《祖国,我终于回来了》 教案（推荐11篇）
(第二课时)
教学目标：
1、 进一步学懂课文，能概括每一段的段落大意。
2、 初步学会归纳课文的主要内容。
3、 能有感情地朗读课文，体会钱学森坚决回到祖国、报效祖国的爱国之情。
教学过程：
一、回顾学习，明确目标。
1、同学们，这节课我们继续学习13课《祖国，我终于回来了》。(齐读课题)
2、上节课，我们初步了解了课文的内容，给课文分了段，并自己提出了一些问题。这节课，我们要联系概括每一段的段意，进一步学懂课文，解决提出的问题，并学习一种新的阅读本领--归纳课文的主要内容。
二、学习课文，概括段意。
(一) 学习第一段
1、 自由朗读第一段，边读边想这一段主要讲了什么?
(交流)这一段的段意可以怎样概括?
出示段意：
钱学森听到中华人民共和国成立的消息，决心早日回到祖国。
A、 齐读段意
B、 (点“决心”)自由读课文，哪些地方写出了钱学森要回国的决心?
出示：
“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。”
自由读读，把钱学森坚决要回国的决心读出来。--指名读--齐读
正是这种坚强的决心，促使钱学森一定要早日回到祖国，回到他思念已久的祖国，让我们充满向往地再读课题。
(二)学习第二段
1、钱学森这么迫切地要回中国，他回来了吗?请同学们自由读读第二段，想想第二段写了什么?
2、谁能概括第二段的段落大意?
出示段意：
美国当局用种种手段迫害钱学森，阻挠他回国。
A、齐读段意
B、(点“种种手段”)请同学们自由读读第二段，找找课文中哪些词句写出了美国当局对钱学森的迫害?用笔在书上划划，做好读书记号。
C、 交流：
D、 从大家刚才找到的词句中，我们体会到美国当局对钱学森的迫害一步一步加深，先是不准回国，接着硬要检查，还加以诬蔑，然后又将他关押，进行无休止的折磨。
出示：
他的行动受到限制，信件受到检查，电话受到监听。
这里一连用了三个“受到”，该怎样读好这句话呢?自己练练--指名读--挑战读--齐读
美国当局为什么要这样迫害钱学森，你读了这些话怎样想?
E、 一个人回不了自己的祖国，甚至连最起码的人生自由也没有了，这是多么令人愤怒!面对这种迫害--出示：
然而，钱学森没有屈服，他不断提出要求：我要离开美国，回到祖国去。
齐读--谁能做擂主把这个句子读好-- 谁来打擂 --齐读
F、 这种面对困难，毫不退让，不屈不挠的斗争精神，也是钱学森最终能回到祖国的一个原因，让我们再一次坚定有力读读课题。
(三)学习第三段
1、美国当局的种种迫害没能使钱学森屈服，他回来了吗?请同学们自由读课文第三段，思考一下，这一段写了什么?
出示：
在世界各国主持正义的人们的支持下，在中国政府和人民的关怀下，钱学森终于回到了祖国。
A、齐读段意
B、“世界各国人民”是怎样支持钱学森的?(结合理解“公愤”“募捐”“保释”等词)
小结：这些人就是世界各国主持正义人们的代表，他们的行为便是“主持正义”。
C、中国政府和人民又是怎样关怀钱学森的?
周恩来总理对钱学森十分关心，亲自过问他的情况
(齐读)
一个国家的总理，不顾自己工作的繁忙与辛苦，还亲自过问一个科学家的情况，这充分体现了中国政府和人民对钱学森的极大的关怀。
D、(引读)正是在世界各国主持正义的人们的支持下，在中国政府和人民的关怀下--1995年，美国政府被迫同意钱学森回国，1956年9月17日，钱学森登上了回国的轮船，(出示：)
10月8日，他含着幸福的泪花回到了祖国的怀抱。
齐读句子-- 你们在朗读时为什么强调“幸福的泪花”这几个字?
E、因此，他在到达北京的第二天，就带着全家人来到天安门广场(出示：)
望着雄伟的天安门广场，他激动地说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了!”
谁能读好这个句字，自由练练--指名读--齐读
G、 此时，一群记者手捧鲜花走向钱学森你能代表回答记者的提问吗?(小记者提问，学生代表钱学森回答)
让我们再来动情地读读这句话。
F、 这句话的意思，也能用哪句话概括?
