如何规划好工作时间

如何规划好工作时间（推荐11篇）

如何规划好工作时间 篇1

一. 雅思听力考试时间总览

雅思考试是八点三十分入场，一直到九点钟才开始考试，而九点开考的第一项就是雅思听力。开考之前会先让大家试音，试音结束以后监考老师会给大家发放答题卡并用英文念考场的注意事项，然后教大家如何填写自己的信息。这一切结束以后就要正式开始听力考试了，听力考试一共有4个section，每个Section包含10道题目，所有的section完成后会给大家留下十分钟誊写答案的时间。整场雅思听力考试总计约40分钟，大家可以自由支配的时间为听力中给大家预留出来的读题时间和最后的十分钟检查时间。如何利用?请看下文。

二. 雅思听力考试时间规划

1. 考官为宣布之前不要碰试卷

首先要跟大家强调一点，也希望大家在平时练习雅思听力的时候养成好习惯，雅思考试中如果考官没有宣布可以翻开试卷，千万不要动试卷，否则会被记名警告。那一般情况下什么时候可以翻看试卷呢?在平时听力练习的时候如何养成好习惯呢?据许多雅思考生反馈，一般情况下，当录音播放到“now let us turn to section one”时才可以翻看试卷，建议大家平时练雅思听力的时候也养成习惯，听到这句话时再看试卷。

2. 读题时间灵活把握

读题时间如何灵活把握?很多考雅思的小伙伴都会按照听力考试要求去读题，比如第一题会给大家几十秒的时间去读题，此时大家就全神贯注地去读第一题，其他题目不看。其实此时的读题时间大家是可以灵活把握的。雅思听力考试中section1一般都会给出一个例子，这段时间播放的听力是可以回头重听的，所以建议大家从“now let us turn to section one”开始迅速总览所有听力题目，然后在利用section1的读题时间去看section4的题目，等到开始播放示例录音的时候大家再迅速去看section1的题目。这样做的原因是，section1题目较简单，利用例子时间完全可以看完，而Section4题目和听力内容都比较难，如果只用给出的读题时间是无法看完全部题目，所以建议大家采用上述方法快速读题。

3. 10分钟誊写检查时间如何利用

10分钟的誊写时间主要任务有两个，检查和誊写答案。建议大家在誊写之前先检查答案正误，以免在答题卡上涂抹修改，主要检查填空题是否按要求填写，单词的拼写是否正确，检查完毕以后再誊写答案。如果大家在做听力的过程中有漏掉没听出来的题目，可以利用剩余时间尽力回忆，优先级为先Section4，最后Section1，因为Section4听力刚结束，大家记忆稍微深刻一些，而section1已经听完很久，能回忆出的内容十分有限。

雅思听力考试时间中能自由支配的时间不多，但是也需要大家做好规划，除了灵活把握读题时间外，还要知道如何利用好10分钟检查誊写时间，利用好这些时间对于提升雅思听力成绩很有帮助。

雅思听力低分的七大原因总结

雅思听力考试是雅思听说读写四项考试的第一战。在战争中，打好第一战尤为重要，而在雅思考试中也是如此，若听力完成得不错，考生会获得极大的信心，精力充沛地迎接下一项考试。考试也是一场战役，下面小编为广大考生们总结了导致听力考试成绩不理想的七大原因，望广大考生熟悉并避免。

一、审题不当

审题的重要性毋庸置疑，把握着全局。考生若未审好题，即使听到了考点也不一定会得分。审题不当主要分为以下几种情况：

☆ 忽略了题目要求

比如说，Question 25: Choose twoletters和Question 25-26: choose two letters, 这两个要求意义是不同的，填答题卡时前者要填在同一个空内，而后者占两个空。一定要注意这个问题，否则填到最后发现多了一个空或少了一个空，就得擦去重填，会很影响考试心情。前者比后者要求高，必须全选对才能得分，而后者对几个得几分。

再比如，No more than three words and/or a number是比较常见的，可能考生会习惯性认为是字数要求而忽略了其他形式的要求。在此，即使只少了”/and”意义也是完全不一样的。如果要求是No more thanthree words or a number, 那就意味着不能写单词和阿拉伯数字共存的答案。如果出现One word only这样的答案就更要注意了，即使多了一个冠词也是错。

☆ 片面审题，预测不准

在填空题中，空前后的词是非常重要的。如剑七中的一道题：Floatdropped into ocean and________ by satellite。并列关系随处可见，但考生多填名词，即看到了ocean and就认为两者并列。事实上从整句看，和空格并列的信息应该是dropped, 所以应该填动词的过去分词表示被动。片面审题，预测不准，正确答案当然就预测不到了。

二、读题慢

听说读写四项之间其实都有着千丝万缕的关系。比如说，考生口语好，听力一般不会太差;写作好，阅读也尚可。而在这里需要注意的是，阅读能力在听力考试中也会得到体现。我们知道提前读题是雅思听力考试制胜的法宝之一，这也是与托福听力考试重要的区别之处。然而，提前读题一定是要在规定的时间内进行的。比如Section 1在正式开始之前，会读一段很长的Instruction外加一个Example, 这就给考生差不多有一分半的时间来读题。虽说时间比较充裕，但阅读速度还是要加快，因为后面sections间隔得相对较短，不会将所有的题目都读完。在这里要强调的是选择题，这是最需要提前读题的题型，若不提前看题，会牺牲地相当”壮烈”。

比如有一套剑桥真题中考到南极洲，一上来六道选择题，题干选项平均字数6词左右。遇到这样的题目，一定要提前快速扫读，划出关键词，把握出题思路。否则，会手忙脚乱，跟不上题目节奏。建议考生平日多加强扫读练习，提高应试能力。

三、主观意识太强

尤其是审题时，要以问题的客观意思理解，不要强加自己的想法。我们建议考生遇到没听清的考点进行逻辑推理，但是一定要记住一点：雅思考试是语言能力的测试，而非推理竞赛。而在应对选择题时尤其需要注意这一点，问什么答什么都要客观理解，不能因为某个选项符合常理就认为其对，或因为选项不符合某些判断规则就认为其一定不对。即便有预先的判断，也要最终按照文章找到证据来支持或反驳。比如有些选项中虽然出现了绝对词(如never, totally, only等)，但仍有可能是正确选项。所以听的时候要以speaker的思路为准。

四、细节出错

细节决定成败。雅思听力考试也是如此。细节主要分为以下几点：

☆ 词性

E.g. Visitors should speak to the _____. 空格处一定是人。And they should use a ____ 空格处是物，并且是单数名词。一定要正确判断词性。

☆ 格式

E.g. Alison’s position is _____. 此处填职位，那么职位首字母要大写，如Head of Security。

☆ 拼写

简单、基本的词汇一定要会拼写。比如reference, Australia, Britain等。实际教学过程中发现考生对于这类词是极易出错的。

五、忽视Paraphrase

Paraphrase, 即同义置换，是雅思听力考试的灵魂。切忌一味等待原文原词的出现，speaker讲的和卷面上的句子很大几率是不同的，尤其在section3&4中。

E.g. When investingin stocks and shares, it is suggested that women should put a high proportionsof their savings in ______.

