《卖炭翁》课后的教学反思

《卖炭翁》课后的教学反思（通用8篇）

《卖炭翁》课后的教学反思 篇1

白居易写诗是为老百姓而写，写作《新乐府》也正是“宫市”为害最深的时候。他对宫市有十分的了解，对人民又有深切的同情，所以《卖炭翁》就是当时社会现实的真实写照，寄托着诗人对人民的同情。学习这首诗就是要使学生在品读的过程中一步步感悟到这一点。

一、层层铺垫，深入挖掘主题

这堂课我的教学目标是：通过反复诵读，领会人物形象，把握诗歌内容，体会诗歌所表达的中心。为了一步步达到这个目标，在导入新课时，我先是选择了一段“白居易诗进长安”的动画视频，既能够激发学生的学习兴趣，营造氛围，又初步了解了白居易“要为老百姓写诗”的志向。接着，我有意识的在介绍白居易时加入了他的诗歌主张——“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，为后面的进一步学习做好初步铺垫。

在设计教学过程时，我抓住自己阅读时的第一感受——“卖炭翁苦！”作为教学的突破口，因为我觉得这是读完这首诗最直接最深刻的感触，学生应该也不例外。因此，在教学中我在学生反复朗读的基础上设计了这样一个问题：简单说说这位老人给你留下了怎样的印象？果然，学生纷纷踊跃发言，认为他是一位生活很艰苦、很悲惨、很可怜的老人。这次教学经历让我明白：打动我的地方就是打动学生的地方，从这个角度着手找准突破口，会使我们的课堂激荡起思想的浪花。

苦！难！这是我们对卖炭翁的第一印象，但是真正理解这首诗，我们不能简单停留在这里。如何加深印象、领会人物形象，使学生能够深刻感受到卖炭翁可怜可叹的遭遇呢？于是我引导学生进一步从老人外貌、心理等描写入手，通过反复诵读，从烧炭、运炭、卖炭以至最后失炭，使老人的形象以一个个画面凸现在我们的脑海中：年老体迈仍奋力“伐薪烧炭”、衣衫单薄却渴望天气寒冷、天没亮就赶着沉重的牛车艰难行走在雪路上、看着“半匹红绡一丈绫”的绝望神情……

那么，这首诗是不是仅仅为了写卖炭翁之苦呢？苦之根源又是什么呢？卖炭翁烧炭、卖炭，最终却只换来“半匹红绡一丈绫”的结局是偶然吗？

在学生们一个个思维碰撞中，画面不断的闪现，心里不由为像老人一样的劳苦人民掬一把同情的泪，有同学情不自禁的说“太惨了，那两个宫使真可恨！”他的说法马上得到了同学们一致的赞同。

这时，我马上意识到，学生已经沉浸到文本当中了，但是仍然不够！打铁要趁热，“你们觉得这两个宫使是什么样的人呢？”同学们气愤的说：“强盗、无耻之徒、剥削者……”“然而，不可忽视的是，这两个宫使的行径却是当时社会制度无法割裂开的。”白居易主张“歌诗合为事而作”，“为事”即为反映社会现实。当时的社会现实是什么？我们从课下注释很轻易的找到——《卖炭翁》题注云“苦宫市也”，就是要反映宫市给人民造成的痛苦。“宫市”是唐朝宫廷直接掠夺人民财物的一种最无赖的方式。本来宫廷里需要的日用品，归官府向民间采购，到了德宗贞元末年，改用太监为宫使直接采办。宫里经常派出几百人到长安东西两市和热门的街坊去，遇到他们看中的东西，只说一声是“宫市”，拿了就走，谁也不敢过问。有时撕给你两三尺破旧的绸纱，算做报酬；有时候不但不给任何报酬，反而要你倒贴“门户钱”和“脚价钱”。所以每逢宫使出来的时候，连卖酒卖烧饼的小店铺都关上店门不敢做生意了。

由此，诗歌主旨呼之欲出，学生对诗歌的理解也更上一层楼。他们纷纷指出：这首诗就在反映宫市给劳动人民带来了深重的苦难，白居易写这首诗也表现了他对下层劳动人民的深切同情。以前在教诗歌的时候，往往觉得请学生来概括主旨太难，可是现在看来，只要引导得当，浸入文本，我们就可以明白诗歌所蕴藏的内涵了。

