穷人读后感作文

穷人读后感作文（通用10篇）

穷人读后感作文 篇1

现在因为面子问题，浪费了太多精力和钱财，死要面子活受罪，一点也没错。 我曾经也是一个很要面子的人，读了这本书后，觉得以前做的一些事真的没必要! 因为面子，穷人从不承认自己穷，只知道安贫乐道，安于现状。

对于穷人来说，自卑是自己最大的敌人，因为自卑，每次见到富人都抬不起头来，因为自卑，所以看不起自己，觉得自己没什么能耐，觉得这是上天安排的，于是从此认命，正是自卑让自己习惯于过一成不变的生活，不敢去打破原来的生活，怕失去眼前的一切，我承认以前我也是这样，但现在我在努力改变，因为我记得有一句话很令人深思:舍不得孩子套不着狼。 穷人有太多的顾虑，太谨慎，一想到 做某件事利大，就欣喜若狂，但一想到 可能会失去目前所拥有的，就选择了放弃，宁可这样平平淡淡的过一辈子，虽然艰苦点，但总比吃了上顿没有下顿的人强，就这样穷人就这样穷下去了。

有思路就会有出路，也许冒险不一定能翻身，但是不冒险注定难翻身，我感觉对于穷人，豁出去，有时候很有必要!在上世纪末，股票能使人一夜暴富，到现在还不是有许多人不敢买嘛，可能他们说了，还有可能一夜变成穷光蛋呢，是，这不假，但是利益与风险共同存在，没有风险的利益是不可能的，无非是大小的问题，风险越小，同样利益也越小，反之，利益越大。 所以要想获利更大，就要勇于冒险，这样才有可能打破传统的思维定势，接受新事物，获得成功。 工作是枯燥的，赚钱是辛苦的，但理想却是远大的。

理想不是幻想，总听到有人这样说:“等我有了钱，我就买五百辆奥拓，一会排成S行，一会排成B行，我就在当中骑自行车”。这是典型的穷思维，这是不切实际的想法! 理想不是幻想，理想是符合实际的伟大志向。

穷人总是喜欢幻想，浪费精力和时间，导致现在的固步自封。 跟富人比，我是穷人，跟穷人比我是富人，因为我未曾因为吃饭问题而烦恼过，但我觉得我就是穷人，虽然物质上基本能解决，但精神文明呢?所以说我 个穷人，因为我没有与时俱进。 我知道穷人喜欢比较，比较不是问题，问题是同什么人比 、比什么， 不能跟自己还穷的人比，因为那样会使你得到满足，使你安于现状，不思进取，所谓的努力奋斗可能就此戛然而止! 富不过三代，穷亦不过三代，只要有胆商，勇于冒险，敢于面对自己的失败，不断更新传统的观念，也许你的未来不再是梦!

《穷人》读后感400字小学作文 篇2

本文主要写了在一个寒冷的夜晚，桑娜在等待出海打渔的丈夫归来的时候，去看望生病的邻居西蒙，发现西蒙死了，便抱回了两个孩子，与丈夫一起收养这两个孩子的事。

“ 贫穷的生活更彰显出人性的光辉!”正如这句话所说的，桑娜和渔夫并没有被贫穷的生活压垮，用善良的心灵诠释出什么是真、善、美。

当我读到“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮”时我仿佛看到了一个温暖而温馨的小屋。桑娜贫穷的生活没有吧桑娜压垮，而是给桑娜更多的辛劳与动力，可见桑娜多么勤劳。当我读到“屋子没有生炉子，又潮湿又阴冷时”我仿佛看到了西蒙家穷苦而简陋的样子，正是这触目惊心、感人泪下的场景，才会让桑娜受到良心驱遣，从而抱回孤儿。尤其让我感动的，是渔夫做出决定的过程，一个“熬”字，写出了渔夫生活贫穷，一个“熬”字，写出了渔夫甘愿受苦也要帮助别人的高尚品德。

