高中语文小题训练

高中语文小题训练（精选8篇）

高中语文小题训练 篇1

一、基础题

1．下列加点的字的读音，全都正确的一组是()

A．庇护(pì)机械(xiâ)破绽(zhàn)伺机而动(sì)．．．．

B．迂腐(yū)忖度(cǔn)乘势(chân)风光旖旎(qí)．．．．

C．讣告(fù)威慑(shâ)撩拨(liáo)淡泊名利(bó)．．．．

D．哺育(bǔ)濒危(pín)咆哮(xiāo)人才济济(jǐ)．．．．

2、下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一项是()

A．手腕/顺蔓摸瓜悭吝/纤尘不染禀赋/凝神屏气 ．．．．．．

B．矫情/咬文嚼字坍圮/否极泰来窥伺/箪食壶浆 ．．．．．．

C．狭隘/期期艾艾吭声/强吭高歌标识/鳞次栉比 ．．．．．．

D．阐述/阿谀谄媚剽悍/彪炳千古诡谲/发生口角 ．．．．．．

3．下列加点字，配对的读音全都相同的一项是()

A．河畔/绊脚禁锢/痼习博闻强识/独树一帜 ．．．．．．

B．作客/咋舌阑珊/蹒跚浑然一体/混水摸鱼 ．．．．．．

C．馈赠/溃乱噬啮/涅槃汗流浃背/嘉言善行 ．．．．．．

D．蹊跷/峭拔乖戾/骈俪罄竹难书/钟磬齐鸣 ．．．．．．

4．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是()

A．暮霭拜谒遏制和蔼可亲竭泽而渔 ．．．．．

B．羁縻麾下糜烂摩肩接踵望风披靡 ．．．．．

C．竹篙蒿莱嵩山犒赏三军槁木死灰 ．．．．．

D．剑鞘云霄艄公不屑一顾稍纵即逝 ．．．．．

5．下列各组词语中，斜线“/”前后加点字的读音完全相同的一组是()

A．清澈/掣肘殷红/湮没瞠目/螳臂当车 ．．．．．．

B．箴言/斟酌蛊惑/商贾船舷/扣人心弦 ．．．．．．

C．联袂/抉择整饬/炽烈辍学/风姿绰约 ．．．．．．

D．徘徊/脚踝戏谑/琐屑惬意/锲而不舍 ．．．．．．

6．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）．．．．

A．角色／崭露头角藤蔓／不蔓不枝维系／不系之舟 ．．．．．．

B．辟邪／鞭辟入里咀嚼／咬文嚼字隽秀／隽语箴言 ．．．．．．

C．欺凌／模棱两可炮烙／刨根问底踉跄／琳琅满目 ．．．．．．

D．挟持／汗流浃背叱咤／姹紫嫣红创伤／满目疮痍 ．．．．．．

7．下列句子中，成语使用恰当的一项是（）

A．宋代画家李公麟在他的《放牧图》中重复性手法运用很突出，这种背景与主题间的强烈对比正是画家惨淡经营的匠心所在。．．．．

B．时下不少店名乱用外来词，只求时髦，哗众取宠，而不考虑国情民意和实际效果。一个大家看不懂的店名，只能让人贻笑大方。．．．．

C．西部的发展，将为中国其他地区提供无限广阔的发展空间和巨大的商机。1

但是，这项事业任重道远。．．．．

D．两会期间，政协委员就住房、医疗和反腐败等老百姓关注的热点问题广．开言路，充分体现了委员日益增强的参政议政意识和强烈的主人公责任感。．．．

8、下列各句中，没有语病的一句是（）

A．温家宝总理9月7日主持召开国务院常务会议，听取关于蓬莱19－3油田溢油事故处理，研究部署加强环境保护工作。

B．学生冒雨为撑伞的领导表演节目、在太阳底下暴晒夹道欢迎领导的事件时有发生，我们的教育者要深刻反思这种事情是由于什么深层原因所造成的。

C．7.23甬温线特别重大铁路交通事故，再次暴露了安全责任落实不到位、安全管理不严格等问题，人们对这场本不该发生的事件痛心疾首。

D．2012年春晚主持阵容打破了惯常的“三男三女”组合模式，改用“四男两女”组合，刻意拉大了主持人的年龄跨度和风格搭配，亦庄亦谐，新颖活泼。

二、默写

1、纵一苇之所如，2、，渺沧海之一粟。

3、，旌旗蔽空，酾酒临江，4、，则芥为之舟。

5、，而后乃今将图南。

6、为山九仞。

7、，8、，来着犹可追。

9、驾一叶之扁舟，10、，蟪蛄不知春秋。

11、鹏之徙于南冥也，水击三千里，12、博学之，审问之，13、辛苦遭逢起一经。

14、纷吾既有此内美兮。

15、，以手抚膺坐长叹。

三、素材积累

践行雷锋精神

雷锋，从未离我们远去。在北京市西城区双寺胡同，有一所雷锋小学，师生们用39年风雨无阻的坚持，成就了一段续写雷锋日记的佳话。近日，在雷锋的故乡湖南长沙，又有千所学校、百万学生开启了重温《雷锋日记》、续写《雷锋日记》的青春篇章，丰富时代内涵，践行雷锋精神。

有形的日记写在纸上，记下的是一段奉献的经验；无形的日记刻在心里，记住的是一份崇高的责任。“续写雷锋日志，争当雷锋传人”的本义，在于针砭时弊、激浊扬清，发挥道德标杆的示范功能和先锋模范的激励作用，帮助人们进行心灵重塑和人格“救赎”，以树立正确的价值观和科学的人生观。

雷锋曾说，“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。雷锋精神，归根结底，是一种基于公民意识之上的奉献精神，在爱岗敬业、做好自身本职工作的同时，勇于承担社会责任，积极参与公益活动和志愿服务，为他人无偿服务，为社会无私奉献；在为社会创造有形物质财富的同时，也留下了不可估量的精神财富。

在社会信任感缺失的当下，人们有着强烈的“道德饥渴感”。奋不顾身、勇接坠楼小孩的“最美妈妈”吴菊萍也好，在艰苦边远长期支教的“感动中国人物”胡忠、谢晓君夫妇也罢，每一个道德样本的新鲜出炉，都会引发老百姓的极大关注。而穿越时空的雷锋精神，历久弥新、永葆生机，是国人永不变质的精神食粮，具有厚重的现实意义。

学雷锋不能停留在冠冕堂皇的口号上，也不需要虚无缥缈的概念，而需要脚踏实地的行动。因此，践行雷锋精神一是需要更多的载体，二是需要更多的行动者。

中国人历来讲究“知行合一”。续写雷锋日记，记录下身边感动的人和事、参与道德实践的体会和感悟、对不良现象的批评与反思，以及对人生价值的思考与追求。通过日志这一载体，广大青少年可以将零星的记忆、琐碎的细节串联起来，形成一种长期的牢固记忆。周而复始，文明符号不断累积，价值观念不断强化，雷锋精神便在人们的脑海中生根发芽、茁壮成长。

