2024年下半年黑龙江司法考试考试题（共8篇）
提示：本试卷为选择题，由计算机阅读。请将所选答案填涂在答题卡上，勿在卷面上直接作答。
一、单项选择题。每题所设选项中只有一个正确答案，多选、错选或不选均不得分。本部分含1—25题，每题2分，共50分。
1.从近年来我国法院所受理的非法集资犯罪案件来看，呈现出（A）态势 A.逐年上升 B.逐年下降 C.基本持平D.波浪起伏
2.考核优秀等次人数一般不超过本单位参加考核工作人员总数的（C）A、15%
B、20%
C、10%
D、25%
3.我国新《环境保护法》第二十八条规定，（C）应当根据环境保护目标和治理任务，采取有效措施，改善环境质量。
A.各级环保部门
B.县级以上人民政府 C.地方各级人民政府
D.一切单位和个人
4.根据《立法法》的规定，立法应当体现谁的意志？(A)A人民
B中国共产党
C群众
D中国共产党和人民
5.经批准可以举债的政府通过发行（C）的方式举借债务。A.股票
B.融资债券
C.政府债券
D.投资基金
6.事业单位工作人员在本单位连续工作满10年且距法定退休年龄不足（A）年，提出订立聘用至退休的合同的，事业单位应当与其订立聘用至退休的合同.A、10
B、15
C、5
D、3
7.《办法》规定由（A）统筹全国社会救助体系建设。A.国务院民政部门
B.国家卫计委
C.公安部
D.国家人事社会保障部
8.法人和其他组织发现任何单位和个人有污染环境和破坏生态行为的，有权向环境保护主管部门或者其他负有环境保护监督管理职责的部门(A)。A.举报
B.检举
C.报告
D.控告
9.提起环境损害赔偿诉讼的时效期间为（C），从当事人知道或者应当知道其受到损害时起计算。
A.1年
B.2年
C.3年
D.4年
10.申请医疗救助的，应当向乡镇人民政府、街道办事处提出，经审核、公示后，由下列哪个部门负责审批。（A）
A.县级人民政府民政部门
B.市级人民政府民政部门 C.省级人民政府民政部门
D.国家民政部
11.国家的最高监督权由下列哪个部门行使？(C)A最高人民法院
B最高人民检察院
C全国人民代表大会
D全国人民代表大会常务委员会
12.下列关于强制生产经营单位消除事故隐患的说法正确的是（a）。A.可以采取通知有关单位停止供电、停止供应民用爆炸物品等措施 B.可以口头通知有关单位停止供电、停止供应民用爆炸物品等
C.情况紧急时可以不经本部门主要负责人批准，直接通知有关单位停止供电、停止供应民用爆炸物品
D.负有安全生产监督管理职责的部门采取停止供电措施无须提前通知生产经营单位
13.自留山属于(B)A.国家所有
B.集体所有
C.公共所有
D.集体所有、村民承包
14.根据《非法集资刑案意见》对非法集资案件涉案财物追缴范围的明确规定，下列不属于追缴范围的是（D）A.行为人向社会公众非法吸收的资金
B.行为人在非法集资过程中，以吸收的资金向集资参与人支付的利息、分红
C.行为人在非法集资过程中，向帮助吸收资金人员支付的代理费、返点费、佣金、提成等费用
D.行为人向特定的亲友吸收的资金
15.对限制人身自由的行政强制措施不服提起的诉讼，由（D）人民法院管辖。A.被告所在地
B.原告所在地
C.第三方所在地
D.被告所在地或者原告所在地
16.甲在乙寺院出家修行，立下遗嘱，将下列财产给其女儿丙：乙寺院出资购买并登记在甲名下的房产；甲以僧人身份注册的微博账号；甲撰写《金刚经解说》的发表权；甲的个人存款。甲死后，在遗产分割上乙寺院与丙之间发生争议。下列哪一说法是正确的？（A）A 房产虽然登记在甲名下，但甲并非事实上所有权人，其房产应当归寺院所有。B.甲以僧人身份注册的微博账号目的是为推广佛法理念，其微博账号应归寺院所有。C.甲撰写的《金刚经解说》属于职务作品，为保护寺院的利益，其发表权应归寺院所有。D.甲既已出家，四大皆空，个人存款应属寺院财产，为维护宗教事业发展，其个人存款应归寺院所有。
17.修改的说明等向社会公布，征求意见，但是经委员长会议决定不公布的除外。向社会公布征求意见的时间一般不少于多长时间？(b)A 十五日
B三十日
C 四十五日
D六十日
18.食品流通、餐饮服务，应当依法取得许可，但是下列哪一情形不需要取得许可。（D）
A.乳制品生产
B.生猪屠宰
C.个体餐饮
D.农民个人销售其自产的食用农产品
19.机场总体规划是实施机场总体规划区域的设施建设的（B）依据。A.基本
B.根本
C.重要
D.首要
20.下列不属于2014年双高一部联合出台的《非法集资刑案意见》所规定内容的是（B）A.关于非法集资的行政认定的问题 B.关于非法集资“利诱性”的认定问题 C.关于“向社会公开宣传”的认定问题 D.关于“社会公众”的认定问题
21.法律之间对同一事项的新的一般规定与旧的特别规定不一致，不能确定如何适用时，由下列哪一机关进行裁决？(D)A全国人大
B全国人大主席团
C国务院
D全国人民代表大会常务委员会
22.下列各项中，不属于非法集资特征的是（B）A.非法性 B.隐蔽性 C.利诱性 D.社会性
23.防止环境污染和其他公害主要针对的是：（D）。A.大气污染
B.水污染
C.自然界中的灾害性事故
D.人类活动对环境造成的污染与损害
24.食品检验机构的资质认定条件和检验规范应由下列哪一主体规定。（C）A.卫生部
B.国家标准化委员会 C.国务院食品药品监督管理部门
D.国务院
25.我国新《环境保护法》第四十三条规定，排放污染物的企业事业单位和其他生产经营者，应当按照国家有关规定缴纳(C)。
A.环境保护税
B.经费
C.排污费
D.环境治理费
二、多项选择题。每题所设选项中至少有两个正确答案，多选、少选、错选或不选均不得分。本部分含25—38题，每题5分，共70分。
25.我国的非法集资犯罪，从规范刑法学的角度来说，主要包括（AC）A.非法吸收公众存款罪
B.非法集资罪 C.集资诈骗罪
D.挪用资金罪
26.非法集资所应具备的特征包括（ABCD）A.非法性
B.公开性
C.利诱性
D.社会性
27.非法集资的“社会性”特征所包含的两个层面分别是（AB）A.指向对象的广泛性，即非法集资对象的众多性
B.指向对象的不特定性，即非法集资的对象为不特定多数人 C.直接传播信息 D.放任信息扩散
28.说明书，不得含有下列哪些内容？（BCD）
A.贮存条件
B.疾病预防
C.治疗功能
D.虚假内容
29.吸毒的预防要从多方面着手，（ABD）都有着义不容辞的责任。A 家庭
B 学校
C 儿童
D 公安机关
30.对污染环境、破坏生态，损害社会公共利益的行为，符合下列哪一条件的社会组织可以向人民法院提起诉讼（AC）：
A.专门从事环境保护公益活动连续五年以上且无违法记录 B.依法在本辖区人民政府民政部门登记 C.依法在设区的市级以上人民政府民政部门登记 D.依法在市以上人民政府民政部门登记
31.事业单位人事仲裁受案范围有（ABC）A、事业单位与其工作人员因履行聘用合同发生的争议 B、事业单位与其工作人员因解除人事关系发生的争议 C、事业单位与其工作人员因职务任免发生的争议 D、事业单位与其工作人员因聘用合同期限发生的争议
32.宪法规定，我国行使宪法监督职权的机关是（AB）A、全国人民代表大会
B、全国人大常委会 C、最高人民法院
D、最高人民检察院
33.全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，促进国家治理体系和治理能力现代化。其特征是下列哪几项？（ABCD）A科学立法
B严格执法
C公正司法
D全民守法
34.《立法法》所称较大的市是指下列哪几项？（ABC）A省、自治区的人民政府所在地的市 B经济特区所在地的市以及 C经国务院批准的较大的市 D地级市
35.关于集资诈骗罪的构成要件，下列说法正确的有（ABCD）A.犯罪客体是复杂客体，包括国家正常的金融管理秩序和公私财产所有权 B.犯罪客观方面表现为使用诈骗方法非法集资，骗取集资款数额较大 C.犯罪主体是一般主体，包括自然人和单位
D.犯罪主观方面为故意，并具有非法占有集资款的目的
36.不动产登记机构需要查验的内容包括：（ABC）A 不动产的物理特性是否是申请登记的不动产的情况 B需要查验证明材料和文件是否与申请登记内容一致 C申请是否符合法律法规的规定 D 权利人是否已经缴纳相关费用
37.汇总，并及时通报相关部门、机构和企业：（ABCD）
A.出入境检验检疫机构对进出口食品实施检验检疫发现的食品安全信息； B.食品行业协会、消费者反映的进口食品安全信息；
C.国际组织、境外政府机构发布的食品安全信息、风险预警信息，以及境外食品行业协会等组织、消费者反映的食品安全信息； D.其他食品安全信息
38.明知他人有间谍犯罪行为，在国家安全机关向其调查有关情况、收集有关证据时，拒绝提供的，由其所在单位或者上级主管部门予以处分，或者由（A）处（B）以下行政拘留；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
A国家安全机关
B十五日
C检察机关
D十日
三、不定项选择题。每题所设选项中至少有一个正确答案，多选、少选、错选或不选均不得分。本部分含39—53题，每题2分，共30分。
39.存款人有下列情形之一的，可在异地开立有关银行结算账户?（）
A．存款人因附属的非独立核算单位发生的收入汇缴或业务支出，需要开立专用存款账户的 B．营业执照注册地与经营地不在同一行政区域需要开立基本存款账户的 C．异地临时经营活动需要开立临时存款账户的 D．办理异地借款和其他结算需要开立一般存款账户的
40.甲、乙双方互负债务，没有先后履行顺序，一方在对方履行之前有权拒绝其履行要求，一方在对方履行债务不符合约定时有权拒绝其相应的履行要求。这在我国合同法上称作什么权利？C A、先履行抗辩权B.先诉抗辩权C.同时履行抗辩权D.不安抗辩权
41.下面对租赁合同描述正确的是哪些？ABC A、甲与乙口头订立了租期一年的租房合同，该合同由于没有采取书面形式应视为不定期租赁；
B、租赁期限不得超过二十年，但在期限届满后可以无限制的续订； C、如果租赁合同双方没有对租金达成意思表示一致，则该租赁合同不生效： D、如果租赁合同双方没有对租金达成意思表示一致，则该租赁合同不生效；
42.据《个人所得税法》的规定，下列所得中适用比例税率的有（）。A．财产租赁所得 B．特许权使用费所得 C．工资、薪金所得 D．承包经营所得
43.政府采购的投诉人对政府采购监督管理部门的投诉处理决定不服或者政府采购监督管理部门逾期未作处理的，可以采取的救济途径有（）。A．申请行政复议 B．申请仲裁
C．向人民法院提起诉讼 D．向人民法院提起申诉
44.A公司与B公司订立了一份买卖合同，由A公司出售1000吨大米给B公司，先付款后发货；B公司与C公司签订了一份买卖合同，由B公司出售1000吨大米给C公司，货到后付款。为节约交易成本，B公司与A公司协商后达成对买卖合同的补充协议，即A公司直接将大米发往C公司所在地。在B公司已经将贷款给了A公司，A公司即将履行合同前夕，B公司得知C公司乃一专门从事诈骗活动的皮包公司，因此立即派员前往A公司请求该公司暂时不要将大米发往C公司。A公司不予理会，依旧将大米发往C公司，C公司得到大米后便逃之天天。下列哪些说法是正确的？A A、A公司违反了合同履行中的协助保护义务，应当承担违约责任； B、A公司不应承担任何责任；
C、A公司违反了合同履行中的协助保护义务，应当承担缔约过失责任； D、B公司行使的不安履行抗辩权；
