“五个一”活动实施方案（共12篇）
为贯彻学院团委指导方针，积极推动校园文化建设，创建美好校园，促进学生德智体全面发展，结合我院实际，特制定本实施方案。
一、活动内容
每学期读一本好书，掌握一项艺术技能，练就一项体育技能，学会一项科技技能，做好一件公益事。
二、活动主题
快乐参与，增广兴趣，濡养心灵，全面发展
三、实施原则： 1.面向全体原则
坚持人人具有发展权，人人得发展的原则，保证全体学生得到平等的成长机会和条件，促进全体学生发展。2.主体性和适应性原则
学生是主体，以学生为本，引导和激发学生积极参与。要善于挖掘和合理利用现有资源，设立适当的、切合本校实际和学生实际的项目，以满足学生的爱好和需要，最大限度地提高学生参加的兴趣，促进每个学生的全面发展。3.发展特长、培育特色教育的原则
要以培养学生个人兴趣逐渐形成个人、班级都各具特色的活动项目，最终形成学校的特色项目。可操作性原则
活动项目、内容、标准及评价办法要科学有效，具有较强的可操作性，要能促进学生对项目的关注，易于操作和评价。
四、实施对象： 全体学生
五、活动项目及要求
（一）读一本好书 活动目标：
1.营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动书香校园建设。活动要求及措施：
（1）拟定每一期的读书活动计划，明确阅读书目，明确推进活动措施，明确检查和考核办法，明确展示活动的时间、形式和内容。（2）建设好班级图书角。
充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。（3）明确阅读要求。要求学生：学生熟读成诵；（4）开展阅读活动。
每学期开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获（以班会、队会形式）。
开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。
充分发挥宣传效益平台。开办好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。
（二）掌握一项艺术技能
活动目的
1.通过活动增广学生的兴趣，培养学生的艺术气质，陶冶学生的艺术情操。2.培养学生的艺术技能，促进学生在音乐、美术等发的发展。
3.增强学校的文化艺术氛围，促进人文校园、书香校园、和谐校园建设。活动要求及措施
（1）要确立学校重点推广项目，音乐、美术个2—3项，并分年段拟定好教学计划（吴建梅、李冬梅分别负责音乐和美术），将其融入平时课堂教学之中。（2）每位学生要求精专一项艺术技能。对学生的考查应偏重于学生本人的精专项目。
（3）音乐要推广一门器乐。
（三）练就一项体育技能
活动目标
1.通过活动营造“积极锻炼，增强体质”的氛围，增广学生的兴趣，使学生形成积极锻炼身体的习惯和生活需要。
2.培养学生正确锻炼的方法，增强学生体质，促进学生熟练掌握体育的基本技能。
3.培养学生的体育精神，推动健康校园建设。活动要求及措施
（1）拟推广诸如：篮球、乒乓球、跳绳、踢毽、田径等项目。（2）要将确定的项目纳入日常的教学内容。
（3）积极鼓励学生性积极选择项目，并准备好的体育器材（诸如：篮球、乒乓球拍、毽、绳等），保证人人至少有一样。（不适宜体育运动的除外）（4）要根据情况，设立2—3个“专业”队。（5）对于各个项目纳入对学生的考核。（6）每学年要开展一次大型的展示活动。
（四）学会一项科技技能
活动目的 1.营造学科学、爱科学、用科学的氛围，培养学生崇尚科学的精神。2.提高学生对科学的兴趣，促使学生实践科学知识，锻炼科技技能。要求及措施
（1）利用实践课，培养学生科技创新的兴趣和实践操作能力，指导学生撰写科技小论文、环保征文，确定科技、环保等小论文为全体学生在小学阶段必须掌握的一项科技技能。
（2）每一学年要开展一次综合展示活动。（3）进行抽查考核。
（五）做好一件公益事
活动目的
1.培养学生助人为乐，热爱社会，关心他人，献身公益事业的精神；培养学生的公民道德意识，塑造学生良好的道德情操。
2.在学校校园形成友爱、和谐的氛围，推进和谐校园的建设，为和谐社会的构建发挥积极的推动作用。要求及措施
（1）安排好活动计划，保障学生有1—2次从事公益的机会，至少安排一次大型公益活动。
（2）每学期每位学生要做一件公益事。
（3）鼓励学生热心公益，每期安排好一次集体公益活动；利用早会、班会、品德课等平台对学生进行献身公益教育。
（4）要做好先进事迹的宣传，做好先进个人和集体的评选，努力营造好氛围。
七、实施要求：
1、做好学习与宣传工作
广泛听取意见和建议，拟定或完善本项目的实施方案，开展多种形式的宣传发动活动，争取社会各界特别是学生家长的理解支持。
2、课内与课外紧密结合，扩大学生的参与率。在充分发挥课堂教学“主渠道”作用的基础上，广泛开展小型多样、特色鲜明的课余文体比赛活动和各类实践活动。
3、制定相关的管理制度和奖惩考核制度，重在对大型活动方面的奖惩考核，并严格执行。
八、实施步骤：
第一阶段：宣传发动（2010年9月——2010年9月10日）1.开展调查研讨，摸清实情。2.拟定好方案。
3.拟定好实施计划等相关准备工作。
第二阶段：组织实施（2010年9月11日——2010年12月31日）
1、总结前一阶段实施情况。
2、全面深入实施。
3、组织进行经验交流会，建立评价细则。
4、阶段性成果展示
第三阶段：深入推广（2011年1月——2010年2月）1.对活动情况开展评估。2.提交工作报告。3.总结表彰。4..形成常规。
抓定位, 确立一个清晰的工作思路
一是思路求精度。 思路决定出路, 眼界决定境界, 想法决定做法。 因此, 在落实 “三大” 工作任务中, 我局几经研究讨论, 先把思路定准, 确保落实工作不跑偏, 推动工作有准星。 为突破传统思路, 结合自身特点, 我局按照 “团结、 务实、 创新、 高效、 安全、 稳定” 的工作原则, “外创条件、内挖潜力, 整体推进、 重点突破, 高起步、 上台阶、 争一流, 实现司法行政工作良性循环和规范化发展” 的总体工作思路, 制定了 “五个好” 的目标, 即领导班子好、 队伍素质好、 制度建设好、 工作业绩好和群众反映好。明确了工作方向、 理清了工作脉络, 增强了思想与行动的自觉担当, 牢记“三严三实”, 争做忠诚、 干净、 担当的好干部。
二是认识上求高度。 通过反复的学习教育, 使每个同志都认识到, “三大” 活动是提高司法干警业务水平的重要方式, 做好各项计算机平台录入、 业务卷宗, 队列训练等司法业务管理有利于提高司法队伍规范化和公信力; 有利于保护人民群众合法权益;有利于促进依法行政, 维护社会稳定。力争使每一个同志都能从建设法治政府、 服务型政府的高度, 进一步提高对 “三大” 活动的认识, 切实增强工作责任感和自觉性。
三是落实上求深度。 要求广大同志以 “大培训大练兵大比武” 为契机, 学业务技能、 当岗位标兵、 做行家里手。 为了确保这项活动有序开展, 区司法局第一时间成立了由一把手任组长, 党委书记、 主管局长任副组长, 职能科室负责人为成员的 “三大” 活动领导小组, 并下设领导小组办公室, 负责具体活动指导、 推动和落实, 并制定下发了 《宁河区司法局 “大培训大练兵大比武” 活动实施方案》, 进一步明确了活动的指导思想、 目标要求、时间步骤、 活动方式、 学习训练的内容和工作要求, 确保整个活动有组织有计划的健康开展。 在全系统召开“大培训大练兵大比武” 活动动员会, 对此次项活动做出专题部署, 区司法局主要领导做了动员讲话, 指出:“工欲善其事必先利其器, 要求全体干警善于学习、 精于业务、 通过不断的学习实践, 练就全面、 过硬的业务素质。 要高度重视此次 ‘三大 ’ 活动, 通过活动, 解决工作中存在的问题, 取得实效”。
抓载体, 搭建一个形式多样的普法平台
“三大” 活动的目的是为了更好地服务群众, 局党组把服务群众、 为群众提高法律意识作为 “三大” 活动落脚点之一, 全面推进法制宣传, 让群众切身感到 “三大” 活动的成果。 积极创新普法宣传载体, 丰富宣传形式, 切实增强法制宣传教育的针对性和实效性, 做到电视有影、 电台有声、 报纸有字。
