班主任安全工作责任制（精选15篇）
班主任安全工作责任状
学校安全工作是一项重要工作，责任重于泰山。必须做到长抓不懈，警钟长鸣。班主任肩负着安全工作的重要职责，班主任必须明确学校安全工作的要求，为进一步强化学校安全工作，增强安全工作的责任感，确保我校安全的各项工作落实到实处，特签订班主任安全工作责任书。
第一条：责任期限：2010年9月至2011年7月
第二条：责任目标：在责任期内，杜绝因管理不善而发生安全责任事故。
第三条：具体安全工作责任追究制如下：
1、严格落实班主任工作责任制，执行班务工作考核方案。
2、做到学生在校班主任在校，并在特殊时期（如恶劣天气等），配合学校安排护送学生回家。
3、班主任要经常学习有关安全工作文件和法律法规知识，上好每周的安全健康课，提高安全意识。
4、班主任要强化学生在校活动的安全教育，以《学校安全教育读本》为教材，利用安全健康课、课余时间组织学生学习有关安全常识和法律法规，提高学生安全意识。
5、班主任要明确自己的职责，教育学生例行病事假请假制度，学生因有事、有病需离校的向班主任老师请假，让学生写好请假条，且班主任要立即与家长取得联系，要家长来接或班主任送回家。
6、班主任要及时了解学生缺课情况，如发现学生有不明原因而未及时到校应立即与家长取得联系，并把有关情况向校长汇报。
7、班主任要经常检查教室内的教学设备、设施，发现隐患应及时上报或解决，因设备设施引发的安全事故，如班主任未上报而造成事故的，由班主任负责。
8、班主任在教育学生过程中，严禁体罚和变相体罚学生，一旦出现由于体罚和变相体罚行为引发的事故，由班主任负责导致出现的一切后果。
9、班主任要关心学生的课间活动，学生一旦在课间发生任何意外，班主任要及时奔赴现场，迅速报告学校领导，对事故学生以最快的速度进行有效的抢救，无能力抢救的，必须及时送往医院，并在第一时间内通知家长，向家长汇报事发经过，争取家长配合，稳妥处理事故。
10、对特殊学生（身心健康欠缺或异常）要认真做好思想、心理等方面的教育工作，切忌简单粗暴，有情况及时与家长、学校主管领导沟通汇报，否则造成事故的，由班主任负责。
11、班主任要严禁外来人员随意进入课堂，如发现有不良外来人员随意出入校园应及时上报校长室，对学生不认识的外来人员不得让其将学生带出校园，如由此引发不良后果的由班主任老师负责。
12、班主任要经常对学生进行假日安全教育，教给学生一些防水、火、电、盗、骗等的基本知识。
13、班主任如擅自组织校外活动，出现安全事故的，由班主任负责。
14、学生集会、大型活动未到堂组织而导致因学生纪律混乱而出现安全事故的，由班主任负责。
校长（签字）：政教主任（签字）：
学段与心理、生理共同的变化,让学生的青春期很辛苦、很烦恼。
有这样一个女孩子,小学时是一名少先队干部, 品学兼优,很乐于和善于表现自己,在一片喝彩声中走进了中学。当四面八方的学生走进同一个“精挑细选”的班级的时候,因为课业内容的增多和自己生理的变化,再加上各方面出色的学生都出现在自己的身边,几次摸底考试都在一些同学之后,她的性情明显有了变化。躁动、易怒、反叛、沮丧、甚至和以前很要好的朋友也开始有矛盾。家长很着急,和老师进行了多次沟通,班主任也找到她进行了交流。虽然她的状态有些好转,但在一次数学检测的成绩公布以后, 20名开外的班级成绩让她又一次受到了刺激。班主任见她在几次考试中成绩都很不理想,对她的批评有些激烈。她的叛逆被老师严厉的话语激活了,没等老师说完,她就拎起书包冲出教室……尽管后来班主任与家长都与她进行了多次沟通,甚至班主任承认了自己的过激,然而心灵阴影让这个女孩在初中的三年始终沉郁,最后没有考上自己从小就向往的重点高中。
由此可见,青春期虽然充满活力、朝气蓬勃,但是驿动的心和似懂非懂自以为是的那种 “初生牛犊” 的思想和 “ 正与负”能量的巨大博弈导致危险与希望并存。而现今教育制度,特别是升学的应试制度,也为教师的工作带来了巨大的身体和心理的压力,教师急于求成 , 恨铁不成 钢、以成绩论英雄的思想比比皆是。 多年的教育疲惫和考核机制的压力有时候也会让老师出现情绪上的波动。 如果不把握好和学生交流的方式和语言尺度,势必会出现事与愿违的结果甚至是难以想象的恶果。
那么,调动学生健康向上、充满斗志的精神,引导学生克服青春期躁动与盲目冲动的弊端,使他们逐渐走向成熟、理性就需要中学教师,特别是班主任在有高度负责精神的同时, 更要有责任机智和责任担待。
所谓机智,便是遇到突发事件时采用科学、巧妙的办法,沉着灵活地应对、冷静平和地处理。而担待便是教师要以一种宽容的心态面对每个不同性格的学生,面对学生偶发的叛逆情绪进行合理地抚慰,使学生出现的暴怒得到有效化解,从而很好地解决出现在学生之中的问题,使得学生因心理上的健康发展而赢得身体上的茁壮成长。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能成为教育工作的真正的能手。”教师的工作中,面对来自不同家庭、性格和习惯也千差万别的学生们,用千人一面的方法,或者是没有充分做好面对学生的准备,这都是让工作越来越棘手原因。
教师的“提升”是打开学生心扉的春风。
教师应提升人格魅力、提升知识水平、提升个人修养、提升心胸容量、提升形象颜值等等。这样说来,就是中学教师应该力求完美。
