教研活动安排表（精选8篇）
2012-9-2
第 1 周制定教研组、备课组活动计划。
第 2 周学习本组教研计划；主题讨论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策；安排公开课人员。
第 3 周组内公开课听课。
第 4 周组内公开课听课。
第 5 周组内公开课评课。
第 6 周组内教案作业检查。
第 7 周九年级政史地知识竟赛
第 8 周学习集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进行有效的集体备课？校级公开课听课。
第 9 周七年级政史地知识竟赛。
第10周复习迎接期中考试。
第 11周期中考试。
第 12 周期中考试质量分析。
第13 周九年级教学反思与研讨。
第14周八年级政史地知识竟赛。
第 15 周教学经验、心得交流。
第 16 周组内教案作业检查。
第 17 周本学科差生转化的现状对策。
一、准确把握课程价值, 精心组织课堂活动
1. 课始切入有新意。
导入是课堂教学的“第一道工序”, 犹如一把锤子, 敲得恰当, 敲到点子上, 就等于敲开了学生的心门, 就能收到“牵一发而动全身”的神奇功效。要根据不同的题材、不同的内容, 选择不同的切入点。欣赏风光类的内容, 如《大好河山任我游》, 就可以当好小导游切入, 给人耳目一新之感, 并以“小导游”这一个学生喜欢又熟悉的角色贯穿始终。让学生以角色身份进入学习, 他们的情绪饱满, 精神焕发, 注意力更集中, 思维更活跃。这样的活动形式来源于学生的生活经验, 很容易调动学生的参与积极性, 又使整个课堂流畅而又紧凑。生活体验式的内容, 如《父母的疼爱》, 则可以回眸精彩的生活瞬间, 调动情感积淀切入, 以情感人, 以情育人。还有如轻松的“谈话式”导入、有趣的“故事”导入……
2. 课堂活动形式新。
活动是教与学的中介, 是实施德育的有效载体。活动的课堂才是有生命力的课堂, 才是学生思维、情感得到真正发展的课堂。有位老师在教学《大好河山任我游》时, 借助“小导游”的角色, 把简单的介绍变为师生间互动的交流, 同时又安排了知识竞赛, 对本课知识点做了巧妙又合理的处理。竞赛是激发学生学习动机的有效手段。小学生天性活泼好动, 有意注意持续时间短, 自制能力较差。根据小学生的这些心理特点, 在教学中适当利用竞赛来激发学生学习的积极性和表现欲, 能更好地培养他们学习的持久兴趣。
3. 学生主体不动摇。
学生是学习的主体, 他们的品德和社会性发展, 就是在各种学习活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。可以这么说, 没有学习活动, 没有个体的亲身经历和主观体验, 就不可能有学生品德与社会性的发展。课堂上, 老师要充分发挥学生的主体作用, 选用多种教学组织形式, 尽可能地加大活动容量, 拓展活动形式, 让他们充分“动起来”、“活起来”, 参与到教学活动中。在活动中体验, 做到师生交融, 生生互动, 尤其强调师生间的动态信息。让课堂成为孩子活动的舞台、施展的平台, 从学生那亢奋的神情中展现出教育的“无痕”。
品德与社会课是一种经验性课程和体验性课程, 学生不仅靠听来学习, 更主要是通过自由、主动、生动地参与活动, 在活动中潜移默化地接受教育。在课堂上, 让讲台属于孩子, 交流属于孩子, 收获当然也属于孩子……
二、合理利用教材, 充分开发学生资源
1. 大胆创新重组教学内容。
课程标准指出, 品德与社会课程承担着学生品德形成和社会性发展的重要任务, 课程资源不限于传统意义上的教材, 要使学生广泛地接触和了解社会, 就必须充分开发、利用校内外的各种课程资源, 以利于课程目标的实现。因此, 品德与社会课是一种开放的、期待着使用者自己去完成的教材。
