定远县科级非领导职务干部管理办法（通用9篇）
第一章 总 则
第一条 为进一步加强科级非领导职务干部管理，充分发挥科级非领导职务干部的作用，根据《中华人民共和国公务员法》、《公务员考核规定（试行）》以及《安徽省公务员考核办法（试行）》等规定，结合我县实际，制定本办法。
第二条 本办法所称科级非领导职务干部（以下简称非领导干部），是指由于机构改革、单位撤并、工作需要、身体状况等原因，从县委管理的实职领导岗位上退下来改任主任科员、副主任科员或保留（享受）正副科级待遇的干部。
第二章 工作职责
第三条 单位党委（党组）应根据工作需要和非领导干部的个人特点安排适当工作，明确其岗位职责，并报县委组织部备案。一般按以下原则掌握：
（一）协助领导班子成员管理一定的工作，或安排具体从事某项工作。
（二）安排开展综合性、专题性调查研究，为领导决策提供服务。
（三）授权非领导干部联系基层，履行对基层工作的检查、督办和指导职责。
（四）鼓励和支持有招商能力的干部，积极参与招商引资工作。
第四条 非领导干部要自觉履行国家公务员的相关义务，服从单位工作安排，认真履行职责，积极完成任务。
第三章 考核管理
第五条 非领导干部的考核管理工作由县委组织部和本单位党委（党组）共同负责，所在单位党组织负责日常考核管理工作，由县委组织部统一进行考核。
第六条 非领导干部必须坚持正常上班，自觉遵守各项规章制度，因特殊情况不能坚持正常上班的，按下列情形执行：
（一）对到龄改任或受到党纪政纪处分和组织处理后未安排职务的非领导干部，不能坚持正常上班的，经本人申请、单位同意并报组织部门审批后，可实施松散型管理。
（二）除上述以外的非领导干部，因身体原因无法坚持正常上班的，需由本人提出申请并提供县级以上医院证明，经所在单位同意，报县委组织部审批，办理请假或病退手续。
（三）符合提前退休有关规定条件的非领导干部，经本人申请，组织批准，可提前退休。
第七条 非领导干部病、事假与其他干部同样要履行正常的请假手续。病假超过考核半年、事假超过考核中3个月或病、事假累计超过考核半年的非领导干部，不进行考核。本考核不计算为按考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限。
第八条 单位主要领导要主动关心非领导干部的工作和生活，为他们提供力所能及的帮助。定期听取非领导干部的工作情况，经常沟通思想，交换意见，使他们能够心情舒畅地参与各项工作。第九条 县委组织部负责对非领导干部的培养、考核、奖惩及使用等工作，其主要职责是：
（一）将非领导干部纳入全县干部教育培训规划，有计划地对他们进行政治思想、理论水平和业务知识培训。对综合素质好、有培养前途和发展潜力的非领导干部，作为科级后备干部重点培养。
（二）在对单位领导班子及成员进行考核时，对非领导干部一并进行考核。
（三）根据考核结果，对表现较好的非领导干部，及时予以表彰和奖励，特别优秀的，根据班子建设需要，转任同级领导职务；对表现较差的，予以批评教育或诫勉谈话，限期整改，经批评教育仍无明显改正的，按照有关规定处理；对经组织考核认定为不称职，或经诫勉仍无明显改进的，免去其非领导职务或降职、降级使用。
（四）会同县纪委（监察局）定期、不定期对各单位非领导干部纪律作风情况进行督查。
第十条 有下列情形之一的非领导干部，予以辞退：
（一）在考核中，连续两年被确定为不称职的；
（二）不胜任现职工作，又不接受其他安排的；
（三）因所在机关调整、撤销、合并或者缩减编制员额需要调整工作，本人拒绝合理安排的；
（四）不履行公务员义务，不遵守公务员纪律，经教育仍无转变，不适合继续在机关工作，又不宜给予开除处分的；
（五）旷工或者因公外出、请假期满无正当理由逾期不归连续超过15天，或者一年内累计超过30天的。
第四章 纪律要求
第十一条 非领导干部要严格要求自己，自觉遵守工作纪律，履行正常的请销假手续，不得无故缺席或不请假外出。
第十二条 非领导干部不得弄虚作假，长期病休，兼职从事第二职业；不得擅自离岗外出；不得长期不上班，不过组织生活。对上述违法违纪行为，一经发现，将视情节作出严肃处理。
第十三条 对不服从组织安排、不遵守工作纪律、不履行岗位职责，自由散漫，在干部群众中造成不良影响的非领导干部，单位主要负责人应及时找其谈话，进行批评教育。批评教育无效的，应及时向县纪委（监察局）和县委组织部报告，按照有关规定进行函询或诫勉谈话。
第十四条 各单位要切实加强对非领导干部的日常管理工作，让其参与单位正常工作，明确其岗位工作职责。对因疏于管理导致非领导干部长期不上班、放任自流的，单位隐瞒不报的，单位不予安排工作或不允许上班的，一经发现，将追究单位党政主要负责人的相关责任，视情节给予相应的处理或处分。
第五章 附 则
第十五条
本办法由县委组织部负责解释。
第十六条
本办法自印发之日起执行。钟山县科级非领导职务干部管理办法（试行）
第一章 总 则
第一条 为进一步加强科级非领导职务干部管理，转变干部作风，充分发挥非领导职务干部的作用，形成干部能上能下的科学、规范、有效管理和激励机制，根据《中华人民共和国公务员法》、《公务员考核规定（试行）》等规定，结合我县实际，制定本办法。
第二条 本办法适用于县、乡（镇）党政群机关及参照《公务员法》管理单位的所有主任科员、副主任科员和享受（保留）正、副科级待遇的人员。
第三条 领导职务转任非领导职务的，按照《干部任用条例》有关规定，由县委常委会议研究决定。
第二章 工作职责
第四条 单位党委（党组）应根据工作需要和非领导干部的个人特点安排适当工作，明确其岗位职责，并报县委组织部备案。一般按以下原则掌握：
（一）协助领导班子成员管理一定的工作，或安排具体从事某项工作。
（二）安排开展综合性、专题性调查研究，为领导决策提供服务。
（三）授权非领导干部联系基层，履行对基层工作的检查、督办和指导职责。
（四）县委组织部可根据各个时期县委、政府的中心工作任务，抽调科级非领导职务干部集中工作。如参与企业党建指导、新农村建设、政策宣传、行风监督、民情调查、防汛防火、处理突发性事件等。
第五条 科级非领导职务干部要自觉履行国家公务员的相关义务，服从单位工作安排，认真履行职责，积极完成任务。
第三章 考核管理
第六条 科级非领导职务干部的考核管理工作由县委组织部和本单位党委（党组）共同负责，所在单位党组织负责日常考核管理工作，由县委组织部统一进行考核。
第七条 科级非领导职务干部必须坚持正常上班，自觉遵守各项规章制度。因身体原因无法坚持正常上班的，需由本人提出申请并提供县级以上医院证明，经所在单位同意，报县委组织部审批，办理请假或病退手续。符合提前退休有关规定条件的科级非领导职务干部，经本人申请，组织批准，可提前退休。
第八条 科级非领导职务干部病、事假与其他干部同样要履行正常的请假手续。病假超过考核半年、事假超过考核中3个月或病、事假累计超过考核半年的科级非领导职务干部，不进行考核。本考核不计算为按考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限。
第九条 单位主要领导要主动关心科级非领导职务干部的工作和生活，为他们提供力所能及的帮助。定期听取科级非领导职务干部的工作情况，经常沟通思想，交换意见，使他们能够心情舒畅地参与各项工作。
第十条 县委组织部负责对科级非领导职务干部的培养、考核、奖惩及使用等工作，其主要职责是：
（一）将科级非领导职务干部纳入全县干部教育培训规划，有计划地对他们进行政治思想、理论水平和业务知识培训。对综合素质好、有培养前途和发展潜力的科级非领导职务干部，作为科级领导干部重点培养。
（二）在对单位领导班子及成员进行考核时，对科级非领导职务干部一并进行考核。主要对科级非领导职务干部的学习、工作作风、工作责任心、工作能力、工作成效、团结协作、组织纪律、廉洁自律等方面进行考核。
（三）根据考核结果，对表现较好的科级非领导职务干部，及时予以表彰和奖励，特别优秀的，根据班子建设需要，提拔或转任同级领导职务；对表现较差的，予以批评教育或诫勉谈话，限期整改，经批评教育仍无明显改正的，按照有关规定处理；对经组织考核认定为不称职，或经诫勉仍无明显改进的，免去其科级非领导职务或降职、降级使用。
（四）会同县纪委（监察局）定期、不定期对各单位科级非领导职务干部纪律作风情况进行督查。
