金融班工作总结与计划

金融班工作总结与计划（共10篇）

金融班工作总结与计划 篇1

九月是收获的季节，我们二班的同学聚到了一个班级，在未来的日子中，我们将团结友爱，互帮互助，共同度过三年的大学时光，在这三年的日子中，大家也将在学习和工作中学习和成长，下面，我就来总结下我们班这个月来的工作。

一． 开展军训，加强同学们的国防意识

在九月份的时候，我们参与了军事训练，加强了同学们的国防意识，提高了同学们的身体素质，让大家认识到了县如今的国际形势错综复杂，我们国家在国际上的位置和军事训练的必要性和重要性，提高了同学们的纪律性，让同学们了明白了一个团队的纪律性是多么得重要，让同学们以军人的身份要求自己，让同学们获益良多。

二，我们班班干部队伍的建设情况

本月份我们班级进行了班干部的选举工作，初步确定了班干部队伍，目前班干部队伍建设情况基本完善，班干部也渐渐认识到了自己的应该要尽得责任和义务，目前，我们班班干部队伍在工作问题上仍然存在着一定的问题，但通过各种活动的不断组织，班干部工作能力，应变能力，服务意识将会得到不断的提高。

三，班级存在的不足

1.班级同学的普遍存在说过于重视协会和部门的实务，出勤率还存在着一定的问题。

2.班干部在管理班级事物的时候，开展班级工作的方式方法还存在着一定的问题。

3.天气突变，班里同学生病较多，身体素质有待提高。

四．班级问题的解决方法

金融班工作总结与计划 篇2

关键词：金融危机,计划生育,生育成本,文化素质,对策

去年开始的一场席卷全球的金融危机，让中国大多数劳动密集型企业遭受到了严重“创伤”，接踵而来的企业倒闭、裁员或放假，导致大量外出打工的农民工失业或提前回家。在这次经济危机中，全国五大农民工输出地之一的安徽省阜阳市，有32.7万的农民工由于经济不景气失去工作或还没有找到工作，占外出务工总人数的14.5%。这一数据与全国1.3亿外出打工的农民工，其中有2000万失业返乡的统计数据颇为相似。

农民工的大量失业，除了对中国经济增长转型构成障碍，给城乡社会带来不稳定因素，加剧农村固有的人地矛盾，严重影响农民收入增长外，也会给目前的计划生育工作带来一些新的变化，需要引起我们的高度关注。对这个问题分析之前，先来看两个统计表。

从表1中我们可以看出，经济发展水平较好，农民人均纯收入较高的地区，人口增长速度较低。

从表2可以看出，颍上县从1989年至2003年随着经济实力的不断增强，人口出生率和人口自然增长率都在逐步地下降。

表1、表2的统计结果说明，随着现代经济的发展，社会生产率普遍提高，工资率上升，工作可以带来更多收入，于是时间价值或时间的机会成本上升。时间价值上升时，父母感觉到若多要孩子，家庭收入损失太大，随之而来的是自身生活水平难以提高。一是父母（特别是母亲）宁愿在市场上获取更多的收入，而不愿花费更多的时间照顾孩子。从西方微观经济学的观点来看，父母在家庭中的生育决策，主要通过对孩子生产的成本———效用（收益）的分析、计算、比较，选择的结果。

据测算2008年安徽省劳务输出净收入总额约为700亿元，务工收入已占农民工工资性收入的60%以上。由于金融危机的发生使相当一部分农民工失去工作，家庭的经济收入也会受到很大地影响。在加上受传统生育文化的影响，使得年轻的夫妻（特别是女性）认为，通过前几年地打拼积累了一些资金，现在生孩子抚养费用不用愁，家庭收入也不会受大的影响。象全国五大农民工输出地之一阜阳市，2008年全市外出务工人员有225万人，全年劳务总收入超过200亿元，人均收入近万元。如果一些农民工由于经济不景气失去工作或还没有找到工作，生育率出现反弹的可能是非常大的。

据统计在全国1.32亿外出务工人员中，初中文化程度的约占70%以上。中外人口发展的历史表明，父母（特别是母亲）的教育程度对生育率水平的影响作用是比较明显的。父母受教育的程度愈高，生育率愈低；反之，父母教育程度愈低，生育率愈高。如果就父母受教育程度分别来观察，父亲的教育程度影响要小于母亲的教育程度。如表3、表4所列。

从上表可以看出，每同一年龄组的妇女（20-24或25-29）生育的子女数，随教育年限的延长而明显地下降，说明妇女的教育程度对妇女的生育率的影响既直接又显著。

内容说明：一般生育率是指每千名育龄妇女（15-49）在一年中生育的活婴数。平均孩次是按活婴的出生顺序为变量，以不同出生顺序的活婴为权数的加权算术平均数。

上表说明一般生育率和出生婴儿的平均孩次两个指标，都表明教育程度高的妇女都明显低于教育程度低的妇女。

是什么原因使得教育程度对生育率有如此大影响呢？对于农民工来说，主要原因是受过较高教育的妇女，通过常年在外打工开阔了眼界，深切感受到文化素质高，技能掌握快，就业机会多，工资收入高。他们更关心下一代能否接受良好地教育，有一个更好地发展。所以他们愿意生得少些，养得好些，教育好些。其次，妇女所受教育愈多，她们挣钱的能力愈强，她们所支配的时间价值就愈大。除去抚养孩子的直接成本之外，因妇女时间价值增大，母亲抚养孩子的机会成本将会有较大的增加，从而导致家庭对孩子的需求减少。最后，受过较高教育的妇女，受传统的生育观念影响较小，易于接受和掌握科学的避孕方法而做到节育。

通过以上的分析可以得出以下结论。由于我国的农民工文化素质普遍较低，生育的传统观念比较强，如果再加上失去工作，生育孩子的机会成本就随之降低，出现偷生、逃生现象的可能性大大增强，必须引起我们高度重视。

面对以上新形势下出现的人口与计划生育工作的新情况，全社会都要给与关注，采取相应的对策，稳定来之不易的人口与计划生育工作的良好局面。

一、地方政府要准确地收集本地农民工就业的信息，到农民工务工比较集中的地区，了解金融危机对本地外出务工人员就业的影响。同时在一些农民工出去比较多的地方，设置观察点，时刻在关注着本地农民工的就业问题。

