学校体育场地开放协议

学校体育场地开放协议（精选13篇）

学校体育场地开放协议 篇1

甲方：**市XXX学校（盖章）

乙方：

（签字）

本校体育场地、设施实行免费开放。为保证学校体育设施开放工作的正常开展，维护学校正常的教育教学秩序，凡进入学校进行体育锻炼期间，应承诺做到以下几点：

一、遵守学校关于体育场地设施开放的各项制度和规定，在学校规定的时段、范围、项目中进行体育锻炼。

二、履行入校登记手续，持“健身卡”（办理健身卡必须实事求是为居委会提供真实材料）入校进行体育锻炼，未成年人须在监护人带领下进入校园进行体育锻炼。

三、严禁健身人员将车辆（自行车、电动车、摩托车、汽车等）驶入校园；严禁携带宠物进入校园进行体育锻炼；严禁酗酒者进入校园进行体育锻炼。

四、举止文明，不随地吐痰，不随地大小便，不乱扔垃圾，校园内禁止吸烟，自觉维护学校的环境卫生和绿化。

五、爱护本校体育场地、设施、器械和花草树木，对故意损坏器材、破坏公物的要照价赔偿。

六、在体育健身过程中健身人员要保管好个人财物，并做好自身伤害安全保护，不做危险动作，不滋事斗殴。

七、本校对入校健身人员的人身安全、财产安全不承担任何经济赔偿及法律责任，自签订协议书之日起生效。

二零一三年

月

学校体育场地开放协议 篇2

关键词：学校体育,体育场地,经营管理,对策研究

想要充分了解学校体育场的对外开放情况,必须做深入的调查和研究,利用真实可靠的数据进行分析。全面的学校体育场地建设情况、使用情况、对外开放情况、场地管理情况是调查的必要内容,全面、真实的调查对未来体育场地的建设、使用、管理提供决策依旧。本文就针对目前场地的对外开放情况,经营管理情况进行深入分析。

1 目前学校体育场地对外开放情况

体育训练、教学、比赛、锻炼的场所和设施的总称叫作体育场地,学校体育场地包括用于教学以及学生体育活动的所有场所,学校场地对外开放主要是为社会大众提供体育活动的场所。目前学校体育场地对外开放主要分为4种情况:(1)全天开放,学校场地24h对外开放,不受时间上的限制;(2)分时段开放,比如在学生课余时间对外开放,而上课时间进行封闭;(3)根据类型开放,足球场、篮球场等对外开放,当室内体育场不对外开放;(4)不开放,学校的所有体育场所任何时候不对外开放。

1 . 1 高校体育场地对外开放情况

通过对高校体育场地使用情况的分析,清晰的看出高校体育场地对外开放比率较低,大约70%是不对外开放的,随着体育事业的快速发展,高校体育场地对外开放的比例应该会进一步加快。

1 . 2 中小学体育场地对外开放情况

中小学体育场地因学校数量大,所以体育场地较多,在整个学校场地中的比例很大,对外开放情况较为复杂。根据调查中的统计可以看出,中小学体育场地多是中低水平、小型化为主,高标准的体育场地相对较少;体育场地项目古老,仍然是传统的篮球场、足球场、乒乓球场等为主,关于现代高水平项目的场地较少,如:网球场、游泳池、健身房等缺少;中小学的体育场地规划时,基本以满足本校学生需求为主要依据,有的学校甚至还不能满足自身学校的需求。同时,中小学面临着成绩和升学的压力,所以学校基本没有精力应付体育场地对外开放带来的人多等复杂问题,最终导致中小学体育场地很少对外开放,只有20%多是对外开放的。

1 . 3 中等职业技术学校体育场地的对外开放情况

中等职业技术学校在整体教育的发展进程中处于比较落后的局面,没有受到国家的重视。从中等职业学校的体育场地对外开放情况就可以看出,中等职业技术学校的对外开放率是最低的,只有23%左右。

2 目前学校体育场地管理情况

2 . 1 由学校体育部门管理

目前学校体育场地管理基本是采用体育部门代为管理的方式进行,首先学校体育部门对体育场地、体育设施较为熟悉,认为由体育部门管理较为合适,如:(体育系负责、体育学院负责、体育教研组负责)等,这就对体育部门增加了责任,多了一项体育场地管理。校方与体育部门通过约定或者协议方式,制定学校体育场地对外开放的经营范围、管理责任,体育部门则根据自身部门实际情况,采用聘请人员或者教职工轮流管理的服务工作,为体育锻炼提供相应技术咨询、指导,出售门票等。这种管理比较单纯、简单,但是管理人员多由体育部门职工组成,对场地的管理责任心可能不是很强,容易影响服务质量、影响经营效果。

2 . 2 对外承包经营权

这种模式主要是采用与承包人签订合同,将学校的部分体育场地交由承包人经营管理。在合同中约定双方的责任和义务,对体育场地的开放权限、时间、服务内容等作出相应约定,承包人根据约定定期向学校交承包款,承包人独立经营,自负盈亏。这种管理方式目前在学校体育场地管理中不多,多数与其他管理方式共存。有些学校在实行部门管理时,会将一些社会需求度高,经济效益好的体育场地如:(健身房、游泳池、网球场、篮球场)等对外经营管理权承包给个人。场地经营管理权对外承包优缺点明显。优点是:减少校方的管理难度,减轻体育职工的工作时间、压力等,为学校节约了人力、精力。缺点是:个人经营过度追求经济利益,增加对场地和设施的利用率,过度消耗设施等,影响场地的使用时间,影响学校的形象和声誉。

