留守儿童感恩发言稿（精选11篇）
尊敬的的各位领导、老师，亲爱的大哥哥大姐姐：
你们好！
我叫________，今天，我代表兴福一中的留守儿童在这里发言，心情非常激动。一直以来，**学院的领导老师以及大哥哥大姐姐给予了我们无私的关爱，让我们和别的孩子一样得到疼爱与关怀，让我们拥有一个更加温暖、健康的成长环境。每一次想起你们亲切的嘱咐和关切的眼神，我们的心里总是充满了感激。
今天我们带着一份感恩的心来到了向往已久的**学院，能够在这里与你们见面，我们感到既开心又激动，因为这里的老师和大哥哥大姐姐就是我们的亲人，因为你们的帮助，我们不再孤单，因为你们，我们又有了许许多多的家人！在这里，就让我代表所有兴福一中的留守儿童感谢你们！
仍记得中秋时节，**学院的老师和大哥哥大姐姐们带着暖暖的阳光走进了我们的校园，陪伴我们度过那个不能与爸爸妈妈团聚的中秋节，你们送来的香甜的月饼一直甜到了我们的心里，那个原本孤单的中秋节因为你们变得温暖起来。还有你们送给我们的新书包、漂亮的笔记本我们都精心留着，小心使用，因为对于我们来说，你们的礼物是那样珍贵，里边包含的祝福与嘱托，时刻提醒着我们刻苦学习，奋发向上。而你们的无限关心和爱护，激励着我们自信、自立和自强。
带着这份感恩，我代表我们兴福一中的留守儿童表态：
一、我们会树立良好的道德品质，爱国守法、明礼诚信、团结友善、自立自强。
二、我们会养成良好的生活习惯，讲究卫生、勤俭节约、热爱劳动、尊老爱幼。
三、我们会树立良好的学习习惯，树立远大理想，学习刻苦，兴趣广泛。
最后，再次我代表所有的留守儿童再次对关心我们的领导老师和大哥哥大姐姐表示衷心的感谢！
留守儿童发言稿2
尊敬的领导、老师，亲爱的哥哥姐姐们：
你们好！
我是兴福一中的一名留守儿童，我的父母为了让我有更好的生活、更美好的未来，他们外出打工，艰苦创业，工作十分辛苦，也因此很少回家。很多时候，我渴望和爸爸妈妈坐在一起吃饭，却怎么也盼不到那熟悉的身影；我渴望爸爸妈妈为我开一次家长会，却只能等到一句“对不起，妈妈没有空”；我渴望爸爸妈妈督促我学习，哪怕严厉地管着我不让我出去玩，最终却只能自觉地在灯光下学习。渐渐地，我越来越感到孤单，越来越渴望亲情的温暖„„
直到**学院的大哥哥大姐姐与我们对接，他们和我们通信，分享彼此的心事，告诉我们学习的经验，教会我们人生的道理；节假日，他们在老师的带领下到学校看我们，用亲切的拥抱向我们传递温暖，手牵手与我们分享欢笑。我在**学院的老师和哥哥姐姐这里，得到了心灵上的呵护，得到了生活上的关心，享受到了浓浓的关爱，仿佛是另一种亲情。我们心里的那份感恩与感动，如同涓涓细流，滋润着我们渴望关怀的心。
我并不是一个性格乐观的人，我也曾埋怨过生活，也曾把自己放在自卑的角落。所幸，我认识了与我对接的大姐姐，是她让我从失落的情绪里重新找回阳光，让我不再因为没有爸爸妈妈在身边而难过，因为我知道，**学院的老师和大哥哥大姐姐，也是我的亲人。
请**学院老师和哥哥姐姐们放心，我会永远铭记你们的关心和厚爱，更加努力学习，树立远大理想，用实际行动去回报这份关爱。
其实, 感恩是一种智慧, 是一种情感培养。感恩言行是一种道德行为, 需要知行统一。而农村留守儿童连感恩之“知”都缺乏, 又何来感恩之“行”呢?因此, 这就需要我们改进农村留守儿童的教育方式, 改善农村留守儿童的感恩言行。
一、社会感恩氛围的营造
“送人玫瑰, 手留余香”, 对农村留守儿童感恩教育需要在全社会范围内营造感恩的大环境, 这个环境是人与人相互施恩与感恩的关系氛围。因此, 我们应该提倡人与人之间相互帮助、相互宽容、相互理解, 减少不道德、不感恩行为, 为农村留守儿童营造良好的感恩社会氛围。
首先, 在农村广泛开展“感恩先进人物”与“五好家庭”评选活动, 减少农村社会的不良行为和失德行为, 尽量减少农村因家庭琐事而引发的家庭纠纷和家庭矛盾, 建立一个互帮、互助的和谐农村环境。
其次, 农村基层组织应该对春节返乡的留守儿童家长加强引导和教育, 规范他们的不文明恶习, 以身作则为留守儿童做榜样, 加快乡风文明建设。如可以在农村开展以感恩为主题的常规性教育活动, 并密切配合学校组织的各种感恩教育活动, 使得家长与孩子同时行动, 这必将促进感恩教育取得实效。