二、政府要在政策、金融、税收等方面，有针对性地出台一些措施，鼓励帮助农民工回乡自己创业。

三、给他们提供更多的职业技能培训机会。培训前要对返乡农民工进行摸底，准确掌握各村待就业返乡农民工情况。这种培训既要进行适应工业企业的技术技能地培训，也要进行种植、养殖、农副产品加工等发展现代农业方面的培训。还要进行法律法规、卫生安全、社会经验等方面的培训。

四、凡政府投资的公共设施建设，都要尽可能地多吸纳农民工去就业，对于已经返乡的农民工，政府要采取以工代赈的办法，鼓励他们参加农村的基础设施的建设。

五、举办农民工就业招聘会，为返乡农民工就业搭建平台。对吸纳农民工就业的企业，要给于一定的优惠政策和经济扶持。

六、对返乡农民工进行一定的心理辅导，疏导不良情绪，使他们对未来充满信心，积极应对目前的困难和挑战。

参考文献

[1]刘铮主编, 人口理论教程, 中国人民大学出版社, 2005.3

[2]曾毅、李玲、顾宝昌、林毅夫主编, 21世纪中国人口与经济发展, 社会科学文献出版社, 2006.8

[3]李竟能编著, 现代西方人口理论, 复旦大学出版社, 2004.9

[4]刘家强主编, 人口经济学新论, 西南财经大学出版社, 2004.1

[5]简新华、黄锟, 中国农民工最新生存状况研究, 人口研究, 2007.6

艺体班教学反思与总结 篇3

一、转变自己的态度

刚开始教艺体班的时候，可以说有些恐慌。艺体班的学生比较好动，上课的时候有人说话有人睡觉，还有人化妆，然后你在招呼纪律的时候还有人起哄。经过一段时间的观察与总结后，我发现了一个可喜的现象，就是学生在一些方面其实很厉害，比如说画画，或者打篮球，而且他们很希望老师和同学们能够认可。其实换个角度想，他们除了文化学习以外的时间也挺可爱，像个孩子。于是我开始努力找他们的优点，然后开始表扬他们。

二、认清艺体班的学习现状，方能对症下药

因为基础比较差，有的学生可以说零基础，提问的时候发现一部分学生什么都不知道，有时候讲了一个星期的题，你下去检查还会发现，除了ABCD以外，他们的练习册上什么都没有，过于干净。针对艺体班学生底子差，学习习惯不好，我做了以下尝试。

1.默写知识点，无难度，仅针对艺体班，增强他们的成就感。

2.现场做题，先默写完知识点，马上在课堂上练习题。

3.经常练习培养学生查阅资料的能力，涉及知识点马上让学生自己找资料查图。

4.调整艺体班的练习题难度。如果过于简单他们会很不屑于做这种题，如果太难，他们又容易打瞌睡。于是根据心理学上的最近发展区原理（学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。）我在教学中着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。给他们选些稍微有点难度的题，难度层层递进。

5.在试题评讲过程中我也对艺体班的解析做了调整。选择题不再按顺序讲解，而是按照知识点分类讲。这样的目的是把学生的思维聚合起来解决同一类题。比如说设计太阳高度角的一起捆绑讲解，目的就是得出太阳高度角从直射点开始递减，离直射点越近太阳高度角越大。设计太阳高度角用纬度计算，设计算时间的用经度计算。把时间计算的题集中起来讲，刺激学生算时间找经度。大题先让学生直接背答案和题目，等学生背完以后，我才点评，这个题考的是某某地方，a.答案中××词从题上已知条件可得，b.答案中××是图片上的隐含条件（学生粗心易忽略）；c.答案中××是必须用已经学过的知识原理或概念来解答（提醒学生要记点东西）。目的是让学生明白，就文科地理大题来讲，直接可以从资料和图片中找到解题的一部分答案（送分的节奏）。另外，大部分答案必须依赖平时的知识储备（纠正艺体学生想一步登天的懒惰思想，必须一步一个脚印学习）。

6.坚持板书与多媒体结合。艺体班学生比较好动，如果不写板书的话，他们的注意力容易分散。随着现代教育技术的发展，多媒体教学形象、便捷、容量大，得到很多老师的青睐，但是由于幻灯片的内容过多后，学生反而抓不住重点。一节课老师频繁翻幻灯片，学生思维很散很乱。特別是学体育的学生，每天他们都要进行很强的体育训练，过后就特别犯困。为了解决这一问题，我尝试了很多方法。比如，讲些课外知识，或者让学生集体唱歌。虽然有点效果，但这样分散了注意力，很难把他们的思维拽回到教学内

容上。

如何让学生动起来，让他们成为学习的主人，我认为传统的板书是最好的道具，能够牢牢抓住学生的注意力，让他们眼、耳、手、脑并用。通过板书引导学生写笔记，记重点难点。这样有多媒体展示地理现象发生发展过程，形象直观；又有传统板书归纳小结，思路清晰明了。传统与现代的结合，让课堂在轻松愉快中进行、艺体学生给我的回复是，老师坚持写板书，他们感觉逐渐跟得上老师的节奏了，好像学习越来越轻松了。

7.发现并利用他们的特长进行辅助教学，提高兴趣。2016级30班是美术特长生，一次上区域地理的时候，我让学生先画心目中的青藏高原，几天后我上青藏高原，学生的作品让我感动了，也让办公室老师震撼了。学生的作品有雪域高原写景的，还有穿着藏服的（画中人脸上还有高原红，正好结合知识点印证青藏高原是我国太阳辐射最强的地方），瞬间觉得学生很可爱，也很有才，说多了也是矫情，我发现开始喜欢他们了，然后一发不可收拾。

当然，教学是探索的过程，每一堂课都是一个不完整的“维纳斯”，总有值得提升和修改的地方。我也在不断反思和改进。可能这样教学适应了艺体班的胃口，但是对于那些学习好的真正勤奋的人来说可能节奏有点慢。以后我的教学将做以下调整。

1.减少或取消默写，偶尔不定时不定量抽查基础知识的掌握即可。

2.加大选题的难度，毕竟我们面对的是高考，高考试卷不可能因为你的学生差，单独给你出一套题。

3.加强思想教育引导，让他们正面向上充满正能量，对于不良行为予以批评指正，不能助长坏习惯。

4.各科平衡，适当减少题量，尽量不挤占时间，让学生哪科差补哪科。

5.认真钻研电子白板教学，自从学校安装电子白板后，解决了传统板书与现代教学的冲突，我们不仅可以在幻灯片上自由批注，勾画重点，还能从里面调取地球模型（用手触摸可转动）及大量地图。这让我的教学更加形象生动，对于艺术学生来说无疑是锦上添花。