2 . 3 设置场地管理部门或由后勤代管

这种管理模式多出现于规模较小,体育力量薄弱,或者民办高职、职业技术学校,这种方式通常由体育部门的一个领导或者学校的领导牵头,总后勤部门配合形式,指定专人负责,然后根据场地管理需要组建管理队伍,轮流负责学校体育场地的正常体育教学、校园体育活动、体育比赛等,在满足学校使用需求的前提下,按市场化运作对外开放,这种管理模式优点在于:责任明确,分工分细,弥补学校自身体育力量较弱的现状,加强对场地维护,提高场地利用率,提高外开放服务质量。

3 目前学校体育场地对外开放经营管理存在的问题

通过对高校、中小学、中等职业学校场地的对外开放情况看出,学校体育场地具有特殊性,各个学校领导对体育场地是否开放也存在着分歧,观念较为保守,加之对外开放经营管理混乱,运行机制不健全等多问题交织,使得整体学校体育场地对外开放、开放经营管理还处于探索阶段,运行模式还不成熟,主要表现在:学校体育场地对外开放率不高,而学校体育场地对外开放在国外开放程度要远高于国内,对外开放是国际通行的运作模式,例如:在英国,学校足球场地大多对社会开放,为国民提供了很好的健身条件,引导国民健康生活。学校体育场地的对外开放使体育资源得到有效共享,已经形成了一条从对外开放到运行管理的良好机制。国内体育场地开放率低,严重影响了国民的体育运动发展,影响学校体育场地的有效运行。

目前体育场地对外开放率不高的重要原因之一是领导不重视,甚至反对开放,其中中小学最为明显。中小学大部分领导认为,学校体育场地对外开放容易造成校园人员众多,人群复杂,容易影响学校的正常教学,同时也带来了校园管理的难题。所以很多学校采取封闭式或者半封闭式的校园管理模式,校外人员根本无法进入,领导的这种想法最终阻碍了学校体育场地的对外开放和管理。现在体育场地管理极为混乱、单一,经营管理人才缺失,根据调查结果看出,当前学校体育场地和设施的管理人员老龄化严重,学历层次较低,缺乏专业管理知识,管理人员基本不会经济管理和营销等,同时,场地的运行机制不健全。这些因素叠加在一起,最终导致学校场地经营管理不善,出现混乱,利用率低,使体育场地的开发和功能得不到有效使用。

4 针对目前学校体育场地对外开放和管理问题的对策

4 . 1 坚持体育场地对外开放, 走“双赢”道路

学校体育场地是否该对社会开放一直以来是人民热议的焦点,目前人民对学校体育场地的开放率是不满意的,但应该从多个方面来看待学校体育场地开放这一矛盾问题,让学校的全部体育场地全部开放是不可能的,社会应该站在学校的角度考虑,理解学校的管理难题,学校应该本着体育场地利用最大限度的实施开放,做好管理部门的协调工作。最终达到体育场地的有效利用,方便人民群众的锻炼需要。想要马上突破这一开放管理矛盾是很困难的,需要全社会共同努力,使学校的体育设施良性运转。

4 . 2 学校体育场地管理应走科学有效途径

学校体育场地管理分为两个模块:一是体育场地的日常管理;二是体育场地的经营管理。每个学校有不同的管理侧重,有的学校重视日常管理为主,有的学校重视对外经营管理为主,也存在两者并重管理的学校,不管是采用哪种方式的管理都极为重要,学校场地既需要做好日常管理,同时也需要做好对外经营管理。因为现在已经开放的体育场地需要经营管理,日常管理也必须跟上。现在没有对外开放的体育场地,未来也有可能需要对外开放,那么日常管理和对外经营管理的必须具备。所以,学校要结合体育场地的具体情况和未来开放的可能性,做好日常管理和对外开放管理的科学部署,制定不同的管理方案,让体育场地得到有效管理。

4 . 3 应发挥学校体育场地的服务功能, 探索“体校结合”之路

体育场地对培养竞技人才有先天优势,具备培养竞技人才“硬件”优势,全国一半以上体育场地功能齐全,硬件完善,质量较优,是培养竞技体育人才的良好基础。学校场地利用率不高,主要是体育场地除了供本校学生体育教学、活动外,对外开放太少,最终造成功能得不到发挥,资源得不到有效利用。国家应该综合各方,探索出一条适合国情的“体校结合”之路,让学校体育场地为培养竞技人才提供条件,使学校体育资源得到最大限度的利用。

5 结语

学校体育场地开放协议 篇3

关键词：杨浦中小学；体育场地设施；现状分析

1.前言

2014年青奥会之际，杨浦凭借这一国际体育赛事在体育运动方面得到的了空前的发展，群众也积极参与到全民运动当中但同时体育场地的设施不足经常无法满足人民群众的需求，因此，充分利用好中小学的体育场地是解决杨浦区体育场地不足的当务之急。

2.研究结果与分析

2.1杨浦区体育场地设施情况

体育场地作为人们运动健身的主要场所，是体育运动的基本保障，开放学校体育设施，满足市民强身健体的需要，这样的呼声由来已久。学校体育设施属于典型的公共设施，有义务为公众提供免费服务，对外开放以提高利用率。

在第五次体育场地普查中，南京市在体育场地总数和标准体育场地数位居全省第二，而教育系统的场地占据体育场地总数的三分之二，仅中小学的体育场地就占了近一半，可见教育系统的体育场地对整个体育场地有着重要意义。

2.2杨浦区中小学体育场地对外开放的情况

全民健身计划纲要明确指出为了广泛地开展群众性体育活动，增强国民体质，各种国有体育场地设施都要向社会开放，提高使用效率。而在调查的30的中小学中，只有11所学校的体育场地对外开放，仍有19所学校不对外开放，占到了63.3%。（见表1）

