现在的初三话题作文

现在的初三话题作文（共11篇）

现在的初三话题作文 篇1

在生活中我们随处可以看见一堆堆的垃圾，那当然是人类“伟大的杰作”了。看见公园里，马路上，甚至池塘里漂着的那一些令人厌恶的垃圾，我不禁想：难道这就是人们所希望生活的环境吗?看见曾经美丽的家园，现在变得这么不堪入目，难道人们不为以前自己随手乱丢的行为而感到脸红吗?以前清澈见底的溪流还时常会有小鱼、小虾在水里游来游去，而现在溪流变得浑浊黑暗，还不时会散发出令人作呕的气味，不要说以前活蹦乱跳的小鱼、小虾了，就连溪流旁边的小树、小草都变得奄奄一息了。这一切的一切真的是人们想要的吗?如果就这样下去我们的家园会是什么样子呢?我们还会有生活的空间吗?我们还能生活吗?就让我们从现在开始，见到垃圾我们都弯腰捡一捡，大家多走几步将垃圾丢进垃圾桶，只需要发挥这么点公德心，就能让环境卫生维持清洁，人人都这样我们的生活环境也会变得更加舒适。

当别人不小心踩了自己的脚，就不禁对别人破口大骂;有的人为了别人一句脱口而出的玩笑话而与朋友大打出手;有的人由于安全意识淡薄，把安全抛之于脑后，最后酿成了一场场悲剧……如果每个人都互相谦让，有礼貌，不讲粗话，不骂人，那么就不会有吵架、斗殴。人际关系会更加和谐;如果我们每个人多一点柔和与谅解，少一点急躁与粗暴，那么就会于细微处见真情;如果我们每个人都文明行路，有序乘车，文明礼让，那么我们的交通事故就会减少，道路就会更加畅通;如果我们每个人都做到文明讲话，文明待人，文明倒垃圾，如果我们每个人都不随地吐痰，不随地吐口香糖，那么我们的生活环境会变得更加整洁，我们的生活环境会更加舒适;如果我们每个人都爱护花草树木、公共设施，不乱涂乱画，那么我们的环境将会变得更加靓丽……

为了我们美好的明天，为了我们大家共同的家园，为了优美的环境，就让我们从现在开始吧!

现在的初三话题作文 篇2

1.话题是整合单元重点的一种方式。即,以话题为主线,梳理整合与话题相关的单元重点,形成系统的主干知识,然后以此为经设计和组织教学,引领学生进行积极主动的课堂探索,让毫无生机的语言知识在话题中鲜活丰满起来,从而提高单元复习课的趣味性和高效性。

2.语篇是融入单元重点的一个载体。语言知识只有镶嵌在具有语境意义的句子、对话或篇章等语篇里才有生命,才有活力,才能让学生容易记住并融会贯通。所以,将依照话题梳理出的单元重点融汇于语篇,有助于教师用有意义的语言输入来激活学生有意义的语言输出。

3.听、说、读、写是训练贯通单元重点的内容与手段。新课程标准指出:语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能,以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能,说和写是表达的技能。这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动,形成综合语言运用能力,为真实语言交际打基础。因此,听、说、读、写既是学习的内容,又是学习的手段。本文探讨的是借助于听、说、读、写这四种手段来贯通单元知识重点,同时又在训练中提升学生听、说、读、写技能及综合运用它们的能力。

二、教学案例与评析

1.以话题为主线,梳理整合单元知识重点。本单元的话题是Travelling,根据这一主题,我把本单元的复习重点聚焦在以下三个方面——

(1)归纳以下三类有关Travelling的词汇,并会在语篇语境中恰当运用。

★著名的旅游“景点”;

★旅游“活动”相关表达的词汇;

★旅游“感受”相关表达的词汇。

(2)体悟掌握“have/has gone to;have/has been to;have/has been in”三句型的用法区别,以及和“for&since”连用的动词特点。

(3)根据所学词汇和语法,围绕本单元话题以“Little Pig’s Holiday Trip”为题写一篇90字左右的小短文。

2.以语篇为载体,融会贯通单元知识重点。本节课我借助于五大语篇来融汇本单元的知识重点。语篇一是个视频语境,容纳本单元提及的一些著名旅游景点;语篇二和三是融合了旅游“活动”与“感受”相关表达的词汇;语篇四是从视频语境到文本语境,承载了本单元的语法重点;语篇五是写作环节,要求学生根据提示自己创造一个新的语篇。五个语篇是同一话题下的五个段落,既独立成章,又承上启下,互为支撑,相得益彰。

