毒品教育工作责任书
一、责任目标要求：
1、各位老师要认真上好毒品预防教育课，每月确保2课时，利用《禁毒读本》对学生进行教育，必须让学生弄清楚：
（1）毒品种类及识别；
（2）毒品的危害；
（3）了解禁毒有关法规；
（4）学会拒绝毒品的方法；
（5）各位教师承包自己的家庭成员不贩毒、吸毒。
2、班主任要组织学生完成德育处有关禁毒工作的各项任务：（1）禁毒手抄报；
（2）禁毒黑板报；
（3）禁毒主题班会；
（4）禁毒电子网页制作；
（5）禁毒知识测试；
（6）禁毒演讲比赛；
（7）到社区进行禁毒宣传；
（8）写禁毒心得；
（9）看禁毒影视等。
3、全体教师利用一切有利时机，时刻教育学生做到以下几点：（1）不抽烟；
（2）不接受陌生人赠与的食品、饮料；
（3）不帮陌生人携带任何物品；
（4）不听信陌生人对某物（食品、饮料、香烟等）的夸大宣传；
（5）不与吸毒者交往。
4、班主任和科任教师要充分了解班级每一个学生在校学习情况，对表现行为反常的学生要跟踪调查，要及时向德育处反映，防患于未然。
5、班主任和科任教师要关爱后进生，切实做好后进生的转化教育工作，做后进生的知心朋友。
6、全体师生如发现有吸毒、贩毒、窝藏毒品者，要及时向学校或公安部门举报。
二、由于各级责任人没有履行职责而发生本班级有学生吸毒事故的，将视情节，追究相应责任，并按学校有关规定给予处理。
三、责任书由学校与德育处、班级责任人及教师共同签订。
本责任书一式两份，相关责任人各执一份，自签订之日起生效，期限一年。如签约者工作变动，由接替人承担责任。
德育校长签名：工会主席签名：
班主任签名：教师签名：
自1998年起, 中国互联网络信息中心决定于每年1月和7月发布“中国互联网络发展状况统计报告”。统计报告发表后, 受到各方面的重视, 被国内外广泛引用。2012年1月16日, 中国互联网络信息中心 (CNNIC) 在京发布了《第29次中国互联网络发展状况统计报告》, 该报告称截至2011年12月底, 中国网民有5.13亿, 网络普及率为38.3%。此外, 我国手机网民规模为3.56亿, 家庭电脑宽带上网网民规模达到3.92亿人, 网民平均每周上网时长上升到18.7个小时。
结合《第29次中国互联网络发展状况统计报告》我们可以看出, 网络发展至今无疑成为当今最为主流的宣传媒体, 政府宣传、企业宣传等各种宣传工作的重心也都放在网络上展开, 因此我们必须进一步运用网络, 把我国禁毒宣传教育工作也搬上网络的舞台, 构建互联网毒品预防教育宣传新阵地。
一 禁毒互联网站调查
网站是互联网基础的构建体系, 人们可以通过网站发布自己想要公开的资讯, 或者利用网站来提供或享受相关的网络服务。那么我国的毒品预防教育工作借助互联网站的平台所做的宣传力度如何?公众能否从网上了解到最全面的毒品信息?笔者对此做了以下调查:
1. 禁毒网站数量及有效性
笔者在百度搜索引擎中输入关键词“禁毒网”, 得到了相关结果约563000个, 但是经过点击确认, 笔者发现在搜索结果的1～10页, 大部分是代表各个地方省市的禁毒网站, 例如:四川禁毒网、北京禁毒在线、青少年远离毒品网等, 其中也有不少重复的网站搜索结果。在之后的11～76页的搜索结果中则全都是以“禁毒网”、“禁毒”、“毒品”等字眼为关键字的新闻网页, 甚至广告网页等无效网页, 经过对前几页搜索结果的点击确认, 只能分检出专门以禁毒为主题的网站65个, 而后分拣出其中有效网站仅41个。
2. 网站设计形式
本项调查是通过对10个禁毒网站进行浏览, 分别归纳出每个网站的内容表现形式, 情况见下表:
从上表中可以看出, 除湖南禁毒网外, 其他网站都有大量文字内容;所有网站都没有在线音频试听以及下载服务;70%的网站图片数量较少;采取动画和视频宣传的网站只有北京禁毒在线和上海禁毒教育网, 占20%。
3. 网站相关内容
对于网站相关内容, 笔者调查发现:70%的网站设有搜索栏;80%的网站设有在线咨询解答栏目, 但其中只有25%的网站对网友提出的问题做出了解答;60%的网站设立了禁毒论坛, 这些论坛中与禁毒相关的帖子却不足30%, 其中还充斥着大量的广告贴, 以及内容与禁毒无关的“水贴”。此外, 各个论坛帖子更新缓慢, 大量旧贴仍持续贴在论坛里。在被调查的网站中, 仅有10%的网站举办了禁毒活动。
二 互联网毒品预防教育现状
通过以上调查我们可以看到, 我国绝大多数省份都创办了禁毒教育网站, 一些市级地方单位和社会公益事业单位也创办了禁毒网站。这些互联网站的开通有利于公众通过互联网去了解禁毒知识、梳理禁毒观念和传播禁毒文化。可以说, 我国已经形成了一套较为完善的互联网宣传毒品预防教育体系, 创办了大量的禁毒互联网站, 但美中不足的是禁毒互联网站的发展忽略了其也应该具有实效性和针对性的特质, 被调查的这些网站都呈现出内容单调、信息更新缓慢、设计单一不足以吸引访问者浏览、访问量低、解决实际问题能力低等不足。
此外, 毒品预防教育工作要倡导多样化的方式, 互联网宣传作为这些宣传方式中的一种子方式, 其自身也必须具有多样化的特质, 如手机传媒、博客、微博、QQ、社交网站、网络游戏等新兴网络载体已经大量普及, 渐渐融入公众的生活。可以利用公众更乐于接受的新兴网络载体, 拓宽预防教育新途径。
三 利用互联网进行毒品预防教育的优势和不足
1. 优势方面
第一, 拓展毒品预防教育新途径。互联网的出现昭示了一个电子时代的来临, 在这样一个信息社会里, 与毒品预防教育工作传统教育方式相比, 数字教育更为便捷, 也更容易为对新生事物敏锐的青少年所接受, 这就给我们扫除传统预防教育模式的盲点, 提供了一个新的广阔的空间。当传统遭遇现代, 开展网络毒品预防教育就成了不可或缺的重要手段。对于禁毒工作者来说, 最重要的就是拿出勇气去尝试, 主动占领网络阵地的制高点和要隘, 充分研究如何利用网络解决那些以往无法解决的问题, 促进我们卓有成效地开展禁毒预防教育工作。