经过调查得知，在对外开放的11所中小學中，体育场地对外开放的管理上，优先考虑的是教学活动不被打扰。因此在对外开放的学校中大都选择双休寒暑假等学校没有学生上课的时候开放，这样不仅不会影响学生正常的学习，也能在场地闲置的时候得到利用，并且一定的有偿使用也为学校带来场地利益，获取场地的维护成本。

2.3杨浦区中小学体育场地对外开放的影响因素

就杨浦目前体育场地未完全对外开放的问题，通过走访总结了几点较为突出的问题分别是学校经费没有保障、安全问题、场地设施不够健全以及学校领导不够重视。（见表2）

在对杨浦区中小学的体育场地设施的保养费来源调查中显示，极少数中小学体育场地养护费来自有偿收入。一个学校的经费是有预算的，基本上处于“一个萝卜一个洞”的状态，所以对于那些场地无偿对外开放的学校来说，场地维护费用是没有保障的。

在对外开放影响因素中，安全隐患是也主要原因。首先极有可能造成学校以及个人财产丢失的隐患。然后学校场馆对外开放过程中，难免有一些群众不爱护器材设备，很容易造成器材的损坏丢失等情况。

体育设备大多数是有限的的，开放这些场地并不能满足外来群众锻炼的需求。所以，如何改造这些设施，不仅满足学校教学活动，而且也保证外来群众的需要，是学校体育设施对外开放需要解决的难题。

2.4杨浦区中小学体育场地对外开放存在的问题

2.4.1开放力度低、使用率低

中小学体育场地多数是按照教学要求进行修建的，功能单一，导致了中小学体育场地在对外开放价格的制定上产生尴尬局面。中小学体育场地开放度低，一定程度上也会造成使用率低。

2.4.2体育场地管理人才缺乏

在调查的30所学校中，场地管理人员基本上都是本校的教师、兼职管理人员以及专职承包者，他们缺少专业的系统知识体系和实践经验。因而对场地没有科学的管理，在一定程度上制约了体育场地的开发和利用前景。

2.4.3管理员对外来锻炼人员管理力度不够

在走访之后发现：有些学校的室内体育馆配置很高，但在对外开放的过程中，有些锻炼者思想道德品质不高，乱扔垃圾，针对此种情况，管理员应及时制止，如何提高管理力度，提高对外来人员自身约束力也是场地设施面临的一个问题。

2.4.4体育场地对外开放缺乏宣传和引导

作为体育场地对外开放成效的重要环节，对外宣传和引导是不容忽视的。为了让更多的群众了解一些场地对外开放的中小学，科学的进行锻炼以及对场地设施的规范使用，对外宣传和引导式是不可少的环节。

3.结论与建议

3.1结论

3.1.1杨浦由于即将到来的青奥会，经济发展迅速，体育场地建设也加快发展。

3.1.2在被调查的杨浦区中小学中，只有36.7%中小学体育场地对外开放，对外开放时间主要集中在平时早晚、双休日、节日和寒暑假

3.1.3制约学校体育场地对外开放的因素主要有：学校经费没有保障；安全问题；场地设施不够健全；学校领导不够重视。

3.1.4杨浦区体育场地在对外开放中存在的问题：开放力度低、使用率低；体育场地管理人才缺乏；管理员对外来锻炼人员管理力度不够；体育场地对外开放缺乏宣传和引导。

3.2建议

3.2.1培养在体育场地管理方面的人才，提高场地管理水平。

3.2.2加强学校体育场地方面的宣传，吸引更多的高素质人群到学校进行锻炼。

3.2.3结合学校的实际情况选择开放方式，体育场地在对外开放过程中应合理安排开放时间和收费标准。

3.2.4采取积极有效的场地维修维护措施，定期进行安全检查，避免安全事故，保证人员安全。（作者单位：上海体育学院）

参考文献：

[1]孙仲春.国内外学校体育设施的比较研究.河北体育学院学报.2005年01期

[2]国家体育总局.第四次全国体育场地普查总体资料概况

[3]我国体育设施现状及发展趋势[A]汤顺宏见：体育科学研究现状与展望[C].中国体育体育科学学会，2004

[4]中小学学校体育设施向社区开放现状与对策[J].体育与科学.2007.3.28

学校体育场地开放协议 篇4

大家早上好！为深入贯彻落实铁岭市银州区“学校体育场地对外开放”工作会议精神，由区委区政府、区教育局提出的“学校体育场地对外开放”活动今天正式启动了。这是进一步贯彻《中华人民共和国体育法》、《全民健身纲要》，盘活我校各种体育设施，推动和促进周边居民体育活动的一项新举措，相信，通过这项活动的开展，必将提高全民的身体素质，促进社区精神文明建设。这项活动也为我校对外展示提供了一个良好的平台，我们将很好地利用这个平台，不断地完善体育设施，逐渐美化校园环境，竭力为居民提供一个设施完备、卫生清洁、环境优美的运动场地，让居民朋友们尽情地享受体育锻炼所带来的无限快乐！

为保障这项活动有序有效进行，充分发挥我校体育施设的作用，实现学校体育设施资源共享，我们将加强学校体育场地对外开放的管理，充分发挥带班领导、值班教师的作用，积极动员和组织全校教职员工参加到这项活动中来。制定相应的工作方案，逐步建立和完善各项管理制度，如开放管理制度、档案材料登记制度、安全责任制度、进入登记制度、环境卫生制度、器材和设施的维护保养等制度。根据学校实际，我们将创新开放方法、突出开放特色，确保开放成效，将“学校体育场地开放”活动作为一项经常性工作，抓实、抓细、抓出实效。