二、随文学习，品读语言滋味。

语文课堂上离不开品读，因此，在设计教学目标时，我将朗读及语言的品味作为教学过程中的一个重点，希望通过反复的朗读使学生能够体验优秀作品的语言魅力，随文学习适度有用的语言知识，深入理解诗歌的主旨。

歌德曾说：“经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。”《卖炭翁》语言较为浅白，但要想读透，就要体味浅白诗句背后所蕴含的意义。比如有同学在品读诗歌中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句时候读得清清淡淡，他虽然明白：从这句诗中可以看出卖炭翁身上的衣服很单薄，可是为了使炭能够卖个好价钱，他仍然希望天气寒冷。这样的理解当然正确，但显然仍不够到位，因为他并没有深刻的体会到老人那份矛盾的心理是何等强烈，自然也读不出这种味道！

怎样读出味道呢？《新课程标准》提出语文要“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟。”学习诗文，就是以读带品，以品促读的过程。诗句之间绝不是单列的平行线，而是相互关联的，需要我们从整体上结合上下文感悟。于是，我追问：“卖炭翁这么想让自己的炭卖个好价钱，换来的钱他会用来做什么呢？”有同学马上就找到“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。”将这两句话连起来读读看，卖炭翁是为了赚钱营利呢？显然不是。诗人没有自己出面向读者介绍卖炭翁的家庭经济状况，而是用设问自问自答，使我们清楚地看到：老人辛辛苦苦在终南山熬了一年积攒下的一车炭，是他全部的心血，就仅仅是为了能够有衣穿，有饭吃！

这时，刚才谈想法的同学迫不及待的`举手，要求继续他未完的品读：寒冬里，人们都恨不得裹得严严实实，希望天气赶紧暖和起来，身着单衣的老人更应该如此！可是我们看到的是什么？“心忧炭贱愿天寒”！这个“愿”字是强烈的盼望，他冷不冷？肯定冷！可能冷得身子发抖、牙齿打颤，但是这和他生存唯一的、迫切的希望相比算得了什么呢？这一次，当他再读这两句诗的时候，同学们给了他热烈的掌声。

我再一次追问：“你们觉得他读的最好的地方在哪里？”

学生答：“他这次很明显的在‘可怜’和‘愿天寒’两个词上加了重音，感情更加强烈。他读出了作者对卖炭翁的深切同情！”

不错，我们朗读诗文，就是在还原诗文的原滋原味，把自己当成作者去理解诗文的内涵。他的朗读启发了同学们的思考，有学生马上发现了后面的“半匹红绡一丈绫”，这是老人根本用不上的东西，更不是值钱的事物。“千余斤”的一车炭换来的是不能吃、不能穿的废品，老人今后怎样生活，实在令人担忧，更是无尽的“可怜”！至此，学生更深刻的理解了诗歌的主旨，课堂也掀起了一个小波澜！

《卖炭翁》获奖教学课件 篇2

〔解题〕

《卖炭翁》是唐代大诗人白居易写的一首新乐府诗。

全诗较长，本课只选取前8句。后面的内容是：

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

白居易(772-846)，字乐天，下邽(今陕西渭南县)人。德宗贞元十五年中进士，曾作过翰林学士、左拾遗等官。白居易生活的时代，是唐王朝封建统治日趋没落，社会矛盾十分尖锐的时代，白居易大胆揭露与批判社会现实，把现实主义诗歌创作推向高潮。现存白居易诗2806首，共集有75卷，是唐代诗人中存诗最多的。他的诗分四类：讽喻诗、闲适诗、感伤诗和杂律诗。《卖炭翁》属于讽喻诗类。

中唐统治者，在剥削掠夺人民的做法上有许多“独创”，宫市制度便是其中之一。统治者派出宦官，用极少的代价甚至不用代价到市场上去强夺民财，美其名曰“宫市”。这种“宫市”引起了广大人民的强烈不满，也引起一些封建士大夫的_。白居易在《卖炭翁》中，通过一个卖炭老汉的遭遇，以及卖炭翁与宫使的矛盾，揭露了“宫市”的本质是掠夺，给人民造成极大的痛苦，鞭挞了统治者对劳动人民的残酷迫害。

