学校班子考核述职报告

学校班子考核述职报告（精选6篇）

学校班子考核述职报告 篇1

2013年1月2，按照区教育局的统一安排部署，沧水铺镇中心学校党总支考核组一行五人，对学校的领导班子及其成员进行了考核，现将有关情况报告如下：

一、班子基本情况

学校领导班子现有成员4人，全部是大学专科以上学历。主要成员：校长：负责学校全面工作；教导主任：负责学校教学、教师培训、师德师风、工会工作；总务主任：分管学校后勤、安全工作；办公室主任：分管学校德育、计生、宣传工作。

二、班子及主要成员特点

总体评价：学校领导班子是一个团结务实、充满凝聚力和战斗力的领导集体。2012年该班子坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教育教学中心工作，团结和带领全体干部职工，开拓创新，扎实工作，有力促进了学校教育教学工作深入开展。班子各成员党性强，自身修养高，工作作风实，精诚团结，分工合作，能够以身作则，勤政廉洁，充分发挥了模范带头作用，每个成员所分管的工作均取得了新的成绩。

注重学习，整体素质高。该班子始终把加强政治理论学习和业务学习作为头等大事来抓，每周一是学校党支部组织的政治理论学习时间，校长组织全体班子成员在学校会议室进行党的政策理论知识学习辅导，并且要求记好学习笔记，每月写出一篇心得体会，以此不断提高班子成员的党性修养和政策理论水平。除抓好理论学习之外，校长十分注重班子成员的阅读，他精心挑选书籍，要求每个班子成员每人每月必须读一本书，撰写4篇教育随笔。自己坚持发挥榜样作用，每月不论工作多忙，都要抽出时间把10本书读完，撰写10篇教育随笔，一年来，校长阅读的书籍达100本，撰写的教育随笔100余篇，20多万字。通过学习，班子成员都能够吃透掌握政策，业务水平不断得到提升，学校的教育教学质量进一步提高，社会声望不断提升。

精诚团结，工作作风实。学校领导一班人坚持贯彻党的民主集中制原则，实行重大事项集体讨论等制度，认真召开民主生活会开展批评和自我批评，工作生活中经常开展谈心活动，交换意见和心得，各成员之间感情融洽，工作协调。一班人生活上不搞特殊化，用车、接待都严格按规定进行。同时，班子成员在出色完成自己分管的工作同时，还能深入教育教学一线，坚持参加学校大教研活动，积极指导青年教师，认真听课、评课；班子成员能倾听群众呼声，关心群众疾苦，尽心尽力为全体师生排忧解难。时时、处处、事事都能够严格按党员干部的标准，严格要求，勤勤恳恳工作，踏踏实实干事，在群众中有良好的口碑。

锐意创新，取得新成绩。学校在信息技术和课程整合、新课程改革方面取得了一定的成绩后，他们没有满足现状，坚持教育的创新，积极探索在新形势下如何能找到一条实施素质教育更好的路子，促进学校的进一步发展。从2011年开始，校长开始接触新教育实验，全面开展新教育的五大理念、六大行动实验，并在实践中不断创新发展。经过几年的实践证明，新教育实验是当前实施素质教育的有效载体，它改变了学校的发展模式，改变了学生的学习方式，改变了教师的行走方式。今年是学校领导班子确定的教育质量年，学校紧紧围绕“学生在校阅读”和“有效课堂研究”两个方面做文章，扎扎实实地开展营造书香校园和大小教研活动，使学校的发展进一步从优秀迈向卓越，学校以此提出了“做中国学生在校阅读最好的学校”的宏伟目标，努力成为素质教育的一面旗帜！

三、存在的问题及今后努力方向

1、对个别教师存在体罚或变相体罚学生、等师德问题要引起足够的重视，继续加强对教师师德教育。

2、学校要加强班级管理，确保每个学生良好行为习惯教育很重要，要继续加强对学生行为习惯的养成教育。

3、增强学校领导班子政治敏锐性和时不我待的使命感和危机感，树立科学发展观，为实现学校的内涵发展奠定组织基础和思想基础。

学校领导班子优化心理结构管窥 篇2

一、 领导班子心理结构的优化

社会主义实行的是集体领导原则，即有一个由正职或若干副职组成的领导班子。要适应集体领导的需要，充分发挥领导班子的集体功能，就必须完成领导班子群体结构的优化，而领导班子的心理结构优化是领导班子优化群众结构的重要内容。

