五年级数学10月考试
一、填空（35分，每空1分）
这道题错误多的是8小题、10小题、11小题，错误原因是学生的计算率不高，还有的学生是单位名称不准确（吴颖、陈美欣等），她们对面积单位和体积单位掌握不好，总爱弄混，还有几名学生单位名称不写（王玉铎、崔同彬等），其中11题错的人特别多，原因是学生做这道题时，没有弄清题中的条件关系，求体积要先知道棱长，而棱长还要根据已知的表面积来一步一步的求，在几步推倒过程中，学生的错误很多，还有的学生根本没弄清题的意思，就去解答了，像（石生彤、梁欣欣等）
二、判断（共14分，每空2分）
这道判断题，学生对对错的判断比较准确，只是读题不认真，没有读懂题目要求，只是按以往的判断题要求来做，对的画沟，错的画叉，而这道题的要求是对的画圆，错的画三角。其中有侯春轶、李德富、胡艳超、等人，除此以外，第5小题和第1小题判断的不好，对质数合数以及奇数和偶数的概念还要进一步加强巩固。
三、选择（共10分，每题2分）这题错误的多的是4小题，学生对正方体和长方体的概念掌握的还是不够准确，还有的学生会一个数的最大因数和最小倍数把握不好。
四、画图（12分）
1小题画得挺好，对称图形比较简单。
2小题画得不理想，其中冯强、胡耀成没有画对，画得不准确，不规范。
五、按要求写数（8分）
这题学生答的挺好，几乎没有丢分的。
六、解决问题（21分）这道题共有4道小题，整体看学生分析题的能力还可以，只是计算不够准确，尤其是4小题，具体分析一下：
1、学生大部分做得很准确，能够正确列出算式，计算棱长的总和，只有个别石生彤等人不会列算式，吧计算表面积的算式列上了。
2、这是解决生活实际问题的题目，实际是和上道题一样求长方体的棱长总和，可有的学生不懂角铁是什么东西，不知道是放哪的也不知道怎么放的，还有的学生计算时没把单位统一。
3、学生读题时忽略了（上下面不贴）这句话，所以计算结果错误，本来是求4个面的面积和，可是却有求6个面的面积了。
4、错误最多的就是这道题了，关于粉刷教室这样的生活实际问题，学生大部分知道要求5个面的面积，再去掉门窗的面积，可是仍有的学生计算6个面的面积再减去门窗的面积；还有的学生列式正确，但计算时把11.4当成114计算而错；还有的学生什么都正确，就是计算不准确。
总之，这次检测来看，今后需要加强如下的辅导：
1、加强计算速度和准确率的训练。
2、对80分以下的学生进行单独辅导，分析其原因，对症下药，逐个训练。
3、画图题进一步训练，针对个别做错的学生进行辅导。
4、应用题的辅导还有常抓不懈。
5、及时表扬和鼓励这次检测有进步的学生。
在反思中成长，在成长中反思
——五年级数学第一次月考反思
义井中心小学 杨丽红
本次考试试题紧扣教材，考察的知识面广。全卷共五个大题，题量适中，难度不大，能反映出学生对这部分内容的实际掌握情况。学生总体完成情况不太理想，与其他学校成绩有一定差距。我仔细分析了试卷，从这些出错的地方我认真反思了自己的课堂及教学，我觉得存在以下几方面的问题：
1、本次考试之前，为了赶教学进度，没有进行系统的复习。考试的前几天还在讲练第三单元。学生对前面学过的知识掌握的不牢固。有的学生是因为公式用的不对，有的学生是算式正确，计算出错。平日对学生计算能力的训练不到位。学生的计算能力很差，做题马虎，不认真。老师平日强调的不够，学生思想上没有引起足够的重视。
2、学生的学习态度不端正。这主要是因为我的要求不严格。学生对于学习积极性不高，只要老师不在眼前，就不知道主动学习。本次考试成绩这么差，其实就差在后面的差生身上。这些人平日上课表现就不好，容易走神。作业完成的也不好，虽然能按时完成，但错误较多。老师批改完发回订正，经常收不上来。久而久之，差距越来越大。
3、我自身的原因。对教材的研究不够深入，讲解的知识比较浅，没有去挖深。教学方法单一，没有很好的调动起学生的学习积极性。课堂上没有做到关注每一个学生，对不认真听讲的学生没有及时的教导，导致这些学生养成不认真听讲的坏习惯而不容易改正。对差生的辅导不到位，耐心不足，没有及时了解学生的学习情况。
针对本次测试出现的问题，制定改进措施如下：
1、认真备课，做好充足的准备再去上课。从学生的答题情况来看，学生对基础知识的掌握普遍表现是掌握得不够牢固。在教学中应该对新知识要当堂理解，当堂消化，及时练习，发现问题立即解决，而不是等到最后再复习。