3.以听说读写为路径,活化厚实单元知识重点。听、说、读、写四大技能既是落实单元重点知识的具体路径,也是在路径手段舒展后孩子们必须具备的能力内容。四大路径在具体的运用过程中,顺序可以根据需要而定,甚至可以交互呈现,并非恒定不变。下面呈现本课时中为厚实活化单元知识重点而选取的任务路径。

Task One:Let’s enjoy and speak

教师将本单元中提及的著名旅游景点配上Take Me Home,Country Roads的音乐,让学生在课始Enjoy后,根据下面提示或自创内容Speak。

Task Two:Let’s listen and choose

教师将本单元中Task写作辅导内容整合设计成了听力口语考试中的表格题型,先听后选,并引出本单元重点词汇复习———表达旅游“感受”的词汇,然后再进入词汇归纳运用。

(1)Listen and choose

(2)Summarize and practice

Task Three:Let’s read and complete

由上述Practice的最后一题,进入本单元Reading的复习。这里的操作又包括以下四步———

(1)Read and answer.让学生自读Reading一遍,后进行由《2016年江苏省初中英语听力口语自动化考试纲要》中节选的与本文话题一致的材料改编的如下情景问答练习。

(2)Read and complete。完成以本单元重点词汇为主的课文填空。

(3)Read and retell.根据下面HK Disneyland的园区图,4人一组,每人复述一个主题公园里Kitty一家的具体活动。

(4)Read and speak.口头完成下列选自于《2016年江苏省初中英语听力口语自动化考试纲要》的话题简述,先组内说,后抽查说,再齐说,最后分析得出英语游记写作五要素(Time,Place,Person,Attractions,Activities,Feelings),为后面写作做好铺垫。

Task Four:Let’s watch and summarize

让学生看一个2分钟的视频,内容是猪妈妈上市场回家后和宝宝之间的一段对话。猪宝宝问妈妈“Where have you gone,mom?I mean,where have you been,mom?”由此引出并归纳现在完成时中have/has been to;have/has gone to;have/has been in三结构的用法区别。接着,妈妈问宝宝在家做了什么?无意中发现花儿在垃圾桶里了,以为猪宝宝将它们毁了。猪宝宝的回答是:But it has died for a couple of days.妈妈很疑惑地问:“What did you say?”猪宝宝修正说“I mean it has been dead for a couple days.”从而归纳for,与since等延续性时间连用的动词特点。最后让学生完成下面改错练习。

Task Five:Let’s think and write

这里的写作由上述改错练习后的一个问题导入,然后让学生根据下两表游记写作的五大要素和景点提示,进行当堂写作训练。

三、教后反思

本课中,教师运用“话题线、语篇牵、听说读写综合练”的教学思路,为初三单元复习课教学提供了一个新的示例,操作性强、实效度高。具体来说,本课具有“韵”、“儒”两大特点,即———

1.韵。左音右匀,节奏和谐也。话题、语篇、知识(单词、词组、句子、语法)、技能(听、说、读、写),复习课内容庞杂,要点零散,但在教师巧妙的整合取舍后,以话题为经,语篇为纬,勤读不辍,融会贯通,技能淬炼,层次分明,散而不乱,节奏和谐,清韵绵延。

2.儒。左人右需,生之所需也。课堂之道,以生为本,让学生“动耳听,动眼看,动脑思,动嘴议,动手做”,激发兴趣,拓展视野,培养质疑,让孩子们在参与体验中,多维互动,生成对话,建构网络,理顺要点,明晰重点,通儒达识,增强技能,形成能力。

把握现在话题作文 篇3

整个影片给人的感觉是欢快愉悦的，即使有悲伤，但那也是令人感动的。《菊次郎的夏天》给我的有幸福、有感动、有激励，更有的是对生活的深思，满篇那种清明的风景给人一种超脱的感觉，让悲伤的人也能从中找到属于自己的人生前进的方向。