学雷锋也是一项浩大的社会工程，需要多方力量的共同参与；唯有众人拾柴，才能燃起炙热的火焰。要加强制度建设，实现学雷锋活动的常态化。长沙市设置专门机构，将学雷锋活动纳入文明单位的创建考评体系，就是一种积极尝试和有益探索。更要扩大社会参与度，提升老百姓学雷锋的意愿，畅通老百姓学雷锋的渠道，优化学雷锋的社会氛围，让老百姓在快乐参与中感知雷锋精神的魅力。

“飞驰的流星虽然只有一瞬间，却绽放出生命中最美的一幕；生可能是一种开始，离去却不一定意味着结束”。这一点，在雷锋身上得到了淋漓尽致的体现。文明之花，需要你我他的共同浇灌；践行雷锋精神，也需要你我他的亲力而为。

心系人民，方有总理的精彩回答

“为了中国的改革开放事业，只要还有一口气，我就奋斗一天。”——这是2012年3月14日，温家宝总理在十一届全国人大五次会议闭幕会后，在人民大会堂金色大厅与采访大会的中外记者见面并回答记者提问时的庄严承诺。

两届政府，十载艰辛，一年一度的总理答中外记者，已然成为了中国政府敞开胸怀与世界互动的重要窗口。如果说提问者的精彩来自于观察的敏锐与思考的聪慧，那么回答者的精彩就远不止于此，底气与自信不仅要靠技巧、靠口才，更要靠扎扎实实的工作成绩、靠对党的事业与人民的利益的一往情深与无限忠诚。

这十年，是中国经济社会健康发展的十年。面对“非典”的肆虐，我们无所畏惧；面对汶川地震的悲情，我们万众一心；面对国际金融海啸的登陆，我们抱团取暖。综合国力大幅提升，国内生产总值从2003年的116694亿元，增长到2011年的471564亿元，成功举办了北京奥运会、上海世博会。而这，正是总理慷慨回答的底气所在。

这十年，是中国改革开放继续推进的十年。农村综合改革、医药卫生、财税金融、文化体制等改革取得新突破，发展活力不断显现；利用外资水平提升，境外投资明显加快，国际地位和影响力显著提高。“这不是一件轻而易举的事情，但是改革只能前进，不能停滞，更不能倒退，停滞和倒退都没有出路。”而这，正是总理奋勇前行的自信所系。

不难发现，总理的精彩回答总是与最困难、往往也是最紧迫的问题相关。以近年来被高度关注的房地产市场宏观调控来看，房价事关民生，事关人民群众最为切身的根本利益。总理坦言，对“房价越调越高，政策不出中南海”的指责感到十分痛心。当下的调控虽有所进展，总理依然强调决心坚定而不动摇，并且强调房价的合理回归，不仅要靠调控，还要靠对中央地方利益关系的改革。可见，只有直面问题，才是心系人民，才有精彩答案。在回答中，温总理先后六次提到“责任”，正因有了这份沉甸甸的职责，才会有在震后第一时间奔赴灾区的果敢；正因有了这份沉甸甸的执着，才会有在改革步入深水区后依然“坚

持人言不足恤的勇气”。敬畏手中权力、勇于承担责任，是“负轭”前行的总理的使命，更为我们各级党政领导干部树立起了榜样与楷模。

“十二五”时期，世情国情还将继续发生深刻变化，我国经济社会发展还会呈现新的阶段性特征，我们的工作也将面临新的历史机遇与新的风险挑战。唯有携起手来、团结一致向前看，才会在为民履职、为国尽责之中收获更多的精彩回答！

刘翔

2011年 8月29日，韩国大邱田径世锦赛的赛场上再次发生令人意想不到的事情。在当晚结束的男子110米栏比赛中，古巴名将罗伯斯因犯规被取消金牌，中国飞人刘翔最终取得这一项目的银牌。

走出伤病困扰开始复出的刘翔一站到起跑处，赛场观众席中就爆发出了热烈的加油声。然而，由于在比赛中古巴名将罗伯斯与刘翔发生了一些碰撞，导致刘翔在跨越第九栏和第十栏时失去平衡，最终罗伯斯获得了第一，美国新秀理查德森获得第二，刘翔只名列第三。不过，戏剧性的一幕很快发生了。赛后中国队第一时间就向组委会提出了申诉，认为罗伯斯有犯规行为，经过裁判组观看录像回放，罗伯斯确实拉了刘翔的手，属于犯规行为，所以取消了罗伯斯的金牌。虽说古巴队提出了反申诉，但是组委会最终还是维持了决定，取消罗伯斯金牌。最终美国选手理查德森以13秒16的成绩获得金牌，刘翔以13秒27的成绩获得银牌。

赛后，刘翔在接受记者采访时表示：“今天已经非常棒了，跑得还不错，有点遗憾，最后我努力加速，但比赛万千变化，罗伯斯打了我两下，让我失去了平衡，但我不会怪他，这是一场游戏，享受快乐。”刘翔继续说：“每个成功的运动员都不容易，人生道路总是有高有低，要沉着谨慎地去走。”

【素材分析】从体育看人生，用人生喻体育。刘翔富有哲理地说：“人生道路总是有高有低，要沉着谨慎地去走。”这样的胸襟的确可贵。是的，这才是一个真正的刘翔。一个愈挫愈奋、不怨天尤人的刘翔更值得我们敬佩。

高中语文小题训练 篇2

1．下列词语中加线的字，读音全都正确的一项是 A．徘徊（huái）

B．踌躇（chóu）

C．黯然（àn）

D．攒射（zǎn）【答案】C 【解析】A项，“干”应为gān；B项，“骸”应为hái，“当”应为dàng；D项，“攒”应为cuán。2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．愤懑

B．绯红

C．虔诚

D．讫今

【答案】A

3．依次填入下面文句横线上的词语，与文意最相符的一项是

但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者 这样地凶残，一是流言家 如此之下劣，一是中国的女性临难 如是之从容。

A．竟至 C．竟能 【答案】B 【解析】“竟至”指竟然至于，竟然达到，程度比“竟会”重。“竟能”指竟然能够，出乎意料，暗含赞赏。

4．文中引用陶潜《挽歌》的目的是 竟会 竟会

竟会 竟至

B．竟会 D．竟至

竟至 竟能

竟能 竟会 坦露 密方 恶梦 嬉笑

剑拔弩张 顶礼膜拜 繁芜丛杂 豁然开朗

凝重隽永 殒身不恤 义愤填膺 浅尝辄止 菲薄（fěi）桀骜（jié）虐杀（nüè）

洗涤（dí）

尸骸（hé）

立仆（pū）

浸渍（jìn）

毫不相干（gàn）长歌当哭（dāng）殒身不恤（xù）广有羽翼（yì）惩创（chuāng）

A．批评庸人，表在对庸人的不满。B．给烈士亲属以安慰。

C．有青山埋忠魂之意，寄托了作者牢记死者遗愿，死者当与青山同在的深挚感情。D．表达了作者反对徒手请愿，对无谓牺牲的遗憾。【答案】C 【解析】结合语境及作者的创作背景作答。

