也是一种享受初中作文（精选12篇）
梦幻的记忆，梦幻的时光。翻阅离别时同学留下的声声祝福，似乎还依旧缭绕在耳边，亲切而温馨。恍惚间，记忆又把我带入了深谷，清风拂面。“莫言前路无知己，天下谁人不识君”同学轻轻抚平了我的伤疤;“桃花潭水深千尺，不及王伦送我情”我顿悟友谊无价，朋友如金;“海内存知己，天涯若比邻”眼与眼不能相望，梦与梦却日日相牵……当我第一次踏进校园，看见一个个陌生却可亲的脸庞，一股暖流便不由得涌上了心头。困难在前，总能听到安慰鼓励的话语;挫折不断，总有一双双手无声地将我扶起。可，一切都载入了记忆的扉页，成了永远的历史……
离别，唉。
鸟儿要想领悟到海阔天空，就得飞出禁锢的鸟笼;鱼儿要想遨游于汪汪大洋，就得游离弯弯的小溪。那么，人呢?要想闯出一片天地，是否该呆在原地，停滞不前呢?“人事有代谢，往来成古今”告别了昔日的同学，从此就失去了温暖吗?不!离别是享受，享受着往日的欢笑，享受着昔时的友情。真正的友谊是无止境的，时间的涛流刷不掉它的印迹，捧在手里，余热未尽。离别并非一种苦，更不是一场痛。它代表着友谊的永恒，昭示着新友谊的开始。就像树上那枯黄的叶，就永远地飘落吗?当春风抚过，还是那苍翠欲滴的绿叶儿。
离别，不只有苦。
夏天，坐在树阴下的石凳上，闻着清清的槐花香，用一种淡泊的心情望着湖对面的男男女女老老少少。小孩们满身满脸都是汗，还在不停地嬉闹；情侣们摇着折扇相偎相依；老人们端着茶水侃侃而谈。欢乐是他们的，热闹的声响飘过湖面之后，几乎荡然无存，我这儿有的只是一种宁静的美。
秋天，刮过一夜大风之后，空气特别的清新，路上铺满了黄黄的落叶，赶紧起个大早，少穿一件衣服，踩着沙沙作响的落叶，双手抱住自己因微冷的秋风而颤栗的肩臂，感觉有一种凄楚的美。
冬天，裹上一袭长长的棉夹克，在熙熙攘攘的人流中穿行，看着从身边经过的每一个人，或喜笑颜开或神情木然，或行色匆匆或缓缓而行。只消看一眼就够了，感觉有一种孤傲的美。
春天，在嫩绿色的雨中行走，任凭颗颗水珠缀满头发，模糊脸上的红妆。一个个撑着伞的或披着雨衣的路人从身旁匆匆而过，感觉有一种无助的美。
独处的时候，有一种被遗忘的感觉，正是这种感觉，使人领悟到世间的另一种美。
独处，也是一种享受。
赏析：
“独处的时候，什么都可以想，什么都可以不想”，不由使人想起朱自清先生的《荷塘月色》：“我爱热闹，我爱冷静；爱群居，也爱独处……一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。……这是独处的妙处。”或许，人只有在离群索居时，才会思索、追求、创造。既然独处也是一种享受，我们就且受用这无边的世间之美吧！
“一个不具备精神独处能力的人，是不会成为伟人的。”享受独处之余，我们不妨再想想诺贝尔文学奖得主罗素的话。
五千年的岁月悠悠，逝去的是如风往事，有多少人诠释了孤独?又有多少人在轻唱孤独?从初一到初三，我见证了陶渊明的孤独，他一生清廉，前有“不为五斗米折腰”的坚躯毅魄，后有“采菊东篱下，悠然见南山”的逸致闲情。这无疑是孤独的，却也是一段不平凡的人生。即使没有人明白他为何孤独，即使没有人与他为伍，他也不在意。“常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终”，这不正是在用孤独诠释他的人生意义吗?他是在享受孤独!