领导班子的心理结构指的是由若干个具有不同个性特征的领导者个体，按照一定的序列进行组合，是领导班子成员的情感、意志特征和气质、性格、能力特征等结构的动态综合体。领导班子的心理结构是否合理及能否实现领导班子心理结构的优化，直接影响领导班子整体效应和班子成员的个体工作效率。“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”和1+1>2，就是领导班子的整体效应好，而“三个和尚没水吃”和1+1<2，就是领导班子的整体效应差。产生这种不同的整体效应，当然原因很多，而领导班子的心理结构是否合理，是其中的一个重要原因。那些四分五裂、内耗严重，长期闹不团结的领导班子，往往可以从领导班子的心理结构是否合理化找到原因。领导班子的心理结构的不合理，不仅影响到班子整体效应的发挥，而且也影响到班子个体成员工作效率的提高。如果一个班子内没有形成一种人人满意的心理环境，没有造成一种宽松、和谐、融洽的心理气氛，领导成员之间彼此缺乏信任，相互不能配合，那么个人心理品质再好的领导成员也很难发挥他的作用的。可见，只有优化的心理结构，才能形成领导班子的最佳合力，产生最佳的整体效应。

二、 领导班子优化心理结构的基本原则

第一，心理认同性原则。所谓认同性是指领导班子成员在学校管理活动中认识上的一致性、共同性。由于领导班子成员存在着个性心理方面的差异，所以，所有成员在心理上的认同性，就成为领导班子团结一致的基础。心理认同主要包括目标上的认同和情感上的认同。所谓目标认同，就是所有领导成员要有共同的工作目标，达成心理契合，协调管理，统一认识，从而加强领导班子的整体功能；所谓情感认同，就是领导班子所有成员必须具有共同的政治道德情操，其中最主要的是要有共同的责任感和共同的价值观，一切从全局出发，逐步形成共同的信念。具有整体发展的意识，把个人分工负责与集体领导有机地结合起来。

第二，心理相容性原则。相容性是指领导班子成员之间相互容纳、气氛融洽的心理状态，也就是领导班子成员之间都能以诚相待，彼此互相谅解，求大同，存小异，有着良好的人际关系。心理相容性是领导班子团结一致、协调发展的重要保证。心理相容可以促使领导班子成员之间和睦相处，亲密合作，它能创造出一种愉悦的心理气氛，增进彼此间的和谐与友谊，从而促进团结，发挥个体的心理潜能，提高管理效能。

第三，心理互补性原则。互补性是指领导成员之间扬长避短、相得益彰、密切合作的心理状态。在心理品质上能够互相补充，以产生最佳的整体功能。为尽可能发挥领导者成员的优点和特长，组合成最优化的群体状态，取得管理的最佳效能，必须进行心理上的互补性建设。要从全局出发，工作分工不分家，彼此建立起同甘苦、共患难的亲密合作关系，相互信任，同心同德，使领导班子始终处于高效运转的平衡状态。

第四，和谐性原则。和谐性是指领导班子成员在工作中心情舒畅、配合默契的特征。和谐是以情感为基础的，情感具有两级特性，决定了人在工作和交往中的积极或消极的心态。遵循和谐性原则心理要彼此适应，首先是个体对整体心理上的适应，这种个体对整体心理上的信任与否，往往取决于分工是否恰当，会直接导致个体积极性发挥的程度；其次是领导班子内部不同成员之间，对他人个性特征的适应，所以不同的领导者在领导方式、领导风格，甚至言谈举止方面就会存在差异。这就需要增强领导班子成员之间的心理适应性，减少摩擦，避免产生矛盾。

三、 领导班子优化心理结构的基本途径

领导班子优化心理建设的基本途径，笔者认为有以下几个方面。

1．以诚相待，与人为善

在领导班子中，每一位领导成员总是希望与其他领导成员和睦相处，心情舒畅，搞好工作。但是，一个人要求别人以诚待己，首先要以诚待人。古人云:“诚之所感，触处皆通。”这就是说，以诚心待人，就会使人感动，无论在任何地方，都会把事情办成。学校领导班子的每个成员，都是为着共同的目标在一起共同办事的，因而应该以诚相待，与人为善。真诚地关心别人，才能赢得他人的信赖和尊重，才能获得他人的友情和帮助。这也就为领导者之间，建立起亲密友好的关系打下基础。

2．注重思想沟通，及时消除隔阂

沟通是一种理性和感性的混合交流，它是群体生命的要害。要维持领导群体的动态平衡，沿着既定的目标迈进，就要通过健全的灵敏的沟通来实现。

许多学校领导者在没担任行政职务时由于教授的学科不同，平时接触少。现在由于在一起共事，工作联系紧密，接触机会多了，因而发生分歧和摩擦的因素也就多了。如对整个工作成绩的评估上，对个人工作能力的评价上，对某人的权利过于膨胀看法上等。当然领导成员的摩擦，也有因个别领导成员的素质差，修养不高造成的。