在这里，卷面上的a high proportions of被替换成了70%。

同义置换是一个很重要的考点，信息量庞大，在此只举一例，望考生警戒。

六、走神

走神的原因有很多，最主要的原因还在于听力基础薄弱，听不懂，导致直接溜号，尤其是Section4。建议考生平日多练习，不打无备之仗。而在考场上一定要精力集中，抓关键词即可。要知道，所有词都听清听懂是不太可能的，所以不要在心理上藐视自己。考场上只要能听懂70%就不错了，关键是把考点抓住。所以在半个小时的听音过程中，一定要集中精力，万万不可懈怠。

七、心态问题

最后是心态问题。不管考生后面还有没有报另外一场雅思考试，一定要把这场考试当做是最后一场，严肃对待，积极应考。考前休息充分，考试中集中精力，不能自满，但一定要自信。遇到难题就手足无措，填错答题卡，粗心出错都是大家应当积极避免的

雅思听力考试的三个技巧

1. 听力考试主打题型和失分点

雅思听力有两种主打题型，填空题和选择题，内容不会有太大的变化，相关词汇保持稳定，所以同学们相对来说还要关心一下目标国的文化背景，例如选课方面的问题，租房方面的问题。听力时大家要多做一些听写，听写分为两种，一种是全文听写，另一种是点式听写，全文听写不适用于雅思考试，因为雅思里面没有要求你每句话都听懂，只要求你将关键词写在答题纸上即可。因此在听力过程中不要按暂停键，从头到尾听一遍，将每句话的形容词、名词、时间、地点、分数等信息听写下来，就可以达到练习雅思听力的目的。在当中选择重要的关键词，即名词和形容词，掌握它们并以最快的速度拼写出来，或写缩写。但抄到答题纸上时不可使用任何缩写。不要过多的做全文听写，一是浪费时间，二是与考试形式不一致。

在准备听力的过程中，首先要清楚自己在哪方面有欠缺，如果是单词拼写方面，应该每天将自己熟悉的单词重新记忆、重新背诵，保持五秒内能够拼写出10个字母的单词，要通过大量的点式听写来满足这个要求。如果做选择题时有问题，则需要明白选择题出题的规律，避开陷阱。应该每天保持听力1.5个小时，但不要连着听1.5个小时，30分钟休息一次。另外在听力的过程中，不要有任何打手机、接电话的现象，这样不利于集中精力。建议最好从《英语中级听力》开始听起，因为里面是纯英音环境，有助于考生们先打好基础，再备战雅思。

朗阁海外考试研究中心分析认为，雅思听力考分低主要是拼写不熟练，拼写错误过多，字母I和E分不清楚，单复数问题搞不清是加S, 还是加ES等原因造成的。我们练听力时有不同的目的，国外的电台适应我们泛听，我们可以经常听BBC。但经常进行泛听，只会增加我们对大意的了解，在基础知识方面或细节方面没有很大的提高，因此将雅思录音和国外电台结合在一起，进行一半一半的训练，这是对听力最好的提高。另外听力常用词汇要多准备。

2. 做题过程介绍

在考官要求可以翻开试卷后，请立即以最快的速度在1分钟内浏览全部试题，达到对当次考试了解的目的。根据考官的要求在答题卡上填写考试中心号码，考生姓名以及听力版本号。

在录音开始前要利用一切时间，集中精力看第一部分，弄清题目的题型并结合相关的技巧，同时根据具体的题目划出重点以及关键词，并在有可能的情况下根据题目给出的内容进行预测，包括所说的话，说话人的背景等等。录音开始后进行认真倾听，并随时注意答案的出现并以速记的方式写下。在半分钟的填写时间内请转移到第二部分，结合第二部分给出的时间来事先浏览题目，此之后的方法同第一部分。到最后一个部分结束后，应该抓紧时间，以正确的方式(包括单词的拼写、语法结构等)填写到答题纸上，考生需注意不要填写到背后的阅读答题纸上。请注意听力考试是短暂性的记忆，若是对答案不清楚应该在每个部分结束后及时回忆。

3. 听力考试过程中的提醒

1)预测是听力的关键，对听力内容预测的越多，在听力中遇到的困难就会越少。预测有两个部分：第一，在录音播放前浏览题目的过程中，根据题干给出的信息来判断文章或者是录音可能会说到的内容，并且在这一阶段形成对相应注意点的提醒(如根据MODEL来写，单复数，名字或者地名会念的很快等等);第二，在听的过程中，预测句子或者是句群间的意思，这点比较难，但是在第一部分比较简单，语速比较慢的情况下可以这么做。注意：在预测中，对于填空前后或者是选项前后的信息词语尤其要注意，在预测时还要注意这些词语的变体，以及所缺部分的变体。

2)短暂记忆是在录音播放前试题浏览后，以最快的速度将所看过的选项或者是关键词语在大脑中扫过一遍，目的在于在听力过程中尽快适应快速的朗读节奏以及仅听一遍所带来的缺陷。

3)集中而脱离。指在放音过程中，要集中听录音内容，但也不要将所有的精力或者是目光都盯在题目上，这样相关的内容就会走失!同时听力的答案有时在文章一开始就出现，有时是说话人不断重复的内容，也有时是纠正错误后的结果等等，最先听到的或者是直接听到的很有可能不是答案。答案是随时在说话中转换的。

4)跟随转换信息。留意记号字或句(Marker words/phrases)的出现和语气音调突然转变，这样可以帮助注意什么时候转问题。当发现下一条问题已开始的时候，就算还未完成之前的一条问题，也应该转到下一条。

通过上面的雅思听力考试三个技巧，大家就会在雅思听力考试中尤其是在听录音的过程中积累下如何抓取信息的能力，这样在考场上就会形成下意识的习惯，更加容易取得高分成绩。大家可以在备考的时候，进行适当的练习。

