做卓越父母（推荐13篇）
本书分六篇：【父母重】【父母责】【父母戒】【父母规】【教子观】【大成道】。给我们呈现出了有关孩子成长，父母成长，亲子成长等生命过程中所有的关系，以及如何面对和正确处理，最重要的是如何实施家庭教育中的父母教育。下面是我个人的一点心得体会。
第一，家庭教育对孩子十分重要。对孩子来说，家庭是人生的第一站，是人生的第一所学校。父母便是孩子的第一任老师。父母这样的老师是最亲近，也是最具权威、最有影响力的老师。因为父母对孩子的影响，不仅是经常的，而且是十分深刻而又牢固的。从一个人接受教育的过程来看，家庭教育是一个人接受最早、时间最长、影响最深的教育。孩子在父母的关爱下逐渐认识世界，在父母的行为中接受人格和行为的陶冶，孩子对父母是信赖和尊敬的，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。
每个孩子都有超强的模仿力，相信大家都看过这样一则公益广告：忙碌了一天的母亲一边给孩子洗脚一边给孩子讲小鸭子的故事，洗完后母亲又接了一盆水给孩子的奶奶洗脚，她轻轻地用她那温暖的手搓着奶奶的脚，这时孩子看到这感人的一幕，转身朝卫生间跑去。当母亲来找孩子时，发现孩子不见了，这时身后响起一个细细的声音：“妈妈，洗脚！”母亲回头望去，只见孩子正吃力地端着一盆清水，摇摇摆摆的朝母亲走来，那盆水里溅出了晶莹透明的水珠，那晶莹的水珠不就是孩子那颗真诚的心吗?每次我看到这则广告，都被那位可敬的母亲感动，她用无声的语言默默的教育着孩子，用实际的行动告诉孩子尊老敬老。
父母在日常生活中与孩子接触就是对孩子进行无声的教育。所以，家长要随时检点自己的言行，不该说的话不说，不该做的事不做，言行要一致，不能说是一样，而做是另一样，否则孩子会茫然，不知该如何做。家长要处处以身作则，做孩子的良师益友，为孩子树立良好榜样，使自己真正能够胜任首任老师这一光荣职位。只有父母不断地学习，不断地努力，严格的要求自己，无论在品德还是在学识上都是孩子的榜样，孩子才会茁壮成长。
另外，我非常喜欢本书中所倡导的家和万事兴。家庭成员之间的关系影响着整个家族的命运，当然对孩子的一生影响也很深重。我有一个不到两周岁的女儿，她应该说是非常的伶俐，现在什么称呼都会喊，也会和家人做一些交流。在家里，有时候我和老公吵架，孩子看见就会哭个不停，可能从她心里觉得害怕，自己这么亲近的两个人怎么会这样呢；相反的，当和老公亲密撒娇时，女儿也会发嗲似的蹭着自己，亲昵的喊着爸爸妈妈。所以我觉得父母要努力营造一个健康快乐的家庭人文环境，让孩子沐浴在健康、文明、和谐、宽松的家庭气氛中，从而使孩子形成活泼、开朗、勇敢、进取的性格，养成良好的生活行为习惯，树立关爱、宽容、感恩的现代意识，这才是最重要的。母亲也是常常教导我们兄妹几个要和睦，因为到了关键事上还是同胞最亲。一个家庭所有的人都这样想，相信世代相传，子孙效仿，这个家族的家风会是最正的，也是最团结的。这也就是最好的教育。
第三，为人父母，教育孩子要讲求方法和智慧。谁都知道，爸爸妈妈无论做什么都是为了孩子好，但是有些父母就是太偏激，从不站在孩子的角度考虑问题。孩子只要犯了错，就破口大骂，甚至是拳脚相加。你不知道孩子有多么的委屈。《父母规》中，就教给我们很多与孩子沟通的方法。与孩子说话也要讲求艺术，孩子容易接受，又不伤害孩子的自尊心。其实孩子的注意力非常容易集中，只要你说的他感兴趣，都可以转移他的心力。这几天，我的女儿特爱玩水，而且是瞎泼，一会儿就会湿一身衣服。如果放以前，我肯定会特生气，可能还会过去打她巴掌。而这次我对她说：“宝贝儿，拿你的小勺子呢，给花浇浇水吧，它特喜欢吸收水分，会开的更鲜艳。你可千万别把水浇外面了！”果然，女儿兴奋地浇了起来，而且小心翼翼。看来，爱和智慧是教育孩子的两样法宝。
孩子永远是无辜的，即使是所谓的“败家子”“坑爹儿”，根本原因也在于父母对孩子的教育没有做好造成的。自己孩子的一些不良习惯、难以管教很大程度上是受我们家长言传身教影响的结果。而往往作为家长，却很难去认识反思和改正自身的错误，只会一味责怪和要求孩子，让孩子成为了受大人错误引导的“替罪羊”。所谓子不教，父母过，孩子所有的问题都是父母的问题，或者是缺少智慧与方法，或者是缺少责任与重视或是缺少爱与耐心。第四，永远要学会肯定和鼓励孩子。每一个孩子都是上帝派来的一个天使，他身上总会有闪光的地方。当父母的应该善于发现孩子身上的优点，并适时的做夸张的表扬，孩子会做的更好。《父母规》告诉我们，一定要培养孩子的自信心，让她品尝成功带给他的喜悦。所以为人父母就要创造机会给孩子，让她能够凭自己去获得成功，进而激发他的内在动力。相反的，遇到困难挫折，也要鼓励孩子去积极克服，让内心更强大，以致以后遇到难题不会轻易退缩和放弃。其实，换一种思维，换一种说法，换一种对待孩子的方法，孩子高兴了，未必达不到你所预期的效果，很可能事半功倍呢！
第五，教子不当恶果相，教子有方善果相。要永远相信，付出多少就会收获多少，每一个父母都要与孩子共同成长。不断地为孩子积善德，为孩子有益的付出，这样才会一生受益。不要做自私的父母，在正确的规矩下，让孩子做他想要的自己，而不是你想他成为的样子。从幼小至青春，至婚姻，至中年，至老年，都要做孩子最好的榜样，最亲近的老师，让孩子也一生受益。让他做最好的自己。
忘不了《父母规》开篇诵的几句话：天大地大，父母恩最大；山好水好，儿女孝最好；千教万教，父母最重要；今为父母，责任重大；诚意正心，修身齐家；上孝父母，下爱儿女；长幼互敬爱，合家欢乐；家和万事兴，天下太平。
