让我们一起成长朗诵稿

让我们一起成长朗诵稿（通用12篇）

让我们一起成长朗诵稿 篇1

溯江至武昌

孟浩然

家本洞庭上，岁时归思催。

客心徒欲速，江路苦邅回。

残冻因风解，新正度腊开。

行看武昌柳，仿佛映楼台。

柳，谐音“留”

希望武汉的春天

多留一会儿

让错过了春天的人们

看个热闹

若到江南赶上春，千万和春住

武汉重启诗歌2

武昌西山(并叙)

[宋] 苏轼

嘉祐中，翰林学士承旨邓公圣求为武昌令，常游寒溪西山，山中人至今能言之。轼谪居黄冈，与武昌相望，亦常往来溪山间。元祐元年十一月二十九日，考试馆职，与圣求会宿玉堂，偶话旧事。圣求尝作《元次山洼樽铭》刻之岩石，因为此诗，请圣求同赋，当以遗邑人，使刻之铭侧。

春江渌涨蒲萄醅，武昌官柳知谁栽。

忆从樊口载春酒，步上西山寻野梅。

西山一上十五里，风驾两腋飞崔嵬。

同游困卧九曲岭，褰衣独到吴王台。

中原北望在何许，但见落日低黄埃。

归来解剑亭前路，苍崖半入云涛堆。

浪翁醉处今尚在，石臼杯饮无樽罍。

尔来古意谁复嗣，公有妙语留山隈。

至今好事除草棘，常恐野火烧苍苔。

当时相望不可见，玉堂正对金銮开。

岂知白首同夜直，卧看椽烛高花摧。

江边晓梦忽惊断，铜环玉锁鸣春雷。

山人帐空猿鹤怨，江湖水生鸿雁来。

请公作诗寄父老，往和万壑松风哀。

苏轼那一句

西望夏口，东望武昌

山川相缪，郁乎苍苍

比上一学期的地理课都好用

武汉重启诗歌3

南乡子

陆游

归梦寄吴樯。

水驿江程去路长。

想见芳洲初系缆，斜阳。

烟树参差认武昌。

愁鬓点新霜。

曾是朝衣染御香。

重到故乡交旧少，凄凉。

却恐它乡胜故乡。

那年，陆游从成都顺江而下

船至武昌时

写下了这首词

他不是归人，是个过客

却依旧让所有人

记住了这次短暂的停留

武汉重启诗歌4

水调歌头·游泳

毛泽东

才饮长沙水，又食武昌鱼。

万里长江横渡，极目楚天舒。

不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。

子在川上曰：逝者如斯夫!

风樯动，龟蛇静，起宏图。

一桥飞架南北，天堑变通途。

更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。

神女应无恙，当惊世界殊。

神女无恙

武汉无恙

但愿世界亦无恙

相约来日，共食武昌鱼

武汉重启诗歌5

七十六天封城的日子

随着奔腾的江水消失在夜空

黄鹤楼头，鸥鸟翩跹欢悦

珞珈山上，樱花飞舞飘零

暮春，那些花瓣

是祭奠所有亡灵的纸钱

记住这一天，0408

平淡的日子，是多少人用生命换来

逆行的白衣天使，集结的迷彩勇士

更有千千万万个普通志愿者

为中国，为民族

付出，奉献

生命铸就丰碑

平民成就英雄

我们即将举杯欢庆

世界却是瘟疫爆发

不能独自疗伤的人们

我们依旧忧心如焚

十四亿国人团结

五十六个民族聚力

让我们一起成长朗诵稿 篇2

“当一个孩子感受到来自成年人世界充分尊重的时候, 也就是他的自我教育, 自我完善开始的时候, 也就是一个人的心智自觉开启的时候。这样的成长才是真正意义上的人的成长。”——走进学生心田的教育才是有效教育的开始。

上面两段话是来自于我前段时间拜读李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》一书中的摘选。面对我们的中考目标, 我们的教育管理一直为其“保驾护航”, 然而, 透过这似乎“紧张有序”的中考备战, 作为我们从事德育管理的每位工作者似乎已经看到了隐藏其中的低效率和学生严重的思想焦虑和厌学情绪, 这不得不让我们在思考一个问题, “我们应该怎样进行教育管理才能达到教育目标, 真正实现素质教育?我们能不能走出一条在目前既定升学方针不变的情况下既完成中考任务又能少花时间提高学生的学习积极性和效率, 完成我们的素质教育目标”。

一、教学上我们应当提高自己的专业素养和研究能力, 深入课堂, 研究教法和学生, 走出一条适应学生发展的教研之路。

“最好的教育应当是着眼于孩子一生发展的教育, 应当是关注孩子心灵的教育, 让师生情感的火花燃烧起来, 研究使我们的学生以什么样的精神状态和情感方式投入学习比教授他们学习什么更重要, 我们的教育应当使师生感受到自由、幸福和快乐——李希贵”。

从目前教学与管理的知识层次上我们教师的未来专业素养在知识结构上也不同于今日教师。它不再局限于“学科知识+教育学知识”的传统模式, 而是强调多层复合的结构特征。处于未来教师专业知识结构最基础层面的是有关当代科学和人文两方面的基本知识, 以及工具性学科的扎实基础和熟练运用的技能、技巧。从道德、专业发展和美学的角度, 我们的教师应该具有与时代精神相通的教育理念, 并以此作为自己专业行为的基本理性支点。未来我们教师的教育理念, 主要是在认识基础教育的未来性、生命性和社会性的基础上, 形成新的教育观、学生观和教育活动观。当今社会赋予未来我们教师更多的责任和权利, 提出更高要求和期望, 教师要胜任就需要以下新的能力:理解他人和与他人交往的能力、管理能力、教育研究能力。

二、情感上, 我们应该赏识自己的学生, 欣赏信任才能走近他们内心的深处。

“不要用成年人的是非观念来判断学生, 不要轻易使用道德的标尺来衡量学生。在教师的心目中, 不应该有坏学生, 应该信任你的学生!——李希贵”

一则事例是:有一天, 玲玲兴高采烈地拿着一张数学试卷跑回家, 一进门就喊:“爸爸, 我今天数学得了100分了。”爸爸正忙着, 说:“你没看见我正忙着吗?再说, 有什么好看的, 你早该得满分了, 别的小朋友不是经常得100分吗?你要注意保持成绩, 别骄傲啊!”玲玲本来是想让爸爸来夸奖自己一番, 想和爸爸一起分享自己的快乐。没想到, 爸爸的一瓢冷水泼得她一点兴致都没有了。也许, 爸爸的本意是想告诫玲玲“虚心使人进步, 骄傲使人落后”, 可是殊不知他说话的方式和语气却严重地挫伤了一位孩子的自尊心和自信心想想我们的学校教育又何尝不是这样。为了孩子聪明, 老说孩子笨;为了孩子快, 老说孩子慢;为了孩子仔细, 老说孩子粗心?我们在自觉不自觉中夸大着孩子的缺点。美国心理学家詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”“赏”, 含欣赏赞美之意;“识”, 是肯定认可。所谓赏识, 就是教育者 (家长、教师等) 充分肯定学生, 不断培养学生的自尊心和自信心, 从而使其不仅有勇于进取的信心, 也能有不断进取的动力。赏识, 从本质上说就是一种激励。

那么在我们的教学实践中, 如何实施赏识教育呢?