〔结构分析〕

本课选取《卖炭翁》的前8句。从内容上可分为两个层次。

第一层(第1～4句)，写卖炭翁的炭来之不易。前两句写老翁烧炭的地点，后两句写老翁烧炭的艰辛。

第二层(第5～8句)，写老翁卖炭是为了养家糊口。第5、6句，指出老翁卖炭为买粮食和衣服，最后两句承接5、6句，写出老翁家境贫寒，盼望炭能尽快卖出，多卖几个钱，希望天气再冷点。

〔语意理解〕

“卖炭翁，伐薪烧炭南山中。”

“薪”，可以砍伐了当柴烧的树木。“伐薪”就是砍伐当柴烧的树木，本诗指砍伐能烧炭的树木。“炭”，木炭，是对木柴进行特殊烧制，使其发生变化而成的燃料。“南山”，指终南山，在陕西省西安市南。这两句的意思是：卖炭的老汉，在终南山中砍柴烧炭。这句点明老翁烧炭的地点。“伐薪”“烧炭”，概括了复杂的工序和漫长的劳动过程。南山山高林密，荒无人烟，豺狼出没，在这样环境中烧炭该多么艰苦。

“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”

“苍苍”，黑白相间的颜色，本诗指老翁头发花白。这两句的意思是：由于烟熏火燎，老翁已经满面灰尘，两鬓花白，十指变得黑黑的。这两句画出卖炭翁的肖像，也表现了卖炭翁劳动的艰辛。联系上两句，我们可以想象出老翁烧炭的情景：他在恶劣危险的环境里烧炭，披星戴月，凌霜冒雪，一斧一斧地伐薪，一窑一窑地烧炭，炭中渗透老翁的心血，炭中凝聚着老翁的希望。

“卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。”

“营”，经营，谋求。“食”，指人吃的东西。这两句的意思是：卖炭得到的钱做什么用?卖炭的钱用来买穿的衣裳和吃的食物。诗人用一问一答的方式介绍了老翁卖炭的目的，使读者清楚地看到老翁为温饱而辛劳，在贫困线上挣扎的处境。

“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”

“忧”，担忧，担心。“炭贱”，炭的价格太低了，不值钱。“愿”，心愿，希望达到某种目的的想法。“寒”，寒冷，温度很低。这两句的意思是：可怜老翁的身上正穿着单薄的衣裳，但他却担心炭价钱太低，只盼望天气再冷些。这两句是脍炙人口的名句。“身上衣正单”，本该希望天暖。然而这位老翁却不然，他把解决衣食问题的全部希望都寄托在“卖炭得钱”上，所以他“心忧炭贱愿天寒”，在冻得发抖之时，还一心盼望天再冷一些，以便人们更需要炭取暖而尽快卖出炭，卖个大价钱。“可怜”表现了诗人对老翁深切的同情。

〔写作特点〕

1.用叙事的手法突显主题。

这首诗写了一个有头有尾的小故事，情节完整。通过对事件的描述，以及对人物外形与内心的刻画，塑造出一个勤劳、善良的卖炭老人的形象。诗中描述了老人伐薪烧炭的艰辛，细致地刻画了“心忧炭贱愿天寒”的矛盾心理，表达了诗人对劳动人民的深切同情，对统治阶级与不合理制度的愤怒与_。这是本诗的主题。

2.通过形象来表现主题。

这首诗叙事简洁，形象鲜明，结构完整。诗人没有用“卒章显其志”的手法来表达作者的爱憎，而是通过人物形象本身显示立场。对老翁的极端穷困，诗人没有出面向读者作介绍，而是采用外貌刻画的方式，让人读了后自然得出结论。

卖炭翁扩写 篇3

狂风卷着雪花呼呼地刮着，天色又阴又暗，寒冬来临了。 一个卖炭的老翁拿着把又破又旧的斧头，吃力地砍着柴。终南山上积雪茫茫，并无人烟。只有这老人家还在辛勤地劳动，只见满面尘灰几乎遮盖住了他那苍苍的两鬓，十个被煤染黑了的手指在这冰雪天地却十分明显。 要问这卖炭的老翁为何如此辛劳?不为别的，只为了吃饭穿衣。可怜他身上只穿了一件旧单衣，还为炭贱卖不出去而希望天更加寒冷。 的确，老天终于开了眼，夜里暗暗降了场一尺深的雪。这老翁一大早便推着炭车进城卖炭，谁知厚厚的雪地里已经留下一道道车辙印了。狂风还是凶猛地吼着，像一只要吃人的野兽。走到中午，人和牛都又饥又饿，便在集市南门外的泥中歇息。 突然，有两个大汉骑马飞驰而来。只见他们人高马大，气势汹汹，原来是两个宫使大人。

