第4章习题与参考答案

第4章习题与参考答案（通用7篇）

第4章习题与参考答案 篇1

月

1.单项选择1-1 答案：① 小于 501-2 答案： ④ 表面层的硬度与基体硬度之差与基体硬度之比

1-3 答案：② 中速1-4 答案：④ 相同或成整倍数关系

1-5 答案：④ 基于振型偶合自激振动原理1-6 答案：④ 等于或接近于

1-7 答案：①残余应力作用2.多项选择

2-1 答案：① 耐磨性 ② 耐蚀性 ③ 抗疲劳强度 ④ 配合质

量

2-2 答案：② 进给量 ③ 刀具主偏角

2-3 答案： ① 切削速度 ③ 进给量 ④ 工件材料性质2-4 答案：① 砂轮速度 ② 工件速度 ③ 磨削深度 ④ 纵向进给量2-5 答案：① 加大刀具前角 ② 改善工件的切削加工性 ③ 提高刀具刃磨质量

2-6 答案：① 选择较软的砂轮 ③ 选用较小的磨削深度 ④ 改善冷却条件2-7 答案：① 提高工艺系统刚度 ② 增大工艺系统阻尼 ④ 采用变速切削

3.判断题

3-1 答案：×

3-2 答案： ∨3-3 答案： ∨

3-4 答案： ∨3-5 答案： ×

第4章习题与参考答案 篇2

1、对2、对3、错4、错5、对6、错7、对8、错9、对10、对

二、单项选择题

1、D 2、B 3、A 4、C 5、C 6、A 7、C 8、B9、C 10、D

三、多项选择题

1、ABC 2、AC 3、AE 4、ABCE 5、ABD

四、问答题

1、人口老龄化给社会带来哪些特殊问题?

答:人口老龄化给社会带来哪些特殊问题主要有以下几个方面

(1) 对社会经济带来影响, 是社会经济负担加重; (2) 对社会福利保障的影响, 老年人口增加, 必然导致社会的福利保障费用增加; (3) 老年人群的患病率要高于其它年龄人群, 而且老年人多存在疾病的并存性, 使医疗卫生保健需求增加; (4) 产业结构老龄化; (5) 劳动生产力减低; (6) “4、2、1”家庭, 家庭养老功能不足。

2、如何切断性病的传播途径, 阻止性病在社区的蔓延?

第4章习题与参考答案 篇3

一、单项选择题

1.计划工作的核心环节是()A.控制 B.预测 C.决策 D.组织

2.计划首先要回答的问题是（）的问题。A.何时做 B.何地做 C.怎样做 D.做什么

3.计划工作在各级管理人员的工作中是普遍存在的，其中，高层管理人员主要是负责制 定()A.战术性计划 B.生产作业计划 C.战略性计划 D.财务成本计划

4.关于计划工作的基本特征，下列各种说法中不准确的是()。A.计划是一种无意识形态

B.计划工作在管理职能中居首要地位 C.计划工作普遍存在 D.计划工作要讲究效率

5.下列关于计划的描述正确的是()。

A.企业目标是追逐利润，因此计划工作只需考虑经济效益 B.计划工作至关重要，因此必须面面俱到 C.计划与决策没有什么必然的联系 D.计划工作在各级管理工作中普遍存在

6.对外部环境分析采用的最为广泛的方法是由（）提出的产业分析模型。A.法约尔 B.波特 C.泰勒 D.梅奥

7.用数字表示预期结果的报表，被称为“数字化”的规划，这种计划就是()。A.专题计划 B.专项计划 C.预算 D.决算

8.以下关于目标管理的说法中，不正确的是（）A.目标管理有助于改进组织结构和职责分工 B.目标管理表现出良好的整体性 C.目标管理中目标的商定很费时间 D.目标管理不利于调动员工的主动性

9.（）是一种将短期计划、中期计划和长期计划有机结合起来的方法。A.目标管理法 B.运筹学方法 C.滚动计划法 D.网络计划技术

二、多项选择题

1.计划的性质有（）A.目的性 B.普遍性 C.效率性 D.创造性

2.按照计划的明确程度划分，可将计划分为（）A.战略性计划 B.战术性计划 C.具体计划 D.指导性计划

3.管理者之所以编制计划，是因为()A.计划能使组织结构更加完善 B.计划是一种协调过程

C.通过计划促使管理者展望未来 D.计划为控制提供了标准和依据 4.战略远景与使命陈述包括（）A.核心价值观 B.核心目标

C.宏伟大胆冒险的远大目标 D.生动逼真的描述

5.以下属于计划的方法的是（）A.目标管理法 B.运筹学方法 C.滚动计划法 D.网络计划法

6.关于计划方法的说法中正确的有（）

A.目标管理强调自我控制

B.运筹学方法使短期、中期、长期计划相互衔接

C.滚动计划法使编制计划的工作量加大，现在已不再适用 D.网络计划法在我国又称为关键路线法

三、判断题

1.计划是决策的前提。（）

2．现代管理学认为，管理的重点在经营，而经营的核心是计划。（）

3.计划工作是讲求效率的。因此，制定计划时必须考虑经济效益，其他的都是次要的。()4.指导性计划具有内在的灵活性。（）

5.计划工作事关重大，因此，企业高层管理者一定要做好计划工作，中下级管理人员不必做计划。()6.严格地说，估量机会不属于编制计划过程的一个组成部分。（）

四、简答题

1.什么是计划？它有哪些性质和内容？ 2.简述波特的产业分析模型。

参考答案

一、单项选择题

1.【答案】C 【解析】由计划的定义可知。2.【答案】D 【解析】只有“做什么”把握的准，才能具备事业成功的基础，因而计划首先要回答做什么的问题。3.【答案】C 【解析】高层管理计划是由组织中的高层管理者制定的，一般以整个组织为目标，着眼于组织整体的长远的安排，一般属于战略计划。4.【答案】A 【解析】计划是有意识进行的，具有目的性。5.【答案】D 【解析】计划工作除考虑经济效益外还需考虑非经济因素；计划是决策的逻辑延续，决策时计划的前提。6.【答案】B 【解析】对外部环境分析采用的最为广泛的方法是由迈克尔·波特提出的产业分析模型。7.【答案】C 【解析】计划工作的最后一步是把计划转化为预算，使之数字化。预算实质上是资源的分配计划。8.【答案】D 【解析】目标管理启发了自觉，进一步调动了职工的主动性和积极性，提高了士气，这是目标管理的优点之一。9.【答案】C 【解析】滚动计划法的定义。

二、多项选择题

1.【答案】ABCD 【解析】以上均为计划的性质。2.【答案】CD 【解析】按照计划的范围，可将计划分为战略性计划和战术性计划。3.【答案】BCD 【解析】计划并不能使组织结构更加完善。4.【答案】ABCD 【解析】战略远景与使命陈述包括核心意识形态和远大的愿景两个主要部分。核心意识形态有核心价值观和核心目标两部分构成，远大的愿景由宏伟大胆冒险的远大目标和生动逼真的描述两部分构成。5.【答案】ABCD 【解析】以上均是计划的方法。6.【答案】AD 【解析】滚动计划法使短期、中期、长期计划相互衔接；尽管滚动计划法使编制计划的工作量加大，但在计算机广泛应用的今天，其应用已不成问题。

三、判断题

1.【答案】错

【解析】计划过程是决策的组织落实过程，决策是计划的前提，计划是决策的逻辑延续。2.【答案】错

【解析】经营的核心是决策。3.【答案】错

【解析】制定计划时除了考虑经济效益外，还要考虑非经济方面的因素。4.【答案】对 5.【答案】错

【解析】计划工作在各级管理人员的工作中普遍存在，均很重要。6.【答案】对

四、简答题

1.【答案】计划是指一个组织对其管理活动作出决策并为执行决策而做出的具体安排。计划具有四方面的性质：目的性、普遍性、效率性和创造性。

国际贸易与实务第13章习题答案 篇4

第十三章 国际贸易结算

一、单项选择题

1-5A B A B A6-10D C B C B

11-15B C A C D16-20D B B C D

21-25B A D D C26-30D C B D B

二、判断题

1.X 6.V 11.X

2.X 7.V 12.X

3.V 8.X 13.V

4.X 9.X 14.V

5.V 10.V 15.V

三、填空题

1.汇票 6.背书 11.一般本票

2.无因性 7.提示 12.书面承诺

3.出票人 8.即期 13.票汇

4.有无随附商业单据 9.现金支票 14.商业

5.持票人 10.空头支票 15.UCP600

四、案例分析题

1.A公司的做法不合法。因为票据是无需过问原因的证券。票据受让人无需调查出票、转让原因，只要票据记载合格，他就能取得票据文义载明的权利。各国票据法都认为，票据上的权利义务关系一经成立，即与原因关系相脱离，不论其原因关系是否有效、是否存在，都不影响票据的效力。

2.采用上述结算方式和贸易术语对出口商最大的风险在于：进口商的资信和进口商可能与船公司勾结骗货的可能性。因此出口商可以采取以下措施来规避风险：

（1）出口商应对进口商的资信有充分了解，并严格按照合同规定装运货物和制作单据。

（2）出口商对进口商指定的运输公司和运输代理进行必要的资信调查。

（3）出口商可以在运输单据上加上适当的限制性条款，如在海运提单的收货人一栏加

注“凭托运人指示”或“凭某某银行指示”等，这样可以加强对进口商的制约。

（4）一旦出口商发现进口商有问题，应以托运人的身份果断处理货物。

3.进口商在信用证业务中所面临的风险包括：诈骗风险、货物质量风险、汇率风险、市场风险及开证行的素质风险等，因此进口商应事前核实提单的真实性、规范好商品的检验条款、作好外汇保值、摒弃投机心理及选择好开证行；在风险发生后做好对信用证欺诈行为的民事赔偿和追究欺诈者的刑事责任等事后补救措施。

