关于风采的心得

关于风采的心得（通用10篇）

关于风采的心得 篇1

我在组织号召下观看了《广东党代表风采》，党代表中有单位领导、干部，有社会企业家，有教师，还有奋斗在基层一线的生产工人，以及那普普通通的农民。这些党群中的榜样，有一些事迹令人非常感动。

熊永兰，女，38岁，现任中粮地产集团深圳大洋服务有限公司后勤中心主管兼中粮地产大洋开发区团委书记。2006年被评为广东省劳动模范；2007年被团中央等13部委评为“第五届全国杰出进城务工青年”；2008年当选第十次全国妇女代表大会代表；2009年当选广东省妇联第十一届执委会委员；2011年获全国妇联授予的“全国巾帼建功标兵”称号。

那年她18岁，家境贫困，生活艰难，为了资助弟弟妹妹读书，她毅然辍学，离开自己的母校，来到经济繁荣的深圳特区，寻求一份简简单单的工作。几经挫折，她来到了宝恒集团（现中粮地产集团），成了其下属万宝电子厂的一名普通员工，开始了异乡打工的生涯。一开始，性格开朗、乐于助人的熊永兰，很快得到了身边的务工姐妹和工友们的关注，她被选举为工人生活咨询会的代表，得到大伙支持的她，很快被社区推选为第一批外来员工基层团干部，她，以身作则，无论在哪个岗位，她都爱岗敬业、尽职尽责。

熊永兰热心公益事业，1996年她加入了义工组织，至今为止，一共经历了2500多个小时的义务服务，她无私付出自己对社会的爱，先后荣获深圳市五星级义工、宝安区首届十佳道德模范等多项荣誉称号。更让人振奋的是，在熊永兰的影响和带动下，中粮地产大洋义工服务中心由当初的200人发展到上千人，并涌现了一批优秀的如熊永兰一样无私奉献、关爱他人的义工骨干，大洋义工服务中心也被评为宝安区十大爱心组织。

党代表的大爱精神让我感动，爱的方式可以不一样，爱的行为可以不一样，但是爱的感动是一样。我思考着如何把党代表的精神落实到自身工作中来，有一下几点体会：

一、爱岗敬业，努力提高工作水平。要以“十八大”的胜利召开为契机，始终把学习党的精神作为今后一个时期的首要政治任务，摆在突出位置，通过认真学习，深化对我行政策重大意义的理解，切实提高自身对银行工作者自身使命、宗旨和主要工作的认识，加深业务的了解，坚持把党代表的精神指导工作实践，不断提高工作水平。

二、贯彻落实，不断增强实践意识。学习党代表的精神，重在贯彻。只有在实际的工作过程中，把心血倾注到工作里，光明磊落地做好本职工作，用实际行动贯彻落实党代表们的精神，他们的大爱才真真正正让身边的亲朋好友同事感受得到。

三、与时俱进，不断丰富自身知识。认真阅读各种党的读物，领会新的党精神，学习先进党员的工作经验，不断提高自身素质。和大家团结协作，不计较个人得失，出色地做好安全生产工作，勤于学习，苦练内功，解放思想，努力提升自己的工作水平。

医学生心得：导师风采 篇2

我生在哈尔滨这座美丽的城市，由于母亲在医院工作的缘故从小对医生这个职业很向往。2002年我成为一名医学生。漫漫五年本科之后经历考研留校，成为了一名口腔医生。和学生考博不同，我是工作两年后考的博士。考取博士不仅仅是为了提升自己的学历，而是工作之后身份的转变让我意识到自己还欠缺很多，对如何成为一名合格的医者有些茫然。当时在选导师时毫不犹豫选择了张教授，被院长的魅力人格所吸引。话说成功的捷径之一就是长在巨人的肩膀上，而我选择了这位巨人。庆幸的是经过一番努力，我成为了张教授团队下的一员，融入到了这个大家庭中。

“老师是锤炼学生品格的引路人”