“道德是生活中的道德, 道德离不开生活。”我们现在强调生活和儿童是我们的教学资源, 提出新的教材观, 视教材为一种范例, 就要遵循儿童生活的逻辑, 让儿童的现实生活为思品课堂提供生动多彩的材料, 并成为课堂活动的主题, 以此来优化思想品德课的教学素材, 建立教材、活动与儿童生活之间的联系。如在《大好河山任我游》一课的教学中, 老师充分开发学生的资源, 大胆取舍教材中提供的各个旅游景点的图片资料, 创造性地活用教材。同时, 注重与学生生活和社会的联系, 把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。始终以学生游览过的地方为内容展开教学, 进行互动交流活动, 把教学内容从教科书扩展到学生的整个生活空间。由于现在城市里的孩子旅游的机会较多, 家长也比较注重这方面的活动教育, 老师能充分利用这一优势, 既丰富、充实了课程内容, 又增进了课程内容的现实性和亲近感。
2. 积极合理拓展教学空间。
思品课程向儿童与生活回归, 必然走向综合化。老师可以将思想品德、自然、社会、生活等课程的内容有机地整合起来, 成为一门综合学科。如多媒体教学手段的应用, 给学生的学习提供了一个充满新鲜感、生动感和时代感的空间, 使距离学生很远的情境形象化、具体化, 激发了学生的兴趣, 充实了教学内容, 节省了时间, 突破了教学的重难点。让学生置身于宽松、优美的学习环境, 这样的学习充满美感, 充满愉悦, 又充满遐想。
3. 巧妙灵活处理知识要点。
摘 要 本文以家庭理财为研究对象，主要从筹资、投资、消费活动三个方面入手分析家庭理财方法。通过对各种家庭理财活动的合理安排，帮助理财主体优化理财行为，达到理财目标。
关键词 家庭理财 方式 特征 考虑因素
一、筹资活动
家庭理财离不开信贷。这种负债活动会给家庭带来一系列的正效益：一方面，借来的钱可以用来解决急需用钱的突发状况；也可用于抓住当前良好的投资机会，或是提前享受消费。另一方面，负债所产生的财务杠杆作用会增加家庭财富。由于债务的存在，使得家庭财务杠杆比例增大。
从微观上看，要合理安排筹资活动必须先明确家庭所能承受的债务额度，从而确定借款的数量。债务额度的确定不仅要结合家庭成员当前收入额，所需资金额，还要考虑家庭生命周期等因素。其次，要结合家庭财务状况、所需借款额和利息分摊方式来权衡各种期限借款方式的利弊，从而选择出有利于家庭财务可持续发展的借款期限。
从宏观上看，一是要考虑借款利率的高低。作为影响借款资本成本的最重要因素，利率的高低直接会影响借款决策。二是要考虑通货膨胀的因素。如果预期物价指数会上涨，此时选择从银行借款，还本付息时只需给予已经贬值的货币，无形之中就减少了通货膨胀带来的损失。
二、投资活动
所谓投资理财，是通过对个人财产在金融资产和实物资产的合理配置，获取投资收益，加速个人/家庭资产的成长。投资活动①是指通过运用储蓄存款、股票、基金、债券、保险、房地产、外汇等各种投资工具从而使资本增殖的活动。
1．储蓄
在中国，由于老百姓实际生活状况的限制和中华民族传统道德的约束，高储蓄一直是我国居民投资的一大特色。
储蓄投资的优点在于：一是安全性很高，因为一般来说，我国的商业银行大多是国有独资或是以公有制为主体的股份制商业银行，其信用活动是以国家信誉作为保证的②。二是流动性较好。即在家庭需要用款时，能够以较低的成本获得所需资金，保证家庭资金的平衡性与稳定性。储蓄也有其自身的缺点：如投资收益较少，受利率影响大，有通货膨胀降低货币购买力的风险等等。因此，针对储蓄的特点，必须灵活掌握选择这种投资方式的技巧。
首先是要灵活选择储蓄期限。由于银行存款受利率水平的影响较大，因此，应根据利率水平的高低来选择不同的投资期限：如、当银行存款利率较高时，适宜选择长期存款，从而获得相对较高的利息收入。其次，在利率波动较小的时期，为更好地规避风险，储蓄投资的品种应分散化，实现长短期储蓄品种的优劣互补。
2．股票