第十一条 有下列情形之一的科级非领导职务干部，将视严重程度予以降级、降职或辞退处理：
（一）在考核中，连续两年被确定为不称职的；
（二）不胜任现职工作，又不接受其他安排的；
（三）因所在机关调整、撤销、合并或者缩减编制员额需要调整工作，本人拒绝合理安排的；
（四）不履行公务员义务，不遵守公务员纪律，经教育仍无转变，不适合继续在机关工作，又不宜给予开除处分的；
（五）旷工或者因公外出、请假期满无正当理由逾期不归连续超过15天，或者一年内累计超过30天的。
第四章 纪律要求
第十二条 科级非领导职务干部要严格要求自己，自觉遵守工作纪律，履行正常的请销假手续，不得无故缺席或不请假外出。
第十三条 科级非领导职务干部不得弄虚作假，长期病休，兼职从事第二职业；不得擅自离岗外出；不得长期不上班，不过组织生活。对上述违法违纪行为，一经发现，将视情节作出严肃处理。第十四条 对不服从组织安排、不遵守工作纪律、不履行岗位职责，自由散漫，在干部群众中造成不良影响的科级非领导职务干部，单位主要负责人应及时找其谈话，进行批评教育。批评教育无效的，应及时向县纪委（监察局）和县委组织部报告，按照有关规定进行函询或诫勉谈话。
第十五条 各单位要切实加强对科级非领导职务干部的教育、培训、监督等日常管理工作，让其参与单位正常工作，明确其岗位工作职责。对因疏于管理导致科级非领导职务干部长期不上班、放任自流的，单位隐瞒不报的，单位不予安排工作或不允许上班的，一经发现，将追究单位党政主要负责人的相关责任，视情节给予相应的处理或处分。
第五章 附 则
第十六条 本办法由县委组织部负责解释。第十七条 本办法自印发之日起执行。
奇台县科级非领导职务干部管理暂行办法
为建立科学规范的非领导职务干部管理制度，形成领导干部能上能下、能进能出的奖惩和激励机制,根据《中华人民共和国公务员法》、《党政领导干部选拔任用工作条例》以及《公务员考核规定（试行）等有关精神，并结合本县实际，制定本办法。
一、适用范围及对象
科级非领导职务干部由县委统一管理。副主任科员、主任科员职务的任免，由县委按照干部选拔任用工作的有关规定进行。其适用范围及对象是：
1、公务员管理单位和参照公务员法管理的事业单位中，按有关规定设置配备的副主任科员、主任科员或经组织调整保留（享受）正、副科级待遇的干部；
2、组织、纪检监察、法院、检察院按规定配备的组织员、正副科级纪检监察员、正副科级审判员、正副科级检察员。
二、管理原则
1、党管干部、统一领导原则；
2、德才兼备、任人唯贤原则；
3、群众公认、注重实绩原则；
4、从严管理、能上能下原则；
5、规范程序、按章办事原则。
三、职数确定
根据国家《综合管理类公务员非领导职务设置管理办法》的有关规定，科级非领导职务职数严格按照不得超过乡科级领导职务职数50%的规定进行设置。其中主任科员职数根据具体情况确定，但最高不超过科级非领导职务职数的二分之一。科级非领导职务职数由县委统筹安排和使用。
四、任职资格
提拔担任科级非领导职务，应具备《党政领导干部选拔任用工作条例》规定的基本条件和资格。同时，还应符合下列要求：
1、强化政治标准。坚持执行党的路线方针政策和上级党委重大决策部署，坚持正确的政治立场、政治方向和政治观点，自觉维护社会稳定，在事关祖国统一和民族团结等大是大非问题上立场坚定，旗帜鲜明。
2、注重工作实绩。熟练掌握业务政策和知识，工作能力和创新意识较强。工作积极主动，作风务实，勤奋敬业，能认真履行岗位职责，群众认可度高。提拔担任科级非领导职务，应在近三年考核中连续被评为优秀等次。
3、具备相应任职资格。提拔担任科级非领导职务，除需具备规定的工龄、工作经历、任职时间、学历等相应资格外，还须具备一定的任职年限。提拔担任副科级非领导职务，须在科员级岗位上工作不少于4年。提拔担任正科级非领导职务的，应担任副科级领导职务时间不少于10年(女干部、少数民族干部、非党干部和特别优秀的年轻干部以及长期在基层一线工作的干部，时间可适当放宽）。
五、任职程序
科级非领导职务干部的选拔工作，由县委组织部门会同单位党委（党组）严格按照《党政领导干部选拔任用工作条例》的规定组织实施。凡民主推荐中会议投票推荐和谈话推荐均达不到过半的，不能确定为考察人选。凡考察人选在民主测评中“一般”票和“差”票合计超过三分之一以上的，取消考察资格。科级领导转任非领导职务的，按干部管理权限予以任命。
六、管理与监督
（一）科级非领导职务干部的管理由县委组织部门和单位党委（党组）共同负责，日常管理以单位党委（党组）为主。担任科级非领导职务的干部要根据县委以及所在单位的统一安排，认真履行岗位职责，严格遵守工作纪律，积极完成工作任务。
（二）单位党委（党组）要尊重、关心、爱护非领导职务干部，根据其工作需要和个性特点、专业特长、能力水平，合理分配工作，明确工作职责。要认真保障非领导职务干部政治、生活待遇和工资福利待遇。同时，要加强对非领导职务干部日常管理，特别是要严格考勤制度和请销假制度。除经组织批准事假、病假外，对不能自觉执行考勤制度和请销假制度的，严格按照有关规定进行处理。要开展经常性谈心谈话活动，组织部门和单位主要领导要适时与非领导职务干部沟通思想，交换意见，及时了解掌握工作情况和思想动态，帮助解决实际困难，对存在的问题早发现、早提醒、早纠正。
（三）对科级非领导干部实行分类管理。
1、对提拔担任科级非领导职务的干部，所在单位党组织应根据其特长，安排继续履行或兼任原股级岗位职责，也可以让其协助单位领导分管某项工作，或独立承担某项阶段性重要工作，以发挥业务骨干的作用。
2、由实职领导职务改任非领导职务的干部，由单位党组织根据其个人特点和单位工作需要，分配相应的工作任务，明确岗位职责，或由县委安排其担任党建工作指导员、重大项目督查员、专项工作顾问等职务，让他们参与全县中心及阶段性工作的调研、督查，发挥其业务政策较熟悉、协调能力较强、工作经验较丰富的优势。
3、对因身体原因不能坚持正常工作的科级非领导职务干部，应按有关政策申请提前退休或病退。
（四）科级非领导职务干部的考核纳入科级干部考核中，由县委统一组织考核或委托单位党委（党组）考核。对县委安排担任各类督查员、指导员等职务的干部，不参加所在单位的考核，由县委单独进行考核，在优秀比例确定上单列指标。对考核结果为基本称职的科级非领导职务干部，由县委对其进行诫勉谈话。对考核结果为不称职的，或经诫勉仍无明显改进的，免去其现任科级非领导职务，降低一个职务级别使用。对德才兼备、实绩突出、群众公认的科级非领导职务干部，可按《党政领导干部选拔任用条例》的有关规定和职位空缺情况提拔担任实职领导职务。
（五）组织部门要加强对各单位非领导职务干部管理工作的督促检查。对不服从单位领导和管理、履行岗位职责不到位、工作表现差的非领导职务干部进行诫勉谈话，以及降职、免职等组织处理。对不按要求制定管理制度，不予以安排工作、排斥改任非领导职务干部，或因疏于管理导致改任非领导职务干部长期不上班、放任自流的单位，其党政主要负责人当年不得评先评优，并追究责任。
七、其它
本办法由县委组织部负责解释，自文件下发之日起施行。以前出台的与本办法内容不相符的有关规定、办法，同时废止。
镇坪县科级非领导职务干部管理办法
第一条 为进一步规范科级非领导职务干部管理，充分调动和发挥广大干部的积极性，根据《中华人民共和国公务员法》、《党政领导干部选拔任用工作条例》和《镇坪县综合管理类公务员非领导职务设置管理办法》等有关文件规定，结合我县实际，制定本办法。
第二条 科级非领导职务干部管理工作坚持以下原则：
（一）任人唯贤，德才兼备；
（二）群众公认，注重实绩；
（三）公平公正，竞争择优；
（四）民主集中，按章办事；
（五）能上能下，动态管理。
第三条 对象范围。本办法适用于全县担任科级非领导职务的干部。其具体对象是：
（一）公务员法管理机关（单位）和参照公务员法管理机关（单位）中，按有关规定设置配备的副主任科员、主任科员；
（二）经组织调整保留（享受）正、副科级待遇的干部；
（三）科级领导转任的副主任科员、主任科员。
第四条 科级非领导职务的职数确定。
（一）科级非领导职务干部的配备严格执行职数限额。
1.机关（单位）职数从属全县总职数。全县科级非领导总职数配备满员无缺额时，不增配科级非领导职务干部。
2.机关（单位）非领导职务干部职数满员无缺额时,该机关（单位）不增配科级非领导职务干部。
3.科级领导干部转任非领导职务的，不占单位科级非领导职务职数，不在限额之列。
