创新方法培训总结免费

创新方法培训总结免费（精选10篇）

创新方法培训总结免费 篇1

本次培训开阔视野，了解了TRIZ创新方法理论，各位老师深入浅出，由此及彼的讲演让学员受益匪浅，大量生动的小发明的事例对大家也有一定启示作用，一些企业创新发展的模式值得借鉴和学习。TRIZ创新方法理论是前苏联人阿利赫舒列尔，在基于哲学矛盾论的基础上发明的一种创新方法。我感觉更象一种矛盾问题的解决办法和一种减少实验次数的实验方法。它的应用具有局限性，只限于工程技术，在艺术、管理等方面应用有限。我觉得创新最重要是思维，靠一两种方法解决不了问题。这是一次推广型讲座，如有需要可以与省科协联系，聘请专业老师培训。在有条件的情况下可以聘请老师到我院进行培训，但是经费和一线工程技术人员参与积极性，以及TRIZ创新方法实际应用的可操作性有待商榷。

当有人宣称物质的基本粒子不能再分时，毛泽东对自然科学并不十分了解，但他预言基本粒子可以再分。后来证明果然基本粒子可以再分，科学家并把再分的粒子命名为“毛粒子”。毛泽东的预言的正确性正是出于他对哲学的深刻理解。哲学是科学中的科学，对自然科学具有宏观启迪和指导作用。所以3位培训老师中有2位都强调了哲学作为知识的最高层次，对创新知识指导性作用。不仅哲学，其它学科对工程技术同样具有触类旁通的借鉴启发作用。

如果把创新方法看作是一种战术手段，那创新思维则是战略手段。创新最大障碍不在方法而在思维，思想是根本。而创新思维的培养与环境、制度、氛围、文化传统有很大关系。现行的应试教育体制需要改进，文理分科造成人格不完善和思维的局限；当前中国工业进程处于模仿、制造代工阶段，这样的环境也不利于技术创新；文化传统中的部分观念如“不为人先”、“枪打出头鸟”、“为人处世的中庸之道”与创新思维也格格不入。

创新方法培训总结免费 篇2

1 煤矿安全培训质量现状分析

1.1 职工对培训的兴趣不高, 原因主要有: (1) 职工对培训内容不感兴趣。

煤矿职工年龄参差不齐, 成年人都是有一定的社会经验和工作实践能力, 感觉我什么都会, , 所以学习也没用, 没兴趣。对于培训的内容, 组织者在培训前没有与学员进行沟通, 也没有做培训需求分析, 培训内容没有针对性, 学员感觉学不学无所谓, 为了应付不扣工资而参加学习, 缺乏积极性和主动性。这样就失去了培训的目的。 (2) 培训方法单调, 缺乏互动性。培训应根据不同的培训对象、不同的培训内容采取不同的培训方法。目前, 培训方法千篇一律, 采用讲课式授课, 老师在台上讲、写, 学员坐在下面被动地去听, 没有根据课程内容与学员的实际工作联系起来, 学员感觉枯燥无味。 (3) 培训组织工作不到位。培训部门应当有责任就每次培训进行细致地安排, 或提供必要的后勤保障服务。但培训组织者多数是记录一下考勤, 督促学员及时参加培训这些简单的工作。其具体工作并不到位。 (4) 缺乏对培训的理论研究。没有专门从事培训策划和开展培训理论研究的工作人员, 对成人学习特点、现代培训理念等缺乏深入的认识。

1.2 安全培训对保证职工的安全和改善工作绩效还不到位。

煤矿安全培训的目的第一保证职工安全, 之后能够改善职工行为与工作绩效, 提高企业的利润。虽然我矿近几年没有大的事故发生, 但多多少少出现职工“三违”, 并且职工的工作效率也没有很大的提高, 所以有待我们更好的提高安全培训工作。

1.3 培训结果对职工晋升的影响不明显。

由于晋升对职工的激励作用较之其它方式更具有实际意义, 因而常常作为评估培训结果的一个相对重要的指标。有些职工感觉培训就是为持证上岗, 反正怎么地都是工人, 应付下学校不扣工资就行, 这样想法培训效果没达到。

2 针对以上问题, 我们需要创新培训方法, 加强和改进培训工作, 提高培训质量

2.1 采用案例教学, 激发学员学习兴趣。

安全教育培训重理论知识讲授, 而学员的专业水平参差不齐、文化素质普遍偏低, 无法充分理解枯燥的理论, 何谈实际应用?根据以往安全事故分析, 大致总结出两点安全事故的起因:一是职工的安全技术素质偏低, 普遍缺乏自我保护意识;二是“三违”问题屡禁不止。而安全事故的危害轻则影响正常生产经营, 重则造成人身伤亡, 付出血的代价。我们可尝试案例教学法来开展理论教育, 将重大安全事故或典型的安全教育案例引入教育内容, 也可是一则令人深省的故事, 将安全操作的内容及重要性寓于理论知识中, 深入浅出, 综合分析事故起因、安全防范措施以及事后处理措施, 提高安全教育的针对性。

2.2 深化“讨论式”教学, 增进师生交流互动。

“讨论式”教学的深化就是研讨结合教学, 由教师主导讲学内容, 逐步引导学员充分发挥主观能动性自主探究, 增进师生互动, 从而提高教学成效。安全培训学员基本上都是实践经验丰富的职员或技工, 也是安全教育培训的对象。在很多方面, 他们可以将现有的理论知识勇于实践探索, 并且在实践中历练真知, 将不符合实际生产的理论淘汰, 使符合实际操作的理论得以传播, 因此说, 这些学员也是学习资源的贡献者, 是一种具有开发价值的教学资源。学员在充分理解安全培训的理论知识后将其应用于生产实践, 基于这个目的, 大部分学员对于照本宣科式的理论教学比较抵触。鉴于此, 我们的安全培训可尝试研讨式教学模式, 在研讨的氛围中完成安全知识的教与学, 本着开放、互动的原则, 鼓励各单位的学员针对安全事故的起因及防范措施提出有建设性的意见或建议, 大家畅所欲言, 共同探讨, 彼此之间分享安全管理工作中相对成功的经验或办法, 从而取他人之长补己之短。

研讨教学模式的学习氛围相对宽松、民主, 来自不同单位的学员可以就日常工作中遇到的问题展开讨论, 向其他学员学习成功的管理经验。在研讨式的安全教育培训活动中, 来自不同单位的各种思想理念相互撞击, 见仁见智、各有启迪。学员比较容易根据自身经验, 发现能够解决实际问题的方法和途径, 从而及时更新思想观念, 形成新颖、富有创造性的思维品质, 并由此形成良性循环, 将以往被动接收的理论式培训转变为自主探索的安全培训模式。在安全培训中采用研讨式教学, 培训教师和学员之间平等对话、互动交流, 通过参与、合作、分享、体验, 使参与培训的学员获得并建立新的安全知识, 形成新的理念, 产生愉悦自信的体验。充分体现安全培训“以人为本, 创新培训”的新理念。

2.3 并在培训期间安排实际操作培训时间, 和区队签订培训协议“导师带徒”。

让学员在实际操作培训时间就相对固定一名经验丰富、业务素质高的老同志作为师父, 双方签订协议, 明确师徒关系, 同时将员工的实际操作培训纳入培训考核。“导师带徒”应根据指导老师个人能力、业绩特长, 培养对象自身情况及工作岗位需要, 本着组织安排与自愿结合相结合的原则, 可以是“一师一徒”或“一师多徒”。