请一个同学读课题--女同学，让我们来感受钱学森当时激动的心情吧--男同学，让我们满怀深情的说 --让我们一起激动幸福地告诉大家--
三、学习归纳课文主要内容。
A、(出示三段的段意)这节课我们要学会一种新的本领，就是用段意连接来归纳课文的主要内容?怎么来连接归纳呢?请同学们自由读读单元提示。
B、交流：怎样连接呢?
附板书：修改--删除--综合
C、请同学们试着用这种方法连一连段意，归纳课文的主要内容。(学生练习)
D、出示学生的练习作业，分析讲评。
四、这节课我们进一步学懂了课文，概括了课文各段的段意，并学习了一种归纳课文主要内容的常用方法。最后，让我们饱含深情再去回顾钱学森回国的坎坷之路 !体会他坚决回到祖国，报效祖国的爱国之情!
溜溜越飞越高，飞上了蓝天和白云打招呼，和雄鹰比飞技。一只麻雀从溜溜身边飞过，溜溜不屑一顾地说：“飞得这么低，连我这个鸟人都不如。”听了他的话麻雀也不回话，迅速飞远了……溜溜飞呀飞，不一会儿就飞到了一片大森林里。大森林里的树木遮天蔽日，各种鸟儿都唱着欢乐的歌。一只布谷鸟正在一棵大榕树上唱歌呢！突然，溜溜发现一个猎人正瞄准了鸟儿们要开枪呢！老师经常告诉同学们要保护鸟儿。溜溜不能眼睁睁地看着猎人把鸟儿打死，于是就快速飞到猎人身边，喊道：“住手！不能伤害鸟儿！”看到有一个鸟人在训斥自己，猎人大吼道：“你这个鸟人，多管闲事，吃我一枪！”说罢就朝溜溜开了一枪。幸亏溜溜眼疾翅快，要不肯定没命了。
溜溜飞到了那只布谷鸟身边，看到布谷鸟的巢里有好几只小布谷鸟正咕咕直叫！溜溜心生怜悯，决定保护它们。这时，猎人也发现了布谷鸟的鸟巢，就举起枪准备朝布谷鸟和鸟巢射子弹。说时迟那时快，溜溜箭一般地飞到了猎人身边，用脚踢了猎人的手一下，于是子弹射到了空中，布谷鸟和它的孩子暂时安全了。猎人气急败坏，拿起枪又要射杀溜溜。突然溜溜爸爸来了，他领来了几位森林警察，把猎人抓走了……
后来溜溜觉得没有手许多事都做不成，连自己最爱的摄影也不能进行了。看着自己心爱的相机，溜溜多么希望自己的翅膀能重新变成双手呀！没有双手的溜溜成了小伙伴们眼中的怪物，大家都不愿意和他玩。于是，他求爸爸把自己變回原来的样子。爸爸想了好久，决定“拯救”儿子。他让儿子赶紧睡觉，很快溜溜便睡着了……爸爸大声在溜溜耳旁叫了一声：“溜溜！”溜溜被吓醒了，他展开双翅去抱爸爸，可一伸，双翅就变成了双手。溜溜用双手紧紧抱住爸爸，欣喜若狂地叫了起来：“我终于变回来了！我终于变回来了！”
（指导老师：曲贞文）
“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是怎样也改变不了，我的中国心„„”。《我的中国心》这首歌在我耳边回荡，更在我心中铭记。今天，我坐在教室里，一遍又一遍地读着《祖国，我终于回来了》这篇文章，我仿佛看到了钱学森思念祖国的样子，仿佛听到了钱学森梦里思念祖国的话。
我慢慢地读，静静地想，当我读到“但是，一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作”时，我想到钱学森在美国定居，并且能聘为终身教授，这是当时多少人梦寐以求的啊！可是为了祖国的繁荣富强，他放弃了在美国所拥有的一切；当我读到“每天晚上，看守人员每隔10分钟就来开一次灯，使他无法休息。半个月时间，他的体重就下降了十几公斤”时，我感受到了美国当局对钱学森无休止的折磨，感受到了钱学森所遭受的痛苦；当我读到“然而，钱学森没有屈服，他不断提出要求：我要离开美国，回到祖国去”时，我感受到了钱学森强烈的爱国情怀，虽然美国当局这样迫害他，但是他丝毫没有屈服，依然要回到祖国去；当我读到“同年9月17日，钱学森登上了回国的轮船。10月8日，他含着幸福的泪花回到了祖国的怀抱”时，我仿佛能够听到他的心声；当我读到“望着雄伟的天安门城楼，他激动地说：‘我相信我一定能回到祖国，现在我终于回来了！’”时，我感受到了钱学森回国后的激动心情„„