一开始观看《菊次郎的夏天》的人也许会像我一样把“菊次郎”误认为是男孩，但我也是到最后才恍然大悟——“菊次郎”指的是大叔，而男孩的名字叫“正男”。但为什么影片的名字叫《菊次郎的夏天》?影片不是围绕正男找母亲展开的吗?应该是《正男寻母之旅》才对的呀!别急，原来这部影片有更深一层的意义。

菊次郎和正男同样是有一段残缺的童年的人，影片借正男寻找母亲来撩起更多像菊次郎这样在残缺童年中懵懂长大的人一丝丝心绪，影片中，有路人的温情一载，也有流氓的暴力相对，有找到母亲却不能相认的凄凉，也有“同时天涯沦落人，相逢何必曾相识”的绝唱。我们之所以潸然泪下或欣慰地笑，是因为小男孩不但把菊次郎带进了童年，还把我们所有人都带进来了。这个夏天，到了最后成了剧里剧外人的夏天。

老实说，谁的童年没有遗憾?大多数人虽然不像正男那样无父无母，但我们的父亲并不是先知先觉的天父，我们的母亲也不是大慈大悲的圣母。他们也是从自己残缺的童年中懵懂长大的，他们就像浪子诗人、二楞子菊次郎、以及二流子重磅先生和光头先生一样，受过这样那样的暗伤，有着这样那样的缺陷。他们扭曲的人性和平凡的智力，也弄不懂究竟如何抚养我们才是最佳境界，才可以让我们获得一个恣意烂漫的童年，才可以保持我们心灵永远的纯净，才可以炼造我们美好的性格，收获我们甘甜的命运!

把握现在，幸福仍在。不必抱怨经历过的风风雨雨，眺望远方，把握现在，你是否听到那首欢快动人的轻音乐?你是否看到那幅风和日丽的夏日图?你是否踏上那条属于自己美丽人生的大道?别再为昨日难过，今天才是你实实在在所拥有的，现在，你也可以快乐幸福地走下去。

初三的氛围话题作文 篇4

“呀!外婆!有什么好吃的?这么香。”我蹦蹦跳跳地从楼上下来，大叫着问。“你个小馋猫!”外婆笑着说，“好的都要留着过年吃!早餐吃简单些吧。”外婆端来一碗香喷喷的白粥，吃白粥，一年都有好运气。我于是美滋滋地吃完了粥。腊月二十日，也是过年的前夕，希望坏运气都粘在粥里，被好运气吞吃。年，真有气氛!真好!

过了腊月二十，外婆便开始买一些做米酒的材料，还买了许多的糖果，放在柜里，就是不许我吃!外婆说，那是年糖，只有过年才能吃。我浴室开始企盼。

盼啊盼，终于盼来了除夕。外婆领着我早早上街，买了一大堆肉和青菜，然后去买了一大块金黄色的长方体糖块，用纸包着。我则也没有歇停，在每一个小店里乱跑，寻找着只有新年才会有的玩具。最后，我们手中拎了一大堆袋子，一回家外婆便开始赶做年夜饭。也不知谁家先放起了鞭炮，总之这么一炸，年的气氛一下子便起来了。家中先来了许多的人，外婆十分热情地把他们带进了屋，为他们送去年糖和茶，还很体贴地搬来了许多椅子，电视开着，小孩们玩游戏，大人们聊天。到了吃年夜饭的时间，两张大桌上摆满了美味的餐品。大家一边喝酒、吃肉，一边聊天，满屋子的热闹，大家善良地送给别人祝福。这一天，吃完饭后的两个小时，要吃饺子，自家做的饺子，过了两个小时，便要吃糖块，喝米酒，再过一个小时，就要吃年糕了。

正月初一，一大早男女老少都穿上新衣，提着礼品到处拜访亲戚。主人很热情地迎接，给小孩子们发红包。大人们会一起聊天，小孩子们也许会拿着红包中的钱，跑上街去买好吃的、好玩的，孩子们会买那种叫“糖画”的食品，就是用糖浆画出各种各样的图案，等干了用竹签串起来的糖果，又甜又好看，可好吃了。大人们也受气氛影响，很慷慨地给孩子们买各种各样的玩具。几个小伙伴聚在一起，买烟花，玩得不亦乐乎。年!真有趣!

