教师资格证心理学题库（推荐6篇）
2011年教师资格中学教育心理学简答练习题及答案6
1、心理健康的标准
1、对现实的有效知觉。
2、自知、自尊与自我接纳。
3、有自我调控能力。
4、与人建立亲密关系的能力。
5、人格的结构稳定与协调。
6、生活热情与工作高效率。
2、心理健康教育的意义
1、预防精神疾病、保障学生心理健康的需要。
2、提高学生心理素质、促进其人格健全发展的需要。
3、对学样日常教育教学工作的配合与补充。
3、学校开展心理健康教育的基本途径
1、开设心理健康教育有关课程。
2、开设心理辅导活动课。
3、在学科教学中渗透心理健康教育的内容。
4、结合班级、团队活动开展心理健康教育。
5、个别心理辅导或咨询。
6、小组心理辅导。
4、行为改变的基本方法
⑴强化法。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。
⑵代币奖励法。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可用来做代币。当学生做出教师所期待的良好行为以后，就发给相当数量的代币作为强化物。学生用代币可以换取有实际价值的奖
励物或活动。⑶行为塑造法。行为塑造法是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。当学生很少出现教师所期待的行为时，就依次强化那些渐趋目标的行为，直到合意的行为的出现。
⑷示范法。观察教师呈现的范例（榜样）。⑸惩罚法。用处罚消除不良行为。
⑹自我控制法。让当事人自己运用学习原理，进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚，以改善自身行为。
5、指导教学包括六个主要活动
1、复习和检查过去的学习。
2、呈现新材料。
3、提供有指导的练习。
4、提供反馈和纠正。
5、提供独立的练习。
6、每周或每月的复习。
这些活动并不是遵循某种顺序的一系列步骤，而是有效的教学因素 第一章同步训练模拟试题及答案同步训练试题
一、单项选择题
1．教育心理学初创时期的时问大致为()。A．19世纪20年代以前 B．19世纪80年代 C．20世纪20年代以前 D．20世纪80年代
2．观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是()。
A．测验法 B．观察法 C．实验法 D．调查法 3．()是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。
A．教学工具 B．教学环境 C．教学设施 D．教学媒体
4．60年代初，()发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。
A．布鲁纳 B．桑代克 C．皮亚杰 D．廖世承
5．在教育心理学看来，()不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A．教学内容 B．教学媒体 C．教学环境
D．评价/反思过程
6．教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。()思潮掀起一场教育改革运动。
A．人本主义 B．行为主义 C．认知心理学 D．信息论
7．心理学作为一门独立的学科诞生于()年。A．1879 B．1897 C．1789 D．1798 8．()是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。
A．主动性研究 B．反思性研究 C．合作性研究 D．社会文化研究
9．调查法中技术性最强的方法是()。A．测验法 B．问卷法 C．观察法 D．谈话法
10．心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是()。A．观察法 B．谈话法 C．实验法 D．问卷法
二、多项选择题
1．学与教相互作用过程是一个系统过程．该系统包含的要素有()。A．学生 B．教师
C．教学内容 D．教学媒体 E．教学环境
2．教育心理学的研究对象是()。A．如何学 B．如何教
C．学与教之间的相互作用 D．解决学生的心理问题 E．如何管理学生
3．教育心理学的作用体现在()。A．帮助教师准确地了解问题
B．为实际教学提供科学的理论指导 C．帮助教师预测并干预学生
D．帮助教师了解学生的心理疾病 E．帮助教师结合实际教学进行研究 4．学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程()。A．群体差异 B．年龄差异 C．性别差异
D．学习方式差异 E．个体差异
5．心理学研究的具体任务包括()。A．描述和测量 B．解释和说明 C．预测和控制 D．探索和发现
三、填空题 1．教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲 ______、_______。
2．教学环境包括物质环境和_______环境两部分，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系和社会文化背景等。
3．布鲁纳在1994年总结了教育心理学十几年来的成果主要体现在四个方面：主动性研究、_______、_______、_______ 和社会文化研究。
4．______虽是一个独立的成分，但它始终贯穿在整个教学过程中，包括教学之前对教学设计效果的预测和评判、在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验、反思。
5．教育心理学是_____心理学中的一种。
四、名词解释
1．教育心理学 2．学习过程 3．自然实验法 4．教学过程
五、简答题
简述教师在学与教过程中的地位。
六、论述题
试述西方教育心理学的发展过程 参考答案：
一、单项选择题 1．C[解析]略。
2．B[解析]从“观察学生在课堂上的表现”中可看出该研究方法为观察法。3．D[解析]教学媒体是教学中具有独特意义的因素，是教学内容的载体。4．A[解析]成熟时期西方心理学比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。60年代初，布鲁纳发起了课程改革运动。
5．C[解析]教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极作用，因此它是课堂管理研究的重要范畴。
6．A[解析]在成熟时期，人本主义掀起了一场教育改革运动。
7．A[解析]1879年w〃冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室，这一事件是心理学成为一门独立学科的标志。
8．B[解析]四方面有各自的研究范畴，主动性研究是研究如何使学生主动参与教与学过程；反恩性研究是研究学生从内部理解所学内容的意义；合作性研究是研究如何使学生共享学与教的过程中所涉及的人类资源；社会文化研究是研究社会文化背景如何影响学习过程与结果。
9．A[解析]测验法是调查法中技术性最强的方法。10．C[解析]略。
二、多项选择题
1．ABCDE[解析]学与教的相互作用过程主要包括五种要素，分别是：学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。
2．ABC[解析]略。
3．ABCE[解析]教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用，在实际中主要体现为帮助教师了解问题、预测干预学生，结合实际教学进行研究和为教学提供理论指导方向。
4．AE[解析]学生是学习的主体因素，它主要是从两个方面影响学与教的过程即群体差异和个体差异。年龄差异和性别差异属于群体差异，而学习方式的差异属于个体差异。5．ABC[解析]心理学研究的基本任务是探索心理现象的事实、本质、机质和规律。具体来说，包括描述和测量、解释和说明、预测和控制三个方面。
三、填空题
1．教材课程 2．社会 3．反思性研究合作性研究 4．评价／反思过程 5．应用
2011年教师资格证考试教育心理学模拟试题及答案(一)
四、名词解释
1．教育心理学：教育心理学可以从广义和狭义两个方面来理解。广义的教育心理学是指研究教育实践中各种心理与行为规律的科学。我们通常所说的是狭义的教育心理学，它专指学校教育心理学，即教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。
2．学习过程：学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。
3．自然实验法：就是在自然的情况下即教育情境下创设控制某些条件．以引起某种心理活动而进行研究的方法。
4．教学过程：教师设计教学情境，组织教学活动，与学生进行信息交流，从而引导学生的理解、思考、探索和发现的过程，使其获得知识、技能和态度。
五、简答题 [答案要点] 在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等方面。这是教师心理研究的主要问题。
六、论述题 [答案要点] 西方教育心理学的发展经历了一个蜿蜒曲折的过程，从最初的被附庸于普通心理学或被融合于发展心理学，到成为一门独立的学科并形成比较完整的体系，大致经历了以下四个时期：
(1)初创时期(20世纪20年代以前)1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。l913～1914年，又发展成三大卷《教育心理学大纲》。这一著作奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。
这一时期特点：著作内容多是以普通心理学的原理解释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。
(2)发展时期(20世纪20年代到50年代末)这一时期的教育心理学的发展经历了以下几个阶段：20世纪20年代以后．西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果，大大地扩充了自己的内容。
30年代以后，学科心理学成了教育心理学的组成部分。
40年代，有关儿童的个性和社会适应以及生理卫生问题进入了教育心理学领域。
50年代，程序教学和教学机器的兴起，同时信息论的思想等成果也影响和改变了教育心理学的内容。这一时期的特点：出版书目的版本种类繁多，体系五花八门，内容大多取自普通心理学和儿童心理学等各科心理学。只有学习这一课题是各书共有的。可以说，这时的教育心理学尚未成为一门具有独立理论体系的学科。
(3)成熟时期(20世纪60年代到70年代末)20世纪60年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化。教育心理学的内容日趋集中，教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科正在形成。
这一时期，西方教育心理学比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。60年代初，由布鲁纳发起课程改革运动，人本主义思潮也掀起了一场教育改革运动。美国教育心理学比较重视研究影响教学的社会心理因素。对计算机辅助教学的研究也方兴未艾，对计算机辅助教学的教学效果和条件做了大量的研究。
(4)完善时期(20世纪80年代以后)20世纪80年代以后，教育心理学的体系越来越完
据英国《泰晤士报教育副刊》报道, 从2012年开始, 所有英国教师资格培训项目申请者都要接受心理测试, 评估内容包括移情、交流与自我恢复能力等, 心理测试不合格的申请人将无缘培训。
这项测试是受英国学校培训与发展署委托, 由英国埃克塞特大学教育研究院院长希尔教授开发的。近年来, 心理测试在英国公司招聘员工时比较常见, 但在教育行业仅是小范围试验。例如, 在英国心理学会的协助下, 英国伦敦大学教育学院已在教师资格培训项目中加入心理测试环节。“测试有利于淘汰不适合从事教师职业的培训申请者, 从而避免资源浪费, ”英国学校培训与发展署负责人霍利表示。
该报道称, 英国将成为世界上第一个要求教师资格培训项目申请者进行心理测试的国家。这项心理测试的开发者希尔提醒说:“心理测试只是考核工具之一, 教师职业所需要的能力是可以在实践中培养的。”
对外汉语教师资格证考试
选择题 题库
1、从课程设置的角度看，《汉语语法学》、《汉语语音学》一类的教材属于（C）。A．特殊用途语言教材
B．语言技能类教材
C．语言知识类教材
D．文化知识类教材
2、强调在第二语言教学忠充分发挥学生的智力，排斥机械性训练，主张“发现式学习”的教学法流派是（A）。
A．认知法
B．听说法
C．直接法
D．功能法
3、“作业被交给老师了”，这句话中所产生的偏误是由什么因素影响造成的？（B）。
A．母语负迁移
B.目的与知识负迁移
C.文化因素负迁移
D.学习策略和交际策略的影响
4、现代外语教学史上理论基础最雄厚的教学法是（A）
A.听说法
B.直接法
C.认知法
D.功能法
5、能够充当句法结构的结构成份的语法单位是（B）
A.语素
B.词
C.句子
C.句群
6、根据构成词的语素数量的多少，把词分为（D）
A.类意词和同义词
B.单义词和多意词
C.复合词和派生词
D.单纯词和合成词
7、汉语中的轻声是利用（C）构成的。
A.音高
B.音长
C.音强
D.音质
8、汉语里只能出现在名词前面的词是（D）
A.动词
B.副词
C.形容词
D.介词
9、按照语言结构的难易程度来编排教学内容及其顺序，同时又考虑到结构所表达的功能，这类教材属于（C）的教材。
A．结构型
B．功能型
C．结构——功能型
D．功能——结构型
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10、专用语言教学(LSP)，是在（D）的基础上发展起来的。A.语法翻译法
B.直接法
C.认知法
D.功能法
11、总体设计的根本任务是（D）。
A.编写最好的教材
B.采用最有效的教学方法 C.设计最有针对性地考试
D.选择最佳教学方案
12、按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为（B）。A.母语和外语
B.第一语言和第二语言
C.强势语言和弱势语言
D.本族语和非本族语
13、在课堂教学中，一个教学环节是由若干个（B）组成的。A.教学技巧
B.教学步骤
C.教学单位
D.教学对象
14、第二语言教学的基本形式是（B)。
A．语法讲解
B．课堂教学
C．听说训练
D．教材编写
15、对外汉语教学中，最重要的选词标准是（C）。
A．口语中常用的 B．意思单一的
C．常用的、构词能力强的 D．适用范围广、文化内涵丰富的
16、直接法的“直接”是指（B）。
A．不用书本，直接听说目的语
B．直接用目的语教授目的语 C．直接翻译目的语的意思
D．直接去目的语国家学习
17、强调以句型为中心反复进行操练的教学法是（A)。
A．听说法
B．直接法
C．认知法
D．功能法
18、直接法的优点之一是（B）。
A．重视思维和理论知识的作用。
B．有利于学生外语思维和言语能力的培养。C．促成学生第一语言的正迁移。
D．注重全面培养学生的听、说、读、写能力。
19、对外汉语教学作为一个需要专门研究的学科而被提出来的时间是（B）。
A．80年代初
B．80年代中
C．80年代末
D．70年代末
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20、我国正式出版的第一部对外汉语教材是（C）。A．《基础汉语课本》
B．《基础汉语》 C．《汉语教科书》
D．《实用汉语课本》
21、学过800学时（在中国，相当于初等一年级）的零起点学生掌握的词汇量应约为（D）。
A．1000
B．1500
C．2000
D．3000
22、在语言结构某一环节上能够相互替换，具有某种相同作用的各个单位间形成的关系叫（B）
A转换关系
B.聚合关系
C.组合关系
D.层级关系
23、使语言学成为一门独立的科学的是（C）
A．结构注意语言学
B.描写语言学
C.历史比较语言学
D.转换生成语言学
24、表层语法意义不同而深层语法意义相同的是（B）
A.给他钱；叫他师傅
B.给他书；笔给他
C.给他凳子；给他开门
D.给他小说；看他的小说
25、音位和音位结合起来构成的最小的语音结构单位是（A）。A．音节
B．音标
C．字母
D．拼音
26、下列各字中与“兔”的声母发音部位相同的是（A）A．铺
B．注
C．护
D．路
27、普通话“花儿”有（A）个音节。A．一个 B．两个
C．三个
D．四个
28、下列各字中，笔画数为6划的是（B).A．凹 B．臼 C．卵 D．叵
29、下列各组形声字中，形旁和声旁的部位都是内形外声的一组是（C)。A．衷、辨
B．匣、裹
C．问、辨
D．闻，囤
30、下列各组词中，两个词都属于单纯词的一组是（D）。A．星星、木头
B．横竖、玻璃
C．咖啡、口舌
D．从容、仿佛
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31、“浪漫主义”一词属于外来词（D）。A．意译
B．音译
C．借形
D．音意兼顾
32、“他就是不喜欢古典音乐”这个句子的“古典”是（C）。A．名词
B．区别词
C．形容词
D．副词
33、下列各词中，是主谓谓语句的是（C）。A．屋里乌烟瘴气的 B．荒山变成一片树林 C．我们班一半是男生
D．树上的鸟吓跑了
34、下列几组结构，属于连谓结构的是（B）。A．喜欢游泳
B．进城看戏
C．抽烟喝酒
D．觉得难受
35、下列各个句子中含有名词作状语的句子是（C）。A．于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。B．五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛也。C．群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。D．臣以神遇而不以目视。
36、下列各句中含有宾语前置的句子时（B）。A．过而能改，善莫大焉。B．臣实不才，又谁敢怨？ C．哀公问：“弟子孰为好学？” D．夫物之不齐，物之情也。
37、不仅解释正文，而且还给前人的注解作注解，这种注解一般叫做（A．传
B．笺
C．正义
D．集解
38、下列各字中与“贝”发音部位相同的（C）。A．打
B．发
C．爸
D．踏
39、下列各组形声字中 , 形旁和声旁的部位都是上形下声的一组是（A.贷、裹
B.疲、芒
C.零、苍
D.溜、晨
D）。C）。
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40、从构造方式看 ,“尘 ” 字属于（C）。A.象形字
B.指事字
C.会意字
D.形声字
41、“玻璃瓶里的咖啡是姥姥买的”这句话中有（B）。
A.8 个语素、7 个词
B.9 个语素、8 个词
C.10 个语素、8 个词
D.12 个语素、8 个词
42、下列词语单位中 , 不能看作“简称”的是（B）。
A.中小学
B.黑白电视
C.四化
D.奥运会
43、下列各词中，属于音译外来词的是（D）。A.计算机
B.啤酒
C.沙文主义
D.休克 44.下列各组动词中，不能带宾语的是（A）。
A.旅行、结婚
B.明白、喜欢
C.知道、觉得
D.开始、进行
45、下列句子属于存现句的是（D）。
A.有个村庄叫吴老庄
B.把花种在院子里 C.桌子都放在教室里
D.座位上放着红色的大衣
46、“大家在一起整整生活了两个月”这个句子中的“一起”是（BA.名词
B.副词
C.数量词
D.形容词
47、下列各句中包括动词使动用法的句子是（C）。A.秦王屏左右, 宫中虚无人。
B.父母唯其疾之忧。C.假舟楫者, 非能水也, 而绝江河。
D.吾尝三士三见逐于君。
48、下列各句中包括名词作状语的句子是（B）。A.不迁怒, 不或过。
B.舜勤于民而野死。C.都城过百雉, 国之害也。
D.缮甲兵, 具卒乘, 将袭郑。
49、下列各句中包括词类活用的句子是（C）。
A.冰, 水为之而寒于水。
B.劝民务农桑。C.不难以死免其君, 我戮之不祥。D.初, 赵高为郎中令所杀。）陕西师范大学City&Guilds对外汉语教师资格证考试中心提供
50、下列各句中包括宾语前置的句子是（D）。
A.导之以德, 齐之以礼。
B.直不百步耳, 是亦走也。C.夫子喟然叹曰:“吾与点也!”