享受孤独，诠释自己人生的意义;享受孤独，让别人欣赏自己存在的价值。
裸露的暮色，似夜半海棠的嫣红，船帆张开了它硕大的心事，海岸上游移的波光点亮了心中孤独的灯，是谁，在轻唱孤独?乌江岸边，一串串激动人心的.语句从她嘴里蹦出：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”无情的战火，使她与家人颠沛流离。然而，她从未怯懦。她虽为女子，却“虽处忧患穷困而志不屈”。她甘受孤独，因为她决意要在孤独中爆发，在“寻寻觅觅、冷冷清清”的晚年，她殚精竭虑，编撰《金石录》，完成丈夫未竟之功。让众人看到她存在的价值，她就是一代女词人――李清照。
与寂寞为伍，何尝不是一种享受呢？
假如你一个人呆在家里，看不见任何人，听不见
任何人的声音，你就可以尽情地享受一下寂寞了。
其实，寂寞这个词好象有点孤独的含义，但事实
上并不是这样。寂寞仿佛是一个单人世界，这个世界里没有任何人，只有你自己。自己可以干点想干的事啊！想做什么就做什么，觉得自己好象进入梦境一样，没有了任何思想负担和劳累，非常自由！仿佛像被神仙施了一个奇怪的法术似的，变得异常的轻松与愉快。
可以听听音乐，让自己沉浸于音乐的海洋中，悠
闲自在地漫游。听听赞美祖国的歌曲，欣赏那雄壮的歌声，激起你对祖国的热爱之情；听听少年的歌曲，激起自己对童年往事的回忆与怀念，想一想自己小时候的样子，那时的你也许调皮，也许不可爱，但它绝对是一个美好的回忆；听听最近的流行歌曲，放松一下你的大脑，感受新时候歌曲的旋律。
你也可以画画呀！可以找一些相关的参考书，细
细描绘那美丽的风景名胜，描绘祖国的山河，描绘家乡的风光，或者画下那让全人类自豪的万里长城。当然，你也能让自己无拘无束地在画的世界里散步，自
己想怎样画就怎样画。在画的世界里只有想不到的，没有画不到的。你随意几笔，便可成为一棵树、一个宫殿，总之是没有任何阻挠，仿佛没有边界，十分自由快乐。
如果你累了，可以舒服地躺在床上美美地睡上一
觉，做个美梦。也能想象一下自己的未来是什么样子的。也许，是一名出色的医生，是一位为人民服务的清洁工，一位富有的经理，一个军人，一名杰出的民警……总之，这一切的一切都是自己充满好奇的美好幻想，当然，如果真的想实现，还得靠自己聪明灵巧的大脑和勤奋学习的毅力。一番神奇而又现实的想象，真让人感到兴奋。
现在，你知道寂寞的现实的意义了吧？寂寞是可
以享受的，但要看你是怎样面对它。
从陌生到相识，从相识到相知，从相知到信任，看上去很漫长，实际只是一瞬间。在这一瞬间里，你会感觉一切都是梦。梦醒时分，流水已淹没了“一切”。仇恨、侮辱都已经过去;欢笑、喜悦更应好好珍惜。
离别，我懂得了尊重，懂得了友谊，也懂得了人生的意义。有事，离别不再那么痛苦，而是一种享受。
开学，我来到了另一所学校，这里的一切都是那么的新鲜，令我那么憧憬。在新的班级，我遇到了很都友好的同学，他们让我感到了温暖，内心不再那么凄凉，渐渐地变得开放了。自己像重生了一样，一切又回到了起点。我总以为能用快乐掩饰住悲伤，但是我做不到。一想到以前受到的屈辱，就忍不住想哭。我是那么的要强，以至于有事只能憋在心里。回想过去与那些“仇人”相处的日子，虽然有很多伤心，但也有一点快乐。那一点也是我最为珍惜的。
以前，我和他们像现在的同学一样开开心心地一起上学、放学，可却故意刁难。随着年龄的增长，我们的嫉妒心、羡慕心越来越强，渐渐地吞没了我们的良心。彼此之间，不在和睦，开始分歧，开始对立。我因受不了恶劣的学习环境而离开、伴随着仇恨而离开。岁月如梭，转眼间，半年就要过去了，我与他们之间的仇恨耶随着时间的消逝而消耗了。时间，让我看清了，也想明白了，“冤家宜解不宜结。所以我决定，再一次的重逢，让仇恨彻底的消失，让我和他们只记得最美好的时光。
