2024年秋季学期德育工作总结

2024年秋季学期德育工作总结（精选9篇）

2024年秋季学期德育工作总结 篇1

本学期，根据《2010年秋季学期德育工作计划》，以《小学生日常行为规范》教育为切入点，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养品德优良、心理健康、举止文明、勇于创新的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作方法，努力提高德育工作效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主、和谐的师生关系。

2、抓好班主任队伍建设和管理

适时召开班主任工作会议，与班主任一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任 工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

3、构建社会、家庭和学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。每周一在公告栏通报学校本周中心工作、各项主要活动、教育教学成果和指导家教工作等等。为广大学生、家长提供交流平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、做好品德后进生的帮教转化工作

本学期，各班都能结合本班实际，做好品德后进生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽之中。政教处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的品德后进生、单亲家庭子女进行情况摸底，落实结对帮教教师，增强教育转化的责任感。

二、继续加强行为规范训练，改变学生精神面貌

1、继续加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计比较合理、比较规范的评比版面。对卫生、纪律、学风、安全和标志佩戴情况检查评比落实到位，采取天天检查的方式。对班级墙报、班级布置采取每月定期检查的方式。

3、充分发挥少先队干部的能动性，充分发挥他们的监督带头作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，工作到位。

4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出卫生、纪律、学风、安全四个先进班集体并在每周星期一颁发流动红旗，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作的积极性和能动性。

5、学校新出台了学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

四、加强法制教育工作

学校把10月份定为法制宣传月，并聘请阳春派出所的偶凯警官为我校的法制副校长。10份的第四个星期三下午学校还请到了我校的法制副校长为全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会，收到了良好的教育效果。

五、其他工作

1、家庭教育工作

本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达90％以上。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家 庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2、健康、环境教育

在本学期，我校校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花草树木，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。

3、交通安全教育

同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成单列走进校园，放学后各班能够由路队长负责有组织地离开校园。

总之，本学期学校做了不少德育工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，今后我们会更加努力，争取做得更好。

2024年秋季学期德育工作总结 篇2

2017年秋季学期学校德育工作总结

本学期，我校德育工作本着求真务实、开拓创新的原则，坚持育人为本、德育为先，立德树人的理念，结合学校实际，以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义教育为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中。本学期，在整个团队的共同努力下，顺利完成了本学期的德育工作，取得了良好效果。借此机会，我将对本学期我校德育工作作如下汇报：

一、专家引领，名师助力，打造高效、优质的育人团队。

学校工作的核心是育人，如何提升老师们的职业道德、教育艺术，是切实抓出德育实效的前提和基础。为此，学校非常重视对教师专业能力的培养，通过请进来，走出去的方式，对老师们的专业能力进行培训、提升。

1.团队建设，争做优秀东安人。8月27日，东安小学特别邀请了东莞市中小学心理健康教育研究会副秘书长黄凤平教授给老师们进行为期两天的教师团队建设培训。黄教授结合一个个典型的案例，通过沙龙研讨，互动问答、创设情境等环节把整个讲座的气氛推向高潮。通过一个个有趣的团体小活动提高了老师们的团队合作意识，给老师们提供了一次相互了解的机会，拉近了老师与老师之间的距离，让每一位东安人都能切身感受到团队的力量、集体的重要。

2.行政沙龙研讨，引领科学管理。为积极探索‚品智教育，特色发展‛之道，进一步加强学校管理团队建设，东安小学于11月24日开展了行政、中层管理干部沙龙研讨活动，特别邀请到了全国优秀校长、江苏省特级教师、中国教育学会班主任专业委员会秘书长刘俭国校长做客沙龙，对话行政、中层，解惑引路。刘校长睿智、从容、富有时效的解答，令全场的行政、中层干部受益匪浅，收获颇多。整整一天的沙龙研讨活动在满满的收获中落下帷幕,在积极探索‚品智教育，特色发展‛之道上，为我们出谋划策，指点迷津！

3.管理从研讨开始，为教师的专业发展奠基。为了加强班主任队伍建设，充分发挥班主任的在学校教育和管理工作的重要作用，切实提升班主任的专业素养和管理水平，争做有教育智慧的优秀班主任，东安小学特别邀请到了东莞市名班主任工作室主持人王辉敏老师到校，进行了为期两天的班主任能力提升的研讨活动。结合身边发生的一个个教育案例来展开研讨，提高了班主任与家长的沟通技巧，改变了班主任与学生的沟通方式，为教育效果的提高奠定基础。通过本次班主任能力提升培训学习，为全体班主任搭建了很好的学习的平台，教师的成长是一种岁月的沉淀，更是一种生命的历练。

二、常规工作，稳中求进

1.安全责任，重于泰山。安全工作是学校的首要工作，为切实保障学校师生安全。一学期来，我校本着综合治理，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育及疏散演练，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学序，消除学校大环境和班级治安秩序的各种不安全隐患。

2.以培养学生良好行为习惯为突破口，规范行业，滋养道德。小学阶段是学生行为习惯养成的关键期，行为具有很强的可塑性，教师需要抓住这个关键期，通过一定的手段唤醒学生的潜在意识，帮助学生逐渐形成良好的行为习惯。我们通过以下几种方式来培养学生们 的良好行为习惯养成：①身教重于言传，为学生树立学习的榜样。学生一切良好习惯的养成，完全靠老师、父母的榜样的力量，特别是日常生活学习中，利用老师、父母的言行举止，处处给孩子做出榜样。以榜样示范教导学生，培养小学生良好的行为习惯。②循序渐进，注重小学生良好的行为习惯养成的过程。任何事情都要讲究一个循序渐进的过程，习惯的培养也如此，正是在不断重复和练习中逐步形成的，不是一朝一夕能养成，所以要培养学生良好的习惯不能贪多求全，而应有计划地一步一步地实施，一个习惯一个习惯的逐步形成。③家校合作，深化学生良好行为习惯养成。让孩子养成良好的行为习惯，家庭的作用不可忽略。为了使‚5+2≠0‛，我们必须要争取家长的配合，让五天的学校教育加上两天的家庭教育，效果达到最大化。在孩子良好行为习惯的养成上，家校共同努力，共同将孩子培养成人、成材！④从小事抓起，从身边做起。上下楼梯要轻声慢步靠右行，见到老师主动行礼问好等等，这些看似平平常常的小事，日积月累的坚持，就可小中见大。良好的习惯是学生终身享用不尽的财富，我们教师应关注学生一生的发展，要从小抓起，持之以恒。⑤强化学生管理，重视行为约束。‚没有规矩不成方圆‛，学生各种良好行为习惯的养成，很重要的方面就在于有健全的规章制度和严格严肃的规范训练做后盾。只有形成严格要求，严格训练，严格管理的约束氛围，才会在学生幼小的心灵中，留下深刻印象最终养成良好的行为习惯，学会做人。

总而言之,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要学生长期努力,需要老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，长年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。

3.多途径、多形式的主题教育，彰显学校德育特色。①爱国主义教育。本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。②安全法制教育。加强安全知识的宣讲教育，利用黑板报、红领巾广播、国旗下讲话、专题教育等阵地，对学生进行安全教育，提高安全意识。③诵读经典，让孩子与圣贤对话。通过开展千人诵读国学经典活动，让学生们吸取经典文化营养，让中华优秀民族精神的血液在一代又一代人的身上得以继承和弘扬。④ 长安镇‚文化大篷车‛走进东安小学。长安镇‚文化志愿大篷车进校区公益文艺演出‛活动，丰富了师生的校园文化生活，陶冶了学生情操，培养了学生发现美、创造美的能力。⑤寓意为‚品茶‛、‚习礼‛、‚明价值‛的东安小学‚三茗‛茶道社团，亮相长安镇第六届文化艺术节。活动既让孩子们传承了中华民族文化，又增长了学科知识。⑥展东安少年英姿，绽阳光自信风采。东安小学六年级师生‚100分‛跑操，跑出了师生、家长的雄心壮志、生命的激情、人生的斗志，跑出了东安学子的精气神，更跑出了东安学子阳光自信的风采，成为了东安小学校园每天早上一道靓丽的风景！