D.姜氏何厌之有?
51、《说文解字》的成书年代是（A）。
A.汉代
B.唐代
C.宋代
D.清代
52、“那/个/开/摩托车/的/苗条/姑娘/”可切分出（C）。A．10个语素，8个词
B．10个语素，7个词 C．9个语素，7个词
D．10个语素6个词
53、下列属于附加式合成词的是（C）。A．箭头
B．演化
C．乱糟糟
D．瓜子
54、“雪白、雪耻、望子成龙”这三个词语的构成方式分别是（D）。A．偏正、补充、连动
B．联合、动宾、兼语 C．补充、动宾、连动
D．偏正、动宾、兼语
55、下面全是叠音式单纯词的是（B）。
A．弟弟、常常
B．猩猩、往往
C．弟弟、猩猩
D．常常、往往
56、“看花看得眼睛都花了”中，前后两个“花”分别用的是多义词“花”的（A．基本义、引申义
B．基本义、比喻义
C．引申义、基本义
D．引申义、比喻义
57、“旅客出口处”和“原油出口处”中的“出口”是（D）。A．同音同义词
B．同形异读词
C．多音多义词
D．同音同形词
58、反义词指的是（D）。
A．两个感情色彩相反或相对的词
B．两个理性义相反的词 C．两个感情色彩或理性意义相反的词
D．两个理性义相反或相对的词
59、下列哪个句子中的“之”与其他三句中的词性不同？（A）A．成败之机，在乎今日。
B．谏而不入，则莫之继也。
A）。
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C．其孰能讥之乎？
D．之二虫，又何知？
60、下列句子哪个句子中没有词类活用现象？（C）
A．秦师隧东。
B．先破秦入咸阳者王之。C．六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出
D．豕人立而啼。61、下列句子中的“间”哪一个用的是本义？（C）A．肉食者谋之，又何间焉。
B．愿以间执谗慝之口。C．其御之妻从门间而窥其夫
D．侯生乃屏人间语。
62、查找历代学者对某一词语的解释，可以参考的工具书是（B）。A．说文解字
B．经籍纂古
C．经传释词
D．词诠 63、划分汉语词类的标准应该是（C）。
A．意义
B．形态标志
C．语法功能
D．音节结构 64、形容词与副词的主要区别在于（D）。
A．形容词可以作状语
B．形容词可以修饰动词
C．有的形容词可以重叠
D．形容词可以作谓语
65、把短语分成主谓、述宾、偏正等类别，主要根据是（C）。A．短语的语法功能
B．短语内部的结构层次
C．短语内部的结构关系
D．短语内部成分结合的松紧程度
66、“他会英语”、“他会说英语”和“他会来的”中的三个“会”字的词性分别是（A）。
A．动词、助动词、助动词
B．助动词、动词、动词
C．助动词、助动词、动词
D．动词、助动词、动词
67、在“在既来之，则安之”中，“来”和“安”的语法分析是（B）A．均为意动词
B．均为使动词
C．“来”为使动词,“安”为形容词
D.均为一般动词 68、《经传释词》的作者是（D）
A．阮元等
B．张玉书、陈延敬等
C．张相
D．王引之
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69、下列各句中，“而”字用作代词的句子是（A）
A．必欲烹而翁，则幸分我一杯羹
B．人而无信，不知其可也
C．子路率尔而对
D．敏于事而慎于言
70、下列各句中，“于”字用作介词，引进比较对象的句子是（C）A．当仁不让于师
B．吾非至于子之门，则殆矣。C．小子识之，苛政猛于虎也。
D．不义而富且贵，于我如浮云。71、下列各句中，哪一句最合乎古汉语语法要求？（B）
A．吾谁欺？天欺乎？B．吾谁欺？欺天乎？ C．吾欺谁？天欺乎D．吾欺谁？欺天乎？ 72、下列各句中，解释不正确的句子是（D）
A．《左传·僖公四年》：“师进，次于陉。”“次”的意思是“临时驻扎”。B．《孟子·尽心下》：“君子引而不发。”“引”的意思是“开弓”、“拉弓”。C．《庄子·养生主》：“庖丁为文惠君解牛。”“解”用的是本义。
D．《楚辞·离骚》：“昔三后之纯粹兮。”“三后”指古代最著名的三位皇后。73、找出不准确的解释（D）
A．“坚”的本义是“土硬”
B．“刚”的本义是“刀硬”
C．“强”的本义是“弓有力”
D．“固”的本义是“木框坚固” 74、王维《终南山》诗中“白云回望合”一句的平仄是（C）A．平平平仄平
B．仄平平仄平
C．仄平平仄仄
D．平平仄仄平
75、陕西省县市郊的半坡遗址显示出典型的中国古代（B）社会的文化特征。A．蒙昧
B．母系氏族
C．父系氏族
D．奴隶 76、商朝最后的国都是殷，就是现在河南的（B）A．洛阳
B．安阳
C．信阳
D．开封
77、中国古代的宗法制度完善于周代，其核心是（C）。A．分封制
B．等级制
C．嫡长子继承制
D．家族制 78、古代发现的石鼓文字属于（A）体文字 A．大篆 B．小篆
C．隶书D．楷体
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79、《论语》中记载，孔子晚年喜欢读《易》，因为经常翻阅，以致“韦编三绝”，这表明当时书籍的主要形式是（C）。A．甲骨
B．帛书 C．简册 D．纸卷
80、在先秦诸子中，法家学说集大成者韩非强调应该把法令、权势、（A）三者结合在一起加以运用。
A．权术B．刑罚 C．军功D．恩惠
81、西汉在中央朝廷设立由三公九卿等职官，在地方上实行的是（B）制。A．郡国B．郡县C．州府D．行省
82、魏晋玄学的早期代表人物有何晏和（D）。A．孔融B．许慎C．郭象D．王弼
83、“传神写照，正在阿睹中”是东晋画家（D）提出的主中表现人物内在精神的绘画理论。
A．吴道子 B．阎立本 C．展子虔 D．顾恺之
84、东晋道教理论家（A）著有《抱朴子》，对道家的发展有很大贡献。A．葛洪
B．吕洞宾
C．张道陵
D．陶弘景
85、遂炀帝时建成的大运河，北起今天的北京，南至今天的（C）。A．广州 B．潮州
C．杭州
D．苏州
86、中国古籍按“经、史、子、集”分为四类，始于（C）朝。A．西晋 B．东晋 C．隋 D．唐
87、庄子为后世留下许多脍炙人口的名言警句，下面哪一个不是庄子的名言警句？（D）A 东施效颦
B 鲲鹏展翅
C 望洋兴叹
D 亡羊补牢
88、北魏贾思勰所著的《
A 》系统总结了黄河流域的农业生产经验，是古代重要的农学著作之一。
A．齐民要术
B．农政全书
C．天工开物
D．农书 89、1900年在敦煌发现了唐朝印制的《金刚经》，这是目前已知的世界上最早的（A）印刷品。
A．雕版
B．石刻
C．木活字
D．三色套印
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90、北宋著名理学家有“二程”，他们是程颢和（D）。A．程元
B．程伟元
C．程宽
D．程颐
99、秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种汉字称作：（）
A.隶书
B.小篆
C.楷书
D.行书
100、“阳关大道”原是指通往那里的道路？（B）
A.东海
B.西域
C.南国
D.中原 101、不属于中国四大佛山的是：（B）
A.普陀山
B.武当山
C.九华山
D.峨眉山
102、我国是茶叶的故乡，绿茶是最古老的品种，是我国品种最多，产量最大的第一大茶种，下列哪一项不是我国著名的绿茶？（D）
A．西湖龙井
B.太湖碧螺春
C.庐山云雾
D.铁观音
103、中国刺绣是在布上“以针代笔，以线晕色”的艺术，我国的刺绣驰名世界，被誉为“东方艺术明珠”，四大名绣不包括：（B）
A．苏绣
B.顾绣
C.蜀绣
D.湘绣
104、“天知、神知、我知、子知”，最早是汉代人杨震说的，他说这句话的目的是为了（A）
A．拒绝收礼
B.劝人投案
C.替人投案
D.向人发誓 105、长城的长度为（A）
A.6300公里
B.6000公里
C 6800公里
D.5500公里 106、司马迁的史记共有多少篇？（B）
A 108
B 130
C 140
D.160 107、“不立文字，直指人心”是佛教（A）宗的特点。A．禅
B．天台
C．密
D．律
108、明代的北京市在元大都的基础上改建的，分为都城、皇城和（A）三部分。A．宫城B．城池C．郭城D．京城
109、伊斯兰教在中国又称为清真教。所谓“伊斯兰”是阿拉伯的音译，有“（B）”的意思。
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A．歌颂B．顺服C．赞美D．不屈
110、在明清的科举考试中，通过院试的考生叫（C），俗称“秀才”。A．贡生B．贡士C．生员D．举人
111、清代戏曲家洪升因撰写了《（D）》而闻名于世，该剧描写了唐明皇御杨贵妃的爱情故事。
A．牡丹亭B．桃花扇C．梧桐雨D．长生殿
112、曾收藏在承德文津阁的整套古代典籍是清朝编写的《（A）》，现存于北京国家图书馆。
A．四库全书B．永乐大典C．佩文韵府D．古今图书集成 113、明朝的国子监既是最高学府，也是（A）机关。A．教育行政B．图书保管C．教师培训D．教材编制
114、我们今天说“倒霉”是指运气不好，它的由来与什么有关？B A战争 B科举考试 C婚嫁 D丧事 E天气
115、下列乐器不是中国古代“四大名琴”的是＿B＿ A、号钟
B、编钟
C、绕梁
D、焦尾
116、辛亥革命后，新文化运动的先驱者们提出了三个口号：个性主义、（D）、民主。A．民权 B．民生C．格致D．科学
117、（D）是先秦法家思想的集大成者。A．李悝
B．吴起
C．商鞅
D．韩非子
118、佛教是在（B）传入中国的。
A．战国时期
B．西汉初年
C．两汉之际
D．东汉末年 119、司马迁的《史记》所记载的历史是从（B）开始的。
A．伏羲
B．黄帝
C．尧
D．舜 120、中国古代的科学制度产生于（B）。
A．汉代
B．隋代
C．唐代
D．宋代 121、宋代毕昇发明了活字印刷术，当时他用的是（A）。
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A．泥活字
B．锡活字
C．铅活字
D．木活字
122、明清时期的科举考试分为三级，其中“乡试”是在（D）举行的。
A．乡一级
B．县一级
C．州一级
D．省一级 123、在中国历史上，（A）是第一个“开眼看世界”的人。
A．魏源
B．张之洞
C．林则徐
D．康有为 124、中国现存最大并保存完好的皇家园林是（A）。
A．颐和园
B．圆明园
C．北海公园
D．承德避暑山庄
125、（A）是中医学最古老而完整的典籍，它奠定了中医学的理论基础。A．《黄帝内经》 B．《脉经》
C．《伤寒杂病论》 D．《诸病源侯论》
126、宋代在原有十二部经书的基础上加入了（A），成了后人所说的“十三经“。A．《孟子》
B．《孝经》
C．《论语》
D．《尚书》 127、茶最早是被人们当作（C）来使用的。
A．调料
B．饮料
C．药物
D．食物
128、据最新发现，中国在（B）时代就有了“十二生肖“的说法。A．周朝
B．先秦
C．东汉
D．魏晋
129、中国有55个少数民族，他们的人口数量相关很大，人口最多的超过1500万，人口最少的在（A）以下。
A．一万
B．五万
C．十万
D．二十万
130、经史子集是中国图书的一种分类方法，它起始于（B），四库全书就是按照这种方法编选的。
A．汉朝
B．隋朝
C．唐朝
D．宋朝
131、流芳百世的《兰亭序》是著名书法家（D）的作品。
A．王献之
B．柳公权
C．颜真卿
D．王羲之
132、南北朝时期的数学家祖冲之计算圆周率的精确程度领先于欧洲（D）年。
A．100年
B．500年
C．800年
D．1000年
133、由张栻、朱熹、吕祖谦和（C)主持的四个书院是南宋时期全国最有影响的理学学 陕西师范大学City&Guilds对外汉语教师资格证考试中心提供
术中心。
A．张载
B．王阳明
C．陆九渊
D．程颐 134、利马窦来华传教大致是在（B)。
A．明中期
B．明晚期
C．明清之间
D．清初期 135、中国古代母系氏社会最具有代表性的文化是（B）。A．龙山文化
B．仰韶文化
C．大汶口文化
D．河姆渡文化 136、从历史记载中可知，我国纸写本书籍最早出现在（C）。A．先秦时期
B．东汉时期
C．魏晋时期
D．隋唐时期 137、南宋时期“四大书院”不包括（C）。
A．岳麓书院
B．丽泽书院
C．石鼓书院
D．白鹿原书院 138、我国最早出现的园林属于（D）。
A．寺庙园林
B．私宅园林
C．公共园林
D．皇家园林 139、现存最古老的藏书楼是（A）。A．浙江宁波的天一阁
B．江苏常熟的汲古阁
C．山东聊城的海源阁
D．江苏常熟的绛云楼
140、“变文”是唐代的说唱艺术，宋元时发展成著名的（C）。A．鼓子词
B．元杂剧
C．诸宫调
D．傀儡戏 141、我国民间三大传统节日除春节、中秋节外还有（D）。A．元宵节B．清明节C．重阳节D．端午节
142、历史上全面奠定了中医理论基础的医学著作是（A）。A．《黄帝内经》B．《本草纲目》C．《伤寒病杂论》D．《诸病源侯论》 143、中国佛教的四大禅林，不包括（D）。
A．山东灵岩寺
B．浙江天台寺
C．湖北玉泉寺
D．河南白马寺
144、基督教于公元（C）传入我国。A．二世纪
B．五世纪
C．七世纪
D．九世纪
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145、下列不属于类书的是（A）。
A．《元和郡县志》B．《太平御览》 C．《册府元龟》
D．《艺文类聚》 146、皇帝作为我国古代专制君主的称呼是从（B）开始的。A．周文王
B．秦赢政
C．刘邦
D．孔子
147、在中国史书上记载较早的几座历史名桥中，不包括（A）。A．浙江的断桥
B．河北的赵州桥
C．陕西的灞桥
D．北京的卢沟桥
148、我国古代科举制度把朱熹的《四书集注》作为考试依据，是从（A）代开的。
A．宋
B．元
C．明
D．清 149、唐初的四大书法家不包括（B）。
A．虞世南
B．魏征
C．褚遂良
D．薛稷 150、我国的民俗传统节日起源于（C）。
A．庆贺
B．祭祀
C．农事
D．社交 151、三冥节指的是（B）
A、鬼节 五月节 下元节
B、清明节
中元节
下元节 C、鬼节
端午节
中元节
D、重阳节
冥节 下元节
152、我们常说的“鸿雁传书”源自于以下哪个历史故事？(C)
A文姬归汉
B霸王别姬
C苏武牧羊
D楚汉相争 153、举世闻名的《清明上河图》是画家（B）的杰作。
A．任伯年
B．张择端
C．徐悲鸿
D．吴道子 154、“知行合一”的概念是由理学家（C）明确提出来的。
A．程颐
B．张载
C．王阳明
D．朱熹
155、中国古代的服饰最初并没有明确的等级观念，中是到了（B）代，差别才变得明显起来。
A．商
B．周 C．秦
D．汉
156、由朱熹整理而成的四书指的是《论语》、《孟子》、《中庸》与《（D）》。
A．尚书
B．尔雅
C．春秋
D．大学
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157、明清时代，乡试及格的人叫（C）。A．生员（秀才）
B．童生 C．举人 D．贡生 158、西藏从（C）开始正式划入中国版图。A．唐代
B．宋代 C．元代 D．明代
159、中国火药发明的时间至迟是在（D）。A．汉代
B．南北朝
C．隋代 D．唐代
160、我国最早一部家庭教育专著是（A）的《颜氏家训》。A．颜之推
B.颜渊 C.颜真卿
D.颜师古
161、中国古代绘画史上被称为“画圣”的杰出画家是（A）。A．吴道子
B．阎立本
C．顾恺之
D． 宋徽宗赵佶
162、据史料记载，郑和七次率船队下西洋，先后到达（C）余个国家。A．三十
B．四十 C．五十 D．六十
163、中国保存完好的古城中，面积最大的是（D）。A.北京城
B.南京城
C.荆州城
D.西安城 164、通常所说的中国四大菜系，指（B）四大菜系。
A．川、鲁、淮、湘
B．川、鲁、淮、粤
C．川、鲁、淮、皖
D．川、鲁、淮、闽
165、中国科举制度是（A）代开始建立的。A．隋
B．唐
C．五代
D．宋
166、学术上所称的“龙山文化”，其发现地在（A）的龙山镇。A．山东省章丘市
B．山东省泰安市
C．河南省安阳市
D．河南省淮阳市 167、下列名胜古迹全部列入世界文化遗产的一组是（C）。A．北京故宫、江西庐山、武汉黄鹤楼、云南丽江古城
B．长城、山西平遥古城、西藏布达拉宫、杭州西湖 C．北京故宫、西藏布达拉宫、山西平遥古城、云南丽江古城
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D．北京故宫、沈阳故宫、承德避暑山庄、四川九寨沟
168、苏州狮子林原本为寺庙园林，其始建年代应当是（D）。A．明代
B．清代
C．宋代
D．元代
169、下列对古代书院“讲会制度”的解释，其正确的一项是（B）。A．请儒学名流到书院讲学
B．不同学派之间的论争 C．师生之间的学术讨论
D．师生之间的聚会方式
170、宋代大型御书《太平御览》，其“太平”二字是指年号“太平兴国”，使用这个年号的皇帝是（B）。
A．宋太祖
B．宋太宗
C．宋真宗
D．宋仁宗 171、清代皇家藏书楼“文源阁”的所在地是（D）。
A．北京故宫
B．沈阳故宫
C．承德避暑山庄
D．圆明园
172、下列省市自治区名称完全由境内两地地名合并而成的一组是（B）。A．辽宁、吉林、福建
B．福建、江苏、甘肃 C．江苏、安徽、陕西
D．宁夏、重庆、甘肃 173、通常所说的江南三大名楼是（B）。A．黄鹤楼、滕王阁、太白楼
B．黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼
C．滕王阁、黄鹤楼、烟雨楼
178、佛教对中国建筑影响颇深，其中在装饰点缀方面表现最为突出的是＿＿＿。（D）A 石狮子
B莲花纹
C 宫廷式建筑
D 塔