2.4 应用一体化教学, 提高学员综合能力。

理论联系实际是安全培训的一大特色。这要求学员要保持与时俱进的思想观念, 敢于打破成规, 摒弃传统的与现实不符的学科体系及教学模式, 基于职业教育培养目标进一步优化资源配置, 转变以往“重理论、轻实践”的教学模式, 开展研讨式的自主教学。研讨式教学充分肯定了学员的主体地位, 能够解决理论与实际脱节的问题, 使安全教育培训更直观, 更具实效性, 能够改善培训效果, 提高教育培训质量。一体化教学, 是在实验室或实践训练基地开展实践操作考核, 对学员进行一体化的教学安排, 所有课题内容必须经过理论讲授、现场示范和同步训练, 以现场示范为重点, 强化教育培训, 使学员全方位接触并理解课题内容, 亲历课题情境, 熟悉现场设备。针对特种作业人员开展实践培训活动, 营造一种相对宽松愉悦的学习环境, 理解知识, 掌握操作技能。如观察演示, 按步骤模仿, 在实操过程中发现问题, 独立分析或与同学、老师讨论交流, 请老师给予提示、指导。学员的知识和技能就在这样的过程中生成, 学习注入了源源不断的动力, 学习能力得到有效的开发, 理论与实践结合, 学以致用, 使教学收到事半功倍的良好效果。另外, 在教学中还应积极推进教学手段现代化建设。采用现代化培训设施和电脑多媒体等手段开展教学。采用多媒体教学, 将文字、声音、图形、图像等相结合, 优美灵活的画面能抓住学员注意力, 使抽象的问题形象化, 从而使枯燥的文字叙述变得生动有趣, 从而提高培训质量。

综上所述, 只有通过创新培训方法, 加强安全生产教育培训, 才能提高职工遵章守纪的自觉性和自我保安意识, 增强安全素质;只有采用理论与实践结合的教学方式, 增强职工安全意识, 提高安全技能, 才能培育“想安全、会安全、能安全”的本质安全人, 实现“要我安全”向“我要安全”、“我能安全”的根本转变, 才能提高煤矿企业本质安全水平, 杜绝“三违”和遏制伤亡事故的发生, 推进煤矿企业安全生产形势的根本好转, 为国家经济建设和社会又好又快发展提供安全保障。

摘要：针对煤矿安全培训的发展目标, 提出了提高煤矿安全培训质量的对策。创新培训方法, 是加强和改进培训工作, 提高教学质量的关键环节, 通过采用案例教学、深化“讨论式”教学、应用一体化教学等一系列方式方法, 来提高煤矿安全培训质量。

关键词：煤矿,安全培训,质量,创新方法

参考文献

[1]杨延美.职工安全培训中互动式教学法的应用探索[J].安全.健康和环境, 2004 (8) .

[2]陈伟伟, 梁钊.煤矿安全培训存在的问题与对策分析[J].中小企业管理与科技 (下旬刊) , 2013 (01) .

创新方法培训总结免费 篇3

【关键词】特殊工种；培训现状；创新培训方法；

特种工种对我国的社会主义现代化建设具有重要意义，它涉及我们生活的方方面面关系到国计民生，尤其是在电力、煤炭、矿产等领域。每一次安全事故的发生是由多方面的因素决定的，其中从业人们综合素质不高是一方面。由于特种工种从业人员所处的工作环境和技术操作的特殊性，在日常的生产中相对容易突发安全事故。尤其在煤炭、采矿、建筑、爆破等领域，如果相关从业人员缺乏安全常识、缺少自我保护能力、欠缺自救、互救知识，不仅会造成不必要的人员伤亡，还会带来巨大的财产损失，严重影响到生产的正常进行。所以说，我们要对特殊工种的从业人员进行培训工作，以期能不断提升从业人员的综合素质。

一、特殊工种培训存在的问题

由于特殊工种自身的特点，培训工作存在着很多问题：一是人员素质参差不齐，特别是一线的工作相对缺少大专及以上学历的高素质人才，文化总体程度低，严重制约着特殊工种培训的效果；二是人员来源复杂，特殊工种工作环境具有一定的危险性，所以，很少有人愿意从事这些工作，导致用人单位无法对及时更换人员，人员结构相对复杂混乱；三是培训内容和实际的工作需要不符，联系也不大，培训方式方法相对滞后，达不到预期的培训效果；四是配需时间有时会占用生产时间，生产单位的领导不支持培新工作，抱怨考取的证件多，培训、复训所需时间太长，工学矛盾冲突严重[1]。

二、特殊工种培训的现状

为取证而培训、培训时间紧张、培训让路生产、缺乏心理疏导是目前特种工种培训的现状。

（一）为取证而培训：部分学员是为了获取相关的证书，才来参加培训的。甚至拿培训当幌子，逃避一线辛苦的工作。没有提高工作技能和安全知识的意识，也就没有学习的动力。为了应付考试，对相关的知识点采取考前死记硬背的方式，没有专研精神，也无法理解培训的实质和精神。有时，甚至带有消极情绪，不但自己学不好，还影响到他人。

（二）培训时间紧张：由于特殊工种对专业技能要求较高，而生产单位又存在用工短缺的现象，为了尽快使从业人员进入生产的第一线，生产单位往往会缩短培训、复训的时间。由于特殊工种理论知识繁重，需要大量的时间，所以在有限的培训时间内，学员们学习到的理论知识少之又少，更无法进行专业操作技能的培训[2]。除了一些公共科目的授课时间，学员们培训时间非常紧张，培训没有机会体系化、专业化，培训效果也差强人气。

（三）培训让路生产：生产时间和培训时间冲突时，生产单位对从业人员的培训总是一拖再拖，推三阻四。只有极少数的生产单位能意识到培训的重要性和安全性，积极组织员工参加培训。为了保证各个岗位的齐装满员，有时培训不得不为生产让路，这既有生产单位重视生产，忽视培训的原因，又有深层次的用工紧张问题。

（四）缺乏心理疏导：由于特种工作具有一定的危险性和危害性，再加上某些工作任务繁重，特种工作的从业人员极易出现心理上的问题。精神压力大、厌倦消极情绪、心理素质脆弱、侥幸心理、逆反心理、怠慢心理是最主要的心理问题，这些问题不单影响着工作效率的提高，还容易带来安全隐患。缺乏心理辅导，不能对特殊工种的从业人员进行有效的心理引导，是现阶段培训工作的主要问题。增加心理培训的内容既是培训创新的要求，也有利于员工有一个积极健康的心理状态。

三、创新特殊工种培训的方法

（一）强化特殊工种的安全技术培训：除了进行常规的安全培训外，还应该对特殊工种从业人员的安全法律法规、安全意识、自救知识、互救方式方法进行培训。特别是安全技术的培训，这应是培训的重点。只有一线的工作人员掌握了一定安全技术，才能为单位的安全生产提供保障。

（二）加强特殊工种培训管理力度：对培训的效果进行考核，并建立一套奖优罚劣的考核体系，以促进学员学习的积极性，引导全体学员向爱学习、爱专研、责任心强、品行好、安全意识强、技术专业的方向发展。让从业人员认识到所在行业的重要性，增强他们对工作的热情，提高他们自我提升的意识。加强学员的管理，建立完善的考勤和考核制度，严格把控培训的效果，考核不合格或参加培训课程不够的，重新进行培训，直到合格为止。培训内容要根据现场的生产情况和学员的实际需求，以保证培训内容在实际生产过程中能得到运用，并根据实际生产反馈回来的信息进行调整，形成良好培训到工作，工作到培训的互动循环。如果条件允许，可以和生产单位相结合，使培训学习纳入到工作考核的范围内，比如将培训考核成绩和工作中的绩效工资、奖金挂钩，督促学员们好好学习[3]。