第二, 使毒品预防教育工作更具有高效性、针对性。当前涉毒人员中, 青少年占80%以上, 社会闲散人员占50%以上。据统计, 目前互联网的用户有64.7%是青年。青少年成为吸食合成毒品人员和潜在的吸食合成毒品的高危人群, 这类人群尽管所从事的职业多种多样, 行为方式林林总总。然而, 这类人群有一个显著的共性, 就是绝大部分吸食合成毒品人员都是网民。利用互联网的优势和特点, 将大量的禁毒教育内容用青少年喜闻乐见的形式进行宣传, 既有了知识性、科学性、普及性, 有趣味性和可读性。寓教于乐, 大大提高了禁毒宣传的效果。
2. 不足之处
利用互联网进行毒品预防教育固然有其独特的优势, 但它也存在着不足之处, 笔者经过分析认为, 有以下不足之处:
第一, 普及受众不全面。互联网广泛的关注数与人口基数进行比较发现, 互联网的使用率还有待提升, 因此用互联网进行预防宣传, 知识的普及只局限于互联网的使用者, 而不会上网的公众, 则是互联网预防教育的一块盲区。
第二, 存在教育效果适得其反的现象。互联网最主要的使用者是青少年, 青少年对任何新生事物都抱有强烈的好奇心, 在使用互联网观看毒品相关知识的时候, 有些青少年并没有从中认识到毒品的危害性, 反而对有些合成毒品产生了兴趣, 他们错以为吸食合成毒品好玩, 且没有危害, 所以这就使我们预防教育的最终目的产生了相反的效果, 加深了青少年吸食毒品的潜在诱因。
第三, 监管力度不全面, 容易让不法商家牟取黑利。我们知道吸毒人员进行戒毒能否成功, 关键是戒除生理毒瘾后是否复吸。但有些禁毒网站却出现不少广告网站, 这些私人企业的网站打出“一次性戒毒, 永不复吸”等类似的标语, 对自己生产的所谓的“戒毒药物”以及“戒毒方法”进行大肆的宣传。对毒品知识有欠缺的吸毒人员及其家属在看到这些黑商家做出的广告时, 便抱着侥幸心理去花钱购买他的商品, 甚至导致产生“原来吸毒也可以轻松戒掉的, 可以尝试一下”的心理。这些商家正是利用互联网宣传受监管力度小以及公众对毒品知识欠缺的漏洞, 只顾及自身的利益而赚黑心钱。实际上其所谓的成功“戒毒方法”及“戒毒药物”没有任何效果。
据此, 我们要加大力度构建禁毒互联网宣传构筑毒品预防教育新阵地, 可以从完善禁毒网站建设、建立多元化的宣传机制、整合网络资源, 推进禁毒网站发展等方面着手, 充分利用互联网开展毒品预防教育工作。
摘要：随着电脑的日渐普及、网络技术的飞速发展, 公众上网变得更为便捷。因此如何顺应网络发展形势、利用互联网开展毒品预防宣传教育, 俨然成了摆在禁毒工作者面前的一道亟待解决的崭新课题。本文通过对目前毒品预防宣传教育工作中的互联网预防教育现状的分析, 阐释了尝试性的探索如何利用互联网更好地进行毒品预防教育工作。
关键词：毒品预防教育,互联网,探析
参考文献
[1]中国互联网络信息中心 (CNNIC) .第29次中国互联网络发展状况统计报告
[2]2011年中国禁毒报告[R].http://dgjd.dg.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/dgjdw/s30805/201112/453024.htm
[3]构筑网络禁毒宣传教育阵地刻不容缓[EB/OL].http://fjncc.fjgat.gov.cn:5678//showinfo.asp?infoid=21937
体育组
2017秋季年我校进一步加强学校毒品预防教育工作力度，面向全体师生，结合我校实际情况，制定毒品预防教育计划，并按计划全面实施毒品预防教育工作，真正做到从学生教育入手，不断争取毒品预防教育的工作实效，使全体师生提高对毒品危害性的认识，并能积极、自觉参与禁毒宣传。我校围绕“珍爱生命，远离毒品”宣传教育主题，开展了一系列禁毒宣传教育活动。我校在毒品预防教育方面做的主要工作有：
一、做好舆论宣传。加大宣传力度，充分发挥各宣传阵地的教育作用，利用学校的黑板报，国旗下讲话、广播等宣传手段，介绍毒品的种类，讲解吸毒的危害。
二、结合各种教育、渗透禁毒教育。要求对学生进行禁毒教育的同时，将禁毒教育与劝阻青少年吸烟、法制教育、行为规范教育等结合起来，努力做好预防教育工作。
2018年我校禁毒教育工作紧紧围绕区教育局文件精神，进一步加强学校毒品预防教育工作力度，面向全体师生，结合我校实际情况，制定毒品预防教育计划，并按计划全面实施毒品预防教育工作。我校在毒品预防教育方面做的主要工作有：
一、领导重视，措施到位。
坚持把毒品预防教育列入学校工作计划，并纳入了学校法制教育的体系，建立健全毒品预防教育工作领导责任制。明确校长为毒品预防教育工作第一责任人，同时按照教育教学分工，各部门承担起各自的责任，做好各自的工作。
二、加强教育，注重实效。
1、做好舆论宣传。加大宣传力度，充分发挥各宣传阵地的教育作用，利用学校的黑板报，橱窗宣传栏，国旗下讲话，网络、广播等宣传手段，介绍毒品的种类，讲解吸毒的危害。
2、充分发挥课堂教学的主渠道作用。我校将毒品预防教育纳入法制专题教育，通过专题教育的形式开展禁毒教育，使学生全面认识了毒品的种植、制成、来源及危害，学会了预防毒品的知识技能。
3、结合各种教育、渗透禁毒教育。要求对学生进行禁毒教育的同时，将禁毒教育与劝阻青少年吸烟、法制教育、行为规范教育等结合起来，努力做好预防教育工作。
4、开展专题教育活动：
（1）发出“珍爱生命，远离毒品”禁毒倡议。（2）
四、五年级开展“远离毒品”为主题的教育课，引导学生们通过查阅、展示资料，了解我国学生吸毒现状，讨论分析青少年吸毒的原因及其危害性，增强禁毒、拒毒意识。（3）观看禁毒教育图片展
9月份，我校组织学生观看禁毒教育图片展。（5）认真开展禁毒教育征文
