读懂初三作文（通用11篇）
（一）是谁哈身屈膝，拨动了庄稼的生长？是谁挥镰荷锄，催熟了庄稼的饱满？双脚之下，父亲的汗水滋润了一方热土。因为家境拮据，为了儿子几十元钱的学费，父亲只好终日面朝黄土背朝天地在泥土中耕耘。厚重的肩膀早已不知沐浴过多少季节的稻浪，缕缕的银丝早已不知飘飞过多少人世的沧桑。
（二）带着对知识的渴求，不管是刮风还是下雨，儿子总是翻越那十几里的山路去上学。小小的年纪承载着这样一份沉重，使得他的心也过早地成熟起来。知道学习机会的难得，每天，他只知道要努力地学习；每晚，他只知道要认真地复习。
（三）朝霞拂晓，父亲扛着锄头下地，儿子也背着书包上学，这是他们一天中第一次碰面也是最后的一次。星星微露，儿子早已帮母亲干完活坐在了油灯，父亲也回来了，他总是默默地站在大门后看着儿子在油灯下学习的背影。故事就是这样，父亲一天天地看着儿子长大，而儿子却不曾知道父亲在一天天的苍老。直到有一天……
（四）大学的录取通知书发下来了，父亲去送行。他紧紧地握住儿子的手，那是一种不舍、一种坚强、一种力量。但他苍老的脸上早已滴淌着晶莹的泪珠，他的心底有千言万语，可是此刻，他却静默无言。儿子点了点头，登上了去省城的列车。呼——风卷起了几片落叶，而后远去……
（五）大学生活是另一段求学生涯的开始。依然的，是父亲辛勤的耕耘；依然的，是儿子执着追求。时光在浓浓的思念中悄然而过。每当收到儿子来信的时候，父亲总是迫不及待地把信打开，看看儿子还需要什么，便急急忙忙地去操办。总是那么默默的`，默默的……
（六）突然一天，噩耗传来：父亲因劳累过度，摔倒在山沟里，旧疾并发，病重。儿子火急火燎地赶回老家，终究，赶不着见上父亲最后一面……整理父亲贵物的时候，儿子发现了一箱保存得完好无缺的纸张，拿起一看，那正是他多年以来的成绩册和课本，儿子的手颤了……
（七）儿子来到父亲的坟前，“扑通”一声跪下，痛心地喊了一声：“父亲——”响彻山谷。儿子终于明白了，明白了，这就是亲情，如此朴实无华；这就是亲情，付出的人不求回报，而接受的人容易忽视它的存在。一直以来，他竟然不曾对父亲有多一丝关怀，连父亲的面容也被时间所冲淡。现在，他的一切都无所寄托，一切都太迟、太迟了……
后记
根据图表中数据的特点，可以将这一题型分为两大类：一类要求我们描述数据随时间推移的变化情况，另一类要求我们描述各分项占总量的百分比情况。无论是哪种类型的题目，要进行准确描述，读懂图表信息是关键。
当图表显示的是
数据随时间推移的变化情况
反映数据随时间推移而变化的图表主要有柱状图、线形图。
写作时，首先描述图表反映的数据变化情况，比如某个或某几个数据在某个时间点比另一个时间点增长或降低了多少，然后分析变化产生的原因，最后针对变化趋势提出自己的看法或建议。
要正确解读数据，首先应看清坐标轴横轴与纵轴显示的数据与单位，再来分析柱条的高低变化、线形的最高点和最低点之差。
比如下面这个题目：
请根据下面的图表写一篇100～120词的短文。要求：
（1） 描述图表中的重要信息；
（2） 列举产生如此趋势的原因；
（3） 就社会老龄化问题提出自己的建议。
注：短文的开头已给出，不计入总词数。
As is shown in the chart， the average life span of the world population
图表反映的是全球人口老龄化的趋势。第一条线表示平均年龄的变化趋势，到2300年全球人口平均年龄将从26岁增长到50岁。第二条线表示到2300年，60岁以上人口占全球人口的比例将从现在的10%上升到38%，增长近3倍。第三条线表示到2300年，80岁以上人口占全球人口的比例将从现在的1%上升到17%，增幅极大。
根据以上信息，我们可以拟定以下写作思路：
首先描写2300年时的情况，简要表述上面分析的图表所显示的信息，篇幅不用太长。接着根据常识列举两三个人口平均寿命延长的原因，比如经济发展使生活条件得到改善、医学的进步等。最后根据以上分析提出自己的建议，比如全社会应为人口老龄化做好准备、在服务老人的设施上加大投入等。如此，文章的整体框架就基本完备了。
写作链接： 表示数值上升或下降的词句
【词汇】
※ 上升： rise， increase， go up， jump to， grow， rise sharply/rapidly...
※ 下降： decrease， fall， go down， drop， fall slowly/gradually...
【句式】
※ It has increased by three times as compared with that of last year.
※ There is an increase of 20% in total this year.
※ The table shows a three times increase over that of last year.
※ It was decreased by 20 percent of that of last year.
※ The total number was lowered by 10%.
※ It rose from 10 to 15 percent of the total this year.
※ Compared with 1997， it fell from 15 to 10 percent.
※ The number is five times as big as that of last month.
当图表显示的是
各分项占总量的百分比情况
显示各分项占总量的百分比情况的图表主要有饼状图和数据表。
这类图表比较容易读懂。写作时，先描述各分项占总量的百分比，揭示这样的分布情况反映了什么现象，然后分析该现象产生的原因，谈谈自己的看法或建议。
比如下面这个题目：
下表是对某中学高三某班50名学生健康问题的调查结果。请你根据表格内容，综述学生当前存在的健康问题，并就中学生如何保持身心健康提出自己的建议。
要求：
（1） 词数： 100～120；
（2） 可根据内容要点适当增加细节，使行文连贯；
（3） 短文的开头已给出，不计入总词数。
As is shown in the chart above， many students have both physical and mental problems.
表格罗列了学生中存在的6种健康问题以及相应的人数和所占比例，问题涵盖心理和生理两方面。其中，睡眠不足是最严重的，80%的学生有这一问题；学习焦虑和视力不佳紧随其后，七成的学生有这两个问题；接下来依次是缺乏锻炼、逆反心理和缺乏交往。
根据题目中的文字提示，可以把这篇短文分为两部分来写作。首先描述表格数据，可以按照存在问题的人数多少和比例高低的顺序来写，突出问题的严重程度。接着就如何保持身心健康提出自己的建议。由于文字和表格中均未出现与建议有关的提示内容，这部分可以结合你自己的感受来写作，可以是具体的如调整作息时间保证8小时睡眠、早起晨跑等，也可以是笼统的轻松面对学习、调整心态等。
写作链接： 表示数值比例的句式
※ Most of the students with emotional problems are girls.
※ The majority of the students with emotional problems are girls.
※ Only a minority of people support these new laws.
※ Among the students with emotional problems， girls are in the majority.
※ 25 percent of（A quarter of） the new students come from the countryside.
※ 51 percent of（Over half of） people surveyed are in favor of the campaign.
※ 67 percent of（About two-thirds of） the students in the class are short-sighted.
※ 70 percent of the teachers support the plan. 17% of them are against it. The rest are unsure.