金融班工作总结与计划 篇4

光阴荏苒，悄然间，大一第一学期已转瞬即逝，回首这半年来的工作和生活，真是百感交集，有欢乐有痛苦，有伤心也有忧郁，一路的磕磕绊绊也曾一次次的冲击我的信心和坚定不移的信念，但最后我都以汗水和泪水酿制清茗，在狂风中一饮而尽，尽显笑傲江湖者的姿 态。

九月份，我很荣幸的成为了重庆工贸职业技术学院机电工程系机械设计与制造一班的班长，当我接过这根指挥棒的时候，实感沉重，因为班长是一个班集体的领头羊和开拓者，他的如何管理将会直接影响到一个班级的发展方向，所以，半年来，我高标准、严要求自己的工作作风和工作风貌，并努力团结好班委，共同带动全班同学积极向上，勇往直前。全心全意投入到班级的建设，为争创“优秀班集体”而不懈奋斗。

作为班长，我主要工作是统筹并协调好各班委，齐心协力管理好班级的日常事务，宏观调控班级的发展方向和帮助同学们在学习、生活等方面实现从中学到大学的转变，并努力创建优良的班风学风，带动全班同学争创“优秀班集体”。回顾这半年，在李老师的监督指导下，在各班委荣辱与共的齐心管理下，在同学们的积极配合下，本班已开始渐渐步入了正轨，积极开展班级建设，努力打造属于机制一班鲜明特色的一片天，这期间取到了一定的成果，但还是存在一定的弊端比如说学习方面，在此，特将学习做一个反思及总结。反思：第一，学习督促不及时，课堂学风抓的不严。

第二，很少关心班上同学的学习状态和一段时间的学习情况，全靠自觉性。

第三，大学学习观点、态度等不够端正和明确，高中时候认为的“大学就是玩”的思想已经根深蒂固，所以平常不爱学习，总会想到临时抱佛脚包医百病，从而导致个人成绩和班级的总体平均成绩较不理想。

总结：平心而论，个人在这半年也没有好好学习，重心不在学习上，从而学出现习不理想的局面。现在，已认清学习态度、观点及有关学习方法。决心从本期开始从个人做起，树立好榜样，积极带动全班同学学习，再将班级的学风建稳，狠抓、狠管学习。

回顾过去，我们取得了一定的成果，但随着时间的流逝，它们已不复存在，成为永恒的记忆；展望未来，我们信心百倍，整装待发接受2013—2014学年下期的洗礼，为实现班级口号—走出机电，迈向全院而不断奋斗，为争创“优秀班集体”而不懈努力。

在此，对本期本班班级工作规划和展望如下：

工作规划：1.2014年2月23日晚召开班会会议，收拢同学们的心，商讨本期班级的发展方向，从一开始就努力加强班级常规管理工作（如在上期基础上进一步提高出勤率、纪律、卫生、学习质量等）。

2.2014年2月23日下晚自习后，召开班委会议，商讨如何规划本期班级发展工作，烦请各班委提出宝贵意见。

3.2014年3月2日晚，各班委交本期工作计划于班长处。

4.帮助各班委尽快在本期进一步树立班级威信，以便自身工作开

展和更好的带动班级的发展。

5.各班委积极投身班级建设，努力团结好本班同学，拿出具体措施进一步推广班级口号—“走出机电，迈向全院”。

6.2月23日—3月2日：副班长召开干事会议、生活委员召开室长会议、学习委员召开科代表会议，并于3月2日晚下晚自习后将会议记录交到班长处。

7.每周定期开展班委会议（具体时间以2月23日晚召开班委会议商量决定），齐心协力开展班委工作。

8.本期需要进一步提高团日活动和主题班会质量，力争更好的名次（最好每次都不要跌出前三），黑板报的规划需提前完成，会议记录和ppt需下课前交到学习部，烦请团支书和副班长全程负责。

9.为了增强同学们的班级荣誉感、归宿感和提高凝聚力，本期尽量多开展活动，烦请宣传委员和组织委员全程负责。

10.临近期末，吸取上期学习挂科的教训，狠抓复习进程（学习委员全程负责），各班委需要提高警惕，更加重视班级后期常规管理和班级建设，杜绝安全事故的发生和班级名誉的损害。

工作展望：1.进一步完善班规和各种相应表的完善。

2.确定出班训，使同学们端正学习态度和提高做人的道德。

3.通过开展各种活动，进一步提高班级凝聚力，让班级更团结。

4.更大程度上优化班级班风、学风。

5.为实现班级口号和争创“优秀班集体”而继续奋斗。

6.不断加强个人的领导、组织能力，尽最大能力和最大责任服务

好班级同学。

最后，我相信，2013级机制一班的明天会更加美好，我们都坚定不移的行驶在争先创优的道路上，终有一天，我们会拨开云雾见太阳，实现人生的目标和生命的价值，奔赴人生的辉煌。

机械设计与制造1班

金融班工作总结与计划 篇5

我们0701班是一个团结友爱、积极向上的班集体，08年在院系领导的关心和指导下，班级取得了优异的成绩。在新的一年里，我们将继续保持积极进取的心态、以昂扬的斗志迎接新的挑战，在完成学业的基础上，发展各自的兴趣爱好与专长。为此，在全班同学的监督下，根据新学年的具体实际，承前启后的特点，由班委会成员制定出我们班2009的工作计划。

具体工作计划如下：

一、思想方面

我班始终把思想工作放在第一位，主要由团支书与组织委员负责。包括同学们的思想道德建设，具体为以下几点：

1、加强思想建设工作

1)提高思想认识。注重平时的思想道德建设，加强学习，形成正确的价值观和人生观；

2)加强思想建设。加强团支书、组织委员等班干部与班上同学之间的沟通和交流，发挥班干部的积极能动作用，开展特色活动，为把团支部建设成团结的、充满战斗力的队伍而努力奋斗。