三至五年级开展禁毒教育征文活动。此次征文得到了广大语文教师的大力支持，他们给学生作了认真的指导，涌现了很多优秀的作品。（6）利用学校网站进行大力宣传
在学校网站上传有关禁毒的资料，要求学生上网了解，对学生加强禁毒教育。
三、有效利用社区资源，共同开展毒品预防教育
毒品预防教育工作必须做到学生、家庭、社会三方面的有机结合，才能事半功倍，通过组织召开家会，“告家长书”等形式向全体家长发出自觉抵御毒品的倡议，让家长配合学校，为孩子营造健康向上的家庭教育氛围。
评 估 报 告
一年以来，为切实提高全体师生识毒、防毒、拒毒、反毒能力，营造浓厚的社会禁毒氛围，充分发挥学校教育在毒品预防教育活动中的重要作用，根据区禁毒办、区教育局相关文件精神，结合我校实际开展了一系列禁毒教育宣传工作，取得了显著地效果。根据文件安排，我校对照禁毒预防工作标准，进行了对照自查，现将自查情况汇总如下：
一、组织领导
（一）学校成立毒品预防教育工作领导小组。为全面落实好学校禁毒工作，成立以校长为组长的学校禁毒工作领导小组，加大对在校学生的毒品预防教育工作力度，提高广大师生及广大人民群众识毒、防毒、反毒的能力，远离毒品，禁绝毒品。
组 长：杨志荣（校长兼学区主任）副组长：景 云（中学支部书记）
殷红德（政教处主任）
成 员：朱向栋
裴 斌
于水华
马天虎（四位年级主任）
各班班主任
（二）让禁毒知识走进课堂。充分发挥课堂主阵地作用，按照《中小学生毒品预防专题教育大纲》要求，将其列入学校教育工作议事日程，依据教学大纲和教学计划分阶段开设禁毒课程，把预防毒品教育作为学校德育教育的重要内容，大力开展《禁毒法》、《禁毒条例》等相关知识的宣传教育活动。五年级至九年 1 级每学年禁毒宣传教育课不少于3课时，其中开展了一次新型毒品专题教育讲座，做到教学计划、教学材料、课时、师资‚四到位‛。
（三）建立健全学校毒品预防教育工作制度。学校为了使禁毒教育工作常态化，制定了《果园中学2015年毒品预防工作计划》，《果园中学毒品预防工作制度》按照工作制度、工作计划按时开展毒品宣传工作。
二、基础设施
（一）学校将毒品预防教育领导小组及毒品预防教育制度在全校范围内公示。
（二）学校建立了禁毒宣传教育基地（园地），并配有禁毒知识读物、宣传图片、视频资料等。有相对固定的禁毒宣传栏，定期更换宣传内容。
（三）配置供学生集中观看禁毒教育专题片的教学设备。
（四）建立了毒品预防教育档案，内容包括学校开展禁毒宣传教育活动的文字、图片、音像资料及活动记录等。
三、教学和师资队伍
（一）学校要将毒品预防教育纳入教学计划，切实做到教学大纲、计划、课时、教材、师资‚五到位‛。
（二）小学五年级至九年级每学期安排毒品预防教育专题课2课时。把八年级作为重点教育时段，每学期安排4课时并布置课后作业。
（三）在历史、生物、卫生等相关课程中贯穿禁毒知识；把禁毒教育融入品德教育、法制教育、爱国主义教育、卫生健康教育和安全教育，不断完善禁毒渗透教育，推动防范合成毒品危害知识更加系统地进校园、进课堂。
（四）学校共有875名师生，配备3名禁毒教育课教师:派出所所长、学校法制辅导员张天磊为专任禁毒教育教师，政教处主任殷红德和政教处主任朱荣为兼职禁毒教育课教师。
（五）学校禁毒教育课教师受过专门的毒品预防教育培训，熟知禁毒基本知 2 识。
（六）学校以统一配发的《甘肃省中小学生毒品预防教育知识读本》作为教材，为教师备课提供参考。
四、组织活动
（一）加强禁毒的知识宣传，认识毒品的危害性。在各学科渗透毒品的预防教育基础上，开展专题性的教育。学校利用广播、宣传栏、黑板报等广泛宣传禁毒知识，以主题班会、学生入队、拒绝毒品签名活动、主题征文、开学和散学典礼上请法制副校长联系案例进行专题讲座等形式，积极开展禁毒宣传教育活动，使广大师生了解和掌握禁毒知识，争创‚无毒校园‛。同时，教育学生树立‚四个意识‛：即一是用多种形式进行宣传教育，让学生知道什么是毒品，毒品有哪些危害，从而帮助学生树立‚珍爱生命，远离毒品‛的意识。二是让学生明白毒品具有生理和心理双重依赖性，一旦成瘾是极难戒断的，以帮助学生牢固树立‚吸毒极易成瘾，很难戒断‛的意识。三是对学生进行有关法律教育，让学生懂得禁毒的有关法律法规，以帮助学生树立‚吸毒违法，贩毒犯罪‛的意识。四是对学生开展珍爱生命的教育，让学生懂得生命不仅属于个人，而且属于你的父母、亲人、国家和社会，生命只有一次，是极其珍贵的，以帮助学生树立‚责任意识和自我保护意识‛。构筑‚三道防线‛：即一是心理防线。要帮助学生培养良好的心理品质。如正确把握好奇心，正确对待学习和生活中的困难与挫折，避免空虚无聊，不要以吸毒为时髦等认识，以抵抗毒品的诱惑，拒绝吸毒。二是行为防线。要帮助学生养成良好的生活习惯，行为习惯，不吸烟、不饮酒、不涉足青少年不宜进入的场所，包括歌舞厅、游戏厅、酒吧、网吧等地方，以远离毒品。三是思 3 想防线。要帮助学生树立正确的人生观，价值观、审美观，努力学习，追求进取，正确把握自己的行动与交友，以免走上歧途，误入毒海。
（二）开展丰富多彩的预防毒品教育活动，发挥校内教育主渠道作用。开展‚小手拉大手、大手护小手‛活动，将禁毒宣传教育从学校延伸到家庭和社会，形成学校、家庭、社会三位一体教育网络，营造良好的禁毒氛围。结合‚6.1‛《禁毒法》颁布实施纪念日、‚6.3‛虎门销烟纪念日、‚6.26‛国际禁毒日，集中开展禁毒教育宣传周活动，确保‚学生不吸毒、校园无毒品‛。学校认真开展毒品预防教育‛活动，使中小学生接受禁毒知识教育面达100%；学校开展禁毒宣传教育活动达100%；在校学生无涉毒行为面达100%；开展每学年‘六个一’活动‛：读一本禁毒书籍；观看一部禁毒专题教育片；开辟一期内容丰富的禁毒墙报、橱窗、专栏；举办一次以‚珍爱生命，拒绝毒品‛为主题的书画、征文比赛、演讲比赛、知识竞赛；开展一次禁毒拒毒宣誓签名活动等形式多样的教育活动；每名学生在家里开展一次‚不让毒品进我家‛的宣传活动。
