专业技术工作小结电力

专业技术工作小结电力（共10篇）

专业技术工作小结电力 篇1

电力专业技术工作总结

【电力专业技术工作总结一】

我1984年出生于市区，汉族，中共党员。在校时历任学校学生会主席。XX年6月毕业于中国人民公安大学，同年9月在**电力部门参加工作。我是市区人，档案毕业后暂托管于市人才服务中心。虽然我全日制所学的专业非电力专业，但近年来我重点自修了电气化相关专业课程，不断强化我的专业技术能力。XX年12月我通过了广东省人事厅组织的全省计算机网络应用考试。现我从事的工作主要是电力系统电气化专业

工种。我对所从事的配电线路、线损管理、设备安装及检修工作比较熟悉。

近年来，我以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，加强政治理论和业务知识学习，爱岗敬业，忠于职守，严于律己，勤廉务实，以高度认真的态度和善于创新的精神开展工作，取得突出成绩，受到好评。

曾被评为考核优秀人员、优秀基层党员。

一年多来我在身边师傅同事及领导的帮助下积极开展专业技术工作，我主动上进，虚心好学，不耻下问，苦于钻研。近年我认真参与单位组织的电气课题研究，寓理论于实践中，敢于创新敢于进取。撰写的论文《关于两改后的线损管理措施的思考》、《略论变电站自动化系统的新发展》，荣获公司论文评比三等奖。在电力设备安装及检修工作中，我受到领导的充分肯定及单位奖励。

近年主要工作情况如下：

一、开展继电保护定值整定工作(10kv及以下)。XX年10月，由于单位原来整定人员不足，我协助单位开展10kv配电线路(含电容器)、10kv用户站继电保护定值整定工作，开展工作以来建立了继电保护整定档案资料，如系统阻抗表、分线路阻抗图、系统站定值单汇总(分线路)用户站定值单汇总(分线路)，并将定值单用微机打印以规范管理，还包括各重新整定定值的计算依据和计算过程，形成较为完善的定值整定计算的管理资料。近两年时间内完成新建35kv变电站出线定值整定工作和审核工作。未出现误整定现象，且通过对系统短路容量的计算为配电线路开关等设备的选择提供了依据。XX年底由于机构设置变化，指导初级技术人员开展定值整定工作并顺利完成工作交接。

二、加强线损专业管理工作。作为分公司线损人员主要开展了以下工作：完成了线损统计计算的微机化工作，应用线损计算统计程序输入表码，自动生成线损报表，并对母线平衡加以分析，主持完成理论线损计算工作，利用理论线损计算程序，准备线损参数图，编制线损拓补网络节点，输入微机，完成35kv、10 kv线路理论线损计算工作，为线损分析、降损技术措施的采用提供了理论依据，编制“十五”降

损规划、XX降损实施计划，月度、季度、的线损分析，积极采取技术措施降低线损，完成两个35kv站10kv电容器投入工作，完成迂回线路、过负荷、供电半径大、小导线等线路的切改、改造工作。

三、参与电网建设与改造工作。XX年3月至现在我参加了湛江霞山两个35kv变电站主变增容、更换10kv真空开关工作。目前作为协助人员，我配合领导开展郊区110kv变电站全过程建设工作，参加了霞山等5条35kv线路大修改造工作，配合了农网10kv线路改造工程，在工作中逐步熟悉设备和工作程

序，协助完成工程项目的立项、编制变电站建设及输电线路改造的可行性报告，参与工程质量验收及资料整理工作，提高了供电能力，满足经济运行的需要，降低线损，提高供电可靠性和电能质量，满足了经济发展对电力的要求，取得了较好的经济和社会效益。

四、大胆参与专业运行管理，参加制定专业管理制度。由于我曾是学习文科，文字功夫较好。单位领导获悉，抽调我配合参与制度的完善与修订。包括内容是：供电设备检修管理制度;技改、大修工程管理办法;固定资产管理办法实施细则;供电设备缺陷管理制度;运行分析制度;外委工程管理规定;生产例会制度;线路和变电站检修检查制度;技术进步管理及奖励办法;科技进步及合理化建议管理制度;技术监督管理与考核实施细则;主持制定供电营业所配电管理基本制度汇编。参加制定生产管理标准，内容是：电压和无功管理标准;线损管理标准;经济活动分析管理标准;设备全过程管理

专业技术工作小结电力 篇2

结合教育部实施的“卓越工程师培养计划”精神、CDIO人才培养模式改革试点以及我校 (长春工程学院) 应用型本科教育经验, 电气工程自动化专业被选为卓越人才培养模式改革试点专业。

“电力电子技术”课程是电自专业的重要专业基础课, 按照我校“卓越工程师培养计划”的人才培养目标和专业标准, 对试点专业的“电力电子技术”课程进行了改革, 优化教学内容, 改革教学手段、教学方法, 使理论与实践密切结合, 培养学生发现、分析和解决问题的能力, 为后面的学习打好基础。

一、本课程目前存在的问题

国际电气和电子工程师协会的电力电子学会将电力电子技术表述为有效地使用电力半导体器件、应用电路和设计理论以及分析工具实现对电能的高效变换和控制的一门技术。随着电力电子器件制造技术和微机技术的发展, 电力电子技术在各个领域得到了广泛的应用。可以说, 凡是需要电源的地方, 或需要运动并对运动进行控制的地方, 几乎都离不开电力电子技术。

电力电子技术课程是一门理论性和实用性均较强的课程。目前, 电自专业的电力电子课程按照卓越工程师的培养目标, 还存在一些问题。

(一) 与工程实际应用联系不多

传统的“电力电子技术”课程教学, 以电力电子器件为核心, 即在器件基本结构、原理和特性学习的基础上, 针对典型电力电子拓扑原理电路, 分析电力电子电路换流的物理过程、波形特性、从而得到各种电参数之间的数量关系。这种教学结构的优点是物理概念清楚、工作理分析透彻, 缺点是:学生在学习中将注意力过多地放在电力电子器件上, 只分析了变流电路的原理功能, 忽略了变流电路与工程实际应用之间的关系;大篇幅的变流电路理论分析和计算, 枯燥乏味, 降低了学生学习的兴趣;与电力系统相关的应用知识介绍的很少, 学生在学习的过程当中不能将本课程的学习内容与其他专业课程的内容联系起来, 也不能及时了解到电力电子技术与电力系统行业发展、最新技术及实际应用的联系, 很难认识到这门课程对本专业的重要性, 从而降低了他们学习这门课程的积极性和主动性。