股票是自90年代起在我国迅猛成长的一种投资方式。股票投资最大的优点在于其投资收益性较强。面对这种高风险高收益的投资项目，家庭理财选择必须要三思而行，切不可盲目跟风。股票投资选择的要点在于选择好的股票种类。投资者购买股票之前一是要确定你想选择的上市公司类型，即企业性质。这要根据个人对宏观经济走势、政府政策方向以及各行业发展状况的判断进行选择。二是要确定股票发行的上市公司。这便要考虑到上市公司的声誉、偿债、运营、盈利等各方面能力。投资者可结合公司年度财务报表，将该企业与同行业总体水平以及同行业个别企业进行比较分析，得出其财务状况，从而进行投资选择。
3．保险
适当的保险是家庭理财计划不可或缺的一部分。保险的功能是提高累积现金的价值，转移风险，以保证在丧失劳动能力后持续获取稳定收入的能力。
无庸置疑，人人都希望用较少的投入换取较大的损失补偿。因此，家庭理财中必须要合理安排保险这一项提前垫支的资金投入。总的来说，家庭保险计划的安排必须要遵循家庭生命周期规律。不同年龄阶段制定出来的保险计划也就大不相同。年轻时收入尚不稳定，主要面临意外伤害的风险，可选择意外伤害险。人到中年则要考虑人寿保险、养老保险、医疗保险及子女教育储蓄保险的配置问题。不同的险种有不同的考虑因素，如投资人寿保险时必须要考虑家庭成员的收支状况、职业情况以及家庭经济主要来源的稳定性。
三、消费活动
家庭理财中的筹资和投资是挣钱的艺术，而合理消费则是一门花钱的艺术。家庭消费活动的目标是通过理财规划把未来直到退休后的生活妥善安排好，實现一生的均衡消费。因此，如何把钱花到刀刃上，使效用最大化，是家庭理财中需要讨论的问题。
具体地，合理安排家庭消费必须要考虑：一是消费心理。消费心理是否健康直接决定了消费行为是否合理。因此，健康、成熟的消费心态是十分重要的。家庭消费中要避免追求浮夸、不务实等心态，而是要形成节俭、谨慎、适度等心态。二是消费规模。家庭消费规模的大小要与收入水平相匹配。比如，结合家庭生命周期来看，人到不惑之年的阶段消费能力是最强的，此时安排家庭消费时可略微宽松，消费规模可适度增加。三是消费结构。家庭消费对象既包括物质消费也包括精神消费。在安排消费结构的时候必须要考虑物质与精神的比例协调。家庭中不可一味追求物质生活的享受，而不考虑精神文化生活的充实度。
注释：
①谢怀筑.个人理财.中信出版社.2004.1.
②田劲松.我国个人理财投资组合研究.2005.
参考文献：
[1]杨东霞.现代家庭理财大全.内蒙古文化出版社.2002.
[2]毛丹平.个人理财空间意味着什么.南方金融.2001.3.
[3]詹姆士,乔金森.超级理财圣经.西南财经大学出版社.1999.
时间 7 月 6 日星期一 7 月 8 日星期三 7 月 10 日星期五 7 月 12 日星期日 7 月 13 日星期一 7 月 14 日星期三 7 月 16 日星期五 7 月 18 日星期日 7 月 19 日星期一 7 月 21 日星期三 7 月 23 日星期五 7 月 25 日星期日 7 月 26 日星期一 7 月 28 日星期三 7 月 30 日星期五 8 月 1 日星期日 8 月 2 日星期一 8 月 4 日星期三 8 月 6 日星期五 8 月 8 日星期日 8 月 9 日星期一 8 月 11 日星期三 8 月 13 日星期五 8 月 15 日星期日 8 月 22 日星期六 内容 象棋技术 阅读技术 象棋技术 作文技术 象棋技术 疑难解答 象棋技术 户外体验 象棋技术 阅读技术 象棋技术 作文技术 象棋技术 疑难解答 象棋技术 户外体验 象棋技术 阅读技术 象棋技术 作文技术 象棋技术 疑难解答 象棋技术 户外体验 象棋技术 阅读技术 象棋技术 作文技术 象棋技术 疑难解答 象棋技术 户外体验 象棋技术 阅读技术 象棋技术 作文技术 象棋技术 疑难解答 象棋技术 户外体验 象棋技术 阅读技术 象棋技术 作文技术 象棋技术 疑难解答 象棋技术 户外体验 家庭一起户外登山 学习活动目的： 1、中国象棋是一项模拟战争的体育运动,蕴 涵着丰富的知识与智慧 .