四川高考英语点评（共8篇）
今年英语科目作为四川高考“原生态”自主命题最后一年，着实让众多学生捏了一把汗，不知道高考会以什么样的难度收场。果不其然，今年英语科目给大家眼前一亮，屡出奇招，不知是否在考场上把各位考生吓了一跳。
语法单选：考点偏，难度中
从难度上讲中规中矩，但是知识点却很偏。四川已经有2年没有在单选中出现冠词题了，就连成都市各次诊断性考试也没有在单选中放置冠词考点。今年居然出了冠词题，而且还是2道，应该打了各位考生一个措手不及。我甚至相信，很多学校的老师，都拍着胸脯给学生说过“高考单选绝对不考冠词”一类的话。
在其他题的设置上难度适中。情景交际、情态动词、从句和非谓语等常考点依旧出现。今年出现了1道纯冠词题和1道冠词和比较级结合的题是亮点。另外代词这种偏考点也出现在了单选中。
完形填空：文章易，难度中
文章属于特别简单的类型，就是一个纯故事，而不是夹叙夹议，因此大大降低了学生理解文章的难度，学生甚至不需要去揣测中心思想。然而本版块的难度还是中等，因为题的设置有难度。首先在文章中，出现了大量动物的专有名词却并未给注解，比如“blue jay蓝松鸦”“squirrel松鼠”和“groundhog土拨鼠”等，这为学生理解文章增添了无形的障碍。另外在题目设置中，虽不太要求对全文的宏观把握，但更多考到了对小句意思的理解和对4个选项词义的鉴别，这对于单词不过关的同学来说是比较麻烦的。
阅读理解：文章怪，难度中上
今年的阅读A篇直接把人震惊到，是一个纯海报类的图，除此之外没有多余的一个字。四川很少出这种类型的海报题，这种创新其实很不错的。A篇阅读在理解上有一定难度，因为运用了地道口语，给考生制造障碍，但在题干和选项中却有不少明显错误项给考生提供理解思路，其实是弱化了难度。
B篇阅读是一个中规中矩的题，一篇和父亲有关的记叙文，基本送分。C篇阅读是一个社科类的阅读，文章难度适中，但在题目设置上有点难，尤其是第3，4题里有非常恼人的混淆选项。且C篇阅读还涉及到一个数学的计算题，总的来说，难度中上。
D篇阅读是今年比较麻烦的一篇阅读了。文章在毫无任何和“鸟”有关引言的情况下开始讨论鸟类的研究。一上来的未注解专有名词“robin知更鸟”就把很多考生打的找不着北，在第2段开始才隐约出现“bird鸟”一词，算作是给学生作提示。本篇文章设置有猜词题，综合来说难度中上。E篇阅读为中规中矩的压轴文章，横向比较来说难度适中，但在长难句上设问较多，考差语法能力。
对话排序：一如既往的送分题
阅读表达：文章短，难度易
本次阅读表达文章特别短，从文章本身来说也很简单。题目设置没有明显的陷阱，相信考生们能够很快拿分。
短文改错：没陷阱，难度中
在成都的2诊和3诊考试中，短文改错都有一些陷阱，本次高考短文改错比较人性化，相对简单。基础能力较好的同学可以在没有压力的情况下拿到较高分。
书面表达：中规中矩，写完狂欢
本次书面表达不像去年那样给人眼前一亮的感觉，是一篇中规中矩的书信体。难度基本没有，观点选取比较自由，符合具体情况就好。在这种情况下考察的就是结构的完整性、句子优美度和观点合理性了。另外我注意到本次高考作文将以往的“书信”改为了“电子邮件”，这应该是顺应时代发展，体现创新吧。作文难度不大，写完即可回家狂欢了。
总结：自主命题完美收官
就个人而言我是很喜欢本次高考题的，出的有水平，有难度也有新意。在全卷各种地方都体现了创新的意味。题目设置合理，难易结合，难度平衡把握很好。在陷阱方面设置更是可圈可点。本次四川最后一次自主命题作为收官卷是很棒的一套题，给人以很多启发。
英语阅读教学和考试历来是英语教学的重点:教学时间长, 卷面分值大。高考卷阅读在英语考试中所占的比例几乎都达到整个卷面的三分之一。阅读的篇幅也几乎都达到五篇或六篇, 词汇一般在1900左右。阅读的题材涉及广, 体裁全面。那么高考英语阅读出题的依据是什么, 教师应在平时的教学中如何应对?本文拟从下面三个方面探讨:剖析《普通高中英语课程标准》 (实验) 中有关阅读教学和考试要求 (以下简称《标准》) 、对比分析高考英语阅读卷及2010年四川高考英语卷短文阅读, 以期对提高素质教育和学生的应试能力有所裨益。
2《标准》中有关阅读教学和考试要求及剖析
“高中英语课程按水平分为六、七、八、九四个等级, 水平等级与年级没有直接的对应关系。学生可以在高中阶段逐级申请参加七至九级之间各级别的考试。”“其中七级是高中阶段必须达到的级别要求, 八级和九级是为愿意进一步提高英语综合语言运用能力的高中生设计的目标。”
《标准》对“语言知识目标”七、八、九级中“词汇”的要求, “语言技能目标”的六、七、八、九级中“读”的要求, 阅读技能的教学, 阅读能力的评介和阅读技能与试题设计等都作了详细的列举。
从中不难看出, 《标准》与现行高考英语阅读测试之间的差距及存在的问题。
1.《标准》指出, 水平等级和高中年级没有直接的对等关系, 学生可申请参加各个等级的水平测试, 而现行的高中英语教育只有高中毕业会考和高考, 国家没有相应的等级考试。
2.通过对《标准》中六、七、八、九级有关阅读的各项要求的比较, 可以看出, 阅读技能评介内容举例和阅读技能与试题设计 (总结性评价) 要求是八级、九级的内容。
3.《标准》在“阅读技能与试题设计”的说明中指出“每篇文段长度可在100-300词之间, 阅读篇章总量在3—5篇, 词汇总量在300—1500之间”。《标准》的编者仅做了简单算术来界定词汇总量, 留出一个极不合理区间, 这给高中英语教师极大的误导。从董曼霞对2003—2009年高考英语阅读理解部分长度汇总表可以看出, 短文的长度在1248—1339之间, 七年的平均长度是1295, 试题的长度在569—677之间, 均长为606, 两者的总均长是1901。
4.《标准》所列词汇约3500个, 包括八级词汇, 而八级词汇是3300个左右, 因而《标准》要求的词汇趋向九级要求。
6.《标准》把语言技能目标分为听、说、读、写四个部分。在省 (直辖市) 和国家试卷中有听和写, 说的能力没法测试。如果阅读只包括阅读理解和补全对话, 那么语言知识运用该属于哪一类呢?
