联合培养博士后协议书

联合培养博士后协议书（精选13篇）

联合培养博士后协议书 篇1

甲方：沈阳药科大学博士后流动站 乙方：

丙方：博士

甲乙双方对丙方进行考核后并报全国博士后管理委员会和博士后工作站批准，决定联合招收丙方为企业博士后研究人员。经三方协商，达成如下协议。

一、丙方在站工作时间从年月至年月。

二、研究课题为：

预期目标为：

三、乙方负责为丙方办理进站、出站手续，负责丙方在站期间个人档案的存档工作，为

丙方提供其在站期间的工资、医疗费用及福利费等（根据当地水平），并按照国家有关规定负责丙方的落户、配偶安置及子女入学入托。

四、根据国家文件规定丙方主要从事乙方的研究课题，因此主要在乙方开展工作。丙方

在乙方工作期间的日常管理由乙方负责，乙方应提供丙方从事研究工作所需的条件，丙方应遵守甲乙双方的有关规章制度。

五、丙方在站期间的研究工作由甲乙双方联合指导和考核。甲方由教授

负责，乙方由负责。丙方进站后由甲乙丙三方商定研究计划。丙方有责任按照研究计划开展工作和接受考核。若需中途变更研究计划，应由甲乙双方协商决定。甲方合作导师有义务对丙方的研究工作给予指导。

六、丙方在站期间，乙方向甲方提供万元/年的管理和合作导师指导费用，并在博

士后办毕进站手续后的当月内一次性拨至甲方（沈阳药科大学帐号：2100 1530 0080-

5926 9025，汇入银行：建行通汇支行，收款单位全称：沈阳药科大学，款用途：博士后XXX，汇入地点：沈阳市，同时将电汇凭证传真给沈阳药科大学研究生处，并注明汇款的收据寄回所需的详细地址、邮编及负责人），FAX：024-23903547）。如丙方需短期在甲方工作，丙方在甲方工作期间所需费用，由乙方另行提供，不含在管理费用内。因任务需要，甲方人员到乙方工作，其差旅费、食宿费均由乙方提供。

七、丙方的课题研究经费由乙方提供，研究的内容、预期目标、所需经费和管理办法等

由乙丙双方另签协议。

八、丙方在站期间取得的学术成果由三方署名，学术论文注明双方单位。

九、丙方已完成研究计划需提前出站，或因课题进度等原因需延期出站，应由甲乙双方

协商决定。

十、丙方在站期间，因病连续请假半年以上，应终止研究工作。对于个人表现不适宜继

续做博士后工作的，甲乙双方有权劝其退站。

十一、丙方在站期间不能申请到国外做博士后或进修。如因研究工作需要，可由乙方根据

实际情况安排其出国参加国际学术会议或短期交流。

十二、丙方完成研究计划，符合晋升任职资格条件的，离站前可申请高级技术职务资格。

经乙方、企业博士后工作站审核同意后，按照企业所在城市专业技术人员任职资格评审程序和要求进行评审。

十三、本协议一式五份。甲乙丙三方各一份，其余报全国博士后管理委员会和设站单位。

甲方（盖章）乙方（盖章）丙方（盖章）

代表：代表：代表：

联合培养博士后协议书 篇2

姚喜双在致词中表示, 语用所与北京语言大学签署联合培养博士后研究人员合作协议, 是贯彻落实教育规划纲要和胡锦涛总书记在清华大学建校100周年大会上讲话精神的具体举措。北京语言大学建校50年来, 为扩大教育开放、推动语言学学科发展做出了重要贡献。语用所是教育部和国家语委唯一的专门从事语言文字应用研究的直属事业单位, 为我国语言文字法制化、规范化、标准化和信息化建设做出了不可替代的贡献, 积累了丰富的语言文字科研资源和教学资源。语用所建立了全国第一个媒体语言学专业博士后研究方向。语用所与北京语言大学联合培养博士后科研人员, 是科研院所与高等院校发挥各自优势、联合培养高端人才的创新实践。

崔希亮对双方签署合作协议表示热烈祝贺, 对教育部语用所长期以来对北京语言大学的支持表示感谢。他表示, 此次北京语言大学与教育部语用所签署培养博士后科研人员合作协议, 对北京语言大学语言学及应用语言学的学科发展将会起到有力的帮助。媒体语言学是一个新兴跨学科研究领域, 有很多值得深入研究的地方, 双方的合作填补了北京语言大学在媒体语言学研究方面的空白。北京语言大学对双方联合培养博士后研究人员高度重视, 将为合作提供多方位的保障支持, 以促进双方优势互补、共同发展。

联合培养博士后协议书 篇3

全民所有制事业单位甲大学与在编教师李正签订《协议书》，约定甲大学送李正就读定向培养博士研究生。李正保证学成后在甲大学服务至少8年，服务期间不得调离或辞职等，否则，李正应按每年2万元的标准向甲大学赔偿尚差服务年限的补偿费，同时退回住房补贴。甲大学按约定支付李正学习培养费3.36万元，发放购房补贴8万元。2006年7月，李正博士毕业回校工作。2009年4月，李正提出辞职。2009年5月，李正转至外省乙大学从事教师工作至今。

[案例评析：]

（一）甲大学与李正是否同时存在劳动关系和人事关系

甲大学认为李正属于在编人员，但也签订了《事业单位聘用合同》，应同时存在人事和劳动双重关系，认为可以适用《中华人民共和国劳动合同法》等劳动法律规范解决争议。目前我国企业与职工之间存在劳动关系，事业单位与工作人员之间存在人事关系，两种法律关系适用的法律原则、法律规范、适用对象、管理程序等均存在差别，作为一个劳动者与同一用人单位之间只能建立一种法律关系。国家规定事业单位财政供养人员实行“编制部门核准编制、人事部门核定人员和工资、财政核拨经费、银行发放到人、及时足额到位”的原则，李正经编制委员会办公室审核纳入甲大学事业编制，经人力资源社会保障部门审核纳入财政统发工资范围人员和工资，并由财政部门按照人力资源社会保障部门核准应发工资额进行资金审核、通过代发工资银行拨付工资。即李正属于列入事业单位编制、由财政性资金支付工资人员，李正依法应当与甲大学建立人事关系。甲大学提出与李正同时存在人事和劳动关系的主张，缺乏事实根据和法规政策依据，混淆了人事关系和劳动关系两种不同的法律关系。甲大学关于与李正建立劳动关系的主张不能成立。