原先老师在我心中是高高在上的院长，我对老师的了解不多，只是在院里大型会议或者媒体中才能领略到老师的风采。自成为了老师的博士生，有机会接触到老师我才发现，原来老师不光是一名优秀的领导者，也是一名严谨治学的学者。还记得第一次导师见面时我很紧张，因为当时我印象中的老师是不苟言笑的院长，怀揣的敬畏之心走进了屋里，没想到老师非常的平易近人，让我从高度紧张的情绪中放松下来。老师亲切询问了我的基本情况和对科研的想法。老师对科研前沿领域精锐的眼界和独到的见解让我感觉我选对了导师，并对今后读博的生活充满向往。但是我的读博之路并不顺利，漫长的五年。课题进展不顺，屡屡失败，每一次怀着焦灼的心和老师汇报工作时我都很愧疚，自责没能拿着漂亮的成绩得到老师的表扬。但是每一次老师都没有责备和不满，而是鼓励我重拾信心，告诫我失败是磨炼意志的利器，要战胜消极情绪，直面失败才能扭转乾坤。最终我以优异成绩毕业，当我接到了老师亲手颁发的毕业证书时我的激动之情难以言表，我也从老师眼中看到了欣慰，老师是锤炼我品格的引路人。

“老师是学生学习知识的引路人”

不光是我，老师对每一位学生都非常严格负责。身为院长工作忙碌可想而知，而老师在繁忙的工作中，仍坚持抽出时间关心每一个学生的学业和生活。认真评阅每一份论文并亲自指导修改，仔细审查开题和答辩的PPT，严苛到标点符号都不允许出错。严禁学术不端，要求实事求是。要求我们不仅当一名合格的医者，更要当一名优秀的科研工作者。学高为师，身正为范；欲教学生，先正自身。老师的这种尊重科学、重视科研、严谨治学的态度使我们每一个人都不敢懈怠，无形中改变了我们的陋习，每一位学生都以优秀的成绩毕业，成为专业领域优秀的骨干。正如前苏联教育家乌申斯基说过:“没有教育者个人对受教育者的直接影响，就不可能有深入人性的真正教育。” 教育家苏霍姆林斯基说：“受教育者是教育者的一面镜子”，教师的真正作用，教师个性的教育力量“就在于和取决于他身上把教书和育人有机结合的程度如何”。老师不仅教授我们知识，更重视引导我们在失败时分析原因，思索怎么攻克，不要灰心气馁，力求精益求精。我们的优秀就是老师个性教育最好的见证，老师就是我们学习知识的引路人。

“老师是学生创新思维的引路人”

在科研工作中老师提倡让我们多参加学术交流活动，开视野长见识，尊重并仔细聆听我们每一次对科研的奇思妙想，鼓励大家不要墨守成规，要有创新头脑。定期只要老师有时间就会组织大家在一起座谈，时刻跟进科研进度，指点最新科研方向，引领我们学会创造性地思考和实践，力争成为创新型人才。口腔专业虽然是小专业，但在老师的引领下目前我们拥有自己的硬组织实验室，具备优质的科研团队，近年来高分SCI文章频发，世界领先科研领域的研究课题我们也有涉猎，最近几年国内大型学术会议已有我们发言的身影，我们越来越接近世界领尖科研的门槛，老师是我们创新思维的引路人。

“老师是学生奉献祖国的引路人”

和老师相处虽然只是读研阶段短短几年，很多同门毕业后各赴前程，但是老师的谆谆教导影响了大家以后人生的道路。老师教导我们要有扎实的专业知识、对患者有仁爱之心，做一名合格的医者，发挥自己的光热，做一个对祖国、对社会、对人民有用的人。老师言传身教，我们耳濡目染。相比较一纸毕业证书，自身修养的提升是老师带给我们终身的宝贵财富，使我们拥有大格局、大视野，凡事不仅仅思考自己，为自己思考，要“穷则独善其身”，更要“达则兼济天下”，老师是我们奉献祖国的引路人。