第一, 在 “三大” 活动中, 充分发挥大众传媒的优势作用, 加大媒体法制宣传教育力度, 创新电视、 报刊、网络等大众媒体开展法制宣传教育的方式方法, 依托市、 区两级法制刊物等平台大力开展普法宣传, 满足群众的学法需求。 局主要负责同志在宁河区电视台走进直播间栏目, 对 “六五”普法进行了解读, 由班子成员轮流主讲开展了司法行政工作大讲堂活动, 并创办了宁河司法信息期刊, 营造良好的社会氛围。
第二, 在 “三大” 活动中, 加大应用新媒体开展法制宣传教育的力度, 加强全区普法微博、 微信、 QQ群等平台建设, 推动形成新媒体普法平台的集群优势和规模效应, 扩大新媒体普法的覆盖面和普及度。 创办了东方司法微信平台、 网络评论员不定期通过县域网络发布工作信息, 普及法制常识。
第三, 在 “三大” 活动中, 加大全区公共场所法制宣传教育设施建设力度, 依托公共文化场所, 广泛建立各种普法阵地, 大力推进群众喜闻乐见的法制演出活动, 积极探索利用各种艺术形式开展普法宣传, 不断增强法治文化的吸引力、 感染力和渗透力。充分利用重要时间节点开展集中宣传。以综治宣传月、 节假日等宣传日为契机, 以乡镇集市为依托, 到乡镇深入开展法制主题活动, 向群众发放手册, 讲解相关内容, 送法下乡。 组织乡镇普法办深入村街, 张贴宪法宣传挂图, 发放宪法知识提纲、 宣传手册, 将主题宣传活动深入人心。 利用法治宁河网开展法律宣传, 在全县14个乡镇分别设置了法治公益广告牌, 开展多种法制宣传活动。 主动开展 “法律进学校” 等活动, 向青少年学生讲评法律知识, 并以展牌的形式开展法制宣传, 增强青少年的规则意识, 培养青少年的法治信仰。
抓关键, 打造一支过硬的司法队伍
宁河区司法局按照市局 “大培训大练兵大比武” 既定方针, 以服务司法大局为立足点和出发点, 以专业化队伍建设为方向, 全面提升司法干警履职能力。 积极采取 “搭台子”、“压担子”、“引路子”、“结对子”、“架梯子”, 即 “五子登科” 模式, 大力培养年轻干部, 致力于建设一支业务水平高、 知识结构合理、 敢于担当的干部队伍。 形成了团结紧张, 严肃活波, 互相尊重、 互相信任、 互相支持、 互相理解的良好氛围。
一是严格工作程序、 培育司法干部。 从严落实警务用车制度, 坚持台账记录、 整理, 进一步规范计算机录入、 社区矫正工作, 防止出现使用随意、 管理无序等问题。 对青年干部高标准、 严要求, 给任务、 压担子, 大胆地让年轻干部担任重要角色, 坚持重在实践锻炼的培养方针; 对业务骨干 “引路子”, 实行 “三合一” 的工作协调机制。 实行 “周碰头”“半月谈”和 “月分析” 的 “三合一” 工作协调机制。 主管局长半个月进行把关定向, 适时调整工作思路。 局领导班子会同业务科室每个月进行工作项目会诊。通过采用上述方法, 基本实现上下联动、 两头衔接、 纵向结合、 协调一致, 确保工作质量; 开展传帮带扶 “结对子” 一对一传授业务技能活动。 由局领导、 中层干部及具有较强专业知识、丰富实践经验的同志担任 “师傅”, 负责了解徒弟的业务知识、 工作能力、为人处事、 廉洁自律等方面情况, 要在帮助分析原因、 制定改进措施的基础上, 主动承担责任, 使青年干部得以快速成长。
二是持续推进岗位练兵。 训练是提高司法警察履职能力的重要途径, 本着 “干什么练什么、 缺什么补什么”原则, 实现司法干警岗位成才、 实践成才, 彻底巩固大练兵成果, 坚持岗位练兵常态化。 首先, 注重教育培训。邀请县委党校校长、 老师就十八大精神、 信息、 调研等公文写作做专题讲座、 邀请市社矫中心老师就社区矫正业务知识开展讲座, 并要求各司法所按照 “大比武” 项目要求对日常管理、各项业务等进行自查, 汇报工作问题及今后工作思路, 由主管领导进行约谈、 跟进、 把关, 为互学互比干警能力的提升助力。 其次, 加强实践锻炼。我局依据市局部署七期对司法所工作人员加强培训、 提高技能, 进行封闭式业务培训, 参训率达到100%, 有效的提升了我区司法干警的法律政策水平和道德水平、 文化水平和业务工作技能。 我局在前期宣传, 中期培训中累积经验基础上已举办四期司法行政大讲堂, 要求参训人员及时总结交流, 学有所用, 学有所成。 在实践中各司法所实施了 “非常6+1” 工作模式, 明确工作任务。“6” 即明确每位司法干警, 举办一场法治宣传讲座、 化解一件疑难矛盾纠纷、 督办一起法律援助案件、 帮教一名刑释解教人员、 探访一个服刑在教人员家庭、 指导一名社区服刑人员矫正工作;“1” 即帮扶一个贫困户。 切实在基层工作中干出特色, 争创一流。
抓落实, 扎根一线促调解
大力推行 “ 1233 调解服务工作法”。 司法工作人员要主动走基层贴民心, 到一线去搭平台、 接载体, 切实履行职责, 分工驻点, 攻坚克难, 将“大练兵” 活动做到实处, 全力做好一线工作。
一是找准工作方向。 坚持 “一线”工作法, 培育 “两种” 调解理念。 利用好114个法律司法超市, 推进村级“说事制度”, 形成普及法律的学习氛围。 通过设立固定法律服务点, 发放法律服务卡, 在法制宣传栏公示法律咨询服务联系方式等方法途径, 为群众提供法律咨询、 调解民间纠纷等便利及时的法律服务, 为群众排忧解难;树立 “大调解” 和 “超前化解” 理念, 超前发现不稳定苗头, 就地消化, 通过做好与群众息息相关的事情来稳定群众情绪, 将矛盾纠纷解决在苗头。
二是落实实现途径。 完善 “三项”制度, 突出 “三化” 调解。 完善矛盾纠纷排查制、 下访接访制、 领导包案制, 坚持做到村 ( 社区) 的 “ 周碰头”、“半月谈”、“季督查”、“年考核” 走访指导疑难纠纷调解。 对群众生产生活急需解决的问题实行领导包案负责, 限时办结; 对疑难纠纷实行专班跟进, 努力实现息诉罢访, 案结事了; 注重突出调解的 “立体化、 情感化、 专业化”。 首先通过整合各方资源, 健全网格体系, 成立医患纠纷、交通事故、 婚姻家庭、 劳动争议等专业调委会, 把单一调解转变为立体调解, 更稳妥有效地化解跨地区、 跨部门、 跨行业的重大、 疑难矛盾纠纷。其次通过聘用社区老党员、 老干部、德高望重、 有调解能力的老同志担任调解员, 利用他们在周边的威信和亲和力, 打通人民调解的 “ 最后一公里”, 使许多尚处萌芽状态下的矛盾纠纷得以及时消除, 深受群众信服。 再次充分发挥律师、 公证员、 法律援助工作者的法律专业优势, 充分发挥“148” 法律服务专用电话和基层法律服务机构及人员的作用, 切实做好法制宣传教育、 开展法律进万家活动, 进行 “专家会诊”, 提升调解的成功率和公信力。
抓核心, 健全一套完善的工作机制
“三大” 活动的顺利推动, 需要整合全局各科所、 各处室, 打破部门界限, 形成一个整体。 只有从调研推动、检查推动、 典型推动、 制度推动4个方面为抓手逐步健全工作机制, 才能形成上下一盘棋、 全局一条心的局面, 才能激活 “三大” 活动的内在动力。
一是调研推动。 宁河区司法局在调研工作中坚持 “贴近群众、 倾听民声、 调查民意、 纾解民忧”, 以妥善解决涉及人民群众切身利益的实际困扰为目标, 研究确定调研重点, 深入群众听取意见, 凝心、 聚力、 促和谐、助发展, 通过调研活动, 培养广大司法系统工作人员实事求是的思维习惯, 夯实开拓创新的坚定根基。 让实事求是和开拓创新成为推动我区调研工作的动力之源。 宁河区司法局结合三大活动, 遵循 “主管领导不减压、 统计范围不缩小、 利益格局不偏移” 的原则, 根据东西两片14个乡镇经济社会发展存在差异, 从这一实际出发, 在调研工作中突出3个重点: 一是围绕宣传法治理念开展调研, 采用灵活多样、通俗易懂的形式, 向群众宣传学法懂法守法理念, 宣传让农民自觉运用法律思维处理问题。 二是围绕新时期农村社会违法犯罪新形态开展调研, 由简单的安置加以更多的帮教, 并从中总结提高预见性, 实现 “安置一起、总结一起、 教育一片” 进行深入研究。三是围绕群众对人民调解工作、 法律咨询等工作的意见建议进行调研, 倾听基层群众呼声, 丰富 “与民为师、知行知止” 的工作思路。
二是检查推动。 为了确保 “三大”活动能够保质保量、 按时完成, 区司法局责成相关业务科室切实加强督促、指导。 首先进行自查, 14个司法所按照时间节点完成各项工作, 检查自身、查找问题、 各个击破、 解决完善; 其次严格抽查, 主管领导和相关科室对全县司法所的人民调解卷宗、 警务车辆管理、 警容风纪、 业务档案进行不定期抽查, 以期严格标准、 不留死角、 不存遗漏; 最后加强事后检查。对于市局进行督查通报的内容, 查摆问题、 总结提高。 对改善工作不重视、 工作不力的工作人员, 及时由主管领导约谈、 责令改正, 保证司法工作的严肃性和规范化, 完善司法长效管理。