三、以活动为依托，加强学生们的道德引领。

坚持以人为本，实践育人的原则，以体验教育为基本途径，精心设计，扎实组织开展内容丰富、形式新颖的道德实践活动，教育引导少年儿童增强爱国情感、树立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质、激发民族自豪感、提升学习幸福指数。1.新学期•新希望•新征程，东安小学喜迎开学第一天。为了喜迎开学第一天，给孩子们一个不一样的开学仪式，学校结合‚悦读经典〃点亮生命‛ 品牌创建工作，别出心裁，开展了‚走‘悦读〃智慧〃成功’之门，抽取‘悦读卡’活动‛。孩子们每人可抽取一张写有书名的‚悦读卡‛，到相关老师那里兑换书籍进行阅读，并和伙伴们一起分享。孩子们捧着一本本兑换到的心爱的书籍，迫不及待地阅读起来，脸上洋溢着灿烂的笑容，久久地沉浸在幸福里……

2.安全警钟长鸣，共筑平安校园。10月10日下午，我校法制副校长胡学锋警官，长安镇街口派出所警员一行3人，莅临我校检查学校的安全工作落实情况，在学校录播室为五年级部分学生进行‚安全伴我行‛的专题安全讲座。12月22日下午，法制副校长胡学锋警官一行，在学校录播室为孩子们进行消防安全知识讲座。11月9日上午，全校师生进行了消防安全疏散演练，提高了师生的消防安全意识，掌握了基本的逃生技巧。

3.科技点亮人生•体育伴我成长----东安小学首届‚智慧•成长‛科技体育节圆满成功。从秋阳高照的开幕式，到已显冬意的闭幕式，历时一个月的时间，本届科技体育节以‚智慧•成长‛为主题，通过精彩纷呈的水火箭、纸陀螺、空气动力车的展示，感恩操、功夫扇、跳绳等系列比赛活动让东安小学的孩子们体验到科技带来的不一样视界和体育赋予童年的激昂。

4．全面推进校园法制建设 打造区域品牌标杆学校。10月12日下午，由中国法学会副会长、国家司法部副部长张苏军一行，莅临东安小学调研、指导‚公平教育‛及‚校园法制‛工作。对学校常年聘请有资质的法律顾问，定期与学生、老师、家长进行普法教育、交流、讲课，提供法律法规方面的知识普及和守法保障时，对学校的‚法制进校园‛工作给予了充分肯定。

四、家校共育，共谱教育新篇章。

教育其实好比一个生态系统，学生是种子，家庭是土壤，教师是园丁，社会是环境。种子饱满，土壤肥沃，园丁辛勤，环境适宜，才能为学生的健康成长提供有力保障。生态链中的任何一个环节遭到破坏，都可能造成学生的畸形发展。因此，‚家校共育‛显得尤为重要，必须大力推进。

1.聚焦成长，共话未来。为了努力构建家庭、学校、社会三位一体的育人体系，让家长能更进一步了解学校的教育理念，达到家校携手，共同培养孩子的目标，学校成立了三级家长委员会，对各级会长颁发了聘书，对各中队的亲子活动进行评比，充分调动起各级家委会的职能作用。本学期我们以高标准、严要求，分时段召开了三个年级的家长会，家长的参会率均达到90%以上，一年级甚至达到98%，在学校开展的问卷调查中，家长对学校、家长对老师的满意度达到90%以上，在家校共育方面达到了预期的效果。在专家团队的引领下，家长与老师、家长与家长间通过相互探讨、交流，获得了许多具有参照性、可操作性的家庭教育方法，对如何培养孩子的好习惯统一了思想，达成了共识。

2.爱的传递，家长志愿者在行动。在东安小学这个大家庭中，总有那么一道亮丽的风景线，他们用心付出，为孩子们撑起了一片温暖的天空，为这个幸福的大家庭奉献着自己最大的努力，成为了东安小学稳步发展坚实的后盾，他们就是‚东安小学的家长志愿者服务队‛。不管阴雨绵绵，还是艳阳高照，那鲜红的志愿者服，那亮眼的小红帽和鲜明的‚大拇指‛标识牌，形成了校门外一道亮丽的风景。每逢学校大型活动，像全镇教学开放日，学校首届‚智慧•成长‛科技体育节，学期末的监考工作，总能见到家长志愿者的身影，他们用实际行动诠释了他们心中‚守望幸福‛的那份坚定不移的信念。根据教育部门的统计，本学期家长志愿者参与学校教育教学工作达到830人次，创下东安小学的历史性记录。

3.大手牵小手，亲子活动显成效。本学期，各班的家委会在会长的精心组织、策划下，亲子活动形式多样，内容丰富，参与面广，充分体现了教育性、趣味性和激励性原则，发挥了亲子活动的德育功能，看到了学校、家长和教师三方面共同的成长与进步，指导家长进行科学家庭教育的有效途径，真正架起了家校联系的桥梁。本学期在各中队会长的组织下，有42个中队开展了亲子活动，评出27个亲子活动优秀中队，15个亲子活动榜样中队。其中像六（8）中队的亲子阅读、四（7）中队的环保小卫生、五（6）中队的敬老爱老和义卖活动是亲子活动开展的一大亮点，充分体现了亲子活动的德育功能，既丰富了孩子的视野，又在学生中学会了感恩！

五、努力方向及工作设想

回顾一个学期以来的工作，我们一步步走来，工作虽踏踏实实，但也有很多不足,今后我们还需在以下方面继续努力和加强：

1.班主任的培训力度不够。如何引领年轻班主任快速成长，如何让班主任的工作扎实、细致、有效，是学校德育部门的工作重点之一。后续在这一块的工作设想，通过开展案例研究，专家培训等方式来提升班主任的管理能力、技巧；

2.探索扁平化管理模式，把管理工作做细、做实。结合学校目前现状，给我的启示是实行划段管理，划段管理给我们带来的优势是：责任明确、分工到位，目的是为了更好地经营好自己的‚责任田‛，更好地发挥管理者的主观能动性； 3.抓养成教育，要跟孩子打持久战。要改变一个人的不良习惯，不花足够的时间、精力和耐力是没办法取得成效的，绝非一朝一夕之功。学校德育处将协同少先队共同做好、做实这一块的工作。计划以班级为单位，通过班级量化为手段，来促使学生养成良好的行为习惯；

4．安全教育，列为部门工作的重头戏抓牢、抓实。在本学期的基础上，我们将重点完善班级集会、出操时的上下楼顺序，规范学生们的上下楼梯时的行为；

5.继续做好家校共育的配合工作。在教育问题上，我们仍需进一步争取家长的配合，家校携手共同影响孩子，让教育的效果最大化。

6.继续抓好师德师风建设，进一步开创和谐教育新局面。在师德师风问题上，绝大多数老师尽职尽责，廉洁从教，家校共育工作密切配合。但少数老师还需更新教育观念、改变沟通技巧、提高说话艺术。

7．自身问题。由于本人的经验不足，能力有限，导致在学校德育工作的开展中，效果与设想还有不少差距。在今后的工作中，多虚心请教，认真钻研，努力提升自己的专业能力。

2024年秋季学期德育工作总结 篇3

德育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质

为了解放思想，进一步提高思想意识，结合金城江区教育系统方案、六圩镇中心小学师德教育活动方案的统一部署，我们多形式地学习了有关理论和法制法规。九月份全体教师观看了《开学第一课》录像；学习《新时期师德修养》第一至第三节；学习了2013《理论学习》部分内容。十月份，学习了2013.07《广西教育》之教育时政。十二月份，学习了《理性看 齐心办》第五节让每个孩子都成为有用之才。写《崇尚科学 反对邪教》心得体会。元月，学习“金纪发【2014】1号文件”。贯彻实施了师德师风教育。

二、健全学校德育管理系统

学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。为此，我们建立健全了校、处、班三级管理网络，另外，协同好家长委员会组织开展教育管理活动。同时，明确德育管理的职责。由校长、教导主任、政教主任和班主任组成德育领导小组，从校长到基层的班级联系密切，指挥灵活，步调一致，充分发挥德育管理的效能，校长在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在安全教育方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。一学期来，校长韦剑钰同志注重学校安全教育，及时带领各位老师做好对学生的安全教育。如：消防安全教育。在校长的领导下，我安排好这学期的教师和领导的值日和值周，安排了值周领导和中队辅导员每周国旗下讲话，每周国旗下讲话要联系实际，对学生有正面思想教育意义。对于午托生的管理，安排两位老师午休时间到宿舍监管，并及时登记学生的午休表现，在集队时进行小结。成立了学生纪律监督小组和卫生巡视小组，他们是学校管理的得力助手，保证了学校德育工作的实施。