关于文明风采征文比赛活动的总结 篇3

关于文明风采征文比赛活动的总结

为了落实教育部关于“弘扬民族精神，树立职业理想”的精神，活跃校园气氛，建设有特色的校园文化，在校党委的号召下，学生会、校团委、教师积极组织，班主任认真配合，语文老师对这次比赛活动进行了具体安排和组织，取得了圆满的成果，其特点是：广泛动员、积极参与、佳作纷呈，影响良好。现总结如下： 一、五月中旬，配合全校学生文化、技能比赛，我们向全校学生发出征文比赛的通知，公布了比赛的主题,及具体要求，为比赛的开展做好宣传动员工作.二、六月中旬，我们在全校中专8个班举行征文比赛的初赛。由语文老师进行辅导并组织写作初赛，评选出其中较出色的文章，参加复赛作。初赛的结果，我们共收到参赛作品80篇.三、六月十七日复赛评比开始。语文老师对参赛作品进行了认真的评审。我们的做法是，按不同年级分为两组，分别评选。第一轮，分头对全部参赛作品进行初审评分；第二轮，对初审80分以上作品进行交换审阅并再评分；第三轮，将第二轮评分结果按平均分从高分到低分排队，两组共评选出优秀作品.四、本次活动将对比赛优胜者给予奖励；并将最佳作品张贴公布于宣传栏，以展示我校学生的文明风采和文化素养，培养学生热爱专业的感情，激励学生互相学习，形成良好的校园文化氛围。

文明风采征文比赛已经落下帷幕，但我们的工作并没有结束，我们将在学校的领导下，再接再厉，为学校校园文化建设作出贡献。

关于风采的心得 篇4

面条，在南方是以米饭为主食，在祖国的北方却有着不同的饮食习惯——那就是面条。在十九大召开期间，我留意到了一位党代表，他就是何中虎，党的十九大代表、中国农业科学院作物科学研究所研究员，破解了小麦品质的“生命密码”，为提高中国人的主食消费品质和营养水平作出重要贡献。

他运用了自己的智慧，以及所学到的知识，回答了一些难以攻克的问题。比如说你知道面条的口感受哪些因素影响吗？馒头和面包好不好吃是小麦的什么基因决定的？如何培育出既产量高又品质好的小麦新品种？

“南米北面”，是中国人饮食结构的基本现象。在从“吃得饱”向“吃得好”转变的历史巨变中，人们对面食品质的要求越来越高。何中虎的研究，正是从“中国小麦的品质怎么样”这个问题开始的。１９６３年，何中虎出生于陕西渭北一个农民家庭，每天能吃上捞面和白面馍就是他儿时的梦想。１９８９年在北京农业大学获得博士学位后，何中虎先后到墨西哥的国际玉米小麦改良中心、美国堪萨斯州立大学做博士后和访问学者。何中虎立志培育优质小麦品种，但“优质”由 1 哪些具体性状体现？１９９３年，他回国到中国农业科学院作物科学研究所工作，承担起小麦品质研究的重任。何中虎首选面条进行研究。颜色、口感、味道，是小麦的什么性状决定着面条的这些品质？经过对成千上万样品的品尝、分析、对照、检验，最终确定了蛋白质、淀粉和色泽３项指标。他还引入新兴的分子标记技术，在基因层面阐释了面条品质的遗传机理。

农业科研工作者也许是最“接地气”的一群科研人员。何中虎身体力行地践行着“把论文写在大地上”的深厚情怀。尽管何中虎在国外发表了学术论文１００多篇，并成为中国农业科学院“小麦亲本创制与新品种选育团队”首席科学家、国家小麦改良中心主任，但他认为解决生产中的实际问题、培育农民喜欢的品种，才是对科研人员的最高奖赏。

“一个人的力量是有限的，只有依靠团队的智慧才能应对困难与挑战。”这是他最深的感受。何中虎“请进来、送出去”，把国外的专家请来授课、把团队同事送出去学习，一来二去，学科有了互补，技术有了交流。

研究是在前人的基础上起步的，离不开庄巧生院士等老专家的把关指导，因此他非常注重培养人才，将严谨求实的学风传给学生，将先进的工作模式和理念用于团队管理。

关于风采的心得 篇5

根据全国文明风采竞赛组织委员会及江苏省“文明风采”竞赛组委会的相关通知。现将校园文明风采竞赛预备通知如下，各班各学生可以提前开始准备，正式校园文明风采大赛通知将尽快公布：

一、参赛对象

我校在校中专生。

二、赛项及内容要求

活动以“文明风采伴我行，成就出彩人生梦”为主题，设立4类常规项目和1项特设项目，共14个赛项。

（一）征文演讲类（2项）

征文演讲类包括“匠心筑梦”和“我与网络生活” 2个赛项。1.内容

提交体现以下两个方面的演讲稿和演讲视频。一是围绕“匠心筑梦”，感悟工匠精神对学生专业发展的影响，表达学生践行工匠精神的思考和行动；二是围绕“我与网络生活”，感悟互联网对个人成长带来的影响，表达学生正确使用网络促进健康发展的思考和行动。两者任选其一。