（二）公务员法管理机关（单位）及参照公务员法管理机关（单位）科级非领导职务职数的设定，按照其领导班子中科级领导干部总数的40%左右设置，不超过50%。
党委口综合管理类科级非领导职务职数，按照市委组织部安组字（2008）74号文件批复执行。
政府工作部门的非领导职务职数由县人社局提出意见，经县委组织部会鉴,提交县政府党组审议后，上报市级主管部门，具体职务职数以市级主管部门批复为准。
在科级非领导职务职数的管理上,主任科员职数根据具体情况确定。
第五条 科级非领导职务的任职资格。
（一）政治思想素质好，作风扎实，工作能力强，实绩突出、群众公认，身体健康，大专以上文化程度。
（二）主任科员应当任副科级领导职务或副主任科员三年以上；副主任科员应当任科员三年以上。
（三）在职正科级领导干部年满52周岁、副科级领导干部年满50周岁，根据工作需要可转任为非领导职务。
（四）经组织批准，改任非领导职务的干部。
第六条 科级非领导职务的任职程序。
（一）晋升科级非领导职务的，根据《干部任用条例》的有关规定办理：
1.职位确定。由主管部门审定各单位科级非领导职数空缺情况。
2.推荐和考察。党群机关由主管部门或单位党组织民主推荐确定初步人选，报经县委组织部研究，确定考察对象进行考察。政府部门由县人社局和单位党组织民主推荐初步人选，提交县委组织部确定考察对象，经县政府党组审定后，由县人社局进行考察。考察按干部考察基本程序进行。
3.研究决定。党群机关由县委组织部部务会议研究，形成拟任用决定，报县委批准；政府部门由县政府党组会议研究，形成拟任用决定，报县委批准。
4.公示。对拟任人选进行公示，对确有突出问题影响任职的，取消任职资格。
5.任命。党群序列由县委组织部行文任命，政府序列由县人力资源和社会保障局行文任命。
（二）科级领导转任科级非领导职务的，按下列程序办理：
1.科级领导达到规定的任职年龄，或因工作等原因需要转任的，由县委组织部提出转任名单；
2.到龄转任的副科级领导干部，任副科级领导职务10周年以上的，经组织考察符合条件的，拟任主任科员；
3.县委组织部部务会研究提出转任意见，形成决定；
4.县委组织部行文明确。
（三）现职领导改任科级非领导职务的，按下列程序办理：
1.科级领导因家庭、健康、工作等原因，不宜担任领导职务的，由本人提出申请。
2.县委研究同意，县委常委会议免去领导职务。
3.县委组织部部务会研究提出改任意见，形成决定。
4.县委组织部行文明确。
第七条 科级非领导职务的岗位职责。各机关（单位）根据实际情况和干部工作特长及身体状况，按照“人岗相适、权责统一”的原则，多渠道地安排科级非领导职务干部工作，明确工作职责，确保发挥作用。
第八条 科级非领导职务的日常管理, 由各机关（单位）具体负责。对科级非领导职务干部管理不到位，不按规定安排工作、落实职责任务，造成科级非领导职务干部不正常履职的，追究所在机关（单位）主要领导的责任。
第九条 科级非领导职务的待遇。科级非领导职务干部按照确定的职位履行职责，享受相应的待遇。
（一）科级非领导职务干部的政治待遇与同级领导职务同等对待，根据工作需要，可阅读有关文件，列席有关会议。
（二）副科级领导转任副主任科员、正科级领导转任主任科员，保留原工资待遇。
第十条 科级非领导职务的考核。
（一）科级非领导职务的日常考核由所在单位负责，并作为考核的重要依据。考核由县委组织部、县人力资源和社会保障局分口负责。
（二）对工作表现好、工作实绩突出的科级非领导职务干部，考核确定为称职或优秀等次。对工作表现差或完不成工作任务的，考核确定为基本职称或不称职等次。
第十一条 科级非领导职务的奖惩。坚持优胜劣汰、奖惩结合的原则，加强科级非领导职务的奖惩。
（一）年富力强、德才兼备、实绩突出、群众公认、符合任职条件的，根据工作需要可按程序提拔担任科级领导或推荐担任上一级非领导职务。
（二）对考核结果为基本称职的，由单位负责人对其进行诫勉谈话。连续两年考核为基本称职或一年考核为不称职的直接降为下一级非领导职务。
（三）科级非领导职务干部因受党纪政纪处分等原因，需要降低职务的，降为下级非领导职务。
第十二条 本办法自发文之日起执行，过去与本办法不一致的，以本办法为准。
关键词：基层领导干部,网络媒介素养,调查
新媒体革命对领导干部的执政环境带来了新的挑战。作为影响社会管理和建构塑造政府形象的重要因素, 媒介素养已成为当下领导干部的必备素质, 培养和提升党政领导干部的媒介素养已成为新媒体环境下提高执政能力的必然要求。在当前新的媒体环境下, 基层领导干部的网络媒介素养处于什么样的状态?对网络媒介存在怎样的理解与认知?日常如何接触、使用网络?笔者于2015年10月对晋中市科级干部进行了问卷调查, 以期对基层领导干部的网络媒介素养形成全面的认识。
一、调查基本情况
本次调查对象是晋中市市直单位以及各个县区的科级干部, 发放问卷145份, 收回有效问卷129份, 回收率89%。受访的基层干部平均年龄42.5岁, 其中男性108人, 女性21人, 男女比例约为5∶1;本科以上学历占92%。
根据调查目的, 本次调查问卷共设置三个方面的内容:一是被调查者基本信息, 包括受访者的年龄、性别、受教育程度、工作领域;二是对网络媒介的认知, 包括网络传播的特征、网络传播方式、网络媒介的功能、社会角色的判断等对大众媒介基础知识的了解, 对网络舆论监督等方面的看法以及对网络信息的批判与质疑;三是网络媒介的接触使用, 包括使用意愿、时长、使用频率以及使用行为, 危机事件的网络处理行为。调查结果通过SPSS16.0软件进行处理, 现将基本领导干部网络媒介认知与使用的结果进行分析陈述。
二、基层领导干部网络媒介素养现状
(一) 网络成为影响领导干部最大的媒介
网络成为领导干部使用最多、影响最大的媒介。调查发现, 晋中市处级领导干部日常使用率最高的媒介是网络。在了解信息的第一渠道方面, 网络的使用率是58%, 而报纸和电视是第二使用渠道, 均为21%;在日常使用最多媒介方面, 网络占到81%, 使用电视为72%, 报纸为60%;在对自身影响最大的媒介方面, 54.5%干部认为是网络, 46.5%的干部认为是电视。在遇到危机事件发布时媒介的选择上, 46.6%的干部选择了网络, 32.5%的领导干部选择了电视, 20.9%的领导干部选报纸, 可见在领导干部心中, 网络为传播力最广影响力最强的媒介。
在使用互联网的年限上, 有十年以上网龄的领导干部达到39.5%, 接近40%;28.9%的领导干部使用互联网达到了6—10年;5年左右网龄的领导干部为20.9%, 3年左右的网龄的领导干部为11.6%。使用年限与年龄呈负相关, 年龄越大, 使用时间越短, 年龄偏小, 使用时间越长。在每天使用互联网时长方面, 62.8%的领导干部使用时长为1—2小时, 20.9%的领导干部使用为2—3小时, 使用半小时以及3—5小时的领导干部均为9.3%。几乎所有的领导干部都要花费一部分时间在互联网上, 互联网已经深入其生活和工作的方方面面。
(二) 轮廓概念化的网络媒介认知
在网络媒介功能的认识方面, 选择“获取信息和传递功能”的占到90.7%, 选择以及“监督功能”的领导达到74.4%, 娱乐休闲功能的选择占到46.5%, 选择文化传承功能的选择占到37.2%。在网络媒介的社会角色方面, 93%的领导干部认为媒介是政府和民众沟通的平台和桥梁, “舆情的晴雨表”的选择到达72.1%, 48.8%的领导干部认为媒介同样也是处理公共事务的有效载体。在是否利用网络媒介进行宣传报道的态度上, 62.8%的领导干部选择支持肯定, 37.2%的领导干部选择了消极的态度, 认为能避开则避开。在对是否会对新闻报道内容的真实性产生怀疑和怀疑的选择上, 41.9%的领导干部选择了偶尔会, 20.9%的领导干部选择了会, 37.2%的领导干部选择了一般不会, 也就是说, 超过60%的领导干部会对网络报道内容产生怀疑。在对网络监督的评价和认识上, 领导干部的批判态度和精神更为明显, 认识也更为全面。62.8%的领导干部认为有些负面报道会产生错误示范效应, 60.5%的领导干部认为负面报道有一定的预警监督功能, 51.2%的领导干部认为负面报道容易导致民众心理恐慌, 41.7%的领导干部认为负面报道背后或许产生某种交易, 只有34.9%的领导干部认为负面报道容易导致民众心理恐慌。