经常进行思想沟通，是消除隔阂的重要途径。现实生活表明，学校领导班子成员，之所以会出现摩擦和不团结现象，往往因为在工作上对某些具体问题看法不一致；故意作对，制造事端的少，因不善于合作，处理矛盾方法不当的多。由此看来，只要经常进行思想沟通，而这种沟通结构应为混合多向型，这种结构既注重沟通上下级之间的纵向联系，又重视沟通同级之间的横向联系。不仅能保持上下级之间的政令畅通，行动一致，还能促进同级之间互相关心，互相谅解，互相照顾，能消除误解，增强团结。

3．尊重同级的职权，积极配合工作

学校同级领导者之间各有各的职能。领导班子成员之间，应该互相支持，积极配合，但对同级的职权又要尊重，不能越位擅权。在这个问题上，主要应注意以下几点。

第一，对自己职权范围内的工作，要认真负责地做好，决不推诿。对有些不易处理的问题，也可征求其他领导者的意见。这样做的好处是，一方面，请别人给自己出主意、想办法；另一方面，也是对同级领导的尊重，有利于相互关系的协调。

第二，对其他领导者所分管的工作不能随意插手，不适当地插手其他领导者所分管的工作，至少会造成两方面的不良后果；一是从工作上讲，容易打乱别人的部署，自然会引起人家的不满。二是从心理上讲，容易伤害别人的感情和自尊心。因为每个人都有一定的自信心，都愿意独立地、圆满地完成自己的工作任务。

第三，在公开场合不要随意评论其他领导分管的工作。学校领导内部，同级领导分管的工作，都是整个工作的一个组成部分，因而在公开场合不宜过多地强调自己分管的工作多么重要，自己的工作量多么重，等等。这样容易给同级之间造成不满情绪，产生隔阂。

4．支持帮助而不揽功诿过

学校领导班子成员所分管的工作是互相联系、互相影响的。比如教学和行政虽是两个环节但密不可分，都是为教学与科研服务。因此学校的工作是相互交叉，需要共同完成的。这就要求领导者之间在工作上必须互相支持、互相帮助。当对方的工作出现某些难题时，应主动出来排忧解难，不能袖手旁观，不能把错误推给别人，把功劳归于自己。在现实工作中，有这样的领导，对自己摆不完的功劳，对别人说不完的过错。别人工作有差错，自己不帮助，而是在私下散布。自己工作有过失，不从自身找原因，而是指责别人没有配合好。这必然会使领导者之间关系紧张。领导班子的每一位成员应做到有功不居，有过不推，互相帮助，积极配合。这样才能友好相处，提高工作效率。

参考文献

[1] 王铁军．校长学．南京:江苏教育出版社，1993．

[2] 赵敏，刘献君．学校领导行为探论．华南师范大学学报，2004，(4)．113~116

[3] 俞在明．浅谈校长的人格自塑及情感沟通．中小学教育，2001．100．31~32．

村级班子考核报告 篇3

2007年1月23—25日，根据**市委下达关于考核村支书通知要求，**乡党委、政府12名班子成员分两组对我乡18个村进行了考核。我乡已经连续三年每年两次对村班子及所有成员进行考核，这次考核既结合了上级有关要求对村支书和村主任进行了重点考核，同时也对班子所有成员进行了考核。党委副书记****和

副乡长**带领刘俊妨、聂庆祥、郭玉峰、赵春丽对**片和**片10个村进行了考核。

我组按照《**乡村级班子及成员考核方案》要求进行考核，程序分为两部分：

1、两委成员集中汇报06工作及07年工作计划；

2、对所有班子成员进行单独座谈，座谈内容为：对班子整体评价及建议、对支书及村主任的评价及建议、对其他班子成员的建议。

以下为各村考核情况总结：

****

一、两委班子考核情况

班子成员共4名，支书***，主任***。

（一）06年工作总结及07年工作计划

06工作总结：高质高量的完成上级党委、政府下达的各项任务。配合乡党委、政府和西村村共同修建了106国道至**的高标准公路，征地、刨树、安装路灯。保沧高速公路取土场占地补偿工作。投资20000多元铺设西洼地下管道1500m，并增加配套设施。打了一眼吃水井，村内街道硬化，垃圾清理、安装路灯29盏。村西20亩地的对外发包。

07年工作计划：结合文明生态村建设文章版权归作者所有!继续搞好村内道路的硬化，垃圾清理，路灯的安装工作。

对乡党委、政府的希望：希望乡党委、政府对本村的各项工作的指导和领导力度加大，并在经济发展上能有所重点倾向。

总体评价：

班子整体团结，凝聚力强，战斗力强。思想政治学习抓得紧。工作务实，有一定的创新意识。大家相互间关系密切，正职与副职能团结协作，同时，班子善于用制度管理人，用情感凝聚力。