如何规划好工作时间 篇2

关键词：中学数学,课堂时间,科学划分

课堂是学生的学堂, 提升教学效益必须从提高课堂教学效率入手, 要想好好地把握住课堂时间, 让学生能更好地理解老师所传授的知识点, 必须学会正确利用好课堂时间。 课堂教学是师生互动的平台, 是学生探究的平台, 也是学生知识巩固与深化的平台。 教师要在精心设计教学方案的基础上, 科学划分课堂教学时间, 将精讲、师生互动探究、学生练习有机结合起来, 才能取得理想的课堂教学效果。

一、灵活运用教材, 全身心投入教学

做任何事情, 只有全身心投入了, 方能达到好的境界, 教学更是如此。 要投入到教材中, 把握教材内容, 对教材充分理解, 全方位认识, 明确新课改要求, 大胆根据教育对象灵活教学, 从学生听课的神态、发言等得到反馈信息, 果断选用各种教学方法, 全身心投入到教学中。

二、在提问时留足思考时间

数学新课程标准指出, 学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。 因此, 在课堂教学中, 当教师提出一个问题后, 不必急于让学生回答, 而应留出适当的时间, 让学生结合自己的生活体验, 根据已有的知识基础进行思考, 促成更多精彩“答案”的生成。 要求学生先思考, 再与伙伴进行交流。 学生通过独立思考, 形成自己的见解, 然后通过同伴之间的交流讨论, 进一步完善了想法。 学生思维产生碰撞, 对“数对”有了更深刻的认识。

三、在出错时留下反思空间

由于学生认知水平、思维能力都比较弱, 表达方式也不是很强, 因此在数学课堂教学中, 学生难免会出现各种各样的错误。 这是正常的现象, 但是很多教师却害怕学生出错, 学生在回答问题时只要一出现错误, 便立即换另一个学生回答或者由老师“代劳”。 其实, 如果教师能利用“错误”做文章, 给学生留下自我反思的时间, 帮助他们梳理思路, 剖析产生错误的来龙去脉, 数学课堂将会更加精彩。

四、加强对课堂节奏的把握和管理

课堂上, 有的教师刚给学生提出问题, 学生还没来得及思考, 就立即要求其回答, 这样不仅浪费了学生课堂思考的时间, 而且有效性低下。 这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂, 严重影响了课堂教学效率, 高效课堂不是塞得越满越好, 要给学生留有思索的空间, 就如一副优美的水墨画中的留白, 也是精彩构成的部分。 有的教师让学生自学、讨论、交流、做巩固练习等, 没有任何时间和标准的要求, 学生漫无目的地学习与交流, 课堂组织松散, 时间利用率低。 有的教师只对学生提出笼统的要求, 比如看到一个问题就说请同学们讨论一下, 而讨论什么却没有指明, 学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干, 这样学生就失去了教师的有效指导。 因此, 要给学生一定的思考时间和思维空间, 要减少“讲与听”, 增加“说与做”, 尝试“教与评”。

五、利用好课堂总结

注意培养学生对知识和解决问题的方法主动总结的习惯。 对于课堂总结, 有些老师总是一带而过, 甚至忽视, 这种做法是极其错误的。 总结的作用不仅是为了巩固学生所学, 更是为了把本节课的知识纳入学生的知识体系, 形成思维。 从而激发学生的学习兴趣, 利于学生应用能力的形成。

六、分层次布置作业

布置作业题要有技巧性, 因为一个班里的学生的水平是不一样的, 既要照顾学习好的又要照顾学习差的, 要有简单的、中等难度的, 也要有挑战性的, 这样可以树立学生的学习信心, 使每个学生都能获得进步。 作业的针对性要强, 在于精而不在多, 要体现出这节课所学的知识和解决问题的方法, 能达到巩固知识和引发思索的目的。

七、注重过程评价, 多运用激励性的语言

对学生的回答不要笼统地说好或者不好, 而要对其回答内容进行具体评价, 这样学生才会感受到你对他的关注, 才知道自己的想法对在哪里或者错在哪里。 为保持学生发言的积极性和学习的自信, 激发和培养学生的学习兴趣, 要注意寻找学生回答中好的方面, 多运用激励性的语言。 如语言叙述的流畅和有条理, 思维方向的正确, 等等。

八、增强学生信心, 体验成功喜悦

心理学家指出:“一个人要体验一次成功的喜悦, 便会激起无休止的追求意念和力量。 ”教育家苏霍姆林斯基说:“一个孩子, 如果从未品尝过学习劳动的欢乐, 从未体验过克服困难的骄傲———这是他的不幸。 ”因此, 教师要努力创设“成功”的情境, 让每位学生在顺境学习中增强信心, 体验欢乐, 在逆境探索中体验成功, 使学生拥有主动参与获得成功的丰富情感体验, 把握好“成功点”, 及时鼓励, 使学生的参与意识得到强化。

总之, 如何充分利用好课堂时间, 关键在于教师全身心投入以调动学生的热情, 让其积极主动地参与到整个学习过程中。 如果抓好了课堂45分钟的教与学, 也就是说已经抓住了教与学的效率, 学生就可以轻松学习, 教师对下一节课的讲解也会容易很多, 无论于师于生都是一件何乐而不为的好事。

参考文献

[1]陆干欢.新课改背景下中学数学教师角色适应浅析[J].中国科教创新导刊, 2009 (06) .

优秀的CEO如何规划时间？ 篇3

首当其冲，学会学“不”

这一点非常重要。因为随着公司壮大，你要处理的事也越来越多。你身边会冒出无数人，通过 LinkedIn、电子邮件之类约你见面，请你帮忙，甚至会冒出一位你 20 年都没见过的儿时伙伴，请你将你 Facebook 上那些有影响力的朋友介绍给他。这时，你要说“不”。

学“不”当然很难，因为你有颗感恩的心，你想回报，你觉得很多人帮过你，你也应该这样。但是你得有条底线，同时还要学会一些容易说“不”的技巧。

试试下面这个“拒绝模板”，它适用大多数情况。我第一次从一位企业家兼投资人那里听到这个东西，它帮我节约了无数时间，并减轻我的焦虑。举个例子：

“Hi Bill，很开心收到你消息，愿你一切都好。目前我公司刚刚起步，发展还不错，但面对远期目标，我仍有很大压力。我会参与一些圈内社交，但近期我可能不太方便。 祝好！ ——Josh”

用这个方式，对那些你不想浪费时间精力的事做统一回复。你要用诚恳态度告诉对方目前你实际状况，不要把事情搞得模棱两可。

而有自己“拒绝模板”后，你可以对任何推销人士说“不”。在不需要融资时，对那些投资邀约说“不”；投资人介绍各种各样的人给你，你也不必跟每个人都见面；董事会成员任意提出请求，你也不必每个都点头答应。包括 LinkedIn上信息、长久失联的朋友要求见面等等诸如此类，立刻为每个此类事情写个拒绝模板。