《穷人》读后感 篇3

《穷人》这篇课文让我受益匪浅，它不但令我知道了一个人必须有仁爱的精神，还让我明白了一个一生受用的哲学道理。

《穷人》讲述渔夫一家十分穷，日子过得紧巴巴的。但当渔夫妻子看到邻居西蒙病死了，身旁还有两个还不懂事的孩子这幅凄惨而感人的画面时，就毫不犹豫自家的困难，把他们抱回家。经过一系列心理斗争，渔夫与桑娜坚定信念，无论再苦也要把这两个孩子抚养成人的感人故事。《穷人 》这篇课文唤醒了我脑海中一段尘封的记忆，记得那天，我也像桑娜一样矛盾过，可我却......那天万里无云，我在公交车上被挤得满头大汗，很难得终于抢到了一个座位，于是悠然自得地坐下了。过了一会儿，一位满头银丝，体弱多病的老奶奶柱着拐杖缓慢地移动着脚步上了车，她走走停停艰难地来到了我身旁，看来她是要在这儿“落地生根”了，“哼！别想抢走我的位”我心里生出了一种邪念，但我又想起了老师重小教诲我们要尊老爱幼，此时，我脑海里的天使和恶魔正在激烈的战斗着。

纯洁的天使挥动着翅膀说：“尊老爱幼是你应该去做的，你看，老奶奶多可怜啊！”我望了望老奶奶，她皱皱的细纹正诉说着不满，这时恶魔也不甘示弱了，她拿起叉子喊道：“别忘了爱幼啊！你也只是个小孩而已。”我想想也是，尊老也比需爱幼。

这时我的站到了。下了车，回头一看，眼前的景象让我惊呆了！老奶奶见我下车了，并没有立刻坐下来，而是让给她背后的那位小朋友坐，小朋友立刻礼貌地说：“谢谢奶奶，不用了！”老奶奶微笑着说：“你不坐，我也不坐哦。”......我已经没看下去了，因为我的双眼已经被泪水淹没了。

穷人读后感 篇4

首先，他是一个慈善家。因为他了解生活在社会最底层群众的生活状态，固然他们再怎样辛勤劳作，但来自者的盘剥，以及现有政治和经济制度对这一阶层的无视，使他们食不果腹。因此尤努斯所做的一切，都以怎样能使社会底层群众走出贫困为出发点，他创立的孟加拉乡村银行，即格莱珉(Kalyn)银行，在短短的30年间，已使639万个借款人中的58%的借款人及其家庭成功脱离了贫穷线，尤其使社会地位卑微的妇女从劳动和收获中，重新认识到了自己的价值，他所做的一切不仅为孟加拉社会带来了安宁，也为很多国家带去了和谐。

其次，他是一个经济学家。但与绝大多数的经济学家不同，因为他们只会从理论上探讨使贫困人们摆脱贫穷的方法，但是尤努斯却是第一个用自己的实践来证明和创新经济学理论的人。他通过实践发展了“贫穷经济学”理论，并把“发展经济学”中对于国民经济发展的定义从单纯国民生产总值的增长，扩展为：发展更要使社会底层50%人口的人均可测量收入发生正向的变动。

再次，他是一个企业家。但是却把自己创立的格莱珉银行定性为一个首先被社会良知驱动的企业，而不仅仅是利润。尤努斯打破了传统商业银行的贷款限制，首次创立了无抵押的小额贷款模式，因为他坚信：在某种特定的情况下，穷人之所以穷，并非因为没有经过培训或是没有文化，而是因为他们无法得到合理的劳动报酬，无力控制资本，而恰恰是控制资本的能力才会使他们摆脱贫困。尤努斯还创立了严格的银行管理体制，如借款人考试、五户联保、每周还款等弹性还款制度，自银行成立以来，截止到2004年已累计发放贷款44.6亿美元，并实现了98.89%的高还款率，虽然孟加拉是一个自然灾害频繁的地方，但格莱珉仍创下了连续9年盈利的良好纪录。并设立了教育贷款、住房项目贷款、贷款者养老基金、亡故者贷款清偿等福利性的项目，为贷款者解除了后顾之忧，也为他们的生活提供了保障。目前，这样的实践也正在世界其他国家进行着。

穷人读后感 篇5

环境描写：环境描写，包括对社会环境和对自然环境的描写，好的环境描写能够渲染某种氛围，烘托人物的特点。比如本课中“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花”这一句就抓住了天气的恶劣，海浪汹涌的特点，从侧面烘托渔夫的勤劳和生活的贫苦。还有课文中对渔夫家，屋内陈设的描写，体现桑那勤劳能干的特点。