179、《国语》和（B）的编写体例相同，都是国别史。A．《左传》
B．《战国策》
C．《史记》
D．《汉书》 180、曹操散文的特点是（A）。
A．清峻通脱
B．豪放不羁
C．雄浑恣肆
D．犀利深刻
181、南朝吴声歌曲和西曲歌的主要形式是（A）。
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A．五言四句
B．七言四句
C．长短自由
D．
五、七言交错
182、《史记》在中国史学发展中的重要性集中体现在它把握了极其宏丰的历史资料，这一历史巨著记载了哪一时期的历史？（C）A 西汉一朝
B 汉高祖至汉武帝时期 C 黄帝至汉武帝时期
D 黄帝至汉景帝时期 183、（D）是杜甫诗歌最突出的艺术风格。
A．慷慨激烈
B．飘逸自然
C．含蓄深沉
D．沉郁顿挫 184、唐代诗人王昌龄最擅长（B）这一诗体。
A．五言绝句
B．七言绝句
C．五言律诗
D．七言律诗
185、“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，是宋代词人（C）《雨霖铃》中的名句。A．秦观
B．贺铸
C．柳永
D．苏轼
186、著名长篇小说（D）中的重要人物杜少卿、沈琼枝是作者赞美的正面人物。A．《二十年目睹之怪现状》
B．《官场现形记》
C．《老残游记》
D．《儒林外史》 187、清代小说《聊斋志异》专喜“谈狐说鬼”，其“谈狐”之篇有（A）。A．《青风》
B．《白秋练》
C．《小谢》
D．《席方平》
188、清末曾抗击日本侵略台湾的台湾籍爱国诗人（B），是当时“诗界革命”的鼓吹者之一。
A．黄遵宪
B．丘逢甲
C．夏曾佑
D．康有为
189、清末反对桐城派古文，作文“时杂以俚语、韵语及外国语法”，人称“新文体”的是著名的（B）。
A．康有为
B．梁启超
C．谭嗣同
D．柳亚子
190、一夫一妻制得到确定并成为主要婚姻形式是（D）。A．五帝时代
B．夏代
C．商代
D．周代 191、坟茔竖立碑之风起于（A）时代。A．春秋
B．战国
C．秦代
D．魏晋 192、清代三品武官补服上绣的兽是（A）。
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A．豹
B．虎
C．狮
D．麒麟
193、我国古代等级制度森严，春秋时有五等爵，其中“伯”是指第几等？（C）A 第一等
B 第二等
C 第三等
D 第四等 194、人们为何称妇女为“巾帼”？（A）
A．妇女戴的头饰叫巾帼
B．妇女善于织造
C．源于一个叫巾帼的女子的典故
D．源于一个叫巾帼的地方
195、《诗经 小雅》中有诗句说“中原有菽，庶民采之”。这里的“菽”指（B）A．小米 B．大豆 C．高粱 D．黍
196、迄今发现的最早的猿人头盖骨化石是（A）。A．元谋猿人
B．蓝田猿人
C．北京猿人 197、明清时代的最高学府是（B）。
A．国子寺
B．国子监
C．太学
198、《七略》是中国最早的目录学著作，其作者是（B）。A．刘向
B．刘歆
C．郑玄
199、曹操所建著名的铜雀台，其遗址在今（A）。A．河北临漳县
B．河南洛阳市
C．河南许昌市 200、地中海气候区的雨季通常在：（D）A．春季
B．夏季
C．秋季
D．冬季 201、我国古桥最多的城市是（C）。
A．扬州
B．苏州
C．绍兴
202、中国人盖房子讲究“坐北朝南”的原则，如果你家的房子就是这样，而你站在家里，朝着家外的大门，请问你的左手会是什么方向？（A）A东
B西
C南
D北
203、我国自夏以来便形成以纪日称夏历，后来又有天干地支纪日，请问记月中的“菊月”是几月？（D）
A 6月
B 7月
C 8月
D 9月
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204、世界上最大的区域性贸易集团是（A）
A．欧洲联盟(UN)
B．世界贸易组织(WTO)
C．石油输出国组织(OPEC)
D．东南亚国家联盟(ASEAN)205、意大利文艺复兴时期的“文学三杰”不包括（B）A但丁 B莎士比亚 C薄伽丘D彼特拉克
206、大家都知道有的人会有绰号，然而有的国家也有绰号的。“山姆大叔（uncle Sam）”就指的是（C）。
A．英国 B．法国C．美国 D．德国
207、英国伦敦“大本钟”的名字是来自（A）A、人名B、地名C，事件D、小说
208、法国人用餐时，以下哪项是错误的？（B）A．两手允许放在餐桌上
B．允许将两肘支在桌子上
C．放下刀叉时，将其一半放在碟子上，一半放在餐桌上 D．用餐结束后，用餐巾的一角轻轻印去嘴上或手指上的油渍 209、美国人用餐的戒条中，下面哪项是不正确的？B A不允许进餐时发出声响
B可以替他人取菜 C不允许向别人劝酒
D不允许当众脱衣解带
210、在南非黑人家做客，主人一般送上刚挤出的牛奶或羊奶，有时是自制的啤酒，这是客人要（D）。
A．客气的只喝一口
B．喝一半
C．喝掉大半杯，剩一点
D．一定要多喝，最好一饮而尽
211、美国人在感恩节上必不可少的食品是（A）。A.火鸡
B.年糕
C.干豆
D.咸火腿
212、日本的皇室认定的国花是：（C）A梅花 B樱花 C菊花 D 山茶花
213、春联，亦名门对，春贴，阴历新年用红纸写成贴在门上的联语，源出于（D）
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A图腾
B农具
C 鬼符
D桃符
214、法国的国庆日是（C）
A、10月10日
B、10月1日C、7月14日
D、11月26日
215、西班牙当地妇女有一种很有意思的社交礼仪“扇语”，若妇女把扇子一会儿打开一会儿合上则表示（C）
A 我另外有了心上人 B 我很喜欢你但是家人不同意 C 我很想念你 D 我是爱你的，你爱我吗
216、新加坡人忌讳的数字是（B）A 5 B 7 C 11 D 3
216、在柬埔寨的一些舞蹈者中，常用手势来表达特定的意思，那么四指并拢，拇指弯向掌心表示什么意思（C）
A 胜利 B 愤怒 C 惊奇 D 嫉妒
217、在汤加，等级低的人拜见等级高的人时，要施什么礼（C）A 吻手礼 B 吻肩礼 C 吻足礼 D 吻额礼
218、普希金在《致大海》中提到的两位历史人物是（B）
A拜伦和雪莱
B拿破仑和拜伦
C拜伦和歌德
D华兹华斯和歌德
219、马克。吐温的著名讽刺短篇小说：D A《镀金时代》B《汤姆。索亚历险记》C《哈克贝利。费恩历险记》D《败坏了赫德莱堡的人》
220、“斋月”是下列哪个教的活动？A A.伊斯兰教 B.佛教 C.基督教 D.印度教
221、欧洲绝大部分居民的语言属于印欧语系，这个语系又分为三个语族，以下属于同一语族的是_C A.英语和法语 B.法语和俄语 C.德语和英语 D.西班牙语和英语 222、中东哪一城市是三大宗教的圣地?（D）A、巴格达
B、德黑兰
C、麦加
D、耶路撒冷
223、在各国的交通秩序中，有的规定靠左行，有的规定右行。下面哪个国家规定靠左行？（C）
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A.美国
B.德国
C.日本
D.加拿大 224、下列哪种舞蹈被誉为阿根廷国粹（B）A 恰恰
B 探戈
C 桑巴
2、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）A、认知内驱力 B、附属内驱力
C、自我提高内驱力来源：考试大 D、欲望内驱力
3、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化 B、自我强化 C、直接强化 D、替代强化
4、认知学习理论是谁提出的（）
A、布卢姆 B、加涅 C、澳苏贝尔 D、奥斯本
5、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）
A、直接兴趣 B、间接兴趣 C、中心兴趣 D、广阔兴趣
6、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量 B、动机是个体的内部过程
C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因
D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用
7、奥斯本提出了（）
A、教学目标分类理论 B、认知学习分类理论 C、先行组织者的教学策略 D、头脑风暴法
8、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）
A、直接兴趣 B、间接兴趣 C、中心兴趣 D、广阔兴趣
9、以下属于智力因素的是（）
A、注意力 B、动机 C、情感 D、意志
10、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）A、言语信息、智力技能、认知策略 B、知识信息、智力技能、动作技能 C、言语信息、动作技能、认知策略 D、智力技能、动作技能、认知策略
11、以下属于非智力因素的是（）
A、观察力 B、记忆力 C、意志力 D、思维力
12、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）A、、个案法
B、、实验法
C、、调查法
D、、观察法
13、奥斯本提出了（）
A、教学目标分类理论 B、认知学习分类理论 C、先行组织者的教学策略 D、头脑风暴法
14、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A、类属学习B、总结学习 C、并列结合学习 D、命题学习
15、编制16人格因素问卷的是（）
A、艾森克 B、卡特尔 C、哈撒韦 D、霍兰德
16、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（）A、、1个月 B、、2个月 C、、3个月 D、、4个月
17、以下属于智力因素的是（）A、注意力 B、动机 C、情感 D、意志
18、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）A、华生 B、加德纳 C、皮亚杰 D、斯腾伯格
19、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）
A、50%-60% B、60%-70% C、70%-80% D、80%-90% 20、提出“学习风格”概念的学者是（）A、奥苏贝尔 B、加涅 C、布鲁纳 D、塞伦
21、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一 B、初二 C、初三 D、高一
22、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）
A、避免失败者 B、力求成功者 C、自我实现者 D、追求荣誉者
23、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量 B、动机是个体的内部过程
C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因
D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用
24、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰 B、加德纳 C、斯腾伯格 D、戴斯
25、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）
A、强化学说 B、先天决定论 C、相互作用论 D、循序渐进论
26、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）A、言语信息、智力技能、认知策略 B、知识信息、智力技能、动作技能 C、言语信息、动作技能、认知策略 D、智力技能、动作技能、认知策略
27、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A、关注发展阶段 B、关注学生阶段 C、关注情境阶段 D、关注生存阶段
28、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种：（）A、抑郁症 B、恐怖症 C、焦虑症 D、强迫症
29、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）A、艾森克人格问卷 B、Y-G人格测验
C、主题统觉测验 D、卡特尔人格因素问卷 30、以下属于智力因素的是（）
A、注意力 B、动机 C、情感 D、意志
31、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）
A、认知内驱力 B、附属内驱力 C、欲望内驱力 D、自我提高内驱力
1.()是人类活动最基本的特征，也是道德成为实践精神的主要依据。题目反馈A.目的性B.过程性C.计划性D.价值性正确答案: A知识点: 道德特征2“道德是由物质生活水平决定的”。这句话是（）。题目反馈A.客观唯心主义B.主观唯心主义C.马克思主义D.旧唯物主义正确答案: D知识点: 道德本质3“三代之得天下也以仁，其失天下也以不仁。国之所以废兴存亡者亦然。”这体现了（）。题目反馈A.道德无用论B.道德意志论C.道德决定论D.非道德主义正确答案: C知识点: 道德的社会作用4道德把握世界的主要手段是（）。题目反馈A.是非标准B.规章制度C.进行道德评价D.进行行政评价正确答案: C知识点: 道德的本质5道德把握世界的主要手段主要是进行（）。题目反馈A.道德评价B.道德教育C.法律教育D.道德修养正确答案: A知识点: 道德手段6道德从萌芽到生成的关键条件是（）。题目反馈A.人的主观能动性B.社会分工C.阶级斗争D.阶级利益正确答案: B知识点: 道德发展7道德规范是一种（）。题目反馈A.制度化的规范B.法律化的规范C.内化的规范D.外化的规范正确答案: C知识点: 道德本质8道德是调整（）的行为规范的总和。题目反馈A.人和人之间B.人与社会C.人与家庭D.人们之间以及个人与社会之间关系正确答案: D知识点: 道德定义9对道德本质起决定作用的是（）。题目反馈A.社会政治关系B.社会经济关系C.社会阶级关系D.上层建筑正确答案: B知识点: 道德作用10封建社会道德在中国主要是借助于（）来实现的。题目反馈A.国家政权B.宗教C.学校D.家庭正确答案: A知识点: 道德历史11封建社会道德中的“三从”是针对（）。题目反馈A.妇女的B.子女的C.男人的D.官员的正确答案: A知识点: 道德历史12封建社会道德最基本的原则是（）。题目反馈A.维护氏族部落首领的利益B.维护氏族部落的共同利益C.维护奴隶对奴隶主的人身依附和绝对屈从关系D.维护封建的宗法等级关系正确答案: D知识点: 道德历史13马克思主义（）道德具有超阶级的共同性。题目反馈A.并不承认B.并不否认C.否认D.并不同意正确答案: B知识点: 道德共同性14奴隶社会的道德在调节范围上较之原始社会的道德（）。题目反馈A.日益扩大B.更为缩小C.越来越小D.更加平等正确答案: A知识点: 道德作用15人类历史的第一个阶级道德类型是（）。题目反馈A.奴隶社会的道德B.封建社会的道德C.资本主义社会的道德D.社会主义社会的道德正确答案: A知识点: 道德发展16社会主义道德建设的总目的是（）。题目反馈A.为人民服务B.在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系C.爱社会主义D.爱人民正确答案: B知识点: 道德建设17社会主义职业道德的基本要求是（）。题目反馈A.爱岗敬业B.诚实守信C.办事公道D.奉献社会正确答案: B知识点: 道德建设18以下关于奴隶社会道德的描述中，不正确的是（）。题目反馈A.维护奴隶对奴隶主绝对屈从的道德关系B.道德调节的范围日益扩大C.在内容上有简朴性D.道德与法律明显分开正确答案: C知识点: 奴隶社会道德19在社会上占统治地位的道德，必定是该社会经济关系中处于（）那个阶级的道德。题目反馈A.支配地位的B.次要地位的C.反对地位的D.被统治地位的正确答案: A知识点: 道德本质20资产阶级道德的核心是（）。题目反馈A.金钱至上B.阶级压迫C.阶级剥削D.利己主义正确答案: D知识点: 资产阶级道德21资产阶级道德之于封建道德来说是（）。题目反馈A.巨大的退步B.巨大的进步C.一种倒退D.没有进步正确答案: B知识点: 资产阶级道德22《公民道德建设实施纲要》由中共中央于（）。题目反馈A.2000年印发B.2003年印发C.2002年印发D.2001年印发正确答案: D知识点: 道德建设23下列关于职业道德的说法中，正确的是（）。题目反馈A.职业道德的内容因行业不同而有所不同B.职业道德在形式上具有随变性C.职业道德在适用范围上具有普遍性D.讲求职业道德会降低企业的人力资源从业考试竞争力正确答案: A知识点: 职业道德24各种职业道德形成和发展的实践基础是（）。题目反馈A.劳动B.阶级分化C.脑力劳动的出现D.职业活动的出现正确答案: D知识点: 实践基础25按照本职工作岗位所制定的行为准则办事，不以私害公，不出卖原则，即（）。题目反馈A.勤俭节约B.爱岗敬业C.办事公道D.服务群众正确答案: C知识点: 办事公道26职业道德的萌芽是在（）。题目反馈A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会正确答案: A知识点: 职业道德萌芽27职业道德的最终归宿是（）。题目反馈A.爱岗敬业B.诚实守信C.办事公道D.