我期待与他们的再一次相见，像花儿一样含苞待放，希望竞相绽放。
半年又要离别了吗?与现在的同学say goodbye了吗?与之前一样吗?即使真要离别，我不会再哭泣了。进过一切离别后，我已经明白了，离别，也是一种享受，我会再回来的。再次的重逢，将更加甜蜜。
用过点点、啪啪产品的人，想必一定认识许朝军。16岁考入清华，20岁加入搜狐，之后辗转于盛大、人人（校内网）。从放牛娃到互联网弄潮儿，许朝军不过用了四年的时间。
然而，当他实现了财务自由，过上了优质的生活后，他突然觉得“领着几百万年薪，住五星级酒店，有秘书司机”的日子，着实太无趣，这么安逸下去，不是自己的性格，于是许朝军开始寻找更多挑战。
点点的遗憾
说起许朝军的创业之路，应该源于2010年。
2010年底，头顶校内网（人人网前身）负责人、盛大在线COO、盛大边锋总裁头衔，许朝军受创新工场董事长李开复邀请，投身加入了创业大潮。2011年初，在项目成立之初，他就获得上千万美元的融资。
之后，许朝军研究了很多产品和模式，最终选择了轻博客“点点”进行创业，原因是他自己非常喜欢Tumblr这款产品，他也是国内第一个将Tumblr模式引入中国的人。
之后，许朝军频频高调亮相，在媒体上不断宣传产品。然而，这些在给自己带来荣光的同时，也为点点后来的发展埋下隐患。
因为，在那个疯狂的年代，Facebook势头如日中天、人人刚刚上市、新浪微博已成长为国民级产品，痛感失落的巨头们顺着逻辑推理，潜意识中认为，文字过后就是图片，轻博客很有可能就是下一个未来，不惜投入巨大精力进军轻博客领域。
很快，点点就遭遇新浪、盛大、网易、凤凰等强敌的压力。这其中，最让许朝军赶到紧张的还是新浪，气势如虹的新浪凭借新浪微博杀入轻博客的领地，不仅动摇点点增长的根基，还直接瓦解了点点第一批最核心的用户人群。
为抢占市场高地，许朝军带领点点不断进行市场推广、人员扩张，对移动互联网布局，1个月送冰淇淋券就花费100多万元，导致公司资金完全净流出。
直到2011年下半年，在资本市场情况快速恶化之时，点点快速砍掉市场投入，部分人员离开。
“有时候你都能把自己忽悠进去，像猎狗一样闻着气味追兔子，很危险的。”许朝军说，人都会犯错误，自己同样如此，当初从盛大在线、人人出来后，以为凭借着经验丰富，战略分析、策略分析，然后定位，就可以成功，却不成想将事情复杂化，把自己也搞晕了。
对此，许朝军总结到，点点最大教训是当初太高调，如果能冷静下来，像优酷、美丽说一样，成微博合作伙伴，借助这些社交平台发展，点点可能很快就能获得2000万用户。
“欲望让自己不太去关注用户体验本身，总容易把自己给忽悠了。喜欢用一个概念和欲望来思考，欲望反过来能把自己定格，思维始终跳不出去。”
从“自我”到“无我”
点点的失败，让许朝军由创业最开始的自信满满，陷入反思中。有时他也会想，“如果一开始创业就拥有啪啪这样的产品，依托移动互联网而生，啪啪用户肯定早已过亿，如今将会是另一番天地。”但往往事与愿违，人生哪有一帆风顺。
当然，也就是在反思的过程中，他也获得了对他来说最重要的两样东西：啪啪与禅。
说起许朝军与禅结缘的事，要联系到“苹果之父”——乔布斯。2011年，乔布斯去世，许朝军怀揣着对这位伟人的好奇之心，看了《乔布斯传》，从中他获得了很大的启发。
他发现，乔布斯之所以能够越挫越勇，内心强大，其源头而是来自于修禅。于是，他也开始逐渐试着读一些禅修的书。就这样，他对禅学研究得越深入，就越发现自己曾看世界的方式不对。