读完这篇文章，我认为钱学森的那种爱国精神值得我们学习，他的这种精神让我想起了我国的一名杰出的爱国工程师：詹天佑。他在祖国遇到困难时挺身而出，不怕外国人嘲笑，毅然接受任务，为祖国争了一口气。他们是祖国的骄傲，更是我们的自豪。这些伟大的功臣们，为祖国献出了毕生的心血。吃水不忘挖井人，当我们在强盛繁荣的祖国怀抱里茁壮成长的时候，怎么能忘记这些先辈？又怎么能忘记这些为祖国更美好的明天呕心沥血的英灵？
朗读对理解课文、体会思想感情具有重要的、无可替代的作用,是与文本对话的重要形式。因此，我注意指导学生反复朗读，并注意读出自己的内心感受，通过朗读，激发学生主动积极地思维和情感活动。
为了更好地缩短空间的距离，我利用课余时间广泛地查阅了大量的课外资料，充分利用电教媒体，积极开发和利用丰富的学习资源，拓展学习领域，追求自主、和谐的教学氛围，为学生创造展示才能的机会;尊重学生的独特体验，引领学生体验成功的快乐，感受、分享成果的愉快。鼓励学生关注生活，关注语文，从而在学习中得到更多的感悟。同时要求学生要有胆量发表自己的见解，敢于说出自己的感悟，使学生真正地感悟到祖国文化的魅力，在语文的海洋中徜徉的同时得到熏陶。
文中还讲述到：钱学森准备回国，美国人不同意，将他关在小岛上，他不屈服，坚持跟他们斗争了五年终于回到了祖国。是啊!5年，多么漫长的五年，多么残酷的五年，可是钱学森不管美国人对他怎样进行迫害，他只有一个信念，那就是回到自己亲爱的祖国，多么令人钦佩!
读着读着，那首优美的《我的中国心》再次回荡在我的耳畔……
在“每天晚上，看守人员每隔10分钟就来开一次灯，使他无法休息，半个月的时间，他的体重就下降了十几公斤”这句话使我愤愤不平，心中感想他们简直太过分了，即使这样钱学森也不放弃，还是坚持回了国。他到底有多爱祖国，才会那么急切的想回到心爱的祖国。最后，终于在世界各国人士的帮助下回到了中国，真让人开心。
我听后不禁有些感动，这样的爱国精神，爱国主义精神，是多么值得我们赞赏的。多么值得我们学习。我不禁有些感动，想起战争时死去的爱国人士，为了祖国，愿意牺牲一切，放弃一切。
《祖国， 我终于回来了》是一篇饱含真挚爱国之情的文章，虽然没有太多华美的词藻和惊天动地的大举动，但每个字背后，都是一颗火热的爱国之心。钱学森的爱国故事萦绕耳畔：钱学森是我国著名科学家，他早年留学美国攻读博士，毕业后，他打算回国教书。美国海关听后，不愿舍弃人才，硬把他押入大牢，多亏有了中国政府的支持，五年之后，他如愿回了家——中国。
感受着热爱祖国的钱学森那艰苦漫长的归途斗争，数月的牢房之苦、咄咄逼人的信件监视都没有打败钱学森爷爷，聪明的他将希望回国的字条寄给亲友，才圆了回国梦。我内心深处最柔软的底被钱学森打动了，我热泪盈眶，只因为他那坚定的爱国心……卑鄙不堪的美国人，因为一己利益，想留下人才钱学森为自己国出力效劳，而恶意侮辱、诬赖他是间谍，还将他关入牢内，逼他屈服……如此恶行，比比皆是，庆幸的是，坚贞不屈的钱学森仍旧不肯屈服，骨子里依然透着爱国的坚决与韧劲儿，依旧执念回国。钱学森爷爷的爱国精神坚定而又不可动摇，我觉得，这份爱国情怀真是太令我肃然起敬，这大概就是榜样的力量吧!读到这段铿锵有力的文字，我的心中热血沸腾，心潮澎湃：“钱学森爷爷真是坚强不屈呀，纵使美国再三阻挠、刁钻他，但他回国之心却始终不变，反而日益增强，真是爱国如命啊!若换成是一些平常百姓们，肯定留在美国接受高薪水聘请，留在美国麻省理工大学教授多轻松啊，高额的薪水，吃喝玩乐，还有稳定收入，良好的学习氛围，早把祖**亲忘了个一干二净了。我想对这些可恶的汉奸们说：‘祖国生你养你，到头来，却要把祖国一干坏了净地忘了吗’唯有他，永远爱国，效劳于祖国，回报养育之恩，太值得我学习了!”