我们将以热情周到的服务欢迎各位体育爱好者前来锻炼，让大家

高兴而来，满意而归，如果您对我们的工作有什么好的建议，敬请提出，我们将尽快改进，以确保此项活动的顺利开展。

希望广大居民积极参与活动，遵守学校各项规章制度，尊重并服从学校工作人员的管理，保持校园环境卫生，爱护学校公共财物，正确使用体育设施，文明健身、文明活动。

朋友们，服务是我们的天职，创新是我们的灵魂，高效是我们的名片，我们愿意接受社会各界的监督，接纳群众提出的宝贵意见和建议。我校全体教职员工将秉承“贴心服务，健康万家”的服务理念，以开放、共享的姿态欢迎您的参与！让我们共同创造和谐校园，和谐银州！

最后，预祝“学校体育场地开放”活动圆满成功！谢谢大家！

铁岭市银州区第十二小学董虹

学校体育场地开放协议 篇5

2012年田径场对外开放实施方案为进一步推动我省全民健身事业的持续、快速、健康发展，不断提高广大人民群众的身体素质和健康水平，根据《陕西省全民健身实施计划（2011—2015）》和省体育局安排，结合我校实际情况，制定本方案。

一、总体要求

按照全民健身和合理使用有效资源的要求，在不影响学校正常教学训练秩序的前提下，科学安排场地对外开放时段，为社会大众提供体育健身活动的场所。

二、组织工作

1、在校领导班子领导下，成立学校田径场对外开放工作办公室。主任：马明；副主任：王凌云；成员：邓良生、苏绍文、靳长安、张泉飞、薛振峰。

2、召开学校体育场地及设施对外开放工作会议，学习《陕西省全民健身实施计划（2011—2015）》和省体育局有关文件精神，领会具体工作要领和实质。

3、向全体师生积极宣传全民健身知识和学校体育场地及设施对外开放的重要性，让大家了解开放的时间和具体内容，主动配合学校开展工作，营造崇尚体育健身和科学健身的社会氛围。

三、工作要求

1、在校领导班子领导下，由学校田径场对外开放工作办公室总负责，其它相关部门互相配合，共同组织实施。

2、建立健全有关规章制度和目标责任制，层层签订责任书，落实责任到人。

3、认真履行职责，积极探索全民健身工作的新思路、新方法，定期召开场地开放管理会议，明确要求，总结经验，不断进取。

4、工作人员必须定期或不定期对设施进行检修和维护，发现问题及时解决。

四、开放时间

1、周一至周五：17:00—20:002、周六、周日：9:00—11:00,14:30—16:303、节假日及学校假期：

冬季9:00—11:00,15:00—17:00

夏季7:00—9:00,17:00—20:004、遇到紧急状况、学校有重大活动、体育场地设施维修、维护期间，临时通知田径场地对外开放时间。

五、工作人员岗位职责

1、根据场地开放时间安排，提前到场，做好当日准备工作，保证场地整齐卫生，器材能正常使用，使参加锻炼人员安全、有序的开展锻炼。

2、做好学校场地开放期间的安全巡查及安全管理工作，维持场内秩序，及时制止劝阻不文明行为和破坏运动设施行为。

3、做好检查工作，发现器材有安全隐患要及时报告，及时解决。

4、禁止外来人员进入教学区域（通往教学、办公大楼区域的门要上锁），保护校园安全。

5、场地使用结束后，对所有器材进行检查，填好使用记录，及时关闭场地出入口。

陕西省体育运动学校

场地租赁协议 篇6

出租方：正安县交通建设投资有限责任公司（以下简称甲方）承租方：

（以下简称乙方）

根据《中华人民共和国合同法》及相关法律规定，为进一步明确双方权利和义务，经甲、乙双方本着平等、自愿、协商的原则，就乙方租赁甲方场地事宜达成如下条款：

一、甲方将位于ＸＸＸＸＸＸ的场地租赁给乙方使用，具体位置与面积以甲方提供的宗地图附件为准；

二、乙方承租本场地必须保证合法经营，否则甲方有权无条件收回使用权，并单方面终止协议；

三、乙方不得擅自转租本场地使用权，如需转租需书面征得甲方同意，否则甲方有权无条件收回该场地使用权，并单方面终止协议；

四、乙方在租赁场地内从事的生产经营活动必须达到城镇综合管理的相关要求，相关手续乙方自行负责完善，若因相关手续未完善而导致无法经营乙方自行负责，生产经营所产生的各项规费税费应向有关部门及时缴纳；

五、在租赁期内，如政府规划建设需要，甲方应提前10天通知乙方，乙方应将搭建的临时建筑物及设施设备在甲方规定的期限内自行撤除，甲方不作任何补偿；（租金据实计算）

六、在租赁期内，因生产经营所产生的费用及导致的安全事故均由乙方自行承担，与甲方无关；

七、场地租赁期限暂定为

年，自 201 年

月

日至201 年 月 日止，租赁期满后若甲方继续对外租赁，同等条件下乙方可享有优先权；

八、租赁场地共计

m²，租金按

元/ m²·年计算，年租金共计大写：

（小写￥

元），第一年租金在签订协议后三日内一次性付清，次年租金在一年期满后10日内付清；

九、协议约定期限届满或双方协商一致解除协议后的10日内，乙方应向甲方办理交接手续，交接时乙方应保证工作人员撤离，并将租赁范围内的建筑物及附属设施、垃圾及杂物等清理干净。

十、乙方场地使用后未按时（或未按要求）修缮出租场地，给甲方造成财产损失的，应负责赔偿损失；

十一、协议未尽事宜，可订立补充协议，或由甲、乙双方协商解决；

十二、本协议经双方签字盖章后即生效。

十三、本协议一式叁份，甲方贰份，乙方壹份

甲方：正安县交通建设投资

乙方：

有限责任公司

代表：

代表

电话：

电话：

****年**月**日

学校体育场地开放协议 篇7

关键词：上海,大学,体育场地,开放形式,管理模式

1 问题的提出

体育场馆是国家由体育大国向体育强国推进的重要物质基础, 是推动我国群众性体育事业发展的重要载体。处于转型时期的高校体育场馆作为我国体育场馆的优质资源, 在保障高校日益发展的教学、训练、比赛和师生课余锻炼任务的前提下, 也要承担起必要的社会责任, 在市场经济条件下, 更好地为构建和谐社会提供社会公共服务。这既符合我国高校体育改革与发展的实际需求, 同时对我国体育事业的发展也必将有着十分重要的意义。