服务群众正确答案: D知识点: 职业道德28职业道德在功能上具有（）。题目反馈A.有限性B.适用性C.普遍性D.广泛性正确答案: B知识点: 职业道德功能29不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。题目反馈A.内在矛盾B.表现C.地位D.外在形式正确答案: A知识点: 道德本质30把道德说成是“超历史”的，是（）。题目反馈A.正确的B.基本正确的C.错误的D.可以的正确答案: C知识点: 道德本质31道德有助于（）其所赖以产生的经济基础。题目反馈A.破坏B.巩固C.批判D.产生正确答案: B知识点: 道德作用32当剥削阶级被推翻以后，其道德往往对新的社会制度起（）作用。题目反馈A.推进B.促进C.反D.正正确答案: C知识点: 道德作用33当剥削阶级被推翻以后，其道德往往对新的社会制度起（）作用。题目反馈A.推进B.促进C.破坏D.积极正确答案: C知识点: 道德作用34道德发展的总趋势是不断（）。题目反馈A.退步的B.进步的C.曲折的D.下降的正确答案: B知识点: 道德发展总趋势35职业道德在内容上具有（）。题目反馈A.广泛性B.普适性C.职业性D.普遍性正确答案: C知识点: 职业性36欧洲封建社会教会学校的教师是由（）。题目反馈A.官吏兼任的B.贵族兼任的C.骑士兼任的D.神父兼任的正确答案: D知识点: 欧洲校教师37社会生产力的发展是教师职业产生的（）。题目反馈A.经济基础B.社会基础C.理论基础D.思想基础正确答案: A知识点: 师德本质38世界上第一所师范学校是（）。题目反馈A.伦敦师范学校B.巴黎师范学校C.柏林师范学校D.通州师范学校正确答案: B知识点: 第一所师范学校39我国封建社会官学教师职位的高低，往往以其（）。题目反馈A.学历为标准B.在政府中所任职位为标准C.学问为标准D.专业为标准正确答案: B知识点: 官学教师40在我国唐代官学发展兴盛之时，欧洲当时的学校则控制在（）。题目反馈A.政府手中B.地方手中C.教会手中D.民间手中正确答案: C知识点: 官学发展41（）是每个教师胜任工作的必要条件。题目反馈A.道德修养B.健康的体魄C.动听的语音D.能歌善舞正确答案: A知识点: 师德健康42集体主义原则和为人民服务精神，在强调以社会、集体和他人为重的同时，（）个人的合理利益。题目反馈A.并不承认B.并不支持C.完全否定D.并不否定正确答案: D知识点: 师德要求43教育工作的根本任务是（）。题目反馈A.影响人的灵魂B.开发人的智力资源C.培养德才兼备全面发展的新人D.培养学生的创新技能正确答案: C知识点: 教育根本任务44捷克著名教育家夸美纽斯提出：“教师应该是（）的优秀人物”。题目反馈A.多才多艺B.技能突出C.知识渊博D.道德卓异正确答案: D知识点: 师德要求45实践证明，只有（）的教师，才能培养出道德高尚的学生。题目反馈A.道德高尚B.知识渊博C.教学经验丰富D.多才多艺正确答案: A知识点: 道德高尚46市场经济肯定个人的合理利益，这和社会主义道德所要求的集体主义（）。题目反馈A.是矛盾的B.是对立的C.并不矛盾D.互相矛盾正确答案: C知识点: 师德要求47在师生交往中，学生在心理和道德上的一个重要特点，就是（）。题目反馈A.逆师性B.爱师性C.向师性D.独立性正确答案: C知识点: 向师性48下列对信念的理解中，正确的是（）。题目反馈A.信念强调的是认识的正确性B.信念表达的是一种真诚信服的态度C.信念反映的是客观事物的发展规律D.信念体现的是人们对人生目标的追求，具有合理性、科学性正确答案: B知识点: 信念49教师献身于教育工作的根本动力是（）。题目反馈A.教师的职业认识B.教师的职业理想C.教师的职业收获D.教师的职业目标正确答案: B知识点: 根本动力50教师职业作风要求教师平等待人、团结互助的对象是（）。题目反馈A.教师B.包括学生和教师在内的每一个人C.学生D.教师与领导正确答案: B知识点: 热爱51师德的灵魂是（）。题目反馈A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平正确答案: A知识点: 教师灵魂52教师的基本职责是（）。题目反馈A.诲人不倦B.热爱科学C.教书育人D.以身作则正确答案: C知识点: 教师基本职责53要想成为一名优秀教师，就要有较高的（）。题目反馈A.电脑技术B.管理天赋C.表达表演能力D.综合素质正确答案: D知识点: 教师综合素质54教师被称之为太阳底下（）。题目反馈A.最光辉的职业B.最舒适的职业C.最有潜力的职业D.最科学的职业正确答案: A知识点: 最光辉的职业55教师的职业认识、职业理想、职业信念和职业意志，可以统称为（）。题目反馈A.教师职业道德志向B.教师职业道德品质C.教师职业道德个性D.教师职业道德意识正确答案: D知识点: 师德构成56教师劳动无限量的时空要求体现了教师劳动（）。题目反馈A.对象的复杂性B.内容的复杂性C.环境的复杂性D.心理的复杂性正确答案: B知识点: 教师劳动57教师职业道德行为与其他职业道德行为相比有着更强烈的（）。题目反馈A.示范性B.复杂性C.继承性D.周期性正确答案: A知识点: 师德构成58教师职业道德与其他职业道德行为相比，其影响更加（）。题目反馈A.明显、深入、广泛B.明显、深入、复杂C.广泛、深刻、久远D.直接、广泛、明显正确答案: C知识点: 师德59可以被学生直接观察到的“教师道德”是（）。题目反馈A.教师的学问B.教师的智商C.教师的举止D.教师的思想正确答案: C知识点: 师德作用60学生的（）心理决定了教师职业劳动的示范性特点。题目反馈A.复杂性B.向师性C.尊师性D.求学性正确答案: B知识点: 师生关系61教师职业道德的出发点和前提条件是（）。题目反馈A.个人利益B.受教育者的实际存在C.书本理论D.个人喜好正确答案: B知识点: 教师道德62教师职业道德体系中评判教师道德行为的最高道德准则是（）。题目反馈A.教师职业道德行为B.教师职业道德原则C.教师职业道德认识D.教师职业道德范畴正确答案: B知识点: 师德体系63教育劳动在本质上是（）。题目反馈A.普通劳动B.一种人培养人的活动C.班级管理活动D.与家长沟通的活动正确答案: B知识点: 教育劳动64在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。题目反馈A.教师职业道德规范B.教师职业道德原则C.《教师法》D.教师职业道德范畴正确答案: B知识点: 师德体系65在整个教师职业道德体系中起指导作用的是（）。题目反馈A.教师职业道德原则B.教师职业道德范畴C.教师职业道德规范D.《教师法》正确答案: A知识点: 师德体系66对大学生以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育，要（）。题目反馈A.以为人民服务为基本原则B.以集体主义为核心C.以诚实守信为一般原则D.广泛开展社会公德、职业道德教育正确答案: D知识点: 师德原则67《高等学校教师职业道德规范》中规定：高校教师要坚持（），遵守教育规律，实施素质教育，注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教学质量，严慈相济，教学相长，诲人不倦，尊重学生的个性，促进学生全面发展，不拒绝学生的合理要求，不得从事影响教育教学工作的兼职。题目反馈A.爱国守法，严以律己B.敬业爱生，教书育人C.育人为本，立德树人D.严谨治学，学术诚信正确答案: C知识点: 道德规范68在教师职业道德体系中，教师职业道德原则居（）地位。题目反馈A.核心地位B.一般地位C.辅助地位D.次要地位正确答案: A知识点: 道德规范69（）是个人全面发展的现实途径。题目反馈A.集体B.自身C.事业D.老师正确答案: A知识点: 全面发展70制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是（）。题目反馈A.教师职业道德修养B.教师职业道德规范C.教师职业道德原则D.教师职业道德义务正确答案: C知识点: 道德原则71从人类发展的总趋势来看，人道主义思想（）。题目反馈A.已经不被重视B.已经日益萎缩C.无任何变化D.日益发展正确答案: D知识点: 人道主义72教育人道主义要求教师和学生都应当具有（）。题目反馈A.人道主义的情怀B.法律观念C.家庭观念D.应变一切的能力正确答案: A知识点: 人道主义73确立教育人道主义原则是教育活动的（）。题目反馈A.内在要求B.外在要求C.客观条件D.外在条件正确答案: A知识点: 人道主义74要想人类社会沿着更加（）的方向发展，也需要确立教育人道主义原则。题目反馈A.人性化B.理想化C.现实化D.规范化正确答案: A知识点: 人道主义75有人认为市场经济讲的是竞争，而人道主义讲的是互爱，二者大相径庭。其实这种看法是（）。题目反馈A.很难判断B.完全错误C.完全正确D.不全面的正确答案: D知识点: 市场经济76教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高（）的使命。题目反馈A.公民素质B.公民思想道德素质C.公民科学文化素质D.民族素质正确答案: D知识点: 教师使命77《中共中央关于深化改革若干重大问题的决定》指出，深化教育领域综合改革，要全面贯彻党的教育方针，坚持（），加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学社社会责任感，创业精神，实践能力。题目反馈A.立德树人B.全面发展C.教书育人D.严谨治学正确答案: B知识点: 师德原则78遵循教育人道主义的前提是（）。题目反馈A.发扬光大人道主义B.积极实践人道主义C.宣传传播人道主义D.正确理解人道主义正确答案: D知识点: 教育人道主义79教师的根本的社会职责是（）。题目反馈A.做好家访B.做好班级管理C.教书育人D.激发学生的灵感正确答案: C知识点: 教书育人80教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。“教书”的主要内容是（）。题目反馈A.体能锻炼B.心理辅导C.思想品德D.科学文化知识正确答案: D知识点: 教书育人81社会主义道德的基本原则是（）。题目反馈A.集体主义B.整体主义C.利己主义D.功利主义正确答案: A知识点: 道德原则82促进学生全面发展的必要条件是（）。题目反馈A.教师获得博士学位B.全面提高教师自身素质C.最大程度加长学生自学时间D.抛弃书本，注重实践正确答案: B知识点: 人的全面发展83集体是个人全面发展的（）。题目反馈A.桎梏B.现实途径C.终点D.目标正确答案: B知识点: 人的全面发展84全面发展原则对教师教育活动的最基本的要求是（）。题目反馈A.面向全体学生B.有高深的理论知识C.有高超的教学艺术D.有高端的生命意识正确答案: A知识点: 人的全面发展85全面教育的内容是由（）决定的。题目反馈A.法律法规B.人的全面发展的内容C.社会主义道德内容D.教育心理学的内容正确答案: B知识点: 人的全面发展86人的全面发展学说是针对人的片面发展日益加剧的严峻事实，寻找解决这一问题的根本出路提出来的，目的在于实现（）。题目反馈A.“人性复归”B.知识面扩大C.劳动技能提高D.沟通能力提高正确答案: A知识点: 人的全面发展87人自身发展的最高目标是（）。题目反馈A.人的文化素质提高B.人的全面发展C.人拥有高超的劳动技能D.人的生活水平极大提高正确答案: B知识点: 人的全面发展88实现人自由全面发展的首要前提是（）。题目反馈A.生产力的高度发展B.接受高水平的教育C.人的素质的提高D.坚持正确的发展战略正确答案: A知识点: 人的全面发展89在全面发展的基础上，发展学生特长的有力举措是（）。题目反馈A.自学成才B.艺术教育C.狠抓科研D.因材施教正确答案: D知识点: 人的全面发展90“教育者应当知道教育是无名无利切没有尊荣的事。教育者所得的机会，纯系服务的机会，而无丝毫名利尊荣可言。”说这段话的教育家是（）。题目反馈A.卢梭B.马克思C.陶行知D.魏书生正确答案: C知识点: 奉献精神91教师要想担负起教书育人的职责，必须做到（）。题目反馈A.牺牲个人利益B.不顾自己小家C.放弃个人目标D.满腔热忱正确答案: D知识点: 奉献精神92教师职业是复杂而富有创造性的职业，从事这一职业的人必须()。题目反馈A.富有耐心B.固步自封C.富有深厚D.老练持重正确答案: A知识点: 奉献精神93一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。题目反馈A.上进心B.知识水平C.敬业D.利益正确答案: C知识点: 依法执教94在教师职业道德规范体系中处于基础位置，是履行其他教师职业道德规范的前提的是()。题目反馈A.爱岗敬业、依法执教B.热爱学生、教学相长C.严谨治学、博学多才D.以身作则、为人师表正确答案: A知识点: 依法执教95“罗森塔尔效应”实质上反映的是()。题目反馈A.师爱效应B.母爱效应C.连带效应D.师长效应正确答案: A知识点: 师爱96“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的（）功能。题目反馈A.对教师工作的促进功能B.对教育对象的教育功能C.对社会文明的示范功能D.对教师修养的引导功能正确答案: C知识点: 为人师表97从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教，功利，热爱，乐教，其中（）是我们应该向往和追求的。题目反馈A.厌教B.功利C.热爱D.乐教正确答案: D知识点: 敬业98师表风范内在之源的根本就是（）。题目反馈A.求真B.求善C.求美D.真善美正确答案: D知识点: 师表风范99教师和学生集体之间以及教师和学生个人之间，在心理上彼此协调一致，并相互接纳，这是指（）。题目反馈A.师生相互照顾B.师生相互对立C.师生互相沟通D.师生心理相容正确答案: D知识点: 教师之间100如下关于师爱的描述中，不确切的是（）。题目反馈A.师爱具有目的性、科学性B.师爱具有差异性、针对性C.“罗森塔尔效应”实质上是师爱效应D.爱学生就要严格要求学生正确答案: B知识点: 师爱101教师以爱对待学生，学生则对教师产生好感，也以爱对待教师，有人称这种爱为（）。题目反馈A.“爱的奉献”B.“爱的给予”C.“爱的回流”D.“爱的感恩”正确答案: C知识点: 师爱102教学的主人、学校的主人是（）。题目反馈A.教师B.学生C.校长D.家长正确答案: B知识点: 主人103新型的师生关系应该是，教师与学生在人格上是平等的，在价值上是和谐的，在交互活动中是民主的。它的核心是（）。题目反馈A.师生的追求各异B.师生的心理相容C.师生的发展不均衡D.师生的心理矛盾性正确答案: B知识点: 师生关系104师生相互了解的心理基础是（）。题目反馈A.关系上的特殊性B.人格上的平等性C.情感上的相容性D.教学上的相长性正确答案: C知识点: 师生关系105在学校众多复杂的人际关系中，最基本的一对关系是（）。题目反馈A.生生关系B.师师关系C.师生关系D.师校关系正确答案: C知识点: 师生关系106教师在提高业务水平方面应当遵循的准则是（）。题目反馈A.法律规则B.校纪规则C.价值规则判断D.治学规则正确答案: D知识点: 治学107素质教育的核心是（）。题目反馈A.培养学生的写作能力B.培养学生的表达能力C.培养学生的创造能力D.培养学生的观察能力正确答案: C知识点: 素质教育108我国现阶段实施的素质教育的核心是（）。题目反馈A.培养学生的创造能力B.提高学生基本素质C.促进学生德智体的发展D.提高教师业务能力正确答案: A知识点: 素质教育109在以下各条中，对教育工作的效果最具直接影响的是（）。题目反馈A.教师衣着打扮的层次B.教师业务水平的高低C.教师的报酬D.学生的素质正确答案: B知识点: 教育效果110教师的工作直接影响着未来一代的健康成长。在现代社会，教育作为人力资源开发的重要手段，已成为经济发展和社会发展的重要条件。它具有开发人的智力、发展人的素质的功能，而人的智力开发与素质发展，会直接推动科技的进步和社会的发展。这说明（）。题目反馈A.教师职业是崇高而神圣的职业B.教师职业是复杂而富有创造性的职业C.教师职业是繁重的职业D.教师职业是价值实现具有长周期性的职业正确答案: A知识点: 教育特点111以下关于师生关系的说法中，不正确的是（）。题目反馈A.师生关系制约着师生之间的全面合作B.师生关系是一种特殊的朋友关系，双方可以自由选择C.师生在人格上具有平等性D.教育教学是师生双边活动的过程正确答案: B知识点: 师生关系112在建设中国特色社会主义的新时期，教师的以身作则、为人师表应该表现出鲜明的时代特征。如下不属于这一时代特征的是（）。题目反馈A.开拓进取，做一个开拓型教师B.脚踏实地，做一个事业型教师C.勇于创新，做一个创造型教师D.不拘一格，做一个致富型教师正确答案: D知识点: 为人师表113教师需要通过语言进行教育教学，教师在语言上要做到（）。题目反馈A.持重有方，掌握好喜怒哀乐的分寸B.表现出师长的爱抚关系，对学生亲昵C.举止落落大方，表现出主见和气派D.不矫揉造作，具有表演性正确答案: A知识点: 教师语言114（）是一定社会的和阶级的道德原则和规范对人们行为的要求和反映。题目反馈A.道德义务B.道德荣誉C.道德心理D.道德情感正确答案: A知识点: 师德义务115教师正确处理教师集体中人际关系的行为规范是（）。题目反馈A.爱岗敬业、依法执教B.热爱学生、教学相长C.关心集体、团结协作D.