5．对下列句子中画线词所指代内容的解说，有误的一项是

A．当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊！（“这”指代刘和珍她们互相救助的情况。）

B．然而，造化常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。（“庸人”指平平常常无所作为的人，他们对反动派的暴行有所不满，对烈士的死难有所哀痛，但不敢正视现实，并特别容易“忘却”历史教训。）

C．以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的痛苦，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。（“它们”指段祺瑞反动政府。“这”指《记念刘和珍君》这篇文章。“后死者”指鲁迅自己。）

D．苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。（“苟活者”指苟且偷生的庸人，他们虽然也有一定的是非观念，也不曾忘怀烈士死难的悲哀，但没有行动起来。“真的猛士”指真正的革命者。）【答案】C 【解析】“它们”不仅指段祺瑞反动政府，也指那些走狗文人。6．下列句中加线的成语使用不恰当的一项是

A．“古来磨灭知几人，此老至今元不死。”文天祥就义已七个世纪有余，但他为国家社稷殒身不恤的品德、毁家纾难九死不悔的精神，足以使他名垂千古！

B．四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。

C．听到“基地”组织再次制造了惨绝人寰的事件，我心里出离愤怒到了极点。D．这位老船工给我们讲述了横渡长江时惊心动魄的场面。【答案】C 【解析】“出离愤怒”与后面“到了极点”意思重复。

7．下列各句中，没有语病的一句是

A．住房问题既是民生问题也是发展问题，关系到千家万户的切身利益，关系到人民群众的安居乐业，关系到社会的和谐稳定。

B．针对菲律宾在南海肆意侵犯我国领土主权，严重损害我国利益，我们已经没有理由继续忍让，必要的时候必须亮剑！

C．沈阳军区广泛开展“中国梦”大讨论活动，发动广大青年官兵通过努力拼搏建设富国强兵的蓝图，用实干精神实现青春梦想。

D．中国经济能否长期持续增长，并不完全取决于中国对外出口更多优质低价的低端产品，而更多取决于中国找到新的经济增长点，成功地实现产业升级。【解析】A 【解析】B项，成分残缺，在“利益”后加上“的行径”。C项，“建设……蓝图”搭配不当。D项，两面对一面。8．名句填空。

（1）真的猛士，_____________，____________。这是怎样的哀痛者和幸福者？（2）惨象，________________；流言，__________________。我还有什么话可说呢？（3）沉默呵，沉默呵！______________，______________。

【答案】（1）敢于直面惨淡的人生 敢于正视淋漓的鲜血（2）已使我目不忍视了 尤使我耳不忍闻（3）不在沉默中爆发 就在沉默中灭亡

【名师点睛】名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。9．2016年10月19日是鲁迅先生逝世80周年纪念日。如果到时让你组织一场纪念活动，请你选择一个角度，为此活动拟写一则主题词。

【答案】纪念不只是缅怀，更多的是要继承；继承不只是吸收，更多的是要创新。

【解析】解答此题需注意必须切合纪念日的氛围，其次是明确纪念的目的和意义，还要注意尽量使用 整句来写。

10．根据下面材料的内容，为刘和珍拟写一副挽联。

我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。待到偏安于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义，于是见面的回数就较多了，也还是始终微笑着，态度很温和。待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。

……

始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。

（鲁迅《记念刘和珍君》）

【答案】寄哀思永存微笑旧影 施暴行徒留创伤尸骸

1．下列各组中没有错别字的一项是 A．廖落

桎梏

玷辱

桀骜锋利 C．黯然

苍桑

尸骸

阴谋诡计 【答案】D 【解析】A项，寥落；B项，殒身不恤；C项，沧桑。2．下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是

A．淅沥的秋雨湿透了他的衣服，画出了他瘦削凸起的胛骨，他双手交叉护在胸前，可没有用，仍然颤抖着，噤若寒蝉。

B．愠色

租赁

惨淡

陨身不恤 D．罗网

屠戮

绯红

长歌当哭

B．对于参加高考的学生来说，高三是关键时期，所以，同学们不怕苦累，只为了将来能在社会上有立锥之地。

C．天冷，晚上打车的人很多。在市府广场一带，人们成排地搓手顿脚地取暖，一见有空车就蜂拥而上，场面十分混乱。

D．高等教育在教育模式上有所欠缺，在课程设置上也存在诸多不足，加之要偿还基础教育的欠债，因此难免左支右绌。【答案】D

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

虽然不是每到一处人生驿站，都有丰硕的收获，不是每一个希冀都有理想的答案，旅途上或多或少都会有不如意的地方，________，________，________，________，________。①逆境中定会有峰回路转

②心中就会有永远也欣赏不完的风景 ③但只要我们奋勇执着

④幸福和快乐也会伴你度过每一个驿站 ⑤只要活得充实，哪怕清贫 A．①②⑤③④ 【答案】B 【解析】根据开头“虽然”一词的提示，可知③应紧跟其后；再从语意的承接上，可知②是一个总结性的句子，故应放在最后。据此运用排除法，即可推知正确选项。4．下列句子中，没有语病的一项是

A．据世界卫生组织发布的数据表明，人类68%的疾病的原因是由空气污染引起的，空气中的细菌、病毒是感冒的主要根源。

B．在当今时代，文化是一个国家软实力的最重要组成部分。这个“软实力”硬不硬、强不强、大不大，与一个国家的文化产业强大与否直接关联。

C．记者发现，包里尽管有数张银行卡，但不少市民对银行业务收费标准并不清楚，有些人“被扣费”后才恍然大悟。B．③①⑤④② C．⑤④③①② D．⑤④②③① D．近日有消息称国家电网公司正在开展一次大规模降薪，其降幅达到整体工资的30%，有些甚至下调了一倍。【答案】B

5．下列关于文学常识的叙述，不正确的一项是

A．《记念刘和珍君》选自《华盖集续集》，是鲁迅为了记念在1926年3月的“三一八”惨案中死去的刘和珍等青年学生而作的。

B．郁达夫是我国现代著名的小说家和散文家，主要作品有《沉沦》《薄奠》和《春风沉醉的晚上》。C．鲁迅，原名周树人，“鲁迅”是他在1918年发表第一篇白话小说《狂人日记》时使用的笔名。D．杂文形式上短小精悍，内容上常以幽默、讽刺的文笔，鞭挞丑恶，针砭时弊，求索真理，剖析人生。好的杂文，被誉为“匕首”或“投枪”。【答案】A 【解析】《记念刘和珍君》选自《华盖集续编》。

6．仿照下面句子的写法，试着写几句话，揭示学校中的一种或几种不良现象。

例句：中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。仿句：______________________________________________ 【答案】示例：个别学生将馒头扔进垃圾筐的果断，几个学生将水龙头敲掉的沉着（个别同学涂抹在宿舍墙壁上的精湛才艺，个别同学镌刻在课桌上的经典之作），不幸全被曝光了。