我国《公共文化体育设施条例》第六条第2款规定:国家鼓励机关、学校等单位内部的文化体育设施向公众开放。而在近几年, 全民健身活动大力的提倡, 许多高校面向社会都在不同程度上开放学校场地, 体育场地的开放, 使得教育系统的体育资源被充分的利用起来, 因此, 了解上海市学校体育场地开放形式与管理模式现状, 充分挖掘利用高校体育资源, 提高高校体育场地的利用率, 推动上海市高校体育场馆的社会化改革有着重要的现实意义。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

上海市部分高校体育场地开放形式与管理模式

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

(1) 资料来源:利用计算机检索中国期刊全文数据库 (CNKI数据库) 2008-2013年与体育场地开放有关的文章, 在“关键词”一栏中输入“体育场地的开放形式与/管理模式”, 再设立时间限制后进行模糊检索, 共检索出相关文献21篇。

(2) 文献的选择与整理:对检索的21篇文献全部下载, 然后进行审读, 符合本文研究需求的文献共有13篇。

2.2.2 访谈法

对上海市部分高校从事体育场馆管理方面的领导和专家、体育场地的管理人员进行电话咨询、实地的考察和调研。

2.2.3 逻辑分析法

对上海市体育场地开放形式与管理模式基本情况进行分析、归纳、总结。

3 结果与分析

3.1 上海市部分高校体育场地的开放形式

随着全民健身计划和《“十二五”公共体育设施建设规划》的相继出台, 健康的生活方式越来越受到人们的重视, 国家在为实现这个目标中明确提出:中央和地方政府将通过加大对公共体育设施建设的投入, 加快改善城乡公共体育设施建立健全体育公共服务设施良性运营机制。但是在国民体质持续下降的当今, 如何利用高校的体育场地, 发挥场地建设的效益就显得更为重要, 那么研究高校体育场地开放形式, 使得不开放的体育场地向着部分开放或者全部开放转变, 这将是合理利用高校体育场地的最佳捷径。在第五次学校体育场地普查中, 据对上海市教育系统体育场地的统计可知, 见表2。

作为占据上海市体育场地系统61%的教育系统而言, 它并没有发挥到自己最大股东的作用, 在普及体育设施到个人所得占地面积的政策下, 它仅仅是依靠5%的股份来参与社会资源共享, 而在从上海部分学校访谈调查中可知, 在上海市, 虽然中小学占据着绝对数量上的体育场地的优势, 但是它部分的体育场地近一年来与社会形成资源共享。

在对上海市15所高校的调研中, 大于60%的高校是不开放的, 它包括除学校正常的教学时间以外和国家规定的节假日, 这些时间段都是不开放的;而在部分开放的高校中, 它所面对的开放对象, 开放时间也是不同的, 比如有的高校其开放的条件是在校的学生和校内教职工, 开放的时间是工作日中的学校正常的教学外的时间段, 但是周末和寒暑假以及节假日是不开放的, 但是我们在对其他部分开放的学校调研时发现, 在部分开放的学校中, 多数的学校是在除了正常教学活动外的其他时间段, 包括节假日和双休日, 是面向在校的学生和教职工免费开放的;只有少数的学校是向社会开放的, 它们的开放形式一般是无偿提供, 但是时间上有明显的限制, 一般是正常工作日内除了学校教学活动外的时间, 比如早上6:00-7:30, 晚上5:00-7:00, 但是其他的时间是不开放的。

3.2 上海市部分高校地理位置对体育场地开放的影响

在抽样调查的15所高校中, 老校区学校地理位置处在市区、市中心或邻近社区。市区、市中心和社区是居民密集区, 也是各大公司、事业单位的集中地带, 这就有了一定的锻炼群体, 地理位置为对外开放提供了便利条件。交通便利和健身环境已成为人们一个比较重要的考虑因素, 上海市高校的老校区建址本身就选在一些居民聚集地带, 人们到离单位或家庭较近的高校进行锻炼, 可以减少交通带来的不便。现代社会人的工作节奏比较快, 工作之余的休息时问比较有限, 所以说人们到工作单位或者家庭附近的高校进行健身, 应该是第一选择。

3.3 上海市部分高校馆资源配置情况

体育场馆作为现代化高校必不可少的硬件设施, 成为衡量高校体育场馆资源配置的一个重要指标。通过调查看出, 上海市高校各类体育场馆资源中, 在所调查的上海市15个高校中, 室内体育场馆共有87个, 平均每个学校6.5个, 室内综合性体育馆23个, 而从不同项目的场馆数量看出, 以武术、跆拳道和健身以及形体操项目为主的场馆数量最多, 有45个, 占总比例的55.6%, 其次是乒乓球馆和篮球馆, 分别有22个, 占到了总比例的17.29%, 游泳馆和田径馆的数量则分别是8个和2个。通过数据看出, 15所高校的单个项目的室外体育场地共有365片, 平均每个学校有20.1片, 而室外综合性体育场有19片, 每个学校平均2.27片。对比分析不同项目的场地数量看出, 室外篮球场地数量最多, 有143片, 占到了总比例的48.87%, 其次是室外排球场和网球场地, 分别是56片和69片, 占总比例的19.2%和20.3%。