2、练习设计要多样、全面。本次考试有许多题目都是练过的，但题型、条件一变，学生就出现错误。所以，在课堂上做练习时，要多变换一些形式，一个知识点变换着多练几次，只有这样，学生才能牢固掌握所学知识。
3、考试前的各项准备工作要做好。做好学生的思想工作，让学生从心底里重视每一次考试，做好心理准备。
4、平日加强计算能力的培养。在每次做题前，都要提醒学生认真计算。有的学生如果因为计算马虎出错，要严厉批评，让他从思想上认识到以后要认真做题，不能马虎。
二、 我wǒ能nénɡ分fēn清qīnɡ下xià面miɑn的de 字zì， 还hái会huì组zǔ词cí。
三、 照zhào 样yànɡ子zi， 我wǒ能nénɡ把bǎ每měi个ɡe小xiǎo刺cì猬wei送sònɡ回huí家jiā。
四、 按àn要yāo求qiú完wán 成chénɡ 练liàn习xí。
五、 我wǒ会huì阅yuè读dú短duǎn 文wén， 并bìnɡ 完wán 成chénɡ 问wèn 题tí。
亲切的紫（ ）罗兰
路旁，小小的紫罗兰开花了。孩子们从路上跑过去时，脚踩( )了紫罗兰。“你疼吗？”黄色的蒲( )公英问它。“虽然很疼，但也要忍()耐()一下。孩子们不是故意踩我的呀！”紫罗兰这样说着，静静地挺( )直了身躯( )，然后把身子一晃( )，好闻的香气，在空气中弥（）漫( )开来。芬芳扑鼻，香极了！
1. 这篇短文一共有 句话。
2. “漫”用音序查字法先查 再查音节 。
3. 从短文中找出合适的词语填空。
的紫罗兰 的蒲公英
地挺直身躯的香气
4. 紫罗兰被小朋友踩了疼不疼？用“”画出紫罗兰回答蒲公英的话。
5. 生活中，有没有人不小心碰到你？你是怎样做的呢？
六、 我wǒ会huì看kàn图tú写xiě话huà。
小鸭子和小伙伴一起在河边的树林里做游戏，一不小心掉进了大坑里，这可急坏了小伙伴。仔细看看图画，小熊、大象、小猴他们都是怎么做的？最后小鸭子得救了吗？怎么救出来的？大胆想象，然后写几句话，把句子写通顺。不会写的字可以用拼音代替。
四、 照zhào 样yànɡ子zi， 连lián一yi连lián。
五、 填tián空kònɡ。
七、 比bǐ 一yi 比bǐ， 再zài组zǔ 词cí。
八、 我wǒ能nénɡ把bǎ 句jù 子zi 补bǔ充chōnɡ 完wán 整zhěnɡ。
四、计算。（28分）
1、直接写出得数（10分）
6+ 2
9=5
8+ 7527264
8=18-9=9-3=5+ 5=
2.5×8=6.3÷0.9=0.5×2.8=0.72+0.8=4-2.44=
2、能简便计算的要用简便方法计算。（每题3分，计12分）78+ 2912424
3+ 8+ 37+ 9-7 + 9
8+ 5
12+ 111991
2420-（20+3）
3、列式计算。（每题3分，计6分）
⑴32与28的和去除它们的差，商是多少。
⑵一个数比4
9与31
4的和少2，求这个数。
—— 2014年上期第三次月考试卷小学五年级数学 第三页（共4页）
1、修路队铺一条路，五月份上半月铺了全长的310，下半月铺了全长的35还剩 这段路的几分之几没有铺？(5分)装订线
2、有长分别是24cm,48cm,66cm的三根小棒，把它截成长短相同的小段，且没内 有剩余，每小段最长应是几厘米？一共能截取多少段？（5分）不要答题装订
3、做同一种零件，张师傅2小时做5个，王师傅5小时做13个，李师傅3小线 时做8个，哪一个师傅做得快？（6分）外不要写姓名
4、今年3月12日，五年级有一部分学生参加了植树活动，人数在30—50人违 之间，如果4人分一 组，6人分一组或者8人分一组，都恰好分完。五年级参加者 植树的学生有多少人？（6分）试卷作O分处
I听力30分
一． Listen and number.听老师朗读，按听到的先后顺序给下列单词编出序号。10分。
Mummytheyliontigerwe
()()()()()
Tortoisemonkeyfloweronehorse
()()()()()
二． Listen and number.听一听，给下列句子排序号。10 分。
()Good morning, Sister Flower.()I’m Tony Horse.()Good night, Miss Dog!