4.在国际贸易结算中经常因为种种原因，出口商经常不得不采用电汇的方式取代原有的结

算方式。在本案例中就是取代原有的信用证结算改用电汇方式。由于两种结算方式所依存的信用基础不同，因此风险也就不同。在信用证结算中，由于是银行信用，因此卖方收款较有保障；但在电汇中，由于是商业信用，因此卖方的风险较大，极有可能出现货款两空的结果。在本案例中，卖方之所以受骗原因是多方面的：首先在不知道买方资信的前提下，就贸然采用电汇支付方式。其次，卖方没有仔细甄别买方传真来的汇款凭证。本案例中，所谓“汇款凭证”其实只是一些加盖银行假印章的进账单，或者经过涂改、变造的汇票和汇款委托书传真件。卖方应该仔细鉴别，除到银行核对外，还应该自己掌握一些真假汇款凭证的鉴别方法，最好能够先收款后发货。当然不到万不得已的情况下最好不要取代原有的结算方式，以防患于未然。

5.所谓“随证托收”，是指因信用证已过期或单证不符，受益人将结算方式改为托收，并

随附对受益人来说已无用的信用证，以向开证行(即现在的代收行)表明该笔托收款项原为信用证项下之款项。由此可见，“随证托收”一般是出口人违约在先，在不能利用信用证的情况下将信用证结算方式改为按托收办理。此时，尽管出口人托收时随附了原证，但该信用证对出口人已无任何保障。我国有些出口商认为“随证托收，比托收方式更为安全，其实这是误解，原因是：“托收”方式是进出口双方商定的结算方式，而“随证托收”则是由于出口人违约，使得原有信用证不能利用，出口人迫不得已采用的变通办法。由此可见，对出口人来说，“随证托收”比“托收，方式更不安全。另外，FOB出口合同下，卖方除应注意买方资信外，尚需要求买方所派船只是信誉良好的，最好以该船公司在我国内有办事处或常年代理机构为宜。另外，还应在合同中订明买方在派船前应电告卖方船名、船籍、所属船公司等详情，并以我方确认为准。在FOB出口合同中，为防止进口方与船方勾结骗货，出口方尤应坚持信用证付款方式，而不宜采用托收方式，以确保获得银行保证付款的责任。最后，出口商还可投保出口信用险，以规避收汇风险。

6.本案的争议焦点是信用证与基础合同的关系问题。信用证是一项自足文件。信用证是独

立于有关契约以外的法律文件。在国际贸易结算中，信用证虽以进出口双方订立的买卖合同为基础，进口人根据买卖合同规定，按时向银行申请开立信用证，其中所列条款依法应与买卖合同的规定相一致，但信用证一经开立就成为独立于买卖合同以外的另一种法律文件。买卖合同是进出口人之间的契约，只对进出口双方有约束力；而信用证则是开证银行与受益人（通常为出口人）之间的法律文件，开证行与受益人以及参与信用证业务的其它银行应受信用证的约束。

之所以要把信用证与合同独立开来，是为了明确银行业务的独立性，但是，不能因此片面地强调信用证与合同的截然不同的关系。信用证规定要参照合同的作法在现行信用证业务中还比较常见，也有其目的性，只要银行业务不因此而受碍于合同争议，信用证独立于合同的性质就不因此而受影响，统一惯例的原则也并未违背。例如本案中信用证规定：“品质按照××年签订的第××号购货确认书为准。”，这只不过是信用证不再重复而引用合同内对于货物品质规格的规定而已，并不影响信用证的独立性。

关于在信用证内是否应该详细列明货物的品质规格问题，国际上的做法也在不断延变之中。５０年代初时，凡是国外开来或我方开出的信用证，无论货物的品质规格如何繁琐，都一一地在信用证内列明，这种做法的确方便了受益人，因为证内详细列明货物的品质规格，受益人执行起来一目了然，甚为便利。但是，在开出的信用证中，往往会发生某些项目被遗漏，或将原规定的规格写错的情况。如果受益人对来证审核时未发现差错，则极易引发双方纠纷甚至造成不应有的经济损失。从５０年代后期起，一方开出信用证时，如货物的品质规格规定很详细，为了避免引用时发生差错，开证人往往将合同副本附在开出的信用证之后，作为信用证不可分割的一部分；从６０年代中期起，开证人在开出信用证时，如货物的品质规格需要引用合同中的内容时，一般不再附上合同副本，而是在证内注明：“按××年××号合同（或确认书）”，这种做法自执行以来，一般没有发生过纠纷。

第4章习题与参考答案 篇5

A公司，属于金额大的应收账款，而且账龄较长，注册会计师应采用积极式函证。C公司，属于有纠纷的应收账款，注册会计师应采用积极式函证。

D公司，属于关联方的应收账款，注册会计师应采用积极式函证。

E公司，属于账龄长的应收账款，注册会计师应采用积极式函证。

4、[答案](1)柳娅至少应关心三类可能的错误：

① 未曾发货将销货业务登记入账；

② 销货业务重复入账；

③ 虚构顾客，作为销货业务入账。

(2)针对不同的情况，柳娅应选择不同的实质性测试程序：

对于第① 类可能的错误，柳娅可以从主营业务收入明细账中抽取若干笔分录，追查有无发运凭证，必要时进一步追查存货的永续盘存记录。

对于第② 类可能的错误，柳娅首先应核实发运凭证的编号是否有重复，然后复核有序号的销货交易记录清单。

对于第③ 类可能的错误，柳娅应审查主营业务收入明细账中与销货分录相应的销货单，检查其是否经过赊销审批及发货审批手续。

检查上述三类多报销货错误的另一种有效方法是追查应收账款明细账中贷方发生额的记录，若贷方发生额是注销坏账或欠款未收回，则说明可能存在虚构销货的错误，此时应详细追查相应的发运凭证和顾客订货单。

5、[答案](1)A注册会计师执行的截止测试的具体方法是，从资产负债表日前后若干天的销售明细账记录追查至记账凭证，检查其发票存根和发运凭证，其目的是证实已入账的收入是否在同一期间开具发票并发货，有无多记或漏记收入的情况。

(2)X公司销售明细账中2007年12月30日(发票号：7892)和2007年12月31日(发票号7893)均属于提前入账的销售业务。调整分录为：

借：营业收入2

3应交税费一应交增值税(销项税额)3．9

1贷：应收账款26．91

借：存货13．8

贷：营业成本13．8

(3)X公司不一定存在拖后入账的问题。尽管通过截止测试发现有1笔2008年1月2日入账的销售业务其发票和发运凭证均是2007年12月31日的，但这并不能完全表明该销售已经符合销售商品收入确认的条件。在审计时，对此情况注册会计师还应结合具体的情况确定在2007年12月31日是否能确认为收入。如果在2007年未能够确认收入，则X公司存在拖后入账的问题；否则，就不存在。

五、综合题

1．(1)A公司2006年应调整的营业收入的数额为：10 000—2 000—25 000—1 000＝一18 000(万元)。

针对①，收入已经实现，应当确认当年的收入，应当调增2006年营业收入10 000万元；针对②，收到退货，应当冲减收到当月的收入，应当调减2006年营业收入2 000万元；针对③，收入不符合实现的条件，不能确认当年收入，需要安装检验后确认收入，调减2006年营业收入 25 000万元；

针对④，收入已实现，应当确认当年收入；

针对⑤，收入已实现，应当确认当年收入；

针对⑥，实质上是委托加工业务，不能确认收入，应当调减2006年营业收入1 000万元。

1(2)A公司在销货交易中存在的问题有：

①销售实现不及时入账；

②不符合收入条件提前确认收入；

③利用复杂交易虚构收入。

2．(1)利润表中的重点审计项目包括：

第一，营业收入。2007三度的营业收入较2006增长了43％，而Y公司2007的经营形势、管理及组织结构与2006比较未发生重大变化，且未发生重大重组行为，所以，这种大幅度增长属于异常。

第二，营业成本。公司2006的平均毛利率为15％，而2007的平均毛利率却高达22．7％，在当年的经营形式与上年相当的情况下，毛利率的大幅增长属于异常．第三，管理费用。在2007收入大幅增加的同时，管理费用不增反降属于异常。第四，营业外收入；2007取得大额营业外收入，较2006年大幅增长。营业外收入属于非经营性项目，且金额较大，所以应将营业外收入作为重点项目。

第五，所得税费用。2006的所得税为当年利润总额的30％，而2007年的所得税仅为当年利润总额的15．8％，与33％的所得税税率存在重大差异，对此注册会计师应引起注意。

(2)管理费用应重点审计的项目包括：办公费项目和业务招待费这两个项目在2007较2006均有所降低，在收入增长的情况下，这属于异常，注册会计师应特别关注。

(3)资料三中的(1)能确认收入。

资料三中的(2)不确认收入。该销售退回属于应调整的资产负债表日后事项，而Y公司作为新的事项处理。注册会计师应建议的调整分录为：

借：营业收入1 000

应交税费一应交增值税(销项税额)170

贷：应收账款1 170

借：存货850

贷：营业成本850

(4)针对资料四中的(1)，注册会计师应首先检查与丙公司的销售合同，确认合同规定的收款日期；其次检查2007年12月29日及以后的银行存款对账单和银行存款日记账以及相关会计记录，确定Y公司收到货款的日期，若12月31日以后收到，则只能确认该应收账款的存在。如果在12月31日前Y公司已经收到货款，则提请Y公司冲减该应收账款。针对资料四中的(2)，注册会计师应检查Y公司该业务的发票、发运凭证和相关的货运单据，以确认收入是否属实。如果证实该货物尚未发出，则可确定Y公司提前确认收入并提请冲减收入和应收账款等。

针对资料四中的(3)，注册会计师如果能够获取到正确的地址，可以再发函询证；如果无法获取正确的地址就应检查与销售有关的合同、发票、发运凭证等，以验证应收账款的真实性。