【解析】要注意仿写句与例句在句式结构上一致，还要注意分析例句所运用的“反语”修辞手法，同时注意题干中对内容方面的要求：揭示学校中的一种或几种不良现象。

7．鲁迅在“三一八”惨案发生的当天，于《无花的蔷薇之二》中写下了下面一些话，请阅读这些文字，然后根据要求答题。

假如这样的青年一杀就完，要知道屠杀者也决不是胜利者。中国要和爱国者的灭亡一同灭亡。……

如果中国还不至于灭亡，则已往的史实示教过我们，将来的事便要大出于屠杀者的意料之外—— 这不是一件事的结束，是一件事的开头。

墨写的谎说，决掩不住血写的事实。

血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息！

鲁迅认为执政府的屠杀和反动文人的言论会有两种结果，请根据你对文意的理解，用简洁的文字概括出这两种结果。

一种结果是： 一种结果是：

【答案】全民族在黑暗统治中悲观失望，沉默地走向灭亡。一切爱国者和人民将起来革命，推翻黑暗统治。

【解析】考查筛选和概括信息的能力。抓住这三句：“中国要和爱国者的灭亡一同灭亡”，“墨写的谎说，决掩不住血写的事实”，“血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息”可概括出两种结果。

1．【2017年高考江苏卷】在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

刺绣画艺术，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发展过程中，无数绣娘以 的工匠精神，创作出令人 的作品。它们或如摄影写实，或如油画般立体，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳。

A．精益求精 耳目一新 美不胜收 C．精益求精 刮目相看 数不胜数 【答案】A

B．励精求治 刮目相看 美不胜收 D．励精求治 耳目一新 数不胜数

【名师点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。比如“美不胜收”和“数不胜数”，前者突出“美”和“多”，后者突出“多”。第二，辨析感 情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比如“刮目相看”一般指人。“励精图治”一般形容国家领导者。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

2．【2017年高考浙江卷】根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。

小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

【答案】示例：沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。月色溶溶，树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。

【名师点睛】解答本题要明确题干要求，即描写要运用第三人称，有心理描写，在描写过程中考生要结合诗句中的各个意象展开，这需要考生展开联想和想象，多运用修辞，使语言生动、表现力强。同时要注意，不管什么描写，都要有一个主题，本题场景表现的主题是“他”仿佛回到了童年。3．【2016年高考浙江卷】下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是 ．．．A．他爱好广泛，喜欢安静的棋类运动，对热闹的纸牌游戏也来者不拒；欣赏通俗感性的流行歌曲，对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴。．．．．B．荧屏上，他沉着大方，点评时事亦庄亦谐，精辟的见解让人折服；镜头外，他开朗乐观、热心助人，．．．．是邻居、朋友心中的活雷锋。

C．虽然最初并不相信自己涉嫌犯罪，但由于电话那头的骗子言之凿凿，加上所谓最高检的“全国通缉．．．．公告”，信息闭塞的受害人最终成了骗子的猎物。

D．在媒体的长枪短炮前，明星们也许悟出了言多必失的道理，鲜有人会在聚光灯前竹筒倒豆子，少说、．．．．．不说成了他们自我保护的明智选择。【答案】A 【解析】本题考查正确使用成语。A项，甘之如饴：意为感到像糖一样甜，表示甘愿承受艰难、痛苦。用于修饰对“庄重恢宏的交响乐”也能接受，适用对象不当。不同风格的音乐，不属于艰难、苦难。B项，亦庄亦谐：形容既严肃又风趣。指讲话或文章既庄重正派，又幽默活泼。C项，言之凿凿：形容说得非常确实。形容说话有真凭实据，而不是空泛之谈的用语。D项，竹筒倒豆子：比喻坦诚，无保留。【名师点睛】成语的错误类型主要有内涵不明，感情色彩失当、对象错类和不合语法，考核的重点是 8 望文生义、对象错配和褒贬失当，这就要求在平时的成语积累中找到成语的关键，记忆含义的同时还要记忆用法，如词义的褒贬、适用的对象、语法功能，在答题时首先明确句子要表达的意思，然后分析成语的内涵，看是否搭配恰当，此题中A项甘之如饴，用于修饰对“庄重恢宏的交响乐”也能接受，适用对象不当。不同风格的音乐，不属于艰难、苦难。总之不但要加强成语的意思的积累，还要注意用法的积累。

4．【2016年高考天津卷】下列各句没有语病的一句是 ．．A．日前，来自京津翼的近千名鸟类摄影爱好者相聚在北大港湿地，在与可爱的飞翔精灵亲密接触并拍摄了大量照片的同时，还无形中上了一堂爱鸟护鸟知识课。

B．“双创特区”以围绕聚集青年大考生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人员四类人才为重点，创新创业。

C．这场专项整治行动是为规范互联网金融在迅速发展过程中的各种乱象，经过广泛征集意见，酝酿一年之久，形成最终方案。

D．京剧是中国独有的表演艺术，它的审美情趣和艺术品位，是中国文化的形象代言之一，是世界艺术之林的奇葩。【答案】A

高二语文早读小题13 篇3

31．下列词语中加点的字，读音没有错误的一组是（）

A．规矩（jǔ）羽檄（xǐ）拓（tà）片否（pǐ）极泰来

B．新正（zhēng）商贾（gǔ）勇剽（piāo）渐（jiàn）车帷裳

C．震颤（chàn）执拗（niù）噩（è）梦清道辟（pì）路

D．禁（jīn）锢枕藉（jiè）从（cóng）容 沸（fú）反盈天

1．C（A“檄”应读“xí”； B“渐”应读“jiān”； D“禁”应读“jìn”，“沸”应读“fèi”）

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

A．惊惶灿若星晨寒暄性情孤僻

B．像貌雕栏玉砌厘定犀角烛怪

C．辖制万姓胪欢编篡春意阑珊

D．树阴金碧辉煌讥诮宽宏大量

2．D（A“晨”应为“辰”；B“像”应为“相”；C“篡”应为“纂”）

3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A．由于动脉严重硬化，他的两只手经常会情不自禁地抖动，这对他来说真是痛苦的事。

B．尽管有些人将邓丽君、徐小凤等人的歌曲看成是明日黄花。可是，由歌坛新人翻唱这些老歌还是会吸引大批观众。

C．推行素质教育是教育现代化的关键，具有综合性人文性质的语文教学又必然首当其冲。

D．北京大学大学术气氛浓厚。学生处于其间四年，耳闻目睹，也养成了重视学术的风气。

3．B（A“情不自禁”应为“不由自主”，C“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，D “耳闻目睹”应为“耳濡目染”）

4.下列句子中的成语使用正确的一项是（）

A．举国上下纷纷捐款捐物，向日本遭受地震海啸灾难的人民伸出援助之手；你却无动于衷，细大不捐。真该想一想，这样做，你不感到羞愧吗？ B．初春时节是“桃花涧”桃花的盛花期，4月上旬，众多桃树的树冠上就布满了的花蕾，煞是美丽。

