中班学做手工活动策划

中班学做手工活动策划（精选5篇）

中班学做手工活动策划 篇1

一、说活动内容

当今社会，因为越来越多的家庭都是独身子女，我们将不得不面对，家长对孩子宠溺过度，致使孩子只以自我为中心，不懂得基本的礼貌和行为的问题。同时他们自己是不知道这样做是对的还是错的，只能靠大人来帮助他们理解和明白应该怎么做。随着孩子年龄的增长，他们活动圈也在随之不的断扩大，他们接触的事物、交往的人也在不断增多，所以他们扮演的角色也随着活动圈的扩大而扩大。在家里他们是小霸王、小主人；在外面他们是小朋友、小伙伴、小哥哥、小姐姐，有时也会扮演小客人这一角色。由于生理和心理的局限，以及社会经验的缺乏，如何进行不同角色的转换和扮演，如何在小主人与小客人之间进行互变，如何能够使其正确的理解、表达谢意，是幼儿面临的一个难题。学习怎样礼貌的做客，在不同的环境中与不同的人交往交流，丰富孩子的社会生活经验，加强他的社会适应能力，这会让幼儿在经后的人生中受益匪浅。

重点：知道要怎样礼貌的做客

难点：幼儿能够体会到主人对自己的好，并自发的表示感谢 理由：中班幼儿的理解能力与表达感受的能力还不够好，所以要让他们清楚明白的理解他人和表达自己内心的想法是有些困难的。有些幼儿在溺爱的环境中，甚至觉得别人对他好是理所应当的。对于这样的孩子，让其理解感受都困难，表达就更加举步维艰了。

二、说活动目标 经过以上的分析，按照中班幼儿的社会教育内容：帮助幼儿用语言来表达自己的情绪、情感，并能通过语言、动作、表情来了解别人的情感，对别人有好感。我为此定出了以下三点： 1．通过活动知道该怎样礼貌做客；

2．幼儿在活动中能够体会到主人对自己的好，并自发的表示感谢； 3．具有一定的社会交往能力。活动准备：

为了使活动能够顺利的进行，为了更好的进行家园共育，于是做出以下活动准备： 1．幼儿故事一个。（《小燕子做客》）

2．请某个家长准备他的孩子在外做客的照片若干张。（接别人递来的东西、做客时怎样坐的照片、乱翻东西、要吃的等等）

3．事先与xx家长取得联系，获得允许后集体到某个幼儿家做客。

三、说教法

幼儿的思维具有具体形象性，对一些抽象的概念和规则难以理解，为此，本次活动运用一些生动形象、有利于幼儿感知、体验、操作的方法，主要有：故事法、演示法、环境体验法。运用这些教学方法交替使用，互补互助，配合生动的故事、气氛良好的体验环境、直观的照片等，培养孩子的礼节礼貌、表达自己内心感受、理解他人感受、以及良好的社会交往能力。

四、说活动过程

本活动依据以上分析与准备，设计了以下环节：

1、故事精彩激发愿望，家园双方积极配合，儿童直观照片感触。

(1)教师用《小燕子做客》的故事，来吸引幼儿的注意力，勾起幼儿想去别人家做客的愿望。（小燕子受到伙伴的邀请去小狗家做客啦！小燕子到了门口轻轻的敲了伙伴的门，小狗高兴的把小燕子迎接了进去。小燕子进门后端正的坐在了沙发上，小狗快乐的递上了好多好吃的零食和水果，小燕子双手接过了这些好吃的并说了谢谢，小狗更加高兴了觉得小燕子特别有礼貌，于是又递上了许多好玩的玩具。过了好一会，天快要黑了，小燕子该回家了。小燕子就开心的告诉伙伴东西很好吃、玩具很好玩，并且谢谢小狗的款待，最后和小狗说了再见。小狗称赞小燕子真是个懂礼貌的客人，欢迎下次小燕子再去它家做客呢！）教师提示：小朋友们做客能干吗啊？你们想去做客吗？我们去做客应该怎么做呢？