二、班子成员考核情况

（一）****（支书）

1、主要优点和成绩：工作积极性高，事业心强。大局观念较强，掌控全局能力较强，考虑事情全面。

2、主要不足方面：因为自身是女性和文化程度偏低，在一些方面显得力不从心，有时考虑问题局限性大。

（二）****：（主任）

1、主要优点和成绩：为人正直，心直口快。工作认真负责，敢于坚持原则，关心群众。

2、主要缺点和不足：年轻气盛，有时因为自己的生意会耽误工作，但近期有所改变。

（三）其他班子成员

总体上都很服从指挥，任劳任怨，对工作负责，偶尔有些小牢骚，但不影响大局。

*****

一、两委班子考核情况

班子成员共8名，支书****，主任*****。

（一）06年工作总结及07年工作计划

06工作总结：高质高量的完成上级党委、政府下达的各项任务。用时三个月和北京一投资商初步达成一致，占用本村10亩土地进行项目合作。

07年工作计划：结合文明生态村建设对小学附近的道路进行硬化，垃圾清理，路灯的安装工作。

对乡党委、政府的希望：希望乡党委、政府对本村班子进行调整，精简人员。

总体评价：

班子整体团结，凝聚力强，战斗力强。思想政治学习抓得紧。工作务实，有一定的创新意识。正职与副职能团结协作，上下能形成合力。

二、班子成员考核情况

（一）*****（支书）

1、主要优点和成绩：工作积极性高，事业心强。大局观念较强，掌控全局能力较强，考虑事情全面。不怕受累，不怕得罪人。

2、主要不足方面：因为自己的事情比较多，村的工作中有时照顾不到。

（二）****（主任）

1、主要优点和成绩：工作认真积极，配合支书工作，关心群众，公正廉洁。

2、主要缺点和不足：

（三）其他班子成员

总体上服从指挥，任劳任怨，对工作负责。会计****脾气比较暴躁，与人易发生冲突。

*****

5一、两委班子考核情况

班子成员共4名，支书***，主任***。

（一）06年工作总结及07年工作计划

06工作总结：高质高量的完成上级党委、政府下达的各项任务。投资10000多元修建了村大队，改变了本村多年无的历史。投资3000元换了吃水井的泵，耗电量降低，降低了村民的生产成本。修缮村内及村西的排水沟，改善了村内雨季路难走的状况。投资5000元安装路灯13盏。发展果树种植100亩，聘请专家到村内进行种植讲座，推广优良新品种。石家庄8号、中连9号、冬春甘蓝1号、晚熟桃等等。

07年工作计划：村东到洼里近200m的道路维修。成立精神文明委员会，创建“十星级文明户”、“孝敬公婆好儿媳”评选活动，树立和谐文明的新村风。创建果树协会，提供新品种，病虫害防治知识，统一提供肥料，测土施肥，每月召开一次会员会。

总体评价：

班子整体团结，凝聚力强，战斗力强。思想政治学习抓得紧。班子务实精神强，有一定的创新意识。合作时间长，大家相互间关系密切，正职与副职能团结协作，同时，班子善于用制度管理人，用情感凝聚力。

二、班子成员考核情况

（一）****（支书）

1、主要优点和成绩：工作积极性高，事业心强，大局观念较

强，掌控全局能力较强，考虑事情全面。

2、主要不足方面：

（二）****（主任）

1、主要优点和成绩：为人老实，工作踏实，敢于坚持原则，关心群众，公正廉洁。

2、主要缺点和不足：

（三）其他班子成员

总体上都很服从指挥，任劳任怨，对工作负责，****因为职务掉换有点意见，但不耽误工作。

*****

一、两委班子考核情况

班子成员共5名，支书***，主任***。

（一）06年工作总结及07年工作计划

06工作总结：高质高量的完成上级党委、政府下达的各项任务。投资10000元，提供管道和泵解决了公路东村民的吃水问题。清理街道垃圾。参加三次交易会，欲为村民谋划新的发展项目，但因不合本村实际情况都未果。

07年工作计划：结合文明生态村建设继续搞好村内道路的硬化，垃圾清。和其他两个廿里铺联合修建村中主要街道及街道的绿化。对洼里的田间路进行整修。

对乡党委、政府的希望：因为本村的钢铁市场不太景气，希望乡党委、政府牵头为本村的经济发展提供合理的建议和指导。

总体评价：

班子整体团结，凝聚力强，战斗力强。工作务实，有一定的创新意识。班子务实精神强。大家相互间关系密切，正职与副职能团结协作，同时，班子善于用制度管理人，用情感凝聚力。