终于有一天，一个钱学森爷爷一辈子也忘不了的日子——10月8日，他得尝所愿，荣归故乡，扎根故乡，重临于祖国妈妈 的怀抱中，幸福、激动将五年来在美国的一切耻辱与辛苦冲刷得一干二净，只留下了满心的幸福。
不难想象，荣归故土的钱学森爷爷心中饱含了多少爱国深情，多少效劳祖国的希望，然而，他终于梦想成真了!我的唇边漾起一抺笑，嘹亮的国歌，鲜艳的红旗，钱学森爷爷释怀的笑容浮上心头，酸酸的，稠稠的，但也饱含温暖、甜蜜，泪花儿，又涌了出来，是幸福的泪水，骄傲的泪水，爱国的泪水!
中华上下一片繁荣，南宋的岳飞将“精忠报国“牢记心头，黄继光义无反顾地冲上战场，林则徐虎门销烟等等爱国情怀都一一浸泡在我心中，湿润又温暖，纷飞的思绪也缓缓飘向天际……
★ 《祖国我终于回来了》读后感
★ 祖国我终于回来了读后感600字
★ 祖国我终于回来了教学反思
★ 祖国，我终于回来了教案教学设计
★ 读《祖国我终于回来了》有感作文700字
★ 我终于回来了-想象的作文800字
★ 父亲我回来了作文1400字
★ 爸爸快要回来了小学作文300字
★ 外公回来了作文
今天，我读了《祖国，我终于回来了》这篇文章。
这篇文章主要讲了：留学在外的钱学森听到中华人民共和国成立的消息后突破重重围困回到了祖国。
读完这篇文章，我的心情久久不能平静，文中的钱学森是多么爱国呀!当他听到中华人民共和国成立的消息后，放弃了在美国的工作，决定回国。但是，美国移民局并没有让他回国。几天后，他被关在拘留所里，受到了无休止的折磨，他无法休息，又无法活动。后来，人们把他保释了出来，但他的信件受检查，电话也被人监听。然而，美国人对他的迫害并没有使他屈服。他不断地提出回国的要求。他奋斗了5年，终于登上了回国的轮船，于1955年10月18日回到了祖国。他真爱国啊!
在生活中，像钱学森那样爱国的人比比皆是。我国杰出的工程师詹天佑也是一个爱国的人。1904年，他开始主持修筑京张铁路。他常常带着学生和工人，到高山深涧、悬崖峭壁上定点、测绘。不管条件怎样恶劣，不管天气怎样糟糕，詹天佑始终兢兢业业地工作白天，他攀山越岭，勘测线路;晚上，他就在油灯下绘图计算。京张铁路不满四年就全线竣工了，这件事给了昔日藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
同学们，我们作为炎黄子孙，作为中华儿女，我们应抓紧每一分每一秒，刻苦学习，让明天的祖国更加富饶吧!
《祖国我终于回来了》读后感600字篇二：
读了《祖国在我心中》，使我深深体会到：祖国是我的家。我爱祖国。
1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上庄严宣告：中华人民共和国人民政府成立了!这声音就是新中国的开始，这一天的来到是多么的来之不易啊!
新中国新社会，这让我们中国走进了繁荣与富强。当时我们中国许多方面都比不过其它国家，但是我们知难而上，不怕困难，刻苦努力，现在我们赶上来了，甚至有些地方超过了一些发达国家。
提起中国导弹之父，你肯定想起钱学森爷爷，是他的聪明才智和一颗赤诚的爱国之心让我们造出了第一枚导弹，是他让我们科技事业快步发展，乃至世人注目的神舟7号、8号都已上天。
大家都晓知雷锋的事迹吧!雷锋叔叔的精神影响着一代又一代的人。雷锋的精神是我们中华民族伟大的精神。雷锋精神不仅是中国的更是世界的!