三是制度推动。 建立健全科学的激励保障机制, 激发司法行政队伍整体活力。 为完善制度机制, 进一步明确工作职责, 规范工作流程。 一要建立选拔机制。 优化部门内设机构之间的人员配置, 加大招录新进公务员、辅助人员力度, 选好配强中层干部, 努力创造有利于人尽其才的用人环境, 提高工作效; 二要完善考核机制。 建立以工作实绩为核心的考核奖惩体系, 年度考核按照业务范围和指标任务完成情况, 细化、 亮化考核标准和细测, 强化考核的可操作性和实用性。 各科室严格遵循 “司法工作七要七不准”制度, 牢记 “十项规定”“五个严禁”等准则; 三要健全竞争机制。 通过竞争上岗、 双向选择和目标考核等措施, 搭建公平竞争平台, 形成人心思干、人心思上、 人心思进的良好氛围, 充分调动司法行政工作人员的工作积极性、 主动性和创造性, 确保队伍充满朝气和活力。
关键词： 重要性 现状分析 《行动手册》 “ 五个一”策略
中图分类号：G631
党的十八大教育方针指出：“把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力，努力办好人民满意的教育。”
为深入贯彻落实党的十八大及十八届三中全会精神，全面落实全市中小学德育工作会议及中共重庆市委教育工委、重庆市教育委员会《关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》要求，强化学校“立德树人”办学方针，以社会主义核心价值观教育为主线，以“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育和中国梦的教育为重点，以提高我市中小学生思想道德素质为目标，深化德育工作改革，提升德育工作内涵，不断增强学校德育工作的时代性、规律性和实效性。结合目前实际情况，将从以下几个方面推动和改进当前的德育工作。
一、树立德育新观念，明确德育工作的重要性
“人之初，性本善，性相近，习相远。”习，即教化也，由此看来，人的一生，习性教化是重要的，也是可以改变的。古人云“三岁看大，七岁看老”，也为此看出一个的“德性”是要早教化早改变早受益的！为此，德育工作是宜早不宜迟！
重庆市委教育委员会在转发中央《关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》中指出：加强和改进中小学德育工作直接关系到实现“两个一百年”目标的建设者和接班人的培养。要强化立德树人的历史使命，加强和改进中小学德育工作，既是建设中国特色的社会主义的战略需要，更是每一个教育工作者力义不容辞的责任。我们必须与时俱进，改进德育内容和方式，努力提高德育的针对性和实效性。
二、营造德育新氛围，改变德育工作的旧现状
首先，我认为要转变观念和思想，因为观念是行动的先导，没有正确的德育新觀念，德育工作就会走入误区。要想推动德育工作，首先得从改变德育管理者的观念开始。
“德育工作就像一壶永远烧不开的水”！
这个形象的比喻，无不折射出当今德育工作无奈的处境和现状，当前德育工作存在方方面面的问题，主要表现在以下几个方面：
（一）部分领导不够重视，德育活动列于形式。
有的学校校长虽然觉得德育工作重要，但始终认为教学才是学校的生命线，主力线，才是学校立足的根本，德育工作只是陪衬和装饰，不愿意花较多的精力和人力在开展德育活动上。
（二）工作计划不够具体，德育活动不成系列。
由于很多的德育管理者缺乏对“德、育”的理解和认识，缺乏理论和方向指引，计划简单，没有系统安排和长远规划，只是盲目听命于上面的文件和安排，导致形成了上面有啥做点啥，没啥，啥不做的局面。导致很多学校的老师不知道做什么，学生也不知道做了什么。学校的德育工作成一种可有可无，自由散漫的状态。
（三）受软硬条件的限制，德育活动形式不丰富。
受经济大潮的冲击影响，很多教师只关注自己的教学课堂质量，对学校领导安排的其他活动理解为“额外”工作，计较报酬和得失，导致很多的活动无法开展，学校的德育活动单一，枯燥，以说教为主，没有看点，老套陈旧，没有长期坚持下去的系列主题活动，更谈不上让学生入目入脑入心的大型特色活动了。
（四）考核评价机制不健全，德育有效实施无保障
由于近几年各校的德育工作都是各美其美，各个学校对德育工作的重视程度和开展工作的模式不一样，对德育工作的没有统一完善的考核办法和评价机制，对各校常规德育工作的开展情况做总结分析和监督评估力度不大，所以，导致很多学校的德育工作效果不够明显。
三、推行德育工作手册，减少常规德育的盲目性
为了对当前的德育工作有较为规范的管理，我这里提出了“每月一事，每事一主题”的行动德育理念，要求首先抓好常规德育管理工作，提前规划，积极组织，严格管理，认真评比。为此专门拟定了一本《中小学德育工作行动手册》（以下简称《手册》）。
这是一本详细的“计划书”，它细化到每天，每周，没月，每期，每年德育活动的开展与实施安排，涉及到相关负责人，相关教师，学生，班级，家长等人员的具体工作和事务的预告和准备。目的是使每个人的工作安排和活动开展更清晰，更有条理，更有效果。使常规德育活动能够在有计划，有目的，有准备的情况下有效开展下去。
在“五个一”版块工作中，有“指导思想”和具体的“实施办法”。主要是以提供具体的形式内容为模版式的计划安排表为主。其结构内容是：
（一）环境育人篇
创设一个环境：让学校的一砖一瓦，一草一木，一字一画都富有教育意义，让学生在干净整洁，文明优雅的环境中得到品格与情操的浸染，在积极向上的人文环境中共同经历，彼此滋养。营造一个人人是德育工作者，处处是育人环境，真正发挥环境育人的功能。为此建立德育领导，干部，学生干部，家长委员会，校外辅导员等人员网络机构，要求对校园环境，教室黑板报，校园广播等主题和人员做详细的安排。
（二）课堂育人篇
丰富一节课堂：班会课，作为德育工作的重要阵地和最常用的教育手段之一，也是培养学生能力素养的最好课堂，规范和丰富班会课，扩大和延伸班会课的教育意义，是抓德育工作一个重要措施。为提高班会课的实效性，要求做到有目的，有主题，有计划，有准备的开展下去，因此拟定了班会课主题，形式推荐，内容推荐，人员安排表。同时还规范了课堂行为标准，拟定了“每天每十”课堂好习惯养成标准评价表，班级课堂好习惯的口令统计表等。endprint
（三）仪式育人篇
规范一个仪式：在庄严的升旗仪式、入队入团仪式上，虽是同样的议程，却有不同的精彩，不同的看点，就有不一样的教育意义。体验式的活动教育胜过千百次的说教。要求每周的升旗仪式主题不同，内容形式不同，因此设计了每周的升旗仪式上学生进行风采展示，让各种仪式和活动更规范，更丰富，更有看点，更有意义，变重复累赘枯燥的说教为主题宣明，形式多样的实践体验活动之中，达到春风化雨，润物细无声的无痕教育。
（四）经验交流篇
交流一个经验：人才的汇集，思想的交流，经验的积累是提升德育工作效率的重要途径之一，充分利用学校的年级、学科、班主任例会，以及学生干部会，家长会等，相互交流，共同经历，彼此滋养，博采众长，以会促训，达到共同进步共同提高的目的。这既是是对工作的一种梳理和反思，也是一种情感交流凝聚。在每次思想火花碰撞之后留下的不光是思想的积淀，更是智慧的绽放。
（五）群体关注篇
关注一个群体：特别的爱给特别的孩子，不管是特长生还是特差生，都渴望得到特别的关注。特别是个别调皮，自卑，狂躁、偏激、极端等个性心理健康问题学生，对家庭、社会都会带来系列的隐患问题。
为此要求调查了解这个特殊群体的基本情况，建立健全学生档案，关注学生思想动态发展，开展特别关爱活动，尤其是心理健康专题讲座或者组织学生参加阳光积极向上的各种实践体验活动，通过走进家庭，走进孩子，关爱孩子，抚慰内心，读懂内心，走进内心，真正从关爱孩子内心开始，了解孩子的困难与需求，减轻孩子的学习和生活压力，并密切联系家庭和相关服务机构，开展专题帮扶关爱活动，使家庭，社会，学校教育三者合一，形成教育合力，共同为其撑起一片充满温暖阳光的天空。
四、提升德育新队伍，解决德育工作的难问题