值得的初三话题作文 篇5

在每个人的记忆里，大大小小的事情像沙滩上的贝壳，数都数不完，有的事情也许会被谈忘，但有的事情却能牢记于心，因为这件事值得你去做。有一件事虽然在我记忆的最深处，可我却永远忘不掉它。

“哎哟!”一声大叫传到小区里的各个地方，爸爸皱了皱眉，对我说：“还是不够熟练哪!”没错，我在学骑目车。在以前，我一直羡慕朋友们骑着一辆酷酷的自行车到这儿到那儿，终于有一天，我实在很想试试骑自行车，苦苦请求爸爸终于得到同意。自行车刚买回家，我便爱不释手，赶紧骑上去，结果还没蹬上踏板，就摔了个底朝天。我揉揉发痛的屁股，心想：原来骑自行车也是一件不容易的事情啊!我赶紧拉来爸爸，要他教我、扶着我骑。在爸爸的指导和帮助下，我慢慢跨上自行车，紧握车把，蹬上踏板，轻轻踩了一下，自行车“咻”地一下冲到了前面，我满心激动，便兴奋地绕着小区骑起来，一圈，二圈……正骑得满头大汗时，没注意车下，被一粒石子绊了一下，我心里咯登一下，这下完蛋了!我手忙脚乱地摔倒在地，回头一看，爸爸在远处笑着摇头，我心里是又气又急，埋怨爸爸在中途放手，害我摔得四脚朝天。但是仔细一想，这也不能怪爸爸，骑自行车本来就应该要小心仔细的，我也不能一直依赖着爸爸呀。于是，我重新跨上自行车，坐正身子，脚蹬踏板，用力踩下去，我仔细地看着正前方，用余光注意自行车下的小石头，仔细地打个小弯儿，绕开它们，我额头上沁出了汗水，终于，我成功了!我成功学会骑自行车了!

“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”现在，我已经可以骑着自行车来去自如了，以前那些学骑自行车摔倒而感到疼痛的发出的叫声，值得!

蓝天的初三话题作文 篇6

从来没有发现天空是这样的蓝，蓝得让人心醉。深邃而又清朗的天空总会给人以无尽的遐想，一种闲适，一种哲思。

我躺在草地上，仰望那浩浩长空，对那明净瓦蓝的天空充满了向往。多美呀!我陶醉于其中。那是什么，空中怎么多了一个小黑点?还在动，原来是只飞鸟。这原本可爱的飞鸟却刺痛了我的双眼，因为它让我想到了……

我们仰望着天空，会感觉到天空是那么高，离我们是那么远。若从天空的角度来俯视我们，那我们又像什么呢?

古老的沙漏，永恒的时间……

在大地这张巨大的圆盘上生活的我们，是否就象沙砾一样，散落在各处呢?时间在流动，大地在变化，而天空还是那么蓝，而那只不肯落下的飞鸟，是否就是沙漏里那不肯下落的最后一粒沙呢?

我们向往自由，向往着更广袤的视野，我们的信仰，我们的追求，我们的蓝天……

在浩瀚无垠的宇宙中，时间是否也造就过象地球一样充满生命的行星呢?最后又将它抛弃，我们是否也会成为宇宙的弃儿呢?

和宇宙相比，人类的生命连瞬间似乎也算不上，可这是我们自弃的理由吗?相反，正因为我们的生命短暂，所以我们要更加珍惜，更要享受宇宙给我们带来的思考的乐趣，“仰观宇宙之大，俯察品类之盛……信可乐也。”

恍惚间，我像走在流光般的路上，身如流水，时光飞逝，我不禁想到：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。那是一种怎样的智慧与无奈啊。

毕业初三的话题作文 篇7

记得初一刚入学的时候，我们每个人穿着松松垮垮的校服，脸上都带着一丝稚嫩与天真，怀揣几分向往与梦想，走进了道滘中学。初二那年，我们去军训，每个人都晒成了一脸的黝黑，面对教官严厉的呵斥，除了服从，还带有些许的不满。那时，我们第一次感觉到了离家的感受，父母不在身边的惶惑无助，也第一次感觉到了当自己面对生活时，才发现自己的诸多不足。