（三）创新培训方法方式：在保证培训效果的前提下，要尽量结合实际的工作需要，使培训学习到的理论知识能运用到实际的工作去。在培训方法上进行创新，比如，实行培训老师和生产单位经验丰富、技术专业的员工结合教学的培训方式，课堂培训和生产现场结合，理论培训和岗位培训结合。这样既能提高培训的实际效果，还能缩短培训时间，缓解生产和培训在时间上的冲突。在培训的方式上进行创新，注重多媒体的利用、增加案例分析、模拟工作场景。总之，要不断地在培训的方式和方法上进行创新。

（四）开设心理培训课程：特殊工种的从业人员或多或少存在一定的心理问题。我们可以借助培训的机会，了解从业人员的工作和心理状态，并加强引导和培训。对于不安心理、倦怠心理或者其它心理问题，有针对地进行一些心理培训。聘请专业的心理辅导老师，给学员给予最专业的心理引导，使他们能抛下心理负担，投入的工作中去。在专业的心理辅导老师的指导下，要采用多种方式，对学员的的自信心进行引导和锻炼。

四、结束语

从事特殊工种的人员众多，工作环境又有一定的风险，而特殊工种培训不仅能增强学员的专业技能，还能培养他们的安全意识。做好相关人员的安全培训工作也是安全生产的重要一环。通过培训，使他们遵守章程进行作业、不断完善自身的专业技能、提高自己的工作能力，继而减少危险事故的发生，保障生命财产的安全，提高工作效率。

【参考文献】

[1]谢倩，国企特殊工种退休员从业人员力资源再开发研究——重庆川维国有企业实证调研[D]，重庆大学，2007

[2]李玺，关于我国退役运动员体育职业培训现状与发展对策研究[D]，湖南师范大学，2009

创新培训方法,提高培训效果 篇4

张克平

作者单位：白银供电公司调度通信中心地址：白银市人民路6#邮编：730900

摘要：本文通过阐述白银供电公司调度通信中心保护组在培训方法上的一些措施和所取得的明显效果，从一个方面说明创新在班组管理中的重要作用，另一方面应在以后的专业管理和班组建设中注重创新能力的培养，达到提高工作绩效和实现安全生产的目标。关键词：创新方法提高效果

ABSTRACT:： This summary description of electricity company by the communications center baiyin protection groups in the training method of measures and the resulting marked results from a state innovation in groups in the management of the important role and should be in a professional management and groups construction on innovation ability, to improve work efficiency and achieve the goal of production safety.Key words ： innovativewaysimproveefficiency

一、引言

电力系统继电保护和安全自动装置是电力系统安全稳定运行的坚强卫士，其正常投入和正确动作的重要性不言而喻。达到保护装置投入率100%和正确动作率100%需要做大量繁重、细致的工作，需要调度、基建、生技、设计、物资采购、运行检修部门协调配合，共同努力才能做到。调度部门要根据电网接线及运行方式合理确定保护配置、正确计算保护定值和制定保护压板投退方式；生技部门要审核并批准调度部门的定值和保护压板投退方式，制定保护技术协议、进行设备选型、组织工程验收、调试及运行技术监督，并执行工作绩效考核；基建部门根据设备型号和保护配置组织工程设计、设备招标、工程招标和工程施工，并全程监督和确保设计、设备、施工质量；运行检修部门根据调度下发定值、基建部门移交的竣工图进行设备调试、维护工作，及时发现并消除设备隐患，确保保护设备健康、稳定运行。不论是设计、招标、施工、调试还是维护工作，都需要高素质的专业技术人员来完成。因此，如何做好人员的专业技术培训工作是各级主管领导和保护同行们十分关心的问题。做好培训工作需要探寻人才成长规律和人对事物的认知规律。通过5年的专业技术培训工作经历，我总结出做好培训工作的一般原则是：形象直观、生动有趣、通俗易懂、避免晦涩、易于理解记忆，事半功倍、效果奇佳。

二、保护组历年培训工作回顾

2006年成立保护组以前，保护作为运行方式的一个分支，人员配置少，且主要从事生产技术工作，培训以与同行交流及外出培训为主，培训力度小，也没有形成体系。06年保护组从方式独立出来之后，班组管理和建设功能相应得到加强，人员不断补充，培训需求也相应增加，建立了相关制度，规模随之扩大，在班组成员的共同努力下逐渐形成体系。在历年的培训工作中，保护组制定严格的培训计划，分步骤实施，分阶段进行，每年主要完成以下培训工作目标：

1.根据培训计划安排，每年技术讲课不低于20次，听课人数合计不低于260人次（包括农电及分公司定值计算人员）。

2.按照保护人员培训要求，以保护装置原理、性能及整定计算原则为主线积极开展班组岗位培训，并每年进行岗位测试不少于12人次（其中组内人员每年必需进行岗位测试），达标率不低于85%（组内达标率100%）。

3.针对保护组工作实际，利用空闲时间和新设备启动机会，积极进行现场培训，每年合计进行现场培训不低于 10人次。

4.制定3年期的导师带徒计划和严格的考核制度，必须达到预期的培训目标。每月举行1次班组人员之间互相学习、交流会，共同提高专业技术水平。

5.每年举办调度、方式、保护专业之间培训班以及农电调度人员的专题技术培训工作，保护组每年为不少于19名调度员、6名方式人员和25名农电调度人员进行了继电保护知识培训。

6.认真进行保护整定计算，通过保护日常工作的开展，进行专业培训，从而达到了以工促学，学以致用的目的。

7.利用有限机会，安排保护员外出参加学习和培训。截止目前共配出4人次到保护生产厂家参观学习，5人次参加全国性继电保护培训班，5人次到我省兄弟单位参观学习；通过学习交流，提高了分析解决问题的能力。

8.组织班组成员积极参加中心组织的各种培训和学习，扩大知识面，提高业务能力。

9.认真开展公司一年一度的“冬训”系列培训活动，制作出详尽的课件，供同行学习、交流，探讨专业难题和解决方案。

10.每月进行技术讲课和月度考试，将重点讲解和系统培训相结合，既加深

对关键知识点的理解，又注重知识的系统化和综合能力的培养。

三、1.保护组培训工作中的创新措施 如有新人员进组，则培训从系统阻抗的计算、等效电路的化简、短路电流计算、阶段式电流保护、距离保护、零序电流保护、差动保护、自动装置保护定值计算循序渐进进行技术讲课培训；月度考试也围绕技术讲课出题，做到知识点考查全面，试题典型实用；力求条理清楚、概念明晰、基础扎实、注重实效、不走过场。在完成上述知识的培训之后，根据白银网内运行的保护装置进行专题培训，如南自、南瑞、四方的主变、线路、母差（失灵）及其他保护装置分别以一个季度的时间来培训，找出不同厂家保护装置各自的共同及不同特性，对装置特点了解清楚。同时按照保护日常工作中遇到的实际问题和保护人员的具体分工，有针对性地开展个体的技术讲课，有效地解决了一些工作中的实际问题，提高了保护人员的工作能力和专业技术水平。

2.注重专业交流和学习。针对调度、方式专业不太熟悉的保护投退以及电网运行方式对保护整定计算和保护效果影响的实际情况，为调度、方式专业就输、变、配网保护整定计算进行了电流、距离、母线、主变等保护和故障录播等自动装置的系列专题讲座；并经常进行专业间的知识交流和讨论。通过学习，达到了保护正确投退和不利于保护整定与配合的电网运行方式尽量不按排等目标，且通过基建项目使白银电网结构不断优化、加强，提高了电网运行的安全性和可靠性。