人，是一切工作的核心力量，所有的工作都是人来完成的，所以建立一支素质好，水平高，能力强的德育队伍是提高工作效果的重要条件。为此，我们拟定了一年一次基于现场观摩体验式的培训计划。对中小学德育管理干部实行请进来和走出去的培训模式，提升德育干部队自身的品行素养和管理能力。具体措施是：
（一）聆听讲座，专家引领思想明确工作方向
要想德育工作者具有专业意识，只有不断的充电学习刷新思想，才能与时俱进，因此，不定时的邀请专家来做思想引领，明确目标方向，减少工作的盲目性。
（二）观摩现场，营造积极向上的工作氛围
基于现场的培训学习，通过参观环境，观摩课堂，聆听讲座，交流经验等多种形式，感受在文明优雅，整洁美观的环境中，师生在课堂上，在舞台上不同的精彩呈现，唤发其内心对学生，对工作的热爱，营造和谐向上的氛围，传递工作正能量。
（三）交流研讨，匯聚思想破解工作中的疑惑
交流工作经验是为了聚集思想，凝聚力量，也是为锻炼和培养德育干部对工作的规划，筹备，总结提升的能力，通过交流先进工作经验，商榷研讨今后工作规划，在交流中分享成果，破解困惑，让大家受启发，受鼓舞，能结合本校实际，对工作有更深层次的思考和打算。
（四）表彰先进，催生德育队伍工作的激情
人之本性都是向上向善的，激发教师内心实现人生价值的需要，充分发挥榜样的力量，通过在培训学习中发现人才，储备人才，为其搭建平台，展示其能力和风采，给于一定的精神和物质奖励，相互促进，共同提高，只要有一支素养好，能力强，想做事的德育队伍，工作的推动才有不竭的动力。
五、强化常规德育督导，保障德育工作的实效性
为了加强德育督导制定了常规管理30条，征对学校每天，每周，每月，每期，每年的教育教学常规工作予以梳理，并组织片区督导室对完小以上的学校实行多种形式的量化考核，主题行动德育也列于其中，这30条规定主要对校长及中层干部的管理更加规范，细致，深入，借鞭打牛，规范了老师们的职业态度，增强了老师们的竞争意识，对提升教育教学质量起到一定的推动作用。
（一）定期检查常规德育开展情况，督以求真，导以致远
在每学期的常规30条工作检查中，督导室对各校的工作开展情况予以总结评价，及时反馈意见，发扬优点，弥补不足，并征对每所学校的情况指出具体的整改实施意见和建议，真正做到督以求真，导以致远。依托常规管理检查，深入推进实施《行动德育工作手册》，实现在思想上统一集中，在行动各美其美的良好态势。
（二）建立德育队伍网络机构体系，分享资源，共同促进
在这个信息技术爆炸的时代，充分利用网络资源平台，建立德育工作群，开辟德育工作网站，小窗口，看大世界，交流思想，传递信息，共享资源。并要求各校德育主任每期前上交详细的德育工作计划，每月上传德育简报，每期末上交图文并茂的工作总结。为大家提供丰富的资源库，也给大家更多的启迪和思考。
（三）成立优秀德育示范基地学校，示范引领，携手共进
每三年组织开展一次县级优秀德育示范校评选活动，对获得该荣誉称号的学校予以一定资金的奖励，同时，利用集体办学的优势，以点带面，辐射各集团所帮扶学校，通过到优秀示范学校观摩、学习，交流，锻炼，领悟各学校结合办学思想和办学特色，开创性地开展德育工作，让教学德育相互依存，相互促进。
六、完善德育评价机制，着眼德育工作长足发展
德育工作之所以像水一样烧不开，是因为缺乏火候和力度，尤其是对各校德育工作的评估和量化，没有具体的考核标准，没有像学科一样有具体的成绩分数来衡定，所以，各校自然对德育工作的重视程度就没有教学教研那么重要了，拟定科学规范详细的德育工作考核细则，是推动德育工作的重要举措。
（一）规范细化德育工作考核评估制度，发挥片区督导职能提升德育实效
充分发挥民主集中制，邀请有德育工作经验的管理者聚集一起，共同研讨和拟定适合大多数学校的考核评估制度，征求好的意见和建议，听取来自一线工作者的心声，这样更有执行力，同时也要充分发挥片区督导室的执行力。做到管、干、评的一体融合。
（二）定期评选先进德育管理工作者，委派外出培训学习增强内力开阔眼界
对工作突出优秀的德育工作者，除开在精神上和物质上有一定的奖励之外，其实，对于追求进步人来说，学习才是最大的福利，因此，我们要在精神需求上多多满足老师们干渴的心灵，组织他们外出观摩学习，开阔眼界，拓展视野，触动内心，体验同样的工作不一样的精彩，变心动为行动。
（三）加强牵手联盟周边区县校际交流，拓宽资源共享领域提高思想高度
一人智慧是滴水，众人智慧汇成海，我们不能闭门造车，要提高自己的思想高度和眼界的长度，与高人为伍，与智者同行，加强和重庆主城区以及周边做得好的区县加强工作上的联系与沟通，借他山之石为我攻玉，破解工作中的困惑与瓶颈，开创性地开展高效德育工作。
为积极参与白城市创建“全国禁毒示范城市”活动，根据大安市禁毒工作的安排部署和禁毒示范城市创建活动的有关要求，结合我校实际，决定开展毒品预防教育“五个一”专题活动。现将开展专题活动的有关事宜通知如下：
一、活动时间
2018年5月28日---6月27日。
二、活动内容与形式
一是学生制作一份校园法治小报。组织小学5年级学生每人制作一份以毒品预防教育为主要内容的校园法治小报（法治小报要注明制作日期、制作学生和指导教师等内容）。并组织校园法治小报张贴展评活动。
二是教师创作一份书法或绘画作品。组织每位教师创作一份以毒品预防教育为主要内容的书法或绘画作品。并组织教师书法或绘画作品张贴展出活动。
三是班级召开一次主题班会。组织每个班召开一次以毒品预防教育为主要内容的主题班会。
四是学校开展一次集中宣教活动。在“6.26”国际禁毒日当天，组织全校师生开展一次主题为“珍爱生命、远离毒品”的禁
二0一0年四月
呼伦贝尔市财政局事业党支部 关于开展“五个一”活动的实施方案
为深入开展创建学习型党组织活动，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，根据市财政局机关党委的要求，结合事业党支部实际，现就如何在创建学习型党组织活动更好地开展“五个一”活动，特制定如下方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十七大精神和科学发展观理论，深入开展创建学习型党组织活动，进一步加强支部和党员队伍建设，不断增强党组织凝聚力和战斗力，不断提高党员的整体素质，为财政事业快速、健康、协调发展做出贡献。
二、活动内容
事业单位广大党员干部要按照市直属机关工委和市财政局机关党委关于创建型党组织活动的要求，坚持运用好已经形成的有效学习制度、学习载体和方式方法；要探索完善新方法新手段，加强学习阵地建设；要注重发挥理论学习中心组龙头作用，充实学习内容，作好表率。在此基础上，紧紧围绕财政总体工作目标，结合本部门本单位实际，组织广 大党员干部开展以“每月进行一次集中学习，每季度读一本好书，每季度举办一次专题讲座，每年记满一本笔记，每年撰写一篇调研报告”为主题内容的“五个一”活动。
1、每月进行一次集中学习。学习内容以中国特色社会主义理论体系、科学发展观等政治理论为主，同时结合工作认真学习财政、经济、法律、管理等方面新知识，不断完善知识结构，提高综合素质。
2、每季度读一本好书。广大党员干部要结合建设学习型党组织的要求和工作实际，坚持每季度读一本能够丰富阅历、指导实践的有益书籍，积极营造多读书、读好书的良好氛围。各支委及事业单位负责人要带头推荐书目，党员之间要互荐好书、交流读书心得。
3、每季度举办一次专题讲座。广大党员干部要积极参加市直属机关工委和市财政局机关党委统一组织的各种辅导讲座、专题培训等活动。党支部也可结合事业单位实际开展相关辅导讲座和培训工作。
4、每年记满一本笔记。党员学习笔记要求一是表达要通顺，文章要有条理，写法要规范； 二是观点一定要鲜明；三是要结合自身实际；四是要有严肃认真的态度。广大党员干部要按照支部学习计划和规定的学习书目，每学习一篇规定的学习内容，都认真整理笔记，把自己对的思想认识和心得体会书写在笔记本上。
5、每年撰写一篇调研报告。广大党员干部特别是领导干部要认真落实中央关于到基层调研的要求，结合培训、办赛、考察、下基层等时机，坚持每半年开展一次调研活动，并有针对性地做好专题调研。根据调研情况，及时进行梳理、总结，形成调研报告或工作建议，进而推动工作开展。广大党员干部要结合理论学习和工作实际，坚持每年撰写1篇以上的论文，既可以是理论学习的心得体会，也可以是与业务工作相关联的文章或调研报告。把理论学习与推动工作有机结合起来，做到“两不误”“两促进”。
三、活动时间：
整个活动从2010年4月始至2010年12月结束。
四、坚持原则：