第二步：做“电邮达人”

我特别向那些还没用过 SaneBox 的人介绍这个软件。我很爱用，因为它简单，帮我节省很多时间。它就有点像谷歌优先项邮箱，设立一个群发邮件文件夹，把所有群发邮件从收件箱分出，所有你不想亲自查阅的邮件，你永远都看不见。

我认识的许多 CEO，在清空收件箱方面都是高手。想想邮局如何分信：会把信拿起来左看右看，然后来来回回斟酌每一封吗？这种做法真让人崩溃，但恰恰是大多数人处理邮件的方式。我观察到“电邮忍者”们通常用三种方法处理：

全天候。一直开着收件箱，邮件收到就立刻处理。但即使你极具责任心，对需要深思熟虑的邮件，这种方式可能也有点草率。第二种，批处理。一天集中处理 2 到 4 次。第三种，找助理。找个全天候或虚拟助理帮你分类邮件，标记那些需要你亲自回复、重要的邮件。

如果你没助理，我建议第二种方法，它让你处理邮件时集中精力，省出时间专注其它工作，同时处理多任务结果就是常常每件事都做不好。提升效率的其它办法还有： 装些如 Asana 类任务管理插件，可以迅速将你 Email 移入移出任务管理器。

其它经验：如果一封邮件你可以 2 分钟内处理，那就立刻处理掉它，如果时间需要超过 2 分钟，就把它移到任务管理器。这样做，你可以学会分辨每个邮件轻重缓急，看邮件也不会占用大把时间。最后，可能也是最有效办法：用 TextExpander 或其他“快速输入神器”，将常用内容设置成简短字符，轻敲几下就写完一封邮件。

第三步：保持精力

过去，我们平均每天走路 12 英里，现在我们天天坐着。但久坐不动危害堪比吸烟。科技工作者每天平均坐 9.3 小时，比睡觉都长，但是生命在于运动，下面有三个放松小技巧：

7 分钟锻炼法。《纽约时报》曾报过这个方法，在 7 分钟里做 12 个动作，这种方法科学且有用；第二，步行会议。几乎所有人都会有一对一会议，可以用散步替代坐在办公司或咖啡馆；第三，使用站立式办公桌。现在许多公司都批准这类请求，它已被证实可以有效降低心脏病和癌症，并可以提高士气保持头脑清醒。如果你公司允许移动办公，试试它。

保持健康不光指身体健康，更包括心理健康。我们都知道睡眠规律，知道深度睡眠和 REM 周期的重要性，但常常忽略个人每天睡眠规律，要利用好每个人的“上升周期”，你应该像个运动员一样建立一套自己的计划表，把全天最有效率的一两个小时，花在你认为最重要的三件事上。

典型 CEO 通常把上午时间花在最需创新的事上。调查表明：实际上大多数人也是上午最具创新意识；而处理邮件、站立会议则被排后，然后每天最后时间，还是安排处理邮件。

注意，每两件事中都该有休息时间，以便你做每件事时可以专注。另外非常重要：当你休息时，你就真的是在休息，比如找个人聊天，听听音乐放松，做点跟工作无关的事。

第四步：制作“执行手册”

每件你做过超过三次以上的事，把它详细过程记录下来，然后制作成一本你可以移交给其他人的执行手册，这样其他人就可以按你想法执行。尽量制作详细、不要让他人拿着它一而再、再而三问你下一步该怎么做，或是下一步负责人该找谁。

这其实也是 Uber 迅速扩张的原因。Uber 在美国 70 个城市迅速发展并占领市场，他如何做到的？使用执行手册！在每个城市扩张时，他们都有每个城市单独的执行手册，每个不同城市做小范围差别调整。每扩张一个城市，他们都实践、检验并记录到执行手册。现在，他们只需按这份完整的手册执行，就像一把“万能钥匙”。

热衷创新的人都爱记录，但对初创公司，仅仅记录不够，我所见过发展最成功的创业公司，都是早早就系统化自己日常行为和核心产品，让他们在发展中成为一种习惯。

第五步：从外部会议获益

你花了多少时间去见那些对你企业很重要的人，却没办法增进你们之间关系？这些人，可能是生意发展伙伴或是一位客户。为打破这种僵局，您需要了解他们的专业挑战。如果你不知道，就去问。假设你在一个 B2B 环境，你客户的客户要求是什么？你又能帮他做点什么？我们中有多少人可以列出：我们客户要面对的专业挑战的前三位？

教你如何高效管理好时间 篇4

一、个人时间管理关键：设立明确目标

成功，就是完成目标。个人时间管理的目的是让你在最短时间内实现更多你想要实现的目标;你必须把今年度4到10个目标写出来，找出一个核心目标，并依次排列重要性，然后依照你的目标设定一些详细的计划，你的关键就是依照计划进行。

二、个人时间管理关键：要列一张总清单，把今年所要做的每一件事情都列出来，并进行目标切割

1、年度目标切割成季度目标，列出清单，每一季度要做哪一些事情;

2、季度目标切割成月目标，并在每月初重新再列一遍，碰到有突发事件而更改目标的情形便及时调整过来;

3、每一个星期天，把下周要完成的每件事列出来;

4、每天晚上把第二天要做的事情列出来。

三、个人时间管理关键：20：80定律

用你80%的时间来做20%最重要的事情，因此你一定要了解，对你来说，哪些事情是最重要的，是最有生产力的。

谈到个人时间管理，有所谓紧急的事情、重要的事情，然而到底应做哪些事情?当然第一个要做的一定是紧急又重要的事情，通常这些都是一些突发困扰，一些灾 难，一些迫不及待要解决的问题。当你天天处理这些事情时，表示你个人时间管理并不理想。成功者花最多时间在做最重要，可是不紧急的事情，这些都是所谓的高 生产力的事情。然而一般人都是做紧急但不重要的事。你必须学会如何把重要的事情变得很紧急，这时你就会立刻开始做高生产力的事情了。

四、个人时间管理关键：每天至少要有半小时到1小时的“不被干扰”时间

假如你能有一个小时完全不受任何人干扰，自己关在自己的房间里面，思考一些事情，或是做一些你认为最重要的事情。这一个小时可以抵过你一天的工作效率，甚至有时候这一小时比你三天工作的效率还要好。

五、个人时间管理关键：要和你的价值观相吻合，不可以互相矛盾

你一定要确立你个人的价值观，假如价值观不明确，你就很难知道什么对你最重要，当你价值观不明确，时间分配一定不好。个人时间管理的重点不在管理时间，而在于如何分配时间。你永远没有时间做每件事，但你永远有时间做对你来说最重要的事。