3.在培训方法上尽量能调动学员的积极性和兴趣。搭建人人能上讲台的平台和“走出去、请进来”等形式多样的培训途径。讲课打破师傅讲授，徒弟接受的传统、枯燥模式，而是让徒弟自学后对师傅先讲，再由师傅个别纠正的方式提高培训效果。讲课方法独辟蹊径，注意培养学员的学习能力、分析能力和创新能力，如不对称故障序分量的分解不取采用繁琐的矩正化简，而是通过单相接地的典型事例去讲解，非故障相电流为零是因为正、负、零序分量大小相等、相位互差120°，故其总电流等于0；再比如通过类比法加强理解和记忆，对于大家熟悉的延时闭合瞬时打开和瞬时闭合延时打开继电器，在微机保护中是如何表示的等生动活泼的方法。这样理解起来很容易，也能培养起学员的学习兴趣，使其乐于学习、善于学习，尽快提升能力。如此，使更多的人熟悉、热爱及从事继电保护工作。使继电保护专业得到长足的发展。

四、1.今后培训工作的持续创新 培训思想上要服从和服务于国家电网公司“一强三优”、“两个转变”、“三集五大”的战略方针。培训工作既要满足中心保障安全生产的需要，还要为国网公司、省公司和公司的发展战略实践储备人才和技术。

2.培训资源上要优化组合。一方面充分利用国网公司已出台的大型培训课件（如“三华”继电保护培训课件），另一方面要总结、提炼、编写出适合白银电网实际的典型课件、优秀题库。自上而下建立起培训体系。

3.继续加强现场培训。利用空闲时间安排保护人员下现场学习和实习。利用新站启动投运的有利时机，请保护厂家的资深技术人员到现场进行装置操作、调试和定值计算方面的培训。

4.加强岗位培训，将《继电保护技术问答（第二版）》内容分解到月度培训计划中，每年培训一次。积极参加各类竞赛和技术比武，为保护人员成长成才提供平台。

5.开展心理素质、协调能力等方面的综合培训，全面提高保护人员个人能力和素质。提高班组员工的“服务”意识，牢固树立为“党委和政府的工作大局、电力客户、发电企业、地方经济社会发展”服务的自觉性和坚定性。开阔视野、担当责任，提高工作成效和企业业绩。

6.做好企业战略引领培训创新工作，对水力、风力发电及光伏电站的继电保护和安全自动装置进行更深层次的学习和培训。从白银市能源资源自然禀赋实际出发，认真践行“奉献清洁能源，构建和谐社会”的战略定位，尽最大努力使白银网内的水力、风力发电和光伏电站尽快投产，充分发挥电网功能，保障更安全、更经济、更清洁、可持续的电力供应。适应新材料、新技术对培训工作的新要求，到安装现场实地了解设备接线和安装、调试技术，增加感性认识，避免盲目、减少差错。努力钻研风力和光伏发电专业技术，掌握新能源运行规律，制定合理的新能源电站保护定值整定方案，为新能源上网及安全、优质、稳定运行积累经验，早日从“必然王国”进入“自由王国”。

五、结束语

随着电网建设的持续进行，电网网架不断加强，保护配置也逐渐简化；微机保护的普及，保护装置运行维护也越来越容易。但是，继电保护技术不断进步、继电保护装置不断更新换代，保护人员的知识更新和技术提升不能有丝毫的放松。当前，智能电网呼之欲出，电网的更新换代和不断进步没有止境，培训的持续创新也没有止境。

作者简介：

创新思维培训总结 篇5

通过参加创新思维的培训，我更加认识到创新思维对工作和日常生活的重要性。

俗话说，站在巨人的肩膀上。前人的知识和经验是我们创新的源泉之一。例如，如果我们要开发一个应用软件。首先利用前人的书籍、资料和代码，努力学习开发软件所需要的知识（如，程序设计语言，操作系统原理，计算机组成、算法导论和软件工程），然后再搜索同类的软件，即别人开发出来的软件。如果能够找到前人开发的同类软件，我们再去细心地分析它，将它的优点吸收进来为我们所用。将它的缺点，也要吸引，以避免我们在软件开发过程中，也犯同样的错误。

清净心、不执着、放下自己的偏见也是创新的重要条件。在努力学习前人的知识和经验的同时，不能执着于其中，更不能产生讨厌的心理，要能够理性地总结学习所得，发展出适宜于自己的理论。例如，在努力学习C语言的时候，C语言简捷的语法结构，高效的编码以及可移植性让我们很容易被吸引，同时也很容易产生对其它语言(C++、Java、PHP)的厌恶或害怕的心理。殊不知，其它语言在其他方面比C语言更有优势。例如，C++和Java语言的面向对象的特点，使其比C语言更加适合开发大型的应用软件。如果只是执着于C语言，你就不能有效地利用面向对象的先进思想去设计软件。

XX

免费初级培训班开学典礼 篇6

首先，做一下自我介绍。我叫XXX，是今天开学典礼的主持人。现在向大家介绍，今天参加开学典礼的领导有：

XXX，XXX

让我们对各位领导光临本次开学典礼 表示热烈欢迎和诚挚的谢意！同时也对来自各个社区的学员们，XXX的同学们参加本次的培训表示热烈的欢迎。

下面，进行典礼进行第一项：全体起立，奏国歌

典礼进行第二项：请XXX校长XXX先生致辞。

典礼进行第三项：请XXX讲话。

典礼进行第四项：请XXX讲话。

各位学员，感谢XXX，XXX两位领导提出了本次培训要求和希望，说明是对我们技能提升的关心，对我们就业情况的关注，也说明区里和乡里对我们的关怀，谢谢领导！同时也感谢二位领导对本次活动的大力支持，感谢各社区组织者的辛勤付出。在此我也代表XXX学校全体教职员工做出保证，不辜负各位领导对我们本次培训的关心和厚望，本次初级培训班主要安排了两方面的内容：一是XXX，二是XXX，第三天的下午，有一个座谈会，针对本次培训和大家的需求进行进一步的探讨和沟通。希望各位学员在有限的时间里，吸取更多的书本上学不到，听不到的知识。

关于本次培训的相关要求以及说明，都已写在发给各位的注意事项上了，希望大家遵守培训班的相关规定和要求，做到团结友爱，和谐相处；守时守纪，安全出行；一心一意，专心学习，圆满完成此次培训任务。

开学典礼到此结束，请各位领导和全体学员到教室后方，照集体照留念。（安排4,5,6，7,8,9组学员将桌椅向教师前方搬移，拍照结束后挪回原位，各位学员返回座位）。

各位学员，这几天的培训，我们每桌为一个小组，前5桌为第一大组，后4桌为第二大组。每个小组选取一名组长，由各小组自行讨论推荐。本次培训组长将会有特别收获哦，这里我先保个密。

下面我先介绍一下本次培训的班主任老师，XXX老师。本次培训XXX将竭诚为大家做好组织工作，请大家放心，也请各位小组长配合XXX完成本小组的学习工作。

现在请各组讨论，推荐一名组长（为自己的小组取个名字，口号）

请各组小组长，用简短的两三句话作一下自我介绍。

好了，相信我们各组对组长都有了一个基本的了解，在这有限的三天里，我希望大家不仅对智能制造，对机器人的未来发展和应用 有基本的了解，而且希望我们在座的所有学员也能成为很好的朋友和学习上的伙伴。

接下来本次培训正式开始，在培训开始之前，为了保障大家有一个良好的学习环境，我再强调两点要求，希望得到大家的支持和配合。第一，请各位将心爱的手机调整至静音状态；第二，在培训过程中，请各位学院不要随意走动和大声喧哗，以免旁边学员的学习效果。请大家准备一下（10秒左右停顿）。好，谢谢大家的配合，下面，介绍一下今天的主讲老师 ：XXX教授。