以身作则、为人师表正确答案: C知识点: 集体主义116调整人与人、人与集体之间关系的指导原则是（）。题目反馈A.好人主义B.合理利己主义C.集体主义D.自我牺牲主义正确答案: C知识点: 集体主义117一个教师集体的战斗力，在很大程度上取决于其成员的（）。题目反馈A.组织纪律性B.个人知识水平C.教学热情D.个人教学艺术正确答案: A知识点: 集体主义118“照本宣科念讲稿，墨守成规搞教学”的教师绝不是一个好教师。因此教师要（）。题目反馈A.踏实B.务实C.创新D.严谨正确答案: C知识点: 创新119教师为人师表的重要时代特征是（）。题目反馈A.做一个生活型教师B.做一个事业型教师C.做一个自我型教师D.做一个以不变应万变教师正确答案: B知识点: 为人师表120教师要做到愉快亲切，这是对教师在（）。题目反馈A.服饰上的要求B.神态上的要求C.言谈上的要求D.举止上的要求正确答案: B知识点: 教师仪表121下列选项中，决定了教师必须在学生中享有崇高威信的，是教育劳动的（）。题目反馈A.持久性B.广泛性C.示范性D.可变性正确答案: C知识点: 威信122在中国教育史上，最早提出教师应以身作则、为人师表思想的人是（）。题目反馈A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子正确答案: A知识点: 为人师表123反映和概括有关教师道德现象的概念中，最基本、最本质的概念是（）。题目反馈A.教师职业义务B.教师职业道德范畴C.教师职业良心D.教师职业荣誉正确答案: B知识点: 师德范畴124教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。题目反馈A.行动B.物质C.精神D.感情正确答案: A知识点: 教师义务125经过教师教育活动的反复实践和认识，（）就会内化为教师的“内心需要”，使自己自觉地承担起教师职责。题目反馈A.职业义务B.职业良心C.职业荣誉D.职业行为正确答案: A知识点: 内化126履行教师职业义务，教师在动机上不企求（）。题目反馈A.相等的回报B.相应的报酬C.相同的义务D.相等的感恩正确答案: B知识点: 教师义务127从本质上讲，教师职业荣誉是一定社会现存（）的概括和反映。题目反馈A.职业道德理想B.职业道德范畴C.职业道德关系D.职业道德良心正确答案: C知识点: 教师荣誉128对教师职业幸福认识有误的是（）。题目反馈A.幸福有主观性B.幸福有相对性和客观性C.幸福有时代性和历史性D.幸福有永恒性和不变性正确答案: D知识点: 教师幸福129教师职业幸福的（）首先表现为劳动及其报酬的精神性。题目反馈A.集体性B.关系性C.精神性D.无限性正确答案: C知识点: 教师幸福130从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。题目反馈A.社会生活和群体的影响B.教育对象的影响C.教育法规的影响D.教育原则的影响正确答案: A知识点: 教师良心131从伦理学的角度，教师要平等对待学生，首先要（）。题目反馈A.爱无差等，一视同仁B.长善救失，因材施教C.实事求是，赏罚分明D.面向全体，点面结合正确答案: A知识点:平等132根据杜威的观点，（）是社会公正的起点。题目反馈A.政治公正B.教育公正C.经济公正D.制度公正正确答案: B知识点: 教育公正133教师的（）对个体教育良心的形成作用更为直接。题目反馈A.同侪群体B.民族群体C.社区群体D.家族群体正确答案: A知识点: 教师良心134良心是蕴含在人们（）的一种意识活动。题目反馈A.内心深处B.认识深处C.职业荣誉D.职业行为正确答案: A知识点: 教师良心135在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。题目反馈A.指导作用B.评价作用C.监督作用D.选择作用正确答案: C知识点: 教师良心136在教师职业行为之后，职业良心具有（）。题目反馈A.指导作用B.评价作用C.监督作用D.选择作用正确答案: B知识点: 良心作用137职业义务是职业劳动者必须承担的（）。题目反馈A.权利B.角色C.社会责任D.社会意识正确答案: C知识点: 教师义务138树立正确的（）教师才能做到宠辱不惊，始终以教书育人为自己的职业自豪。题目反馈A.职业义务感B.职业荣誉感C.职业民族感D.职业满足感正确答案: B知识点: 教书育人139虚荣是以（）为基础，是个人荣誉感在内心的畸形反映。题目反馈A.相对利他主义B.自我粉饰C.个人主义D.集体主义正确答案: C知识点: 虚荣140在社会主义社会里，教师个人利益和教师集体利益在根本上是（）。题目反馈A.不一致的B.一致的C.对立的D.相容的正确答案: B知识点: 教师利益141对于一个人来说，树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的（）。题目反馈A.必要前提B.充分条件C.充分必要条件D.最重要途径正确答案: A知识点: 幸福观142教师的幸福理应是一种（）。题目反馈A.低层次的幸福B.中层次的幸福C.高层次的幸福D.理想层次的幸福正确答案: C知识点: 教师幸福143教师职业幸福的关系性，即（）。题目反馈A.自我性与社会性B.体验性与满足性C.给予性与被给予性D.指导性与被指导性正确答案: C知识点: 教师幸福144任何一个学生都是教师（）劳动的结果。题目反馈A.个人B.集体C.体力D.脑力正确答案: B知识点: 教师集体145幸福是人们按照自己的尺度来衡量和评价的，所以具有（）。题目反馈A.主观性B.客观性C.绝对性D.发展性正确答案: A知识点: 教师幸福146教师进行自身修养的核心，是形成教育活动中所必需的（）。题目反馈A.快乐感B.轻松感C.正义感D.自我感正确答案: C知识点: 教师修养147教师在教育活动中对学生持民主与尊重的态度，一视同仁、同等对待，不以个人私利和好恶作标准，这是教师职业公正的（）。题目反馈A.对己性公正B.同侪性公正C.社会性公正D.对象性公正正确答案: D知识点: 教育公正148道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的（）。题目反馈A.自觉性B.被动性C.持久性D.自主性正确答案: C知识点: 教师修养149个人的道德选择能力，集中表现为()。题目反馈A.道德要求B.道德规范C.道德品质D.道德理想正确答案: C知识点: 道德选择150教师职业道德修养的主观前提是（）。题目反馈A.人性是可以改变的B.教师具有道德修养的主观能力C.学校为教师道德修养提供了条件D.教师在教学工作中面对各种道德冲突正确答案: B知识点: 教师修养151孔子曾经说过：“为仁由己。”意为教师能否成为一个优秀的教师，关键在于其是否能够通过道德修养实现教师道德的（）。题目反馈A.自化B.外化C.内化D.升华正确答案: C知识点: 教师修养152从道德修养的角度来看，任何人的道德面貌都是（）。题目反馈A.自我塑造的B.自发产生的C.生来就有的D.遗传决定的正确答案: A知识点: 教师修养153一定社会的道德要求要成为个体的道德品质，不但要依靠社会道德教育，而且要赖于个体的（）。题目反馈A.道德环境B.道德情感C.道德修养D.道德习惯正确答案: C知识点: 道德情感154以下关于人的道德修养的说法中，不正确的是()。题目反馈A.修养是一种能力和境界B.人的道德面貌是与生俱来的C.道德修养是主体在实践基础上的自觉思想斗争过程D.道德修养包括动态的和静态的两方面正确答案: B知识点: 道德修养155关于教师道德行为选择，错误的观点是（）。题目反馈A.体现了教师的职业价值取向B.反映了教师的道德认知能力C.是一种反映主体政治追求的社会活动D.是一个道德价值判断和取舍的过程正确答案: C知识点: 教师行为选择156价值冲突表现为两种不同的形式：一种是同一价值体系内部的不同道德要求之间的冲突，一种是（）。题目反馈A.不同阶级的经济利益冲突B.不同价值体系之间的冲突C.不同道德主体的价值观的冲突D.同一社会制度不同道德觉悟的冲突正确答案: B知识点: 教师行为选择157教师道德行为选择本质上是（）。题目反馈A.一个价值判断和取舍的过程B.一个完全意志自由选择的过程C.一个完全受必然性制约的过程D.一个主体进行社会道德评价的过程正确答案: A知识点: 教师行为选择158教师道德行为选择的最终决定在于（）。题目反馈A.学生家长对教师的期望B.社会舆论的导向C.教师的选择和行为能力D.领导的决策和要求正确答案: C知识点: 教师行为选择159教师进行道德行为选择的基本原则是（）。题目反馈A.集体主义B.爱国主义C.人道主义D.功利主义正确答案: A知识点: 教师行为选择160教师在进行道德选择时的最基本的出发点和归宿是（）。题目反馈A.爱职业B.爱学校C.爱集体D.爱学生正确答案: D知识点: 教师行为选择161教师职业道德在没有转化为个体道德之前，是一种（）。题目反馈A.主体性规范B.他律性规范C.阶级性规范D.社会性规范正确答案: B知识点: 道德内化162以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的()。题目反馈A.直接标准B.长远标准C.基本原则D.主要目的正确答案: C知识点: 教师行为选择163由于社会生活的复杂性，一个教师往往身兼几种社会角色，由此产生的道德冲突是一种（）。题目反馈A.不同阶级的利益冲突B.不同角色的义务冲突C.不同时代的价值观冲突D.不同主体的物质利益冲突正确答案: B知识点: 道德冲突164在教师道德内化过程的同化阶段上（）。题目反馈A.教师对道德规范的遵守完全依赖于舆论的监督B.已经部分地获得了道德自由C.教师对道德规范还没有认同感D.教师道德发展水平处于他律阶段正确答案: B知识点: 道德内化165道德品质是一定道德关系的体现，这种体现在本质上是（）。题目反馈A.社会生产力的反映B.社会意识对社会存在的反映C.社会环境的反映D.社会矛盾的反映正确答案: B知识点: 道德品质166构成道德品质的最终环节是（）。题目反馈A.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德习惯正确答案: D知识点: 道德品质167关于道德品质与道德行为，下列说法正确的是（）。题目反馈A.道德品质不是一定道德行为的积累B.主体个别道德行为可以确定其道德品质的特征C.主体的道德行为是其道德品质的实践基础D.道德品质是道德行为的外在根据正确答案: C知识点: 道德品质168教师道德情感的核心是（）。题目反馈A.爱集体B.爱学校C.爱职业D.爱学生正确答案: D知识点: 道德情感169教师公道正派的道德品质包括两个方面的涵义，一是平等地对待每一个学生，二是()。题目反馈A.不在教育教学活动中对学生有偏有向B.不在教育教学活动中谋取不正当的个人利益C.在教育教学活动中任劳任怨D.在教育教学活动中注意个人仪表正确答案: B知识点: 公道正派170教师职业道德原则、职业道德规范和（）构成了教师职业道德规范体系。题目反馈A.职业道德教育B.职业道德修养C.职业道德理想D.职业道德范畴正确答案: D知识点: 规范体系171道德修养的过程是一个塑造和改造（）的过程。题目反馈A.他人的道德面貌B.自己的道德面貌C.社会的道德风尚D.民族的道德习惯正确答案: B知识点: 道德修养172教师道德品质是教师在处理个人与他人、个人与社会的利益关系时所表现出来的（）。题目反馈A.一定行为倾向和一定表现B.稳定倾向和一贯表现C.个别行为和个别表现D.行为特征和心理状态正确答案: B知识点: 道德品质173教师道德品质是教师在处理（）的利益关系时所表现出来的稳定倾向和一贯表现。题目反馈A.教学与科研B.教师和学生C.个人与他人、个人与社会D.教师与教师、教师与学校正确答案: C知识点: 道德品质174在教师道德品质构成要素中，作为一种巨大的精神力量，（）是教师道德生活精神支柱。题目反馈A.道德意志B.道德原则C.道德信念D.道德认识正确答案: C知识点: 道德品质175教师公道正派的道德品质包括两个方面的意义，一是不在教育活动中谋取不正当的个人利益，二是（）。题目反馈A.平等的对待每一个学生B.不断地提高业务能力C.广泛的团结每一个教师D.严格的遵守每一项纪律正确答案: A知识点: 公道正派176在“道”和“利”不可兼得的情况下，教师应当作出以（）为前提的道德选择。题目反馈A.维护社会经济效益B.保障所在学校利益C.自我牺牲D.自我保全正确答案: C知识点: 道德选择177解决道德必然性与个人道德选择能力之间的矛盾，教师要（）。题目反馈A.开展社会道德教育B.降低社会道德要求C.深化教育体制改革D.提高自身道德选择能力正确答案: D知识点: 道德选择178“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”所强调的道德修养的特点是（）。题目反馈A.理论性B.实践性C.主体性D.主动性正确答案: B知识点: 实践性179教师道德行为选择的逻辑起点是（）。题目反馈A.教师的教育教学实践活动B.教师道德原则和规范C.教师行为选择的意志自由D.教师对不同道德行为方案价值的判断正确答案: D知识点: 行为选择180教师道德自我评价的基本形式是()。题目反馈A.自我反省B.慎独C.修养D.内心信念正确答案: D知识点: 自我评价181教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是()。题目反馈A.职业技术修养B.职业道德行为修养C.职业理念修养D.科学文化修养正确答案: B知识点: 道德修养182教师职业道德修养的最高境界是（）。题目反馈A.操守B.修养C.内省D.慎独正确答案: D知识点: 道德修养183“见贤思齐，见不贤而内自省也”说明（）是教师职业道德修养的重要方法。题目反馈A.坚持知行合一B.开展批评和自我批评C.努力做到“慎独”D.向先进人物学习正确答案: D知识点: 道德修养184在构成教师道德品质的六个要素中，标志着道德品质形成的是（）。题目反馈A.道德行为B.道德习惯C.道德认识D.道德意志正确答案: B知识点: 道德品质185在教师道德品质诸要素中，居于主导地位的是（）。题目反馈A.教师道德认识B.教师道德信念C.教师道德行为D.教师道德情感正确答案: B知识点: 道德品质186高等学校应当面向社会，依法（），实行民主管理。题目反馈A.自由办学B.开放办学C.自助办学D.自主办学正确答案: D知识点: 依法办学187国家鼓励高等学校之间、高等学校与科学研究及企业事业组织之间开展()，实行优势互补，提高教育资源的使用效益。题目反馈A.对话B.交往C.协作D.往来正确答案: C知识点: 联合办学188公民通过接受高等教育或者（），其学业水平达到国家规定的学位标准，可以向学位授予单位申请授予相应的学位。题目反馈A.自学B.劳动C.研究D.工作正确答案: A知识点: 学位标准189在以下各条中，不属于本科教育的培养目标的是()。题目反馈A.使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识B.掌握本专业前沿理论，并具有创新成果C.具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力D.具有独立从事本学科科学研究工作和实际工作的能力正确答案: B知识点: 培养目标190本科教育有特定的培养目标。下列选项中，不属于本科教育培养目标的是()。题目反馈A.使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识B.掌握本专业前沿理论，并具有创新成果C.具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力D.具有独立从事本学科科学研究工作和实际工作的能力正确答案: B知识点: 培养目标191高等学校应当以（）为中心，开展教学、科学研究和社会服务，保证教育教学质量达到国家规定的标准。题目反馈A.教学研究B.学术研究C.培养人才D.社会服务正确答案: C知识点: 高校办学中心192高等学校拥有教育教学自主权。但以下说法中不正确的是()。题目反馈A.自主制定教学计划 B.自主组织实施教学活动C.自主制定教育方针D.自主选编教材正确答案: C知识点: 自主权193高等学校拥有教育教学自主权。以下选项中对“高等学校教育教学自主权”理解错误的是()。题目反馈A.自主制定教学计划 B.自主组织实施教学活动C.自主制定教育方针D.自主选编教材正确答案: C知识点: 自主权194高等学校实行教师资格制度。以下学历中不能取得教师资格的是()。题目反馈A.研究生毕业B.大学本科毕业C.大学专科毕业D.双学士学位正确答案: C知识点: 教师资格制度195高等学校实行教师资格制度。以下学历中不能取得高等学校教师资格的是()。题目反馈A.研究生毕业B.大学本科毕业C.大学专科毕业D.双学士学位正确答案: C知识点: 教师资格制度196公民依法享有接受高等教育的权利。国家采取措施，帮助少数民族学生和（）的学生接受高等教育。题目反馈A.智力困难B.经济困难C.身体困难D.经济困难地区正确答案: B知识点: 受教育权197高等学校学生的合法权益，受()保护。题目反馈A.学校B.国家C.制度D.法律正确答案: D知识点: 学生权利义务198高等学校应当为毕业生、结业生提供()指导和服务。题目反馈A.生活B.学习C.人生D.就业正确答案: D知识点: 学生权利义务199国家向高校学生提供奖励、资助和帮助。以下说法中错误的是()。题目反馈A.设立奖学金 B.设立勤工助学基金C.鼓励企事业组织设立助学金D.