()Good afternoon, Mrs Hen.()I love you, China.三． Listen.听一听，补全单词。（一空一个单词。）10分。
____at___wobir___h__hell__
Sh___w______ox__eerco___
II 笔试 70分
四． 选择正确答案。10分。
（）1.–Hi, Mummy!
-_____, Baby Bear!
A.Thank youB.Hi
()2.–Bye-bye, Sister Flower.-____.A.So longB.Good morning
()3.–You are Rainy._ ____.A.Nice to meet you.B.No, I’m Millie Mouse
()4.What’s ____ number?
A.youB.your
()5._ _____are you?
_ I’m here.A.WhereWho
()6.Are ____my mummy?
A.youB.your
()7.I’m ______your mummy.A.notB.no
()8.-Sorry.-_________.A.You’re welcome.B.That’s OK.()9.–How do you do?
_ __________
A.How do you do?B.Thank you.()10._Happy National Day!
_ _____________
A.NoB.Thanks.五． 翻译。20 分。
1.Mr Tiger _________2.Nice to meet you______________________
3.Hi,I’m Millie.____________4.Where are you?___________________
5.Good night________________
6.You’re Baby Bear_________________
7.a happy family_______________
8.Mrs Hen____________________
9.TingTing is eight__________________
10.little tadpole______________
六．请选择正确的应答语。20分
（）1.Good morning, Sunny.A.She is eight.()2.Good night, Miss Chick!B.Ten.()3.What’s your number?C.I’m here.()4.How old is Ting Ting?D.Good night, Mrs Goose!
()5.Where are you?E.Good morning, Millie.()6.Nice to meet you.F.I’m Mr Cock.()7.Happy Teacher’s Day!G.I love you, too.()8.Glad to meet you.H.Nice to meet you, too.()9.I love you.I.Thanks.()10.Who are you?J.Glad to meet you, too.七.把下列单词写成连贯的句子。10分。
1.LionHiBaby
________________________________________
2.HuamTaoI
___________________________________________
3.CatbedtoMissGo
_____________________________________________
4.Howyouoldare
_______________________________________________
5.WhereyouLeLeare
_________________________________________________
八． 判断对（∨）错（×）。5分。
1.__ You are where?__I’m here.()
2.Good night, Bee Brother!()
3.__ Good evening, TingTing.__Good night, Cloudy.()
4.__ Are you Baby Lion?__ Good.()
5.__How old are you?__ I’m ten.()
九．选出每组中不同类的单词。共5分。
()1.A.mummyB.daddyC.bear
()2.A.duckB.theyD.duckling
()3.A.threeB.beeC.rabbit
()4.A.sevenB.weC.eight
本学月，在认真开展教育教学工作的同时，我们全组成员按照开学初的阳光教研实施方案，也在扎实有效地开展着我们的教研工作。下面我把我们本学月以来在教研方面所做的工作向各位领导和老师作以汇报。
一、为了使我们的教研课题《信息技术整合下数学课堂有效教学的探索研究》能有条不紊的开展，我们组全体老师认真学习了课件制作，并组织文东老师在教研会期间对我们全组成员进行了多媒体课件制作的简单培训，例如：图片的插入、文本框和艺术字的设置和编辑、超链接的应用以及墨迹注释的使用等，提高了我们的课件制作能力，为课题的后续开展提供了有力的保障和基础。现在，各位老师已经能够熟练地运用网络、课件和展台开展教学。在培养学生数学技能的教学中，能合理利用现代信息技术手段，依据直观性原则，提供感性形象知识，借以形成概念，创设情境，激发学生学习数学的兴趣。使学生在轻松、和谐的教学环境下获取知识，培养学生的合作精神和实践能力。
二、本月来，我们四名老师平均每人每周多媒体教学达到了两节以上，并且能在组内实现资源共享，合作共赢。我们独立制作课件12个，并有效地投入到教学工作中，利用信息技术的动画、图像、解说、文字、音乐等多种信息，使学生通过电脑手段，观其境、闻其声、触景生情，充分调动了积极性、主动性，使学生更好、更快、更难地把握教学中的重点、难点。