课文层次：

第一部分(1―2)：在一个暴风雨的夜晚桑娜焦急的等待出海捕鱼的丈夫归来。

第二部分(3―11)：桑娜去探望邻居西蒙，发现西蒙已经去世，便将他的两个孩子抱回了家。

第三部分(12―27)：渔夫回家后得知西蒙死去，主动提出收养孤儿，夫妻俩的想法不谋而合。

词语解释：

汹涌澎湃：形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。汹涌，水猛烈地向上涌或向前翻滚。澎湃，形容波浪互相撞击。

心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。

自言自语：自己跟自己说话，独自低声说话。

忐忑不安：心神极为不安。

课文穷人读后感 篇6

《穷人》这篇课文让我受益匪浅，它不但令我知道了一个人必须有仁爱的精神，还让我明白了一个一生受用的哲学道理。

《穷人》讲述渔夫一家十分穷，日子过得紧巴巴的。但当渔夫妻子看到邻居西蒙病死了，身旁还有两个还不懂事的孩子这幅凄惨而感人的画面时，就毫不犹豫自家的困难，把他们抱回家。经过一系列心理斗争，渔夫与桑娜坚定信念，无论再苦也要把这两个孩子抚养成人的感人故事。

穷人读后感600字 篇7

一日，他们来到了一个大城市里。一路上，天阴阴的，没有一个人为他们一家解囊相助，他们已经筋疲力尽，面黄肌瘦了。于是，他们挨家挨户地行乞，可是，天意弄人，别人不是把他们踢出去，就是用水冷泼，可真是惨不忍睹。就在这时，一个手断腿瘸白发苍苍的老人一瘸一拐地缓缓地走了过来：好心人啊，施舍施舍吧，救救我这个可怜地老人吧！桑娜不禁流起了泪来，对渔夫说：丈夫，看这个老人饥饿无比的样子，把我们只剩下不多的糌粑给他吧！这这怎么行呢？我们已经没有什么饭吃了，怎么能给他呢？我们的7个孩子怎么半呢？丈夫缓缓地说，看起来还不能决定。我们的孩子算了就这样吧不用管了，这个老人太可怜了，他毕竟是个老人啊，已经活了大半辈子了，还要忍受寒冷饥饿之苦，怎么能这样呢？桑娜转过头来，对老人说，来吧，我们只有这块糌粑了，你拿去吧！老人连忙点头，连声道谢，就急匆匆地走了。

之后几天里，他们没有衣服穿，更加没有食物。他们想只要有食物，不管是猪食还是狗食，只要能吃，就已经满足了就这样，他们一家人挨饿挨冻了三天三夜，终于在一个下雪的早晨，昏倒在地

哦桑娜与渔夫醒了过来，映入眼帘的是那天向他们乞讨的那个老人和一个年轻力壮的小伙子。原来，老人是一富翁，想找一个心地善良的管家，于是，便化装成穷人去行乞，结果便碰到了他们

本来想写悲剧的，写不出。

穷人读后感600字2

这篇文章十分感人，主要讲的是：渔夫一家十分穷，日子过得紧巴巴的。但当渔夫妻子看到邻居西蒙病死了，身旁还有两个还不懂事的孩子这幅凄惨而感人的画面时，就毫不犹豫自家的困难，把他们抱回家。经过一系列心理斗争，渔夫与桑娜坚定信念，无论再苦也要把这两个孩子抚养成人。

令我印象最深的是描写桑娜的一句话：它的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。桑娜看到两个可怜的小孩没母亲的抚养时，宁愿自己挨苦挨饿，也不可让西蒙的两个孤儿饿死，这句话充分地表现了桑那善良的本性。渔夫的一句话使我分外感动：得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！这句话是那么坚定，虽然渔夫考虑过自己的日子，但也执意要养西蒙的两个孤儿，表现了渔夫助人为乐敢于面对的品质。虽然这些话只是由几个简简单单的字词组成的，但却能体现他们的善良本性。

穷人拥有无私的爱，温暖的家，善良的心，我们应该像桑娜和渔夫一样，伸出援助之手，去帮助别人，让世界更美好！我读了《穷人》这篇文章后，我知道了一个人必须有仁爱的精神。仁爱是一切德行的根本。如果能够仁爱，自然也就容易具备他的德行，大则能为国家效力，为人民服务，小则能够爱人助人，同情穷苦的人。仁爱可以说是各种德行的综合。一个人必须具有很多的德行。