总之，我们不能给予孩子无与伦比的聪明，但可以教会孩子如何做人、如何学习、如何生活、如何工作，这是我作为教师和母亲的教育根本。在任教过的班级中，看到很多孩子由于家庭环境不好，父母从小忽视对孩子习惯的培养或者一手包办孩子所有的事情，孩子会出现这样那样的问题，我都觉得很遗憾。父母不可能一生代替孩子，培养孩子健全的人格，独立解决困难，自信面对挑战，远离恶习，主动承担责任，热情地投入生活，友好地看待他人，是每一位父母努力的方向。
苏霍姆林斯基说过：“每瞬间，你看到孩子，也就看到自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。”
相信教育可以更完美，做卓越父母，让孩子卓越一生，希望所有父母共学《父母规》，伴随孩子共同成长！
本文作者为《父母规》学堂第二期讲师班学员
一.用浓厚的爱心，滋润学生的心田
苏霍姆林斯基说："教育技巧的全部奥秘就在于热爱每个学生。"教师的爱是建立在对教育工作的事业心和责任感上面的，在老师爱心的雨露滋润下，学生感到集体的温暖和舒适，从而激发起奋进的欲望。
"爱，是最好的老师"。爱生，不是一句口号，它构筑在理解、尊重和奉献之上。过去的一年我接手一个初三毕业班。为了能迅速了解学生，我经常找时间和学生谈心，和家长沟通，常常因为学生的事不能早回家。为了学生我付出了很多，同时我也得到了爱的回报。我得到了学生的信任，家长的赞许，同事的认可。可以说，一次次的成功的教育，这里面饱含着教师无数次的付出。从无数次付出中，我也体会到了给予的快乐。这是其它行业的人得不到的快乐、满足。
二.培养爱心
学生有爱心，将来才能去爱他人，爱集体，才能回报社会。浙江的一位中学生，因为妈妈对他的学习管的太严，用锤子将妈妈打死。黑龙江省有一名小学生，因为妈妈不给钱去玩电子游戏，而将妈妈杀死等等，近些年来发生的还少吗?他们不正是缺少了爱，缺少了对父母的爱，甚至丧失了最起码的人性吗?
教育学生首先要爱他人。当然让学生有爱心，班主任老师更要对学生付出爱心，制定计划，严格教育，加强管理是爱。通过各种活动培养学生高尚的情操是爱。给学生开设学习方法是爱。家长会和学生们一起分析学习起落的原因是爱。对学生一视同仁是爱。
在班级里，我召开了《把爱心献给他人》的主题班会。了解他们的心理，使学生明白要有爱心，先要学会爱他人。爱父母，因为父母给予了你的生命。爱老师，因为老师教授你学业。爱朋友，因为朋友送给你友谊。一句话，一杯水，一个眼神，一种动作都可以传递爱。为此我还组织学生到永宁敬老院，看望慰问老人帮老人们打扫卫生。同学们和老人们过了一个愉快的下午。他们也深深感到帮助别人的快乐。哪位同学学习有因难，同学们主动去帮助。关心集体就是要从小事做起：上课不迟到，课上不大声喧哗，上好三操，搞好卫生清扫，积极参加班级和学校组织的活动，注重班级荣誉。这些小事做好了，集体的风格逐渐形成。
职涯发展曲线——关注未来
昆航员工平均年龄在27岁左右，企业的成长与员工的成长是密不可分的，因此如果在成长之初缺少对未来的清晰认识和理性规划，企业和员工都很有可能在日益激烈的竞争中被淘汰。刘君卿先生首先以“进入成人世界→自我发展→成为真正自我→生命重组”的曲线，揭示了人生职业生涯发展的过程，唤起学员对未来职业道路发展的思考；又以“土耳其机器人定律”结合案例对比“普通人”与“关键人物”在企业中的重要程度差异，从而引导学员做企业中不可替代的员工。
企业人才矩阵——反思现在
对比企业人才矩阵中各类员工的特质，你属于“鸵鸟型”、“官僚型”、“极端狂热分子”还是“富有创造力、具有凝聚力、创造价值的关键人物”？当面对一份新的工作，你是想方设法逃避敷衍还是下定决心尽量做好它？随着工龄的增长，你的能力的增长是否与薪酬的增长匹配？......一系列的问题引发了学员们对于现状的反思。刘君卿先生通过对《做不可替代的人》一书的总结提炼，重点介绍了作为“关键人物”做“分外之事”的重要性及方法，鼓励学员在做好本职工作之余，积累“分外之事”的知识和技能，同时做好事前沟通，消除不必要的误解达到“共赢”的目的。
疯狂大塞车——寓教于乐
短暂的休息后，刘君卿先生以“疯狂大塞车”游戏让学员思考每个人在组织中的位置，体会所有成员为实现共同目标精诚协作不断追求卓越的团队精神。持续一个小时的思考与实践，学员们一次又一次的尝试与挑战，即使汗流浃背，依然充满欢声笑语，大家都不愿轻言放弃，努力为最佳纪录而战。游戏结束后，刘君卿先生作总结发言，对学员们的积极配合表示感谢，并与学员们合影留念，公开课圆满结束。
教育永无止境，教师的成长永无止境，这是我读这本书的最大收获，一段段文字，一个个故事，让我对教育事业有了新的认识。
“没有情感，没有爱，也就没有教育。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。”
“爱与教育形影不离，有了爱的教育才是成功的教育。”
“教师对学生的爱，不是一种艺术，更不是一种教育策略和技巧，而是从心地散发出来的人性芬芳。”
“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思则可能成为名师。成长是一个过程，永无止境；反思也是一个过程，永无终点。”
“教而不研则浅，研而不教则浮。”
“孩子的心，都象上锁的大门，粗暴的态度就像粗壮的铁棒，费再多的力气也撬不开，只有和风细雨般的方式如一把细腻的钥匙，才能走进孩子的心灵深处。”