1、针对性原则：活动开展结合实际，增强针对性、实效性。解决实际问题。
2、可行性原则：“五个一”活动，确定内容要有可行性，坚持连续性，做到善始善终。
3、实效性原则：注重抓住重点，解决实际问题，突出实效性。
五、措施与要求：
1、加强领导。支部成立“五个一”活动领导小组。支部书记为组长，成员为各支部委员和事业单位负责人，制定活动方案，专人负责，为活动开展提供组织保证。
2、建立制度。支部制定“五个一”活动规章制度，把此项活动作为年终党员考核的重要内容。此项活动作为支部工作的重要内容来抓。
为了进一步加强我校毒品预防教育工作，增强学生的禁毒意识和自觉抵制毒品侵袭的能力，遵照省、州、县《关于开展“毒品预防教育示范学校”创建工作的决定》的通知精神，提高认识，加强领导，积极做好学校毒品预防教育工作，把“无吸毒”作为学校教育的总目标，在县禁毒委员会、县教育局、团县委的指导下，全面组织、深入开展一系列毒品预防教育工作，特制定如下工作措施:
一、指导思想: 通过学习，认真贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪》及教育部办公厅《关于进一步加强中小学校毒品预防教育的通知》精神，充分认识禁毒工作的重要性，紧迫性和艰巨性，使广大学生认清毒品的危害，增强学生禁毒意识和自觉抵制毒品侵袭的能力，切实做到学生在思想上坚决抵制毒潮的侵袭，行动上完全拒绝毒品、远离毒品。
二、活动主题：远离毒品，珍惜生命，从我做起
三、活动时间：2017年9月1日—2017年11月20日
四、具体措施：
（一）、提高认识，加强领导。增强做好学校毒品防御 教育工作的责任感。
1、学校成立毒品预防教育工作领导小组。领导组织学校毒品预防教育工作、协调学校与禁毒工作相关部门之间的关系，制订毒品预防教育工作计划，组织和监督学校禁毒宣传教育工作的开展。学校毒品预防教育工作领导小组成员名单：
组 长:(校 长)副组长:(法制副校长)（副校长）成 员 :
（二）、充分发挥学校、家庭、社会三位一体的教育网络作用，营造良好的禁毒氛围。
为了营造良好的禁毒教育氛围，学校积极争取县党政领导的大力支持，与禁毒工作的职能部门密切配合，利用派出所等活动阵地，邀请我校法制教育辅导员，在学生中开展专题教育，普及相关法律知识。同时，学校还利用家长学校、家长委员会等家校合作平台，在学生家庭中加强禁毒宣传，扩大教育范围，在家长的协助下及时巩固教育成果，从而保证了禁毒教育活动的有效开展。
（三）、充分利用学校宣传阵地，为开展毒品预防教育工作创造良好氛围。
各年级、班级要加强对学生的毒品预防教育，要把毒品知识的教育纳入日常的教育教学计划。让学生知道什么是毒品、毒品的分类、特征及危害后果。要全方位，多层次开展 禁毒宣传，具体工作为：读一本禁毒书籍、观看一场禁毒宣传片、一次禁毒展览室参观活动、一节主题班会、一次禁毒书画或征文比赛（低段绘画、中段手抄报、高段征文）。利用红领巾广播站、板报（园地）广泛宣传毒品预防知识，由各完小负责组织落实。涉及的图片、资料须于11月14日下午5:00以前上报。前三类活动以照片的形式上报（每班每1类各不少于1张，三类不少于3张），学生书画、征文按学生人数的10%的比例上报。未评选上报的学生作品，留各完小组织展示和收存备查。
五、步骤安排：
1、十月初旬，开展一次禁毒征文比赛。
2、十月中旬至下旬，上一堂禁毒教育课；参观一次禁毒展览；观看一部禁毒影片
3、十一月上旬，开展一次禁毒主题班会，全面总结。总之，我校以预防教育为重点，力争通过形式多样、富有实效的禁毒宣传教育活动，不断提高青少年学生的毒品预防意识和自觉抵制毒品的能力。
XX小学
教育是一个国家兴旺发达的不竭动力,在我国的教育体系当中,高职院校是非常重要的一个环节,肩负着为我国培养高素质技术人才的重任。而高职院校的主体是学生,除了繁重的学业以外,学生活动也是高职院校重要的组成部分之一,特别是学生党员活动。作为学生中的榜样和先锋,学生党员要起到模范带头作用。本本文以“五个一”活动为切入点,探索了党员活动的开展情况。
1. 高职院校的人才培养模式下开展学生党员活动的重要性
二十一世纪,人才最重要,而培养人才的最直接媒介就是教育。高职院校是我国教育体系中非常重要的一个部分,肩负着为我国培养高素质技术人才的重任,特别是近些年来,国家和市场对技术人才的需求量越来越高,随着新课改的不断深入,培养综合素质强,专业水平高,思想意识先的学生成为了高职院校人才培养模式的重中之重。对于高职院校来说,学生党员的培养恰恰是高职院校培养模式中的重要一环,由于党员代表了先进性,是高职院校学生群体的先锋,他们应当起到模范带头作用,所以,我们在开展工作和活动的时候,一定要抓好学生党员的作用,不断推动高职院校党建工作的发展。近年来,群众路线的活动、三严三实系列活动和两学一做系列活动的不断开展不断提高了我国党员的素质和能力,而在高职院校中,我们也始终在不断推动学生党员活动的举办和加强。党的知识竞赛,党员系列演讲等丰富多彩的活动极大丰富了学生的生活,同时,这也提高了学生党员的思想意识和素质,为高职院校更好的开展学生党员的活动奠定了良好的基础。在学生党员的活动中,我们形成了每周一活动、每月一考核、每季一交流、每学期一评比、每年一总结的“五个一”活动脉络和体系,给学生党员开展活动提供了根据和指导。随着“五个一”活动的开展,学生党员在学校党委的坚强领导下,开展了一系列的活动,加强了学生党员的对党的认识和对我党的归属感,认识到了我国党员的先进性,这有利于他们在接下来的工作和学习生活中,始终保持先进性,起到模范带头作用,并带领其他非党员学生开展工作、认真学习,为我国的社会主义事业而奋斗。
2. 高职院校“五个一”活动的具体做法以及作用
目前,高职院校形成了每周一活动、每月一考核、每季一交流、每学期一评比、每年一总结的“五个一”活动脉络和体系,指导了学生党员的工作和活动的开展。使高职院校形成了一种提高思想、努力学习、崇尚荣誉、为国奉献的良好风气,也使整个校园呈现出了团团有活动,人人得锻炼,个个有效果的良好活动氛围,我们要继续严格落实好这项活动要求,做好五个一,以小活动的形式,实现大目标,为高职院校的党建工作提供新鲜的血液,从而实现提高学生的思想意识、专业能力和综合素质的最终目的,以便让他们更好的适应今后的工作环境,从而能够在社会中不断提升自我,为我国的社会主义事业做贡献。
2.1 每周一活动的做法和作用
学生活动是高职院校进行“五个一”的基础。学生们通过丰富多彩的学生活动,提高了自己的能力,也让自己的思想、灵魂和党性接受了更高的洗礼。近年来,我国对党员队伍的建设越来越重视,举办了群众路线、三严三实、两学一做三个重要的大项活动,并且取得了非常良好的效果,加强了我国党员队伍的思想力量和凝聚力,让每一个人都能在活动中提高自身党性修养,在学习中提高自己的综合素质。而在高职院校当中,对于学生党员的活动开展,首先的一条就是要严格围绕在党中央的决策周围,深入学习习总书记的治国理政的理念,并结合目前我们所开展的大项活动要求,来组织高职院校的学生党员进行活动。2016年贯穿全年的重大党员活动就是“两学一做”的活动,学党章、党规,学习主席系列讲话,做合格党员是最为主要要的要求,那么,我们在开展周活动的时候,就要严格围绕这个中心组织展开,以学习、讨论、室内活动、室外活动等多种形式,让党员不断学习党章、党规,习主席系列讲话,争做合格党员。例如,我们可以开展党章、党规知识竞赛的活动,从这些党的章程中提炼出题库,供学生党员进行背诵和记忆,然后,在礼堂等场所进行大型集会,让每个专业派出代表队参加,并进行现场作答和抢答,评选出一等奖、二等奖、三等奖,从而形成一个良好的学党章党规的氛围。通过类似活动的举办,能够让学生党员真正参与进党的大项活动中来,并带动其他追求先进,想要入党的同学积极学习,不断提高,使高职院校形成了积极向上、热爱学习、一心向党的良好风气。
2.2 每月一考核
除了举办活动,我们还要进行每月的考核,这种考核指的并不是我们常规的考试考核,而是通过一个月的互动,对每个党员参与活动的积极度,在活动中体现出能力和素质,以及对党的知识了解程度等等进行考核。我们制作出考核表,并进行优、良、及格和不及格的评选四级标准,这个标准将与年终评选优秀学生党员严格挂钩。通过这种考核的形式,能够有效的对学生进行活动的做法和组织进行规范,就防止了很多“东郭先生”在里面混,能够纯正学生党员的风气,让学生党员起到良好的模范带头作用。通过考核的形式,让我们真正挑选出了一批有理想、有目标的高素质学生队伍,这对高职院校的日常工作是非常有帮助的。同时,在目前的人才培养模式之下,辅之以学生党员活动的形式,让学生党员真正提高了自己的能力,也让非党员的学生形成了强大的向心力,有助于他们在今后的生活中追求先进,早日成为党组织的一员。