45.下列各项条件中，（）是担任会计机构负责人应具备的条件。A．取得会计从业资格证书
B．具备会计师以上专业技术职务资格或从事会计工作2年以上经历 C．具备助理会计师专业技术职务资格或从事会计工作3年以上经历 D．具备会计师以上专业技术职务资格或从事会计工作3年以上经历
46.下列哪些合同的转让是合法的？ABC A、甲律师考试辅导班约请与乙教授讲课，乙教授答应了。因讲课当天乙教授要出差，便让自己的博士生代劳；
B、甲公司与美国乙公司举办中外合资企业，合同经过有关机关批准后，甲公司将合同权利义务转让给丙公司；
C、债权人王某因出国急需用钱便将债务人葛某欠自己的两万元债权以1万5千的价格转让给了柳某，王某将此事打电话通知了葛某；
D、丁对丙的房屋享有抵押权，为替自己的小舅子从银行借款提供担保，将该抵押权转让给了银行：
47.国家预算的作用有（）。A．财力保证作用 B．调节制约作用 C．反映监督作用 D．平衡收支作用
48.下列关于设立税务登记的说法中，正确的有（）。
A．从事生产、经营的纳税人未办理工商营业执照但经有关部门批准设立的，应当自有关部门批准设立之日起30日内申报办理税务登记，税务机关核发税务登记证及副本
B．从事生产、经营的纳税人未办理工商营业执照也未经有关部门批准设立的，应当自纳税义务发生之日起30日内申报办理税务登记，税务机关核发临时税务登记证及副本 C．境外企业在中国境内承包建筑、安装、装配、勘探工程和提供劳务的，应当自项目合同或协议签订之日起30日内，向地税务机关申报办理税务登记，税务机关核发临时税务登记证及副本
D．已办理税务登记的扣缴义务人应当自扣缴义务发生之日起30日内，向税务登记地税务机关申报办理扣缴税款登记，税务机关核发扣缴税款登记证件
49.下列有关部门预算管理职权的表述中，不正确的有（）。A．编制本部门预算、决算草案 B．组织和监督本部门预算的执行
C．定期向上级政府财政部门报告预算的执行情况 D．不定期向上级政府财政部门报告预算的执行情况
50.下列可以适用留置方式担保的合同有？D A、居间合同B、建设工程合同C、行纪合同D、承揽合同：
51.下列属于财务会计报告编制要求的有（）。A．说明清楚，不漏报或任意取舍 B．数字真实，计算准确 C．内容完整 D．合法合理
52.单位从其银行结算账户支付给个人银行结算账户的款项，每笔超过5万元，应向其开户银行提供的付款依据有（）。A．债权或产权转让协议 B．代发工资协议和收款人清单
C．新闻出版、演出主办等单位与收款人签订的劳务合同或支付给个人款项的证明 D．农、副、矿产品购销合同
53.下面哪些合同属于合法有效的合同？AD A、13岁的小学生李某向学校附近小食品店的王大妈买了一把塑料玩具手枪；
B、20岁的大学生张某为了有钱请班里漂亮女生去高级酒吧，偷偷将父亲的一本邮票册卖给了邮票贩子葛某；
C、某县土产公司派业务员任某前往某市购买干果，公司开出的介绍信上写着，“兹派遣我公司业务员任某前往贵公司联系购买干果事宜”，任某达到目的地后发现当地香蕉质优价廉，便以县土产公司的名义与该市果品公司签订了15吨香蕉的买卖合同。香蕉运到县土产公司后，土产公司拒绝接受：
D、甲与乙签订的一份合同中约定，元。”
(一) 听力。
1. 试题特点
听力理解考查了学生理解主旨要义的能力、获取事实性具体信息的能力、根据所听内容作出简单推断的能力、理解说话者的意图、观点或态度的能力等。听力材料体现了以下特点:
(1) 测试的重点放在理解上, 即从听力材料中获取信息, 理解会话者的意图、或态度, 判断会话者之间的关系或会话的场合、背景。
(2) 选项中干扰项的设计巧妙灵活。
(3) 朗读速度基本接近英美人的正常语速, 对话的回合数增加。
(4) 听力内容的选材贴近学生生活, 情景真实, 交际性和真实性得到了加强。听力填空题的选材必须定位在日常生活中, 需要通过听的方式获取信息, 然后又有必要以写的形式来表达信息。
2. 高考听力考查要点
(1) 短对话:数字与计算、地点与去向、人物与事件、请求与建议、方式与方法、背景与关系、意图与观点。
(2) 长对话:日常活动、学校生活、兴趣爱好、家庭朋友、工作职业、购物饮食、文娱体育、旅游交通、文学艺术、热点话题。
(3) 独白:演说类、应用类、新闻报道类、叙述类。
3. 本次考试话题要点
(1) 短对话:事件, 时间, 地点, 背景, 观点; (2) 长对话:家庭职业, 兴趣爱好, 日常活动, 旅游交通; (3) 独白:叙述类。
(二) 单项选择。
1. 试题特点
单项选择题考查重点突出, 覆盖面广, 没有刻意追求语言形式与结构的繁杂, 而是强调考生在各方面的实际运用能力;强调在注重实用性的基础上, 将语法、词汇、习惯用语等语言项目的测试融入真实的情景之中, 体现了语言的交际功能。强调语言知识在情景中的灵活运用, 以及考生对语句结构的理解及其语言综合运用能力仍将是今后高考测试的重点, 也是今后高考命题的一大趋势。15道题考点各有不同, 涉及到所有大的基础语法项目, 包括冠词、名词、代词、形容词、副词、介词、动词、连词、各类从句、常用句型等。考点虽然广泛, 但却以动词为重点。试题注重语言知识在特定语境中的运用, 题干文字简洁, 具有一定的灵活性, 较好地考查了在相对真实的情境下考生的语言知识综合运用能力, 充分体现了新课标考试大纲的重点。
2. 答题错误分析
单项选择的15道题目中, 侧重对动词的考查。所以这次的高考适应性训练考试试卷23题、25题、29题涉及动词时态语态和情态动词, 24题和32题涉及动词短语, 28题涉及非谓语动, 共计6道题与动词直接有关, 占据了单项选择的3/5。
动词时态语态的四道题目的25题的考点很直接, 句意也不难把握。只要遵循“主被动─时间─状态”的判断方法, 基本上不会遇到障碍。对于29题, 由于具体语境中, 对方回答所用时态的干扰, 造成学生判断失误, 选择了和其相同的时态, 造成选择错误。而对于23题, 则是由于在选项中混合了情态动词及时态语态用法结合的选项设置, 受汉语思维的影响及选项A先入为主的影响出现错误。非谓语动词的28道题考查不定式用法, 难度较低, 错选项多是D项, 是由于学生对于非谓语动词作定语基本用法不熟知。24题和32题考查动词短语辨析, 32题选项中虽然出现了学生不熟悉的短语, 但由于选项短语是学生较熟悉的, 所以其他选项的干扰作用就降低了, 选择错误的学生主要是词汇量少, 对于选项基本词义不明确。对于整个单项填空中得分率最低的24题, 是由于学生对于正确干扰选项的短语意思不了解, 造成选择错误。
对句子的考查是单项选择的另外一个重点, 这次试题有四道题目。26、31、34和33题分别考查主语从句、条件状语从句、定语从句和并列句。其中26题的主语从句由于设置了it作形式主语, 由whether引导主语从句的用法, 由于学生对于句子结构分析不正确, 同时没有判断出it的用法, 试题设置有迷惑性, 所以选择错误。而对于34题的定语从句, 应该说考查的是定语从句的基本知识点, 所以难度不大, 但是由于学生对第二个空白处的名词view和sight辨析错误, 所以造成错误。对于31题的状语从句考查的是从句的连接词, 由于句子结构不复杂, 句义直接, 解题难度不大。35题由于选项差别较大, 学生容易受其他选项中语法项目的影响而忽视对原题题干句子结构的分析。
3. 代表性题目再现
23.The car_____the truck so closely, otherwise the traffic accident could have been avoided.
A.shouldn’t follow%B.was following%
C.has been following%D.mustn’t follow
解析:本题考查时态。但是选项设置中有情态动词和时态, 要求学生对于两种语法项目都要准确掌握。由于A项符合汉语翻译习惯, 所以学生容易过早作出选择。根据情境, 句子表达的动作应该发生在过去, 而shouldn’t follow不能表示过去的动作, 所以很容易就可以排除该选项而选择出正确答案。
建议:注意区分情态动词基本用法, 包括时态语态, 了解基本的时态用法, 培养学生通过语境判断时态语态的能力, 注意题干部分对所选答案的提示及干扰作用。
25.When realizing the guard of the supermarket had spotted hime, the thief_____the exit as quickly as possible.
A.made for%B.made out%C.made up%D.made into
解析:本题考查由make构成的四个短语, 正确选项A, 很多学生对此短语不了解, 但是对于其他短语是比较熟悉的, 所以可以通过排除法就可以得出正确选项。另外, 也可以通过动词短语中副词的基本词义来判断生疏短语的词义, 推断出正确选项。
建议:归纳总结常见动词组成的短语。如:bring, come, get, go, have, keep, look, make, put, take等。引导学生通过短语中的副词本身的意思来推断动词词组的意思。
34.The Dragon Tower, from%%top visitors can enjoy a good______of Harbin, attracts hundreds of tourists every day.
A.which;sight%B.whose;view%C.its;view%D.where;sight
解析:考查定语从句, 通过分析句子结构很容易判断句子缺少定语, 所以选项就已经一目了然了。
建议:熟练掌握各种从句的基本结构及关联词的恰当使用;弄清各从句之间的区别和联系。
27.I was sleepy.I decided to make myself some%%coffee so I could work%%.
A.weak;better______B.strong;well%C.strong;better______D.weak;well
解析:此题考查形容词和副词基本词义辨析, 同时要熟练掌握比较级的用法。由于学生受上下文语境的影响, 认为前面是sleepy, 所以后面就应该是well, 而不应该是better。
建议:熟练掌握常用的形容词和副词基本语义及用法, 明确比较级和最高级的应用范畴。
33.______and we’ll finish the work ahead of time.
A.An hour earlier%B.If we start an hour earlier%
C.Starting an hour earlier%D.Started an hour earlier
解析:此题选项设置既有短语, 又有从句和非谓语动词, 考查知识点不明确, 但只要认真分析原句, 就能看出要填上一个独立的句子, 这样就能排除其他选项, 而此题考查的就是句
式:n+and/or+you’ll...。
建议:熟练掌握一些固定句子结构, 能正确分析句子结构, 合理进行推断。
35.——Please sit down and have a break.You have been working on this machine nonstop for two hours.
