申报“市级环境优美示范村庄”材料

申报“市级环境优美示范村庄”材料（精选4篇）

申报“市级环境优美示范村庄”材料篇1

XX乡XX村位于XX乡场镇南面，幅员面积2.5平方公里，辖7个村民小组，共270户、953人，人均收入5784元，现已形成蔬菜、莲藕等为支柱产业，年产蔬菜近3000吨、莲藕近350吨，2011年更被达县县委、县政府确定为新农村建设综合体打造示范村。

2009年全省广泛实施城乡环境综合治理工作以来，XX村就坚持以“生态宜居、优美宜业、文化宜游、富民强村”为工作目标，坚持科学规划、精心布局，乡村环境取得了一定的成效，2011年被确定为新农村建设示范村以来，XX村更是以打造川东一流乡村旅游综合体为目标，以“省级环境优美示范村庄”为标杆，进一步深化环境治理工作。

一、加大基础设施建设，改善群众生产生活条件

2009年以来，XX村就将基础设施建设纳入环境治理的首要任务。截止目前，全村新建村道公路6公里，硬化产业便道13600米，公路硬化3.2公里，新修排水渠5.3公里，整治塘堰6口，建提灌站1个，建微水池8口，实施“金土地项目”整治农田300余亩，改造低产田150亩。全村实现村道硬化、社道标美、水利设施完善，为新村建设打下坚实的基础。

二、加强环境基础功能，改变群众传统生活习惯

按照“三个率先”要求。一是全村范围内集中新建沼气池18口，发展农户庭院周边种植经济树木69户，新建垃圾池

7口、垃圾堆放点34处并定期规范化掩埋处理，合理化污水排放改造率80%，基本实现了垃圾集中处理、污水合理排放和农户建房规范。二是大力推行农村“四改”工程，全村完成改厨、改厕、改圈90%以上，实施危房改造3户，达100%。三是生产便道覆盖全村，电网改造已实施完成，农村有线电视全面覆盖全村，自来水管网正在实施中，群众生活得到极大改善。四是按照“外突出特色，内优化功能”的要求，采取农户自筹和政府投入相结合的方式，新规划集聚点1个，在建川东特色农户房屋23户，对村道公路和XX村至赵家飞马村环形路沿线78户农户房屋进行川东民居风貌塑造。五是组织发动村民义务进行卫生清扫、堆放物清整、垃圾清理、柴草上树等，有效改善了村容村貌，使村域环境卫生秩序得到彻底改观。

三、加强公共服务设施，增强村支两委服务功能

根据村级活动场所“6+1”，XX村村支两委被确定为新农村示范村以来，藉学习“文建明工作法”，新规划村级活动场所1个、180M2，将使村委会外貌更加靓丽、内部功能更加完备，配套建有“农家书屋”、文化活动室、远程教育室、两委办公室、会议室、计生室、医务室等场地，还安装一整套远程教育接收和播放设备。另外，XX村还将新建了一个小型休闲广场，使村民健身休闲有场地、有场所。

四、抓好五个重点工作任务

（一）抓好规划水平提高。在新农村综合体打造建设中，按照新农村建设打破“夹皮沟”、“军营式”的要求，提高农村村庄的规划水平和布局水平，坚持杜绝在新建公路两侧夹道建房，村落规划充分利用自然地形，错落有致。

（二）抓好风貌特色突出。着力打破“火柴盒”，提高民居设计水平。融合川东地区地域和民族文化、根据传统民居特色，按“外部突出特色、内部优化功能”要求，组织实施农村民居设计和特色风貌设计，新建民居随形就势、高低错落、风貌独特。