有这样一个发生在笔者身边的案例。一个初二男生,看到自己同学都有平板电脑,用起来很方便,玩起来更方便,而且各个神气十足,这名同学也与妈妈商量想买一个,并且保证以后好好学习,做一个懂事听话的好孩子。他的妈妈是一位老师,看见孩子这样低眉俯首地恳求难免心软,答应孩子考试成绩进入班级的前五名一定兑现。结果孩子奋起学习,第一学期考试成绩在班级名列前茅,娘俩都如愿以偿,皆大欢喜。几天后,孩子将“平板”偷偷带到学校,正当孩子自鸣得意地和同学“玩”的时候,他的班主任,一位年轻帅气、并且是这个孩子心中偶像的老师走了进来。不由分说地将这个价值3000多元,比他妈妈一个月工资还多的“平板”几脚就踩得粉碎……
孩子顿时就疯狂起来,如果没有其余的几个男生拉开,如果没有其他老师将他的妈妈找到学校,后果就不堪设想了。虽然事后老师也主动和孩子坦诚了自己的自责和冲动,但从此以后,孩子和这位老师成了敌对,孩子的作业从此不交,学习成绩也一落千丈。 但是,他的妈妈每天都在夜深人静的时候悄悄对孩子的作业进行点评批改,一直坚持着。进入初三,有一天孩子突然对妈妈说:“妈,你看老师对我多好,我天天不交作业,可是他每天都趁我不在教室的时候, 把我的作业进行批改,还留言鼓励我好好学习,说我是一个有文学天赋的学生。其实,我也挺喜欢我们的班主任,特别喜欢听他上的语文课……”孩子的妈妈为之一振,鼓励孩子加油,争取好成绩。第二天,他的妈妈找了这位年轻帅气的班主任……而这个孩子也以优异的成绩考上了重点高中。
事后,我们说这个孩子很幸运,没有一蹶不振, 最后走进了自己向往的高等学府。但他心中“破碎” 的平板影响,一生都不会修复。这位班主任不缺乏责任,也不缺乏教学水平,但是真正缺乏的是机智和担待。如果能换一种角度,以欣赏和引导的方式融进这些大孩子的心中,因势利导,那么其乐融融、兄弟一样的氛围,势必会让这些孩子更好地成长起来。
班主任,每天都要和这些青春期中的孩子生活在一起。将自己的心灵和孩子们的心灵契合在一起,这是做好本职工作的前提。“提升”自己,就会有更宽广的空间走进学生,就会用更明朗的世界照亮学生, 就会把更广阔的天地送给学生。
育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,即“因材施教”。如果教师的聪明才智“深化”到培养每个学生 “创造性的能力”上来,如果教师所讲的话,善于激励学生投入创造性能力的竞赛,那么,学校里将不会有一个平庸的学生,理所当然地,生活中也将不会有一个不幸的人。一个精神丰富、道德高尚、智力突出的教师,才能尊重和陶冶自己学生的个性,而一个无任何个性特色的教师,他培养的学生也不会有任何特色,他只能造成精神的贫乏。
关键词：爱和责任；班主任；工作根本
班主任与学生朝夕相处，对班级每一个学生的全面发展都负有直接的教育责任。班主任以其创造性的工作和奉献精神，对学生的成长发挥着直接作用。班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁。班主任必须关注社会，走向家庭，对来自各方面的多、广、杂的种种信息进行鉴别、筛选，给予必要的协调和正确的导向。班主任肩负重任，要充分认识到其重要性。我从参加工作到现在一直担任班主任工作，数数也有26个年头了，所担任班级的学生在校期间和参加工作后没有出现违纪违法的问题，归根到底是因为我们一直用爱和责任做学生工作。
一、领导支持是做好班主任工作的坚强后盾
我从参加工作到现在一直担任班主任工作，说句实在话，能干这么长的时间，是得益于学校各级领导的支持和关怀。记得刚毕业到学校工作，在新生报到前，学工科的领导找到我，让我担任新生的班主任。我心里忐忑不安，摆出了好多理由，不想当班主任。领导对我说：“于老师，你大胆地干，出了事情我们负责。不会干慢慢学，不要怕。”每当有解决不了的问题时，我就会去找领导，领导总会耐心地听我诉说，帮我分析，提出解决的方法。这些年来，领导从来没有因为我对班级学生管理出现问题为难过我、批评过我，总是在替我想办法出主意。有了领导的支持，在工作时有了动力，也有了目标，有了后盾，也大胆了。
二、热爱班主任工作是做好这一工作的关键
班主任要按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。班主任工作是一项十分繁杂的工作，需要做好学生的方方面面的工作，会耗费班主任很多精力和时间，甚至有时还会受到很多误解和委屈，耗费的精力和得到的报酬往往不成比例，从这些方面讲，要做好班主任工作，必须要有牺牲精神。要做好班主任工作，就必须热爱这项工作。
三、热爱学生是做好班主任工作的基础
班主任要有一颗爱心，对学生充满爱，就是班主任要尊重学生的人格，以民主、平等的方式对待学生，出现问题时，不是一味地批评、指责，而是循循善诱，讲清道理，当他们的朋友，与之同喜同忧。班主任的爱心，能唤起学生的求知欲，培养他们良好的心理素质，激发他们努力学习，给他们自尊、自信、自强的力量，促使他们良好的思想品德的形成。教师在学习上要关心学生，对学生一视同仁。陶行知先生说：“爱是教育的润滑剂，教师有了爱，学校成了乐园，师生成了朋友，教育就能取得最佳效果。”每个班级都有不同程度的学生，决不能幻想以一个完全统一的标准管理学生。班主任不能把班级的学生分成好生和差生，要把爱撒向每个学生。对班级表现有障碍和困难的学生要做到“不嫌弃、不放弃，不抛弃”，更要多关心們的生活，让他们把班主任当成可以信赖的朋友和倾诉心中苦恼的人。班主任在工作上要做到耐心、细心和真心——耐心就是要不厌其烦地对学生做工作，学生烦了班主任也不能烦；细心就是要仔细观察学生的各方面表现，及时发现问题及时处理；真心就是要对学生充满爱，要使学生看出来班主任真的是为自己好，让他们喜欢听班主任的。