取得比赛的胜利 ,往 往需要敏锐的思维 ,高度的分析能力 ,判断能 力及预测能力 .所以学习和研究象棋 ,对开发 青少年的智力,培养耐心、细心、意志力等有 极大益处。 2、阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思 维、获得审美体验的.重要途径。所以怎样喜 欢上阅读、掌握阅读方法，显得极为重要。 3、写作是运用语言文字进行表达和交流的重 要方式，是认识世界、认识自我、进行创造 性表述的过程。实际写作就是这样简单：怎 样把一件事跟别人讲明白，方法是这样的 -----4、体验户外运动对人体健康自愈起着重要作 用:进行户外运动能有效减少肌肉萎缩，减缓 骨质疏松，降低雪中胆固醇，强化心脏肌肉， 扩大心脏容量，增大心脏最大血液输出暑假活动安排表量， 增强体内免疫力， 增强脂肪代谢使体型健美， 降低血压血糖，对身体自愈有绝妙好处。另 外户外运动改善性格缺陷：户外运动不光对 心理调节有着立竿见影的效果，而且对人心 理健康以及心理素质的提升有着不可忽视的 作用。由于各项户外活动都需要较高的自我 控制能力、坚强的信心、坚韧刚毅的意志、勇敢果断的性格等心理品质作为基础，因此 在体育运动的过程中也是对我们内心各种个 性品质磨砺与锻炼是个飞跃的过程。还有户 外体验对接触社会、亲近大自然也极有广阔 空间。
活动时间 活动内容 活动地点
3 月27 日～4 月4 日 文学笔会 城东大草坪、武鸣体训基地
3 月28 日～4 月1 日 南宁市(三县区)由画摄影作品展.县老年人活动中心
3 月28 日晚20 : 00 《 壮乡欢歌》 文艺晚会 城东大草坪
3 月29日9 : 00-17 : 30 广西第三届歌王大赛 灵水风景区
3 月29 日10 : 00 歌圩开幕式 城东大草坪
3 月29 日11 : 00 千人竹杠阵表演及竞赛 兴武大道
3 月29 日11 : 00-17:00 自由歌台 灵水风景区
3 月28 日20 : 00 武术散打擂台赛 县总工会灯光球场
3 月29 日12 : 30 - 20 :00
3 月30 日9 : 30 - 20 :00
3 月29 日13 : 00 投绣球比赛 城东大草坪
3 月29 日13 : 00 滚铁环混合接力赛 兴武大道
3 月29 日14 : 00 抢花炮比赛 城东大草坪
3 月29 日13 : 3 0 30人板鞋竟赛 兴武大道
3 月29 日14 : 00 集体花样跳绳比赛 兴武大道
3 月28 日11:00-15 : 00民间传统斗狗、斗鸡比赛 灵水风景区、体育场
3 月29 -30日20 : 00 县外艺术团专场演出 城东大草坪
3 月31 日20 : 00 建设社会主义新农村“663”工程文艺演出 武鸣会堂
3 月27 日-4月4 日 年中国壮乡· 武鸣“三月三”歌圩房产交易会 县文化中心广场
3 月28 日 壮乡·武鸣“三月三”歌坪广西淀粉(变性淀粉)酒精产品暨新技术交易洽谈会 武鸣大酒店
3 月28 日一3 月30 日 壮乡·武鸣“三月三”歌圩投资贸易洽谈会 东鸣路北段
3 月28 日～3 月31 日 2009 壮乡·武鸣“三月三”歌圩商品展销会 东鸣路北段
3 月28 日～3 月31 日 2009 壮乡·武鸣“三月三”歌圩汽车、农机展销会 东鸣路北段
3 月28 日～4 月4 日 2009 壮乡· 武鸣“三月三”歌圩旅游美食节 东鸣路南段
3 月29 日9 : 00 2009 壮乡·武鸣“三月三”歌圩劳务输出招聘会江滨路
主题班会活动安排表
周次 主题 活动目标
提出新学期要求，制定班制度，认真学习《小学形式 主持人
一 入学教育 生日常行为规范》，养成良好的卫生、纪律等行
为习惯。发扬民主，选举班干部，明确职责。进
行安全教育。
祝贺老师的节日，表达学生对老师的尊敬和热爱班会 班主任
二 中秋节教师节 之情。拉近师生之间的距离，进一步增进师生之班会 班主任
间的友谊。