(二) 实践教学环节薄弱

电力电子技术作为工程技术需要有一定量的实验才能保障学习效果。在传统的“电力电子技术”课程实验项目中, 基础性和简单验证性实验较多, 学生依照原理图机械地连接主电路、记录实验数据和波形, 即使不了解电路的工作原理, 也能较顺利地完成实验。因此, 无法发挥学生的主观能动性, 没有探索学习的动力, 更无法将所学习的知识点与分析、解决生产实际问题相联系, 限制了学生的创新思维和动手能力的培养。由于实验所涉及的都是功率器件、三相电源及示波器等, 费用高、且容易损坏, 实验时一个器件损坏就会直接影响实验的正常进行, 不能得出正确的实验结果, 这就直接影响了实践环节的教学效果。

二、课程改革的思路

以卓越工程师培养为目标, 切实加强课程建设中的能力培养, 突出与生产实践的紧密融合。主要建设思路如下:

1) 根据电力电子技术省级精品课程的建设规划, 紧密结合卓越工程师培养计划对本课程提出的基本要求, 在深入调研的基础上, 从能力培养出发, 合理安排理论教学内容和实验教学内容。

试点专业本科人才培养 (4学年) 模式采用3+1基本框架。其中本科阶段3年为校内培养, 累计1年参与企业生产、设计、检验等实践。采用这种培养模式之后, 课程总学时有所减少。非试点专业“电力电子技术”课程总学时为56学时, 其中理论课40学时, 实验8学时, 习题课8学时。试点专业“电力电子技术”总学时改为48学时, 比原来少了8学时, 相应的教学大纲就需要根据教学目标的要求, 调整教学内容及学时分配。

按照试点专业的培养目标和专业标准, 需要优化教学内容, 强化学生能力和素质培养。在总学时数减少的情况下, 适当减少理论学时的同时要保证实验学时, 教学大纲调整为理论课36学时, 实验10学时, 习题课2学时。理论课的学时数减少了, 教学内容也要进行相应的调整。

2) 根据教学需求不断改革教学方法与教学手段。针对电力电子技术课程理论性和实践性均较强的特点, 应注重教学内容的精选, 着重讲清问题是什么、问题的性质是什么、问题的解决方法是什么等内容, 给学生留有一定的思维空间, 培养学生的独立思考能力。

3) 根据能力培养的基本目标, 进一步加大实验教学的改革力度, 设置符合能力培养目标要求的综合性实验项目, 培养学生的运用理论知识指导实践的能力, 以满足卓越工程师培养计划的需要。

三、教学方法改革

(一) 理论教学

在课堂教学中, 学生是活动的主题, 要用生动精练的语言、灵活的思维和循序渐进的诱导把学生的积极性调动起来。培养卓越工程师要不断激发学生的学习兴趣, 在理论教学过程中要不断融入工程背景:在长距离、大容量输电时有很大优势的直流输电技术, 其送电端的整流阀和受电端的逆变阀都需要采用晶闸管变流装置;柔性交流输电技术, 需依靠电力电子装置才能得以实现;无功补偿和谐波抑制技术, 现在也开始大量的应用电力电子装置来实现 (晶闸管控制电抗器 (TCR) 、晶闸管投切电容器 (TSC) 、静止同步补偿器STATCOM) 、有源电力滤波器 (APF) 等) , 这些新型电力电子装置具有更为优越的无功补偿和谐波补偿的性能;直流电源和不间断电源 (UPS) 能够用作发电厂和变电所的保护电源、事故电源和备用电源。让学生知道所学的理论知识应该用到什么地方, 并与其它专业课的内容密切联系, 给学生建立起电自专业的宏观概念, 培养其工程意识。

在课堂教学中, 采用板书、多媒体演示、重点问题课堂讨论等丰富多样的课堂教学模式, 增强学生在课堂上的任务感、责任感、学习兴趣, 既可以提高课堂效率、教学效果, 在一定程度上也缓解了学时减少而内容没有减少的矛盾。

(二) 实验教学

实验项目的设置上, 删减了一些验证性、演示性的实验项目, 增加了综合性实验项目, 以提高学生的思考能力、创新能力和动手能力。

实验教学中, 采用虚实结合的教学方式, 部分电力电子实验按传统的方式在实验室的电力电子实验台上实际动手接线进行;部分实验让学生利用Multisim软件在计算机上仿真实现, 利用模拟元件代替实际元件在计算机上进行仿真, 既不担心元器件被损坏, 也没有任何危险, 学生完全可以在计算机上独立完成电力电子线路仿真实验。要求学生先按照实验要求自己动手设计一个实用的电路模型, 利用Multisim软件在计算机上进行模拟实验, 记下结果并对结果进行分析。通过对电力电子课程实践教学方法的改革, 提高了学生的理论分析和动手能力, 提高了学生的工程意识和实践能力。

(三) 考核办法的改革

目前课程的考核方式偏重期末考试, 只要期末突击复习, 基本就能够通过考核。这种考核方式不能够激发学生的学习兴趣、让学生主动去思考、去创新, 对卓越工程师的培养极为不利, 所以需要改进考核制度, 具体考核办法如下:

1) 平时成绩的考核占总成绩的40%。平时成绩由出勤成绩、实验成绩和作业成绩组成。学生只有按时出勤、按时完成作业, 认真完成实验才能取得好的平时成绩。这样保证了学生能够按时出勤、上课时跟随教师的授课思路、课后及时复习, 巩固学到的知识;保证学生更好地完成试验, 提高他们的动手能力。提高平时成绩的比重, 既防止了学生平时不注重学习, 期末突击的弊端, 又全面考查了其综合应用能力。

2) 期末考试占总成绩的60%。学习的目的不是为了考试, 而考试是促进学习的方法之一。期末考试的定位是:引导学生掌握知识脉络和重点, 激发学生积极思考和学习的热情。试卷的知识点尽量覆盖大纲要求的全范围, 并在试卷中适当增加带有实际工程背景的题目, 使学生不能靠单纯地背诵课本的理论知识就能满足考试要求, 促进学生主动去了解实际工程背景, 提高其从工程背景中提炼出问题、分析问题并解答问题的能力。

四、结束语

“电力电子技术”课程是电气工程及自动化试点专业的一门重要的专业基础课, 按照卓越工程师培养方案的要求进行了一系列的教学改革, 提高了学生学习的积极性、主动性, 着重培养了学生的工程实践能力和创新思维能力, 收到了良好的教学效果。

参考文献

[1]胡晓花.面向卓越工程师培养的传热学课程改革[J].德州学院学报, 2013.