六、个人时间管理关键：要把每一分钟每一秒做最有效率的事情

你必须思考一下要做好一份工作，到底哪几件事情是对你最有效率的，列下来，分配时间做它做好。

七、个人时间管理关键：要充分地授权

列出你目前生活中所有觉得可以授权的事情，把它们写下来，然后开始找人授权，找适当的人来授权，这样效率会比较好。

八、个人时间管理关键：同一类的事情最好一次把它做完

假如你在做纸上作业，那段时间都做纸上作业;假如你是在思考，用一段时间只作思考;打电话的话，最好把电话累积到某一时间一次把它打完。当你重复做一件事情时，你会熟能生巧，效率一定会提高。

九、个人时间管理关键：做好“时间日志”

你花了多少时间在哪些事情，把它详细地记录下来，每天从刷牙开始，洗澡，早上穿衣花了多少时间，早上搭车的时间，早上出去拜访客户的时间，把每天花的时间一一记录下来，做了哪些事，你会发现浪费了哪些时间。当你找到浪费时间的根源，你才有办法改变。

十、个人时间管理关键：时间大于金钱

用你的金钱去换取别人的成功经验，一定要跟顶尖人士学习;千万要仔细选择你所接触的对象，因为这会节省你很多时间，假设与一个成功者在一起，他花了四十年时间成功，你跟十个这样的人一起，你是不是就浓缩了四百年的经验?

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艺术考试自我介绍如何把握好时间 篇5

每位批评为每天要和几百名考生见面，还要在一共四分钟的时间里对每一位的表现打出尽可能准确的分数，工作量很大。在一分钟的自我介绍环节，前30秒相当重要。如果前30秒没有抓住评委的心，后面的内容评委很可能就不去注意听了，一是因为你的介绍对评委来说已经过于平庸了，而是因为评委要开始权衡给你的分数了。所以自我介绍中最精彩的内容要放到最前面。记得在2005年，我参加某校播音主持仪式艺术专业的面试，有一位男生的自我介绍给我留下了深刻的印象。他又高又胖，长得很结实，第一句话是：“我是一个外表粗矿但内心温柔的人。”一句话把在场的老师们都逗笑了，一下子引起老师们的好奇。接着，这位男生讲了自己如何细心体贴、宽厚待人，同学们都喜欢和他交朋友，还说出爸爸教他的座右铭：“吃亏就是幸福”。还有一位女生，她的自我介绍如散文诗一般优美流畅，第一句话是：“我出生在九月，妈妈说我是那个秋天里最甜美的的一颗果实”，形容贴切，清新自然。不知道同学们有没有看过2003年“新苗”杯全国中学生电视节目主持大赛总决赛上一位叫杨铱的选手的自我介绍，她一上台就用寥寥几笔在纸板上画了一个大眼睛的女孩子，然后介绍她的名字“铱”是爸爸从元素周期表里找来的，小时候的她学英语把“egg”、“apple”说成了“阿公”、“阿婆”，最后点出这个大眼睛的女孩子就是她自己，语言形象，生动有趣，形式新颖独特，怎么不令人耳目一新呢?

切忌自吹自擂、过于夸张

在谈到自己的优点时，保持低调。可以轻描淡写、语气平静，只谈事实，少用或者别用自己的主观评论。同时要注意适可而止，重要的、关键的要谈，与面试无关的特长最好别谈。考生在介绍自己的兴趣、爱好和特长，以及以往所获得过的奖励、荣誉时，千万不能用狂妄自大的口吻，要巧妙地“包装”和“推销”自己。

如何规划好工作时间 篇6

首先，要充分利用白天的学习时间，因为白天精神状态好，记忆力强，思维活跃，白天一小时的学习效率相当于夜晚的一个半小时。同学们每天上课前在头脑中做一个简单的学习计划，给自己订一个小目标，防止无目的的听课。课前把学习用品准备好，对所学知识作一下简单预习，上课有重点的听课。还有，不要只注重整段时间，不把零碎的时间放在眼里。“不积跬步，无以至千里”抓紧零碎的一两分钟，长期积累下来会有惊人的效果。灵活利用挤出来的时间，如课前、课后、乘车时间来记几个英语单词，背一些英语句子，完成一些学习上的小任务，可以把大块的时间留给课外的提高练习。

成为德智体全面发展的人

学生要成为德智体全面发展的人，使身心得到和谐的发展，就必须从全面发展的角度科学的支配时间，懂得学习、休息、锻炼、娱乐之间的相互依赖、相互促进的辩证关系。我们要做到1、上课认真听课，认真做笔记，听完课及时完成作业，这就完成了学习的一多半的任务，基本摆脱了低效。2、自主学习期间，要把握好各科之间的平衡，有个时间表，一周之内怎么进行一个循环，如果能坚持下来，并随时调整，这种学习基本上就属于高效学习了。

另外，在学习时间安排上，有一个著名的公式：8-1>8，意思是从8小时中拿出1个小时进行体育运动、娱乐或休息，表面上只学习了7个小时，但由于精力充沛，其效率远大于连续不断地学习8个小时。这也就是我们常说的学习要注意“劳逸结合”。在学习感到大脑乏力，精力不集中，有厌倦情绪时，就要停下来，休息一下，做一些文体活动，这样才能使自己头脑保持清醒，以充沛的精力做下一件事。

如何达到学生升学率

如何在城市规划中把握好土地估价 篇7

城市规划最基本的内容是土地利用规划。土地作为城市规划的重要对象, 与之密切相关。所有规划都在土地上产生, 所有的规划都在土地上整体建成。而城市规划正是政府调控土地和空间资源的重要手段, 保护和协调好城市土地资源, 促进土地及空间资源的合理配置和高效利用是城市规划的主要职责。城市规划是土地得到了最佳使用的有力保证, 在经济上体现为土地价格在城市用地价格体系中的最合理分布。

土地与城市规划是密不可分、互为作用的, 土地价格作为土地所有权在经济上的实现形式, 与城市规划更是休戚相关。地价在城市发展的过程中, 总是动态变化的。而这种动态变化, 取决于城市性质、规模、发展方向、建设功能、房地产供求关系以及基础设施配套水平和环境的优劣。决定地价的关健是区位、功能性质、土地开发的主要技术指标、基础设施布局、居民购买力。其中前四大因素是城市规划所确定的, 所以城市规划部门在编制总体规划、详细规划等过程中必须对土地估价予以统筹考虑。通过科学合理的土地估价, 制定出合理的土地价格体系, 也能有效地促进或制的土地的流动, 从而促使土地开发朝城市规划的方向发展, 使得城市规划不断得以实现、完善。