(2)教师出示照片，让幼儿们看看某个小朋友在做客的时候是怎么做的。图片内容为：进别人家之前敲门、接主人递来的水果、坐在沙发上的样子、离开之前的感谢与道别、要吃的、乱翻东西等。（这样使幼儿直接看见别人是怎么做客的，再看看自己是怎么做客的，最后思考自己做的对吗？照片里又做的对吗？）家里做客？

(3)教师引导：小朋友们的爸爸妈妈为 “我是小客人”的活动想了一个好主意，我们来看看是什么主意。教师讲完后，请幼儿说说自己最想去谁的 2．幼儿分享以前经验，彼此积极相互交流。(1)引起讨论 教师提问：

①照片上哪些事我们已经做过了?小朋友们做对了吗？

②你们第一次去别人家做客，你说了些什么?做了些什么?心里感觉怎么样?为什么?(高兴、害怕、紧张„„)③你们做客时发生了什么有趣的事情?(2)看照片思考问题：进去轻敲门、坐姿很端正、递来双手接、离开说再见，伸手要吃的，东西胡乱翻。这些照片哪些是对的？哪些是错的？

3．教师幼儿一齐交流：如何做个懂礼貌受欢迎的小客人(进去轻敲门、坐姿很端正、递来双手接、离开说再见)。4．实践活动体验成功。

(1)交代任务：今天老师请你们到xx小朋友家里做客，你们能争当礼貌受欢迎的小客人吗?(2)讨论任务：你准备怎样做客?可能会遇到什么问题?你准备怎样解决?我们看看哪个小客人最受欢迎？

(3)任务操作：教师仔细观察幼儿们做客情况，注意要以身作则并及时鼓励表现好的幼儿。

五、说活动延伸

中班手工活动：树叶化装舞会 篇2

1.学习穿，贴、夹、剪等技巧，并丰富相应的词语。

2.获得装扮自身的经验，感受树叶装饰带来的自然之美。

活动准备

1.技能准备：学过用双面胶粘贴的技能。

2.操作材料准备：各种形状的树叶、夹子、剪刀、小镜子、铃铛、细绳子等。

3.其他：树叶项链、树叶手镯等，欢快的音乐一段。

活动过程

一、提出任务：分享并梳理装扮的已有经验

1.老师收到邀请，要参加树叶化装舞会，请你们帮我打扮打扮吧！这里有许多树叶、还有做好的项链、手镯等，我可以怎样打扮呢？引导幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯打扮老师。

2.出示人体简笔图，根据幼儿的回答，教师在需要重点装扮的身体部位贴上红色标记并听从幼儿建议带上手镯、项链等。

3.小结：我们可以打扮脸、头发、腰部、手脚等身体部位。

二、尝试制作：获得制作树叶装饰物的经验

1.老师邀请小朋友也去参加树叶化装舞会，你想怎样打扮自己？可以用树叶制作哪些装饰物？这里有许多我们秋游捡的漂亮树叶，还有细绳子、双面胶、剪刀等材料，请你去试一试。

2.幼儿尝试制作树叶装饰物。

3.集中讨论制作树叶装饰物的方法：你做了什么？是怎样做的？（请个别幼儿演示并丰富词语。）

4.教师梳理穿、贴、夹、剪等几种制作技巧，如：“树叶树叶穿穿穿，穿成项链挂胸前；树叶树叶贴贴贴，贴成皇冠戴头上；树叶树叶夹夹夹，夹在衣服上真漂亮；小朋友们动动手，打扮自己真开心。”