(5)对事项(1)建议调整，补提长期股权投资减值准备：

借：资产减值损失3000

贷：长期股权投资一长期股权投资减值准备3 000

对事项(2)建议Y公司在财务报表附注中披露。

对事项(3)建议调整，计提存货跌价准备；

借：资产减值损失1

2贷：存货一存货跌价准备12

第十章

①检查2010年购入的固定资产的发票金额并追查至账簿记录；涉及与期末账户余额相关的“完整性”认定。

②实地视察固定资产，并查明其产权的归属，涉及与期末账户余额相关的“存在”、“完整性”和“权利和义务”三项认定。

③查明有无以固定资产担保或抵押等情况，涉及与期末账户余额相关的“权利和义务”和与列报相关的“完整性”认定。

④索取或编制融资租赁设备汇总表，追查到相关的融资租赁协议，涉及与期末账户余额相关的“存在”、“计价和分摊”和“权利和义务”认定。

2.【答案】

查找未入账应付账款的实质性审计程序如下：

（1）检查债务形成的相关原始凭证，如供应商发票、验收报告或入库单等，查找有无未及时入账的应付账款，确定应付账款期末余额的完整性；

（2）检查资产负债表日后应付账款明细账贷方发生额的相应凭证，关注其购货发票的日期，确认其入账时间是否合理；

（3）获取被审计单位与其供应商之间的对账单（应从非财务部门，如：采购部门获取），并将对账单和被审计单位财务记录之间的差异进行调节（如在途款项、在途货物、付款折扣、未记录的负债等），查找有无未入账的应付账款，确定应付账款金额的准确性。

（4）针对资产负债表日后付款项目，检查银行对账单及有关付款凭证（如银行划款通知、供应商收据等），询问被审计单位内部或外部的知情人员，查找有无未及时入账的应付账款。

（5）结合存货监盘程序，检查被审计单位在资产负债日前后的存货入库资料（验收报告或入库单），检查是否有大额料到单未到的情况，确认相关负债是否计入了正确的会计期间。参见教材375-376。

11章

三、简答题

四、综合题

【答案】（1）存在缺陷。①验收单和入库单均没有连续编号；

②产成品入库单没有经质检经理、生产经理和仓储经理签字确认。

建议：①验收单和入库单连续编号；

②产成品入库单经质检经理、生产经理和仓储经理签字确认后输入计算机系统。

（2）没有缺陷。（3）没有缺陷。

（4）存在缺陷，结转成本未经会计主管审核批准。

建议：经会计主管审核批准后进行账务处理。

（5）存在缺陷，①会计部门不应当负责存货盘点和盘点表的填写；、②发现差异后仅有财务经理复核是不够的。

建议：①仓库部门负责盘点和编写盘点表；

审计学第1章-第4章习题 篇6

习题

一、单项选择题

1.关于注册会计师审计的下列提法，不恰当的是（C）。

A.财产所有权与经营权的分离是注册会计师审计产生的重要原因 B.注册会计师审计是由会计师事务所和注册会计师实施的审计 C.注册会计师审计的产生早于政府审计

D.注册会计师审计独立于政府和任何企业或经济组织

2.根据美国会计学会(AAA)对审计的定义，下列理解中不恰当的是(C)。A.审计是一个系统过程

B.在财务报表审计中，既定标准可以具体为企业会计准则 C.审计应当确保被审计单位财务报表与标准相同

D.审计的价值需要通过把审计结果传递给利害关系人来实现

3.1980年12月，财政部发布（B），标志着我国注册会计师职业开始复苏。A.《会计师条例》

B.《关于成立会计顾问处的暂行规定》 C.《关于成立会计事务所的通知》 D.《中华人民共和国注册会计师法》

4.按照审计的主体不同，审计可以分为（B）。A.财务报表审计和合规性审计

B.政府审计、内部审计和注册会计师审计 C.详细审计和资产负债表审计 D.整体审计和局部审计

5.×市国有资产管理委员会作为XYZ大型国有企业的股权持有者代表，对XYZ企业2010年财务决算审计工作进行公开招标。中天华信会计师事务所投标后被选定为本次审计的主审机构。本次审计的类别属于(C)。A.政府审计

B.经营审计

C.注册会计师审计

D.内部审计

6下列说法中正确的是(A)。

A.会计服务业务属于注册会计师业务范围内中的相关服务，所有具备条件的中介机构甚至个人都能够从事的非法定业务

B.根据《注册会计师法》的规定，我国允许设立有限责任公司制会计师事务所、合伙会计师事务所和个人独资会计师事务所

C.对通过注册会计师考试全科成绩合格的申请注册人员，只要其加入了会计师事务所，具有两年的审计工作经验，就应当批准注册

D.中国注册会计师协会的会员分为个人会员、团体会员和名誉会员三种

7.参加注册会计师全国统一考试成绩合格的中国公民，如果要申请成为执业注册会计师，必须(A)，并符合其他有关条件要求。

A.加入会计师事务所且有两年以上审计工作经验

B.加入会计师事务所、资产评估事务所且工作两年以上 C.从事会计或审计工作两年以上

D.加入会计师事务所并具有两年以上工作经验

8.下列说法中正确的是（C）。

A.如果取得注册会计师考试全科合格，同时具有两年审计工作经验的，即可成为执业的注册会计师

B.注册会计师的相关服务业务中包括对财务信息执行商定程序、代编财务信息、预测性财务信息审核、税务服务、管理咨询以及会计服务等

C.有限责任会计师事务所以其全部资产对其债务承担责任，出资人承担的责任以出资额为限 D.申请设立有限责任会计师事务所，应当有2名以上的股东

9.在我国，注册会计师不能以个人名义承接审计业务，但这一规定并不妨碍注册会计师（D）。

A.与被审计单位签订审计业务约定书 B.为被审计单位提供代编会计报表等服务 C.妥善保管在审计过程编写的工作底稿

D.对被审计单位的会计报表进行审计并发表审计意见

10.注册会计师提供的会计咨询和会计服务业务范围，不包括（D）。A.管理咨询，投资咨询 B.代理记账，税务代理 C.资产评估 D.验资

11.如果注册会计师指派了不具有专业胜任能力的助理人员进行审计而导致未能发现应当发现的财务报表中存在的重大错报，应该属于（B）。A.经营失败 B.审计失败 C.欺诈

D.审计风险

12.A公司是一家上市公司，其财务报表一直由B会计师事务所实施审计。2013年公司因债务纠纷及发生巨额亏损，导致股民遭到巨大亏损，股民C认为注册会计师在2012年审计报告未对其可持续经营进行说明而向法院提起诉讼，要求赔偿其巨额损失。根据上述内容判断下列说法正确的是(C)。

A.注册会计师可作为利害关系人提起诉讼 B.股民C可单独对B会计师事务所提出控告 C.注册会计师不需要承担民事赔偿 D.应先由A公司赔偿股民C的损失

13.注册会计师的法律责任包括行政责任、民事责任和刑事责任三种，因违约和过失可能使注册会计师承担（D）。A.行政责任

B.民事责任和刑事责任

C.行政责任和刑事责任 D.民事责任和行政责任

14.下列不属于注册会计师或会计师事务所承担的行政责任的是（B）。A.警告、没收违法所得 B.罚款、罚金 C.暂停执业、撤销

D.吊销注册会计师证书

15.由于Q会计师事务所下属的各个分所均可以Q事务所的名义独立承揽业务，导致某分所为P公司出具虚假审计报告而Q所尚不知晓，给Q所带来严重影响。为避免类似情况的再次发生，Q会计师事务所应采取的针对性措施是(B)。A.严格遵循职业道德、专业标准的要求 B.建立健全会计师事务所的质量控制制度 C.与委托人签订审计业务约定书 D.提取风险基金或购买责任保险

16.只要注册会计师严格按照专业标准的要求执业，没有欺诈行为，即使审定后的会计报表中有错报事项，注册会计师一般也不会承担（D）。A.过失责任

B.行政责任 C.民事责任

D.法律责任

17.中国注册会计师鉴证业务基本准则是鉴证业务准则的概念性框架，旨在规范注册会计师执行鉴证业务。在该基本准则确定的适用范围中，不包括（B）。A.中国注册会计师审阅准则

B.中国注册会计师审计质量控制准则

C.中国注册会计师审计准则

D.中国注册会计师其他鉴证业务准则

18.下列关于质量控制记录的相关叙述，错误的是（C）。

A.会计师事务所应当制定政策和程序，对质量控制制度各项要素的运行情况形成适当记录 B.会计师事务所可以根据自身情况合理确定记录方式

C.质量控制记录的保存期限要求与鉴证业务工作底稿的要求是一样的 D.除法律法规有更高要求外，会计师事务所根据自身需要自行确定质量控制记录的保存期限

19.下列有关客户关系和具体业务的接受与保持的说法中错误的是(A)。A.会计师事务所在承接业务前，可以评价自身的执业能力，但不是必须的 B.如果决定接受或保持客户关系和具体业务，会计师事务所应与客户就相关问题达成一致理解，并形成书面业务约定书，将对业务的性质、范围和局限性产生误解的风险降至最低 C.在确定是否保持客户关系时，会计师事务所应当考虑在本期或以前业务执行过程中发现的重大事项，及其对保持客户关系可能造成的影响

D.如果在本期或以前业务执行过程中发现客户守法经营意识淡薄或内部控制环境恶劣，或者对业务范围施加重大限制，或者存在其他严重影响业务执行的情形等，会计师事务所应当考虑其对保持客户关系可能造成的影响。必要时，可以考虑终止该客户关系

20.以下关于审计报告的叙述中，正确的是（B）。A.审计报告的收件人是指被审计单位

B.注册会计师如果出具非无保留意见的审计报告时，应在意见段之前增加说明段 C.审计报告应该由两位注册会计师签名盖章，但是必须要有主任会计师 D.审计报告的日期是指编写完审计报告的日期

21、审计报告的收件人应该是(A)。A.审计业务的委托人 B.社会公众

C.被审计单位的治理层 D.被审计单位管理层

22.下列不属于注册会计师对财务报表审计时所出具的审计报告中注册会计师责任段所描述的内容是（D）。

A.“我们相信，我们获取的审计证据是充分、适当的，为发表审计意见提供了基础”