——No, thanks.______.
A.I’m not in the least tired%B.I’m too tires to move%
C.I’m not a little tired%D.I’m a bit tired
解析:此题考查情景交际, 但是此题需要学生认真辨析no a little, a bit, not in the least, 以及未出现的not a bit, a little几个短语的词义, 再结合语境作出选择。
建议:熟记常见的交际用语和短语, 加强对常见对话的应答方式的记忆, 克服汉语思维影响。
二、对今后教学的设想
(一) 认真研读高考试题及考试大纲。
凡是辅导过学生参加高考的人都知道, 高考的试题重复性特别强, 历届试题在当年命题中不乏出现, 命题的知识点不会发生很大的变化, 基本上就是历届试题的再创新。而考试大纲则是高考命题的依据, 因此对近几年的高考题及考纲及其说明进行研究是必要的, 有助于全面掌握和了解高考知识的热点和难点, 从而有针对性地做好后面一个阶段的复习工作。
(二) 重视基础知识的落实, 注重基础, 回归课本。
基础知识和基本技能是赢得高考的关键所在。不论是高考还是模拟试题, 基础知识点都源自于课本, 因此教师应以课本为基础, 加强基础知识的归纳和总结, 在有限的时间内进行课本的复习, 做到疏而不漏, 游刃有余。
(三) 狠抓词汇不放松, 重点锻炼基本功。
高考是考查学生听、说、读、写的综合运用能力, 听不懂, 说不出, 读不通, 写不好, 都是因为单词记得少导致的。因此, 学生要花大力气通过扩大阅读, 增加词汇量, 过英语单词关。在词汇方面, 按照考纲要求, 高三学生参加高考时应掌握3000个左右的单词和短语。因此, 在复习过程中, 要加强重要词汇、短语的复习。对于高考中重点考查的词如动词、名词、形容词、副词除要记忆、理解并会正确使用外, 还要注意对常见词一词多义等进行辨析, 尤其是在特定语境中的特定意义和用法, 学生要掌握常见的构词法, 这样可有效扩大词汇量。
(四) 系统复习条理分清, 要巩固基础, 提高能力, 习题精练, 提高技能。
在二轮复习中, 教师应侧重于高考解题技巧的点拨和解题思路的提高, 让学生熟悉题型, 进行强化分类练习。要让学生运用一轮复习中所学到的基础知识, 针对高考的各种题型, 进行逐项训练。可以把语法项目按一定的类别分成几个大的专项, 精选有代表性的题目进行练习。在复习语法的同时, 应充分认识到听、读、写在提高能力中所起到的关键作用, 应该把培养这些能力贯穿于整个高三学习之中。在听力方面, 每天进行适量的听力训练, 要选择语言地道、情景真实、长短合适、难度适宜、语速恰当的材料。另外还要进行听力技巧的指导。
(五) 由教师主导走向学生自主, 让学生成为学习的真正主人。
复习阶段, 我们常见的是教师不顾学生实情、各自存在的差异, 以主观臆断、推测剥夺学生自主学习的愿望, 学生无可奈何, 他们没有思考的时间和空间。长此以往, 学生就无法形成高效率的学习方法和习惯。因此, 在英语复习课上, 我们还得走出师本误区, 让学生有一定的自主复习时间, 成为学习的真正主人, 才能提高复习的针对性、实效性。
摘要：本文是对于黑龙江省2010年高考适应性训练考试英语学科的听力和单项选择部分做的质量分析, 通过分析试题, 把握命题者的命题思路及考查要点, 对比历年的高考试题进行试题分析, 同时针对学生在考试中出现的问题分析原因, 指导后一阶段的复习和备考工作。
2003年黑龙江省初中升学统一考试语文学科试题全面贯彻了国家教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，认真执行省教育厅《关于2003年初中毕业、升学考试工作的通知》要求，严格遵循《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》内容，努力渗透《语文课程标准概念，适当参考教育部学科评价课题组《2002年全国初中毕业升学考试评价报告》建议，有效吸收《2002年黑龙江省中考语文试题》经验。试题同时充分考虑了下列实际情况：黑龙江省的国家级实验区和省级实验区正在稳步发展，一些新课程的考试评价思想正在生成；黑龙江省的“五·四”学制和“六·三”学制初中毕业生首次同年毕业，两种学制的语文学科教材内容篇目不尽相同；黑龙江省受全国性“非典”灾情影响，文化教育等意识形态领域或多或少地受到恐慌性干扰。另外，黑龙江省的初中语文学科的教学情况还存在着一些令人担忧的倾向。一是语文基础知识的教学还比较保守、陈旧，缺乏时代感，脱离社会现实生活，学生学习的内容落后于飞速发展的生活环境。二是语文知识的积累和运用脱节，语文知识的模块固化、呆板、缺乏生命力，无法交融于日趋重组、整合的综合学科门类中，限制了学生个性化创造发展空间。三是应当开放的反而保守，应当细致的反而粗放，不能很好促进学生语文素养的全面形成和持续发展。因此，从黑龙江省初中语文学科的教学情况出发，从初中毕业年级的学生实际出发，从语文学科的基本特点出发，2003年的初中语文试题坚持稳定和突破，努力继承和发展，勇于改革和创新，体现了我省初中语文学科在国家基础教育课程改革实验阶段对考试评价思想的有益探索。
一、评价标准
2003年的中考语文试题探索由知识考查型转向综合运用能力评价，增强学生的个性化思维和创新型发展，强调理论联系生活实际，盘活学生固化的知识板块和思维模式，鼓励跨学科、跨门类的综合运用能力提高。努力做到既有利于加强基础学业，又有利于推动课程评价的发展，有利于培养创新精神和实践能力，有利于面向全体学生，有利于减轻学生的学业负担，有利于学生语文素养的全面协调发展。本着这个原则，黑龙江省初中语文学科中考命题组制订了考试评价标准。
(一)水平层级说明：
1.识记：指识别和记忆，语文能力最基本的能力层级。本层级内容知识性较强，需要博闻强识。如汉语语音、汉字字形、古代诗文名篇与名句、中外文学一般常识等。本层级代码为人
2.理解：指简单领会并能够粗路解释，是识记的基本层级之上的能力层级。本层级能够初步认识语言材料的内涵，并能够做出主观判断和解释。如：词语在句子中的含义、句子的意义、修辞手法的辨识、文言句子的翻译等。本层级代码为B。
3．分析与概括：指综合解析和归纳整理，是在识记、理解层级基础之上高一级的能力层级。本层级能够客观、全面地剖析语言材料，整理其要素，欣赏其特点，发掘其主旨。如：分析文章的结构、把握文章的思路、总结文章的内容、筛选文章的信息等。本层级代码为C。
4.综合与应用：指综合全部语文知识和能力，灵活运用，是比识记、理解、分析与概括等层级更高的能力层级。本层级能够运用语文知识和能力进行综合思考和综合表达。如：词语的使用、句子的修改、句式的变换、作文等。本层级代码为D。
(二)知识能力要求：
1．知识积累及运用：知识积累包括语音、汉字、词语句子、修辞、标点符号、文学常识及文体知识等方面的积累。汉语知识方面考查语言的灵活掌握和实际运用；古代诗文方面考查基本知识，重点考查诵读、默写；文学常识方面考查中外作家、作品的一般知识；应用文知识方面考查与生活相关的常用应用文基本知识。本模块测试能力水平以A层级、B层级为主，部分项目也会达D层级。
2.阅读理解分析：包括语体文阅读和文言文阅读。语文阅读指能够阅读一般的记叙文及小说、说明文、议论文。整体感知文章的内容；把握文章的节奏；体验文章的情感、态度；理解、分析与概括文章或选段的大意；理解、分析和概括文章的表达方式及语言特点，欣赏文章中的精美语句；初步欣赏文学作品中的形象描写；针对文章的表达方式及语言特点，欣赏文章中的精美语句；初步欣赏文学作品中的形象描写；针对文章的内容和形式表达自己的看法。文言文阅读，能够独立阅读浅易的文言文，理解句子大意，掌握文章的主要内容。本模块测试能力水平以B层级、C层级为主，部分涉及A层级、D层级。
3．综合构思及写作：能够综合运用语文知识，表现良好的语文素养，积累对于生活的观察和体验，表达真情实感。能够正确理解题意；立意正确，感情健康；构思全面，谋篇合理；选材翔实，内容丰富；层次清楚，结构完整；恰当地运用记叙、说明、议论及抒情、描写的表达方式。书写正确、规范、清楚、美观。有一定的写作速度，有一定的文章修改能力。本模块测试能力水平以D层级为主。
二、试题分析
2003年的中考命题、审题人员是由初中语文教师、初中语文教研员共同组成的。其中，40％为我省的两个国家级实验区的初中语文教师和语文教研员，60％为非实验区的初中语文教师和语文教研员；40％为高级职称，60％为中级职称；40％…为历届命、审题人员，60％为本届新手。试题内容材料40％来源于本届初中毕业生所学习的教材，60％…来源于新课程实验材料及课外阅读材料。
语文学科试题结构分为三大板块、25小题。(见前表)
三、答题情况的评价
语文教研室通过对黑龙江省部分市(地区)中考阅卷工作调研、评析，得到学生答卷的大致情况如下：
(一)知识积累及运用题：学生对基础知识的把握还不够牢固，2、5小题因错别字失分较多，1、3、4小题得分率高，学生对新事物接受快，方位词语及礼貌用语运用准确，古诗文默写较好。
(二)阅读理解及分析题：文言文阅读得分率较高，学生基础知识掌握扎实，但错别字出现的也较多，表现在课外名著阅读的考查方面，学生对名著只是初步了解，对人名、事件等存在模糊认识，以至因写错字或说不明白而丢分(11、12小题)；说明文阅读得分率不高，得满分的少，主要是学生的语言表述不到位，想像力不丰富；课外阅读得分率偏低，体现在学生不能很好地理解作者及命题者的意图，切题点不准确(17、18、21、22题)，学生归纳概括信息的能力和文字表达的能力均比较差(16、21题)。
(三)作文题：由于文题内容贴近学生生活，不设审题障碍，有利于学生自由发挥。从文题的选择上，选2题、3题的较多，而且写法灵活。无论学生选择哪个文题，多是真情流露，写“自然”的充满了诗意，写“朋友”的令人动情，但对“朋友”理解，个别学生只是狭义的，有失偏颇。
四、教学建议
根据本届中考试题的评价，我们提出以下建议：
(一)教师必须转变观念，充分发挥师生在教学中的主动性和创造性，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，养成良好的语文学习习惯。
(二)创造性地理解和使用教材，教学中要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础，对基础知识要准确掌握。
(三)教学中应努力体现语文的实践性和综合性，沟通课堂内外，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会，注重语文与实际生活相结合。
执笔：孙雷
一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、苗木生长后期追肥：__。