综上, 《标准》指出高中英语必须达到七级要求, 那么高考应达到几级要求呢?《标准》指出学生可逐步申请相应级别的考试, 相应级别何时实行呢?《标准》中读的要求仅指试卷中的“阅读理解”呢, 还是包括语言知识运用呢?这一切都让高中英语教师和英语教研人员难以把握。
3 2010年四川高考英语阅读卷与《标准》的对比分析, 及与2003—2009年高考英语阅读技能的比较3
2010年的四川高考英语卷试卷分为两个板块, 第1卷分为语言知识运用, 包括语法、词汇知识、完形填空、阅读理解。第II卷的写作包括短文改错和书面表达。本文要分析的仅限于阅读短文。短文阅读共设置20个单项选择题。下面是根据《标准》的阅读技能与试题设计对这20个题的分类统计:
从上面的统计表可看出, 2010年四川高考英语卷短文阅读, 除最后一项“理解文段的文化信息”没出现以外, 全部根据《标准》“阅读技能和试题设计”而设计的阅读选项。测试要点分布比较均匀。20个题选项中, 事实性问题, 即具体信息和细节, 占25%, 推测词义的占到15%, 需要对篇章段落进行归纳推理的问题占到60%, 作者的态度和意图占10%。与以往的全国卷相比, 四川卷的各项要求分布很均匀, 而全国卷主要集中在具体信息和推理判断, 这两项几乎占到80%。从而可看出四川卷的难度, 但两者的共同特点是要求考生做出逻辑推理的比重越来越大。
4 2010年四川高考英语卷短文阅读分析4
2010年四川高考英语卷阅读短文共有五段短文, 每段设置四个选项。五篇短文的选材贴近学生生活和语言水平, 题材较为广泛, 体裁多样, 具有思想性、趣味性、知识性、挑战性和时代性, 符合《标准》的选材要求。
(1) 读书可以开阔视野。这段短文的关键句是“In fact, I grew up thinking of reading as natural as breathing and books unbelievably powerful in shaping perspectives by creating worlds we could step into, take part in and live in”。这句话就已经可以回答41、43和44的问题。作者于14岁时想当作家, 设想作家阅读的目的是为了从阅读中找到适合自己的创作方式, 根据上下文比较容易判断出42的词义猜测。
(2) 城市住房问题。“Fox Point”锅炉房由“Palladia”经营。“Palladia”得到“Enterprise Community Partner (ECP) ”的支持。“ECP”创建了“the Green Community Standards”。这一标准得到纽约市长的青睐。这就构成了整段短文的篇章结构和逻辑顺序, 不难回答48题。从第一段可看出, 其它锅炉房脏, 被穷人租, 政府补助, 而“Fox Point”干净, 被穷人买, 节能减排, 经济实惠, 可大力推广。因而第一段对锅炉房描写的目的应该是比较新、旧锅炉房。
(3) 招聘广告。这段招聘广告由实验室的介绍、应聘职位、该职位的职责、应聘人的条件、实验室的联系方式组成。本篇的难点是第一题, 从第二段结尾可知新实验室预计2010年建成, 选项A是正确的。从第一段可以得知“ALRL”属于澳大利亚制药公司, 那么“ALRL”新建的实验室也属于澳大利亚制药公司, 但最后一段可知“ALRL”建在“University College London”, 由此, 可否理解为“ALRL”新建的实验室具有双重身份:既属于澳大利亚制药公司, 也属于“University College London”?如此, 选项C也不能算错。
(4) 索马里海盗的新闻报道。三艘泰国渔船在离索马里海岸1200英里处被劫持, 这已远离了索马里海域。在那么远的地方应属于印度洋, 这表明海盗活动的范围更广, 巡逻的难度越大。对于53题, 理解的关键在于“Once you are that far out, it’s just the Indian Ocean”。“That far”是指离索马里海岸的1200英里处, 即本次海盗劫持事件发生地。其余几题的难度都不大。
(5) 社会婚姻家庭。这应该是一篇关于简的婚姻家庭采访报道, 争论的核心是八个孩子的监护权。这篇短文阅读起来不难, 但选项设置除57题外, 都有一定难度。58和59题是猜词义, 58题的解答须结合第一、二段, 约翰见小孩的前提条件是自己能过上稳定的生活。至于59题, 后文说上周ABC网络宣布简将回去工作, 由此可推断事情虽没解决, 但她仍然过着正常的生活。60题是对简的评价, 虽有“fierce”干扰, 但短文最后一句“This will make me stronger”更确定简的“Determined”。
5 结论与建议
通过上述分析和探讨, 可以看出《标准》虽然把高中阶段英语分成四级, 七级是高中必须达到的水平, 即高中毕业会考的基本要求, 而高考英语的难度已经达到八级, 甚至九级。《标准》的听、说、读和写的四项基本要求中, 读的词汇要求和阅读技能要求不仅仅是短文阅读, 而事实上包括了高考卷中除听和写的全部, 故而, 《标准》中所列的词汇重量不甚恰当。四川卷短文阅读和全国卷短文阅读相比, 四川卷要求要高一些, 阅读题的选项设置更为全面, 但其共同特点是短文阅读的逻辑推理在测试中的比例越来越大, 集中考查学生的思辨能力和智性。
5.1对命题者的建议
(1) 高考试题应具导向性。高中英语教师除研究《标准》、教学大纲和考试大纲外, 还会花很多时间来研究以往的高考题, 探求高考命题的走向, 以指导高中英语教学和复习应考。
(2) 命题者更应注意命题的严肃性、周密性和选项的唯一性。2010年四川卷英语短文阅读的45和49题的答案就存在着争议, 而58题的题干中把文中的“to do that”打印成“co do that”, 虽对学生做题影响不大, 但却失去高考题的严肃性。
5.2对高中英语教学的启示和建议
(1) 高考命题者多来自全国或全省高校的英语教育专家和中学的优秀教师, 他们虽共同参与高考命题, 但对高中毕业生英语水平的期待各异。那么, 他们命题的标准依据就只能是《考试大纲》、《教学大纲》和《普通高中英语课程标准》。因此, 笔者建议高中英语教师应多研读这三本书, 以这三本书为指导, 逐步培养学生的语言综合运用能力。
(2) 高考命题者有大部分学者是高校外语专业课程建设的中坚力量, 他们指出高校外语专业人才的“思辨缺席症和智性不足”, 因而, 他们更可能会通过高考命题来测试学生的思辨和智性, 以达到选拔优秀外语人才到高校升造。因此, 高中英语教师在平时和考前的阅读训练时, 除常规的阅读技能训练外, 应着重培养学生深层次阅读的能力和思辨能力。而这些能力的培养也可使原本枯燥无味的英语课堂变得生动有趣。
摘要：英语阅读在高考中一直占有相当大的比重, 因而英语阅读教学尤为重要。《标准》是教学和高考的纲领性文件, 全国和各省、市试卷则是教学的风向标。对《标准》、高考卷和命题人的综合分析, 不难看出未来高考英语阅读的走向:考查学生的逻辑思辨能力。在阅读中培养学生的逻辑思辨能力既可提高素质教育, 又可提高学生的应试能力。
关键词：《普通高中英语课程标准》,四川英语阅读卷,教学策略
参考文献
[1]董曼霞.高考英语全国卷阅读理解测试历时分析与研究[J].中小学外语教学 (中学篇) , 2010 (2) :35.
[2]何其莘, 殷桐生, 黄源深, 刘海平.关于外语专业本科教育改革的若干意见[J].外语教学与研究, 1999 (1) :26.
整体点评
2014年高考英语福建卷的听力部分继续沿用新课标卷I的听力试题，平均语速为每分钟150词，与2013年相差不大；但是语速分布不均，尤其是Text 10独白部分，语速较快。话题较为常见，短对话的话题涉及计划安排、购物以及求职面试等，独白谈论的是城市生活。听力部分整体难度不大，最大的特点是涉及的数字多，主要为时间与价格。听力题多以what、how等设问，设问面广，其中以what提问的最多（共10题）。
解题方法
1. 快速浏览试题，做出听前预测。考生拿到试题后应充分利用开考前的几分钟，快速浏览一遍听力试题及选项，对录音内容进行预判，初步确定听录音时的重点，带着明确的目标去听。浏览选项时可以采取纵向观察法，分析对比三个选项的相同/相似点和不同点。相同/相似点可以忽略，集中注意力去听不同点。例如第14题：
