与自信同行（共12篇）
有人说：“自信是李白‘天生我材必有用，千金散尽还复来’的慨然身许；自信是陆游‘壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄’的抒情豪放；自信是黄宗羲‘死犹未肯输心去，贪亦其能奈我何’的心灵高歌。”自信带给我勇气，使我奋发向上。
记得在小学时，妈妈让我学习古筝，说既可以作为娱乐也可以作为一项特长，但是我对它却毫无兴趣……渐渐的，妈妈了解了我为何讨厌它，为什么不想去上课。她语重心长的对我说：“不要胆怯，逃避，要自信，面带微笑去做事情，不要因课上老师的批评，而气馁，应该找回自信鼓起勇气去面对它。”这一番话使我感触很大，于是，我开始慢慢尝试着去面对，面带微笑地听着老师的指导，这让我更加深入地了解音乐的优美，这一切都是因自信改变了我。
自信让我从差生变成了优秀生，甚至成为老师的得意弟子，受到重视。每一次的大型比赛中都少不了我的身影，每次的比赛中《战台风》这首震撼人心的曲子都会震惊全场，当然这个人就是我。这也是使我和老师值得骄傲的一首曲子，它和“自信”一样带给我勇气，让我在台上把它演绎得淋漓尽致。
自信与我同行，它改变了那个逃避、退缩的我，把我变得阳光、向上。使我面带微笑去处理事情，面对生活。
自信造就卓越，有自信与我同行，会让我的生活更精彩，让我的人生更美好。
册数:50册
出版社:北京师范大学出版社
读者对象:中小学生
正文语种:简体中文
开本:16
中国有句古话, “读万卷书, 行万里路。”是说要努力读书, 同时增长见识, 学以致用。“行万里路”的前提是“读万卷书”, 可见读书的重要性。语言学家、教育家吕叔湘先生也曾一再强调课外阅读的重要性, 他认为自己的语文能力百分之七十是得之于课外阅读。多读课外书可以提高语文能力, 这是所有人特别是语文能力较好的人的共同体会。对于学生而言, 中外名著则是课外阅读的首选, 因为中外名著是人类数千年的文化积累与文明传承, 这些经过历史的积淀与检验的文化财富, 是我们取之不尽、用之不竭的知识源泉。
国家教育部于2011 年颁布实施《义务教育语文课程标准 (2011 年版) 》。新课标中明确提出“要重视培养学生广泛的阅读兴趣, 扩大阅读面, 增加阅读量, 提高阅读品位。提倡少做题, 多读书, 好读书, 读好书, 读整本的书”, 并规定了不同阶段学生的阅读总量, 指定和推荐了具体的课外读物。从推荐书目可以看出, 新课标把中小学生的课外阅读, 尤其是中外名著的阅读摆到了非常重要的位置。
基于以上考虑, 北京师范大学出版社凭借自身教育研究资源, 组织了一批包括当代著名的作家、翻译家、语文教育研究者、特级教师在内的学者和专家, 专门为广大中小学生倾力打造了这套“语文新课标必读丛书”。
本丛书是根据最新课程标准推荐书目, 并吸收了一些权威学者最新的青少年阅读研究成果和阅读书目的推荐意见, 精心编撰而成, 版本完善, 内容准确, 体例设置科学实用。例如外国名著的选择, 除了著作本身的质量, 译者的水平也在考量之内。翻译是作品的第二次创作, 只有资深翻译家的权威译稿, 才能展现国外名著最原汁原味的魅力。因此, 编者为本套丛书精心挑选了译者, 如冰心、夏丏尊、吴岩、柳鸣九等。又如针对《论语译注》《孙子兵法》《三字经》《弟子规》等国学类图书, 编者特邀了一批国学研究领域颇有建树的国学大家、专家, 让他们为本套书的国学部分校正注释、润色译文、修改赏析和导读, 经过他们的译注、编写、审校, 保证了国学类图书的权威性与专业性。
除了内容的权威与专业, 丛书还通过“导读”“旁批”“要点评析”“考点精选”等栏目, 对名著的精髓部分、重点、难点、考点, 进行了细致的讲解与指导, 以期帮助学生有效积累文学知识, 掌握阅读方法, 借鉴写作技巧, 切实提高语文素养。编者还针对其中思想内涵较深的作品, 组织原书的著译者和相关学者专家编写了权威专业的点评, 通过对作品重点篇章、重要段落、内容要点、精彩语句的批注和评析, 实现了对作品全面、深入的剖析与解读, 使读者能够轻松领悟名著精髓, 充分理解名著内涵, 真正读懂名著, 读活名著。
关键词：数学；自信心；鼓励；实践
在数学课堂中，面对老师的提问，有的学生积极思考，大胆地举手发言，在同学和老师面前落落大方，思路清晰，语言响亮流畅；有的学生胆小不敢举手回答，在同学和老师面前满脸通红，结结巴巴。为什么他们在课堂中的表现会有如此大的差异呢？关键的一点是学生是否充满自信。
美国思想家爱默生说过：“自信是成功的第一秘诀。”也有人说：“自信是人生成功的一半。”就是说一个人有了自信就有了无限的希望，自信是走向成功的重要通道。
由此可见，自信对于每个人来说是多么的重要。对小学生来说自信就显得更为重要，因为小学生的可塑性强，是形成自信心的最佳时期。数学教学中如何培养小学生的自信心？我认为可从以下几个方面进行：
一、鼓励表扬是树立自信心的良方
以赏识教育闻名的周弘老师提倡：优点不说不得了，缺点少说逐渐少。其意思就是说要改变对学生的评价方式，增强学生的自信心。不论学生在课堂，还是课后的哪方面付出了努力，克服了困难，取得了进步或是取得了良好成绩时，哪怕是微乎其微的进步或成功，也要及时对学生竖起大拇指，投以赞许的目光，对他们给予及时的表扬、适时的赞赏。
教师对学生说的话无非是“你的作业做得真好”、“你回答得真棒”、“你的解法真妙”、“你这次取得了很大的进步”、“你真了不起，这种解法，老师都没有想到”等，但却能让学生感觉倍受老师的重视，尝到成功的喜悦，对自己的能力拥有充分的自信，产生建立自信心的强大动力。往往教师一个表示鼓励的动作、一个表示肯定的表情、一句温暖学生心灵的话语，都足以使学生信心百倍。学生自信起来了，就会更加努力，从而获得更多的转化契机，促进学生积极向上发展。
因此，对学生多鼓励多赞扬，让学生的闪光点“亮”起来，这是树立学生自信心，去除自卑心理的最好良方。
二、实践活动是培养自信心的阵地
教师要创造机会和条件，在实践活动中培养学生的自信心。教师要注意挖掘学生的潜能，给学生更多的锻炼机会，让他们在实践活动中看到自己的长处，从而培养他们的自信心。比如，教师在课堂提问时，可以根据问题的难易程度，选择不同水平的学生回答，让每一位学生都有机会在同学们面前把自己的所思所想表达出来；布置的作业也可以分为必做题和选作题，让学生根据自己的实际水平去完成作业，学困生可以不做选做题；平时安排学生参加活动时，可根据学生的不同爱好、特长，安排他们不一样的活动。这样的活动有口算比赛、计算题比赛、应用题比赛、制作教具比赛、数学知识手抄报比赛、讲数学故事比赛、制作手抄报、奥数竞赛等。让每一位学生都有机会展示自己的个人爱好，凸显自己的个性特长，这样学生的自信就自然而然地产生了。