（三）抓好配套设施完善。在新农村建设合理规划布局的基础上，完善通村及村内路网主干道硬化，集中规划垃圾池处理生活垃圾等废弃物，生产和生活污水因地制宜净化处理。

（四）抓好村容整洁卫生。对村内90%以上的农户进行了三建（建庭院经济、建沼气池、建洗浴池）、四清（清垃圾、清污水、清乱建、清杂物）、五通（通水、通电、通路、通电话、通电视）、六改（改灶、改厨、改水、改厕、改圈、改危房）“3456”工程。85%的农户使用沼气清洁能源，主要道路、河道两边以及农户庭院实现绿化，形成住宅之间有绿地，农户庭院有绿化。

（五）抓好文明乡风形成。开展“卫生大家评”、“文明进农家”、“五星级文明户”等多种活动，利用农村党员干部远程教育平台，多形式宣传普及文明、卫生常识，倡导文明行为方式

和良好卫生习惯，制定“村规民约”推进村内环境治理。通过多形式的宣传活动，农村居民中讲文明、爱卫生的新风尚悄然形成。

五、加快产业发展带动，增加农民群众经济收入

XX村一直以来就把产业带动作为着力点，通过招商引进业主投资建成集蔬菜、莲藕的产业，发展蔬菜大棚120余亩，莲藕170余亩，李子、柑桔等水果220余亩，通过大户带动，人均增收500元。

六、加大宣传文明建设，建立健全长效管理制度

申报“市级环境优美示范村庄”材料篇2

我校地处农村，隶属城区后，普通话就成为首要面临的问题，我们抓住了普通话达标区的契机，XX年实现了普通话成为校园语的目标。XX年在创建语言文字规范化示范校的创建中，根据石语〔XX〕3号文件《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》精神，我们进一步巩固普通话达标区成果，确定了说好普通话，用好规范字的新标准，即说好为普通话悦耳，用好为规范字怡人。全面提升师生语文素质和应用能力，重建设，重过程，重实效，结合我校具体情况，重点在推进，完善制度以及制度落实上下工夫，认真落实“三纳入一渗透”的要求，扎实有效地开展了我校语言文字工作，几年来，取得显著的效果，师生的面貌焕然一新，改变了以往人们眼中的“农村小学”的印象，塑造了全新的学校形象，促进了学校各项工作的开展。还能把普通话带回家，带到社会，为全村精神文明建设做出贡献。每年年终长安区教育系统语言文字工作量化考核我校均荣获农村学校第一名。2010年被评为区级语言文字工作示范学校。现把我校创建工作汇报如下：

一、高度重视，加强领导

为更好地推动语言文字工作顺利开展，我校高度重视，加强领导，构建科学的管理模式，不断完善语言文字规范化管理的长效机制，全面推进我校的语言文字工作水平。

（一）达成共识，明确目标。学校领导班子召开专门会议，学习《国家通用语言文字法》和《河北省实施〈国家通用语言文字法〉办法》，学习创建的通知精神，研究部署各项工作。我们认为创建石家庄市语言文字规范化示范校是我校的一项重要工作，是提高师生人文素养的具体体现。学校的创建工作有利于推进素质教育，有利于全面提高教育教学质量，有利于提升学校语言文字应用和管理的整体水平，有利于带动和促进全社会实现用语用字的规范化。在统一认识的基础上，我们按照《示范校评估标准》认真自查、自纠，坚持“实事求是，积极进取，不断完善，力争示范”的努力方向，全方位开展创建提高工作。校长亲自向全校师生认真传达上级文件，表明创建的决心，使学校上下达成共识，形成“学校创示范，人人争发展”的良好局面。