B.“审计工作涉及实施审计程序，以获取有关财务报表金额和披露的审计证据”

C.“我们的责任是在实施审计工作的基础上对财务报表发表审计意见”

D.“审计工作还包括评价治理层选用会计政策的恰当性和做出会计估计的合理性，以及评价财务报表的总体列报”

23、注册会计师认定被审计单位连续出现巨额营业亏损时，下列观点中不正确的是(B)。A.若被审计单位拒绝披露，应出具保留意见或否定意见 B.无论被审计单位是否作了披露，都不在审计报告中提及 C.应提请被审计单位在财务报表附注中予以披露

D.若被审计单位充分披露，则应在意见段后增加强调事项段予以说明

24、下列属于由被审计单位管理层造成的审计范围受到限制的情况是(A)。A.管理层不允许注册会计师观察存货盘点

B.被审计单位重要的部分会计资料被洪水冲走，无法进行检查 C.截至资产负债表日处于外海的远洋捕捞船队的捕鱼量无法监盘 D.外国子公司的存货无法监盘

25、注册会计师在对X公司2010财务报表进行审计时，下列情况中，注册会计师应出具带强调事项段无保留意见审计报告的是(B)。

A.2010年10月份转入不需用设备一台，未计提折旧金额为2万元(假定累计折旧重要性水平为10万元)，X公司未调整

B.资产负债表日的一项未决诉讼，律师认为胜负难料，一旦败诉对企业将产生重大影响，被审计单位已在财务报表附注中进行了披露

C.资产负债表日的一项未决诉讼，律师认为胜负难料，一旦败诉对企业将产生重大影响，被审计单位拒绝在财务报表附注中进行了披露

D.X公司对于一项以公允价值计量的投资性房地产计提了1 000万元的折旧(假定重要性水平为800万元)

26.如果在审计报告日后至财务报表对外报出日前，注册会计师发现已审计财务报表与其他信息存在重大不一致，经进一步审查，需要修改被审计单位财务报表，且被审计单位同意修改，则注册会计师应当（C）。A.与被审计单位管理层讨论 B.直接增加补充审计报告

C.在实施必要审计程序的基础上针对修改后的财务报表重新出具审计报告 D.不用再进行任何处理

二、多项选择题

1.关于审计对象，下列说法正确的有(AD)。A.不论是政府审计还是注册会计师审计、内部审计，都要求以被审计单位客观存在的财务收支及其有关的经营管理活动为审计对象

B.政府审计的对象包括一切营利及非营利单位

C.注册会计师的审计对象就是指被审计单位的会计资料和其他相关资料 D.审计对象可概括为被审计单位的经济活动

2.下列各项中，属于注册会计师审计业务的有(AD)。A.验证企业资本

B.对财务信息执行商定程序 C.代编财务信息

D.简要财务报表审计

3.下列有关会计师事务所的表述中，恰当的有(ACD)。

A.在我国会计师事务所既可以设立普通合伙的，也可以是有限责任公司制 B.在我国只准设立合伙制的会计师事务所

C.合伙会计师事务所的合伙人对事务所的债务承担无限连带责任 D.有限责任公司制的会计师事务所只对债务承担有限责任

4.纵观注册会计师行业在各国的发展，会计师事务所主要有(ABCD)组织形式。A.独资会计师事务所 B.普通合伙会计师事务所 C.有限责任公司会计师事务所 D.有限责任合伙会计师事务所

5.下列各项中，属于注册会计师审计业务的有（ABD）。A.验证企业资本

B.审核盈利预测 C.设计会计制度

D.审计简要会计报表

6.李某于2010年申请成为注册会计师，在下列情况中，受理申请的注册会计师协会可予注册的有（ABC）。A.2007年，李某在会计工作中犯有严重错误，受行政警告处分 B.李某患有糖尿病

C.李某于2001年因自行停止执业一年而被吊销注册会计师证书 D.李某至申请注册时，仍在某国家机关从事会计工作

7.我国会计师事务所的类型包括（AB）。

A.有限责任会计师事务所

B.合伙会计师事务所 C.有限责任合伙会计师事务所

D.股份有限制

8.中国注册会计师协会的职责包括（ABCD）。

A.监督和管理注册会计师、注册税务师、注册评估师的业务工作 B.审批注册会计师

C.对注册会计师行业的违法、违规行为进行处罚

D.拟定注册会计师、注册税务师、注册评估师的执业准则

9.财政部门依法对注册会计师、事务所和注协进行（BC）的监督指导。A.业务范围

B.违纪处理 C.制定收费标准

D.职业道德

10.导致注册会计师承担法律责任的最主要的两个原因是注册会计师（AC）。A.审计结果导致了对他人权利的损害 B.法庭在理解专业性事项方面存在困难 C.没有保持应有的职业谨慎

D.法院常常做出对弱者有利的判决

11.下列关于会计师事务所和注册会计师法律责任的说法恰当的有（ABD）。A.违约、过失和欺诈是引起注册会计师的法律责任的重要原因 B.对会计师事务所来说，民事责任一般是指经济赔偿

C.对注册会计师来说，行政责任包括警告、暂停执业、吊销注册会计师证书以及罚款 D.一般来说，因违约和过失可能引起注册会计师的行政责任和民事责任，因欺诈可能引起注册会计师的民事责任和刑事责任

12.注册会计师法律责任的种类有（ABD）。A.民事责任

B.刑事责任

C.过失

D.行政责任

13.对存货实施监盘属于审计准则的基本要求。注册会计师王华在审计某公司财务报表时，没有对存货项目实施监盘程序，并出具了无保留意见审计报告。如果注册会计师协会在例行业务抽查中注意到了这一情况，但并没有认定王华违反审计准则，你认为可能的原因有（BD）。

A.王华不知道准则中有关监盘的要求而没有实施监盘 B.被审计单位的存货余额占资产总额的比例很低 C.未实施监盘可能是受到被审计单位的限制，王华并无过失

D.王华可能使用了用以替代监盘的其他满意的替代程序

14.属于注册会计师避免法律诉讼的对策有(ACD)。A.按规定妥善保管审计工作底稿 B.出具管理建议书 C.审慎选择被审计单位

D.深入了解被审计单位业务

15.下列有关注册会计师避免法律诉讼的具体措施中正确的有（ABCD）。A.保持良好的职业道德，严格遵循专业标准的要求执行业务，出具报告 B.深入了解被审计单位所在行业的情况及被审计单位的业务 C.会计师事务所承接任何业务时，都必须按照业务约定书准则的要求与委托人签订业务约定书

D.注册会计师必须审慎选择被审计单位，尤其对陷入财务和法律困境的被审计单位注意

16.中国注册会计师业务准则包括（AD）。A.审计准则 B.质量控制准则 C.职业道德守则

D.其他鉴证业务准则

17.下列属于注册会计师变更业务类型的合理理由的有(BD)。A.业务范围存在限制

B.业务环境变化影响到预期使用者的需求 C.注册会计师预测承担的审计风险将会很大 D.预期使用者对该项业务的性质存在误解

18.指导、监督、复核是业务执行过程中对项目质量进行控制的重要方面。下列不属于“指导”的具体要求的有（BD）。A.使项目组了解工作目标

B.考虑项目组各成员的素质和专业胜任能力 C.提供适当的团队工作和培训

D.重大事项是否已提请进一步考虑

19.会计师事务所应当制定有关客户关系和具体业务接受与保持的政策和程序，以合理保证只有在下列（ABC）情况下，才能接受或保持客户关系和具体业务。A.具有执行业务必要的素质、专业胜任能力、时间和资源 B.能够遵守职业道德规范

C.已考虑客户的诚信，没有信息表明客户缺乏诚信 D.客户以前是否委托其他会计师事务所

20.张民作为西夏公司财务报表审计业务的项目负责人，负有对审计业务进行指导、监督、复核的责任。在张民所安排的下列复核计划中，你认可的有（ACD）。A.由已工作四年的业务助理复核本年刚参加工作的业务助理的工作 B.由已工作一年的业务助理复核本年开始执业的注册会计师的工作 C.由专家复核助理人员在专家指导下的工作 D.由项目经理复核非签字注册会计师的工作

21、下列说法中不正确的有（ABCD）。

A.审计报告分为标准审计报告和非标准审计报告。标准审计报告包括无保留意见和带强调事项段的无保留意见审计报告；非标准审计报告就是非无保留意见的审计报告，包括保留意见的审计报告、否定意见的审计报告和无法表示意见的审计报告

B.财务报表审计是一个累积和不断修正信息的过程，随着计划的审计程序的实施，如果获取的信息与风险评估时依据的信息有重大差异，注册会计师应当修改原计划的其他审计程序的性质、时间和范围，但不用修正风险评估结果

C.审计报告应当由两名具备相关业务资格的注册会计师签名盖章并经会计师事务所盖章方为有效。其中一位必须是主任会计师，另一位是负责该项目的注册会计师

D.审计报告的日期不应晚于注册会计师获取充分、适当的审计证据（包括管理层认可对财务报表的责任且已批准财务报表的证据），并在此基础上对财务报表形成审计意见的日期

22、下列情况中，注册会计师应当发表保留意见或无法表示意见的有(ABCD)。A.因审计范围受到被审计单位限制，注册会计师无法就可能存在的对财务报表产生重大影响的错误与舞弊，获取充分、适当的审计证据 B.因审计范围受到被审计单位限制，注册会计师无法就对财务报表可能产生重大影响的违反或可能违反法规行为，获取充分适当的审计证据

C.注册会计师无法确定已发现的错误与舞弊对财务报表的影响程度 D.被审计单位管理层拒绝就对财务报表具有重大影响的事项，提供必要的书面声明，或拒绝就重要的口头声明予以书面确认