其中一个瞥了一眼那满车的炭，抖了抖身上的雪，道：“这天儿可真冷，这炭不错，赶快买了拿回宫去，我可不愿在这鬼天气中多待一会儿。”另一个手里拿着张公文的人冲着那卖炭老翁冷冷地说：“嘿，老头儿!我们可是宫里的，瞧这是公文，皇帝派我们来买你的炭，是不希望你在这大冷天等着。”说完，二汉吆喝着拉转牛头，急急把牛车拉走了。 一车炭有千余斤，然而老翁只能无可奈何地看着他们把炭拉走了，望着留下作炭价的那半匹红绡一丈绫子，老翁只苦笑几声。寒意仿佛更浓了。

卖炭翁续写 篇4

一想到这，老翁哭得越发厉害起来。腰间酒葫芦不停摇晃，似乎在提醒老翁中借酒消愁。

老翁边喝酒边走回家，望着腰间缠着的纱、绫，心中不由的悲伤起来，眼泪哗哗往下流。累了，坐在泥中；饿了，勒紧裤腰带。

过了很久很久，远处来了一个风尘仆仆的路人，他望见一个老翁坐在地上，而且还不停在哭，忍不住上前询问。于是老翁就将这件事一五一十的说了出来。路人听完，深表同情，便将大部分盘缠与粮食给了老人。

老翁原不想收的，可又想到一家老小，就收下了。收下的同时，也将腰间的纱、绫取下，赠给路人：“恩人！请您收下吧！您帮助我们的太多了！这些您就收下吧！”路人本不想要的，可又怕伤到老翁的自尊，就收下下了。

老翁收到钱后，不禁感叹：“这世上还是好人多啊！"

《卖炭翁》改写作文 篇5

夜间城外的雪已积了一尺厚，狂风无情地肆虐着，寒风萧瑟阵阵袭来，吹到脸上钻心刺骨的疼痛。第二天天亮，老翁驾着炭车碾轧着冰冻的车轮印驶向集市南门。他边驾车边吁气，汗珠不断往外冒，双腿无力地蹬着。似乎牛也十分困倦似的，稍不留神就会睡过去了。老翁十分饥饿，驾了好久，终于到达了集市南门，把车停在泥泞路上，歇了口气，就开始卖炭，：“卖炭，卖炭啦······官人，买点炭吗?”

忽然，两个人骑着马轻快洒脱地奔驰而来，大声叫喊着：“皇帝有令，皇上有令啊!”手中的文书不断飘扬。只听见一声“吁——”，停在了老翁面前。老翁自然是被这强大的气场所吓住了，下意识地往后退了一步。过了一会儿，其中一个黄衣使者趾高气扬地说道：“皇帝有令，要收走你这车炭!”一旁的白衣使者也附和道：“这是皇帝之诏，违反者可能会有杀身之祸，劝你好自为之!”说罢，老翁脸色暗了下来，抿住嘴唇，眉头紧锁，默默转过身抹了一把眼泪，只是叹了口气没有说话。一车炭有千斤多重，宫里的使者们硬是要赶它走，老翁舍不得，却也没有办法。使者们把一些丝织品挂在牛头上，就扬长而去。

《卖炭翁》改写、续写、扩写 篇6

我是一个以卖炭为生的老翁，整日在终南山伐薪烧炭。因为劳作实在太辛苦了，以致我的两鬓已过早地斑白，皱纹也一天深似一天，双手也变得黑黑的、糙糙的，看起来特别地衰老。

卖炭得来的钱，勉强够维持目前的生活。虽然，此时我身上的衣衫十分单薄，可我还是盼着天气快些冷起来，甚至越冷越好，因为如果天气暖和的话，我辛辛苦苦烧出来的炭就卖不出去了。