“尊重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵健康成长的必要条件。” 读着一句句令人深思、催人奋进的警言、醒语，我的第一感触是：醍醐灌顶、振聋发聩。当然《做卓越的教师》一书中的经典语还有很多很多，可谓不胜枚举！如上妙语、佳句，无不折射出两个“字”，一个是“情”字，另一个是“思”！字虽两个有限，意却多层无限，它要求我们教师具备的素养是全方位的、立体式的，那就是：教师应该是一个心理健康的人，是一个培育学生的人，是一个会上课的人，是一个会写作的人，是一个会当家长的人„„只有符合了这样的素质，我们的教师才能成为一个幸福的教师，也才能幸福地做一个教师！有鉴于此，我结合个人的通读和理解，个人认为教师应该做到用情施教用心思考，这样才能真正成为一个卓越的教师！
彭兴顺老师在书中反复强调，“爱心是好教师的基本条件”，“没有爱，便没有教育”。这并不是创新观点，从孔子的“爱之，能勿劳乎？忠之，能勿诲乎”到鲁迅的“教育根植于爱”，从罗素的“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的活自由地得到发展”到苏霍姆林斯基的“教育的全部奥秘，就在于爱儿童”。古今中外，教育家的教学思想虽不尽相同，教育风格也各有千秋，但对学生的情感都离不开一个“爱”字。
书中很多话语，言简意赅，却让我颇有感触，回味无穷。书中有这样一句话：为了解决书多时间少的矛盾，教师读书必须学会选择，采取浏览与精读相结合。一般的书可以浏览，重要的书、名著就需要精读;与自己研究方向远的书浏览，与自己研究方向近的书精读。浏览的面不可太窄，精读的面不可太宽。说得多好，做教师的我们在教学的过程中经常会遇到这样那样的问题、困惑。这时候，仅凭我们的一己之力似乎显得那么单薄无力，就如书中所说，此时我们就可以向一些教育经典求助：苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、陶行知的《陶行知文集》、李镇西的《爱心与教育》。
畅游陶行知的《陶行知教育名篇》和苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，我怎能不被教育家的激情与思想所打动?怎能不被他们的行文风格和语言特色所吸引?他们的感情真挚而充沛，思想朴素而深刻，语言亲切而又不乏文学性，字里行间充满了真诚的人道主义情怀，他们把自己的一腔热血撒向每一位学生，用深情的目光注视每一个人的心灵，他们所关注的是每个学生个性的发展，他们让教育真正进入了人的心灵世界。从陶行知著作中，我读懂了三个字，那就是真教育。经典之所以称之为经典，就是它包含的精神理念具有超越时空的生命力，永远不会过时，这些经典迸射着美丽的教育智慧，诠释着动人的教育情怀，给了我许多教育的启示。
我读了《做卓越的教师》一书，颇有感触。文章内容丰富，文笔清晰，构思精巧。该书给我们年轻的教师指明了一条成长之路，如何做一名卓越的教师。
书中彭老师引用了一个个短小精悍、富有哲理的故事，告诉我们要进行专业发展的六项修炼，如开发潜能，爱岗敬业，勇于实践、善于反思、博览群书、加强研究等。在工作岗位上，如何让自己成为一名优秀的人民教师，我谈谈自己的看法。
一、爱学生、爱教育。
爱，能产生力量。因为爱，自己才会乐意去做，自己愿意做的事情才会觉得不累，没有爱就没有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把爱当做教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会用心和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正的了解学生，进而帮助学生。爱要面向全体学生。我们面对的是一个个活生生的个体，教师要眼中无差生，只有差别的学生。教师的工作就是培养他们，转化他们，转变他们。只有明确了这一点，才具备一名合格教师的品质。在教师眼里，所有学生都是自己的孩子。
二、不断学习，勤奋进取
深厚的教学底蕴、超前的教学理念和高超的授课技艺，是优秀教师的追求。“人不学不如物”。只有高素质老师才能带出高素质学生。要提高素质，必须从自主学习抓起。教育者必须先学习，教育在不断发展，教育理念不断更新，不能只靠培训，自觉、主动的不断学习和积累，勤学广集，才能厚积薄发。加强学习，学会学习，是优秀教师必备的条件。所谓“师傅领进门，修行在个人”，平时观摩、学习、培训给教师提供学习素材，一节优质观摩课，一次参观学习都是很好的提高机会。只有勤于思考，善于思考，认真分析，不断总结，才能获得收益，是自己得到提高。只有善于分析自己工作的教师，才能成为有得的、有经验的教师。研究教学的得与失，找出闪光点，指出不足之处，教师在研究中不断进步。
三、从小事做起，从身边做起
教育工作是一个全方位的系统工程，需要各个方面相互配合。认真对待关于学生的每一件小事，促使学生珍惜时间、自觉学习，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。凡事无小事，简单不等于容易。把小事做细致了，工作效率自然就提高了。一名教师要想成为名师，没有绝招，也没有捷径。没有哪一位名师是在几年之内一步登天的。他也是从每一次认真研读教材，用心地进行每堂课的教学设计，写好每一篇教学随笔，批改好每一份学生试卷和每一本作业开始的。从备课、上课到听课、评课，从问题设计到板书设计等小事做起。“从小事做起”，小事能体现教师是否优秀，也能造就优秀教师。
我想我们做父母的应该转变观念了, 我们应该既把子女当成子女, 也把他们当成朋友, 当作一个与家长有平等地位的公民。我们更应该意识到, 家庭是孩子的第一课堂, 也是终生课堂, 家庭教育要跟上时代的步伐, 父母要重新学习, 重塑自己, 那么, 我们做父母的应该怎么做呢?今天, 我们就来探讨这一课题, 如何帮助孩子, 做怎样的父母?