那就让我来告诉你，生活的真面目究竟是什么。是艰苦，像是通往巅峰的路只有一条钢索。
很多时候，我们自以为看懂了生活，把早起五分钟当做艰苦，把菜肴不可口当做艰苦，诸如此类。那真的就是大错特错了。
看懂生活需要的是勇气。樊锦诗，被誉为敦煌的女儿。当北京绚丽的霓虹遇上敦煌苍凉的黄沙，她毅然选择了后者。更准确的说是选择了那颗对敦煌炙热的本心，是选择了勇气。难道说她不知道敦煌环境之艰苦？她只是能够做到在认清生活真相之后，依然热爱生活罢了。
既然有真相，那不免有假相。何所谓假相？我亲眼见证过许多官员都有着“贫苦的童年”，经过“奋斗的青年”、“上升的中年”，最终却落了个“悲惨的晚年”。连曾经对“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”有着深刻体悟的诗人李绅，在发迹后却奢靡起来。落了个“削绅三官，子孙不得仕”下场。假相就是虚荣。
虚荣像是一个绮丽的梦，梦中应有尽有，醒来却一无所有。从近处看，虚荣仿佛是一种智慧。从远处看，虚荣实则是一种愚蠢。正如明白了许多真相，却停留在假象阴影里的人。
因此，最关键的转折点就是在看懂生活之后，我们是熟视无睹还是正面迎击？
种子专家钟扬扎根青藏高原十六年，吃得苦中苦，为未来留下了四千万颗种子。面对艰苦，他选择了正面迎击，最终方为人中俊杰。
中国工程院院士黄旭华，隐姓埋名三十年，从青年到暮年，一心致力于核潜艇研究事业。很显然，他也是在看懂生活之后，果断选择了后者。
烈烈寒风起，惨惨飞云浮。
这已经是寒风呼啸的第三天，外面的枝叶冷冰地颤抖着，就如同我此时的心，冰冷而绝望。
这是我与母亲冷战的第三天了，我把自己独自关在房间，无力地翻着书，心却始终按捺不住委屈与失望，我深爱的人竟这样伤害了自己。
母亲在房外踱来踱去，轻微的脚步声时不时与我的心灵产生细腻的轰鸣，让我的心也渐渐平静。母亲犹豫地敲了下我的门，走了进来，欲言又止，只是急促地放下冒着白气的牛奶，尴尬地搓了搓手，然后一声不响地离开了。我抬起头望向她离去的背影，是那么的心酸，那么疲惫，使我一直压抑的感情终于爆发，眼泪如断线的珍珠，夺眶而出。
其实冷战，不过只是我找的一个理由，让母亲能够放下其他的事情来真正关注我。我也不记得是什么时候开始，母亲越来越忙，能够在一起的机会越来越少。有一年，母亲出差，父亲也突然有事不在家，家中的弟弟因睡着没有听见我的敲门声，我被独自关在门外，急得不得了，后来无奈只能跑到一家餐馆里写作业，当时他人诧异的眼光让我感到孤独无比，眼泪无声地流着，那时我多希望母亲能够在我身旁，用她的温暖融化我心中孤独。
风似乎停了，只是寂静的夜晚还是传来簌簌的响声。
母亲又端了牛奶进来，我抬头望她，她竟惊喜得有些不知所措，穿上家居服的母亲，在柔和的`光线和漂浮的热气下显得格外美丽，一抹微笑，温柔便倾泻而下。我接过牛奶轻唤了声谢谢，一贯坚强的母亲竟红了眼睛，我的心狠狠地抽动了一下。突然那一瞬，发现自己原来是如此的自私，也体会到母爱，简单而又丰沛的情，平常而又深刻的心。
母爱如伞，直挺的伞柄，八角的伞面，让你无论身处何处，都感受着母亲辐射来的爱。
母爱似海，雄伟而宽广，深邃而宁静，包容着孩子们一切的任性和错误。
母爱像歌，轻吟又浅唱，婉转又悠扬，风里雨里一直环绕在孩子的心头。
我靠在母亲怀里，终于努力读懂这绵长深刻的爱恋，满怀感激，满怀欣悦！
亲情是什么?亲情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐，是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“来日倚窗前，寒梅著花未”的思念，是“雨中黄叶树，灯下白头人”的守候。
小学时的早上，我经常会在睡梦中闻到一股饭香。起来，撩开窗帘，黑黑的一片，只有昏黄的路灯照着大地，夜还很深，您就早早起了，给我准备早饭。我吃饱后，您又是看着我消失在路口，才离开。
中学时住宿，我又吵着让你给我送饭来。到了吃饭的时候，我看见您顶着风，骑着自行车到学校。风撩起你的发丝，我看到一片斑白。您脸上的皱纹也越来越多，那一幅被岁月磨皱了的苍老的面容，已没有青春的活力。你只是说着：“孩子，多吃点，在学校不能苦了自己，保养好身体。”我只觉得眼里热热的，湿湿的，就赶紧说了句：“我去吃了，路上慢点!”然后就赶紧跑开了，独自在一个角落里，偷偷地掉了几滴泪。
等到月考成绩下来了，我考的很不理想，觉得很没有脸面。这对我来说是一个很大的打击。你知道后，没有批评我，只是教导我，说：“要脚踏实地，这次不行还有下一次，加油!”我听了你的话，果然，在下一次考试中，我取得了优异的成绩，你又喜的眉开眼笑。
一、整体感知，建构知识的体系
例如，苏教版“三位数加法”分三次教学：不进位加、只需一次进位和连续进位。可事实上几乎所有的学生都已会进行计算，可见教学内容已超出学生的“最近发展区”。于是我尝试在复习两位数加法后，进行三位数加法的整体教学。
推测：在两位数加法中，存在不进位和进位的情况。和有时是两位数，有时是三位数。那么，在三位数加法中可能会现什么情况？
1.不进位加法
“435+（ ）”，让这道算式成为不进位加法。
师：说说你是怎样算的，用到了以前的哪些计算经验。（交流时有学生提出“从个位算起”这条经验不起作用）
师（过渡）：请大家编一道进位加法题，来验证你的观点。
2.进位加法
学生编题，教师巡视，寻找教学资源。先分别出示几种不同类型的算式，再让学生算一算。
师：比一比，每一题有什么不同？分别用到了以前的哪些计算经验？
通过计算、讨论，学生不仅认识到“从个位算起”的必要性，也进一步体会到三位数加法和两位数加法方法相同。
师（拓展）：那在四位数加法或五位数加法的计算中，这些计算经验也同样适用吗？
这节课中，让学生自己结合已有的计算经验，探索并理解三位数加法的算法和算理，学生学习积极性高，参与面广；把各种类型的例题摆在一起进行对比，使学生感受到新旧知识之间的联系，进而从整体上建构了加法的知识体系。
二、深入探究，触碰知识的本质
苏教版教材对线段是这样定义的：“把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。” 在教学中，我让学生动手拉毛线并观察比较，充分展现了各种形态的线段，从而剔除了线段长短、方位等非本质属性，突出了“线段是直的且有两个端点”的本质属性。然而在后续画线段的环节中，有很多学生漏画端点。反思课堂，我发现学生仅仅是将端点视为形式的存在，而对端点有何作用并没有体会。于是我重新调整教学。
这一次我给学生准备了几根跳绳让学生动手拉绳，拉绳时果然有学生“上钩”了：“老师，这跟跳绳太长了，我拉不过来。”“那你能不能想想办法，或者寻求一些帮助呢！”不一会儿，有的学生两人合作一起将跳绳拉直，有的一脚踩住绳的一端再将绳拉直，还有学生两手捏住绳的中间一段拉直，使绳两边自然垂下……学生的展示不光突出了“线段是直的且有两个端点”的本质属性，而且还出现了“两手捏住绳的中间一段”这种更触及概念内容的变式，于是我抓住这一契机引导学生展开更深入的研究。1.请捏住跳绳中间一段拉绳的学生上讲台前展示，问：你们发现线段了吗？2.指着绳两边垂下的部分，问：这一段是线段吗？为什么？（突出线段直的特征）你有办法把这两段也变成线段吗？3.师：老师也来帮帮忙，（在第一位学生两手外侧捏住）老师拉出的这条线段和刚才这位同学拉出的线段比，怎么样？（体会线段的长短）
得出：两个端点的位置不同，线段的长短就不同。
适时强调：改变两个端点的位置就能改变线段的长短，所以这两个端点非常重要，我们在画线段时都要画出它的两个端点。
经过这样几个环节，不仅是“漏画端点”的现象大有改善，学生对线段“有限长”的特征也有了更为深刻的体验。
三、架设桥梁，贯通知识的联系
乘法分配律是运算律中学生最难理解、运用时最易出错的一条规律。如何让学生很好地理解乘法分配律呢？我选择从乘法的意义入手。
1.初步感知