如果你遇到穷人，那应该给他们，你可曾想过他们的感受吗？他们可能忍受饥寒，也可能会冻死或饿死。如果我们给他们钱，他们会保佑我们。这种感觉很好。我明白了，给予是快乐的。在生活中有许多事情在等着我们去解决，有很多人在等着我们却关心。我现在感到无话可说了。但是还有一句最珍贵的，人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。

穷人读后感600字3

《穷人》这篇课文讲了渔夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去大鱼，他的妻子桑娜也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子，他们一家吃的是黑面包，菜只有鱼，他家的五个孩子没有鞋穿，无论冬夏都光着脚跑来跑去。在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜看到她的邻居西蒙死了，但邻居的两个幼小的孩子蜷缩着身子睡在已经死去的母亲身边，桑娜毫不犹豫便把两个孩子抱回了家。桑娜心里矛盾，自己家已经有五个孩子了，丈夫已经够受的了。她脸色苍白，神情激动，忐忑不安，担心她的丈夫看到她抱回了两个孩子，不愿意。但是当渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网，疲惫地回到家中，知道邻居的情况后，也毫不犹豫地决定收养这两个孩子。

我想，虽然渔夫和桑娜物质上很贫穷，但他们的精神是很富有的。他们勤劳、善良、关心他人，虽然自己的生活已经十分困苦了，但为了抚养邻居的孩子，宁愿付出更多的辛劳、宁愿过更艰苦的日子，他们富有同情心和爱心，他们的行为是高尚的、是值得我们尊重的。

学了这篇课文，我想起了每个星期回奶奶家，我都会看到在德州学院门外停着一辆无偿献血车，总是有学生陆陆续续地到车上去献血。爸爸说：“有的学生家里并不富裕，从不吃好菜，还要出去打工。”但是他们却能无偿地献出自己宝贵的鲜血挽救他人的生命。我想，这些大学生也像课文中的渔夫夫妇一样充满爱心，令人敬佩。

在20xx年的四川地震中，有许许多多令人落泪的爱心故事。一位年轻的女教师，张开双臂让学生躲在自己的身下，让砖块砸在自己的后背上，她用自己的生命保护了学生。林浩，他年纪虽小，但不顾生命安危救出了许多小伙伴，被评为英雄少年。许多解放军战士冒着余震的危险，不顾一切地救人，自己却顾不得苦、顾不得累。全国的人都来帮助灾区的人们，为他们捐款、献爱心。着许许多多的人都像渔夫夫妇一样富有同情心，他们都平凡却伟大。

爱就像太阳把世界照亮，爱就像阳光温暖着我们，就像歌中唱的：“只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。”

穷人读后感600字4

书，是蔚蓝蔚蓝的天空，任小鸟自由自在地飞翔，让小鸟快乐的成长；书，是温暖舒适的摇篮，让婴儿进入甜蜜的梦乡；书，是广阔无垠的田野，让我们在上面尽情地寻找知识的宝藏；书，是汹涌澎湃的大海，时时刻刻拍击着海岸，让你永远前进；多看课外书，多写作，是我们走向成功道路的基石。今天，我倚在门上，默默的读了《穷人》一文，读后，思绪万千，回味无穷，受益匪浅。

《穷人》一文的作者是俄国作家列夫托尔斯泰，17世纪末20世纪初俄国伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一。他的代表作有《安娜卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》以及自传体小说三部曲《童年》、《少年》、《青年》。选入我国小学语文课本的作品有《跳水》、《穷人》、《七颗钻石》、《李子核》等。

这篇文章主要写在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙家的两个孤儿的故事。书中一个个生动的情节，一个个悬念让我难以忘怀。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安的想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那我也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。这段话写出了桑娜内心矛盾斗争十分激烈，因为她怕自己擅自做出的决定会遭到丈夫的谴责，所以她内心上下忐忑不安，从而写出了桑娜具有一个善良的心。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”这段话从动作、神态和语言方面细致地描写了渔夫做出决定的前后过程，说明了他与桑娜一样都具有着一颗甘愿自己受苦也要帮助别人的高尚心灵。从而更加突出了穷人都有一颗善良的心。如果每个人都怀有一颗美好的心灵，人人都献出一点爱，那么，世界将会变得更美好。