首先, 根据学生的实际情况, 调整对学生的评价标准。学生是学习的主体, 任何评价都应以学生的综合运用能力发展为出发点。通过评价, 使学生在学习过程中不断体验进步与成功, 认识自我建立自信, 促进学生综合运用能力的全面发展。无论是在教学还是各种活动中我们把要求适当降低一些, 让他们感觉到:自己稍加努力就有进步, 从而培养起他们的兴趣和积极性。其次愉快和谐的师生关系是实施赏识教育的主渠道。创设愉快和谐且有利于学生发展的氛围容易使学生产生浓厚的兴趣和强烈的学习动机。赏识教育可以使那些有着自卑感, 自尊心差的学生胆小内向很少被老师和同学注意的学生个体奋发向上, 锐意进取。赏识如阳光, 可以让我们的学生在爱的激励中自信而快乐地成长。

三、管理上, 从小事入手, 用最平凡的事件来影响教育学生。

“教育必须从细节入手, 然后才能塑造出注重细节的学生。正是这些细节在点点滴滴润物细无声地塑造我们孩子的心灵和品格, 修养和气质。——李希贵”

(一) 思想教育, 平凡朴素显真情。

(二) 习惯养成, 小事润物细无声。学生的成长固然需要老师的引领, 但归根结底是学生自己在成长, 我们永远无法替代他们的成长, 我们要做的就是为他们创造良好的条件, 提高自己的专业素养和研究能力, 探索出适应学生发展的课堂教学模式;走近他们内心的深处, 赏识信任学生;从小事入手, 与他们同呼吸, 共成长, 用最平凡的事件来影响教育学生, 引导他们正确地走好自己的路。作为一名教师, 我们有责任让每一位学生成长成才。愿:我们携起手来共乘赏识之风, 捧起关爱之情, 燃起信心之火, 和学生一起成长。

让我们一起成长 篇3

那天，刚把两个月大的女儿哄睡着，浩南的电话就打了进来，说晚上要出差，让我给准备一下行李。

我心里的怒气“蹭”上来了。每天我累死累活，他当了甩手掌柜就不说，自己的事还不能自己做。我在心里把他埋怨了千百遍，告诉自己“孩子可以宠，男人靠边站”，然后揉了揉酸了的肩膀，准备去洗尿布。

想起电饭锅里的稀饭，我赶紧喝了一碗。自从有了娃儿，我吃饭就跟做贼似的。想到直飙七十五公斤的体重，我倒是愿意不吃饭，可是，得给孩子喂奶。我正喝着稀饭，门开了，是一身西装革履的浩南。他说是见客户，途经家里，回来瞅瞅女儿，还说这一出差就得几天，赶紧抱抱心肝宝贝。

我坐在客厅，可是人家压根忽略不看，听说女儿在睡觉，直奔卧室，眼神里满是温柔。

我心里突然就有种说不上来的感觉，这都上午十点了，怎么也不问我这个点才吃饭？我心里正难受，看到浩南连鞋子都没换，就进了卧室。这怒火终于找到了个出口，呼哧呼哧烧了起来。

“李浩南！”我气得在客厅跺脚。正在这时，随着女儿的一声大哭，我知道，他又成功地把女儿“策反”了。只要他回来，不管多早多晚，不管女儿是睡着的，还是醒着的，他都会用满脸的胡茬把女儿扎醒了。

我堆积在心头许久的怒火，终于爆发了。

2

当初说好，这边一生完孩子，公婆立马从老家过来帮忙带孩子，休完产假，我便可以重归职场。可是刚从医院回来，我才得知婆婆摔了一跤，公公得贴身照顾。而我爸妈早就说了，他们生意忙，抽不开身。

李浩南提过找个保姆。可我想着每个月两千元的房贷，还有养孩子的成本，就没同意，一冲动就揽下了全职妈妈的活。

我每天的“战场”就是这八十平方米的房子。李浩南因长期应酬，胃总不好。想着米粥养胃，我便每天六点准时醒来，把粥煲上。接着就是收拾家务，最近女儿不知道怎么了，总是喜欢让我抱着睡觉，一放到床上就醒。所以，我做家务总是跟打仗似的，争分夺秒。买菜呢，我就是胳膊搂着她，手里还提着菜。小区里一些老太太看见我，总说辛苦。

人家眼里都能看得见的辛苦，怎么李浩南就不知道呢？昨晚他和孩子都睡着了，我才抽开身拖地，他怎么一点都不珍惜我的劳动成果？

看女儿哇哇大哭，李浩南就开始喊我：“宝贝饿了。”这是他惯用的方法，这边一喊完，那边李浩南提包准备走人。

我疾步上前，一手拉住他，想走没那么容易。我倒是想要跟他掰扯掰扯，我容易吗？

此时，身高一米八的李浩南用手托着大哭的女儿，不停地说：“宝贝别哭啦，妈妈生气啦，咱们都乖一点啊。”而我呢，坐在沙发上，一边痛诉自己有孩子以来的生活，一边擦拭着眼泪，越说越委屈，越说越伤心。

本来以为，孩子出生了，我能轻松了。可是，女儿出生时黄疸高，把我吓得不轻，一周三天去医院治疗。她的黄疸下去了，湿疹又上来了。李浩南工作抽不开身，我就抱着女儿奔向医院。看着人家都是夫妻俩带孩子去医院，我这心里的滋味，只有自己懂。

湿疹不敢用太多的激素药，中药洗护麻烦一些，为了孩子，我都做到了。以前，上班的时候，同事羡慕我熬夜从来没有黑眼圈，可是自从孩子出生到现在，黑眼圈就没离开过我。为了喂奶，什么饮料、茶水、辣的卤菜……我全部得远离。

“老婆，你辛苦了，你别哭了，再哭，咱们女儿的口粮真得没了。”李浩南苦恼着一张脸，看那神情真的是着急了。

听他这么一说，我倒是突然一惊，居然忘了伤心会导致回奶这事了。我赶紧抱来哭个不停的女儿。女儿小脸已经通红，一吃上奶，立马停止了哭泣。

“咔嚓”，李浩南用手机给我和女儿拍了一张相片，说太有母爱了，一定要好好保存。

这个时候，他换了拖鞋，又拿了拖把，把他刚才走过的地方，全部拖干净，还笑着问我：“老婆大人，你满意吗？”