也许是老天可怜我吧，就在今天，天上忽然飘起了雪花，而且一夜之间，就有一尺厚了。太好了，我终于有赚钱的希望了！

第二天，我早早起来，连饭都没顾得上吃，装了满满的一车炭，然后赶紧驾着炭车来到集市上。很快就到了正午，我已经饥肠辘辘，牛也困乏了。阳光照耀着，积雪渐渐地化了，车子便陷在了泥中。我就这样耐心地等着，希望有人来买我的炭。在我的期盼中来了一个买家，可问问价就走开了。这时又来了一个人，我心里高兴极了，以为这次炭一定可以卖出去了，没成想那人却是问路的，真是令人失望啊！

正当我叹气的时候，从远处来了两个骑着高头大马的人，走近了，我看见一个人穿着黄衣，一个人穿着白衣。当他们走到我的炭车旁时，便停了下来，说要买我的炭，还自称是皇宫里的人，并读了手中拿着的敕文。这下可把我高兴坏了，既然是皇宫里的人买我的炭，那炭的价格一定会很高的，我也就能赚到好多钱了。刚想到这，那两个人又重新上马，并命令我把牛车赶向北，即奔向皇宫。

我当然是毫不怠慢，赶着牛车很快就来到了宫里。我那车炭有一千多斤，卸下了炭，两个宫使让我在原地等着，说是给我拿钱。我在心里反复盘算着这些钱的用途时，宫使回来了，可我却没见到钱，他们只给我拿来了半匹红绡和一丈绫。我一见，便马上和他们争辩起来，这一车炭怎么就值这么点东西呢？几个士兵上前拉住我，大声呵斥：“快走吧，老头！这些东西你嫌少，那你就什么也得不到了，赶紧拉着你的牛车走人吧！”话说到这个地步了，我也不得不带着东西离开了。

回家的路上，我一直在想，这以后的生活该怎么办？我们一家人靠什么活呀！我一个小小老百姓，该找谁去评理呀？

《卖炭翁》改写

天蒙蒙亮,昨夜的雪很大,地上积了足有一尺深.临街店铺的门板紧闭着,偶而一 阵寒风卷着地面的雪花吹来,吹得门板呼呼作响。

这时,静静的街上传来一声微颤的吆喝：“卖炭啦——卖炭——”一辆牛车载着一位蜷缩着 身体的老汉正缓缓向前移动,老汉脸上灰扑扑的,额头上烟火熏染的乌黑与车上所载的木炭 ,很容易让人看出,这是一位靠终日砍柴烧炭为生的人,老汉身上的单衣显然抵不过寒风的 凛冽,他又打了个寒颤,极不情愿地抽出褪在袖子里的那只长满老茧,沾满炭黑的手,挥了 一下鞭子,又向前赶路了。

天已亮了,路上的行人多起来,可买炭的人却少之又少,即使有人打探一下,价格也压 得极低,老汉本盘算着用今天赚的钱买些口粮回去,再给自己添件过冬的衣服,可这样一来 ,便没指望了,老汉用疲倦的眼睛回头望了一眼这一车浸透他心血的木炭,又想起赶早卖炭 的艰辛,不禁一阵心酸,眉头紧拧在一起,车行至集市南门已牛困人饥,只好在泥泞的路上 稍作休息。

得得,得得……马啼声由远而近.两个骑马人在老汉面前勒住了马,他们一路经过的地方小 商贩躲的躲,藏的藏,一片狼藉.老汉对朝延宦官出来强买强换的行为也早有耳闻,正要驾 车离去,“老头,慢着”,那个骑马的白衣人拦住了他的去路,老汉不敢反抗,试探地问： “大人有何吩咐?”