二、班子成员考核情况

（一）*****支书）

1、主要优点和成绩：工作积极性高，事业心强。掌控全局能力较强，考虑事情全面。

2、主要不足方面：

（二）*****：（主任）

1、主要优点和成绩：为人正直，心直口快，工作认真负责。

2、主要缺点和不足：

（三）其他班子成员

总体上都很服从指挥，任劳任怨，对工作负责。

******

一、两委班子考核情况

班子成员共6名，支书****，主任*****。

（一）06年工作总结及07年工作计划

06工作总结：高质高量的完成上级党委、政府下达的各项任务。班子团结有所改善，加强了整体凝聚力。发展了两名党员，转正一名党员。为本村60岁以上老人发放补助。修自来水。

07年工作计划：结合文明生态村建设和其他两个廿里铺共同修建村内主街道，并对村内所有道路实行硬化。成立葱交易市场，发展本村葱产业。

总体评价：

班子整体团结加强。班子务实精神强。正职与副职能团结协作，同时，班子善于用制度管理人，用情感凝聚力。班子成员的政治敏感性强，积极参加主持村内回汉红白事，维护村内稳定。

二、班子成员考核情况

（一）*****（支书）

1、主要优点和成绩：为人随和实在，不记仇，不端架子，团结群众和干部。工作积极性高，事业心强，大局观念较强，掌控全局能力较强，考虑事情全面，化解矛盾能力强。

2、主要不足方面：

（二）*****（主任）

1、主要优点和成绩：为人正直，心直口快。工作认真负责，敢于坚持原则，关心群众。

2、主要缺点和不足：头脑灵活但腿有点懒，对工作不太积极。

（三）其他班子成员

总体上都很服从指挥，任劳任怨，对工作负责，尤其****态度发生根本性改变，对村内工作起到团结和支持作用。

****

一、两委班子考核情况

班子成员共4名，支书无，主任柳****。

（一）06年工作总结及07年工作计划

06工作总结：高质高量的完成上级党委、政府下达的各项任务。全年都在协调解决保沧高速公路与村民之间发生的各种问题。协调本村砖厂承包款发放工作。

07年工作计划：结合文明生态村建设和其他两个廿里铺共同修建村内主街道，并对村内所有道路实行硬化。

对乡党委、政府的希望：希望乡党委、政府根据本村实际情况下派一名村支书，对本村稳定和下一步工作都有利。

总体评价：

班子整体老化，但战斗力较强，能较好的完成各项工作任务。但班子内部关系不协调，出现一些影响班子整体团结的不和谐因素。

二、班子成员考核情况

（一）****（主任）

1、主要优点和成绩：为人正直，心直口快。在群众中威信高，人缘好。工作认真负责，敢于坚持原则，关心群众，公正廉洁。

2、主要缺点和不足：本人经济条件不好。

（三）其他班子成员

总体上都很服从指挥，任劳任怨，对工作负责。副书记*****好功恶劳，欲担任本村村支书，贪财，抵制情绪较高，煽动群众，有时起到反面作用。会计崔砚文对财务知识掌握不多。

****

一、两委班子考核情况

班子成员共6名，支书***，主任****。

（一）06年工作总结及07年工作计划

06工作总结：高质高量的完成上级党委、政府下达的各项任务。文明生态村建设方面：硬化村内道路200m，宽5m，建5个垃圾池，1个公共厕所，美化街道500m，安装5盏路灯。经济发展方面：养殖业收入较高，种蛋鸭养殖效益高，康达、钢材、粮食收购等经营良好，效益明显。农业种植方面：果树种植100亩，红富士苹果销量好，越冬蒜种植面积大，经济效益预计良好。劳动力输出方面：装修队10个，建筑队3个，卖咸菜人员较多，收入良好。