（1）竖式计算：14×27、134×98，说说你是怎样算的？
师对应板书：
14×7 7个14
14×20 20个14
14×27 27个14
（2）改写：我们计算时，是把27拆成（7+20）的和乘14，然后分别算出7×14+20×14。板书：（7+20）×14=7×14+20×14。那134×98呢？得出：（90+8）×134=90×134+8×134。
这一过程引导学生从对竖式计算的意义理解，形成对乘法分配律意义和结构特点的初步感知。
2.深入探究
（1） 追问：为什么这样拆着算，得数还会相等？（它们都表示几个几相加）
（2）设疑：那还能拆成几个几加几个几呢？我们以14×27为例，请你选一个数拆一拆。
在拆数过程中，引导学生从含义不变的角度来理解乘法分配律，并通过拆数形式的变化，逐步完善对乘法分配律的意义理解，明确用两个加数分别相乘的道理和基本方法。
3.归纳概括
这样的例子说得完吗？你能用一个式子表示这儿所有的等式吗？
由乘法竖式引入，贯通了数学知识的联系，让学生体会了规律的合理性。通过一系列的拆数活动，学生不仅发现了乘法分配律的“外貌”，而且真正把握了乘法分配律的“内质”。从对学生的后测来看，因为注重了对乘法分配律本质内涵的挖掘，学生对乘法分配律理解得更深刻了。
教材为课堂教学提供了素材和各种可能，而无法完全顾及真实状态中学生的水平与能力。教师在读懂教材的同时，还要努力读懂学生，使自己的教学贴近学生的最近发展区，有效促进学生的数学学习和发展。
我与母亲买完菜后准备回家，需要经过一条马路，马路上熙熙攘攘，车辆川流不息，刺耳的喇叭声响彻云霄。我一如既往地牵住母亲的手，正向前走去时，意想不到的事情发生了——母亲挣脱开我的手，淡淡地说了一句：“自己走。”霎时间，一股说不清的委屈涌上我的心头。
我有些不知所措，呆呆地站在原地一动不动，思绪回到了小时候——那时，母亲不论我走到哪儿，她都紧紧地牵着我的手，握得那么紧，仿佛两双手粘在一起，再也分不开了。可如今母亲却不愿牵我的手，我的心中充斥着无限悲伤。好吧，自己走就自己走，我要让母亲看看她的女儿没有她的牵引，也能走出自己的路！可虽然这么想，但我心底还是有些许难过。我低下头，叹了口气，任凭愁绪爬上我的面容，我仿照着母亲的样子左瞧瞧右看看，踌躇了许久才抬起一只脚，可立马又缩了回来。平生没有自己过马路的我，此时如同一只尽显笨拙的鸭子。我唉声叹气，不停地抱怨着母亲为何如此狠心。未曾想到的是，身后的母亲却是一副焦急的样子，似乎在犹豫着该不该帮我。突然，她认真地看向了我，又变得一脸严肃，仿佛坚定了自己的决心。
我小心翼翼地避过一辆辆车，穿过川流不息的人群，好不容易到了路中央，忽然，一阵笑声在耳畔响起，“你看，那个小孩过个马路都这么笨手笨脚，哈哈！”此时此刻，不争气的泪水夺眶而出，如断了线的珍珠，是啊！连过马路都这么慢吞吞，我真的好笨啊！我像雕塑一般在原地不动，泪水顺着两颊往下滴，母亲似乎看出我的心思，大声地朝我喊道：“别太在意其他人的眼光，走自己的路！”我下意识地往回望了下，母亲正温柔地笑着，阳光笼罩着母亲，笑容如同太阳般给我注入能量。
那一刻，母亲的放手，我读懂了，那是满满的母爱啊！我永远也忘不了夕阳下的母亲，也忘不了那令人着迷的笑，它将会深深地刻在我心里，成为抹不去的回忆。
夕阳下，一个幼小的身影勇敢地迈过了马路……
接触以后发现我们还真是有缘，她跟我在一个小区居住，离开就几十米路。从此我们每天一起上学、放学，成了形影不离的好朋友、我们一起玩，一起做功课，一起笑，和她在一起。笑声冲淡了忧愁，紧张的学习变轻松了，嘻笑声中我们俨然成了一对小姐妹。
于晴她总是笑口常开，给人的感觉就是很青春、很阳光，一如她的名字——于晴，雨后天晴。
今年暑假，学校组织去北京游玩，我们一起看了清华大学、故宫、王府井、万城长城……但让我印象最深的一次是我们一起去爬长城。
早晨，天气晴朗但有点闷热，但一起到去爬巍峨的长城心情又很激动。来到了长城脚下，看着连绵起伏一眼望不到边的长边，感到豪情万丈。我跟于晴踏上了万里长城的第一个台阶，一边爬一边看看长城两边的景色，爬到第二个烽火台时就有点感觉吃力了，于晴说，加加油，再努力一把。我看看于晴还可以，也不想落后，咬着牙继续向上爬，当爬到第四个峰火台时，我的两条腿向灌了几公斤铅似的，怎么也抬不起来了，再看看于晴，汗珠随着瘦小的脸一滴滴的往下淌，大口大口的喘着气。我说：“累死了，不往上爬了，我们下去吧”。于晴笑着说：“再坚持坚持，我们再努力一把，争取爬上第五个烽火台。相信我，你行的”。说着拉起了我说：“我们相互扶持着，一定能行”。就这样，我们相互鼓励、互相打气，终于艰难的爬上了第五个烽火台。我们互相对望一眼，相视一笑，留下了一张珍贵的合影。
友谊是一个巨大无比的箱子，收获了快乐，出时也分享了快乐。
如果不了解儿童生活所处的时代背景，就无法了解儿童如何成了“熊孩子”。这一事件中，没有公德心的“熊孩子”背后隐藏着三类人：未能负起监管责任的家长，始作俑者、炫耀偷窃成果的高年级同伴“榜样”，错失教育良机、道德教育与法制教育观念错位的老师。板子打在他们身上，根子却在这个社会。
首先，传统民间德育力量的崩塌使得家风中断，家庭教养缺失，削弱了对未成年人的教育和约束力量。中国古代民间自有“儿时偷针，长大偷金”“举头三尺有神明”等教育传统，对于盗窃、不敬祖宗和父母等行为都是人所不齿的。如今，封建宗族制度衰落，部分优秀文化内核尤其是严格的传统家风教育也随之式微。“熊孩子”盗功德箱，表面上是不敬鬼神，其实是对他人财物的不尊重。
其次，信息时代颠覆了家庭的代际关系，降低了父母亲的权威，儿童更倾向于从同辈群体和大众文化中寻找依附。正如意大利社会学家鲁格·肇嘉所说，“比以往任何时候都多的男性青少年把自己托付给同辈团伙，用该团伙的头领来取代父亲”。尤其农村留守儿童或城市里被边缘化的农民工二代，其父母通常疲于养家糊口，无法给予足够时间陪伴他们。失去了祖辈的传统，离开了父母的监管，被城市光怪陆离的物欲文化吸引，我们便能理解为何“熊孩子”会模仿率先盗窃的高年级同伴作案了。
最后，竞争式个人主义的兴起遭遇学校公民教育的缺失。崇尚集體主义，但缺乏公共精神；强调私德，而公德心欠奉。当今学校普遍实行的应试教育为竞争式的个人主义推波助澜，而缺乏对学生独立自主、理性思维、批判性精神的培养，使得空洞的个人主义泛滥，同伴之间的物质攀比兴盛、哥们义气抬头。而公民教育的缺失甚至让老师的道德教育和法制教育观念都出现错位，于是出现“熊孩子”屡盗不止的行为。
读懂“熊孩子”关键在于读懂这个时代。这意味着我们要理解儿童生活的局限性，也要为大变革时代的孩子们提供一种新的教育可能性。
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的读懂父母作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
读懂父母作文 篇1在人生道路中，父母总是无时无刻关心着我们，父母的爱就是寒冬里的暖阳，使我温暖，又如夏天时的春风，凉爽而舒服。
我的父亲是一个很普通的人，可他依然是我家的保护伞，为我们遮风挡雨。夏天，下了一场大雨，雨如一颗颗小石头从天而降，我看着雨担心了，每听到车声都以为是父亲，多重复几次，就有些失望了。就在我准备冲向雨中的时候，父亲骑着摩托来了。他说：“孩子，等久了吧，快披上衣服，咱们回家”，边说边把雨衣往我身上披。我却生气的说，明知下雨，只代一件雨衣，我不要，我坐在你后面，不会被雨淋湿的。父亲坚持着，把雨衣披在了我的身上。回家的路上，我感到了无比的温暖，虽然下着雨，但这雨却滋润了我与父亲之间的爱。回到家后，我发现父亲全身湿透了，而我却一点雨都没淋到，看着全身湿透的父亲，我心中十分内疚，在父亲换完衣服后，我无意中看见了父亲的双手，不知从何时起长满了老茧，青藤似的筋，鼓得老高，看着这些，让我的心里更加充满愧疚，父亲如些操劳，作为子女的我，却从来没注意，只知道埋怨，父亲的手，让我看到了他一路走来的艰辛，时光如同神奇的画笔，给父亲头上浓浓的黑发染成了的色，这时，我心里勾画出了许许多多的画面，如电影放映一般，想起了在皇仓读书时父亲为我交学费时的情景，父亲因为几天几夜不停的打工，眼睛布满了血丝，面容也憔悴了许多，这使父亲外表显得很没精神，父亲的腰本来就不太好，可还坚持干重活，把口袋里仅剩的钱给我，走时，还微笑着说：“孩子一定努力学习哟”。父亲总不把自己的操劳表现出来，总是默默的付出着。