实践活动让学生有机会表现自己，发挥能力，还能激励学生不断地提高，对增强学生自信心起到至关重要的作用。只有让学生的自信心增强了，使他们看到自己的亮点，清楚地认识自我，那么，他们在成长的过程中，才会有取之不竭、用之不尽的原动力去发展自我，成就自我。
三、有效预习是奠定自信心的基础
数学学科的知识具有连贯性和层次性，新知识总是在旧知识的基础上进行学习的。作为数学教师一定要指导学生掌握预习的方法，课前安排学生去预习新课，就能使学生对新课的内容有大致的了解，对新知识做到心中有数。
学生课前有效预习新课内容，不同的学生有不同的理解、不同的收获。那么老师在课堂上提出不同层次的问题，学生就可以根据自己的实际掌握情况去选择回答。这时教学就能在一定程度上照顾到各种层面的学生，让每一个学生都有机会参与到学习中来，在预习的基础上，通过认真地思考问题，就能或多或少地解决问题。问题解决了，就有把自己的思考过程和结果告诉大家的念头，进而积极主动地去回答问题，争取机会表现自己。在这样的课堂中学生就不会被动地听课，甚至出现一问三不知的情况，更不会出现因为“不会”而“不敢”回答问题，最终导致“不想”回答问题的现象。
通过有效预习，在一定程度上激发了学生的学习欲望，唤起学生“我能行”、“我能解决这个问题”的信心，并在整个学习过程中都保持着这种动力，学生就会在不知不觉中得到锻炼，让绝大部分学生在课堂上有话说，想回答，为培养学生的自信心奠定了良好的基础。
对学生而言，拥有自信就拥有一种良好的人生态度，拥有更大的发展潜能，它将影响学生的一辈子，让他们终身受益。只要我们多注意教学的方式和方法，多给学生激励和赞扬，定能让自信与孩子相伴。让学生的自信心培养与我们的数学课堂同行。
第29届北京奥运会意味着什么?我认为，这正是意味着中国的转变，意味着中华巨龙正走向成功的征程，意味了折翼的鲲鹏即将飞向那更高更远的天空。
曾经，我们被法西斯国家侵占8年;曾经，中国受到了惨无人道的蹂躏;曾经，多少个中国家庭妻离子散，家破人亡。这一切都是为什么?因为国家的落后，政治的腐败。啊!让我们挥手告别，告别那耻辱的过去，冲历史高亢地喊叫：“别了，‘东亚病夫’!”
近月，北京奥运会主要会场――“鸟巢”已经成功问世，并在4月18至4月19日公开亮相，举行了“好运北京”国际田径竞走挑战赛，“鸟巢”迎来首批参赛运动员和观众。奥运“鸟巢”果然不负众望，美丽的室内环境让参赛的运动员们赞不决口。“鸟巢是我见过最好的运动场”――这是一位运动员发自内心的感叹。更让人骄傲的是，鸟巢被美国知名杂志《时代》评为了世界十大建筑奇迹!十大奇迹中，中国就有三项。这一切的一切都证明了一个事实――中国人付出的努力没有白费，多年的努力换来的是“鸟巢”的成功，换来的是全中国人民的扬眉吐气的那一刻!
奥运――在我的眼里，那是一场没有硝烟的战争。人类与人类之间的战争，用其根本目的来说，并不在于屠杀，而在于使敌方屈服，这一点，在奥运会上得以充分实现。人类作为一种高级动物，本来就有着协作与好战的双重属性，否则，世界上就不会有那么多的战争。但愿奥运能成为人类竟争与好胜的最终战场，而使真正的血腥战争得以消亡。
譬如我们中国，是被全球公认的爱好和平的`国度，与联合国有着密切的关系。但是，我们也同样企盼获得奥运的胜利，成为奥运会上一展英姿的王者!因此，许多青少年小小年纪就投入到备战奥运的事业中，经过几年甚至几十年，终于在同类运动员中脱颖而出，站上奥运的“战场”，带着全过人民的希望，比赛，夺冠，成名!大家耳熟能详的――“飞人”刘翔、篮球小子姚明、体操“第1人”李宁、射击老将王义夫、乒乓球皇后邓亚萍即新秀张怡宁等等，大家都再熟悉不过了。是奥运会，让他们一夜成名，成为被世界关注的对象，更让中国成为奥运史上一颗永远闪闪发光的明星。但是，当他们站在领奖台上，面对万千观众时，谁能想到，在运动员光鲜亮丽的外表背后，有泪水有汗水，甚至有血水!他们用青春去拼搏，突破自己，挑战着更高更快更强，创造了一个又一个世界纪录。但是，我们也可以说――奥运不仅仅是世界各国相互比拼的擂台、战场，而且还是拉近是世界各国的距离的联谊聚会。
作为一名小学生，我们也是奥运梦想中的一员，我们为自己是中国人而骄傲、自豪，同时当然也想为奥运贡献自己的力量。让我们从身边做起，在集体中培养荣誉感和责任感，以及团队合作精神，像奥运健儿一样，总有一天，我们也能为集体、为祖国争光添彩。
谁说只有名人才关心奥运，奥运在我们眼中也是至关重要的。当然，作为小学生也应该贡献出自己的一份力量。“但是，我为奥运做什么?”这可能是我们共同的问题。绿色奥运虽然是人们以前所期待的，但是，随着奥运的临近，它已经渐渐地变成为了人们的自觉行动。如今的人们认识到――在迎奥运的实践中，不应改缺少我们每一个学生的身影。“我相信，绿色奥运就在我们身边，离我们很近很近，甚至近得触手可及。”人们更加看到，不随地吐痰、不乱扔垃圾、一个真诚的微笑、一句由衷的问候，这些都不是什么难以完成的事情，而正是千百万人看似微不足道的努力，将汇聚起来成为足以改变社会风尚的强大力量。让我们少先队员积极投入迎接奥林匹克运动会活动，为北京奥运会的举办，营造出良好的氛围，这是我们每一个人的光荣和责任。绿色奥运需要每个人从我做起，从现在做起，从点滴做起。涓涓细流，汇成大海。
在现实生活中，我们做的有很多――我们要关注城市的空气污染指数，并且把环保的重要性告诉每一个认识的人。当然，最重要的还是生活中的实践。试问――当你用纸擦完鼻涕，是随手一扔，还是丢进专门的垃圾桶?当你看见学校的水龙头没拧紧而水流不止时，你是置之不理，还是上去拧紧关好;当有人向河里扔下脏物时，你是任由他去，还是上前制止?随着社会的进步，人民道德的升温，我相信，所有人都会响亮的回答后者。只要我们持之以恒，每个人跨出的一小步，也许将是社会跨出的一大步。让我们共同实践绿色奥运，让文明之花开得更加鲜艳。
可以说，筹备奥运，迎接奥运，我们已进入冲刺阶段。
2008北京奥运，与我们同行!作为21世纪的少年，为了奥运会，一起来节约能源和资源，我们可以的，祖国需要你我，我们每一个人都是祖国的花朵，只要自己想做的就大胆去做吧!只要心中有梦想，努力去做就会实现。
在这里，我预祝2008奥运会圆满成功!