(三) 单一浅层次的网络媒介使用
尽管如此, 但基层领导干部在使用互联网上却体现出单一浅层次化的特征。在使用互联网的目的方面, 90.7%的领导干部是为了浏览新闻, 收发邮件以及搜索资料的目的占到了53.5%, 了解舆情的目的约为51.2%, 下载文件为目的而使用互联网占到了46.6%, 9.3%的领导干部有网购行为且以女性干部为主;玩游戏为目的的互联网使用占到4.7%。在使用“网络技能”的调查中, 仍有27.9%的领导干部还不能熟练掌握办公软件操作。基层领导干部在网络媒介使用上更多还是处于浏览网页、收发邮件、下载资料等比较低的层次, 而且使用网络的目的也是基于单一工作的需要。这一点, 在受访者对自身网络媒介素养进行评价时也得到了印证。在对自身网络媒介素养进行评价时, 53.5%的领导干部认为一般, 37.2%的领导干部认为较好, 认为自身媒介素养较高占到4.7%, 而认为自己较差、差的比例均为2.3%。也就是说80%的领导干部认为自己的媒介素养处于中等水平。
三、提升基层领导干部网络媒介素养的建议
尽管互联网已成为对基层领导干部影响最大的媒介, 100%的受访者每天都要花费一定时间在网络上, 网络已经深入工作生活的方方面面, 但基层领导干部在网络媒介的认知和使用上, 还与新媒体革命带来的巨大挑战存在一定差距。体现在认知上, 是对网络媒介特征、性质功能等轮廓化碎片化的认识, 对网络负面作用的非理性抵触和排斥带来的消极态度, 并继续影响自身认知的进一步推进阻碍着对网络媒介全面使用;体现在使用上, 是单一的工作使用目的和动机、较低层次的使用技能。在基层党政领导干部的网络媒介整体认知和使用素养形成合理走向的现实下, 需要进一步改进。新媒体革命给经济政治文化社会带来的巨大变化, 给社会管理带来了新的课题和任务, 对领导干部尤其是处在一线的基层干部的执政能力带来了新的挑战。因此, 提升领导干部的网络媒介素养, 是适应新媒体革命的必然和现实要求。
(一) 重视网络传播理论知识的学习
加强网络媒介理论知识和传播规律的学习, 提升对网络媒介的认知。要加强对领导干部网络媒介素养的教育和培训, 培训范围不能只限于单位的新闻发言人, 要逐渐扩大培训的范围。要不断完善培训内容, 培训的理论知识应涵盖数字化、交互化、开放性与即时化的网络传播特性, 网络媒介监视环境、参与决策、文化教育、娱乐休闲等社会功能, 网络人际传播、群体传播以及组织传播的特质, 包括论坛、搜索引擎、虚拟社区、博客、播客等网络传播的类型与方式, 懂得网络安全与网络监督, 理解网络对传统媒体的区别以及给传统媒体带来的挑战等, 在原有传播知识、传播规律以及传播技巧的学习上增加互联网发展的新态势、新趋向, 增强领导干部认识运用网络的前瞻性。要拓展培训的方式。除了在党校行政学院加入领导干部媒介素养培训内容外, 还要与专业的培训机构建立合作与联系, 邀请专家学者、网络媒介从业人员做专题培训和讲座, 促使培训方式多样化。
(二) 正确看待网络的负面影响
不少领导干部对网络媒介有抵触甚至是排斥情绪, 对网络传播信息有较强的质疑性和批判性思维, 认为网络的负面作用大于正面的积极性。网络媒介传播的海量化和传播的去主体化特征、法律规范以及行业自律的弱化、网民道德水准不高等使得网络的确存在信息不实的现象, 但同时网络也存在更多客观理性正确的信息。对于网络的负面信息, 领导干部应分类区别, 正确对待。对于网络上大量“喷子”非理性无政治意义的情绪宣泄, 领导干部应该有更多的包容性, 这正是网络纾解情绪、缓冲和调节社会功能的体现;对于网民对政策的批判性意见, 领导干部能做进一步的反思考量, 增强危机和忧患意识;对于影响单位地方形象的负面信息如虚假或者错误的要及时进行澄清和纠正, 消除不良影响, 维护社会的和谐稳定;对于网络监督, 作为党内监督的必要补充意见、群众监督的重要手段, 没有进行人身攻击和隐私侵犯的都应该是合理合法的, 网络监督作用的发挥与领导干部的重视有很大关系, 应当以制度化、法律化的方式对网络监督进行规范和引导。
(三) 提升运用网络媒介的实际技能
工作暂行办法
第一章 总 则
第一条 为了推进干部交流工作，优化领导班子结构，激发干部队伍活力，提高领导干部素质，深化干部监督管理，加强党风廉政建设，根据《公务员法》、《党政领导干部选拔任用条例》和《党政领导干部交流工作规定》的有关规定，参照《平凉市党政领导干部交流工作暂行办法》，结合我县实际，制定本办法。
第二条 干部交流原则：
1、党管干部原则；
2、培养锻炼干部与改善领导班子结构的原则；
3、发挥干部专业特长与业务职能相近的原则；
4、有利工作、有序推进的原则；
5、公平公正、公开透明的原则；
6、民主集中、依法依规办事原则。
第三条 本办法所称的科级领导干部交流，是指县委按照干部管理权限，通过转任、调任、挂职锻炼等方式对干部工作岗位进行调整。
第四条 本办法适用于乡镇党政领导班子成员及其他科级干部；县委、县人大、县政府、县政协工作部门和工作机构的领导 1
成员，以及以上工作部门和内设机构的科级干部；县纪委、县法院、县检察院的副职领导班子成员及其内设机构的领导干部；县委、县政府直属事业单位和群团组织中的科级干部。
第二章 交流对象
第五条 交流对象主要包括：
1、因工作和改善班子结构需要交流的；
2、需要通过交流锻炼提高领导能力的；
3、在同一乡镇、部门(单位)或同一职位工作时间较长的；
4、按规定需要回避的；
5、因其他原因需要交流的。
第六条 乡镇领导干部交流的重点是：
1、在同一乡镇党政领导班子同一职位担任正职领导职务满5年的，应当交流；满8年的，必须交流。
2、在同一乡镇党政领导班子中担任正、副职领导职务累计满8年的，应当交流；满10年的，必须交流。
3、在同一乡镇党政领导班子中担任副职领导职务满8年的，应当交流；满10年的，必须交流。
4、参加工作后一直在同一乡镇工作，担任领导成员满5年的，应当交流;满8年的，必须交流。
5、提拔担任乡镇党政领导班子成员的，应有计划的交流在异地任职。
第七条 县直部门(单位)领导干部交流的重点是：
1、在同一部门（单位）领导班子中担任正职领导职务满5年的，应当交流；满8年的，必须交流。
2、在同一部门(单位)领导班子中担任正、副职领导职务累计满10年的，应当交流；满12年的，必须交流。
3、在同一部门(单位)领导班子中担任副职领导满8年的，应当交流；满10年的，必须交流。
4、从事纪检(监察)、组织人事、财政审计、项目规划和公、检、法、司等部门的领导干部，在同一职位担任领导成员满5年的，应当交流；满8年的，必须交流。
5、县直部门(单位)内设机构科级领导干部在同一职位任职满8年、在正副职职位任职累计满10年的，应当轮岗交流。
6、参加工作后一直在同一部门(单位)工作，担任领导成员满5年的，应当交流，满8年的，必须交流。
7、提拔担任部门(单位)领导班子成员，应当有计划地交流任职。
第八条
缺乏基层工作经验或者岗位经历单一的领导干部，应有计划地进行交流。
第九条 党政领导干部任职回避交流，按有关规定执行。第十条 领导干部有下列情形之一的，可不交流或暂缓交流。
1、男年满55周岁、女年满50周岁的；
2、因健康原因不宜交流的；
3、涉嫌违纪违法正在接受纪检监察或司法机关审查，尚未作出结论的；
4、其他原因不适合交流的。
第十一条 对专业性、技术性较强，或在工作性质特殊岗位上工作的干部，或有其它特殊原因暂不交流的干部，可视情况适当延期交流。
第十二条 因工作需要，为改善领导班子结构、发挥干部特长、有利于开展工作及其他原因需要的，可视不同情况不受任职时间的限制适时进行调整交流。
第十三条 交流到县人大、县政协各专委会任职的，一般应具有乡镇(街道)党政正职或县直部门主要负责人的经历。
第三章 交流范围和方式
第十四条 干部交流根据全县领导班子建设需要，结合领导班子调整配备通盘考虑，统筹安排。
第十五条 干部交流可以在乡镇与乡镇之间、部门（单位）之间、部门与乡镇之间或党政部门与事业单位、群团组织之间进行。重点在职能相近的部门(单位)之间进行。特别要注重加大乡镇与县直部门(单位)之间的交流力度。对具有培养前途和发展潜力的优秀年轻干部，要有计划地交流到条件比较艰苦、任务比较繁重的乡镇或部门(单位)工作，促其成长。