在‚6.26‛国际禁毒日集中宣传活动期间，以‚小手拉大手‛、‚不让毒品进学校‛等为载体，组织开展‚禁毒宣传周‛活动，广泛宣传毒品危害，掀起学校毒品预防教育的高潮。
（三）根据不同年龄阶段学生的心理特点和实际需求，利用团日、班会等时间，组织开展读禁毒书籍、听禁毒报告、参观禁毒展览、写禁毒心得体会、组织禁毒班会、禁毒书画评比等各种参与性、互动性和趣味性强的专题讲座、禁毒游戏和知识竞赛活动，不断深化禁毒教育。
（四）充分发挥学校网络资源优势，组织学生浏览中国禁毒数字展览馆；利用中国禁毒网、甘肃禁毒网，开展网上学习。
（五）学校主动联系果园乡派出所、果园乡司法所、禁毒、教育、综治部 4 门开展课内外、校内外毒品预防教育活动。
五、目标及效果
（一）小学阶段了解毒品危害的简单知识，远离毒品危害。初中阶段了解毒品分类、毒品危害、有关禁毒法律知识，学会自我保护，掌握拒绝毒品的基本方法与技能，拒绝毒品诱惑。高中阶段在掌握初中所学禁毒知识的基础上，培养禁毒意识和社会责任感，发现可疑情况能够及时报告。
（二）学校师生员工接受毒品预防教育率达到100%。
（三）学校师生员工无涉毒违法犯罪行为。
六、申报与考核
1 对象与方法
1.1 对象
采用分层整群随机抽样方法,抽取襄樊和大冶的市级中学和乡镇中学各1所,以初一班级为抽样单位,共抽取592名初中一年级学生,其中男生326名,占44.9%,平均年龄(12.98±0.79)岁;女生266名,平均年龄(12. 86±0.80)岁。城区学生262名,乡镇学生330名。另外抽取与学生健康教育、思想教育相关的教师67名,其中男教师33名,平均年龄(37.12±8.32)岁;女教师34名,平均年龄(34.71±8.15)岁。学生家长175名(每校1个班的学生家长),其中男性103名,平均年龄(40.31±6.28)岁;女性72名,平均年龄(38.27±6.49)岁。文化水平以初中居多,职业以农民居多。
1.2 方法
1.2.1 问卷调查
采用自编的“青少年毒品与艾滋病预防知识课程需求问卷”,分学生、教师和家长问卷,在知情同意的情况下,对抽取的学生和教师进行统一的匿名问卷调查,内容包括人口统计学特征、对青少年毒品与艾滋病预防知识课程需求、开设形式和内容的情况;家长调查通过学生将问卷带回家,在知情同意的情况下请家长填写。
1.2.2 小组访谈
采用专题小组访谈的方法对部分学生进行开放式的调查访谈并录音,步骤如下:(1)根据研究目的和内容,编制小组访谈提纲,经预试后确定;(2)统一培训主持人和记录员,规范方法、统一提纲和熟练掌握小组访谈技巧; (3)由主持人向访谈对象介绍访谈的目的和内容,用录音笔录音访谈过程,同时记录员做现场记录。主要内容包括对开展毒品与艾滋病预防教育课程的态度、对内容和形式的需求。访谈共抽取28名初一年级学生,男、女各半。
1.3 质量控制
由经过培训的调查员将调查表发给学生和教师,用统一的引导语介绍填表的方法并对量表条目进行统一的解释,说明调查的目的和意义,并强调匿名性,请学生与教师如实填写,问卷当场填写和回收;家长问卷上注明填写说明,并让学生向家长解释。整理时剔除质量未达到要求的问卷(如缺项较多、有逻辑错误等),对有效问卷进行编码。录音访谈人员也经过统一的培训,规范操作方法。
1.4 资料整理与分析
问卷资料通过EpiData 3.02录入,采用SPSS 12.0软件进行统计处理。单题错答或未答者则单题不进行分析。对录音访谈资料进行手工整理,通过编码、归类和排序,找出主要和次要观点进行分析和讨论。
2 结果
2.1 毒品与艾滋病教育需求情况
2.1.1 对毒品/艾滋病预防教育课程开展的态度
只有8.6%和9.8%的学生认为自己知道如何保护自己远离毒品和艾滋病;对于开展青少年毒品与艾滋病预防教育课程,70%以上的学生认为有必要,84%以上的学生会积极配合和参与,男生和女生之间差异均无统计学意义(P值分别为0.219和0.763),城区认为有必要的学生高于乡镇的学生(P=0.017)。有1.5%的学生认为占用时间,而不愿意参加。
83.6%的教师和64.0%的家长认为有必要开设专门的课程学习毒品与艾滋病预防教育课程,94.0%的教师和72.6%的家长表示会积极配合;但仍有9.1%的家长认为“占用学生太多时间,不想参加”。
2.1.2 毒品与艾滋病预防教育课程需求的方式和内容 见表1~3。
注:()内数字为百分率/%。
注:()内数字为百分率/%。
注:()内数字为百分率/%。
初一学生表明最愿意接受的毒品与艾滋病预防教育课程方式,主要是教师讲授、观看影像资料、听戒毒人员的现身说法以及讨论等形式,男生和女生差异无统计学意义(P=0.732);城区和乡镇学生对课程的需求方式差异有统计学意义(P=0.000)。乡镇学生选择更多的是自学方式,如回家阅读相应的教材,然后与教师同学一起讨论;而城区的学生更愿意听教师讲授和观看教育片。
什么是毒品、什么是新型毒品、艾滋病知识、毒品的危害和如何拒绝毒品诱惑等是中学生和教师公认的预防教育课程应该开设的内容,并且男生与女生、城区和乡镇学生之间差异无统计学意义(P值分别为0.302和0.808)。
不同的教育课程方式对学生知识的掌握会有不同的影响,男生和女生一致认为教师讲授、分小组讨论、角色扮演、演讲和知识竞赛有助于提高掌握程度(P=0.872);城区学生选择角色扮演和知识竞赛方式要多于乡镇学生,而分小组讨论和演讲的方式要少于乡镇学生,城区和乡镇学生的想法差异有统计学意义(P=0.005)。
对于如何提高青少年毒品/艾滋病教育课程的兴趣,男生和女生、城区和乡镇学生的看法差异有统计学意义(P值分别为0.013和0.000),女生喜欢一些真实的案例,乡镇学生更愿意将学到的知识讲给家长听。