最后, 发挥媒体的正面导向作用, 发挥感恩言行的正能量功效。可以通过影视媒体播放感恩方面的影视或公益广告等来启发青少年的感恩意识。例如:央视公益广告《家》, 就是很好的感恩教育题材, 对孩子感恩意识的培养具有巨大的启示作用。也可以通过村镇广播对本年度涌现的感恩典型进行大规模宣传, 促进全民思想道德水平的提升, 形成人人感恩、人人施恩、人人报恩的和谐社会氛围。
二、学校感恩教育的渗透
教师作为留守儿童的除父母之外的 “重要社会他人”, 对儿童的影响是巨大的, 所以每个教师都应肩负起感恩教育的任务。教师要以高度负责的态度, 率先垂范、言传身教, 以良好的思想道德品质和人格给学生以潜移默化的影响。
首先, 教师的职责是教书育人, 不能只重视智育而轻视德育, 要在思想品德的养成上严格要求学生。学校教育应该完善教育教学目标, 在语文、历史、地理、班会等教学活动中, 也应结合具体知识点, 广泛渗透感恩教育。
其次, 在课外集体活动中, 教师要积极引导学生知恩、感恩、报恩, 使学生从感恩认知引导内化为根深蒂固的感恩价值观念和人格品质, 并在日常生活细节中养成感恩的意识。教师还要以身作则, 以自己的感恩言行熏陶与感染学生。
再次, 学校还应适当开设感恩课程, 并广泛开展形式多样的感恩活动。如:感恩演讲赛、感恩书信评选、感恩图片展览、感恩社会实践周等, 使感恩教育贯穿于留守儿童学习生活的全过程, 从而从本质上促进留守儿童内在感恩品质的形成。
最后, 学校应建立留守儿童档案, 配备一定的儿童心理健康专业人员和专业的心理辅导教师, 为这部分学生多提供一些心理健康服务。同时为留守儿童提供一些必要的情感沟通渠道, 加强与其家庭成员的联系, 引导与督促留守儿童践行感恩言行。
三、家庭感恩教育的感染
父母是孩子的第一任老师, 家长的言行对孩子影响深远。父母不但要教育孩子学会感恩, 还应以自身的感恩言行感染孩子。父母孝敬长辈, 帮助邻里、同事、朋友的每个细节, 都可为孩子做出感恩榜样, 潜移默化地感染孩子的感恩意识与言行。
首先, 留守儿童的监护人必须承担起感恩教育的责任和义务, 不能一味地宠爱和顺从孩子, 一定要注重培养留守儿童的家庭责任感。如让他们适当承担一定的家务劳动, 这有利于培养其作为家庭成员的责任意识, 养成勤勤恳恳劳动的好习惯, 在切身的劳动体会中意识到监护人的艰辛与不易, 在此基础上他们才能懂得报恩、施恩。
其次, 留守儿童的父母要从自身做起, 给留守儿童树立感恩的榜样。身为留守儿童的父母要孝敬和感恩自己的父母和长辈, 并用实际行动引导孩子尊敬长辈。在外奔波回到家中不仅要关心孩子, 还要关怀父母、长辈, 这样使得留守儿童在潜移默化中养成尊敬长辈、孝顺父母的好习惯。
綦江区骑龙小学
刘远书
【摘要】由于越来越多留守儿童的出现，对留守儿童的教育问题也变得越来越严重，对留守儿童的感恩教育已急不可待。让留守儿童懂得知恩，感受亲情、友情，在感恩父母和监护人养育之恩的同时，学会感恩党和政府、感恩同学、感恩老师、感恩生活，感恩大自然，家庭、社会和学校责无旁贷！
【关键词】留守儿童
感恩教育
每个人自从来到这个世界上，就接受着各种各样的恩，父母有恩于我们，社会有恩于我们，师长有恩于我们，大自然有恩于我们„„因此，如何对儿童进行感恩教育，值得我们每个教育工作者进行深思。而感恩教育面临着复杂的环境，并不是一天两天就能看到效果的，需要我们有耐心、有信心，要做好打持久战的心理准备，尤其是农村的孩子，有相当一部分孩子的父母都外出打工，他们就成了一个新生群体，被形象地称为“留守儿童”，他们在家的大部分时间都是和祖父母生活在一起，缺乏和父母的沟通，不了解父母在外的艰辛，不能理解父母的良苦用心，和父母的感情逐渐疏远，没有了对父母的依赖，没有了对父母的眷恋，甚至没有了对父母的爱。没有了爱，家庭就失去了维持的纽带，对孩子的健康成长极为不利，孩子容易滋生许多不良行为，对人类文明的进步产生了制约。要培养孩子的爱，首先应从学会感恩开始，他们是祖国的未来，对他们进行感恩教育关系着中华民族伟大复兴的历史进程，值得我们每一个人关注。
一、留守儿童感恩教育的现状 １、社会现状