父亲的爱就像天空，而我就如同小鸟尽情飞翔，父亲的爱是草原，而我就是一棵小草，尽情的成长，父亲的爱是大海，而我就是海中的鱼儿，自由自在的游玩。父亲的爱如同一座桥，让我们能顺利的到达彼岸，我应该努力去帮助父母，多做家务，让父母更轻松，我应该努力去学习，让父母更快乐，父母是最伟大的，我要感谢他们。
读懂父母作文 篇2每个人都有需要努力做好的事情，如努力工作，或者努力学习，或者努力读懂一本难懂的书。但在茫茫人海、行色匆匆的世界里，父母却经常被我们淡忘，我们都应该认真的去读懂他们。
20xx年夏，我呱呱坠地来到这个神奇的世界，从这一刻就注定，有一座灯塔会照亮我前行的道路。妈妈每天陪着我，给我温暖的怀抱，教我学习走路，再然后让我认字背唐诗，爸爸每周末回来，每次进门都是气喘吁吁的张开双臂紧紧的拥抱我，亲我，久久不放开，后来我知道，家在五楼，爸爸都是跑着上楼的。这段时光我很快乐！
再大一点，妈妈回到了成都，也和爸爸一样每周末回来，把我扔给了爷爷，我无法理解父母，为什么不每天陪着我，不给我希望的幸福，爸爸妈妈说为了挣钱养我，我觉得他们太爱钱，我讨厌钱，过年大人给的红包我转身就给姐姐、弟弟妹妹。
再大一点，我六岁了，爸妈把我连同爷爷一起接到了成都，每天和爸妈在一起，我觉得很开心，很幸福。每天看到他们早出晚归，我开始理解，他们这样努力的挣钱，只是为了让我，让家人有更好的物质基础和保障。
再大一点，我到八岁了，我被批评甚至挨打的次数逐渐多起来了，有因为我嘲笑了别人，有因为下雨天还在外面贪玩，有作业没有按时完成……我开始觉得父母有时候也很烦。
再大一点，我十岁了，个子已经和妈妈一般高了，体重55公斤。一天深夜12点，我生病发烧，已无力行走，妈妈背起我出门、下楼、上车……我迷迷糊糊的趴在妈妈的背上，我能感受到她的步履蹒跚，能感受到她的咬牙强撑。我深深的体会到，爱可以让人变得勇敢，变得有力量。住院期间，我感到闷时您给我讲故事，一天几趟往返家里，给我带鸡汤，每次叫您喝点时，您都说在家里吃过了，叫我必须喝完，累了您就趴在病床上打个盹。从这我读懂了你的爱！
再大一点，我上初中了，我忘不了第一次给妈妈成绩单时的表情，但很意外的是，这次您没有打我也没批评我，只是告诉我：“儿子，你必须努力了，检讨自己，为什么是这个结果，下次我希望看到你的进步”。还有一次您生病了，但您不去床上休息，要坚持陪着我作业，咳嗽时跑一边，尽量压低声音……只是为了不影响我！
母亲，记得有一次，爸爸工作不景气，睡不着，在客厅抽烟，您对爸爸说“天无绝人之路”。但我知道您转身时眼里噙满了泪水。还有一次，您先头痛接着就晕倒了，我被隔离在病房之外，那时，我才知道，您一生气就会头痛很久，而我却经常还惹您生气，在您已经生气时我还顶嘴，甚至还故意气您，为什么不告诉我？有时候真的读不懂您。
我的父母就是一本经典的书，这本书里的点点滴滴，当我用心去感受，去体会，去回味，去读时，我能读出他们早出晚归背后的艰辛、能读出他们的殷切期盼、能读出他们毫无保留的爱，也能读出他们的积极乐观。
我们大多数的父母都是平凡的，但平凡中也孕育着伟大，我希望我的同龄人，都能通过和父母相处的点滴中去体会，去尽量读懂他们，只有读懂他们，我们才知道怎么样做好自己的事，怎么样去回馈他们。
爸爸妈妈，我爱您们！
读懂父母作文 篇3常听人说：“孩子是父母的心头肉，是父母的手中宝。”可在我看来，恰好不同，我有时甚至怀疑我不是父母亲生的。
我出生在一个平凡的家庭中。我有一个妹妹和弟弟，爸爸喜欢调皮捣蛋的弟弟，妈妈喜欢活泼可爱的妹妹。而我，则整天被晾在一边，每次有什么好吃好玩的，都会被弟弟妹妹抢先一步，没我的份儿。对此，我只能敢怒不敢言，可是当我考试考不好，父母不是一顿训斥就是痛打。这些场景在我身上隔三差五就会发生。我努力的想做好每件事情，可是爸妈还是不喜欢我。
还记得那个晚上，我再也忍受不了了，终于像吃了豹子胆一样和父母顶嘴了，说了句在心里憋了好久的话：“我恨你们”，然后泪水夺眶而出，摔门而去。我一个人垂头丧气的走在路上，真有一种：“感时花溅泪”的感觉。不知不觉中走到一个住户的窗前，他们一家人围坐在电视旁边高高兴兴的看着电视。只见屏幕上一个小男孩战战兢兢的端着一盆水，走到他妈妈的面前：“妈妈，洗脚”。瞬间，我心里对爸妈所有的怨气都烟消云散，想想自己都这么大了，为父母做过什么呢？还常常让他们生气真不懂事。于是，我擦干泪水，昂起头，回家给爸妈道歉去。
回到家里，弟弟妹妹睡着了。我以为爸妈也睡了，就蹑手蹑脚的走到父母的房间，可是他们都没在。我赶紧出去找他们，在离家很远的一个山坡上，我隐隐约约的听见有人在叫我的名字。我熟悉那声音，但我没有应声，闻声悄悄的走了过去。黑暗中我看不清楚爸妈有多着急，但他们的对话我听得清清楚楚：
“这孩子跑哪里去了？真是急死人了，都怪你平时对人家那么苛刻，万一有个三长两短，我跟你没完！“妈妈在责怪爸爸。
“是啊，是我们做父母的太自私了，把自己的想法强加在孩子身上，都是我的错，我只希望我的宝贝女儿赶快回家”。爸爸几乎是带着哭腔。
我再也按捺不住自己内心的激动和欣喜，一下子从树林子里钻出来，扑进爸爸的怀里嚎咆大哭。哽咽着对爸妈说：“对不起，爸妈，我错了，以后我会好好的。”妈妈走过来，抚摸着我被泪水粘在脸上的头发，把我拥进自己温暖的怀中。我们三个人幸福的抱在了一起，我们都哭了。
那一刻，我读懂了父母。
那一刻，全世界都沉浸在幸福中。
那一刻，我明白了以后该怎么做。
读懂父母作文 篇4无一例外，每个人的健康成长都离不开父母的关爱。从我们呱呱坠地的那一刻起，父母便毫无保留地将爱给予了我们。他们教我们怎样脚踏实地地走路，一步一个脚印；他们教我们怎样将鞋带系成漂亮的蝴蝶结，用手编织出美丽的童话。所有的欢笑与哭闹，有了父母的陪伴，都变成埋藏在心底的甜蜜。
从小觉得最厉害的就是父母：他们会做好吃的饭，能变出甜甜的糖，看过很多书，知道很多事情，把生活打理得井井有条。当我哭泣不知所措时都只好找他们。可我好像忘了，他们也曾惧怕黑暗也落过眼泪，也曾笨手笨脚做错事情，然后不知所措。哦！我心中最可爱的人啊！到底是什么让你们变得如此强大？是岁月？还是爱？
然而不知不觉，我已步入初中生活，在享受成长的欣喜的同时，迎面而来的是日益繁重的.功课以及种种成长的烦恼。我与父母不再无话不谈，我们之间似乎形成了一道无法逾越的鸿沟。
这一天，因为一件鸡毛蒜皮的事情，我与父母大吵了一番。我心烦意乱地回到房间，想着做功课来转移注意力，一转眼，就已是深夜。一阵脚步声渐近渐啊，传来的却是疲惫感。“吱呀——”房门被小心地打开，我转过声，却迎上了母亲充满关切的笑容。“哦，没打扰到你吧，我给你泡了杯牛奶，趁热喝。”我的鼻子顿时一酸，心里涌上一股道不明的感觉。”嗯你早点休息吧。”母亲带着些许欣慰转身走了。我端起牛奶，浓郁醇厚的奶香在我嘴间萦绕，有一股说不出的温暖。我又看了一会书，感觉上下眼皮有点相互吸引的趋势，于是我熄了灯，准备进入梦乡。迷迷糊糊间，我仿佛听见一阵脚步声，比之前更显沉重却又小心翼翼。房门再一次被推开，脚步声在我的床边停下，一双宽大温暖的手将我的被子往上盖了盖，随后又将窗户轻轻关上。皎洁的月光透过玻璃窗洒在我的床沿，那个宽大疲惫的影子渐渐消失在我的视线。夜空中的星星若隐若现。毫无睡意地眨巴着眼睛，守护着夜的纯粹与宁静。忱着深深的爱，我渐渐进入梦乡。
父母的心，是最简单的吧！他们只不过是想竭尽所能，给予儿女最好的罢了。花朵的娇艳芬芳离不开阳光的照耀；小草的绿意盎然离不开雨露的滋润。如今，望着父母头上悄然出现的银丝，我心中百感交集，但不论岁月多么无情，也始终带不走我爱的人的美丽。我始终相信，当你被全世界抛弃，身处黑暗之时，总有一盏灯会为你亮起，总有一个怀抱会为你敞开。