教师认可多样化的教育方式,能接受的方式主要为观看教育片(20.2%)、社区实践(15.2%)、听教师讲课(14.1%)、听戒毒人员的现身说法(14.1%)等,对自学方式认可较低(5.8%)。 “教师讲授”是学生认为能提高接受知识能力的方式,而“知识竞赛”则是教师认为能提高学生接受能力的主要方式。教师认为能提高学生兴趣的上课形式主要为真实的案例故事(22.4%)、录像片(21.3%)、学生讲述身边的例子(17.9%)和多媒体(16.4%)等。
2.2 访谈结果
关于毒品知识,学生主要想了解的是毒品的本质、种类、什么是新型毒品、新型毒品是否会上瘾、吸毒后的感觉、毒品会成瘾的原因、毒品的生产过程、毒品泛滥的原因以及如何识别毒品;艾滋病的病因、传播途径、如何预防、艾滋病儿童的患病途径、艾滋病的预后等也是初中生关心的问题。
在学习毒品预防知识的过程中,学生希望能有专门的教材配合课外的报刊书籍、电视录像、真实的案例,最好是图文并茂的资料等。
3 讨论
据研究报道,在学校开展毒品预防项目可能最有希望预防毒品滥用和依赖[6]。在许多西方国家,基于学校开展毒品预防是优先考虑的项目之一,并且一些研究表明这些干预项目对减少青少年的毒品使用有潜力[7,8]。我国学校虽然进行过一些毒品教育,但是完全知道如何远离毒品的学生很少,要达到保护青少年不受毒品和艾滋病侵害的目的,系统的预防知识教育必不可少。
城区学生对毒品教育课程的需求高于乡镇学生,这可能因为城区的孩子接触毒品的机会更多。家长对于初中生是否能远离毒品的态度较乐观,这可能会导致家长疏忽对孩子毒品知识的教育,所以对家长进行宣教也是需要的,而且家长的积极配合会对青少年的毒品与艾滋病预防教育起作用[2]。
综合录音访谈和调查问卷的结果均表明,学生希望得到系统的毒品与艾滋病预防知识,也有极少数不是很愿意,这可能是由于学习任务较重,怕增加自己的学习负担。
以学校为基础的毒品干预比传统的以临床为基础的毒品干预更有优势[9],而且预防艾滋病干预较易改善青少年的知识及态度[10,11]。如果教育模式在方式和内容上存在不足与缺失,则往往会影响教育效果,甚至起到负面作用,如产生毒品好奇、想尝试等危险想法。如果能参考学生和教师的意见,对以后的教育课程改革会有很大的帮助。
城区和乡镇学生喜爱和易接受的毒品知识学习方式有区别,乡镇的学生更注重自学方式,可能是受条件的限制;教师则表示除了课堂上教授以外,还可以结合更多的方式。所以丰富多采的教学方式不仅会提高学生的兴趣,也会提高教师的授课积极性。
毒品直接相关的内容更多地受到了学生、家长和教师的关注,而间接相关的知识则易忽略,如生活中受挫是初次吸毒的原因[12,13],如果不处理好,则是吸毒的危险因素。所以,在开展毒品教育的时候,根据具体的时间,加入相应的心理知识、情商教育,教会学生抵制、拒绝毒品技能。
摘要：目的了解初一学生毒品与艾滋病预防教育需求情况,为初中生预防艾滋病健康教育提供参考依据。方法采用随机整群抽样方法,抽取湖北省2个市的城区和乡镇4所中学的初一学生进行问卷调查和小组访谈。结果只有8.6%和9.8%的学生知道如何保护自己远离毒品和艾滋病;86%以上的学生、教师和家长表示会积极配合参与学校开展的毒品和艾滋病预防教育;学生乐意接受的主要方式是教师讲授、观看相应的教育片、听戒毒人员的现身说法以及讨论等;什么是毒品、新型毒品、艾滋病知识、毒品的危害和如何拒绝毒品诱惑等是中学生和教师公认的预防教育课程应该开设的内容。结论绝大多数学生希望接受并愿意配合毒品与艾滋病预防教育,针对相关的危险因素开设基本知识和抵御技能课程是必要的。
选
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一、指导思想：
为贯彻落实《中小学生预防艾滋病专题教育大纲》、《中小学生毒品预防专题教育大纲》和《中小学生环境教育专题教育大纲》及国务院“关于在中小学中开展毒品预防教育”的精神，进一步做好学校预防艾滋病、毒品预防和环境教育工作，充分发挥我校“芜湖县禁毒预防教育示范学校”的作用，加强法制宣传教育、青少年思想道德建设，充分发挥学
校的禁毒教育阵地作用，加强领导，精心组织，有效开展在校学生的毒品预防教育活动，使全体师生认识预防艾滋病、毒品预防和环境教育的重要性，做到“远离毒品守护健康“。
二、工作目标:
通过开展禁毒预防教育活动，向学生宣传禁毒的意义，深刻认识毒品对自己、家庭、社会产生的危害，提高学生的禁毒意识，真正做到远离毒品。
1、学生达到《中小学生毒品预防专题教育大纲》所规定的认知能力和行为能力。
2、使学生做到自觉远离毒品。
3、在校学生涉毒人员为零。
4、为“全民禁毒”发挥基础教育的辐射作用。
5、讨论学校德育活动的新模式(即如何整合社区资源促进学校德育工作)。
三、活动主题与工作重点
1、根据“教育服务于社会”的教育学基本原理以及国家禁毒委“深化全社
会禁毒普及教育”的纲要精神，我校禁毒预防教育活动主题为“远离毒品守护健康”。
2、教育是一个系统工程，学校、家庭和社会是三个相互促进而又相互制约的“主阵地”，根据我校德育工作和德育活动的经验与反思，以德育常规活动为铺垫，以家长学校为窗口，将工作平台搭建在“学校、司法机关、法制副校长、德育基地、社区”等社会教育资源上，将本次禁毒预防教育活动作为一个整合社会教育资源的切入点来探索和实践，并籍此开创我校德育工作的新局面。
四、活动安排:
1、通过学校德育网络组织全校师生认真学习有关文件精神，认真贯彻禁毒的要求，提高全校师生对毒品预防教育必要性的认识。
2、利用品德课、班会课、团队课、德育基地和相关学科，对学生进行毒品知识和毒品危害性的教育。
3、配合上级有关部门广泛开展禁
毒宣传，深入开展“无毒小区”创建工作，宣传禁毒斗争的工作措施和成效，深入揭露毒品的严重危害性，教育师生自觉拒绝毒品，并积极与毒品违法犯罪行为作斗争。