（二）完善机构，落实责任。学校 XX 年成立了以校长为组长，主任和语文教研组长、省级测试员为成员的语言文字工作小组，负责统筹全校的语言文字工作。各处室分工明确，责任到人，教导处负责对全体教师进行语言文字工作方面的培训，教导主任兼职语言文字工作档案管理员。对教师使用普通话和规范字进行评价，指导检查教师在备课、上课、作业批改、板书用字等各项教学常规工作中使用规范字的情况，同时负责指导、检查语文教师对学生进行听、说、读、写教学训练及测试；教育处负责在教师学生评优评先中严格把关；组织学生参加语言文字规范化活动，并对学生使用普通话、规范用字进行监督；总务处负责搞好校园环境建设，形成了语言文字管理工作网络；各班落实2名推普员，学校建立了一支由34位学生组成的推普员队伍，作为学校的骨干力量，负责师生文明用语等方面的监督，并在班级和校园中发挥这支骨干队伍的示范和带动作用，开展好学校、班级各项常规工作，以此带动全校语言文字工作的顺利开展。在创建过程中，语委下发的重要文件严格按照文件传阅要求，各处传看后认真填写文件传阅卡，校长给予批示。现在，语言文字工作在校长的直接领导下组织部署，有条不紊地开展。

（三）形成制度，提供保障。早在XX年年5月我们就根据教育局《语言文字工作实施办法》正式制定出台了《西兆通小学语言文字工作制度》，为语言文字工作提供了强有力的政策依据和制度保障。在创建石家庄市语言文字示范校的过程中，根据三纳入一渗透的要求，学校又将制度进行修改与完善，现在共32项制度中体现了语言文字规范化要求，将用语、用字的管理，切实融入学校的教育教学和常规管理的全过程之中，比如在《教师课堂常规》中对教师语言的要求是：必须使用普通话，声音响亮，语言流畅；对文字的要求是必须使用规范字，书写工整美观。主任在教学检查中认真操作，按照标准进行评估指导，促进教师语言文字能力得到提升。并渗透到教职工考核及各项评优中，比如学校年终业务考核中，普通话一乙的加2分，二甲加1.5分。也渗透于学生的各项推优评优工作中。学校学生评优评先时，把普通话和语文素质作为必备条件，年终评定“三好学生”“优秀班集体”普通话必须达标。以上措施切实提高了全体师生语言文字规范意识和应用能力。

二、营造氛围，宣传到位

我校结合校园文化的建设，充分发挥环境的警示和宣传作用，创设环境育人氛围，潜移默化地渗透和教育，使语言文字规范化深入人心。

（一）宣传环境。我校因地制宜，在校门口设有固定宣传条幅“说普通话，写规范字，做文明人”，在教学楼内的各层楼道、办公室设有固定的宣传标语：“说普通话，写规范字”“说普通话，从我做起”，每间教室都张贴着“我是中国娃，爱说普通话”的警示标语共42块。教学楼前的电子显示屏上每天都有一条语言文字警示语和宣传口号，由专人负责，每周一更换。学生们每天一进入校园便会首先映入眼帘，都会跟着屏幕的移动随口说出内容。各班黑板报都有语言文字规范化宣传专栏，大力营造语言文字规范化宣传氛围。

（二）校园文化。多年来，我校非常重视校园文化建设，根据学生的年龄特点，我们在不同的楼层设计了不同的教育主题。一楼东侧是以心理健康教育为主题的“心晴地带”板块，西侧是法制安全板块；二楼的教学区走廊，东侧是以科技教育为主题的板块，西侧是以劳技教育为主题的板块。三楼是文学长廊，内容有中外寓言故事、中外名著简介、成语故事、古诗、毛泽东诗词等，在这里学生们可以了解更多的文学知识，提高学生的文学素养。学校的宣传牌匾现有197块，都是根据长安区教育局《关于加强学校用字管理规定的通知》精神，经过严格审查，多次校对，上报审批，用字规范，与优雅的校园环境相得益彰，发挥环境育人的功能。