23.下列说法中不正确的有（ABC）。A.无法表示意见不同于否定意见，否定意见通常仅仅适用于注册会计师不能获取充分、适当的审计证据；如果注册会计师发表无法表示意见，则必须获得充分、适当的审计证据 B.如果因会计政策的选用、会计估计的做出或财务报表的披露不符合适用的会计准则和相关会计制度的规定而出具保留意见审计报告时，注册会计师还应当在注册会计师的责任段中提及这一情况

C.在发生重大不确定事项时，如果被审计单位已在财务报表附注中作了充分披露，注册会计师应当出具保留意见的审计报告

D.现金、银行存款均属于敏感性高、流动性强的资产账户。但是在审计过程中，如果注册会计师发现这两个账户在分类上出现错误，所作的反映不会比发现销售业务中出现的分类错误更加强烈

三、简答题

1.为什么说注册会计师不能保证发现会计报表中所有错误与舞弊行为？

2.注册会计师李荣在对荣发公司20022014会计报表审计时，通过与该公司管理当局和前任注册会计师沟通，察觉到可能存在导致该公司会计报表失实的错误与舞弊。请回答：（1）李荣对查明荣发公司可能存在的错误与舞弊的责任。（2）李荣对荣发公司存在的错误与舞弊的报告责任。

1、注册会计师无法保证会计报表的绝对正确，因为注册会计师在审核相关的会计报表时，也是按着一定的程序和步骤进行的，无法发现企业管理层之间相互舞弊的行为。同时审计证据多种多样，获取审计证据和结论时需要我们做出大量的判断，而重大错报风险中的固有风险和控制风险，注册会计师是无法控制和消除的。

2（1）A、发现荣发公司可能存在的会计报表中的错误与舞弊行为；

B、在规划审计工作时，提供会计报表中存在的错误与舞弊行为的相关有效保证；

（2）A、李荣应以适当方式向荣发公司管理当局告知审计过程中发现的重大错误与舞弊行为，并详细记录在审计工作底稿中；

B、对涉嫌重大错误或舞弊的人员，李荣应当向荣发公司高层管理人员报告；

第4章习题与参考答案 篇7

一、名词解释

1.写作

2.写作的完整过程 3.广义写作 4.狭义写作 5.写作的客体

二、简答题

1.写作的特性是什么？

2.写作的功能是什么？

3.学习写作的基本方法有哪些？ 4.提高写作修养的途径主要有哪些？ 5.写作所必需的修养有哪些？ 6.简答现代高科技对写作的影响 7.简答写作在高科技时代的文化价值

8.写前准备阶段要形成构想，试问构想应注意什么？

三、写作题

1.每位同学在中学都写过不少作文，有时写得顺利，有时也许就不那么顺利，甚至有时还可能感觉写得艰难。请回忆一下自己的经历，对它作些梳理和总结，结合本章所学的理论知识，分析其中的原因，写一篇《我学写作的经历》，1000字左右。

2.写一篇回首自己写作经历，畅谈自己写作的甘苦的文章，参考题目： 《美丽的写作》、《痛苦的写作》《我写作，是因为》《获奖以后》

3.离开父母来到大学校园，有很多事情也许是你第一次做。比如，第一次与那么多陌生的同学住在一间宿舍，第一次自己去银行取钱，第一次自己洗衣服，第一次见到教授……在此之前，你一定还有很多值得回忆的第一次；第一次学习游泳、跳舞、骑自行车、打字、发E-mail、制作电子贺卡，第一次唱卡拉OK、登台演讲、辩论、发表作品，第一次离家远行、坐卧铺车、乘飞机，第一次与女（男）同学拉手、约会、一起看电影……这些都是人生经历中很甜蜜的记忆。请在你生活中的“第一次”里选择最有意味的内容，可以是最近的，也可以是以往的，自拟题目，写一篇文章，不少于1000字。

4.谈“眼力”与“笔力” 5.书趣

第二章 材料和主题

一、名词解释

1.主题 2.题材 3.材料 4.问卷 5.构思 6.调查 7.素材

8.专题积累

二、简答题

1.文章应如何起草才会有好的效果？

2.什么样的材料是发展材料？ 3.采集写作材料的方式有哪些？ 4.观察的方法有哪些？ 5.调查的作用是什么？ 6.阅读的类型有哪些？ 7.选材的原则是什么？ 8.确定主旨的方法是什么？

三、写作题

1.设计一份关于写作的调查问卷，发给全班同学，并将统计结果向大家公布。2.根据提示，任选一题写一篇想象作文（1）荆柯刺秦成功之后（2）项羽打败了刘邦（3）方鸿渐娶了唐晓芙

3.观察、调查校园或附近几家超市或饭店的经营情况，并对材料进行分析，找出其共同特征与不同特点，给其中一家写一份建议书。

4.观察某一个人或某一个景，写一篇文章，要求写出其特点。

5．围绕目前“大学生就业难”这个话题，收集写作材料，提炼主题，并写出文章的结构提纲

第三章 结构

一、名词解释 1.段 2.层次 3.过渡 4.照应 5.结构 6.线索

二、简答题

1.段在篇中的位置和作用是什么？ 2.安排结构的原则是什么？ 3.结构的要求是什么？ 4.结构的形式有哪些？ 5.怎样安排结构？

三、写作题

1.我酷爱…… 2.窗外的景色 3.我看“诚信” 4.小议“浮华”

5.请根据下面题目，用不同的方法各拟三个开头和结尾。

告别昨天

谈读书

第四章 表达方式

一、名词解释 1.说明 2.白描

3.第一人称叙述 4.细描

5.插叙和平行叙述 6.反驳

二、简答题

1.怎样做好肖像描写？ 2.行动描写的要领是什么？ 3.语言描写的要领是什么？ 4.心理描写的要领是什么？ 5.细节描写的具体作用是什么？ 6.抒情的方式有哪些？ 7.议论三要素是什么？

三、写作题

1.以“医生”、“股票”、“悲伤”、“高楼”中任一个为话题，用四种表达方式写四篇短文，并体会其区别。

2.观察雨中、雾中、黄昏、深夜、黎明、风中、雪中……不同状态下路灯的细节，并用语言加以描绘。

3.以《海》为题，开放五官、综合观察，展现海的立体画面。

4.调动你的观察经验，刻画某个人物在各种状态下（读书、思考、吸烟、聊天、吃饭、散步、上课……）的姿式、种态、表情（至少写出两种状态）。

要求：相辅相成或相反相成地表现出人物的性格特征。

5.为你的同班好友写两份毕业留言。一份体现语言的装饰美、另一份体现语言的朴素美。

第五章 修 改

一、简答题

1.修改的重要性是什么？ 2.修改的原则是什么？ 3.修改的内容是什么？ 4.修改的方法有哪些？？

5.小学生作文批改的要求和方法是什么？ 6.小学生作文评讲的要求和方法是什么？

二、技能应用题 1.用学过的方法，学生互批互改作文 2.修改下文，并写出恰当的评语

（1）我的心事

湖北省荆州市荆州区荆州小学四年（1）班

程洁

前一段时间，我吃不下饭，睡不着觉，一直惦记着李林林同学。

李林林和我是“手拉手”的好朋友，我们同岁，她住在一个很远的小山村，那儿地处偏远，交通不便，是湖北省有名的穷山村。

上个月，李林林同学给我来信，说她爸爸得了重病，家里除了几间四面漏风的破房子和几件换洗的衣服，其它值钱的东西都卖光了，而爸爸的病却不见好转。她还说，下学期将因交不起学费而退学了。

自从得知李林林的情况后，我常常寝食难安。我想李林林是我的“手拉手”伙伴，她有困难，我一定要尽力帮助她渡过难关。于是，我把自己一年积攒的一百元钱，以及旧书包、文具盒、铅笔、课外读物一齐寄给了李林林。

爸爸了解了我的心事，鼓励我说：“你做了一件有意义的事，我们支持你，虽然我们家收入不足800元，经济很困难，但要节省开支，每月资助李林林100元。你看怎么样？”

我听了爸爸的话，高兴得跳了起来。

我坚信，李林林同学在我们及社会的支持下，一定会克服重重困难，重返她的校园的！

（2）放学路上

我们学校门口有许多小摊，有的摊贩在卖“羊肉串”，那诱人的“羊肉串”吸引了我。于是，我便掏出钱买了五串。啊，这“羊肉串”可真香！吃完了还想吃，我便又掏出钱买了几串，我见与我同行的小红空着手，便慷慨地递给她一串，我们吃完就走了。

走了一段路，我便感到一阵阵肚子疼，接着小红也觉得肚子疼。这时，同学小华跑上来，她见我捂着肚子，便问：“你们怎么啦？是不是肚子不舒服呀？”“我觉得肚子疼”。我说。小红也赶紧说：“我也有些疼。”小华说：“是不是着凉了？还是消化不良？”哦，我才明白了，是刚才的羊肉串有问题。小华说：“老师不是说过吗？不能去买摊贩上的东西吃，你们怎么就不听呢？”这时我感到十分后悔，我真不应该受“羊肉串”的诱惑，嗨，现在后悔也来不及了。于是我下决心，一定不再去买摊贩上的东西吃。

打那以后，我不仅自己不吃小摊上的东西，还劝说其他同学不要乱买小摊贩的东西吃。

第六章

常用文体写作

一、名词解释 1.诗歌 2.意象 3.散文 4.小说

5.小说三要素 6.消息 7.计划 8.通讯

二、简答题

1.散文的特征是什么？ 2.诗歌的特征是什么？ 3.散文的种类有哪些？

4.微型小说有哪些基本特征？ 5.小说人物的塑造方法有哪些？ 6.通讯与消息的区别是什么？ 7.社会短评的特点是什么？ 8.科学小品的特点是什么？ 9.演讲的特点是什么？ 10.计划有什么特点？ 11.总结有什么特点？ 12.什么是新闻背景？