《穷人》这篇文章写得非常生动、具体、形象，反映了穷人悲惨生活和他们在困苦中互相帮助的高尚品质。他们用行动说明了什么才是真、善、美。让我们像渔夫和桑娜一样用爱心去温暖每一个需要帮助的人。有一首歌唱道：“接受我的关怀，期待你的笑容，‘人’字的结构就是相互支撑……”一个微笑，一个手势，一件举手之劳的小事，足以让人心里洒满阳光。

书给我带了无限的遐想和乐趣，书给我带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心映着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个学习的高峰。同学们，让我们争取不断超越，走向卓越吧！

穷人读后感600字5

这篇文章的题目是穷人，可文中除去题目没有一处再提到过穷人，这是作者写文章的一大特点，用环境烘托出穷。

这篇文章主要讲了：渔夫的妻子桑娜趁丈夫出去打鱼的这段时间去看望生病的西蒙，没想到，西蒙已经死了！而西蒙的两个孩子也已经奄奄一息了，于是，桑娜决定把孩子抱回家，可不知该怎么对丈夫说，怕给丈夫带来负担，可后来，丈夫也同意了帮死去的西蒙照顾两个孩子。

其中有很多段落，很多句子都给我留下了很深刻的印象：例如桑娜脸色苍白，神情激动，她忐忑不安地想：他会说什么呢！这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来呀？他会揍我一的！那也活该，我自作自受嗯！揍我一顿也好！这段心理描写，写出了她想到丈夫冒险出海，家里生活又不富余，如果再加两个孩子是养不活的，但她决定，一定要帮助西蒙照顾孩子，即使打她，她也要把孩子留下。但是，她还是很担心丈夫，担心他回不来，觉得对不起丈夫，家里已经有五个孩子了，再多两个一定会造成负担的。后来，我又从哦我们我们总能熬过去的！中的一个重点字熬体会出虽然渔夫家很艰难，但他们还是收容了两个孩子。

文中的桑娜是一个善良、有爱心、勤劳、爱家人的人，而渔夫也是善良、勤劳、爽直、有责任感、能吃苦耐劳。他们宁愿自己受苦也要帮助别人。

《穷人与富人》读后感 篇8

拜读《穷人与富人的差距》后，感慨万千，人生不平，人有穷富之分，人有贵贱之别，下面我讲一个真实的故事，穷人的酸甜苦辣自味其中。200×年6月22日晚，我与校长相约，去看望局长生病的大哥，这位局长哥与我、校长生长在农村，局长通过自己的努力，从一个危困企业考到税务部门工作。因为大家有太多共同的经历，所以我、局长、校长的关系特“铁”。

我和校长到医院时，真是谢天谢地，局长大哥由于病况严重，正动身转院到遵义，晚半拍我们就赶不上了，局长的大哥在他女儿和儿子搀扶下，痛苦地坐在凳子上，他的女儿和儿子也哭成泪人，局长大嫂一脸的茫然和无赖，眼睛红红的，看样子不知流了多少伤心的泪，手提一个方便袋和半箱牛奶，这就叫转院。

我原先想借看望之际，多安慰两句，但融入此情况，我也无语，送局长大哥的车快要动了，匆忙中，校长和我表达一点微薄意思后，我见局长也不知所措，我反复叮嘱局长：“到遵义后，有情况打电话，差钱我们想办法。”局长和其大嫂随车到遵义，车动了，局长侄儿侄女顿时放声大哭，爸爸、爸爸……，我和校长竭力地劝说下，他们俩个终于回家了，其实局长侄儿和我女儿读一班，小学五年级。局长家住太平农村，条件是非常之坚难的，其大哥大嫂为了让下一代走出大山，在城关租房子照顾孩子读书，平时做点临活维持生计，其坚难可想而知，但两个小孩都很争气，学习都很好，但天有不测风云，人有旦夕祸福，不幸偏偏要降落在这本坚难但又幸福的一家子身上，真是屋漏遭雨淋，局长大哥一家由于在外，没有办理农村合作医疗保险，医疗费报销就成了问题，我打电话给××哥哥咨询，没办法。