但成长让人恍惚，就像匆忙的时间偷偷地滑过你笔尖的化学方程式，偷偷地穿过你嘴里含糊不清的英语单词。转眼之间，我们就已初三毕业。

我无法忘记那些一起玩乐的同学，无法忘记我们在一起的那些欢声笑语。阿标，我最好的朋友，记得我们同桌的那些日子，我们一起玩，一起笑，一起发着牢骚。我觉得那一段日子是最开心的了，每当我上课不认真，你就会怪声怪气的提醒我：“同学，你在干什么。”还有，取完成绩那天下午，我和你还有世豪，一起去喝糖水，一听到我请客，你马上就说：“老板，再来3碗牛腩面。”这不是存心想让我破产嘛！可最后，还不是你付的钱。若说我俩的乐趣，恐怕一日一夜都说不完呢。除了炯标，还有那几个总形影不离的朋友，我不知道我们怎么就这么无声无息地面临离别了。那年夏天，我们奔跑着过了7月，过了9月，过了12个季节，最后奔跑着分开。今年夏天，我们依然相信，不管天南地北，情谊永不忘。

再就是老师。从古至今，人们对老师其实有着很高的赞誉。我对我的老师还是满怀着感激之情。虽然现在毕业，但以前和老师们一起笑过，哭过的那些日子却好似近在眼前，是那样的清晰。因为老师们总是向学生索取的少，而付出的多。三年之后的今天，我坐在窗前，回望我踏下的成长的脚印，无不充满了自信和阳光。这一刻，我心中空空如焉，除了“感激”二字。真的，我从心底里感谢教过我的老师。也许，岁月能模糊我脑海中他们的影像，而他们的崇高身影在我的脑海里永远不会磨灭。

初三感动为话题的作文 篇8

每当我吃着香甜可口的桔子时，便会想起一件令我感动的事。

一个周末，我在家看书，一阵叫卖声打破了周围的令静。我探头一看，是位卖桔子的大婶，她挑着两筐金黄的桔子。我喊住了她，想买些桔子解谗。她抬头看了看，上楼来了。

我挑了一些桔子放在秤上，她提起秤麻利地称起来。这位大约50来岁，穿着一件褐色的外衣，黑色的裤管上沾满了泥水，饱经风霜的古铜色脸上显露出几分诚实和憨厚。“小朋友，一共5角钱。”大婶微笑着递过桔子，我赶忙接过桔子。掏出钱放在箩筐上，她看也没看就塞入了口袋，匆匆离去。

回到屋里，我剥开桔子皮，啊！真甜！桔子汁犹如一股清凉的泉水，滋润喉咙。品尝完了，我数了数剩下的钱。咦？怎么只有5角钱了？我原来有5元5角的呀！仔细一想，原来我把5元当5角花了去了，怎么办呢？我跑下楼一看，大婶早已不在，这可是我买皮筋和自动笔的钱！

“叮咚！叮咚！”忽然传来急促的门铃声，我无精打采地打开门，垂头丧气看了看，啊她——卖桔子的大婶，她上气不接下气地拿出4元5角说：“小朋友，对不起，我急着坐车回家，忘把钱找给你了，该少的一分不少，不多的一分不多，你拿好钱，千万别弄丢了。”说完，她把钱塞给我，又朝我笑了笑，最后才步履匆匆下了楼。

望着她远去的背影，我被感动了。

初三感动为话题的作文2

父母，对我们有养育之恩。年龄的增长，知识的积累，心智的成熟，让我们无时不感受着父母无私的爱，父母带给我们的感动无处不在。

从呱呱坠地的那一刻起，我们就成了父母生命里的一个宝，捧在掌心、牵挂在心头。在我们健康成长的每一天，凝聚着父母多少无私的爱；当我们渐渐长大的某一天，我们终于读懂父母眼里的温柔。

母亲的爱，好似春天灿烂的阳光，带给我们温暖，送给我们光明；母亲的爱，犹如雨中的一把伞，为我们遮挡出一片温馨的天地；母亲的爱，就像冬天里的一件毛衣，让我们远离寒风的侵袭。

父亲的爱是博大精深的，是不拘小节的，是不轻易表达的。在我们遇到困难时，他会在身后默默地鼓励；当我们犯了错误时，父亲也不会有过多的责怪；当我们考试得了100分，他会平静地说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”