读懂父母作文 篇5父母，是赐与我们生命的奉献者。但人们往往没能明白父母那艰辛的爱。父母的爱像一只独木船，载着你在大海中漂泊，虽然最后许会被大浪击碎，但意志会让爱永恒串接。就在那个星期六，我读懂了父母那难以读懂的爱。
那个星期六，我很想回婆婆家一趟，可令人万万没想到的是，父母都坚决让我自己乘车回去。我很害怕，始终不答应，拼死要让他们其中一个陪我。可我望了望他俩的神情，看来真不是笑着玩的——没有商量的余地！我向母亲拿乘车的钱——母亲不给。我向父亲拿乘车的钱——父亲不给。我只好依依不舍地拿出自己的零用钱，灰溜溜地走出了家门。
我心里顶不服气的，故意躲在家门外。10秒，30秒，50秒，就这样1分钟过去了……
“还是送送希希到车站吧？好让她不走失。”我突然从门缝听到母亲这样说。
父亲咂了咂嘴巴，眼神定了一阵，凝视着门口看了好一会儿，说：“我看……还是不需要，希希这么大个人了，让她独立一下。”
听了父亲的一番话，母亲勉强的点了点头：“那她现在就要到车站了吧。”
“应该是的，不过我还挺担心她会走失的。”
“那倒是，她经常走失。那么我们还是陪不陪她去啊？反正现在还未迟。”
“不用，由她自己。”
这一连串的对话，使我感到热血翻腾，在听这番话之前，我还一直以为他们懒得陪我才这么做！
我立刻以每秒“10米”的速度快速冲向了车站。在那茫茫人海的大街上，我似乎看到了我的母亲——正四处张望。我的父亲——正悠闲地走着。一眨眼，那揪心的一幕又消失了。
上了车，我刚坐好，父亲送给我的手机响了。
我偷偷摸摸地接起电话：“喂。”那是母亲的声音：“希希，上车了吗？”我听得出，那带有着急的问候。我假装无所谓的样子，骄傲地宣布：“当然了，我可没你们想象中那么笨！”说这句话的那一刻，我心中的热流似乎想从我的眼睛脱框而出。我连“再见”也忘了说，就挂上了手机。我用左手捂住眼睛，生怕泪水从我的眼眶涌出来，我始终都这么感性。我从来都认为，父母们懒，才不来陪我的，可我发现，他们的“懒”，不正是爱么？
有时，我们无法理解父母的行为。殊不知，这是父母有意地训练我们，他想我们能够有独立生活的能力。给了我们困难，给了我一种暂时无法理解却受用终生的爱，而这种爱，正是父母的付出。
读懂父母作文 篇6没有阳光就没有温暖的日子;没有雨露就没五谷的丰登;没有水源就没有生命;没有父母就没有我们的存在;没有亲情友情和爱情，世界就会一片孤独和黑暗。其实这些大家都知道，但我们常常缺少一颗感恩的心。
“谁言寸草心，报得三春晖。”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这些是我们小时候就背过的诗句，讲的就是要懂得感恩。滴水之恩，涌泉相报;衔环结草，以报恩德。这些成语告诉我们的也是要懂得感恩。但是我们常常忘记了这些道理，其实无论是什么事物都需要我们来读懂它。曾经有一股清泉润泽心田;曾经有一阵和风唤醒希望。这一切都昭示着一个道理：要学会感恩，如果人人都有感恩之心，那么世界将会充满爱
现在让我们静心想一想，我们首先要读懂什么?朋友的真挚友谊，固然令人倍受感动;师长的教诲纵然令人大开光明之路。但在这的背后有两个一直在默默地支持着我们的人，常常被我们所忽略了。那就是我们至亲的父母。
“父爱如山”足以说明父爱的沉重;“十月怀胎”也足以说明母爱的伟大。当我们来到这世上的那一刻起，父母便多了一项繁重的任务——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母却毫无怨言地抚养我们长大。儿女有了快乐最开心的是父母，儿女有了苦闷最牵挂的是父母。舔犊情深，父母之爱，深如大海。因此，不管父母的社会地位、知识水平及其他素养如何，他们都是我们今生最大的恩人。然而你们是否扪心自问过自己对父母的牵挂是多少?父母对我们的牵挂又有多少?
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的读懂父母作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读懂父母作文1父母养育了我们，并且塑造了我们的灵魂。父母是我们人生中的第一任老师，是他们引领我们走好人生的每一步。我们也应该理解父母，更要读懂父母。
我们可能是父母心中永远长不大的孩子吧。我那时感觉什么事他们也管，让我没有自己独立的空间。我感觉父母很难懂，甚至有时感觉他们不可理喻。
随着时间的流逝，我也快长成小伙子了。我的个头也跟父母差不多了，而且我也渐渐地爱学习了。我因为学习成绩的提高而给我带来的喜悦让我理解了父母。他们的絮絮叨叨原来是苦口婆心，他们的强压是严厉，他们的逼迫是望子成龙。
读懂父母是子女对父母的尊重和孝顺。
读懂父母是儿子长大的证明。
读懂父母是子女走向成功的预兆。
父母的每一句话，都是改变我们一生的名言。他们的话虽然不是出自名人之口，但是这些话蕴含的道理比任何一句名言都更容易懂，都感觉亲切和富有哲理。他们的话将陪伴我们几十年，甚至让我们受益终生，让我们永远有前进的动力。每当父母徘徊在我的房门前，我如果在玩，我的父母却认为我在学习，他们怕进门会打扰我学习。每当这时我就会暗暗告诫自己，我不会让父母失望的。我会重新投入到学习中，更加努力地学习。
我读懂了父母，我懂得了父母爱与付出，懂得了父母艰辛与执着，懂得了父母为我所做的一切。同学们，你们读懂了你的父母了吗？
读懂父母作文2时间在一点点的飞逝，我们在不断地成长。我个人认为在成长的道路应多帮助别人和分担父母及家人的辛苦。当我们大家踏进校园时，我们就应该要懂得作为一名初中生，不该让父母为自己操心，应让父母知道他们的儿女长大了。
在家中，父母在外起早贪黑，只为这个家。我们在成长时也因多帮助父母分担家务，不能因为自己最大就叫弟弟妹妹去做家务，而自己却在看电视或玩手机；也不能因自己是家中最小的子女而一直受宠，让自己得像电视机里播的少爷与小姐那样弱不禁风，遇到什么事就如惊弓之鸟一样，那是不负责任的表现。
读懂父母的不易，体会父母小时候缺衣少食养成的勤俭节约，使自己的父母也感到他们的儿女真的长大了。父母可以欣慰了。有时到了耕作的季节，自己放学后不在途中逗留早点回家帮父母一起耕作，使父母有更多的时间休息。如果回到家时是饭点，就让父母休息一会儿，我来做饭一起吃。读书使我明理不会辜负他们的期望。
有时我们也有耍小性子的时候，但我们要知道只有在劳动或体育中锻炼才能更好的成长。人生是苦尽甘来的，读书让我明白“天将降大任于是人也，必先苦其心志”，只有先受了苦难，那么人生中的福就会慢慢的降临在你自己的身上。
在成长的道路上，学会担当，理解父母与家庭的不易，是我们成熟的标志。从现在做起，从读懂父母做起，从自我成长担当做起。
读懂父母作文3总有一种爱让我们心痛，总有一双手为我们支撑，那便是父母的爱。她们的爱没有友情的纯洁，没有爱情的大爱广博，然而它是朴素的，只需要一颗爱你的心就足够了。
我家有四口人，爸爸、妈妈、我还有两岁多的小弟弟，妈妈应要照顾小弟弟无法干活，爸爸成了家里唯一的“顶梁柱”爸爸在木材产卖木材每天买进、卖出忙得团团转。
有一段时间我总也看不到爸爸的影子问了妈妈才知道，爸爸每天早上天没亮就起床了，一直忙到晚上十一二点才回家，有一次我睡醒了一觉看看表已经一点钟，爸爸回来了，我终于看到他了，只见他浑身是土，刚脱完上衣就往外跑，接着传来了一阵阵咳嗽声，原来爸爸生病了，还怕吵醒我们，才跑到外面咳嗽的。
还有一次双休日，爸爸过生日蜡烛刚要吹，可恶的敲门声响了，我抢前几步打开门，心想：千万别是来找爸爸的，只见那人说：“请你转告你爸爸，又进了一批新木材，让他快点赶来。”我听了记得快哭起来，爸爸似乎看出我的心思，问明了情况后就急急忙忙的离开了。