一、更新教育观念, 做现代父母
时代在变化, 今天与昨天不同, 明天与今天不同。尤其是当数字化、网络化、全球化这些新名词、新概念闯入我们的生活后, 我们天天都能感受的科学技术的发展给人类带来的巨大变化。这些变化不仅包括我们所使用的许多产品在不断更新, 使用周期也越来越短。包括我们所学的知识与技能, 随着社会经济的发展, 它的发展也越来越快。我们祖辈原始的教育方式, 越来越不适应今天的孩子, 特别是当我们进入信息化时代后, 生活方式将会发生意想不到的变化。现在, 我们只带一张卡片, 就可以走遍全球, 所以我必须学习新知识、新技能, 没有学习能力就寸步难行。我们做父母的首先要注意沟通方式, 打开与孩子交流之门, 缩短与孩子心灵距离, 避免孩子出现逆反心理。我们必须醒悟, 孩子长大了, 必须注重教育方式方法。
二、赏识孩子
赏识是激发孩子兴趣最好的培养剂, 挑剔、训斥、打骂也许能培养出画师或琴师, 但绝不会培养出艺术家, 因为天才是强烈的兴趣和顽强的拼搏创造出来的, 只有浓厚的兴趣和顽强拼搏才能使人成为某个领域的拔尖人物。
赏识从哪里来?来自科学的思维方式:我们作父母的永远要为孩子的长处而骄傲, 不为孩子的短处而遗憾, 不要盲目地同别人的孩子比较。如果总用自己孩子的短处同别人孩子的长处比较, 你就永远没有成就感、自豪感, 永远对孩子赏识不起来。
每个孩子都有许多潜能, 潜能的发挥与成人对他们的赏识分不开, 投以赏识的眼光, 兴趣才能转为特长。孩子就会创造出奇迹。当然, 孩子的自我意识也很重要, 让孩子从小学会认识自己、相信自己, 不要太在意别人的看法, 才能顺其自然地发挥自己的能力。
一些世界名流人物回忆他们的成功的时都有一个共同点, 就是他们小时候, 经常被家长称赞“你很棒、你很聪明、你将来一定很有出息”。著名歌唱家帕瓦罗蒂还是一个孩子时, 奶奶对他说:“他将会成为一个了不起的人物, 不久你会明白的”。后来, 他当了小学教师。偶尔唱唱歌。但他父亲不断鼓励他说:“唱歌很有潜力, 只要不断努力, 一定会成功。”果然, 他通过苦练, 终于成功了。成名后他说:“如果没父母繁荣鼓励, 我就永远不会在舞台上。老师培养了我, 但我奶奶的那句话让我用勇气和信心走向了成功”。
三、挖掘孩子的智力潜能
孩子的潜能是一个巨大的宝库, 要仔细观察和发现, 懂得开发。任何人才的成功, 都离不开智力因素和非智力因素, 因为智力因素包括:观察力、想象力、注意力、思维力和记忆力;非智力因素主要指人的情感、道德品质、意志、性格、气质等。要强化孩子的观察力、认知力, 培养孩子的记忆力, 发展孩子的想象力、思维能力。我们当家长不能急功近利, 以为只要孩子考上大学就万事大吉, 孩子其他的需求根本不去管, 而人的成长有多方面的需求, 不是单一的智力的发展。现在有很多孩子不是没有能力, 而是因为非智力因素限制了他的能力发展。孩子的成人比成功重要, 要让孩子成为一个人格完美的人, 而不仅仅是成为一个成绩好的学生, 就要让孩子丰实自己的人生经历, 既要有成功的经历, 也要有失败的经历。家长要为孩子一生负起责任, 那就是要明白要培养的是一个孩子, 而不是一架考试的机器。心态很好, 充满自信的孩子, 也一定会成为各方面都优秀的孩子, 也一定能考出好成绩、考上好大学。
四、培养综合素质的人才
我们对孩子的培养的目标是什么?
我们精心培养出来的孩子, 早晚一天要走向社会, 他走向社会之时, 首先要通过“人才市场”的挑选。所以, 每一位父母都不得不关注这个市场的行情。
首先、我们要认识到当今世界, 随着经济发展和科学技术的迅速发展, 全球各国、各个地区间的经济联系和相互依存越来越密切, 世界市场正在加速形成。因此, 人才的争夺也趋于全球化, 全球都需要高素质的现代人才。
其次、高素质体现在理想的人必须是“品德、健康、才能”三位一体的人。要让每一位学生全面发展。不重视体育, 孩子可能成为废品;只重视体育, 孩子将成为可想的兽人:不重视智育, 孩子可能成为次品;只重视智育, 孩子会成为弱不禁风的病夫, 或成为社会的危险品;不重视德育, 孩子可能成为危险品;只重视德育, 孩子可能成为无能;这样的人对社会、对人类都是无用的, 或者是有害的。所以我们的家庭教育也应该是是三者并举, 还要增加美育、劳动教育、心理健康教育以及性教育, 使孩子得到和谐的、全面的发展。
当今, 人才市场有三大变化特别引人注目。
1、由单项选择变为双向选择。
2、从看“硬件”到看重素质。
3、从注重笔试到注重面试。
亲子关系中，因为孩子的一些不讨喜的表现，使你感觉到了不可遏制的愤怒，那么你很可能冲动之下大声训斥孩子、和孩子争吵、甚至干脆面露嫌恶不再和孩子说话……
但其实你很清楚，与子女计较显然不是为人父母应有的素质，而且事后一定会因为在孩子面前情绪失控、树立了坏榜样而愧疚后悔。不得不承认，做父母总有修为不够的时候，解决方案即是——提升你做父母的涵养。
一秒钟变暴龙
这似乎又是一个能令全天下父母感同身受的话题。在与孩子相处的过程中，几乎没人没与子女产生过不同程度的矛盾，当然，也没人能拥有让孩子永远听话服从的“幸运”。
孩子是独立的个体，解决问题，也素有“一千个父母，一千种方法”的结论。但就算有各种解决方案可供参考，不少人遭遇孩子不听话、乃至出言顶撞父母时，理智还是会被愤怒占据，态度瞬间演变为简单粗暴，事后却又一再追悔莫及。
移居美国数年的华人郭丹青，是一位很喜欢与人分享育儿经验的母亲。不久前，她就在自己的博客上谈到和孩子们相处时，第N次情绪失控的经历。
“昨天又因为15岁的儿子不收拾房间而跟他发生了一场争吵，这已经是数年来的第N次了。虽然我尽力克制着不发火，可最终还是以咆哮收场。而对3岁的小女儿，我也没好到哪儿去。眼看着她在床上折腾了一个小时还不睡，我的耐性到了极限，凶得小女儿委屈地下楼去找爸爸哭诉。”
“当我事后平静下来时，窝在怀里的女儿不但一再说Sorry，还不断亲昵地说，Mommy，thank you for being happy(妈妈，谢谢你高兴起来)。天啊，我的涵养竟不及我那刚刚3岁的小女儿。怎一个悔字了得!我发现自己作为一个母亲，并不缺乏为孩子奉献的精神，但却不太具备跟孩子相处的涵养。”
大多数父母都不惜竭尽所能地为孩子全心付出，却总在亲子关系互动上猛栽跟头。很多情况都是，前一秒还在告诫自己要尊重孩子的意愿，动之以情、晓之以理地跟孩子谈谈心讲讲理，下一秒就因为孩子的表现并不符合期望，立刻化身喷火“哥斯拉”暴跳如雷。
然而发怒在某些时候只能减轻自己的情绪负担，却并不能对事件本身有任何帮助，而且，还经常带来亲子关系上的伤害。正为此遭受着困扰、为难不已父母们，到底该怎么办?