科学技术的进步，促进了生产力的极大发展，社会物质财富得到了极大丰富，但与此同时，也滋生了一些不良文化，形成了拜金主义、享乐主义、个人主义的思想；随着4G技术的普及应用，手机上网更加快速便利，各种新业务，新应用不断出现，丰富了手机终端的传播功能。在我们尽情享受手机上网带给我们极大便利的同时，黄色、暴力等信息的传播也找到了一个极其便捷的传播通道„„这些都严重影响着留守儿童的身心健康。
２、家庭现状
随着改革开放的不断深入，农村的富余劳动力大批转向城市，他们为了生计而奔波，对孩子疏于管教，缺乏关爱，只重视对孩子的物质投入而不重视情感投入，想尽一切办法，就是自己再苦再累，也不让孩子受丝毫的委屈，孩子要10元，决不给9元，极力满足孩子的各种欲望，岂不知，在无条件满足孩子欲望的背后，滋生着可怕的隐 患，孩子的欲望是永无止境的，当孩子的欲望不能得到满足时，他们就会有出轨的行为。有的家长甚至认为教育无用，不重视教育，再加上祖父母的溺爱，使孩子在幼小的心灵里滋生了以“自我为中心”的思想，认为别人给予自己的一切都是理所应当的。
３、学校现状
“分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝”。这一哲理依然支配着农村的教育，考试成绩仍然是衡量教学质量的主要标准，这就导致一些老师只讲成绩而在一定程度上忽视了对学生的感恩教育，使孩子的“德——智”这一天平极速向“智”的一端下沉。
二、如何对留守儿童感恩教育
（一）留守儿童感恩教育面临的形势严峻，学校应努力做好以下几方面工作：
１、立足课堂，让课堂绽放光彩
课堂是一个绚丽多彩的舞台，是教师实现人生价值的主阵地。教师应在课堂上为学生埋下感恩的种子，放飞感恩的思绪，将感恩教育作为日常教学工作的重要内容，每天在上课前让学生诵读一句感恩的名言，或一篇关于感恩的诗歌等，以荡涤学生的心灵，让学生怀着感恩之情去学习，不但可以提高学习效率，而且能使学生在潜移默化之中得到教育，使感恩的种子得到充足的养分，迅速的生根发芽，结出累累硕果，达到预期的目的。
２、注重活动，践感恩之行
感恩教育通过课堂内化于心，通过活动，彰显于外。只有双管齐下，才能使感恩教育事半功倍，显示出勃勃生机。学校要开展形式多样，内容丰富的主题活动，如：以“感谢捐资助学的爱心人士”为主题，在全校开展书信大赛；组织学生观看《妈妈再爱我一次》、《Dancing without music》等教育影片，要求学生书写心得体会；举办“我与凡卡作比较”的主题班会；组织学生在“母亲节”时，为母亲亲手制作一份小礼物并献礼等。通过丰富多样的活动让学生强化认识，体验成功的快乐，从而激发学生自我展现兴趣。
３、营造良好的教育氛围
环境对教育的成功起着一定的制约或促进的作用，校园文化对学生的品德形成至关重要，我们要大力塑造具有自己特色的校园文化，并将其内化为学生的实际行动。校园文化对学生的影响分为三个阶段：首先，有了良好的校园文化，学生就会把自己的行为与之进行比较，从而来规范自己的行为，即服从阶段；其次，学生通过对校园文化的理解，达到认同的目的，就能自觉地杜绝一些不良习气，即认同阶段；最后，通过潜移默化，将校园文化内化为自己的道德修养，从而形成具有个性的良好品质，即内化阶段。因此，要在校园内张贴有 关感恩教育的标语，悬挂横幅，并设臵专栏，将在各种活动中的优秀案例展示出来，在教室的墙壁上布臵专栏，将学生的成果张贴其中，让墙壁说话，从而起到宣传、激励的作用。
４、使“家长代表大会”制度化、规范化、经常化，及时掌握学生动态
家长是孩子最好的老师，但农村大多数父母长期不在家。针对这一现状，村委会要帮助组建家长委员会，与学校对接，定期召开家长代表大会，形成合力，及时掌握孩子的思想动态，共同搞好孩子的教育。
（二）社会教育
社会是一个大学校，对学生的教育起着举足轻重的作用，脱离社会的教育犹如无本之木，无源之水。因此我们一方面要以政府为主导，各个机构全力配合，净化文化影视领域；另一方面要重视教育，把教育放在优先发展的战略地位，要严格执行教育法律法规，贯彻落实国家的教育方针政策，为学生的发展提供可靠的保障。
（三）家庭教育
