牛庄乡中心学校党建工作汇报材料

牛庄乡中心学校党建工作汇报材料（推荐11篇）

牛庄乡中心学校党建工作汇报材料 篇1

党 建 工 作

汇

报

材

料

中国共产党牛庄乡中心学校总支部委员会

二0一五年六月二十八日

支部书记：

牛庄乡中心学校党建工作汇报材料

2014年秋季开学初，在县教育局的正确领导下，我校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻党的十八会议精神，以学校稳定和发展为中心，以服务群众为切入点，努力形成责任明确、领导有力、运转有序、保障到位的工作机制，促进党建工作科学化、制度化和规范化，不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为全面加强党的建设提供强有力的政治保证和组织保证。下面就我校党建工作开展情况汇报如下：

一、学校党组织建设基本概况

我乡中心校目前下辖8所完小，8个教学点，1所民办学校，在校学生3553人，教职工236人（幼儿教师5人，上挂3人）。学校教育党总支，下辖中心小学、中心学校、孔庄小学和于老庄小学4个支部，共有党员90名，其中女党员7名。

二、2014—2015学党建工作开展情况

(一)、狠抓学校领导班子自身建设

1、认真做好思想政治教育工作，提高干部职工的整体素质，中心校始终把加强理论学习放在各项工作的首位。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕学校中心工作，抓好干部职工的政治理论学习。建立每周一集中学习制度，采取集中学习、个人自学、组织讨论、做笔记、写心得、开讨论会等形式，认真组织学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想、十八届三、四中全

会、十八大会议精神、《中国共产党党章》、《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》、《论群众路线———重要论述摘编》、《厉行节约，反对浪费———重要论述摘编》等内容，强化了干部职工的党性观念和纪律意识，增强了清政廉洁，遵纪守法的自觉性。通过学习教育机制的建立和运行，不但提高了干部职工理论水平和为人民服务意识，而且还增强了自重、自省、自警、自励的自觉性，从思想源头筑牢了防腐防线，有效地防止了腐败问题的发生。

2、始终把增强干部职工的爱岗、敬业、奉献理念放在首位，不断更新管理观念，牢固树立党员干部全心全意为人民服务的思想，使学校工作人员逐步实现由管理者向服务者的角色转变。一方面，我们加强对全体干部职工的思想教育，增强服务意识。同时，围绕如何搞好窗口工作，先后制定了一系列的管理制度等，确保教育服务到位，群众满意。另一方面，认真受理群众的举报投诉意见，对群众反映的问题做到件件落实，有举报记录、查处情况、处理结果。对查实存在的问题均按有关规定进行处理，达到警示教育广大教职员工的目的。

3、成立了由教育总支部书记王治云任组长，中心校副校长牛杰任副组长，中心校支部委员和四个支部书记为成员的党建工作领导小组，积极积极开展党的群众路线教育实践活动。通过活动的开展，全体教职员工在全面把握和准确领会“群众路线”的精神实质的同时，进一步改进和转变了工作作风，增强了服务意识，牢固树立了立党为公、执政为民的思想。活动期间，教职员工一边认真读书学习，系统掌握理论知识；一边真抓实干、务求实效，切实解决制约学校发展的

问题，加快学校的建设力度，解决教师教育教学和生活中的热点、难点问题和现实困难。

4、以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，继续抓好作风建设，根据县教育局的统一安排和部署，围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的总体要求，我校精心组织了学习党的群众路线教育实践活动，全面加强党的建设。按照 “个人形象一面棋、工作热情一团火、谋事布局一盘棋”的要求，狠抓学校作风建设，开展求真务实，批评和自我批评活动，使我校教职员工在思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风等方面的风气得到根本转变。进一步建立健全了工作管理和监督制度，使廉洁自律、艰苦奋斗的意识得到进一步增强。

(二)、努力加强党组织建设

1、努力抓好教育总支和机关支部建设

我中心校按照县教育局的要求，明确了教育总支部书记是我校党建工作的第一责任人，支部书记与所辖4个党支部签订了“党建目标管理责任书”，并经常督促、检查和掌握党建工作开展情况。并在各种会议上反复强调党建工作的重要性，提出指导性意见和具体要求，激发大家扎实抓好党建工作的积极性、创造性，促使党的工作不断加强，充满生机和活力。

2、找载体、搭平台，充分发挥党员的先锋模范作用

结合我乡教育实际，搭建平台，以保持党的群众路线教育实践为重点，不断深化“党员先锋工程”、“规范党支部”等载体活动。按照

在党的群众路线教育实践活动的具体要求，立足岗位，创新实践，通过开展“村校联谊”帮扶活动、“困难党员、留守儿童慰问活动”，坚持“三会一课”制度，建立健全了发挥共产党员先锋模范作用的长效机制，激励广大教职员工的教育教学的热忱。我校利用节日期间组织教师“献爱心”捐款近万余元对困难教师、退休教师、留守儿童进行慰问，送上节日的祝福，各校成立了“留守儿童之家”，为留守儿童创设了良好的学习环境。教育总支组织党员“一帮一”活动，每名党员教师帮扶1—3名贫困学生，采取物资或学习帮扶，建立党组织定期慰问困难群众、党员联系困难群众制度，逐步形成党组织扶贫济困长效机制，帮助困难学生家庭，解决生产生活实际困难。