各位领导、各位同事，大家好，我是14号选手，今天我的演讲题目是《与信仰对话，与青春同行》。
“修身莫如养性，至乐莫过读书”。最近，我拜读了由河北人民出版社出版的《知之深 爱之切》一书，该书收录了习近平同志在正定工作期间的讲话、文章、书信等重要文献，彰显了习近平同志坚定忠诚的政治品格、真挚深厚的为民情怀、勇于担当的改革精神、强烈鲜明的问题导向和从严管党治党的坚定态度，从中可以清晰感受到党的十八大以来总书记系列重要讲话思想体系早年的认识来源和实践根基，深刻感受到总书记对正定、对河北的关心关怀和深厚情感。
掩卷而思，不禁感叹：生活在经济繁荣物质丰富的年代，我们已经无法想象习总书记离开陕北农村时全村男女老少，痛哭流涕，依依不舍，他告别了陕北的父老兄弟，却再也离不开人民；我们无法想象当年三十岁的总书记肩负起正定县几十万父老的期望，推行改革，发展经济，夙兴夜寐，只争朝夕。
总书记在青年时代的一言一行，尤其是他优良的政治品质和思想品质，为我们新时期的广大青年树立了榜样。书中的诸多论述和语言，特别是书中对青年的一些论述让我备感亲切和鼓舞。比如，“青年是整个社会中最积极、最有生气的力量”“青年的命运总与祖国的命运紧密联系在一起的。时代的变革，常以青年为先锋；社会的前进，必以青年为主力”“创振兴正定的大业，做奋发有为的新人”等，铿锵有力，催人奋进。
而这一切，都是因为总书记身为一名共产党员的信仰，一颗拳拳为民之心，共产党人从来不缺乏信仰，他们在战争年代的牺牲、在建设时期的奉献、在平淡工作的坚守，都是对信仰的真实写照。
2016年4月10日凌晨，河北农业大学教授李保国因心脏病突发，不幸去世，年仅58岁。
在我省临城、内丘、平山、阜平、唐县等地，农民自发在村里设置灵堂为他守灵。
在网络上，上百万人怀念祭奠他，29万多网友在手机微信中为他点亮烛光。
他的骨灰，被太行山区不同地方的老乡们带走，撒在他生前为之奋斗、牵挂的土地上。
老乡们说，秋天到来的时候，硕果结满枝头，他会含笑看到。
为什么，他让无数农民如此信赖、如此尊崇？ 为什么，他让老师学生这么不舍、这么爱戴？ 为什么，他让社会各界深受感动、为其点赞？ 巍巍太行，为他作证——这位“太行新愚公”，一心让这里的父老乡亲都富起来，用35年如一日的赤诚，写下了一个共产党员的信仰，一个知识分子对太行山区人民那种绿叶对根的情意。
有这么一群人，他们没有惊天动地的伟大创举，没有激情澎湃的豪言壮语；他们的工作地点永远是在高墙电网之间，谈论最多的是服刑人员。他们用寂寞抒发情感，用忠诚赞美人生，在日复一日的坚守中成就事业，在单调的工作中追求梦想！这，就是平凡而又自豪的监狱人民警察。很多人在监狱系统清贫了一辈子、奉献了一辈子、但也坚守了一辈子，因为他们知道，必须要以求实的精神、严谨的作风教育感化挽救一个个迷途的浪子，点燃一盏盏指路的明灯，守护千千万万个家庭，这是信仰铸就的监狱警察的本色。五年前，我进入冀东分局，成为这群人中的一员。当穿上警服面对庄严地警徽，忠诚为民，公正廉洁就是我不变的信念。服刑人员的管教工作，枯燥而乏味，细小而繁杂，领导教导我们“管教工作无小事”，必须以高度的责任感和使命感去完成好每一项工作。从晚上谈话室谆谆教导的身影里，我看到了什么是敬业；从一份份粗茶淡饭中，我体会到什么是廉洁；从逐字逐句反复核对修改的案卷中，我学会什么叫严谨；从同事每一句关心的话语和指点中，我感受到什么是温暖。
这种力量感染着我，也激励着我。记不清多少个清晨，拖着疲惫的身体迎着初升的太阳走出监狱大门，也记不清多少个周末，离别亲人朋友，走在加班的路上。我也曾因工作的忙累而日渐憔悴感到委屈，也曾为有付出而没有回报感到辛酸，但当我渐渐地取得服刑人员的信服开始化解矛盾消除隐患，当我取得领导的信任开始独当一面并取得了一系列成绩的时候，我感到自己进步、成长了。
与法律同行，与法律作朋友，与犯罪作战斗。我们要知法、懂法、用法，学会利用法律保护自己！
要做到与法同行，首先要做到真正的知法，懂法。法律是一门实践性极强的科学，如果没有了公民的法律实践，法律学习对绝大多数人没有任何意义，因此大学生法律素质不应仅表现在能背多少条法规，而应该表现在实际生活中能运用法律武器解决法律纠纷。从这一要求出发，高等院校的法律课应更多地接触实际。从现有的条件看，高等院校法律课接触实际的可行方法就是强化案例教学，即在讲解法律条文时，尽可能多地结合实际生活中发生的具有典型意义的案例，使法律知识由抽象到具体，这样不仅可以增强法律课的趣味性，更重要的是培养了大学生实践意识，使其不仅从案例中懂得了学法的重要意义，而且更容易掌握法律知识。一些大学生往往只注重大学专业课的学习，而忽视自身法律素质的培养。