2、加强班级与院系的交流与沟通

1)贯彻和落实党支部、上级团委(总支)的工作指示和决议，团结带领支部团员创造性地完成各项工作任务。

2)积极鼓励和引导同学们向党组织靠拢，提高同学们的思想觉悟，在本发展我班党员达到25%以上，入党积极分子达到了80%以上。

3)经常向上级组织反映情况，定时向上级组织汇报我班思想状况，积极争取上级组织对团支部工作的帮助与支持。

3、加强同学之间的交流

加强同学们之间的交流与沟通，及时了解与掌握同学们心理发展状况并且及时采取行之有效的措施。

二、学习方面

学习是我班的核心工作，学习主要由学习委员负责。包括本班的学风建设，学习任务的完成。具体为以下几点：

1、狠抓专业理论发展

放开手脚，积极扩展。形成以专业知识为核心的知识链条，并促进英语等级考试（以CET4、CET6各占半）、计算机等级考试（国家三级、四级（部分））的顺利完成。做到突出重点，统筹兼顾，全面科学发展。

2、狠抓专业实践技能发展

充分发挥同学的创新精神和实践精神。根据专业特色，积极促进同学的教育教学的说课、授课能力，电影电视摄影能力，视音频后期处理能力，数码摄像能力，等得到充分发展。

3、狠抓平时基础学习

1)督促同学们好好利用晚上的时间，从思想上提高认识，在学习上变被动为主动。

2)抓好同学们的上课出勤率，与旷课的同学及时沟通，督促他们保证出勤率。

3)热心帮助学习上有困难的同学，帮助他们提高成绩。

4)多与其他班级学习委员交流，商讨最佳学习方案，提高同学们的整体成绩。

5)及时传达任课老师关于学习方面的任务和要求，并提醒同学们按时完成作业。

三、生活方面

生活工作是我班工作的基础，生活工作主要由生活委员负责，具体为以下几点：

1、抓好生活管理

及时公布院系部关于生活类通知；

负责做好同学的奖学金，生活困难补助及各种票证发放工作。

2、抓好财务管理

负责班费的管理工作，定期向全班同学公布。

确保财务公开，透明化财务收支，培养同学们的主人翁意识。

3、抓好与院系的交流工作

及时向上级部门反映学生对食堂及后勤生活管理的意见和本班同学生活情况。

4、抓好寝室卫生工作

积极组织班上同学参加院系卫生大扫除、公益活动，抓好寝室卫生，搞好卫生检查评比工作，创建文明寝室。

促进同学们形成良好卫生习惯，形成良好的生活环境。

四、文体活动方面

文体活动方面是支撑班级活力的一个重要因素，主要由组织委员、生活委员和体育委员负责。包括团体活动、体育运动等开展。具体为以下几点：

1、做好团体活动的组织工作

1)根据院系精神指示，及时组织开展团体活动并作好宣传，按时完成任务。

2)根据同学们的兴趣爱好，积极开展有意义的、促进身心发展的活动（如，春游、座谈会）。

2、做好体育活动的组织工作

1)督促同学们参加体育锻炼，同时在班里起好带头作用。

2)组织班级任何形式的小团队（如篮球队、足球队、拉拉队等），带领其打

好每一场比赛，赛出风格，赛出水平。

3)多搞“全民运动”。多组织户外的有意义的活动，如篮球或羽毛球等球类

活动和爬山长跑等娱乐活动，让大家在不耽误正常学业的情况下增加体质。

3、做好班级成员关系的协调工作

1)激发同学们在文娱方面的潜能。

2)尽量使每位同学参与，锻炼大家的自信、胆量及其舞台表现力。

3)鼓励同学们积极参加院、系文娱活动，以展现我班同学风采。

五、班级管理

班级管理由班长全权负责，班长起到模范带头作用，积极关心和帮助同学；协调班委会，促进班上事宜的进程。具体为以下几点：

1、做好班上的领导工作

做好管理工作。班长是一班之长，班级事务要悉心管理。要以同学们为核心，以服务为宗旨，以学校制度为根本，尽心尽力做好各项管理工作。

2、做好班上的协调工作

1)做好协调工作。对班委、同学们的大胆提议要支持、提倡。作为班长，更应该有责任，有必要去协助各班委成员开展活动。

2)积极配合系里工作，将班上情况如实反映给领导，及时传达会议精神和

内容，并督促相应班委做好落实工作。

3、实行班级负责制

班长对班委会和班级成员责任，班长应定期主持班干部会议和班会，科学制定工作计划，工作方案，上情下达，下情上达，促进班风、学风建设，协助团支部书记做好班级学生的思想教育工作。

六、班级监督

班级监督是我班每一位同学的责任，每一位同学应该积极主动关心班级事物，监督班委会各成员努力开展各种活动，积极为班级建设献言献策。

以上就是我班2009年工作计划，我班将以此为纲领，落实好每一项工作，为创造新的辉煌而共同努力。我们坚信有了大家的共同努力，胜利一定属于我们！

或许，并不是所有的人都能奉献出自己的全力；或许，在未来的一年里，乃至更长的时间里，班级的发展仍将也必将经受各种考验，甚至更多的考验。我们不知道未来的变化将把0701班带向何方，但有一点是可以肯定的：建设一个相亲相爱的、和谐的0701班，将是0701班每一个成员共同努力的方向。

2009年1月1日

金融与投资班招生启事 篇6

一、教学目的：通过教学普及金融知识，提倡理性投资，增强金融意识，提高投资水平。

二、教学内容：以《公民金融知识读本》为基本教材，结合介绍金融新政策新动态，证券投资、理财知识操作实务。

三、教学方法：注重教学的知识性、趣味性、实用性、互动性。力求用浅显易懂的语言、多媒体的`手段、授课与课堂讨论互动交流的方式激发学员的学习兴趣和参与意识，使教学取得实际效果。

四、教学师资：聘请浙商证券有限公司的职业分析师和人民银行的资深专业人士担任主讲，同时邀请金融投资界的专家举办不定期的专业讲座。

五、招生对象：以退休人员为主，兼顾其他对金融与投资感兴趣的老年朋友，新生报名时带一寸照二张、身份证。

六、授课时间：每周三下午14时—16时

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七、收费标准：每学期每人40元。

八、报名时间：2月1日—20日止。

九、授课地点：荷XX393#XX老年大学一楼教室，可乘1XX路或XX5路至老年大学下车。

金融班工作总结与计划 篇7

一、海南农村金融专业人才现状

1. 海南农村金融机构目前存在人才结构不合理、缺乏高层次应用型金融专业人才的问题。

海南省农业银行、海南省农村信用社联合社和海南邮政储蓄银行是海南农村金融主要的服务机构。由于历史的原因, 长期以来农村一直处在金融体系的最基层, 信息传递和经营管理方式相对落后, 在金融行业竞争中明显处于被动地位。其根源主要在于农村金融人才结构中人员学历层次偏低、金融专业人员相对偏少, 缺乏高素质、应用型金融人才已成为制约农村金融以及农村经济发展的重要因素。近年来, 各农村金融机构, 尤其是作为农村金融市场主力军的海南省农村信用社联合社虽然公开向社会招聘和吸收的大中专院校毕业生逐年增多, 但高素质的金融人才依然不能满足业务的急速扩张。