（XXX上台，调试电脑，播放课件）

XXX上午收场：各位学员们，今天上午的课程就到这里了，请各位前去用餐，祝大家午餐愉快，我们下午的课程12:30正式开始，请各位准时参加。

下午开场：请各位安静一下，咱们下午的课程继续。XXX

下午培训开场：下面请XXX继续为大家授课，掌声欢迎。

收场：谢谢XXX的精彩演讲，让我们再一次以热烈的掌声感谢陆教授，同时也感谢大家的积极参与和配合，让我们也给自己一个掌声鼓励一下。今天的课程到这里就结束了，我们明天的课程在9点钟开始，请各位学员准时到场。

收尾：到这里，三天的课程圆满结束了，也不知道大家如何！希望我们的培训能够让大家对XXX感兴趣，对XXX感兴趣，对未来感兴趣，希望哪怕是一点点的兴趣，能够在各位的心里生根发芽，对各位日后的生活和工作起到那么一点作用，也是收获，也是我们的祝福。

创新方法培训总结免费 篇7

1 当前农机教育培训存在的主要问题

1.1 对农机教育培训的认识不够

社会上对农机教育培训重要性的认识有待提高。有相当一部分农机部门管理人员和农机驾驶作业人员对农机培训的认识不正确, 认为农机驾驶不复杂、甚至很简单, 没有必要集中时间和精力培训机手。

1.2对农机教育培训的支持乏力

各级政府有关部门对农机教育培训支持不够, 是造成当前农机教育培训缺位的主要原因。其主要表现为教育培训的资金支持力度不够, 以至于农机教育培训机构运转资金紧张, 农机教育培训基础设施落后, 农机教育培训教学设备陈旧, 直接或间接地影响了农机教育培训工作的正常开展。

1.3 对农机教育培训的设置缺失

一是教育培训体系缺失。存在着教育培训体系不规范、不系统等问题;二是教育培训师资缺失。主要体现在培训从业教师少、师资力量薄弱, 许多老师是“兼职老师”, 许多老师靠经验吃饭。参与教育培训的老师们往往存在着专业知识较单一, 动手能力较差、实践经验不足、专业知识老化等问题, 很不适应新机具、新技术培训工作的要求;三是教育培训教材缺失。目前教育培训的教材, 往往内容陈旧, 甚至缺乏教材, 仅靠“说明书教学”或是“经验教学”, 很不适应新机具、新技术的培训需要。

1.4 对农机教育培训的动力不足

一是不少驾驶员认为农机驾驶操作很简单, 没有必要参加培训, 所以在思想上就对参加培训的积极性不高;二是不少农机管理人员认为农机驾驶培训老套, 所以对农机教育培训的重视不够, 流于形式;三是当下农机监理手段疲软, 有死角, 造成监理缺失, 客观上引发一部分驾驶员心存侥幸, 认为不参加培训、无驾驶操作证也照样能够参加农机作业, 因此对参加农机培训的动力不够。

1.5 对农机教育培训的方法守旧

目前, 我国农机教育培训绝大多数停留在机手培训上, 而且培训形式呆板, 手段单一, 内容单薄, 造成培训内涵肤浅, 从而培训效果欠佳。

2 当前农机教育培训的思路与对策

2.1 从提高思想认识入手, 狠抓营造氛围到位

各级有关部门, 要充分认识农机教育培训的重要性和必要性, 将农机教育培训工作纳入日常工作重要议事日程, 建立和完善加强农机教育培训的各项措施和激励机制, 推动农机教育培训工作不断深入开展, 建设一支技术过硬、作风正派、服务优质的基层农机人员队伍。

2.2 从提高培训人员入手, 狠抓师资力量到位

提高教育培训人员素质, 是提高教育培训质量的根本保障。教育培训人员要严格准入标准, 必须适应教育培训工作在新时期、新形势、新任务、新要求面前对新知识的需求。因此, 教育培训人员要不断创新知识体系和知识结构, 要组织他们参加各级学习班进修, 强化业务知识, 熟悉农机方面的有关法律、法规和政策;要熟练掌握新型农业机械的相关知识和操作要领, 及时掌握农机新技术发展的最新动态和前沿科学知识。在农机教育培训人员的使用机制上, 要创新使用方法, 引入竞争机制, 按需设岗, 竞争上岗, 以岗定酬, 动态管理, 做到培训人员能上能下, 人员待遇能高能低, 人员使用能进能出, 努力营造优秀人才脱颖而出的用人环境。要采取“社会招聘”、“契约管理”、“职业运作”等方式, 探索建立“聘用制”、“派遣制”、“项目制”等多种形式的用人机制, 从而解决教育培训人才不足、知识老化、人才队伍参差不齐等问题。

2.3 从提高支持力度入手, 狠抓政策倾斜到位

政策倾斜对农机教育培训至关重要, 倾斜要体现在资金支持上。目前政策倾斜力度不够, 各级有关部门支持资金甚少, 很不适应农机教育培训工作需要, 直接影响到农机教育培训工作的正常开展。因此, 各级有关部门在农机工作的统筹安排部署上, 要加强对农机队伍建设的领导, 要出台政策性的文件和措施, 要明确农机队伍建设的制度保障, 要向政府财政部门下发操作性强的具体文件, 使农机队伍建设经费真正纳入到地方财政预算, 从而建立起农机教育培训经费保障长效机制, 为农机教育培训工作奠定坚实的经费保障基础。

2.4 从提高教学手段入手, 狠抓培训质量到位

2.4.1 在培训时间安排上更加灵活

要结合季节农时特点, 采取长训与短训相结合、课堂教学与田间实践相结合等多种教育培训的方式方法开展教育培训活动。

2.4.2 在教学内容安排上更加合理

要把理论培训和实践操作相结合, 模具教学与上机操作相结合。通过多样化的教学内容, 提高教育培训对象的学习兴趣, 促进教育培训质量的不断提高。

2.4.3 在师资力量搭配上更加优化

要聘请培训基地和培训机构的老师授课, 同时要聘请大专院校和科研院所的专家教授讲学, 形成各层次兼有的培训知识体系, 从而进一步提高受训者的专业知识水平和专业操作技能水平。

2.5 从加强基础设施入手, 狠抓基地保障到位

良好的教育培训环境是教育培训的基础保障。目前, 各级教育培训基地少, 而且简陋, 是教育培训工作难于开展的症结所在, 很不适应正在加快发展的农机化事业新形势的需要。要采取多种形式优化教育培训基地建设, 为农机教育培训提供良好的环境和平台。

2.5.1 要做好改造升级工作

对现有的教育培训基地的基础设施进行升级改造, 使之适应新时期农机教育培训新形势、新任务、新要求的工作需要。

2.5.2 多种渠道融资兴办教育培训基地

职工培训教学方法的改革与创新 篇8

教育是人类永恒的主题。韩愈在《师说》开篇就说：“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”从原始社会到科学技术高度发达的当今社会，教育始终存在。它通过培养一代又一代的人，使社会不断得到发展和延续。曾经有位做职工教育培训的专家说过：“最有条件实现开放式教育的是职业教育，但至今未能开放；最有理由实施素质教育的也是职业教育，但至今未能推行。”从某种程度上反映出了职工教育的状况。要成功地进行教学方法的改革与创新，首先要理清教学的概念，分析教学中的主要矛盾及构成主要矛盾的两个方面，这样才能有针对性地改革与创新，才会取得成效。