三、写作题

1.学生课后写一首诗，并在班上进行朗诵 2.请你根据“雪地”、“歌声”、“草”、“月光”、“土墙”这几个意象，运用想象力，把它们组合起来，营造出一幅有形、有色、有声的生动画面。3.倘若要从所有的感伤意象中拈出一个最优美、最典型的意象，最容易使人想到的就是雨。早在中国诗的襁褓时代，就有“今我来思，雨雪霏霏”，（《诗经·采薇》），“雨”已经自觉地被用来表达生命的某种感怀。李清照《声声慢》有句：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得”，又由一个“雨”传达出一种难言的心境。现代诗人戴望舒被人称为“雨巷”诗人，那一首“撑着油纸伞/独自/徘徊在悠长，悠长/又寂寞的雨巷……”之所以有令人心醉的美，正是由于其优美的意象营造出的优美的意境。

请你试用“雨”作为意象以散文或诗作为载体，营造一份意境，传达出你个人对“雨”的感悟。

4.请以“最痛苦的一件事”和“最幸福的一件事”为题，讲述你人生经历中难忘的事，并分别运用概括叙述和详细叙述的方法

5.请以下面一段话为开头续写一篇小小说，字数不限，要求写出波澜。可以用学过的方法，也可以自创新的方法。

漆黑的夜，乡村小道上走来一个行色匆匆的人…… 6.学生课后写一篇报道学院新近发生的事情的消息 7.采访本院受学生尊敬并喜爱的教师，并根据采访笔记，练习写一篇人物专访。8.选取自己喜欢的一篇文章，写一篇读后感

9.针对目前社会上的热点问题，课后学写一篇社会评论 10.假如你正在研究李清照的作品，请查找有关李清照传记及作品的文献资料，并列出相关信息以便使用，课后写一篇小论文

11.各地都有一些自己的特产或工艺品，你能选择一种，经过详细了解，给它写一份说明书或写一科学小品

12.结合假期的调查内容写一篇《调查报告》的详细提纲。不超过500字。13.写一篇关于环保方面的演讲稿 14.写一个下学期学习计划 15.写一篇上学期的学习总结

第七章 小学写作教学

一、简答题

1.小学写作教学的新理念是什么？ 2.小学写作训练的新方式有哪些？？ 3.小学生好作文的标准应该是什么？ 4.小学作文教学主要存在的问题？

5.新课程理念下作文教学改革方向是什么？

二、小学写作教学训练

（一）想像作文训练

1.想像作文命题训练

请命一组能够激发学生想像力的作文题目 2.想像作文指导训练

拟写一段在作文指导课上启发学生进行想像作文的导语。

（二）即时作文训练单元

1.即时作文设计训练

设计一堂即时作文课 , 写出具体的设计方案。2.观察记录卡制作训练

制作一套观察记录卡(包括事件卡、人物卡、物件卡、景物卡、自由卡等)。

（三）看图作文训练单元 1.单幅图作文训练

根据下面这幅图画 , 说说你将采取什么办法鼓励学生进行个性化的写作。

2、多幅图作文训练

（四）绘画作文训练单元

1.写景作文训练

如果让你指导学生进行写景作文训练 , 你准备采取哪几个操作步骤 ? 2.状物作文训练

在学生绘制了一幅写生画以后 , 你怎样启发学生把写生画的内容用语言表达出来 ?

（五）网络作文训练单元

1.创设情境训练

如果为你提供多媒体条件 , 请你写一个利用多媒体创设情境 , 供学生作文的教学方案。

2.网上作文训练

请写一个组织学生网上作文的教学计划。

（六）写作日记训练单元

1.观察日记写作训练

请你写一个动员学生写观察日记的讲话稿。

2.实验日记写作训练 请你拟定组织学生写实验日记的实施方案。参考答案:

第一章参考答案

一、名词解释

1.写作：写作是作者运用书面语言表达自己对客观事物的认识和感受的一种心智活动的过程。

2.写作的完整过程：采撷——构思——表达——修改 3.广义写作：是关于普通文体的基础性写作 4.狭义写作：是指作家的写作，即文学创作 5.写作的客体：是指写作的对象或写作的题材

二、简答题

1.写作的特性是什么？

答：社会性、个体性、创造性、实践性、综合性。

2.写作的功能有哪些？

答：传播功能、记载功能、宣泄功能、审美功能。3.学习写作的基本方法是什么？ 答：（1）外功修炼与内功修炼相结合

外功指善于在生活的海洋里捕捉写作素材，吸取写作养料的能力。

内功指提高自身应有的综合素质，具备高尚的思想品德和深厚的写作修养。（2）阅读与写作相结合

（3）系统学习与系统训练相结合 4.提高写作修养的途径主要有哪些？

答：思想的砥砺，信仰的确立，知识的积累，环境的熏染，实践的锻炼及严格的教育训练。

5.写作所必需的修养有哪些？

答：思想理论，文化知识，表情达意的辞章。6.简答现代高科技对写作的影响 答：积极影响：

（1）工具的变革引起写作主体观念的变化

（2）技术的优势为写作带来许多便利

（3）新型的写作方式影响主体的写作习惯

负面影响：

（1）沉湎于虚拟世界，忽略“读书”与“阅世”

（2）“空心化”的文字制作，消解了写作的个性

（3）技术手段的便利导致了写作修改的缺失

（4）抄袭的孽生冲击写作规范和道德 7.简答写作在高科技时代的文化价值 答：（1）从个体生命文化的角度看，写作可以超越个体生命的局限，实现生命的延续，精神的流传

（2）从个体学习、成长的角度看，写作能够有效的增强记忆，促进思维的深入，促成人的精神发展。

8.写前准备阶段要形成构想，试问构想应注意什么？ 答：形成构想应该注意：

7（1）设置贯通全文的文脉；

（2）要考虑文章的大的构架；

（3）要考虑文章的每个部分或层次的材料的具体安排。

三、写作题

写作要求及评价标准：

1.文体感要强。《书趣》要写成一篇记叙性文章，可兼有议论、抒情；《谈“眼力”与“笔力”》要写成议论性文章。

2.内容具体、充实，主题（观点）明确、突出。层次脉络清楚。

3.文面符合要求，千字以上。

第二章 参考答案

一、名词解释

1.主题：主旨通常称之为主题，所谓主旨,就是作者在描述生活现象,阐述事理时,通过文章的具体内容所表现出来的基本思想观点

2.题材：题材特指经过加工、处理并写进文学作品的材料。

3.材料：材料有广义和狭义之分。广义的材料是为某一写作目的收集起来的所有事实和理论依据。狭义的材料特指写进文章中的事实和理论依据

4.问卷：问卷是一种书面调查，它是以卷面形式提出若干固定问题或格式询问调查对象，让他们填写回答，来搜索材料的一种方法。

5.构思：构思即写作者依据对客观世界的思考、体验、感受，全面设想文章内容和形式的“预构”过程。在理论上，一般把构思看作是介于素材积累与文字传达之间的一个“运思构想”的中介阶段。6.调查：调查是采集材料的手段之一。其特点是：（1）以口头语言和书面语言的交流为采集方式。（2）所得信息兼有第一手资料和第二手资料。7.素材：素材是指作家收集起来的原始材料

8.专题积累：是在明确了一个写作方向或题目后，围绕着这个方向或专题所进行的材料积累

二、简答题

1.文章应如何起草才会有好的效果？

答： 文章起草要取得好的效果，应该：（1）每段盘算好了才能动笔；

（2）运用恰当的语言；

（3）注意文脉的贯通；

（4）初稿一气呵成。

2.什么样的材料是发展材料？

答：所谓发展中的材料，指的是作者在直接材料、间接材料的基础上经过思 考、经过研究、分析得到的材料。作者把从思考中得到的见解作为材料来写的文章，就是发展材料。

3.采集写作材料的方式有有哪些？ 答：观察，调查，阅读。4.观察的方法有哪些？

答：多角度观察和单角度观察，纵向观察与横向观察。5.调查的作用是什么？ 答：其作用是：（1）收集写作材料。（2）核实已得材料和已经产生的观点。6.阅读的类型有哪些？