（二）甲大学能否按《协议书》约定收取10万元补偿费

李正按《协议书》约定，从2006年7月起要在甲大学服务到2014年6月满8年，但李正于2009年5月单方提出辞职，违反了《协议书》约定的服务期8年的约定，构成违约，应按《协议书》约定向甲大学支付违约金。根据《人事部关于印发〈事业单位试行人员聘用制度有关问题的解释〉的通知》（国人部发〔2003〕61号）第五条“解聘辞聘”第17款规定，在聘用合同中有约定的，按约定收取培训费，但不得超过培训的实际支出，并按培训结束后每服务1年递减20%执行。《协议书》中约定，未履行服务期每年补偿2万元，李正未履行服务期为5年，共计赔偿费为10万元，已超出培训的实际支出3.36万元，该约定因为违反政策规定而部分无效。李正学习结束后在甲大学工作期间为2006年7月至2009年5月，服务期共2年11个月。培训费3.36万元按每服务1年递减20%计算，则每服务1年应扣除费用为3.36万元×20%=0.672万元；即每服务1月应扣除费用为0.672万元÷12=0.056万元。按李正服务期共2年11个月分别计算扣除金额为：2年×0.672万元=1.344万元；11个月×0.056万元=0.616万元；合计为1.344万元+0.616万元=1.96万元。甲大学10万元补偿费的主张高于政策规定，李正应按甲大学实际支付培训费3.36万元扣除1.96万元后向甲大学支付违反服务期协议的培训费1.4万元。

（三）甲大学是否有权主张8万元购房补贴

甲大学已按《协议书》约定向李正一次性发放购房补贴8万元，因李正违反了《协议书》中服务期8年的约定，构成违约。李正关于要求比照培训费计算方式，按服务期扣减购房补贴的主张没有事实和法律依据，应按《协议书》约定向甲大学退还购房补贴8万元。

（四）乙大学是否要承担连带赔偿责任

甲大学认为，乙大学招用李正时，李正没有与甲大学解除或终止劳动合同。根据《中华人民共和国劳动合同法》第91条规定，用人单位招用与其他用人单位尚未解除或者终止劳动合同的劳动者，给其他用人单位造成损失的，应当承担连带赔偿责任，乙大学依法应当对甲大学产生的损失承担连带赔偿责任。乙大学认为属于依法招用李正，没有违法，不应当承担责任。甲大学属于全民所有制事业单位，其与在编职工李正之间属于人事关系，应当适用人事法律规范处理该人事争议。甲大学要求乙大学按《中华人民共和国劳动合同法》等劳动法律规范承担连带赔偿责任的主张缺乏依据。

（作者单位：广西壮族自治区人力资源和社会保障厅调解仲裁管理处）

联合培养博士后协议书 篇4

甲方：

（创新实践基地）乙方：华南农业大学（博士后流动站）丙方：

博士

为加强博士后科研人员的培养和管理，推进产、学、研相结合，推动科技成果产业化，根据全国博士后管理委员会《博士后工作管理暂行规定》精神，经甲、乙、丙三方商定，就联合招收和培养博士后研究人员有关事宜达成如下协议：

一、根据甲方科研项目的需要，甲、乙双方决定联合招收丙方----------博士进入甲方博士后创新实践基地做博士后，科研课题为：---------------------------，在站工作时间为2年，如课题研究需延长在站工作时间，丙方需在期满前3个月提出申请，经甲、乙双方协商同意，可以适当延期，但时间不超过1年。

二、丙方在站期间的研究工作由甲、乙双方共同负责管理。乙方委派--------，甲方委派-----------共同组成指导小组，组长为------------。指导小组负责对丙方的科研工作进行定期业务指导、检查、督促和考核，及时处理丙方在科研工作中遇到的问题。

三、甲方为丙方提供必要的科研工作条件和项目所需的经费，配备相应的合作人员，乙方为丙方提供必要的研究方法、科研技术和信息资料等方面的支持。

丙方的课题研究经费由丙方提出详细科研目标、阶段计划、经费使用计划，经甲方批准后实施。

四、甲方负责丙方的人事关系、组织关系、工资关系的管理，乙方负责办理丙方进、出站手续。

五、丙方在站期间因科研工作需要，经甲、乙双方同意，由甲方协助解决出境办证等事项，但不办理与课题无关的出国手续。

六、为保证乙方的有效管理和指导力量的投入，甲方支付给乙方管理费1.5万元/年，另向乙方委派的导师支付指导费

万元/年。甲方应于丙方进站后的第3个月底前向乙方和乙方合作导师支付当的管理费和指导费（指导费由甲方支付给导师）。进站满一年，再支付第二的管理费和指导费。如丙方研究工作经批准同意延长，甲方按上述标准向乙方支付管理费和指导费。

乙方的收款户名：华南农业大学 开户行：广州工商行五山分理处 账号：***0520 款名：博士后管理费

七、乙方合作导师和博士后管理人员因工作需要经双方协商，赴甲方检查、指导和考核丙方工作时，其差旅费用由甲方承担。因科研工作需要，乙方为丙方提供住宿、使用学校相关单位仪器设备所产生的费用，经甲方审核后，由甲方承担。

八、丙方在站工作期间的工资、临时住房等相关福利待遇及其配偶工作的安排、子女入学等事宜由甲方负责解决。

九、丙方在站工作期间必须遵守甲方和乙方的有关规定。如丙方中途退站或不适合留站工作，经甲、乙双方协商决定，终止其博士后研究工作，并按有关规定办理离站手续。

十、丙方在站工作期间取得的科技成果属职务研究成果，按国家知识产权和国家有关规定，公正、合理地处理其权益归属。

（1）甲方为博士后研究工作提出研究项目、提供项目经费和日常生活经费、丙方主要在工作站完成研究工作的项目，其研究成果为职务成果，知识产权归甲乙双方共有，对其拥有占有、使用、转让等权利。

（2）丙方在进站前就着手进行的研究活动如与进站后的研究工作密切相关，并已经生成重要科研成果的，其原有成果归博士后个人所有，在站期间的新成果归甲乙双方共同所有，丙方可在甲乙双方允许的前提下署名发表。