如果说，母亲的爱如水一般深远，那么，父亲的爱就像山一般厚重了。父母的爱是伟大的，是无私的`，是不求索取的，直到永远。

“谁言寸草心，报得三春晖。”渐渐长大的我们，应该报答给父母更多的爱，用体贴、用孝心，带给父母一份份感动。

学着给父母做一份不一定可口的小菜，抢着帮父母洗几件简单的衣服；睡觉前和父母说句“晚安”，上学了向父母道声“再见”……

家，是我们幸福的港湾；父母，是我们一生的依靠。用爱，在父母与我们之间铺一条心路；感动，必将会弥漫在每一个温馨的家。

初三感动为话题的作文3

她总是一切为了我们，为了我们的一切。

——题记

也许在每个人心中，都会有某个人使她感动，然而，我也不例外，在我的人生中途中，有一个使我感动，以至于让我奋然前行。

感动源于生活中的细节，她的一句话，一个动作，一个微笑。都使我为之感动。此刻我就要将感动释放出来。那该从初三时谈起，在我读完初二时，由于我的成绩不太梦想，所以我爸研究让我转学，可是转到南昌一个人又不放心，所以无计可施。但就是此时，她的电话来了，“你家宾松此刻这样就完蛋了，决定一下随我到南昌去吧!当然，我爸也毅然答应，就在此是，从我内心隐约发出对她的一丝感激。”

可是，双面临新的问题，我周末到哪里住呢，当然，她欣然地答应住在她家，一住就是三年，但她没有任何怨言，当我每次到她家时，她总是脸上微微一动，洁白的牙齿露出一条缝，是那么的安详，可亲，她的手是伸出来的，慢慢走上前来，尽管动作很怪，但在我的心里永远是那么完美。

在吃饭的时候，每当我走上前去夹菜时，她总有一个习惯性的动作“把盘中的肉一块夹入我的碗里，就算我想拒绝，那念头也该打消了。”当然，在我将出发去学校时……

初三感动为话题的作文4

时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。

那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：“林林，天气预报今天有雨，还是带上伞好。”我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟跑出门去。

正当中午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。刚好，妈妈这几天正发着高烧打着点滴。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。

这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦，是妈妈！狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。

“林林，快过来，穿好雨衣。”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上。此时，雨越下越大。妈妈的头发，脸上，身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈，望着她那青白着的脸，我不禁又哭了起来……

一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书……

时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色！

初三感动为话题的作文5

突如其来的灾难给人民的生命和财产造成了严重的损失！莹华中学也不例外，教学楼一下垮塌，100多名学生埋在废墟里生死不明。废墟外，抢险官兵们在冒雨进行着施救；废墟里，幸存学生们面对“死神”威胁时，上演着一个个生命奇迹，也与救助的人们上演了一幕幕感人故事……

让我最感动的人是邓清清。邓清清是个小女孩，当打开电视，我看到救助画面时：“清清，那个美丽好学的女孩，你们看见没有？”班主任陈全红一直关心着那个叫邓清清的小女孩，在她心中，这个贫困家庭里的小女孩，人穷志不穷，常在回家路上打着手电筒看书。

在乱石堆中，每看到一个尸体被挖出来，陈老师就会默默流泪：“你们一天前还是活蹦乱跳的，咋一下子就变成了这样呢？那个手电筒女孩呢？”

终于，邓清清被抢险官兵救了出来。让大家感动的是，这个女孩被救出来时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”她的诚实如同她的坚强一样，让听者无不动容，陈老师一下子哭了，抱着清清连忙说：“好孩子，只要你能活着出来，就比什么都好。”

初三家乡的槐花话题作文 篇9

槐香最浓的地方当然是馒头山了，看着这以前如同一幅五彩缤纷的水彩画的馒头山，如今像是一幅白茫茫而又喷了香水的画。向馒头山走近，你将会隐隐约约地看到许许多多的槐树挺立在山坡上，弥漫着香气。再向馒头山靠近，只见槐花看得越来越清楚，香气越来越浓。来到树前那情景才叫美呢!远看，这一棵棵树像戴了一顶顶白绒帽，又像是一堆堆雪。近看，槐花这一簇那一团，紧紧地挨着彼此像一家家的亲人一样。近看，只见树顶的花大部分已经开过，花瓣垂下像一个个百岁老人。中间的花正是开得正旺时，一个开得比一个盛，像一群群朝气蓬勃的青少年。下边的几乎全是花骨朵儿，一个个像个月牙儿一样弯弯的，又像一个个刚出生的小婴儿家小可爱。看着这些槐花可真像一个生生不息的槐花大家族。