[2]高为国, 董丽君, 吴安如.基于卓越工程师培养的"机械工程材料"课程建设[J].湖南工程学院学报, 2010.

[3]王玉昆, 张勇.检测技术, 课程改革与卓越工程师能力的培养[J].鞍山师范学院学报, 2012.

[4]林健."卓越工程师教育培养计划"学校工作方案研究[J].高等工程教育研究, 2010.

[5]李佑莲.论卓越工程师人才培养质量体系[J].重庆科技学院学报 (社会科学版) , 2011.

[6]任立红, 李晓丽, 刘浩.卓越工程师计划下"电工电子技术"课程创新教学初探[J].中国电力教育, 2012.

专业技术工作小结电力 篇3

关键词：工作过程；职业活动；岗位要求；课程体系

【分类号】U269.6

教育部（中等职业教育改革创新行动计划（2010-2012年））中提出：加强校企合作，创新多样化的校企一体办学模式，改革技能型人才培养模式，普遍实行工学结合，扎实稳妥地開展学生顶岗实习、工学交替和订单培养，学校和企业共同培养技能型人才。目前电力机车运用与检修专业人才培养方案是按照学科体系进行构建的，现有的教材也是按照这个理论体系编写，出现了理论与实践技能相互脱节的现象。为进一步深化教育教学改革，推进教育创新，立足于学校教学改革和专业建设的实际，围绕以工作过程为导向的教学改革和专业建设，进行电力机车运用与检修专业人才培养方案改革。根据用人需求和学生发展需要，瞄准就业岗位，兼顾晋升岗位，分析岗位和职业活动，归纳出职业能力和典型工作任务，从教学规律出发，开发专业核心课程，专业平台类课程，与文化平台课程一起构建专业人才培养方案，实现知识、岗位、能力的有机融合。

一、以工作过程为导向的课程开发和教学改革

工作过程是指完整的工作进程，即工作任务是怎样被完成的。以工作过程为导向的课程是依据并围绕职业活动中工作过程建立起来的课程体系。因此可以说，为了进行以工作过程为导向的课程开发必须系统地分析工作过程；而为了系统地分析工作过程，就必须全面地理解工作过程的要素，即工作对象、工作工具、工作方法以及社会、企业、顾客、受教育者、法律或职业标准对工作所提出的要求等。通过分析上述要素，破译出隐含在实际的职业工作中的工作过程知识。

（一）实施校企合作、订单培养的人才培养模式。根据“基于校企合作、订单培养的四阶段能力递进式”人才培养模式改革思路，推进专业人才培养模式改革和专业课程体系改革，建立以就业为导向、以订单教育为纽带、以工学交替为途径的专业人才培养模式。以订单教育为纽带，密切校企合作，全面促进专业建设、课程改革和实训基地建设。通过校企合作，无缝对接用人需求开发专业课程资源，落实企业实习，共建职业能力发展平台，整体提升学生综合素质、专业能力，培养综合素质高的专业技能型人才。

（二）依据岗位要求，构建课程体系

建立以岗位要求为标准的课程体系，其指导思想就是更加注重以岗位能力为本位开发课程体系，使构建的课程体系所实施的技能更加接近企业的岗位标准，接近用人单位的标准。按照相应职业岗位（群）的能力要求，电力机车运用与检修课程体系应采用专业核心课程加专业（技能）方向课程的课程结构。课程内容要紧密联系电力机车运用与检修的工作实际，突出应用性和实践性，并注意与相关职业资格考核要求相结合。专业技能课程教学应根据培养目标、教学内容和学生的学习特点，采取灵活多样的教学方法。部分基础性强、规范性要求高、覆盖专业面广的专业核心课程的教学大纲由国家统一制定。

实训实习应强化学生实践能力和职业技能，提高综合职业能力。实训包含校内实训、校外实训和顶岗实习等实训实习形式。实训实习应明确校内实训实习室和校外实训实习基地及其必备设备等实训实习环境要求，保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。

二、健全培养模式，培养高素质人才

个人专业技术工作小结 篇4

本人于2007年7月毕业于湘潭大学土木工程专业，经过四年正规系统的大学学习，对建筑工程技术及工程管理理论，有了一定的理解。

2007年7月至今，我在清远市金信蓝湾豪庭项目工程部担任现场施工管理工作已有一年的时间了。回顾过去一年的工作和生活，既忙碌又充实。在学校课本上所学的知识都是理论性的知识，现在工作中一点一滴积累起来的实践经验，才是我一生享受不尽的宝藏。在这一年里，有困难也有收获，认真工作的结果，是完成了个人职责，也加强了自身能力。

无论是作为一名普通的工程技术人员，还是作为一个工程项目的技术负责人，我感到要干好一个工程，不仅要严格遵守国家施工规范规程，还要理论联系实际，活学活用，不断总结施工和管理经验，技术上不断改进和创新。工作期间本人查阅了大量的国家建筑工程施工规范，虚心向理论知识丰富的项目技术负责人学习，向有经验的施工员请教，仔细研读施工图纸，结合施工实际，本人对建筑工程施工有了进一步的认识，也积累了不少的经验。

我从做好本职工作和日常工作入手，从身边小事做起并持之以恒，在本职工作中尽心尽力，孜孜不倦地作出成绩，我要不断的提高自己的岗位本领，努力精通本职的岗位知识，做本职工作的骨干和行家里手，脚踏实地的做好本职工作。

在工地现场，我的主要职责是：在经验丰富的现场施工工程师的指导下，按照图纸和相关的施工组织设计方案对现场的各种技术工作把好质量关以及协调相关各单位的工作。

我刚到工地的时候正式工地进行基础施工的阶段，该基础采用的是管桩基础和冲孔桩基础结合施工，由于改工地地处江边，且地下的地质环境比较复杂，期间碰到了许多疑难问题及相关的解决方案，经过两个多月的施工，我感觉受益匪浅，深深感受到了丰富的经验和扎实的理论知识在建筑行业是多么的重要。

现阶段工地的项目已进入主体施工结构施工阶段。我的主要工作为：①做好每天的施工日志，按设计图及有关标准，对承包单位或施工工序进行检查记录，对加工制作及工序施工质量检查结果进行记录；②在工程师的知道带领下，对每个分项分部工程进行检查验收；③担任旁站工作，及时发现问题并向主管领导报告。