What does John do now？
A. He's a trainer.
B. He's a tour guide.
C. He's a college student.
【解析】对比三个选项，其主语和系动词都相同，区别就在于表语部分，分别是trainer、tour guide、college student，考生在听录音时就可重点注意这些不一样的内容，然后做出判断。录音中John说：“I'll graduate from college the coming June. My major is Chinese.”考生由此可推断出John现在是一名大学生，正确答案为C。后文John又补充说：“I used to be a tour guide for Chinese travelers.”说明他过去是一名导游，B项为干扰选项。
2. 抓准关键词语，迅速推理判断。很多时候，听力录音不但不会直接说出正确答案，而且还会给出许多与正确答案“貌合神离”的干扰信息，故考生在听的过程中应准确地捕捉到关键的单词、短语或句子，并在此基础上对答案进行合理的推理和判断。
对于短对话，考生应根据问题的类型来捕捉关键词。例如第2题：
What will the man do for the woman？
A. Repair her car.
B. Give her a ride.
C. Pick up her aunt.
【解析】题干问的是“男士会为女士做什么”，那么考生在听录音的时候就应该重点注意男士的回答。录音中女士说的是：“Oh my！ My car broke down， and I have to meet my aunt at the railway station before noon.”男士的回应是：“You're lucky. I can drop you off on my way.”关键词就在于后半句的drop you off，男士可以让女士搭便车，所以正确答案是B。
3. 用好缩写速记，重视第一印象。听力不同于阅读，考生不能停下来仔细推敲，因此考生在听的过程中要集中精力，绝不能停下来思考，以免错过后边的内容。能放则放，不能放的以第一印象为准。同时，还应注意积累一套适合自己的速记法。比如可以使用符号、图画，如↑ （up）、↓ （down）、← （left）、→ （right）、= （equal）等，还可以用缩写形式，如ex （expensive）、lg （large）、ys （yesterday）、std （study）等。
备考方法
选对听力训练材料，多听多练。选择听力材料时，应注意各种日常话题、各方面的题材都要有所涉及，并选择信息点丰富、题目设置灵活、选项干扰性强且话题与长度都符合高考要求的材料，注重精听和泛听相结合，循序渐进，不断提高。
整体点评
单项填空题的难度适中，考点覆盖面广，涉及从句（31、34）、非谓语动词（27、30）、时态（23）、虚拟语气（32）、特殊句式（28、29）、代词（21）、名词（26）、形容词（24）、介词短语（22）、动词及短语辨析（25、33）、情境交际（35）等，这些都是中学阶段的重点语法项目和核心知识。试题情景设置合理，选项设置科学，突出考查考生在具体语境中对语言知识的运用能力。
考题难点
1. 考生的思维定势影响解题。在英语中有一些固定的用法和答题思路，这容易使考生形成一种思维定势。大多数情况下，根据这种思维定势可以快速得到正确答案。但是，有时出题者会“反思维定势而行”，增加了试题难度。例如第23题：
—Haven't seen you for ages！ Where have you been？
—I went to Ningxia and there for one year， teaching as a volunteer.
A. stayed B. stay
C. had stayed D. am staying
【解析】题干句意为：——很久没有看见你了！你到哪里去了？——我去了宁夏，并在那里待了一年，做志愿者教书。好多考生一看到for one year马上就联想到完成时，选了C。但是根据句意，本句既没有强调过去发生的事情（待在宁夏）对现在的影响，也没有说明过去的动作持续到现在，因为“我”已经回来了，只是叙述过去的动作“我过去在宁夏待了一年”。所以不需要使用完成时，使用一般过去时陈述过去的事实即可，故A项正确。
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2. 强调句中的强调成分过长（常见情况是附加了其他成分），影响考生解题。强调句的基本结构是“It is/was +被强调成分+ that …”。在题干中，有时强调句中的强调成分很长，甚至附加了其他的修饰或说明性成分，这就增加了考生理解分析强调句的难度。在解答此类题时，考生应该仔细分析句子结构，找出强调句的基本结构。例如第29题：
It was the culture， rather than the language， ____ made it hard for him to adapt to the new environment abroad.
A. where B. why C. that D. what
【解析】本题考查强调句。句子强调的是主语“the culture， rather than the language”，主语附加了rather than短语。句意为：是文化而不是语言让他很难适应国外的新环境。根据句意并分析句子结构可知，句中只是缺少强调句结构中的that，故C项正确。
3. 考生不能正确把握定语从句中的关系词，影响解题。定语从句中的关系词用于引导定语从句，连接主句和从句。在定语从句中，关系词必在从句中作某种成分。但是，考生有时并不能正确把握先行词和从句的关系，从而影响了答题的准确度。在解答此类题时，考生应该准确把握关系词的用法。例如第31题：
Students should involve themselves in community activities ____ they can gain experience for growth.
A. who B. when C. which D. where
【解析】本题考查定语从句。句意为：学生应该参与社区活动，从中他们能够获得成长的经验。分析句子结构，community activities是定语从句的先行词，后面的定语从句they can gain experience for growth结构完整，所以使用关系副词来引导。Where在句中相当于in which，充当地点状语。故D项正确。
备考建议
1. 对于语法，考生要注意结合语境来理解。在备考时，要认真分析每一个句子的结构，理解句中的逻辑关系，增强语感，而不能死记硬背语法知识点。
2. 词汇板块重在平时积累，对平时易错的知识点要加强分析、进行对比、找出解决方法，并进行强化训练。
整体点评
2014年高考英语福建卷的完形填空一改2013年的散文体裁，采用记叙文体裁，文章整体难度相对有所降低。文章共300多词，讲述作者的父亲退休后学习钢琴、实现儿时梦想的故事，父亲以自己的行动说明了“只要有恒心与毅力，一切事情皆可成功”以及“活到老，学到老”的道理，文章字里行间也流露出浓浓的父子之情。
完形填空考点覆盖面广，从下表可以看出，考点以实词为主，虚词为辅；单词为主，短语为辅。同时考查了2014年考试说明中新增的词汇（如casually、predict等），分别出现在第52题和第55题。
解题方法
1. 略读全文，把握大意。先跳过空格通读短文，获得整体印象，理清文章脉络，抓住文章主旨。要在理解短文大意的基础上开始做选择，切忌仓促下笔。
2. 瞻前顾后，谨慎选择。文章大意知道后就可以着手选择了，选择时要注意如下几个方面。
①辨析词汇，抓住情节线索做出合理推理。词汇辨析主要集中在名词、动词、形容词和副词上，选项往往以同义词、近义词、反义词或拼写相近且容易混淆的形式出现。做这类题目时，考生应把词语辨析与情节推理和逻辑推理结合起来。例如第47题：
For a moment after my father sat down at the keyboard， he ____ stared down at his fingers.
A. roughly B. simply
C. merrily D. curiously
【解析】A项roughly表示“粗略地”，C项merrily表示“开心地”，D项curiously表示“好奇地”。三个副词代入文中都不符合逻辑。B项simply表示“只是”，由下文可知作者怀疑父亲忘了音符，由此可以推出“我”父亲坐在钢琴前的那一刻他只是向下注视着手指，显示出他的紧张，故B项正确。
②联系生活常识和文化背景知识，再现相关情景。完形填空题所选的文章多是具有一定故事情节和教育意义的记叙文或叙议结合、富有哲理的文章，有时渗透着生活常识、文化科学、历史地理或风俗民情等方面的知识。在做题时，考生若能积极调动自己的生活常识和文化背景知识，巧妙地加以运用，必能轻松解题。例如第48题：
Has he forgotten the ？
A. words B. videos
C. notes D. lessons
【解析】本题考查背景常识题。演奏音乐当然是与音符有关，notes表示“音符”，故C项正确。
③通晓上下文的意思，注意习惯搭配。完形填空的题目有时会涉及对各种短语、固定词组和惯用语的考查。这类词组主要是习惯性用法和固定搭配，考生不能主观臆测，也不能随意创造，只能靠多读、多记。例如第53题：
And I realized he had been doing what music teachers always stresses： the music and pretend the others aren't there.