不提倡个人设立助学金正确答案: D知识点: 学生权利义务200根据《山东省高等学校教师职业道德规范实施细则（试行）》规定，（）是对高校教师的基本道德要求。题目反馈A.爱岗敬业B.爱国守法C.爱生重教D.博学多才正确答案: B知识点: 山东省师德要求201《山东省高等学校教师职业道德规范实施细则（试行）》规定，（）是高校教师的基本职责，是高校教师职业道德的基本内涵。题目反馈A.教书育人B.爱国守法C.敬业爱生D.博学多才正确答案: C知识点: 山东省师德规定202《山东省高等学校教师职业道德规范实施细则（试行）》规定，（）是高校教师的天职，是高校教师职业道德的精髓和核心。题目反馈A.教书育人B.爱国守法C.敬业爱生D.博学多才正确答案: A知识点: 山东省师德规定203《山东省高等学校教师职业道德规范实施细则（试行）》规定，（）是教师职业素质的内在要求。题目反馈A.教书育人B.服务社会C.为人师表D.严谨治学正确答案: C知识点: 山东省师德规定204高校师德考核结果要作为对教师的资格认定，专业技术职务评聘、岗位聘任、评优奖励、晋级提拔、绩效评价和年度考核管理的主要依据，严格执行（）。题目反馈A.“一票否决制”B.“解聘制”C.“问责制”D.“降级制”正确答案: A知识点: 师德考核多选题共95题1客观唯心主义认为，道德是（）。题目反馈A.神的启示B.上帝的意志C.“天”的旨意D.与生俱来的正确答案: ABC知识点: 道德本质2道德把握的主要对象是（）之间的关系。题目反馈A.各阶级B.人与人C.人与社会D.各国家正确答案: BC知识点: 道德本质3原始社会道德的特点（）。题目反馈A.维护氏族部落的共同利益B.在道德内容上具有简朴性C.在调节范围上存在狭隘性D.具有阶级性正确答案: ABC知识点: 道德历史4封建社会道德内容及表达方式具有明显的（）。题目反馈A.政治化B.宗教化C.理论化D.神秘化正确答案: ABCD知识点: 道德历史5资本主义社会道德的特点（）。题目反馈A.利己主义B.在道德内容及表达方式上具有明显的政治化、宗教化、理论化、神秘化倾向。C.自由、平等、博爱D.人道主义和个人主义正确答案: ACD知识点: 道德历史6职业道德形成的条件是（）。题目反馈A.阶级的产生B.社会分工C.私有财产的产生D.职业活动的出现正确答案: BD知识点: 职业道德产生7职业道德产生与发展的历史阶段（）。题目反馈A.在原始社会萌芽B.在奴隶社会形成C.在封建社会发展D.在资本主义社会大发展正确答案: ABCD知识点: 职业道德产生8马克思主义伦理学认为，道德是（）。题目反馈A.由一定社会的经济关系所决定B.以善恶评价为标准C.依靠社会舆论、内心信念、传统习惯所维持D.调节人们之间以及个人与社会之间的关系的行为规范正确答案: ABCD知识点: 职业道德9人类把握世界的三种形式是（）。题目反馈A.科学的B.法制的C.道德的D.艺术的正确答案: ACD知识点: 道德特点10职业道德有别于道德的其他类型的独特的属性，表现在职业道德（）。题目反馈A.在内容上具有职业性B.在表达方式上具有具体性C.在调节范围上具有有限性D.在功能上具有适用性正确答案: ABCD知识点: 职业道德特性11以下说法正确的是（）。题目反馈A.原始社会中传授生产知识和生活经验的代表人物是真正意义上的教师B.生产力的发展促使教学活动开始向理论化发展C.奴隶社会是“吏师合一”D.原始社会末期出现了“学在官府”的垄断局面正确答案: BC知识点: 道德12关于教师职业道德发展问题，以下说法正确的是（）。题目反馈A.原始社会中传授生产知识和生活经验的代表人物是真正意义上的教师B.生产力的发展促使教学活动开始向理论化发展C.奴隶社会是“吏师合一”D.原始社会末期出现了“学在官府”的垄断局面正确答案: BC知识点: 道德13教师这一职业在人类生活历史发展过程中的作用包括（）。题目反馈A.是人类社会得以延续和发展的重要因素B.是连接过去和未来的纽带C.是人类不断走向更高层次文明的桥梁D.发挥着不可替代的功能正确答案: ABCD知识点: 师德作用14教师职业的社会意义体现在（）。题目反馈A.传承和发展人类文化B.维护和推动社会发展C.促进人类的自我完善D.提高教师自身的素质正确答案: ABC知识点: 教师职业意义15反映市场经济道德秩序的道德规范，主要有()。题目反馈A.公正平等B.诚实守信C.互利互惠D.自由竞争正确答案: ABCD知识点: 道德规范16努力扩展新形势下大学生思想政治教育的有效途径有（）。题目反馈A.大力建设校园文化B.主动占领网络思想政治教育新阵地C.开展深入细致的思想政治工作与心理健康教育D.努力解决大学生的实际问题正确答案: ABCD知识点: 有效途径17 自秦以后的封建社会中，（）官学教师的发展最有代表性。题目反馈A.汉B.唐C.宋D.清正确答案: AB知识点: 教育历史18我国教师所要培养的全面发展的人，要有（）。题目反馈A.社会主义觉悟B.文化C.德才兼备D.健康体魄正确答案: ABCD知识点: 全面发展19加强教师职业道德修养的必要性有（）。题目反馈A.做一名合格教师的需要B.培养合格学生的需要C.迎接新世纪挑战的需要D.克服市场经济消极影响的需要正确答案: ABCD知识点: 师德修养20市场经济对教师职业道德（）。题目反馈A.没有作用B.有积极作用C.有消极作用D.只有消极作用正确答案: BC知识点: 师德修养21教师职业责任包括（）。题目反馈A.对学生负责B.对学生家长负责C.对社会负责D.对教师家人负责正确答案: ABC知识点: 教师责任22对学生负责落实到行动上，要求教师（）。题目反馈A.做好教书育人工作B.热爱学生C.关心学生D.尊重学生正确答案: ABCD知识点: 教师责任23教师对家长负责需要（）。题目反馈A.主动与学生家长保持联系B.经常向家长汇报学生表现C.针对学生问题与家长磋商D.与家长一起管束好孩子正确答案: ABC知识点: 教师责任24教师职业道德意识包括教师的（）。题目反馈A.职业认识B.职业理想C.职业信念D.职业意志正确答案: ABCD知识点: 职业道德意识25调节教师之间的关系，教师应做到（）。题目反馈A.正确对待不同教育观点的同事B.正确对待优秀教师C.正确对待新老教师D.求同存异，互相协作正确答案: ABCD知识点: 教师关系26教师要确立和实现其职业理想，就必须()。题目反馈A.对教师职业要有正确理解B.对教育事业要有正确理解C.对教育规律要有正确认识D.对教育工作要有献身精神正确答案: ABCD知识点: 职业理想27以下各条中，属于教师优良职业作风的是（）。题目反馈A.实事求是B.认真工作C.平等待人D.团结互助正确答案: ABCD知识点: 职业作风28下列选项中，属于教师优良职业作风范畴的是（）。题目反馈A.实事求是B.认真工作C.平等待人D.团结互助正确答案: ABCD知识点: 职业作风29教师职业劳动的复杂性，主要表现在（）。题目反馈A.劳动对象的复杂性B.劳动内容的复杂性C.劳动过程的复杂性D.劳动心理的复杂性正确答案: ABC知识点: 教师职业劳动30教师职业劳动的特点有（）。题目反馈A.示范性B.复杂性C.创造性D.长周期性正确答案: ABCD知识点: 教师职业劳动31教师职业道德的特点表现为（）。题目反馈A.道德意识的自觉性B.道德行为的示范性C.道德影响的深远性D.道德理想的纯洁性正确答案: ABC知识点: 师德特点32教师职业道德原则有（）。题目反馈A.取代道德规范的作用B.定向作用C.指导作用D.评判作用正确答案: BCD知识点: 师德原则33教师职业道德原则的确立要依据（）。题目反馈A.一般社会道德原则B.一般的教育原则C.以人为本原则D.一般的自然原则正确答案: ABC知识点: 师德原则34二战后，欧洲人本主义教育思想家的代表有（）。题目反馈A.卢梭B.维多利诺C.马斯洛D.罗杰斯正确答案: CD知识点: 人道主义35教育人道主义原则的具体要求有（）。题目反馈A.尊重每一个学生B.关爱每一个学生C.教育学生学会尊重、学会关爱D.把教育人道主义原则贯彻到一切人际关系的处理中正确答案: ABCD知识点: 教育人道主义36社会主义人道主义的内容包括以下三条（）。题目反馈A.尊重人B.关心人C.爱护人D.同情人正确答案: ABC知识点: 教育人道主义37关于教师职业道德规范和职业道德范畴，表述正确的是（）。题目反馈A.在教师职业道德原则指导下B.详细引申出对教师职业道德的要求C.便于贯彻和实施教师职业道德原则D.从属于教师职业道德原则正确答案: ABCD知识点: 师德原则38社会主义人道主义包含以下内容（）。题目反馈A.尊重人B.关心人C.爱护人D.爱自己正确答案: ABC知识点: 教育人道主义39倡导与实行社会主义人道主义（）。题目反馈A.有助于建立健康的市场竞争秩序B.有助于促进社会的稳定C.有助于全社会道德水平的提高D.有助于加大两极分化正确答案: ABC知识点: 教育人道主义40育人主要指培养的人才要有（）。题目反馈A.正确的政治方向B.良好的道德品质C.分析问题的能力D.解决问题的能力正确答案: ABCD知识点: 教书育人41全面教育的内容，主要包括（）。题目反馈A.智力教育B.情感教育C.社会劳动教育D.人际交往教育正确答案: ABCD知识点: 全面教育42要促进学生的全面发展，教师应首先具备全面的素质，包括（）。题目反馈A.德B.智C.体D.美正确答案: ABCD知识点: 全面发展43人道主义的基本内涵是（）。题目反馈A.确认人的主体性地位B.肯定个体独立的价值C.尊重人的权利，维护人的尊严D.追求人的全面发展和自我完善正确答案: ABCD知识点: 人道主义44以下关于教书和育人关系的说法中，正确的是（）。题目反馈A.教书就等于育人B.二者相辅相成C.二者不可偏废D.二者是不可分割的统一体正确答案: BCD知识点: 教书育人45要形成全员育人局面，就要逐步实现（）。题目反馈A.育人队伍网络化B.育人内容系列化C.育人手段多样化D.育人方法科学化正确答案: ABCD知识点: 全员育人46关于人道主义与市场经济的关系，正确的是（）。题目反馈A.两者是无法统一的B.市场经济中包含着人道主义原则C.两者并非完全对立D.实行社会主义人道主义有助于建立良好市场秩序正确答案: BCD知识点: 人道主义47关于人道主义与市场经济的关系，下列认识正确的是（）。题目反馈A.两者是无法统一的B.市场经济中包含着人道主义原则C.两者并非完全对立D.实行社会主义人道主义有助于建立良好市场秩序正确答案: BCD知识点: 人道主义48教育要体现对人本身的关注。这就要求教师（）。题目反馈A.尊重学生B.关心学生C.理解学生D.爱护学生正确答案: ABCD知识点: 人的教育49教师依法执教的具体要求包括（）。题目反馈A.认真学习法律法规B.自觉遵守法律法规C.代未成年学生履行权利D.教育学生懂法守法正确答案: ABD知识点: 依法执教50师生关系的特点主要表现在（）。题目反馈A.关系上的特殊性B.人格上的平等性C.教学上的相长性D.情感上的相容性正确答案: ABCD知识点: 师生关系51关于师生关系的教育意义,如下正确的阐述是（）。题目反馈A.师生关系影响学生的可塑性B.师生关系影响信息的传递C.师生关系影响学生的心理D.师生关系影响学生的学习正确答案: ABCD知识点: 师生关系52师爱具有鲜明的自身特点，这主要包括（）。题目反馈A.目的性B.私人性C.广泛性D.科学性正确答案: ACD知识点: 师爱53教学相长要求教师要做到（）。题目反馈A.把课堂完全交给学生B.科学定位自己的角色C.向学生学习D.换位思考正确答案: BCD知识点: 教学相长54新型的师生关系应该是，教师与学生在（）。题目反馈A.人格上平等B.价值取向和谐C.交互活动中民主D.知识水平相当正确答案: ABC知识点: 师生关系55“师爱”的广泛性体现在（）。题目反馈A.主要关心学生的学习B.关心学生的全面发展C.对学生一视同仁D.主要关心有创新性的学生正确答案: BC知识点: 师爱56真正关爱学生，做学生的良师益友，需要（）。题目反馈A.全面深入了解学生B.真情真心关爱学生C.严格要求学生D.平等公正对待每一位同学正确答案: ABCD知识点: 良师益友57以下关于教师职业的说法中，正确的是（）。题目反馈A.教师职业是崇高而神圣的职业B.教师职业是复杂而富有创造性的职业C.教师职业是需要自我牺牲精神的职业D.教师职业是及其繁重的职业正确答案: ABCD知识点: 教师职业58一个人要从事教育工作，就（）。题目反馈A.要有一颗平凡心B.要淡泊名利C.不能有荣誉心D.不能敷衍塞责正确答案: ABD知识点: 教师职业59在以下关于师生关系的说法中，正确的是（）。题目反馈A.师生关系是影响学生可塑性的一种重要力量B.在师生关系中矛盾的主要方面是教师C.良好的师生关系为学生的安全需要、爱和归属的需要提供了满足D.师生关系影响学生的学习正确答案: ABCD知识点: 师生关系60以下说法中，正确的是（）。题目反馈A.教师个体的劳动实际上是在集体分工下的独立劳动B.培养任何一个学生都不可能由哪个教师单独完成C.只有在教师集体中，教师个人才能获得发展其才能的手段D.良好的教师集体，是每个教师智慧和力量的源泉正确答案: ABCD知识点: 教师集体61如下关于教师之间竞争的说法中，正确的是（）。题目反馈A.教师之间的竞争有利于教师拼搏进取B.教师之间的竞争必须遵守一定的规则C.教师在竞争中要讲风格、讲道德、讲合作D.教师在竞争中要最大限度地发挥自己的积极性、主动性和创造性正确答案: ABCD知识点: 教师关系62秉持学术良知，恪守学术规范，需要（）。题目反馈A.坚持学术诚信，坚守学术道德B.尊重他人劳动和学术成果C.可以挂名发表文章D.力戒心浮气躁和急功近利，自觉维护知识产权正确答案: ABD知识点: 学术规范63教师树立优良学风，主要应当做到（）。题目反馈A.认真求实B.勤奋刻苦C.虚心踏实D.科学严谨正确答案: ABCD知识点: 优良学风64关心集体、团结协作的重要性体现在（）。题目反馈A.是教育劳动的必然要求B.是个人利益的必然牺牲C.是集体主义的必然要求D.是创造和谐心理环境的保证正确答案: ACD知识点: 教师集体65教师集体的团结依赖于（）。题目反馈A.集体共同的利益B.统一的目标和价值理念C.教师之间的团结互助精神D.与领导的关系正确答案: ABC知识点: 教师集体66下面是古人对“义”的关注，其中属于先秦儒家的是（）。题目反馈A.君子喻于义，小人喻于利B.不义而富且贵，于我如浮云C.心之所同然者，何也？谓理也，义也D.行而宜之之谓义正确答案: ABC知识点: 义67教师的职业良心可以表现在教育工作的每一个环节，包括（）。题目反馈A.恪尽职守B.自觉工作C.爱护学生D.团结执教正确答案: ABCD知识点: 职业良心68教育工作中的恪尽职守，内涵主要有()。题目反馈A.从职业规范上说, 要求教师按照教育事业对教师的要求尽职尽责B.从教育效果上说, 要求教师不能误人子弟，要尽全力取得最佳的教育效果C.从家庭关系上说，要照顾好自己的老人和孩子D.从社会关系上说，要对朋友守信正确答案: AB知识点: 恪尽职守69对教师的道德行为会起直接制约作用的因素包括（）。题目反馈A.学生对教师的尊敬、赞扬或蔑视、批评B.自觉学习课程理论C.直接或间接的师德教育D.提高教师工资正确答案: AC知识点: 师德行为70教师的职业荣誉观，要受到（）的积极影响。题目反馈A.自我满足B.遵循集体主义原则C.尊重教师的劳动特点D.渴望实现社会价值正确答案: BCD知识点: 职业荣誉71教师职业荣誉的作用表现在以下方面（）。题目反馈A.推动作用B.崇尚作用C.自我欣赏作用D.激励作用正确答案: ABD知识点: 职业荣誉72在社会主义社会里，教师个人利益和教师集体利益的关系是（）。题目反馈A.在根本上是一致的B.集体荣誉是个人荣誉的基础和归宿C.个人荣誉是集体荣誉的体现和组成因素D.关心个人荣誉必须与发展集体荣誊统一起来正确答案: ABCD知识点: 教师集体73幸福是一种（）的生活行为状态。题目反馈A.合理的B.个人意向上追求的C.理性与情感评价上满意的D.人们基本需要的满足正确答案: ABC知识点: 幸福74从目前教师的状况看，制约教师成功的知识瓶颈主要是（）。题目反馈A.本体性知识B.背景性知识C.专业性知识D.条件性知识正确答案: BD知识点: 知识瓶颈75教师职业公正的内容包括（）。题目反馈A.对己性公正B.同侪性公正C.朋友性公正D.对象性公正正确答案: ABD知识点: 职业公正76道德义务一般可以分为两大类：（）。题目反馈A.对社会的义务B.对他人的义务C.对自己的责任D.对法律的遵守正确答案: AB知识点: 道德义务77高校教师必须树立正确的职业荣誉观，要做到（）。题目反馈A.正确处理好义务和荣誉的关系B.正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系C.正确处理好贡献与索取的关系D.划清荣誉和虚荣的界限正确答案: ABCD知识点: 职业荣誉78高校教师树立正确的职业荣誉观，就要做到（）。题目反馈A.正确处理好义务和荣誉的关系B.正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系C.正确处理好贡献与索取的关系D.划清荣誉和虚荣的界限正确答案: ABCD知识点: 职业荣誉79孟子将“得天下英才而教育之”列为与天伦之乐、德性生活之乐相并列的“三乐”之一，表明（）。题目反馈A.孟子对“有父之亲，有君之尊”重要性的肯定B.孟子对“人师”职业重要性的肯定C.肯定了教育劳动的精神审美意蕴D.要求统治者“贵师而重傅”正确答案: BC知识点: 人生三乐80教师职业公正的特点是（）。题目反馈A.高层次性IB.教育性C.实施的实质性D.主体的自觉性正确答案: BCD知识点: 职业公正81从教师自身职业修养的角度，应如何践行教师职业公正（）。