爸爸无论是在寒风刺骨的冬天，还是在酷暑难挡的夏天，都忙碌着，从未享受过一天清闲。贱贱地，我明白了爸爸之所以这样是为了让我们有一个好的环境，爸爸你是坚韧的大树，为我们家撑起了一片绿荫，是我在您深沉的关爱中茁壮成长。
读懂父母作文4我的父亲是个勤劳、聪明的人，性格温和，平时话语不多，但真正教训起我时一款款、一条条，让我难以招架；我的母亲勤劳、善良，但脾气有点大，对我要求很严，我曾经多次在挨批后会在心里反抗她，虽然我从不敢公开说一句……一直以来，我都在思考，我是他们捡来的吗？
一个秋天的早上，阳光高照，我穿着薄外套上学去了。临走前，妈妈叮嘱我带上厚外套，我很鄙夷地头也不回地跑了。午后，刮起了大风，树上的黄叶打着旋飞舞，树枝在窗外张牙舞爪，教室里的和我一样的小叛逆不禁把衣服裹紧，这时才明白妈妈没想要让我不舒服。突然，老师叫我出去一趟，我看见爸爸妈妈都来了，抱了套新的厚外套来了……我有点为昨天晚上因为不想练钢琴而装病后悔了。
我的父母太唠叨，这是我之前的理解。因为我生性马虎，没少被爸爸训、妈妈骂，可我从来都是一只耳朵进，一只耳朵出。直到那次，我才开始意识到父母的唠叨是为自己好。那是一个冬天的傍晚，我放了学自己直接去上钢琴课。到了钢琴老师家所在小区大门前，忽然觉得后背空荡荡的，十分不自在。我还跳了跳，也没任何感觉。我终于意识到：我的书包不在我背上！我顿时急了：书包呢？没有书包，上课会很麻烦；没有书包，作业就做不了，明天就会挨骂……我向爸爸求助，他针对这事说了一堆道理；我向妈妈求助，性急的妈妈自是又骂我稀里糊涂，让我自己犯错自己承担后果，不过告诉我去教室找。果然，书包静静地在椅子上。马虎的我，回家自是被妈妈说一通。我破天荒地地心服口服地点了点头，我开始反思自己因为马虎犯的错误：曾经因为马虎不留神，公交坐过站；因为马虎，曾经一年换过五副眼镜，父母终于失望了，放弃了为我继续治疗，我的眼睛保留在现在的水平；因为马虎，水杯掉了n个，也被骂了n+1回；因为马虎，数学老是被冤枉扣掉几分，让我与尖子生阵营失之交臂……
光阴似箭，日月如梭，转眼间几年过去，我也从天真的小学生升为了青涩的初中生。每过一天，我就长大了些，我越来越读懂了父母：他们因我而高兴，因我而忧伤，他们的教训，都是为我好！虽然，有时我可能还会犯浑，想法也还是有些幼稚，随着我年龄的增长，阅历的增加，总有一天，我会完全读懂父母，明白他们的苦心，在父母的帮助下，去追求自己美好的未来！
读懂父母作文5父母，是赐与我们生命的奉献者。但人们往往没能明白父母那艰辛的爱。父母的爱像一只独木船，载着你在大海中漂泊，虽然最后许会被大浪击碎，但意志会让爱永恒串接。就在那个星期六，我读懂了父母那难以读懂的爱。
那个星期六，我很想回婆婆家一趟，可令人万万没想到的是，父母都坚决让我自己乘车回去。我很害怕，始终不答应，拼死要让他们其中一个陪我。可我望了望他俩的神情，看来真不是笑着玩的——没有商量的余地！我向母亲拿乘车的钱——母亲不给。我向父亲拿乘车的钱——父亲不给。我只好依依不舍地拿出自己的零用钱，灰溜溜地走出了家门。
我心里顶不服气的，故意躲在家门外。10秒，30秒，50秒，就这样1分钟过去了……
“还是送送希希到车站吧？好让她不走失。”我突然从门缝听到母亲这样说。
父亲咂了咂嘴巴，眼神定了一阵，凝视着门口看了好一会儿，说：“我看……还是不需要，希希这么大个人了，让她独立一下。”
听了父亲的一番话，母亲勉强的点了点头：“那她现在就要到车站了吧。”
“应该是的，不过我还挺担心她会走失的。”
“那倒是，她经常走失。那么我们还是陪不陪她去啊？反正现在还未迟。”
“不用，由她自己。”
这一连串的对话，使我感到热血翻腾，在听这番话之前，我还一直以为他们懒得陪我才这么做！
我立刻以每秒“10米”的速度快速冲向了车站。在那茫茫人海的大街上，我似乎看到了我的母亲——正四处张望。我的父亲——正悠闲地走着。一眨眼，那揪心的一幕又消失了。
上了车，我刚坐好，父亲送给我的手机响了。
我偷偷摸摸地接起电话：“喂。”那是母亲的声音：“希希，上车了吗？”我听得出，那带有着急的问候。我假装无所谓的样子，骄傲地宣布：“当然了，我可没你们想象中那么笨！”说这句话的那一刻，我心中的热流似乎想从我的眼睛脱框而出。我连“再见”也忘了说，就挂上了手机。我用左手捂住眼睛，生怕泪水从我的眼眶涌出来，我始终都这么感性。我从来都认为，父母们懒，才不来陪我的，可我发现，他们的“懒”，不正是爱么？
有时，我们无法理解父母的行为。殊不知，这是父母有意地训练我们，他想我们能够有独立生活的能力。给了我们困难，给了我一种暂时无法理解却受用终生的爱，而这种爱，正是父母的付出。
读懂父母作文6我是一个留守儿童，我的父母不在我的身边，我有时真读不懂他们，为什么在我最需要他们的时候不在我身边？但随着时间的流逝，我慢慢的明白，也慢慢的读懂了。
我的父亲是一位农民，他很普通，普通的一走进人群，就再也辨认不出他了。他皮肤黑黑的，双眼皮的大眼睛已经被岁月盖住，看不到了，并且他总是不开心。不管遇到什么事情，他的脸上总是挂着三个字“不开心”。这我也不知道为什么，因为我读不懂他。也许他是觉得这样的生活没有意思，没有兴趣，没有希望。在学习上，他总是很严肃，我每错一道题，他都会批评我，但我每做错一件事后告诉爸爸，爸爸总会很慈祥的看着我不说话，习惯性的摸摸我的头，那时我总是似懂非懂。每给我讲一道题，我听不懂时，他会耐心的讲了又讲。但每当我遇到困难气馁的时候，他总会责备我，那时我感到很委屈。我的母亲也是一位农民，她很善良，很坚强。在爸爸生病起不来床的日子里，她一直忙碌着，两个人的重活，都压在了她一个人身上，别看她是个女人，但在我的记忆中，她从来没说过累，说过苦，她和爸爸相反，她感觉有我和姐姐就很知足了。但又是为什么呢？每当我开家长会时，您从来没出现过，从小到大，不管是爸爸还是妈妈，从来没给我开过家长会，你们知道吗？每当我看到我朋友的家长都陆续来到了教室，我等了又等，只等到了阿姨，她不是我的父母，只是阿姨，9年来有多少次的.家长会，你们却以次次每来过，你们知道我有多伤心吗？在我需要你们的时候不在我身边，我的委屈每地方诉说，我的快乐只有我一人知道，没有人和我分享，我真读不懂你们。
但随着时间的推移，我慢慢明白了，爸爸不开心是因为他是家里的顶梁柱，但因为身体的原因，他干不了重活，而多次感到自责，但是爸爸您别忘了，您还有我和姐姐，我们也是这个家的一份子，我们也能为您分担。您不要总是垂头丧气，做错事时，他不责备我那是因为我承认了错误，他感到欣慰。我遇到困难气馁，爸爸批评我哪是因为爸爸感到我没出息，不应该这样，应该努力克服困难。
慢慢的我读懂了他们的良苦用心，读懂了，彻底读懂了，我爱你们！
读懂父母作文7孩提时，星光下，爷爷耐心地教我背古诗。
童年里，课堂上，老师深情地给我讲古人名民家的爱国诗章。
可是，在我童年这一段时光中却没有出现过一丝丝父母的痕迹。
夜，那么黑，那么静，我独自漫步在田野上，借着星光，我来到了一片绿油油地场地，依偎在草的身旁，望着那月，我仿佛看到了一个仙女在上面，及有一丝丝的笑容，旁边还有一只小白兔，它在此情此景地勾勒下显得那么单调。我又何尝不是如此？在那不眠的黑夜后的白天，在那空落白天黑夜，我是一个人度过了多少个啊！我很孤独，但是却一直用“活泼”来掩饰自己。我多么渴望爱。
但是，现在我终于知道他们是爱我的，他们对我的爱是真情付出，不求回报的，他们用最真挚的情感去爱，哪怕换来的却是我的不理解，但是，为了所爱的我，他们的爱也会变成一种包容。
那是一个暑假，也是我最快乐的一个暑假，我的妈妈带我去他们的工作处玩。那天，雨下个不停，窗外雷声作了大雨就接着来了，愈下愈大。冷冷地，我不禁打了个寒颤。我的妈妈正在准备午餐，也叫我去买面，我便随声应和着就出去了。伴着雨声、雷声、风声，我来到了一家陌生的商店。初来乍到的我，自然不敢多留，买完后就想迅速回家。可是走了许久，我没有找回家的路，我开始变得焦急起来，浮燥不安。我四处寻找，脑海中回忆刚来的那条路，但一点也记不起来了，我独自走这条陌生的街道穿行，豆大的泪珠落了下来，我倚靠在大树身上，任雨水肆意拍打在我的身上，此时的我是那么无助，似一只折断了翅膀的小鸟重重地摔落在地上，我已经在原他很久了，再似乎没有要停拍意思。但是，我没有放弃，努力向前前进，但泪珠还在不断涌出，此时此刻，在我的视线中，出现了两个身影，很朦胧，但我想那肯定是我久违的背影吧！是的，眼前这两个人没有打伞，在雨中奔跑着，嘴里喊着我的名字，我飞快地跑向他们，抱着那两位寻找自己孩子的人。没错，他们就是我的父母。