A. pass over B. turn up
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C. bring in D. concentrate on
【解析】A项pass over表示“忽略，回避”，B项turn up表示“发生”，C项bring in表示“引进；生产”，D项concentrate on表示“专注于”。根据后文中“假装其他人不存在”可以判断应该是“专注于音乐”，故D项正确。
④根据上下文，寻找连接通篇的同义复现词语。例如第49题：
I worried， remembering those split seconds ago when my mind would go blank and my fingers would freeze.
A. decades B. weeks
C. hours D. moments
【解析】本题答案是A，decades是对下文30-plus years的同义复现。
3. 复读全文，弥补疏漏。完成各道题后，建议考生把所选的答案代入原文，通读全文，逐空认真复查。分析选定的答案能否使前后文意思连贯，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。如发现错误答案或有疑问的，应再次推敲，反复斟酌，做出修正。
备考建议
1. 平时多阅读，扩大阅读量，这不但有助于培养良好的词感和语感，还有助于拓宽视野，丰富文化背景知识。
2. 善于总结规律。建议考生把历年真题看熟、做透，然后把类似的题目归纳到一起，找出抽象的、宏观的共同现象。纵观历年各地高考英语完形填空题，不难发现有些词汇和语法点是历年考题所特别偏爱的，对其多加练习，有助于提高备考效率。
整体点评
2014年高考英语福建卷的阅读理解难度适中，编排人性化，篇章难度呈逐级上升趋势。A、B、C三篇难度适中，难度较大的题目集中于D、E两篇。尤其是E篇，谈论欧洲风能的开发政策，问题设置面广，全面考查考生阅读理解的各种技能，且文章生词量大，题干设计灵活，因而难度最大。
解题方法
阅读理解题常见的解题思路为：先看题干，带着问题读文章；速读全文，了解文章的大意和主题；详读细节，理顺文章的思路与脉络；逻辑推理，做好深层理解题。针对高考阅读理解设题思路，考生可根据不同题型采用不同的解题方法。
1. 主旨大意题或目的意图题（常位于尾段），可用篇章首尾兼顾、词语复现或归纳概括法解答。通过阅读文章首段的第一句或段落的首尾句找到文章主旨大意的关键词语，或者通过文中反复出现的词语来把握主旨大意。有时在记叙文中文章的主旨句不明显，需要自己归纳。例如第71题：
What would be the best title for the passage？
A. House of Life
B. Secret of Wealth
C. Rest and Refreshment
D. Internet and Enthusiasm
【解析】本题考查考生对文章主旨大意的理解。根据文章中多次出现的“your house of life”以及在“your house of life”中加上“art， literature， music and sports”等“房间”可知，本文把我们的人生比作房子，得出的结论是“Whatever rooms you might add to your house of life， the secret of enjoying life is to keep adding”。故文章标题应为House of Life，A项正确。
2. 细节理解题用语义类似定位法解答。做细节理解题时，考生不必细读文章，而应带着问题找答案，划定关键句。因细节题多运用同义解释或反义转换的形式，故解题时宜搜寻相关同义或反义表述来确定关键词。例如第72题：
We can learn from the first paragraph that .
A. energy policy catches much attention of the public
B. the residents are in favor of the expansion of wind farms
C. many village communities are satisfied with the subsidies
D. the planning laws offer great benefits to the residents
【解析】本题考查考生对文章细节的理解。根据题干可知，答案可在第一段寻找。该段第一句的few issues cause greater concern than energy policy为关键句，通过运用同义解释和反义转换关键词few、greater、than可知，能源政策引起了大众的关注。故A项正确。
3. 推理判断题应尊重原文来进行解答。解答该类型题时，考生应站在作者或文章中出现的人物的立场体会句子的弦外之音，而不是根据自己的认知或喜好来判定。例如第64题：
What does the author think of the Disney version？
A. Excellent. B. Ordinary. C. Dull. D. Ridiculous.
【解析】本题考查考生对文章的推理判断。根据文章最后一段“The original Cinderella is so different from the Disney version. Thank goodness Disney made such changes； it indeed was a wise move.”中的thank goodness和a wise move可知，作者对迪士尼版的《灰姑娘》是非常欣赏的。A项excellent表示“棒极了”，故选A项。
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4. 词义猜测题用上下文暗示法解答，主要有以下几种。①根据下文的同位语、定语从句或由that is （to say）、namely、in other words等表达形式猜测词义。②根据for example、such as等过渡词引出的具体例子猜测词义。③根据对原因或结果进行逻辑推理，猜出结果或原因句中出现的生词的意思。④根据某种对照、转折、比较或递进等关系猜测生词的意思。⑤构词分析法。根据生词词形构成的规律推测其含义。例如第58题：
The underlined word "intimidated" in the fourth paragraph probably means " ".
A. astonished B. struck
C. frightened D. excited
【解析】本题考查考生对文章中出现的生词的词义猜测。根据生词出处“As we walked up to her， my son became intimidated by all the blood and medical equipment. He said he was just too scared to go up to her.”可知，后面句子中的scared与intimidated意思相呼应，故C项正确。
备考建议
多做题，分析出题角度。通过练习历年真题，考生可以把不同年份的题目联系起来，对出题角度进行分析。这能让考生比较精准地把握考试走向和出题规律，有助于考生取得好成绩。
第一节 短文填词
整体点评
本题型主要考查学生在语境中综合运用语言知识和语言拼写的能力。2014年该题全文共200多词，信息量增大，给考生提供了更详细的上下文语境，短文达意更完整，使考生更容易结合文章上下文填词，且需要填写的词汇几乎是初中词汇，涉及的高中词汇不多，因此难度不大。题中所设考点分布合理，侧重考查实词，以短语固定搭配为主，涵盖语法知识。
解题方法
1. 略读全文，跳过空格，把握短文大意。在做题之前要快速阅读全文，把握语篇行文逻辑和主旨大意。
2. 复读短文，结合语境，确定词义。运用所学的语言知识填空，使短文意思完整。由于考点不仅涉及词法，也与语境有关，所以答题时应该以句子、段落甚至整体语篇为依托，准确确定词义。
3. 前后兼顾，遵循语法，确定词性。答题时不仅要考虑单词词义还要兼顾单词在句中充当的成分。通过把握句子细节确定所填词的词形，如名词的单复数、动词形式的变化以及词性之间的变换。
4. 全面考虑，仔细检查，注意大小写。一篇短文填词完成之后，再复读一遍，检查句子是否正确，大小写是否有误。
第二节 书面表达
整体点评
2014年高考英语福建卷的书面表达部分开放性有所增加，考题一改前两年看图评社会现象的话题，用一则丘吉尔的格言命题，要求学生在文章中结合自己的生活事例，写一篇夹叙夹议的文章。话题为“成功由失败而来”，考生对此话题较为熟悉，容易联系自己过往的学习生活经历，能够言之有物。
写作思路
1. 审题立意。名言往往言简意赅，既深刻又抽象，所以考生一定要仔细审题，抓住关键词，准确把握名言所蕴含的意义。在本考题中，考生在把握丘吉尔的名言时要理解两个关键词：能力（ability）与激情（enthusiasm）。本文属于议论文的一种，主要使用第一人称和一般现在时，在讲述个人经历时可以使用过去时。
2. 谋篇布局。这样的题目一般使用三段式写法。第一段：引出名言并用通俗的语言简要解释其蕴含的意义，提出整篇文章的中心意思。第二段：用生活中的具体例子加以论证。第三段：照应开头，进行总结。在本题中，考生应首先提出自己对丘吉尔这句名言的感悟；接着以自身经历为例，印证自己的感悟；最后照应开头，提出“面对失败，我们应永不言败”。
3. 选用较高级词汇、短语结构和句型，以增强文章的表现力，使文章精彩纷呈。
4. 连词成句、连句成篇。注意时态的一致和连接词句的运用，使文章浑然一体。
备考建议
1. 利用英语中的连接词以及各种高级句型进行造句训练，造句本可和同学交换检查或请老师看看，一则监督促进，二则修改错误。
2. 增加单词储备量，尽量使用地道、较高级词汇。
总体来讲，对多数考生来说，2014年高考英语福建卷是一份做起来比较得心应手的试卷。希望本文对同学们备战2015年的高考有所帮助。258182.png
?浙江卷：范文1
I prefer my English classes to be taught only in English because it is helpful for us to improve the ability of speaking and listening in a very short time.I have strong interest in English study and foreign culture, so Id like to be totally immersed in the atmosphere of English so that I can quickly make progress.Thats why I prefer total English.However, since we are all English beginners, its really hard to understand all that the teacher says.Sometimes we need Chinese explanation.So my viewpoint is that we are taught not only in English but also using Chinese as a minor way to explain things that are hard to understand.名师点评：
本文写作十分成功。语言和句式是本文最大的特点。好词中词汇的使用，将作者的意思表达得完整而准确，从而映衬了词汇的重要性；其次，本文的句式以复杂句为主，表语、定语和状语从句的使用都十分到位。
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好词：1.immerse v.沉浸2.explanation n.解释3.make progress 取得进步
好句：1.I have strong interest in English study and foreign culture, so Id like to be totally immersed in the atmosphere of English so that I can quickly make progress.我对英语学习和外国文化有着浓厚的兴趣，因此我想沉浸在英语的学习氛围中，使得我能更快地进步。