活火山“演变史”
当你事后懊恼自己变成活火山时，不妨耐着性子回想一下冲孩子发火的那些事件，你会发现大部分都是些并不具备破坏性的小事。令你情绪失控的最大原因，往往是你感觉到了作为父母，一个监护人和引导者的权威，受到了威胁和挑战。
假设这样的场景，你已告诫孩子多次蜡笔是用来画画的，而他们却一再放在嘴里还冲你嘻嘻笑，你显然会感觉到这种屡次不服从带来的不快，进而采取再无耐性可言的粗暴措施。这就很好地说明，父母在孩子面前树立权威时，很少把孩子当成一个平等相处的“人”来对待。而总是像将军对士兵、老师对学生那样，不自觉地开展着一种由上至下的带有命令成分的教育。而孩子一旦不服从，就会感觉火大。
另外，父母们对孩子期望过高也是发火的主要原因之一。很多人都希望孩子去完成自己未完成的遗憾，比如要求孩子在学校成绩优异、通过课外班学会更多才艺、考上名牌学校、急迫地希望孩子成材等，并用只有做到这些才算成功作为唯一标准，孩子的表现一旦不符合期望值，也会因为失望而愤怒。这其中往往也包含着对自己的遗憾未完成和教育失败的意味，所以更容易由自责迁怒孩子。
还有一些本来脾气就暴躁的父母，他们从小在家庭里习得的教育模式，就是父母留给自己不打骂不成器，父母间的沟通永远在争吵的印象。当自己有小孩后，也会依葫芦画瓢地重演到孩子身上。
以及正遭受着当下生活琐事困扰的父母，他们可能因为婚姻、工作和债务上无法解决的问题而十分抑郁，或者处于更年期或正被身体病痛折磨导致情绪反复无常，遇到孩子不听话“添乱”时，也很容易被一触即发。
在这些导致父母们缺乏涵养的原因中，不论是父母没意识到，还是已经意识到却依然无法自控，问题都仍然存在。长此以往，将令孩子对父母产生惧怕及反感，形成缺乏自我认同的回避型人格，无法在社会活动中更好地与人交往和实现自我价值，或干脆做出极端憎恨父母的行为，比如不论事情大小都一味反抗、拒绝和父母沟通、发生肢体冲突甚至离家出走。
罗马并非一天建成
不论父母们拥有何种发火的理由和原因，都不得不承认，急躁的你对你的孩子，已经失去了耐性。
这个耐性并不是指你可以舍身陪读、投入大量时间陪孩子补习，并为他们料理好一切吃喝拉撒的家务，而是你“没空”倾听孩子内心的需求。当孩子的意愿一再与你相违背，你的表现就只能是急躁和愤怒。
“放慢脚步，父母们才会感觉更好。”黄伶俐是成都一家英语教育机构的讲师，对此，她显得颇有心得：“我女儿今年17岁，并不是没发生过争执，而是我会把争执看待为和女儿意见相左，然后寻找能够达成共识的方法。如果是我的错，我会向她道歉，反之，她也会向我道歉。”
“我希望她学习很多的东西，知识面更广，所以从她3岁起就给她报过各种课外班，但不会强迫她去学到什么了不起的程度。如果她不喜欢，我会停掉这门课。学业上也一样，能门门优异固然很好，如果她自己有所侧重，我也并不强迫。我只会告诉她，如果你这样，将来将会遇到哪些难关，可能要承担什么结果，让她有心理准备，然后自己进行选择。我并不赞同‘虎妈’、‘狼爸’们的教育，即便孩子上了名校，也不见得会是有独立人格的小孩。另外，对待孩子不能急躁，如果发现他们懒惰，那很可能是家长纵容和娇惯出来的，所以我们有什么资格对孩子发脾气呢?教育是细水长流的事，在尊重孩子的基础上，还要欣赏和信任他们，罗马不是一天建成的。”
从对待孩子的态度来看，黄伶俐算得上有涵养的父母榜样。不难看出，她的教育方式是站到孩子的角度多些换位思考，将自己定位为引导者而非控制者，这样就能真正理解和尊重孩子，并让孩子对自己的引导心服口服。
涵养就是以身作则
我们总是能发现，一家人说话做事的风格及习性是如何惊人地相似：同时也发现，很多父母肆意地释放自己的负面情绪、涵养大失的同时，却依然要求孩子必须听话和懂事。
有涵养的父母，必定是在行为举止上有自控能力、能够以身作则的父母。跟孩子相处，应该做到尊重、诚信、克制和宽容。
尊重先树立一个平等民主的观念——孩子是独立的个体，而非父母的私有物。这样父母们才会拿出耐性同孩子讲道理，也不会因为孩子与自己意见相左就感觉沮丧甚至暴怒。从孩子有能够与你交流、有独立的个体意识开始，就要耐心倾听他们的想法，并告诉自己，孩子并不一定非得听自己的，有时候也需要采纳孩子的建议。
诚信与孩子的约定、答应的承诺，都要及时
兑现，只有父母守信用，孩子才会变成一个诚信的人。如果因为别的事情耽搁甚至不得不变更，要诚恳地向孩子道歉并给予补偿，否则在伤害孩子的心的同时，也会让孩子学到出尔反尔。
克制如果父母平和有礼地和孩子讨论问题，孩子也会学会举止优雅的表达。拍案而起的沟通方式，只会换来孩子摔门而去的回应。当然，并不每次与孩子发生冲突时，父母都能控制好情绪。当感觉自己要爆发时，可以选择隔离——离开现场，找个安静的地方独自呆一会儿，情绪平复后再解决问题。
宽容更温柔地对待孩子，给孩子留下一个在爱中成长的印象，这样的孩子成年后才会内心富足。而孩子触犯设立的行为边界必须接受惩罚时，父母们的态度只能是严厉而非凶悍，事后也要态度温柔地告诉孩子，惩罚是因为他们犯了错，而非父母不爱他们，让孩子懂得宽容和自律。
同时，要提升涵养，父母们自身的情绪管理也很重要，毕竟谁也不想看到一味克制后的一朝爆发。积极的生活方式、充足的睡眠、均衡的膳食营养、适度的运动都能使人感觉精力充沛和身心愉悦。记住，要让孩子在人生路上获得更大的助力，父母就应该不断学习和提升，用自己的涵养，为孩子的进步铺就基石。
网友爸妈晒涵养
“和儿子就一道数学题进行讨论，发生了他认为是我表述不够清晰、我认为他答不出题还要找借口的争论。面对他的胡搅蛮缠，在我感觉到怒不可遏、很有抽他的冲动前，我闭上嘴，转身到阳台上抽了支烟，进行了一会儿隔离处理。再回到他面前时，我已经做好了心平气和解决问题的准备。”