在这个世界，最爱自己的人就是父母，面对我的不理解，他们始终以耐心和微笑安抚我们心灵的创伤。
读懂父母作文8从小，我就在父母的呵护和温馨中长大，父母从没对我有所训斥和呵责，将我视为“掌上明珠”，可我从来都不真正懂得的父母。记得有一次，我做作业一直做到很晚，而且题特别难，我看看表，已经九点多钟了，我一时心急又觉得自己特别蠢，于是狠狠的把书扔到了地上，母亲走过来对我说：“不要急，慢慢来，心急吃不了热豆腐。”听到这番话后，我逐渐冷静下来，等我做完后，已经快十点了，我看见坐在沙发上的母亲都快睡着了，母亲的眼都快睁不开了，身体左摇右晃着，我轻轻的拍了一下她的肩膀，母亲问我：“做完了吗？”我说：“嗯，你快去睡吧！”母亲说：“睡觉要盖好被子。”母亲每一次都会看着我写作业，看着我解决问题。有时，母亲会买回来水果，可自己不舍得吃，说让我吃，我在长身体。吃鱼时，母亲总是细心地把鱼刺挑到一旁，将鱼肉放进我碗里。母亲知道我不喜欢吃肉馅的饺子，所以每次她都会包素的，尽管她不喜欢吃。母亲无时不在关心着我，无刻不在保护着我，有时我都真的很想扑到母亲的怀里对她说一声谢谢。
一次，老师让我们手工制作玉米皮，这可难住了我，我急得像热锅上的蚂蚁。这时，父亲问我：“怎么了？”我如实告诉了父亲。父亲说：“这有什么难的，我来帮你。”我一脸嫌弃的样子：“我才不要呢，你会吗？”父亲说：“你瞧好了。”父亲三下两下就编了好多，手法如此灵活，真像章鱼一样，编好后，我看到玉米皮像辫子一样，非常整齐。我不禁赞叹父亲。
父亲教会了我许多。第一次骑自行车时我还是惊恐的摸样，可现在我已经游刃有余了；第一次跌倒，是父亲鼓励我站起来，我以后遇到的困难自然迎刃而解；第一次上学，是父亲放手让我去面对，现在的我已经桃李满天下了，第一次打针，是父亲让我不要哭，所以才磨砺了我坚强的性格；第一次一个人走夜路，第一次……已经有很多的第一次是父亲陪我走过，父亲的谆谆教导时刻萦绕在我的耳畔，我的也想对父亲说一声谢谢。
父亲和母亲关心我，疼爱我，同样也时刻教育着我，父亲的爱如山一样厚重，沉默不语是他的标志，母亲的爱如同水一样温柔，温顺可人是她的写照，我如同一块宝，被他们保护得丝缝不透，滴水不漏，但他们也会放手让我去闯。
我已经长大了，我可以读懂父母的心，我也可以承担起保护父母的重任，看见他们头上的几根白发，我想拔掉，可我又害怕他们疼痛，我会勇敢的保护起父母。
读懂父母作文9父母的爱是伟大的，是无私的。以前我都不懂，现在我终于明白了。
爸爸，在这里我想和您说声对不起！因为我平时的倔强，不听话，常常惹您生气，让您操了很多心，我知道错了，我会改的，请您原谅我。
妈妈，我也想和您说声对不起！因为我有时会误解，您付出了心血，而我却不体谅。记得有一次，我数学有一道题不会做，来请教您，您看了看题目，却不告诉我如何做，只说了一句：“自己多读几遍，再来想一想。”我听了不高兴极了：我不会做，来请教你，你还不说，哼，以后你有什么事也不要叫我来帮忙。”我拿着书本回了书房，狠狠地关上门。之后，我静下心来，又多读了几遍，再想了想老师平常教过的内容。我终于做出正确答案了。
我也终于明白了，妈妈为什么要让我自己读自己做，因为只有自己去动脑思考，才能面对困难，解决困难，人生道路上不可能一帆风顺，爸爸妈妈也不可能一辈子呵护我们成长，为我们遮风挡雨，我们也不可能永远只做温室里的小花。
爸爸妈妈，我终于明白了你们是多么爱我，我以后会体谅你们，不会再让你们为我操这么多心了。我爱你们！
读懂父母作文10当美丽的彩虹出现时，人们往往只会惊叹它的绚丽，不会理解其背后的故事，在我们生活这本笔记中，也不知不觉画上了令人流连忘返在色彩。
当我正在牙牙学语，蹒跚学步时，母亲的一个动作让我不能够忘记。仿佛这件事已经在我心底生根发芽了。母亲将我从温暖的怀抱放到了一个风雨交加的环境中，松开了那双温暖的手，让我一个人独自走，没有那明亮的灯塔将我指引，我一次又一次地跌倒。
刚上小学一年级的我，父母让我独自一人乘车上学，对于一个刚满六岁的小孩子，无疑是一个残酷的决定。那时，在我的心底深处有一个声音在叫喊：“天哪，为什么我的父母要这样子对我，而邻家孩子的父母，却是将自己孩子送到学校。”
刚上初中的我，带着青春的懵懂与叛逆，我与朋友来了一场火星与地球的碰撞。于是我的脸上“光荣”地挂彩了，回到家的我，被父母罚跪在冰冷的地板上，而那个朋友却在父母的安抚下度过。
终于等到我的生日了，可是这一次的生日礼物是“不同寻常的”。我的父母可真是疼我呀！居然让我独自打扫整个房间，而朋友却是全家的宠儿，蛋糕，皇冠，应有尽有。是被父母捧在手里的水晶杯。
我小时候听过这样一句歌谣：有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草。在我的心里，我就像根有妈的小草。现在长大了，才明白了父母的良苦用心，宁成为一朵悬崖边的野花，也不做温室里的兰草。
读懂父母作文11在我成长的路上，总有一个人默默地关心着我，她虽不善言辞，并给我以无穷的力量，指引我前进的方向，这个她便是妈妈。
小时候，我总是妈妈的跟屁虫。在我看来，她是勤劳的代名词，只要有她，我身上的衣服就是干净的。每次当她牵着我的小手去上幼儿园，不管多大的风雨我都不怕。后来上了小学，她又是有老师般的智慧，我学习上遇到困惑时，她总能及时帮我走出迷宫。然而进入青春期的我，总是爱和她闹一些小矛盾，甚至一度想着离家出走。这时，她总是心灰意冷的说上一句：“出去的时候多穿点衣服，别感冒了。”现在想起这些事，沮丧的泪水就会不由自主的流出来，我伤害了她，而她却没有记恨我，没有放弃我。
其实，我觉得进入青春期的孩子，在父母的眼中都是“魔鬼”，父母却是天使，总是用他们无私的爱包容着我们。记得，那天晚上我洗完澡，正在看电视，妈妈让我试一下新买来的裤子合不合身，我却不屑地瞟了一眼，大概是觉得裤子太俗气了，便不耐烦地甩出一句：“不合身。”
妈妈却说：“你不试怎么就知道不和身呢？”
“我说不合身就是不合身！”
“你还学会顶嘴了啊！”
“要你管！”
妈妈的手一扬，我觉得鼻腔里有股热流涌了出来，伸手一摸，指间点点殷虹。妈妈见我鼻子流血了，连忙把裤子一扔，从口袋里掏出来纸巾，一边手慌脚乱地用纸巾堵住了鼻孔，一边焦急的问我：“怎么样？头还晕不晕？”我理都不理她。径直快步走回自己的房间，“哐嘡”一声使劲关上门，便倒身睡过去了。半夜我起来上厕所，看见爸妈的房间的灯还亮着，隐隐约约传来对话声：
“你这么下这么重的手啊！把她鼻血都打出来了，你还是她的亲妈吗？”
“我也不想啊，只是太生气了，一时失手而已，打了她我心里也不好受。”……
我蹑手蹑脚地溜进房间，躺在床上仔细地回忆着和妈妈在一起的幸福时刻，眼泪又不争气地流露出了。
妈妈渐渐地老了，而我也在渐渐长大，现在我终于理解了妈妈良苦用心，品味出了家庭生活中母爱的特殊味道。妈妈，感谢成长的路上，您一直陪着我。
读懂父母作文12人生就像一本难读懂的书，要去细细品味，在我看来，父母也像是本读不透的书，需要细细观察。
世界上有无数个不幸的家庭，不幸的原因有千千万万个，但也有无数个幸福的家庭，其原因只有一个，那就是爱。
镜头一：善意谎言
我妈妈十分喜欢撒谎，只不过是善意的谎言，但我喜欢她这样。记得两个月前，妈妈答应马上给我买一盏台灯，结果，一个月过去了，还是什么都没有得到，最后我火冒三丈，妈妈才给我买了一盏台灯。事后我问妈妈：“你为什么要骗我呢?”。妈妈一本正经地对我说，那是因为当时家里的经济比较困难。哦，这时，我才恍然大悟，原来妈妈对我撒谎，那是为了大局为重呀!