上海市高校“三大球类”项目的体育场馆资源最为丰富, 能够保证日常教学的需求。相对于“三大球”, 羽毛球、乒乓球和网球的体育场馆所占资源比重较小, 在所调查的15所高校中, 室内乒乓球馆11个, 而相对于乒乓球, 网球和羽毛球场馆资源相对较少, 15所高校中室内羽毛球场馆仅有6个, 室外场地仅有31片, 室外网球场地仅有41片, 由于网球和羽毛球都属于隔网对抗类项目, 一片场地同时最多容纳4人, 因此, 上海市高校现有的羽毛球和网球场馆资源虽然能够保证日常的教学和训练, 但是却无法满足教职工、在校学生和社会锻炼人群多方面的需求。

另外, 调查数据显示, 上海市15所高校中, 以武术、跆拳道、健身等项目为主的体育场馆数量较多, 所占比例较大。由于这些项目的体育场馆建设相对简单, 很多高校都是将教室进行改建, 所以资源相对较为丰富, 能够保证日常的教学需求。而游泳项目由于其自身运动的特殊性使得游泳场馆的维护经费极高, 这就使得上海市高校的游泳场馆资源比较稀缺。另外, 很多学校虽然有室内游泳场馆, 但因为安全问题并没有开设游泳课, 这对于该项目的发展是非常不利的。此外, 部分高校开设的新项目 (例如上海外国语大学体育教学部开设的旱地冰壶, 棒垒, 瑜伽项目) 受到学生的欢迎, 但场地缺乏场地条件的支持。

3.4 上海市部分高校体育场地管理模式分析

3.4.1 上海市部分高校体育场地管理模式

在对上海市部分高校体育场地的调查中得知, 上海市部分高校体育场地的管理模式相对单一, 一般都是上级指定部门进行管理。大多数为学校体育部门全面负责体育场地的管理、使用以及经营, 在保证学校正常的教学和训练的前提下, 利用业余时间进行有偿开放或者无偿开放的管理, 产生这种管理模式的原因是由于上海市高校大部分的体育场地是不对外开放的, 针对学校的体育课一般都由在校的体育教师或者一两个体育器材管理者负责, 工作的内容较为简单, 没有经济的收入和场地使用、折旧等琐事。在对体育场地的管理规章制度上, 上海市部分高校并没有一套行之有效和可操作的制度。在开放经营管理趋势调查中, 我们了解到, 若上海市部分高校的体育场地实行经营型管理模式, 那么大多数的高校偏向于以下三种经营模式:体育部门直接经营、集体承包经营、个人承包经营, 体育部门直接经营是一个较为传统的观念转变而来, 学校的体育部门在体育场地与器材上具有更专业的优势, 管理和经营起来较为合理;其次是集体承包和个人承包, 承包制在经济学上认为, 责任分工明显, 个体投资风险将在最大范围内减小, 高校体育场地实行承包制, 会有利于场地器材最大化的使用, 同时, 在器材维护上, 校方也可以节约不少的开支。

3.4.2 上海市部分高校体育管理者的分析

在对上海市部分高校体育场地管理者的调查中发现, 体育管理者在身份、岗前培训、数量上表现了较大的不同, 见表2、3。

上表可以看出, 上海市部分高校的体育管理者大多数是非专业人员, 在上岗前有22%的人进行过培训, 这对于体育场地的合理开放利用是不利的, 一方面, 要开放体育场地, 优秀的场地管理者是开放的必备条件, 只有这样才能尽可能减少场地的耗损和管理上的纠纷, 另一方面, 由于缺乏专业以及数量上的管理者, 这就会造成体育场地的安全, 损耗等问题, 体育场地的管理者的身份、数量, 是否经过专业培训, 与体育场地能否合理开放具有一定的正相关关系。

4 实施上海市高校体育场地优化发展的对策分析

4.1 健全组织机构, 发挥统领作用

实施高校体育场馆优化发展, 首先要建立一个能够促进体育场馆发展的经营管理系统和机构, 政府、高校及所属体育场馆的相关职能管理部门要密切协作, 各部门人员要职责明确、合理组合, 。以发挥对体育场馆资源配置的整体优势。

4.2 明确相互关系, 兼顾各方利益

在高校体育场馆优化管理中, 必然涉及多方面的关系, 例如政府与高校对体育场馆在开发与经营管理中责、权、利的关系、高校体育与社会体育之间的关系、高校体育场馆在开发经营中的社会效益与经济效益之间的关系等等, 只有厘清和明确各种关系, 并兼顾各方利益, 才能有效地解决由此产生矛盾和问题, 同时也是保证高校体育场馆沿着正确方向发展的关键。

4.3 引入优势资源, 实现资源优化

现实高校体育场馆的资源仍有很大潜力可挖, 与他类体育场馆相比, 高校体育场馆的网络信息资源、项目设施资源、体育指导资源优势突出, 同时思考如何协调管理等系统, 完善相应制度, 以整合资源将创新的风险控制在合理限度内, 而达到创新效果预期。

4.4 建立网络平台, 实现信息共享

高校网络信息资源优势突出, 设立交通指南、网上注册与购买、服务咨询、顾客评论等栏目。信息化入场通道, 可运用信息技术快速完成顾客的信息采集、注册、购买、身份识别、自动放行等工作, 并将进入各场地的顾客数量等信息上传至网站。通道上传数据与网上购买情况经处理形成场馆占用率的预测报表, 公布于有关栏目, 便于顾客选择健身项目、时段与时期。而且信息化的服务可产生营销效应, 高校体育场馆只需将市场营销的投入达到让顾客乐于浏览网站的基本水准即可。

4.5 上海市高校体育场地开放活动中安全预防体系的构建迫在眉睫

我国关于高校体育场地对社会开放活动中的安全问题研究起步较晚, 尚存在大量空白。高校其体育设施、地理位置和体育锻炼氛围等优势, 吸引着附近大量居民进入校园锻炼。然而部分高校 (老校区) 教学区与体育区布局混杂, 安全隐患重重, 管理难度较大。因此, 研究高校体育场地开放活动中安全预防体系的构建迫在眉睫。安全预防主要从安全运动意识、体质、运动能力、急救措施、文明守法等等方面实施。高校体育场地开放活动要首先做好与教学区的隔断, 视频监控、保安、保洁、场地维护、市民保险、分类开放学校等方面工作。如遇学校维修、保养、调休、设置考点和传染病流行等情况则暂停对外开放。

参考文献

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[2]谢成超.普通高校体育场馆有偿经营模式探索[J].河北体育学院学报, 2007, 20 (3) :8-9.