三、按照开学初的方案，就我们的实验过程和结果，通过讨论，将这些好的做法及时整理，总结。我们协助文东老师完成了《充分运用现代技术教育手段 培养学生的空间观念》
一、试卷评价
试题以教材为载体，立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，经过必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能。注重培养学生的语文素养，本试卷评价导向功能的作用很明显。这次语文学科的试卷成绩基本反映出小学语文教学的现实状况。学生基础知识比较扎实，积累运用的量不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，年级习作水平总体不错。下面就本年级情况做具体分析：
二、试题分析
从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好。学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺太多，教师平时拓展还不够。学生成语积累与运用能力失分率原因为：一是积累的量少，虽有一定的积累量，但错别字太多。可见学生平时的积累习惯没养成；在积累方法上只注重背，忽略写；语文课外阅读量不够。学生对句子的掌握和应用能力训练力度不够。扩句、拟人句，只局限于教材上的，没有充分利用身边、课外资源，缺少实践运用的过程。修改病句，学生对病句类型掌握不全。以上内容，教师在指导上要讲究方法，使学生掌握要领，训练的广度上和灵活性上要加强，不能只做教材上的练习，浅尝辄止。
课内部分主要考查学生的课内阅读能力，反映出对学生阅读习惯的培养欠功夫。一是没有理解古诗的内容，二是不懂得作者的观察顺序，三是根本不做答。语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，而老师忽略了过程中读、悟、用、说、写、等方法的指导；学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。教师要注意培养学生在积累方面的吸收与内化，逐步形成能力。课外部分主要考查学生的课外阅读能力，学生在整体把握文章的基础上，划去不恰当的词，解释词语这几道题答的还算可以。而对句子的理解虽然做答了，但答案不贴切；有的学生根本不答。反映出教师对学生阅读习惯的培养欠功夫。阅读部分学生在分析、概括、语言表达能力三方面失分率高，明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。
习作部分主要考查学生的观察力和语言表达能力。学生从自己经历过的生活中选材，自拟题目，写起来有话可说，也能写出真情实感。但是有的学生还没有养成修改文章的习惯，在分段、错别字、标点符号等问题上而被分也不少。与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距，有待加强和提高。
三、整改意见
1、要严格执行本学段的语文课程标准，三维设计教学过程，特别是在过程与方法上要指导学生，使学生学会运用多种阅读方法，具有独立阅读的能力。
2、按照语文教材的使用说明，不仅要抓好主体课文教学，更要完成“语文天地”中的内容；要充分利用好导读和预习提示。平时认认真真、扎扎实实地上好每一节阅读课和习作课，培养学生的阅读和写作能力。
3、要求教师必须具备强烈的责任感，深入钻研、开发、使用教材；要有灵性、悟性和耐性，形成独特的教学特色。教师要用发展的眼光，教给学生科学的学习方法，语文教学在重视范文语言的感悟、积累和内化的同时，要积极向课外阅读拓展，并充分利用语文综合性学习活动为学生搭建展示交流的平台，增加学生积累的广度；教师应该向学生推荐好书，帮助学生拓宽积累的途径。
4、素质成于习惯中。没有培养过程，就没有教育结果。教师一定要重视给学生创设各种语文实践的机会，在某些环节上要给予具体的指导，引导学生钻研文本，让学生在阅读过程中逐步学会思考，学会读书，发现语言的规律，培养审美的情趣，从而提高语文独立阅读和自能作文的能力。
四、反思与前瞻
共30分)1.（4分）用分数表示图形的阴影部分。
（1）_______（2）_______（3）_______（4）_______ 2.（6分）在4.044这个数中，从左往右看，第一个4在_______位上，它表示_______，第二个4在_______位上，它表示_______，第三个4在_______位上，它表示_______。
3.（4分）在横线上填上“>”“<”或“=”。
_______ _______8 0.3_______0.24 _______1 10.5 _______1.05 _______ 4.（3分）填上“＞”、“＜”、“=” _______ _______ _______ _______ 5.（4分）填一填 6元5角＝_______元 3厘米4毫米＝_______厘米 3千克45克＝_______千克 0.8时＝_______分 6.（4分）观察图1，说一说你的结论是_______，再用这个结论求图2中各角的度数，填在横线上．_______ 7.（3分）在能围成三角形的一组线段的框内画“√”． 8.（1分）两个数的积是3.8，其中一个乘数扩大到原来的10倍，另一个乘数不变，积是_______． 9.（1分）每千克苹果4.5元，买了h千克应该付_______元． 二、判断．(共4题；
共4分)10.（1分）判断题． 含有未知数的式子叫做方程． 11.（1分）如果a=b，根据等式的性质可知a×13=b×13。（）12.（1分）张珊三次射击成绩分别是7，8，9环，平均成绩是8环．（）13.（1分）三角形的内角中最多有2个锐角．（）三、选择．(共5题；