四、选择好班干部是做好班主任工作的根本
慎重确定班干部的人选，合理设置班委会，优化班干部结构是做好班级工作的根本。学生刚入学时，相互不熟悉，班主任可指定一位临时负责人，负责班级军训工作，然后通过查看他们的档案，通过军训期间学生的表现，在军训结束正式上课之间后，选定3～4个学生组成临时班委会，负责班级工作。一学期后，学生相互熟悉，从第二学期开始，民主选举班干部。班干部要保证班级工作顺利开展，必须得到全班学生的认可和支持，必须由学生民主选举产生。坚持学生民主推荐，公开选举，树立了班干部在学生中的威信，增强了影响力。班级干部要分工明确，各负其责，班主任要经常督促检查班级干部的工作，确保班干部成为班主任的得力助手。
五、加强日常管理是做好班主任工作的保障
本责任书由学校与各班主任老师之间签订，双方分别保存。学校负责建立健全各种安全制度，成立安全工作领导小组，加强对师生进行安全教育和安全督导工作，保证学校的安全工作有组织、有领导、有制度、有落实。班主任老师负责对本班学生进行经常性的安全教育，并负责监护本班学生在校期间的安全，特别注意加强对学生进行交通、防火、防水、防毒、防电、防灾害天气、防盗和防不法侵害等方面的安全知识教育，不断增强学生的安全意识和自我保护意识，强化防范措施，远离安全隐患。教育内容主要如下：
1、同学之间应友好相处，禁止疯打，发生矛盾多做自我批评，并找老师妥善解决处理。严禁携带、玩耍危险物品（如刀枪棍棒、爆炸物等），不做有可能危及自身和他人的危险动作。进出学校应守秩序，领取饭菜应顺序排队，上下楼梯不拥挤抢行。禁止攀伏楼梯栏杆。放学后不准在校内或途中长时间逗留。不随便在外留宿。
2、遵守交通规则，行路靠右边，服从交通红绿灯的指挥，防止发生交通事故。放学后禁止在学校门口周围逗留等人。禁止三人以上骑车并行，禁止互相追逐、疯打、高速行驶，不抢行。严禁驾驶摩托车、拖拉机等机动车辆。不在铁路和高速公路上行走、玩耍；横穿铁路和高速公路路口时应认真观察，于绿灯或放行时安全通过。
3、防火：学生在任何时候都禁止带火种、玩火。封山期内（每年11月1日至来年5月31日）禁止到山区、林区玩耍。发生山林火灾时任何人不得组织学生参加救火。节日燃放鞭炮时要远离草堆等危险地域。
4、防水：禁止到池塘、水库等深水危险处玩耍、洗澡、滑冰、抓鱼摸虾等，严防溺水、洪水。
5、防雷电：安全用电。不乱摆弄各种电器，远离高压电线、电房等处。雷雨天
禁止到大树下和高大建筑物下避雨，防止雷电击伤。
6、防盗、防毒、防传染病：教室门窗要定人定责按时关锁，贵重物品不应带进学校和教室，防止盗窃事件和人身伤害事故的发生。注意饮食安全，不吃腐烂、变质、过时的瓜果、食品。不在小摊小贩处购买饮料和食物。要预防煤气、液化气中毒。上实验课和使用电教器材时，班主任及有关实验教师应精心组织，做好安全教育，采取有效的安全防范措施。危险药品和器材应妥善保管，严格按照操作规程正确使用，防止意外伤害事故的发生。养成良好的个人卫生习惯，倡导健康的饮食方式和生活方式，增强防控各种传染疾病的能力，发生传染病或疑似病例应及时报告、治疗、隔离。
7、开运动会和进行体育锻炼等活动时，班主任及有关老师应认真组织，严格管
理。要充分做好准备活动，防止扭伤、拉伤。运用器械时必须划出安全区，并进行全程监护。严禁攀爬篮球架或多人攀坐双杠、爬梯等体育器械。
8、上劳动课和带工具打扫卫生、参加社会劳动时，班主任老师应对学生进行劳动安全教育，要本着安全、无毒、无害、力所能及的原则，加强劳动保护，保证安全。劳动时应小心谨慎，禁止用工具玩耍疯闹。擦拭楼后玻璃时必须采取可靠的安全措施。
9、旅游、爬山等校外集体活动时必须经过学校批准，严密组织，精心安排，落实好安全责任措施，不得私自组织、参加。二至四月份禁止组织爬山、野炊活动。
10、抓好班级安全工作，建立重大事故报告制度。发生安全事故，要及时报告学校，事故发生的时间、地点、原因及造成的后果要口头或书面报告。对隐瞒情况不报者，一经查出要严肃处理。
一、岗位职责：
班主任对所属班级负总责，具体抓创安工作的落实，实行安全工作目标责任制。确保各项安全措施落实到位。牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。切实把学校安全工作摆在重中之重的位置，有效防止火灾、刑事、交通、食物中毒、游泳和其他突发性事件的发生，确保校园安定、稳定。
二、责任控制指标：
1、继续开展深化创建安全校园活动，巩固创安成果。
2、坚决杜绝恶性和突发性事件的发生：
（1）、重伤人数、死亡人数应为0（包括火电、交通、游泳、校园设施、食物中毒、体育活动等责任事故）。
（2）、重大刑事案件应为0。
（3）、一般刑事案件应为0。
（4）、治安案件发生数应为0。
3、对学生加强法制教育，使学生知法，懂法，守法，及时消除学生违法犯罪事件的隐患。
4、上课时间应在岗，不得随意离开，对学校安排的其它工作，要认真负责。
5、班主任定期组织班级学生学习安全常识和进行安全教育，开展有关安全的主题班会，一月不少于2次。
6、教育学生骑车上学和放学，应遵守交通规则。
7、教育学生严禁携带棍棒、刀具、爆炸等危险物品入校。