[3]赵云宏.我国体育场馆经营管理现状研究[J].西安体育学院报, 2011, 16 (4) :21-23.

[4]刘芳, 等.高校体育资源与社会共享的可行性探讨[J].沈阳体育学院学报, 2011 (1) :8-9.

[5]文世平.体育场馆建设与发展趋势研究[J].武汉体育学院学报, 2003, 37 (5) :158-157.

场地使用协议 篇8

乙方： 洛浦县玉米迪青少年体育俱乐部

经体育部批准，乙方玉米迪青少年体育俱乐部于2014年7月1日至2024年7月1日借用洛浦县人民广场体育场用于玉米迪青少年体育俱乐部训练基地并就有关事项达成如下协议：

一、甲方在双方约定时间内向乙方无偿提供体育场使用。

二、乙方借用体育场组织活动，应提前一周到体育部办办公室填写体育场借用申请表，并附交借用部门领导签字后转账单，经体育场中心负责人核实，领导同意后方可使用。

三、乙方借用期间自行负责场地的安排与布置并在活动结束后清理场地，恢复场内原样。

四、乙方负责在借用期间对进入场地的全体工作人员和观众进行管理，否则引发一切后果由乙方负责。

五、乙方在搬运、装台、撤台以及使用过程中不得损坏甲方各种设施、设备，否则乙方照价赔偿。

六、乙方借用期间保持场内清洁卫生，禁止随地吐痰，乱丢纸屑、果皮等杂物。

七、乙方在归还场时，经甲方验收无损坏场内财物，并清理、还原场内设施，将退还乙方转账单。若损坏体育场内的财物或未及时清理、还原场内设施，而影响正常体育锻炼、训练和群体活动工作，甲方管理人员有权使用借用部门附交的转账单，支付人工费、维修费、材料费等。

甲方：洛浦县文化体育局

负责人（签字）：

乙方（盖章）：洛浦县玉米迪青少年体育俱乐部

负责人（签字）：

山岭场地出租协议 篇9

甲方：（出租方）乙方：（承租方）

为了利用当地资源发展经济，甲乙双方本着平等自愿，互惠互利的原则，经双方友好协商，就山岭场地出租的相关事宜达成一致，双方自愿共同遵守协议：

一：甲方自愿将位于的山岭场地出租给乙方办厂取土使用，约亩。四至界址：。二：乙方在该场地开办企业工厂，山岭取土，由乙方根据自身办厂需要进行场地平整和取土工作。甲方不得干涉。

三：租金：每年租金肆万元整（￥40000元），租金按年缴交。

四：租期：壹拾伍年(自二0一七年五月一日至二0三二年五月一日止)。租期满后或中途退出的情况下，建在甲方场地的房屋不拆除。

五：甲方山上的树木由甲方自己砍伐，乙方一次性付树木补偿款元给甲方。六：甲方保证其出租给乙方的山岭场地必须合法拥有，没有纠纷。如果因权属纠纷造成损失，由甲方负责。

七：在同等用工条件下，优先安排甲方家属在乙方工厂上班。八：未尽事宜，双方协商解决。

九：本协议一式三份，自双方签字之日起生效。

甲方：乙方：

场地包租协议 篇10

甲方：身份证：乙方：身份证：

就场地包租事宜，经甲、乙双方本着公平、自愿的前提达成如下共识：

1、场地占地面积：约为1800m。

2、租金：党校下面姐妹农家乐年租金为：108000元(大写：拾万零捌仟元整)；

3、因乙方包租场地用于经营使用，乙方需要投入部分资金方能更好的经营。如因国家征收场地或是其他原因造成乙方未收回投入资金就不能正常经营的情况，甲方在扣出折旧费用后应如数退还乙方所投入资金。(折旧费用双方协商确定)

4、乙方在包租甲方场地期间，乙方应自觉爱护甲方场地内的所有设施。如因经营需要须改动部分地面设施和地面附着物时，必须经得甲方的同意或认可。

5、包租期限：国家征收除外，期限以甲方自愿退出为准。

场地无偿使用协议 篇11

甲方： ***有限公司 乙方：***有限公司

甲乙双发本着自愿、平等、互利的原则就乙方无偿使用甲方场地有关事宜，经双方协商，达成以下协议：

一、双方权利及义务

1、甲方将位于 ***大道***号***平方米（包含***）无偿提供给乙方使用，提供期限：不限期，期间，如甲方需要使用场地，甲乙双方另行约定，乙方积极配合。

2、甲方拥有该场地的所有权，协议期间甲方负责为乙方提供必要的保安保洁及水电等；乙方可使用场地现有设施设备，如需其他设备，乙方需自行解决。

3、乙方不得从事非法经营活动，应保证甲方的场地完整无损，如需要维修和改造，应征得甲方同意。

4、乙方使用场地期间，须爱护场地设施设备，不得有损坏场地的事情发生，如举办展示、宣传、推介等有关活动，活动举办、场地装饰方案需经甲方审核批准，在活动结束后乙方须对活动装饰进行必要的清理。