2.要求

（1）撰稿和演讲必须为同一个人，演讲稿和演讲视频一并报送。（2）演讲稿字数不超过2000字，脱稿演讲，演讲视频时长为6～8分钟。

（3）演讲稿提交word文本，标题统一用小二黑体，正文统一用四号宋体，行距为1.5倍。演讲视频文件格式为MP4，大小不超过200M。

（二）职业规划类（2项）

职业规划类包括“职业生涯规划”和“创新设计”2个赛项。1.内容

一是提交与学生所学专业相关的职业生涯规划设计方案，以准备从事的职业要求为标准，以自身职业能力提高为重点，培养学生的职业意识和职业理想；二是提交与学生所学专业领域相关的科技发明创作方案和作品，培养学生的创新精神和实践能力。

2.要求

（1）职业生涯规划设计方案字数不超过3000字，提交PDF电子文本。

（2）创新设计方案提交PDF电子文本，说明作品构思、特点、功效等，同时报送作品实物。作品体积一般不超过0.5m×0.5m×0.5m，重量不超过2.5kg。超过以上规格的，将作品拍摄成不超过3分钟的视频（包含全方位作品展示及作品说明）上传至省竞赛管理工作平台，视频文件格式为MP4，大小不超过100M。

（三）摄影视频类（2项）

摄影视频类包括摄影和视频2个赛项。1.内容

提交围绕学生在校园文化生活、实训实习、志愿服务等场景中的摄影或视频作品，培养学生发现美、捕捉美、演绎美的能力，反映当代中职学生阳光自信、乐观向上、奋发有为的精神风貌和青春正能量。

2.要求

观《广东党代表风采》心得体会 篇6

为迎接中国共产党第十八次全国人民代表大会的胜利召开，根据茂名市委组织部要求,我在学校党委系支部组织安排下收看学习了《广东党代表风采》系列专题片。宣传我省出席党的十八大代表的先进事迹，展示我省党代表的风采。69名优秀共产党员经过中国共产党广东省第十一次代表大会选举产生，成为广东省出席党的十八大代表。他们中有领导干部、有企业家、有教师、有生产一线的产业工人，还有普通的农民。

广东共产党员风采展向我们展现了现代各个领域基层优秀共产党员事迹。有用爱心托起瑶乡孩子的梦想——江润浓：瑶乡小学一位普通教师把自己青春和爱心奉献给了山区的未来。瑶家“拉婢”——赵丹丹：她是韶关山区瑶族必背镇的女镇长，在贫穷落后的山区扶贫开发，帮助乡民脱离贫穷。“犟汉”村支书——饶富通：一个乡村的支委书记改善了马图村交通问题，带领村民种植绿茶，走向了共同富裕的道路。还有农民工党代表——闫文静、快乐志愿者——赵广军、“贴心”村官——沈小琴、真情调解——邱影、“百姓院士”——侯凡凡等等一批基层优秀共产党员他们恪尽职守，忘我工作，使为群众利益着想，为全社会树立了道义的榜样。他们牢记全心全意为人民服务的宗旨，发扬越是困难越向前的革命精神，坚守岗位、努力工作，忠实履行共产党人的光荣职责，涌现出许多可歌可泣的事迹。这些都是共产党员先进性的具体体现，是“三个代表”重要思想的生动实践。

通过观看视频,他们的事迹感人至深，我们要以他们为榜样，立足本职岗位，严格要求自己，脚踏实地，不断丰富知识，提高综合素质，争做行业的排头兵，更好地服务于广大人民群众。

我思考着如何更好把党代会精神落实到自身工作和学习中来，有如下几点体会：

一、以学习为抓手，努力提高工作水平。要以党代会的胜利召开为契机，始终把学习党代会精神作为今后一个时期的首要政治任务，摆在突出位置，通过认真学习，深化对院党委决策重大意义的理解，切实提高对科普工作者自身使命、宗旨和主要工作的认识，努力用党代会精神指导工作实践，不断提高工作水平。