看着他那一番模样，我被逗笑了。他走过来，轻轻用手为我擦干脸上的泪痕，脸上竟是宠爱，说：“有哭有笑，像赖皮猫。”

3

看着熟睡的女儿，李浩南搂着我，一家三口就这样坐着。李浩南说，他不是路过家门，而是专门回来，想看看我和孩子。

原来，上午在公司，他因为一件事被老板训斥了半天，心情很不好。我也知道，这份工作，他并非满意，但是为了这个家，他不得不选择继续工作。

“老婆，你的苦我全都给你记着呢，不相信你看。”他打开手机，在一个隐蔽的浏览器里，有一个私密博客，从孩子出生那天起，他就开始坚持写博客。

看着那些字句，我的心柔软了。原来，他一直都懂得。但是，他能做的，就是保证我和孩子的物质生活。

如果在以前，他会毫不犹豫地选择辞职，另觅出路，但是，有了孩子，他更懂得了什么是男人的责任和担当，一天不工作，没有收入，我和孩子就得跟着吃苦。

我们所有的付出，并不是没有回报，孩子在睡梦中扬起嘴角的笑脸，就是给我们最好的回报。

我跟李浩南说：“等女儿断奶了，我就开始减肥，然后买漂亮的亲子装，跟女儿一起穿。你负责帮我们拍照，在春天里的草地上，在夏日的海边，在秋天的满地落叶上，在冬天的雪景里……”

我突然就豁然开朗，生活赋予我们的，从来不是任何一种负担，而是另外一种美和幸福，只是我们没有找到发现的眼睛。

在生活的转弯处，让我们手拉手，心连心，一起成长吧。

作文让我们一起成长 篇4

5月12日，一个再平常不过的日子， 可一场突如其来的地震，使一座座楼房瞬间化为废墟，多少鲜活的生命被埋在下方。几座教学楼摇摇欲坠，可能在顷刻间倒塌。人们简直惊呆了，不停地喊叫，不停地哭泣。那些被母亲保护着的孩子，更应该珍惜生命，好好地活下去。

我一直在想可以为你们做些什么。当学校举行了捐款仪式时，我毫不犹豫地捐出了零用钱，虽然只有一点点，但这是我的一片心意，希望能帮助你们重建美好的家园，愿你们能像我们一样回到宽敞明亮的教室里学习，你们也是祖国的花朵。希望你们面对天灾能顽强地挺过去。我相信，你们一定可以，因为全国人民都在帮助你们。

我们同在蓝天下。灾区人民虽然遭遇了天灾，但他们学会了坚强，也表现出全国人民互助互爱的精神。救助是一时的，路终究还是要靠自己走下去。我们都希望他们能够走出阴影，像其他地区的孩子一样，快乐，健康的成长。

有时候，家长对祖国的花朵有时太过于溺爱，让他们变成了家中“衣来伸手，饭来张口”的“小皇帝”“小公主”，对父母充满依赖，我认为还不如让花朵自由的成长。我们不要做温室里的花朵，我们要做大自然里的参天大树！

培训心得《让我们一起继续成长》 篇5

-----让我们一起继续成长

五月的鲜花芬芳争艳，开满荆楚大地，香气与绿的味道弥漫在百年名校---武汉大学里，武汉大学EMBA2013级1班开学典礼于5月10日举行，武汉大学研究生院常务副院长周叶中教授、武汉大学经济与管理学院院长陈继勇教授等隆重出席仪式，并为新生致辞，勉励大家发扬“自强、弘毅、求是、拓新”的校风，成为社会中坚力量中的佼佼者。

作为（1）班的新生，我怀着激动的心情迎接这一时刻的到来，多年在社会这所“大学”里，我经历了青涩、幼稚、无知、没有方向、没有目标、迷茫到后来觉悟之后一番拼命奋斗，完成了人生一段难忘的里程。为了给人生再次攀登加油，我渴望回到大学，安静的座在课堂，像“蚂蝗般”汲取知识财富，这是我骨子深藏的愿望。人生就是为一个又一个梦想而奋斗，今天我再一次为梦想付诸行动，一次对自己的肯定和更高远天空的向往油然而生。

5月11日、12日，在班级老师们的精心组织安排下，全班四十多名同学一起到了美丽的近郊---红莲湖高尔夫度假村进行为期2天的体验式管理训练，训练课程以分组进行各类游戏竞赛形式开展，通过团队协作、目标执行等方式同学们积极的参与。我本人也在每个阶段的拓展游戏中收获很多，这些宝贵财富也将在我的日常企业经营与管理中得到很大帮助。现将部分心得作以下总结。

一．团队的力量

2天的课程训练，感觉最大的就是团队的力量，“游戏”开始前，所有同学被随机分成四个组，所有人没有选择与被选择的权力成为某一个团队的成员，我有幸运与我的12名同学成为第二队“大汉王朝”队队员。随着队长、队秘、队名、队训、队歌、队徽的完成，我们这12名同学就迅速紧密团结在一起，非常高效。在为期2天数十个大大小小的“游戏”中，我发现我们这支团队非常团结，老、中、青搭配，男女搭配，行业与经验度搭配，性格差异搭配突显优势，在队长戴彩萍的带领下，我们相关支持在多个“游戏”竞赛中取得优异成绩，算是班级四个队中数一数二的团队。

团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，是一种应用广泛、灵活的组织形式。

现在总结来看，“大汉王朝”这样随机组建成的团队成功点在于：1.较合理的差异搭配。队员的年龄互补、知识互补、能力互补、性格互补、气质互补、性别互补等方面，这些互补成就最佳团队。2.团队每一个成员的个性对团队行为都有很大影响，主力队员性格普遍外向、待人随和、责任心强、感情稳定，那是团队的一笔大财富。同时以队长为首的团队成员很灵活，可以担任彼此的工作，这对团队来说更是一项明显的增值。3.团结一致。较高的自身素养使每个成员很快融合并团结在一起。

无论哪场游戏,我都深深体会到团队的力量,分工明确,相互配合,高效行动，造就团队的神奇，关于企业团队的组建、培养和提升方面我想将是我今后在管理中将着重要考虑的方面之一。

二．合作成为王道

在“驿站传书”、“急速”、“贸易大战”一些游戏中，我深刻体会到合作的重要性。独脚难行，孤掌难鸣。在这一点上，让我体验到“群狼”特性----同进同退、群狼众心，狼过着群居生活，一般七匹为一群，每一匹都要为群体的繁荣与发展承担一份责任。