好处：be immersed in 沉浸其中；so that 表示目的。
2.So my viewpoint is that we are taught not only in English but using Chinese as a minor way to explain things that are hard to understand.因此，我的观点是，用英文教授，同时对于一些难以理解的内容用中文进行辅助讲解。
好处：表语从句使用正确。
高考英语满分作文点评02
浙江卷：范文一
??I prefer my English classes to be taught in both English and Chinese, whose advantage is that it is easy for us to understand what the teacher talks about.The teacher first teaches the class in English, and then she explains those that are hard to understand to us so that we get a better knowing of the passage.That will be good for us.However, teaching the class in two languages will make the English atmosphere not so strong.Some students who wish to be taught in English will be disappointed.Except for the disadvantage, I think it is really good to hear two languages in classes.It can make us more familiar with the foreign culture.名师点评：
审题是作文的第一要素，本文的审题准确无误。无论是要点的把握还是结构的组织都证明了这一点。本文运用多种复杂句式，整体看来是不错的。文中的一个复合句式显示了作者的英语功底。其他出彩短语的使用也很地道，可以参看好句中的分析。
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好词1.advantage n.优点2.be familiar with，对某人熟悉3.atmosphere n.气氛
好句1.I prefer my English classes to be taught in both English and Chinese, whose advantage is that it is easy for us to understand what the teacher talks about.我更喜欢采用双语教学，其优点是可以更好地理解老师的话。
好处：定语从句很好地组织了复杂句，同时prefer等词组的使用很地道。
2.Some students who wish to be taught in English will be disappointed.那些希望英语授课的学生们可能会失望了。
好处：定语从句和wish to do的使用。
高考英语满分作文点评03
江苏卷：满分范文二
?? Good afternoon, everyone,Its my honor to be here to give you a speech.On April 29，2007 the national student sports program was held from 10∶00am~11∶00am in many primary and middle schools all over China.It is the Ministry of Education that promotes this
program.In Jiangsu, about 11 milloin students took part in the activity.The theme of this program is “do exercises for one hour per day, work for 50 years healthily and lead a happy life”.In my viewpoint, this is quite good for us senior students.We do exercises one hour a day and we can gain health, which lay a solid foundation for our future.That will be very good.So boys and girls，come and join us now!
Thank you!
名师点评：
文章的结构很清楚，内容和要点把握得也比较完整。本文十分符合演讲稿的要求，写得比较出色。第一段中用了强调句，指出了发起项目的主体。作者用并列的方式解释了主题，十分出色。定语从句也用的很好、很到位。
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好词1.promote v.促进2.foundation n.基础3.gain v.获得
好句1.It is the Ministry of Education that promotes this program.是教育部推动了这个计划。
好处：强调句的使用十分准确。
2.We do exercises one hour a day and we can gain health, which lay a solid foundation for our future.每天锻炼一小时我们的身体就会很健康，而这也为将来打下了坚实的基础。
好处：lay a solid foundation，为„打下坚实基础。
高考英语满分作文点评04
江苏卷：满分范文一
??? Good afternoon, everyone,The national student sports program, waged by the Ministry of Education and aimed at improving students health, was held from 10：00am~11:00am on April 29，2007 in many primary and middle schools all over China.Almost 11 million students in Jiangsu province participated in this program.The Ministry of Education advocates that we do exercises for one hour a day and can work healthily for 50 years.Our whole life will be very enjoyable.In my opinion, we senior high school students should do exercises for one hour a day even though our spare time is limited.Health is a basic condition for our study.If we did not do exercises, we wouldnt be able to get good study records.So every one of you, join the program now!
Thank you!
名师点评：
本文的结构十分明晰，同时句式使用得熟练而准确。本文分为三段，前两段叙述，后一段发表观点，典型的作文结构。在句式使用上，作者用法多样，使用了独立结构和虚拟语气，十分出彩。复杂的句式是本文的特点之一。
积累卡片
好词1.wage v.发动2.aim v.瞄准3.advocate v.提倡
好句1.The Ministry of Education advocates that we do exercises for one hour a day and can work healthily for 50 years.教育部提倡我们每天做一个小时的运动，能够健康地活50年。
好处：advocate，其后接虚拟语气，可以省略情态动词。
2.If we did not do exercises, we wouldnt be able to get good study records.如果我们不进行运动，我们的学习成绩就不会很好。
好处：虚拟语气。
高考英语满分作文点评05
重庆卷：满分范文二
? Dear Amy,My name is Li Hua, a student from Xinhua Middle School in China.I have got to know that you got lung cancer and are in great pain.Sorry to hear that.But since you are young, the disease wont be very serious and you can beat it.It is said that the more letters you receive, the more money the America anticancer association will donate.For every letter, they give three cents.So I will try as hard as possible to persuade my friends to write to you so as to help you get enough money to cure the disease.Im sure you will be OK soon.Yours,Li Hua
名师点评：
文章整体来说一气呵成，衔接自然。通过诸如原因状语从句的使用，使得文章内容饱满，过渡自然，较好地使用了诸如but，so之类的连词。文章使用了“the +比较级，the +比较级”的句式，十分出彩。
积累卡片
好词1.cure v.治愈2.association n.协会3.donate v.捐赠
好句1.But since you are young, the disease wont be very serious and you can beat it.但是因为你还比较年轻，疾病不会很严重，你能够战胜它。
好处：since，引导原因状语从句。
2.It is said that the more letters you receive, the more money the America anticancer association will donate.据说你收到的信越多，美国抗癌组织捐给你的钱就越多。
好处：the +比较级，表示强调。
高考英语满分作文 时间是宝贵的(THE VALUE OF TIME)
【试题回放】
假定你是李华。应英国朋友Bob的要求， 写一封短信介绍你校图书馆的基本情况。内容须包括下面两幅图中的相关信息。
注意：
1、字数100左右
2、可以适当增减细节，以使行文连贯
3、开头语已为你写好
Dear Bob,
Thank you for your last letter asking about our library. Our library locates between the teaching building and our garden. The shape of it seems to be a book to welcome our students. it’s open from Monday to Friday ,and we can borrow the books from 9:00a.m. to 7:00p.m.