三、明确责任，调动每位德育工作者的积极性

发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性和创造性，才能使德育工作落实。本学期，学校完善了班主任工作职责、考核细则，对班主任工作出色的同志在评优、晋级等方面优先，大大调动了班主任的积极性。通过召开班主任会议，加强班主任对学生的思想道德行为的教育。本学期九月份，会议要求各班主任排查教室安全，不许学生爬墙，安排午托生的床位，教育学生不能在宿舍做危险的动作。班主任集体学习少先队工作计划。十一月份召开的班主任会议要求班主任排查处理学生的矛盾和纠纷，加强心理和德育教育，并带领学生观看法制教育录像和上一节法制教育主题班会课。经过排查学生没有突出的矛盾和纠纷，学生之间一些发生口角之类的小事也及时得到班主任的引导和制止。对学生强调上学时间，不能来校太早，不能在打开大门时拥挤，午托生就餐要从班级开始排队走到食堂，不能冲向食堂等方面的教育。要加强学生的心理健康教育和校园安全教育，不能在三角梅下玩，不滑楼梯扶手等。十二月份召开的班主任会议要求班主任排查学生是否带管制刀具或1 利器来学校，经过排查都没有这些现象。并及时把这些工作做好班主任工作记录。班主任通过上主题班会课加强孩子们的思想引导和教育，本学期全校上了《开学第一课》、《消防安全》、《守护生命 共圆中国梦》《法制教育》、《反对邪教 崇尚科学》等主题班会课，《开学第一课》让学生坚信有梦想就有动力。学习了《防灾避险应急手册》，高年级同学还写了“守护生命 共圆中国梦”“反对邪教 崇尚科学”的征文和心得体会。加强了孩子们的德育和心理教育。

学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。为此，学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并对他们的工作制订了奖励机制，同时也把他们此项工作的好坏纳入每学年的考核中。

四、开展丰富的少先队活动，在活动中对学生进行品德教育。

本学期，我们开展了多项少先队活动，让队员们在活动中享受成长的快乐。

1、本学期的教师节，我校举行了“感谢师恩，爱在我心”的活动。学生通过自己动手制作贺卡，表达了对老师的感激之情。通过“向老师说心里话”的活动，加深了学生与老师之间的沟通与交流，通过在教师节这天向老师献花的活动，培养了学生的感恩之心。

2、本学期的建队日，我校举行了少先队入队仪式。在此之前，我们又对新队员进行了队的知识的了解，每个班重温入队誓词，练唱队歌，学习《少先队章程》，激发队员们的爱国热情及报效祖国的决心。

3、在本学期，为了进一步促进我校德育工作的顺利实施，享受阳光大课间。我校在体育老师莫荣江的指导下学习《武术操》。激发学生学习的积极性。还举行了冬季校运会暨校园文化艺术节。使孩子们在体育竞赛中那种团队精神、拼搏精神以及坚定的信念表现得淋漓尽致。

4、本学期，我们大队部开展了观看优秀教育录像和影片的活动。通过让学生观看《开学第一课》和青少年法制教育宣传片《义气的代价》，这些生动鲜活的事例让学生从小有梦想，有努力的方向，学会坚强，学会坚持„„加强了广大少年儿童的法律意识，使学生树立在校学会做个好学生，在社会做个好公民的良好思想，更生动切实地陶冶孩子的心灵。

5、为积极推进学校校园文化建设，丰富学生的文艺活动，展示学生的个人特长。我校本学期继续开办宣传栏、校园广播站、开放读书室等，让正确的舆论、先进模范人物、健康书籍走进学生心田。虽然由于硬件的问题校园广播只开展了半个学期，但已有49篇广播稿，反映了学生们的好人好事。锻炼了广播员的语言表达能力。广播内容涉及安全、卫生、文明礼仪、我国传统节日内容以及一些历史资料等等。校园广播陶冶了同学们的情操，丰富了同学们课余生活。

五、凝聚教育合力

建立家长委员会，并召开家长会，做好家校联系，通过家访、电访等形式，收集整理学生详细资料，便于对学生实施灵活的、有针对性教育。另外，在校长的精心策划下，得到镇政府和村委的大力支持以及家长委员和村民们的鼎力相助，学校大门前的小桥修建初步的框架已建成，为通过此地的孩子们及村民们提供了安全保障，让这种献爱心建校的种子在孩子们的心中生根发芽„„

在今后的德育工作实践中，我们将利用科学的理念指导实践，不断总结，不断升华，使之更加符合人的2 成长规律，使孩子们在身心方面能健康的成长！

2024年秋季学期德育工作总结 篇4

沙里中学教务处

教育大计，德育为先。学校是育人的地方，所以德育是非常的重要。本学期我们按照学校的工作计划，扎实地开展学生的各项德育工作，取得了不错的成绩，形成了良好的班风，校风，学生违纪犯罪率多年为零，受到了上级部门的表扬与肯定，下面是我们一学期来的工作总结：

一、抓好班主任工作的管理

构建健全的班主任工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例会，指导班主任加强德育活动课和值周小结的管理和指导，提高活动效率，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们的独立处事能力，提高班级的管理水平。本学期，组织了两次班务工作交流，使我校班主任老师干劲倍增，对今后的班级管理工作以及如何呵护身边那些特殊的孩子都有了更加深刻的认识，明确任重而道远，有信心在今后的班主任工作中带着母亲般的爱，走进学生的心灵世界，去发现那些真的、善的、美的音符，帮助那些特殊的孩子，让更多的学生在我们的身边感到幸福和快乐！

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

学校德育工作要取得成效，很重要的一点是加强校园文化建设，优化育人环境，形成德育工作的载体。

1、坚持每周的升国旗仪式，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育。仪式不但让学生认识国旗，热爱祖国，而且让学生知道国旗是国家的象征，了解国旗的含义。国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。每周严格升降旗制度，国旗下讲话的内容与各大节日、新闻时事、学生生活紧密联系，周周内容不同；形式新颖、活泼，在老师的指导下，学生自编、自创、自演，或演讲，或朗诵，慷慨激昂，极具感染力。

2、养成教育常抓不懈：；领导值周，坚持日检查，周总结，月评比制度。依据“公民道德建设二十字纲要”根据学生实际对学生进行“爱校守纪、明礼诚信、团结友爱、勤奋自强、乐学进取”教育，通过学习《守则》、《规范》，努力使学生做到“守秩序”、“懂礼仪”。本学期进行读书与手抄报评比活动3次。

3、开展系列主题教育，对学生进行多元深层教育。每学期针对学生实际，开展主题教育，如开展“我爱……”系列教育活动，使学生懂得不仅要爱自己，还要爱父母、爱老师、爱同学、爱他人、爱学校。我们先后开展了“我爱家乡”、“讲文明、懂礼貌、守纪律”等主题中队会，开展“征文比赛”，“手抄报比赛”；本学期为调动全体少先队员参与活动、努力向上的积极性，并进行了表彰奖励。多一把尺子衡量学生，努力使每个孩子体验到成功的快乐，增强自信心。

4、德育与家庭教育、社会教育相结合：家庭是德育的第二课堂。几年来，在“家长学校”这块领域中，我们尝试着，摸索着。

通过开设“家长学堂”，根据不同时期发放致家长的一份信等，提高家长的教育技巧；本学期通过召开家长座谈会2次、课堂开放日一次等活动，参加人员达80多人次，积极征求各方面的意见或建议达20多条，学校组织教师及时进行整改。实现家校沟通与联系，赢得了社会的信誉，并通过“心灵对话”、“家政作业”、“知心家庭”等活动，增进亲子关系，从家长的信息反馈中得到了认可。

5、开展自觉遵守社会公德教育：社会公德是共产主义道德的重要组成部分，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。坚持学校教育与自我教育相统一，确保公德教育工作的最佳效果。对学生进行遵守社会公德教育，让他们知道社会公共生活的行为准则，培养他们尊重人，同情人，关心公共利益的道德情感有着极大地推动作用。

6、开展爱国主义教育：中华民族有着光荣的爱国主义传统，爱国主义是德育工作的主旋律，贯穿于德育工作的全过程。为此，我们始终高唱爱国主义主主旋律，使德育工作有序地进行。一是让学生在缅怀革命先烈的丰功佳绩，向革命先烈表决心，教育学生今天的幸福生活来之不易，从而激发学生热爱祖国，为祖国刻苦学习科学文化，长大报效祖国的激情；二是通过重大庆典活动及国内外发生的大事对学生进行爱国主义教育。教师节组织学生开展了“我快乐，我感恩”，三是以各类节日为活动契机，对学生进行教育，11月在感恩节到来之际，大队组织开展“我幸福，我感恩”演讲比赛。