教学是在教育目的规范下，教师有目的、有计划、有组织地引导学员主动地掌握新技能的一种教育活动，是实施全面发展教育的基本途径。教学包含教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。其中教为学而实施，学靠教来引导。教和学共同组成了一个相互联系、相互作用的统一整体，双方缺一不可。由此可见，教师的教与学员的学构成了教学中的主要矛盾，也是构成这个主要矛盾的两个方面。要想改进教学工作，提高教育效果，就必须从教师的教和学员的学这两个方面结合起来进行改革创新。

职工培训教学方法的改革与创新：

（一）教育培训要横向联合，为实现铁路跨越式发展要求，一是铁路运输能力的迅速提高，二是技术设备水平的快速升级，将会有很多新技术和新设备投入到生产一线中去。因此职教部门并不是孤立存在的，要及时掌握铁路四新知识的发展新动态，就要与设备、技术等主要业务部门建立横向的联合，不能关起门来搞培训，不了解现场中新知识的应用和新技术的推广，职工在不了解新设备的使用性能和对新进设备操作规程不清楚的情况下，盲目的使用新投产的设备、机具将会给安全生产和职工人身安全带来很大的安全隐患，所以说职工教育部门与技术等部门要携起手来对职工的培训教育献计献策。同时对段新引进来的新设备、新机具相关技术部门应及时通知教育部门，在新设备、新机具投入到车间、班组使用前及时进行有效的培训，这是一项必不可少的必须做的工作。

（二）采用研讨式教学模式，把教和学置于研究探讨的氛围之中，这让不同岗位的职工团聚一起，采用开放、互动的方式摆出自己的观点和意见，和大家一同探讨、听取、分享、收获他人的宝贵经验和体会，相互启发，相互学习构成了一个研讨式教学模式。整个教学研讨的环境轻松自如，学员可以开诚布公将需要解决的问题说出来和同学们相互交流，在探讨中思想碰撞、相互启迪。使学员在已有的经验基础上，学习到新的知识，创造出新的方法，解决了困惑的问题，从而形成了富有创造性的思维方式。

营造一种有利于学习的轻松氛围已经成为职工培训教学发展的新需求。在培训学习的过程中，老师对职工的将来发展要负责，学员要更好地发挥自身的主观能动性，主动承担起参与培训与自主学习的责任，这样有助于避免职工在培训过程中出现应付差事的负面情绪，从而形成职工培训的良性循环，实现“要我学”向“我要学”的根本转变。在职工培训中采用研讨式教学模式，教师和学员之间是平等对话、互动交流，通过参与、合作、分享、体验，使参与者获得并建立新的知识，进而形成新的理念，产生愉悦自信的体验。充分体现安全培训“以人为本，创新培训”的新理念。

（三）紧抓教师队伍建设，建立一支高素质的师资队伍是教育发展的根本，良好的师德师风是教师队伍素质中至关重要的方面。同时通过规范日常的常规教学，开展形式多样的教研活动，培育“双师型”教师。通过“强师”达到提升教学质量的目标。

常言道：好的教師是学生前进的领路人。好的教师能够改变学生的学习态度，提高学生的学习效率。

在教师队伍建设方面，我们主要以抓能力提高和加强师德师风建设这两个方面来进行。首先，是鼓励教师积极提高自身的基本素质。教师应熟练掌握所传授专业知识的深度和广度，保证逻辑性、严密性、科学性的统一，确保所传授的知识的准确性。如果教师经常向学员传递陈旧过时的，甚至是错误的知识，学员的学习成绩怎能提高？教学质量又怎能保证？其次是提高教师的授课技巧。知识渊博的教师，未必是好教师，好教师还应具备怎样把自己专业知识更好地传授给学生的能力。如今传统的单一的教学模式已满不了学员的需求，要激发学员对本岗位知识的学习兴趣和学员对日常培训学习的态度，并使学员能够快速掌握好的学习方法。教师理应采取有利于学员发展的教学方法，并且大胆使用现代化的教学方式。

（四）遵守教学原则，优化课程资源，理论紧联实践对职工培训课程体系进行创新。让学员在实践中见证理论，用理论来指导实践，实现职工技能培训的培养目标。首先，职教管理部门对职工培训的内容进行细化完善，进一步提高培训内容的针对性。还应采取分层次的培训模式对不同岗位的职工进行不同的培训，对管理人员的培训应该针对决策力和管理能力的培训，对基层人员则进行业务知识的培训。同时，根据职工发展需求不同以及铁路企业的战略发展要求，实施分职能的横向培训模式，通过这种有针对性的技能培训，能够真正从跟上提高培训的效果。其次，以有效性作为提高职工培训效果的目的，对铁路职工培训方法和内容上进行革新，从理论教学转变为实践教学，理论紧联实践对职工培训的有效性起到促进作用。让学员在实践中见证理论，用理论来指导实践，实现职工技能培训的目标，更好的提高职工培训的效果。

总结

总之，铁路企业的职工教育应尽快建立模块化的教学，转变“传递—接受”的教学方式和传统的班组授课模式，积极为学员营造一个浓厚的学习氛围，提供多种多样的学习模式和教学组织形式，从课堂中走出去，把知识送到一线班组中去，为灵活的教学方法的创立营造有利的教学环境。教学方法的形成不是独立存在的，它与其他的教学环节构成了相辅相成的整体，相互制约，相互影响。所以，铁路企业职工培训教育教学方法是一个系统工程，改革和创新都不仅仅是教学论自身的问题。而是需要牵动职工教学的整体。

文化馆暑期免费艺术培训 篇9

活动总结

为全面落实文化惠民政策，推进“免费开放、均等服务”工作，丰富人民群众的精神文化生活，提高我市广大青少年的艺术素养。今年，我馆通过资源整合科学分配，努力满足广大人民群众对精神文化需求，组织开展2016年免费普及性文化艺术培训活动。活动情况如下：

一、科学组织，突显特色。

艺术培训以它固有的特点，不仅能陶冶情操，提高素质，而且有助于开发学员智力。促进学生全面发展。今年，我们在组织和服务效能上作了改进，呈现有以下8大新气象：

1、增加招生期数。由以往开展一期改为二期，横跨两个月。

2、招生对象面向成人招生。为满足各年龄层对文化的需求，今年除了招收青少年，还面向成人招生。

3、增加招生人数。招生人数由去年700多人增至1000多人，学员人数翻了一番，扩大惠及面。

4、增开文化艺术门类。新增门类有尤克里里、葫芦丝、手工（DIY）三项等。

5、招生培训对象全覆盖。招收学员除四会本地学籍青少年和外来务工子弟外，新增了香港、台湾户籍的青少年。

6、文化惠民服务宣传推行数字化。《招生简章》除了在市广播电视台播放和设置户外广告牌进行公开宣传外，新增了新媒体（QQ、微信公众号、微博等）的信息公布和广告宣传。四会文化馆公众号关注度大大提高，目前，粉丝数约为5800多人。

7、吸收社会团体参与教学。在第二期成人免费培训中邀请四会市国际标准舞协会进行教学。

8、免费开放活动社会关注度进一步提升。免费开放活动得到了家长和青少年的踊跃参与，相关新闻媒体也将进行持续跟踪报道，社会各界人士纷纷表示希望市文化馆能将暑期青少年免费文化艺术培训这一惠民项目长期进行下去。

二、整合资源，营造氛围。

有效地利用教师资源，可以提升活动品位，为艺术教育的发展积聚能量，本次培训班的教师，有过硬的教学基本功，多年来始终坚持专业的训练，把积极、健康、向上的艺术技能教给学生，使学生在学习艺术的同时，感悟人生道理。