2.3 每季一交流
交流和沟通是我们提高的重要手段,所以,我们在每个季度里,要对这个季度的问题和活动进行一次系统性的交流和沟通,有助于我们下一步活动的开展。这个交流主要分为两个层次,第一个层次是交流,就是通过党小组或者党支部的形式对活动中的所见、所闻、所感、所得进行交流,让每个党员都对上一个季度自己在活动中的表现进行积极的反思,从而能够得到提高。第二个层次就是培训,这个培训主要是由学校党委牵头,由学生党员具体实行,一方面,要对学生党员进行培训,针对前一段工作和学习中发现的问题进行分析和解决,并给他们鼓劲,有助于下一步的工作开展,另一方面,是要对非党员的学员进行培训,这主要针对的是那些积极向党组织靠拢,有意入党的学生,要向他们教授和普及党的基本知识、基本章程和对党员的要求,让他们真正深入了解党,从而更好的靠近党。第三,也是我们需要重点把握的,高职院校的人才培养不仅仅包括党建工作,更重要的是提升他们的专业水平和能力,所以,在培训的时候,还要联系到我们的学业和实践,以党的先进性所带给我们的积极向上的力量指导我们的日常工作和学习,不断提高我们的思想意识、综合素质和专业能力,为以后更好的适应社会打下坚实的基础。
2.4 每学期一评比
每个学期,在党员的队伍建设中,我们要积极展开一次评比,表彰那些在活动中表现优异的党员,并鼓励那些后进的党员,在我国的党员建设中形成良好的“比学赶帮超”的氛围,让每一名学生都能够从活动中学到知识,提高能力,提升自我。一个学期的时间并不断,涉及到方方面面的事务,我们在涉及评比项目的时候要考虑全面,真正将那些有益和突出的项目选择出来,并严格秉承公平、公正、公开的原则进行评比,并将评比结果进行公示,让学生们知道在这一个学期当中是那些人表现优异,那些人表现不佳,从而形成了一个积极向上,良性竞争的氛围,有助于学生活动的良好开展。
2.5 每年一总结
每学年的最后,我们要组织一次大型的总结活动,对一年的总体情况进行总结和评价。这一点是非常重要的。以今年的“两学一做”活动为例,贯穿全年的活动涉及到了很多的活动类型,包括集中学习,小组讨论,文件留存和大项活动等等,这些活动有的搞的好,有的搞得效果不佳,我们要从中总结一些好的经验,并吸取失败的教训,从而在接下来的活动中取得更大的进步。同时,我们要围绕提高学生的学习能力,浓厚高职院校的学习气氛等方面进行总结,为学校的建设提出合理化的建议。通过总结的形式,我们要从中学到东西,不管从学生方面还是学校方面,在目前的新课改的条件下,我们要将转变学生的思想、提高学生的专业能力和综合素质作为学生党员活动的最终目的,利用好年终总结的机会,做好充分的工作。
结语
高职院校是肩负我国重任的教育重点环节,我们要通过“五个一”活动,利用好这个契机,搞好学生党员的活动,提高他们的思想认识、综合素质和专业能力,为他们今后的发展打下坚实的基础。
摘要：高职院校是我国教育体系中的重要一环,也是为我国培养高素质技术人才的媒介,近年来,除了日常的教学工作,我们对高职院校的学生党员工作建设也在稳步推进中。本文以“五个一”活动为切入点,对高职院校人才培养模式下的学生党员工作进行了探析。
关键词：高职院校,学生党员,“五个一”活动
参考文献
[1]苏筱露.高职院校学生党员教育问题研究[D].大连理工大学,2013.
[2]龚凌虹.高职院校学生党建工作初探[J].厦门教育学院学报,2010,01:54-58.
一、相声作品要讲“一段故事”
每段相声中都有作者想要讲述的一段故事。好的相声作品里能够清晰地看出他所叙述的是怎样一段故事，故事的起因是什么，故事发展的过程当中经历了哪些有意思的转变，而“我”是怎样想的？观众有没有类似的经历？“我”在处理这个问题时哪里与大家不同？最终故事是以怎样的结局收尾？姜昆先生当年的经典之作《虎口遐想》就是讲述了一个人掉进老虎洞里绞尽脑汁想要爬上来的故事，百般周折费劲心思，整个过程荡气回肠却又令人忍俊不禁。讲述一段故事并不需要特别详细，有时给观众留下一个想象的空间更有意思。如果一段相声没有“一段故事”的讲述，而是东拼西凑，盲目寻求喜剧效果，而通篇无内容，并不能称为优秀的相声作品。“一段故事”是一段相声的主线，包袱是在故事的基础上设计的，故事就像是树干，有了树干，才能生长出茂盛的枝叶。
二、生动讲述一段故事需要刻画“一个人物”
优秀的相声作品都刻画出了鲜活的人物。时至今日，那些经典的作品中刻画的人物还能被我们清晰地回忆起来。相声泰斗马三立先生的经典作品《买猴》当中所讲述的马大哈那种马马虎虎、三心二意的形象也给我们留下了深刻的印象；马季老师在作品《一仆二主》中扮演了一个趋炎附势、见风使舵的人物，既让人看出他所表现得溜须拍马，又让人觉得哭笑不得；姜昆先生作品《着急》当中的老纪，处处较真儿事事较劲儿，让我们能想象出一个急性子听风就是雨的画面。人物刻画不到位会影响故事的进展，给人一种背词儿的感觉。不同的人物性格让故事更具有趣味性，但对于演员的能力要求也更高，需要具备较强的模仿能力；再多个人物共同出现的时候，还需要表情、肢体语言等加以区分，让人看上去并不乱，可见人物在相声作品当中的重要性。如果说“一段故事”相当于人的骨架，那么“一个人物”就相当于血和肉，让故事更饱满更充实。
三、相声并非简单地讲述故事，作者都在努力地传达“一个思想”
传播一种正能量，或是讲述一个道理，给人一种警示是相声的终极目的。这种思想通常会贯穿全段相声，但是相声演员并不会亲自说出来，大多需要观众的揣摩。“一个思想”对于一段相声起到升华的作用，让观众在看完整段相声之后能有所感触。相声是时代的产物，细细品味当初的经典作品，便能领悟出那个时代的作者想要传达的思想。令人拍案叫绝的群口相声《五官争功》中，“五官”经过了精彩的唇枪舌战，在相声的结尾揭示了主题——团结起来才能有所成就，需要大家各尽其责；侯宝林大师的《空城计》当中，讲述了一个爱吹嘘、爱占小便宜却在台上错误百出的人，旨在告诉大家有自知之明，量力而行，切莫夸夸其谈，否则会自取其辱。表达“一个思想”的难度在于不能过于浅显，需要一定的深度，既能让观众感知到，又不能说得太过直白。就像我们在读书时，看完一个故事能有所启示一样，“一个思想”会给我们一种满载而归的感觉。
四、相声达到其应有的艺术效果离不开它的处理手法，每段相声都至少使用了“一种手法”
相声的表现手法多种多样，常见的有子母哏、一头沉、贯口等。近几年男女相声也成为了一种新的趋势，形成了一种独特的表现手法。所谓子母哏，就是你有来言我有去语，语言衔接紧凑，一环扣一环，需两人默契配合；一头沉，指的是在这段相声作品里逗哏一方语言所占的比例高于捧哏一方，但捧哏的作用同样不可忽视，语言虽少但句句关键；贯口是一类展示演员基本功的相声，贯口部分是精华，需要台下不断练习，才能在台上自然地表现出来；男女相声使捧逗双方对比更加鲜明，虽有一定的局限性，但形式新颖，容易让人有眼前一亮的感觉。使用什么手法需要由相声的内容决定，表现手法指引了相声表演的方向，是相声结构当中重要的一环。
五、归根结底，相声演员的目的都是把欢乐传递给大家，送去“一片笑声”
“一片笑声”是观众对演员最大的反馈，也是相声艺术魅力的独特体现。幽默风趣，诙谐搞笑，散播欢笑，这正是相声的艺术性所在。提起相声，人们的第一反应也就是它所带来的快乐，尽管笑声不是衡量一个作品好坏的唯一标准，但也是获得观众认可的重要标志。因此，“一片笑声”是优秀相声作品中不可缺少的，没有笑声的相声作品不是好作品，也许都不能称之为相声。
“五个一”是笔者经过一段时间的思考和探讨总结出来的观点，具备“五个一”的相声是好相声，能够得到广大观众的喜爱。希望未来能有更多包含“五个一”的相声作品出现。
为有效促进我局文明创建工作，加强规范化建设，提高文明创建工作水平，保证今年申报第十届安徽省文明单位顺利通过，根据县文明委工作部署和要求，结合我局实际，特制定我局“五个一”文明创建活动实施方案。
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕文明单位“五个一”创建活动主要内容和任务，以构建社会核心价值体系建设为根本，以“一队、一堂、一牌、一桌、一传播”为着力点，充分发挥文明单位的引领示范作用，通过开展“五个一”创建活动，推动文明创建工作再上新台阶。