2. 农村金融机构人力资源结构性矛盾和队伍素质偏低的问题日渐突出。

海南省农村信用社联合社和海南邮政储蓄银行是海南农村金融主要的服务机构。海南省农村信用社联合社是全省营业网点 (420) 最多的金融机构, 海南邮政储蓄银行拥有储蓄营业网点中68%以上的网点分布在县及县以下地区, 成为海南农村金融市场的重要组成力量。长期以来由于体制的原因, 在这两家农村金融机构的人才结构存在着人员老化、学历层次偏低、金融专业人员偏少、缺乏高层次应用型金融专业人才等问题, 人才队伍的矛盾和问题非常突出。由于面向基层和农村的特殊性, 多年来本、专科生不愿意去, 农村金融机构普遍需要专业实用、知识扎实、服务意识强、懂法律法规、计算机操作好的人才, 农村金融机构人力资源结构性矛盾和队伍素质偏低的问题日渐突出, 对农村金融机构的稳健发展造成了严重制约。

3. 海南金融机构对农村金融人才的需求。

这里以海南省农村信用社联合社为例, 海南省农村信用社联合社是海南省唯一的地方性金融机构, 也是唯一的海南省地方银行业金融机构, 下辖19家市县联社 (农商行、农合行) , 420多个营业网点, 是全省营业网点最多的金融机构;海南省农村信用社联合社近三年来每年都向社会招收大专以上学历的一线柜员和小额信贷员200多名, 2014年向社会公开招收460人, 并且还在逐年增加。加上近两年海南省引进了多家金融机构, 新增的村镇银行等农村金融机构的不断增设和近年海南省不断引进的股份制商业银行, 对金融专业人才需求量不断加大, 对农村金融人才的需求量更大。

上述分析表明, 目前海南省内金融专业的人才需求存在巨大的缺口, 尤其是农村金融的人才需求很大, 人才的缺乏也成为了制约海南农村金融发展的重要因素。

二、校企合作“订单式”人才培养模式的实施案例

以海南职业技术学院“农村金融专业订单班”为例进行阐述。

1.“订单式”人才培养模式的内涵。

“订单式”人才培养模式是指院校与订单企业签订人才培养协议, 根据校企双方的合作框架共同参与人才培养方案的制定与培养、毕业生录用、企业员工培训、项目合作与研发、专家互派协作交流、共建教学实训实习基地等的合作办学模式。

订单班采取“2+1”人才培养模式, 即农村金融专业学生在三年的学习中, 前两年在校内学习基本理论、基本知识和基本技能的训练, 最后一年到订单企业真实工作环境中, 进行“教、学、做”一体化的顶岗实习, 进一步加深、细化、熟练学生已学的理论知识和技能, 提高职业素养, 达到培养应用型高素质技能人才的目标。

2. 金融专业“订单式”培养农村金融人才的实施案例。

海南职业技术学院进行校企合作人才培养模式改革案例的特色主要体现在与海南省农村信用社联合社校企深度合作“订单式”金融人才培养模式上。海南职业技术学院金融管理与实务专业2010年与海南省农村信用社联合社签订“订单式”校企合作协议, 首届“农村金融订单班”31名学生选录在海南省农村信用社联合社8个县市各网点从事小额信贷工作, 用人单位评价较高。2013年海南省农村信用社联合社再次与我院签订校企合作协议, 双方本着优势互补、共同发展的宗旨, 在农村金融人才培养、毕业生录用、企业员工培训、项目合作与研发、专家互派协作交流、共建教学实训实习基地等领域加强合作。目前已有13、14级两个“农村金融班”订单班, 各项工作都在按照协议稳步推进。根据合作协议, 双方成立合作领导小组, 负责合作事项的总体设计、统筹协调、整体推进、督促落实工作。 (1) 生源方面。订单班的生源每年根据海南省农村信用社联合社的实际需要确定招生规模, 校企双方联合招生。由本年度自愿报考的高考新生与海南省农村信用社联合社推荐的人才组成, 优先录取海南省农村信用社联合社员工子女。 (2) 教学工作上。 (1) 以达到能直接上岗工作为教学目标, 双方共同参与“农村金融专班”的人才培养工作, 海南省农村信用社联合社每学期派出高级技术人员、中高层管理人员承担不少于100学时的理实一体教学任务。 (2) 成立“农村金融”专业指导委员会, 由教学、业务骨干人员组成, 共同制定人才培养方案、共同组织实施专业知识建设, 对教学质量进行检查, 学生进行考核、评先等。 (3) 见习、实习与就业的规定。每学期根据教学安排, 海南职业技术学院金融教研室提出见习计划, 在不影响正常工作开展情况下, 海南省农村信用社联合社为学生提供包括见习岗位、见习岗位现场指导老师并进行每学期2周以上的见习。根据2+1人才培养计划 (即前两年在学校学习, 第三年在省海南省农村信用社联合社辖内行社实习) , “农村金融专班”大三学生进入实习阶段, 海南省农村信用社联合社合理安排“农村金融专班”学生跟班实习。学生毕业后, 符合海南省农村信用社联合社当年招聘条件者经笔试、面试等相关程序后, 海南省农村信用社联合社组织辖内行社聘用不低于50%的“农村金融专班”学生就业。 (4) 设立“农信社奖助学金”。海南省农村信用社联合社设立“农信社奖学金”和“农信社助学金”, 资助“农村金融专班”学生。奖励对象和资助对象由专业指导委员会确定, 费用由海南省农村信用社联合社筹集, 使用时海南职业技术学院就使用项目做出计划, 海南省农村信用社联合社分管组织人事领导审批同意, 海南省农村信用社联合社可不定期就费用使用情况进行检查。获得奖励、资助的学生在被海南省农村信用社联合社辖内行社聘用后, 应为其工作、服务满三年以上。辖内行社可与受资助的学生签订服务协议。此外, 双方还就协作交流、科研合作、共建教学实训实习基地等各项工作都在按照协议稳步推进与建设中。