家庭是孩子成长的摇篮，良好的家庭教育让孩子终生受益。家长是孩子最好的老师，对孩子的教育具有不可推卸的责任。家长要为孩子营造良好的家庭环境，为孩子做好表率，加大情感的投入，和孩子培养浓厚的情感，让孩子理解父母的苦心及生活的艰辛；要注重孩子的养成教育，养成良好的习惯，培养孩子的责任意识；要对孩子起好监管作用，放下架子和孩子经常沟通，及时掌握孩子的心理动态，不能不加辨别、一味地满足孩子的欲望，要对孩子讲一讲过去的艰苦生活，使孩子明白现在幸福生活来之不易，从而养成勤俭节约的好习惯；要重视教育，经常与学校沟通，交换意见，配合学校，努力做好孩子的教育工作。
总之，孩子学会了感恩，就等于学会了生活，能怀着一颗感恩的心去学习，他的成绩必定“芝麻开花——节节高”；能怀着一颗感恩的心去生活，他们的生活必定五彩斑斓。但感恩教育任重而道远，需要社会、学校、家庭的密切配合，只有这样才能为孩子的茁壮成长奠
［1］定扎实的基础，我们的教育定能绽放出炫目的光彩！参考文献：
［1］龚顺梅
《让孩子从小学会感恩》
大家好!
我是腾龙社区留守儿童之家的一名成员。能有机会作为一名留守儿童的代表，在今天的大会上发言，我很激动，是各级政府的高度重视让我们享受着幸福的生活，是社会和各部门的共同关心，让我们沐浴着温暖的阳光，是社区和志愿者叔叔阿姨的谆谆教诲，让我们在人生的道路上幸福健康成长。
记得在我很小的时候，爸爸妈妈去了广州打工，那时，我年龄还小……我整天生活在孤独、空虚之中。我思念父母，上课无精打采，下课不做作业，睡觉成了我的嗜好，电视成了我的密友，学习成绩更是一落千丈。我变得孤僻、任性起来，我的世界越来越小。就这样，糊里糊涂地生活。爸爸妈妈打来的电话我不接，老师的话我不听。2011年夏天的一个星期天，社区的叔叔阿姨来到我家，让我非常意外。看到家里零乱的样子，叔叔阿姨没有责怪我，帮我扫地、拾掇东西，帮我洗衣服，陪我聊天，给我做了一碗我最爱吃的鸡蛋面。辅导我做作业，那一天，我的作业做得特别认真，尽管出现了几处错误，叔叔阿姨还是表扬了我。
随后的日子，叔叔阿姨经常找我聊天，关注我的成长。留守儿童之家的成立，给了我一个新的天地，社区里像我一样的小伙伴聚集在一起。社区的叔叔阿姨们，给我们辅导作业，复习功课，周末，假期，组织我们进行各种活动，阅读比赛，朗诵比赛，趣味游戏。。。点燃了我心中的热情，一束阳光照亮了我内心的世界。感受着叔叔阿姨的良苦用心，我不禁热泪盈眶。在腾龙社区留守儿童之家这个大家庭温暖的生活让我坚定了学习的方向，明白了父母外出打工的苦衷。通过这段时间的学习，我的学习成绩有了很大提升，成为品学兼优的学生。
感谢各位领导，各位叔叔阿姨，有了你们的关心，使我们感受到家的温暖，我们也不再孤单，没有父母在身边，我们也得到比父母更温馨的爱
最后我代表所有留守儿童向关心、帮助我们的各级领导、叔叔阿姨们表示衷心的感谢。我们一定不辜负你们的期望，牢记你们的嘱托，好好学习，自立自强，回报祖国，回报家乡。
尊敬的各位领导、敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!首先请允许我代表全体受助学生，向所有帮助我们的好心人表达我们深深的敬意，请接受我们最真诚的谢意!(鞠躬)
我是希望小学六年级的学生，名叫明明，我现在跟年迈的奶奶，生活不能自理的妈妈一起生活。为了我的学习和全家人的生活，爸爸外出打工、艰苦创业，我也成了留守儿童中的一员。自从市妇联等相关部门启动“关爱留守儿童”行动以来，我们留守儿童都有了自己的“代理家长”、“代理小伙伴”、“老师妈妈”，得到了来自社会各界的爱心资助。每逢节日，我们会收到代理爸爸、老师妈妈送来的礼物，一件温暖的新衣，一个崭新的书包、一本散发着墨香的新书，让我们享受到了不是亲人胜似亲人的浓浓关爱。
我们不是温室里的花朵，我们是石缝中顽强生长的小草，艰难的生活磨炼了我们的意志，可我们并不孤单。因为有关心帮助我们的老师，有关爱我们的爱心人士，更有时时刻刻关怀我们的各级领导。是你们的无限关心和爱护，激励着我们自信、自立和自强。为了不辜负你们的期望，我们将怀着一颗感恩的心，永远铭记大家的关心和厚爱，珍惜来之不易的学习机会，做一名爱国守法、明礼诚信、团结友爱的小公民，做一名德智体美全面发展的优秀学生，以优异的成绩完成学业，报答各位领导、叔叔阿姨们，报效社会，报效祖国。
最后，请允许我再次代表受助学生，向上级领导，向社会各界关心我们的叔叔阿姨们由衷地说一声：“谢谢你们”!