经过这一年的工作，我在各方面的实际工作经验有了很大的收获。现简单叙述如下：（1）图纸审核

在收到图纸后，就应马上进行图纸的审核工作。如图纸较多，可进行分工，各专业指定专人负责，并由专人计算工程量，专人审查标高，专人复查坐标，做到明确分工，而且又有交叉，每一项工作都进行二人或二次以上复查，发现的问题要及时记录下来，进行汇总，交由技术负责人进一步复查后再组织上报设计、监理单位。审图时主要做以下工作：

①首先查看图纸的设计说明，了解设计师的总的设计意图；

②对总体的建筑轴线分布进行核对，看各结构图之间有没有出入； ③各种图纸之间进行核对，确保各部位的图纸尺寸准确无误以及各部位施工做法有没有明确说明；

④对图纸的合理性进行复核，查看电力、排水、排污等构造物的标高、线位、走向等各方面考虑是否合理、全面，是否存在互相干扰的情况，是否影响结构的完整性；设计图纸的要求与现行的各种规范是否有冲突，如有冲突要进行分析，辨断“主控与次控”、辨断“规范的级别”，一般都采取“从严不从宽”的原则进行处理，并向总监理工程师作出书面报告。等等。

（2）施工管理：

①施工管理文件的编制：单位工程和各分项工程的开工报告的编制要及时和完善，尽量一次通过，各施工组织设计或施工方案的编制要结合实际和考虑周到：

A、部份分部工程要考虑两种以上的施工方案，供施工时再根据实际变化情况进行选择。B、施工技术交底和施工安全交底的进行要及时和完善。

②要考虑图纸所用的材料如用其他材料代替是否更加经济（环保），代替后能否（或更好地）满足设计及现行规范的要求？

③要考虑图纸中对施工方法、施工工艺是否有特殊要求？是否对施工造成困难，需不需要进行变更？

④各施工进度的安排要合理，要结合实际情况进行编制，并根据施工过程中出现的问题随时进行调整。

（3）现场施工

在施工时要考虑工序的合理安排和对可能出现的各种问题要有预见性，比如： ①坡脚线的放样时要考虑边边沟和临时排水沟的位置；

②开挖前，特别是深基坑开挖时，要考虑安全和施工场地问题，放样要准确，开挖边坡要控制好；

③基坑的开挖要注意地下水的影响；

④构造物的施工要注意预埋件和预留孔洞；

⑤冲孔桩基的施工要注意控制好泥浆的三大指标，水下砼的灌注要注意埋管深度，要注意砼的头盘料的用量，要在砼初凝前完成砼的灌注；

⑥基坑或路堑开挖前，特别是高挖方时，要考虑安全和施工场地问题，放样要准确，开挖边坡要控制好；

⑦钢筋的加工长度要按实际调整，注意钢筋的保护层厚度； ⑧大体积砼的施工要采取措施防止砼的水化热过大。等等。（4）内业整理：

在进行资料整理时要注意资料的全面性、真实性和及时性，另外还要注意设计图纸和业主、监理的其他特别要求。比如：

①有的工程对安全问题要求特别严格，那么在整理竣工资料时对每天的班前安全活动、各项工程的施工安全技术交底、本工程的安全制度和管理流程这部份的资料要特别整理好。

②有的工程由于各种原因，变更工程较多，那么有关变更的资料，如照片、图片、工程洽商记录、现场测量、计量的记录、原设计图纸、变更图纸等一定要整理齐全。

③所有隐蔽工程的验收记录一定要及时完善，不得缺少，否则可能给竣工验收带来严重的后果。

个人专业技术工作小结 篇5

本人自任教以来，均以饱满的热情，奋发向上的精神，积极完成本职工作。在党和上级领导的关怀和帮助下，思想进步，积极进取，团结同事，遵纪守法，响应学校的号召。能积极执行党的各项方针政策，努力提高自已的政治思想觉悟，不断加强自身品德修养，以适应新形势下教育的需要。在工作中任劳任怨，扎实求进，服从领导，听从学校一切安排，从不计较个人得失，保质保量完成各项工作任务。

本人在教学工作和班主任工作中一直尽职尽责。工作中本人能够认真钻研大纲，研究教法，细心备课，不断加强教学理论的学习，为适应教育改革发展的要求，积极吸取先进教师的教学经验，以适应新素质教育的要求。但教学有法，教无定法，工作之余我不断充实自已、丰富自我，为了自已教法的更新，不断加强业务学习，积极听取有丰富经验的教师的讲课，学习新的教学理论，特别注重学生对基础知识的掌握程度，因此近几年我的教学水平大幅度提高。

当然，教师不但要教书，更重要的是教给学生怎样做人。为此，我在班主任工作中，本着“树人先正已”的工作作风，来管理班级，影响学生的品行。凡是要求学生做到的，自已首先要做到，同时经常对学生进行耐心细致的思想工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行。几年来所担任的班级，班风正，学风浓，成绩优异，受到学校领导和家长的好评，本人也获得了“优秀班主任”的称号。

如今，教育对教师素质的要求越来越高已成为现实，如果不进行学习就会落伍、被淘汰，为此，我抓住每年的在职继续教育学习机会，深入学习研究，来提高自已的业务水平，以适应新素质教育发展的要求。

回首走过的工作历程，有成绩也有不足，但我问心无愧，因为我每时都在为教育事业奉献着热血和力量，我也深知，有党和人民做后盾，在今后的教育教学工作中一定会成长起来，成为一名优秀的教育工作者。

尊重、爱护学生，平等、公正对待学生，维护学生的合法权益

注重培养学生良好的品德和心理素质，及时纠正学生的不良行为和错误倾向积极创造健康的育人环境，不传播有害学生身心健康的思想和文化

经济专业技术工作小结 篇6

在学校期间，我便很重视通信专业的学习，未雨绸缪是必须的，经济专业技术工作小结。20xx年10月我参加深圳讯方通信公司基于华为MA5100多业务接入设备、华为OPTIX155/622光传输系统通信设备、华为C&C08数字程控交换系统通信设备三套设备的培训，并且取得相关的培训证。11月我便在东莞电信电信集团公司虎门分公司实习，再此期间我学到了关于电信的的运营操作，以及接入用户端业务开通方法，熟悉了公用电话，IP电话，电话超市的运作流程及安装流程。