局长一行到了遵义两天后，病因检查不算明朗，局长急了，来电说：“他现在六神无主，叫们为他拿定个主义，他都快撑不住了”，由于大家关系铁，我就直言，叫局长私下给主治医生讲是得了什么病，讲家庭的困难，如得了不治的绝症，就不治了，开几千块钱的药回来算，听起来好残酷，这就是穷人的不幸和无赖，后来局长按我说法咨询了医生，得知此可医，谢天谢地，局长大哥有救了，一个完美的家庭得以保全，试想，如果局长大哥医治无效，家庭的顶梁柱倒了，大嫂改嫁，这个家庭就四分五离，孩子读书就成了大问题，局长的负担就更重了，局长家庭也不富裕，去年刚购房，爱人没有工作。

穷人与富人最大的区别，富人占有大量的社会资源，其保障和保险系数是穷人的若干倍，生活的质量和生活的环境是穷人无法想象的，穷人要挤生于富之列，不知难而进要在富人的基础上要费多少的心和劲，穷则思变，变则通，这通的.捷径――教育子女读好书，所以有这样一句标语“经济要发展，教育要先行”，同时教育子女读好书，受到良好的教育，也是富人守住富业的根本，所以也有这样一种说法：“中国的民营企业家，富不过三代”，不是没有道理。

我生长在农村，工作也在基层，时常看见一些关于教育的宣传标语，如“读完初中，才去打工。”从教育宣传的本意上讲是善意的，是让大家都重视教育，关心教育，但我本人认为，这是一句害人的标语，是对教育的不负责，是对穷人的歧视，是对中华民族花朵的贱踏，是富人剥削穷人的源源无穷的资源宣传。读完初中，才去打工，一则初中学到的知识有限，去打工都是干一些低技术、低工资、劳动保障差的活；二则这群学生年龄小，大多都低于18岁，正是学习知识文化的宝贵时光，所以忠心劝告广大穷人家长，要把“读完初中，才去打工”，改成“读完大学，才去打工”，那穷人与富人之距离将拉近或超越，虽条条大路通罗马，但通罗马行程的卫星定位系统就是知识，广大穷人家长，再幸苦七年（高中三年，大学四年），你将为你下一代幸福一生，彻底改变你子孙后代穷人的帽子，这是你对你家庭的负责，这是你对社会的责任，这是你对人类进步的贡献。钱不是万能的，但没有钱是万万不能的！这是穷人和富人都明白的道理。

穷人和富人读后感 篇9

从前有一位穷人和一位富人。有一天，穷人不服气，去找上帝。穷人说道:这世界太不公平了，我干的活比富人多，却比富人要穷得多!上帝便说:那我再给你一次机会，你和富人比赛挖煤山，谁先挖完煤山谁就可以成为富人。比赛开始了，穷人因为干过体力活，所以挖得很快，眼看就要挖完半座煤山了，但他把挖的煤卖了换钱，拿换来的钱给老婆和孩子买吃的穿的用的。买了很多东西，钱都用完了。

富人没有干过体力活，所以挖得很慢，他挖了一天才挖了一车煤。他把换来的钱请了两个工人帮他挖。时间一天一天的过去，富人请了越来越多的工人，不到两个月，富人就把整座煤山挖完了。而穷人却只挖了一半。就这样，穷人一天比一天贫穷，富人就一天比一天富有。

《穷人与富人》读后感 篇10

读完这则故事，我觉得穷人很善良，虽然他们很穷，但他们有同情心，他们愿意把自己仅有的一点食物拿出来分享给更需要的人，把自己仅有的一张床让给疲惫的赶路人。他们的爱心换来了幸福的果子，我为他们感到开心。

富人他是一个很自私和贪心的人。他家里什么都有，但他却不愿意帮助求助的路人。而他知道对方是上帝，能实现他三个愿望的时候，他赶紧追上上帝，虚情假意地要来了三个愿望。本来，拥有了三个愿望的他，也可以得到自己想要的一切，可是，他太贪心了，他总想着还要很多的东西。他贪心不足，脾气又坏，连自己的马鞍都舍不得去掉。他驮着沉重的马鞍，还想着要更多的东西呢，他真是一个贪心鬼。