二、以贯彻为主线，不断增强敬业意识。学习党代会精神，重在贯彻，重在落实。在实际的工作过程中，必须勤勤恳恳工作，扎扎实实做事，用实际行动贯彻落实党代会精神。要把精力投入到工作和学习中，能把心思花费到学习上，能把心血倾注到工作里，光明磊落地做好本职工作，认真学好理论知识，淋漓尽致地展现聪明才智，最大限度地发挥自身能力。

三、发展是硬道理。坚持专业知识的学习，认真阅读各种电气自动化读物，学习别人的先进经验，运用新的科学方法观去指导自己的工作和学习；和大家团结协作，不计较个人得失，做好模范带头作用，勤于学习，苦练内功，解放思想，努力提升自己的工作和学习水平。

关于风采的心得 篇7

许慧超

为弘扬我行的先进企业文化，引导青年充分发挥创新、探索精神，总行团委举办了中国工商银行青年创意暨风采大赛活动。在分行领导的组织安排下，作为一名新入行的青年员工，我有幸同领导和其他同事共同通过视频观看了此次活动。青年员工创意展示和风采展示穿插进行，新颖的创意，让人耳目一新；真实的员工视频让人感动；精彩的风采展示，让人心潮澎湃。观看此次活动，给我带来自豪，震撼和感动的同时，更有振奋，压力和动力。

青年创意展示，充分展现了我行员工的业务能力和创新能力。业务的创新有其传承性，在业务上有新的创意，应该是在对原有业务的理论和流程充分理解的基础上。所以能在业务上有创新想法的青年员工，首先是有扎实的业务素质。创意展示中，给我印象最深的有两个，一个是湖南分行报送的快捷@手，这是一种全新的web客户预约系统。客户可以通过手机网上银行直接搜索到，目前离自己最近且排队时间最短的工行网点，选定网点后可以直接手机网上叫号。这种系统可以大大的节约客户的时间，充分体现了“心中有客户”这个理念，一切从客户的利益出发。客户是我们企业赖以生存的基础，是我们创造价值的源泉，想客户之所想，急客户之所急，高效的为客户服务，才能使我们的工行真正行以致远。另一个是总行信息审批部报送的，工银可转贷业务，对于一些小企业或者是大企业某个项目的贷款，如果后期跟踪发现企业或项目盈利的空间很大，可以将原来的贷款直接转换成股权，实现了对优良企业，优良项目的快速投资。当然在贷款利率以及还款条款上要区别于普通贷款设置，这些还需要进一步研究。这两个方案，既有效益性，又有可行性。相信会跟之前的工行宝贝卡一样，不久之后就在全行范围内推广。除这两个之外，还有很多优秀的创意，比如云南分行的Icard，广东分行营业部的Upad等等。看到青年员工神采奕奕的展示自己的创意作品，作为青年员工的一分子，我也充满了激情和动力，暗暗下定决心，努力尽快学好业务，尽早为工行贡献出自己的一份力量。

风采展示环节，有现场的才艺展示和视频短片展示，现场展示环节充分展现了工行青年员工的精神风貌，我们努力工作但我们并不刻板，我们积极进取，同时也懂得调剂生活。其中《我的一天》这个视频，对我的触动很大。视频通过河北廊坊副行长，山东龙口支行副行长，北京创新管理部副处长和驻印尼雅加达的领导，早中晚各个时段的工作和生活来向我们展示了，工行新一代青年领导的精神面貌。其中河北廊坊的副行长是一位从总行下派支行锻炼的年轻女领导，六点半开始跑步锻炼，八点有条不紊的开展组织工作，晚上书法练字，让我看到工行的青年领导的综合素质，不仅仅能优秀的完成工作，同时也注重自己的身体素质和内在修养。同时我也看到，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，只要你努力并且足够的优秀，工行会给你提供广阔的平台，让你尽情展现自己的风采。

在一段视频中，一位快退休的坐席组长哽咽的说了这样一段话：“我工作了35年，带了272个徒弟，如今我要退休了，真的舍不得，我为工行而骄傲，无论我走在哪里，我的家就在这里。”听到这里时，我的眼睛有些湿润了，作为工行这个大家庭中的一员，即使我只是工行众多优秀员工中最最普通的一个，我依然会认真敬业，扎实业务，创新进取，奉献出自己的全部热量。