——苏仕途，大学教师，儿子13岁
“临近中考，女儿想上艺校，但我跟她爸都清楚她并没这方面的天分。于是我们开诚布公地谈了谈。我先问她，你的想法和观点是什么?当她说出站在舞台上享受万众瞩目后，我并没嘲笑她的幼稚，而是告诉了她有理想是好事，但同时分析了台上一分钟、台下十年功将遇到哪些困难。最后，因为尊重，我赢了。”
——坤宝，房产策划人，女儿16岁
“妞最近太不乖了，东西乱扔，一不如意就大喊大叫，还被投诉在幼儿园打同学……对此她爸伸手要打，我拦住了，不是放纵和溺爱，而是为了先正己身，反省下有哪些言行给孩子带来了坏影响。”
——莫无双，公司职员，女儿5岁
“儿子2岁半，亲友都说这孩子很有主见，因为我从不喜欢给儿子太多限制，也很喜欢跟他‘平等对话’。一次搭公车，儿子独自坐了一个位置，在拒绝了我抱他的提议后，他指着座位旁的一处空位让我坐。我坐了，之所以采纳他这个幼稚的建议，是因为这是儿子表达爱妈妈的方式。”
爱心——教育成功的前提：爱孩子，是教师合格的底线，但教师还要研究爱的科学和爱的艺术，研究不同时代、不同年龄的学生有着哪些不同需求的爱。 童心——走进学生的桥梁责任心——教育成功的保证：既然我们选择了在黑板前站立，我们就选择了一种永恒的姿势，一种使命，一种责任。
2、把班主任工作作为一门科学
当我们深入到孩子的生活中去留意观察，也许你就会发现一个全新的精彩世界。 教育是一棵树摇动另一棵树，是一片云推动另一片云，是一个灵魂撞击另一个灵魂。 教师的关怀应是无条件的，公平公正的：无论是聪明的还是迟钝的，是漂亮的还是难看的，是听话的还是淘气的，是成绩好的还是成绩差的，也无论他来自什么样的家庭。。。。。。
3、把班主任工作作为一种艺术
我们必须承认教育不是无能的，如果教育是无能的，当然就没有必要办学校;同时，我们也必须承认教育不是万能的，如果教育是万能的，还需要监狱和司法吗?
在研究我们的需要和教育需要的同时，研究学生的需要，满足学生合理的、正当的要求，是做好班主任工作的一大秘诀。
沙里淘金，放大优点，并且发自内心地赏识他们，你就会发现，你的真诚和赞美会改变一个孩子的一生。
随着时代的发展，现在的学生可以说是越来越难搞定了，对教师尤其是对班主任的挑战越来越大。做一名优秀的班主任需要有三心——爱心、童心、责任心，并且要时刻把教育工作当作一项事业、一门科学、一种艺术，终生去研究它。回想自己当了近十年的班主任工作，总是在埋怨工作的繁重、琐碎，没有好好的放平心态，轻松而为。
今天认认真真地读了彭兴顺作家的《做卓越的教师》，很欣赏彭老师的 教育是一棵树摇动另一棵树，是一片云推动另一片云，是一个灵魂撞击另一个灵魂。这句话，也看到一些老师以把学生招之即来挥之即去为能事，以学生的绝对服从为骄傲，虽然这种专制管理方式是省事了，却是以压抑学生的情感、挑战学生的心理极限为代价的，对学生的个性发展并不利，因而也并不可取。还是应该努力走进学生的心灵，创设宽容信任的情感氛围，缩短师生心灵的距离，达到心心相印，如此管理起班级来自然是得心应手。
有幸拜读《做卓越的教师》一书，读后感受颇深，这是一本提升教师能力，超越自我的书，是一本受益匪浅，蕴含教育意义的书。此书对教师这个职业的方方面面都有启发，读完此书，结合本人的教学实际，谈以下几点感想：
一、爱学生、爱教育
爱，能产生力量。因为爱，自己才会乐意去做，自己愿意做的事情才会觉得不累，没有爱就没有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把爱当做教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会用心和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正的了解学生，进而帮助学生。爱要面向全体学生。我们面对的是一个个活生生的个体，教师要眼中无差生，只有差别的学生。教师的工作就是培养他们，转化他们，转变他们。只有明确了这一点，才具备一名合格教师的品质。在教师眼里，所有学生都是自己的孩子。
二、不断学习，勤奋进取
深厚的教学底蕴、超前的教学理念和高超的授课技艺，是优秀教师的追求。“人不学不如物”。只有高素质老师才能带出高素质学生。要提高素质，必须从自主学习抓起。教育者必须先学习，教育在不断发展，教育理念不断更新，不能只靠培训，自觉、主动的不断学习和积累，勤学广集，才能厚积薄发。加强学习，学会学习，是优秀教师必备的条件。所谓“师傅领进门，修行在个人”，平时观摩、学习、培训给教师提供学习素材，一节优质观摩课，一次参观学习都是很好的提高机会。只有勤于思考，善于思考，认真分析，不断总结，才能获得收益，是自己得到提高。只有善于分析自己工作的教师，才能成为有得的、有经验的教师。研究教学的得与失，找出闪光点，指出不足之处，教师在研究中不断进步。
三、从小事做起，从身边做起
教育工作是一个全方位的系统工程，需要各个方面相互配合。认真对待关于学生的每一件小事，促使学生珍惜时间、自觉学习，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。凡事无小事，简单不等于容易。把小事做细致了，工作效率自然就提高了。一名教师要想成为名师，没有绝招，也没有捷径。没有哪一位名师是在几年之内一步登天的。他也是从每一次认真研读教材，用心地进行每堂课的教学设计，写好每一篇教学随笔，批改好每一份学生试卷和每一本作业开始的。从备课、上课到听课、评课，从问题设计到板书设计等小事做起。“从小事做起”，小事能体现教师是否优秀，也能造就优秀教师。