A．尿素
B．硝酸铵
C．磷酸二氢钾
D．硫酸铵
2、对于易开裂的盖果(如半枝莲)应在__采收。
A．早上空气湿度较大时
B．干燥的午后
C．全部成熟后
D．无特殊要求
3、咖啡透翅蛾属______昆虫。
A．鳞翅目
B．天蛾目
C．鞘翅目
D．螟蛾科
4、荷的果实属于__。
A．单果
B．聚合果
C．聚花果
D．核果
5、如果苗木生长地的土壤过于干燥，裸根苗木应在______进行灌水。
A．起掘当天
B．提前半月
C．起掘同时
D．提前2～3天
6、滨河绿地常用的绿化树种是（）
A．杨树
B．雪松
C．松柏
D．垂柳
7、带土球苗木运输时，土质为沙性的小规格苗木，对土球采用______包装较为经济方便。
A．扎草法
B．蒲包法
C．捆扎草绳法
D．木箱包装法
8、增加植物间的通风透光性可在一定程度上减轻__的发生。
A．白粉病 B．煤污病
C．A/B两者都对
9、土壤是由__、空气和水分三种物质组成，也可以称为固相、气相和液相。
A．石砾
B．砂粒
C．固体颗粒
D．矿物质
10、下列林中属于特种用途林的是__。
A．护路林
B．护堤林
C．母树林
D．水源涵养林
11、下列______“发小苗而不发老苗”，又称轻土。
A．黏土
B．壤土
C．砂土
12、下列植物中，属于假二叉分枝的是______。
A．丁香
B．松柏
C．垂柳
D．板栗
13、田间苗木质量调查误差允许范围是：__。
A．５％
B．１０％
C．１５％
D．２０％
14、下列肥料能混合的是______。
A．硫铵与碳铵
B．过磷酸钙与碳酸氢铵
C．磷矿粉与碳铵
D．磷矿粉与氯铵
15、”15-0-10-0.01(B)”表示该肥料是______。
A．单元素肥料
B．微量元素肥料
C．二元复合肥
D．三元复合肥
16、需要清除的地下隐蔽物须由测量人员根据__提供的准确位置图，进行方位测定，方可施工。
A．施工单位
B．建设单位
C．设计单位
D．监理单位
17、下列适应于北方地区的草种是（）
A．结缕草 B．狗芽草
C．假俭草
D．细叶结缕草
18、制图中，（）表示实际物体外轮廓线。
A．虚线
B．粗实线
C．点划线
D．折断线
19、雪松适宜在（）生长
A．建筑物阴面
B．建筑物阳面
C．河边
D．山地
20、土壤黏着性是______相互黏附的性质。
A．土粒—土粒
B．土粒—胶体
C．水—土粒
D．土粒—外物
21、出圃时苗木失水速度最快的部位是__。
A．根系
B．茎干
C．枝
D．叶
22、苗木栽植好后，一般要先用土在原树坑外缘培起高______cm左右的圆形地堰以方便灌水。
A．5 B．10 C．15 D．25
23、荷花的地下茎的变态属于______。
A．块茎
B．球茎
C．鳞茎
D．根状茎
24、盆栽土壤宜选用土壤肥力较高的__，同时注意要无杂草种子，无病原微生物。
A．砂壤土或壤土
B．粘土
C．砂土
25、苹果在上海地区不能开花结果的最主要原因是__。
A．梅雨天对苹果的生长不利
B．夏季温度过高
C．在生长发育期间的温度高于要求的低温水平
D．土壤条件较为恶劣
二、多项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）
1、为减少硫酸亚铁被土壤固定，可与__混合施用。
A．过磷酸钙
B．尿素
C．泥炭或有机肥
D．其他微量元素肥料
2、下列植物具有根瘤的是__。
A．刺槐
B．油松
C．山毛榉
D．葡萄
3、胶体均具有电荷，但大多数土壤胶体带__。
A．正电荷
B．负电荷
C．反电荷
D．零电荷
4、广玉兰的根系近肉质，移植时要做到__ A．深挖浅栽
B．浅挖浅栽
C．浅挖深栽
D．深挖深栽
5、下列种子植物的器官中属于营养器官的是______。
A．根
B．花
C．茎
D．果实
E．种子
F．叶
6、下列果实中属于干果的是______。
A．浆果
B．荚果
C．核果
D．角果
E．坚果
7、下列树木中，不属于沙生植物的是__。
A．沙柳
B．骆驼刺
C．沙竹
D．杜鹃
8、土壤管理一般包括______等工作内容。
A．浇水施肥
B．松土
C．除草 D．地面覆盖
E．地被植物的种植
9、暖季型草坪的生长适温为__。
A．15～25℃
B．25～30℃
C．20～25℃
D．30℃以上
10、落叶树木冬季休眠主要是受__的影响。
A．低温
B．水分少
C．光照强度小
D．光周期短
11、下列灌水方法中，以__最为节水、最合理地面灌水。
A．人工灌水
B．地面灌水
C．地下灌水
D．滴灌
12、下列植物，（）是唇形科植物。
A．桔梗
B．菊花
C．千日红
D．薄荷
13、通常用二到十多株乔木或乔灌木组合的种植方式一般称作______。
A．孤植
B．丛植
C．行列式栽植
D．对植
14、下列关于水对树木的作用的叙述中正确的是______。
A．维持树木正常形态
B．是细胞与个体的组成部分
C．参与光合作用等一切生命活动
D．是一切养分与化学物质的溶剂与介质
E．是树木生存的必要条件
15、下列属于干果的是__。
A．核果
B．角果
C．荚果
D．浆果
16、属于速效肥的是______。
A．硫铵
B．厩肥
C．骨粉
D．尿素
17、下列关于树木生长与发育的叙述中错误的是______。A．生长是量变过程，发育是质变过程
B．生长与发育是相互影响相互抑制从而相辅相成的C．生长与发育都是通过细胞的分裂与扩大而实现的D．生长与发育都是不可逆的
18、紫薇白粉病的病原为______，寄主植物为紫薇树。
A．细菌
B．真菌
C．病毒
D．害虫
19、一株胸径为8cm的香樟苗木起掘时，其土球直径大小约______cm。
A．30 B．50 C．80 D．120
20、玉米的近基部节上产生的不定根属于______。
A．贮藏根
B．支柱根
C．板根
D．气生根
21、下列树木中，不属于阴性树种的是______。
A．十大功劳
B．八角金盘
C．麻栎
D．八仙花
22、大树移植时，要依树种进行不同强度的修剪，对萌芽力弱的树种，一般采用（）修剪
A．全苗
B．截枝式
C．截干式
D．放任式
23、六月雪、栀子花等常绿树种，宜在______进行移栽或换盆。
A．早春
B．夏秋季
C．冬季
D．开花之前
24、胃毒剂适合于防治咀嚼式口器的昆虫，如______。
A．蝗虫
B．甲虫
C．蝶蛾类幼虫
D．蚜虫
E．木虱
25、水面占______以上的盆景称为山水盆景。
一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、四等水准测量中，基辅分划(黑、红面)所测高差之差应小于或等于__。
A．2.0mm B．3.0mm C．4.0mm D．5.0mm
2、为使建筑立面图表达清晰、主次分明，通常将建筑物外轮廓和有较大转折处的投影线用__表示。
A．粗实线
B．中粗实线
C．加粗实线
D．加粗虚线
3、对三角形进行5次等精度观测，其真误差(闭合差)为：+4”、-3”、+1”、-2”、+6”，则该组观测值的精度__。
A．不相等
B．相等
C．最高为+1”
D．最高为+4”
4、自动安平水准仪，__。
A．既没有圆水准器也没有管水准器
B．没有圆水准器
C．既有圆水准器也有管水准器
D．没有管水准器
5、导线测量的外业工作包括（）。
A．踏勘选点
B．测角
C．建立标志
D．连测
E．记录
6、同一幅地形图上__。
A．等高距是相同的
B．等高线平距与等高距是相等的C．等高线平距不可能是相等的D．等高距是不相同的
E．等高线平距的大小与地面坡度有关
7、下列选项属于公共建筑中一类高层建筑物的是__。
A．医院
B．高级旅馆
C．网局级调度楼 D．省级以下的邮政楼、防灾指挥调度楼、广播电视楼、电力调度楼
E．藏书超过100万册的图书馆、书库
8、地面上有A、B、C三点，已知AB边的坐标方位角αAB=35°23’，测得左夹角∠ABC=89°34’，则CB边的坐标方位角αAB=__。
A．124°57’
B．304°57’
C．-54°11’
D．305°49’
9、在预先精确测定竖盘指标差时，每一个目标均按（）计算指标差。
A.A B.B C.C D.D
10、在水准测量时，下列选项属于测量员应遵守的要点的是__。
A．应力求前、后视的视线等长
B．不准用手扶在仪器或脚架上，也不准两脚跨在一支脚架腿上观测
C．搬动仪器时，无论迁移的距离远近，无论地面是否平坦，均不允许用手握住仪器下部的基座或脚架
D．立尺点要先放置尺垫，立尺必须力求竖直，不得前后、左右歪斜
E．用单面尺时，立尺人要经常检查尺子接头的卡口是否卡好，防止上节单面下滑
11、测图前的准备工作主要有__。
A．组织领导、场地划分、后勤供应
B．计算坐标、展绘坐标、检核坐标
C．资料、仪器工具、文具用品的准备
D．图纸准备、方格网绘制、控制点展绘
12、选择测站点时，视线与地物直线的夹角不宜__。
A．小于30°
B．大于30°
C．小于60°
D．大于60°
13、常规的平面控制测量一般为（）。
A．三角测量
B．高程测量
C．导线测量
D．角度观测
E．GPS控制测量
14、剖面图的比例应与平面图、立面图的比例相吻合，在__的剖面图中一般不画材料图例，而用粗实线表示被剖切到的墙、梁、板等轮廓线，被剖断的钢筋混凝土梁板等应涂黑表示。
A．1:50 B．1:100 C．1:150 D．1:200
15、视距测量时用望远镜内视距丝装置，根据几何光学原理同时测定两点间的__的方法。
A．距离和高差
B．水平距离和高差
C．距离和高程
D．高差
16、地形图是按一定的比例尺，用规定的符号表示__的平面位置和高程的正射投影图。
A．地物、地貌
B．房屋、道路、等高线
C．人工建筑物、地面高低
D．地物、等高线
17、下列关于地形图的梯形分幅与编号的叙述，错误的是__。
A．按国际上的规定，1:100000的世界地图实行统一的分幅和编号
B．每一幅图的编号由其所在的“横列一纵行”的代号组成C．每一幅图自赤道向北或向南分别按纬差4°分成横列，各列依次用A，B，…，V表示
D．地形图从经度180°开始起算，自西向东按经差6°分成纵行，各行依次用1，2，3，…，60表示
18、进行角度测量时，经纬仪应精确整平，观测过程中，水准管气泡偏离不得大于__，超过时，要重新平整、重测。
A．1格
B．2格
C．3格
D．4格
19、大比例尺测图进行取点时，道路转折点处的圆曲线边线应至少测定__点。
A．2个
B．3个
C．4个
D．5个
20、各测回间改变零方向的度盘位置是为了削弱__误差影响。
A．视准轴
B．横轴
C．指标差
D．度盘分划
21、山脊线也称__。
A．示坡线
B．集水线
C．山谷线
D．分水线
22、在建筑施工测量中，设计和施工部门为了工作上的便利!常采用施工坐标系。关于施工坐标系纵轴、横轴的叙述，下列说法正确的是（）。