合作包括团队的合作和企业战略的合作，对内是团结合作，对外是借力合作。在“驿站传书”中，我们每个成员要高度默契合作，任何一个人一点点信息传递误差都会影响到最终结果是否能成功实现，这是一种内部合作。

在“急速”游戏中，因为有1-30张涉及到不同领域、不同涵义的密码图片，在短短的数分钟紧张的时间里，我们果断的寻求外部“合作”，最终才全部破译图片数字，加上内部的科学分工合作才在整场“竞赛”中取得优异成绩。在“贸易大战”游戏中，重新组合的小团队，大家分工明确，每个人都职能清晰，在这场“竞赛”中，因为我们自身团队生产力量有限，我再次充分体会到合作的重要性，在我（营销总监）的建议及“总经理”和团队果断决议下，我们选择一个相对互补的“企业”进行生产合作，而最终“在残酷的市场中生存了下来，取得了相对满意的业绩”。

在现实中同样如此，就如我在决定与合伙人成立企业一样，我清楚的认识到自己的不足与对方的长处，用我的长处与对方的不足，相互取得平衡与信认，达成合作。在寻求企业发展中，我也始终坚信，作为中小民营企业，我们要积极“借力”与合作，在这个过程中，才能学习与成长，这也是企业战略与策略问题。

三．目标是行动的方向

目标是个人、部门或整个组织所期望的成果，目标也是任务执行方向。在训练课程中，每场“游戏”任务都有一个明确的目标，在执行过程中，我们的团队一定要清楚的认识到目标，在“头儿”的统一指挥下和团队的共同配合下执行任务。如果不明确目标，最终团队就像无头“苍蝇”，徒劳无功。

记得在“七巧板”这场“游戏”中，我深有体会。七个小组，分别领到不同的一张任务书和一套材料，任务的难度和小团队的分散，降低了我们的凝聚力、有效沟通及统一指挥性，一场“混乱”中，每个小组不清楚最终任务执行目标，即使完成了小组任务，我们发现仍然不对，还有一项任务是未知的，最终在“游戏”结束后，大家才发现真正的最终目标任务书在第七组队员手中。这场“游戏”我们的整体成绩很不理想，团队大目标不明确，没有服从统一领导，无统一目标执行方法，沟通传递混乱，每个成员执行随意导致“失败”。

这场“惨痛”教训，使我在思考企业管理中，我们是否目标明确，是否让每个成员明白企业的大目标与个体的小目标，我们需要如何在日常工作中订立“聪明”的目标。我们必须通过科学的制度和程序，来明确目标，确立责任，通过正确、合理的方法达到目标，而不是通过管理者和执行者的随意性或某种妥协来达到目标。企业应自上而下地确定工作目标，并在工作中实行“自我控制”，自下而上地保证目标实现，在目标分解过程中，权、责、利三者已经明确，而且相互对称。这些目标方向一致，环环相扣，相互配合，形成协调统一的目标体系。再加上每个人员完成了自己的分目标，整个企业的总目标才有完成的希望。

四．遵守“游戏”规则

没有规矩不成方圆。大到国家法律法规、社会公约，小到企业规章制度及“游戏规则”，任何一个群体聚集在一起开展行为活动，都需要有规矩和共同的约定，同时人人都应该遵守这种规则。

在现实企业管理中，规则往往体现在团队纪律上，我也非常重视给团队灌输遵守“游戏”规则这件事，一个团队要想实现目标，需要保持步调一致，需要人人具备极高的组织纪律性。

管理训练中，首先就是大家遵守了共同的纪律和“游戏规则”方能开展各类活动。这是达到目的的根本，在我们这个班级及团队中，因为每个同学自身素养相对较高，在这方面做得很好，这也是大家在开展“游戏”中成功的要素之一。

总之，在这次体验式管理训练中，我收获很多，不仅与我的同学们加深了了解和沟通，也得到学习和提升，并且希望在今后的时间将这些心得与体会与我的企业团队成员分享，希望能与我的企业团队成员一起成长和提高，感谢我的EMBA老师，感谢以大勇老师为主的训练老师，感谢我的同学和我的企业成员，让我们一起继续成长。

2013年5月

让我们一起成长朗诵稿 篇6

2015级大学新生开学典礼致辞：让我们一起成长

亲爱的2015级全体新同学，大家晚上好！

伴随着夜幕降临，郑州大学2015级新生开学典礼隆重开幕！我们迎来了来自全国30个省市区的13739名本科生、4632名研究生和来自世界36个国家和地区的306名留学生新同学。在此，我谨代表学校向各位新同学表示热烈欢迎！向养育和培养你们的家人和老师表示崇高敬意和诚挚感谢！

河南地处中原，她不仅是第一人口大省、第五经济大省，更是历史悠久的文化大省。“中原”一词，代表的不仅仅是区位，更代表着中华文化；“中国”一词，最初指的就是以伊洛河为中心的中原地区。中原地区是中华文明的摇篮，也是中国主流文化和主导文化的发源地，历史上曾先后有20多个朝代定都于此，从而造就了悠久、厚重的中原文化；中国八大古都中，河南有其四。河南历史文化遗产丰富，地下文物全国第一，地上文物全国第二。中原文化历史灿烂，在这里产生了最早的汉字：甲骨文，最早的字典：《说文解字》，以及中国最早的诗歌集：《诗经》等。

郑州大学植根于中原大地。她起源于1928年的国立河南大学，建构于2000年原郑州大学、郑州工业大学和河南医科大学三所高校的强强联合，是国家“211工程”重点建设高校、国家“中西部高校提升综合实力计划”建设高校，也是一所具有自己办学历史与特色的高水平综合性大学。

学校学科专业涵盖理学、工学、文学、医学、历史学、哲学、法学、经济学、管理学、教育学、农学、艺术学12个学科门类。现有128个博士点、261个硕士点；有108个本科专业、6个国家重点（培育）学科、37个国家临床重点专科；化学、材料、医学、工程4个学科（领域）ESI排名进入全球前1％；学校占地6540亩；现有在职工作院士7人、长期工作院士18人；学校拥有附属医院9家，开放床位2.2万余张。

从区位到历史，郑大的建设与发展形成了郑大独特的文化。正如前面提到的背景，这种文化包含了四个方面的基因：一是植根中原，中原文化的博大精深、沉稳厚重；二是开放包容，来自全国30个省市区、来自世界64个国家和地区的同学们多元文化交融荟萃；三是多学科贯通融合，12大学科门类的均衡发展所带来的知识交汇、相互碰撞；四是历史积淀，原郑州大学、郑州工业大学、河南医科大学三校在自身悠久历史中形成的校园文化„„这四个方面共同构成了郑州大学文化的惟一，从而也塑造了郑大的办学特色和郑大人独一无二的精神品格。当大家走进四个校区美丽的校园时，不知是否感触和领略到这种文化的所在？