中国逐渐强大，自1971年中国登上联合国的讲台，五星红旗在联合国高高升起，开始恢复在联合国的合法地位始，三十几年来，中国已立于世界强国之林。
1976年十月，文革 结束，让多少爱读书的人重新走进教室。出现了一批又一批建设祖国的栋梁之才。
凭借中国人民的勤劳与智慧，凭借社会主义优越性，凭借一个又一个科学家的刻苦钻研，中国人不再饥饿，中国正稳步走入小康。
我的祖国我的家，祖国在我心中，我爱我家。
《祖国我终于回来了》读后感600字篇三：
最近一段时间，我认真阅读了《祖国在我心中》这本书，读完此书，我深有感触：
青山遮不住，毕竟东流水。60年来，全体中国人民在党的领导下，奋发图强，克服了一个又一个困难，使古老的东方大国重新焕发勃勃生机。了解这段历史，有助于增强民族自信心和自豪感，树立科学的世界观、人生观和价值观，坚定建设中国特色社会主义共同的理想，走出多彩而有为人生道路。
雷锋克己奉公，助人为乐，为集体，为人民作了大量的好事。他始终把别人的困难当作自己的困难;把同志的愉快看作自己的愉快。他一向勤俭节约，艰苦奋斗，他认为每一分钱，每一滴油都是人民的血汗，要像爱护自己的眼睛一样爱护。蕾锋的精神不仅属于中国，还属于全世界!我们要学习他那种舍己为人的精神。从我做起，从现在做起，做好分内的事，实现人生的价值。
这本书的每一个故事都是中国震撼世界的重大事件和辉煌成就，是中华民族伟大复兴、和平崛起的有力证明。这本书让人体会到历史的震撼，感受到祖国的强大，了解了历史的伟大变革和祖国的繁荣昌盛。
2003年，演绎了一场世界瞩目的航天经历，杨利伟叔叔在航天的传奇故事上谱写了中国航天故事的第一页，在太空上终于留下了第一个完完整整、真真正正的中国人的脚印。他承载着中国人百年的飞天梦想，在宇宙间真正的踏上中华的成就之路!中国人，我们心中的中国龙已经腾飞了。
最近我被一篇故事感动了，那就是《祖国我终于回来了》。
这故事讲述了两弹元勋钱学森爷爷，他从小就十分爱国，他为了报效祖国努力学习，就在他学有所成之时，当时因为国家还处于内忧外患的时期，没有给他展示的机会，他就留学美国，多年之后，新中国成立，他义无反顾回国的故事。
这个故事让人非常感动。钱学森爷爷在美国，人们梦寐以求的名誉、地位、权利他都有了，他却为了报效自己亲爱、伟大的祖国克服各种障碍阻力，坚定地回国了。文章中爷爷说过一句话：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但决不能放弃我的祖国!”我们可以体会到他归国之心是多么坚定啊。这让我想到了历史上的一个人物——秦桧，由于他的阻挠岳飞没能一举直捣黄龙，更因为他，尽忠报国的岳飞死于非命，秦桧他出卖了国家，直到现在他还被钉在历史的耻辱桩上，他和他的同党被铸成铜像跪在岳飞墓前，被千人责骂，万人唾弃。当然像他这样的人还有许许多多，抗战时期的汪精卫、周佛海等等他们投降日本建立伪政府……钱学森爷爷的一腔热血让人钦佩，和钱学森爷爷同时代的华罗庚爷爷说过：“我回国，是要用自己的力量，为祖国做一点事情，并不是为了图舒服，活着，不是为了别的，而是为了祖国!”
钱学森爷爷回国后学以致用，隐姓埋名几十年，带领一群科学家们，在隔壁沙漠，靠着自己的双手，白手起家研发了我们国家自己的各种导弹火箭，领导完成了“两弹一星”的研发任务，极大的增强了我们的国防实力，让祖国在世界舞台上崛起，拥有了强大的话语权!