A．施工坐标系的纵轴通常用A表示，横轴用B表示
B．施工坐标系的纵轴通常用B表示，横轴用A表示 C．施工坐标轴系的纵轴常通用x表示，横轴用y表示
D．施工坐标系的纵轴通常用y表示，横轴用z表示
23、下列说法正确的是__。
A．等高距越大，表示坡度越大
B．等高距越小，表示坡度越大
C．等高线平距越大，表示坡度越小
D．等高线平距越小，表示坡度越小
24、在小型施工中用经纬仪定线，同时又用经纬仪标定某构筑物的高度、__，可以将经纬仪作为水准仪使用。
A．整平小场地
B．抄平路面
C．标定花坛
D．树坛高度
E．整平路面
25、下列关于建筑工程施工测量安全管理的有关叙述，正确的有（）。
A．进入施工现场的人员必须戴好安全帽
B．按照作业要求正确穿戴个人防护用品
C．施工现场行走要注意安全，避让现场施工车辆，避免发生事故
D．施工现场的各种安全设施、设备、安全标志等未经领导同意不得任意拆除和随意挪动，特殊情况除外
E．进入现场作业面必须走人行梯道等安全通道，不得在墙顶、独立梁及其他高处狭窄而无防护的模板上面行走
二、多项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）
1、一级钢尺量距导线的导线全长相对闭合差K为（）。
A．1/10000 B．1/7000 C．1/5000 D．1/2000
2、在导线测量中，三等边角网的平均边长为（）。
A．5km B．6km C．8km D．10km
3、NGPSN可以分为三个层次，__不属于NGPSN的层次。
A．GPS 连续运行站网
B．GPS 控制站网
C．GPS A级网
D．GPS B级网
4、水准仪的测量步骤大体为：安置仪器后，转动__使圆水准气泡居中，转动__看清楚十字丝，通过__瞄准水准尺，转动__精确的照准水准尺，转动__消除视差，转动__使气泡居中，最后读数。
A．微动螺旋；目镜调焦螺旋；准星；脚螺旋；物镜对光螺旋；微倾螺旋 B．脚螺旋；目镜调焦螺旋；准星；微动螺旋；物镜对光螺旋；微倾螺旋
C．脚螺旋；物镜对光螺旋；准星；微动螺旋；目镜调焦螺旋；微倾螺旋
D．微倾螺旋；目镜调焦螺旋；准星；微动螺旋：物镜对光螺旋；脚螺旋
5、在经纬仪对中过程中，正确使用垂球线拉长调节板，并将垂球尽量接近测站点，以便于垂球对中，误差一般应小于__。
A．2mm B．3mm C．4mm D．5mm
6、坐标增量是两点平面直角坐标之（）。
A．和
B．差
C．积
D．比
7、下列选项中，属于真误差的有__。
A．三角形闭合差
B．多边形闭合差
C．多边形闭合差
D．闭合导线的角度闭合差
E．导线全长相对闭合差
8、下列关于全站仪使用时的注意事项叙述，正确的有__。
A．全站仪的物镜不能对着阳光或强光源，以免损坏物镜的光敏二极管
B．在阳光下使用全站仪时，需撑伞
C．全站仪在使用时应避免测线两侧及镜站后方有反光物体
D．全站仪在一天当中的最佳观测时间为：上午日出后一个小时至两个小时，下午日落前三小时至半小时
E．阴天、有微风时，全天都可观测
9、下列误差中，利用前后视距相等的方法不能消减的是__。
A．对光透镜运行误差
B．标尺零点误差
C．地球曲率影响
D．大气折光影响
10、__GPS可作为建立国家空问大地测量控制网的基础。
A．AA级
B．A级
C．B级
D．C级
E．D级
11、GPS的卫星分布在__不同的轨道面上。
A．5个
B．6个
C．8个
D．10个
12、角度测量的注意事项包括__。A．应选择有利的时间进行观测，避开大风、雾天、烈日等不利的天气
B．仪器应安置稳定、高度适中
C．使用仪器时，用力要轻而均匀，制动螺旋不宜拧得过紧
D．观测时，在一测回中不允许平整仪器
E．观测过程中应按测量规范顺序进行观测、记录，并当场计算
13、在地形测量中比例尺精度为凸，与测图比例尺(1:M)的关系是__。
A．二者无关
B．二者成正比
C．二者成反比
D．二者的关系根据具体情况成正(反)比
14、__GPS可作为建立地心参考框架的基础。
A．AA级
B．A级
C．B级
D．C级
E．D级
15、一幅1:5000地形图中包含1:2000比例尺的图幅数为__。
A．2 B．4 C．10 D．16
16、下列关于GPS控制测量的叙述，正确的有（）。
A．现在，大地控制测量和大部分工程控制测量基本上都用GPS接收机来完成B．AA级GPS控制网是建立地心参考框架的基础
C．《全球定位系统城市测量技术规程》规定GPS网按相邻点的平均距离和精度划分为三、四等和一级、二级
D．《全球定位系统城市测量技术规程》规定在布网时可以逐级布设、越级布设或布设同级全面网
E．区域性GPS大地控制网、GPS精密工程控制网、GPS变形监测、线路GPS控制网等已基本取代了常规大地控制网
17、下列关于施工放线的基本准则的叙述，错误的是__。
A．应遵守“先整体、后局部”的工作程序
B．应优先选择高精度的测量仪器
C．应校核测量起始依据的正确性，坚持测量作业与计算工作步步校核
D．测量方法应科学、简捷
18、地形图比例尺的大小，是由其分母来决定的，即分子为1，分母越__，比例尺越__，反之亦然。
A．大；大
B．小；小
C．大；小
D．小；大
19、__GPS主要用于局部变形监测和各种精密工程测量。
A．A级
B．B级 C．C级
D．D级
20、地面点到高程基准面的垂直距离称为该点的__。
A．相对高程
B．绝对高程
C．高差
D．差距
21、桥梁涵洞按跨径分类时，中桥的多孔跨径总长L为100m＞L＞30m，单孔跨径L0为__。
A．40m≤L0＜100m B．40m≤L0＜80m C．20m≤L0＜60m D．20m≤L0＜40m
22、在进行精度分析时，误差传播律是精度分析的常用手段。在分析中，影响误差的各个因素被认为是__。
A．等精度的B．相互独立的C．相互不独立的
D．不是主要的影响因素
23、确定直线与__之间夹角关系的工作称为直线定向。
A．标准方向线
B．东西方向线
C．水平线
D．基准线
24、已知地面实际水平距离为20m，两点间高差为0.4m，则地面坡度为__。
A．2% B．50% C．2 D．5
25、工业厂房柱列轴线的测设时．当基坑挖到一定深度时。用水准仪在基坑四壁距坑底设计标高（）处设置水平桩．作为检查坑底标高和打垫层的依据。
考试试题
一、单项选择题（共 25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）
1、以下有关期权价格的决定因素的说法，正确的有__。
A．买入期权的执行价格与期权费成正比，而卖出期权的执行价格与期权费成反比
B．期权距到期日时间越长，期权费就越高
C．预期波动率越大的货币期权，其期权费越高
D．货币利率越高，期权费越低；利率越低，期权费越高
2、转移外汇风险的手段主要有__。A．分散筹资 B．外汇期货交易 C．远期外汇交易 D．外汇期权交易
3、期货公司接受客户委托进行期货交易时，下列做法恰当的是__。A．事先向客户出示风险说明书
B．客户存入资金后，期货公司即按照客户风险分散化原则行决定期货投资组合 C．约定与客户分担风险的比例 D．约定与客户分享收益的比例
4、期货交易所的下列行为中不需要中国证监会批准的是（）。A．变更交易所名称 B．期货交易所分立
C．股东大会决定解散期货交易所
D．制定并实施期货交易所的交易规则及其实施细则
5、某投资者预测某期货合约的价格将会下跌，则买入1份(100吨)执行价格为1 000元/吨的看跌期权，权利金为30元/吨。若后市确实下跌，该投资者在940元/吨的价位欲执行该期权，则该投资者的收益为__元。A．6 000 B．3 000 C．1 000 D．9 000
6、在小麦期货市场，甲为买方，建仓价格为1600元/吨，乙为卖方，建仓价格为1800元/吨。小麦搬运、储存、利息等交割成本为60元/吨，双方商定的平仓价为1740元/吨，商定的交收小麦价格比平仓价低40元/吨，即1700元/吨。期货转现货后节约费用总和是______元/吨，甲方节约了______元/吨，乙方节约了______元/吨。__ A．60；40；20 B．60；50；25 C．65；55；30 D．70；60；40
7、期货公司会员单位执行投资者适当性制度应当遵循__的有关规定。A．中国证监会
B．中国金融期货交易所 C．中国期货业协会 D．商务部
8、一节一价制的叫价方式在__比较普遍。A．英国 B．美国 C．荷兰 D．日本
9、证券公司申请介绍业务资格，应当全资拥有或者控股一家期货公司，或者与一家期货公司被同一机构控制，且该期货公司具有实行会员分级结算制度期货交易所的会员资格，申请日前（）的风险监管指标持续符合规定的标准。A．1个月 B．2个月 C．3个月 D．4个月
10、会员制期货交易所总经理行使的职权不包括__。A．主持期货交易所的日常工作
B．拟订期货交易所合并、分立、解散和清算的方案 C．拟订期货交易所章程、交易规则修改方案
D．拟订并实施经批准的期货交易所发展规划、年度工作计划
11、首席风险官的工作底稿和工作记录应当至少保存____ A：1年 B：5年 C：10年 D：20年
12、以下关于套利行为描述正确的是__。A．消除了价格变动的风险 B．提高了期货交易的活跃程度 C．保证了套期保值的顺利实现
D．促进交易的流畅化和价格的合理化
13、期货市场风险的特征有__。A．风险存在的客观性 B．风险因素的放大性 C．风险与机会的共生性 D．风险征兆的可预防性
14、在期货行情技术分析的图形形态中，三重顶不同于头肩顶的特征不包括__。A．三重顶中间高点价位回缩到与其余两个高点价位相近的位置 B．三重顶的颈线和顶部连线是水平的 C．三重顶具有矩形特征
D．三重顶与头肩顶相比，更易形成反转形态
15、中国期货业协会应当建立期货从业人员信息数据库，公示并且及时更新． A：从业资格注册、考试成绩等信息 B：从业资格注册、诚信记录等信息 C：从业人员注册、工作业绩等信息 D：从业人员注册、客户服务等信息
16、在下列国家中，__有玉米期货交易。A．日本 B．阿根廷 C．法国 D．南非
17、按照交易标的期货可以划分为商品期货和金融期货，以下属于金融期货的是__。
A．农产品期货 B．有色金属期货 C．能源期货 D．国债期货
18、期货公司首席风险官的工作底稿和工作记录应当至少保存__。A．20年 B．15年 C．10年 D．5年
19、下列选项中不属于理事会职权的是（）。A．审议批准风险准备金的使用方案
B．审议批准根据章程和交易规则制定的细则和办法 C．监督总经理组织实施会员大会和理事会决议的情况 D．决定增加或者减少期货交易所注册资本
20、__有铝期货合约上市交易。A．英国伦敦金属交易所 B．美国纽约商业交易所 C．大连商品交易所 D．上海期货交易所