07年工作计划：结合文明生态村建设继续搞好村内道路的硬化，垃圾清理。村干部带头致富，发展自己的经济。贫困户和五保户的救助力度加大。

总体评价：

班子整体团结，凝聚力强，战斗力强。思想政治学习抓得紧。班子务实和创新精神强。大家相互间关系密切，正职与副职能团结协作，带领群众致富意识强。

二、班子成员考核情况

（一）（支书）

1、主要优点和成绩：为人公道正派，头脑灵活，有干劲和闯劲。工作积极性高，事业心强。大局观念较强，掌控全局能力较强，考虑事情全面。

2、主要不足方面：

（二）****：（主任）

1、主要优点和成绩：工作认真负责，关心群众，公正廉洁。

2、主要缺点和不足：

（三）其他班子成员

总体上服从指挥，任劳任怨，对工作负责。

****

一、两委班子考核情况

班子成员共4名，支书文秘部落，主任****。

（一）06年工作总结及07年工作计划

06工作总结：高质高量的完成上级党委、政府下达的各项任务。处理保沧高速公路占地后的各项遗留问题。发展大葱种植。修理吃水井。

07年工作计划：结合文明生态村建设继续搞好村内道路的硬化，垃圾清理。修建本村至廿里铺的公路。吃水井的更新。

总体评价：

班子整体团结，凝聚力强，战斗力强。班子务实精神强。大家相互间关系密切，正职与副职能团结协作。

二、班子成员考核情况

（一）*****（支书）

1、主要优点和成绩：为人公道正派。工作积极性高，事业心强。大局观念较强，掌控全局能力较强，发展经济意识强。

2、主要不足方面：

（二）****：（主任）

1、主要优点和成绩：工作认真负责，敢于坚持原则，关心群众。

2、主要缺点和不足：

（三）其他班子成员

总体上都很服从指挥，任劳任怨，对工作负责。

******

一、两委班子考核情况

班子成员共7名，支书****，主任****。

（一）06年工作总结及07年工作计划

06工作总结：高质高量的完成上级党委、政府下达的各项任务。学校校舍的新建，全村变压器的警报器的安装，降低了村管理费用。安装路灯，清理街道。发展钻业。

07年工作计划：结合文明生态村建设继续搞好村内道路的硬化，垃圾清理，路灯的安装工作。推广棉花和玉米新品种。推广辣椒种植，为没种树的四个队谋划辣椒经营项目。

总体评价：

班子整体团结，凝聚力强，战斗力强。思想政治学习抓得紧。班子务实精神强，有一定的创新意识。大家相互间关系密切，正职与副职能团结协作，同时，班子善于用制度管理人，用情感凝聚力。

二、班子成员考核情况

（一）****（支书）

1、主要优点和成绩：为人公道正派，工作积极性高，事业心强。大局观念较强，掌控全局能力较强。

2、主要不足方面：性格较急，粗心，考虑问题有时欠全面。

（二）****：（主任）

1、主要优点和成绩：为人正直，心直口快。工作认真负责，做事有头有尾。敢于坚持原则，关心群众，经验丰富，群众威信高，维护班子团结。

2、主要缺点和不足：

（三）其他班子成员

总体上都很服从指挥，任劳任怨，对工作负责。

西村：

一、两委班子考核情况

班子成员共8名，支书****，主任****。

（一）06年工作总结及07年工作计划

06工作总结：高质高量的完成上级党委、政府下达的各项任务。村前后3条主干道的修补，学校危房的修缮。石油和两条主干道的征地补偿工作。村内变压器和电线的补充。

07年工作计划：结合文明生态村建设继续搞好村内道路的硬化，垃圾清理，路灯的安装工作。南洼梨树地的发包。村南环公路的修建。抓项目，引资金。

总体评价：

班子整体团结，时间观念强，凝聚力强，战斗力强。思想政治学习抓得紧。工作务实，有一定的创新意识。大家相互间关系密切，正职与副职能团结协作，同时，班子善于用制度管理人，用情感凝聚力。

二、班子成员考核情况

（一）****（支书）

1、主要优点和成绩：为人公道正派。工作积极性高，事业心强。大局观念较强，掌控全局能力较强，考虑事情全面，主抓外事关系。

2、主要不足方面：

（二）****：（主任）

1、主要优点和成绩：工作认真负责，配合支部，注重细节，协调能力强，敢于坚持原则，关心群众，公正廉洁。

2、主要缺点和不足：

（三）其他班子成员

总体上服从指挥，任劳任怨，对工作负责。

建华村两委班子考核报告 篇4

年8月15日，考核组成员***、***、***对****村级两委班子及成员进行了考核，参加测评考核人员49人，通过民主测评，抽取谈话对象30人，对村级班子及成员进行了全面考核。现将考核结果报告如下：

一、班子测评情况

1、村党支部：参加测评的49人中，有33人投了满意票，满意率67%，有8人投了基本满意，基本满意率16%，1人投了不满意票，不满意率2%，弃权、作废票7票。

2、村委会：参加测评的49人中，有33人投了满意票，满意率67%，有8人投了基本满意，基本满意率16%，弃权、作废票8票。

二、谈话情况

有29人参加了谈话，其中有6人对村支部、村委会及领导提出了意见和问题，反映问题面21%。大部分参加谈话的群众都对村党支部、村委会及成员的工作都给予了肯定。反映的问题大多集中在支部书记杨春财身上：一是账目管理混乱，不对外公开；二是霸权主义严重，村上一个人说了算，管钱管账；三是私欲太重，为儿子婚庆铺路，林业派出所对杨书记乱砍乱伐数目罚款1 1

万元，由村级支付；四是工作中偏亲向友，李有军、刘福和个人贷款村级担保，未偿还，下道个人往来账上，由村上偿还；五是报复心太重，在上届村委会换届中，没有支持他的村民，无论多困难都不给予办理低保。