他逐渐领悟到，点点的失败还在于他太于自我。他只按照自己的意念把点点塑造成“超我”型产品，目的只是满足用户“音乐”、“时尚”等“超我”需求，而忽略了产品往往是个人对外界看法的体现。
点点之所以没有做起来，根本原因在于市场中不存在轻博客的需求。例如互联网中的“团购”市场，不管过程怎么样，最后总会有一两家存活下来。但轻博客市场却不同，新浪、网易和人人都有做过轻博客，但没有一家能够做得起来，就是因为没有需求。
所以，他需要创造更多“本我”的社交产品，而不是“超我”的。于是，许朝军开始尝试做大众型的产品，满足大众需求。
也就是这些经历，让他逐渐地打开了自己，从一个“自我”的人变成一个“本我”的人，并且开始尝试成为一个“无我”的人。
从“小众”到“大众”
2012年10月8日啪啪正式上线，它以“照片+声音”搭配形式生产及传播，在微博上，这种新鲜的模式一度受到网友的青睐。
不过，经历轻博客高峰和低谷的许朝军深深知道，“任何一个浪潮都有退潮的时候。大公司背景只是使自己杠杆更长，撬动得好，筹集的资金更多，但如果没有支点同样也撬不起来。”
而他的啪啪仅仅还停留在有趣阶段，“有趣的产品无法维持长久生命力，啪啪要具有长久生命力，就必须变得有用，如同iTouch只有少数数码爱好者使用，iPhone却风靡全球。”
他要把啪啪变成一个工具，然后用户通过啪啪产生内容，甚至做很多意想不到的事。如有用户在啪啪上吹口琴，讲笑话、甚至老师可以给小学生在啪啪上布置作业。
之后，啪啪还提出了被动时间的概念。他们要做人们在“被动时间”里“伴随式”产品，堵车时你可以听歌、听脱口秀节目，听喜欢的段子，听小说，要让啪啪伴随着人们的生活而存在。”
当然，许朝军团队已经更加精明，除啪啪和点点外，许朝军还在尝试一些新项目，包括游戏，甚至游戏早在2011年就酝酿开发。过去几年经验使许朝军意识到，一个团队要有大的梦想，也必须活在当下，游戏无疑是移动互联网公司最好的现金流来源。
创业几年时间，从最早的创新工场办公室、到中关村图书城附近的办公室、再到如今798的办公室，许朝军团队已三度改变其办公地址，与其他创业的互联网公司一样，这个团队成员也“换血”不少。
不过，正是这些经历，让他意识到哪些人是跟着自己创业的。作为一种是商业行为，成功不一定是靠做互联网，更不仅是只做轻博客。所以，也不要再问他“啪啪能走多远，”而是要问“他能走多远，他的团队能走多远”。因为，即使啪啪失败了，还可以做别的，就是这么任性！
时间永远过得那么快，她不停翻动着岁月，翻过了明媚，翻过了忧伤，更翻过了令人留恋的童年。于是，当分别近在咫尺时，我们便珍惜地拾起记忆的碎片，收藏从前错失的温暖。
如今已经初一的我，仍喜欢在闲暇时翻看小学时的旧物。往往是无心的寻找，却深深地温暖了我的心。这一次，我找到了一份模拟试卷，六年级的，甚是破旧。边边角角都卷翘着，想必那时根本就没有时间去整理这些的吧?我搓捻着扉页，轻轻地翻开，一片密密麻麻全是笔记，本以为没什么可看的，正预备合上时，一道文字却映入了眼帘：《离别，也是一种享受》。有些诧异，为何感觉似曾相识?于是读了下去。
九百余字读完，已明了。哦，原来那是一个初三学生写下的毕业离别前的不舍啊，他用最朴实真诚的语句记录下了三年来感动的点点滴滴，每一份美好都被小心翼翼的安放。那里有着老师坚强外表下柔软的心，有着同学假装无所谓下真诚的情，令人读之动容。
我渐渐回忆起来了，第一次读此文时，我们正在书海上睁着浑浊不清的双眼，麻木地做着一张张试卷，无力地听着老师的讲解。老师说道：“请大家看到下一篇阅读理解，我来读一读。”随后就开始用沙哑的嗓音来朗读。我们机械地凝视着试卷，看着那一行行文字，它们竟悄然拨动着我们别离的心弦。