答：专题性阅读，日常性阅读。7.选材的原则是什么？ 答： 贵真（真实）

贵当（恰当、贴切）贵精（典型）贵新（新颖）

8.确定主旨的方法有哪些？ 答：

（一）主旨内视的方法

（１）比较筛选法（２）收敛拓深法（3）反向求索法

（二）主旨外现的方法

（１）寓理物中

（２）求理事中

三、写作题

写作要求及评价标准：

1.文体感要强。

2.内容具体、充实，主题（观点）明确、突出。层次脉络清楚。

3.文面符合要求，千字以上。

第三章参考答案

一、名词解释

1.段：是按照表达层次划分出来的一个个与上下文相关联的小的，而又具有完整意义的结构单位。

2.层次：是按照客观事物发展的阶段性、客观矛盾的各个侧面，人们认识和表达事理的思维过程所划分的文章的各个组成部分。它体现着作者思路的发展步骤。

3.过渡：就是文章的层次和段落之间的衔接和转换，起承上启下的作用。4.照应：就是文章前后内容的关照和呼应。5.结构：就是文章的组织和构造。

6.线索：是指文章中将全部材料穿结为一个整体的纽带

二、简答题

1.段在篇中的位置和作用是什么？

答：段在篇中的位置，集中体现在段在文章中代表文章表达的一个步骤，表示了思路发展中的一个层次。段在文章中的作用是：

（1）因为有了段才会使文章层次清楚，易于理解；

（2）段还有强调、转折、过渡以及表达某种感情色彩的作用。2.安排结构的原则

答：

一、整体性原则

二、适应性原则

三、创新性原则 3.结构的要求 答：（1）集中，完整：不枝不蔓，不残不缺，首尾圆合。

（2）严谨，周密：布局紧凑，衔接严密，前后照应。（3）自然，和谐：顺理成章，行止自如，匀称协调。（4）反对程式化、八股调 4.结构的形式

答：即文章内在的构建方式

（一）纵式结构（1）按时间顺序（2）按事理顺序

按信息材料间的相互逻辑联系，由浅入深、由表及里、由因到果，步步推进，直至得出结论。（3）按事件发展顺序

客观事物的存在、发展、变化，有它自身的规律，文章即需体现其规律。（4）按思想认识顺序

以作者认识事物的过程为序安排组织材料。

（二）横式结构

把主体分成几个部分，然后把材料横着排列起来。（1）以空间的转换为序（2）以材料逻辑为序

按事物的内部联系安排组织材料，即逻辑结构。其段落、层次，大都是事物本身逻辑顺序的反映。

（三）心理结构。按人物的主观感受、心理变化、情绪波动为序，安排组织。

或以人物的现实意识为中心点，通过自由联想、梦境、幻觉等，向四处辐射，以意识流动的形式安排材料。如此可极为丰富地表现人物的内心世界。

（四）艺术组合结构 5.怎样安排结构 答：选取最佳角度

设置线索脉络

谋划开头结尾

安排层次段落

巧妙过渡照应

三、写作题

写作要求及评价标准：

1.文体感要强。

2.内容具体、充实，主题（观点）明确、突出。层次脉络清楚。

3.文面符合要求，千字以上。第四章参考答案

一、名词解释

1.说明：是运用简洁明了的文字对事物做清楚的解说，对事理做明白的剖释，以使读者对说明对象有客观正确的认识。

2.白描：白描即指不加陪衬和烘托，仅以俭省的文字直接描绘对象特征的描写手法。

3.第一人称叙述：“我”叙“我”的自叙式和“我”叙“他”的代叙式合称第一人称叙述。采用第一人称叙述除可以交待过程外，还可以直接写“我”的感受，因而显得亲切自然，真实可信。其局限是不便于把“我”见闻之外的生活组织进作品。

4.细描：细描是一种使用细致的笔触和浓重的色彩对人物、景物所作的类似工笔画式的描摹。

5.插叙：是一种在顺叙、倒叙过程中临时中断原叙述线索，插入一个或几个与中心事件有关的别的事件或情节的叙述方式。平行叙述，是一种分别叙述在同一时间不同地点发生的相互关联事物的叙述方式。

6.反驳：是个推理的过程，它是利用推理推翻荒谬的论证和错误的论题。

二、简答题

1.怎样做好肖像描写 答：肖像描写的要领：

（1）抓住特征：能表现人物性格、精神、命运的“形”。①可以传“神”。

②可以避免肖像描写的铺陈求全。③可以避免落入俗套（2）立体化

肖像描写从进行的角度看，有两种方式：

①在文章、作品的某个章节、地方集中进行。②随着情节的发展分散到几个地方进行。2.行动描写的要领

答：（1）写人物怎么做

（2）写动作的情态 3.语言描写的要领

答：（1）符合人物的身份、职业、经历、文化程度

（2）生活化、口语化（3）个性化 4.心理描写的要领

答：（1）与人物的年龄、身份和个性特征相吻合。

（2）处理好心理变化过程中的渐变与突变的关系 5.细节描写的作用

答：（1）刻画人物性格

为细节描写的主要职能。（2）推动情节发展

情节由一系列事件和众多的细节构成。（3）显示环境 此“环境”，包括自然环境、社会环境。（4）深化主题 6.抒情的方式

答：

（一）直接抒情

直抒胸臆

（二）间接抒情

寓情于事、理、景 7.议论三要素

答：论点，论据，论证。

三、写作题

写作要求及评价标准：

1.文体感要强。

2.内容具体、充实，主题（观点）明确、突出。层次脉络清楚。

3.文面符合要求，千字以上。

第五章参考答案

一、简答题 1.修改的重要性

答：修改是写作不可缺少的重要环节：

①它是提高文章质量的有效措施。②它是提高写作能力的重要途径。2.修改的原则 答：（1）从整体出发。修改时要从大处着手，先整体，后局部；先大处后小处；先思想后材料；先内容，后形式，由大及小地修改。（2）把握好原作精神，知道其“长”“短”“优”“劣”，把原作的“神采”、“气韵”凸现出来，把它存在的毛病、瑕疵改掉。3.修改的内容

答：修改主要涉及四个方面的内容：（1）调整主题（2）调整材料（3）调整结构（4）推敲语言 4.修改的方法

答：读改法；冷却法；讨论法。5.小学生作文批改的要求和方法 答：

（一）批改的原则

1.鼓励性的原则 2.少而精的原则 3.启发性的原则

（二）批改的方法

教师批改 1.以批为主 2.批改结合 学生批改

1.学生自改

2.学生互改 3.小组批改 4.集体批改

如批改记叙文，主要项目有：（1）有无错别字；

（2）标点符号是否正确；

（3）用词是否贴切，语句是否流畅、生动；

（4）句与句、段与段之间是否连贯；

（5）中心思想是否正确鲜明，能否根据需要选材、组材；

（6）结构是否完整、详略是否得当

6.小学生作文评讲的要求和方法 答：

（一）评讲的要求

1.要以激励为主

2.要注意发生学生的主体作用

ａ．提高讲评的效率关键在于激发学生的主体意识和发挥学生的主体作用。ｂ．要讲究讲评的计划性和系统性。

ｃ．要讲究综合效应。不能就文论文，而应该就文论理。ｄ．要注意讲练结合，把批改讲评落到实处。

（二）评讲的方法

1.确定重点：

课标和学期计划的有关规定、本次作文批改中发现的有共性的优点和不足。

2.选好典型

3.注重比较

ａ．好差之比，正误之比。ｂ．特点之比。

二、技能应用题 1.材料略 2.要求：

（1）能紧扣语文新课标有理有据展开论述，观点正确，论述全面。

（2）思路清晰，语言流畅

（3）200字左右

参考评语：这篇文章反映了“手拉手“献爱心的积极主题，选材真实，没有编造痕迹；写城里学生捐助贫困山区的同龄人，为“希望工程”添砖加瓦，有时代气息，情节安排也比较合理，前因后果交待得清楚明白。另外，语言朴实，基本做到了叙述口语化，对话符合人物年龄和身份。个别词语和标点符号使用不当是不足之处。

第六章参考答案

一、名词解释

1.诗歌：是与小说、戏剧、散文、影视文学相并列的，一种高度凝练集中，重在抒情，饱含丰富的想象与情感，讲究节奏和韵律的文学样式。

2.意象：意象：是诗人主观情态作用于客观物象，并在融合转化中生成的具有特定情感内容的艺术形象，它是“客观物象”与“主观情感”的有机统一。3.散文：狭义的散文，指的是与诗歌、小说、戏剧、影视文学并列的一种文学样式，它排除了纯实用性的文章，专指那些带文学性的散体文章。4.小说：小说是一种散文体的叙事性文学体裁。它以塑造艺术形象为中心任务，凭借叙述和描写为主要的表现方式，在讲述局部连续或完整的故事情节并描绘具体、生动、可感的生活环境中，多方位、多层次、深刻而具象化地再现出社会生活的样态与图景。

5.小说三要素：小说的人物、情节和环境

6.消息：消息是一种记叙性文体，它属于新闻报道的范畴。是对新近发生的有社会价值的事实的简短报道。

7.计划：计划是为完成某项任务而预先对该任务作出安排的应用文体。在未来的一定时期或一个阶段内，打算做什么，怎么做，预期达到什么目标，将这些打算写成书面材料，就是计划。

计划是一个统称，属于计划范畴的还有规划、安排、打算、设想、意见、要点、方案等。

8.通讯：是具体形象地报道有新闻意义的人物、事件和情况的文体是新闻文体中较为常用的一种。

二、简答题 1.散文的特征 答：（1）题材广泛，尤其以写细小、片断、零散的事物见长

（2）写真人、真事、真景、真物、真情（3）浸透着作者的个性与情感（4）写法自由，不拘一格（5）语言精美自然，别具韵味 2.诗歌的特征 答：（1）浓郁的抒情性

诗歌抒情的方式有两大类：直抒胸臆，以物传情（2）高度集中地反映生活（3）丰富的想象

“没有想象就没有诗”（艾青）

创造意象的两种类型：以心写物，缘心造物（4）精美而有韵律的语言

诗歌语言的音乐美主要表现为节奏和押韵

3.散文的种类 答：

（一）记叙散文、抒情散文与议论散文

（二）小品和随笔

（三）杂文

（四）报告文学

（五）传记和回忆录 4.微型小说的基本特征

答：小：篇幅短小，取材小，入题角度小

新：立意新，风格新；

巧：结构精巧，严密；

奇：结尾新奇巧妙，出人意料；

5.小说人物的塑造的方法

答：小说人物的塑造有原型塑造法、多种合成法、理想寄寓法、幻想超越法等技巧

6.通讯与消息的区别 答：与新闻消息相比较，二者有明显的不同。

（1）通讯的时效性不及消息，但容量比消息大，内容比消息详尽具体（2）通讯的表述方法比消息多。消息给人以事实，通讯给人以故事情趣和实感

（3）通讯的结构形态比消息灵活自由。通讯可以像散文那样，根据内容和表达的需要，采取富于变化的结构形态，7.社会短评有以下特点 答：（1）评论对象具体明确

（2）紧跟时代步伐，追踪社会进程（3）据事论理，短小精悍 8.科学小品的特点

答：科学小品既有别于一般小品文，又和其它科普说明文不同，具有自己的特点。

⑴亦小亦新

科学小品不仅篇幅短小，还要内容新鲜独特。能尺幅千里，寸镜万菌。它紧跟科技的发展和时事的变化，及时普及新的知识。

⑵亦俗亦雅

科学小品用语通俗，浅显易懂，既能引发众人的兴趣，又能准确地说明科学知识。

⑶亦诗亦哲亦知

科学小品融科学性、艺术性和思想性于一体。因此凭添的诗、哲、知合一的风味，使人在增长知识的同时，也启发了思想，陶冶了情操。9.演讲的特点 答：（1）有声性：语言要求音节和谐，通俗生动，结构清晰、完整