C．老杨同志满怀激情，历时五年，终于写出了这部洋洋百万字的小说。D．为逃避工商、公安等执法部门的检查，这个制假贩假的窝点曾两度停止活动，但等到风声一过，就又东山再起了。4答案：C（A、细大不捐：捐，抛弃，舍弃。细小的和大的都不舍弃，形容所有的都兼收并蓄，一般指做学问。用在这里与语境明显不合。B、含英咀华：咀,细嚼，引伸为体味；英、华,这里指精华。比喻读书吸取其精华。C、焚膏继晷guǐ：膏，油脂，指灯烛；继，继续，接替；晷，日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。D东山再起：比喻人失势之后，重新恢复地位。褒义词。）

5．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．从今年10月1日起，中国将以两万多个小城镇为重点推行户籍制度改革，在小城镇拥有固定住所和合法收入的外来人口均可办理小城镇户口。

B．周谷城先生早年就投身于轰轰烈烈的“五四”运动，所以最终成为蜚声海内外的著名学者、历史学家。

C．拿我们国有企业来说，就是要不断加大改革的力度和范围，通过深化企业改革，更好地适应市场，才能创造出新的生产力水平。

D．“9•11”事件后，随着美国和欧洲经济萎缩，一些国际基金组织为寻找新的投资机会，将目光不约而同地投向中国，尤其是亚洲这个充满生机和活力的市场。

5．A（B前后不是因果关系；C搭配不当，“加大”和“范围”不搭配，“创造”和“水平”不搭配；D语序不当，应先“亚洲”后“中国”）

6、提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词，填到方格中。（4分）

“十五”期间，全国妇联与政府部门联手加强城乡妇女教育培训和推动妇女就业再就业工作，制定完成了三个目标，即培训200万下岗失业妇女，为200万妇女提供就业指导，多渠道帮助200万妇女实现再就业。同时建立了国家创业示范基地，组织了妇女创业师资培训班，发放了妇女创业循环资金，总结推广妇女创业孵化器、小额贷款助创业等经验，在31个省、自治区、直辖市建立了妇女再就业信息指导中心，拓展了广大妇女的创业层次和创业领域。

6、答案：政府 帮助 妇女 就业

7.仿照划线的句式，在下列句中的横线上续写恰当的语句，使其上下衔接，表达意思完整。祖国的大自然经常改变它的装束。春天，它穿起了万紫千红的艳装；

夏天

秋天

冬天，它换上了朴素的雪白长袍。

7夏天，它披着青葱轻俏的夏衣；秋天，它穿着金红色的庄严的礼服；；

8、请阅读下面一首词，然后回答问题。

九月九日微山亭赋韵行军九日思长安故园

江总①岑 参②

心逐南云逝，形随北雁来。强欲登高去，无人送酒来。

故乡篱下菊，今日几花开？遥怜故园菊，应傍战场开。

【注】①江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕于隋，后辞官南归，此诗写于南归途中。

②岑参，盛唐边塞诗人。安史之乱中，长安沦陷，故有此诗。

（1）这两首诗都是五言绝句，都写了我国的一个传统节日，这个节日的名称是__________，第一首写了节日中____________的习俗，第二首写了节日中___________的习俗。（3分）

答案：重阳节（1分）赏菊（1分）登高或饮酒（1分）

（2）两首诗在思想感情上同中有异，不同的地方在哪里？依据是什么？（4分）

答案：江诗：从诗的第三句中“篱下菊”的用典（1分）可知，诗人在表达对故乡的怀想和思旧之情的同时，流露出了归隐田园（1分）的情怀。

岑诗：该诗是在长安沦陷时所作，故第三句有“遥怜”（1分）二字，表现了诗人面对故乡长安遭受战乱时的痛苦之情及收复失地（1分）的渴望。

9.名句默写

2．人非生而知之者，孰能无惑？

4．今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

5．6.7.孔子曰：三人行，则必有我师。

8.9.彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

10.11.12.其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

高中语文小题训练 篇4

1．【2017年高考江苏卷】下列句子中，没有使用比喻手法的一项是（）．．A．“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。

B．气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快速下降，人们的舒适度会大幅度提升。

C．一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致150多个国家受灾，我国也有近3万家机构的计算机受到影响。

D．我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道主在观念上弯道超车。

【答案】B

2．【2017年高考山东卷】某校举办青少年心理健康讲座，下面是主持人的一段开场白。请在横线处填写句子，使上下文语意连贯。要求使用比喻和排比的修辞手法，不超过60个字。人生难免会有不如意，心理健康的青少年面对坎坷时，往往乐观坚强，积极向上。健康的心理对我们有重要的意义。______________________________________________。那么，如何拥有健康的心理呢？我们邀请了著名的心理学家王教授给大家谈谈这个问题，请鼓掌欢迎。

2345B项，用戒指的哭泣表达只剩下回忆的悲哀，是拟人的修辞。A项，用月光比喻回忆，是暗喻的修辞。C项，用忠诚的马比喻新的一天，是暗喻的修辞。D项，“飘荡”属于视觉，“心事”属于心情。属于通感的修辞。

1．太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语：“平时注入一滴水，难时拥有太平洋。”请你说说，这句广告语好在何处？

【答案】（示例）①运用了比喻和夸张的修辞手法，表明太平洋保险投入小收益大的巨大好处。②语带双关，突出了太平洋保险的企业形象。

2．对下列诗句运用的修辞手法的说明，有误的一项是（）

A．日光把金色的诗琴，赠给恬静的繁星，让它们弹奏永恒的光明。（比喻、拟人）B．幢幢树影里，黄昏把生机倾泼，萤火虫一闪一闪，飞得多欢快。（借代、拟人）C．啊，诗从何处寻？微风里，飘来流水曲；细雨下，点碎落花声。（设问、对偶）D．我愿听星河绕日的歌声！我愿听白云流空的歌声！我愿听摇篮边慈母的歌声！（排比、反复）【答案】B 【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。B项，“幢幢树影里，黄昏把生机倾泼，萤火虫一闪一闪，飞得多欢快”使用的是拟人的修辞手法，没有使用借代。3．对下列诗句中所使用的修辞手法判断正确的一项是（）①西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。②去岁今辰却到家，今年相望又天涯。③久在樊笼里，复得返自然。④萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

C．每一朵乌云都有它的金边。D．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。【答案】C

7．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A．电视广播以及行人的谈话全是法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁。B．美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！C．你到了悬崖的边缘，前面是寂静的深谷，不，连深谷也不是。

D．我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海，摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。【答案】B 【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。B项，运用了拟人的修辞手法；其他三项运用了比喻的修辞手法。