关爱留守儿童座谈会发言稿
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好!
在这美好的金秋时节，我们欢聚一堂，共同庆祝中秋佳节。首先，请允许我代表七年级的全体教师，祝各位领导和代理家长和身体健康、工作顺利，祝各位留守儿童学习进步、健康成长!
留守儿童是当前社会备受关注的一个群体，他们的成长和发展牵动几万人的心，二郎乡党委政府审时度势，高-瞻远瞩，率先提出了“三关”这一民生工程。近几年来，在各级党委政府的关心和支持下，在全体“代理家长”的努力工作下，“三关” 工程得到了顺利开展，工作机制日趋完善，工作模式不断创新，工作成果日渐丰硕，引来了无数的学习和效仿者。
今天，二郎乡党委政府再施大爱，召集留守儿童和代理家长共度中秋佳节，让留守儿童在集体中感受家的温暖，我的心情非常激动。作为一名代理家长，此刻的我，千言万语也难表达我的激动情怀。
自进二郎中学就深刻地认识到了“三关“工程的重要性，我将关爱留守儿童的工作视为和教学工作同等重要的事，在政府和中学的领导下，认真的做到对留守儿童的“三管一强化”、“五必访”、“十个一”。尽量让代管的留守儿童心理有依赖，学习有进步，成长有关注，生命有阳光。
去年我代管的留守儿童中，有一个叫xx的同学，她的情况十分具体，她是一名走读生，作为留守儿童的她独自在家生活，除了学习以外，还得承担一定量的家务劳动。看到面黄肌瘦和整体忧郁的她，我的直觉告诉我，她一定是有故事的人，于是我决定去她家家访，当我历尽山路来到她家，已完成家务上山干活。我从她的邻居的交谈中了解到她的具体情况，她是一名从小被父母遗弃的孩子，是现在的家庭收留了她将她抚养长大，原本活泼开朗的她，在一次和父母的交谈钟，偶然得知自己的身世之谜。自此，笑容不再出现在她的脸上，沉重的心理压力让她学习没有了动力，对生活也失去了信心。由于家庭的并不宽裕，所以养生父母不得不留她在一人在家中而外出务工。
当我了解到这一情况后，我的心理不由的一颤：多么可怜的孩子埃年幼的她竟要独自承受这一切，我 当时就下定决心，我要助她走出阴影。于是，那一夜我没有回家，和她在床上谈到深夜。
之后，我每节课都要关注她，让她回答问题，及时地鼓励她，树立她的信心。隔三差五的找她谈心，助她走出心灵的阴影。并且在生活和学习上帮助她，给她买学习用品，中午请她在食堂吃饭，坚持每两个星期到她家家访一次。
就这样，我成了她最亲密的朋友和倾诉者，她把我当成了自己的亲人，和我无话不谈。我每次和她谈话都引导她要对生活充满信心，懂得回报社会。
今天，虽然她没能进入高一级学校深造，当时她对生活充满了向往，她走进社会，她要用她的实际行动实现自己的人生理想，而我们仍然保持着每周一次的电话，我将继续做好她生活的引路人。
有时，教师一句肯定的话语，一个赞许的眼神，一丝无谓的关爱，就可能改变一个人的命运。在我们的身边，有许多需要我们关心得留守儿童，我们全体教师定当在各级领导的带领下，全力开展关爱留守儿童的工作，还她们一片蔚蓝的天空。
亲爱的留守儿童们，虽然你们的父母不在身边，但有各级领导的关怀，有学校老师和同学的关心和陪伴，你们并不孤独，你们是幸福的。
尊敬的领导、敬爱的老师，亲爱的同学们：