21、取得期货从业资格考试合格证明的人员从事期货业务的，应当事先通过（）申请从业资格。A．所在期货公司
B．国务院期货监督管理机构 C．中国期货业协会 D．期货交易所
22、是指在某个市场买入(或者卖出)某一交割月份的某种商品合约匠同时，在另一个市场卖出(或者买入)同种商品相应的合约，以期利用两个市场的价差变动获利。
A：跨市套利 B：跨期套利 C：跨商品套利 D：期现套利
23、制定期货投资方案的目的一般是 A：为了发表在公众媒体上 B：为期货交易作出准备 C：将投资方案公之于众 D：展示自身的实力
24、下列属于公司制期货交易所的特点的是______。A．参与期货交易 B．注重公益性
C．股东认购股本相同 D．在交易中完全中立
25、期货公司的（）不符合要求的，国务院期货监督管理机构有权要求期货公司予以改进或者更换。A．交易软件、财务软件 B．杀毒软件、财务软件 C．结算软件、杀毒软件 D．交易软件、结算软件
二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）
1、期权的买方了结期权的方式包括（）。A．放弃行使权利 B．行使权利 C．对冲平仓
D．与另一卖方协商了结
2、下列关于期货市场发展的说法。正确的有__。
A．伦敦金属交易所的期货价格是国际金属市场的晴雨表
B．20世纪70年代初发生的石油危机直接导致了石油等能源期货的产生 C．芝加哥期货交易所是世界上最具影响力的能源产品交易所 D．金融期货中，利率期货率先出现
3、下列单位和个人不得从事期货交易，期货公司不得接受其委托为其进行期货交易。
A：国家机关 B：事业单位 C：期货交易所
D：期货业协会的工作人员
4、艾略特波浪理论考虑的因素主要是__。A．形态 B．比例 C．时间 D．价值
5、下列关于衍生品场内交易和场外交易的说法，不正确的是__。A．场内交易市场又称柜台交易市场或店头交易市场 B．场外交易是指在交易所外进行的衍生品交易
C．在场外交易市场交易的合约不像交易所内交易的合约那样受到严格约束 D．和场内交易相比，场外交易市场缺乏流动性
6、期货从业人员自律管理的具体办法，包括（）、纪律惩戒和申诉等，由中国期货业协会制订，报中国证监会核准。A．从业资格考试
B．从业资格注册和公示 C．执业行为准则
D．后续职业培训、执业检查
7、期货合约交易与现货交易相比具有很强的市场流动性，主要原因在于。A：期货合约的标准化
B：期货合约标的物的价格合理 C：期货合约标的物的交割地点多 D：降低了期货交易的成本
8、选聘首席风险官的主要判断标准有__。A．其是否符合规定的任职条件
B．其是否具有期货公司高级管理人员的任职经历 C．其是否诚信守法
D．其是否熟悉期货法律法规
9、下列情形中，发生情形时，期货交易所可以宣布进入异常情况，采取暂时停止交易的紧急措施．
A：个别客户利用非法手段牟取不当利益 B：个别客户出现重大穿仓 C：发生不可抗拒的突发事件
D：在交易中发生操纵期货交易价格的行为
10、关于侵权行为责任的正确描述有（）。
A．期货交易所、期货公司故意提供虚假信息误导客户下单的，客户由此造成的经济损失由期货交易所、期货公司承担
B．期货公司私下对冲、与客户对赌等不将客户指令入市交易的行为，应当认定为无效，期货公司赔偿由此给客户造成的经济损失
C．期货公司擅自以客户的名义进行交易，客户对交易结果不予追认的，所造成的损失由期货公司最多承担80% D．期货公司挪用客户保证金，或者违反有关规定划转客户保证金造成客户损失的，应当承担赔偿责任
11、期货公司会员违反投资者适当性制度情节严重的，中金所可以向__提出行政处罚或者纪律处分建议。A．中金所理事会 B．中金所会员大会 C．中国证监会
D．中国期货业协会
12、关于实行会员分级结算制度的期货交易所，下列表述正确的有（）。A．期货交易所对结算会员和非结算会员收取结算担保金 B．结算会员对非结算会员结算、收取和追加保证金 C．期货交易所只对结算会员结算、收取和追加保证金 D．期货交易所应当向结算会员收取结算担保金
13、企业通过期货市场销售和采购现货得到的最大的好处包括（）。A．严格履约 B．资金安全 C．降低库存 D．银行担保
14、我国豆油进口的主要来源国是__。A．阿根廷 B．巴西 C．美国 D．欧盟
15、造成期货价格非理性波动的因素有（）。A．合约设计上有缺陷 B．会员结构不合理 C．交易规则执行不当 D．投机者人数众多
16、任何单位或者个人违反《期货交易管理条例》规定，情节严重的，由__宣布该个人、该单位或者该单位的直接责任人员为期货市场禁止进入者。A．中国期货业协会
B．国务院期货监管管理机构 C．期货交易所 D．人民法院
17、价格形态的主要类型有__。A．持续整理形态 B．持续突破形态 C．反转整理形态 D．反转突破形态
18、关于举证责任的分配，下列说法正确的是（）。
A．期货公司应当对客户的交易指令是否人市交易承担举证责任
B．期货公司不承认收到期货交易所发出的追加保证金通知的，由期货交易所承担举证责任
C．客户不承认收到期货公司发出的追加保证金通知的，由期货公司承担举证责任
D．客户不承认收到期货公司发出的追加保证金通知的，由客户承担举证责任
19、在期货交易中，期货公司对基于自己的过错造成的客户损失应承担赔偿责任。以下选项中，期货公司应承担的赔偿额不超过损失的80%的是（）。A．期货公司接受客户全权委托进行期货交易所造成的客户的损失
B．期货公司与客户对交易结算结果的通知方式未作约定或者约定不明确，并且期货公司未能提供证据证明已经发出上述通知的，对客户因继续持仓而造成扩大的损失
C．期货公司没有代客户履行申请交割义务而造成的客户的损失 D．期货公司允许客户开仓透支交易的，对透支交易所造成的损失
20、客户的交易保证金不足，又未能按期货经纪合同约定的时间追加保证金的，（）。
A．按交易规则的规定处理 B．按期货经纪合同的约定处理
C．约定不明确的，期货公司有权就其未平仓的期货合约强行平仓 D．约定不明确的，按《客户管理条例》的相关规定处理
21、期货公司在办理下列事项时，国务院期货监督管理机构或其派出机构应当自受理申请之日20日内作出批准或者不批准决定的有__。A．变更业务范围 B．变更注册资本 C．变更法定代表人 D．设立境内分支机构
22、以下不属于期货市场的基本功能的是__。A．价格发现
B．风险投资与资源配置 C．消灭风险
D．稳定产销关系
23、期货公司变更法定代表人，应当提交的申请材料包括（）。A．变更法定代表人申请书
B．拟任法定代表人任职资格证明
C．股东会关于变更法定代表人的决议文件，公司章程另有规定的，从其规定 D．中国证监会规定的其他材料 24、2008年5月份，某投资者卖出一张7月到期执行价格为14900点的恒指看涨期权，权利金为500点，同时又以300点的权利金卖出一张7月到期、执行价格为14900点的恒指看跌期权。当恒指为__点时，可以获得最大盈利。A．14800 B．14900 C．15000 D．15250
25、各国分析师组织的职能主要包括 A：会员资格认证
B：会员职业道德和行为标准的管理
C：分析师组织通过内部培训、组织研讨会等形式对分析师进行素质技能的后续培训
一、研究问题的提出
高职外语教育, 它既有别于中等英语教育, 亦不同于普通高等英语教育, 即大学英语教育。如同高职教育与普通高等教育一样, 尽管与普通高等英语教育有许多共性, 但由于其教学要求、教学目标、教学内容、教学方法等方面的内在差异, 尤其经过十多年高职英语教学工作者在理论和实践领域卓有成效的努力, 从某种程度上而言, 高职英语教育已经形成了自己独特的教学理念和教学模式, 有自身的教学规律和教学特点, 有自成体系的教学内容和教学特征, 所以, 将高职外语教育作为独立课题来研究不但具有理论意义, 丰富我国高等学校外语教学理论内涵, 尤其是专门用途外语的研究内涵, 而且对于指导迅猛发展, 占我国高等英语教育半壁河山的高职英语教育具有不可或缺的现实意义。
但对于高职英语教学的研究, 许多专家和一线教师都致力于研究高职英语的教学模式、教学方法、师资队伍建设等等问题, 却忽视了一个很重要的问题—高职英语的测试评估的研究, 也就是高职外语考试的研究。而高职外语考试模式的研究和其他所有的研究都是相辅相成的, 如果高职外语考试模式不改革, 那其他所有的改革都变成了空谈。
二、研究目的及研究意义
考试不是目的, 是实现目的的手段。考试的作用一是全面、客观和公正地评价学生实现教育目标的程度;二是发挥考试的督导功能和教育教学等功能, 充分调动教学双方的积极性和主动性, 促进教育目标的实现, 不断提高教育教学质量。
第一, 有利于培养创新人才。考试是评价和改进教学, 使之有利于培养创新人才的基本途径;是引导学生主动、创造性地学习的重要手段;是检测和提高学生创新思维和创新能力的重要环节。高职英语学习, 培养的是学生对本专业英语的实际应用能力。科学合理的、改革创新的、富有活力的高职英语考试方法有利于培养高职学生的应用能力, 有利于造就国家所需要的创新型人才, 而不科学、不合理、束缚学生思想的、僵化的考试方法则会扼杀学生的智慧和创造力, 不利于培养学生独立思考能力和灵活运用知识的能力, 学了也不会应用, 学习兴趣降低。古人云:“授人以鱼, 只供一餐所需, 而授人以渔, 则终身受用不尽。”我们要走出高职英语教学和考试的新路子, 必须在高职英语考试方法设计上体现对学生应用能力的培养, 必须改变思想观念、改革考试制度。
第二, 有利于学生掌握更先进的应用技术。在高职英语教学中, 我们要把英语作为学生提高应用技术的工具, 为专业学习和研究服务。因此, 高职英语教材的教学内容要尊重学生的需要, 使其充分反映学习者主体的需求, 与他们的生活和思想相关, 能引发学习者的兴趣。在追求实用性的同时, 教学内容还要具有时代性和针对性, 要适应高职不同专业的特点和要求, 充分体现“实用为主, 够用为度”的原则。为了做到这一点, 学校可到有代表性的岗位, 向处于第一线的优秀工人了解从事某一职业对英语的需求, 来确定教学内容, 并以此来选定教材或自编教材。我院按照专业的不同特点编写了五本教材, 有《电力英语》、《计算机英语》、《机械工程英语》、《旅游英语》和《管理英语》。
第三, 有利于培养应用型人才。高职教育就本质而言属于技术教育范畴, 是培养技术应用型人才的高等教育, 是工业化经济分工发展到一定阶段的必然产物。它是高职教育中具有较强职业性和应用性的一种特定的教育类型, 所面向的是某一特定职业或职业岗位, 同时兼顾某一特定的学科领域。而高职外语教育也具有其特定性, 它不同于普通外语教育, 它是注重培养学生的语言应用能力, 将他们培养成为一线的应用型人才。因此, 在对高职学生这一特殊群体的教育中, 许多教育同仁都对教学方式、手段等方面进行了一系列的改革和研究, 但却有很多人忽视了对学生考核方式的研究。其实考试既是教育教学活动的一个要素, 也是对教育教学活动效果测量和质量管理的工具, 它与教育教学活动相伴而生, 相互依存, 共同发展, 并使教育教学活动不断提升到新的可控水平。因此, 高职外语教育考试改革的研究有着重要的意义。
