调皮的风三年级作文

调皮的风三年级作文（精选4篇）

调皮的风三年级作文 篇1

夏日的风总是那么炎热，对大地没有丝毫的同情，空气中充满了燥热，天空上没有一片云。头顶着一轮烈日，偶尔吹来的风，清清凉凉的·····

很久没有看到他了，没想到却在海边看到了他，他一直被我当成竞争对手，每次考试我是第二，那么第一便是他。可除了学校外我哪一项都比他强，不知为何，他的身边总是热热闹闹的，而我的身边却是孤孤单单，这也是我一直不解的。

夏天的海边，总是人山人海的。我喝完的`饮料瓶子，随手一丢“哐啷”一声，我便看到一个人影，走到我身旁。定睛一看，竟然是他，此时此刻的他，没有在学校的那种温和，没有在学校的那么衣衫整洁，现在的他，被太阳不知晒了多少小时，皮肤黝黑，汗雨如下，紧皱着眉头，白色的衣衫，已有些泛黄，被汗水浸湿了一大半。还提了个破旧的尼龙袋，估计里面是一些瓶子把。甚至有点让我认不出来了。

我微微眯起眼，一脚踩在塑料瓶子上，高昂着头。

“你···”他瞪起眼，看到我，目光却闪过一丝惊讶，随即转成愤怒。而我又狠狠踩在他的手上。

“哼”我冷哼一声，淡淡的瞥了他一眼，一脚把被踩扁了的塑料瓶子给踢到马路对面。

“你到底要干什么啊!”他站起来，由于愤怒把他那一张文弱书生的脸给涨红了。原本只是想气气他，以解心头之恨，可没想到他竟然这么愤怒，搞得我竟有点不知所措。我俯下身子，同样俯视着他，眼中闪着不屑，讥笑道：“那又怎样，瓶子是我的，我愿怎样就怎样，关你什么事情啊?”

“你家里很缺钱吗?”我拿着一张50元的钞票在他面前来回晃动，我想，这边是对他最大的侮辱了吧。他愤恨的瞪了我一眼，一把把钱掠过，狠狠的扔到地上，又把手里的报纸扔给我。

“你自己看吧!”说罢，便提着袋子走向马路对面。

一开始，我是有些不解，随便扫了一眼，刚要把报纸扔掉，却看到一不起眼的地方，画了个红红的圆圈，仔细眯起眼来看了一下，却惊呆了，上面写着一个小女孩得了白血病，可家境贫困，付不起钱，还求别人捐款，对于这种事，这几年又太常见了，说实话，我都从来没有介意过，关注过这种事。直到他回来，我也不知道在烈日下站了多长时间，可却感到了丝丝寒冷。

“看到了吗?”他坐在道路旁休息了一会儿，说道。

“嗯。”我也开始沉默了。

“你为什么要去做这么苦的活儿啊?”我转过头，不解的问。

“你或许不懂，只有你怎样对别人，别人才会怎样对你，就像平常你对大家那么刻薄，大家同样都不会认可你。“他也抬起头，淡淡的说。

我同样也知道啊，这么简单的道理我怎么可能不知道呢?即使我知道，可我仍是认为学习好就可以有好多朋友。

调皮的风作文 篇2

风娃娃又来到了一所小学，它看见学生正在认认真真地写字，又开始捣蛋了，它把学生们的本子翻来翻去，学生们知道是风娃娃把他们的本子翻得乱七八糟，恨不得把风娃娃踩扁。

又一次，风娃娃把过马路的老爷爷的帽子吹到人行道上，老爷爷急忙赶过去拿帽子，结果被汽车碰死……

这一切都被楼房叔叔看到了，就想出一条妙计，他把所有的楼房围在一起，开了一个“欢迎风的大会”风娃娃来到这儿看到了“欢迎”风的楼房，就跑着进去了，楼房叔叔看到机会来了，就告诉了伙计们，等风娃娃挨进它们，它们就卜嗵一声把风娃娃带到了风妈妈的家里，把事情告诉了风妈妈。

从此，风娃娃改过自新，开始帮人们做好事了，再也不是以前的调皮的风娃娃了。

调皮的风三年级作文 篇3

风，无色无味，在不同的季节，风吹到身上的感觉是不同的。

春天，微风轻轻吹来，万物恢复生机。小草偷偷地从土里钻出头来，看看冬天有没有过去？柳芽从树上探出头来，感觉一下：这风是不是冷的，有没有变暖和？杏花、桃花高兴地绽开了笑脸……小动物们也睡醒了，出来看看春天的风光。

夏天的风凉爽得很。在田里干活的农民伯伯们，个个满头大汗。他们很累，偶尔从绿油油的西瓜田里摘一个西瓜，抱到田埂边用力砸开，抓起其中一块就吃。就在这时，吹来一阵风，真是太爽了。

秋天是丰收的季节，风儿把稻谷都吹成金黄色的了。农民伯伯都忙着丰收呢！他们高兴地用拖拉机把粮食拉回了。走在路上，忽然吹来一阵风，他们心里满满的舒坦。还有些人，午后在树下乘着阴凉下棋、聊天，还吃着水果，风儿吹来他们的欢笑声呢。

冬天到了，北风呼啸。出门的人都穿得多多的，防止有冷空气入侵。小草们也都害怕得躲进土里不敢出来了。动物们也回洞里睡觉了。只有那不惧严寒的腊梅还在风中绽放，与那青松和翠竹做伴，一起装点着美丽的世界。

正像唐代大诗人李峤说的：“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”

幼儿园大班教案：调皮的风 篇4

主题名称：多彩的秋天 次主题名称：秋景 活动名称：调皮的风 主要教学领域：科学领域 教学内容及学情分析：

对大班幼儿来说，“花草树木”、“果实”、“枯黄”等都是直观的，而风则是看不见，但又感觉到的，它相对抽象，又在生活中随处可见。通过本次活动让幼儿充分感受风的变化，喜欢探索风的秘密，了解风与人们生活的关系。活动目标：

1、感受风的变化，喜欢探索风的秘密。

2、简单了解风与人们生活的关系。

重难点分析：了解风帮助人们做好多事情，也知道过大的风带来的危害。活动准备：

1、风车（活动区中幼儿自己制作的），塑料袋、彩带、报纸、布条。

2、风与人们生活的关系的录像或图片。挂图《风的作用与危害》。

3、幼儿用书第2册第6—7页。

活动过程：

1、让幼儿在户外找风，体验与风一起游戏的快乐。请幼儿自主选择塑料袋、彩带、报纸、布条等玩耍，感受风的存在。

2、让幼儿玩风车，感受风速、风向变化对风车的影响。引导幼儿分别尝试站在原地、慢慢走、跑起来，观察风车的变化，试着说一说发生变化的原因。

3、请幼儿讨论风与人们生活的关系。

（1）请幼儿说一说风带给人们的好处和可能带来的危害。

（2）和幼儿一起观看录像或图片：风与人类的关系。活动延伸：

1、在活动室或走廊的风口上悬挂风铃、风车、小红旗，提醒幼儿注意观察风向和风速。

2、阅读幼儿用书第2册第6—7页。活动反思：