7、开展“社会、家庭、学校”三结合教育，拓宽教育渠道，构建德育教育网络，探究新时期德育工作有效途径。我们坚持每学期举办

一期家长学校。通过家长学校的举办，进一步提高了广大家长的自身素质，转变了部分家长育人观念。现在，家长学校已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。

8、开展了系列宣传教育活动，学生受到良好的教育。如“黑板报、橱窗”更是吸引广大学生，陶冶情操、增长知识、展示特长的好处所。每月一期，内容丰富，贴近学生实际。各项竞赛、游戏活动等身影；“知识之窗”向学生们介绍百科知识、人文地貌……这些内容，既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有效地提高了同学们的思想政治素质。

9、大力推进了“书香校园”进程，提高了图书、阅览室的开放率，规范了班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好板报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型家庭的良好氛围。

10、探索尝试心理健康教育，形成健全人格。为了进一步加强学校心理健康教育工作，鼓励教师自学掌握必要的专业知识和方法，在实践中探索提高，解决了部分学生渴望解决的实际问题，如学习问题，人际交往问题，正确认识自我方面的问题，一定程度地提高了学生的身心健康水平。

三、加强理论学习和德育实践研究

1、组织师德理论学习：本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》

和市局《八项规定》、《五条禁令》等有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行风评议为契机，有效地加强了师德建设。

2、开展德育科研活动：我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。

四、存在的问题

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育，充分利用学校的心理健康教育，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

五、今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。

3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上，从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，再接再厉，进一步提高德育工作的实效。

2024年秋季学期德育工作总结 篇5

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神及科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；以“弘扬和培育民族精神”为核心，以“践行守则规范，提升文明素养”主题教育为抓手，以孝敬教育、诚信教育、文明礼仪教育为重点，以加强德育科研为突破口，以争创XX省“绿色学校”为契机、彰显学校渊雅教育品质，进一步加强学生自身建设，增强班队组织的吸引力、凝聚力和影响力，加大安全、法制和心理健康教育的力度；加强学校德育课题的研究，不断增强德育工作的主动性和实效性。

二、主要目标

1.教育科研引领发展型班主任队伍建设，促进德育工作科学有效地开展；

2.落实各项常规教育，在学生自主管理中培养锻炼学生干部队伍；

3.优化全员全程全时空德育网络构建，拓展“大德育”的广阔天地；

4.深化德育主题活动，引导学生在活动中体验、感悟和习得；

5.继续加大力度开展凸显学校德育特色和班级德育亮点建设；

6.积极探索在实施课程计划中，落实心理健康教育团辅和个别心理咨询相结合的新模式；

7.通过争创XX省绿色学校，彰显学校渊雅教育品质。

三、主要工作措施

（一）、加强学习，提高认识，确立人人都是德育工作者的理念。

1、通过学习，充分认识未成年人思想道德现状和特点，积极研究学生思想道德建设的新对策、新方法，增强学校德育工作计划的针对性。教书育人是每位教师肩负的神圣使命，坚决克服只教不育，重教轻育的错误思想，确立人人都是德育工作者的理念。把提高学生思想道德的评判能力，养成良好的行为习惯，作为学校德育的重中之重来抓，所有的教师都要切实履行教书育人，管理育人，服务育人的职责，努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。

2、组织学生认真学习学校一日常规，切实加强学生良好行为规范的养成教育。学校一日常规是对学生的基本要求，组织学生认真学习，反复训练，学生良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能养成的，必须经过一个相当长时间的反复教育，反复训练的过程，因此学生行为规范的养成教育具有长期性、反复性。学生行为规范和养成教育要注意做好以下方面的工作：①、从小事抓起，从细微事做起，抓住行为养成教育的突破口，一抓到底。②、要深入学生，了解学生，使行为规范的养成教育具有针对性。③、要充分发挥学生骨干的带头作用，培养学生自己教育自己，自己管理自己的能力。④、各班要建立班级值日班干，建立检查、监督、评比表彰机制。⑤、开展主题教育，寓教育于活动之中。⑥、对于问题学生要建立帮教制度，要加强和家长联系，家校共管，家校合力，做教育转化工作。学生的行为习惯养成教育是一项艰巨的、长期的工作，学生的好习惯一旦养成将终生受用。

3、加强班集体建设和班级管理工作。

班集体建设是学校德育的基本建设，本学期，继续开展班集体的创建工作。1

我们要在以往创建的基础上，总结经验，发扬成绩，提高班集体创建的主动性和自觉性，提高班主任的责任心、事业心，抓好班主任队伍建设，本学期我校易春辉老师要参加中山市的班主任专业能力大赛，利用本次契机：向班主任推荐

一、两本书；组织班主任学习、分享经验；组织班主任外出学习。提高班主任自身素质。为了把班集体建设提高到一个新水平，班主任在工作中，要了解学生、洞察学生、知道学生在想什么，在做什么，充分利用周会课，针对学生的思想实际，有的放矢地进行教育引导。要着力培养学生的荣誉感、上进心、集体意识和竞争意识，争先争优，为班级添光，为一中增彩。要切实加强班风学风建设，要注重发现学生中的先进模范，发挥榜样的带头示范作用。要着力培养学生判断是非的能力，教育学生学会选择，学会判断，学会交往，学会合作，学会学习，学会做人。各班期初都要根据班级实际和学校工作计划的安排，认真制定本班计划，要认真组织开展主题班队活动，把思想教育寓丰富多彩的活动之中。

（二）强化“安全文明校园”的创建活动，加强安全意识

1、成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。

2、建立健全安全制度，制度约束行为。班主任严格执行学校的各项制度，就安全问题不给一次出错的机会。

3、充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性、严峻性，并定期召开班会、安全演练等。把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生命，学会生存，让不安全事故为0。

4、加大检查力度，有制度就有落实，有布置就有检查，不搞形式主义，不拿学生的安全开玩笑。

5、抓好“学生自主管理”。建立学校“纪律、卫生、学习、安全”等的管理模式，必须要学生参与，坚持天天有考核评价，周周有考核小结，以评价促学校自主管管理。同时要求班级要建立相应的考核评价体制，促使学生都参与到学校管理中。体现每一个学生既是管理者，又是被管理者。班级管理中各班均设置“比拼榜”，“比”就是同学之间、小组之间开展比赛，比一比、谁最好；“拼”就是学生要有拼搏精神、勇于争先。建立小组考核制度，日检查、周评比、月小结、期总结。学校的纪律、卫生、学习、安全等都有学生干部管理。每天都有值日干部，定时检查和不定时抽查相结合，及时检查、及时总结、及时考核、及时评比。以班干管理促班级管理，以自主管理促学生自律，使学生在自主管理中成长。

6、做好违纪学生和偶发事件查处工作。对各班、各年级提交的查处事件认真对待，找学生和学生家长耐心交谈，帮助他们提高认识，有针对性地做好个别教育工作，督促其改正。

7、做好安全隐患排查活动，对于存在问题及时向相关职能部门反映，督促有关人员做好本职工作。按照市、镇安全办的要求及时印发治安信息，防患未然。

（三）、以创建省绿色校园为契机，加强校园文化建设

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

1、精心布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

2、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物，墙面无脚印、无乱涂乱画乱刻乱贴现象；物品堆放、停放规范整齐。做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

3、搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，办好班级比拼榜，在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

4、充分发挥校园广播站。广播站具有便利、直观、快捷、有效的特点，是进行爱国主义、集体主义等教育的重要阵地。广播站每天广播国家大事，关注时事、关注焦点。

5、加大贯彻《中学生日常行为规范》的力度，培养良好的班风、学风，学生会监督岗要发挥作用，做好检查，维护学生良好的秩序，向粗鲁告别，向陋习坏事告别；把礼仪带进校园，把微笑带给同学。常规管理力求实效。

6、团委、学生会紧密配合政教处开展主题教育月活动，充分发挥优秀学生干部和优秀学生团员的智慧和创造力，营造校园良好文化氛围。

7、团委、学生会根据各自工作计划中的“逐月安排”和每月重大节日开展系列活动，如“写一篇感恩日记、每周做一件力所能及的好事、树一个感恩典型，讲一则感思的故事”等。

（四）、加强学校的法制教育和师生的心理健康教育

针对目前严峻的教育形势，根据学校实际，充分利用学校现有的师资，挖掘潜力，组织开展专门培训，并充分发挥退休教师、派出所、交警队等组织和单位的作用，有组织、有计划地对师生进行法制教育和心理健康教育；同时，努力创造条件，加快心理健康辅导教师的培养，完善学校心理健康制度，并开展相关活动；进一步健全和规范法制学校建设，聘请好法制学校副校长，并进行专题报告，以增强师生的法制意识，进一步落实预防青少年违法犯罪的各项工作措施；