There are many books available in our library ,dealing with almost every subject. Not only the books, but also the magazines can be read here. You may borrow up to five books at a time, and keep them for at most ten days.
Due to the library , we are offered a place to gain as much knowledge as we can. If you are interested in it, welcome to our school, and I’ll show you around.
Yours sincerely,
Li hua
[名师点评]
本文最大的特点是描绘仔细而生动，意思表达十分契合。文章以短句为主，兼以长句读起来轻快。文章的体系结构也是常用的三段式，作者极力推荐自己的图书馆，这么好的图书馆怎么不打动他的外国朋友呢?
【安徽卷】
【试题回放】
假设你是李华，作为选派的交流学生在美国某中学学习了一年，寄住在Mr. Brown家里，刚回到国内。回国后，你发现自己的一本英语词典遗忘在他家，因此给他写了一封信，请他帮助寄回词典。信的主要内容如下：
感谢在美国期间他所提供的帮助
一本英语词典忘记带回
词典是美国老师送的，非常珍贵
词典很可能丢在卧室的书架上
邮资自己付
注意：
1、词数100左右;信的开头和结尾已为你写好。
2、可适当增加细节，使行文连贯
How is everything going? I am writing to ask for your assistance with our drama adapted from The Million Pound Bank Note.
The drama tells the story of a bet made by two old and wealthy brothers. One of them believed that a man could survive in London with a million pound bank note, while the other doubted it. They chose a penniless young man, gave him the money and waited to see what would happen.
I know before coming to China you were an instructor for a school drama club, so I wonder if you could instruct us to read the script clearly and gesture properly on the stage. Our first rehearsal will take place on 10th, July at 14:00 in Classroom 3A. Let me know if you could come.
Yours sincerely,
一、注重基础, 突出对主干知识的考查
2014年安徽文综卷地理试题考查内容涉及广泛, 涵盖了自然地理、人文地理与区域地理三大主题, 涵盖了《考试说明》所规定的三个必修和一个选修模块内容。具体包括自然环境中的物质运动 (大气、水、地壳物质) 和能量交换、区位因素分析、区域可持续发展和环境保护等高中地理主干知识。从各题设问角度和考查内容看, 都力求立足本学科主干知识、原理与规律, 不回避高考的重点和热点。按分值比值来看, 其中自然地理约占2/3, 人文地理约占1/3。
二、考查能力, 彰显学科特色
2014年地理试题更加注重考查学生的综合应用能力, 提高了对考生应用材料和地图分析问题和解决问题能力要求的考查, 彰显了地理学科“地图语言”、综合性和区域性的特色。例如, 第34题, 以甘肃及其附近为背景, 考查了地理位置、农业的区位优势和工业的发展对当地的有利影响。同时2014年试题信息呈现形式多样, 有区域图、景观图、平面坐标统计图等, 有利于考查学生的地理基本技能、自主学习能力及调动和应用学科相关知识解决具体问题的能力。
三、紧扣热点, 突出学以致用
试题紧紧把握时代脉搏, 关注社会热点是今年地理试题设计的一大特色。例如, 霾、2022年冬奥会申办、安徽省主体功能区规划等一些人们关心的话题就出现在了2014年高考试卷中, 同时乡土地理特色浓郁。2014年考题再次引导学生平时要多积累, 知识面要广, 另外也让考生感觉到自己学习的东西贴近生活、学地理有用。
听力
2013年湖南卷听力部分在题型设置上没有改变，仍然为15道选择题和五道填空题。听力材料共有六段对话和一段独白，内容涉及学习、娱乐、生活三大主题。听力难度相较于2012年有所提高，但是总体来说难度不大，具体体现在有95%的题为细节信息题，答案可以直接从录音中得出。下面笔者分题型进行具体分析。
1. 细节信息题
细节信息题是指答案可以直接从录音中听取的题型。今年的细节信息题主要呈现以下几个特点。
（1） 时间数字题一直以来都是湖南卷喜欢考查的一类题型，今年也不例外。例如：
2. When should the man arrive at the airport？
A. By 8：15.B. By 9：00.C. By 9：25.
【解析】录音大意为男士询问女士关于航班的信息。A、C两项在录音中均有提到，从we've got a nonstop flight leaving Kennedy at 9：25可知C为航班起飞时间，而题目问的是男士应到达机场的时间，从女士的回答try to be there by 8：15可知正确答案为A。
【总结】近年来，湖南卷对时间数字题进行了简化，往年喜欢考的数字计算题近两年均未出现，取而代之的是数字时间听辨题，即出现多个数字但只选择其一。尽管难度降低，但是时间数字题一直都是同学们的薄弱点，因此平时还是要多进行时间数字的辨音练习。
（2） 今年的听力试题中多次考查了建议句型。例如：
7. What will the project focus on？
A. A dog.B. A fish.C. A cat.
【解析】录音大意为男女同学讨论养宠物课题任务以及分工事宜。三个选项在录音中均有出现，男生说他和Tom正在考虑研究a cat or a dog，问女生喜欢哪个，女生回答说：“Well， I don't know much about either of them. What about fish？”从中可知女生对猫和狗都不感兴趣，她建议研究鱼，故正确答案为B。
【总结】湖南卷在长对话部分经常设题考查建议句型，比如该题考查的“What about ...”。一般来说，建议句型本身为考点的几率可达98%，因此同学们需要对各类建议句型相当熟悉，在听到建议句型时要保持高度敏感。
（3） 转折词后出现考点是湖南卷每年必有的出题形式，而且今年难度有所增加。具体体现在往年均出现在显性转折词but等后，而今年却出现了隐性转折。例如：
10. What can we know about the woman's vacation？
A. She will stay on the beaches.
B. She will go camping in the jungle.
C. She will spend 3 weeks in South Africa.
【解析】录音大意为男士询问女士去度假旅行的事宜。男士以为女士会去海边，女士回答说：Actually， I'm not going to the beaches.... So I'm going camping in the jungle instead. 女士没用显性转折词but进行否定，而是用了隐性转折词actually和instead，故正确答案为B。
【总结】转折词后跟考点是湖南卷最常见的出题形式之一。从今年的试题来看，同学们不但要对but、however等显性转折词敏感，还要格外注意actually、instead、in fact等隐性转折词。
2. 推理判断题
推理判断题是指无法直接从录音中找到答案的题型。值得一提的是，今年湖南卷听力部分只出现了一道推理判断题，而且是常考的人物身份判断题。例如：
15. What is the probable relationship between the two speakers？
A. Teacher and student.
B. Father and daughter.
C. Classmates.
【解析】录音大意为两人在派对上相遇后进行寒暄。通过女士对男士的称谓Mr. Martin以及两人谈论的细节I can't believe all you kids are graduating和I'll never forget your interesting lectures可推断，两人为师生关系，故正确答案为A。
【总结】人物身份推断题切忌通过话题来猜测，而是要通过特殊的场景词汇以及说话语气来进行判断。
3. 填空题
填空题的形式仍旧采用往年最常用的提纲式，但与近几年不同的是，今年的填空题在表头设了空，比如第16题的“How to Speak English ___ （Confidently）”。除此之外，其他题一般都能直接从录音中得出答案。
备考建议：
值得同学们注意的是，2013年湖南卷听力试题有许多题的出题形式回归到了2010年改革前的旧题形式，这就意味着同学们在平时练习时不能只注重近几年的高考真题，还要练习和研究2010年之前的真题。
（戴耀）
单项选择
nlc202309062214
今年湖南卷单项选择的难度较去年稍有增加。从考点来看，三大考点（时态和语态、从句、非谓语动词）仍然是重中之重，有11道题之多，剩余四道题包括三道特殊句型题和一道情态动词题。具体分布如下表所示：
1. 时态和语态
时态和语态题是湖南卷单选题的重要考点之一，题目数量一直为4～6道。解答这类题一般需要分三步走：第一步，根据句中时间状语、其他动词时态和对话情境判断动作发生的时间（现在、过去、将来）；第二步，判断动作发生的状态（一般、进行、完成、完成进行）；第三步，判断主被动语态。下面笔者以今年真题为例来进行具体分析。例如：
34. —I don't understand why you didn't go to the lecture yesterday afternoon.