（3）甲方和乙方共同合作完成的博士后研究项目，或乙方有阶段性成果转让，则双方应预先明确博士后研究成果的归属和分享办法。

（4）丙方研究成果为职务研究成果的，丙方按有关规定享受应有的权益。

十一、丙方在站期间，应在国家核心刊物（学报）上发表至少3篇论文，其中以乙方为第一作者单位的不少于2篇。论文须征求指导老师的意见，并在不泄露甲方技术秘密和商业秘密且得到甲方同意的前提下，丙方方可发表与研究课题有关的论文和进行学术交流。甲、乙、丙三方相关人员涉及博士后科研成果技术秘密和甲方商业秘密的人员，负有保密责任。

十二、丙方进站3个月内，完成研究主要是开题工作并写出《开题报告书》，甲方与乙方协商，按规定的程序和要求对《开题报告书》进行审议。

十三、丙方在站中期考核，由甲方和乙方协商，按照规定的程序和要求，共同组织考核。

十四、丙方工作期满，完成博士后研究工作，按照规定的程序和要求，由甲方和乙方共同组织考核并办理出站手续。同时，根据丙方的申请，甲方或乙方按有关政策规定，协助办理职称评定工作。

十五、丙方为全脱产博士后，在站期间服从流动站和基地的共同管理，出站后

（回单位／双向选择）。（此条限在职全脱产博士后填写）

十六、甲、乙双方合作期限暂定为两年，自双方签字盖章之日起计算。若项目延期，双方届时可于协议期满前一个月续签。

十七、本协议示尽事宜，由甲、乙、丙三方另行商定。

十八、本协议共三份。甲、乙、丙三方各执一份。

甲方：盖章

法人代表：

签约代表：

日期：

****年**月**日

乙方：（盖章）

法人代表：

签约代表：

日期：

****年**月**日

丙方（签字）：

身份证号： 日期：

联合培养博士信 篇5

拟留学国别、单位：

导师推荐信内容(联合培养博士生国内导师应提交推荐信，主要内容包括：对申请人推荐意见;重点对申请人出国学习目标要求、国内导师或申请人与国外导师的合作情况及对国外院校、导师的评价等)。

联合培养博士研究生工作细则 篇6

为规范和完善博士生联合培养工作，根据《XXXX与XXXX联合培养博士研究生合作协议》，经XXXX（以下称甲方）与XXXX（以下称乙方）协商，制定本细则（暂行）。

（一）联合培养博士生工作组织机构。

1、甲方与乙方成立联合培养博士生工作领导小组（以下称联培领导小组），人员构成为：

组长：、、；成员：、、。

2、甲方与乙方以双方联合培养工作主管部门负责人和导师组为基础成立联合培养招生工作小组（以下称招生工作小组），人员构成为：

组长：、、；成员：、、。

（二）招生计划。联合培养招生计划由教育部以专项计划形式下达，由甲方在研究生招生计划总规模中单列，专门用于联合培养试点工作。

（三）指导方式和导师。联合培养采取“导师组集体指导，主管导师负责”的指导方式，双方遴选出若干名学术造诣深厚，创新意识和创新能力突出，学术道德高尚的学术骨干组成培养导师组，作为招生、培养的责任主体。导师组的成员必须具有对方单位聘请的兼职博士生导师资格。甲乙双方确定其中一人为第一主管导师，确定一人为第二主管导师，其中第一主管导师对博士生培养全过程负主要责任，其他导师协助主管导师负有指导责任。

（四）报名。以导师组为基础成立联合培养招生工作小组（以下简称招生工作小组），招生工作小组研究确定联合培养博士生招生专业目录、报名时间，由甲乙双方分别对外公布，由甲方负责招生报名工作，报名完成后，双方及时互通报名信息。

（五）初试。原则上采取共同组织、共同监督考试的方式，由双方商定统一初试的时间和地点。考试科目和考试内容范围由招生工作小组研究确定，专业课命题工作由甲方安排，从导师组指定两位教师（双方各出一位）负责；外国语命题由甲方统一安排。

（六）科研创新能力评价。招生工作小组负责对考生科研创新能力进行评价，采取集体审查和评价的方式，依据已取得的科研成果、公开发表的论文、公开出版的著作、已取得的专利、硕士论文及拟攻读博士学位的研究计划报告等材料，给出成绩和评价结论。

（七）复试。甲乙双方商定统一复试时间和地点，由招生工作小组负责对考生基本理论和运用基本理论分析解决问题的能力、学术造诣和专业能力倾向、学术前沿和学术动态以及综合素质等方面进行深度考查。

（八）录取。由招生工作小组综合考生科研创新能力评价、初试和复试等主要环节的考查和评价结果，按照择优选拔原则，提出拟录取建议名单，报请联培领导小组确定拟录取名单，最后由甲乙双方报教育部审定。

（九）培养方案和培养计划。由导师组统筹双方资源、优势，兼收双方同类学科培养方案的特色，按照“课程体系精品化、科研训练前沿化、论文质量国际化”的标准和要求，精心制订高起点、高标准的培养方案；按照“提倡学术自由、尊重个性发展”的原则，结合博士生学术兴趣和学术专长制定联合培养博士生的培养计划。

（十）课程设置。联合培养的课程由导师组协商确定，由甲方负责实施，少量课程也可在研究机构完成。要深入挖掘甲方和乙方的优质课程资源，既要突出系统性，体现本学科基础理论和研究方法，又要强调交叉性，整合交叉学科、相关学科的知识、理论和技能；既要鼓励博士生跨校、学院、学科选课，为学科交叉、渗透、融合创造条件，还要充分利用甲方和乙方的人文环境和学术氛围培养提高博士生综合素质。博士生的课程教学可以采取多样化方式，鼓励实行讲座制，有计划、有组织、有目的地进行研究讨论，加强师生和同学之间学术交流和互动。

（十一）科研训练。要统筹兼顾，合理安排联合培养博士生的科研训练内容，要结合重大科研项目（纵向），选取在本学科领域具有前沿性和尖端性的重大课题，要求撰写能在国际著名学术期刊发表的学术论文以及具有原创性理论、方法和技术的学位论文，参加高水平的国际国内学术会议，拓宽其国际视野，提升其学术创新竞争力。