题目反馈A.创建良好的教育环境B.提高人生修养C.提高教育素养D.做到惩罚公正正确答案: BCD知识点: 职业公正82以下关于“教师职业公正的核心”的说法中，错误的是（）。题目反馈A.核心是对自己公正B.核心是对学生公正C.核心是对同事公正D.核心是对制度公正正确答案: ACD知识点: 职业公正83教师道德修养的必要性包括（）。题目反馈A.社会的发展与进步要求教师进行道德修养B.是由教育的特点和规律所决定的C.为符合一定社会或阶级的道德原则D.道德品质的后天形成和可变性的特点正确答案: ABCD知识点: 道德修养84以下各条中，属于教师道德修养中的“理论学习”方法的是（）。题目反馈A.学习马克思主义的道德理论B.学习现代教育科学理论C.学习党和政府的教育方针政策D.学习优秀教师的思想和事迹正确答案: ABCD知识点: 道德修养85教师道德内化的过程要经过（）。题目反馈A.服从阶段B.同化阶段C.内在阶段D.升华阶段正确答案: ABC知识点: 道德内化86教师道德行为选择的原则有（）。题目反馈A.集体主义原则B.人道主义原则C.教书育人原则D.全面发展原则正确答案: BCD知识点: 行为选择87下面对道德品质的描述中，正确的是（）。题目反馈A.道德品质是道德关系的体现B.道德品质是道德原则和规范的内化C.道德品质是主体自觉意志的凝结D.道德品质的塑造是无止境的正确答案: ABCD知识点: 道德品质88道德行为与道德品质的关系（）。题目反馈A.道德品质是道德行为的积累B.道德品质是道德行为的内在根据C.道德品质是行为整体的稳定特征D.个体道德行为的特征决定着品质的特征正确答案: ABCD知识点: 道德行为89道德信念()。题目反馈A.是道德动机的高级形式B.是推动道德品质发展的内在力量C.使道德品质具有一贯性和稳定性D.是道德品质的有机组成部分正确答案: ABCD知识点: 道德信念90教师道德行为是（）。题目反馈A.道德品质的外部表现B.道德品质的实践范畴C.衡量一个教师道德水平高低的客观标志D.构成道德品质的意识范畴正确答案: ABC知识点: 道德行为91道德习惯（）。题目反馈A.是道德品质形成的标志B.是道德品质的表现C.是在道德行为的反复实践中形成的D.是道德意识和道德行为的高度统一正确答案: ABCD知识点: 道德习惯92道德品质的实践基础是（）。题目反馈A.道德行为B.道德理念C.道德认识D.道德习惯正确答案: AD知识点: 道德品质93从学校教育的角度看，教师加强职业道德修养的必要性是（）。题目反馈A.培养合格教师的需要B.培养合格学生的需要C.推动社会变革的需要D.物质文明建设的需要正确答案: AB知识点: 道德修养必要性94教师道德修养的方法包括（）。题目反馈A.理论学习的方法B.实践锻炼的方法C.树立榜样的方法D.舆论引导的方法正确答案: AB知识点: 道德规范95教师道德行为选择中的“两难”、“多难”选择，反映了教师道德行为选择中（）。题目反馈A.不同价值的冲突B.不同义务的冲突C.不同角色的冲突D.主观与客观的冲突正确答案: ABC知识点: 行为选择判断题共101题1社会经济关系的变化的变化决定道德的变化。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 道德本质2道德把握的主要对象是政治关系。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 道德把握3道德产生的根源是劳动。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 劳动4道德的阶级性和道德的共同性是由社会经济关系中人们所处的地位决定的。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 道德的阶级性5道德是靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持的。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 道德定义6封建社会道德在西方主要是借助于宗教来实现的。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 封建社会道德7奴隶社会的道德在内容上较之原始社会的道德更为落后。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 奴隶社会道德8人类道德的第一个历史类型是原始社会的道德。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 原始社会道德9社会主义道德建设要以平等互爱原则为基本要求。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 社会主义道德10社会主义道德是由社会公德发展而来的。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 社会主义道德11原始社会道德的主要特点是在道德内容上具有简朴性，在调节上存在狭隘性。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 原始社会道德12道德是上帝意志的表现，这是主观唯心主义的观点。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 道德产生13资产阶级道德的主要规范是利己主义。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 资产阶级道德14“最起码的公共生活准则”是指社会公德。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 社会公德15道德作为一种实践精神，不同于其他精神之处在于以美丑掌握世界。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 实践精神16社会主义职业道德的基础和核心是爱岗敬业。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 爱岗敬业17办事公道是一切从业者在职业行为中都要遵守的道德内容。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 办事公道18职业道德的基础和核心是爱岗敬业。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 爱岗敬业19职业道德在表达方式上具有具体性。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 职业道德20春秋战国时期最大的私学是由两大学派创立的，即道家和墨家。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 私学21唐代官学体系分两大系统，这就是中央官学和地方官学。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 唐代官学体系22我国私人讲学之风发端于春秋战国。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 私人讲学发端23当代社会经济效益最高的投资是智力投资。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 智力投资24教师不仅要勤勤恳恳、勇于奉献，而且还要具有创新和开拓精神。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 教师要求25人才培养，关键在经济。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 人才培养26在市场经济条件下，培养具有合理利己思想的人才是教师的重要任务。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 人才培养27在当今时代知识智能实际上已经成为比资本和体力更宝贵的资源。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 知识智能28在现代社会，国力的竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 教育竞争29教师职业技能集中地表现为教师教书育人的本领。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 教师职业技能30教师的劳动对象是具有一定自觉意识的、有感情、有理智、个性特点各异的一代青少年，说明教师劳动对象具有复杂性。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 劳动对象31教师典范性的教育力量对学生的发展有启发作用、引导作用和激励作用。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 教师教育作用32人道主义可以是一种哲学，也可以是一种价值取向、人生态度，但是其主要指的是一种方法。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 人道主义33统摄教师职业道德全局和贯穿教师职业道德始终的准则是教师职业道德理论。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 道德原则34早期人文主义者们力求将教育从中世纪教会和经院哲学的统治下解放出来，这是教育人道主义的最初的表现形态。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 人文主义3519世纪英国教育家斯宾塞认为：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就没有同情，而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。”为此，教师在教育活动中要贯彻道主义原则。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 师生关系3619世纪英国教育家斯宾塞认为：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就没有同情，而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。”为此，教师在教育活动中要贯彻人道主义原则。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 师生关系37二战以后，教育人道主义思想发展到一个新的阶段，即人本主义教育思想的阶段。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 教育人道主义38要想人类社会沿着更加人性化的方向发展，就需要确立科学主义原则。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 人道主义39早期的人文主义者们大都对教育倾注了极大的热情，他们普遍接受了古希腊时期自由教育的思想。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 人文主义40教师职业良心是制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 教师职业良心41卢梭强调遵循儿童天性，实施自然教育。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 自然教育42把教书和育人混为一谈，混淆了教书和育人的各自具体内涵，其倾向为自发论。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 教书育人43发展学生的特长是促进学生全面发展的对立面。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 全面发展44作为育人者，教师必须遵循一个基本的原则要求，即奉献教育原则。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 教书育人45高校教师主要从事教书育人工作，可以不去参加社会实践，承担社会义务。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 教书育人46教师要关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 全面发展47教书和育人的关系是相辅相成。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 教书育人48认为把教书和育人可以截然分开、对立起来，这种观点属于“分家论”。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 教书育人49要使大学生沿着正确、健康的人生道路成长，就必须在教给他们科学文化知识和技能的同时进行思想品德教育。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 全面发展50使学生得到全面发展是教育方针的核心和教育的目的，也是高等教育的必然要求。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 全面发展51建立社会主义是为了“保证社会全体成员的充分福利和自由的全面发展”，这是柏拉图的观点。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 全面发展52全面教育又称为通识教育。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 全面教育53人的全面发展的实现是一个历史过程。人能真正成为全面发展的自由的人，是在共产主义社会。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 全面发展54人的全面发展是人自身发展的最高目标，也是社会发展所要最终达到的目标。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 全面发展55教师的劳动业绩、人生价值融合在学生成就中。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 人生价值56爱国守法是对高校教师的基本道德要求。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 爱国守法57教育是社会上一项不可缺少的重要职业，作为从事这项职业的教师，其职业道德的基本要求是爱岗敬业、依法执教。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 爱岗敬业、依法执教58有教师在教学中散布不利于国家政策法令的言论，误导了学生。我们评价他的行为违反了教师职业道德规范中的依法执教要求。我们的评价对吗？题目反馈对错正确答案: 对知识点: 依法执教59师生关系的处理就该和纯粹的朋友关系一样。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 师生关系60师生关系区别于其他人际关系的根本特点是由国家发展目标决定的。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 师生关系61良好的师生关系是学生可塑性的情感基础。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 师生关系62师生关系是影响学生可塑性的一种重要力量。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 师生关系63在师生关系中，矛盾的主要方面是学生。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 师生关系64教师只有严谨治学、博学多才，才能适应学生日益增长的对学习的要求和对教师的要求。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 严谨治学、博学多才65高校教师要真心关爱学生，严格要求学生，公平对待学生。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 师生关系66高校教师应该尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 教师要求67教师正确对待自身业务的基本规范是指：爱岗敬业、依法执教。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 爱岗敬业、依法执教68治学首要的一条就是树立优良学风。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 优良学风69教师职业的价值实现具有长周期性的特点。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 长周期性70教师之间从本质上讲是志同道合的。