大家熟悉三字经中孟母的故事，“昔孟母，择邻处”，为了培养儿子，孟母三次搬家，择邻而处。今天大家选择郑大，不仅选择了郑大的学科和专业，更选择了郑大的这种文化。郑大今天欢迎你们，就是以郑大的文化涵养去滋养每一个郑大人，以“郑大的文化故事”讲述你们每一个郑大人的成长故事。

同学们，这就是郑州大学，是在未来三年、四年、五年乃至更长时间里陪伴你们成长的地方！在今年7月20日高考录取通知书签发仪式上，我对第一批签发录取通知书的同学说：“大学不轻松，大学要从容”。今天，利用这个机会，我来具体谈谈我对这句话的理解和体会。

大学为什么不轻松？

首先是学无止境，知识学习为大学之首要。尽管你们已经进入大学，但还必须好好地学习知识，别忘了你们是求知识来的。你们靠着已有的知识获取了大学的门票，但你们更要通过获得更扎实的知识功底去走向社会。我们说，郑大的新生都是优秀的学生，但我还要强调，郑大的毕业生都以基础知识扎实，发展后劲大而著称。当还没有完全适应大学生活的时候，你们必须面对繁重的基础课学习，这应该是大学给予每位同学的第一个考验。基础要打牢，首先是基础课要学好，本科生和研究生都要如此！在郑大，人才培养有标准、课程设置有体系、培养过程有计划，就是要给每个人塑造一个完整的知识体系。当前，我们特别强调能力培养，但能力提升也是以知识的获取为基础，没有知识，也难有能力！

其次是强魄健体，彰显生命的活力。学习的过程是一个劳心劳力的过程，“虽然我们不能决定明天的太阳几点升起，但我们能够决定我们每天早上几点起床”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。大学要打好身体的底子，要增强体能，培养一种体育爱好，养成一种锻炼习惯。人的体质好了，自然就会有“精气神”，随之心胸也会更加开阔、学习的压力也就会变成动力。运动赋予我们的不仅是体魄，还“文明”其精神，让我们得到素养提升和心智历练。

最后是德才兼备，人的全面发展是根本。除了丰厚的知识，除了健康的身体，作为一个社会人，还应该有什么呢？大的方面说是你的社会意识与价值取向，小的方面说如待人接物与为人相处等等，所以说，人的全面发展是根本。如果说，高中阶段的成长标志是，获取知识并掌握一定的学习方法，那么大学的成长标志就是，专业知识的获取以及人格的基本成熟。今天一开始我就反复讲郑大文化，就是想大家在这种文化氛围中进行人格与价值的塑造，实现全面的发展。在这方面，我充分相信大家的文化自觉，但我还是要给同学们一个特别的提醒。从行政管理的角度讲，校长的责任是配置资源，但作为一校之长，最根本的任务，就是要引领和营造大学的文化，培养德才兼备的社会有用之才，这就是办大学。这里我也给同学们出一个思考题，从迎新车上要求同学们给父母让座，到迎新周的观看阅兵式、校情院（系）情教育、校纪校规教育，以及两周严格的军事训练，不知道同学们感受到了什么样的信息？

怎样才能从容地上好大学？

首先是有理想。高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快”。俞敏洪先生从小就希望穿越地平线走向远方，并谓之“穿越地平线的渴望”。唯有树崇高之理想，才会有明确清晰的奋斗目标，才会有攻坚克难的前进动力，这正是事业获得成功的保障。唯有立宏伟之志向，才不会吐槽大学里三点一线太单调、专业学习太枯燥，才耐得住寂寞，承受得了艰辛，为着自己的理想而奋勇拼搏、无怨无悔、矢志不渝。路漫漫其修远兮，士不可以不弘毅。

其次是有自信。自信是一种高贵脱俗的气质，是坦然豁达的心态，是百折不挠的精神。只有历经风雨、战胜挫折，才能赢得真正的自信，这是大学生活的“必修课”，也是一个人成长成熟的必经之路。大学不仅仅意味着光荣与梦想，还意味着不断的挫折与挑战，譬如专业学习的压力、毕业求职的艰辛等等。有的同学在挫折中丧失了自信、迷失了自我，而更多的同学却在挫败中强大了内心、战胜了自我，“不管风吹浪打，胜似闲庭信步。”

最后是要踏实努力。知足固然常乐，但绝不是不努力的理由。在刚刚过去的俄罗斯喀山游泳世锦赛上，郑州大学体育学院2010级学子宁泽涛勇夺男子100米自由泳决赛冠军，成为史上首位获得该项目世锦赛冠军的亚洲人。人们在惊叹他22秒完美表现的同时，却鲜有人关注到他十余年与泳池、伤病、挫折抗争的漫长历程。从一个瘦弱男孩到世界冠军，十余年的磨砺告诉我们，成长与付出往往同步，成功与拼搏永远同行。钱钟书先生在进入大学后的第一个宏愿就是“横扫清华图书馆”，正是因为数十年如一日的埋头苦读，才成就了学贯中西、博古通今的一代大师。所以，希望同学们一定要坐得“冷板凳”，学得真功夫，做出真学问。

同学们，在历史与未来面前，我用15个字来概括郑大的成长发展之路，那就是“大学之综合”、“学科之特色”、“治理之现代”。“大学之综合”是我们走过的路，合校15年来我们完成了综合性大学的布局。“学科之特色”和“治理之现代”则是我们当下和未来努力的方向。我们将着力推进内涵建设，打造优势特色学科和一流学科，构建科研创新与创新驱动发展体系；实施综合改革，构建现代治理体系，寻求不竭发展的内在动力。

成长，是从幼稚走向成熟的人生经历，是一个从蜕变到涅槃的历练。在国家一流大学建设的新布局中，郑州大学面临着前所未有的机遇和挑战，能否站在国家发展的起点上，努力把握国家的节奏，把郑州大学带入一流大学的行列，我们——包括今天的每一位新同学，责任重大，使命光荣！9月3日，我受邀参加中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念大会。当雄壮的国歌响起，当威武的三军走过，我深深感受到祖国的成长和壮大。你们是祖国的未来和希望。处于这个伟大的时代，作为一个大学，作为大学的每个人，必将担负民族复兴的神圣使命！

让我们一起成长朗诵稿 篇7

1月6日18时，伴随着欢乐祥和的音乐，由《金融理财》杂志社和北京金牌财富研究院联合举办的 2012 年第三届中国金牌理财 TOP10总评榜 “金貔貅奖 ”颁奖盛典暨《金融理财》杂志社创刊五周年客户答谢会在北京希尔顿 ·逸林酒店隆重举行。本次活动得到了全球领先的第三方调研机构益普索 （法国 ）的数据支持，新浪网作为本次活动的独家合作媒体对本次活动进行了全程直播。