三、个人考核情况（49人参评）

1、杨春财

履行工作职责情况：优秀30票，称职8票，基本称职7票； 廉洁自律情况：好27票，较好8票，一般5票；

工作实绩：优秀23票，好11票，中6票；

班子团结情况：优秀24票，好11票，中5票，差1票； 综合评价：优秀24票，称职9票，基本称职5票。

2、谭成志

履行工作职责情况：优秀29票，称职9票，基本称职7票； 廉洁自律情况：好25票，较好11票，一般2票；

工作实绩：优秀25票，好11票，中3票；

班子团结情况：优秀22票，好12票，中4票；

综合评价：优秀24票，称职7票，基本称职3票。

3、李春梅

履行工作职责情况：优秀17票，称职6票，基本称职4票； 廉洁自律情况：好12票，较好12票；

工作实绩：优秀11票，好13票；

班子团结情况：优秀13票，好10票，中1票；

综合评价：优秀14票，称职4票，基本称职2票。

4、张作文

履行工作职责情况：优秀24票，称职13票，基本称职5票； 廉洁自律情况：好21票，较好15票；

工作实绩：优秀21票，好13票，中2票；

班子团结情况：优秀22票，好12票，中1票；

综合评价：优秀23票，称职6票，基本称职3票。

四、后备干部推荐

经过49人投票推荐，被推荐人员按照得票多少顺序是（未查处年龄和文化）：

1、管晓亮16票；

2、谭成志15票；

3、张丽华15票；

4、贾兆辉7票；

5、张作文7票；

6、周广清6票；

7、李春梅5票；

8、孙军5票；

9、赵世双4票；

10、杨春财3票；

学校班子考核述职报告 篇5

1市直中小学校（幼儿园）领导班子及个人工作考核

综合评价表

备注：

1、校长任期绩效评价的有效票数等于优秀、合格、基本合格、不合格和弃权票数的总和。

2、合格率＝（优秀票数＋合格票数）÷有效票数×100%。

附件

2市直中小学（幼儿园）领导班子工作考评

家长调查问卷

学 校：时间：2007年月日

各位家长：本问卷是学校领导班子工作考评的重要依据之一，请你们以负责的态度客观作答（需填齐15个答案）。本问卷对问题采用肯定假设的陈述，请你以“√”的方式在3、2、1、0中作出回答，它们依次表示4种不同程度的肯定，即：完全肯定、基本肯定、基本否定、完全否定。如“有高度的事业心和责任感”：选3表示完全肯定，选2表示基本肯定，选1表示基本否定，选0表示完全否定。

市直中小学（幼儿园）领导班子工作考评

教职工调查问卷

学 校：

各位老师：本问卷是学校领导班工作考评的重要依据之一，请你们以负责的态度客观作答（需填齐16个答案）。本问卷对问题采用肯定假设的陈述，请你以“√”的方式在3、2、1、0中作出回答，它们依次表示4种不同程度的肯定，即：完全肯定、基本肯定、基本否定、完全否定。如“学校切实重视教育教学科研”：选3表示完全肯

市直中小学（幼儿园）领导班子个人工作考评

教职工调查问卷

学 校：校长（副校长）：

各位老师：本问卷是学校领导班子个人工作考评的重要依据之一，请你们以负责的态度客观作答（需填齐16个答案）。本问卷对问题采用肯定假设的陈述，请你以“√”的方式在3、2、1、0中作出回答，它们依次表示4种不同程度的肯定，即：完全肯定、基本肯定、基本否定、完全否定。如“学校切实重视教育教学科研”：选3表示完全肯定，选2表示基本肯定意，选1表示基本否定，选0表示完全否定。

市直中小学（幼儿园）班子及个人

工作民主测评表

学校班子考核述职报告 篇6

执行力通俗地讲，就是指贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力；是发出指令到达成目标的中间环节；是把学校战略、规划转化成为教育效益、成果的关键。“三分战略，七分执行”，不管决策多好、思路多清，如果不付诸实施，不执行到位，一切都是纸上谈兵。

一、提升领导班子执行力必须强化执行意识

“思路决定出路，态度决定一切”。当前，一些学校领导班子对全面实施素质教育、深化新课程改革、切实提高教育教学质量等执行不力，往往并不是能力问题，更多的是认识问题。只有思想认识提高了，才能将不折不扣执行学校战略、规划变成一种自觉行为，才能使执行更加全面、准确和富有成效。为此，必须着力增强三个方面的意识。着力增强危机意识。“人在虎豹丛中健，天在峰峦缺处明”。常存危机意识是化危机为转机，实现学校持续健康发展的重要保证。着力增强责任意识。对领导班子而言，抓落实是本职，抓不好落实是失职，不抓落实是不称职。为了严格管理，促进学校发展，学校各级都层层签订了责任状，这些责任状能否得到真正落实，关键在于领导班子的责任心，如果没有责任心，抓落实就是一句空话。要着力增强大局意识。学校的战略、规划是从全局出发，站在学校发展这一全局利益的高度制定的，不可避免地会与一些局部利益产生矛盾，我们应该站在全局的立场上思考问题，破除个人利益、小团体利益思想，自觉做到局部服从整体、下级服从上级。