我努力眨着眼，抖动着睫毛，不敢让泪滴出来。老师的声音也渐渐哽咽，读得好勉强，却非要保持那么快的语速，生怕我们听出哭腔。几个脆弱而多愁善感的女孩的泪已悄然滑落，男孩子手中的笔也转个不停。我们的目光逐渐变得清明，清明背后，是对未来离别的惊慌无措。这一切只能用最简单的`文字来表达，那些脱去浮华的心声，寄托的是写不完的思念。从那之后，每一个人都复习得更用功了。同学间的吵闹不在，只留下惺惺相惜的不舍;对离别的恐惧不在，只留下期盼明天的乐观;对学校的抱怨不在;只留下报以涌泉的感恩。
“人们都想站在巅峰上，殊不知真正的成功恰恰在于今天攀登险阻的过程。”火柴不会因熄灭而哭泣，因为它曾经燃烧过；花朵不会因枯萎而伤感，因为它曾经绽放过；雄鹰不会因断翼而沮丧，因为它曾经翱翔过……我们更不应该为失败而气馁，因为成功过的价值，往住在于过程，而不在于结果。所以，享受过程，也是一种成功。
宋濂“缊袍敝衣处其间”他的同学却都是富家子弟，衣食无忧。但宋濂却没有任何羡慕之情。因为他知道，艰苦的学习过程就是他自己快乐的根本。人们常常嘲笑他，看不起他，但最后他以惊人的成绩证明了自己。古代著名的旅行家徐霞客喜欢游览名山大川，他徒步旅行时，曾遇到过多少艰难险阻，但他却十分快乐，他快乐的的原因就是段艰苦旅行的过程。
人的一生其实就是一段旅程，充满了泥泞困难，挫折、坎坷；也充满了欢乐，赞扬，期望与掌声。有的人因过程中困难重重，就固步自封，于是成功之花便悄然凋谢，直到枯萎，他没有懂得享受艰苦的.历险，最后走向失败；有的人因过程一帆风顺而忘乎所以，前行的速度变慢了，直到停止。于是成功的激情便慢慢地熄灭了，成功之花也随之落败。他没有正确的享受过程，于是他逐渐沉沦，不思进取，自以为是，目中无人，最后迷失了方向。
享受过程，不是在一帆风顺时忘乎所以；也不是在困难重重时胆怯退缩。而是在享受过程时，不丧失自己前进的动力。这样，成功之花才会绽放光芒。
没上高中以前，据学长学姐们说高中可苦了，高中可累了。我现在已经上完高中两年了，然而并不是那样说的苦啊，累啊，反而我觉得学习是一种享受，是一种快乐。就像是网上说的一句流行语：学习使我快乐!
高一时期有大部分的课程是初中学过的，学起来就想复习一样，很是轻松。然后高二的时候在学习着新的知识的同时，复习着高一的.知识。这种循环圈很是激发我的兴趣，使我感到学习并不是那么的枯燥乏味。
学习之余，我还可以看看书籍，开拓眼界，然后跟小伙伴们说，他们会感觉我好厉害的样子啊，很是崇拜我，向我学习。这也是非常让我开心。
我挪到妈妈的旁边，把手伸给她，撒娇般地对她说：“妈，我们什么时候也去旅游嘛，难得我这么早就完成了作业，在家无聊死了。”“那也得等你爸有空才行啊。妈妈真不认识路。”妈妈带着一丝无奈说道。“那好吧。”看着窗外，枯黄的树叶低着头，似乎也为我感到失望。
“好了，剪完了，我们再看会儿电视就睡觉吧了吧!”“好，我要看那个。”我把头轻轻地靠在妈妈的肩头上。暑假里的几十个夜晚里，我都这样静静地靠在这个瘦削而却又舒服的“枕头”上，有时是看电视，有时是听着妈妈说那些琐事。
该睡觉了，我静静地坐在床边，等候着妈妈。这也是每日必定重复的事——洗脚。“来,抬脚。”妈妈轻声道。她蹲在我面前，温柔地帮我按摩着脚部。我时常无聊，便数着她的白头发。“啊，糟了，妈妈，你又多了一根白头发。”此时，爱美的妈妈便会露出紧张的神情!”“是吗?这白头发怎么长得这么快啊!”“哈哈哈，逗你的!”“哼，就知道你又在耍妈妈。”说完，妈妈也忍不住笑了起来。
“来，这是牛奶，喝完它才睡觉啊!晚安。”洗完脚后，妈妈叮嘱完我，然后便提着装着我的洗脚水的大红桶出去了。尽管我已洗干净脚，可我还是赤着脚跑了出去“妈妈，我来吧!以后都让我自己做。”妈妈笑眯眯地说了声：“好!”