文明习惯伴我行 通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明班会 班主任
修养，做一个新时期讲文明的孩子。
了解国庆节的来历。认识国旗、国徽、国歌，学习升旗。知道祖国地大物博，是个多民族国家以班会 班主任
及伟大的建设成就，有爱祖国的情感。
国庆长假
培养学生的主人翁意识培养新生的爱队意识了解班会 班主任 三 四 “中国梦我的梦”五
六 入队、队史教队史掌握队仪尊敬少先队感受作为一名光荣的少
育先队员的神圣使命。教育学生继承和发扬中国少
年先锋队的光荣传统。
带领队员制作一张“爱心账单”---“父母工作负
七 感谢父母养育
我 荷量及收入情况”、“父母对我的经济投资”、“父母为我的成长付出的无形投资”、“对父母班会 班主任的报答计划”，让队员们走进父母、体验父母、理解父母、回报父母。
通过活动，明白“受人滴水之恩，当以涌泉相报”
八 感谢伙伴帮助的道理，从小学会感恩，学会爱与被爱，刻苦学
我习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会，让心
灵更加美丽，让我们的世界充满爱。班会 班主任
九
远离网吧，通过活动，教育学生告别网吧，拒绝沉迷、文明上网、健康成长，争当新世纪的文明学生。班会 班主任
十
十一
十二 诚信教育 法制教育 通过活动，认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人的必要性；学会作一个诚实守信的人。教育学生要做一个合法小公民 班会 班主任 班会 班主任 班会 班主任 做合格的值日值日生每天都有哪些工作呢？应该怎么做，才是
生 一个合格的值日生？
让全体学生珍惜水，节约水，保护水资源，并让
学生发动身边的每一个人共同关爱水资源。
通过活动使队员懂得勤俭节约的重要性。懂得勤十三 珍惜每一滴水 班会 班主任
十四 节约是美德 俭节约要从平时的一点一滴做起。使队员从小养班会 班主任
成勤俭节约的好习惯。
通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境
十五 “环保连着你的清醒认识，从小树立环保意识。激发学生爱环
我他” 境的情感，让学生从自我做起，爱护环境，在生
活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；
通过活动使学生认识到一个好的集体,需要队员班会 班主任
十六 班级是我们共
同的家 之间讲团结,懂谦让,守秩序,使他们树立“我以集体为家，集体以我们为荣, 我们更以生活在这样班会 班主任的集体而自豪”的观念.增强孩子们的集体荣誉
感。
通过这次活动让学生知道时间是宝贵的，时间一
十七 珍惜时间 去不复返，要珍惜时间，做时间的主人，勤奋学班会 班主任
习，立志成才；热爱学习，热爱生活。
放飞童年放飞
十八 希望（元旦庆
祝）让学生感受新年的欢乐气氛。了解新年的各种习俗，用积极向上的态度迎接新年的到来。
总结班（会），评选“三好学生”、“优秀少先班会 班主任
十九
一、调查对象和调查方法
本研究的调查对象为淮南师范学院的大学生, 共发放问卷267份, 回收问卷258份, 其中有效问卷253份, 男生128份, 女生125份。本研究在初步访谈调查的基础上, 主要采用问卷调查法。该问卷主要包括:兼职打工、学习、上网、体育活动、文艺活动等, 以多方面考察大学生的寒假期间活动情况。
二、研究结果与分析
1. 在寒假期间大学生生活中的各项活动情况。
大学生为了让自己的寒假更有意义, 放假后应该合理安排自己的寒假生活。然而, 实际情况如何呢?由表1可知, 在寒假期间的活动中当代大学生“看电视、电影” (占85.77%) , 上网 (占52.96%) 和探亲旅游 (占50.20%) 是花费时间较多或主要参加的活动, 而“体育活动” (只占4.74%) 和“文艺活动” (只占5.53%) 是较少参与的活动。由于寒假时间较短, 兼职打工人数较少。