（十二）质量控制。导师组在系统课程教学基础上，要严格质量控制的关键环节，包括博士生核心课程综合考核、博士生开题报告审查、中期论文督查、学术成果检查、学位论文评审和答辩等等。在培养过程中，导师组要发挥对博士生学术方向引领、学习方法指导、研究内容把关、科研成果评价、学习过程督促检查等方面的职能作用，切实保障与提高博士生培养质量。

（十三）管理模式。对联合培养的博士研究生实施双重管理，赋予博士生甲方和乙方双重学籍。甲方和乙方均对联合培养的博士研究生实行全员、全程、全方位管理。被录取的博士研究生在双方办理入学注册手续，纳入双方管理系统。

（十四）管理责任。联合培养博士研究生的思想政治工作、教务、学籍、后勤等日常管理，以甲方为主负责管理，乙方协助管理；档案、户口、组织关系放在第甲方保管，乙方随时可以调阅和使用；学生在校期间的奖助学金、住宿、医疗、意外人身伤害等事宜均由甲方负主要责任，乙方配合解决和处理。

（十五）毕业。甲方会同乙方审查博士生的毕业资格，如符合双方博士研究生毕业的条件，由双方共同发放联合培养毕业证书(由甲方负责印制，双方分别加盖公章)。需要办理就业派遣手续的，由甲方上报所在地主管部门办理。

（十六）学位授予。联合培养博士研究生的学位授予工作由甲方负责。博士生在完成了培养计划规定的课程学习、科研论文、社会实践和学位论文等环节之后，向导师组提出申请，导师组审查同意后，提交乙方的研究生管理机构审核，乙方提出审核意见后正式向甲方学位评定委员会提出论文答辩申请，由甲方学位评定委员会按照规定程序进行资格审查、论文送审、答辩等事项，对符合学位授予各项规定的博士生授予博士学位。（十七）联合培养涉及到的知识产权问题。联合培养的博士生在导师组共同指导下取得的学术成果，其知识产权原则上由双方共享。发表学术论文（著作）、申请专利、申报奖项等问题可实行双署名制（第一主管导师及单位靠前）。如遇特殊问题，经导师组友好协商解决或以协议形式加以明确。

（十八）协作机制。联合培养过程中双方要保持畅通的联络、沟通渠道，建立完善有效的协作机制，定期研究解决联合培养过程中的重要事项，及时妥善处理各种矛盾和问题，提高联合培养工作的管理效率。

（十九）修订原则。如国家关于博士生联合培养政策发生调整或甲乙双方关于博士生联合培养协议约定事项发生变更时，经双方协商，对本细则（暂行）进行相应修订。

加强博士后人才培养工作的思考 篇7

1 拓宽培养平台, 确保博士后进站

在现有博士后科研流动站和科研工作站的基础上, 探索新的博士后培养平台建设方式。适度放宽入站条件, 扩大申请准入范围, 放松审批权限, 鼓励各类企业、科研事业单位、以及产业园区、高新技术开发区、经济技术开发区等申报设立博士后创新实践基地 (省级博士后科研工作站) , 形成对现有科研流动站和工作站的有益补充。各级财政还要加强对国家、省级博士后站点和基地的资金扶持。在此基础上, 借鉴河北固安全国第一家博士后创新实践基地的经验, 推进国家级博士后创新实践基地建设。

改革博士后招收方式, 适当放开“博士毕业生不得申请进同一学科博士后流动站”的规定, 鼓励部分高校和科研院所先行试点, 根据需求适当招收本单位博士毕业生进入同一级学科做博士后, 保证科研工作的连续性。目前, 在北京大学、四川大学、南开大学等高校试点的基础上, 继续扩大试点单位范围, 授权一级重点学科单位自行招收博士后。探索结合重点科研基地和项目培养博士后人才的方式, 鼓励非博士后设站单位依托国家重点科研基地或承担的国家重大科技项目招收培养博士后。参照军队“国防生”培养模式, 将博士后招收工作前移到未毕业的在校博士生, 设站单位提前1~2年对毕业后愿到本站从事博士后研究工作的在校博士生进行资助, 每年10万~20万资助费, 以争夺潜在的优质博士后。

目前各地在设站数量和博士后招收方面还不够平衡。例如, 2015年山东省已经拥有博士后科研流动站132个、科研工作站303个, 博士后创新实践基地130个, 而辽宁省2016年刚提出的2020年全省拟达到目标是拥有博士后科研流动站125个、科研工作站105个。2013年, 全国进站博士后人数最多的5个省市进站人数占到了全国进站博士后总人数的50%, 仅北京就以占全国15%的设站数量吸引了全国近30%的新进站博士后。从实践来看, 设站单位的地理位置、学术氛围、科研资源、薪酬待遇、博士后未来工作预期等因素都会影响设站单位的招收工作。因此, 各设站单位要充分发挥本单位的特长与优势, 加大宣传力度, 提前开展招收工作, 以增强对博士后的进站吸引力。

2 完善激励机制, 增强博士后科研活力

完善考核制度。博士后培养工作已经开展了30多年, 但各设站单位对于博士后的进出站考核仍存在亟需完善的地方。对于进出站考核, 要设定明确的考核指标体系。进站考核邀请相关领域专家组成考核评价小组, 主要考核学位论文、科研成果和综合素质;出站考核主要考核博士的研究成果、研究水平、经济效益和综合贡献。出站考核条件既要涵盖发挥科研院所特长、推进企业长远发展的内容, 还要符合实际, 具有可操作性。中期考核主要听取博士后工作进展情况, 对博士后的科研能力、学术道德、业务能力、获取成效等全面考核, 从而实现动态化实时管理。

完善激励制度。博士后进站后, 增加1~3个月试用期, 待开题通过后, 再将其较低的试用期工资提高为等同于正式职工的工资。中期考核重在检查不足并及时解决问题, 对于考核优秀的, 可适当给予奖励。博士后在站期间申请到中国博士后科学基金、自然科学和社会科学基金资助以及其它重大项目的, 省市财政和设站单位要按一定的比例进行配套资金支持。设站单位要把人才培养、科技研发和科技成果转化有机结合起来, 大力支持博士后转化转移科技成果, 不断提高产学研用相结合, 并允许博士后按照有关规定享受在站期间科研成果转化收益。目前, 许多设站单位正在探索博士后在站时间由一般为2年改为2~4年, 博士后在站期间达到副高评聘条件的, 及时对其进行专业技术职称评定, 与本单位正式职工同等对待。