二、工作井然，脚踏实地

20xx年7月在一家通信公司工作，并且安排在传输工程部。由于出色的表现，20xx年8月中旬经上级领导考核被正式聘用为传输工程部成员。20xx年8月至3月份在由公司安排在肇庆地区，公司为肇庆移动公司传输工程施工，工作总结《经济专业技术工作小结》。在此期间我负责设备施工测试及部分维护，并协助负责传输工程施工。期间我学到并掌握了一些传输设备测试仪器仪表的使用方法，例如SDH测试仪，光功率计，波分复用测试仪，光缆测试仪等。学习了传输工程的整个硬件施工过程，包括传输综合架、DDF架、ODF架安装，2M线、尾纤布放，及光缆熔接等，并且可以简单的硬件施工。在不断学习和实践工作中我不断地提升自己的工作技能，在20xx年10月份的时候我基本上能单独负责传输工程施工管理、测试和维护。在管理、测试和维护工作中，始终坚持“理论联系实际”的原则，边学边用，不断提升了专业维护技能。俗话说：“工欲善其事，必先利其器”。在学习专业技术理论上，采取内外结合的原则，以自学为主，以公司培训为辅。一年来，我一直保持了不间断的学习，并在实际工作中发挥了有效的指导作用。

三、不畏艰辛，勇挑重担

20xx年4月份肇庆地区20传输工程施工基本已经收尾完成，应公司安排从4月份就被调到云浮市协助该地区的项目施工管理、设备调测和维护工作。在后面的工作实践里我主要方向是把技能强化，把专业知识强化。在工作之余我不断的学习理论知识，了解最新通信发展，通信行业是一个更新速度飞快的行业，没有学习就永远跟不上前沿的通信技术，没有前沿技术，你就会被社会淘汰。有了这种紧张的备战状态才可以更好更快的掌握最新的通信技术。努力终会出成绩，8月份在公司领导一致肯定下，我被调入公司市场部。该部门是从宏观上协调和管理整个通信施工项目，在后面的实践工作中我加倍努力，已经很熟练的掌握了市场部门的工作技能。在实践过程中充分认识到工作的重要性，于是我更加细心工作，脚踏实地。我相信在今后的工作中一定会越来越好。

五、提升素质，展望未来

在整个个人工作中，我充分发现学习的重要性，没有学习就没有进步。坚持以理论为指导，以实践出真知，理论联系实际才能更好的作好每件工作。在不断的学习实践中努力提升自己的专业素质和个人综合素质，我相信我会在今后的工作中取得更好的成绩，为通信行业做出更多的贡献。

专业技术工作小结电力 篇7

关键词：产学结合,职业教育,实践教学体系

高等职业教育主要是以培养适应社会生产、管理、服务第一线所需的高等技术应用型人才为目标的专门教育。其中, 实践教学体系是高等职业教育内涵的核心。因此, 实践教学体系体现了高等职业教育的特征, 是实现高等职业教育培养目标的重要保障。一直以来, 构建完善和合理的实践教学体系是全国众多高职院校专业建设的重点。四川工程职业技术学院电力电子技术专业是为满足地方行业需要于2006 年开设的新专业, 针对本地区行业和地域产业的分布特点, 该专业的主要目标是面向工业电源、变频器、焊接设备和新能源应用设备等装备制造企业, 培养具备功率电子产品的开发、生产和维护的基础理论和基本技能, 具有解决生产现场实际问题和实施工程设计方案的能力, 并具有创新意识和综合职业素养的高等技术应用型人才。

一、专业实践教学体系的构建思路

高等职业教育主要是为适应社会经济和科学技术发展而产生的, 高等职业教育必然要紧跟经济和科学技术发展的需求和变化。在实践教学体系的构建过程中所面临的最大挑战来自于当今科技的飞速发展和应用技术的不断推陈出新, 实践教学内容必须紧密结合现代企业生产的实际状况。因此, “产学结合”是高职教育构建专业实践教学体系的重要途径。

在高等职业教育实践教学体系的构建过程中, 首先要基于行业与企业的实际生产流程设计整个实践教学体系的教学环节、教学内容、教学组织形式和具体的教学方法, 专业实践教学体系中的每一个教学环节都要紧密结合具体专业的培养目标和能力要求来进行设计, 根据实际的需要开发教学方案, 如实践教学大纲, 具体的实训项目, 实践教学实施方案和考核方法等。

专业实践教学体系的构建应注重强化以下几个方面:

一是实践教学内容的组织, 首先要真实地反映现代企业实际的生产和管理, 同时也要融入企业对员工综合素质的相关要求, 努力使学生既受到专业技能的训练, 又能接受职业综合素质的培养。

二是在实践教学形式的设计过程中, 由于专业的技术应用能力和实践能力主要体现在实际的工作岗位, 因此实践教学形式应该以实际岗位的职业描述为基础, 采用针对职业岗位的具体产品、实际操作和岗位能力需求等方面。

三是实践教学方法要强化专业的技术应用能力和综合实践能力训练, 改变传统的以教师为中心的“灌输式”教学方法, 充分体现以学生为主体的教学理念, 营造出能让学生实现团队协作、发挥潜能、实践创新的自由空间。同时还需要注意以学生为主体开展实践教学, 不能只是机械式的技能操作训练, 必须是发挥学生个性和潜能的创新实践教学, 充分发挥学生的学习积极性和主动性, 并通过团队协作和团队之间的竞争等方式共同完成项目实训。

二、电力电子技术专业实践教学内容的组织

通过广泛而细致的专业调研, 结合本区域电力电子行业的具体需求, 与企业专家组建的专业咨询委员会共同拟定了“电力电子产品生产岗位职业标准”。根据电力电子产品生产岗位所需的专业知识、技能和素质的具体要求, 制定了电力电子技术专业核心实践教学的实施项目。我院电力电子技术专业的主要实践教学项目包括:“电力电子技术应用专用周”“电子线路计算机辅助设计专用周”“变频器组装和调试专用周”“工业电源装调实习”“电力电子技术专业生产实习”和“电力电子技术专业毕业综合实践”等。同时, 专业核心实践教学项目中的实训载体全部来自校企合作企业的实际产品, 根据各个实训项目的实施特点和学生能力的实际状况, 将实训过程部分或全部融入企业的实际生产, 充分体现了“产学结合”的特点。