（五）、扎实做好家校沟通工作，切实提高家庭教育的实效

1、学习、落实《全国家庭教育指导大纲》，加强家长学校建设，切实抓好家庭、学校、社会三个环节的教育网络。通过召开各年级的家长会议，传递学校教育教学工作的信息，扩大学校的影响力。

2、各年级组织家庭教育座谈会、家庭教育报告会、亲子交流会、最感动家长和孩子的一句话评选活等活动，提升家校合作的力度。

3、本学期开展“万名家长”学电脑培训活动，做好家庭教育指导工作。

2010学年上学期德育工作主要活动安排

九月份：创建绿色学校，我们共同的责任

1、组建新的班委会，各班召开班委会明确分工和职责。（第一周）

2、七年级军训、学习《中学生日常行为规范》、《交通安全教育讲座》，各年级各班制定相应的班规班约。（第一、二周）

3、第一次安全大排查。（第一、二周）

4、观看《开学第一课》并收集观后感。（第二周）

5、筹备班主任专业能力大赛。第二、三周）

6、主题班会：感恩教育第一课——感谢师恩（第二周）

7、学生会组建并开展常规抽查活动。（第二周）

8、筹备国庆系列活动。（第三、四周）

9、主题班会：创建绿色学校，我们共同的责任。（第四周）

十月份：迎国庆，感恩祖**亲

1、“光辉的历程，灿烂的明天”——爱国教育演讲赛比赛（班级开展）。（第六周）

2、“唱响亚运、展我风采”XX学校第一届十大歌手比赛。（第七-九周）

3、感恩教育：开展“感恩祖国，立志成才”的主题征文活动。（七、八周）

4、创建省绿色学校评估准备工作。（第七-九周）

5、安全月排查。（第七周）

6、主题班会：迎国庆、感恩祖**亲。（第八周）

十一月份：迎亚运，文明健康伴我行

1、召开学生家长会，分析期中成绩，确定分层教育目标，谋求家校联手，共同教育。（第十、十二周）

2、结合学校第五届校运会，在开幕式举行“为亚运喝彩”班级啦啦队比赛。（另通知）

3、安全月排查。（第十周）

4、期中德育评估。（第十一周）

5、主题班会：迎亚运、文明健康伴我行

6、“119”消防安全演练

十二月份：迎新年，与平安同行

1、法制教育讲座。（十二周）

2、培养发展一批新团员，上一次团课。（第十四——十六周）

3、“拒绝网吧”主题教育。（第十四周）

4、主题班会：擦亮眼睛，拒绝诱惑。（第十六周）

元月份：集体主义教育、安全教育

1、迎新年元旦文艺演出活动。（第十七、十八周）

2、冬季安全教育讲座。（第十七周）

3、主题班会：我为班级添光彩。（第十八、十九周）

2024年秋季学期德育工作总结 篇6

始终坚持以党的十八大和十八届三中全会精神，认真践行科学发展观，引领学生为实现自己的中国梦努力学习，积极推行以“制度管人，教育服人，情感感人”的工作思路，并根据上级部门的统一布置和学校工作计划的精神要求，精心制定了学期德育工作计划。学期内各项工作在学校的正确领导和指导下，在学校其它各部门的大力支持配合下，通过德育处工作人员和班主任的辛勤工作，按计划、有序的开展了一系列活动，较好的完成了各项任务，取得了一定成效，确保了学校的教育教学秩序正常有序，并有力地推动了我校“校风、学风”根本性好转。已上交报告、总结、资料等达20多份，发放各种宣传资料等达40000多份，召开班主任工作会议4次，召开住校生会议6次，处理学生纠纷3起，召开安全员会议2次，签订各类安全责任书3000多份，制定班主任工作手册18份，班级日志20份，培训班主任2次，组织安全隐患排查4次，排查安全隐患二十多处，已经基本整改结束，收缴危险刀具12件。出版班级专刊68期，文化专栏40期次。到目前为止，本学期学生无安全事故发生，在校学生无违法犯罪案件发生。现将有关工作简单总结如下：

班主任常规管理工作

本学期，由于学校部分班级的班额仍然较大（七二班86人），加上生源地的原因，以及班主任思想意识上的问题，班主任管理工作难度较大。学校德育处针对上述情况，对班主任常规管理相应采取了以下应对措施：

1、进一步完善班主任工作机制。本学期初，组织修改完善了以下规章制度：《班主任工作考核办法》、《中学生一日常规》、《新房中学学生违纪处分暂行办法》、《新房中学学生生礼仪常规》等，要求各班班主任组织学生认真学习，实现了真正意义上的“以制度管人”。

2、加强对班主任工作的督查指导，完善班主任工作管理。如学校德育处为了加强对班主任的常规管理，对班主任的常规管理加强引导，统一制定了《班主任工作手册》《班级日志》，试行了“班主任常规工作周安排制度”，对班主任工作进行每月一次的检查登记，便于查缺补漏，督促公示，每周德育处根据上级部门和学校德育工作要求，提前将下周班主任工作主要内容和重点以书面形式打印并发放到每一位班主任手中，让班主任在常规管理工作中目标更明确，对班主任工作实行动态管理，可操作性大大增强，有效地提高了班主任管理的实效性。

3、加大班级常规管理的检查力度。坚持每周必查检查班会课，不准无教案上课，指明班主任工作的方向，提高班会课的质量；坚持每周利用校会活动对各

班级进行纪律和行为规范的督查；坚持课间巡查，发现问题及时处理，对违纪学生及时进行教育，并通报给班主任，要求加强教育，限期整改。深入听取班主任反映的意见和建议，并及时改进工作方法，提高工作水平。

4、坚持开展德育周会。利用学校行政例会，德育处将学校各班级学生中出现的典型问题及时通报，并提出整改意见，在例会上反馈给班主任，对班级加强教育和管理。

5、坚持按月召开班主任工作会议。不断强化班主任的责任意识，及时总结上月工作及存在的问题，指出改进的办法和方向，试行班主任工作经验交流工作制。

6、试行班主任工作谈话制度。总结、探讨班主任工作的管理经验，推行先进的适应本班实际的管理经验，长期坚持了以“传、帮、带、教、学”的方法，对新教师大胆启用，承担班主任工作，才工作中巧妙指导，使部分班主任尽快胜任自己的工作，要求班主任在平时的工作重点中加强对学生的思想道德教育。

学校德育处组织，在班主任的主持下，本学期各班办了4期有针对性、有教育意义的黑板报，召开了16次主题班会，其中消防安全主题班会有的达到六次，最少的达到四次，班主任进行心理健康教育有的达到24人次，最少的十六人次办了安全专刊10期，收到了一定的效果；组织全校学生参加了3次德育主题教育，收到大量德育主题教育相关资料；定期检查班主任工作手册和班级日志68人次；组织召开大型家长会2次，近2500人次，督促并指导班主任召开科任教师协调会，调动科任教师的积极性，共同参与班级管理，班主任在关键时间都能准时到位。本学期班主任基本上无体罚或变相体罚学生的现象发生，无随意驱赶差生的现象发生，重视了德育教育的过程。有的班级学生外出或夜不归家，班主任主动配合家长多方寻找学生，培优辅差工作效果明显，心理健康教育工作成效显著。

教师师德考核

我校的师德考核，是根据师德考核办法，结合教师工作的实际来进行的。德、能、勤、绩、廉的考核占50%，评价占40%，临时工作占10%；评价包括教师互评10%，家长评价10%，学生评价10%，领导评价10%；对于临时工作，我们将学校的各项工作进行归类，结合学校相关要求，按照制度进行考核有效的遏制了德育考核的随意性，为教师绩效考核提供了重要的依据，同时也为评先选优、晋级晋职创造了有利条件。考核每学期进行一次，从评价到考核坚持公开、公平、公证，本学期我们将对照全县组织的师德考核成绩和教师政治学习，强化管理，科学评价，实施的考核更加合理化。