第一个时期是清末民初。在那个时期，清王朝在外忧内患的冲击之下，分崩离析亡于一旦。于是，某些知识青年就投身革命，以图救国，并追求自己的人生价值。革命是要抛头颅、洒鲜血的，所以做父母的便成天为之提心吊胆。
第二个时期是抗日战争时期。这个时期，中国的许多父亲母亲，向我们的国家奉献出了他们的儿女。因此可以说，那是一个“心疼中华好儿女、可怜天下父母心”的时代。
第三个时期是上山下乡时期。大批城市知识青年响应号召离开城市、离开父母的呵护，去农村生活、劳动。
第四个时期，就是现在。与以往任何一个历史时期相比，我们经历了相当长、相当难得的和平时期，也是惟一把对子女的教育问题作为一种学科进行研究，并迫切地拿到桌面讨论的时期。
每一位父母都希望孩子又善良，又正义，还是成功人士，最好还是受人尊重的成功人士。要培养出这样的子女，因素十分复杂，其中还包括机遇。
很多父母不允许儿女平凡。平心而论，许多平凡了大半辈子的父母们确实害怕儿女再平凡。其中一个最现实的问题，儿女也要结婚啊，住哪儿？父母工作大半辈子的积蓄，连一个北京五环以内两居室的首付都交不起。所以我个人觉得这种对于“平凡”的忐忑、惴惴不安，是最能被理解，同时也是让人心疼的。
另外，那些生活条件好的，也不允许儿女平凡。他们本能地认为，平凡就是平庸。为什么别人的儿女优秀，我的儿女就该平庸呢？
平凡绝不是平庸。平凡可以平凡得很优秀、很可爱，甚至是可敬的。如果平凡就等于平庸的话，而平庸又是羞耻的话，那这地球上的60亿人口，我估计至少得有59亿人感到无地自容。
我是“草根”家庭出生的孩子。我们家住的房子又破又小，我住的那条街在当年被叫做“脏街”。我记得小时候每次出门，父亲总要叮嘱我：“不要做坏事，不要做伤天害理的事，不要乘人之危。” 母亲对我的影响，是三年自然灾害的时候。我清楚地记得，母亲小心翼翼地刮面口袋上仅存的一点面粉，为家里人做疙瘩汤当晚饭。这个时候来了个乞讨者。母亲对乞讨者说，没有什么给你的，你也和我的孩子们一起喝一碗疙瘩汤吧！母亲把本来属于她的那碗给了乞讨者。这件事给我的印象很深很深。
我的孩子上中学时，我给他画了一个数轴。中间是零，右面是正数，左面是负数。我告诉他，每一个人其实都在社会的数轴上。我们把负数这边归结为那些不幸的人、不幸的家庭。所谓负数，并不是对他们的否定，而是表示他们要过上普通人的生活，付出的努力会比常人更多。比如：有的家庭有病人，有的家庭先天贫穷。
我帮儿子分析，我们的家庭，应该在数轴的正数位置。但同时我又告诉他，他的人生应该从零这个点开始。而把自己今后的目标，定在这个数轴的哪个刻度上，是需要由他自己决定的。假设他把成为比尔·盖茨那样的人，定为自己的人生目标，也许他会终日在一个问题上纠结：“为什么比尔·盖茨能做到的，我却做不到？”当孩子发现这个目标无论怎么努力都实现不了的时候，他就会感觉很沮丧、很痛苦。所以，这个目标刻度的位置，应该让孩子根据自己家庭的具体情况，以及他自身的特长与能力来划出。
我希望你大学毕业之后，用挣来的工资首先给自己买一辆自行车。然后你看那边还有小汽车。要是你想拥有属于自己的小汽车的话，那就需要付出更多的努力。如果努力后仍然没有达到目标，那么街上的宝马、奔驰，你就把它当成风景，看一看就好。
有时候，进城打工的孩子会给我一种震撼。
有一天我去开门，我看到给我家送水的完全是一张少年的脸。我问孩子多大了，他说16岁。那么热的天，一桶纯净水有20斤，被他一个台阶一个台阶地扛上楼来，看着让人心疼啊！我又问他，一个月能挣多少钱？他说是计件发工资的。我说我家要是住在顶层呢？他说那也得扛上去。那样的孩子，干一天活，他们一定累得倒头就睡。他们挣的辛苦钱也一定舍不得乱花。有可能要寄回家里，给弟弟、妹妹当学费。
我建议父母们把这些打工孩子的经历讲给儿女听，并与他们站在平等的位置进行讨论。至少要告诉孩子，他们在现在这个年纪，是不用自己出去谋生，甚至要养活一家老小的。
许多父母在孩子面前会觉得很内疚。他们总在心里琢磨，怎么能给儿女更好一点的生活。儿子想要一双耐克鞋，妈妈拿出一个月工资的三分之一给儿子买；儿子想要一个苹果手机，妈妈拿出一家人两个月的生活费满足他。凭什么给他买啊？父母这样纵容、娇惯孩子，父母是不是也有自身的问题呢？
在孩子幼年时期，家长要让孩子学习“善”与“智”，启发孩子动脑，鼓励孩子更多思考，让孩子学习宽容和理性。我的建议有八个字，那就是父母要引导孩子：知礼、达理、尚文、温文。知礼就是有礼貌；达理就是懂道理；尚文就是不要崇尚权力、金钱，否则一生痛苦、永无幸福感；温文就是一种态度，一种力量。
李宏摘自春风文艺出版社《今天我们怎样做父母》
----《做卓越的教师》读后感
俗话说，书是精神食粮，看书能填补精神上的空缺，当我们为买房、吃饭等琐事奔波忙碌时，常常把教师只是作为了一种工作，忽略了肩负的责任，有幸阅读了《做卓越的教师》，唤醒心中作为教师的使命感及自豪感，受益颇多。
“让每一个学生都渴望事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育的终极目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育！”第一辑的开篇絮语中的这句话引发我深刻的思考，如何做卓越的教师？作者通过引用一个个短小精悍、富有哲理的故事，从专业发展的六项修炼，如开发潜能，爱岗敬业，勇于实践、善于反思、博览群书、加强研究等六个方面，层层深入，揭晓了答案。