4、结合我校实际，每学年都开展“十个一”禁毒教育活动。
(1)上一堂禁毒知识法制教育课;
(2)看一次禁毒图片展;
(3)看一场禁毒vcd;
(4)开一次毒品预防教育主题班会;
(5)写一篇对毒品危害性认识心得体会文章;
(6)读一本禁毒教育教材;
(7)参观一次禁毒教育基地;
(8)出一期毒品预防教育板报;
(9)举行一次拒毒宣誓签名仪式;
(10)整治一次学校周边的秩序。
通过开展多层面的教育活动，使同学们真正认识到毒品的危害，特别是对青少年的危害，防范意识加强。提高学生的禁毒意识，从思想认识上加深对远
工作计划
一、指导思想
为贯彻落实《中小学生毒品预防专题教育大纲》和国务院“关于在中小学中开展毒品预防教育”的精神，进一步做好学校毒品预防和教育工作，充分发挥学校的禁毒教育阵地作用，有效开展在校学生的毒品预防教育活动，使全体师生认识毒品预防的重要性，做到“远离毒品守护健康“为创建国家级“禁毒教育示范学校”奠定基础。
二、工作目标
通过开展禁毒预防教育活动，向学生宣传禁毒的意义，深刻认识毒品对自己、家庭、社会产生的严重危害，提高学生的禁毒意识，同时，通过小手拉大手活动，辐射家庭、社会，为社会的禁毒工作做出应有的贡献。
1、通过禁毒课程的学习，使学生掌握《中小学生毒品预防专题教育大纲》所规定知识。
2、使学生充分认识毒品的危害性，做到自觉远离毒品、拒绝毒品、终生不沾毒品。
3、在校学生涉毒人员为零。
4、为“全民禁毒”发挥基础教育的辐射作用。
5、进一步探讨家校、社会德育活动的新模式，提高德育教育的实效性。
三、活动主题与工作重点
1、根据国家禁毒委“深化全社会禁毒普及教育”的纲要精神，我校禁毒预防教育活动主题为“珍爱生命，远离毒品”。
2、通过开设毒品预防与教育课程，提高全校师生对毒品预防教育必要性的认识，构建共青团与禁毒有机集合的禁毒志愿者服务队。并以学校教育为纽带，搭建学校、家庭和社会是共同促进的禁毒教育平台，开创我校德育工作的新局面。
四、活动安排
1、开设毒品预防与教育课程，利用品德课及相关学科渗透禁毒教育，并利用团队课、主题班会、禁毒基地等对学生进行毒品知识和毒品危害性的教育。
2、配合公安局派出所禁毒大队广泛开展禁毒宣传，深入揭露毒品的严重危害性，教育师生自觉拒绝毒品，宣传禁毒斗争的工作措施和成效，并积极与毒品违法犯罪行为作斗争。
3、结合我校实际，每学年都开展“十个一”禁毒教育活动（1）组织师生参观一次禁毒展览（2）观看一部禁毒专题教育片
（3）开辟一期内容丰富的禁毒黑板报和手抄报（4）举办一次“珍爱生命，拒绝毒品”征文比赛（5）开展一次禁毒拒毒宣誓签名等教育活动
（6）发放致家长一封信，开展一次小手拉大手的“不让毒品进我家”的宣传活动议
（7）邀请市禁毒办到校举行一次“禁毒教育知识讲座”（8）上一节禁毒教育主题会
(1) 功利主义思想泛滥。改革开放以来, 我们的物质生活得到很大的改善, 当然在精神生活方面也受到了各种西方文化的冲击。西方功利主义的思潮的影响使得原本就处在思想意识模糊期的大学生们陷入了一个只注重自我利益与价值的畸形误区。他们看中自我的价值的实现, 却忽略了社会价值的重要性, 造成了极端个人主义, 功利化倾向严重, 缺乏对社会对国家的责任意识。
(2) 感恩意识、诚信意识薄弱。当代大学生多为独生子女, 从小都是自然的接受, 他们极度缺乏感恩意识。对于社会的援助、师长的帮助、家人的关心、朋友的支持都会觉得理所应当。例如受助的贫困大学生冷漠对待资助者等让人心寒的报道屡见不鲜。也有的大学生故意拖延国家助学贷款的偿还时间, 就业时不讲信誉, 违约现象、在考试中作弊现象时常发生。他们模糊了权利与义务的关系。
(3) 奉献精神、服务精神缺乏。随着市场经济的发展, “竞争”被看做是有效的促进社会发展的动力。我们鼓吹在竞争中进步, 在竞争中发展。但我们要注意到极端的甚至是恶性的竞争造成的后果是我们的社会责任意识逐渐淡薄。我们的以自我发展为根本目的的竞争让大学生只注重自身利益, 凸显自我意识, 缺乏奉献精神和服务精神, 对社会公益、义务、责任等不以为然。他们过多的强调了自我的进步发展而忽视了社会的整体发展。
二、当前大学生责任意识相对缺失的原因
当代大学生责任意识缺乏的原因是多方面的, 我们可以从欧盟那个不同的层面角度做以下的分析。
(1) 从社会层面上来说。改革开放以来, 社会市场经济得到极大的发展, 市场经济的功利化使人们多只关注个人的利益。我们的传统文化受到了极大的冲荡, 社会价值观多样化且变得模糊不清, 自然而然的受许多不良思想侵蚀。腐败、偷盗、抢劫、色情等丑陋的射虎现象对涉世不深的大学生的责任感的形成产生了极其不利的影响。同时, 激烈竞争的社会现实也让我们的责任意识淡薄。我们要面对就业的压力, 面对社会的各种还不健全的保障制度, 为了自我的生计众多的人都选择了以个人利益出发行事。
(2) 从学校的层面上来说。高等教育改革发展, 学校虽然仍注重学生的思想政治教育, 但其在实际运行中出现了偏差:其体制逐渐僵化、实施中渐趋功利化、甚至出现强制化和形式化。社会责任意识的培养不同于一般的知识性输入, 它是一种主体自主选择的结果, 显然采取强制的的传统的教育模式, 缺少学生的主体创造性是很难真正有效地做到的。而且许多高校在实际操作过程中不像口头上说的那么注重对学生的思政工作。许多教师自身的责任感淡薄, 不能做到言传身教, 导致学生措施不须注重责任意识的培养的错觉。
(3) 从学生自身层面上来说。我们从高中步入大学这个微型的社会, 少了学业的负担, 少了家人的束缚, 拥有了更多彩缤纷的生活。全新的生活让我们难免产生了彷徨迷茫, 我们不能做到静下心来好好的认识自我。我们的思想处在一种不成熟的独立阶段, 自我认识有局限性, 且自控能力差极易受到其他思想的影响。在物欲或其他的诱惑下, 他们不能坚定做到固守原则, 对责任意识的追求缺乏力度。