共5分)14.（1分）下面图形中，（）具有稳定性。
A.三角形 B.梯形 C.平行四边形 15.（1分）x＝3是下面方程（）的解． A.2x+9＝15 B.3x＝4.5 C.18.8÷x＝4 D.3x÷2＝18 16.（1分）从右边看到的是 的物体是（）A.B.C.D.17.（1分）500辆自行车的造价是b元，这样一辆自行车的造价是（）元． A.500b B.500+b C.b﹣500 D.b÷500 18.（1分）10m﹣3m+2m结果是（）A.15m B.10m C.9m D.5m 四、计算．（35分）(共4题；
共35分)19.（8分）直接写出结果。
2.8÷7= 0.3÷0.2= 0.57÷0.1= 32÷0.04= 16-5.7= 0.12×5= 0÷3.5= 3.9÷0.39= 7÷5= 20.（9分）解方程。
（1）6.2+40％x=15（2）80％x-35％x=（3）21.（9分）递等式计算（1）3.6÷0.4-1.2×6（2）(5.6-1.4)÷0.7（3）2.25÷2.5×0.4（4）3.6÷0.4-1.2×6（5）(5.6-1.4)÷0.7（6）2.25÷2.5×0.4 22.（9分）用竖式计算．（1）4.83+1.37＝（2）10﹣8.67＝（3）4.5×1.2＝ 五、解决问题．（16分）(共3题；
共16分)23.（5分）林动物园中，一只老虎一天大约要吃掉23.5千克的牛肉．如果饲养员叔叔准备了500千克牛肉够不够老虎吃20天的？ 24.（6分）林林感冒了，医生给他开了一种药，每盒19.8元． 说明书 儿童每天按体重每千克服用0.015克～0.025克，分2次服用． 规格：每袋0.25克．（1）林林买了2盒药，挂号花了5.5元，林林共花了多少元？（2）林林的体重是40千克，他一天最多应服用多少克这种药？ 25.（5分）地球绕太阳一周要用365天，比水星绕太阳一周所用的时间的4倍多13天．水星绕太阳一周要用多少天？（用方程解）六、根据统计图完成问题．（10分）(共2题；
共20分)26.（10分）在一次测试中，小组6个人的数学成绩如下：有1人85分，1人90分，1人94分，1人69分，2人98分，则该小组成员的数学成绩人均多少分? 27.（10分）一段路上半小时内车辆通过的情况如图：
（1）半小时内共通过多少辆车？（2）半小时内通过的货车比小汽车多多少辆？ 参考答案 一、填空．（30分）(共9题；
共30分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、判断．(共4题；
共4分)10-1、11-1、12-1、13-1、三、选择．(共5题；
共5分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、四、计算．（35分）(共4题；
共35分)19-1、20-1、20-2、20-3、21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、21-6、22-1、22-2、22-3、五、解决问题．（16分）(共3题；
共16分)23-1、24-1、24-2、25-1、六、根据统计图完成问题．（10分）(共2题；
1、一艘潜水艇在海水下面55米处，位置表示为-55米;一条鲨鱼在潜水艇的上方10米处，它的位置可表示为()。
2、一个点从数轴原点开始，先向右移动3个单位，再向左移动7个单位的长度，这时点所对应的数为()。
3、用一张长4.5分米，宽1.2分米的长方形铁皮制成一个圆柱，这个圆柱的侧面积是()平方分米。(接口处不计)
4、一个圆柱形油桶，侧面展开是一个正方形，已知这个油桶的底面半径是10厘米，那么油桶的高是()厘米。
5、一个圆柱体的底面周长是另一个圆锥体的底面周长的2/3，而这个圆锥体的高是圆柱体高的2/5，圆锥体体积是圆柱体体积的()。
6、叔叔今年存入银行10万元，定期二年，年利率4.50%，二年后到期，扣除利息税5%，得到利息()元。
7、一个直角三角形的两条直角边分别是6厘米，10厘米，以其中一条直角边为轴旋转得到图形的体积是()。
8、一支牙膏出口直径为5毫米，每次挤1厘米牙膏，可以用40次，这只牙膏的容积是()立方分米。
9、一个原木长2米，如果截取长6分米的一段后，表面积就减少18.84平方分米，原来这根原木的体积是()立方分米。
10、五年级一班在银行存了活期储蓄52.5元，每个月的利率是0.165%，经过半年后，可以取出本息()元。
二、慧眼识真。(每题2分，共10分)
1、数轴上，-1/2在-1/8的左边。()
2、两个圆柱的侧面积相等，他的底面周长也一定相等。()
3、如果圆柱的体积是圆锥体积的3倍，那么他们一定等底等高。()
4、最小的正整数是+1，没有的负整数。()
5、应纳税额与各种税收的比值叫做税率。()
三、对号入座。(每题2分，共10分)
1、小红和小丽以大树为起点，小红向东走10米记做+10米，小丽向西走8米记做-8米，小红和小丽相距()米。
A、18米B、19米C、20米D、2米
2、一种饼干包装袋上标着：净重(150+5克)，表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于()克。
A、155B、150C、145D、160
3、圆柱侧面积的大小是由()决定的。
A、圆柱的底面周长B、底面直径和高C、圆柱的高。
4、下面()图形是圆柱的展开图。(单位：厘米)
5、张浩编写的《秋天的童话》出版后取得稿费2600元，按规定稿费超过800元部分要缴纳20%的个人所得税，张浩纳税后所得稿费()元。
A、(2600-800)_20%B、2600-2600_20%
C、2600-(2600-800)_20%D、2600-2600_(1-20%)
四、图文结合。(1、2、4小题各4分，3小题6分，共18分)
1、用铁皮做一个如下图所示空心零件(单位：米)，需用铁皮多少平方厘米?