3.“订单式”人才培养模式的特色优势。

实践表明, “订单式”培养模式有以下优势:一是实现了学生优质就业。订单班学生在毕业以后都在金融企业业务一线工作, 毕业生动手能力强、业务素质高, 工作环境好、起薪高, 实现了学生优质就业;二是提高了教学效率, 使学校教学更具有针对性。“订单式”人才培养可以根据用人单位的特殊需求量体裁衣, 有针对性地开展人才培养工作;三是破解了本专业学生工学结合、顶岗实习的难题。订单班学生的准员工身份, 使学生在顶岗实习的时候不涉及到金融企业核心机密泄漏以及管理上的问题;四是“订单式”人才培养通过协议的形式进行, 使用人单位需要的人才得到了保证, 而且将岗前培训工作放到学生在校期间进行, 不仅节约了企业员工的培训成本, 也节约了时间成本。几年来的探索, 不但培养了下得去、留得住、用得上的海南本地服务区域金融人才, 也为农村金融专业人才培养模式的研究奠定了良好的基础。

三、结束语

订单人才培养, 是高等职业教育开展校企合作、工学结合的重要路径, 也是高职院校职业教育开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点的创新职业教育模式。但也会面临着种种困难和曲折, 需要我们在合作办学中不断探索、总结和完善。

摘要：以服务于海南国际旅游岛的农村经济建设, 针对海南农村金融专业人才现状与农村金融机构对金融专业人才需求之间存在的问题。通过高职院校金融专业实施校企合作“订单式”人才培养模式的实践, 探索为海南农村经济发展培养和输送社会需要的高素质的技能技术型金融人才。

关键词：农村金融,校企合作,“订单式”人才培养,服务农村经济

参考文献

[1]赵明晓.职业院校“订单班”校企合作模式发展现状调研报告——以商业服务业校企合作为例[J].长春教育学院学报, 2014, 30 (11) .

[2]吴家宏.以“银领”理念引领高职人才培养——专访浙江金融职业学院银领学院党总支书记王祝华[J].职业, 2015, (01) .

[3]杨松, 王晶.地方院校“订单式”人才培养模式的探索[J].衡水学院学报, 2014, 16 (6) .

[4]胡方霞, 郭文剑.产教融合下订单班人才培养模式的探索与实践[J].职业教育, 2014, (8) .

金融班工作总结与计划 篇8

立足西南 布局全国 放眼世界

对接上海，香港两大金融中心

覆盖私募、金融、公司治理三大实战领域

解读“十八大”后，新经济、金融政策与形势

【项目背景】

21世纪要求企业家们在做好主业的同时既要熟悉“实业投资、不动产投资、金融投资、风险投资、私募股权投资”等各种投资方式，又要了解企业的各种融资方式，并在投融资过程中了解资本市场的大环境、明确自身资本战略、熟悉基本流程、掌握关键点、规避法律和财务风险，才能在资本运作实践中做出科学正确的投融资决策，从而实现企业财产快速增值！

本课程就是针对中国企业家们“迫切进入资本市场”，同时又对企业运营的理论、实践环节等缺乏了解，急需学习、提升的现状而推出的。通过学习，让中国的企业家们“掌握丰厚的投融资理论、熟悉投融资具体实践环节、把握精准的投资时机”，真正实现由“实业”向“实业+资本”发展模式的华丽转型！

【项目特色】

全球化的金融视野——本课程将整合上海、香港两大金融中心资源，向企业家们讲授最前沿的投资理论、资讯和国际金融形势，引领企业家进入香港的国际顶级金融机构（投行、私人银行、商业银行、基金等），为企业家开启一扇真正的国际金融之窗。

本土化的投资实践——本课程在帮助企业家开拓国际金融视野后，将紧密结合中国实情，以实战派专家为主，重点讲授和探讨国内的私募股权投资、金融投资与资本运作实务。

投融资的合作平台——实力型的企业家同窗，带来高端的经验分享与投融资合作机会，同时，我们将组织尽量多的投资沙龙、项目交流会等机会，为资本与项目的对接建立渠道。在结业后，将编入西南财经大学校友会，融入更为庞大的精英荟萃的校友网络平台。

系统化的投资课程——企业家的投资渠道是多元化的组合，而国内的投资热点转换较快，企业家必须把握好组合投资的节奏。这就要求企业家要全面了解金融投资、股权投资以及其它投资渠道。本课程为企业家度身定制了最全面而精选的先进金融投资与企业运营内容。

【部分师资】（学院派：清华、北大、复旦等著名专家学者,资深教授；实战派：国内外著名金融企业顾问、丰富金融实操经验的资本运作专家；政策派：全国人大财经委、国家财政部，政府参事等高级官员）

【课程设置】

【教学安排】开学时间：2012年，学制一年，每月集中一个周末 2 天授课一次。

【收费标准】 研修费29800元/人（包括报名费、学费、讲义、证书、茶点、户外体验式

培训等费用）。

【报名程序】

1.请据实填写报名回执表或到办公室填写学籍卡。

2.提供本人身份证及学历证复印件、1寸彩照2张、2寸2张。

3.将研修费（银行转帐底单）传真或送至西南财经大学光华楼1411办公室。

【结业待遇】

1.课程结束后经考查合格，颁发“金融投资与企业运营总裁研修结业证书”。2.学员按西南财经大学管理制度统一管理，统一建档，结业后在本校存档。3.优先加入西南财经大学总裁同学联谊会，分享学习、交友和发展平台。

【汇款方式】

开户单位：西南财经大学户名：农行成都东坡支行

帐号：228 9140 1040 005359（注明:经贸高管培训中心—金融）

【联系方式】

联 系 人：文程

咨询电话：***传真：028-87352234

初一班值周班工作计划 篇9

为了加强学校教育和学校的环境管理，培养学生的自我管理能力和自主意识，我校实行了值周班管理模式。

值周班级由初一至高三各班轮流，值勤时间为期一周，工作由早上7点开始至下午16点结束。

轮到值周的班级，全体同学于早上6点50分到校整队，为值勤工作做好准备。

7点，值勤工作正式开始，工作岗位主要分为门口岗位和卫生、行规岗位。

校门口岗位由4名女生和4名男生组成，7点整，整齐地排列在校门两侧，向进校的老师致敬问好；并检查同学的校徽、请没带校徽的同学出示学生证或作业本；此外，还要检查同学的仪表是否符合男生不留长发，前额头发不过眉毛，后脑头发不过耳根，两侧不留鬓角；女生长发必须扎起的校规。