第十六条 干部交流应突出重点，有计划地分期分批进行，要注意结合领导班子换届或届中调整，积极稳妥地推进。原则上每年交流的干部不少于应交流干部总数的30%，领导班子一次性交流不超过班子成员总数的三分之一，同一乡镇的党政正职一般不同时交流。
第十七条
结合干部交流工作，每个领导班子对领导成员的分工应在一定时间内适当调整，以提高领导成员的综合素质和工作能力，增强领导班子的生机与活力。领导班子成员的工作分工要报县委组织部备案。
第十八条 需按法定程序选举或任免的干部，交流时应当按照法定程序办理。
第四章 组织实施
第十九条 干部交流工作，按照干部管理权限，在县委领导下，由县委组织部组织实施。
第二十条 干部交流工作一般按照下列程序办理：
1、县委组织部提出交流人选及交流初步意见；
2、征求县委、县政府分管领导和有关单位的意见；
3、县委常委会讨论决定；
4、县委领导或县委组织部负责人与交流干部谈话，做好思想工作，提出有关要求；
5、县委组织部按程序办理有关手续。
第五章 工作纪律
第二十一条 交流干部必须服从组织的交流决定，在接到任职通知后，须尽快办理工作交接手续，在限定的时间内报到，并及时迁转行政关系、党组织关系和工资关系。无正当理由拒不服从组织安排的，视其情况予以免职或者降职使用。
第二十二条 干部调入调出单位要相互配合，及时做好工作交接、离任和到任的有关事项，保证交流工作顺利进行。
第六章
附 则
第二十三条 本办法由县委组织部负责解释。本办法自下发之日起施行。
科级干部新任领导干部表态发言1
尊敬的各位领导、同志们：
刚才会上宣布了组织对我的任命，在此首先感谢组织对我的信任、培养，感谢领导对我的关心和同事们对我的关爱。本人于年月到工作，一年来在组织的关心培养下，在领导和同事的支持帮助下，我在逐步成长。作为一名年轻干部，通过一年多的历练使我深感机会难得、来之不易。在今后的工作中，我将保持和发扬优良作风，充分展现年轻干部的良好形象，以优异的成绩回报组织，圆满完成各项任务。为此，我将从以下五个方面来认识和把握：
一是调整心态，转变角色。树立强烈的自我锻炼意识，把完成历练阶段的工作过程作为自我锻炼的过程，一切从头开始，认识到位，适应新环境、新岗位，尽快上手工作。
二是深入实际，虚心学习。坚持多听、多看、多思考，努力学习业务知识，熟悉办事流程;学习工作方法，提升业务工作能力。深入研究、把握实质，切实提高自身的宏观思维能力与政策理论水平。
三是求真务实，努力工作。尊重和服从新的安排，不缺位、不越位、不错位，力所能及的多干实事，变压力为动力，变挑战为机遇，发扬艰苦奋斗、求真务实的工作作风，少说话，多干事，干成事，干好事，以踏实肯干的工作态度，积极投入到学习和工作实践中，做出实实在在的工作实绩，赢得单位领导和同事的认可。
四是遵纪守法，严格自律。自觉遵守《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》各项规定，加强党性锤炼，强化自我约束，把历练作为党性、党风和人格的一次考验，一言一行都要坚持对组织负责，处处严格要求自己，自觉接受大家监督。总之，要自觉遵守单位的工作纪律和要求，廉洁自律不违规，树立干部的良好形象。
五是加强沟通，增进交流。日常行为上，尊重单位的领导和同事，积极维护单位和科室的团结，加强沟通联系，显示良好形象，建立良好工作关系。
总之，我将以坚定的信心和饱满的热情，全身心投入到历练中去，在新的岗位上留下进取的身影，不负重托，不辱使命，以优异的成绩向组织交一份满意的答卷。
科级干部新任领导干部表态发言2
尊敬的各位领导、同志们:
今天组织上任命我为科科长。在此，我衷心感谢局党组对我的信任和培养，给予我这个展现自我、实现人身价值的平台，感谢各位领导的器重和厚爱，感谢大家对我的信任和支持。
任命我担任这个科室科长，不仅是对我的一种认同与接受，更是组织对我的希望和重托。坦率地讲，担任科科长一职对我来说是一个新的起点，因为局处的工作，要求更高，工作站位更高，工作职责更大，对于这些不同的变化，我都必须从头学习，向在座的各位虚心学习，向实践学习，敬请各位领导、各位同事多给予帮助和支持。
在今后的工作中，我坚决服从局党组的决策决议，在思想上、政治上和行动上与组织保持高度一致，同时加强学习、严于律己、恪尽职守、勤奋工作，尽快完成角色转变，发挥好相关工作的参谋、助手作用，坚决维护、执行局领导的各项决策，工作中做到“到位不越位”，与其他成员搞好协调配合，积极献言献策，尽自己最大努力为局的发展作出自己的贡献。我有决心，在组织的坚强领导下，在局领导的正确带领下，我一定会圆满完成好各项工作任务，向组织上交一份满意的答卷。
科级干部新任领导干部表态发言3
尊敬的各位领导、同志们：
刚才会上宣布了组织上对我的任命，在此我衷心感谢组织对我的信任和关心，感谢各位领导对我的器重和厚爱。这次任职对我来说，不仅是一种认同和接受，更是鞭策和鼓励，同时，也是对我的挑战和考验。我将尽快进入新角色，勤勉尽职，扎实工作，有所作为。在此，我作四个方面的表态:
一是加强学习。面对新的岗位，自己还有很多不足，需要进一步加强业务知识的学习。为此，我将主动向各位领导和同事学习，向书本学习，向实践学习，不断拓宽知识面，更新知识结构，提高工作能力。
二是注重团结。把团结共事作为一种品德、一种责任、一种本领和能力，自觉维护同事团结，形成工作合力。
三是强化责任意识。面对新的岗位，肩上的担子更重了，必须提高自己的责任意识，本着对上级负责、对同事负责、对自己负责的态度，在这个岗位上努力发挥好自己的才能。
四是严格要求自己。我将自觉遵守反腐倡廉的各项规定，老老实实做人，勤勤恳恳干事，时刻保持头脑清醒，自觉接受大家的监督。
同时，对于我个人的不足，希望领导和同志们随时批评提醒，我将认真改正，不断提高自己的工作能力。
科级干部新任领导干部表态发言4
各位领导、同志们：
大家下午好!新年伊始，我们人济济一堂，在古都隆重召开公司计划工作会议，我的心情感到无比的激动。在为时三天的大会中，我们听取了总裁题为《以人为本，转变观念，加强管理，快速推进，努力实现全面协调持续发展》的工作报告，并就报告内容，结合各单位和各系统的实际情况，对如何实现各单位和各系统年工作目标展开了深入地讨论。在已经过去的年，我们总办为提高企业的管理水平做出了一定的贡献，取得了一定的成绩。这是在总裁的正确领导和鞭策鼓励下取得的，是各分公司和总公司各部门大力支持的结果，也是总办全体员工精诚团结、拼搏奋进的结果。成绩只代表过去。新一轮的目标、新一轮的考验又交付在我们的肩上。年，总办将根据总裁工作报告中的具体要求，一是在认真总结去年经验的基础上，扎扎实实贯彻公司计划工作会议的精神，科学分解公司下达的工作目标;二是以务实的态度继续落实《公司行政人事管理制度汇编》和其他相关制度;三是加大目标管理责任考核的力度，鼓舞士气，激励斗志，弘扬团队精神;四是积极转变工作作风，改善工作方法，树立良好的办公室形象，提高总办每位员工的业务素质，使总办各项工作整体上台阶;五是在抓实基础管理和日常工作的同时，要重视企业信息化建设，利用互联网络拓宽沟通渠道;及时获取公司领导决策所需的信息;努力提高各级管理人员的电脑知识。总办将会牢记服务、指导、监督、协调的工作宗旨，紧紧围绕总公司的工作重点，充分发挥总办的桥梁作用，团结协作，创新奋进，真抓实干，将各项工作做细、做实，真正使各项工作落到实处，确保年各项工作目标顺利实现，为公司的可持续发展再作新的贡献。谢谢大家。
科级干部新任领导干部表态发言5
尊敬的 经理、各位领导：
大家好!在此，我谨代表制造车间全体干部员工，对本次公司实施扁平化管理进行表态发言： 制造车间全体干部员工坚决拥护公司领导关于实施扁平化管理的改革举措。按照公司统一发展的工作部署，切实抓好扁平化管理工作在基层车间的推进和落实，充分发挥基层车间的保障职能，我们要坚决做好四个方面的工作。
1、严格落实集团公司及公司qhse管理要求，深化基层车间安全管理，认真执行操作规程，进一步深化强三基、反三违活动。牢记基层管理者身上背负的安全使命，把职工安全放在心上，将安全生产贯彻在生产工作的始终。为公司生产建设服好务。
2、抓好基层建设，严细现场管理，促进管理创新和技术创新。强化基层建设，进一步明确基层建设的目标和重点，通过狠抓建章立制，强化技能培训，实施政策引导，提升基层队伍素质和装备水平，改善基层生产、生活条件，夯实基层工作基础。