三、研究主要内容
(一) 研究高职学生的培养目标及心理状态
我们所做的所有改革都是为了我们的培养目标, 我们首先要知道, 我们想把我们的服务对象培养成什么样, 换句话说, 学生就是我们的产品, 我们想让我们的产品具备怎样的素质。《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》明确指出, 高职学生培养目标是“高等技术应用性专门人才”, “重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能”。近年来, 随着高职教育在我国的大力普及和推广, 高职英语教育以它明确的人才培养目标, 富有特色的人才培养途径, 突出实用能力培养的教学模式, 在我国英语教学中日显其不可替代的作用。但我们先要把它和普通高等教育区分开来。
与普通高等英语教育不同, 高职英语教育注重的一职业岗位群分类, 对专业一线人才英语实用能力的培养, 它既重视英语语言基础知识的传授和学习, 更强调对社会需求的职业英语交际能力和实用英语能力的培养。围绕高职学生的培养目标, 必须在保证学生基础理论课程学习的同时, 着重加强学生的实践动手能力, 适应生产实际的能力。在高职专业教学计划中, 实践教学环节占着较大的比重, 以培养学生的技术应用能力。但是, 我们应该注意到, 特别是在工科院校中, 由于实验实习设备投入严重不足, 教学计划中的实践教学在具体的实施过程中受到严重的制约。对于一部分学有余力的尖子学生, 如何在教学计划之外进一步地提高实践动手能力?这是我们需要考虑的很重要的一个问题。其实, 这也就是我们需要考试改革的一个方向。
学生的心理状态不容忽视, 这是一个人成败的关键, 因此在研究考试模式的构建的同时, 我们也要研究参与考试的人是以一种什么样的心理状态来对待考试的。学习情绪情感情绪和情感是人对客观事物态度的体验, 是人的需要是否获得满足的反映。人们总是在一定的情绪和情感状态下学习的, 情绪和情感作为一种非智力因素, 对人们的学习活动有着重要影响。愉快、欢乐的情绪能极大地激发学习者的学习兴趣, 调动学习者的学习积极性, 使人的大脑高度活跃, 思维清晰, 注意力集中, 处于乐学状态, 对学习有着积极的促进作用。忧郁、焦虑、悲哀、恐惧等情绪会抑制学习者的学习热情, 使人情绪消沉, 注意力分散, 记忆力下降, 学习效率降低, 对学习起消极干扰作用。笔者通过问卷让学生自评其情绪状况, 有67%的学生经常有焦虑情绪 (非心理学标准) , 有63%的学生经常感觉郁闷, 有57%的学生自认为学习情绪不稳定。适当的焦虑和郁闷情绪并不影响学习, 不过在访谈中了解到, 部分学生受到以上消极情绪影响的原因主要来自于人际关系和就业的压力。
(二) 总结黑龙江工商职业技术学院近三年来外语考试改革的利与弊
黑龙江工商职业技术学院外语这几年一直致力于考试改革的研究中。首先变换了考试形式, 将试卷分为A、B卷, A卷内容为听力、单选、用词的正确形式填空、翻译;B卷为阅读。考试前一个小时考察A卷, 后一个小时考察B卷。在B卷考试中学生可以查阅字典。这样做的目的是可以使学生学会利用外语工具书, 达到利用工具书看懂外文资料的目的, 因为当时我们觉得, 我们是培养技术工人, 我们的学生走出校门不可能进行什么专业的外语操作, 只要能借助工具书看懂相关资料和说明书就可以, 因此允许学生在考试中翻阅词典。在期末考试中, 把原有的7:3制, 即卷面成绩折合成70加上平时成绩的30分构成总分改成了5:3:2制, 即卷面成绩折合成50加上平时成绩30再加上口语20分构成了总分。因为我们认为英语是一门交流的工具, 所以口语及其重要, 因此就提到了考试的位置让学生们引起重视。
口语考试由任课教师以外的老师对学生进行测试, 测试时间安排在期末考试的前一周。考试内容根据学生不同的层次分为三类。第一类为读对话, 分数为1—3分;第二类为角色表演, 分数为3—5分;第三类为对给定题目发表自己的观点, 分数为6—10分。学生可以根据自己的实际情况进行选择。如果考生选择第三类试题, 则由学生抽签确定自己的题目。考试时间约为5分钟。教师根据表演中的语音、语调、语法是否符合习惯表达和语言是否符合语境和外语文化的要求, 酌情给出相应的分数。要求学生达到的水平:能够熟练、正确地在规定时间内对自己的观点进行陈述。在角色表演中切近日常情境交流, 语言得体、举止大方、表达准确, 符合英语国家的语言习惯和文化习惯。这就是我们近年来的考试改革, 一直收到了良好的效果, 但在不断地实践和总结中, 现在也有了一些改变。这些将是我们研究课题重要的实践经验。
(三) 研究外语考试形式和考试制度
考试是教育的有机环节之一, 科学的考试对建立先进的教育理念、设置合理的教学内容、对实施素质教育、提高课堂教学效率起着不可低估的推动作用。因此, 本项研究注重研究了形式与考试制度。目前, 各高职院校的考试都存在着诸多的弊病, 现行高职外语考试形式单一, 没有充分体现出对学生学习过程的评价。期末总结性考试轻学习过程, 重“一锤定音”的结果。目前的课程考试绝大部分安排在每个学期末进行, 学生成绩的优劣主要取决于期末考试成绩。期末一次性考试受试卷容量、考试时间限制, 不能全面、客观、准确地反映教学全过程。考试方式固定, 现行的考试形式和方法过于单一, 存在四多四少的现象。闭卷考试多, 开卷考试少;笔试方式多, 口语考试少;理论考试多, 操作、实践能力考察少;统一考试多, 因材施考少。这种单一、缺乏弹性的考试方式使得学生学习单调、惧考, 不利于学生主动性和创造性的发挥, 并且使其动手操作和社会实践能力的养成受到限制。考试计分方式不科学。目前普遍采用百分制, 期末考试所占比例过大。教师阅卷只注重判分, 不重视试卷和考试结果的分析、反馈及改进教学。
(四) 研究外语的考试模式
在高等职业教育人才观、质量观、教学观和考试观指导下, 为实现专业人才培养目标和课程目标, 强化教育质量管理, 达到国家职业资格标准, 提高学生就业能力, 围绕学生职业综合能力和职业素质考试评价主题, 通过理论研究, 构建了相对稳定的、系统化和理论化的、符合高职高专人才培养特点的考试体系模型, 即:以国家职业标准为依据, 以职业活动为导向, 突出国家职业资格鉴定考试, 建立与国家职业资格鉴定考试接轨的以职业综合能力 (职业技能) 和职业素质考核为主线、知识能力素质全面全程考核的校内考试体系:在知识技能能力考试方面, 采用平时形成性考核与期末总结性、鉴定性考试并重的, 由多种考核方式构成、时间与空间按需设定的多次考核综合评定成绩的课程考试体系;在学生素质考核方面, 建立引导型素质综合评价体系;同时建立与考试体系并行的旨在强化考试过程质量控制并成为学校教育全面质量管理体系重要组成部分的考试质量管理体系。这些都是我们在构建外语考试模式的道路上需要探索的东西。
四、高职外语考试模式的构建
(一) 建全教育教学全面质量管理体系
在研究考试主要类型的同时, 我们也应建全教育教学全面质量管理体系, 这其中与考试有关的主要内容包括:
1. 组织制定并实施考试的指导性文件, 如专业人才培
养方案 (包括学制、专业人才养目标体系即质量标准、课程体系、考试体系、课程教学与考试活动安排计划表) 、课程标准 (过去称为教学大纲, 对考试有明确的要求和安排) 、课程考核纲要与实施办法, 必要时也可针对当前高职高专教育考试存在的问题制定专业教育考试改革方案等。通过这些指导性文件的制定, 明确教学和考试的质量的方针与目标, 从策划与设计阶段的源头上保证教学内容与国家职业标准接轨, 保证高职高专教育考试不偏离人才培养目标, 保证考试设计和命题科学合理, 保证考试方法应用得当, 为紧紧围绕以培养职业技能、能力和素质这条主线实施考试指明方向。
2. 突出国家职业资格鉴定考试, 建立与之对接的职业
技能培训与鉴定基地, 在专业教师中培养获得国家认证的职业技能培训师 (员) 、考评师 (员) , 如果专业多时, 还可以成立学校的职业技能鉴定考试管理中心甚至成立负责全校考试管理的考试管理中心, 全面推进各专业学生全员参加职业资格鉴定或技术等级考级的培训与鉴定工作, 加强学生就业能力培养, 为提高毕业生就业率和称职率做出贡献。
3. 以国家职业资格鉴定考试为导向和龙头, 按照各类
考试过程的技术作业流程, 制定考试过程各环节的质量标准与工作规程, 制定考试全过程的质量控制办法, 形成完善的考试管理制度体系, 明确高职高专教育考试的组织安排、考试程序、考纪考风、命题原则和评卷评价等要求, 明确教学管理人员和教师的考务责任及学生考试权力与守则, 明确考试违纪与舞弊行为的处理规定, 使考试整个考试过程的各项工作有章可循, 有规可依。
(二) 建立高职高专外语教学的多元评价体系
1. 评价标准的多元化。
评价标准的多元化包含两层含义:其一, 对于同一门课程, 无论是语言课程还是专业或实践类课程, 都要制定多个评价标准, 以便于对学生所获得的知识、技能、能力和方法、情感等进行有针对性的不同评价;其二, 对于同一门课程, 在保证课程基本要求能够满足的情况下, 可以考虑设置针对不同智能表现方式的评价标准供学生选择使用, 以便照顾学生的个体差异, 帮助学生充分挖掘和展示其个人潜能。
2. 评价目标的多元化。
高职英语教学评价的目标具有多元性。开展教学评价可以测验学生掌握的英语及专业知识, 这是传统意义上教学评价的主要目标。除此之外, 要把专业所培养的学生的职业能力作为教学评价的核心目标, 其中应包括:英语交际能力、专业业务技能和能力、工作能力和社会交际能力。另外, 教学评价除了“测量”学生能力与公用外, 还可以促进学生养成良好的学习习惯、工作习惯, 激励学生持续地学习, 对学生的学习进展给予及时反馈, 帮助学生及时纠错和改进, 同时对学生的认知过程和情感过程给予评价, 充分体现教学评价的“科学测量”和“人文关怀”的双重作用。
3. 评价内容的多元化。
在我国传统的高职英语课程测试中, 测试的内容主要是英语语言与专业的知识, 而英语交际能力和专业业务能力却不能得到有效地评价。在多元化的评价体系中, 仍然会关注英语与专业课程的知识, 但是更应关注学生英语应用能力和专业业务能力的评价。根据英语交际能力的构成和社会就业岗位对英语专业学生素质的要求, 高职英语专业课程的评价内容包含英语语言组织能力、专业环境下的语用能力、学生运用英语开展专业业务的策略能力、心理机制与职业素质的养成能力。高职英语专业课程评价体系中除了包括必要的英语知识和专业知识外, 更突出国际环境下英语交际能力、专业业务能力的运用, 高职英语专业课程的评价内容称多元化、连续性、系统性的特征。