（三）推普周宣传。每年推普周，为了搞好推普周活动，学校成立以校长为组长的活动领导小组，每年在校内开展隆重的启动仪式，周一国旗下的演讲，教师基本功培训、语言文字小报比赛，各班开展故事会、演讲、读书比赛、歌曲演唱等活动。在抓好校园内宣传的同时走向社会，我校师生利用假日深入村内进行宣传活动，悬挂宣传标语，向过往村民散发宣传资料，并向他们宣传说普通话的好处，学校还组织进行普通话歌曲大合唱，表演文艺节目引来不少村民观看，大大鼓舞了学生们的积极性，推普激情更加高涨。另外，抓住推普周的大好时机，开展社会实践活动，比如：啄木鸟找错、纠错行动;出一期“推普”板报，今年推普周活动中我校结合“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”的主题，全校开展了“爱我母语，爱我中华”经典诵读活动，内容有爱国诗词朗诵、推普歌曲爱国歌曲大合唱等，弘扬了民族传统文化，取得了很好的宣传效果。

三、培养学生，提高素养

课堂教学是语言文字规范化水平提高的主渠道，语文教学是主阵地，是学生学习语言文字的主要途径。我们充分利用好课堂教学培养学生语言文字素养，使语言文字规范化落实到教育教学之中。

（一）搞好课堂教学

1.打好拼音基础。学校教师重视一年级汉语拼音全面的训练，除了在教学中通过具体语境学习之外，还通过师生共读、母子共读等方法帮助学生正确拼读拼音。让一年级学生每天用拼音写一句我最想说的话，来检查学生的汉语拼音掌握情况。今年9月份，对一年级学生汉语拼音进行过关测试，选派4位教师对150名一年级学生进行当面测试。通过本次测试了解了汉语拼音部分的教学情况，检测结果各班的优秀率都达到95％以上。学生牢固地掌握汉语拼音知识，为识字、阅读打下扎实的基础。一年级组还对结果进行分析、交流，找到学生易混淆的声母、韵母，还有因为方言造成的j q x发音部位不准确，针对检测中的不足制定了改进措施，将在今后的教学中进一步强化练习，使拼音教学更加扎实有效。

2.提高朗读水平。农村的孩子朗读水平普遍较低，一开始我们只要求学生读正确、读通顺、读流利，然后再要求深入文中的字里行间去理解、去感悟并通过自己的朗读将感悟表达出来。这一切都需要语文教师的精心指导，我校严格规定每一位语文教师课前必须认真读文，在课上教师通过有感情地范读去感染学生，与学生一起进行各种形式的朗读，并根据课文内容，精心组织开展多种形式的活动来提高学生的普通话能力，如：课本剧表演；同桌、小组课文朗读比赛等，以此促进学生积极参与的兴趣。同时保障每周一节为师生诵读（古诗文诵读或读书）时间，积极落实低中高年段学生的文化积淀。在老师的指导下，每个学生都为自己制定了读书计划，运用“积累本”、“采蜜集”、“读书笔记”等形式，在记录自己的读书收获或感受、养成良好的语文素养的同时，也感受到了语言文字的无穷魅力

3.提高表达能力。学校非常重视学生普通话口语训练，专门开设了口语交际课，针对农村学生表达不畅和部分学生羞于表达的现状，各教研组针对提高学生口语表达能力展开教研活动。我们先从学生的交际态度上进行指导，然后再着重交际能力的培养。在口语训练中注重创设情景，让学生围绕自己感兴趣的话题用普通话进行互动表达，使不同程度的学生由不敢说到敢说再到会说。从而使学生口语表达水平得到提高。今年9月份3—6年级举行了“普通话口语表达”即兴说话等级评价，总体情况与去年相比各班优等人数平均提高了15个百分点。

4.狠抓书写质量。各班由语文教师担任写字课，严格按照课程表上课。为切实能提高书写质量，从今年起，学校还做了以下工作：

（1）建立写字教学及测评工作领导小组。领导小组负责学校写字教学研究、指导、测评、考核工作，组织开展写字教学活动，制定写字教学及测评方案，保证我校写字教学工作正常进行，尽快提高我校师生写字水平，确保达标，争创优秀。