—I'm so sorry. But I ______ my homework.
A. had done B. was doing
C. would do D. am doing
【解析】首先判断动作发生的时间。题干属于一问一答的对话，根据句意可知答句后半句回答的是问句中的问题why you didn't go to the lecture yesterday afternoon。由问题中的一般过去时和过去时间yesterday afternoon可知“做作业”发生在过去，故可先排除D。接下来判断动作发生的状态。如果选A，则说明在昨天下午之前做作业去了；如果选C，则说明在昨天下午之后开始去做作业。二者均不能回答“为什么你昨天下午没有去听讲座”，故正确答案为B，表示在昨天下午那段时间正在做作业。
2. 从句
三大类从句是湖南卷必考的内容，今年各考查了一道，其中名词性从句选择了宾语从句作为考点，这道题也是今年从句题中较难的一道。例如：
28. Do not let any failures discourage you， for you can never tell ______ close you may be to victory.
A. how B. that
C. which D. where
【解析】分析题干可知，tell后缺少宾语，故可判断该题考查的是名词性从句中的宾语从句。再来看宾语从句______ close you may be to victory，分析可知从句缺少表语，引导词在此充当表语且其后要紧跟形容词close，故只能用表程度的how，答案为A。
3. 非谓语动词
今年湖南卷对非谓语动词的考查主要包括非谓语动词作状语和作定语两个知识点。做这类题要把握以下三点：第一，确定非谓语动词的逻辑主语；第二，确定逻辑主语和非谓语动词的主被动关系；第三，非谓语动词和谓语动词动作发生的时间顺序。另外要注意，句首设空时要优先考虑不定式to do表目的的用法。例如：
25. The sun began to rise in the sky， ______ the mountain in golden light.
A. bathed B. bathing
C. to have bathed D. having bathed
【解析】首先确定非谓语动词的逻辑主语。一般来说，被逗号分隔的非谓语动词往往与主句共用一个主语，因此此处非谓语动词的逻辑主语即为句子主语the sun。接下来确定逻辑主语和非谓语动词的主被动关系。分析题干可知，是太阳使山峦沐浴在金色的阳光中而不是太阳被沐浴，因此the sun与bathe为主动关系。最后来判断非谓语动词和谓语动词动作发生的时间顺序。根据句意可知，“太阳升起”与“使山峦沐浴”同时进行，故答案为B。
4. 特殊句型
今年的湖南卷主要考查了主谓一致、倒装和祈使句三大特殊句型，主谓一致和倒装近几年都有考到，祈使句则比较少见。从今年来看，祈使句题目（第30题）是最容易出错的一道，同学们要注意辨别，找到该题考查的实质。
5. 情态动词
今年对情态动词的考查（第32题）非常简单，只要正确理解题干，选出答案不是问题。
备考建议：
近几年来，湖南卷单项选择主要考查的是一些最基本的知识点以及对基本用法的实际运用，因此大家在复习备考时，要以基础练习和实际运用为主，切勿抓住难题和偏题不放。
（陈可）
完形填空
2013年湖南卷完形填空整体难度与去年基本持平，考点也相对固定，考生容易拿到高分。选择型完形填空依旧着重考查考生对文意的理解以及对实词的把握。填词型完形填空主要考查考生对文意的理解以及对虚词的把握。
1. 选择型完形填空
2013年湖南卷选择型完形填空依旧是一篇记叙文，讲述了主人公离家出走的一则故事。文章及选项均无难词，整体难度较低。12道题对词类的考查也比较均匀，具体分布为：名词三道，动词四道，形容词和副词各两道，固定短语一道。试题虽然简单，但是考生在做题时仍需注意以下几个方面。
（1） 把握文意
对于一篇记叙文而言，事情发展的过程必然有前后联系。对于一篇文章而言，文章的主题思想起着统领全文的作用。考生如果能意识到这两点，那绝大多数题目都可以迎刃而解。例如：
With my suitcase 36 and some sandwiches in a bag ...
36. A. packed B. returned
C. cleaned D. repaired
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【解析】考生只要理解文意，知道文中主人公要离家出走即可解题。离家出走前一般会做什么呢？结合四个选项可知，“收拾”东西为最佳答案，故选A。
（2） 注意联系上下文
一篇记叙文在记叙的过程中，会有许多信息重复出现，所以考生在解题时需要注意上下文的信息提示。例如：
"Wait a minute，" Mom said. "I want your 39 back. You didn't wear anything when you arrived." This really angered me. I tore my clothes off ...
39. A. bag B. clothes
C. sandwiches D. suitcase
【解析】分析句子不难发现，下文中的wear和clothes属于上下文对应重复信息，故正确答案为B。
2. 填词型完形填空
填词型完形填空的文章为一篇说明文，介绍了一种足球。该题考查的重点依旧为虚词，题目看似简单，但由于个别题目的类型不同于以往的填词型完形填空，所以考生要拿高分并非易事。具体体现在以下两方面。
（1） 加强了对代词的考查
对代词的考查其实就是对文意的考查，只有了解了空格所指代的内容才能填出正确答案。例如：
Determined to solve this problem， 50 created an indestructible ball called the One World Futbol.
【解析】分析句子不难发现，整个句子缺少主语。根据文意可知，决定解决这个问题的正是该句的主语，联系前文可知此处应填he。
（2） 新增对比较级与最高级的考查
今年考查了近几年没有考查的比较级和最高级，增加了试题难度。例如：
It's lightweight， it's flexible， and—52 important—it holds its shape.
【解析】结合文意可知，本句在描述新型足球的优点。空格前已介绍了两个优点，那么接下来要介绍的肯定是最重要的，所以要用最高级，答案为most。
备考建议：
近几年湖南卷完形填空的文章及题目基本都维持在中等难度，考生要注重培养对文意的准确把握。填词型完形填空着重考查虚词，因此大家还要加强对虚词用法及文章逻辑的训练。
（韩庆珏）
选择型阅读理解
2013年湖南卷选择型阅读理解和前三年相比，无论是文章体裁还是题目难度均无较大差异。文章体裁主要考查的还是记叙文（B篇）、应用文（A篇）和说明文（C篇）。题目难度与2012年持平，属于中等偏易。另外值得一提的是，湖南卷自2010年以来阅读理解题型数量的分布相当稳定，细节题、主旨题和词义题比例一直都是12：2：1。今年也不例外。下面笔者按题型来具体分析。
1. 细节题
所谓细节题，是指针对文中某个细节、某句话或某部分具体内容所设置的问题。该类题几乎都可以在文章中直接找到与答案有关的信息或是其变体。做这类题一般可采用先题后文的方法，即先读题，然后带着题干中的定位词或问题本身快速阅读文章，找出与问题有关的词语或句子，再将相关内容进行分析对比，找出答案。简言之，细节题的正确答案只要满足下列两个条件之一即可：①与原文重复；②是对原文某处的同义改写。例如：
62. In the journey， the author was most disappointed at seeing .
A. the long track B. the poor houses
C. the same train D. the winding road
【解析】根据题干信息most disappointed定位至原文第二段最后一句and the small shabby houses gave me the greatest feeling of hopelessness，由此可知当作者看到那些破旧的（shabby）房屋时最为失望，故正确答案为B。本题题干对原文信息进行了改写，原文最后一句the greatest feeling of hopelessness与题干定位信息most disappointed均为最高级形式，属于同义改写。
2. 主旨题
主旨题主要包括四大类：文章大意类、最佳标题类、写作目的类和作者态度类。不管是哪种类型的主旨题，都要做到高屋建瓴，不能管中窥豹，略见一斑。因此，找准文章的主旨句至关重要。文章主旨句一般出现在文章首段或第二段的句首。例如：
60. The main purpose of the passage is ____.
A. to tell visitors how to book in advance
B. to supply visitors with hotel information
C. to show visitors the importance of self-help
D. to offer visitors some money-saving tips
【解析】该题属于主旨题中的写作目的类。首先看A篇首段：Planning a visit to the UK？ Here we help with ways to cut your costs. 考生只需读完首段便可知本文的目的是向游客介绍几种去英国旅游减少开销的方法，故正确答案为D。
nlc202309062214
3. 词义题
词义题主要考查考生对文章前后逻辑的理解能力。对于湖南卷而言，词义题的答案基本可以在划线词所在的句子或该句子附近的1～3句话内找到答案。例如：
61. "Early Childhood Development" in Paragraph 1 refers to .