明确工作预期。许多博士后进站工作, 是为了过渡一段时间以寻找更好的工作单位。因此, 设站单位要以培养师资博士后、专职博士后、企业正式职工储备人才等形式为在站博士后提供工作岗位预期, 鼓励博士后专心搞科研出成果, 以便于将来设站单位选拔优秀人才。省市政府和设站单位要出台扶持政策, 对出站后仍愿意继续留在 (到) 本区域工作的优秀博士后进行资助, 以进一步吸引博士后人才签约落户。

3 更新管理理念, 深化博士后科研成效

树立科学管理观念, 对博士后高层次创新型青年人才, 做到服务即管理, 管理即服务。设站单位决不能将其当成普通员工使用, 让其陷于与科研无关的日常杂务, 合作导师决不能将其当普通博士生看待, 在指导下让其独立带团队搞科研。设站单位要对博士后的要求体现到培养协议或劳动合同中, 而不是体现到单位管理制度中, 要求条件要随着设站单位发展和科技水平进步逐步完善提高。管理人员要将博士后真正看成本单位具有流动性质的科研人员, 全心全意为博士后服务, 制定管理、分配等制度时, 要给博士后足够的话语权, 充分考虑在站博士后的利益, 从而努力提升博士后的满意度。

为博士后创造良好的科研条件。为博士后办理住房、子女入学、家属就业、户口等事宜, 这些只是解除博士后基本生活保障的后顾之忧。设站单位真正吸引博士后入站的, 是良好的科研条件和浓厚的科研氛围, 包括好的科研课题储备、配强合作导师、配齐科研团队、配全科研设备、提供科研资源等等。要充分利用好现有的科研资源, 将有限的科研经费用在刀刃上, 在博士后设站较多的地区或行业, 对于已有的科研资源, 地方政府或主管部门要牵头进行资源整合, 建立灵活的管理机制, 对博士后及各种资源进行统一规划、统一管理、促进协同创新、集成创新。要鼓励博士后充分利用良好的科研条件开展科研, 推进博士后科研成果孵化、转化, 尽快将成果转化成企业生产力。

鼓励博士后创新创业。针对博士后人才落地的不同需求, 通过设立博士后创新中心、创业中心和实践中心, 打造博士后创新创业高地。2016年7月15日, 全国首家博士后创新示范中心在广东江门挂牌。注重引导风险投资基金、产业引导基金等社会资金支持博士后创新创业, 资助创业孵化和科技成果转化, 同时更要加强地方政府对博士后创新创业的扶持。陕西省规定凡在陕西省创办高新技术企业的博士后省财政一次性给予50万元启动补助资金。辽宁省规定辽宁的在站博士后经同意离开设站单位创业时, 3年内可以保留博士后研究人员资格, 并相应调整在站时间。

摘要：中国博士后制度创立于1985年, 至目前已经为国家培养了14万余名高层次创新型青年人才。要加强博士后人才培养, 可采取拓宽培养平台, 确保博士后进站, 完善激励机制, 增强博士后科研活力, 更新管理理念, 深化博士后科研成效等措施。

关键词：博士后,人才培养,思考

参考文献

[1]孟祥夫.完善博士后制度, 培养更多高水平人才[N].人民日报, 2015-12-4 (12) .

[2]山东省人力资源和社会保障厅.登高致远追逐梦想揽才育才书写辉煌[J].中国博士后, 2016 (4) :22~26.

联合培养博士后协议书 篇8

甲方（培养单位）：重庆交通大学

乙方(委托培养博士生单位)：

丙方(考生本人)：

为满足国家和社会对高层次人才的需求，满足有识之士求学深造的愿望，使研究生学有所成后服务于委托单位，经平等协商，三方自愿达成以下协议。

一、丙方录取时的基本情况：

姓名：性别：学制：三年

工作单位：培养专业：

二、各方权利与义务

（—）甲方：

1.依据《普通高等学校学生管理规定》对丙方进行管理；按培养方案对丙方进行培养；依据“重庆交通大学博士学位授予工作细则”进行学位授予等工作。

2.为丙方提供与国家计划外自筹博士研究生同等的学习、住宿条件（在职不脱产培养的不安排住宿），收取住宿费。

3.丙方如违反甲方的各项规章制度，甲方有权依其规章制度对丙方进行相应处理，并及时通知乙方。对开除学籍者，退回乙方。

4.丙方毕业后，应将其派遣到乙方。

（二）乙方：

１．乙方应向甲方交纳委托培养费三年合计30000元(叁万元整），并在2010年3月4日以前将丙方的委托培养费通过银行汇至甲方，否则视为放弃委托培养，甲方有权取消丙方的录取资格。