8．周末，周颖同学到杜甫草堂游玩，在诗史堂看到郭沫若写的对联，上联为：“地有千秋，南来寻丞相祠堂，一样大名垂宇宙”，请问下联是（）A．万里桥通，东去问襄阳耆旧，几人相忆江楼在。B．桥通万里，东去问襄阳耆旧，相忆几人江楼在。C．桥通万里，东去问襄阳耆旧，几人相忆在江楼。D．万里桥通，东去问襄阳耆旧，相忆几人在江楼。【答案】C 【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。主要考查把握对联知识的能力。对联要求字数相等，内容相关，词性相对，仄起平收。本题可从词性相对这一角度排除选项。由“地有千秋”可排除AD项。由“垂宇宙”可排除B项。所以选C。9．下面各项公益广告语，与例句运用的修辞手法相同的一项是（）

例句：环保公益广告词：1+1=2，一棵树+一棵树=一片森林 A．喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。（交通安全公益广告词）B．CO2－C=O2，少一份碳，多一份氧。（低碳生活公益广告词）

高中语文基础训练01、答案 篇5

1.A（叨tāo扰 逋bū慢 稔rěn其为人）

2.C（A亡羊补牢：羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。B连篇累牍：形容篇幅过多，文辞冗长。贬义。C不忍卒读：不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。D不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望给予指导。敬辞，请人指教的客气话。）

3.A（B“预”意即“提前”，“提前预支”赘余。C“围攻、阻止工商管理人员正常执行公务”杂糅，当改为“围攻工商管理人员，阻止他们正常执行公务”。D“将„„深坑夷为平地”搭配不当，“夷为平地”意谓把高出平地的山、土堆或建筑弄平）

4.B（A.哺：bǔ；C.殒；D.藉:jiâ）

5.A（B.结构杂糅：将“„„是因为„„”与“„„是„„引起的”杂糅在一起。可删去“因为”。C.因语序不当造成了不合逻辑，应将“会爱会恨”与“敢爱敢恨”调换。D.表意不明，“其他学校领导”有歧义）

6．C（pǔ/bǔ，biān/bânɡ，luî/là；）（A．chuî/zhuì，suì，pì/bì；B．lãi/yínɡ，jī，xǐnɡ；D．lán，hã/kē，yì/ài。）

7．D（秀色可餐：形容女性容貌美丽动人，也形容景色优美，让人入迷忘饥。A.“不情之请”指不合情理的请求，提出请求时用的套语，是一个自谦之词。使用对象不当。B.“别无长物”意思是“除此之外，空无所有”，意思是没有多余的东西，形容穷困或节俭指物质，非才能。属望文生义。C.“不容分说”指不容人分辩解释，不容许分辩说明。使用对象不当。)

8.C（A、语序不当：“一种方式”移至“由下一代人来养”之后，后文的“它”才明确。B、句式杂糅：“据中央气象台最新消息证实”删除“证实”或“据”；不合逻辑，“将达11级以上”描述有误。D、成分残缺：“给了它们更大的犯错误、维持更长时间的无效率”缺少宾语中心语，在句末加上“的空间”）

9.B（由④“灵魂寻找自己的来源和归宿而不可得”，⑥“灵魂寻找另一颗灵魂而不可得”可知，此两句的顺序为④⑥；由②“前一种孤独”⑤“后一种孤独”可知，此两句的顺序为②⑤；由③“一切人间的爱”①“当他爱一个人时”可知，此两句的顺序为③①；根据三组句群的逻辑关系，正确的语序为④⑥②⑤③①。）

高中语文小题训练 篇6

人们在同样的时间里奔跑，错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋;夏天，浪花裂开心花，荷盖展开青霞，错过了;山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬，错过了;错过了桃花送走雪花的春，错过了春风唤醒田蛙的春。人们应该在这样的季节、这样的景色中踱步，让一个个脚印有翡翠的韵脚、金银的注释。这才是绿色的生活、生动的世界。

21.阅读下面一首词，根据词的内容，对画线语句加以扩写。要求：使用排比和夸张两种修辞手法，60字左右。

长相思

李 煜

一重山，两重山。山远天高烟水寒，相思枫叶丹。

菊花开，菊花残。塞雁高飞人未还，一帘风月闲。

22.仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。

高中语文小题训练 篇7

（七）（教师版）

命题：陆颖审核：王宝卫

一．语言基础知识

1.下列加点字的读音，有相同读音的一项是：（A）

A.盐碱箴言石碱趼子B.阐述禅让肆无忌惮殚精竭虑 ．．．．．．

C.束缚薄荷簿册赤膊上阵D.滇池嗔怒缜密谨小慎微 ．．．．．．．．

1.A jiǎn、zhēn、jiǎn、jiǎnB chǎn、shàn、dàn、dān；

C fù、bò、bù、bó；D diān、chēn、zhěn、shân）

2.下列各组中加点字读音相同的一组是：（D）

A.好恶 好奇 好逑好事多磨B.哺育 果脯 店铺捕风捉影 ．．．．．．．．

C.辽远 嘹亮 镣铐了如指掌D.大厦 ．．．．．．歃血 霎时煞费苦心 ．

2.A hào、hào、hǎo、hǎo；B bǔ、fǔ、pù、bǔ；

C liáo、liáo、liào、liǎo；D项均念shà）

3．下列各组词中，没有错别字的一组是（C）

A.淤积 绿菌场 娇健 独占鳌头B.联结 抠字眼 引申 拾人牙惠

C.融资 殊不知 传诵 委曲求全D.繁衍 冠名权 坚韧 磬竹难书

矫健；拾人牙慧；罄竹难书

4、下列词语中，没有错别字的一组是

A．隐秘 黯然失色 独挡一面 化干戈为玉帛B．涵养 合盘托出 惺惺相惜 反其道而行之

C．鼓噪 出神入化 难辞其咎 不登大雅之堂D．膨涨 抑扬顿挫 不绝如缕 如坠五里雾中

答案：C。A项“独挡一面”中的“挡”应为“当”，B项“合盘托出”中的“合”应为“和”，D项“膨涨”中的“涨”应为“胀”。5下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A．从纯粹制度理性来看，公车改革不应留漏洞，不能给既得利益者钻空子。问题是，绝对完善的

1制度从来不是一挥而就的。．．．．

B．目前很多电视台明年的剧排都已经排满，如何‘消化’协调这些广告，寻找一种利益平衡是电视台目前的当务之急。．．．．

C、在捷克布拉格举行的国际天文学联合会第26届大会上，2500多名科学家决定将太阳系第九大行星冥王星逐出行星行列。天文学界多年的争论至此尘埃落定，太阳系只剩下八大行星。．．．．