学生行为规范教育工作

本学期德育处继续加强对学生行为规范的教育。

一、经过制定、修改完善有关规章制度，并要求各班级组织学生认真学习，使学生们进一步明确中学生的日常行为规范具体要求，在平时的学习生活中增强行为规范的意识。

二、加强了对学生行为规范的检查力度，督促学生仪容仪表规范。从本学期开学第一天起，学校德育处就组织人员对学生仪容仪表进行了检查和规范，9月、10月又利用班会课时间对全校学生仪容仪表规范进行了两次集中检查，发现不规范的，要求班主任加强教育，并限期整改。同时德育处利用早自习，中午放学、下午上学、班会课的时间对学生行为规范，仪容仪表检查督促，收到了良好的效果，致使我校学生基本上没有染发等现象的出现。

三、特别重视学生行为规范教育的落实。以新生入校军训为切入点，就着手对新生进行引导教育，德育处一旦发现有学生违纪，便叫到德育处学习有关的规章制度，同时德育处工作人员利用班会课深入班级对个别班级进行“行为规范”教育。本学期开学之初，德育处工作人员对初一年级六位学生的行为规范进行了重点整治，收到了较好的效果。

四、通过开展一系列德育主题教育，加强了未成年思想道德建设，进一步规范学生行为习惯。展出了部分学校收集的爱国主义图片、交通安全图片和法制教育图片，并在全校范围内开展了各种活动；德育处在本学期表扬好人好事43人次，收到学生捡到的东西40余件，其中有现金、乘车卡等贵重物品。批评教育学生98人，找个别学生谈话、心理辅导300多人次，预防并制止大的违纪事件6次，书面处理学生8人，确保了校园良好的教育教学秩序，促进了学校校风校貌的进一步改观和好转。德育处组织全校学生参加了“向国旗敬礼——网络签名寄语活动”、“圆我中国梦”等主题教育；组织开展了“学习雷锋精神,做美德少年”、“反对邪教、崇尚文明”、“感恩父母，点亮亲情”等多达6次的主题班会德育教育活动。

学校安全教育工作

加大了安全意识的教育力度，要求师生都要树立“德育为先，安全第一”的思想，“安全是一，其它是零”的安全意识，安全问题“零容忍”。

1、节假日学校管理安全。每逢节假日或重大活动都要发放安全教育方面的通知和要求，学校行政领导全员排班，一天三班巡逻制度；特别是“交通安全”方面的有关要求和说明，发现问题及时解决。

2、班级安全教育。要求每学期召开安全主题班会不少于12次，并检查安全

工作是否落实到实处，严格住校生和走读生请销假制度，要求班主任高度重视学生的安全教育工作，学校每周不少于三次安全教育，班级要做到月月讲，天天讲，还严格要求每天下午最后一节课的老师，必须做一分钟的安全教育活动，并不定期进行必要的抽查，计入教师德育工作考核。

3、安全隐患排查。坚持每月一次的安全隐患排查，试行每两周一次的管制刀具收缴，对校内学生违规携带管制刀具和其它危险品进入校园的排查和清理，要求班主任将管制刀具和其它危险品的排查和清理作为一项重要的常规管理工作来抓好、落实，并形成一周清理两次的常规管理制度。

4、实行安全工作三个第一要求。即是第一时间，第一现场，第一责任。强调了班主任对学生加强安全教育的重要性，同时要求班主任及时传达并宣讲有关安全要求，作好记录，随时排查和消除班上的一些安全隐患，及时按要求上报。

5、举行安全教育活动。本学期举行了一次安全逃生演练，对预防自然灾害的发生，增强学生自救逃生能力，起到了一定的效果；举行了三次安全教育工作教育活动，排查出校外住宿学生安全隐患16处，并进行了整改。

6、签订各类安全责任书。签订了班主任安全责任书、处室安全责任书、安保人员安全责任书、宿管人员安全责任书、食堂工作人员安全责任书、住校学生安全责任书、校外住宿学生安全责任书、学生安全责任书等4000多份，有效的控制了安全责任事故的发生。

7、进一步完善了学生请销假制度。根据学校的实际，学校德育处制定了《新房中学学生请销假制度》，规定了请假时限、签署假条、特殊假的审批、请假程序等做了严格的规定，遏制了请假泛滥这一不良现象，促进了校风、学风的根本转变，杜绝了因学校管理不完善造成的安全责任事故。

8、进入特殊季节、特殊时段安全教育管理。学校制定了特殊季节安全应急预案，特殊时段安全管理措施等对学校的安全工作起到了一定的作用。

9、食品安全管理。学校的食品卫生安全，坚决按照上级有关部门的要求做好相关的工作，严格实行食品安全责任追究制度，对学校原因承包食堂留下的小超市终止了经营合同，控制了食品安全隐患的。

10、班级安全员的配备。本学期学校按照上级要求，在各班级配备了班级安全员，并要求安全员配合班主任抓好班级安全工作。

11、实行学校安全工作记录与安全日志相结合的原则，把安全工作记录作为学校安全工作的重要依托，把每天工作抓实抓好，夯实了安全工作基础，促进拉安全教育的时效性和针对性。

12、将根据学校整改中存在的问题，结合学校的实际，对学校的安全消防设

施灭火器进行了全面补充，近2000元购置了10具消防器材，为消防工作提供了物质保障。

13、对学校的安全工作加大了力度，尤其对学校安全教育工作进行了宣传，本学期共有学校安全工作信息18条在市县媒体上发表，提高了学校在安全管理上的知名度，为其他兄弟学校抓好安全工作提供了借鉴。

此外，德育处配合后勤消除了一些安全隐患，安排人员白天、晚上轮流值班，在课间休息时组织人员对校园进行巡视，对个别危险现象当场纠正，对个别“安全意识”淡薄的学生进行教育引导，收到了较好的效果，本学期校园内无安全事故发生。

弱势群体的关注

近年来，弱势群体管理是教育面临的一大难题，其中有孤儿、单亲孩子、弱智孩子、留守孩子、独生子女等，他们是一个极大的群体。我们主要采取了建立特殊学生档案、留守学生关爱卡、特殊学生心理健康档案等，积极开展心理健康教育活动，本学期教师对弱势群体的学生心理健康教育达到了每班级24人次，全校共进行400多人次，对特殊学生进行家访500多人次，对留守学生、辍学学学生等进行无障碍服务，一旦发现学生的动向，立即全程跟踪，先后劝回外出学生6人次，为广大家长消除了后顾之忧。

住校生的管理

一学期来，在学校领导的关怀和支持下，通过学校德育处工作人员和宿管员的精心安排和辛苦付出，住校生管理井然有序，未发生任何安全事故，得到学校领导的表扬。

1、实行住校生多层次管理。学校由王露副校长主管，安排李俊、李腾、蒙春三位老师每天晚上进行宿舍巡查，不定期检查管理情况，对存在的问题及时指出，提出改进的方法，不断增强宿管员的安全责任意识，帮助他们提高管理水平，基本能够胜任自己的工作。

2、召开了5次住校生会议，利用家长会组织3次住校生家长咨询会，认真解答了学生家长提出的问题，对不能解决的也给予了合理的解释，给学生一个安心，让家长一个放心，老师也能够乐心。

3、合理安排营养餐。及时处理住校生与食堂工作人员，生活老师之间的矛盾，协调好各方面的关系，通过交流、沟通、解决学生中存在的一些疑难问题。

4.、宿管员坚持早、中、晚查铺制度，严格请假，销假制度，强调安全问题，增强学生自我保护意识。

5、坚持信息反馈制度。对晚自习不到的住校学生，晚自习辅导教师必须及

时通知班主任，对学生情况进行跟踪，和家长取得联系，确定学生去向；对住校生在外留宿的，查夜教师要督促宿管人员，及时与班主任及家长取得联系，加强教育。

6、定期或不定期的对住校生内务进行检查，发现问题及时整改，尽力指导宿管员认真开展各项工作。为了强化住校生管理工作，确保不出问题，班主任必须每周到本班学生宿舍了解学生思想动态，加强住校学生管理。

校园周边环境治理

为了确保校园周边良好秩序和学生安全，学校行政值周人员坚持每天下午学生放学时段到校园周边进行巡查，清理校园周边无证照摊点和滞留在校园周边的学生，经过长期努力，学生在校园周边长时间滞留聚集现象有了根本好转。同时，学校我校周边特殊地理位置和严峻的治安形势，积极争取学校领导支持，由学校领导牵头，重新组建了护校队，并进一步明确了每周五下午由“学校领导、德育处工作人员、以及各年级负责人”共同组成“周五特殊时段”校园周边巡查队，共同维护校园周边秩序和安全，收到很好的效果，本学期校园周边没有任何安全问题发生，并排除了多起可能发生的打架斗殴事件。