3、抓好员工素质教育，用高素质的基层员工队伍保障企业持续发展。抓好导师带徒活动的落实，结合岗位需求，重点强化以应知应会、岗位技能、安全环保、操作规程等为主要内容的基础性培训，使全体岗位操作人员的基本素质迈上一个新的台阶。针对近期改造过程中，生产车间里不断增加的新设备、新工艺，我们将进一步强化关键岗位的培训，加强基层重点设备、重点工艺管理人员的培训，不断提高基层技术人员综合素质，以满足新设备、新工艺实施后所产生的新岗位的技术要求。
当选演讲稿相关文章：
1.就职演讲稿优秀范文五篇
2.出色就职演讲稿五篇
3.就职演讲稿范文大全五篇
4.新人就职演讲稿五篇
各镇乡党委、人民政府，县委各部室，县直各单位：
根据XX号文件规定，对全县乡科级领导班子和乡科级领导干部进行了XX年度考核。从考核情况看，一年来，在县委、县政府的正确领导下，各级领导班子和领导干部坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，认真贯彻中央、省、市指示精神，全面落实县委、县政府工作部署，团结和带领广大干部群众，解决思想，锐意进取，真抓实干，艰苦奋斗，圆满完成了县委、县政府年初确定的各项目标任务，使全县经济社会各项事业保持了良好的发展态势。
考核结果表明，绝大多数乡科级领导班子注重增强科学发展意识，努力提高科学发展本领，着力破解科学发展难题，在推动科学发展方面取得了良好业绩；注重思想政治建设，坚持立党为公、执政为民，党性观念、宗旨意识进一步强化；自觉和县委保持高度一致，坚决执行县委重大工作部署；认真贯彻民主集中制，团结协作，开拓进取，形成了较强的凝聚力和战斗力；认真落实党风廉政建设责任制，廉洁从政的意识不断增强，拒腐防变能力明显提高。多数领导干部理想信念坚定，服从大局，坚决贯彻执行上级指示精神；勤奋好学，工作敬业，保持了昂扬向上的精神状态和敢为人先的创
业激情；坚持科学发展理念，认真履行岗位职责，执政爱民、为民服务的理念得到进一步加强；注意廉洁从政，率先垂范，得到了人民群众广泛的认可和支持。
但是，考核中也发现有少数领导班子科学发展的意识不够坚定、跨越发展的能力不够强，步子迈得不够大，工作无创新、业绩无起色；个别领导班子在加强自身建设和干部队伍管理上措施不够得力，造成班子不够团结，队伍管理松散，纪律作风建设出现一定问题；少数领导班子谋划工作站位低、推进工作力度小，落实工作不到位；有少数领导干部科学发展理念树得不够牢，对科学发展观认识不够深刻，贯彻不够自觉；有少数领导干部团结协作意识有待提高，合作共事能力有待加强；有少数领导干部履行岗位职责能力比较弱，工作注意力不够集中，要求不够严谨，群众威信比较低；还有个别领导干部缺乏廉洁自律意识，出现了违纪违规行为等。
为鼓励先进，激励争先进位，县委、县政府决定，对XX镇等XX个“实绩突出”领导班子和XXX等XX名优秀领导干部予以通报表彰。县委、县政府要求，“实绩突出”领导班子和优秀领导干部要珍惜荣誉，戒骄戒躁，在科学发展示范县建设中再创佳绩；其他领导班子和领导干部要正视差距，认真总结，振奋精神，奋起直追，变压力为动力，争取早日跨入先进行列。
根据工作需要，结合***的实际情况，为加强我局干部队伍建设，经请示领导研究同意，决定在***范围内采取民主推荐的方式选拔任用科级领导干部。为更好地完成此次工作任务，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》的有关规定，制定此实施方案：
一、基本原则
1、坚持党管干部的原则，严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》的各项规定；
2、坚持任人唯贤、德才兼备、以德为先的原则，认真贯彻干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针；
3、坚持群众公认、注重工作实绩的原则；
4、坚持公开、平等、竞争、择优的原则，做到职位资格条件公开，选拔任用程序和方法公开；
5、坚持民主集中制原则，严格按照条件、资格和程序进行选拔，由局党组集体研究决定；
6、坚持依法办事原则。
二、组织领导
为保证这次科级领导干部选拔任用工作的顺利进行，我局特成立考核工作小组。
组长：
副组长：
成员：
三、拟任职位和数量
******科科长1名；
******科副科长1名。
四、选拔条件和资格
（一）基本条件
1、具有履行职责所需要的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的水平，认真实践科学发展观，努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，坚持讲学习、讲政治、讲正气，经得起各种风浪的考验；
2、具有共产主义理想和中国特色社会主义信念，执行党的基本路线和各项方针、政策，在检验检疫工作中做出实绩；
3、坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，认真调查研究，能够讲实话，办实事，求实效，反对形式主义；
4、有事业心和政治责任感，有相关工作实践经验，有文字组织能力，有沟通协调能力；
5、正确行使权利，依法办事，清正廉洁，勤政为民，以身作则，艰苦朴素，密切联系群众，坚持党的群众路线，自觉接受党和群众的批评和监督，做到自重、自省、自警、自励，反对官僚主义，反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风；
6、坚持和维护党的民主集中制，坚决贯彻局党组决定，坚决支持局党组开展工作，有民主作风，有全局观念，善于集中正确意见，善于团结同志，包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。
选拔任用的科级领导干部，除应具备《党政领导干部选拔任用工作条例》规定的基本任职条件外，还应具备以下条件：
1、拟任正科级领导职务的，应担任副科长2年以上；拟任副科长职务的，应担任科员3年以上或者是现任主任科员、副主任科员；（应当担任科员级职务三年以上）
2、一般应具有大学专科以上文化程度；
3、连续三年考核为称职以上等次；
4、一般年龄为男45周岁以下、女40周岁以下（截止时间200 年 月 日）；
5、身体健康，能够坚持正常工作；
6、具有履行职责所必须的政策理论水平、专门业务知识和较强的文字语言表达、组织计划协调及解决实际问题的能力，综合素质较高；
7、工作认真，勤奋努力，清正廉洁，严格自律，模范遵守各项规章制度，组织纪律观念和敬业精神强。
五、推荐范围
符合以上条件，且本人愿意参加者。
在符合资格条件的干部中民主推荐选拔产生。（介绍符合条件人员）
六、程序和方法
1、民主推荐。召开干部职工大会，公布选拔任用科级领导干部的职位职数、任职资格条件、推荐范围并提出要求。（及符合条件的人选名单，）采取无记名投票的方式推荐出自己认为合适的人选。
2、确定考察对象。根据民主推荐结果，按照民主集中制的原则，研究确定考察对象。分为两种情况：如果推荐结果比较集中，直接确定一个考察对象进行等额考察；如果推荐结果比较接近，确定二个考察对象进行差额考察。
3、组织考察。采取民主测评和个别谈话的形式进行。民主测评。召开全体正式职工参加的民主测评大会，公布考察对象，（介绍考察对象基本情况，）采取无记名投票的方式进行测评。
个别谈话。分别与全体干部职工进行个别谈话，了解情况，征求对拟任人选的推荐及评价意见。
4、确定拟任人选。根据民主推荐、测评的结果和谈话的情况，以及办事处班子的意见，由工作组向**局（上级）党组汇报并集体研究任用意见，确定拟任人选。
5、公示。对拟任人选在******系统范围内进行公示，时间为7个工作日，由干部职工进行监督。
6、任职。公示结果不影响任职的,由**局人事处办理任职手续。
七、几点要求
1、要提高认识，积极参与。民主推荐科级领导干部是贯彻落实《党政领导干部选拔任用工作条例》、加强科级领导干部队伍建设的重要途径，要求干部职工积极参与到这项工作中来，充分行使各自的民主权利。
2、要严肃组织人事纪律，加强党内和群众监督。在民主推荐、民主测评、个别谈话等有关环节中坚决防止和克服拉帮结派、搞小动作、结小圈子等不正之风，对违反组织人事纪律，搞不正之风的行为要严肃查处。
二、学习了领导者的用权和沟通艺术，有助于提高工作艺术