2 土地估价必须体现城市规划的最有效使用

城市规划最基本的内容是土地利用规划, 要在规划期内可能的条件下, 发挥城市用地的最佳效益, 即土地、资本、劳动等生产要素的优势组合和根据土地区位条件及产生收益的能力, 合理布局生产力。所以城市规划中的用地估价是以合法条件下用地效益最佳发挥为前提。

2.1 通过规划管理控制土地用途的改变。

在这方面积累了一些经验的澳大利亚是实行土地用途管制较早的国家之一。澳大利亚面积770万平方公里, 人口1800万, 按理说这类土地异常丰富的地区不存在危机问题, 更谈不上什么用途管制。其实不然, 澳大利亚的城市规划与土地估价却结合得特别好。澳大利亚的城镇建设与土地利用、商业用地、住宅用地、道路建设用地、园林用地、农业用地及各类用地都在规划中得以具体体现。

2.2 按最佳、最有效利用确定土地的区位、最佳用途水平和开发强度。

在进行土地规划时就不应受到现实使用状况的限制, 而应对何种情况下才能最有效使用土地作出正确的判断, 因为现实用途由于各种原因并不一定是有效利用。城市规划中的用地估价遵循土地最有效利用原理, 不仅注重土地利用的经济效益, 还要统筹协调社会、经济、环境的综合效益和城市发展及其环境建设等多方面的要求。

作为城市用地管理者、开发者和使用者, 追求的目标都是在规划土地使用条件下, 取得最大的投资效益和满足最大的社会需求。城市政府为了实现社会、经济、环境的宏观效益, 要引导资源在不同区位优化配置, 通过调控地价对国有地产一级市场垄断经营。房地产开发企业在用地规划控制指标下, 一般会按最大允许程度提高房地产开发强度, 以便降低单位建筑面积地价, 提高房地产销售利润, 地价的高低是投资效益核算中的重要内容。各类用地企业所支付地价, 作为无形资产将进入企业成本, 成为法人资产的重要组成部分, 需要保值和增值。因此土地使用者要求提供健全的基础设施和良好的社区环境, 这三者的目标, 均通过合理的城市规划来协调、引导和实现。

3 城市规划必须考虑土地利用的边际效益

经济学中的边际效益递增或递减原理在城市规划及城市用地估价中均适用。对土地进行资本投入, 城市土地利用强度与土地收益会出现递增式递减的比例关系。当地块的容积率与环境容量协调时, 土地开发投入使城市社区活动条件不断完善, 土地投资报酬递增、地价同步上升;但当各地块容积率均有突破, 使该地区土地总利用强度超过社区环境容量时, 就会出现交通拥挤、环境污染治理困难、生活环境质量下降等现象, 土地投资报酬递减, 致使地价下降。

边际效益点是对土地进行资本投入, 当达到某一数值点后, 如再追加投资, 报酬不再增加甚至降低。因此, 需要城市规划结合土地估价, 研究土地边际收益的最大点, 通过环境容量分析、门槛投资计算、经济发展研究和土地利用效益分析, 评价和优选用地方案, 从中选出最符合发展战略目标的用地可行性方案, 确定土地开发时间和空间序列, 确定近期发展建设的重点区位, 使城市规划与土地最有效使用紧密相联。

4 城市规划必须考虑土地市场的供应关系

城市规划与地价评估离不开土地管理者对土地市场的分析和供求预测。土地需求是土地价格形成的先决条件。地价的社会基础离不开房地产供求市场, 否则其评估毫无意义。城市可利用的土地资源有限, 由于土地位置的固定性和土地面积的有限性, 土地供给弹性很小, 随着经济的发展和人口的增长, 对城市土地的需求日益增大, 促使土地价格不断上涨。规划用地估价要建立在节约用地及对房地产市场有效需求预测的基础上, 这也是城市用地规划的基础工作。

5 城市规划必须考虑土地收益的合理分配

在我国社会主义市场经济条件下, 利益驱动机制普遍发生作用, 城市用地和土地估价都要反映公共利益, 体现社会公平。在同一地区内, 城市土地位置和质量差异, 使占用不同区位土地所获收益不同, 在土地使用者之间自然产生用地权益的竞争。土地权益是土地价格形成的基础。土地位置具有不可移动性, 但土地的使用及其权益却具有转移性。土地估价是以这些权益获取为基础进行评估。对城市土地不断投入资本而产出的土地收益, 是由全部生产要素协调组合投入而产出的。故应由全部参与投入者, 包括政府和房地产开发企业及土地使用者共享权益, 如果权益分配不合理, 就会影响房地产开发的积极性, 从而使发展市场经济以及优化城市用地结构的目标均难以实现。

虽然在房地产交易市场中产生地价, 但对房地产开发企业来说, 如果支付地价获取此土地而取得利润, 不如投资于其它方面所能取得的正常利润, 那么不如将这笔资金投于别处。房地产开发企业及土地使用者对土地的追加资本投入, 创造出一定的土地级差收益, 也应获得相应回报。土地使用者在不同性质用地上按照政府调控方针提取不同份额的土地收益, 是国家对土地级差收益的合理分配。城市用地规划中, 也要将用地功能及开发强度与开发者利益获得程度作相关分析。

随着城市规划的实施, 社会对上地投入资本量不断增加, 所评估的土地往往已不是单纯的地皮, 而是含有各项基础设施、建筑物和构筑物等的不动产。城市发展与社区繁荣带来房地产增值, 其中房产随时间的推移磨损折旧, 价值渐减;而地产永续利用, 土地资源的有限性和社会发展对土地需求的增长以及全社会改善用地环境, 均使地产不断增值。我国城市地产为国有, 而房产可有多种所有者。因此在旧城改造规划时, 房地产估价要对房、地价值变化分别考虑。

6 城市规划必须考虑土地价格的动态变化

城市规划是一个动态发展的过程。作为城市规划的重要内容———土地, 其价格在市场中也表现为一个动态变化的过程。土地所处的时点不同, 市场的需求状况也不同, 土地用途的改变也会引起地价的变化。因此, 在城市规划中考虑土地估价时, 必须把握土地价格的动态变化。

动态评估是城市规划中考虑土地估价的最基本、最重要的原则。它也充分体现了地价评估工作的本质与特征。我们知道:任何一个国家或地区的房地产市场总是在不断的发展与变化中, 对于土地价格而言同样如此。地产价格评估时应该把握好时点位置, 将土地价格的动态变化在某一点“静止”下来, 这将有利于科学地分析土地的时点价格与其发展趋势。