4. 评价方式与方法的多元化。
高职英语专业多元化课程评价体系中, 在传统单一的纸笔测验和标准化测试的基础上丰富了评价的方式与方法, 考试改革评价呈多元化与人性化的趋势, 将课程教学与评价融为一体。在高职英语专业课程的多元化评价中, 应该将动态评价与静态评价相结合、定性评价与定量评价相结合、过程评价与结果评价相结合、纸笔测验与实作评价相结合、主观评价与客观测评相结合、自评与它评相结合、诊断性评价和形成性评价及终结性评价相结合, 这样既可以充分发挥各种评价方式的优势与特长, 又可以互相弥补缺陷和不足, 从而使评价的结果更加客观、公正、科学, 使评价更具有形成性、开发性和灵活性。同时, 有利于促使学生提高对专业和英语的学习兴趣, 树立和增强学习信心, 产生更大的学习动力和积极性, 充分发挥专业教学评价的评价、诊断、定位、激励和导向等多重作用。
目前, 可供采用的高职英语专业课程教学评价方法主要有:课题观察、英语面试、短剧表演、课题讨论、英语辩论、英语演讲、专业案例分析、课程学习卷宗、英语周记、专题调研、问卷调查、学期论文、团队活动、论文答辩、单元测验、阶段测验、期末测验、英文能力正是、职业资格证书、教师资格证书等。专业教师可以根据课程的特点、学生的情况和自身所掌握的评价技巧与策略决定采用哪几种评价方法和方式, 从而提高专业教学的效率和质量, 提高学生的英语应用能力、专业业务能力和可持续发展能力。
5. 评价主体的多元化。
在传统“应试”教育中考试与评价的主体为任课教师或相关教师群体, 是单一性的他人评价, 作为评价对象的学生, 完全处于被动状态, 没有任何主动选择的余地。在多元化的高职英语专业课程教学评价体系中, 评价主体由原来的任课教师变成了任课教师、同行教师、社会专家、学生本人、学生团队、社会团体、英语能力认证机构、职业证书认证机构等。评价主体的多元化, 可以从多方面、多角度出发对教学活动进行更全面、更科学、更客观的评价。同时, 在多元化评价体系中, 学生不再处于被动状态, 而是处于一种主动地积极参与状态, 有利于教师和学生发挥主观能动性, 不断地对教学和学习活动进行反思和诊断, 从而对自身的学习进行自我调控、自我完善、自我修正, 不断地提高教学的质量和效率, 提高学生的英语语言应用能力、职业能力及创新能力。
6. 评价过程的多元化。
传统的课程评价往往以行为目标作为判断的依据, 而行为目标具有结果取向性, 它重视的是学习结束后的成就, 而忽略学习的过程, 忽视成绩后面不同的动机取向和努力程度, 忽视学习内在情感目标和态度的培养。传统的课程评价采取的是静态的一次性考试形式, 不利于评价和教学过程相结合, 忽略了对学生的思考能力、解决问题能力、相互协作与沟通能力等的考查与评价。如果采取动态评价来取代静态评价, 将会对专业课程产生深远的影响。在高职英语专业的多元化评价中, 应该在教学前、教学中、教学后等不同时段。对学生实施准备性、形成性、诊断性及总结性评价、随着科技的发展和信息时代的来临, 知识被视作一个过程, 而不是结果, 知识体系处于被动状态, 因而教学应重视学生探究能力的培养, 教学改革应该更加关注教学过程跟踪与评价。在教学中加强学生学习的过程评价, 使学生及时发现自身的问题与不足, 找出与相关标准的差距, 激励学生持续性地、有的放矢地开展全面的英语学习, 提高学习的效率, 锻炼学生受益终身的自我评价能力和自我完善能力, 促进学生英语语言能力、专业业务能力和可迁移能力的培养与提高。
五、研究结论
考试既是教育教学活动的一个要素, 也是对教育教学活动效果测量和质量管理的工具, 它与教育教学活动相伴而生, 相互依存, 共同发展, 并使教育教学活动不断提升到新的可控水平。现代教育实践中, 许多学校已经把考试作为教育评价的基础和质量管理的工具, 特别重视阅卷评分后的考试结果分析与评价, 并将这种分析与评价作为整个考试过程中不可或缺的重要阶段, 使考试在人才培养质量形成与控制方面发挥了更大的作用。在教育系统以外的劳动力和人才市场上, 考试也被用来作为职业资格鉴定和人才选拔的基本工具。因此, 考试模式的构建关系到人才选拔, 具有一定的实践价值。
本项研究重点研究高职高专教育考试的目的 (作用) 、内容、形式 (方法) 、结构、过程、管理以及考试观和考试模式建构等问题。本项研究具有一定的推广价值, 研究成果将为我院乃至我省的高职外语教育改革的研究提供了重要的理论依据和实践经验, 将对我省高职外语教学水平的提高具有重要的现实意义和理论参考价值。
一、学科评价标准
为了使中考有利于推进素质教育，全面提高教育教学质量，有利于深化课程教学改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动地学习，我们在命题中坚持了以下评价标准：
1．九年义务教育是全体学生必须接受的全面基础教育，中考也必须考虑这一性质，命题要注意全面性和基础性。
2．渗透当前课程改革的精神，适当体现《英语课程标准》的要求，使中考有利于推进学科素质教育。
3．严格执行省教育厅下发的文件所规定的范围。
4．中考命题要注意原《大纲》要求与《英语课程标准》要求的兼顾与过渡。
5．落实省编《考试说明》中的原则和改革要求。
6．中考命题选拔服从导向，命题要紧密结合我省初中英语教学实际。
二、内容分析
1．准备充分，有条不紊
教学质量是学校教育系统中的三个重要组成部分，怎么考、考什么的问题至关重要，因为它决定着教与学的内容与方式，中考作为关系到全省千家万户百姓切身利益的大型考试，则更为重要。我们应把它当成一个系统工程来抓，在各个环节上都要认真准备、严格把关、缜密操作，考试的准备工作也不容忽视。首先，组织各地市教研员和一线骨干教师召开中考学习研讨交流会，会上学习研讨交流中考复习成功经验，中考改革思路等；其次，召开全省中考工作会议，传达和了解中考的改革思路、题型变化，使各基层学校领会当前中考的改革趋向，克服备考复习的盲目性；再次，在《考试说明》中较为详细地从题型、命题意图、试题数量、分值、考查方式、考查内容等方面进行说明，这就有利于各学校对中考复习的进一步把握，从而使我省英语中考工作得以顺利进行，并获得圆满成功。
2．高素质的队伍，高质量的试题
通过多年的实践，我们感到命题和审题分开执行有利于保证试题的质量。因此几年来我们一直采取命、审分开的制度。命题组由德才兼备的基层教研员和一线骨干教师组成，审题组由省级教研员和市级教研员组成，要求是副研究员以上职称。命、审人员在全省范围内依据选拔条件进行严格挑选。在命题过程中为了严格保密，命、审／员均实行全封闭的工作方式。在命题过程中，我们要求命题人员充分发挥创新精神，不照搬、照抄任何现成资料。所以试题中成题很少，95％以上的试题是依据新素材编制或根据教材中的练习题改编而成。由于有了高素质的命、审题队伍，从而高质量地完成了命、审题任务，命制出了较为理想的中考英语试题。
3．灵活掌握标准，公平批阅试卷
阅卷工作是中考过程中非常重要的一个环节，只有认真把好此关，才能实现命题意图，准确检测教学质量，给学生公平竞争的机会。阅卷既要依据评分标准，又不能拘泥于标准；既要灵活，又不失公平。为此阅卷前我们组织了阅卷培训。由命题组长或省教研员向各地市的阅卷负责人及教师代表讲解如何灵活应用评分标准，特别是对开放性试题的评阅逐一进行了细致的指导，从而保证了中考成绩的可信度和有效性，提高了中考选拔的公平性。
4．考试效果
2002年中考阅卷工作结束后，我们组织各地市教研员和一线骨干教师对去年的中考工作进行调查研究和分析总结。从调研分析的结果看，我们感到2002年的英语中考工作落实了省教育厅对初中升学考试改革的要求，充分发挥了中考对素质教育的导向作用和对新课改的推动作用，逐步落实了由知识立意向能力立意的转变。从师生、家长和社会的普遍反映来看，考试效果较好，有以下几个特点：
①图文并茂，生动变化
2002年的英语试题不仅试卷结构简约、合理、试题数量适当，而且试卷设计图文并茂、生动活泼，给学生以耳目一新的感觉。试卷中有9幅图片，其中听力第1题的5幅图片选自教材，反映学生日常生活。这不仅深化了试卷，而且让学生开始就有一种亲切之感，有利于消除或缓解学生的心理压力。书面表达A题设有4幅图，这些图片不仅联系了学生的生活实际和所学内容，使僵化的试题形象化，而且考查了学生观察分析问题的能力。
②联系实际，注重体验
试题注重联系社会、生活和学生自身实际，靠近教材、突出文化意识，具有时代性。例如：听力C题听短文回答问题，是关于国外中学生勤工俭学、自立自强的故事；阅读B题是关于青春期成长发育方面的知识；短文A题谈论的是美国人的学习情况；短文C题谈论的是哈尔滨申办冬奥会；听力B题中的第7小题是关于我国加入WTO方面的对话，第8小题涉及到的是愚人节；补全对话是问路与购物话题的综合运用；综合填空是一封内容风趣、贴近学生生活，又富有教育意义的书信等。以上这些题靠近教材，难易程度适中，在贴近学生生活的同时，又突出了文化意识，与时俱进，关注了热点问题，开阔了学生视野。
③开拓创新，发展能力
要培养学生的综合语用能力，就必须设计真实的语境，以激发学生的兴趣和动机，提高学生学习效果。本试题强调在语境中考查所学知识，在实际应用中激活学生固有的知识经验，从而达到巩固知识、发展能力、提高素质的目的。如书面表达，根据已给信息分析环境问题，有利于知识的拓展，能力的正常发挥。
④注重导向，推动课改
中考不仅具有选拔功能，更重要的是对日常教学起着很强的导向作用。根据我省目前英语教学的现状，试题在注重导向的同时体现了新课改的精神，着重考查学生综合语言运用能力。《英语课程标准》指出：“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，总目标必须建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。”其中后三者在日常教学中容易被忽视。为此，试题注意渗透了这几方面的导向。这必将对转变广大教师的教学观念、规范教学行为，产生积极的影响。
三、改进建议
1．进一步转变教学观念，用新的课程理念来指导教学，改进我们的教学方式。
2．以知识为基础，注重学生的实际语言运用能力的培养。在教学中根据教材提供的材料，尽量用英语和直观教学手段，把语言形式和实际生活联系起来，让学生灵活运用所学语言，达到学以致用的目的。
3．尽量增加阅读训练，加强语篇知识，培养学生的语感。新大纲提出：“除教材外，课外阅读量应不低于15万词。”因此我们要有意识地加强学生阅读能力的培养与训练，选用内容健康，时代感、思想性、知识性、趣味性强的短文，通过阅读来培养语感及通过上下文捕捉信息的能力。另外，还应注重文化背景教学，拓展学生的知识面，开阔他们的视野。
4. 加大书面表达训练力度，培养学生创造性运用语言的能力。