2．乙方应定期了解丙方的思想、学习、生活情况，协助甲方做好丙方的培养工作。

3．乙方负担丙方的工资、生活补贴和医疗费用等费用。丙方在学期间的档案、户口关系仍留乙方。丙方毕业、退学、开除或因意外事故伤残不能继续学习的，均由乙方负责接收。

（三）丙方：

1．享受与国家计划外自筹博士研究生同等的学习、住宿条件（在职不脱产培养的不安排住宿）。

2．遵守甲方各项规章制度。如违反甲方的各项规章制度，接受甲方按其规章制度所作的处理；被开除学籍者，回乙方接受安排。

3．丙方因病休学，本协议书可延长一年有效期。

4．不参加甲方优秀奖学金及其他奖励性项目的评定。

5．在学期间不得要求出国、退学、转专业。因特殊原因确需出国、退学、转专业者，须书面征得甲乙双方同意。

6．毕业后，须回乙方工作。

7.丙方的教学计划按甲方培养方案进行，凡具备甲方《学位授予工作细则》规定条件的，可申请博士学位。学位论文答辩及审议通过的，可授予博士学位。

三、违约责任与免责

1．乙方若不按期交付委托培养费，甲方有权拒绝丙方报到注册。

2．丙方因意外事故伤残、死亡不能继续学习，致使甲方不能履行合同义务的，甲方免责，但视其在校学习时间长短退还部分培养费。

3．乙方与丙方之间的关系，依其双方协议处理。

四、其它事项：

1．合同有效期限：从2010年3月4日起至2012年７月1日止（丙方如属在职不脱产和休学，有效期相应后延）。

2．三方在本协议履行中发生纠纷，应当协商解决；如协商无法解决时，提请重庆市仲裁委员会裁决。

3．甲方各项规章制度的解释权属于甲方。

4．本协议自甲、乙、丙三方签字或盖章后生效。

本协议一式三份，三方各持一份。

（甲方）单位盖章（乙方）单位公章（丙方）委托培

养博士生

负责人：负责人：签名：

年月日年月日年月日

开户银行：工商银行南坪支行

帐号：***2732

户名：重庆交通大学

联合培养博士后协议书 篇9

青海民族大学与天津大学联合培养博士研究生招生考试开考

5月24日，青海民族大学与天津大学联合培养博士研究生招生考试开考。来自青海省、西藏自治区、甘肃省、四川省的15名考生参加招生考试。今年额定招收6名博士研究生。

青海民大从1979年起招收研究生，1981年获得硕士学位授予权，迄今共毕业研究生2841人，是青海省培养研究生最多、研究生规模最大的高校。招收博士研究生，不仅使该校高等教育人才培养体系发生了质的`变化，在服务国家战略、培养高层次人才方面树立了新标杆、找到了新方向、开启了新篇章，也必将推动学校更好更快发展、建设青藏高原一流大学方面起到积极的作用。

联合培养博士后协议书 篇10

一、建立机构与健全制度相结合, 完善管理机制

新郑州大学组建以来, 其从创建高水平大学的需要出发, 高度重视博士后科研流动站建设, 努力在建立组织机构、完善规章制度、加强考核管理上下工夫, 为博士后工作健康发展提供了组织和制度保障。

一是建立机构。该校专门成立了郑州大学博士后工作领导小组, 校长担任组长, 人事、科研、研究生、教务、财务、后勤等职能部门及相关院系的负责同志为领导小组成员, 对全校博士后工作统一领导、综合协调。领导小组下设博士后工作办公室, 具体负责博士后工作各项任务的落实和日常管理。

二是建章立制。近年来, 围绕博士后申请进站、在站期间国内外交流、出站考核、出站后留校工作等方面所遇到的问题, 经该校组织调查研究, 先后出台了《郑州大学博士后管理工作实施细则》《博士后考核条例》《关于进一步加强和改进博士后工作的实施意见》等一系列规章制度, 使该校博士后管理工作有章可循。

三是严格考核。该校建立和完善了事前、事中和事后考核的阶段考核制度。对申请进站人员考核科研能力、研究方向和政治表现。对进站满1年的人员进行中期考核, 重点考核其科研工作和发表论文、论著等情况。对未完成目标任务的博士后研究人员, 了解分析具体情况, 分门别类提出要求。对考核定为不合格人员限期进行整改。期满出站人员除了要做博士后出站报告外, 对其在站期间科研工作进展情况、所获科研成果情况进行全面考核, 并组织校内外专家采取无记名投票方式决定其能否按期出站, 考核不合格者延期出站。

二、改善条件与改进服务相结合, 优化成长环境

该校认真贯彻人才优先的战略思想, 坚持做到人才优先投入, 充分利用博士后科研流动站平台, 改善科研条件, 改进管理服务, 为进站博士后研究人员提供科研、工作、学习和生活条件, 创造良好环境, 促进在站人员更好、更快地成长成才。

一是改善条件。该校努力用环境凝聚人才, 在该校条件有限的情况下, 调剂出部分住房作为博士后公寓, 配备彩电、冰箱、天然气灶、热水器及全套家具, 提供良好的生活环境;对博士后子女上学, 采取随时插班、简化手续、随到随办的措施, 在政策上给予倾斜;不断提高在站博士后生活补贴, 每人每月生活津贴标准由以前的200元提高到1000元。同时, 建立博士后工作专项经费, 改善博士后工作条件。

二是增进交流。为加强学科交流, 提高博士后的学术水平, 2009年该校成立了郑州大学博士后联谊会。联谊会定期开展活动, 相互之间增强学术交流, 实现信息共享, 加强跨学科合作。通过联谊活动, 该校博士后管理部门能够及时掌握博士后研究人员的工作和生活情况, 有针对性地提供帮助和服务。

三是加强指导。除要求导师加强对在站人员的工作、学习指导外, 该校还及时组织了各种基金申报培训及材料评审工作, 帮助他们解决申报中遇到的问题, 提高博士后科学基金获准率。2007年至今, 在站博士后已有9人获得中国博士后基金特别资助, 6人获得一等资助, 25人获得二等资助。

三、注重培养与合理使用相结合, 推动事业发展

人才是科学发展的第一资源。我国博士后制度自1985年实施以来, 为国家培养造就了一大批急需的高层次创新人才。郑州大学, 就是这项制度的直接受益者之一。该校始终坚持把博士后工作与师资队伍建设、学科建设和科技创新工作紧密结合, 促进了该校的建设与发展。

一是紧密结合师资队伍建设。该校把博士后科研流动站作为加强该校师资队伍建设、引进高层次创新人才的重要基地, 加大宣传力度, 广泛吸收优秀人才进站工作。该校十分注重利用这一平台, 制定优惠政策, 选择优秀博士后研究人员留校工作, 充实教师队伍。据统计, 在出站博士后研究人员中, 有80%选择了留校工作, 有力地加强了该校师资队伍建设。

二是紧密结合科研水平提升。建站十几年来, 博士后研究人员认真开展科研活动, 承担和完成了一批高质量的科研项目, 发表了许多高水平学术论文, 提升了该校整体科研水平。据统计, 近年来该校先后有15名博士后获国家自然科学基金、社科基金等重大科研项目资助。

三是紧密结合学科领域拓展。该校十分注重把学科建设与博士后流动站建设紧密结合起来, 以流动站建设促进学科建设, 积极招收优秀博士从事其学科博士后研究工作, 优化学科研究队伍结构。同时, 流动站所覆盖的二级学科和该校其他相近学科借助流动站的优势和影响, 充分发挥主观能动作用, 促进了这些学科的健康发展。

四、着力推动产学研相结合, 促进成果转化

郑州大学博士后科研流动站管理人员注重搞好协调服务, 引导博士后研究人员在理论研究的同时, 加大科技开发力度, 加强与企业联合, 增强科技成果转化意识, 走产学研结合道路。同时, 该校博士后流动站鼓励博士后研究人员从经济建设和社会发展实践中找题目, 加强横向联合, 取得了丰硕成果。