在寒假期间, 旅游或探亲成为许多大学生的主要活动。由于春节是我国最隆重的一个节日, 节日期间看望亲朋好友是必不可少的传统礼节, 也可以利用这个机会相互交流感情, 对大学生的社交活动和心理健康是有益的。在这期间, 大学生参加高中同学聚会比例很高, 占到33.6%, 也有不少大学生去拜访高中老师。
通过电视我们可以了解周围发生的一切、获得很多信息, 对于扩大我们的视野是有帮助的。调查发现, 在寒假期间大多数大学生的主要活动是看电视、电影, 排在大学生寒假期间活动之首。春节期间娱乐节目较多, 对于喜欢看电视电影的大学生来说, 是一个难得的机会。但每天看电视时间太长, 不仅占用了其他活动的时间, 也会对大学生学业和身体产生不良影响。
通过上网, 大学生能获取更多信息、学到许多知识, 促进各方面的发展, 有利于提高自身素质。调查结果表明:上网是52.96%的同学寒假期间的主要活动。但大部分学生上网是为了看电影或其它娱乐节目, 也有不少大学生把玩游戏作为上网的主要目的, 经常通宵上网, 严重影响了他们的学业和身体健康, 我们应该高度关注。
2. 不同年级和性别的大学生寒假期间活动情况。
表2是按不同年级分别统计大学生的寒假期间活动情况。寒假期间大一学生的前两项活动是看电视电影和旅游探亲, 参加聚会的人数处于第三位, 这说明刚上大学的学生对学习有一点放松感。总体来看, 看电视电影是寒假期间的主要活动, 其次是上网和探亲旅游, 大多数学生在寒假期间以休闲娱乐为主, 而体育活动和文艺活动较少, 利用时间进行学习的人数不多。
对大学生的前三项寒假活动按不同性别分别统计, 见表3。从表中可以看出, 在寒假期间活动中男生排在前三位的分别是看电视电影 (89.84%) 、上网 (64.84%) 和旅游或探亲 (57.81%) ;而排在前三位的女生寒假期间活动分别是看电视电影 (81.6%) 、旅游或探亲 (42.4%) 和上网 (40.80%) 。说明男生在寒假期间上网的人数比例则显著高于女生, 女生进行学习的人数比例显著高于男生, 女生进行家务活动也多于男生。
三、探讨与建议
1. 寒假期间大学生生活方式需要改变。
从上述表中可以看出:在寒假期间大学生的主要活动是看电视电影、上网和旅游探亲, 他们很少参加体育活动。无论男生女生, 还是高年级低年级, 寒假期间看电视电影的人数比例都是最高的。这一方面说明寒假期间的娱乐活动较多, 节日氛围比较浓重, 大学生的活动安排也不例外。另一方面也说明大学生寒假期间上网时间过长。我们应鼓励大学生参加体育活动和其它文艺活动, 培养大学生健康的生活方式。
家庭、学校和社会应高度重视部分大学生过分迷恋网络的情况, 这不仅损害大学生的身体和心理健康, 也影响大学生的学业和上进精神, 甚至可以引起犯罪行为等社会问题。建议相关部门净化网络内容、改善大学生的生活环境、提供较多的体育活动场所, 为大学生的健康发展作出应有的贡献。
2. 寒假期间大学生生活值得关注。
寒假期间活动可以提高大学生的生活质量, 培养一个更加恰当的生活方式, 不仅是安排时间的问题, 更是培养大学生健康成长的问题, 为大学生个性特长的发展提供机会。社会各界尤其是教育工作者应该去关注大学生寒假业余生活, 加强社会舆论引导, 促进学生全面的发展。总之, 改善大学生的寒假生活方式是一项复杂的系统工程, 需要政府和社会、学校和家长的共同努力, 也需要大学生自身的努力。
摘要：本文对淮南师范学院253名大学生寒假期间活动情况运用问卷调查法进行了调查, 结果发现:在寒假期间当代大学生参加的主要活动分别是看电视电影、上网和旅游探亲;较少参与体育活动和其它文艺活动;同时不同性别和不同年级之间存在一定的差异。因此, 促进大学生的健康发展, 需要社会各界共同关注。
关键词：寒假,春节,活动
参考文献
[1]梁玥琳.国内近十年休闲研究进展[J].中国地质大学学报 (社会科学版) , 2006, (5) .