您们好！我是檀巷小学xxx年级学生，我叫xxx。为了我们的学习、生活和美好未来，爸爸妈妈外出打工、艰苦创业，我们也因此成了“留守儿童”。虽然我们是留守儿童，可我们并不孤单。小草，因为阳光的照射呈现出勃勃生机；鲜花，因为水分的滋养显得绚丽多彩；大树，因为土壤的供给更加傲然挺立；我们留守儿童，因为有关心帮助我们的社会志士，有时时刻刻关怀我们的老师，所以我们每天怀中揣满幸福。是你们的无限关心和爱护，激励着我们自信、自立和自强。和老师一起谈心聊天，一起唱歌游戏，我们感受到了母爱般的温暖。老师送给我们的学习用品，时刻激励我们奋发向上。为了不辜负你们的期望，我代表全校留守儿童决心做到好好学习，努力向上，微笑着面对每一天。最后祝同学们学习进步，老师们笑口常开！谢谢！
留守儿童代表发言稿
尊敬的领导、敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好，我叫xxx，今年13岁，是一名xxx年级的学生。几年来，我的爸爸、妈妈一直在外地打工，虽然父母在外地，但是他们十分的关心我，经常打电话了解我的学习和生活情况，鼓励我好好学习。虽然父母不在身边，但我一直都在自觉主动的学习，上课认真听讲，作业认真完成，尤其是我的日记写得特别棒。我还养成了晚上看书的好习惯，有时候看到很晚才肯放下书睡觉。空闲时间我还会帮助爷爷奶奶烧饭、洗碗，做一些家务事。我还在家细心的照顾妹妹，辅导她学习。
我没有因为爸爸妈妈不在身边而活在悲伤的阴影里，相反，我很开朗、乐观，老师和同学们都很喜欢我。我要感谢社会和全校师生们对留守儿童的关爱，是你们让留守儿童有了新家，感受到了新家的温暖。
亲爱的同学们，亲爱的留守在家的伙伴们，我们不要悲伤，我们不要埋怨，我们要善解父母，我们不要做父母的累赘！我们要做一个懂事、听话、积极上进的好孩子，做一个让父母宽心、老师放心的好孩子。
“手拉手.关爱农村留守儿童活动”学生代表发言稿
留守儿童代表发言稿
尊敬的各位领导，各位来宾，老师们，同学们：
您们好！
我叫----，是檀巷小学--年级的学生。是一名留守儿童。由于爸爸妈妈外出做工，留下我爷爷奶奶相依为伴。有时候，我也会因为缺乏父母的关爱而感到孤独寂寞，有时候也会困惑、迷茫。那时，我就会常常想念爸爸妈妈。
但——我不怪爸爸妈妈，因为我知道，爸爸妈妈把我留在家里不是不爱我，不疼我，更不是抛弃我。他们外出务工，是为了能给我创造更好的生活和学习环境。我知道，在我想爸爸妈妈的同时，他们也同样忍受想念我的痛苦，他们也想看着我成长，看着我成才。虽然爸爸妈妈不在身边，但我学会了坚强，学会独立，学会思考，不会因为父母不在家，就自暴自弃，不好好学习。我很感谢父母的养育之恩，培育之情，我要做父母的好孩子，老师的好学生，社会的好少年。
亲爱的同学们，虽然我们的爸爸妈妈不在身边，但我们要知道，我们不孤独，不寂寞。因为在我们身边还有党和政府以及来自社会各界人士的关怀，有学校老师的照顾和帮助。在这个大家庭中，我们是幸福的，是快乐的。现在，我们要做的，就是通过努力学习，实现自己的梦想来报答这么多人对我们的关心和厚爱。
尊敬的各位领导，我们会用时间和行动来感谢关爱我们的人，好好学习，成为有用的人，不辜负领导、老师和家人的期望。
谢谢您们！
尊敬的领导，各位来宾，亲爱的老师、同学们：
大家上午好!
我叫付琪媚，今年9岁，是黄桷小学三年级的一名学生。首先，请允许我代表所有的留守儿童感谢政府、社会、学校给予我们的无限关爱，使我们这些远离父母的孩子也能够拥有一个快乐的童年。谢谢你们!