关于风采的心得 篇8

X X X X 学校 X X X 2013年4月3日，在清明节到来之际，我校全体党员同志参观了位于开平市区狄海的廉政教育基地——名贤祠。通过听、看、学习，我的思想又敲响了一次反腐倡廉的警钟，灵魂又受到了一次洗涤和升华。只有兢兢业业干好本职工作，才能无愧于组织的培养、家长的信任，才配做一名受人爱戴和尊敬的人民教师。

名贤祠是台山、开平及岭南余姓宗亲在上世纪初叶（1906—1914年），为纪念其先祖北宋名臣忠襄公余靖而兴建的祠堂，称“名贤余忠襄公祠”，位于开平市荻海埠茭荻嘴，坐南朝北，三面环水，茭江与潭江在其北面汇合，形成一个半圆形广场。广场周边有环形祠墙，厚达一米，用花岗石与青砖砌筑而成，祠墙北面嵌有“六都锁钥”的刻石一块。祠堂东西宽54.8米，南北进深50.8米，采用三进六院十五厅堂的岭南庭院式布局，中殿称为风采堂，采用中式风火山墙硬山顶，西式科林斯柱式三跨拱券作为承重结构。庭院两边贯以爱奥尼柱式拱券的廊庑。中厅前有一个半八角亭的月台突入前庭，有迎宾宣讲的功能，采用四根铁艺柱式和拱形铁花挂落,具有浓郁的伊斯兰风格，其屋顶则是中式歇山顶筒瓦琉璃檐口，秀丽夺目。先贤建祠附学，故此“缀斋于祠”，称为东斋、西斋，为西式二层书院建筑。四座梯间跨巷而筑，于檐际起飞阁，把东西两斋和中殿有机地连接起来，耸立于青云直巷之上，巷头筑以石壁拱门。风采堂后建有风采楼，是一栋三层城堡式建筑。风采祠堂、风采楼、门楼与环形祠墙组成一个完整的建筑群，统称名贤祠。名贤祠堪称“中西建筑艺术大观”。

作为重点文物保护单位，名贤祠有很深厚的文化积淀。祠门口引人注目的大对联“水襟三县，名冠四贤”，上联是名贤祠的地理形胜，下联是忠襄公的历史勋德，构成绝配。祠门上方的 “八仙过海”灰塑，也是按原有恢复的，昭示余氏族人以及风采学子从这个大门走出去，都要团结一致而又各显神通，服务社会，造福人民。东西青云巷的拱门上，有两副保存完好的石刻题额。由外面往南看，左为“修名”，右为“昭质”；由里面往北看，左为“霞蔚”，右为“云蒸”。如果说“修名昭质”是修建祠堂的先辈对名贤祠一个哲学的注脚，那么“云蒸霞蔚”就是修建祠堂的先辈对名贤祠一个风水学的注脚。

北宋名臣余靖，著名的政治家、外交家、思想家和文学家，是继唐代张九龄之后岭南地区有一位名人，其道德文章著称于世。他从政41年，一生为国家竭智尽忠，建策匡时，抚民治吏，三使契丹，两平蛮寇，彪冰青史。他与范仲淹、欧阳修、尹洙被尊称为北宋“四贤”，与欧阳修、王素、蔡襄被称为“四谏”，官至工部尚书，卒后赠刑部尚书。

宋仁宗天圣二年（1024）举进士，授赣县尉，历任湖口县丞及宣州司理参军等地方职务。天圣八年（1030）考取书判拔萃科第一，出知新建县，入京任秘校、集贤校理等朝官。景佑三年（1036），范仲淹在朝以言事坐贬，满朝文武莫敢言，靖为疏救范仲淹而越班呈奏《论范仲淹不当以言获罪》，亦遭贬为监筠州酒税，欧阳修与尹洙有异言也一同遭贬，史称“四贤”。靖虽遭贬逐，从此声名大振朝野，后改徙监泰州酒税。他言语询询，宠辱不惊。

庆历二年（1042），调京复任集贤校理，第二年春任右正言，判国子监、擢为知制诰。靖与欧阳修、王素、蔡襄同知谏院，史称“四直谏”。靖敢于犯颜直谏，积极推行庆历新政，对当时复杂的宋辽夏三角关系有精辟独到的见解，多次上书。此后三年，靖先后受命三次出使辽国，运用外交手段，捭阖纵横，折服雄据一方的辽主﹐最后在新筑的受降城上举行宋辽夏三方交好仪式，维护了宋朝利益和边邑的安宁。此时靖在朝承受多方压力，觉得比推行新政更重要的是自律自勉，遂书《从政六箴》，以“清、公、勤、明、和、慎”六箴总结他从政体验的精粹，成了他毕生的座右铭。