（2）严格考核。领导小组每学期对各班写字水平进行测评两次。奖励优秀，批评落后。凡是不达标的班级，要追究相应老师责任。另外，定期检查不达标班级练字情况，并作记录。

（3）抓好五个环节：一是语文课上识写结合。语文课上识字教学时，不光要注重生字的音、义，还要重视形体分析，指导写法。原则上语文课上学生练字时间要不少于5分钟。二是写字课上重难点指导。写字课上老师要做到讲解、示范相结合，深入学生当中相机指导，纠正典型错误，帮助学生找规律（如写左右结构的字可以从三方面指导学生：①看左右两边起笔，收笔高低；②左右两边宽窄度；③左右两边穿插，呼应情况。三是抓语文作业书写。练字目的是用字，要求学生做语文作业时和练字时一样认识书写，做到练用结合，以用促练（期中、期末时，领导小组要对学生语文作业书写情况检查）。四是抓其它作业书写。要强化学生“提笔就是练字时”意识，养成学生良好书写习惯，各科老师通力协作，共同要求学生写好字，做到作业整洁。不再误认识练字是写字老师和语文老师的事。五是开展多种写字活动。

通过开展多种活动，优化写字氛围，促进学生水平提高。各班成立兴趣小组，每学期举行两次写字比赛，评选“星级”写字能手，举办一到两次学生书画展、作业展览，参观书画展等。

（二）开展特色活动

1.坚持国旗下演讲。每周一次的升旗仪式，我们采取每班轮流的模式，各班自己准备演讲稿，推举演讲者。演讲者经过教师的培训后，教导处、大队部就稿件的内容进行修改、审议、录用、指导与把关。各班的同学通过普通话进行《国旗下的讲话》来展示自己的普通话水平。另外，还充分发挥我校的广播站的优势，自学校广播站开播以来，从采写稿件到编辑稿件到广播出来，在辅导员的指导下全由孩子们自己在做，孩子们的广播内容丰富，五彩缤纷，除了新闻外，还有“校园广角”、“开心乐园”、“安全与卫生”、“音乐天地”、“佳作欣赏”等栏目。校园广播站每天还播放一些校园歌曲，既丰富了学生的课外生活，又陶冶了学生的情操，让他们有美的熏陶，美的感受。孩子们进了校园广播站后，不仅表达能力、写作能力提高了，胆识和自信心也得到了培养，自我管理的能力得到增强。

2.提高外来学生的普通话水平和使用规范字能力。每年学校对一年级新生普通话水平进行摸底统计，对外来学生的普通话水平进行清查、登记、入册，然后根据具体情况制定帮扶措施，如：在班级展开了结对子活动，使每一位外来学生都有一个或几个小帮手，在平时的交流与朗读中及时给予纠正与帮助，逐步改善和提高了外来学生的语音及普通话水平。在写字教师的帮助下，加强了对学生规范字的指导与书写，注重平时的练习，加强示范、鼓励、表扬的力度，使学生养成良好的书写习惯。

3.利用每天下午第一节课前的八分钟，开展演讲活动，形式内容多姿多彩有的是讲故事、说新闻，有的是美文诵读、还有的是诗歌鉴赏等等，短短的每天八分钟活动，学生轮流进行，演讲稿书写规范，定期上交，此项活动一直坚持了4年，不仅提高了学生口语表达能力，还提升了学生的文化内涵。

4.近几年，我校重点抓了普通话的监督检查，每天由每班的普通话监督员对师生的普通话使用情况进行监督，分数计入一日常规检查之中。每周周二进行公布，评出红旗班。这些评比活动的开展，有效堵绝了方言的回潮，使普通话成为校园的一道亮丽的风景。

（三）建立评价体系

XX年我们按照教研室出台的语文教学质量评价体系，注重对学生进行语文综合素质的评价，将认读、朗读、背诵、课外阅读、口语表达、作文几项的评价与教研室的书面考查结合起来对学生进行综合评价。在评价标准中均体现“说普通话”、“写规范字”的评价要求。同时教育处还将评价结果作为学生评选三好学生、优秀干部的必要条件。