我是一名特殊的留守儿童。在我刚出生时，我的妈妈永远地离开了我。妈妈，这个多么亲切，多么温暖的字眼，对于我来说，却只能在心里一遍又一遍地呼唤，在脑海里一次又一次地想像!后来，为了养家糊口，爸爸也到遥远的城里打工了，我只能和年迈体弱的爷爷奶奶一起生活。多少次，我在梦里见到了爸爸，哭着叫着：“爸爸，你别走，你别走!”。哭醒之后，感觉自己孤独得就像一棵荒草。
直到我踏进黄桷小学，我知道还有很多像我一样渴望父母之爱的孩子，我们有一个共同的名字---留守儿童。虽然我们是留守儿童，但在政府领导、学校老师以及社会各界好心人士的帮助和关心下，我们不再孤独。政府领导和社会好心人送给我们的生活用品和学习用品，时刻激励我们奋发向上;和老师一起谈心聊天，一起唱歌游戏，我们感受到了母爱般的温暖。你们的无限关心和爱护，在我们小小的心灵上开了一扇面朝大海春暖花开的“窗”，像一道来自远方的阳光直射我们的心田，激励着我们自信、自立和自强，让我们明白这个世界上还有一种不是亲情却胜似亲情的爱。
各位领导、老师、同学们: 大家好！
在这个阳光明媚的日子，我代表
全体员工来到这里，向各位老师致以崇高的敬意。向各位同学致以亲切的问候。
改革开放以来，大量农村劳动力外出务工，为国家创造了大量财富，为社会发展做出了卓越的贡献，同时，他们的家庭也作出了巨大牺牲，不可避免的产生了农村“留守儿童”这个群体。妥善解决农村“留守儿童”问题，关爱“留守儿童”成长，是构建和谐社会的必然要求，也是我们需要共同关注的群体。
今天，我们一行来到这里，就是希望能为各位父母在外务工的同学带来温暖和问候，更希望通过这种方式来建立联系、关爱儿童的长效机制，为留守儿童健康成长贡献一份力量。
同学们，你们是祖国的希望，是民族的未来。在这里，我衷心希望各位同学，特别是留守学生要有胸怀成才之志。努力做到自理、自律、自强，以优异的成绩和优良的品德回报社会，努力成为对他人、对社会、对国家有用的优秀人才。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！我是茂名市第七小学张倩同学，今天能代表茂名市第七小学同学在这次关爱留守儿童活动中发言，感到十分荣幸！为了增进我们茂名市第七小学与金塘中心小学同学之间的友谊，首先感谢金塘小学给予我们两个学校的同学相识及交流互动的机会！很高兴认识你们，谢谢！
据我所知，你们不少同学父母远离家乡，用勤劳和智慧，为祖国的经济社会发展作出了贡献。作为孩子，在最需要得到父母的呵护，需要享受到家庭的温暖，需要获得长辈的教诲的时候，而你们的父母却远在他乡，让你们过早地体验着亲情的缺失，忍受着孤独的煎熬。有的爷爷奶奶忙，在家里没人监管他们，作业不会了没有人教，玩耍忘记写作业时没有人提醒，个别留守小伙伴还养成逃学等不良习惯。
每当我们看到这些同学，充满对父母期盼的眼神，触摸到他们从心底发出呼唤爸爸妈妈早日回家的心声时，我们该为他们做些什么呢？我认为留守在我们周围的小伙伴需要全社会的关心和帮忙，我们呼吁全社会敞开温暖的胸怀，伸出热情的双手，像拥抱亲骨肉一样拥抱“留守儿童”。我们小伙伴们也要积极行动起来，在校内班内成立互助互爱小组，有条件的可以将留守小伙伴带回自己家中，共同学习，共同游戏，共同分享自己父母的关爱。在节日或他们的生日时，让父母做些可口的饭菜，使这些远离父母的小伙伴感受到浓浓的亲情。在建立“手拉手’’的城乡学校中，一个城里孩子交一个农村朋友，把自己看过的书和心爱的玩具送给农村留守小伙伴，经常力所能及地帮助他们，让所有的留守小伙伴不再孤独。同学们！只要我们播洒出一片爱心，就会撑起一片留守儿童成长的蓝天！最后预祝同学们在即将到来的“六一”国际儿童节快乐！
学生是我们祖国的未来，民族的希望，扶困助弱是我国的传统美德，贫困学生作为一个特殊群体日益受到了全国各界人士的广泛关注。“不让一个贫困的学生辍学”已经是国家努力奋斗的一个目标，同样也是我们学校努力实现的目标。
政府和学校尽管做了不少的工作，但还存在一些不容忽视的问题。一是部分孩子虽然享受了“两免一补”的政策，但对大多数的孩子来讲，他们的生活仍然十分困难，有的孩子是带着粮食和蔬菜来学校寄读的，给学校的管理带来不少麻烦。不少家庭无法完全承担孩子的生活费用，学校给予这些困难学生的补助也是杯水车薪，学校通过帮贫帮扶的政策着力解决留守贫困生帮扶问题，随着招生规模的扩大，在校生人数不断增加，贫困生总数也逐年持续上升，我们深感仅靠学校的帮扶已远远不能满足现有贫困生的需求。为此我校为留守困难学生搞募捐活动，在我们的校园里，这些共同在贫穷中经历着成长之痛的同学，不仅没有向困难低头，反而用他们的坚强毅力努力改变着