三、加强和改进高校思想政治教育工作
(1) 坚持以社会主义核心价值体系为引导, 加强大学生世界观、人生观、价值观的教育。我们首先要做的应该是加强基本理论的教育。以马克思主义为指导, 坚持毛泽东思想, 坚持中国特色社会主义理论, 用坚实的理论基础来指导我们的实践。让大学生在理论学习中了解社会的发展规律, 引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的学习更能让我们在继承的传统文化的基础上发展传统文化。当然在实际的运行过程中我们不能走形式的路线。应该充分考虑到大学生对知识的强烈欲望, 深入探讨挖掘其内涵, 使得理论教育的内容更加生动鲜活。让大学生认识世界, 看清国家的前途命运, 树立共产主义共同理想, 使其积极地承担起社会国家的重任, 为国家的发展和社会的进步贡献力量。
(2) 加强校园文化以及学生公寓文化的建设, 开展丰富多彩的实践活动。文化作为方向保证、精神动力和智力支持对我们的实践有很好的指导作用。在大学校园里形成了良好的校园文化氛围, 弘扬时代主题, 建和谐校园。多开展有关诚信、感恩、法制教育的活动, 充分发挥大学生实践主体的作用, 让他们在是实践中更好的体会和认识到社会责任这一概念, 领悟到为大众服务, 为社会尽责的光荣和自豪感。同时充分发挥优秀榜样的作用, 在学习与竞争当中激发学生的上进心和责任感。从而培养出有理想、有道德、有纪律、有文化的合格的四有公民。
(3) 完善全面的教育体系, 加强教育工作队伍的建设, 注重实效性。我们应该形成家庭、社会、学校的全面的教育体系。家庭教育在整个教育体系中起最基础的作用, 我们应该让孩子从小从最基本的方面领悟到责任意识的重要性。学校更是进行思想政治教育工作的重要阵地。我们可以利用先进的科学技术及制度来增强责任教育的实效性, 例如我们就可以充分利用网络这一平台将责任意识渗透到学生的思想观念中。考虑到学生年龄层次的需求及接受程度的不同, 我们还可以为不同阶段的学生选择合适的内容学习, 循序渐进地为学生进行责任意识教育, 让他们在自我认识、自我丰富、自我完善的过程中提高责任意识。
摘要：现代多种文化的冲突导致社会价值取向的多元化, 且大学生还不能很好的理解西方所谓的自由主义的内涵, 受其影响现在大学生的责任意识逐渐淡薄缺失, 从而也引起了许多严重的潜在社会问题。责任意识的培养是高校思想政治教育工作的重要部分, 因此就更加凸显了高校思政工作的关键性。本文就大学生责任感缺失的现状及导致的原因作简要的分析介绍, 同时联系高校的思想政治教育工作提出一些针对性的改进意见。
关键词：大学生,责任意识,思想政治教育
参考文献
[1]胡庭胜, 论大学生责任意识教育及其实效性提升[J]。思想教育研究, 2009
小满镇张家寨小学
二〇一六年七月十日
结
小满镇张家寨小学
2016年春季开展毒品预防教育工作总结
2016年我校禁毒教育工作紧紧围绕《关于做好2016年春季学生毒品预防教育工作的通知》精神，进一步加强学校毒品预防教育工作力度，面向全体师生，结合我校实际情况，制定毒品预防教育计划，并按计划全面实施毒品预防教育工作，真正做到从学生教育入手，不断争取毒品预防教育的工作实效，使全体师生提高对毒品危害性的认识，并能积极、自觉参与禁毒宣传。我校围绕“珍爱生命，远离毒品”宣传教育主题，开展了一系列禁毒宣传教育活动。我校在毒品预防教育方面做的主要工作有：
一、领导重视，措施到位。
我校把对广大学生进行毒品预防教育一项重要工作来抓紧抓好，坚持把毒品预防教育列入学校工作计划，并纳入了学校法制教育的体系，建立健全毒品预防教育工作领导责任制。明确校长为毒品预防教育工作第一责任人，同时按照教育教学分工，各部门承担起各自的责任，做好各自的工作。
二、加强教育，注重实效。
1.做好舆论宣传。加大宣传力度，充分发挥各宣传阵地的教育作用，利用学校的黑板报，橱窗宣传栏，国旗下讲话等宣传手段，介绍毒品的种类，讲解吸毒的危害。
2.充分发挥课堂教学的主渠道作用。我校将毒品预防教育纳入法制专题教育，通过专题教育的形式开展禁毒教育，使学生全面认识了毒品的种植、制成、来源及危害，学会了预防毒品的知识技能。
3.结合各种教育、渗透禁毒教育。要求对学生进行禁毒教育的同时，将禁毒教育与劝阻青少年吸烟、法制教育、行为规范教育等结合起来，努力做好预防教育工作。
4.开展专题教育活动：
（1）、由学校政教处和团总支利用大晨会发出“珍爱生命，远离毒品”禁毒倡议。
（2）、学校心理健康辅导老师结合研究性学习开设“珍爱生命，远离毒品”为主题的心理健康教育课，引导学生们通过查阅、展示资料，了解我国学生吸毒现状，讨论分析青少年吸毒的原因及其危害性，增强禁毒、拒毒意识。
（3）、观看禁毒教育影片
5月份，我校组织学生观看禁毒教育影片。学生除了服从政教处统一安排，以班级为单位有组织地观看外，还利用课间、午间休息和放学后的一段时间自发地观看。可见同学们的重视程度。说实话，学生虽然以前听说过毒品这个字眼，了解一点毒品的危害，但这样系统地了解毒品的种类、危害，应该说给学生的触动很大。
（4）、认真开展禁毒教育征文
政教处根据上级教育部门的要求，结合我校的实际情况，开展禁毒教育征文活动。此次征文得到了广大语文教师的大力支持，他们给学生作了认真的指导，涌现了很多优秀的作品。
（5）、主题班会和黑板报
为加强宣传力度，我校安排学生出了一期禁毒主题黑板报。每个班级的黑板报主题鲜明、内容丰富，版面设计吻合主题，统一评比后发现成绩较接近，可见班主任和学生的重视程度。每班还组织了一次主题班会，学生在会上踊跃发言，气氛热烈，效果良好。
三、有效利用社区资源，共同开展毒品预防教育