在培训中，柴宇球将军的《领导干部要增强谋略意识》一课中，领导者的用权艺术和沟通艺术也非常有用，讲的是艺术，更是工作方法和工作策略。
沟通艺术，讲的是在现代社会里，一个人的成功与其沟通技能密切相关，一个组织的绩效能否提升与其内外部沟通状态也息息相关。
有 效的沟通能更快地解决问题; 更果断地做出决策; 更融洽地营造交谈气氛; 更密切地建立商务关系; 更专业地树立公共形象; 更快地从众多求职者中脱颖而出要学会沟通，学会处事，与同级会沟通，与下级会沟通，与上级也要会沟通，与媒体与自己也要会沟通，要以诚相待以礼相待，要讲 究语言语调也要肢体和动作。
另外，还听取了男女平等、打造旅游城市和文化强国报告，也颇有收获。总之，五天的学习，内容很充实，收获很大。
今年5月，区局举办了为期一个月的全区国税系统科级干部任职培训班，区局党组非常重视此次培训工作，区局XXX领导在培训班开班仪式上作了重要讲话，并提出了。。。。。。的要求。这次培训班既是提高领导干部队伍整体素质，促进我区国税事业发展的主要手段，也是全区科级干部走上新的领导岗位、更好地履行职责，进一步打牢为人民服务的基础的迫切需要。
作为一名刚刚上任的科级领导干部，我有幸成为此次培训班的一员，十分珍惜这次难得的学习机会，充分认为到此次培训的重要性和紧迫性，全身心地投入学习中，使自己的理论素质和工作水平有一个较大的提高。通过培训，我认为要做好一名科级领导干部，要履行好职责，一定要严格要求自己，努力提高自身素质。在日常工作和生活中，必须做到以下五点：
一要勤于学习。要认真学习各方面的知识，把学习作为当前第一位的任务。一是强化理论学习，提高思想政治素质。当前，首要的是用十六大精神和“三个代表”重要思想武装自己的头脑。要带头学习，深刻领会，全面、准确地把握精神实质，切实把思想和行动统一到十六大精神上来，把“三个代表”重要思想转化为世界观和方法论。要站稳政治立场，时时处处与党中央保持高度一致，做到令行禁止，保证政令畅通。要不断增强政治鉴别力和政治敏锐性。作为一名科级领导干部，必须注意保持清醒的头脑，运用马克思主义原理明辨是非，旗帜鲜明地坚持真理，抵制歪风邪气，始终保持正确的政治方向。二
是强化税收业务知识学习。在社会主义市场经济条件下，税收工作面临许多新情况、新问题、新矛盾，作为一名科级领导干部，就要站在理论前沿，对税收的征管实践有一定的前瞻性，能够把握全局，把握发展，从而适应这些变化。在工作中要坚持正常的学习制度，保证必要的学习时间，少一些娱乐活动，少一些接待应酬，扑下身子，扎扎实实地学一些税收业务、经济理论等知识。三是强化法律知识学习。依法治税是税收工作的重要内容。目前纳税人的素质逐步提高，法律意识也大大增强。作为一名税务科级领导干部要想执好法，用好法，自身必须要有过硬的法律法规知识。为此，必须把学习法律法规切实摆上日程，不断提高依法行政水平。四是强化新知识的学习。现在是信息化社会，知识的更新速度加快，各种新知识层出不穷。作为一名科级领导干部，一定要及时学习和了解这些可能会带来经济和社会大变革的前沿知识。只有不断地汲取新知识，才能不断优化知识结构，始终走在时代的前列。此外，还要加强对履行岗位职责必备的其它知识和技能的学习和掌握，加强对历史、文学、艺术等方面知识的学习，不断扩充知识面，开阔视野、陶冶情操，全面提高自身素质，增强履行岗位职责的实际本领。学习的目的在于应用。学习中，要注意讲究方法，坚持理论联系实际，带着问题学，努力多学一点、学深一点。希望大家通过这次培训学习，进一步加强自身建设，全面提高自身素质，以自己的实际行动，以优异的工作成绩来赢得社会和广大干部群众的理解、信任和支持。
二要善于思考。善于思考是一个科级领导干部必备的素质。唐代韩愈在《进学解》中讲的“行成于思”，说的就是不论做什么事，善于
思考才能成功，没有思考就没有成功与进步。加强思考对领导干部大有益处，思考能始终胸装全局，把握关键，抓住主要矛盾；能摆脱具体事务，集中精力抓大事；能充分调动下属的工作积极性、主动性、创造性，提高工作能力和素质。久而久之，就能不断提高领导水平和驾驭全局的能力。因此，作为一名科级领导干部要养成善于思考的好习惯。思考还要讲究方法，不断提高决策能力。一是遇事要三思而后行。上级要落实的工作，本级要抓的问题，下级要办的事情，都要预先思考，理出头绪，排出当前、近期、长期工作规划，有条不紊地抓好工作落实，这样才能达到事半功倍的效果。二是要先听意见后决策。自己一下拿不准的事情，首先要听取干部群众和有关部门的意见建议，然后提出抓落实的工作思路。三是要及时进行工作总结和思考。现在有一些干部比较注重实干，能吃苦耐劳，但是缺乏对所从事的工作进行总结和理性思考。领导干部要做到学有所获、学有所得，关键要学有所思、有所悟、有所为。所以，每一名干部都要严格要求自己，注意经常、定期地对每一时期、每一阶段的工作进行总结，不能光低头干活，要时常抬头看路，通过多梳理一些对指导下步工作有用的经验和做法，做到边学、边干、边思考，不断提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，更好地干好各项工作。
三要勇于实践。实践是检验真理的唯一标准。“没有调查研究,就没有发言权”。深入实际，开展调查研究,是实行科学领导的基本条件。只有深入实际，才能了解真实情况，才能在实践中发现事物的特点和规律，才能找到解决问题的答案。深入实际，就要从群众中来，到群众中去，带着深厚的感情深入群众，深入总结、认真汲取人民群众创
造的经验和成果。要善于到基层、到群众中去查找问题，寻求办法，查找答案，在实践中不断积累经验，获取新知，探索有效的工作方法，增强做好实际工作的技能。勇于实践，必须坚持实事求是的思想路线。这既是党的优良传统和作风，又是领导干部的基本工作方法。在领导工作中是否具有务实精神，能不能铺下身子，真抓实干，不单是个作风问题，更是一个严肃的政治问题，直接影响到党的路线方针政策的贯彻落实。只有实事求是，一切从实际出发，才能正确认识客观世界及其内在规律，找到解决问题的科学方法，作出正确决策。要立足于本地、本部门、本单位的实际，坚持一切从实际出发，重实际，讲实话，办实事，求实效，多为群众谋利益，深入实际调查研究，坚持走群众路线，想群众所想、急群众所急，办群众所需，把群众满意不满意、支持不支持、答应不答应作为一切工作的出发点和落脚点，力戒空谈，力戒虚假，力戒漂浮，以扎扎实实的工作，求得实实在在的成效。
四要敢于创新。十六大报告指出，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。”创新是做好各项工作的前提。多年来，我区国税系统两个文明建设取得的巨大成就，就是不墨守成规、敢于大胆创新的结果。象：创建全区文明行业活动，在全区国税系统内开展“四个狠抓”活动等都体现了区局党组和全区广大国税干部的创新精神。创新已成为新形势下领导干部应具备的重要素质。要创新必须具有勇于创新的精神和勇气。创新是一种艰苦的创造性实践活动，它需要人们脚踏实地、埋头苦干，没有吃苦耐劳、迎难
而上的精神，开拓创新就无从谈起。任何创新活动都不会一帆风顺，这就要求创新者必须具有百折不挠的意志品质和承受压力的心理素质。要敢想、敢说、敢做、敢闯，勇于为最广大人民的根本利益承担一切风险。一句话，如果各级领导干部没有勇于探索真理的革命精神、没有与时俱进的思想观念、没有奋发有为的精神状态，就不可能有创新之举，获创新之利，得创新之益。要创新就必须解放思想，创新观念，创新工作方式方法，与时俱进，不断开拓税收工作新局面。同时还要继承好的传统、好的做法，善于接受新生事物，虚心学习先进经验，增强工作实效。
五要乐于奉献。共产党的干部一定要讲奉献。这里所讲的奉献，就是全心全意为人民服务的精神，就是要服从大局，不计较个人名利得失，干一行、爱一行、钻一行、精一行，舍弃小我，发扬尽心尽力、尽职尽责的精神，爱岗敬业、全身心投入。俗话说，为官一任，造福一方。作为一名科级领导干部，首先要明确入党为什么、当官干什么、将来身后留点什么，努力解决好“为谁活着、怎样做人”的问题，确保用科学的理论武装自己，用高尚的精神塑造自己，用现代科技知识丰富自己，树立正确的人生观、世界观、价值观，以良好的思想境界，履行好职责，多为群众办实事、办好事；要增强事业心和责任感，在抓落实上狠下功夫；树立正确的权力观，作为科级领导干部，要做到“四慎”：慎权，就是要过好权力关，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨；慎欲，就是要过好欲望关，生活上朴朴素素，工作上兢兢业业；慎微，就是要防微杜渐，谨记“千里之堤毁于蚁穴”的格言，提高拒腐防变的能力。在各种诱惑面前保持