2、将一块长方形铁皮，利用图中阴影的部分，刚好制成一个油桶，求这个油桶的体积。
3、一根2米长的圆柱形木料，横截面的半径是10厘米，沿横截面的直径垂直锯开，分成相等的两块，每块的体积和表面积各是多少?
4、如图所示，圆锥形容器中装有5升水，水面高度正好是圆锥高度的一半，这个容器还能装多少升水?
五、解决问题。(每题6分，共42分)
1、一个圆柱形水池，水池内壁和底面都要镶上瓷砖，水池底面直径6米，池深1.2米。镶瓷砖的面积是多少?
2、已知一个圆锥的底面半径和高都等于一个正方体的棱长，这个正方体的体积是216立方厘米，这个圆锥的体积是多少?
3、把一个高3分米的圆柱体的底面分成若干相等的扇形，然后把圆柱体切开，拼成一个与他等底等高的近似长方体，他的表面积比圆柱体的表面积增加了36平方分米，求圆柱体的体积。
4、将一个圆柱体木块沿上下底面圆心切成四块，表面积增加48平方厘米;若将这个圆柱体切成三块小圆柱体，表面积增加50.24平方厘米。现在把这个圆柱体木块削成一个的圆锥体，体积减少多少立方厘米。
1、-3的相反数是()
A、-3 B、C、-D、32、在-2，0，1，3这四个数中，比0小的数是()
A、-2 B、0 C、1 D、33、计算(-3)3的结果是()
A、27 B、-27 C、9 D、94、下列计算正确的是()
A、-1+1=0 B、-1-1=0 C、3 =-1 D、-22=
45、在(-2)2，(-2)，+，-|-2|这四个数中，负数的个数是()
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
6、实数a,b在数轴上的位置如图所示，下列结论正确的是()
A、b0，B、a0
C、ba D、ab7、天上星星有几颗，7后跟上22个零,这是国际天文学联合大会宣布的消息，用科学记数法表示宇宙空间星星颗数为()
A、400 B、7 C、0.7 D、78、近似数0.320的有效数字有()
A、4个 B、3个 C、2个 D、1个
9、某天股票A开盘价为12元，上午12:00跌1.0元，下午收盘时又涨了0.2元，则股票A的收盘价是()
A、0.2元 B、9.8元 C、11.2元 D、12元
10、在数轴上，到表示-1的点的距离等于6的点表示的数是()
A、5 B、-7 C、5或-7 D、811、如果|x|=|-5|，那么x等于()
A、5 B、-5 C、+5或-5 D、以上都不对
12、已知m、n均为非零有理数，下列结论正确的是()
A、若mn，则m2n2 B、若m2=n2，则m=n
C、若m0，则 , D、若m0，则m2n
2二、填空题(每题3分，共24分)
13、如果向东走3米记为+3米，那么向西走6米记作。
14、平方等于本身的数是。
15、计算+)(-24)
(3)-12-2(-)
323、(10分)若|a|=2, b=-3,c是最大的负整数，求a+b-c的值。
24、(12分)正式足球比赛对所用足球的质量有严格规定,标准质量为400克,下面是5个足球的质量检测结果(用正数记超过规定质量的克数,用负数记不足规定质量的克数):
①、―25 ② +10 ③-20 ④ +30 ⑤ +1
5(1)写出每个足球的质量
(2)请指出哪个足球(指出序号)的质量好一些，请用绝对值的知识说明。
25、(12分)为体现社会对教师的尊重，教师节这天上午，出租车司机小王在东西走向的公路上免费接送老师。如果规定向东为正，向西为负，出租车的行程如下。(单位：千米)
+15-4 +13-10-12 +3-13-17
(1)当最后一名老师到达目的地时，小王距离开始接送第一位老师之前的地点的距离是多少?