自己的生活道路，表现出积极、乐观、自强、奋斗的拼搏精神，不少贫困生同时又是品学兼优的好学生，成为我校自立、自强、自尊的典范。尤其重要的是，他们在得到别人资助和关怀的同时，懂得感恩，懂得回报，懂得爱与被爱。“一方有难，八方支援”，是中华民族的传统美德，今天我们发起爱心募捐活动，目的是让所有具有爱心的人，伸出援助之手，帮帮这些留守困难的学生，少喝一顿酒就足够一个贫困学生一个月的生活费，每天少抽一包烟也足够一个留守困难学生的生活费！和谐社会需要我们的共同创造，和谐校园的构建同样也离不开您的关心。我们知道：有人为你分担痛苦，痛苦就少了一半；有人与你分享幸福，幸福就会成倍放大。我们真情地呼唤，就在这个特殊的春天里，请伸出您温暖的手，捧出您善良的心，用我们的真情与爱，让贫困学子感受到社会大家庭的温暖，在同一片蓝天下共同筑起一道坚强的助学长城。一分一元，百元千元万元，每一分钱都体现着人道慈善，都意味着奉献无私的爱！你们对贫困生的情义和爱心，我们不会忘记，贫困生不会忘记，社会不会忘记。我国的爱心事业将因你的参与而绚丽多姿，贫困生将因你的帮助而欢欣鼓舞，社会也将因你的奉献而更加温馨美好！
我相信：只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间，在座的家长们让我们发扬扶贫济困、助人为乐的传统美德，共同努力，使每一名留守困难学生家庭，都能感受到学校大家庭的温暖，构筑起辛寨初级中学和谐美好的明天。
谢谢大家
九.八班家长委会主任：陈坤升
----在甘州区“爱心助力、快乐成长”
关爱农民工子女、留守儿童志愿服务启动仪式上的发言
王强林
（二〇一一年五月二十七日）
尊敬的各位领导、各位来宾、同志们、同学们：
根据活动安排，我代表基层团队组织就今后如何开展关爱农民工子女、留守儿童志愿服务活动进行发言，我发言的题目是《让我们共同拥有一种爱 》，如有不妥之处，恳请各位领导和同志们批评指正！
花寨乡地处甘民公路38公里处，辖区面积139.24平方公里，下辖7个行政村，总人口8711人，外出务工2600多人,留守儿童143人。
近年来，随着社会经济的发展，花寨乡越来越多的农民选择了外出务工，农民工子女、留守儿童的成长、教育问题日益显现。关爱农民工子女、留守儿童的学习生活，积极引导他们健康成长，对促进社会和谐具有十分重要的作用。在今后的工作中，我们将按照团区委的统一部署和要求，整合所有的社会资源，全面做好关爱农民工子女、留守儿童的志愿服务工作。
一、突出主题、精心组织，确保认识到位，组织有力 花寨乡团委将把“关爱农民工子女、留守儿童志愿服务活动”做为今后志愿服务工作的重点工作来抓，进行广泛动员和全面部署。把开展“关爱农民工子女、留守儿童志愿服务活动”做作为团组织学习、宣传、贯彻党的十七届四中、五中全会精神，落实科学发展观的一件大事，高度重视，加-1-
强领导，明确措施，落实责任。按照“以点带面，示范带动，广泛发动，抓好落实”的工作思路，突出“关爱农民工子女，共青团在行动”的鲜明主题，制定全面具体的实施方案，全员齐动员，认真抓落实。
二、广泛发动、站所联动，确保宣传到位，氛围浓厚 要将“关爱农民工子女、留守儿童志愿服务活动”做成品牌活动，在全乡打出品牌，形成声势，就必须积极争取乡党委乡政府的高度重视和各有关站所、社会各界的大力支持。为此，乡团委将主动向党政领导汇报工作思路和措施，争取党政领导的重视和支持，并积极协调卫生、科技、文化、教育、计生等站所或部门，调动各方资源、拓展活动层面，为农民工子女、留守儿童送去党和政府的温暖。
三、因地制宜，分类实施，确保落实到位，形成特色 乡团委将根据各农民工子女、留守儿童的实际情况，因地制宜，分类实施，广泛动员青年志愿者结合农民工子女的实际需求，通过一助
一、多助一的形式，从学业辅导、亲情陪护、感受城市、自护教育、爱心捐款等多方面为农民工子女健康成长提供形式多样、切实有效的志愿服务，确保活动取得实效。
弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，为农民工子女、留守儿童提供帮助和服务，是共青团履行自身职能、促进社会和谐的重要责任。今后，乡团委将努力把关爱农民工子女、留守儿童志愿服务活动形成一种长效机制，切实把这项工作做好、做实，为农民工子女、留守儿童尽一份心、出一点力、献一份爱！