白衣人开了口,说：“跟你做宗买卖.”边说边从行囊中拿 出半匹旧锦绫,系在老黄牛头上,“这些,换你一车炭。”“啊!”老汉听后犹如五雷轰顶 ,苦苦哀求道：“大人,您可不能啊!这车上千斤的炭怎么也比这缎子值钱啊!你这样 ,不是要了我的命吗?”说罢跪下抱住白衣人的腿,白衣人一脚把老汉踢开,去卸牛车.马 上那个宦官大声喝斥道：“老东西你知足吧,我等依圣上旨意办事,你敢抗旨?”说罢,两 人骑着马,拉着炭车往北去了。

老汉瘫坐在地上,两行浑浊的泪水顺眼角流下……

卖炭翁续写

（一）话说卖炭翁被官员用半匹破布骗来的一车炭被拉走后，卖炭翁拿着布牵着牛失落的回家了。

路上他心想：本来还想用卖炭的钱买一些粮食，给那年老体衰的爹买些营养品，给妻儿老小添些衣服。可现在，被官员把炭弄走了。那些炭，至少可以换纹银五百两呢！回家后，他妻子看炭卖光了，很高兴。可他只拿了半匹破布给了妻子。他说：“一车炭只换来了这些布，那些官员把布骗走了。”他妻子听了很生气，一车炭只买了半匹破布，给儿子当尿布都不够。“说完还把布扔在地上踩了几脚。

卖炭翁没了炭，就没了工作。经常钓鱼，维持家里的温饱。有时在街上游玩，有时找事做。有一次，他在街上游玩，见到了皇上在各处游玩。皇上看他两手发黑，像是卖炭的，便问他：“老先生，您是不是卖炭的”“是，可前几天那一些官员把我的炭抢走，只给我留下了半匹破布，可叫我怎么活呀。我只能找一些活做。”皇上同情他，给他了黄金千两，又给他了三座府宅，让他做生意，并把那些官员发配边疆了。

卖炭翁做起了大生意——丝绸生意，不愁吃，不愁喝，他们一家快乐而又幸福的生活着。

卖炭翁续写

（二）望着渐渐远去的牛儿，两行热泪不禁从眼中流下，想到自己这身老骨头独自在终南山中烧炭，起早贪黑的，图个什么啊？不就是为了安顿一家老小嘛！现在炭没了，牛也没了，只换来半匹纱和一丈绫，那这一家子怎么活啊！

一想到这，老翁哭得越发厉害起来。腰间酒葫芦不停摇晃，似乎在提醒老翁中借酒消愁。

老翁边喝酒边走回家，望着腰间缠着的纱、绫，心中不由的悲伤起来，眼泪哗哗往下流。累了，坐在泥中；饿了，勒紧裤腰带。

过了很久很久，远处来了一个风尘仆仆的路人，他望见一个老翁坐在地上，而且还不停在哭，忍不住上前询问。于是老翁就将这件事一五一十的说了出来。路人听完，深表同情，便将大部分盘缠与粮食给了老人。

老翁原不想收的，可又想到一家老小，就收下了。收下的同时，也将腰间的纱、绫取下，赠给路人：“恩人！请您收下吧！您帮助我们的太多了！这些您就收下吧！”路人本不想要的，可又怕伤到老翁的自尊，就收下下了。

老翁收到钱后，不禁感叹：“这世上还是好人多啊！"

也许你已经猜到了，不错，这位路人就是唐代着名诗人——白居易。他进城后，就将老翁的经历写成一首诗，来表达对老翁的同情。这首诗就是被后人传颂的——《卖炭翁》。

卖炭翁续写

（三）卖炭翁待在风雪里，远望着官吏们拉走了他满载着炭的车，手里还紧握着那半匹纱和一丈绫，直到官吏们消失在地平线望不到影。围观在旁边的行人们也都议论纷纷，“哎，可怜这辛劳工作还不得到回报的老翁啊……”“这官府的人也太不讲理了吧！”“没错，这老翁烧炭运炭，不知道有多辛苦呢！官府的人简直就是强夺民财嘛！”“算了算了，快走吧，到时被官府的人听到了还不知会不会被抓取呢！”“哎呀，就是就是……”人群一哄而散，只留下卖炭翁一个人呆呆地站在南城门外的泥地里。

他回过神来，望了望远处躲在云霄里隐隐绰绰的南山，想当初，他为了家里那刚满3岁小孙女、老弱多病的老伴和已经入土的儿子和儿媳，咬了咬牙到南山的深处开始寻找炭卖，原以为生活有了希望，但每次辛辛苦苦地采集到炭以后都在运送的路上被官府的人抢夺了去，所以生活丝毫不见好转。卖炭翁的心里既悲痛，又愤恨，悲痛的是自己没能为家里年老多病的老伴和刚满3岁的小孙女做点事，愤恨的是官府这种欺压暴行，强抢民财的行为，感叹大唐社会的黑暗，又不敢说出口，恐怕被官府的人抓了去，心里是无比的悲痛。