(2)若出租车的耗油量为0.4升/千米,这天上午出租车共耗油多少升?
26、(12分)如右图,将一张正方形纸片剪成四个形状大小一样的小正方形(称为剪一次),然后将其中一个小正方形再按相同的方法剪成四个小正形,再将其中一个小正方形剪成四个小正方形,如反复做下去.(1)填表:
剪的次数 1 2 3 4 5
小正方形个数
共17分)1.（1分）4年级去年转入9名学生，记作＋9，今年转出了8名学生，记作_______。
2.（2分）把下列各数填入相应的横线上。
正数有：_______ 负数有：_______ 3.（1分）一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等，三角形的底是15厘米，平行四边形的底是_______厘米。
4.（1分）10根长都是3厘米的小棒可以围一个面积最小是_______平方厘米的长方形． 5.（1分）三角形的底用a表示，高用h表示，用字母表示面积的计算公式.三角形的面积S=_______÷_______ 6.（3分）在横线上填上合适的单位。
一块手绢的边长是2_______。飞机飞行800千米需1_______。
学校教学楼高18_______。一支铅笔长200_______。
我每天回家写作业用30_______。妈妈每天上班要工作8_______。
7.（2分）一个梯形的下底是8cm，高是5cm。当上底延长2cm时，梯形变成一个平行四边形，这个梯形的面积是_______cm2；
当上底缩短为0时，所得图形的面积是_______cm2。
8.（1分）一块三角形草坪，底长20米，高13.5米．如果每平方米草坪每天需浇水0.7千克，这块草坪每月大约需用水_______千克？(一个月按30天计算)9.（4分）填空． 4.2 ＝_______ ． 10.（1分）图中三角形的面积是6平方厘米，平行四边形的面积是_______平方厘米，平行四边形的面积和梯形面积的最简整数比是_______。
二、判断正误。（5分）(共5题；
共5分)11.（1分）一个直角三角形的面积是两条直角边乘积的一半。
12.（1分）三角形的面积一定等于平行四边形面积的一半。（）13.（1分）-5.5摄氏度比-1摄氏度高。（）14.（1分）平行四边形的面积一定比梯形的面积大。（）15.（1分）一个数除以真分数的商一定比原来的数大。
三、精挑细选（8分）(共8题；
共8分)16.（1分）学校举行自然科学知识竞赛，抢答题的评分规则是答对一题加100分，答错一题扣10分。把加100分记作+100，四年级同学答对了8道题，答错了2道题，他们的得分记作（）。
A.+800 B.-20 C.+780 17.（1分）在图中，三角形甲的面积是20平方厘米，三角形乙的面积是（）。
A.80平方厘米 B.40平方厘米 C.160平方厘米 18.（1分）一个长方形的长增加了3厘米，宽减少了3厘米，它的周长（）A.增加 B.减少 C.不变 19.（1分）下列三句话中，错误的是（）A.2的倍数可能是质数，也可能是合数，但一定是偶数。
B.如果用+9吨表示运进9吨，则-7吨表示运出7吨。
C.如图三个图形中，对称轴最多的是图3。
20.（1分）一个三角形的面积是40m2 ，一条底边是10m，这条底边上的高是（）m。
A.4 B.8 C.200 D.400 21.（1分）下列哪个温度离0°C最近。（）。
A.2°C B.-1℃ C.-0.5℃ 22.（1分）下列说法中，错误的是（）。
A.三角形各边长度确定后，它的周长和面积就确定了 B.平行四边形各边长度确定后，它的周长和面积就确定了 C.若A在B的北偏西30°方向100米处，则B在A的南偏东30°方向100米处 D.如果某班的男生人数占全班人数的75%，则女生人数与男生人数的比是1：3 23.（1分）下面的数最大的是（）。
A.5210 B.5012 C.5120 D.5201 四、计算园地.（24分）(共2题；
共24分)24.（12分）如图，每个小方格表示1cm2 ．（1）点A的位置用数对表示是（_______，_______）；
点B的位置用数对表示是（_______，_______）．（2）点C的位置用数对表示是（4，6），在图中标出点C的坐标．（3）在图中画出三角形ABC，这个三角形的面积是_______cm2；
与这个三角形等底等高的平行四边形面积是_______cm2 ．（4）图中阴影部分的面积大约是_______cm2 ． 25.（12分）计算下面各图形的面积。（单位：分米）五、动手操作。（16分）(共3题；
共16分)26.（5分）按要求画一画。
（1）先将下图绕点O顺时针旋转90°，再向右平移四格。
（2）试着画出一个和图中长方形面积相等的平行四边形和三角形。
27.（5分）下面哪些图形是平行四边形，是的画“√”，不是的画“×”。
28.（6分）估计下图中树叶的面积。（每个小方格表示1平方厘米）（1）只数整格的，树叶的面积至少是_______平方厘米。