——题记
我从小就懂得了什么叫做“知难而退”，不敢下楼梯，就让妈妈抱着；不敢过马路，就让爸爸护着；不敢走篮球场地，就让一左一右的朋友挡着（不过一般谁都不会被砸到啦，嘿嘿）……但在逐渐习惯了被宠溺和保护的同时，我也逐渐淡忘了什么叫做磨练。
毛毛虫——化茧成蝶
沉睡了好久好久的毛毛虫终于苏醒过来，把眼睛睁开又闭上，依然是同样的黑暗，令人生畏。但他并不觉得恐惧，因为他心中有个信念，一个破蛹成蝶的信念！可寒冷又让它失去知觉。“不！我要活着，我不要再做毛毛虫。”他努力的拖着僵硬的身体摸索……“啊！好痛。我撞在什么上了？这就是黑暗的边缘吗？”呵，这一撞反倒让他血液流通不再僵硬了，他感到身体里有一团火在燃烧，慢慢地，火灼伤了他的身体，但再大的火也烧不死他心中的信念。他用炽热的身体去碰撞，一次有一次撞击着硬壁，不顾头破血流，遍体鳞伤，火灼烧它的伤口，剧烈的疼痛使它昏了过去……恍惚间，它看到了一只美丽的蝴蝶向它呼扇着翅膀他不知哪来的勇气就像那只蝴蝶冲了过去，不敢相信，阳光下居然飞舞着一只火蝴蝶，当然它就是那只破茧而出的火蝴蝶。
鹰——浴血重生
该来的还是来了。鹰站在峰上这样想着他俯身看了看自己开始变长的喙和趾甲，又回头望望自己已呈颓弱之势的羽毛，狠狠心，用那长长地喙去撕下爪上长长的趾甲，每一个趾甲的脱落都换来一阵陷入骨髓的痛……拔完趾甲浑身很软的它刚想休息一下，可看看自己越来越长的喙，他又毫不犹豫地向山间最坚硬的岩石冲去。一瞬间，黑褐色的喙被鲜血淋漓成了绛红色，脑中的血管顿时四分五裂……带着鲜红的趾和喙，它有气无力地飞回了峰顶。几个月后，他的喙和趾甲长出来了，谁曾想，他又用新生的喙去回头扯下身后残败的羽毛，每一只羽毛的坠落都好痛……静养，在血液的流淌中然，仿佛整个事件都闭上了眼睛……一阵专属鹰的叫声划破了晴空，是的，它就是那浴火重生的鹰。
我自己——置之死地而后生
“你就根本不会……！”“算了吧，不用你了！”“看见你才麻烦了……”——“哦。”我轻轻地点点头，在这里，没有了从前同学和朋友给予的宠爱与保护，什么痛都要一个人承受，本来就是自己错了嘛，还狡辩个什么？也对哦“知错能改，善莫大焉”那就高举左臂为自己充满信心吧，接下来的五秒钟，目光所及之处都在用看外星人的眼光打量我，呃，下次敢干这样的事还使换到没人的地方好。但总而言是我算是想通了，我要改变自己，即使没有能力让自己变得讨人喜欢，那就干脆让自己还原默认值——文静些好了，于是我一改平日的聒噪，无论上课下课，都像板凳上的钉子似的雷打不动，我相信自己一定能够熬过这八个月的沉默的，而且我一定会在这沉默中安静地爆发，而不是死亡，没错，我要置之死地而后生！
到了现在，毛毛虫破蛹成蝶了，不过，相信我一定可以在磨练中享受到什么的。
酷热难挡的七月，我们搬进了高三的教室，我再一次成为高三学生的班主任。看着教室外的骄阳，教室里的书堆，我知道，一段新的征程已不由分说的开始了。骄阳？烈日？书堆？梦想？„„交织在高三的教室里。我将与我的学生一起度过一个怎样的高三？枯燥？烦闷？希望？温馨？„„
我紧张的思考，找到了来自心灵答案：只要你愿意，坐在高三的教室也可以是一种温馨的享受。
一、营造温馨的班级环境