他踏这一尺厚的雪，手里紧紧攥着官府给的一点点绢钱，踉踉跄跄地走着。他也不知道要往哪里走，只知道跟着自己的本能，跟着，跟着。不知不觉的，他来到了城里的一家绢布店门口，他瞅了瞅自己手里的快近褪色的绢布，走进了这家店。

“掌柜的，帮我瞧瞧价吧。”说着把自己的绢布递给了店主。店主接过绢布，眯起眼睛仔细瞧了瞧，随后把绢布放回了卖炭翁面前，“以后不要再把这种绢布给我瞧价了。我每次都告诉你，这种绢布不值钱了！”卖炭翁打了一个寒战，抬起头哀求店主：“掌柜的，你就行行好吧！我家还有一个半身入土的老太婆，还有一个刚满3岁的小孙女，我采了炭，也都被官府给抢了去，你叫我怎么活呀！”“好吧好吧，哎哟，就当行善积德吧，不过我自己也生活的相当困难啊，官府每次都来逼交赋税，这个月都三四次了！我自己都特别困难，这次只能给你十个铜子，再不好多了！”说完抓了十个铜子给卖炭翁。卖炭翁颤抖地抓起那十个铜子，踉踉跄跄地走了。

卖炭翁走过了几十里路，他翻过了一座座山，穿过了一片片树林，顶着风雪回到了自己的家。来到家门口，小孙女哇地哭着扑向了自己的爷爷。卖炭翁抱起面黄肌瘦的小孙女，感觉到有一种不详的预感。他快步走进破烂的自己搭的茅草房里，发现自己的老伴静静地躺在床上，他快步走上前去，却发现自己的老伴已经咽了气。这时突然涌上一股前所未有的悲痛和愤恨冲击着自己的心脏，一下子全身无力，一下子坐在地上，他握着老伴冰冷的粗糙的手，老泪盈满了干涩的眼眶，但他知道，在他的孙女面前，绝对，不能流泪！

卖炭翁续写作文 篇7

卖炭翁又饿又渴，但又想到了家人，于是到市场上买了一些吃的，回到家，他和家人先吃了饭，然后讨论以后怎么过。

“老头子，不然我们以后养猪吧，猪肉现在市场不错，就它吧。”

“不行，猪养地太慢了，我们家也买不起小猪崽。”

“那干什么呢?”老翁想坚持自己的选择，但想想觉得老伴说得也对。

“不如种菜吧，成本小，长得快。”

“好，就种菜。”

于是老翁去买了些种子，开始种了。

真是不种不知道，一种吓一跳。老翁在翻土的时候，竟挖到了一块金子，于是他买了更多的种子和肥料，于是第二年，他大丰收，卖掉的菜换到了很多钱。

《卖炭翁》作文500字 篇8

这一天，天还没亮，老爷爷就起来吃了几口冷馒头，拉上车去山上砍柴烧炭了。老爷爷在刺骨的寒风中艰难地前行。到了山上，老爷爷用那枯瘦的手开始砍树烧炭，他想到卖了炭后，自己这几天的生活有了保证，还可以给自己买件新衣服了，老爷爷特别高兴，干起活来更有劲了。

东方终于露出了鱼肚白，老爷爷驾着马车下山了，他要到集市上去卖炭。这时，一阵寒风吹来了，老爷爷禁不住打了个寒颤，他想：唉，这日子可真苦啊!我每天这么起早贪黑的工作，可到头来也只能勉强填饱肚子。想到这里，老爷爷又深深地叹了口气。

昨天晚上，城外下了一尺深的大雪，虽然老爷爷很冷，但他还是很高兴，因为这样炭才能卖个好价钱。天渐渐亮了，牛困人饥，老爷爷便在市南门外的泥水中休息。这时，两个士兵骑着马来了，手里拿着文书，说是皇上的诏命，要把那一车炭拉走，老爷爷一听，急了：“使不得，使不得呀，是一车炭足足有一千多斤，你们可不能拉走呀!”可这些可恶的士兵哪能听呀，他们把半匹红绡一丈绫缎系在了牛头上，来作为这一车炭的价值。