庆历六年（1046），靖因使辽期间作“胡语诗”受诬告，再度被贬。靖凛然以父老为由解官居家侍养，隐居于故里韶州凡六年，先后出任过吉州、虔州、桂州、潭州、青州、广州等偏远地方的地方官。所到之处，亲民善政。皇佑四年（1052）侬智高与甲峒蛮合兵寇边﹐靖奉令经制南事﹐十年间两平蛮寇，岭海晏平，而他清廉自守，不载南海一物。他在庾岭三亭诗首篇“叱驭楼”的结句中，有这样的感叹：“若使当时嫌逺宦，海隅何得有欢声？”欧阳修在《襄公神道碑铭并序》中说：“公之在焉，帝不南顾”。宋仁宗加封他为尚书左丞、集贤院学士知广州充广南东路经略安抚使，又御笔亲题：“风采第一，广南定乱，经略无双”。他忧国忧民，诚如范仲淹在《岳阳楼记》所抒发的“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。

在余靖身上，体现了安国兴邦、勤政为民的大局意识，爱憎分明、嫉恶如仇的坚定立场，清正廉洁、克己奉公的从政思想。他的光辉事迹，是我们开展思想道德教育、爱国主义教育和党风廉政教育的生动教材；他的优秀品质，对当今加强思想道德建设、促进党风廉政建设、激励干部干事，具有积极的借鉴意义。事实证明，为官者只有廉洁奉公、勤政爱民、慎思明辨，真心实意地为群众谋利益，实事求是地为社会作贡献，才能被人民永远铭记。

作为一名共产党员，我将做到政治上坚定，自觉地贯彻党的路线、方针和政策；做到思想上成熟，加强对毛泽东思想、邓小平理论、、三个代表”重要思想和科学发展观的学习，不断武装自己的头脑；做到工作上更加敬业，尽职尽责，恪尽职守，完成学校交给的各项工作任务；严格要求自己，养成良好的生活作风，自觉抵制各种腐败现象，克服拜金主义、享乐主义。

关于风采的心得 篇9

得体会

来源:九江森林狼拓展培训公司

今天我们公司举行了一次从未有过的企业培训--拓展培训，给我最大的体会是企业领导核心力--榜样的力量。从未有过的意思是每次公司都是请一些什么所谓的行业精英讲师来给我们讲一大堆的理论知识；每一次讲得都是那么的生动，那么的激动人心，可发现最终这些理论知识只能成为真正的过去；其实每次的室内培训讲得理论知识，多多少少都是平时都能听到的，却做起来总是那么的难，总会过一段时间就忘记了。这一次公司组织的户外素质拓展培训让我感触非常之多，也非常的震撼人心，当然也会成为终身难以忘记的一次经历。就个人而言这类培训确实能给我带来很多的感触，因为点点滴滴的感触都是发自自己内心的；希望公司能够多开展这样的心灵启示的培训。

言归真正，这次公司开展的户外素质拓展培训主要是在户外开展的一系列拓展游戏，非常的有意思。让我感悟最深的是拓展项目领袖风采。在这个活动中虽然我付出的很多，受到了很多的惩罚，但收获却很大，感受颇多，在一个企业中作为领导的核心力量在于这个领导如何的去做事和做人；领导的以身作则非常的重要。当我们带领一个团队的时候，往往下面的人总会擦亮着眼睛来看看他的领导者，看看自己的领导平时的言行举止，当然也会给予很多的评价和指责。这里面当然有称赞的也有责怪的，只是结果如何就看领导如何做罢了。如若领导能够时时刻刻想着自己是下属的标榜，那么做事的时候就应该考虑得周全，所有做的事情和决定是否能合理的做到让所有人能够去接受；当然接受自然就能努力的去执行，只有执行得力公司所下达的任务才能圆满的完成。就像《大学》里面所讲的“十目所视十手所指”那样时时刻刻都注意着自己的一举一动是否能让大家接受。只要大家都能够同心同德，努力的为公司付出，能够认识到大家是一个大家庭，我们的团队自然将是战无不胜攻无不克的核心团队。