三、打扮自己：学用穿、贴、夹等技巧制作并装扮

1.请你用这些方法再去试一试吧，把自己打扮得更漂亮。

2.教师观察并个别指导，帮助有困难的幼儿。

四、参加舞会：感受树叶装饰带来的自然之美和快乐

1.引导幼儿互相欣赏作品，说说哪里最美。

2.教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。

活动延伸

中班手工折纸活动教案 篇3

中班

王洁

一、活动目标：

1、学习沿正方形的宽边对称对折。

2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。

3、体验制作的乐趣和成功感。

4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。

5、培养幼儿对折纸的兴趣。

二、活动准备：

1、小青蛙折纸成品若干。

2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。

三、活动重点难点：

1、在小青蛙折纸上进行装饰。

2、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。

三、活动过程：

1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。

师：看，这些小青蛙多可爱呀！你最喜欢哪一个小青蛙？为什么喜欢它？

师：你看到了什么样的小青蛙？它们是怎样折出来的？你想折一个小青

蛙吗

2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。

师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢？引导幼儿观察教师制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。

3、教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，教师要巡回指导。

（1）、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角形，再打开；再把其它两个对角对折，再打开；把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后形成一个三角形

（2）、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小青蛙就形成了。再画上眼睛就更生动了。

4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙，体验成功的快乐。

教师：你觉得自己的小青蛙可爱不可爱？还有谁的小青蛙也很可爱？

四、活动总结：

中班美术活动：空空树(手工) 篇4

【活动目标】

1.学习对称撕纸和粘贴的方法,锻炼手指的灵活性。2.在撕贴的过程中,感受大小和疏密产生的美。【活动准备】

（一）经验准备:幼儿已有一定的撕贴经验。

（二）材料投放:各色彩纸,固体胶或白乳胶,彩笔,《空空树》底图等。【活动过程】

一、播放数字资源《空空树》,引导幼儿完整欣赏库淑兰名作《空空树》,引导幼儿感知空空树的形态和色彩。

（一）引导语:有一位叫库淑兰的老奶奶,她用自己灵巧的双手,创作了一幅美丽的《空空树》,我们一起来欣赏。

（二）完整欣赏《空空树》,组织幼儿讨论。

提问:空空树上有什么?它们都是什么样子的?(重点引导幼儿感知作品中对称的物体。)提问:空空树是什么颜色的?它上面的物体是什么颜色的?(重点引导幼儿感知作品里的色彩搭配。)

二、出示《空空树》底图,引导幼儿运用撕贴的办法进行创作,教师观察指导。

（一）讨论:你想怎么装扮空空树?可以运用哪些色彩?

（二）幼儿动手操作,教师重点指导。鼓励幼儿尝试运用对称撕的方法进行创作。

提醒幼儿粘贴的时候注意合理布局,尽量做到疏密有致。(可引导幼儿在作品上进行适当的添画。)

幼儿园中班创意手工活动 篇5

活动目标:

1、学习包糖果的技能，锻炼幼儿手部肌肉发展。

2、积极参与操作活动,活动中体验成功感。

活动准备:

1、操作材料：橡皮泥、各种糖纸，一盘糖。

2、辅助道具：小动物玩偶若干、数字标贴若干

活动过程:

1.出示一包糖果(外面用袋子包裹)，请小朋友闭上眼睛摸一摸“老师给你们带来了什么?”(糖)“小朋友吃过糖吗?好吃吗?”....2.请出超人叔叔，他说圣诞节快到了，他要给小动物们准备些水果味的糖果，需要请小朋友们来帮忙，你们愿不愿？“那我们先来给它们做糖果吧。” 3.示范、讲解包糖果的步骤：将糖纸反面朝上放好,橡皮泥摆放在纸的中间,将纸的前后两边分别往里折,包住橡皮泥,两手拿住纸的两条花边,左右两头的纸分别收拢并扭转一下,糖果就包好了.4.交代要求,幼儿开始操作。

--将数字标注的小动物摆放好，让小朋友知道要包的糖果数量。

--在操作时,提醒用正确的方法以及水果味的糖果怎么区分。

--将幼儿分组，每组幼儿分2个小动物，根据小动物身上标注的数字完成糖果数(每组的2个数字总和一致)。

5.展示糖果 “比比谁的小手最能干,包得又多又好看。” 表扬那些在活动中认真的小朋友，超人叔叔奖励糖果一颗。