（2）把不满整格的都看作整格，树叶的面积最多是_______平方厘米。
（3）把不满整格的都看作半格，树叶的面积大约是_______平方厘米。
六、问题我不怕！（33分）(共6题；
共30分)29.（5分）李伯伯有一块长60米、宽40米的长方形菜地，这块菜地的面积是多少公顷? 30.（5分）李大爷用篱笆一面靠墙围成一块菜地（如下图），已知篱笆全长110米，这块菜地占地多少公顷？ 31.（5分）求这个组合图形的面积（单位：m）32.（5分）计算下面图形面积。
（1）（2）33.（5分）为了美化校园，学校在一块梯形空地上种植了3种花，同时为了便于同学们观赏，修建了两条2米宽的小路，如下图。种花的面积是多少？如果种每平方米花约要25元，那么种花一共需要多少元？ 34.（5分）有一块平行四边形菜地，分成三块种菜，第一块种西红柿，第二块种辣椒，第三块种茄子。
（1）每块菜地占地面积分别是多少平方米？（2）如果每平方米收辣椒7.5 kg，辣椒地可收辣椒多少千克？ 参考答案 一、填空。（17分）(共10题；
共17分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、判断正误。（5分）(共5题；
共5分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、精挑细选（8分）(共8题；
共8分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、四、计算园地.（24分）(共2题；
共24分)24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、五、动手操作。（16分）(共3题；
共16分)26-1、26-2、27-1、28-1、28-2、28-3、六、问题我不怕！（33分）(共6题；
本次数学试卷共六个大题。一大题填空(22分)，二大题判断(20分)，三大题选择(12分)，四大题计算(22分)，五大题解决问题(24分)，六大题附加题(10分)。本次试卷充分体现了以教材为主的特点，通过不同形式，从不同侧面全面地考查了学生对本册知识的掌握情况，考查的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性，对于检测学生知识掌握程度以及知识的拓展起到了极大的促进作用。同时还考察了学生分析问题和解决问题的能力，为今后进一步全面理解和账务知识奠定了良好的基础。
一、存在问题
1、学生对所学知识理解和记忆还不扎实，存在知识回生现象。
填空题第9题学生丢分最高.出现问题的原因是没认真看题。前面平行四边形的面积单位是公顷，而要求填空的三角形的面积单位是平米，大部分学生忽视了单位问题，只是简单的4÷2=2.正确的运算还应该有2公顷=0平米。从中反映出学生平时不认真读题的毛病。
2、学生对概念不理解或混淆不清，不能灵活用概念去做出准确判断。
判断题失分较多，就是表现在这个封面(尤其是9题)。由于学生对质数和合数的概念理解不透彻，故而出错严重。两个质数的乘积这时候已经有四个因数，分别是1、这两个因数以及积，显然符合合数的概念，二学生却都没有想到这一点。
3、学生对图形的变化缺乏空间想象能力，空间观念薄弱。
选择题中第4、5题丢分多，错误原因：第4小题，学生忽视了三角形面积公式的推理过程，没有记熟“等底等高的三角形的面积是其平行四边形面积的一半”。第6小题是“周长相等的长方形、正方形、平行四边形，正方形面积最大”，答题思路不够清晰条理。
4、单位混淆不清，粗心大意现象继续存在。
学生对于面积单位和长度单位之间的的关系理解不清楚。个别同学在计算完面积后的单位还是长度单位。这充分说明学生对单位混淆不清，粗心大意现象继续存在。
5、解决问题：第5题得得分率偏低。主要原因是题里，长方形红布的长度单位与三角形小旗的底和高的单位不一致，要单位换算，一部分学生不认真审题，一部分学生没有单位换算。学生对于碰到实际问题解决实际问题的分析能力，还有待在平时的教学中多训练。
当然通过这次检测，也从侧面反映出来这个班级的学风和班风--浮躁现象普遍存在。个别学生缺乏正确的学习目的，良好的学习和行为习惯还有待进一步培养和养成。
二、改进措施
1、加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。
2、在教学中，加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。注重联系学生的生活实际，学会解决问题的方法与策略，发散学生的思维，形成解题技能。
3、注重学生数学推理能力的培养，训练学生用数学符号图形数学语言条理清晰的反映自己的推理过程。
4、对难度较大的题目，平时尽量提高要求，扩大能掌握的范围。
5、继续加强学生的计算能力的培养。
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