作为一名教师，我们每天重复着许多相同的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难免有些枯燥乏味。但是，如果我们将本职工作当做一门艺术去研究，去追求，我们就会觉得生活是那么的美好，工作是那么的快乐！这也要求我们不仅仅要做一名卓越的教师，更要做一名做幸福的教师。该书以轻松活泼的笔调，生动流畅的语言，巧妙地将教育学、心理学、社会学等理论融入其中，告诉我们如何进行心理健康的调适，如何学做幸福的教师。不是你面对的东西决定你的幸福，而是你面对的方式确定你的幸福，事情总有两方面，凡事多想积极的一面，这样有利于自己的心态积极向上。有时自己因为自己的付出与学生的回报不成正比，自己会埋怨学生不争气，心态很长时间消极，通过读书，我心情开朗了，我要通过问题去发现问 题的本质，为什么学生不领情？与学生够通较少，作业有时落实不好等，这样找到问题的症结，何谈不上进。状态决定成败，学会看到光明，学会阳光思考，一切幸福皆源于心。工作是幸，奉献是福。
苏霍姆林斯基说过：“只有精神及其丰富的人，他们才能成为幸福的人”。作为教师，我们的生活中除了适当的休闲和积极的运动以外，恐怕只有读书能使我们最开心和最充实了。这该书中有这样一句话：“读一本好书，是与一个高尚的人谈话。人只有一生，但只有一生是不够的，我们要在优秀的作品中再活一次，甚至再活十次，这样的人生才是有意义的。”读书使我们今天比昨天更有智慧，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得宽容，今天比昨天更懂得爱，读了这本书让我不仅对教师有了新的领悟，对教育也有了更全面的认识。
教育永无止境，教师的成长永无止境，教师不再是一支粉笔，一块黑板，三尺讲台了，新时代对我们教师的要求更高了。教师的战场与舞台是课堂，教师素质的高低反映在教师的课堂教学水平。教师只有在课堂教学中不断实践，将平时理念、观点融入课堂教学中，不断实践—理论—再实践，提高教学质量。多上课，上好课，上骨干课，上攻坚课，上挑战性的课。在教学实践中发现问题，又将问题解决在课堂教学实践中。将自己的课堂当作实验基地，积极投身于教学研究，并不断将教学研究的成果进行归纳和提升。“教学有法，教无定法”，教学需要创新，没有哪一堂优质课、示范课是教学的范本。拘泥于条条框框，习惯于照本宣科，不创新，不开拓，是教师职业的大敌。地域不同、学生不同、学生的差异不同，教师对各种培训、讲座、学习要吸其精髓，融入自身课堂教学，构建自己的教学新模式，形成自己的教学风格。
古语云：仰之弥高，钻之弥坚。要成为一名卓越的教师，没有绝招、也没有捷径，需要我们永不懈怠的努力和付出。没有哪一位名师是在几年之内一步登天的。他也是从每一次认真地研读教材、用心地进行每堂课的教学设计、写好每一篇教学随笔、批改好每一份学生试卷每一本作业等等开始的。从备课、上课到听课、评课，从问题设计到板书设计等小事做起。此外，要学会阳光思维，学会换位思考，学会分开看问题。只有自己具有了健康、积极的心态，我们培养出的学生才会幸福、快乐。
运河中学 任建辉
做了三年多的教师，我从一个刚刚走上教育岗位到慢慢地适应和更加喜欢上了这个职业。教育是无止境的，教师自身的成长也是无止境的。通过观看《做卓越的教师》讲座，我又有了很深的感受，对教师这个职业有了更深的认识。
从这套讲座的目录共讲了“做卓越的教师”、做幸福的教师”、“做会育人的教师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”几个方面的内容，每一个题目都让我想尽快了解里面的内容，于是静下心来，仔细观看。这真是又应了那句话“活到老，学到老。”这本书让我感受最深的是“做卓越的教师”，“做幸福的教师”，这两部分内容，下面分别谈谈自己的感受。“做卓越的教师”这一部分，主要讲了教师专业发展的六项修炼。从中我知道教育是打造卓越灵魂的事业。以前我认为教学的目的就是教给学生知识，技能，教会他们如何生活，如何做人。现在我知道这些还不是最重要的。孩子们走进学校，不是来学习怎样平凡和平庸的生活的，而是来学习如何走向优秀和卓越的。让每一个学生都渴望事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育的终极目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育！”以前，我对伤残的认识很肤浅，通过皮特教授的精彩回答我知道了无生气、不负责任、欠缺野心和渴求，这才是真正的伤残！由此可见，身体的伤残不重要，重要的是精神的伤残。对照自己反思，工作太平淡，缺乏野心和对事业的渴求，因此激情不够，教育教学学习不够，研究的不够，真是惭愧。作为一名教师，要走向卓越，就要做好六个方面的修炼。看完这一部分，我知道一个人的差异是有限的，潜能是无限的，潜能的开发离不开激情的燃烧，只
要我们启动自己全部的激情去学习，去工作、去生活，我们对学习、对工作、对生活的爱就如朝阳一样喷薄而出，冉冉升起在我们生命的天空中，我们就会蔑视失败，渴望成功，拥抱胜利！当你充分发挥你的潜能，你就无所不能；教师的是一份受人尊重的职业，是一份值得自豪的职业，是一份完善自我的职业。工作中一定要勇于实践，善于积累，反思，加强研究，博览群书，勤于写作，留点文字在人间。为此，我为选择教师而庆幸，我会努力的。
第二部分“做幸福的老师”开始就列出了几段关于幸福的名言： 伟大的哲学家费尔巴哈说过：“你的第一责任是使自己幸福，你自己幸福，你也就能使别人幸福。”
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