二、活动意义
开展“五个一”文明创建活动，是不断深化文明单位创建的思想道德内涵、提升创建质量和创建水平的有力举措。通过“五个一”活动的有效开展，提升我局文明创建工作档次，为创建国家级文明单位目标顺利实现奠定扎实基础。
三、活动内容
1、“一队”:学雷锋志愿服务队。围绕“三关爱”（关爱他人、关爱社会、关爱自然）主题，根据我局特点，积极创造条件组织、参与志愿服务活动。通过广泛宣传普及“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿服务理念，扎实推进“关爱他人、关爱社会、关爱自然”等志愿服务活动深入开展。今年，我局将组织开展一系列学雷锋志愿服务活动。
2、“一堂”:道德讲堂。根据县文明委《关于在全县开展“颍上县公民道德讲堂”活动的通知》文件内容和要求，以“六个一”为基本流程、以“六个我”为主要模式、以“六个有”为建设标准，开展道德讲堂建设。通过建立道德讲堂，广泛开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育实践活动，引导干部职工做一个有道德的人。具体内容如下：
“六个一”流程――“唱一首歌曲”:开讲前，组织学唱一首道德讲堂主题歌曲；“看一部短片”:围绕主题，组织干部观看一部道德建设先进人物事迹短片；“诵一段经典”:组织干部诵读一段中华传统经典语录；“学一点礼仪”:讲授一点生活礼仪、职业礼仪及中华民族传统礼仪知识；“讲一个故事”:讲述一个发生在干部身边的体现民族传统美德、民族团结、优秀革命道德与时代精神的典型事例；“作一番点评”:由干部评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
“六个我”模式――“我听”:听取“六个我”模式――“我听”:听取先进事迹宣讲；“我看”:观看短片、情景剧表演等；“我先进事迹宣讲；”我看“:观看短片、情景剧表演等；”六个我“模式――”我听“:听取先进事迹宣讲；”我看“:观看短片、情景剧表演等；”我讲“:干部自我宣讲道德故事；”我议“:讨论现象，评议行为；”我选“:由干部推荐选树先进人物；”我行“:引导干部在认识、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。
”六个有“标准――有制度：有一套规范有序、运作便捷的管理机制；有阵地：有专门的”道德讲堂“场所、统一的背景等环境氛围；有队伍：有一支”自身素质强、道德素质高、文化修养好“的专兼职结合的社会化宣讲队伍；有活动：有具体的活动计划和活动记录，每半年至少开展一次活动；有经费：有必要的工作经费作保障；有成效：活动效果好，群众愿意听，有感悟、有收获。
3、”一牌“:设置一批公益广告宣传牌。在我局内外设置1―2块崇德修身、向善向上的道德宣传牌或文明提示语，营造浓厚的道德文化氛围。要充分利用我局的宣传栏、电子屏、走廊、墙壁等设施，设置宣传道德模范、学雷锋志愿服务、文明礼仪、中华优秀文化传统和社会公益等文明提示牌，引导干部职工从身边小事做起，从一点一滴做起，崇尚道德，践行文明。
4、”一桌“:实施”文明餐桌“行动。向全局干部职工发出”文明餐桌行动倡议书“,号召干部尊重劳动、珍惜粮食、勤俭节约；在局职工食堂张贴”文明就餐“、”节用惜福“、”不剩饭菜“等友情提示语，明文提示禁止喧哗、禁止在餐厅和室内公共场所吸烟、喝酒，营造节俭、文明氛围，展现地税文明形象。
5、”一传播“:利用网络传播文明风尚。发动全局干部职工，利用论坛、博客、微博、QQ群、网络百科、网络问答等网络传播渠道，积极开展网络评论、撰写博文、转载优秀内容等活动，传播宣传思想文化和精神文明建设的重点工作，展示我局文明创建成果及先进典型事迹，加强与网民的交流沟通，传播文明风尚，劝阻网络不文明行为，营造文明和谐的网络氛围。
四、活动要求
1、加强领导，精心组织。”五个一“活动是文明单位创建的`基础工程，是推动我局文明创建工作的有效载体，也是检验创建水平的重要依据，更是今年安徽省第十届文明单位创建验收的一项重要内容。全局干部职工要提高认识，加强领导，按照”五个一“活动内容和要求，精心组织策划，保证落实到位。
2、结合实际，增强实效。把”五个一“活动与其它文明创建工作结合起来，注重突出地税特色，彰显行业亮点，有针对性地开展活动，力求在内容上有拓展、在载体上有创新、在效果上有提升。
3、总结经验，收集资料。负责文明创建工作的人员要注重”五个一“活动资料的收集、整理、上报工作，注意平时资料的积累，包括会议记录、活动图片、取得的成效和经验等。要加强与县文明办的联系，遇到问题多请示、多汇报，及时报送有关报表、材料和信息，形成良好的互动格局。
信息公开选项：依申请公开
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以保持共产党员先进性教育为契机，紧紧围绕“创三城”、实施碧水蓝天工程工作，充分发挥我局在“双创”（创文明城市、文明景区）和“双万”（道德规范进万家、诚实守信万人行）活动中的示范带动作用，不断提高广大干部职工的文明意识和道德素质，推动精神文明创建活动深入开展。
二、活动内容
（一）制作一个宣传教育专栏
围绕精神文明建设和思想道德建设，以及创建全国文明城、卫生城、园某、优秀旅游城等方面的内容，在醒目位置，精心设计制作外形美观的宣传教育专栏。宣传教育专栏的内容要丰富，且经常更新，充分发挥专栏的宣传教育功能，使其真正成为教育干部职工的示范阵地。
（二）开展一次社会公益活动
关心支持社会公益事业，每两个月开展一次社会性公益活动。积极参与创建全国文明城、卫生城、园某、优秀旅游城等全市性的创建活动，强化全局观念和主人翁意识，为建设禹州、美化家园做出积极贡献。积极组织参加义务劳动、植树造林、社区共建等社会公益活动；有效开展对口扶贫、志愿者服务、扶弱助残、义务献血等送温暖、献爱心活动，提高广大干部职工的社会责任感。
（三）为未成年人办好一件实事
关心重视未成年人思想道德教育工作，采取切实措施，每年为单位或社会上的未成年人办一件实事。如组织未成年人深入企业、农村进行实践教育、体验教育；到博物馆、烈士陵园等爱国主义教育基地参观瞻仰；观看爱国主义教育影片、科教片。为未成年人提供思想道德建设方面的图书资料，对家庭困难的未成年人开展手拉手帮扶活动。在城区部分中小学校开展以“热爱禹州、美化禹州”为主题的绿色学校创建活动等。通过为未成年人办实事，营造未成年人思想道德教育良好的社会环境。
（四）集中组织一次文明道德建设学习宣传教育活动
结合全市开展的“双创”和“双万”活动，以精神文明建设和思想道德建设为主要内容，以学习宣传贯彻《公民道德建设实施纲要》为重点，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人为目标，每年在干部职工中集中开展一次学习宣传教育活动，切实提高广大干部职工的文明道德素质。学习宣传教育活动要有安排、有主题、有内容、有措施、有效果，既轰轰烈烈，又扎扎实实，避免图形式、走过场。近期要重点围绕市文明办下发的《创建文明城市知识手册》搞好学习教育活动。
（五）开展一次文明道德讲评活动
依据精神文明建设和思想道德建设的内在要求，结合全局干部职工的文明道德水平，每半年开展一次文明道德讲评活动。讲评活动要明确主题、明确内容、明确标准、明确程序、讲究效果。通过个人自我评议、个人与个人之间相互评议、个人对单位评议、单位对个人总体评议等讲评方式，积极推动讲评活动的深入开展。讲评活动要做到个人有发言提纲，单位有讲评纪要和评比结果，对评选出的先进典型要大张旗鼓地宣传表彰。通过扎实的文明道德讲评活动，提高广大干部职工的文明道德素质和单位文明道德建设的整体水平。
三、措施要求
精神文明创建“五个一”活动是精神文明建设的有效载体和重要内容。在活动开展期间，市文明办将组织有关人员，对各单位开展活动的情况进行抽查，抽查结果同文明单位的复查验收结果相结合，并把其作为衡量文明单位精神文明创建水平高低和文明单位上档升级的重要依据，纳入文明单位管理。对重视不够、组织不力、活动效果差的单位，按照《文明单位评选和管理办法规定》，将给予警告或撤销文明单位称号处理。为此，局党组要求局属各单位：