8、对于偶发事件，要及时处理，以保证学生的权益不受侵害；不得体罚或变相体罚学生，如造成严重后果的，并全校通报。
各班主任严格执行此责任，维护学生的权益不受侵害，确保学生安全，防止类伤害事件的发生。
负责人签字：
班主任签字：
班主任安全工作责任书（试行）
班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，学校学生安全工作的贯彻执行在很大程度上取决于班主任的管理，而良好校风校貌的形成更与班主任的努力分不开。为了确保国家财产和广大师生员工生命安全，维护班级、学校和社会稳定，根据安全工作的有关要求，泸州县泸州乡中学校与本校班主任签定本责任书。
一、泸州县泸州乡中学校长管理本校的安全工作，下设安全工作领导组。
二、各班班主任分别是本班安全工作第一责任人，根据学校要求依法落实各项安全措施，各班班主任负责平时学生安全工作的检查、监督和汇报。
三、认真履行《泸州县泸州乡中学校班主任职责》。对各类安全问题要有预见性，及时教育和组织学生做好防范。
四、利用班会随时加强对学生进行消防、卫生、健康、交通、防溺水、防灾、用电、用火等方面的安全教育和法制教育，尽量避免意外事件发生，从而保证学校师生的安全。
五、利用班会、读报课、平时谈话等多种形式加强对学生常规养成的教育和规范。同时，在组织学生参加学校的各种集会、活动时，要注意引导和管理，加强监护和关注，以确保学生的绝对安全，防止管理不善造成伤害事故。
六、根据学校要求，结合本班特点，有组织、有目的地开展安全知识宣传和教育活动，开展卫生与健康教育，从而增加学生安全意识，提高自我保护能力。
七、加强对本班的日常安全管理，严格信息报送制度。要求发生重大问题及事故及时汇报学校安全领导小组，安全领导小组在积极汇报校长后，并做出相应处理。（另外，学生未到校要及时与家长取得联系，3天不到以书面形式报学校政教处和安全领导小组，学校政教处报校长后并做出相应的处理。）
八、班主任除做好学生日常安全教育工作外，还要配合寝室管理人员，做好学生住校的安全教育和常规管理工作。班主任每周要至少两次查寝。
九、根据学校要求，填报各类资料和数据。同时，对自己所进行的安全教育和安全工作，要认识做好记载。
十、严格执行责任追究制，实行安全工作“一票否决制”。
本责任书，一式二份，学校安全小组存一份、各班主任一份。
学校（签章）班主任签名
一、班主任要有亲和力
首先, 要语言美。语言是教师传输信息的主要载体, 直接影响亲和力的强弱, 学生刚到一个陌生的学校里, 班主任是他们唯一的亲人, 所以对学生讲话要亲切, 一句机智幽默的话语, 有时会化干戈为玉帛;一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言, 使学生感到格外的舒畅、亲近, 可谓声声入耳、润心, 句句有用、育人。
其次, 仪态美。巴特尔说:“爱和信任是一种伟大而神奇的力量, 教师载有爱和信任的眼光, 哪怕是仅仅投向学生的一瞥, 他们幼小的心灵也会感光显影, 映出美丽的图像……”动作等仪态, 虽然无声, 作用却非常神奇。鼓励和赞赏的眼神, 提醒或刻意制止的目光, 真诚的微笑, 大方自然又亲切的动作, 有时胜过若口婆心的批评和劝说, 学生感到老师就生活在他们中间, 从而大大缩短师生心灵之间的距离。
再次, 人格美。对学生来说, 班主任的人格力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光, 是最能引起学生心灵共鸣的影射力, 更是担任班主任所最需要的。人格美主要指内在的思想美、道德美、知识美等, 班主任的人格魅力和道德形象, 必然让学生无限敬仰, 进而产生感召力。
二、灌输常规, 渗透教育理念
学生刚入学时, 我把他们当作客人, 每天有计划地灌输我校的常规, 如作息时间, 怎么值日、做操、早晚自习、考试制度等常规, 吸烟、打架、旷课等不文明行为的处罚……让学生尽快熟悉我校的各种规章制度。如有违反, 反复纠正和强调, 直至全体习惯为止。我还不断向学生渗透, 做一名合格的学生必须学会“做人”的理念, 让学生按着我设计的路子走。这就要求班主任紧跟班、紧抓干部、紧管学生。
三、建立学生档案
制定班级操行评定办法, 学生制定个人目标, 班主任制定班级目标, 根据目标调整分数, 使该办法逐步走向成熟, 遏制住旷课、事假等, 班级卫生、学习都上来了, 各项活动同学们也都积极参与, 出现问题有章可依。执行时, 一碗水端平, 对待学生一视同仁, 没有薄厚、远近之分, 论事不论人。这就要求班主任时时记、事事记、人人记, 这种管理办法行之有效。
四、增强管理意识
1. 完善班干部队伍。
开学初, 我创建了更加完善的班级管理体制, 加入了新鲜血液, 让更多学生得到锻炼的机会, 明确了班级努力和前进的方向, 营造了一个温馨而又充满朝气的学习环境。我定期召开班干部会, 总结工作中的得失, 促进班级工作的开展。为了提高班干部的工作能力, 我经常找他们谈心, 帮助他们改进工作方法, 在适当的范围内放权, 调动他们的积极性和主动性。
2. 做到事事有总结。
无论是取得了成绩还是以失败告终, 有活动就有总结, 学生自己要总结, 班主任要总结, 使学生获得经验, 吸取教训, 明辨是非, 积累宝贵财富。这是学生成长不可缺少的一环。
3. 开好班会。班会使班级工作更有目的性和针对性。
五、有细心, 有耐心, 有爱心