然而，在法治社会中，公民的活动毫无例外地要受到各种法律的约束，只要你处在现实社会中，你的行为每天都要面对法律，受到具体的法律条款的衡量，这是每一个人都不可能逾越的“路卡”。随着市场经济的建立和发展，我们所处的社会将日益复杂化，公民要面对越来越多的矛盾，在处理这些矛盾的过程中，会有各种各样的选择，不同的方式，不同的方法，所带来的结果将是各自不同的，这些结果有些会是合法的，有些是不合法的，不合法的结果自然要受到法律的追究。假若我们的大学生仅仅在课堂上熟知了法律条文，而缺乏在社会实践中依法办事的能力，就免不了在未来的生活和工作中触犯法律。强化案例教学，使在校生间接地接触了实际，有助于较高的法制意识和法律素养的培养。因此，加大高校法律课的力度，恐怕也是教育改革的一个重要问题。社会主义市场经济的具体运行，要包括法律素质在内的高素质的人才，高等学校根据这一客观要求，有必要重新审核教学计划，增加法律课的时数，并将其分布在四到五年内，形成一个完整的体系。同时，对现行的法律课教材也有必要重新进行编排，使其与课程体系的内容相应，并在教学实践中根据反馈信息不断完善，在教学内容和教材内容上突出高等教育的色彩。从法律课的特点看，它是共同性很强的一门课，不论是文科学校，还是理科学校，对法律课的要求应该是一致的。一个大学生，不论其学习何种专业，都有一个法律素质的培养问题。有这个共同性，若干所学校可以共同商讨法律课的改革问题，制订出共同的教学计划，编写共同的教材，提出共同要求，甚至可以像大学生计算机过级那样对待高等学校的法律课教学。
作为当代的大学生，我们有幸生活在中国改革开发的年代。我们在法制的蓝天下健康成长，接受教育。我们是二十一世纪的青年，是祖国未来的希望。国家十分关注我们的成长。这些年，党一直在加强对我们的法制教育。在法制的蓝天下我们从一群羽毛未丰满的小鸟，逐渐转换成一群正准备腾飞的雄鹰。提起法律，就应该给人一种神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为举止。正是因为由于这些规范的存在，我们这个社会才会变得有条有理：正是因为由于法律的存在，才使我们的权利得到了应有的保障，我们应该感谢法律带给我们的一切。法律和我们息息相关，“与法律同行”从表面意思看是：和法律一起行动。最简单的例子就是走路了，人们走在马路上可不是那么简单的，它也受法律的控制。“红灯停，绿灯行”这是法律
规定的，人人都知道，可是并不是人人都可以做到。这样，法律就起到了它的作用。如果发生了交通事故，当纠纷的出现也意味着法律的到来。它可以合理解决事故，可以让一切平息。没错，如果没有人违反法律，就没有事故的出现，也就不需要法律的制裁。这里面有着很奇妙的关系，而一切都关于法律，所以如果我们从一开始就与法同行，那么一切都不会发生了。作为青少年的我们，我们必须要知法守法，做任何事都要与法律同行。法律素质如何，就关系到我们的生活，我们的人品道德，甚至直接关系到我国依法制国，建设社会主义法制国家的进程。法律，要靠我们大家自觉遵守。遵纪守法，我们要从小做起，从小事做起。但是有的人从小开始便养成不守纪律，以自我为中心，自大的坏习惯。这在中学生这个群体中更是存在较多这样的实例。因此有些学生喜欢拉帮结派，重“感情”，讲“义气”，崇尚“路见不平拔刀相助”，有人更是无法无天，强行索取他人的个人财产，发生与他人斗殴，一句话说他不对就拳脚相加，打得你求饶为止。连点学生的样子也没有，说难听点，这就是地痞流氓。当他们在家庭、公共场所遇到社会难题时，只相信自己，过于信任自己的狐朋狗友，而不听家长老者的劝阻，遇事不冷静，行动不计后果，喜欢“先动手”，“后动脑”，事过之后也没任何反应，知道冷静下来发现出了大祸才惊慌失措，痛恨不已。也有些人沉迷于网络、电子游戏之中，因没钱玩游戏，常常干出不可饶恕和难以想像的事情来。这时，一切的一切已经迟了，一个人的花季被黑雨所污染了。在守法律的制度的同时，还要做懂法的学生。其中离不开学校和家长的教导。学校要经常开展法制教育课。同学们能从中学会不少法律知识，知道什么是法律，意识到法律的重要性，学会了如何守法，如何面对周围的突发事件„„老师也经常提醒我们，要我们时刻遵守学校、社会制度。在家，只要我们一犯错，父母就应该立刻指出来，教育我怎样才是正确的，下次如何避免„„我们用法律来约束自己，使自己避免犯错误。这样，我们的确做到了与法同行。要不，将来成为一个法盲，那可就惨了。在人的一生中，总会有相互对立的力量在起作用，正与邪、善与恶、真与假、美与丑，人性的光辉与丑恶交织在一起，影响着每一个人。