四、培训教师，提高素质

在教育教学中，教师起着至关重要的示范作用,语言文字规范化水平也充分体现着教师的素质。我校多措并举，使教师在不断历练中提高自身的文化修养，提升语言文字的应用能力。

申报“市级环境优美示范村庄”材料篇3

该处深入贯彻党的十八大精神，以“科学发展观”重要思想为指导，以“两手抓，两手都要硬”为着力点，积极开展精神文明创建活动，取得了较好的效果。城市环境卫生管理坚持以科学发展为动力，以创造环境美好为目的，以民心和谐为根本，以巩固国家卫生县城，打造县城最优美环境为目标，努力打造这座城市民心向往，环境优美的主旋律，努力创造更加清洁、舒适、安全、优美、民心和谐的城市。全面打造和谐环卫队伍，积极发挥环卫行业的整体优势和职能作用。健全城市环境卫生长效管理机制，不断提升环境卫生长效整体管理水平，逐步将精神文明建设引向深入。

一、健全机构，强化管理，全力推进精神文明建设

成立了由“一把手”挂帅的精神文明建设领导小组，设立了精神文明办公室，建立起“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，具体部门专门抓，各科室齐抓共管、分工负责的领导机制和工作队伍。建立例会制度，创建领导组能够做到每月召开两次例会，对文明和谐单位创建工作认真总结，研究和解决创建中存在的问题，安排部署下一步的工作。以责任制的形式把创建活动的具体任务落实到各个科室和个人，做到软指标硬化，硬指标量化，确保文明和谐单位创建工作得以扎实有效地开展。开展素质提高工程，加大精神文明创建工作。坚持把学习邓小平理论和“三个代表”和科学发展观重要思想放在思想政治建设的首位，每月安排两次理论学习；

同时深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，将“八荣八耻”要求印发给大家，使每位职工牢记在心，并身体力行；

遵循“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，广泛开展社会公德、职业道德、家庭美德的教育活动。广大干部群众的思想觉悟和道德修养不断提高，集体荣誉感和责任感不断增强。开展形式多样、内容丰富的教育活动和文体活动，丰富职工精神生活，提高精神文明建设积极性。一方面，加强爱国主义、集体主义教育，开展热爱通化、做文明通化人活动；

继续开展树新风、做好事、送温暖活动；

积极参加各类演讲、文体、论坛等活动，培养职工爱国主义思想。另一方面，利用节假日、重大事件纪念日开展教育活动：每年中秋节、春节，班子成员都会看望并慰问退休老职工，使老职工充分体会到党的温暖和关怀；

两年来，组织开展登山、比赛、组织党员参观烈士墓、重温入党誓词等各类活动20余次。全处职工和家属中未发现黄、赌、毒现象，无任何刑事治安案件和消防事故发生，未发现一例违法违纪行为。

二、坚持“三个抓好”，为精神文明建设打好基础

抓好服务型环卫建设。环卫处积极抓好班子建设和职工队伍建设，牢固树立为精神文明建设出力、为政府工作分担责任、为广大市民服务的工作宗旨。加强班子建设、增强凝聚力，认真开展科学发展观学习实践活动。在创建文明县城活动中，要求党员干部有更高的标准、更严格的要求、更自觉的行动，自觉成为遵守纪律的模范。在维护纪律上，要求党员领导干部要管好自己、管好单位、管好班子、管好队伍、管好家人。进一步加强党风建设，规范领导干部的行为，使班子成员能自觉地加强党性修养，自觉坚持民主集中制原则和民主生活会制度。为搞好服务型环卫建设，一是提高职工队伍素质，搞好职工道德教育，强化公民道德意识，二是提高队伍法律法规意识和依法管理的能力，加强人才培养工作，强化领导班子的整体素质的提高，增强领导班子的凝聚力、感召力、战斗力和创新能力。