为适应建设学习型社会的要求，进一步提高我县乡科级领导干部理论素质和知识水平，增强领导干部的“五种能力”，制定本办法。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照党的十六大精神和中央人才工作会议要求，大力弘扬求真务实的学风，坚持理论学习系统性与实用性相结合的原则，建立科级领导干部理论学习述、评、考为一体，管理规范、约束严格的工作机制，为全面、客观、准确地考察评价领导干部理论素养和工作水平，正确使用领导干部提供科学依据；进一步调动领导干部带头学习理论的积极性，使领导干部养成良好的学习习惯，从而保证理论学习内容、时间、效果的落实，全面提高领导干部自身素质，增强运用理论知识研究新情况、解决新问题的能力，推动我县改革开放、经济发展和社会稳定各项工作的深入开展。
二、范围和对象
（一）范围：县直行政企事业单位、各乡镇（不含条管部门）。
（二）对象：全县科级领导干部，含乡镇科技副职、乡镇长助理，以及男性年龄在55岁以下、女性在50岁以下由科级领导职务改任为非领导职务的干部。
三、内容和方法
（一）主要内容：
1、述学。领导干部述学以规定的学习内容和目标体系为标准，客观、真实地进行自我认识、自我考核、自我总结、自我评价。主要内容包括本人对待学习的态度，执行学习制度的具体表现，通过中心组、党（干）校培训、业余自学、组织生活、有关会议以及自学等形式学习规定书目、篇章的情况，学习心得体会，理论成果，联系实际指导工作和加强世界观改造取得的成效，存在的问题以及今后努力的方向。领导干部述学，结合个人工作述职、年度考核、民主生活会、任届考察述职一并进行，个人述职、年度工作总结和民主生活会发言要把理论学习内容放在首位。
2、评学。在述学的基础上按照民主、公开、公平的原则，依据领导干部述学情况以及平时对领导干部学习和理论素质的观察及了解情况，在一定范围内对领导干部的学习情况和理论水平进行民主测评。测评的主要内容为领导干部的理论水平、学习态度、学习方法、学习风气和实际应用能力。评学主要采取召开座谈会、发放测评表等形式进行，结合群众民主评议领导班子和领导干部、县直单位和乡镇作风双向评议、评选“最佳、最差”单位和工作人员等活动一起进行。
3、考学。对领导干部学习态度、理论素养、学习成效等情况进行全面考核和评价。主要方法：（1）进行考试。采取闭卷的形式统一命题，每年集中或分期组织领导干部开展一次理论考试，主要测试领导干部对基本知识和基础理论的掌握情况，以及对理论的综合分析运用能力。采用百分制来确定考试的成绩。（2）现场
答辩。结合领导干部届中、届末和平时的考察考核工作，以现场答辩的形式检验领导干部的理论水平、运用理论知识判断分析情况和解决问题的能力。（3）查阅资料。主要采取检查党（干）校培训到学率、党委（党组）支部学习记录、民主生活会记录，以及被检查者制定的学习计划、方案、学习笔记、理论文章、心得体会、调研报告等文字成果的方式进行。兼任乡镇党校教师的领导干部授课情况也作为检查的内容之一。
（二）方法与步骤：
述学、评学、考学活动采取平常考核与年终考核相结合的方式进行，一般每年进行一次综合性考核。综合性考核分七步进行：（1）成立考核组，拟订考核方案、考核细则，填写《领导干部述学、评学、考学情况登记表》；（2）领导干部在一定范围内述学；（3）考核组和干部群众评学；（4）对被考核者进行理论知识考试、现场答辩；（5）查阅被考核者的理论学习档案和学习原始资料，个别走访座谈；（6）考核组对被考核者根据述、评、考的情况进行综合评价，提出初审意见，按“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”四个档次填写《科级领导干部综合评审表》，报县委组织部审定；（7）考核组向被考核者反馈考核结果，并将考核情况向有关单位和组织反馈。
（三）理论考核内容
1、必考书目：《宪法》、《党章》、《马克思列宁主义基本问题》、《毛泽东思想基本问题》、《邓小平理论基本问题》、《“三个代表”重要思想》、《党的十六大报告》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、《公共行政概论》、《社会主义市场经济概论》、《中共中央关于完善社会主义市场经济体制
若干问题的规定》、《社会主义法制理论读本》、《新疆的历史与发展白皮书》。
2、选考书目：《工商管理概论》、《21世纪干部科技修养必读》、《汉语言文字基本读本》、《中国艺术》（上、下）、《古今中外名著》、《从文明起源到现代化中国历史35讲》。
3、其他内容：国情、区情、州情、县情，昭苏县经济社会发展工作思路，微机操作，“双语”运用，以及根据形势发展要求确定的理论学习内容。涉农部门和乡镇科级领导干部应学习农村实用技术。
四、结果运用
（一）由县委组织部建立科级领导干部个人学习档案，包括组织、宣传、纪检、司法、人事等部门组织的理论学习考试成绩，参加州、县党校集中学习培训的考试考核情况，以及述学、评学、考学的结果，重要理论学习成果等。
（二）把科级领导干部述学、评学、考学结果作为考察使用干部的重要依据。县委组织部每年年底根据理论学习评审结果，在一定范围内进行通报。对评审结果“优秀”者，进行表彰并给予一定奖励；对评审结果为“较差”者，在反馈年度考核结果时给予批评，当年本人不得评优和提拔使用；连续两年评审结果为“较差”者，视德才情况给予诫勉，直至降职和免职处理，领导班子及其党政“一把手”必须向县委作书面检讨；年内科级领导被评审为“较差”档次者占单位领导干部总数1/3以上，取消该单位一切评先选优资格。
（三）凡不按规定考学、述学、评学，不按要求调训的干部，以及在理论学习中弄虚作假（如由他人代写学习笔记、心得体会或抄袭理论成果的），对其进行批评教育、诫勉谈话，直至组织处理。
五、组织领导
科级干部述学、评学、考学活动在县委干部教育培训工作领导小组的统一领导下，由县委组织部、宣传部牵头组织实施。各单位党委（党组）、党支部要高度重视领导干部理论学习，切实加强组织领导，认真搞好督促检查。党政主要领导要带头学、亲自抓，做自觉学习的模范，带动领导班子形成良好的学习风气。县委组织部负责牵头抓总，协调相关部门，共同抓好科级领导干部述学、评学、考学工作，逐步建立健全规范化的学习管理制度：
（一）责任制度。抓好科级领导干部述学、评学、考学工作，各单位党政“一把手”是第一责任人，主管干部教育的领导是直接责任人。把科级领导干部述学、评学、考学纳入党建工作目标管理之中，定期研究部署和检查考核，并作为党政主要领导实绩考核和评价领导班子的重点内容之一。
（二）计划制度。县委组织部根据自治州和县委的安排，提出当年科级领导干部学习的内容、重点、要求，推荐相应的学习文献和书目、篇章。同时，每个科级领导干部都要结合自身实际，制定具体的个人自学计划和保证措施，报党委（党组）备查。
（三）考勤制度。科级领导干部参加中心组、集中学习和党（干）校培训，党委（党组）和党（干）校要建立《科级领导干部参学参训考勤簿》，确定专人负责考勤，并于干部年度（任届）考核述学和党（干）校结业时，在相应的范围内通报。
（四）撰写调研文稿制度。要大兴理论联系实际和调查研究之风，每个科级领导干部都要紧密结合思想
实际和工作实际，坚持亲自动手，每年至少撰写一篇调研文稿或心得体会、理论文章，作为学习成果报县委组织部。
（五）督促检查制度。县委、政府领导结合分管工作，随时抽查相应科级领导干部的理论学习情况。党（干）校组织的各类培训，县委组织部将派干部进行跟班督学；同时，还要会同相关部门，不定期对科级领导干部学习情况进行督促检查，重点检查领导干部执行学习制度情况，抽查或调阅领导干部制定学习计划、撰写读书笔记和心得体会情况。
【定远县科级非领导职务干部管理办法】推荐阅读：
定远小学计划201206-28
镇远县旅游形象口号05-26
平远县污水处理厂工作总结06-27
安远县现代农业发展情况调查报告07-17
宁远县莲花小学健康教育工作总结09-19