联合培养协议书 篇11

比较文学与世界文学专业联合培养博士生项目协议书

第一条 总则

1.1 中国上海师范大学(以下简称甲方)与法国高等实践研究学院(以下简称乙方)经多次认真讨论，同意开展联合培养比较文学与世界文学专业博士研究生的教育合作。为确保合作培养项目的顺利展开，双方协商并同意签订比较文学与世界文学专业博士研究生合作培养项目协议书。

1.2 合作双方

甲方：中国上海师范大学 乙方：法国高等实践研究学院

法人代表：张民选 法人代表：Denis PELLETIER

地址：中国上海市桂林路100号 地址：46, rue de Lille, F-75007 Paris, France

1.3 项目名称

中国上海师范大学与法国高等实践研究学院联合培养比较文学与世界文学博士生项目。

第二条 办学宗旨和培养目标

2.1 办学宗旨

本项合作是非盈利性质的教育项目。在不损害中法两国社会和两国公共利益的前提下，本项目致力于培养具有开阔的中西文学文化视野、扎实的专业理论和基础知识功底，并能深入进行中西文学和相关学科综合研究的高级专门人才。

2.2 培养目标

本项目培养的博士生应当掌握学科前沿信息、关注学术热点，并能作出有自己独立见解的分析批评;除掌握一门外国语(英文、日文或俄文)，还应当能用法语(甲方研究生)或汉语(乙方研究生)熟练阅读本专业的学术资料，以及熟练掌握现代办公工具与技能，以胜任在全球化时代作“自我”和“他者”的沟通认知。

第三条 教育合作项目的运作

3.1合作培养计划

本教育合作项目由甲方和乙方共同建立。双方参加该项目的比较文学与世界文学专业博士研究生将分阶段于两所大学学习，最终目标为先后获得两校颁发的学位证书。

为使学生在该项目的学习中能满足甲乙双方对各自学历与学位的课程要求，在本项目实施之前，甲乙双方须共同制定相互认可的合作培养计划。项目的实施须按照双方认可的合作培养计划执行。

3.2 学生与专业

进入该项目的比较文学与世界文学专业的博士研究生为已在甲、乙方中的一方、按照有关入学程序注册的比较文学与世界文学专业的博士研究生。

乙方博士研究生须通过甲方的汉语水平考试(HSK)和专业知识水平考试1，以获得中国教育部的博士生资格登记。

3.3 学制与分段

甲乙双方合作培养博士研究生的学习期限为4年，并在甲方和乙方之间进行。其中的`前两年分别在甲方和乙方，并在双方合作导师指导下完成基础课程和学位课程的学习。后两年为论文撰写阶段，在双方合作导师指导下可在甲方也可在乙方进行。 1专业知识水平考试考察申请者对比较文学学科及研究现状的了解，或申请者陈述本人的兴趣方向以及博士阶段打算研究的课题，通常以口试形式进行。

此条款旨在为保证乙方博士研究生能顺利获得甲方由中国教育部颁发的博士学位。

3.4 学位申请

合作培养博士研究生在修满双方均认可的基础课程和学位课程的学分，并且通过其博士学位论文答辩后，可依法申请中法两校授予的两校博士学位。

3.5 教师与教学

参与该教育合作项目的教师及其执教，应符合各自国家和大学的师资与教学要求。

3.6 费用支付

参加该项目的博士研究生须在甲方或乙方注册。该生须在其注册学校交纳注册费，但是免除在合作学校的注册费。

参加该项目的博士研究生还需自行支付在合作学校的医疗与社会保险、食宿、往返双方学校间的交通费等费用。

第四条 项目管理

4.1 程序和财政

为保证合作培养项目的有序展开，依法对教学和学生进行管理，双方各自指定一名“项目协调人”负责监督协议的实施。如果有人员调动、退休离职或其他情况，双方均有权更换“协调人”。在每个学年初，“协调人”在其职责范围内应联合制定一个实施交换或其他活动的计划和日程表。

在交换和研究的具体形式安排方面，双方经过协商逐条达成一致。这些安排取决于两校的可支配资金的情况。

4.2学生学习与生活条件的保障

甲乙双方须为参加本项目的博士研究生在己方学习期间提供必备而良好的学习与生活条件，与合作方一起维护好双方学生的正当权益。

第五条 协议文本、期限、变更和终止

5.1 协议期限

此合约最初的有效时间为五年，双方签字之日即刻生效。在合同到期的前一年，双方共同商讨更新合约。

5.2 变更与终止

每年，双方均有中断合作的可能。如有中断合作意向，最迟于12月5日之前向合作方提出，而合约有效期可顺延至下一年的9月30日。撤消合约并不影响已开展的各项合作项目。

5.3 配套文件

本协议附双方认可签字的中法文《合作培养计划》(详见附件)。凡涉及项目执行的其他配套细则，由双方协商签署文件后具体实施。

5.4 协议文本

本协议以中文、法文为正式文本，另附英文翻译文本，三个文本经由双方法人代表签字以后生效。若对翻译文本的解读有异议，则以中、法文文本为准。

第六条 争议解决办法

在履行本协议时发生争议，应由双方协商解决。若协商不成，双方可递交相互认可的第三方进行仲裁。

第七条 附加条款

7.1 双方同意遵循所在国的法律和地方政府的所有法规。

7.2 双方同意两个教育机构的学术标准和要求应受到尊重，所有与项目有关的学术责任、政策和法规都应让双方知晓，并谨慎从事。

7.3 本协议不得由任何一方未经另一方书面同意而确定。

7.4 本协议对于双方学校现任和将来的行政和业务管理机构都具有约束力。

甲方：中国上海师范大学

校长：

日期：

校企联合培养合作协议 篇12

南海东软信息学院（以下简称甲方）与（以下简称乙方），就共同建立校企合作关系，建设“产、学、研”互动环境事宜，经双方协商，达成如下合作意向：

一、合作总则

本着大力发展高等职业技术教育，使学院培养出既有良好专业知识又有实际操作技能的应用型人才和使学院成为企业定向人才提供及低成本项目研发场所的双赢目标，双方同意建立校企合作关系，并分别挂牌为“南海东软信息学院教学实践基地”和“公司人才培养及项目研发基地”。通过校企合作，走“产、学、研”相结合的道路，进行有效的资源整合，使双方互惠互利。