毒品预防教育工作必须做到学生、家庭、社会三方面的有机结合，才能事半功倍。一则学校利用家庭、社会的力量帮助学生普及拒毒、防毒知识，教育学生自觉远离毒品，增强学生对毒品的免疫力。同时，学校是社会主义精神文明建设的窗口，我们可通过优质资源的辐射来促进社区的精神文明建设。我校长期以来注重让学生带动家庭来展开毒品预防教育，通过组织召开家会，“告家长书”等形式向全体家长发出自觉抵御毒品的倡议，让家长配合学校，为孩子营造健康向上的家庭教育氛围。
四、工作亮点与创新点----将禁毒教育贯穿于常规教育，确保禁毒教育的连续性。
1、与学生日常行为规范教育相整合。
毒品预防教育是学校行为规范教育的重要内容，其根本目的是要培养学生良好的生活方式和行为规范。因此，在行为规范教育中加大禁毒教育的力度，与培养学生正确的人生观，提高学生是非观念和审美情趣结合起来；与引导学生谨慎交友，不盲目猎奇，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康文明的生活习惯结合起来。
2、与心理健康教育相整合。
我们分析青少年吸毒的原因，可以发现许多青少年吸毒是因在心情烦闷、傍徨无助等情况下被社会不良分子利用而吸毒。心理健康教育不但能帮助少数学生解决心理问题，而且能提高学生的心理健康水平，培养学生的健康人格。学校心理辅导老师、卫生老师结合专题讲座、个人辅导等形式，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行毒品预防教育活动。例如介绍“什么是毒品？”、“日益严重的毒品问题”、“吸毒的危害”等内容，使学生们认识到与“吸毒、贩毒”这一触犯刑律的错误行为作斗争是我们每一个青少年学生义不容辞的责任。
3、与课堂教育相整合。
我校充分发挥课堂教学的主渠道作用，在“全员德育”这一办学方针的指导下，鼓励教师在课堂教学中注意传达正确的社会信息，从而增强学生毒品预防教育的针对性和实效性。
总之，经学校领导、全校师生的共同努力，我校的毒品预防教育开展得有声有色，取得了很好的效果。在校学生接受毒品预防教育率达到100%，家长对学校毒品预防教育率达到90%以上。教职员工、在校学生无涉毒违法行为。要让毒品在社会消失，任重而道远，禁毒工作是一项复杂的社会系统工程。所以对学生的毒品预防教育要常抓不懈，落到实处，我校将一如既往，做好学校的毒品预防教育工作，为学生铺建一条通往成功的健康大道。
汇 报 材 料
二〇一二年十二月十日
珍爱生命 远离毒品
-----芜湖市第四十三中学创建“三山区毒品预防教育示范学校”工作汇报
芜湖市第四十三中学坐落在岳山南麓,紧靠闻名全国的“江南第一茶市”,淮九公路和芜铜铁路从门前穿过,地理条件优越,交通便捷。学校占地面积约22 667㎡。校园环境优美，绿树成阴。目前学校有12各班级，教职工48名。
近年来，我校把禁毒教育作为安全工作、学校德育和法制教育工作的一项重要内容，持之以恒地纳入日常教育教学工作中。围绕“远离毒品、珍爱生命”的宣传教育主题，以创建“三山区毒品预防教育示范学校”为契机，全面深入地开展毒品预防教育工作，以提高学生禁毒意识和抵制毒品为根本，营造一个健康文明、和谐向上的校园环境。现将我校毒品预防教育工作汇报如下：
一、加强组织领导与制度保障。
1、我校成立了毒品预防教育工作领导机构，明确领导机构和责任体系。由龚成军校长任组长，王元豹副校长、政教主任管怀胜任副组长，各科室负责人、年级组长和班主任担任组员，并确定龚成军校长为第一责任人。同时结合本校实际情况，制定了切实可行、职责明确的创建“毒品预防教育示范学校”工作方案，将毒品预防教育作为学校德育工作的重要内容之一，并纳入学校的日常管理的范畴，常抓不懈。
2、我校按照《中小学毒品预防专题教育大纲》制定毒品预防教育教学计划、制度及相应工作责任制，并制定了毒品预防教育例会制度，学校教育工作领导机构每年专题研究禁毒教育工作会议都在2次以上。
3、我校制定了家校联动制度、回访制度、监督考核制度，我们利用“三结合协调委员会”、“家长学校”实现了课堂教育与家庭教育、社区教育相结合，并把教育机构与毒品预防教育制度在学校范围内予以公示。同时，我校健全了各项工作制度，制定了切实可行的毒品预防教育专项工作计划。聘请了校外法制副校长、法治专家及校内政治、化学、生物等学科的骨干教师和班主任担任教员，有组织、有计划、有次序的开展活动，做到齐抓共管、层层落实。
二、基础设施与投入保障
学校配置了供学生集体观看毒品预防教育片的教学设备和集会场所。在校园橱窗等部位设有经常性的禁毒宣传专栏，校园公共部位设有明显的禁毒教育宣传标志。七、八、九年级学生下发了《中小学生法制教育读本》，人手一册，各年级组配备了毒品预防教育影音、视频等宣传材料。建立了“四十三中毒品预防教育档案”。
三、师资队伍与教学活动
1、我校每学期开设毒品教育课两课时，其中八年级每学期开设四课时。各年级配备1名兼职禁毒教育课教师。在每年的新生入学教育中，我们都把毒品预防教育作为主要内容，让学生了解有关毒品的知识、毒品的危害，上好我校毒品预防教育的第一课。通过作业布置、知识竞赛、征文比赛及专题讲座等形式，让学生增强拒毒防毒意识，促进毒品预防教育工作的落实。
2、按标准要求配备毒品预防教育教员。禁毒教师受过专门的禁毒教育知识培训，熟知禁毒教育业务。利用电子显示屏、校园广播系统、黑板报、国旗下讲话、班会课、法制教育课、播放VCD、张贴宣传画、通过“校讯通”
通过我们不懈的努力，学生对毒品认识水平的得到了提高，我校学生及学生家庭没有一例吸毒、贩毒现象，学校的毒品预防工作深受上级的称赞。我校的毒品预防教育逐渐做到了制度化、规范化、系列化，活动形式多样化，形成长效机制。截止目前，学校师生员工无涉毒违法犯罪行为，接受毒品预防教育率达到100%。
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