7 结论

城市规划与土地估价是一项复杂的、动态的、技术性很强的工作。为此, 我们在进行城市规划时首先应把握好地价评估, 在实际操作中结合规划管理予以科学分析, 将城市规划与土地估价有机地结合起来, 对目前城市规划管理工作具有十分重要的意义。

摘要：地价的合理程度直接决定于土地流动的规模和合理利用程度, 特别是城市规划形成的各种因素。因此科学进行城市规划必须充分考虑土地估价, 如何在城市规划中把握好土地估价, 科学合理进行土地利用规划, 对原有的地价评估提出了新的要求。

晚自习黄金时间如何规划学习 篇8

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《晚自习黄金时间如何规划学习》的内容，具体内容：一般在学校住宿就会有晚自修，而晚自修通常是很好学习的时间，那么才有效呢?下面一起来了解一下!首先，复习。磨刀不误砍柴工，用在中学学习上，就是先复习再做作业，效率高。试...一般在学校住宿就会有晚自修，而晚自修通常是很好学习的时间，那么才有效呢?下面一起来了解一下!

首先，复习。

磨刀不误砍柴工，用在中学学习上，就是先复习再做作业，效率高。试想，如果一道作业题需要反复翻书才能找到答案，而且因为不熟练出现各种错误，一来浪费时间，二来浪费了作业的价值，检验当天的学习效果。

1)阅读白天老师讲解的教材内容，包括课本里面的定义、概念、例题等，根据课上老师的讲解，重新把思路理一遍。

2)整理、补充、完善自己的课堂笔记，对于课堂上简写的笔记，要根据自己当天的课堂学习补充完整，既可以复习一遍重要内容，又可以方便以后再次复习。

3)解决听课过程中遗留的问题。课堂上难免有些内容听不懂或者对某些知识点理解有些模糊，在进行了以上两步之后，再看看课堂上听不懂的点是不是都懂了，如果还是不懂，最好用本子记下来，课下去问老师或者同学。

接着，做作业。

在完成当天的课本内容复习之后，及时检查学习和复习成果是最好的知识巩固行为。

1)挑自己不擅长科目的作业先做，让自己精力最好的时候去攻克不擅长的科目，对于提高弱科有显著效果。

2)作业中努力尝试过依然不会的题目，先放到一边，找其他时间去问老师和同学。

3)作业量如果太大的话，那些重复次数多、抄写性的作业可以先缓一缓，等做完其他的作业感到头脑沉重，思考东西比较费劲的时候再做，当做放松大脑。

4)识记性的作业和推算性的作业交叉进行。

再次，预习课文。

每天的晚自习时间都要有意识的留一点时间来预习明天将要学的内容，对即将学习的新知识做到心中有数。

1)阅读教材，了解明天要学的知识，重点看看自己哪些点感觉特别难，做好记号，在听课的时候，重视这些点的听课。

2)阅读完后，如果时间充裕，可以尝试去看看课后的练习(不会的题目，如果通过翻阅参考书也解决不了，就做好标识，明天在课堂或课后解决)

3)对照前面所学内容以及预习的内容，看看有哪些知识是与明天所学内容有关联的知识，抽点时间回看一下旧知识。

最后，总结与规划。

每天反思自己哪些做得好，哪些做得不好，才能持续的改进，尤其是一些重要考试之后，还要重点反思一下哪些科目要列入补弱的行列。

1)总结一下今天完成了什么任务?学到了什么?解决了哪些问题?还有哪些困惑没有解决......并反思自己今天学习活动的得与失。

合理规划工作时间 篇9

为了保证完成所有客户的订单，一天工作14个小时你能应付下来;但是当突然有一天、一周甚至是一个季度，你有了大把的空闲时间，你还能应付下来吗?许多人试图使自己保持忙碌状态以度过这段松散的时间，但他们时常发现效率并不高。“你已经习惯于忙碌，甚至已对此节奏成瘾。”时间管理与组织专家、着有《完全的时间管理》(Time Management From the Inside Out)一书的朱莉·摩根斯坦(Julie Morgenstern)说：“因此，如果你不能充分地利用这段时间，不妨试着去休息和娱乐一下。”

无论是忙碌还是闲暇时，美国的工人们在安排时间上都算不上是聪明的。最近由组织产出调研企业Day-Timers公司所做的一次调查显示，三分之一的工人从未对其工作进行过规划，很少或从未根据优先级的高低去安排其工作。“人们在时间管理上所犯的最大错误是，他们不清楚自己浪费了多少时间。”个人效率专家、《时间管理记忆漫步者》(The Time Management Memory Jogger)一书的作者佩吉·邓肯(Peggy Duncan)认为，

你必须要采用不同的方式去应对这些情况，以获得更高的效率。摩根斯坦把工作区分为为断续性工作和连续性工作，比如处理发货或者回复电子邮件这些短期突发的任务都属于前者，后者则是至少需要一小时以上紧张思考的深入分析类的工作，包括撰写及建立客户档案、研究业界动向、分析数据、发展业务联系和亲自出席的会议等。摩根斯坦认为：“连续性工作可以让你认清自己到底是个打工者还是创业者。如果你提前做好计划，在闲暇的时候则刚好是进行连续性工作的最理想时期。”

罗夫曼给出了一个在闲暇时期可以进行的工作清单：比如促销宣传、列出自己需要阅读并与员工分享的文章、开发新的联系人、实行新的工作流程等。在近期的几个项目中，她也运用闲暇时段进行回顾。“你并不仅仅要在闲暇时段启动一些新工作，你也应该坚持跟踪那些在繁忙时期完成的工作。”她说：“在繁忙时，更要强化人际关系网的维护、销售支持、头脑风暴活动以及保持正确的流程。”

对许多公司来说，都会遇到周期性的闲暇时段，这就需要提前做好计划。摩根斯坦建议对连续性项目指派一个计划小组。“如果遇到了意料之外的低谷时段，你可以求助于这一计划小组，他们会给出项目列表。”她说。

在低谷时段很适合开发新的业务联系、组织和设计新的系统，但不要同时进行多项任务，因为这会损及到你的工作效率。“一旦你开始了一项工作，最好一直坚持下去而不是做做停停。”摩根斯坦说：“如果你正在给客户关系网打电话，最好连续做完。”

如何规划好工作时间 篇10

创新工场CEO李开复

开复给出的答案如下：

人的一生两个最大的财富是：你的才华和你的时间，才华越来越多，但是时间越来越少，我们的一生可以说是用时间来换取才华。如果一天天过去了，我们的时间少 了，而才华没有增加，那就是虚度了时光。所以，我们必须节省时间，有效率地使用时间。如何有效率地利用时间呢?我有下面几个建议：