（2）宣传性：宣传自己的主张，学识或成就，让听众接受

（3）鼓动性：演讲富有感染力和说服力。10.计划的特点

答：预见性—由于计划是在预测的基础上对未来的工作所作的构想、打算和安排，是人类超前思维的产物，因此具有预见性。

可行性—制定一个计划并不是凭空想象，而是根据实际情况，通过各种证据的分析而制定出来的，应是切实可行的。

实践性---计划的正确与否,是否切实可行,必须拿到实践中去执行.随着客观实际的变化和实践的深入,制定者可根据客观情况总结经验教训,及时加以补充或修订,使之更符合实际,更加切实可行.11.总结的特点 答：（1）经验性；

以总结成功的经验为主，以便增强自信心、确立发展方向（2）综合性与深入性； 综合性：时间——一个阶段

事情——多个方面、很多具体的事

深入性：如果仅把零散的感性的材料聚合在一起，其对以后工作和学习的指导是不大的。

（3）个性化：体现单位与个人的特性（4）简明化 12.新闻背景(或背景材料)答：是指新闻中与主体新闻密切相关的历史情况、环境条件以及新闻产生原因和注释性方面的材料。一条新闻，可以只用现实发生的新闻材料来写成。若只有背景材料是无法写成一条新闻的。但是否使用和如何使用背景材料，要视实际情况和表现新闻主题的需要而定。比较复杂的新闻，或知识性较深的新闻，一般都不可避免地使用相关的背景材料。

三、写作题

写作要求及评价标准： 1.文体感要强。

2.内容具体、充实，主题（观点）明确、突出。层次脉络清楚。3.文面符合要求。

第七章参考答案

一、简答题

1.小学写作教学的新理念

答：

一、写作教学的价值观 : 从人文分离走向人文合一

二、写作教学的本源观 : 从立意本源走向生活本源

三、写作教学的主体观 : 从以教师为中心走向以学生为主体

四、写作教学的系列观 : 从线性的系统化走向非线性的模糊、五、写作教学的思维观 ：从复制型思维走向多元创新思维

六、写作教学的评价观 ：从甑别选拔走向促进学生发展 2.小学写作训练的新方式

答：为了适应写作教学改革的需要 , 小学写作训练的方式也在不断丰富和更新。近年来出现的几种有代表性的、行之有效的写作训练方式如下 :

一、想像作文

二、即时作文

三、看图作文

四、绘画作文

五、网络作文

六、写作日记

3.小学生好作文的标准应该是

答：有童真童趣，有真情实感，是个人独特的体验，言之有物，语言流畅。

4.小学作文教学主要存在的问题

答：现阶段小学作文教学主要存在以下六个方面的问题：

（一）重“作文”，轻“育人”。

（二）重应试，轻交流、沟通。

（三）重书面，轻口头

（四）重课堂，轻生活

（五）重指导，轻讲评

（六）重范文，轻下水

5.新课程理念下作文教学改革方向 答：

1、解放老师

解放老师落后的作文教学思想、繁杂的作文教学程序、陈旧的作文教学内容单一的作文教学方法、过多的作文评价要求及一成不变的作文评改方式。

2、解放学生 解放学生的双手

在写作中，学生的双手不仅仅是用来写字的。解放学生的双脚

让他们亲近大自然，走进社会，丰富他们的生活和精神世界。在生活实践中获得更多的人生感悟。

解放学生的大脑

让他们勤于思索，乐于想象。解放学生的心灵

让他们学会用自己的眼光和心灵去感受、体验，“我手写我心，我笔抒我情” 解放学生的眼睛和耳朵

扩大阅读量，提供优秀的视听材料，给予学生足够的视觉刺激和听觉刺激。还要引导他们“于无影处见有影，于无声处闻有声”。

二、小学写作教学训练

（一）以小组为单位组织学生进行编写小学写作教学教案、试讲汇报等活动。

教案编写的基本要求

1．教案编写要规范、详略得当，字迹工整。应以一次课堂教学为教案的基本设计单位.2．编写教案要突出学生层次结构的特点，根据课程的内容和特点，编写出既符合教案规范，又有个人教学风格的个性化教案。

3．教学过程书写要详细，包括：怎样讲新课，如何导入和组织学生进入教学内容，怎样突出重点，解决难点、疑点，怎样联系实际，怎么设问和提问，出现问题如何处理，怎样板书等。

4．教案编写必须以教学大纲和教材为依据，不能想讲什么就写什么。5．教案编写不能把要讲的东西都写下来，把教案变成讲稿，而是要把传授的知识和技能，需要解决的主要问题和采取的步骤等列出纲目，理出思路。

6．教案编写的具体格式不作统一的规定，但必须要有包含上述主要内容的完整的纸质教案，不能以讲稿（讲义）或课件代替教案。

（二）写作教学课例

《写小动物教学设计》

[ 设计依据与教学目标 ] 写动物是状物类作文中的一种 , 指导小学生写动物是教学大纲所要求的 , 在小学中段和高段的教材中都有所体现。教学目标 : 1.指导学生抓住小动物最显著的特点进行观察

2.通过说的训练 ,让学生把自己所观察到的小动物的特点 ,初步进行归纳并口头表述

3.采用先绘画作文 , 然后再文字作文的方法 , 降低作文的难度 , 激发学生的写作兴趣 4.培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯

教学过程与教学策略：

一、启发谈话 , 激发兴趣

同学们都非常喜爱小动物 , 一定看过、养过许多小动物，并有很多有趣的事。动物描写就是要通过动物的外貌、生活习性、用途等描写来表现某种动物的特点。先让学生分别说说自己带来的动物玩具或图片 ,然后再说明自己所喜欢的某种小动物的特点。

二、读写结合 , 领悟要领

通过读写 ,激活学生的记忆表象 , 帮助学生领悟写小动物的一般规律。(一)启发学生从学过的课文中领悟写法

同学们学过不少有关写小动物的课文 , 例如 , 《松鼠》、《猫》等 , 想一想 , 在这些课文中 , 哪些小动物给你留下了深刻的印象

同桌先讨论一下 , 然后全班一起交流。(二)引导学生从课外读物中领悟写法

同学们在课外读过或听过不少有关小动物的故事 , 想一想，在这些故事中 , 哪些小动物给你留下了深刻的印象 ?(三)教师归纳写小动物的基本要领

1.抓住小动物最显著的特征来写(让学生自由发言 , 可有多种特征)大象一一鼻子长 兔子一一红眼睛 河马一一大嘴巴

鹭鸶一一脚长 小燕子一一尾巴似剪刀 长颈鹿一一脖子长 啄木鸟一嘴巴很坚硬 长臂猿一一手臂长 松鼠一一大尾巴

2.抓住小动物的生活习性来写熊猫一一爱吃竹子 羊一一温顺 兔子一一爱吃红萝卡 小猫一一一爱吃鱼 , 抓老鼠

小狗一一-爱啃骨头 , 忠于主人 蛇一一冬眠长 , 会捕老鼠 猫头鹰一一白天睡觉 , 晚上活动 3.有的小动物还要写用途

牛皮一一做皮衣、皮鞋、皮手套 羊毛一一毛衣、毛线、毛呢、毛毯 鹿角一一名贵补药、工艺品

4.在结尾处最好写一写自己的感受 , 如喜爱、讨厌等。

三、由扶到放 , 学写动物

在指导学生写小动物时 , 采用由扶到放的训练方法 , 先绘画作文 , 再用文字作文的形式进行训练。这样先把看到的事物变成形象鲜明的图画 , 接着又用语言文字来描述图画 ,既可以调动学生的写作积极性 , 又能有效地降低学生习作的难度 , 逐步培养学生写好小动物的能力。(一)进行绘画作文

绘画作文比较适合于写景、状物的作文。儿童爱好画动物 ,拿起画笔可以画出他们最喜爱的小动物。小学生的形象思维能力比较强 , 想像非常丰富。在写作教学中可以充分发挥学生的优势 , 让学生把看到的、想到的小动物先画下来 , 然后让学生说一说 图上画了些什么 , 为什么这样画 , 还可以对学生所画小动物进行展出 , 相互交流。(二)穿插猜猜看游戏

为了让学生在轻松愉快的学习氛围中学写小动物 , 可以穿插“猜猜看游戏 ”, 具体方法是 : 由一名学生在黑板上随意写一种小动物的名称 , 让 4~5 名学生背对黑板 , 不知黑板上写的是什么;然后由下面的同学根据 小动物的名称 , 叙说它的外形特征、习性、用途等 , 不准说出与这个小动物的名称有关的字或词;由背对黑板的同学猜测同学们说的是什么小动物 , 猜对的站到一边 , 直到最后一个猜完;要求猜对的同学说出是根据哪个同学的陈述猜到的 , 为什么 ?(三)展开想像 , 描写小动物

学生经过 “ 观察一一绘画一一口述 ” 的循序渐进的训练 , 对小动物的特点有了初步的认识。在此基础上 ,要求学生按写小动物的要领 , 把图画上所画的小动物写下来 , 并鼓励学生展开想像 ,运用比喻、夸张等手法去形象地描写自己眼中、心中的小动物。

四、指导修改 , 完善习作

(一)提出修改要求 ,让学生自改习作 在学生进行错别字和病句等常规修改的基础上 , 着重引导学生对照下列要求进行独立修改 : 1.是否抓住了小动物最显著的特征来写 ? 2.想像是否合理、丰富 , 叙述是否具体生动 ? 3.你笔下的小动物是否能给人留下突出的印象 ?(二)分组互批互改 , 进行课堂交流讲评

1.分四人小组互批互改 , 并进行课堂交流。要求学生按：“原来怎么写的一一现在怎么改的一一为什么要这样改 " 的顺序说明修改的过程和理由。

2.教师讲评指导 ,激发成就动机。对通过修改 ,习作有明显进步的同学给予表扬或鼓励 , 具体措施如下 :(1)让写得好的同学上台朗读自己的佳作 , 师生进行示范性评赏 o(2)分四人小组自评自赏或互评互赏 ,并将优秀班组习作在班内或学校同年级内传阅 , 进一步激发学生的成就动机。