二、提升领导班子的执行力必须注重能力培养

“打铁还须自身硬”，领导班子执行力的提升，首先有赖于领导班子成员自身能力和素质的提高。提升执行力，仅靠提升思想境界、强化责任心是不够的。现实中，绝大部分人都想把工作干好，都想在工作上取得突出业绩，没有谁真正想甘为人后，但为什么实际工作效果却千差万别呢？除了思想境界不高、责任心不强以及环境差异外，个人业务素质欠缺、能力难当其任恐怕是最主要的原因。当前教育处于新课改特殊时期，新情况新问题层出不穷，一些人驾轻就熟的工作经验、工作路子变得不那么管用了，面对种种新情况，不少人出现了所谓的“本领恐慌”。因此，我们要不断加强自身的业务培训和学习，切实提高基本的业务素质和能力。所谓基本的业务素质和能力，从小的方面讲，包括能表达、会书写、善协调、会做学生思想工作、会操作现代办公设备等；从大的方面讲，包括决策能力（管理团队、班级与课堂）、理解能力、沟通能力、发动能力、创造性工作的能力等。没有生而知之，都是学而知之。一个执行力强的人必定是一个善于学习的人，一个执行力强的团队，必定是一个学习型的团队。

三、提升领导班子的执行力必须加强制度建设

蔡林森说：“学校出了问题，根子都在制度上，不是因为没有制度，而是因为制度上有漏洞，或者有制度不执行而被钻了空子。针对问题，制定有效的制度，并坚决执行，就能很快解决问题。一个好制度，就像一个法宝。”因此，学校的各项规章制度要尽量科学、合理和全面。学校制度要使组织结构扁平化，减少管理的中间环节，管理重心下移，做到集中决策、统一管理，增强学校的应变能力。一方面，制度要随着形势和要求的变化及时修正优化，要体现人性化特征。另一方面，制度要有一定的持久性，不能多变，要有时间和过程让教师逐渐习惯，逐渐内化。

绝大多数学校并不是没有好的制度，校与校之间的差距在于对制度是否坚强有力地执行。有的学校的制度只是纸质的文本，只是口头的要求，没有化为师生的行为规范。有的学校只有计划和总结，没有过程和检查，明显过于浮躁。有的学校执行制度因人而异，没有掌握“对事不对人”的原则，制度的公正性和持久性就令人怀疑。因此，学校必须实行“制度管人”的管理方式，令出禁止，以强势推动制度的执行，强化监督措施和奖惩制度，所有领导、员工和所有工作无一例外，从而有力保障学校的执行力。

四、提升领导班子的执行力必须注重细节落实

提升领导班子的执行力，就要树立一种严谨些、再严谨些，细致些、再细致些的作风，改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣地执行好各项重大战略决策和工作部署，把小事做细，把细节做精。“校园无小事，教师无小节”。我们永远要牢记：教师的一言一行都在给学生树立榜样。美国戴尔公司创始人迈克尔·戴尔认为，执行力就是在每一个阶段、每一个环节都力求完美，切实执行。

落实细节就是要大力提倡实、细、严的管理要求，做到真抓实管、严抓细管、敢抓善管，建立民主、科学、严密的管理机制；要大力倡导雷厉风行的工作作风，做到今日事今日毕；要大力发扬团结协作精神，做到互相沟通、协作支持、协调配合，充分发挥领导班子的集体战斗力；要大力实施岗位目标责任制和责任追究制，做到分工具体、职责明确、责任落实、监督到位。学校执行力最简单的定义就是：按质、按量、按时完成自己的工作。海尔集团总裁张瑞敏指出：“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。

五、提升领导班子的执行力必须大胆改革创新

很多人总是满足于“不求有功，但求无过”，总把目标定得很低，强调这样那样的客观因素，总怕自己完不成，对执行力的把握没有很高的标准。总是满足于后面还有谁不如自己，而很少去研究前面都有谁，自己能否超越他们。我们总是找借口来为自己开脱或搪塞，其实完美的执行是不需要任何借口的，工作中是没有借口的，失败是没有任何借口的，人生也是没有任何借口的。我们要善于把总结提到反思的高度，在成功时不沾沾自喜，在失误时勇于承担责任，推卸责任是一种比失误更严重的错误。反思是自我评估、自我完善和自我提高的基础。平时要习惯自省反思，要坚持对自己在学习、工作过程中的行为以及由此产生的结果进行审视和分析，虚心听取他人对自已和团队工作的评价，提炼成功经验，析透问题根源，查找失败教训，明确改进措施，作为今后工作的启迪和借鉴，切实提升学校领导班子的执行力。