俗话说:打铁先要自身硬。迪福说过:“如果我自己的表不准, 它只能欺骗我一个, 但城里的大钟走得不准, 受骗的就是整个教区的居民。”班主任的言行有如城里高耸的大钟, 直接影响一大批人, 所以作为班主任老师, 要处处严格要求自己, 表里如一, 让学生钦佩。
2009年，全国开展以“三项行动”、“三项建设”为主要内容的“安全生产年”活动，我省突出开展的是“安全生产责任落实年”活动。
责任明确，责任落实，是安全生产工作的根本保证。为此，省政府印发了《福建省政府及部门安全生产职责规定》——即安全生产“一岗双责”规定。
省政府作出的规定，各级政府及相关部门责无旁贷，必须认真落实。一是在思想上加强安全生产意识，要不断强化责任意识，忧患意识和大局意识；二是从工作的分工、部署、检查、总结、评比等各项环节入手抓好“一岗双责”；三是在对企业的监管上要落实责任，要按照《福建省开展落实企业安全生产主体责任活动的指导意见》和《企业安全生产级别评定标准》的部署和要求，对企业全面开展严格的监督、检查，同时帮助企业主动做好安全生产，在依法生产经营，执行行业标准，完善规章制度，加大安全投入，开展安全培训等方面有明显提高；四是追究事故，一查到底，“谁主管，谁负责”，“管生产(经营)必须管安全”，“谁审批，谁负责”。
为加强学校安全防范工作，强化学校管理，消除不安全隐患，杜绝事故发生，创建良好安宁的教育、教学环境，搞好学生安全管理工作，特拟定班主任班级安全管理责任状.1.班主任为本班的第一责任人。
2.班主任利用晨会、班会组织本班学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校各项规章制度，安全教育的重点放在宣传和普及安全知识上，《认真学习小学生安全须知》、《小学生自我防范安全常识》、《道路交通安全管理条例》，利用黑板报等加强安全知识的宣传。
3.班主任把普及安全知识列入教学计划，做到有教案、有记录，向学生传授安全防范和自护自救常识，在危险面前自救自护的防范措施。
4.密切配合安全处对违纪学生的帮教工作，采取措施，做好转化工作，有效的预防和控制在校学生违法犯罪现象，强化学生学法、知法、守法并利用法律来保护自己的意识，控制群体害事件的发生。
5.班级组织集体和外出活动，要充分考虑安全因素和防范措施，严格实行审批制度校内活动场所、参加人数、活动容易引发的问题、疏散通道等充分考虑，排除各种安全隐患。组织大型校外活动，要经学校校务会审批，报镇中心校批准，并制定详细的安全防范预案。不参加与教育教学无关的社会活动。
6.强化学校、家庭、社会和学生的安全意识，通过召开家长会使家长和学生配合，共同搞好学校安全工作。
7.发现班上学生未到校上课，立即与学生家长联系，查明原因，并向学校汇报。学生两天未到校上课，要及时以书面形式，一式两份，一份通知经家长，一份自己保存。
8.充分尊重学生，关心学生。不得有任何形式的体罚或变相体罚学生，不得对学生讽刺、挖苦，不得以任何借口将学生赶出教室。同时要监督其他任课教师文明对侍学生。
9.完成学校安排的安全值班任务。
10.11.校长：
班主任（责任人）：
为了落实学校治安综合治理，落实“谁主管、谁负责”的原则，构建完善的学校治安防控体系，使学校各级人员担负起保一方平安的责任，坚决杜绝意外事故的发生，学校决定全面签订安全教育与管理责任状。教育教学是学校安全工作的重要所在，重在提高师生的安全意识和防护教育，根据教导主任职责要求，特与教导主任签订本责任书。
1.加强班主任队伍管理和培训，经常性地对班主任进行安全工作的培训、强调和布置，促进班主任素质的提高和思想上的重视。
2.重视对体育教学与训练的管理，注意运动场所和器械的安全，运动员训练要遵循科学性原则，确保训练的安全。
3.实验教学要坚持安全第一，督促教师、学生在使用实验药品时要注意安全，严格做好防毒防腐工作。
4.加大对教师教育方法的监控力度，引导教师运用科学的正确的手段教育学生，严禁体罚和变相体罚学生。
5.控制学生的在校作息时间，做到合理、科学、劳逸结合，严格监视教学时间之外的辅导，要求在放学后学生一律离校。
6.在校内举办的教育活动，要考虑多种因素，安排好会场和活动场所，严肃纪律，整顿秩序。
7.带领部分学生外出比赛、活动，要求教师与学生同在，带好学生，使学生安全回校、回家。
8.把安全工作放在第一位，自觉参加学校的安全防控体系，积极协助校长，密切与其他部门配合，投入安全教育与防护。
9.管理和教育教务人员做好安全工作，对相关人员赋予一定的安全责任，构建教务部门的安全防范体系，做到责任到人，严密布置。
10.一旦发生事故，及时向学校领导报告，需要紧急处理的，要周密考虑，及时而完好的处理。
本责任状一式两份，教导主任和学校各执一份，自签订之日起生效。
学 校教导主任
签字人：签字人：
洪祥镇王家庄小学
[关键词]小学生；安全教育；责任；途径方法
【中图分类号】G625.1
小学生生性好动，缺乏生活经验，安全意识淡薄，自我保护和自救能力比较弱，在生活中很容易受到伤害。因此，加强安全教育，提高他们的安全意识及自护自救能力，是班主任义不容辞的责任和义务。
一、班主任要有高度的安全责任。
责任重于泰山，班主任的首要责任就是学生的安全责任。