活动伊始，《金融理财》杂志社出版人石东首先致欢迎词，感谢各位嘉宾出席本次盛典。中国银行业协会秘书长郭三野、中国中小企业协会副会长周天宇也先后上台致词祝贺。紧接着参予这次评奖的大中华区董事总经理李海岚女士就发布《金貔貅 ·2012中国金融机构理财力白皮书》进行了宣讲和说明，随后《金融理财》杂志社主编王海滨向与会嘉宾汇报了关于开展本次评奖活动的相关情况，并宣布 2012第三届金牌理财 TOP10总评榜 “金貔貅奖 ”颁奖典礼正式开始。

灯火辉映，美酒飘香。在杯光筹措中，希尔顿 · 逸林酒店宴会厅座无虚席，来自金融界的领导、专家、学者、业内精英、受奖机构和个人以及国内主流财经媒体的近 300位嘉宾汇聚一堂，共叙金融佳话， 整个宴会厅洋溢着欢乐与喜庆。

此次金牌理财 TOP10“金貔貅奖 ”颁奖对象涉及银行、保险、基金、券商、信托、期货公司、第三方理财等多个金融行业，共有 11个系列 122个奖项。

18时30分，伴着悠扬的音乐，第一批奖项颁发。来自券商、信托、期货和第三方理财的领奖嘉宾上台领奖。宏源证券、信达证券、中粮期货、中期期货、国金期货、冠通期货、方正期货、中信信托、中融国际信托、华融国际信托、外贸信托、国投信托、华鑫国际信托、北京国际信托、华能贵诚信托、富赛金融、银雁金融 17家单位分别收获了 17个奖项。

“上帝照顾不了那么多人， 所以发明了保险……”主持人激情洋溢， 15个保险奖项随之揭晓： 中国人民保险集团股份有限公司、瑞泰人寿保险有限公司、长城人寿保险股份有限公司、中国人保寿险公司、中国人寿股份公司、中国人保财险总公司、信诚人寿保险有限公司、中德安联人寿保险有限公司、泰康人寿保险股份有限公司、太平洋保险在线服务科技有限公司囊括了 10项年度金牌理财力保险公司奖项； 合众优年养老定投两全保险（分红型）、友邦安盈人生保险计划、恒安标准幸福金生两全保险（分红型） C款、中意金元宝两全保险（分红型）、瑞利一号终身寿险（万能型） 5类保险产品摘冠年度金牌保险理财产品。

尽管当下股市暗淡，仍有不少基金成为投资新星，受到广大投资者的热捧，本次活动的 13个基金奖项分别被华夏基金、工银瑞信、建信基金、广发基金、富国基金、博时基金、泰达宏利、天弘基金、长盛基金、益民基金、北京君业投资基金 12家基金公司斩获，其中华夏基金公司独占鳌头，囊括了年度金牌综合实力基金公司和年度金牌基金理财产品两个奖项。

本次颁奖的最亮点要数银行了；国有银行、股份制银行、首都及地方城商行以及银行家的奖项多达 77项。其中年度金牌理财品、金牌大堂经理、金牌支行、金牌理财团队、金牌理财网点首都银行系列共 17 个奖项；中国工商银行、中国建设银行、中国农业银行、民生银行、平安银行等机构辖下北京分行、北京银行的相应机构和个人囊括这些奖项。

城商行、托管银行及电子银行类奖项共 10项，分别被江苏银行、长沙银行、山西尧都农村商业银行、中国工商银行资产托管部、民生银行资产托管部、中国银行托管及投资者服务部、中国银行北京市分行电子银行部、北京银行电子银行部、招商银行电子银行部、中国农业银行电子银行部所获得。

5大私人银行类奖项被中国农业银行私人银行部、中信银行私人银行部、中国工商银行私人银行部、中国建设银行财富管理与私人银行部共同占据， 其中年度金牌私人银行杰出贡献奖授予了中国银行财富管理与私人银行部总经理梅非奇。 4个中小企业银行奖项则被中国邮政储蓄银行、浦发银行、平安银行、渤海银行的相关部门收入囊中。

6大信用卡类奖项分别花落工商银行、建设银行、交通银行、广发银行、中信银行、北京银行的信用卡中心。其中中国工商银行牡丹卡中心总裁栾建胜荣获年度金牌信用卡银行杰出贡献奖。 3个零售银行奖授予了中国邮储银行、兴业银行、广发银行的相关部门。 3大年度金牌财富管理卓越成就奖分别授予了中国农业银行零售总监兼个人金融部总经理李庆萍， 中国工商银行零售总监兼个人金融部总经理李卫平， 北京农商银行副行长于辉。 6大财富类贸易银行类奖项分别授予了北京银行财富管理部、中国银行公司金融总部、招商银行金融市场部、中国光大银行零售银行部、兴业银行资金交易中心、中国民生银行贸易金融事业部。

年度金牌银行机构和部门的 8个奖项分别被中信银行公司银行部、中国工商银行公司银行部、中国建设银行个人存款与投资部、中国民生银行总行营业部、交通银行、华夏银行、浙商银行、北京农商银行所获得。

本次活动评选了 3位年度金牌卓越银行家，他们57 是中国光大银行行长郭友、中信银行银行行长朱小黄、北京银行行长严晓燕。同时还评选出了中国建设银行零售总监兼北京分行行长田惠宇、华夏银行总行副行长黄金老两位零售银行家。

而年度 TOP10金牌影响力银行品牌奖项最终被如意金（中国工商银行贵金属部）、农业银行信用卡（中国农业银行信用卡中心）、中银汇兑（中国银行金融市场总部）、 E路通（中国建设银行电子银行部）、短贷宝（北京银行个贷管理部）、沃德财富（交通银行私人银行部）、商贷通（民生银行零售银行部）、五星导航（兴业银行电子银行部）、轻松理财（浦发银行个人银行部）、浩瀚理财（渤海银行零售银行部）所摘得。

颁奖典礼上，每一个颁奖环节都穿插有精彩节目，歌舞、乐器、书法表演大放异彩，而幸运抽奖活动则使人们感受到盛会的轻松与和谐。许多受奖嘉宾还发表了激动人心的获奖感言。一幕一幕，时间因为愉悦而飞快。

“各位，我们来年再见 ……”随着《金融理财》杂志社出版人石东发出明年再会的要约，这次金融盛典圆满落幕，而已经熟识了的金融嘉宾还依依不舍地继续畅谈。

让我们一起成长朗诵稿 篇8

生1：我们牢记着父母的嘱托一起走来，生2：我们怀揣着梦想一起走来，师1：我们伴着时钟的节拍一起走来，师2：我们踏着晨曦的旋律一起走来，合：我们心连心、手拉手、陪伴着母校西城的发展一起走来。