A. a program directed by Dorothy
B. a course given by the author
C. an activity held by the students D. an organization sponsored by Union College
【解析】根据题干中的Early Childhood Development可快速定位至文章第一段，由when I was teaching Early Childhood Development through a program可知，Early Childhood Development为作者所教授的一门课程，故正确答案为B。
备考建议：
综上所述我们可以看出，湖南卷选择型阅读理解的文章体裁和题型分布都已趋于稳定，因此，同学们在备考过程中要以近几年的高考真题为主，把每道题做懂、做透。另外，建议想得高分的同学可以从词汇、句子、逻辑和出题规律四个方面进行备考，相信大家一定可以在明年高考中轻松攻克选择型阅读理解。
（李胜）
阅读填空与阅读简答
1. 阅读填空
从文章来看，今年的文章延续了湖南卷历年高考阅读填空题的特征：文体为说明文，结构是非常清晰的总分结构。内容上主要讲述了大规模网络开放课程（MOOCs）的特点和潜力以及面临的挑战和对未来的展望。从题目难度来看，今年题目总体来说比去年稍难，属于中等难度。从题型设置来看，文章中的五个段落与图表中的五个分支相匹配。从题型来看，三大题型的分布也基本平衡。其中主旨大意题三道（第71、75、77题），细节定位题四道（第72、76、78、79题），信息加工题三道（第73、74、80题）。下面笔者按题型进行具体分析。
（1） 主旨大意题
一般来说，这类题的基本解题方法为先看首句（文章首句或段落首句），然后找核心名词。但也有些题目需要利用各段段首的信息来解题，例如第77题。阅读第四段首句“However， it is still very early days for MOOCs”，从中我们并没有发现可以概括该句意思的核心名词。这时，可以阅读第五段首句“Considering the challenges， some people argue MOOCs will soon evaporate （蒸发）”，利用上下文的逻辑关系可知此处的the challenges指的是上文中的内容，故可判断第四段主要讲述的就是所面临的challenges。
（2） 细节定位题
这类题重点考查学生的快速定位能力，只要找到原文定位处，答案基本可以照抄原文或将原文稍作修改（注意与并列项结构相同）即可，例如第74题。首先根据attractions定位到文章第二段，再根据并列项中的信息university education定位到“of university education， or who do not have formal qualifications”。已给题干和原文结构不完全相同，需要稍作改写，故将原来修饰have的do not改为修饰名词的no，答案为no formal qualifications。
（3） 信息加工题
这类题要求考生在准确定位的基础上，对原文进行加工。这就需要考生在理解原文的基础上删减字数或进行同义替换，例如第73题。首先根据attractions定位到文章第二段，再根据空格后的信息university education定位到MOOCs are attractive to people who do not have the financial resources to meet the growing costs of university education。根据句意可知这里是指那些负担不起日益增长的大学教育费用的人，由于题干缺少谓语，故将原文同义替换为cannot/can't afford/pay for。
2. 阅读简答
从文章体裁和题材来看，今年的文章仍旧是一篇记叙文，主要讲述作者与一个特别的人交流和相处的过程。从题目难度来看，今年与去年持平，比较容易。从题型来看，今年没有特别大的变化。其中信息定位题三道（第81、82、83题），信息加工题一道（第84题）。信息定位题主要考查考生的定位能力以及对题干意思的理解能力，解题关键在于抓准定位词并迅速定位。信息加工题主要考查考生对题干和原文的理解能力和对句子的加工表达能力，解题关键在于准确理解题干和原文定位处的意思。
备考建议：
2013年湖南卷阅读填空和阅读简答整体比较平稳，文章特点和出题规律都与近几年保持一致，这说明这两类阅读新题型已经基本走向标准化。鉴于此，大家在备考时要注意以下三点：①了解说明文和记叙文的文体结构特征；②从题型、难度等方面入手总结历年真题的出题规律；③积累一定的信息转换知识，如短语改写成用单词概括以及句子的合并等。
（袁宇娇）
写作
1. 命题趋势
今年湖南卷的写作题既“合乎常理”又“出人意料”。“合乎常理”是因为它完全遵循了考试大纲的要求，即“要求学生用英语恰当地表达自己的情感、态度和价值观”。从2010年“记叙+议论”的布局方式，到2011年的“描述+议论”，再到2012年的“记叙+议论”，直至今年的“记叙+议论”，这几年的试题在要求中都有强调考生写出自己的感受，也就是前面提到的“议论”。“出人意料”则是因为湖南卷写作部分开放程度越来越高。与去年“失而复得的经历”相比，今年试题的开放程度堪称最高。题中仅给出了match、winner、loser和result这四个考生再熟悉不过的单词，任考生联想，写出自己或他人的一段故事或经历。
2. 试题解析
高考作文三段式的结构对大家来说是再熟悉不过了。开头段可直接提出话题，简单明了。
中间段是整篇作文的重头戏，考生在写作时要注意以下三点。第一，不管是故事描述类还是现象评论类，首先要对整个经历有一个大致的描述，交代经历发生的时间、地点等。如：The most unforgettable experience happened during the summer vacation in 2010. 第二，总述过后就是“分”的部分的处理。任何一个故事的发展都应该具备“起—承—转—合”四个部分，这四个部分可以用四句话来写，句首可采用一些时间标志词来体现故事的发展顺序。如：On a bright sunny day/After a short enjoyable time/Then/Unfortunately/At last。书写时要注意句与句的连贯性，以增强中间段的紧凑性。第三，高考英语作文轻内容而重语言，所以大家不需要费尽心思去想一个情节多么跌宕起伏、结局多么出人意料的故事。真正需要斟酌的地方在于语言，灵活运用各种词汇和句型才是得分法宝。
结尾段对应的是题目要求中的“你的感受”。这一段不需要大篇幅的铺陈，完全可以套用常用的句型“只有……人们才能……”（Only by ... can somebody ...）来写。（编注：该文作者提供的范文请参见本刊随刊附赠的赠卷答案部分）
备考建议：
湖南卷近十年以来都未曾出现过偏题、怪题，因此，同学们在平时的学习中要注意掌握重点词汇，加强和巩固基础语法的运用，在此基础上再辅以相应的技巧练习。
（陈子峰）
作者简介：
本次高考英语湖南卷由长沙新东方学校优能中学教研组六位老师分析点评，具体参与者如下：
1. 戴耀，主讲高考听力、写作、词汇、阅读
2. 陈可，主讲高考词汇、语法
3. 韩庆珏，主讲高考词汇、完形
4. 李胜，主讲高考完形、阅读
5. 袁宇娇，主讲高考完形、阅读
6. 陈子峰，主讲高考词汇、写作
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