从1954年9月15日第一届全国人民代表大会第一次会议召开以来，我国的人大制度建设和人大工作走过了十分不平凡的历程。50年来，特别是1979年7月五届全国人大二次会议决定县级以上各级地方人大设立常委会的25年来，从全国到地方，各级人大一直在前进中探索，在探索中创新，在创新中发展，对完善我国的人民代表大会制度，推动依法治国、建设社会主义法治国家进程，为发展社会主义民主、健全社会主义法制,为推进全面建设小康社会进程发挥了极其重要的作用。
为此，我拿出网络一个非常出名的例子，说明健全法制，对我国社会发展的重要性
有位记者在盐阜大地采访了一天，盐城中院马志相院长就给记者提供了一个“亮点”题材：盐都法院十七年零违纪。第一次见到盐都法院徐学坤院长，是在盐城中级法院的大门口，他的团队刚刚结束中院举办的法律知识竞赛，并获得了总分第一名。徐学坤国字形脸上的那种喜悦和他的憨厚表情，是他留给记者的第一张“名片”
一个百来号人的单位，人人遵纪守法，十七年如一日，难！但盐都法院做到了，有什么秘诀呢？徐学坤院长说，十七年中，他是第四任院长，每一任院长，都把队伍建设作为一切工作中的重中之重。这两年，他们根据十七年的经验，逐渐总结出了队伍建设的成功之举。
《法制日报》2004年9月12日，莫于川 风起云涌的政府雇员制。自两年前吉林省首次推行政府雇员制以来，上海、广东、江苏、山东、湖北、湖南、安徽芜湖等地也相继进行了政府雇员制的探索，如今，这一制度大有遍地开花之势。何以政府雇员制如此受人青睐呢？一是这一制度本身的灵活性，政府可以根据其工作的需要，面向社会雇用各种类型、各种层次的专业技术人员；二是人们对这一制度有所期待，期待它会产生“鲶鱼效应”，推动我国公务员制度的改革，引入人才竞争机制，形成干部能上能下，公务员能出能进的良性循环。但是结果会不会如此呢？灵活就难免以个人的主观好恶为转移，鲶鱼只要条件允许它会自动
转化为沙丁鱼。那么我们该如何看待在各地已开始风起云涌的这一项新尝试呢？我国许多地方正在积极推行的政府雇员制，作为一项干部人事制度和行政管理制度改革具有重大的现实意义。但历史经验提醒人们，要把好事办好，必须通过观念更新和制度创新，以改革精神认真解决好一些关键的认识问题和实际问题，实现政府人力资源管理的法治化。背景条件和运行特点，在一些西方国家的行政实务中，人们通常将包括公务员在内的所有行政公务人员都称之为政府雇员，这是一种广义理解上的政府雇员制。而狭义的政府雇员则是指政府从社会上直接雇用的法律、金融、经贸、信息、高新技术等方面急需的专门人才，以及打字、驾驶、维修、勤务等熟练型、普通技能型的低端工作人员，他们一般不占用行政编制，不直接行使行政权力，按照雇用合同的约定享有权利、履行义务，在一段时间内服务于政府某项工作或某一政府工作部门，他们与实行常任制的公务员共同完成行政机关所承担的行政管理职能和事务。在推行政府雇员制的英、美、澳、新等西方国家，政府雇员的人数大致占其行政公务人员队伍的10—20%。以上就是关于法的一些重要的几点。
按中国体育舞蹈联合会的要求,今天2010中国体育舞蹈公开系列赛(深圳站)竞赛工作组就要报到了,一大早我匆忙从家赶往济南机场。
发动机巨大的噪音让人无法入睡,索性盯着窗外的云发呆。可不自觉地,许多问题哧溜一下就溜进了脑袋里头:这次的检录员有没有经验?有没有准备便携式的小喇叭?赛程编排得合不合理?小孩子会不会太多……直到云渐渐淡了,我才意识到已经到深圳了。
一下飞机,唯一的感觉就是热。一边打开手机查看信息一边等行李,正琢磨着坐大巴还是打的时,手机响了,是一个陌生的号码,刚接听,一口不标准的普通话就灌入耳中:“你是莫老师吗?你到哪里了?马杰老师让我来接你。”“阿!”说不清是意外还是激动,我根本就不知道会有人接我,深圳同行们的真情让我倍感温馨。顺利入住酒店,参加了晚上的工作会议后,抽空出门溜达一圈,街上的彩灯斑斓绚丽,真美!
7月9日多云33℃
早上5点多,我穿上运动短裤、背心出去跑步,这是我的习惯。每次比赛都是行色匆匆,利用早上跑步的时间了解当地城市的面貌还是挺划算的,而且做一个合格的检录长,健康的身体格外重要。每次比赛,检录时需要前场后场来回穿梭,不知道要来回跑多少趟,如果体力不足就会影响工作效率。
去体育馆报到后,在承办比赛的负责人张世华老师的带领下,我查看了场地,和他商量了一些检录工作的细节。在哪里张贴赛程,在哪里初检……这些都很重要。福田体育馆还真的挺大,从第一检录区到第二检录区少说得有50米,看来这次比赛又要跑不少路了。权当是锻炼身体吧!
检查完检录工作的环境,CDSF的蔡老师和陈思让我在选手报名处发放秩序册和选手背号。其实,这是检录工作的第一步,阅读秩序册可以知道很多事情,比如比赛一共有多少组别,各个组别有多少人参赛,每一个赛项需要多少时间,可以预留多少时间给选手更换服装……有机会用一整天熟悉赛程、认识和熟悉选手,对检录工作帮助太大了。
裁判员会议结束时已经晚上十点了,顾不上用夜宵填满直嘀咕的胃了。洗洗睡吧,明天就要忙啦!