生1：时光让我们再一次欢聚，本该欢呼拥抱却要说分离。

生2：时光让我们再一次肩并肩手拉手，本该笑容满面心旌荡漾却要说再见。师1：岁月匆匆，我们留不下时光的脚步，可我们已经拥有了昨天，何必叹息今

天的分离。

师2：岁月匆匆，我们留不下时光的一颦一笑，可我们还有明天，何必在意今天

说再见。

生1：是啊，三年的初中时光是我们最大的拥有：我们拥有了博大的情怀，拥有

了钢铁般的意志，拥有了远大的理想，拥有了埋藏心底的深厚友谊，拥有了对老师更崇高的敬意。

师1：三年磨一剑，试锋在今朝。是雄鹰，就应该拥抱蓝天展翅翱翔;是劲松，就

应该呼唤风雨磨砺坚强。是少年，就应该渴望光宗耀祖衣锦还乡。老师，一直在用心聆听你们的声音见证你们的成长。

生2：是啊，三年的初中时光是我们最美好的回忆：教室里回旋着我们朗朗的读

书声，四合院内刻下了我们军训时刚毅的身影，拉练的路上留下了我们深深地脚印，运动上洒下了我们为荣誉拼搏的汗水，元旦晚会的舞台上留下了我们的倩影和笑语。

师2：我们不会忘记同学们的音容笑貌，不会忘记同学们的热情与真诚，不会忘

记同学们的追逐与嬉闹，不会忘记课堂上你们渴求知识的眼神与刨根问底的询问，也不会忘记你给老师送的那个鸡蛋端的那杯水，你们留下的，将成为我们最美好的记忆。

生1：老师啊，三年来我们曾惹您生气甚至流泪，今天，我要说声对不起。生2：老师啊，三年来我们没有完成您的心愿听从您的教诲，今天，我要说声对不起。

生1：您不是教育家，可您的每句话都像黑夜里的灯塔，生2：您不是音乐家，可您是我们幼稚心灵 上的最强音，生1：您不是雕刻家，可您已经塑造了我们纯洁的灵魂，生2：您不是艺术家，可您描绘了我们人生最美好的图画。

生合：谢谢您------------敬爱的老师！

师1：我们一起走来，相互间没有对不起，师2：我们的心一直在一起，只有共同努力奋斗不息。

师1：西城是家，西城是根，西城是一片热土，师2：我们想让家荣耀，让根牢固，让热土燃烧。

师1：我们的责任就是用汗水浇灌花朵，师2：我们的使命就是用双手托起太阳。

生1：我们一起走来，生2：我们的心永远在一起，生1：不论身在何地，我都会对家挂记，生2：不论身在何地，我都会对家留意，生1：号角已经吹响，生2：战鼓已经擂响，生1：跃马扬鞭，角逐中考，生2：挥师沙场，为西城而战是我们的荣耀。

师1：你们飞得越高，老师越快慰，宽广蔚蓝的天空是你们搏击的场地。

师2：你们飞得越远，老师越满意，激扬文字，指点江山，应是你们崇高的选择。

生合：老师，谢谢您！

师生合：我们一起走来，今天的离别，是为了明天更好的相聚。让喜怒哀乐化为

我们的中国梦朗诵稿 篇9

王：我的梦不在那个遥远的天国； 杨：我的梦就屹立在东方的热土！宁：我的梦起航于长江； 陈：我的梦孕育与黄河！宁：这是我的梦！杨：这也是我的梦！

大合：这是我们的中国梦！

（一）王：今夜——你入我梦来，带着女娲补天的彩石。陈：今夜——你入我梦来，携着盘古开天地的神话。王：你用最轻柔的话语呼唤我； 陈：这一声，却让我的整个身躯血液沸腾！

宁：于是，我看见了，看见了这令我心醉神迷的一切！

你看见了么？

杨：是的，我看见了，我看见了游侠泛着寒光的剑身！

是的，我看见了，我看见了大汉羽林军头盔耀眼的红缨！宁：你听，那是什么声音？ 大合：那是天之涯，海之角最动听的啼鸣！

那是涌入我们灵魂的五千年的光辉！

（二）王：当丹霞山的花儿已不盛开 当西山上的树阴已不茂盛

当秋风又起 当黄叶落地 你在哪里

合：哦，白杨簇拥着你 翠松保卫着你 我们倾听着你

合唱团的清脆歌喉 生动活泼涓涓细流

宁：当湖面上的圆月被风吹散 当大学路的喧嚣被车流掩盖

当热情散去 当激情遮蔽 你在哪里

合：哦，青春追赶着你 活力充斥着你 我们注视着你 运动员的大汗淋漓 积极进取雄鹰展翼

杨：当城市的跳动逐渐平息 当生活的热血即将沉寂 当繁冗侵袭 当琐碎来临 你又在哪里

合：哦，快乐包围着你 简单影响着你 我们点缀着你 社团活动连连惊喜 质朴忠诚健步前进

王：晨曦中的一排排杨树下 花开花红花落 叶生叶绿叶败

宁：夕阳下的一丛丛小草旁 晨露红日晚霞 春雨秋风冬雪

陈：当古老的树桩有了第55轮的清晰当青涩的脸庞染上活力的朝气 你究竟在哪里

合：这里这里在这里 你永远充满生机 你永远激情洋溢 你永远缤纷绚丽

你是我们魂牵梦萦的地方

（三）大合：中国人民喝着滚滚的长江水，体内流着黄河般沸腾的血液；

换上了万里长城般坚强的脊梁，顶天立地的形象在世界的东方岿然屹立！女合：我看见了，看见了这令我激动人心的一切！

你看见了吗？

男合：是的，我看见了，我看见了在抗洪抢险中无数的铮铮烈骨，凝固成一股力量

大合：啊，中国，中国，不朽的中国！全女合：我骄傲，我是炎黄子孙！全男合：我自豪，我是龙的传人！

大合：当雄鸡在那遥远的东方高唱的时候，中国人民一定会用自己的智慧和汗水，去铸就明天的辉煌！杨：这是我的梦！宁：这也是我的梦！

我们与你同在的朗诵稿 篇10

张波：一阵大地剧烈的颤抖，撕裂了我们的胸膛，无法抑制地泪流，挂满了中国的脸庞!

振辉：多少亲人啊，在地动山摇的瞬间，骨肉分离，家毁人亡!

溟嵘：多少孩子，从得救的那刻起变成孤儿，失去爹娘!

肖波：多少个鲜活的生命，挣扎在废墟下渴望着生还的最后一线希望!

王丽：抢救生命，时不我待!党中央、国务院，第一时间、第一地点，把运筹帷幄的总指挥部设在了抗震救灾的第一线上!