5、乙方在进行上述活动期间，甲方积极配合乙方活动的顺利进行，活动期间乙方须承担场地的安全保卫职责，对于除仅因场地原有设施设备故障及人员原因造成的损失，甲方不予承担相关责任。

6、场地使用过程中如发生协议中未提及事宜，双方友好协商解决。

二、本协议一式两份，甲乙双方各持一份，盖章有效，具有同等法律效力。

三、本合同一经双方签字盖章，即时生效。

甲方：***有限公司（签章）

代表签字： 联系电话：

乙方：***有限公司（签章）代表签字： 联系电话：

场地租赁协议 篇12

甲方：

乙方：

乙方因施工需要租用甲方砂场房屋及砂场原使用水电设施，经双方友好协商，达成如下协议：

一、乙方租用甲方房屋场地因水电设施暂定6个月，租金押金万元，乙方退租后，押金退还。

二、乙方上述租金只含房屋及小院内场地租金，井水及变压器电线电路使用租费，水费电费需另外按表付费。

三、甲方需保证乙方使用上述租用内容不受任何第三方干扰，如有第三方提出异议，甲方需出面解决。非乙方原因造成合同无法履行时，甲方退还全部租金及押金。

四、租用时间以甲方腾出场地，乙方进驻之日起至乙方完工退场止。

五、未尽事宜，协商解决。

甲方：乙方：

身份证号码：身份证号码：

电话：电话：

学校体育场地开放协议 篇13

出租方： 厦门市集美区厦彬停车场

住 址： 厦门市集美区后溪镇车管所对面空地出租（以下简称“甲”方）

办公电话： 1 3 4 0 0 7 2 3 8 8 3

承租方： 厦门市驾校培训产业集团

住 址： 厦门市集美区后溪镇车管所对面空地出租（以下简称“乙”方）

经批准，根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国土地管理法》、《土地储备管理办法》、《厦门开发区储备土地管理指导意见》等的规定，将位于 厦门市集美区后溪镇后溪车管所附近地段的 1 宗国有储备建设用地出租给乙方作 厦门驾校训练场地验收场地出租 建设用地使用。现甲、乙双方本着平等、自愿、诚实信用的原则，就该 1 宗土地租赁之有关事项达成如下合同条款，供各方共同遵守执行。

为调动厦门市驾校广大教练员的积极性，提高其福利待遇，同时为规范培训市场，提高培训质量和市场竞争力，杜绝买卖学员的现象的发生，依照国家有关法律、法规，结合荆门地区驾培市场的具体情况，本着平等.互利.人性化的基本原则签定如下协议： 一 租赁教练车及培训任务； 1．教练车 闽D 学，租赁押金 元，所有权属学校，教练员作为独立的个体自行按照协议要求经营；

2．培训学员科目

二、科目三计时培训，由教练员负责考试至毕业领证。

二．协议期限壹年：20 年 月 日――20 年 月 日

三．基本招生任务：陆拾人

四．招生指导价格：

五．结算：

1．C1照学校按1250元/人收取费用，余额作为教练员的培训成本及工资，劳动养老保险；

2．分配给乙方的学员，按200元/人工资，另加40升油/人升燃油结算；

3．一年期满结算总任务，差1人赔偿资源损失费贰百元。六．学员管理：

1．按照学校的制度对学员进行严格管理；

2．按法律要求，理论考试不及格的学员不得上道路驾驶，违者按道路安全法处罚；

3．教练员之间和外校之间不得进行学员买卖活动，一经发现停止其教练员的职务并处罚款2000元,罚款在风险金中扣除； 4．学员之间，学员和教练员之间出现矛盾无法解决时教练员要及时上报学校，以免矛盾激化，否则承担因此而产生的经济损失。

七．教练车及教练员管理：

1．教练员要严格遵守道路交通安全法，违者按道路安全法处罚；

2．教练车是培训学员专用车，严禁作为它用，违者罚款200元； 3．严禁将车辆停放在娱乐饮食等公共场所，违者罚款200元； 4．要保证教练车技术状况良好，定期进行保养和检测，凡属教练员不三勤三检，机件发生非正常损坏的，概由教练员负责； 6．学校不定期对车辆的安全性能进行检查；

7.协议期满，交车时要保证车辆完好，否则修理费用由乙方承担；

8．教练员要妥善保管好车辆，由于管理不善造成车辆损坏、丢失，概由教练员负责；

9．学校对教练员的招生任务实行季度考核，考核不达标的，学校将收回车辆，终止合同；

10．考前适应性训练，考试车由学校统一调配，任何人不得借故不听指挥，违者停考；

11．教练员要听从学校管理人员的指挥，如有异议，先服从，再书面申辩，否则终止合同。

八．培训考试：

1．教练员对学员培训全面负责； 2． 学校只按公安部91号令及学校考试制度对其学员进行科目一.科目二.科目三预约考试；

3．教练员要对学员的教学质量负责，学员考试不及格的，需再训的，由教练员负责。

九．法律责任：

1．教练员社会劳动保险由自己按时缴纳或由学校先收后缴； 2．教练车发生道路交通事故由学校负责处理。保险公司赔付不足部分，按责任大小赔付。全部责任50％，主要责任30％，次要责任20％；

3．车辆经营性缴费由学校承担；

4．学校另按规定收取学员资料.标牌等125元外，不收任何费用，考试车学员自理；

5．学校可依据市场行情及需要对结算价格进行下调，但上调需同教练员协商。

十．其他：

1．学校统一作息时间，为保证安全，教练员一定保证午休； 2．每个季度及年终，学校将对教练员的教学质量予以排行公布； 3．对所有教练员的评定采用统一标准； 4．未尽事宜，另行协商。

厦门市驾校培训

教练员：