环境心理学学库尔特·勒温说过：“人的行为是人和环境相互作用的结果”。于是，我带领全班六十多个孩子拿教室开刀，让这个齐满学生、堆满书本的教室枯燥变温馨。用海水蓝的班级主色调赶跑烈日的烦燥；用红红的圆形代表我们积极、阳光、热情的青春；用七彩的花辨代表我们浪漫、多姿、彩色的梦想；用班级的规、章、制、约放飞我们理想的白鸽；用团结、友爱、智慧、理性、文明、高雅、乐学、善思、阳光、自信、快乐、健康、宽容、创新等品质做我们温馨的春雨；让充满希望与关怀的标语为我们带来坚毅，让充满生机与活力的花草为我们带来柔韧„„
现在，只要你走进我们的教室，你会看见一排排多情的吊兰向你柔柔的招手，带来大自然的声音，诉说欢迎的情怀；你会听到深沉的海水蓝对你说，保持内心的宁静、和谐，沉稳持重地去开阔的襟怀，丰富才情；你会看见班级目标、班级理念充满人文关怀的温馨提示，解开襟锢的思想锁链，用集体的智慧点燃思想的火焰，解放每一个学生的创造力„„
温馨的环境点燃了孩子对班级的爱心，你瞧，一到需要浇水的时候同学们便争抢着当“护花使者”、“护草使者”，后来干脆在花盆上写上自己的名字，以示“名花有主”，不容抢占。同学们还纷纷比起谁是最能爱花、养花的使者呢！后来，花盆不够了，同学们就时不时的从自己家里带来开放的鲜花，成熟的葫芦，金瓜的种子„„可这时却从不写上自己的名字，此时，同学们之间的竟争已是谁能为班级多增添温馨的因子，而不是一个虚浮的“护花大使”的荣耀了，他们已然把这里当作他们温暖的家了，正用自己的行动，自己的智慧装扮他，美化他呢！1
二、营造和谐的班级氛围
当学习的压力一天天增加，仅靠教室环境上的温馨已不能滋润全体同学的心灵，可我依然执著于营造一个温馨的高三教室。这时，我记起了教育家斯宾塞在教育论中说过的话：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是教育的真理。”于是，我试着向师生和谐、生生和谐要高三教室的温馨，用爱的清泉为全班同学提供一种心情舒畅、气氛融洽的心理环境，让和谐的音符在高三教室中飘扬！
（一）师生和谐
为此，我开始选择适当的角色进入学生的心灵。清晨，不经意间与同学们碰面，我便选择朋友的角色与同学们热情的招呼，伙伴式的同行与聊天；课间，我便选择玩伴的角色与同学们一起享受游戏的愉快；傍晚，我便静静地坐在教室的后面与同学们一起聆听轻轻的音乐，赶跑一天的疲劳。我们便真实而真诚地生活了在一起„„于是，谁要是有个伤风感冒，头疼脑热的，准能想到我这里有菊花茶、板蓝根；谁要是心情不好，情绪不佳，准能主动跑来找我聊天、诉苦；谁家有点大事小事，准有同学告诉我，要我们一起陪他渡过难关„„
我感觉，我真实而真诚的爱心已经感染学生，学生真实而真诚的爱心又感染着我，我们彼此感染，彼此温暖。同时，这种爱也在同学与同学之间传播。
（二）生生和谐
听，毕淑敏说：“前世的五百次回眸，才换来今生的擦肩而过。”那么，我们是何其幸运，能坐在同一间教室，隔着彼此不足一米的距离，生活，学习„„一起奋斗的年华，每分每秒都是那样的弥足珍贵！我们一起为了梦想而拼博；一起为了考试而彻夜奋战；一起为接力赛挥洒汗水；一起为唱红歌嘶声力竭；最重要的，我们一起用微笑面对各种艰难困苦，不管是在梦想还沉重得飞不起来的过去，还是努力争取，努力尝试一步步靠近梦想的后来，或是渐渐有了运筹帷幄独当一面的感觉。
三年，整整三年了。不怪时间太瘦，只是指缝太宽。透过岁月的利剑，我们看到了彼此成长的足迹。六十三个身影；飞溅出奋斗的水花；六十三颗心灵，在日升日落的背景里，在日益单薄的日历里——彼此温暖、眷恋„„
和谐，已如春花在我们的班级灿烂开放，令人陶醉；和谐,也如清风在我们的班级中轻轻吹拂,沁人心脾。