1、安全教育责任。“安全不保，谈何教育”，作为小学班主任教师，教书育人固然重要，但面对处在安全盲区的小学生，更重要的是对他们进行安全知识教育和自护自救能力的培养。如日常活动安全（上下楼梯、课间游戏、体育运动、大型集会等）、交通安全、消防安全、人身安全、饮食卫生安全等教育及疾病、传染病预防常识教育，让他们从中掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识，树立安全第一的观念，珍爱生命，健康成长。
2、安全防范责任。对班级活动及教育教学过程中可能出现的安全问题，班主任要有预见性并能采取可行的防范措施。如对季节性传染病、过敏性疾病的防范；对班级、学校开展的各项活动中存在的显性、隐性的不安全因素或伤害的防范（如擦伤、扭伤、突然腹痛、痉挛或学生之间的矛盾纠纷等），切不可掉以轻心。凡事从多个角度细致考虑，绝不能认为小的问题不会有什么大的威胁，小事变大事的机率是微乎其微的。但事实上，在我们身边发生的大事，恰恰都是由于那些不起眼，而被我们忽略的小事所引发的。
3、安全救护责任。班主任不仅要有一定的安全知识和高度的安全防范意识，而且还要具备一定的救护常识和急救能力（如休克、摔伤，尤其对特殊体质——癫痫、先天性心脏病等学生的处理与急救）。学生一旦发生安全事故后，除要及时上报，还要在第一时间正确果断进行自护自救，防止事态的扩大。
二、了解学生，培养学生的安全意识，关注学生心理健康。
不了解学生的教育是盲目的教育，不尊重学生的教育是专制的教育。随着经济的发展和社会的进步，学生活动的领域越来越宽，接触的事物也越来越多。他们安全意识、自我保护意识缺乏，辨别是非能力差，而逆反心理强，一旦被冤枉或受到挫折，很容易做出一些违法犯纪的事情。因此，班主任首先要给他们讲一些有关学生安全方面的法律、法规和学校制定的规章制度，让学生以“法”保护自己；其次对学生的批评要讲究艺术，多些鼓励，少一些指责；对学生的要求要严宽兼顾；跟学生的交往要民主平等，多与学生沟通交流，做学生的知心朋友，只有取得学生信任和尊敬，才能及时发现学生心理上的缺陷，才能及时地给予疏导。最后要积极引导学生正确对待所处的环境，正确处理身边的人和事，鼓励学生积极、健康、向上。
三、班主任要科学地做好学生的安全教育工作。
班主任要把学生的安全教育放在班级管理工作的首位，要经常性地对班级学生开展安全教育活动
1、日常工作中加强安全教育
小学生易动好奇、可塑性大、自制力差。班主任要把《小学生日常行为规范》作为每一名学生的行为准则，将日常安全教育常挂嘴边，随时对学生进行安全常规教育，坚持不懈地规范学生的日常行为，循序渐进地实施习惯养成的矫正，培养学生对现实生活的鉴别、批评、选择能力，引导学生选择安全、健康的生活方式。如不追逐打闹、不做危险游戏、上下楼梯轻声慢步靠右行等。
充分利用每周安全日、晨会、班会等各种有利时机，以实例、板报宣传、演讲、活动演练、主题班会等多种形式，对学生进行交通、法制、水、电、火、煤气、雷雨天、地震、饮食、体育活动、科学实验、劳动实践、外出活动及珍爱生命等方面的安全常识教育，让学生时刻把“安全”二字记心间。
2、在课堂教学中渗透安全教育。
小学各科教学内容中，蕴含着不少的安全教育资源。如思品与社会课里的“认识道路交通标志”、“合理的饮食”等内容，教师除了让学生知道这些标志的作用外，还可以让学生亲临街头，看交通标志，交警指挥交通动作手势等。让学生在增强遵守交通法规意识，提高自我保护能力的同时，感受到学习“安全知识”的重要。
3、在实践活动中感悟安全教育。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。班主任要在制定详实的活动实施方案、活动安全预案，精心策划、认真安排的前提下，通过实地的“安全消防演练”、“普法宣传”等活动（还可以通过让学生观看一些生活中鲜活的典型警示性安全教育素材）。让学生在社会实践中自我认识、自我体验、自我感悟、自我教育，进一步提高学生安全意识和安全防护能力。
4、切实做好安全检查、监督工作。
班主任要充分发挥学生的集体力量，构建学生安全自治管理模式，在班级建立日常行为规范监督、检查小组，应急事故报告小组等，及时发现和消除安全隐患。可以定期开展评选“安全卫士”、“安全星”、“安全先进小组”活动，给优秀者表彰鼓励，使安全检查、监督工作扎实有效。
5、学校、家长、社会三位一体，互相配合，共同做好学生的安全教育工作。
针对食品安全问题时有出现的特殊县情, 固始县政府积极发挥主观能动性, 创造性地开展了食品安全监管各项工作, 全县食品安全工作持续稳定向好, 成效显著。
与时俱进强化职责
2 0 1 3年3月份, 根据工作需要, 固始县政府对县食品安全委员会进行了调整, 提高了规格。明确由县委常委、常务副县长担任主任, 县政府食安办、县农业、工商、质监、药监、卫生、公安等25个部门主要领导或分管领导为成员组成的县政府食品安全委员会。
今年, 河南省政府要求要认真贯彻落实《河南省食品生产加工小作坊和食品摊贩管理办法》, 固始县及时响应, 扎实开展食品生产加工小作坊和食品摊贩专项治理整顿。4月, 县政府组织召开全县食品安全工作会议, 研究部署食品安全相关工作;5月, 县政府再次组织召开食品安全工作会议, 强调食品安全工作的重要性。
固始县政府出台了《关于加强食品安全工作的决定》, 作为指导全县食品安全工作的纲领性文件。成立了县政府食品安全监管网格化管理工作领导小组, 协调推进全县食品安全监管网格化管理工作。建立了乡镇、街道办事处网格化检查排查机制, 完善县、乡、村、组四级食品安全监管体系。
抓好食品安全重点工作