北方：向前!向前!向前!通路!通电!通讯!我亲爱的十万战友啊，你们从空中、水路、山路，八方突进，凿开生存之路，把战旗插向生命最需要的地方!

张波：这一刻，我们要用悲伤呼唤，呼唤灾区所有生命的坚强!!!

振辉：你在死亡线上，我们就在你们的身旁，每一分钟都在发起抢救生命的总攻。每一秒钟都在与死神直面较量，一分一秒的煎熬啊、一分一秒的争夺，为夺回亲人心跳的力量。

溟嵘：挺住!我的父母，挺住!我的孩子;挺住!我们所有在废墟下的亲人，我们有十三亿双手伸向你啊，一定要把你拉出死亡的魔掌!

肖波：别哭!孩子，当爷爷奶奶告诉你这句话的时候，全中国的父母都在你的身旁，你是我们的孩子，一瞬间的灾难夺不去你一生的幸福，孩子学会坚强!

王丽：别怕老人家，您的儿女不在了，还有我们在身旁，为您重聚往日的欢乐，为您尽孝，为您继续幸福时光!

北方：我灾区的父老乡亲啊!我的姐妹弟兄!来!靠近我们的肩膀，一起——向远方眺望，哪怕生命的翅膀再沉重，有我们在，一定要让你——飞向阳光!

张波：这一刻，亲情的中国集结起所有爱心的力量;进军巴蜀，进军汶川，进军所有受灾的`地方……

振辉：献出你的爱心吧，我的朋友!为餐风露宿的亲人添一个帐篷，哪怕是一碗方便面，一瓶矿泉水……

溟嵘：献出您的爱心吧，我的同行!为嗷嗷待哺的孤儿添一个奶瓶，为清理废墟多一双手套，多一把铁锹……

肖波：献出你的爱心吧，我的战友!为失去校园的孩子添一张课桌，为受伤的生命送去急需的药品吧……

王丽：献出你的爱心吧，我的海内外同胞们!一方有难，八方支援，支持灾区就是支持我们自已，因为我们是离灾区最近最亲的亲人!

北方：来吧，灾区需要我们，我们是灾区人民身后的祖国!今天的中国是强大的中国，强就强在民心凝聚、士气高昂，这是亿万爱心筑起的长城啊，永远震不跨、推不倒、砸不烂!

溟嵘：来吧!有钱出钱，有力出力，让爱的暖流，抚平大地的创伤!

王丽：来吧!有钱出钱，有力出力，让爱的真情，抹去生命的泪光!

振辉：爱!在这一刻现出来，这不需要理由，也没有理由;因为我们同在一个春天，再大的风雨也带不走所有的阳光!

让我们一起成长朗诵稿 篇11

五四爱国诗歌朗诵稿：我们时刻准备着

挥汗如雨

挖掘你

在阿房宫的废墟上 把你

扒出来

在天安门广场和人民英雄纪念碑前

悄悄仰慕你

沿着祖父深深的皱纹

寻访孔孟之道发展的经过

谁能告诉我 是先有了你

还有先有了那条 叫做黄河的河

是它耐不住寂寞

还是它压抑不住自己的怒火？

几千年的奔腾啊

我们的灵魂

一日也未曾安歇过

请不要讥笑我是个爱哭的孩子

我的祖国

你看看那些 海外游子的热泪

一滴一颗

争先恐后的游向你 流到我们东北

烧化

最坚硬的雪

而他们的祖先 此刻都幸福的 躺在你怀里

静静地看着

我的母亲 请不要嫌弃我 就算跟在你的身边乞讨

我的骨头

也从来没有酥软过

苍凉的黄土高坡

它将是我 永远的肤色！

总有一些英雄

在你危难的时刻 跳上马背

其中就有我的哥哥

他们挥舞着大刀

将鬼子

赶尽杀绝

我有许多的父亲和爷爷

还有好多好多的哥哥

他们都死了

有一次在梦里对我说

他们生活的很快乐

从此以后

我们一起成长作文 篇12

―题记

夏日的傍晚仍旧有些闷热，父女俩出来乘凉散步，女孩驻足在一所学校前。

“爸爸，这所学校真大，可为什么门口挂了这么多牌子啊？”

“傻孩子，这是铁一中。爸爸的许多同事都是从这儿毕业的，那些不是牌子，上面写的是校名和荣誉。”

“哈！爸爸，我以后也上这所学校吧！”

“这是中学啊！你还早呢！”……

父女俩说着玩着，从那窄窄的大门前走过。那一年，女孩五岁……

又是一年夏天，女孩小学毕业成为了铁一中的一名学生。那时的她早已忘了自己儿时说过的话。吸引她的是大人们对铁一中的评价。女孩接受新生军训时校门正在重建，宽大的操场与广阔的校园还是让女孩兴奋不已。学生们饱满的精神更是让女孩的佩服之情油然而生。稍有遗憾的是操场还是土质的，一刮大风就尘土飞扬，一下雨就泥泞不堪。不好的天气，时常会听到同学们发出无奈的抱怨。那一年，女孩13岁……

还是燥热的夏日，女孩一步一步走在崭新的塑胶场地上，隐约听到有同学议论上一年济南市的状元出在铁一中的光辉历史。大家都在为自己的学校出了这样的人才而骄傲，更多的同学在暗自鼓励自己要向他们学习，成为母校的骄傲……操场外不远处，新建的图书科技楼巍然矗立。女孩不禁想起科技楼完工不久，当时的吴官正书记曾亲自来铁一中视察工作，不仅给予了高度评价，还为学校提了“育一流人才，创名牌学校”的字样……想着想着，女孩的心情不由激动起来。楼顶上，巨大的时钟提醒她回家的时间已到。女孩略一停顿，经过长长的林荫道向校门口走去。想着自己在铁一中度过的快乐日子，走在陪伴了自己三年的道路上，女孩下定决心了，她要告诉父母，她被保送直升铁一中高中，她还要上铁一中。那一年，女孩16岁……

现在，女孩17岁了。铁一中已不再叫铁一中了，不仅改名为济南中学，成了新一代的重点中学，而且还成立了齐鲁分校。想着自己中考时看到报考铁一中的人数之多，想着新来的同学对自己学校或新奇或赞叹的议论，想着自己在学校的每一个角落成长的点滴，女孩忍俊不禁的笑出了声来。她觉得自己当初的选择没有错，在这片理想的土壤上，她的梦想一定会实现。

站在济南中学高大的校门前，女孩回想着自己的一切，猛然意识到母校60周岁生日即将到来了。努力搜寻儿时的记忆、小学的选择、中学的见闻……女孩像是面对着一面大镜子，那里珍藏着自己的点滴，映出了学校的变化，也见证了自己和母校共同的成长。