三、搭建平台，展示个性风采。

丰富多彩的文化生活，对培养学员健康审美情趣和良好的艺术修养以及营造积极向上、百花齐放、健康文明的文化艺术氛围起到重要的作用。艺术教育与德育教育结合起来，在学科活动展示中，学员的绘画能力、中国舞、欧美舞、主持人、国学、声乐、古筝基础、葫芦丝、表演、手工DIY、毛笔书法、硬笔书法、口风琴、表演、钢琴、尤克里里、创意美术、合唱等体现出孩子们对艺术的喜爱之情。一个个反映不同主题的作品展示给同学们，无论是作品的构思，还是 作品的质量，都反映了孩子们勇于创新的精神，教师的作品成为了孩子们欣赏、羡慕的样本。

在市文广新局正确领导下，我馆本次的暑期免费艺术培训活动取得了喜人的成绩，受到了社会各界的一致好评。今后，我馆继续做好第二期艺术培训的相关工作，大力推动公共文化服务标准化、均等化、社会化、数字化的重大文化惠民工程，认真学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神和相关文件精神以及总书记系列重要讲话精神，继续深入开展党的群众路线教育实践活动，着眼于保障公民基本文化权益，促进基本公共文化服务标准化、均等化、社会化，实现文化设施全面免费开放，让广大人民群众共享文化改革发展成果。

四会市文化馆

创新方法培训总结免费 篇10

目录

一、房地产的分类和概念

二、房地产的特征

三、房地产与建筑业的关系

四、我国现行土地制度

五、相关专业术语（建筑、价格、基本）

六、建筑结构

一、房地产的概念和分类

房地产业

专门从事房地产开发和经营的产业。主要包括土地的开发、房屋的建造以及出租、销售、评估、管理等业务。

房地产开发

指在依法取得国有土地使用权的土地上，按照使用性质和要求进行基础设施和房屋建筑的活动。

房地产

也称不动产，是房产和地产的总称。是由土地、附着在土地上的各类建筑物、构筑物和其他不可分离的物质及其权利构成的财产总体。房地产在物质上有三种存在形态：单纯的土地、单纯的房屋、土地房屋的综合体。

房地产的分类 按土地用途分类

根据《城市用地分类与规划建设用地标准的规定》，城市用地可以分为九类：

1、居住用地；

2、公用设施用地（含商业用地等）；

3、工业用地；

4、仓储用地；

5、对外交通用地；

6、道路广场用地；

7、市政公用设施用地；

8、绿化用地；

9、特殊用地。

二、房地产与建筑业的关系

房地产与建筑业之间既有区别又有密切联系 建筑业属于第二产业，属于物质生产部门。

房地产业则兼有开发、经营、管理和服务等多种性质，属于第三产业。一般将从事房地产开发和经营的企业和组织称为开发商，将从事房屋 建设和设备安装的企业称为建设商和承包商。

在项目开发和建设活动中，房地产企业和建筑企业往往形成甲方 和乙方的密切合作关系。

三、房地产的特征

位置固定性

土地是自然生成物，它的位置是不可移动的。

地域差别性

房地产地域的差别性使每一宗房地产的价值 都不同。

高值耐久性

建筑在土地上的建筑物和构筑物，一般使用年限都很长，一般几十年甚至长达几百年。房地产产品作为消费品价值也比较昂贵。保值增值性

房地产商品在国家政治、经济形式稳定的情况下，其价格呈不断上升的趋势，即房地产具有保值和增值的性质。

四、我国现行土地制度

国有土地

全民所有制的土地被称为国家所有土地，简称国有土地，其所有权由国务院代表国家行使。城市市区的土地属于国家所有

集体土地

劳动群众集体所有制的土地采取的是农民集体所有制的形式，该种所有制的土地被称为农民集体所有土地，简称集体土地。

全部土地都为

社会主义公有制

全民所有制（国有土地 集体所有制（集体土地）国有土地使用权出让

国有土地使用权出让方式

1.2.3.4.招标方式

拍卖方式 协议方式 挂牌

国有土地使用权出让年限

1.2.3.4.5.居住用地：70年 工业用地：50年

教育、科技、文化卫生、体育用地：50年 综合或其它用地：50年

商业、旅游、娱乐用地：40年

五、相关专业术语

总建筑面积：总建筑面积是指小区内住宅、公建、人防地下室面积总和。

容积率：一定地块内，总建筑面积与建筑用地面积的比值。它反映土地利用情况和经济性的技术经济指标,即容积率越大,土地利用程度越高。

例如，在1万平方米的土地上，有20000平方米的建筑总面积，其容积率为2.0。容积率=总建筑面积÷总用地面积 绿化率 ：绿化率是指项目规划建设用地范围内的绿化面积与规划建设用地面积之比，既绿化率＝植被垂直投影面积/居住区总面积×100%。对购房者而言，绿化率高为好。

地比率(%),它可以反映出一定用地范围内的空地率和建筑密集程度。的建筑覆盖率 ：又称“建筑密度”，用地内各类建筑的基底总面积与居住区用 低层建筑：高度小于或等于10米的建筑。低层居住建筑为一层至三层

多层建筑：高度大于10米，小于或等于24米的建筑。多层住宅为四层

至六层。

高层建筑：高度大于24米的建筑。中高层住宅为七至九层，高层住宅为十层及以上。

超高层建筑：高度超过100米的建筑。

房屋层数：房屋层数是指房屋的自然层数，一般按室内地坪±0以上计算；采光窗在：是指平面布置相同的住宅楼层

建筑间距：也称楼间距，是指两栋建筑物或构筑物外墙之间的水平距离。以冬至日照时间室外地坪以上的半地下室，其室内层高在2.20m以上（不含2.20m）的，计算自然层数。突出屋面的楼梯间、水箱间不计层数。

标准层不低于1小时（房子最底层窗户）为标准，可按楼高:楼间距=1:1.2比值计算。建筑间距主要根据所在地区的日照、通风、采光、消防安全等方面的因素综合考虑确定

层高：指下层地板面或楼板面到上层楼板面之间的距离 阳台：是指供居住者进行室外活动、晾晒衣物等的空间

平台：指供居住者进行室外活动的屋面或由住宅底层地面伸出室外的部分 走廊：走廊是指住宅套外使用的水平交通空间

隔断：指专门作为分隔室内空间的不到顶的半截立面 过道：指住宅套内使用的水平交通空间

玄关：玄关就是登堂入室第一步所在的位置，它是一个缓冲过渡的地段。居室是家庭的“领地”，讲究一定的私密性，大门一开，有玄关阻隔，外人对室内就不能一览无余。玄关一般与厅相连，由于功能不同，需运用装饰手段加以分割。就是自己人回家，也要有一块放雨伞、挂雨衣、换鞋、搁包的地方。平时，玄关也是接受邮件、简单会客的场所

地下室：指房间地面低于室外地面的高度超过该房间净高的1／2者。

半地下室：指房间地面低于室外地面的高度超过该房间净高的1／3，且不超过1／2者

建筑术语

复式：一个住宅占两个楼层，有内部楼梯联系上下层，一般在首层安排起居室、厨房。餐厅、卫生间等

跃式：是一层住宅但较普通住宅高，可在局部掏出夹层，安排卧室或书房等用楼梯联系上下，其目的是在有限的空间里增加使用面积，提高住宅的空间利用率。

错层：是一套房子不处于同一平面，即房内的厅、卧、卫、厨、阳台处于几个高度不同的平面上。错层住宅的面积计算方法参照平面住宅面积计算。

建筑面积：指建筑物外墙（柱）勒脚以上各层外围水平投影面积之和，包括阳台、挑廊、地下室、室外楼梯等，且具备有上盖，结构牢固，层高2.20米以上（含2.20米）的永久性建筑。

套（单元）建筑面积＝套内建筑面积＋分摊公用建筑面积 套内建筑面积＝套内使用面积＋套内墙体面积＋阳台建筑面积 分摊公用建筑面积＝套内建筑面积×公用建筑面积分摊系数 公用建筑面积分摊系数＝公用建筑面积之和 /套内建筑面积之和 得房率＝套内建筑面积/建筑面积

哪些公用面积应分摊？

应分摊的公用建筑面积包括套（单元）门以外的室内外楼梯、内走廊、公共门厅、通道、电梯、配电房、设备层、设备用房、结构转换层、技术层、空调机房、消防控制室、为整栋楼层服务的值班警卫室、建筑物内的垃圾房以及空出屋面有围护结构的楼梯间、电梯机房、水箱间等。

哪些公用面积不能分摊 ?