三、电力电子技术专业实践教学形式的设计

根据“电力电子产品生产岗位职业标准”和企业实际生产情况, 保证专业实践教学与所面向的行业企业的实际生产相接轨, 电力电子技术专业实践教学与企业产品的实际生产密切相结合, 以实现具体项目的方式开展实践教学, 并引入实际产品生产的质量监控指标进行项目实施的过程监控。以电力电子技术专业的“变频器组装和调试专用周”为例, 在四周的实践教学过程中紧密结合变频器生产企业的实际生产流程, 以教师实际的“产学研”合作项目为蓝本, 围绕变频器的装配、调试和故障维修开展实训教学, 最终完成通用变频器的生产任务。由于通用变频器作为典型的电力电子产品, 其电路组成和工作原理在其他电力电子产品中有着极为广泛的应用, 因此, 通过该项实践教学也为学生从事其他类型的电力电子产品的生产、调试和维修奠定了基础。

四、电力电子技术专业实践教学指导方法

在电力电子技术专业的核心实践教学环节中, 借鉴企业在产品开发和生产过程中通常所采用的“项目负责制”, 根据学生个人的能力和特长分成若干个实训项目小组, 每个小组自行推选出项目负责人。指导教师主要与各项目组进行项目实施方案的讨论和论证, 项目实施过程中的各阶段的考核和总结工作。各项目组的具体工作实施由项目负责人进行组织和协调, 为学生提供了自由发挥和实践创新的空间, 极大地调动了学生参与实训的积极性, 充分体现了以学生为主体的教学理念。

五、电力电子技术专业实践教学基地的建设

为了保障“产学结合”的专业实践教学顺利开展, 电力电子技术专业实践教学基地建设采用校内与校外实训基地相结合的方式, 将现代企业实际的工作环境移置到学校的实训室。例如, 电力电子技术专业的“工业电源装调实训室”就采用了企业生产车间的构建方式, 包括了产品装配工段、调试工段和维修工段, 各工段所配置的工具和仪器与企业实际生产现场高度吻合, 并通过实训室的内涵建设充分体现了现代企业文化, 使学生在进行专业技能训练的同时也能得到职业素质和职业道德的培养。同时, 紧密联系本专业的“校企合作”企业, 在本地区共同建设了四个长期合作的校外实训基地。专业实践教学的实施过程中将部分实训项目安排在校外实训基地, 使学生在真实的生产环境中进行企业实际产品的生产, 充分地体现出了“产学结合”的特征。

我院电力电子技术专业以“产学结合”的方式构建专业实践教学体系, 使学生更直接地接触到工程实际应用项目开发、生产的整个过程, 极大地提高了学生的工程应用能力, 使本专业培养的学生更加适合企业和社会的实际要求, 为学生的后续发展奠定了基础。通过对近三年电力电子技术专业毕业生的跟踪调查, 绝大多数毕业生的职业成长状态良好, 受到了用人单位的普遍好评, 部分毕业生已经进入企业的研发和管理岗位, 我院电力电子技术专业基于 “产学结合”构建的专业实践教学体系通过了实施验证并取得了较为显著的效果。

参考文献

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[2]高艳, 荆静, 高丙云.高职产学合作人才培养模式的实践研究[J].职业技术教育, 2003 (25) :34-36.

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[5]张龙.高职院校实践教学体系的构建与实践探析[J].继续教育研究, 2008 (9) :149-151.

[6]杨超, 杨鹰.关于职业教育实践教学评价体系的研究[J].职教论坛, 2011 (32) :9-11.

初级职称专业技术工作-小结 篇8

一、基本概况：

姓名:林汉杰、性别：男、出生年月：1986年11月、文化程度：本科、毕业学校：福建工程学院、专业：土木工程、参加工作年月：2009年3月，现工作部门：泉州分公司、现工作岗位：施工员、现有职称：助理工程师、取得年月：2014年5月

二、主要工作经历：

2009年3月——2011年1月，在福建地矿集团，西陇佳园项目部，栋号长助理。

2011年3月——2012年1月，在厦门万里石股份有限公司，工程服务部，现场施工员。

2012年3月——2014年1月，在福建省惠东建筑工程有限公司，益海嘉里（泉州）粮油食品有限公司项目部，现场施工员兼职资料员。

三、专业工作经历

我2008年从四川省南充职业技术学院-建筑工程技术专业毕业，学制三年，高等专科。在大学里认认真真学习，遵守学校规章制度。毕业后我先是在家跟着长辈去做事情，学习做人做事的方法和道理，算是工作前的一个考核。

2009年3月在一个偶然的机会我在福建地矿集团的一个拆迁安置房-西陇佳园小区当现场施工员从现场的场地平整开始负责跟踪打桩并认真及时做好每根桩的施工记录，每天认真汇总并向技术负责人汇报。在土方开挖阶段在技术负责人的领导下施测地下室开挖线、引高程，和开挖后的砖胎膜的放线、标高控制，我深知这是个机会也是一个挑战，也是项目部领导对我的一片信任，要用最好的成绩报答领导对我的信任。首先，我从熟悉图纸开始，每一张、每一项说明都不放过、漏过，仔细阅读，做好笔记，看图过程中，配合规范和标准图集，虚心请教同事，经过几昼夜的辛苦奋斗完成熟悉图纸的基本工作，在整个放线过程中，没有一项失误。在主体钢筋的安装质量检查及模板标高、位置的检查。在装修阶段负责墙体、门窗洞口的放线工作，在整个装修阶段所有的墙体都没出现返工。

2011年3月我在一个偶然机会进入厦门万里石股份有限公司工程服务部担任驻四川成都中国三峡集团南楼6-18层现场专职石材安装施工员，主要负责工地现场供货及安装人员的调配及配合总承包单位的进度要求，运用工程管理的科学方法，从每一个质量准备工作认真做好，向公司老前辈们讨教学习，努力使我的工作水平得以提高，服务于公司和项目部工作。功夫不负有心人在我和同事的努力之下，进度和安装质量和人员的操作水平，得到了甲方及总包单位的认可。

2012年3月来到新的项目部，负责现场施工管理。这个项目是有外资独资的项目，主要是生产面粉的工厂，甲方对安全、卫生及质量、进度要求很严。该项目还受到市政府的关注度很高。在进场施工前认真请教其他同事关于该项目在其他地方的管理经验并做好记录。在施工过程中的质量控制和现场的安全文明要求很严格，做到每道工序之前都有安全技术交底，材料到场之后都有指定的堆放地点及挂牌，并及时做好见证取样，送检，收集材料质量证明文件。每层施工之前都先认真核对施工图跟面粉生产工艺图，遇到洞口及设备基础尺寸不一致的位置及时提出。整个主体结构做完，没有一个位置的洞口有遗落，在装修阶段积极配合甲方的设备安装，安装土建施工部位安全牢靠，没有任何位置偏差。