7点40分，六位同学撤离岗位，只留两名同学在门口检查迟到情况，并让7点40以后到的同学出示学生证或作业本，记作迟到。8点整，两位同学回教室上课。

中午11点45分，值勤工作再次开始，先由两位同学出岗，负责阻止学生带食物进校园。

12点开始，两位同学撤岗，由剩下的六位同学接岗，负责阻止校内学生外出，如有特殊情况，必须持有班主任开的出门条方可外出。12点40分，由先前的两位同学与门口的六位值勤队员交接，负

责检查下午上课的迟到情况，要求1点之后进校的同学出示学生证或作业本，记做迟到。

1点10分，两位同学撤离岗位。

除了门口的八位值勤人员外，其他同学负责校园内的卫生以及形规管理。

早上7点整，每位同学迅速到达自己的岗位，对学校周边场地进行打扫、并对每一片树丛进行检查是否有垃圾。

打扫至7点40分，全体学生撤离岗位。

课间，值勤的同学还要注意加强对同学的行为规范的管理。例如，提醒同学上下楼梯时要靠右走、不要在走廊上追打哄闹、不要乱扔纸屑垃圾等等，并对违纪同学进行批评、劝阻。除次之外，值勤同学还要注意做好卫生保洁工作。

中午12点值勤工作再次开始，工作内容、要求基本与上午相同，工作持续到12点45分撤岗。

除了以上几点外，管理车棚和负责各班的卫生检查也是值周班工作的重要组成部分。

车棚管理工作主要是劝导、督促同学进校时下车推行，停车时将车子摆放整齐。

卫生检查工作则是对全校每个班的卫生打扫情况进行检查，每日两次，分别在早上7点40和中午12点30进行，由两位同学负责准时进班检查。检查的项目包括：地面状况2分，发现一张纸屑扣1分，扣完为止；黑板状况1分，没擦的班级扣1分，擦过但没擦干净的饿

扣0.5分；黑板槽、墙角状况2分，发现一处扣0.4分；桌椅、讲台的整洁情况1分，桌椅、讲台不整齐的班级扣0.5分，不干净的扣0.5分；教室内外墙壁和前后门状况2分，墙上有污迹的班级扣1分，前后门不干净的扣0.5分，门上玻璃不干净的扣1分。

值周班学生在值勤时要求衣着整齐、佩带好标志、做到文明值勤；不得随意离岗、串岗、相互交谈，如有急事需离岗，应与附近值勤同学联系后方能离开；若有特殊原因不能上岗，应即时与班主任和负责同学联系，由机动组同学代替上岗。

校园内岗位的同学在值勤时，必须带好抹布、马甲袋、扫帚等清洁用具，作好周边卫生的保洁工作；看到周边环境有杂物时，必须及时拣起放入随身携带的垃圾袋中，看到有同学乱扔杂物时，须立即制止，并做好相应的记录。要做到认真负责、大公无私，不偏袒有关年级或班级的学生。

金融班工作总结与计划 篇10

一、目前基层金融统计工作存在的主要问题

(一) 对金融统计工作重视不够

主要表现在五个方面:一是金融机构领导和统计相关人员统计法律、法规意识淡薄, 缺乏对统计法律、法规的了解和敬畏。二是统计工作边缘化。金融机构分管领导日常过问统计工作少, 一些单位没有专职统计部门, 统计工作常处于附带的角色, 统计工作质量没有保障。三是统计人员不能适应工作需要。统计人员的素质参差不齐, 少数统计人员法制意识、工作责任意识、制度执行意识不强, 专业基础素质不高, 有的还频繁变动, 稳定性差, 统计工作处于可有可无、随意调整的尴尬局面。另外, 金融统计培训工作不到位, 统计人员专业素养难提高。四是金融统计制度传达、贯彻力度不足, 统计相关业务部门未能及时掌握统计制度的新变化、新要求, 统计工作新要求落实不及时、不到位。五是检查督促少。许多金融机构没有按照金融统计管理规定要求, 定期开展内部的金融统计检查和督促工作。

(二) 金融统计法规不完善, 金融统计信息共享困难多

统计法规制度建设滞后, 对金融机构、地方经济综合管理部门的约束力不强, 导致金融统计信息共享不足, 基层央行采集信息困难较多。在现行法规中, 《中国人民银行法》第四条、第三十五条规定:央行负责金融业的统计、调查、分析和预测;中国人民银行根据履行职责的需要, 有权要求银行业金融机构报送必要的资产负债表、利润表以及其他财务会计、统计报表和资料。《银行业监督管理法》第六条规定:银行业监督管理机构应当和中国人民银行、国务院其他金融监督管理机构建立监督管理信息共享机制。《商业银行法》第六十一条规定:商业银行应当按照规定向国务院银行业监督管理机构、中国人民银行报送资产负债表、利润表以及其他财务会计、统计报表和资料。对商业银行提供虚假的或者隐瞒重要事实的财务会计报告、报表和统计报表的行为, 《商业银行法》第七十七条明确了中国人民银行的处罚权限:责令改正, 并处二十万元以上五十万元以下罚款;情节特别严重或者逾期不改正的, 中国人民银行可以建议银行业监督管理机构责令停业整顿或者吊销其经营许可证;构成犯罪的, 依法追究刑事责任。第八十条规定, 商业银行不按照规定向中国人民银行报送有关文件、资料的, 由中国人民银行责令改正, 逾期不改正的, 处十万元以上三十万元以下罚款。这些法规确立了人民银行金融统计的地位、职责和管理权限, 但在金融统计监督检查方面没有明确授权, 特别是在保险业、证券业金融机构统计数据报送和地方经济部门统计信息交流共享方面现行法律法规未作规定, 存在制度空白, 导致基层央行统计信息采集较为困难。