食品安全重如山, 该县食安办多头并举, 抓住重点, 为固始县人民餐桌安全保驾护航。
一是抓好农产品及水产品准入准出。开展蔬菜、茶叶、水果等禁限用高毒农药专项整治, 落实农药经销户高毒农药销售登记和产品抽样检测制度;集中开展春耕农资打假和“放心农资下乡进村”活动。对全县蔬菜和茶叶生产基地进行拉网排查, 严禁蔬菜和茶叶生产中使用禁用农药, 对全县批发市场、农贸市场和蔬菜生产基地开展长期抽查, 对基地农产品实行逐批次抽样检测, 严把基地准出关;坚持对全县水产专业养殖合作社、水产品生产基地、健康养殖示范场、水产品加工企业和重点水产养殖生产农户进行例行检查督导。通过以上措施, 保证全县农产品、水产品食用安全。
二是抓好畜禽及其它产品监管。建立质量安全追溯体系, 完善屠宰厂台账管理制度, 严格肉品同步检验, 严格执行“一猪一票”制度。全面落实到场到户检疫制度, 对出栏畜禽进行严格“瘦肉精”抽检, 加强病死畜禽监督处理, 严把畜禽出栏关。严格生猪定点屠宰管理, 认真落实场方瘦肉精自检、宰前检疫、宰后同步检疫、宰后抽取在线生猪膀胱尿液进行瘦肉精检测、对不合格肉品无害化处理和检疫出证、登记记录等“六个到位”, 严把屠宰关。加大打击票据不符肉及肉制品和非定点屠宰违法行为, 查处私屠滥宰案件30余起, 违规经营行为9起, 收缴肉品150余公斤。
三是抓好省市重点工作。扎实开展“放心主食”工程活动。坚持粮油食品安全监督检查与粮食行政执法相结合, 坚持把搞好“米袋子”工程和创建“放心粮油”服务体系相结合。扎实开展肉及肉制品专项治理整顿。2013年6月17日上午, 固始县政府在陈元光广场举行了“固始县2013年食品安全宣传周暨放心主食工程启动仪式”。该县工信、公安、农业、畜牧、卫生、商务、水产、粮食、质监、食药监等部门分别举行了“主题日”宣传活动。活动期间, 举办各种宣传活动20余场次, 散发各类宣传资料3万余份, 展出宣传版面200余块, 受教育群众超出预期, 取得了良好的社会效果。
四是抓好重要时段食安工作。为确保重大节日期间的食品安全, 县政府组织开展了2013年食品安全专项整治活动。重点对节日消费量大的食品进行抽检监督, 以食品生产、流通和消费为重点环节, 以农村和城乡结合部、食品生产加工企业、各类食品批发市场、餐饮摊点街市、商场超市、交通枢纽、学校周边、旅游景点等为重点区域, 以农产品种植养殖基地、生猪定点屠宰、学校餐饮食堂、建筑工地食堂、机关单位食堂、酒店宾馆、农贸市场、农村聚餐、“五小”餐饮服务单位等为重点部位, 认真开展专项整治, 消除食品安全隐患。
目标管理责任书
为认真贯彻《安徽省中小学安全责任制和行政责任追究暂行规定》，落实“安全第一，预防为主”的方针，强化安全基础工作的目标管理，保障全校师生的生命财产安全，保持正常的教育教学秩序，促进我镇小学教育的健康发展。根据《休宁县人民政府安全生产职责暂行规定》要求，现学校特与
班主任签订安全目标管理责任书。
一、你是
班学生安全工作的第一责任人。要加强对学生的日常安全教育与管理，认真执行中心小学安全工作制度，杜绝渎职现象，杜绝一切安全事故发生。
二、要经常性地对学生进行防火、防水、防雷、防电、防毒、防邪教、交通、防山体滑坡、防踩踏以及饮食卫生等安全教育，每天放学前两分钟、双休日、节假日放假前五～十分钟对学生进行安全提醒或专题教育，并认真做好安全教育工作记录，切实提高全体学生的安全意识。
三、确保学生在校的安全。学生在课间和课外活动时，严禁在教室、走廊、过道等拥挤或危险场所追逐打闹；班主任要及时检查学生到堂情况，杜绝无故缺课现象；严格按作息时间表上学、放学（教学点如有特殊情况的与家长协商解决）；认真做好学生放学途中的交通安全工作。教育学生不在上学、放学途中打闹、玩火、玩水、攀登等；注意过桥、过水（尤其是雨季、涨水）安全；要经常教育和提醒不到建筑工地上玩耍，学生遵守交通规则，恶劣天气及时通知家长接送，切实保障学生人身安全。班级学生一旦出现安全事故，教师应在第一时间内上报学校，不得贻误。
四、要经常检查学生是否携带管制刀具、易燃易爆物品等具有危险性的物品入校园。经常检查教学设备，一旦发现问题应立即停止使用并告知管理人员。
五、组织集体活动或到校外开展实践活动等，限制在本辖区境内，并做到有组织、有严密的安全措施，同时必须提前一周向学校领导提交书面申请报告，待审批后方可实施；严禁先斩后奏，否则，后果自负。
六、发生突发事件要及时采取应对措施并在第一时间报告学校。
七、严禁体罚或变相体罚学生。
八、安全工作纳入年终考核，对于因管理不善、渎职等造成后果，将根据有关规定追究相应责任。
本责任书一式两份，学校与教师各执一份，自签字之日起生效。流口中心小学 班级名称： 分管领导（签字）： 负责人（签字）：
根据教育部、公安部《关于进一步加强学校安全保卫工作意见的紧急通知》及我校关于校园安全工作的有关精神，为进一步强化我校的安全工作，增强责任感，保证班级学生的安全工作落到实处，特将班主任安全工作责任明确如下：
一、负责对学生进行交通、饮食、健康、游戏、活动安全教育以及学生人身自救自护等方面的安全教育和遵纪守法教育（每周不少于一次）。督促学生遵守学校安全等方面的规章制度，做好“问题学生”的教育转化工作。
二、抓好学生出勤，学生旷课一节以上及时告之家长，旷课一天，必须及时与学生家长联系，并将情况（原因）以书面形式上报部学生科；学生出现的重大伤亡事故要立刻报校学工处、部学生科，瞒报、迟报、漏报的追究其责任。