摘一朵花瞧瞧，大概有5片花瓣，每片都是薄薄的，光滑柔软，里面的花蕊也不少，中间的高，周围的低，像一束束小花束。

槐花不但好看也能吃哩!可以蒸麦饭、炸丸子、烙煎饼……各种吃法都令人直流口水。槐花不仅可以熟吃也能生吃，只要洗干净往嘴里一含那可甜了……

成长为话题的初三作文 篇10

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”知识的大海给予我们许多七彩斑斓的贝壳，也造就了我们竞争的能力。在学习上没有永远的“常胜将军”，因此在学习上，无数的竞争对手像是在茫茫大海中航行的帆船，“逆水行舟，不进则退”，身边地每一个人都在进步，为自己的学习成绩在不停地奋斗，因此他们的成绩就如芝麻开花——节节高，看到别人的成功，感到自己做每一件事情都似乎都比任何人差，给我一种失落的感觉。

在这条学习的起跑线上，每位选手都“后劲十足”，在马不停蹄地你追我赶。在前面的同学总要时时提防后面的同学赶上来，而在后面的同学则要害怕会不会一直地倒退。因此，无论我的排名在前还是在后，我都是提心吊胆的。“一失足成千古恨”，一次次因粗心而后悔的失误，倘若在我的心头上刻了一个又一个不堪回首的回忆，感到无地自容，沮丧塞满了我的心情记录本，有时也会为老师和同学们无缘无故地冤枉而感到伤心，在那时，我只能一个人躲在角落里独自伤心，为没有人明白我而垂头丧气。在生活上，常常也会因为父母与我之间有不同的意见而争执起来，每次都弄得不欢而散。而且也会在不经意间，让父母感到非常生气，但是碍于面子的我却不肯承认自己的错误。所以，每一次看见父母都会有一阵阵愧疚涌向心底。

重要的时刻话题初三作文 篇11

那是正式上课的头一天，在老师的授课声，与同学们琅琅的读书中，早已忘了时间。猛然抬头看，才发现，不知不觉中，天已经悄悄地黑了。

“叮咚—”最后一节课下课铃终于响了，我收拾好书包，带着装满知识的脑袋和疲惫的身体，离开了教室。

走出教学楼，暮色已笼罩大地。树木还是那样挺拔，树叶子还是那样柔嫩，可这些全都笼罩着一层层薄雾，显得有些疲倦了。

迈着略显沉重的步伐，列队走到大门口。接下来的一幕让我愣住了：门口黄线外，全是接学生的家长，黑压压的一片。他们却不并弄出嘈杂的声音，而是个个在用目光寻找自己的孩子。这个时刻，令我极为难忘。因为从他们的目光中，所散发出的，皆是来自于父母的慈爱。有的家长，应是来得更早些吧，他们在这已经微有寒意的夜晚，站在那儿翘首以盼，只是为了早一点儿接到孩子，早一点儿接过他肩上的书包，让他早一点儿回到家，吃上热腾腾的饭菜。

为了这早一点，多少家长风雨无阻，也要来接她的孩子回家。那等待的人群中，有怀里抱着小孩子的，大概两三岁的样子，眼睛亮亮的，四处瞧着，突然听她妈妈说：“看，哥哥来了”。她那明亮的眼睛立刻活动起来，看向妈妈所指的方向，拍着手，咯咯的笑了起来，夜色里，那小孩和他妈妈的笑格外灿烂。

也有父亲来的，眼神焦急的寻找着，一边打着电话，猛然向一个方向挥挥手，笑了，那么开心，眼角的皱纹却隐约可见。

可怜天下父母心啊，他们工作了一天，又如何不累?可他们依然来接你放学，想让你早点轻松。日复一日，年复一年，多么伟大!这是只有父母，才能给予你的无私的爱。这样的爱，如同涓涓细流，流淌在你的生活中，呵护着你。这是那个极为难忘的时刻，让我所感受到的。