其他工作

1、完成了学生的“校方责任险”的工作，为学校安全管理提供了保障。

2、完善了留守学生信息，规范了控辍保学措施，提高了工作效率。

3、顺利通过了教育局期末工作检查，取得了满意的效果。

4、协助团委办好了纪念“一二·九”活动，协助工会完成了法制教育工作、学法考试、干部理论考试、学生运动会等活动。

5、协助其它部门完成了多项工作，并较好地完成了学校交给德育处的临时性工作。

德育创新

本学期学校的德育工作有很多创新性的尝试，对德育工作质量的大幅提升有明显的作用。

1、德育工作用《德育工作纪实手册》，对所作的工作有详细的记录，对指导工作有具体的安排，周到、细致、全面，是德育工作的第一手材料，值得推广。

2、创新使用班级安全员，虽在试行阶段，但是从本学期情况看，效果比较明显。

3、在学校设立礼仪示范岗，对规范学生日常行为，增强礼仪教育效果更加明显。

4、在班级管理上使用同一规格的《班主任工作手册》、《班级日志》、《班级

安全教案》，这在新房中学是创新性的尝试。

5、在班级安全教育上，要求每天下午最后一节课教师进行一分钟安全教育，不定期抽查教案，对学生的安全教育工作又是一种创新。

6、创新德育课题研究机制，把德育常规管理、学校德育环境建设作为学校课题研究的主攻方向，在课题研究中推进德育创新，在德育创新中把课题研究做大做强。目前学校的德育环境建设研究课题正在进一步进行中，为学校德育工作提供了保障。

存在的问题

1、部分班主任的主人翁意识不强，管理水平还不高，工作精力不够，个别班主任管理投入不到位，责任心不强，遇事互相推诿，导致班级管理不好，这是当前亟待解决的重要问题。

2、宿管员缺乏管理年龄偏大，管理经验不足，管理方法缺失，管理中存在许多问题没有及时纠正，班主任协助配合宿管员工作必须加强。

3、德育处工作人员工作量超负荷，管理精力不够，致使部分管理工作不到位。

4、对班主任考核的力度有限，激励措施、惩罚措施缺乏力度，较大程度上影响了班主任工作的积极性，对班主任的评价模式急需跟上时代的步伐。

5、绩效管理缺乏力度，受教育行政管理的牵制，学校对绩效的管理形同虚设，难以起到激励作用。

6、评先选优、评职晋级晋升工作对班主任影响较大，班主任没有平等的机会，对班主任工作泄气、推诿、扯皮、不主动等时有存在。

改进策略

1、加大对班主任的培训、引导工作，完善班主任“青蓝结对”工程，加大 奖惩力度，进一步提高班主任的管理水平。

2、进一步把《中学生日常行为规范》落到实处，加强对学生的思想道德建 设，规范学生的行为习惯，同时注重学生的心理健康成长。

3、继续加大常规管理力度，尤其是对班主任管理班级地督促、检查和考核 力度，尽力完善班主任考核制度和形成利于激励班主任工作积极性的奖惩制度，贯彻我校以“制度管人、教育服人、情感育人”的德育工作原则，加强未成年人的思想道德建设。

4、积极与各部门协调，使其积极参与学校的德育工作管理。

5、加强与周边学校、社区、村委会、派出所的横向联系，共同治理好校园 周边环境。

6、进一步提高德育工作人员的管理水平，增强责任心，增强责任意识，加 强理论知识的学习和探讨。

7、希望进一步得到学校领导及其它各部门（特别是年级主任）负责人的大 力支持和配合，达到全校上下齐抓共管，以德育促教育，以德育教育为主要手段实现提高学校教育教学质量，促进学校其它工作健康发展的目的，充分展示德育工作在学校工作中的魅力和德育为首，安全第一的重要意义，促进新房教育在上一个新台阶，以崭新的面貌、靓丽的风姿展现在世人的眼前。

纳雍县新房中学德育处

执笔

陈光灿

2017秋季学期德育工作总结 篇7

德育工作总结

本学期，根据教育局文件精神，开学初拟写出了德育工作计划，及安全工作计划。紧紧围绕“开学礼”文件精神，传承中华优秀传统文化，以“明理知耻”为内容，以养成教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，培养学生爱国热情、增强学生的集体荣誉感，培养学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、心理健康的一代新人，主要做了以下一些工作：

一、加强德育工作队伍建设，提高教师依法从教的法制观念。

1、搞好学校的德育工作，离不开一支具有法律意识强、思想进步的教师队伍、根据上级要求我校组织教师学习《师德教育》、《老师请不要这样说中国》、并写出了学习笔记和心得体会，使广大教师更广，更深一层地理解有关的法律知识，通过考试合格率百分之百，使广大教师进一步规范了自己的言行举止，进一步形成了良好的师表风范。使大多数教师爱生乐教，勤奋工作，乐于奉献。

2、班主任工作。

每周一定期召开教师例会，布置下本周的任务和工作要求；着重将突出的问题和典型的事例摆出来，定期开展主题教育班会课教育，做到月月有主题，政教处对每次各班开展班会课实行推门检查，并进行拍照及时整理班会资料装档，对班会课搞得好的班级提出表扬，认真有效地开展班会教育活动课有序的进行，强化学生行为规范，对经验不足年轻班主任，通过平时闲聊交流指导工作的方法，当他们遇到较困难的学生问题时，积极协助他们解决有关问题，加之他们不断学习、积极探索，不少年轻班主任对班级管理进展较快，已形成了独自管理班级处理问题的能力。

二、常规教育常抓不懈。

抓好学生行为规范养成教育。影视是对学生影响最大，容易被学生接受，最容易激发学生情感，调动学生激情、感染学生心灵的教育资源，所以我校教师常抽课余时间利用媒体资源，先查找、观看、筛选、下载具有教育意义的健康教育、感恩教育、法制教育、青春期教育，禁毒教育、安全教育视频，在充分利用多媒体资源组织学生认真观看，在观看的过程中学生看完一个视频片段后，又对学生进行正面的引导，使其多数学生明白了是非，懂得了人要怎样活才有意义，才有价值的观念。为更好地培养学生的观察、表达能力，结合学校实际安排学生自己观察学生行为习惯、存在的问题。我校抓住每周一的升旗契机，让学生自写宣传教育演讲稿，班主任教师进行指导修改，充分利用每周一的升旗仪式契机让学生上台演讲、发出倡议对广大学生进行教育的方式开展多方面的德育教育。抓住12月13日南京大屠杀公祭日，我校组织全校师生悼念被日本人所杀害者的纪念活动，通过各种形式对学生进行德育教育。

三、学生管理。

随着教育政策和社会环境的变化，学生管理已日趋成为学校日常工作的难点和重点。特别是外出务工的留守子女，脱离了家庭教育、家长的监管，家庭教育是一片空白，加之一部分学生家长思想意识不高，使其这部分学生出现了消极、懒惰、躲课、不讲卫生的不良习惯，老师积极联系家长并很好处理此类事件。

四、继续抓好文明礼仪教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点，通过课间、班会加强学生文明礼仪规范、学会感恩教育。9月份开展了师生制作祝福卡片赠言，互发祝福短信活动，礼物虽小，温暖人心，从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌、学会感恩的习惯，也有不少学生遇到老师会主动打招呼---老师好的良好习惯。平安夜的当晚不少班级学生自发组织自制鲜花，购买一个苹果为老师祝福，体现了学会感恩、学会做人、传承中华民族的美德。

五、加强校园及班级建设。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，组织召开一次家长会充分利用家长会时机

认真设计家长会内容，各班主任要虚心接受学生家长的建议和意见，认真写好学生家长的意见和建议记录，认真思分析学生家长的意见和建议，采纳合理科学的建议，引用于班级管理，尽快推动班级的发展。在学生面前要抓住学生的优点实事求是多讲给予肯定，对学生的不足要婉转的提出，指明发展的方向和奋斗目标，指导学生家长对孩子的引导和教育方法。学校对各班家长会的开展进行了检查，并搜集了各班家长会资料及图片整理装档。

总之，本学期学校工作做了不少，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，学生日常行为习惯不尽人意。