不断加强业务知识学习，提高业务工作能力。工作以来，我十分注重业务知识的学习。刚进项目部，很多不懂，学习的东西很多。我先从了解项目的运营体系，了解工程项目入手，用最短的时间投入到实际工作中。在工作中，不懂的积极请教，会的多锻炼，熟能生巧，提高自己的工作效率。而且，学习这些知识的时候不仅要知道如何做，更要多学习为什么这样做，除此之外还有没有其他的方法或途径。即使工作中出现失误，也要多想想为什么会有失误，从中吸取教训，避免下次出现相同的错误。

施工各参与方，项目部的专业分包和劳务分包都是日常工作中要碰到的，要学会管理他们，利用他们为项目部创造价值，必须科学的管理和做好每道工序的交底做到不返工，不窝工，不少工。

政工师专业技术职务工作小结 篇9

政工师专业技术职务工作小结

作为书记助理和工会主席，我始终牢记职责，以高度的使命感、责任感和积极主动、谦虚谨慎、永不自满、创新求实的精神状态全身心投入工作，紧紧围绕公司“精细管理、精细经营”的要求和企业六字主题，在企业两个文明建设中，正确定位，摆正位置，做到脑勤、口勤、手勤、脚勤，充分发挥主观能动性，在促进企业又好又快发展中实现自己最大的价值。现就一年来个人工作学习情况小结如下： 3月份，公司推出了《公司考勤管理办法》、《公司员工奖罚管理办法》等五项新制度，其中有三项制度需要结合本企业实际，制订详细的实施细则。由于三项制度均涉及职工切身利益，对此，我慎重对待，从源头上积极参与实施细则的制订和修改，开展职工代表培训，组织职工代表学习讨论草案，广泛听取职工意见和建议，使实施细则得到不断完善。4月17日，工会召开十一届二次职代会，以无记名投票表决方式，表决通过了《考勤管理实施细则》等三项实施细则，切实保障职工的民主决策权、民主监督权、民主评议权等民主权利。另一方面，我认真做好常规性工作，召开职代会听取政治经济工作计划总结和二费六金缴交情况报告，及时更新每季度的公开内容，确保各项内容的及时性、真实性。一是积极开展合理化建议活动。3月份，我结合大讨论活动，开展了“我为企业发展亮高招”合理化建议活动，积极动员职工们献计献策，共收到涉及节能减排、小改小革、青年培养等各个方面的合理化建议78条，并适时召开合理化建议评审会，通过评审，有8条建议得到了采纳和实施，约产生经济效益5万元。同时，将特别有价值的合理化建议上报公司，其中“多功能集粮车”和 “输送机防翻支架”还分别获得了公司第一季度合理化建议二等奖和四等奖。二是大力开展劳动竞赛。今年公司遇到前所未有的来粮高峰，可谓是进粮时间紧，任务重。为了打个漂亮的接粮战役，我根据公司工会精神，与业务部门大力开展了“又好又快大接粮，再创储备新业绩”大接粮劳动竞赛暨线路质量月活动。期间，我积极开展舆论宣传工作，每周编制大接粮快报，及时弘扬好人好事，并和企业党政领导以党员义工活动的形式共同到一线参加自力装卸，做好后勤保障工作。这些行动大大鼓舞了员工士气，激发了员工干劲，推动了大接粮任务的圆满完成。一年来，我积极协助书记开展五五普法活动和08年全员培训工作，制订了培训计划，力争做到“四学，四提高”，即学政治，提高党员干部政治素质；学技能，提高一线操作人员的业务技能；学管理，提高管理人员的管理水平；学法律，提高全员的法制意识。发放了《五五普法公民读本》，分层次组织职工学习了《劳动合同法》等法律法规和公司五个制度、企业新制订的三项实施细则，有针对性地组织职工观看了员工敬业培训系列讲座中的《斤斤计较，难求幸福》、《工作主动，人生成功之本》等讲座，增强了职工法制意识、敬业意识，为企业发展增添了动力。此外，六一节来临之际，我还组织职工观看《孩子心灵成长的十大需求》教育讲座，帮助职工掌握科学的教育方法。一年来，我根据《公司关于加强班组建设的实施意见》，认真抓好班组建设，充分发挥工会在班组建设中的推动作用。一是健全了班组组织机构建设，科学合理地重新划分了行政班组和工会小组，为加强班组建设打下了基础；二是重新修订了《班组建设实施办法》，进一步明确了班组长任职资格、产生程序、津贴、班组建设内容和考核办法，为加强班组建设提供了制度保障；三是加强班组长队伍建设，建立了科学的选拔、使用、考核、激励机制，通过自主应聘、企业面试、民主选举、行政聘任的方式产生班组长，大大增强了班组长的危机感、进取心、责任感和荣耀感。四是加强班组长培训，对新聘任的班组长进行了培训，帮助班组长提高管理水平、领导能力和学习力、执行力、创造力。五是加强对班组的考核，重新修订了班组考核办法，完善了考核表，每季度对各班组进行检查考核，加强督促，推动各班组持续不断地健康发展。六是坚持每两周一次的班组学习，每季度制订学习计划，布置学习重点，重点学习了十七大精神、ISO9001质量认证制度、《劳动合同法》和公司、企业的《员工绩效考核办法》等规章制度，进一步提高了职工的综合素质。七是加强班组基础管理，抓好《班组手册》的填写，确保手册填写及时、准确、真实、规范。八是完善了班组活动经费使用办法，并指导班组用好活动经费，提高活动经费的使用效益，更好地起到推动班组建设的作用。九是在保管班率先实行了班务公开，提高班组各项工作的透明度，建设民主和谐的职工小家。今年，保管班还荣获了“全国模范职工小家”的光荣称号。一年来，我秉持人性化管理的理念，以“群众利益无小事”为行动准则，切实关心职工的工作生活方面的困难，为困难职工排忧解难。年初，对职工家庭状况进行全面调查摸底，对单亲、配偶无业、患重病等困难职工家庭建档立卡；元旦春节、“五一”期间对困难职工进行节日临时补助和助学补助；逢职工有特殊困难，我及时关心帮助，按照企业帮困办法给予救助。据统计，截止10月31日，企业工会共帮困12人次，金额3050元，我个人共上门家访慰问职工22人次。高温季度来临，我协同综合办及时落实各项防暑降温措施，认真编印了防暑降温专题宣传资料，发放劳防用品，高温天气配合党政领导到一线送绿豆汤等清凉饮料，保障职工的身心健康。五月份，公司党委开展“党员走访千家，联系服务群众”主题实践活动，并将我库党支部列为先行单位，为了真正实现增进党群关系、传递党的关爱、凝聚员工力量的活动目标，我以积极主动的态度，协助党政领导推进此项工作，在上级党委和书记的指导下，仔细制订活动计划，合理安排结对走访名单，协助书记做好党员培训和动员工作，认真填写走访活动进度表，在工作中积极动脑筋，提出自己的见解，并利用双休日与书记带头走访了10户群众和党员家庭，受到了党员群众的一致欢迎。今年，我党支部被列为上海市国资委18家基层党支部“公推直选”工作试点基层党支部之一，集团唯一的“公推直选”试点党支部。由于“公推直选”试点工作是良友集团、仓储公司以及我们均属首次尝试，先期没有任何经验和方法值得借鉴和参照。为了确保此项工作取得圆满成功，不辜负上级党委的信任和重托，我积极配合书记，在上级党委的指导下，在时间紧，要求高的情况下，精心研究制订工作计划，认真撰写整理各类材料，在试点工作流程中的每个环节，都与书记认真研究，反复推敲，力求细致入微，考虑周密，积极推动各项工作程序化、规范化、制度化运作，确保各个工作环节取得良好效果。经过努力，终于使“公推直选”工作取得了圆满成功，为市国资委、集团系统基层党支部“公推直选”工作积累宝贵经验。