7月10日晴34℃
这次比赛算是创下中国体育舞蹈赛事的纪录了,连续五天不间断地举办三场比赛,对我而言还真是一次挑战:我可从来没有连续检录过五天。工作就这样在忐忑的心情下开始了。
工作开始前,我告诉担任检录员的六个学生:深圳体育舞蹈公开赛和中国体育舞蹈公开系列赛是全国青少年体育舞蹈锦标赛的练兵,要尽快熟悉检录的流程并能够应对各种突发状况,否则我们检录人员会被孩子、家长和老师淹没的。
富迪杯的赛程进行到一半时,我发现有几个组别的参赛选手不多,而且所跳的舞种都一样,如果并组比赛分别计分会使赛场效果更好,我马上和当值裁判长、竞赛长协商,最后,我的意见被采纳了。其实,检录工作是赛事组织程序中极为重要的保障环节,检录需要熟读赛程、了解各个组别的情况,这样就会联想到可能出现的各种情况。一名好的检录长,要了解其他竞赛部门的工作内容,这样才能在不影响他们工作的前提下,做好配合和服务工作。
中国体育舞蹈公开系列赛A组拉丁舞第一轮复赛和第二轮复赛之间只间隔了一组青年组标准舞决赛,如果A组拉丁舞第一轮复赛结束后让选手离场重新检录,满打满算只有七八分钟的时间,肯定会影响比赛流程。因为选手要等到计分组出单公示后才能知道自己是否入围,然后再检录进场,为不中断比赛,我一边通过对讲机与竞赛长协商让选手暂留在场地旁等候下一轮的比赛,一边跑到计分组取A组拉丁舞第一轮复赛的Mark表,然后跑到选手等候的区域对进入下一轮的选手实行现场检录,这时,青年组标准舞决赛已经结束了。好险,时间刚刚好!还好现在用上了对讲机,要搁以前,我要再跑得快点才行。直到选手全部上场,我才发现汗水顺着自己脸颊往下滴。
晚上的颁奖仪式前,有几个选手跑到了别处,我让检录员帮忙一个一个地找回来,进行最后一次检录。每次进行颁奖检录时,经常有选手问我:“都比完了,还检录干什么?”我就会反问他们:“前面那么辛苦的比赛都熬过来了,最后的颁奖仪式难道你不想参加了?”这时,他们就会很自觉地参加检录,因为他们明白这是迎接荣誉和成绩之前的必备环节。参加了,荣誉加身,错过了,就会留下遗憾。特别是要进行答谢表演的选手,如果颁奖仪式耽搁得太久,等不及的观众会悻悻然离场,他们的表演也会失去意义。
7月11日晴热,挥汗如雨
今天下午,中国体育舞蹈公开系列赛出现了选手未检录最后比赛成绩被取消的事情,作为检录长,我为他们感到遗憾。他们都上场参加了比赛,良好的表现还获得了裁判的认可,进入了下一轮,但按照竞赛规定,三次检录未到取消比赛资格。事后,他们找到我说当时去换服装了,可竞赛就是一场游戏,玩游戏就要遵守规则。真希望这些孩子能记住这次教训,以后比赛前先熟读赛程,计算各个组别的时间,合理安排换服装、吃东西和处理其他事情的时间,千万别错过检录。
7月12日晴热,人挤人的热
大奖赛顺利结束了,可今天才是真正挑战的开始—第八届全国青少年体育舞蹈锦标赛。不过,这次检录工作比以往任何一次青少年比赛都要轻松,这要归功于在检录处安装的大音响,虽然到处都是嘈杂喧闹的声音,但每个人都能听清自己的背号。我告诉检录员:先重点检查每个组别到场队员的人数,然后再核实号码一个人一个人地进入参赛场地,先弄清人数齐不齐,再核实缺了谁,既准确又高效。他们执行得不错,检录工作很顺畅。
不过,还是遇到了不少突发事件。少年B组A级赛拉丁舞和少年B组B级赛拉丁舞的赛程连在一起,有20来对选手兼报了赛项,如果按照正常检录程序退场再检,肯定会导致比赛延误,我直接通过对讲机通知裁判长和主持人,请那些选手留步,继续参加下一组的比赛。
躺在床上怎么都睡不着,干脆起来盯着秩序册发呆。明天上午全都是业余组的比赛,而且经CDSF批准新增的六人女子集体舞就要在全国赛上亮相了,对我来说,这是一个检录的新课题,将20多个代表队划分为多少个组参加比赛合适,每一组队伍太多让场地变得拥挤,每组人数太少不仅赛场效果不好还会影响其他赛项的时间,琢磨来琢磨去,很挠头……不想了,还是明早去赛场比划一下再说。
7月13日晴转小雨闷热
早上拉着几个裁判商量再三,来来回回地在赛场上比划了好几遍,才确定女子六人集体舞的分组和上场安排,检录方向也确定了下来。小丫头还都挺听话,检录工作得以顺利进行,又是劳累忙碌的一天。
一、与“我”相约
1.精选题材，融情于“我”
初中作文训练重点在于记叙文，作文选材是文章成功的重要环节。既然确定第一人称是“我”，所选素材自然是亲力亲为的故事。即使是听说的、虚构的，也应符合自身特点，便于自己表情达意，这样才能以“我”为中心，或描写，或抒情，或议论，这样才能将情感融入故事中，写出真实，表露心声。鲁迅在《孔乙己》中便运用第一人称，以小伙计的身份见证孔乙己的悲惨遭遇，既体现了故事的真实性，又很好地表现了文章的主题。
2.物我交融，展示自“我”
作文训练中，我们完全可以用第一人称表现世间万物。运用拟人的手法，将万物赋予人的情感會取得意想不到的效果。例如《我是黄河》，作者笔下的黄河可以见证历史的变迁，也可以表现环保的主题；又如《我是联合国秘书长》，可以从自身出发，发表关爱难民、反对战争的看法，还可以呼吁人们共同建设我们美好的
家园。
3.注重描写，充实自“我”
在学生作文中，缺少的往往是形象的描写。第一人称就能较好地表现自己的心理、自己的情感。作为故事的主人公，“我”的所见所闻所感都可以诉诸笔端，这样人物形象的塑造才会更加丰满，故事情节也更为感人。可见第一人称的运用在一篇作文描写上有巨大的优势，可以情景交融，可以直抒胸臆，可以议论评价。例如朱自清的《背影》、郑振铎的《猫》等，都是运用第一人称叙述故事，表达情感。
二、与“你”同行
1.促膝交流，倾诉心声
学生作文中，第二人称“你”的运用往往重在抒情。语言叙述中，是面对面的交流，是心灵的共鸣，是情感的传递。作文内容或者是友人的促膝谈心，或者是对父母教师的浓浓深情；或者是与自然事物间的心灵的交流。或喜悦或悲伤，或激动或感怀，或愤慨或悔恨……情感融入其中，语言真实可感。例如《傅雷家书》中，傅雷与傅聪的书信交流都运用了第二人称“你”，将深厚的父子之情融入精美的语言中，父子的款款深情、人生的谆谆教导都尽显无遗，读来感人至深，受益匪浅。
2.多元思考，见证主题
第二人称在文章中的运用，并不局限在人的角度，可以对文题进行广义的思考。因为客观事物是复杂的、多层次的、多侧面的，我们可以从正面、侧面等不同的角度认识它，这就是多元思维。比如“你”从人称的角度入手，“你”既可以指具体的某一个人，包括身边的人，近到教师、家长、同学，远到国家领导人、各界名人，也可以是古代和近代的历史人物，或者文学作品中的人物等。例如可以命题“与李白相约”，这样便可以与李白面对面交流，谈李白的诗、李白的个性，自然而然将这一伟大诗人呈现在读者面前。
3.适度运用，注意语气
运用第二人称作文最大的优势便是面对面地和“你”交流心曲，直接抒发自己的情感。而有些文章第二人称常与其他人称综合交错使用。例如闻一多的《最后一次讲演》，就对人称做了综合运用。作者运用第三人称表达了对李公朴的赞扬，运用第二人称严正斥责国民党反动派，作者的情感在人称的变换中表达得淋漓尽致。当然运用第二人称写一些批评性的文章时，很容易形成一种面对面的质问态势，激发原本并不尖锐的矛盾。这样的文章应适可而止。
当然，如何在作文写作中用好第二人称，是一个不断提高的过程。只有将自己的情感融入写作中，发现生活中的真情，寻觅交流情感的对象，才能让自己的文章妙笔生花，真情感人。
_____爱国主义教育
七年级主题班会
活动目的: 1.了解有关世博的相关知识;2.通过活动使他们明白作为90后的我们应该关注社会,关注时代;3.培养学生的爱国热情,激发他们励志成才;活动准备:
ppt
学生收集有关上海世博会的知识 活动过程: 一
1.播放ppt学生欣赏画面,想一想这是哪座城市?