三、学生在校时间，不得要求学生离校，不得擅自停止学生进校上课，学生因病或急事需要离校的，与家长联系后方可让学生离校，同时办理请假手续。
四、对学生进行心理健康教育和心理调节（每月不少于一次）。负责了解学生健康状况，制止身体不适的学生参加体力运动或活动，并及时将学生的健康状况向组织者、任课教师（如体育、实训、实习、住校等教师）介绍提示。
五、组织班级学生在校外开展活动必须事前向部学生科或相关处室申报活动方案，学校批准后方可组织，不经学校同意，不得组织学生外出宣传或参加庆典等活动。擅自组织外出活动的，追究班主任责任。
六、参加学校集会、做操等集体活动时，负责组织好学生排队进场，不催促学生快跑，教育和维持学生上下楼时不拥挤，进出场有秩序，严防挤压、踩踏事故的发生。因教育管理不到位而发生意外事故，追究其责任。
七、加强班级教室、电件、门窗框、玻璃、桌椅等设施的检查，发现安全隐患及时向总务科报修。负责教育学生不要玩火，严禁在校园内、教室内玩火、烤火；严禁将管制刀具、易燃、易爆、有毒物品带入校内。
八、在遭遇不可预见的洪灾、火灾、地震等灾害或其他危险情况，应组织学生紧急疏散和撤离现场，并及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全，不得组织学生参加救火、救灾、抢险等。否则，组织者负全部责任。
九、关爱住校学生，经常到学生寝室了解学生生活、健康、学习、守纪等情况（每周不少于一次），注意调节学生情绪，帮助他们排忧解难，化解矛盾纠纷，了解查看寝室设施安全情况，发现安全隐患及时上报反映。督促学生上好晚自习，每周至少查看一次。指导假日（双休日、节日放假等）留校学生安排好假日生活及安全注意事项。
十、班主任的安全工作事关班级学生的人身安全，责任重大、意义重大，务必高度重视，牢固树立“安全第一”、“安全无小事”、“安全责任重于泰山”的思想。以对学生、对家长、对学校和社会高度负责的态度，认真履行安全职责，切实做好安全工作。
班主任多一份管理，学生就多一份安全、社会就多一份和谐，严格管理、爱心育人是我们教育工作者的神圣职责！
学工处制
2008年9月1日班，班主任：
一、小学生危险源的分析
1. 校园安全隐患。
一是来自学生之间的暴力、打斗行为。二是来自学生之间的欺诈、侵权行为。三是厕所、校园死角学生聚伙吸烟、打斗行为。四是校园内部的丢窃。五是失火、触电、溺水、中毒现象。六是理化生实验、体育运动中的意外伤害。七是课间、室外活动时行走、上下楼或违纪攀爬造成的伤害。
2. 校外安全隐患。
一是校门外道路交通事故。二是学生回家途中存在的裸渠、裸井、裸电及水库、河流等安全隐患。三是学校周边发生的敲诈、暴力、伤害行为。四是商店、饭馆、小卖点的食品安全隐患。五是网吧、不健康书刊影像作品对学生造成的不安全因素。六是社会黄赌毒现象影响学生产生的不安全因素。七是社会不法分子对青少年的引诱、拉拢、教唆。八是父母离异、单亲、空巢留守、私租房屋引发的不安全因素。九是传染性疾病引起的安全隐患。
3. 教育不当产生的安全隐患。
一是学校制度制订不当出现的安全责任事故。二是学校预防管理不当出现的安全责任事故。三是教师法制意识淡薄, 方法简单粗暴造成违法对学生的伤害。四是场地设施提醒不当造成的学生身体伤害。五是学习、人际关系等出现心理压力造成的意外。六是批评方法不当造成的意外。七是家庭中父母教育子女方法不当引发孩子过激行为。八是处理问题有失公正造成心理失衡, 出现偏激。九是期望值过高带来心理压力, 造成不良后果。十是逆反心理、特殊个性造成的不良后果。
二、班主任抓好安全工作的途径
作为班主任, 抓好班级安全工作, 确保学生安全、健康成长是班主任工作的第一任务。
1. 重宣传, 养习惯。
班主任要结合班会、国旗下讲话及“安全教育日”等活动, 通过举办安全知识讲座、开展知识竞赛、观看录像及图片资料、刊出板报等形式, 对学生进行防火灾、防溺水、防中毒、防地震、防交通事故等方面的安全教育, 把遵守安全规则的好习惯植入到学生心灵深处, 不断提高学生的自我保护和安全防范意识。
2. 细管理, 抓落实。
安全工作不能投机取巧抱有侥幸心理, 应该从小处着手, 抓细节、抓落实, 脚踏实地、防患于未然。
一是落实双查。要查班级人数, 对无故缺课的学生, 要及时与家长联系, 查清去向和原因, 向学校领导汇报, 同时采取必要的措施, 防止安全事故的发生。还要查看学生的身体、神态、精神面貌, 对身体有病、心理状态差、有异常情况的学生, 要及时询问、了解情况, 采取具体措施, 将安全问题消灭在萌芽之中。
二是做好双巡。每天早晨和下午第一节课上课前、放学前班主任都要去教室巡视, 观察班级情况, 及时了解和处理班级安全隐患。
三是抓好两操。早操与课间操时班主任都要组织学生有序进出操场, 监督学生做操, 教育学生不嬉戏打闹, 防止意外事故的发生。
3. 查问题, 突重点。
班主任要定期检查教室门窗、教学设施、实验器材、活动用具、照明用电设施、消防器材等是否正常完好, 对发现的问题要及时整改。特别是在容易发生踩踏事故的楼梯、安全事故的操场和交通事故的回家途中要经常性开展检查, 同时将班级安全工作落实到个人, 指定专门的学生负责学校重点部位的安全监督和放学回家途中的路队管理。
4. 多联络, 巧沟通。
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