再者，领导者每次的决定都将影响自己整个团队的发展，如若团队的执行力非常的强，那么我们领导所下达的任务就将非常的重要，结果有可能会背道而驰，也有可能按照预期能达到巨大的效果。

团队之间的沟通非常的重要，首先作为领导者应该能够认识到自己团队中的问题，其实也就是识人的能力，能够根据每个不同的个性，用不同的激励方式来进行良好的沟通。在团队中有人遇到困难或挫折的时候，作为领导人应该努力的去激励我们的队员，让他对我们的公司充满希望，对我们的团队充满希望，让他能感受到大家庭的温暖。

总而言之，作为一个团队的领导，当然领导是企业的核心力量，我个人认为领导的榜样的力量的作用非常之大。

关于风采的心得 篇10

又如在研读课文时，教师引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，启发感悟和思考，获得思想启迪和审美乐趣。孙家蕊老师带领学生学习课文第三自然段人们欢迎周恩来总理的情景，抓住“敲起象脚鼓”、“洒满凤凰花的花瓣”、“龙船驶过江面”、“花炮升上天空”四个快乐的画面，通过学生朗读想象画面，带着动作读出画面，图文对照感受画面，让朗读可视、可感，画面由模糊逐渐清晰、立体起来。李夏雪老师不仅重点指导学生读好长句子的节奏，还把雪孩子勇敢救小白兔的场面以视频方式播放，双管齐下，学生的感知和体验感倍增，既声情并茂地读好了书，又能准确地走进雪孩子的心理，雪孩子的语言和动作的描写让雪孩子勇敢善良、舍己救人的形象在孩子的心里高大起来。而故事的结局，雪孩子“浑身水淋淋——化成水——变成水汽——变成了白云”，这一温情细腻的表达里隐含的科普知识，夏老师加入微课介绍，在伤感的情绪里欣慰着雪孩子没有远离，它依然在小白兔看得见的地方守候着它的朋友。并在句子对比读的过程中体会语言之美，在闭着眼睛想象画面之时，引导学生拓展想象：如果你是小白兔，看着天空中那朵美丽的白云时，心里会想什么?其中一个学生很理性地期待着明年我们再相见，一起快乐地玩耍。这是一个多么美好的价值传递!

三研学的好

本次活动安排在乡镇中心校赛课，虽然老师都是第一次和学生见面，但是师生之间的陌生感都能在三言两语的交流中烟消云散。像段恒云老师展示自己带来的宝贝——葫芦丝，吹奏《月光下的凤尾竹》，孩子对老师的崇敬之情油然而生;李颖老师在黑板上贴上雪花，拿出准备的二个小雪人，从心理上拉近师生间的距离，孩子兴致盎然地进入课堂;赵庙赛区的李夏雪老师临景发挥，创编谜语：“来到一座庙，庙里有群娃，娃儿神通广，聪明顶呱呱，试问哪座庙，谁能来作答?”机灵的学生懵懂之中恍然大悟，顿时轻松了课堂气氛;孙家蕊、李子鹏老师选取孩子喜欢的动画视频，紧紧吸引了孩子的眼球，好奇心的驱使下快速亲近老师、亲近文本。

孩子是课堂是灵动鲜活的，教师的课堂教学因孩子而充满惊喜和意外。如刘慧老师从贴近孩子的校园生活出发，摄取学校的两处景点，对比清晰的和有雾情况下的景色的不同，感受雾的淘气和神秘，因为学生身处校园生活中，一花一草皆是眼中景，所以在图片的比较中进一步认识了雾，学会了关注自然界的一景一物。接下来的拓展练习句式训练，学生就从自己的生活想开去，说到雾来到学校、田野、菜园、庄稼地里等，这就是老师研究学生、研究学情让课堂出彩的效果。又如李子鹏老师引导学生理解“霎时”一词时，他快速翻转两张幻灯片，感受瞬间的变化，学生顿时明白了词语所表达的含义。李颖老师通过简笔画的展示，帮助学生明白雪孩子的变化过程就是水的几种状态的转化，遵循孩子的心理渗透科普知识。老师们千变万化将腐朽升华到神奇，将复杂变简单，孩子们学得其乐无穷!