2024年秋季学期德育工作总结 篇8

2009年秋季学期

本学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：

一、坚持政治学习与时俱进

政治学习制度化、经常化，集中学习与自学相结合的形式，在土城小学已有悠久的历史。这一学年里，老师们重点学习十七大精神、两会精神和胡锦涛总书记关于“和谐社会”、“可持续性发展”等重要论述；重温《中小学教师职业道德规范》;参与师德讲座与心理健康培训等。形成了思想健康、政治理论性与奉献精神强、师表形象高尚的师风。老师们以身作则，知法守法用法的形象在学生心目中如立丰碑。在本师德活动月中我校有黄玉平、赵玲两人被评为点军区师德标兵，陈发喜老师被评为明星班主任，李德斌、曾华被评为点军区学生最满意教师。

二、坚持德育为首“四教合一”

利用思品课、专题课、班队会、夕会、国旗下讲话，对学生进行中华民族优良传统美德礼仪教育、法制、安全、卫生、环境保护等政策法规教育，公民道德与日常行为规范教育，保证了学生思想健康成长。促进学生在校当个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年、好卫士。

三、认真抓好班主任和少先队工作

定期召开班主任工作会议，组织班主任进行理论学习研究讨论班级管理的新思路新方法。协助班主任及时发现并解决班级中出现的问题，各班主任教师也都能认真履行班主任的职责，按时完成政教布置的各项工作，悉心爱护和关心班级的每一位学生，注重班风建设及学生良好习惯的养成。充分发挥少先队的阵地作用，坚持利用红领巾广播站和国旗下讲话对学生进行思想道德教育和革命传统教育。组织开展了丰富多彩的文化活动。

四、抓养成教育成常规，促文明行为显成效

1、为了加强班级日常管理，促进学生养成良好的形为习惯，教务处颁发了《土城小学班级日常量化评分细则》、《土城小学塑胶运动场使用管理规定》，并通过班级日常评比、流动红旗、先进班级评比等活动促进学生良好行为习惯养成，并初见成效。

2、开展文明礼仪伴我行主题系列教育活动，通过校园不文明行为大搜查、告别不文明行为、争做文明学生争创文明校园等主题队会和土城小学学生文明礼仪规范、征文活动和文明学生、文明寝室评选等系列活动来引导学生规范行为。

3、发展学生的素质，提高学生自我管理能力。先后成立了校值日学生会、红领巾广播室、值勤队等学生组织。引导他们明白管理的职责，介绍管理方法，开展工作，起到了非常重要的作用。

4、每期进行两次优秀学生干部，优秀学生，优秀少先队员评选活动，发挥榜样的模范带头作用。

5、积极参加市区“青少年体育、科技、艺术节”，我校共有学生49人次获奖，教师8人次获奖，同时田径运动会中获男子总分、女子总分、团体团体总分第二名，文艺汇演获二等奖，为学生搭建争创荣誉的平台,营造了良好的育人氛围。

6、注重培养学生特长，学校成立学校田径运动队、文艺队、军乐队，分班成立兴趣小组的基础上，已形成生动活泼、参与竞争的风气，利用建队节、国庆节等活动，让学生展示自我特长，体验“我成长我快乐”的喜悦。

五、家长学校和谐宜人

秋季学期，学校组织一年级新生家长授课和三、五年级家长会。着重宣传教育政策法规，共同商讨育人大计，促成家长与学校的联系，共同关注学生发展。使“一切为了孩子，为了孩子的一切。为了一切的孩子”的理念深入人心，使家长也做让学生终身学习的参与者、引导者、监督者。

六、安全卫生扎实有序

学校安全工作在校长领导下，教务处－班主任－值日教师－保育老师－门卫地毯式覆盖；值日老师－路队辅导老师－路队长网络式管理；对学生的请假出入，行路以及活动聚散，均有明确规定，走读生路队每天中午和放学都安排至少两名教师护送过危险的三岔路口，并作好了路队护送记载，责任到人，且一日两遍强调，紧绷安全弦，一月一次安全自查。保证了一年来学生安全无事故，还不断完善了学校安全工作管理机制，在组织领导、制度纪律、检查考评、档案建设上都做的非常出色。为创建市区文明单位起到了非常重要的作用。

卫生工作更是特色悠久，坚持了每天早扫、两查、一公布、区域责任到班，设立班校两级卫生监督岗。启动“个人卫生月查”活动，使讲卫生成为人人时时处处抓的群众性活动。保证了校园环境洁净美观怡人。为防范甲流感疫情，学校坚持晨检、午检和上报和消毒工作，同时积极配合卫生防疫工作做到了发动宣传，确保学生、家长知情、自愿接种。

德育工作是学校工作的重要组成部分，艰巨而复杂，任重而道远，难得尽善尽美。如管理制度亦不很完善，学生评价尚未建成科学体系，学生兴趣活动难显特色与亮点。

我们将更进一步依靠少先队，班主任及全体老师，共同携手，立足现状，放眼未来。不断开拓进取，致力推进人文化的管理方式，增强凝聚力，用心换心，去服务学生，服务老师，服务学校，服务社会。为人人以主人翁的姿态为土城小学为发展作出贡献，搭建更宽广的平台。

李德斌

2024年秋季学期德育工作总结 篇9

工作总结

新年伊始，2012年秋季学期的工作已顺利结束，在这个学期里，我校的德育工作始终是以党的十七大、十八大精神为指针，全面贯彻全国教育工作会议精神，努力实践“三个代表”的重要思想，认真学习“八荣八耻”以提高师生思想道德素质为重点，以活动为载体，全面实施《中小学德育纲要》，落实《公民道德建设实施纲要》，把实现学生素质的可持续发展作为学校德育的主要目标。把德育工作与学校其他工作紧密结合、加强渗透，密切联系社会、家庭，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效，为了以后更好的开展工作，现将本学期德育工作总结如下：

一、加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。

2、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，认真加强班主任之间的联系。本学期健全和完善了班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。各完小努力开好每月一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬，以达到相互学习、相互促进的目的。

3.各完小、校点充分发挥少先队工作的作用，扩大班干部的影响。班干部在 学生中的影响是不可低估的，他们是同学的榜样。定期对队员、班干部进行培训，充分调动他们的积极性，他们努力带动更多的同学一起进步。

二、常规教育常抓不懈

1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各校利用校会或班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、学校、班级管理为一体，形成一个良好的校风。

2、各完小加强值周领导、值周教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

三、抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育，认真加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、进一步规范了学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育。本学期继续在全乡范围内开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

四、根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

五、加强班级建设。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

六、提高学科德育渗透功能。

开展了学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。

七、加强问题学生的教育与转化。

各完小、校点对问题学生的转化工作认真做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

八、加强心理健康教育，使学生形成健全人格

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，本学期我乡各校认真开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师们积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

九、抓实体育卫生工作。

坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度，坚持每天两次卫生扫除，设定每周一为校园清洁日。

十、安全教育

通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

十一、各月份所做的工作 九月份

1、各完小制定了德育工作计划和学校安全工作计划。

2、各校上好“文明礼仪“第一课，举行开学典礼。

3、庆祝教师节。

4、完成中心学校校园文化长廊的设计和喷绘的工作。

5、各校制定了学校消防安全疏散演练预案，并召开班主任会议，按时开展“安全读秒”学校消防安全疏散大演练活动。

6、各校评出“文明班级”，并予以表彰。十月份

1、庆祝国庆节活动。

2、贯彻教师职业道德建设五项制度，开展“师德师风”主题教育。

3、开展“绿色梦想 从我做起”主题活动。

4、重阳节敬老活动。

5、各校评出“文明班级”并予以表彰。

十一月份

1、开展爱国主义读书活动。

2、中心学校邀请法制副校长来校作法制教育讲座。

3、组织学生参加社会实践活动。

4、各校评出“文明班级”并予以表彰。十二月份

1、举办法制安全知识讲座。

2、各班级开展“辞旧迎新”活动。

3、全乡开展食品卫生工作大检查。

4、各校评出“文明班级”并予以表彰。2013年一月份

1、庆祝元旦活动。

2、各班主任对学生进行德育考核，完成班主任及任课老师对学生的操行评语。

3、安排好寒假工作。

4、德育资料归档。

5、评出各班期末水平测试综合成绩一、二、三名和三好学生、优秀班干部各一名并授予表彰，中心学校共表彰了69名（有成绩并列的）支出颁奖经费壹仟陆佰玖拾伍圆（￥：1695.00）整，其他各完小、校点也根据本校实际分别进行了表彰。

学期结束全乡各校认真按照学期初的工作计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，努力开创了学校德育工作的新局面。