D．为了推销产品，商家打起了“绿色生活”、“环保电视”的注意。专家提醒，环保电视市场鱼．龙混杂，购买时须认清“中国环境标志”。．．．

C解析：A．应为“一蹴而就”； B “当务之急”与“目前”相重复；D“鱼龙混杂”应为“鱼目混珠”。

6下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）

A．一个名不见经传的莘莘学子为何能够引起科技界前辈如此关注？这缘于近年刘嘉忆通过潜心研．．．．

究成功攻克了一个多年未解的国际数学难题。

B．这种文风承继自周作人、董桥以来中国文人隐忍的传统，抒情而不煽情，简洁凝练的句子体现的是大方之家的功底与素养。．．．．

C．近日，记者在无极县见到了神奇的“景观”——红色碱性皮革污水汇成了千岛湖一样的大水塘，十余个水塘连成一片，水坑中满是红色污水，场面蔚为壮观。．．．．

D．对中国人来说，在国与国无时无刻都用“软权力”较量的年代，我们除了张艺谋之外，还有孔．．．．

子做文化大使，更是值得庆幸。

B。【解析】大方之家：原指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。A．搭配不当。莘莘学子：莘莘，众多的样子；学子，即学生。指众多的学生。前面不宜用表数量的词语。B．褒贬不当。蔚为壮观:蔚，茂盛；壮观，盛大的景象。形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的景象，给人以美不胜收的观感。也作“蔚为大观”“蔚为奇观”。C．“无时无刻”与“都”搭配使用错误。“无时无

刻”是没有哪个时刻、无一时无一刻的意思，其含义与“每时每刻、时时刻刻”相反，用法也与后者不同。“每时每刻、时时刻刻”常与“都”搭配，而“无时无刻”则须与“不”搭配才能表达肯定的意思。

7下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）

A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”

B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不

一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。

D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？

答案C【解析】A项“表示”后逗号应改为冒号,“任务”后逗号应改为冒号或破折号;B项“健康秩序,健康生活”不是书名,将书名号改为双引号;D项最后的“？ ”错误,应改为“.”,整个句子是陈述语气.8下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）

A．我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。

B．我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。

C．近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。

D．《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。

答案A【解析】B项中的“秦山第二核电厂”前面加“——”,去掉引号.C项“随着经济的发展,城市的扩大,人口的猛增和生活质量的提高”中间的逗号改为顿号.D项中的冒号去掉.9下列各句中没有语病的一句是

A生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利，但赡养问题绝不仅局限于老年人精神上的慰藉，A.“老年人精神上的慰藉”与“

得到瞻仰费的给付”对调； 更需要的是得到赡养费的给付。

B．近几年，特别是今年以来住房销售价格持续上涨，主要原因是包括需求增长快、住宅供应偏紧、土地开发建设成本提高和市场预期等导致的。B.“主要原因是......等导

致的”句式杂糅；

C．作为美国的盟友，欧盟在伊朗核问题上怎能不考虑美国的态度呢？何况其自身也不会坐视伊朗拥有核武器。

D．现在越来越多的商家利用节日大打价格战，在商场里，减价的标牌随处可见，三折、四折甚至

.逻辑不通，应为“五折、四折甚至三折”。五折，非常诱人。D

10．下列各句中没有语病的一句是

A．医院大夫告诉那些与病人接触密切的儿童要尽早注射胎盘球蛋白，以达到预防的目的。

B．《共享未来》这本书以专题的形式，翔实的事实依据，生动的照片和确切的数据资料，从经济、生态和社会三个方面解答了为何走可持续发展之路。

看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。C．我们来到这举世闻名的博物馆，D．2006年国家出台了促进农业农村发展的一系列激励政策、调控政策、财政保障政策和支持政策，极大地调动和激发了广大农民的积极性。

参考答案： AB.缺宾语，应在句尾加上“的问题”；C.意思杂糅，后面分句应改为“心中感到无比自豪”；D.语序不当。“一

系列”应提到“促进”前面，让数量短语置前；“财政保障政策和支持政策”应为“支持政策和财政保障政策”，先有积极措施再有保障，更合事理。

二、语言表达题

11.将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。（3分）①且是一个独立的自足的形相创造

②然而文艺不只是一面镜子，映现着世界

③生命的境界广大，包括着经济、政治、社会、宗教、科学、哲学

④它凭着韵律、节奏、形式的和谐、彩色的配合，成立一个自己的有情有相的小宇宙 ⑤这宇宙是圆满的、自足的，而内部一切都是必然性的，因此是美的。⑥这一切都能反映在文艺里

答：11.③⑥②①④⑤（③生命境界——⑥文艺——②然而文艺不只是——①

把表格传达的主要信息补写完整。

且是——④它凭着„„小宇宙——⑤这宇宙）12.分析下面表格内容，（4分）

1995年全世界拥有800万以上人口的大城市数量，由1975年的11个发展到了23个，其中增加的12个全都来自发展中国家。预计到2015年。由此可见，发展中国家。

(1)全世界800万人口以上的大城市将发展到36个，增加的大城市数量全部来自发展中国家。

(2)在世界城市化进程中扮演了主要角色（或“发展中国家在世界城市化进程中起决定性作用”）。（两点，每点2分。）12.三、名句默写

1纵一苇之所如，__________。（《赤壁赋》苏轼）扈江离与辟芷兮，_______________。（《离骚》（节选）屈原）此情可待成追忆，________________！（《锦瑟》李商隐）钉头磷磷，________________：（《阿房宫赋》杜牧）元嘉草草，__________，______________。《永遇乐》 辛弃疾__________，文武之道也。《礼记 杂记下》____________________，不豫则废。《礼记 中庸》

8日月忽其不淹兮。（屈原《离骚》），谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

11鼎铛玉石，金块珠砾。（杜牧《阿房宫赋》），佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）

13盖将自其变者而观变者而观之，而又何羡乎！（苏轼《赤壁赋》）

14士不可以不弘毅。（《论语·泰伯》）

高中语文小题训练 篇8

戎晓若

在语文学习中，高中学生因逻辑思维能力（逻辑科学可分为三支：

1、形式逻辑，2、数理逻辑，3、辩证逻辑；本文只限于讨论形式逻辑，这里所说的“逻辑思维能力”，是指掌握和运用形式逻辑的能力）的欠缺，已影响到阅读与表达的质量，这应引起教育工作者的高度重视。逻辑思维的强弱与语言理解、语言表达的好差呈一种正相关关系。因此，高中语文教学取消语法、逻辑学习与对学生进行语法、逻辑知识的概念性考试同样是不足取的，都是走极端的做法。也许有人可以说高中生不必学逻辑知识，但能说高中学生可以不具备逻辑思维能力吗？倘要使高中学生具备一定的逻辑思维能力，我们的语文教学是否应有所作为？其道理不言而喻。

目前上海正使用的一期课改和二期课改的三种语文教材中，只有一期课改的S版教材编排了十九项逻辑知识要点，虽略嫌简单，但为能在高中语文教学时，对学生进行必要的逻辑思维训练提供了方便。我们在使用的一期课改H版语文教材时，为了提高学生的逻辑思维能力，特意将分散在S版语文教材各册中的十九项逻辑知识要点汇集起来，作为逻辑思维训练的教材印发给学生，通过专门安排课时教授和日常授课时的补充，学生的逻辑思维能力有所提高。