三、营造开放的班级生态环境
走过高三，我们就会进入社会，当我们畅想二十年后、三十年后的我们的时候，我又想到了每一个学生的长远发展的问题。趁着现在还来得及，趁着现在我们还在教室，我们要营造一个开放的班级生态环境。
《孟母择邻》的故事我们听了一千遍，那个朴实的选择优良环境的道理我们也用了一千遍，于是，我们总是想尽一切办法为学生提供一个良好的学习环境。可，渐渐地，我们在对待环境的认识上又有意无意地走向了另一个极端，即试图为学生寻找一个近乎完美的环境。殊不知，完美也是一种伤害。我们不应让学生生活在一个纯净的玻璃之城，而应该让学生在班级中体验到各种复杂的社会关系，国际关系，习得各种社会交往技能，处世技能。
于是，我经常利用班会课时间发动学生搜集材料，自己开展形式多样的班会活动，让学生主动去关注社会，关心身边的人和事——让社会生活中的阳光、阴影、正义、邪恶、进步、落后„„以其真实的面貌出现在学生面前，既丰富了学生的课余生活，又培养了学生的动手，动脑，搜集信息，处理信息的能力，又让学生们在具体的分析，甄别过程中提升了思维力。在真实的社会信息面前，他们体验的社会进步祖国强大的喜悦，也感受到了“郑国民”“药加鑫”“毒奶粉”“瘦肉精”等事件的无奈。当他们迷茫、无助、泄气的时候，我便告诉他们：阴暗的东西不是不可以看，而是把它放在应有的位置上看，看的目的不是发牢骚，不是埋怨，更不是跟着学，而是想到如何改变它，改造它，消灭它。“水至清则无鱼”。我们的成长需要一个斑斓多姿的社会生态环境，那里有甜草莓，也有毒蘑菇；那里存在着善良，也可能隐藏着邪恶„„我们不能“画地为牢”，将自己封闭在一个狭隘的生活圈子里，那样，我们会变成见识短浅的“井底之蛙”。我们要有开放的胸襟和气魄，多元与兼容并蓄的胆识，去了解社会，认识社会，创造社会。
从高中时代就树立了这样的目标与壮志，他就可能在今后的人生中，走得更高更远。
畅想学生们走出社会后的回忆与坚持，我觉得，这就是我要的高三的温馨！
反思：
一路走过之后，我猛然发现，原来，这就是以班级文化建设为突破口，提升
班级凝聚力，促进班级品牌建设。在这一年中，我和全体同学一起，创建了一个环境优雅，气氛和谐，多元开放的班级文化氛围，这个氛围是多角度，多层次的立体氛围，它丰富了班级文化建设的内容，它告诉了我：班级文化建设，不仅是那走廊过道中的藤条蔓舞，清香四溢，也不仅仅是那文化墙上彰显的办班理念、宗旨，更重要的是科学管理渗透于日常生活中的每个环节所体现出的教育品质；它是一个良好的“文化场”，是挖掘全体同学创新的“智慧场”，通过“场”的势能约束，通过“场”的辐射激励，促进班级和谐健康发展。当班级文化建设到一定阶段，必将外显，外显的班级文化即是一个班级的品牌形象。
当然，班级文化建设的内涵远不止环境优雅，气氛和谐，多元开放，还包括很多，很多，正如前面提到的，它是多角度的，多层次的，立体的。那么，在今后的班级建设中，我还能为班级文化建设增添热情、团结、民主、高效、自信、独立、坚韧、批判、创新„„的内容，让班级住进学生的心灵。让全体同学生于斯，长于斯，变化于斯；让全体同学在其中是，关心她，爱护他，为她吃苦，为她的荣誉奋斗；让全体同学离开她后，留念恋她，想念她，回忆她，魂牵梦绕着她„„
让班级成为学生终身发展的奠基。
重庆市荣昌中学校肖建军
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