电力专业技术工作总结 篇10

本人95年7月毕业于＊＊＊＊＊，所学专业为电力系统及自动化。后分配至***，96年8月取得助理工程师资格。几年来在身边师傅同事及领导的帮助下做了一些专业技术工作，现做如下介绍：

一、继电保护定值整定工作（10kV及以下）96年9月至97年担负分公司10kV配电线路（含电容器）、10kV用户站继电保护定值整定工作，由于分公司原来没

有整定人员，但自从开展工作以来建立了继电保护整定档案资料，如系统阻抗表、分线路阻抗图、系统站定值单汇总（分线路）用户站定值单汇总（分线路），并将定值单用微机打印以规范管理，还包括各重新整定定值的计算依据和计算过程，形成较为完善的定值整定计算的管理资料。近两年时间内完成新建贯庄35kV变电站出线定值整定工作和审核工作。未出现误整定现象，且通过对系统短路容量的计算为配电线路开关等设备的选择提供了依据。97年底由于机构设置变化，指导初级技术人员开展定值整定工作并顺利完成工作交接。

二、线损专业管理工作96年至98年9月，作为分公司线损专责人主要开展了以下工作：完成了线损统计计算的微机化工作，应用线损计算统计程序输入表码，自动生成线损报表，并对母线平衡加以分析，主持完成理论线损计算工作，利用理论线损计算程序，准备线损参数图，编制线损拓补网络节点，输入微机，完成35kV、10kV线路理论线损计算工作，为线损分析、降损技术措施的采用提供了理论依据，编制“九五”降损规划，96-98各降损实施计划，月度、季度、的线损分析，积极采取技术措施降低线损，完成贯庄、大毕庄等35kV站10kV电容器投入工作，完成迂回线路、过负荷、供电半径大、小导线等线路的切改、改造工作，98年关于无功降损节电的论文获市电力企协论文三等奖，荣获市电力公司线损管理工作第二名。参与华北电力集团在天津市电力公司试点，733#线路降损示范工程的改造工作并撰写论文。

三、电网规划的编制工作98年3月至98年11月，作为专业负责人，参与编制《东丽区1998-2000年电网发展规划及2010年远景设想》工作，该规划涉及如下内容：电网规划编制原则、东丽区概况、东丽区经济发展论述、电网现状、电网存在问题、依据经济发展状况负荷预测、35kV及以上电网发展规划、10kV配网规划、投资估算、预期社会经济效益、2010年远景设想等几大部分。为电网的建设与改造提供了依据，较好地指导了电网的建设与改造工作，并将规划利用微机制成演示片加以演示，获得了市电力公司专业部室的好评。

四、电网建设与改造工作96年3月至现在参加了军粮城、驯海路35kV变电站主变增容工作，军粮城、驯海路、小马场更换10kV真空开关工作，参加了贯庄35kV变电站（96年底送电）、东丽湖35kV变电站（98年12月送电）、小马场35kV变电站（99年11月送电），易地新建工作，新建大毕庄35kV变电站（99年12月送电、2000年4月带负荷）、先锋路35kV变电站（2000年8月送电）。目前作为专业负责开展么六桥110kV变电站全过程建设工作，参加了厂化线等5条35kV线路大修改造工作，主持了农网10kV线路改造工程，在工作中逐步熟悉设备和工作程序，完成工程项目的立项、编制变电站建设及输电线路改造的可行性报告，参与变电站委托设计，参加设计审核工作，参加工程质量验收及资料整理工作，制定工程网络计划图，工程流程图，所有建设改造工程均质量合格，提高了供电能力，满足经济运行的需要，降低线损，提高供电可靠性和电能质量，满足了经济发展对电力的要求，取得了较好的经济和社会效益。

五、专业运行管理参加制定专业管理制度，包括内容是：供电设备检修管理制度；技改、大修工程管理办法；固定资产管理办法实施细则；供电设备缺陷管理制度；运行分析制度；外委工程管理规定；生产例会制度；线路和变电站检修检查制度；技术进步管理及奖励办法；科技进步及合理化建议管理制度；计算机管理办法、计算机系统操作规程。技术监督管理与考核实施细则；主持制定供电营业所配电管理基本制度汇编。参加制定生产管理标准，内容是：电压和无功管理标准；线损管理标准；经济活动分析管理标准；设备全过程管理标准；主持制定专业管理责任制：线路运行专业工作管理网及各级人员责任制；变压器专业工作管理网及各级人员责任制；防污闪工作管理责任制；防雷工作管理责任制；电缆运行专业工作管理网及各级人员责任制；变压器反措实施细则。主持制定工程建设项目法人（经理）负责制实施细则及管理办法；城乡电网改造工程招投标管理办法（试行）；城乡电网改造工程质量管理暂行办法等。积极开展季节性工作，安排布置的重要节日保电工作、重大政治活动保电安排、防汛渡夏工作，各季节反污工作安排。这些工作的开展，有力地促进了电网安全稳定运行。