2.教师简介上海，提问：今年在这座城市举办了一件举国欢庆的事是什么？揭示班会主题。二、了解世博
出示ppt：
1.什么是世博博览会？
2.世博会有哪些类别？
3.世博的申办过程是怎样的？
4.举办世博会的作用与意义是什么？ 三、回顾历史
1.播放ppt你能根据图片判断是哪国什么时候举办的世博会吗?主题是什么？
2.学生回答
四、难忘申博.播放ppt学生感受申博的喜悦.分小组讨论：看了这些图片感受了申博的喜悦，此刻你有哪些话想对大家说呢？
3.抽取学生回答 五、轻松驿站
上海世博知多少（抢答题）出示卡片和ppt 六、祝福祖国
1.教师小结
最近拜读了《与名师同行》这本书，书里的每篇文章都在打动着我，都在激励着我，都在鞭策着我。这些文章的作者，有着极为平凡的起步，但他们在极其平凡的工作中坚持努力，不断追求，终于渐渐取得一定的成就，渐渐走向不普通、不平凡。我从这些一线音乐名师身上学习到了许多宝贵的经验，同时也让我看到了成为名师所付出的艰辛和努力。这些名师中有一直从事小学音乐或中学音乐教学工作的老师，也有是从演员转为音乐老师的，还有的现在成了专职教研员。不管是哪种情况，他们被称为“名师”都毫无疑问。因为每个人身上都有能打动我们心灵的地方。反思这些名师的成长过程其实有许多相同之处。
一、都富有爱心
“爱”是这个世间最美丽的单词，拥有一颗爱心是做好教师的前提，它可以呼唤和平，更能带来和谐。一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。爱心能使我们包容孩子的一切，爱心可以让孩子们从你的眼神中感受到关心，体会到价值。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。”金凤凰”可爱，”丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬，去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。相信”丑小鸭”一定会变成美丽的”白天鹅”。就像书中介绍的高华老师一样，她的合唱队学生不用选拔就可以参加，只要你有兴趣你就可以参加，高老师的理念是”让音乐在孩子的童年中撒下更多的阳光”。高老师说:”孩子们的音乐潜质有高有低，但这并不妨碍音乐给他们带来的阳光和快乐。只要他们在合唱队中感受到了音乐的快乐，提高了自己的音乐素质就行。”
二、都很爱学习
在这些名师的的成长故事中我感受到，终身学习是做好老师的永恒主题。如今，教师已不再是知识权威，要做好一名老师，要有一颗终身学习的心。如：书中介绍的张洪涛，吴少华等老师她们都是从学校毕业后边学边教，从未停止过学习新的教学理念和专业知识。使她们最终成为一个有着深厚的文化底蕴和教育智慧的名师。在教学工作中，我越来越感到知识的贫乏，现在的学生思维活跃，接受新事物较快，对这个变化无穷的世界非常感兴趣，他们什么都想知道，什么都想问，如果教师被学生一问三不知，将会大大影响学生学习的积极性和求知欲，阻碍学生智力的发展。人们常说，要给学生”一碗水”，教师就得有”一桶水”。我认为，教师的这”一桶水”首先不在于它的多少，更重要的是它是不是”活水”，唯有活水才有生命力，才会源源不断的给学生以启迪，智慧激励。文中一件小事也让我感触很深，就是高华老师，”每天到校的第一件事，就是弹奏一遍24的大小调”，苦练钢琴即兴伴奏，我很佩服高华老师的这种学习精神和毅力，同时，也感到很惭愧！是啊！作为一名音乐老师，要想让自己的学生佩服和欣赏自己，就要有能折服学生的本领，不仅要有扎实的基本功，还要多才多艺，用自己的人格魅力去感染学生，吸引学生，我要加油了！
三、都勇于实践
名师的成功除了不断学习，还要勇于实践，不断探索，博采众长，容纳百川，自成一家，在教科研的基础上，创立自己的别具一格的独特的教学方法。例如，张洪涛老师针对小学生的特点，将生动形象的图谱有效地运用于小学音乐欣赏、歌唱、器乐以及创造性教学实践活动中；吴少华老师在音乐教学中充分发挥信息技术的作用，运用计算机建立教学信息资源库，增大学生的知识量，为欣赏音乐打下扎实的基础、邓名华老师的音乐系列教学等，我觉得是不是名师并不重要，重要的是一定要努力成为一位教有所长的“特色教师”。要想做到这一点，那就要勇于探索实践不断努力，在教学中形成的独特的、稳定的教学风格，能够人无我有、人有我优、人有我特。有了特色，教师的教育才真正有了活力，有了生命。
四、都善于反思
一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思就有可能成为名师。——叶澜
反思是一条教师专业成长的重要途径。文章中的名师都很注重反思，他们通过反思，把自身的经历、经验、实践转变成自身成长和发展的新起点，形成更为丰富的教育智慧。他们还用笔记录教育事件、教学实践的成功与失败，让记录成为反思的延伸，提升自己，启迪他人。从文中的邓名华老师每节课后的反思就可以看出她的教学中的每一次成功，绝不是突发奇想、灵光一现、一时顿悟，都是经过缜密思考，精心准备而获得的。回想自己多年的教学中也有许多感悟和精彩之处，有时却懒于动笔，积累甚少，想我更应该学习的是邓名华老师的那种持之以恒的精神吧！
节日，响起传呼声……