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 教师之间71教师的举止具有重要的示范意义，为此教师的举止要持重有方，掌握好喜怒哀乐的分寸。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 教师举止72敬业爱生是高校教师的基本职责，是高校教师职业道德的基本内涵。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 爱生73教师要做到整洁高雅，这是对教师在服饰上的要求。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 整洁高雅74要提高工作和学习效率，在教学中使学生产生一种愉快的感情体验，就需要教师有轻松愉快的心境。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 教师心境75从广义上讲，教师职业道德范畴是指反映和概括有关教师道德现象的各种基本概念。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 教师职业道德范畴76良心是伦理学中一个重要的范畴。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 良心77在教师做出某种职业行为之前，职业良心具有选择作用。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 职业良心作用78当集体利益和个人利益发生冲突时，教师要仔细衡量孰轻孰重。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 利益冲突79教师职业的根本任务就是培养精英。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 根本任务80在不同阶级，荣誉往往有着不同的内容和表现形式。资产阶级则把荣誉和门第划上等号。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 荣誉81良心是一种道德意识现象，是社会存在的反映。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 良心82教育活动自觉性的标志是教师对职业道德及其重要性的了解。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 教育自觉83教师职业具有极大的幸福价值。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 幸福价值84再公正的惩罚仍然会对学生造成身心上的一定的伤害，这就需要有相应的措施来补救，因此公正要与制度结合。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 教师职业公正85在教师职业道德培养中，投身教育实践是完成教师职业道德修养的根本途径。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 道德修养根本途径86教师职业道德是通过社会舆论和法律法规来维系的。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 教师道德情感87衡量一个教师道德品质优劣的客观标准是教师的道德行为。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 道德行为88教师道德行为选择是学生主体意志的体现。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 教师道德行为选择89教师道德信念深化了道德品质，使道德品质呈现出了稳定性的特点。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 教师道德信念90马克思主义认为，人性不是后天的。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 人性91教师道德内化的程度与教龄的长短成正比。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 内化92教师对其遵守的道德规范已经有较为深入的了解，并产生了认同感，属于同化阶段。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 同化93教师在调整和解决教育过程中人与人之间的矛盾与冲突时，首先应当坚持知行统一原则。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 知行统一94“这和技艺的获得一样，当我们学过一种技艺时，我们愿意去做这种技艺，于是去做。就由于这样去做，而学成了一种技艺。我们由于从事建筑而变成建筑师，由于奏竖琴而变成竖琴演奏者。”这反映在道德行为与道德品质的关系上，体现了道德品质是道德行为的积累。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 道德品质95道德意志和道德信念是整个道德品质结构中的精神支柱。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 道德意志96衡量一个教师品质优劣、道德水平高低的客观标志是教师道德情感。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 道德情感97高等学校按照国家有关规定，自主开展与境外高等学校之间的科学技术文化交流与合作。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 自主对外交流98国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 校长负责制99依法治教的主体就是各级行政机关。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 依法治教100高等学校应当为教师参加培训、开展科学研究和进行学术交流提供便利条件。题目反馈对错正确答案: 对知识点: 教师权利101高等学校的学生应当按照市场行情缴纳学费。题目反馈对错正确答案: 错知识点: 学生义务
一、日本教师资格更新制的导入
进入21世纪后，日本教育面临各种危机，日本人民对教育、教师的信任感发生了动摇，对教师资格制度的作用产生了怀疑。为此，近年来，日本政府为建立符合新时代要求的教育，满足人民对教育日益高涨的要求，在全国展开了关于教师教育改革和教师资格更新制导入问题的大讨论。日本中央教育审议会教员养成部会在征询各方意见后，于2005年10月21日的审议报告中，肯定了导入教师资格更新制(简称更新制)的必要性和重要性，提出了更新制的具体设计方案。
1. 教师资格证每10年更新一次，淘汰不合格教师
2006年7月，日本中央教育审议会咨询报告“关于今后教师培养资格证书制度”中指出，改革教师资格证书制度，使之成为贯穿教师整个职业生涯的、保障教师所必要的资质的证书制度，并提出了具体措施。2007年2月，日本文部科学省制订了教师资格“许可更新制”法案，规定教师资格证书有效期限为10年，证书持有者必须在证书更新期限前2年内接受30小时的资格更新讲习，讲习包括事例研究、教案制作、模拟教学等，且必须是由国家认定的、由大学或教育委员会与大学合作举办的讲习，不能满足更新要求的资格证书失效。在职教师的资格证书未规定有效期限，但也有义务每10年接受同样的讲习，不能结业者证书失效。出台这一措施的目的在于：首先，为了应对不断变化的社会和教育对象的需要，促使在职教师不断进修，克服教师职业倦怠，培养有魅力、值得尊敬的教师;其次，加大排除不合格教师的力度。因为日本现行教师制度对于教师身份过分保护，对不合格教师的处理限制太多，难以将不合格教师排除出教师队伍。此外，试图通过资格更新淘汰大量的持有资格证书但并不从事教师职业的“证书教师”，并通过淘汰“证书教师”间接淘汰一些大学(特别是一些私立大学)教育质量低下且乱发资格证书的教师教育课程，确保教师教育的质量及其专业性。
2. 教师评价标准更偏向实际能力
2002年，日本中央教育审议会指出，今后学校要通过明确责任来取得社会的信任，而支撑这种学校建设的根本在于教师。所以，在严肃对待一部分不合格教师的同时，要在相对封闭的学校组织、教师队伍中酝酿正面意义上的紧张感，通过准确评价教师的工作实绩，提高多数教师的士气和专业性，是建设“被信任学校”的必由之路。审议会还提出了实现学校“说明责任”的具体措施，其中最重要的就是确立学校评价体系和实施新的教师评价体系。日本教育改革国民会议提出“建立教师努力能够得到回报的评价体制”的建议，日本文部科学省确定2005年开始完全实施新的人事考核制度。2008年初，教育再生会议再次强调“实施反映家长、学生意见的教师评价”，“对公立学校的优秀教师，在工资、晋升、津贴方面予以优待”;“明确教学能力不足教师的认定基准，对无法改善的予以清退，在公立学校教师中全面引入竞争机制”。如：东京在2000年就已经开始实施“能力开发型”的教职员人事考核制度，考核包括三个部分：其一，教师通过与校长、教头(协助校长处理学校事务，通常主管教学)面谈设定自我目标;其二，教师根据自我设定目标对自己的教育教学成果进行自我评价的“自我申告”;其三，校方对教师职务履行的成果以及执行过程的努力情况进行业绩评价。通过引进自我目标设定、“自我申告”，避免了使这种评价成为单纯的上对下的单方向的评价，而力图使之成为一种学校管理层与教师双向互动的过程。同时，校长、教头等学校管理层可以对教师进行适当的指导帮助，并且可以要求教师进行相应的研修和自我提高，并给予适当的待遇。希望通过这种“能力开发型”的人事考核制度提高教师的资质，提高整个教师队伍的士气，实现人尽其才的人事安排，为学校组织增添活力。
导入更新制，在师资培养上加强了实践能力和资质能力的培养，提高了获取教师资格证书的条件，能切实地抓好教师的上岗关。在教师资格证书上设置有效期限，能改变教师对工作的认识，促使教师不断进行学习进修，以提高自身的专业知识和指导技能，更好地适应教学工作。设置更新条件，能使具有较长教龄的教师获取最新知识的更新，同时，剔除部分不合格教师。因此，总体来说，更新制的导入将全面提高教师的素养，并减少不合格的教师人数，有利于教师队伍的建设。
二、我国教师资格终身制的利弊分析
我国现行的教师资格没有关于有效期限的规定，实际上只要不触犯刑律, 没有品行不良、侮辱学生的严重情节，资格证书就终身有效。应该看到，教师资格终身制有一定的积极作用，它是稳定教师队伍的有力保障。尽管资格终身制不等于聘任终身制，有资格不见得不会被解聘，但毕竟还可以凭资格再谋职位。同时，它还使教师资格成为公民素质能力的一种标志，即使在应聘其他职位时，教师资格证书也有一定的价值。对获得教师资格的人来说，即使现在当不成或不想当教师，今后任何时间都可以谋职，不必担心时间久了证书失效。因此，资格终身有效可以吸引更多的人，尽管教师职位有限，但教师资格证书是许多人希望拿到的，并以此为荣。教师资格终身制还有具体操作上的便利，每个人只要一次认定资格即可，不需要再反复认证，从而简化了教师资格的认定工作，节省了一定的开支。正因为如此，教师资格制度实施的初始阶段，不宜也不大可能在资格认定的后续工作上一步到位。但是，从全面的视角出发，立足于我国的教育实际，特别是从教育事业的长远发展来看，教师资格终身制的弊端明显大于积极作用。
教师资格终身制的主要弊端至少有两点：第一，忽略教师专业发展的规律性，缺乏激励约束机制。教师职业的发展具有明显的时代性，特别是现代知识更新速度很快，对教育需求日新月异，教育教学的方式方法也在不断改进，教师必须与时俱进，不断更新知识技能结构，改进教育教学理念和方法，才能胜任本职工作。因此，教师的资格标准必然要不断发展，认定的内容体现时代特色，这也是许多发展性职业所共同的要求。如果一旦获得教师资格便终身有效的话，必然与逐步发展的教师资格差距越来越大而又无法调整，不利于保证教师队伍总体质量水平的提高。一部分教师在失去有效激励和必要监督后，存在熬年头和混职称的思想，教师的自我价值不能得到及时、公正的体现，自然谈不上“乐教”，相反，还易滋生教师职业道德败坏的问题。
第二，“资格证书”与执教资格未能真正挂钩，不利于在教师队伍中形成有效的管理制度和监督机制。如对获得资格证书却长期不任教或任过教又转换其他职业的人，明明已经不会而且不适合再当老师了，也无法吊销他们的证书，造成持证者与实际执教者人数的显著不对称，影响对教师队伍发展的宏观调控。更重要的是，对那些已是明显不适合再做教师的人，例如身体或心理难以康复的病变、性格品行的严重缺陷、不可逆转的职业懈怠以及影响恶劣的不良嗜好等，只要问题没有达到现行法规关于撤销教师资格的严重程度，就无法吊销资格。学校也许可以把他解聘，但不能防止他应聘到别的学校，继续造成损害。
三、完善我国教师职业资格时效性的措施
借鉴日本教师资格更新制的实践，建立一套完善的教师资格制度，实行教师资格定期认证已势在必行。
1. 实行全国统一教师资格考试，提高全体教师的教育和教学质量
随着教师的合法权益日益得到法律保障，人们越来越关注教师履行义务的表现。尤其是高等教育的快速发展，社会上拥有高学历的人越来越多，社会对教育质量的需求越来越强烈，全面提高教师的教育和教学质量与水平已成为全社会关注的热点。随着教师队伍整体状况的不断改善，教师入职门槛的标准也必须随着社会的发展而不断地加以提高。现行的教师资格考试内容中只有普通话、教育学、心理学，而由于笔试的原因，教育学、心理学也只停留在了解层面，根本谈不上掌握和运用;由于对面试和试讲缺乏一定的指导标准，国家教育主管部门的本意是让各地按实际情况制定标准，但其在一定程度上削弱了申请者对教师职业的认识。因此，建议国家应采取积极措施把好入口关，不断规范和提高教师入职门槛标准，采取公正的遴选机制，进一步提高对教师综合素养等各方面能力的要求，争取将越来越多的优秀人才选拔到教师队伍中来。该办法应包括以下内容：1、教师资格考试是国家的专业资格考试。考试成绩达到录取分数并经认定合格的人员，由教育部授予教师资格证。2、教师资格考试由教育部组织，每年举行一次。每年报名、考试时间由教育部统一规定。教育部考试中心或师范教育司设立教师资格考试机构，如教师资格考试办公室，负责承办教师资格考试的考务工作;教师资格考试办公室负责确定考试科目，制定《教师资格考试大纲》和命题工作，以及每年考试合格标准的确定。
2. 确定教师资格证书的时效，促进教师的专业化发展
5～10年重新认定一次教师资格，打破教师职业“终身制”，建立促使教师不断学习、终身学习的动力机制和约束机制，保证教师的终身发展。现代教师专业化理论认为，教师专业发展是教师个体专业不断发展的历程，是教师不断接受新知识，增长专业能力的过程。而终身制意味着教师一旦获得教师资格后，教师资格制度对教师便没有了任何约束力，在今后的教师专业发展中也就失去了现实意义。所以，废止教师资格终身制，根据教师学历、任教学科特点、任教时间、教师继续学习等方面的情况，明确教师资格有效期，实行定期认证制度已成为亟待解决的问题。可在发放的教师资格证书上注明有效期，到期教师就要接受考核、更换证书，各管理部门应当定期对单位教师持证上岗情况和持证人员依法履行职责进行监督检查，并在相关法律条文中注明。这就在制度上规定了教师资格证书的更新，也把教师资格证书与教师继续教育挂钩，实质上增强了教师的危机感，使教师能够主动地提高自身素质，激发了教师继续学习和不断发展的动力。
3. 推广教师试用制度，提高教师的专业水平和实践能力
教师的专业发展不仅体现在职前的教育和培养上，体现在知识的掌握上，更体现在教学实践能力的发展中。国际上很多国家对申请教师资格的人员都要有一至两年的试用期，以考核、培养教师的实际教学能力。我国对教师的教育实习没有严格的规定，也无法挤出更多的时间让学生去实习，可以借鉴发达国家教师使用制度，通过理论考试和面试的申请者，先获得“实习教师资格”，然后通过长时间实习试用，理解教育并通过教育实践能力考核后，才能获得正式教师资格。这样可以让申请者进一步了解教师职业，杜绝应试获得教师资格的短期行为，有助于体现教师职业的专业性。
4. 采用临时教师证书制度，应对现行师资短缺的矛盾
我国是一个发展中的大国，经济和教育的发展极不平衡，欠发达地区出现合格教师不足的问题是一个不争的事实，而且在某些时期出现全国性的师资短缺问题也是难免的。为此，可以借鉴国外实行的临时教师资格证书，以应对我国可能出现的师资短缺问题和由于地区间教育发展的不平衡而带来的欠发达地区的合格教师不足的问题。
确定教师资格的时效———定期认证是完善教师资格制度的重要措施，更是加强教师队伍建设和质量管理的有力保证，应该积极推进，力争早日实施。定期认证可能会给在职教师带来心理负担，教师资格不再终身有效也可能会影响教师职业吸引力，造成教师资格申请者的减少。只要我们将定期认证的标准、条件规定到合理程度，尽量减轻认证负担，保障措施得力，绝大多数教师就不会有太多担忧。教师资格认证的时效毕竟与上千万教师及未任教的证书持有者的职业生涯密切相关，还会影响到有意从事教师职业的后备队伍，事关重大，必须慎重、严密，还要充分考虑地域教育发展不平衡的差距，以及实施中可能出现的各种问题，努力健全相应的制度。
参考文献
[1]胡国勇.日本教师教育制度改革面面观.上海教育, 2007 (5) .
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