(三) 金融统计工作协调不足

一是金融机构内部统计部门与其业务部门之间缺乏工作协调机制, 影响了金融统计数据的准确性, 及时性。

二是金融机构统计部门缺乏与人民银行主动沟通的意识, 在机构变化或统计人员调整时没有及时向人民银行报备, 人为地造成人民银行与金融机构双方统计工作的被动。

三是金融机构对金融统计数据的波动缺乏敏感性, 缺少主动调查分析的责任心和主动性, 影响了金融统计分析的质量。

四是基层央行与证券、保险等金融机构、地方经济部门业务往来少, 收集保险、证券公司、担保公司等机构以及地方相关部门经济金融统计数据工作协调较难。

五是人民银行内部工作统筹协调不够, 部门之间统计数据收集、整理重复叠加, 增加了金融机构信息报送负担, 加大了统计信息采集协调难度。

(四) 金融统计基础工作薄弱

一是人民银行基层行对金融统计执法检查的重要性、严肃性认识不足, 金融统计工作的考核、检查、指导工作不到位。

二是重报表、轻分析的现象比较突出, 统计的服务职能作用没有充分发挥, 统计数据有用性潜力挖掘不够。

三是电子化信息系统建设滞后。统计信息处理系统建设滞后于业务系统发展, 很多数据处理仍然依靠手工操作完成, 造成统计人员工作负担较重, 工作效率低下, 出错率高, 严重影响了统计数据的准确性和及时性。

四是缺乏信息交流共享平台, 导致金融机构和地方经济综合部门之间的信息交流、采集受限、统计工作质量受影响。

五是人民银行系统接口不完全匹配, 金融统计监测系统与人民银行会计、国库系统的数据信息报送、交换与传递不完整, 部分指标还需要通过纸质报表采集。

六是统计信息系统技术支持薄弱。近年来, 人民银行调查统计各类新系统建成上线运行, 统计部门在实际应用中碰到的新情况、新问题较多, 而独立解决问题的能力不足, 技术支持薄弱, 影响了数据加工与处理的时效性。

二、完善金融统计工作的建议

(一) 转变观念, 提高认识

统计数据的真实性, 直接影响到党和政府对形势的判断, 决定着国家宏观调控政策的方向和效率, 还关系到党和政府的社会公信力。金融统计相关单位应重视金融统计工作, 充分认识到金融统计对宏观管理部门决策和商业银行内部经营管理的重要作用, 加强对《统计法》、《人民银行法》、《商业银行法》、《金融统计管理规定》等法律、法规的学习, 将统计工作列入重要工作日程, 依法进行金融统计工作, 应清楚地认识到统计数据错报、漏报的危害性, 不断强化统计工作责任意识, 及时掌握新时期金融统计工作的新特点、新变化、新要求。基层人民银行应认真履行金融统计管理职责, 建立“大统计”的金融统计管理理念, 建立沟通协调机制, 加强统计数据生产、采集等相关部门之间的协调、沟通, 及时传达和贯彻金融统计制度要求, 确保金融统计工作顺利开展。

(二) 完善金融统计法规

中央银行统计信息源不仅来自各金融部门, 也需要采集地方经济部门的数据。2011年, 人民银行将社会融资总量作为货币政策调控对象, 除贷款外, 还要求加强对股票、债券、各类票据、委托、信托贷款等主要信用和融资渠道的监测, 分析现有调控手段对各融资类别的影响, 为构建以社会融资总量为目标的货币政策调控框架提供有益的参考。这对金融统计提出了更高的要求。鉴于现行法规对保险、证券、信托类金融机构和地方经济部门的统计数据信息报送义务未作具体规定, 对人民银行金融统计管理、检查、督促、处罚等授权不充分, 基层央行金融统计工作受到诸多制约和阻碍的状况, 建议出台《金融统计条例》或修改相关法律法规, 明确金融统计各责任单位的权利、义务和责任, 推进金融统计法制化、规范化。

(三) 加强金融统计宣传, 营造社会氛围

宣传历来是赢得支持、推进工作的重要手段。人民银行分支机构应通过报刊、电视、广播等媒体, 通过印发宣传材料、组织专题培训、上门宣讲政策等形式, 大力宣传依法采集经济金融信息是依法管理金融工作的实际要求, 是各金融机构应尽的法定职责和义务, 也是新形势下加强宏观调控、促进经济发展、维护金融稳定的现实需要, 增强各级领导、统计人员、统计调查对象和社会公众的统计法制观念, 营造学习统计法、敬畏统计法、遵守统计法的社会氛围。

(四) 强化管理, 维护金融统计工作严肃性

一是强化基层央行金融统计管理职能。人民银行分支机构应加强对金融统计工作的检查力度, 提高检查频率, 加大检查辅导覆盖面, 严肃查处统计违法、违纪行为, 督促统计单位建立起有效的统计报表数据质量控制机制, 促进提高统计工作质量, 提高统计数据的真实性、准确性。

二是建立健全统计岗位责任制以及相应的考核工作机制。制订并细化统计工作考核办法, 加大对统计部门和统计人员的考核力度, 不断改进和优化统计工作流程, 避免统计工作的主观性和随意性, 保证原始数据的准确性和可靠性。

三是加强协调, 明确工作职责。明确领导责任, 协调好统计部门和基础业务部门工作, 解决责任不清、程序不明、遇事推诿、数出多门的问题, 规范金融统计口径, 从源头控制金融统计数据质量。

(五) 严格执行制度, 确保统计数据的真实性

金融机构应加强对统计制度的学习, 准确把握各项专项统计制度的内涵和要求, 认真执行国家统计法规和人民银行金融统计制度, 切实落实人民银行各项专项统计要求, 严格按照统计制度规定的标准进行各类数据及基础信息的采集和报送, 规范台账信息和台账资料整理工作, 确保上报人民银行的数据真实准确。

(六) 夯实统计基础, 提高工作水平

一是加强信息系统建设, 提高金融统计的信息化水平。信息系统建设是提高金融统计工作水平的关键要素, 相对单纯的手工操作, 依靠信息系统能够极大地提高数据处理的质量和效率, 避免人为因素造成的统计数据差错, 金融统计单位应重视和加强金融统计的电子信息化水平。

二是推进人民银行、银监局、其他金融机构和地方经济综合部门之间的信息交流共享平台建设, 突破统计信息采集瓶颈。

三是加强统计人员队伍建设, 适应统计工作发展要求。应选配责任心强、业务熟悉的同志充实到统计岗位, 关心统计人员的工作、生活, 保持统计人员队伍的稳定性, 运用多种途径、多种方式进行统计人员培训, 使培训覆盖到所有统计相关部门和分支机构, 不断提高统计从业人员业务素质。