第一、加强逻辑思维训练 提高语言表达能力。

汉代扬雄，因著文章垂世，而不善说话；唐朝李善，以讲《文选》留名，却不擅作文。他们或许已掌握有关知识，但肯定缺乏相应的训练，以至说写不能两全，造成缺憾。书面表达和口头表达似乎是两码事，实际都是将语言组织起来表达思想感情。语言是按一定逻辑关系组织起来的，要能说会写，就操作层面而言，除了语言学方面的技能外，就要掌握一定的逻辑学方面的能力，主要就是逻辑思维能力。形式逻辑的基本规律以及概念、判断和推理知识在语言的表达中具有广泛的指导作用。记叙性文章的写作，着重记叙人物的命运、事情的过程，主要运用叙述和描写的表达方式，语言要求生动形象，有感染力；议论性和说明性文章重在剖析事理、说明情况，主要运用议论和说明的表达方式，语言要求准确简练，有说服力。无论是记叙文或论说文，都应有明确的主旨，并围绕主旨组织材料由词生句，积句成篇，做到脉络分明，语意清晰，令人看得明白。审题是学生写好作文的首要环节。命题作文的题目如果是概念性的，那么概念要确定，不能违反同一律。如题目是《学会》，全文却着重写了如何“会学”，语言形式上“学”与“会”互换了位，从逻辑上说，就是偷换了概念。审题一旦犯了偷换概念的错误，就会造成偏题、跑题和离题的后果。但命题作文的题目有的大而抽象，有的小而具体，都在写作时遇到障碍怎么办？学生可以利用概念间的属种关系审题。如作文题《理想》，题大且空，可采用扩大内涵，缩小外延的办法：可以写成“仁人志士的理想”，“弱小者的理想”，“青年学生的理想”甚至“我的理想”等或将其中的两个组合起来写；也可以写成“理想的重要性”，“理想就是动力”写前者包括了后者，写后者只是写了前者的一个方面，都可以。这叫做大题小做。再如《父辈》题小且实，可采用缩小内涵，扩大外延的办法：可以写成“父亲和叔伯们”，也可以写成“父亲和叔伯一样辈分的人们”，还可以写成“现在和过去的有着父亲和叔伯那样辈分的人们”等或将其中的两个组合起来写。这是小题大做。题目有时相当于判断，这在下面会讲到。一般来说命题或自己拟题的作文，审题出现的问题基本上都与逻辑问题有关。我们从逻辑角度专门对审题进行了探讨。

立意是学生写好作文的关键环节。立意就是作者的写作意图，在读者便是主旨，虽然这两者不尽然一致，这里且不作探讨。立意（有的题目就体现了立意）往往是判断，不完整的推理不多。记叙性文章即使是主题先行，有时也会看不出所立之“意”是否违反逻辑，因为这类文章意在写个别的人、偶然的事，只要作者不出来说理或说理概括得正确即可。但学生常在升华主题的习惯驱使下，学《伊索寓言》做法，为自己的记叙内容说理，弄不好会出逻辑问题。议论性文章任务就是说理的，出逻辑问题的情况要多。如将 “勤奋出天才”作为文章的“意”。根据逻辑判断原理，“勤奋”是“天才”的必要条件，但一些学生常会误将“勤奋”当作“天才”的充分条件，甚至当作充要条件。那么，许多“勤奋”者而不能成为“天才”，便无法作解释了。在这样的虚假的违反逻辑的说理中，学生无法正确认识“勤奋”的真正涵义，一方面会滋长了说假话的习惯，一方面会形成放弃“勤奋”的意念。在立意上有这样的问题，在文章的行文时也有这样问题。我们在学生的作文中，发现大量类似问题，S版语文教材的逻辑知识没有涉及充分、必要和充要条件的三种判断，在数学中作为数理逻辑学生曾学到过，却无法移用到语文学习中来，我们在作文讲评中数次作了这方面的讲解和分析。

议论文的归纳和演绎两种论证方法就是两种逻辑推理形式。在实践中，完全归纳法很少用，在议论文的论证时更少用，而经常用的是简单枚举推理。但运用枚举归纳如果选用材料不妥，极容易造成以偏概全的蛮横之理。因此，在材料准备上要选择各类有代表性的尽可能多的材料，然后再从中选取有代表性的典型的几个材料进入文章。演绎推理在使用时，最多的是三段论。学生在学过三段论知识后，深有感触地认为，原来我们经常在使用三段论。事实上，无论是学过还是没学过逻辑的人都会自觉或不自觉地使用三段论说理，只是更多用的是省略形式。懂得三段论概念、公理、规则和规则可以更自觉地掌握说理方式，有利于提高议论文的写作水平。

第二、加强逻辑思维训练 提高语言理解能力。

读《孟子》会被其雄辩所折服，孟轲生活在战国时代，逻辑学还没成为一种系统的学问，但用形式逻辑知识分析，正是其逻辑思维的语言体现了强大的论辩力。无论是议论性、说明性还是记叙性文章，要真正读懂，不仅需要语言学方面的知识，还应具备逻辑知识。

我们要求学生对文本进行整体阅读，所谓整体阅读，就是通过阅读把握文章的逻辑思路。凡是好文章其思路必然体现逻辑性。我们告诉学生对不同体裁的文章，整体阅读的方法有所不同。说明性文章以说明为主。从逻辑角度看，说明一个事物，总离不开揭示反映该事物概念的内涵和外延，各种说明方法都是在说明该事物的性状、功能、种类和关系等，说明顺序也必须符合逻辑性。如《眼睛与仿生学》主要说明眼睛的功能及如何利用仿造功能。其说明顺序遵循由一般到特殊，由简单到复杂的逻辑顺序：先单眼后复眼，先眼睛后仿生。在最后介绍仿生学时涉及到许多具有属种关系的科学概念。记叙性文章以记叙为主。其逻辑比通常所说的推理以及复合命题更为宽泛的意义上来处理命题间的关系的。记叙的逻辑主要反映为记叙线索、记叙顺序、语境推理和从题材到主旨的推理。如巴金的散文《灯》从五个材料：

1、眼前见到的灯，2、给我指路的灯，3、爱尔克的孤灯

4、为恋人点燃的火炬，5、拯救友人的温暖的灯；运用归纳推理得出：“在人间，灯光是不会灭的”这样的结论。议论性文章以议论为主。议论的主要表达手段为论证。论证是由断定一个或一些判断的真实性，进而断定一个或一些判断的真实性的思维和表达的过程。整个论证过程，至少有一个推理。如《邹忌讽齐王纳谏》一般授课只讲运用类比推理，其实运用了两种推理：邹忌以“妻私我”、“妾畏我”和“客有求于我”运用归纳推理，得出自己受蒙蔽的结论；再以此为基础通过类比联想，得出“宫妇私齐王”、“朝臣畏齐王”和“四境之内有求于齐王”因此，齐王也受到蒙蔽的结论。前者是用妻、妾、客没说实话，我受蒙蔽的归纳推理，后者是用由家庭蒙蔽而到朝廷蒙蔽的类比推理，这是两种推理的套用。在教学中，能有意识地指导学生运用逻辑思维阅读，可以提高阅读的质量。