节假日对常人来说似乎再平常不过，可对匆忙劳碌如家常便饭的记者来说却显得弥足珍贵，１９９３年国庆按规定休假３天，妻子早盘算着趁假日带上不满３岁的儿子一块痛痛快快玩上３天，万没料到"十一"那天一大早孩子突发高烧，两口子只好心急火燎带儿子赶到医院，医生诊断为急性肺炎，要求立即住院治疗，由于孩子小又闹得很厉害，输液时护士急中出错，连扎几针竟都以失败告终，看着妻子大滴大滴落在孩子身上的眼泪，心中酸酸的。谁知偏偏在这个时候，传呼响了，一看是郑州铁路公安段指导员打来的，内容显示他们要前往鹤壁现场抓捕一特大麻醉拐卖儿童案的嫌犯并解救被拐卖儿童，问是否前往采访，这一刻，望望病床上哭闹的儿子，再看看妻子那焦急委屈的眼神，心中那种说不出的滋味至今记得，片刻犹豫，自己还是起身赶到了集合现场。
斗智斗勇，记下惊心动魄一瞬间……
在赶往鹤壁的途中，公安段的侦破人员简要讲述了案件的基本情况：一伙丧尽天良的嫌犯利用郑州火车站全国的枢纽地位，在南来北往的乘客中以单身携带儿童的女乘客为主要目标，靠拉老乡套近乎为借口，乘对方不备，拿出事先准备好的混有麻醉药剂的饮料让其喝下，然后乘机拐走孩子再转卖外地。据办案人员讲，经过证实的被拐儿童已达７名之多，这一案件已经引起铁道部乃至中央领导的高度重视，并指示尽快侦破此案，惩治凶犯。时间紧急，途中在简要讲述案情的同时，刑警们也初步制订了抓捕方案。
赶到汤阴车站时，已近傍晚，当地警方也早已部署了配合力量，两地警方很快确定了先行控制收买被拐卖儿童的事主，然后顺线追踪并捕获作案者的总体方案。未做过多停留，我们便迅速赶往鹤壁郊区，为避免打草惊蛇，受到不明真相人员的阻挠与干扰，办案组的车辆停靠在离收买儿童的事主家近２００米的地方，由知情人先行探实了被拐儿童的下落，然后办案人员分两组，伺机行动，望着刑警们严肃警觉的面容和眼神，自己不觉有些紧张，心中不停地提醒自己，要抢拍到现场画面，但决不能干扰了干警们的正常侦破工作，为了不引起路人的注意，坐在汽车后排的我把处于待机状态的摄像机放在腿上，右手放在快门开关上，随时准备着开机拍摄。约２０分钟后，目标终于出现，机警的办案人员以问路为借口，迅速将目标逼入车中，与此同时，另一组身着便装的刑警也迅速从买主家中救出了第一个被拐儿童，我透过汽车玻璃窗完整地拍下了这一系列现场情景。
寒夜守候，一网打尽作案人……
在办案集结地，经过整整一天的耐心劝解与盘问，买主不得不如实供出了两个卖主的身份、住地，和自己所知的其他被拐卖儿童的下落。
抓捕对象居住在鹤壁西部的偏远山区，由于山路崎岖，我们赶到目的地时已是午夜时分，天上下着小雨，山区的秋夜寒气逼人，由于走得仓促，穿衣服少，这时才觉难抵寒意，细心的干警从车后找来一件上衣，才算救了急。山区的夜晚显得十分寂静，为不惊动目标，我们提前熄了车灯，把车停在离村子５００多米的荒野里，徒步靠近村庄。由于当时的摄像设备还是摄、录分体的老式设备，十分笨重，中间还有一根长长的连接电缆，为便于运动间拍摄，我左肩背着录音机，右肩扛着摄像机，新闻应急灯只好让司机代为操作，就这样，深一脚浅一脚地跟随干警逼近目标。当此起彼伏的狗叫声撕破了山村的宁静时，麻利的干警们已押解嫌犯、抱着三个惊哭的小孩冲出了村子，我也和干警们一样，抢拍到每一幕真实感人的现场景情。
当汽车艰难地驶出凸凹不平的山区小道，平稳地进入宽敞的城乡公路时，大家悬着的一颗心才算落了下来，借着汽车灯隐约的亮光，我留意到干警怀抱中的孩子安详的小脸，这一刻，幸福与焦灼一起涌上心头，我顾不了许多，拨通了家中的电话……
这时天边已透出一抹亮色。
征尘未洗的干警们又要投入下一轮解救工作……
鲜花、泪水谱就一幕人间喜剧……
郑州火车站几乎成了鲜花、鼓乐、鞭炮声相融汇的海洋。当凯旋的勇士们怀抱一个个鲜活的小生命，步出车厢，踏上站台那一刻，失散爱子的父母们没有急于认领自己的孩子，而是号令般地齐刷刷跪下一片，那情景让所有在场的人们动容。眼前的取像器也变得模糊起来，更让在场的人动心的是由于这些年幼的孩子离散多时，加上干警们几日里悉心的照料和温存，其中几个小一些的孩子一时间竟不愿意离开看护他们的警察叔叔和阿姨。我不失时机捕捉这一细节，于是有了后来片中另一段催人泪下的感人片断。
一个，两个，三个……整整七个可爱的孩子在一片撕心裂肺的哭声中，终于安然回到了父母的怀抱之中。这中间最小的一个竟不满两岁。
《特大麻醉拐卖儿童案纪实》一片在中央台和省台与观众见面时的心情依然激荡难平……
阳光孕育了爱,爱亦让阳光细腻绵长,时间越长,你发现的爱就会越多,越美。
小时候,爱是外婆手中好吃的饭菜。吱吱作响的地板总是勾起我儿时的回忆,每逢周末去看望外婆,就会听到早已被时光腐蚀的地板发出吱吱的声响。伴着声响外婆缓缓走出厨房,手捧着香气四溢的饭菜。抬眸一望,看到的是外婆慈祥的笑容,久久的关注和她浑浊的眸中深深的爱。爱不仅跨越了时间,更跨越了一代又一代,一直流传下去,爱不因时间而褪色。
长大些,爱是父亲严厉的目光。淅淅沥沥的雨水从耳边滑落,这使天更阴沉了,心情,亦是如此。失败的考试,使我落寞。想回家找些安慰,却不知怎么开口,每当我伤心时,得到的不是像其他人父亲轻声的安慰或是一场促膝长谈,更多的是父亲严厉的目光以及别人家孩子的故事。但多年不变的是第二天清晨收拾好的书包和放在床头的衣服,有些爱,需要用心去感受。
而现在,爱是母亲操劳的身影,寂静的夜空,几颗寒星在做黎明前最后的挣扎,我提早醒来,突然发现客厅里的灯亮了,朦胧的发出一道昏黄的光晕,走过去,看到母亲在打扫着房间,身后的厨房传来阵阵的香气。不知何时母亲的额角布满了细细的汗珠,看着母亲忙碌的身影,感觉爱是日复一日,年复一年的点滴小事。