甲方所属系（部）根据教学计划和课程教学大纲的要求，在不影响乙方正常生产的前提下，派遣学生到乙方实习，乙方根据学生实习期的内容和项目、课题给予适当安排，并派相关专业技术人员进行实习指导，以保证学生能顺利完成教学实习的内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。

乙方可根据自身业务及规模发展的需要，在甲方建立“定制班”或将需要提供给甲方，以便甲方在学生培养方面有所侧重；同时乙方可利用甲方的技术知识资源及学生资源，将一部分项目的前期调查及研发或工作量较大的非核心技术任务交学院完成，以降低成本。双方建立合作领导小组，对相关内容进行指导及管理。

二、责任和义务

（一）甲方：

1、根据乙方的实际情况和要求，提供技术支持和项目协作。

2、确定实习基地名称和牌匾的制作，并通过各种渠道在相关媒体上进行宣传报道，以扩大企业知名度。

3、根据专业教学计划和课程教学大纲要求，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前二个月与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划和安排。经乙方确认后组织实施。

4、委派专人负责管理实习学生的行政事务，并参与教学实习指导。

5、负责实习学生的往返交通和其它教学组织管理工作。

6、教育实习学生必须严格遵守乙方订立的各项管理制度、劳动制度，保密制度等。

7、在特定的实习项目中，为学生购买必要的劳动、工伤等保险。

8、对实习学生故意违章操作造成的事故和经济损失给予适当的赔偿。

9、在职业技术培训等方面优先满足乙方的需求。

（二）乙方：

1、充分利用乙方企业的行业优势，根据自身需要对甲方现行的理论教学体系与当前企

业实际需求提出建设性意见，并可在甲方校内成立“人才培养及项目研发基地”。

2、按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生的实习内容，组织及指导实习的全过程，培养学生的职业素质和实际操作能力。

3、提供实习设备、场地和原材料。

4、对实习学生的实习成绩进行相关的评价和考核。

5、根据情况酌情为实习师生提供工作午餐，尽可能为学生提供少量劳动补贴。

6、根据学生的综合表现和素质，可优先选择优秀毕业生。

7、学生在使用乙方的机器设备时，指导监督学生遵守有关安全生产操作规程。

8、可将预研项目及非核心技术工作委托甲方进行调研、研发、制作及编制，以降低成本费用。

三、合作时间

合作时间为年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。首次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。

四、其 它

本协议一式肆份，双方各执贰份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决。

甲方：（盖章）南海东软信息学院乙方：（盖章）

代表：（签字）代表：（签字）

博士后研究人员进站协议书 篇13

一、乙方根据国家有关规定，自愿到_________大学_________流动站研究工作，甲方同意接收。

二、乙方在甲方的工作期限为_________年_________月至_________年_________月，共_________个月，一般不得提前或延迟离站。

三、乙方在站期间须承担的科研与教学工作及应达到的目标

乙方主要从事理论研究，应在cscd论文统计源期刊上发表论文_________篇，其中被国际三大文献检索系统（sci、ei、istp）收录_________篇论文。

乙方尚需根据甲方的要求完成以下工作：_________ 研究成果（论文、专利、奖励等）必须以_________大学为第壹单位。

四、乙方自愿遵守国家及学校有关博士后的各项规定，如有违反愿意接受有关规定的处理。

五、甲方除按国家及学校的规定给乙方在站期间提供经费、生活条件外，还要根据本单位的实际情况，尽力为乙方提供良好工作条件。

六、乙方进站工作后，甲方按照规定协助解决乙方配偶的临时性工作，安排乙方子女在_________幼儿园或附近小学入托或学习。乙方工作期满出站后，其配偶及子女应随同流动到新的工作单位。

七、本协议自双方签字之日起生效，双方保证遵守执行，协议书一式三份，甲方代表，乙方代表各一份，一份送研究生处备案。甲方（盖章）：_________

乙方（签字）：_________ 代表（签字）：_________ _________年____月____日

_________年____月____日签订地点：_________ 签订地点：_________合作导师（签字）：_________ _________年____月____日签订地点：_________ [博士后研究人员进站协议书(共2篇)]篇一：博士后研究人员进站协议书

博士后研究人员进站协议书

甲方：_________大学_________流动站

乙方：博士后研究人员_________ 甲方与乙方就乙方[博士后研究人员进站协议书(共2篇)]在站期间的工作等方面签订如下协议：

一、乙方根据国家有关规定，自愿到_________大学_________流动站研究工

作，甲方同意接收。

二、乙方在甲方的工作期限为_________年_________月至_________年

_________月，共_________个月，一般不得提前或延迟离站。

三、乙方在站期间须承担的科研与教学工作及应达到的目标

乙方主要从事理论研究，应在cscd论文统计源期刊上发表论文_________ 篇，其中被国际三大文献检索系统（sci、ei、istp）收录_________篇论文。乙方尚需根据甲方的要求完成以下工作：_________ 研究成果（论文、专利、奖励等）必须以_________大学为篇二：博士后研究人员进站工作协议书

博士后研究人员进站工作协议书

甲方：中国科学院测量与地球物理研究所

乙方(合作导师)：

丙方(博士后研究人员)：

为了使博士后研究人员能够顺利地完成科研任务，并取得较好的研究成果，经甲、乙、丙三方协商，签定协议如下：

1、根据国家有关规定，丙方申请，甲方考核选拔，丙方自愿到甲方博士后

科研流动站做博士后研究工作。

2、丙方在甲方工作期限自月至年 年，一般不得提前离站或延长工作期限。

3、乙方和丙方协商确定丙方在站期间的科研项目是：

主要内容： 达到的目标：

4、丙方应在规定的期限内努力工作，完成

7、为了保证博士后流动站的研究工作得以顺利开展，丙方在站期间不能申请到国外或国内其他单位做博士后或进修，不能因出国等原因而办理中途退站。

8、丙方在站工作期间，应遵守甲方所制定的各项规章制度。

9、本协议签字后，方可办理丙方入站手续。本协议自三方签字之日起生效，各方应遵照执行。协议书一式三份，甲方、乙方和丙方各一份。

甲方：

[博士后研究人员进站协议书(共2篇)] 负责人：

年 月 日

(单位盖章)

丙方： 签字：

年 月 日