一要加强领导。按照局党组和局精神文明建设领导小组的统一部署，站在全局的高度，认真组织实施，切实做到认识到位，领导到位，组织到位，落实到位。一级做给一级看，一级带着一级干，使“五个一”创建活动既扎实有效，又不走过场。
二要强化宣传。局精神文明创建办公室要充分利用各种板报、宣传栏、简报、环保网站、电视、报纸等媒体，加强对“五个一”创建活动的宣传报道。要及时与市文明办沟通联系，总结创建活动的好典型、好经验及好做法，为全局创建省级精神文明单位营造良好的舆论氛围。
本着这种认识，在教学中我校构建了科技创新教育的“五个一”培养系统。
一、构建一个整合性综合实践活动系统
所谓整合性，即在同一性质的内容中，把研究性学习、信息技术教育、劳动技术教育和社区服务与社会实践等四种实践活动整合，划分为三个阶段进行，即研究阶段、记录活动阶段、服务社会阶段。
活动中，学生不仅创新能力得到提高，而且还明白了各种活动的意义和价值，懂得了研究的目的，自觉形成服务社会、奉献社会的责任感。
二、设立一个科学合理的活动内容模式
把科技创新活动内容分为基础活动和分类活动。基础活动即基本的科学现象、科学原理、科学故事等的教育活动，目的在于让学生耳濡目染、鲜明生动地接触科学、了解科学，激发对科学的兴趣。
分类活动是根据学生的个人爱好与兴趣，对活动内容进行具体分类，让学生进行具体的研究和创造活动，培养学生的创造能力和动手能力。在每个门类中，学生选择一种研究对象，制定研究计划，在教师的指导下研究。
三、搭建一个科技创新活动基地
建立校园科普展室或实验室，并进一步把研究和学习的触角伸向社会各个角落。如去环保局学习和研究环保知识，到校园电视台了解电视转播知识，到工厂和车间看机器的运作原理……只要是学生想研究、愿意了解的，都要做实实在在的考察。
四、构建一种制度
构建科技创新导师制。根据教师的不同专长，要求每位教师主攻一个方向，了解和掌握该方向的基本知识，专门指导某一个学生做出更多的精品。
个性化的研究过程和指导方案，让学生有了自己的空间、时间，也有了自己喜欢的领域，他们如同脱掉缰绳和马鞍的小马，尽情地在无边的草原上嬉戏奔驰，乐在其中。
五、提供一个展示平台
开辟展览室，将学生的作品对外展示；定期开展校园创新大赛、校园综合实践活动；举办校园科技艺术节。一个个平台，给了学生展示自我的创意乐园，在他们心中形成了强大的舆论影响。
明确一些重点
浙江是民营经济的先发地, 小微企业数量多且以劳动密集型为主。面对量大点广、安全基础薄弱等情况, 浙江省总工会 (简称浙江省总) 注重突出“三个重点”, 提高隐患排查治理的针对性。一是把浙江省安全生产委员会确定的隐患排查治理主要任务作为全省工会开展隐患排查治理的重点工作;二是把涉及易燃易爆、有毒有害、有限空间作业、船舶修造、建筑施工和金属加工等行业中小企业列为工会开展隐患排查治理的重点企业;三是把生产经营活动的合法性、安全生产责任落实、安全管理制度完善执行、员工教育培训考核、安全生产投入、设备设施检 (维) 修、安全作业环境、安全防护设施以及应急救援管理等事项作为排查重点内容。
推行一套机制
浙江省总建立和推行了一套以“查找隐患、平等协商、签订协议、跟踪落实、持续改进”为基本内容的工作机制。其运行方式一是基层工会发动职工查找岗位或者身边的事故隐患;二是企业方、职工 (工会) 方就职工查找出的事故隐患及劳动安全卫生工作的重大问题进行不同形式的平等协商;三是将平等协商后的意见形成书面记录, 根据隐患大小, 难易程度, 签订协议;四是跟踪落实隐患整改, 对协议履约情况进行监督;五是持续改进, 通过对前面四个环节循环运行, 不断发现和整治新的隐患, 形成职工参与隐患排查的工作模式。
实施一项制度
近年来, 浙江省总建立实施了企业工会劳动保护分级分类管理制度, 通过制度约束规范, 确保隐患排查治理工作取得实效。一是在分级管理的内容上, 突出5个方面, 即劳动保护组织建设、劳动保护制度和台账、劳动保护宣传教育培训、劳动保护监督检查、生产安全事故调查处理, 并把这些内容细化为27项考核标准, 其中16项与隐患排查治理有关联。二是在等级划分上, 实施分类指导。浙江省总按前期考核结果综合得分, 把企业工会确定为A级、B级和C级, 例如把那些劳动保护制度缺失, 劳动保护措施不落实, 劳动安全卫生条件较差或者存在严重安全隐患, 整改不到位的定为C级, 然后对这类企业进行重点督查指导, 帮助其整改存在的问题。三是在评级管理上采取动态管理。浙江省总在企业自查自评整改, 企业所属乡镇 (乡) 复核整改, 县 (市、区) 验收整改定级的基础上, 将分级情况录入统一开发的分级管理信息系统, 乡镇、县 (市、区) 、市、省按照权限, 在系统后台进行查询和督办, 并每年进行一次复审。当年被确定A级的, 如果次年发现不符合A级标准, 则督促其整改, 经整改仍不符合A级标准的将给予降级。当年被确定为B级或者C级的, 通过整改明显改善的, 经复评, 次年符合A级或B级的, 则给予升级。对于连续2年被评定为C级的, 浙江省总则会将情况通报给当地安监部门, 建议由安监部门列入企业安全生产不诚信管理。如宁波市总工会把劳动保护分级管理纳入当地安监部门的诚信机制考核, 凡是被定为C级企业的, 经工会综合验收后确认, 一律纳入诚信黑名单, 促进企业落实安全生产主体责任, 逐步改善和治理存在的问题。一些县 (市) 把劳动保护分级管理制度纳入县 (市) 对乡镇街道的考核内容, 有效地推进了工会劳动安全卫生隐患排查工作在镇、乡、街道工会的落实。
开展一项活动
经过近年来的实践证明, 浙江省总发现开展安全生产合理化建议暨“十佳金点子”评选活动, 是引导职工开展群众性安全隐患排查有效载体。浙江省总开展评选活动, 一是把握合理化建议活动方向。立足引导和鼓励职工围绕企业生产经营特点和工作岗位查找身边的安全隐患, 为企业安全生产建言献策, 要求提出的安全生产合理化建议, 应具有较强的针对性和有效性, 既能控制和解决隐患风险, 提高安全系数, 又能增加企业经济效益。二是明确合理化建议内容。要求各级工会组织和职工在促进企业安全发展, 保障职工安全健康权益的安全检查、安全生产隐患排查治理、设备安全技术改造、安全制度建设、安全生产精细化管理和解决“人”的不稳定状态等方面, 提出具有普遍性价值和可操作性的相关合理化建议, 比如企业职工互保方式方法, 职工心理疏导及人文关怀等。三是组织专家评审。评选按照由企业工会组织发动征集, 市、产业工会汇总筛选上报, 省总工会组织专家评审的方式, 本着“好中选优, 优中选优”的原则, 设立一等奖10项, 二等奖20项, 三等奖30项。四是制定激励办法。经专家评审, 对安全生产合理化建议被评为一等奖的, 由浙江省总工会和浙江省安全生产监管局联合发文授予“十佳金点子”称号, 并投入10万多元对获奖单位和个人进行奖励, 激发工会开展隐患排查治理的积极性。2012年, 浙江全省共有8万余家企业的530多万职工参与了此项活动, 提出各类合理化建议超过1 860万条。
抓实一支队伍
要做好事故隐患和职业危害排查治理工作, 提高劳动保护监督检查员的能力素质是关键。一是抓好队伍建设。浙江省总坚持按照全总要求, 积极做好劳动保护监督检查员队伍的选拔、任命和考核等工作, 不断充实、巩固和发展劳动保护监督检查队伍, 省、市、县、镇 (乡) 四级工会劳动保护监督检查网络基本形成。二是加强培训, 提高素质。浙江省总每年投入15万元专项培训经费, 采取省总工会集中培训和委托市级工会培训相结合的形式, 每年培训劳动监督检查员1 600人以上, 既提高了培训质量和参培的覆盖面, 又调动各市总工会举办培训的积极性。三是组织互查, 践行实践。浙江省总每年组织市级工会互查, 市总工会组织县级工会互查, 县总工会组织镇乡级工会互查, 并提出互查意见, 返回给被查单位, 让劳动保护监督检查员在参与互查的过程中得到相互学习, 并提高劳动保护监督检查员对隐患排查的实践能力。
履行工会职责
作为工会劳动保护工作者, 要本着对职工生命安全健康高度负责的精神, 树立“持久战”的思想。旧隐患排除了还会产生新隐患, 特别是诸如违章违规, 行为养成等则需要长期加以解决, 不能期望毕其功于一役, 必须注重治本之策落实, 注重长效机制建设。要克服消极防御思维, 树立攻防并举思想, 充分发挥主观能动性, 排除隐患, 落实人防、技防、物防措施。
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