[关键词]活动安排 数学实际问题 解决 策略
[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）21-036
现行苏教版数学教材，是实施国标省编教材的再次修改版。在认真研读和实际使用教材中，发现现行教材比首版教材要先进和实际实用得多，数学活动的安排也更趋于与小学生实际生活的结合。但在自身乃至相关同仁的课堂上，也发现活动安排不是那样的得体和到位，影响了学生实际数学问题的解决。窃以为数学活动的安排必须是有序的，只有找到活动安排上的误区，并寻到突破误区的策略，才能提高学生解决实际问题的能力。
一、活动的安排需考虑活动角色定位的正确
从相关意义上说，学生所开展的数学活动，一般都是以一定的小组去进行的，小组化的活动能够多生发起群体参与活动的效应。但如果数学活动的设计和安排，少去考虑我们学生主体地位的体现，那就很难实现让学生人人学到有价值的数学和人人都得以充分发展的目的。所以，作为数学活动主要设计者，教师对活动的安排需考虑活动角色定位的正确。对活动角色的定位，主要应当考虑的是参与者的人人性，即让所有学生在活动中都有事情去做，活动中的事事都有人去做，而且是人人都乐于并有成效地去做。例如，教学“选择策略解决实际问题（1）”时，要让学生能够选择合适的策略分析出数量关系，确定解题的思路过程，形成相应的策略意识，那就必须让每个学生都能够主动参与选择策略解决实际问题的数学活动。如在新授前让学生对“果园里苹果树与梨树棵树的比是5∶4”“一瓶饮料，喝了1/4”等已知条件进行联想，然后再从不同角度去分析这数量关系，这样不但为后面进行解决实际问题的数学思考做了一定的准备和铺垫，也为经常性地解决数学实际问题做了比较充分的准备。在这数学活动中，学生都得到了联想和推断的机会，也都体验到了成功解决实际问题的喜悦。
二、活动的安排需考虑活动步骤序列的优化
作为一个活动，应当有起因、经过和结果等要素。数学活动的安排也应当由起因、经过和结果这样的多要素组成。对活动过程的优化需激发学生的兴趣。为了激发学生的兴趣，应将活动的起因、经过、结果围绕兴趣冠之以这样的三个阶段，如起因理解为起兴阶段，经过为愉悦阶段，结果为余兴阶段。实际操作时一切都以能够激发学生的兴趣为准，而且是每个阶段都要重视学生的兴趣激发。平时的数学教学，人们都比较重视前两个阶段中学生兴趣的激发，而大多忽视余兴活动的开展。这不符合解决实际数学问题稳固学生兴趣的相关规律，也不能形成学生可持续性学习和拓展延伸性学习的态势。所以，活动的安排考虑活动步骤序列的优化更需要激起学生余兴阶段的兴趣，也更需要扎实开展余兴活动。还以教学“选择策略解决实际问题（1）”为例，在新课结束之余，不是简单地让学生进行练习巩固就算完事，而是在让学生进行练习的过程中进行思考，在学生练习结束的基础上进行总结。如做相关的练习题时，让学生去抢答怎样把分数转化成比，怎样表示题中的数量关系，怎样把比转化成分数等；注意引导学生经历画图整理条件和问题，让学生能够围绕图形展开推理和联想，体会分数与比相互转化的思考方法。更为主要的是，让每个学生围绕学习的内容进行学习方法、学习收获和体会的总结。
三、活动的安排需考虑活动内容操作的可行性
数学活动之实践都比较有意义地告诉我们：源自于现实的活动，学生的可操作性都比较强，当学生能够比较理想地操作后，解决数学实际问题的速度就会快，效果当然就会比较自然地高起来。所以，数学活动的安排需考虑活动内容操作的可行性，应当涵盖着行为的可行和思维的可行，尤其应当涵盖学生边活动和边思维的可行性。例如，教学“认识圆柱和圆锥”时，课堂教学中让学生进行可操作性的活动是丰富的，如让学生做观察性的活动，利用电子白板技术让学生观察生活中含有长方体、正方体、圆锥、圆柱的实物图，让学生去观察教师和学生自备的实物图；在学生进行相关的观察后，再让学生进行比较具体的实物制作。一个个学生将教材第113、115页的图形剪下，然后用自己带来的胶水进行黏贴，黏贴后再进行观察和思考。尤其让学生对自己所黏贴的不同实物进行比较，学生在比较中认识到了圆柱和圆锥，初步了解了两者之底面、侧面和高的相关含义，掌握了圆柱和圆锥的基本特征。
总而言之，安排活动是数学教学必需的策略，让学生在活动中形成解决数学实际问题的能力，需要我们思考的问题还有很多。在数学教育教学的整个进程中，作为教师，必须在为学生人人学到有价值的数学，人人都获得充分发展的前提下思考出更为科学合理的策略。