抓好诚信型环卫建设。环卫处在实践中体会到，城市环卫工作水平的高低与市民生活环境的好坏有直接联系，环卫工作做的好与不好直接影响政府在市民心中形象。坚持从大局出发，深入推进诚信型环卫建设，一是深入行业单位征求意见，二是围绕城市发展，抓好环卫设施规划与建设。三是自觉查找不足，敢于开展批评与自我批评。

抓好长效管理型环卫建设。针对辖区环境卫生管理面宽、点多、管理难度大的特点，积极探讨县城环境卫生管理机制问题。严格按照“九净、三不准、三定时”的道路清扫作业检查标准落实，人工清扫作业与机械清扫作业有机结合，在规定的时间内清扫作业完毕，道路清扫保洁率达到100%，在“五一、十一”等重大节日活动期间，道路清扫保洁作业延时至23时，并高质量、高标准地完成了各项保障任务。每天环卫工人在完成道路清扫保洁任务的同时，还担负起清除电线杆、墙面、地面上的各种野广告工作，不求索取。监督管理待运点，加大居民生活垃圾除运力度。环卫处先后撤掉脏、乱、差待运点16个，采取定人定位的方式，对全县621个垃圾待运点进行监督管理，使垃圾点能达到干净整洁、无滞留垃圾存在，年度除运居民生活垃圾36500余吨。环卫处重视辖区餐厨垃圾的管理，有效解决餐饮单位餐厨垃圾无序投放的问题。根据市环卫处的要求，组织业务管理人员分组分片对辖区餐饮单位餐厨垃圾产生量和投放情况进行审核。全县现有餐饮单位265家，日产生餐厨垃圾60余吨。对自行投放餐厨垃圾单位加大监管力度，逐步纳入规范管理，不断完善餐厨垃圾上门定时收集的服务标准。环卫处结合“市容环境卫生整治”、“爱国卫生月”活动，组织业务监察人员查找环境卫生死角80余处，清除各类垃圾600余吨。对物业弃管、脏乱差的小区进行了环境卫生集中整治，投入人力物力，彻底解决了小区环境卫生问题，并组织专门队伍接管小区的环境卫生管理工作。先后协同有关部门整治城乡结合处的环境卫生。

三、强化载体建设，确保垃圾无害化处理扎实有效

在城市环境卫生管理工作之中，增加了城市环境卫生管理科技含量，极大地提高城市环境卫生管理水平，保障了城市的清洁靓丽，为县城精神文明创建工作发挥了积极作用。公厕管理重抓落实，确保每日保洁两次，并适时消杀灭蝇，全面提升城区公厕的保洁质量。同时为方便广大居民如厕，厕所环境卫生情况得到了广大市民的一致好评。环卫处还做好城区各建设工地渣土运输、车轮带泥、抛洒滴漏等违章行为的查处和监管。环卫处通过采取对各在建工地上门告知、出入口监控、路段巡查等方法，同时积极联合交巡警城区中队，对违法违规车辆进行处罚，变被动为主动，及时纠正违章行为，减少车轮带泥、抛洒滴漏污染路面行为的发生。在执法管理过程中，做到秉公执法、规范执法、公开公正。每年定期对生活垃圾进行矿渣填埋压实，对产生的渗滤液经过生产车间浓硫酸处理，水质达到无色无味，并用于单位车辆清洗。对临街门市房和大型住宅小区采取垃圾压缩车和三轮人力收集车定点定时收集，实现了垃圾不落地管理和无害化处理。实行划片承包，严格按日产日清标准管理，清运质量和工资挂钩，奖罚严明。保证了城区217个服务网点的清运质量，年度清运垃圾量3万余吨，并确保及时填埋，保证垃圾处理率达到100%。