双城市五家镇中心校
教学目的:
1．有感情地朗读课文中的重要语句,结合文中的重点词语和句子,了解钱学森热爱自己的祖国,愿把自己的一切奉献给祖国的动人故事,激发学生热爱祖国、为祖国的明天贡献自己的全部力量的思想感情。
2．继续学习抓住人物语言、行动表现人物的写作方法。
3．品读多个资料（钱学森所做的贡献、华罗庚等科学家回国等）感受钱学森的爱国热情和报国壮志。
教学重点：理解钱学森热爱祖国的高贵品质
教学难点：体会用事件表现人物品质的方法
教学过程：
一、直接导入课题
师：今天我们接着学习第13课《祖国，我回来了》（板书）
齐读课题（发现少了“终于”）
师：加上“终于”读你感受到什么？
师：漫漫归国路，钱学森每踏出一步都非常艰难，读后让你感慨万千，到底经历怎样艰难的的历程，到文中感受一下吧！
二、初读课文，感知课文内容--感知作者的心
1、用自己喜欢的方式去读。
2、交流感受：
师：谁来说哪给你留下深刻的感受？
三、细读课文，感悟体会--寻找自己的心
1．默读自画自悟
2．交流：
重点处理：
（1）“当一听到、立即”“一切”体会回国心切
拓展：几次回国的情景；“一切”包含什么？刚刚成立的新中国与美国相对比。
读中感受
（2）“半个月、15千克、五年、……”体会回国之难
内化：15千克多少斤？仅仅身体受到了折磨，还会受到怎样的折磨？
引用：“宁可枪毙他，也不让他回国”结合学生搜集到的钱学森在美国做出的贡献谈谈感受。
“五年”一年365天，五年1825天；一天24小时，五年4万多个小时。漫长的等待受到无休止的折磨，对一心回国的钱学森来说怎样？用一个词语概括--度日如年、倍受煎熬……可他选择了什么？
（3）钱学森激动的话语，感受回到祖国之情
师：历经坎坷回到自己魂牵梦绕的祖国，心情怎样？
带着自己的感觉去读
小结：国外丰厚的物质生活诱惑不了他；
国内贫穷的创业条件没有吓退他；
美国冰冷的监狱大门也没有捆住他归国的脚步，这是什么支撑的他！
（板：心）
四、提升自己、升华感情
师：这位世界著名的科学家，深爱着自己的祖国、深爱着祖国的人民，时刻为新中国贡献自己的力量，他做出了哪些贡献呢？
生搜集材料交流
师：钱学森感人的事迹有很多很多，课外可以读《中华名人传记》。殷殷赤子怀，拳拳爱国心，就在国家最需要人才时，还有许多爱国学子从国外沓至归来，你还知道哪些爱国学子的事迹吗？
生交流材料
小结：钱学森、钱罗庚等科学家、艺术家无不激起每个炎黄子孙报效祖国之情，可老师还搜集到一个材料：现在我国每年都要派出大量的留学生去国外深造，可他学有所成后，大部分留在国外，仅有30%的留学生回国。北大物理系培养出来优秀的学生，有500多名留在美国，你想对他们说些什么？
生交流
师：如果是你，你会选择什么？
出示：我可以放弃 ，但不可以放弃 。
师：让我们在雄壮豪迈的歌声中体会一下吧
播放《我的中国心》
总结：走出国门学习先进技术，但还要走回来。老师更希望同学们时刻记住：“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”。
回来的第一件事，我捏了捏自己的脸，确认一下自己有没有恢复感觉。我昨天在家里收拾屋子的时候，收拾出了一颗扣子，我问遍了我们家的人，没有一个人说是他们谁的扣子。我把那颗扣子拿在台灯下仔细看时，我被这颗扣子，收了进去。
被收进去的那一刻，我意识到每一个世界都是美丽的。这颗扣子有着晶莹剔透的观感，还有着像一朵花似的形状，我现在站在这颗扣子的世界里面，我看见它的里面有着一个冰雪世界，晶莹剔透的墙壁，天花板上布满了像是屋檐在冬天会结下的冰棱子，还有好几根“冰棱子”有一种马上要化开滴下水的模样，白雪皑皑的沙发还是椅子一样的东西错落有致地排放着，有一张像是谁玩雪堆出来的桌子，桌子上有整个空间里唯一的红色物品，我仔细看了看，那红色的物品也是一颗扣子，比我刚刚收拾出来的那个更好看!这一点也让我想起来我还在一颗扣子里面，刚刚我是被一颗扣子收了进去!
我试着摸了摸墙壁，我发现看起来像是冰雪世界的这个地方却没有冰凉的.触感，我赶紧又在白雪皑皑的那堆东西上坐下，试图感受有没有别的感觉，我发现这个美丽的世界里面的我是没有感觉的。或许可以看见所有的美丽，却再也感觉不出来所有东西的温度。我又试着跳起来去碰那些“冰凌子”状的东西，可是哪怕是我够着了，我也没有任何别的感觉，只能够看见自己是碰着了，却没有碰着了的手感。我把自己的脸捏了好几下，也没有感觉出来疼或者不舒服，我像是变成了一块物体。
【《祖国,我终于回来了》 教案】推荐阅读：
祖国,我终于回来了读后感300字作文06-10
我终于回来了中考作文07-12
我终于掌握了时间09-16
这次我终于成功了作文09-08
我终于学会了战胜挫折作文07-08
我终于看到了海的作文600字07-11
终于明白了作文500字09-13
终于要放弃了作文700字06-07
春雨,你终于来了作文06-15
作文我终于懂得了父爱09-18