不能分摊的公用面积为底层架空层中作为公共使用的机动车库、非机动车库、公共开放空间、城市公共通道、沿街的骑楼作为公共开放使用的建筑面积、消防避难层；为了栋建筑物使用的配电房；公民防护地下室以及地下车库、地下设备用房等。

期房:期房指房地产开发商从取得商品房预售许可证开始至取得房地产权证大产证止，在这一期间的商品房称为期房。习惯上把在建的、尚未完成、不能交付使用的房屋称为期房。从2013年1月1日起，预售商品房项目的工程形象进度标准调整为：多层结构的须建到地面四层以上(四层以下的须主体封顶)；小高层、高层结构的须完成主体结构地面二分之一以上

现房:现房是指消费者在购买时具备即买即可入住的商品房，即开发商已办妥所售房屋的大产证的商品房，与消费者签订商品房买卖合同后，立即可以办理入住并取得产权证。只有拥有房产证和土地使用证才能称之为现房。

三通一平：三通一平是指基本建设项目开工的前提条件，具体指：水通、电通、路通和场地平整。

五证：建设用地规划许可证

建设工程规划许可证

国有土地使用证

建筑工程施工许可证

商品房销售（预售）许可证

两书：住宅质量保证书

住宅使用说明书

价格术语

均价：将各单位的销售总价相加之后的和数除以总建筑面积，即得出每平方米的均价。均价一般不是销售价。但也有例外，前段时期某高层物业推出的“不计楼层、朝向，以2800元／平方米统一价销售”，即以均价作销售价，也不失为引人瞩目的营销策略。

起价：起价也叫起步价，是指某物业各楼层销售价格中的最低价格。多层住宅，不带花园的，一般以一楼或顶楼的销售价为起价；带花园的住宅，一般以二楼或五楼做为销售的起价。高层物业，以最低层的销售价为起步价。房产广告中常见“×××元／平方米起售"，以较低的起价来引起消费者的注意。

定金：指当事人约定由一方向对方给付的，作为债权担保的一定数额的货币，它属于一种法律上的担保方式，目的在于促使债务人履行债务，保障债权人的债权得以实现。

违约金：违约方按照法律规定和合同的约定，应该付给对方的一定数量的货币。违约金是对违约方的一种经济制裁，具有惩罚性和补偿性，但主要体现惩罚性。只要当事人有违约行为且在主观上有过错，无论是否给对方造成损失，都要支付违约金。

六、建筑结构

地基：不是建筑物的组成部分，是承载由基础传下来的荷载的土层或岩层。基础：是建筑物的组成部分，是建筑物地面以下的承重构件，它支撑着其上部建筑物的全部荷载，并将这些荷载及自重传给下面的地基。基础必须稳定而可靠。柱：是建筑物中直立的起支持作用的构件，它承担、传递梁和板两种构件传来的荷载。

墙体：墙体的作用：承重、围护、分隔、装饰作用

对墙体的要求

A满足热工方面的性能（如保温、隔热, B一定的隔声性能

C一定防火性能

D足够的强度和稳定性

地面：指建筑物底层的地坪，一般由面层、垫层和基层构成。主要作用是承受人、家具等荷载，并把这些荷载均匀地传给地基。楼板：是分隔建筑物上下层空间的水平承重构件，其基本构造是面层、结构层和顶棚。其中顶棚具有隔声、保温、隔热功能。

是跨过空间的横向构件，主要起结构承重作用，承担其上的板传来的荷载，再传到支撑它的柱上。根据所采用的材料，可分为钢梁、钢筋混凝土梁和木梁； 根据传递力的方向，梁可分为主梁和次梁；根据梁与支撑的搭接状况，梁可分为 简支梁、连续梁和悬臂量；圈梁是为了提高建筑物整体结构的稳定性，而环绕整 个建筑物墙体所设置的梁。

门：门的作用主要是交通出入分隔和联系建筑空间。一般由门框、门扇、五金等组成。按所处的位置：可分为单元门、分户门、内门等；

按开启方式：分为平开门、推拉门、弹簧门、转门、折叠门、窗帘门等。

窗：窗的主要作用是采光、通风及观望。一般由窗框、窗扇、玻璃、五金等组成。

按使用材料分：木、钢、铝合金、塑钢窗。

按开启的方式分：平开窗、推拉窗、旋转窗（上、中、下旋窗）、固定窗 门窗的设计、施工都应该造型美观大方、构造坚固耐久、开启灵活、关闭紧严、隔声、隔热。

楼梯：是建筑物的竖向构件，是楼层间上下的主要交通设施，供人和物上下楼层和疏散人流之用。包括楼梯、电梯、自动扶梯、台阶和坡道。

在建筑物中，布置楼梯的房间称为楼梯间。楼梯分为钢筋混凝土楼梯、木楼梯、钢楼梯。

屋顶：是建筑物顶棚起覆盖作用的维护构件。

由屋面、承重结构层层、保温隔热层和顶棚组成。主要作用是抵御自然界的风、雨、雪以及太阳辐射、气温变化和其他外界的不利因素，以使屋顶覆盖下的空间达到冬暖夏凉。应满足防水、保温、隔热和隔声、防火的要求，必须稳固。屋顶有平屋顶、坡屋顶（坡度大于5%）之分，还有各种曲面形屋顶；屋顶一般分为防水层、保温隔热层、屋面板三层，屋顶的底面叫顶棚。

剪力墙结构：用钢筋混凝土墙板来代替框架结中的梁和柱，以钢筋混凝土墙板承受来自竖向和水平力的结构。

特点：一般楼梯间和电梯间是剪力墙，其余是框架结构，用于住宅楼较多，可以方便住户更改房间。现在一般的10几层住宅都是框架剪力墙结构，相对于全剪力墙结构即节约成本又方便住户。

框架结构： 指以钢筋混凝土浇捣成承重梁和柱

优点：可自由分割、组成灵活的使用空间缺点:抗震性能差，不宜家具布置和装修 钢结构：指承重的主要构件是用钢材料建造的，包括悬索结构。

钢筋混凝土结构：是指承重的主要构件是用钢筋混凝土建造的。承重的主要构件是用钢、钢筋混凝土建造的。

混合结构：是指承重的主要构件是用钢筋混凝土和砖木建造的 砖木结构： 是指承重的主要构件是用砖、木材建造的

物管维修基金

物管维修基金是房屋共用部位、共用设施设备发生损坏时，用于进行中修、大修、翻修和更新改造等所需储存的资金。凡本市行政区域内新建商品住宅的购买人，均须交纳商品住宅共用部位共用设施设备维修基金。商品住宅购房者应按多层35元/平方米，电梯房45元/平方米向市房地产管理局交纳维修基金。商品住宅购房者应在办理转移登记手续时将维修基金足额交清，商品住宅维修基金代管期间内按活期存款利率计息。住宅物业管理委员会成后，应及时将代管的商品住宅维修基金移交给管委会管理或经管委会同意交由物业管理企业代管。

物业管理委员会