做你真正感兴趣、与自己人生目标一致的事情。我 发现我的“生产力”和我的“兴趣”有着直接的关系，而且这种关系还不是单纯的线性关系。如果面对我没有兴趣的事情，我可能会花掉40%的时间，但只能产生 20%的效果;如果遇到我感兴趣的事情，我可能会花100%的时间而得到200%的效果。要在工作上奋发图强，身体健康固然重要，但是真正能改变你的状态 的关键是心理而不是生理上的问题。真正地投入到你的工作中，你需要的是一种态度、一种渴望、一种意志。

知道你的时间是如何花掉的。挑 一个星期，每天记录下每30分钟做的事情，然后做一个分类(例如：读书、准备GRE、和朋友聊天、社团活动等)和统计，看看自己什么方面花了太多的时间。 凡事想要进步，必须先理解现状。每天结束后，把一整天做的事记下来，每15分钟为一个单位(例如：1:00—1:15等车，1:15—1:45搭 车，1:45—2:45与朋友喝茶……)。在一周结束后，分析一下，这周你的时间如何可以更有效率地安排?有没有活动占太大的比例?有没有方法可以增加效 率?

使用时间碎片和“死时间”。如果你做了上面的时间统计，你一定发现每天有很多时间流失掉了，例如等车、排 队、走路、搭车等，可以用来背单字、打电话、温习功课等。现在随时随地都能上网，所以没有任何借口再发呆一次。我前一阵和同事一起出差，他们都很惊讶为什 么我和他们整天在一起，但是我的电子邮件都可以及时回答?后来，他们发现，当他们在飞机上和汽车上聊天、读杂志和发呆的时候，我就把电子邮件全回了。重点 是，无论自己忙还是不忙，你要把那些可以利用时间碎片做的事先准备好，到你有空闲的时候有计划地拿出来做，

要事为先 – 每天一大早挑出最重要的三件事，当天一定要能够做完。在工作和生活中每天都有干不完的事，唯一能够做的就是分清轻重缓急。要理解急事不等于重要的事情。每 天除了办又急又重要的事情外，一定要注意不要成为急事的奴隶。有些急但是不重要的事情，你要学会放掉，要能对人说 no! 而且每天这三件事里最好有一件重要但是不急的，这样才能确保你没有成为急事的奴隶。

要有纪律。有的年轻人会说 自己“没有时间学习”，其实，换个说法就是“学习没有被排上优先级次序”。曾经有一个教学生做时间管理的老师，他上课时带来两个大玻璃缸和一堆大小不一的 石头。他做了一个实验，在其中一个玻璃缸中先把小石、砂倒进去，最后大石头就放不下了。而另一个玻璃缸中先放大石头，其它小石和砂却可以慢慢渗入。他以此 为比喻说：“时间管理就是要找到自己的优先级，若颠倒顺序，一堆琐事占满了时间，重要的事情就没有空位了。”

运用80%—20%原则。人 如果利用最高效的时间，只要20%的投入就能产生80%的效率。相对来说，如果使用最低效的时间，80%的时间投入只能产生20%效率。一天头脑最清楚的 时候，应该放在最需要专心的工作上。与朋友、家人在一起的时间，相对来说，不需要头脑那么清楚。所以，我们要把握一天中20%的最高效时间(有些人是早 晨，也有些人是下午和晚上;除了时间之外，还要看你的心态，血糖的高低，休息是否足够等综合考量)，专门用于最困难的科目和最需要思考的学习上。许多同学 喜欢熬夜，但是晚睡会伤身，所以还是尽量早睡早起。

平衡工作和家庭。我对于家庭的时间分配是用下列的原则：

1、划清界限、言出必行——对家人做出承诺后，而且一定要做到，但是希望其他时间得到谅解。制定较低的期望值以免造成失望。

2、忙中偷闲——不要一投入工作就忽视了家人，有时10分钟的体贴比10小时的陪伴还更受用。

3、闲中偷忙——学会怎么利用时间碎片。例如：家人没起床的时候，你就可以利用这段空闲时间去做你需要的工作。

4、注重有质量的时间(quality time)——时间不是每一分钟都是一样的，有时需要全神贯注，有时坐在旁边上网就可以了。要记得家人平时为你牺牲很多，度假、周末是你补偿的机会。

如何规划好工作时间 篇11

基础阶段(当前至6月)

在这之前建议同学们多了解一些考研相关的信息，对于目标院校和专业有个初步的设定，此阶段的任务以记忆单词、学习语法知识为主。

考研大纲明确规定了5500个考研必备词汇以及116个前后缀，尽管数量上与四六级差距不大但考察难度却远远高于后者，因为这5500词中又分为2000基础单词熟词生义、词义辨析的考察和3500核心词汇。

而且，单词记忆如果没有科学合理的背诵方法，想在基础阶段结束(6月底)过完一遍单词也是困难重重，语法的学习也是如此。

另外，建议同学们培养良好的学习习惯，以提高学习效率，对后期复习也有裨益。

强化阶段(7月至9月)

每年暑期是考研复习的关键时刻，可以慢慢开始接触试题。

这时候我们的主要任务应该转移到考纲规定的五大题型上来，分别为英语知识运用、传统阅读、新题型、翻译与写作。

每个模块当中的知识点也要按类型进行深入的复习，将解题技巧掌握透彻，并且能够在遇到类似的题型时灵活运用。

提高阶段(10月至11月)

技巧的学习最终还是要落在解题上，提高阶段我们最重要的复习材料是试题无疑，可以分题型也可以按整张卷子的顺序下来进行技巧的巩固。

顺便提一句，英语二的试题量本身偏少，所以复习利用英一的题目也是可以的。

另外，同学们可以在老师的指导下，阅读试题中的文章时分析文章整体的行文思路、作者的观点态度及主旨等，把握命题思路。

冲刺阶段(12月)

对重点单词语法、每个题型的技巧重新记忆(尤其是作文)，并确保能够熟练运用在试题或模拟题中。

每套卷子严格按照考研的时间来执行，认真分析考试中暴露出来的知识点模糊的问题并及时解决。这个阶段对大多数同学来说复习强度最高压力最大，需要有健壮的身体和良好的心态。

总的来说，考研英语这门科目的复习内容比较琐碎，但是知识点是共通的，每个阶段也紧密相关，同学们一定要尽早规划，80分其实远比你想象的简单。

当然，这样的阶段划分只是为同学们提供一个系统科学的复习时间的划分，具体可以根据实际情况进行适当调整。

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