镜头二：父母和睦
我的父母十分和睦，如果说他们之间有什么问题的话，都会很快解决掉的。记得也是两个月之前，我妈妈弟弟和我一同去舅舅家玩了两天。在这两天里，奶奶背着我们给爸爸说了许多不好听的话，回家后，父母的关系就十分的僵持。但这种僵持的局面只过了一天，母亲就主动给父亲打电话，说："为了孩子们，我们就别闹了吧!”再加上奶奶也主动道歉，说她也不应该这样说。之后，这件事就这样巧妙地化解了。这一切的一切都说明了一个道理，不管他们遇到什么样的误会，都能相互的包涵。理解和宽容。
镜头三：望子成龙
父母教育子女是天经地义的事，但我父母的教育几乎每次都使我终身受益。一个星期前，父亲回家玩了两天，在他再次出去打工之道，爸爸又给我们上了一堂“政治课”。教育他要好好学习，将来一定要做一位有用的人，千万不要像爷爷这样，没有知识。文化，只能靠卖苦力来挣点钱，可那是的父亲根本听不进爷爷的教导，只是一心想着玩，而现在的父亲因为当时不听爷爷的教导，所以现在也跟爷爷一样，只能靠卖苦力来挣点钱。父亲说：“他不希望我们俩将来也像他和爷爷一样走同样的路，希望我们将来一定要比他们有出息，只要我们好好学习，再累，他也心甘情愿。我知道，爸爸所做的一切都是为我好，他讲的那些经历，使我感动万分，父亲的这种望子成龙，望女成凤的精神，我会永远牢记于心的。
现在的我已经基本上读懂了父母，我相信，我是不会辜负他们的。
读懂父母作文13一年一年的过去，与父母相处的时间越来越多，我却越来越不知道怎样和父母相处，也越来越不懂得父母。
春天，万物复苏，阳光明媚、日子是多么美好。父母、姐姐还都在家里。但却很少有相处的机会。我和姐姐关系还好，但和父母之间觉得有一条永远也跨不过去的鸿沟。
一天晚上，全家人坐在一起看电视剧。我一个人在板凳上坐着，姐姐和父母一起亲昵的坐在沙发上。我感觉我和他们是两个世界上的人。姐姐感觉到我的孤独，就过来陪我，过了一会儿，就把我拉到父母之间坐着，气氛突然尴尬下来。我感觉到不自在。就不再坐在沙发上，走到我的房间，姐姐问我为什么离开，我说感觉到不自在，姐姐问为什么呢？
为什么？为什么呢？我也百思不得其解。
还记得八岁时，妈妈在家，姐姐去拿一样东西，却在不经意之间把阳台上的窗户玻璃打破了。妈妈在第一时间问的是姐姐有没有被伤着，在中午吃饭时。我不小心打破了一个碗，妈妈却在第一时间狠狠责备我。我心中感到委屈，哭了起来。爸爸看到了，也不问什么。就走了。
从小我是奶奶带大的，与父母没有太多的相处时间。在一次偶然的时间，爸爸给我洗头，我小心的问出了妈妈为什么对我和对姐姐的态度截然不同。爸爸说：“那是因为妈妈在外面工作是非常的辛苦，回到家后，身体非常疲劳。而你又打破了碗，妈妈可能会认为你是故意的，所以才会对你责骂，你已经长大了，要学会去理解妈妈。”
后来，姐姐读大学去了，父母也把关爱转移到我的身上。常常与我进行谈话，爸妈也知道我的想法，我开始逐渐理解父母，知道父母的辛苦。
现在，我已经读到中学了，马上也要读高中了，妈妈也开始听取我的意见，尊重我的想法。虽然偶尔有时候不理解我，但我也感觉到他们对我的爱。父母常年在外，每天早起晚归。只为让我们一家的生活变得越来越好。即使有时候心情不好，说话太过分，但我也知道，他们也是因为太劳累了，我也应该理解他们，虽然有时候说话做事的方式让我难以接受，也会不小心错误的理解他们的意思，但他们一切都是在教我为人处事的道理。在他们劳累的时候，给他们端上一杯热茶，端一盆洗脚水……为他们做一些自己力所能及的事。现在，我会去认真的听取他们的意见，做一些正确的事。让他们放心，知道我已经长大了。
现在，我与父母那道鸿沟已经慢慢变小。希望有一天，我可以跨过那一道鸿沟，懂得父母的用意，理解父母。
读懂父母作文14在一个人出生时，第一个认识的和看到的人就是父母。父母，赐予了我们生命，同时父母也是很难懂的人。
在还没有正式入学的那段时间里，我觉得父母是很容易懂的。基本上自己在想什么，父母就会行动起来，做你想做的事。有时自己还没想到那里去，父母就替我想好了。反正全都是依我自己的意愿做的事。那段时间父母最好懂。
在上学的时候，由于我不爱和同学说话，所以和同学的关系很一般，一天到晚只想和父母见面，其余的人都不想见。可是回到家里，父母就问我这一天的情况，我把和同学相处一般的事告诉了他们。我还以为没什么事儿，结果父母就唠唠叨叨地给我讲朋友的好啊，会帮助你克服困难之类的……自己都听烦了。
在我越来越大时，几乎每一天都要被父母教导一番，或许是习惯了父母的教导，我都没有觉得那么烦了，但还是摸不透他们。为什么每天都要花那么多时间来给我讲这些？实在是摸不透。
在我更大些时，我经过了这么多父母的“口水话”渐渐明白了个道理：父母为我们说这些都是为了我们之后的人生，他们都希望自己的孩子过上好日子。并希望他们在今后的人生道路上，走的不那么困难。能够健康成长他们就心满意足了。
父母虽是难懂的，但你只要慢慢去摸透他们，其实终究会发现，父母的儿女才是他们生命的重中之重，要好好的保护他们。其实到这里你就已经摸透了读懂了父母他们的为儿女奉献的心，一颗默默无闻的心……
读懂父母作文15“父爱如山，母爱似海。”多么简单而又形象的语言。但你是否想过这句话包含着多少爱呢？你是否想过父母对我们的爱为何如山、似海呢？
小时候，母爱是甜的。父爱是苦的。记得三岁那年，我第一次上幼儿园的前一个晚上。母亲在吃晚饭时，对我说：“孩子，明天就要上幼儿园了，是不是很期待啊？”我摇摇头说：“幼儿园不好玩，因为幼儿园里没有爸爸妈妈。我不想去。”
话刚落音，父亲就指着我的鼻子说：“别的哥哥姐姐都在上幼儿园呢，就你不敢！像个懦夫！”听父亲这样说我，我很不服气，反驳道：“才不是呢！”
就这样，我开始了幼儿园的生活。
小时候，母亲总是用温暖的话语来夸奖我，鼓励我。父亲总是用傲慢的语气贬低我，用讽刺的语气挖苦我。
在我眼里，母亲是天使，而父亲则是魔鬼。
长大了，父爱是冷漠的，冷漠得有点残酷；母爱是肤浅的，肤浅得近乎庸俗。
小学时，总感觉母亲比以往任何时候都要唠叨，而父亲则比魔鬼更冷酷。就拿学自行车来说，那天阳光明媚，父母陪我在空地上学骑自行车。母亲在我开始学之前，便对我说：“儿子，当心点！别摔伤了。骑车时一定要看清道路，别撞上树啦……”听得我有些不耐烦了。母亲还在唠叨，我没好气地对母亲说：“我还没开始呢，你还让不让我学啊！”母亲只好闭上那张唠唠叨叨的嘴。
正式开始！父亲的扶持，让我有了自信。但骑着骑着，发现父亲不在身边了。我心里一慌，摔了个四脚朝天。这时，母亲连忙跑过来，急切地问：“儿子，摔伤了没有？痛不痛，要创口贴吗？”父亲则淡然地说：“摔几下没事的。不摔几个跟头，就不可能学会。这点伤算不了什么！”
听了父亲的话，我毅然扶车站起，甩了甩头，恨恨地想：没人扶，我也要将骑车进行到底。此时，母亲仍一脸焦急和不放心，父亲则依旧漠然地望着我，仿佛我是一个与他毫不相干的人。经过不懈努力和无数次的摔倒，我终于能够独自骑车上路了。
随着时间的流转，母亲的唠叨成我眼里永远的硬伤。母亲不再是天使，而是一个庸俗的人。此时的父亲则不再是魔鬼，在我眼里，他越来越冷酷，冷得像一块冰。
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