3、加大党员发展力度，夯实组织基础，中心校严格按照发展党员十六字方针，坚持用社会主义核心价值体系武装头脑，严把“入口关”，今年我校有入党积极分子8名。

4、认真开展民主评议党员工作，每季度至少过一次组织生活。在民主生活会上，大家踊跃发言、实事求是地开展批评和自我批评，并提出切实有效的整改措施。认真开展了自查自纠会议，自觉剖析思想，敢于开展批评与自我批评，交心谈心。通过民主生活会、民主评议，既充分肯定成绩，又正确正视缺点，最终达到取长补短、相互促进、共同进步的目的。

5、按时完成党刊征订、党费收缴。今年，我校征订数按县局和乡政府的征订任务全额完成。

四、存在问题和下步工作

（一）存在的问题。

1、师资紧缺，部分学科无专业教师。如、黄楼小学143名学生，6个教学班，仅有7名教师，无英语和音体美专业教师；宋庄小学近百名学生，5个教学班，仅有6名教师，教育资源的暂时短缺，这样不仅影响影响学生的发展，而且严重影响教育事业的发展。

2、经费运转不足，教学必需品无法保障。如：我乡教学点教学设施匹配不完善，学生桌凳及办公用品有待解决。

3、学校建设尚未完善。如：全乡完小的操场硬化、个别学校校园围墙、学生食堂的修建、网络等有待在近期内得到解决。

（二）下步工作打算。

1、继续抓好各项党建工作的落实。定期对各支部的工作进行督查检查，及时发现问题，及时纠正，真正做到一级抓一级，层层抓落实，确保各项工作任务保质保量完成。

2、抓好党的群众路线教育实践活动。首先是做好学习活动的各项工作；其次是切实抓好各个阶段的学习活动。

3、续继加大教育培训力度。以党的群众路线教育实践活动为契机，从实际出发，抓好党员教师的教育培训工作。在坚持落实集中学习、个人自学的基础上，力求培训形式、内容、方法上有新突破，注重实效，体现特色，办出成效。

4、进一步解放思想，创新学校党建工作。结合党的群众路线教育实践活动的继续、深入开展，结合学校工作实际，进一步解放思想，转变工作作风，尤其在党员教育管理、党组织的活动等方面有所创新，不断增强党组织的凝聚力和创造力。

总之，在全体党员教师的共同努力下，学校党建的各项工作早已步入正轨，全体党员教师正以饱满的热情和精神状态投入教育教学工作，学生认真学习，学校秩序井然。学校党建工作开创了一个崭新的局面，为进一步加强管理，提高教育教学质量打下坚实基础，在县教育局和乡党委的直接领导和指导下，我们对学校党建的各项工作再上新台阶更是充满信心。

中国共产党牛庄乡中心学校总支部委员会

牛庄乡中心学校党建工作汇报材料 篇2

在学校里, 人人都是德育工作者, 处处都是德育工作阵地。在德育管理方面, 做到工作常组织, 每天常整顿, 环境常清洁, 事务常规范, 争取以出色的德育成效进一步提高我校的教育教学质量。

1 以科学的管理, 促进学生身心健康发展, 实现“管理育人”

学校注重以德育为先, 而德育队伍是学校德育工作的基础和重点。校长任德育领导小组组长, 形成分管德育工作的副校长、德育处、班级三级管理和团委、学生会、少先队紧密配合的德育网络体系, 行政人员与各年级结成一对一帮扶制度, 为我校德育工作开展提供组织上的保证。积极加强德育工作者的建设, 学校面向全体德育工作者定期培训, 定期做讲座, 定期进行强化教育, 增强他们的横向交流, 进一步明确学校的德育工作目标。班主任工作以周为单位, 分部别分年级进行考核;进一步加强学生会干部的建设, 坚持每周的例会制度, 本着“全心全意为学生服务”的宗旨, 充分发挥榜样示范的作用, 实现其自我教育、自我管理、自我监督的功能;进一步加强家长委员会的建设, 定期召开家长会, 实现家校合作, 让家长充分参与学校管理, 形成良好的教育合力。

2 以家文化为中心, 创造优美的校园文化环境, 实现“环境育人”

我校着力打造以“温情校园、梦想家园”为主题的校园文化建设。建寝室之家、班级之家、留守儿童之家、教职工之家, 既教育了学生, 也感染了教师。加强校园文化环境建设, 充分发挥校园文化环境的教育、凝聚、激励功能, 使校园环境建设成为文化意义上的教学管理、德育管理、美育管理、生活管理、环境管理。校园内建起诗词长廊, 将三字经、弟子规刻于校园内石碑上, 让学生低头、抬头都能读到经典。

加强班级文化建设, 每个班级有班级风貌展示牌, 做到教室的整洁、干净, 室内都张贴有名言警句, 励志标语。有班务公示栏, 班级量化考评表, 学生的作品展示等, 每周一次的文明班级评比活动, 对班上的每个学生都有着“润物无声”的渗透力, 从而增强学生热爱班集体的热情。加强宿舍文化建设, 要求学生寝室做到布置美观、制度上墙、床位卡上床、地上无污迹, 卫生打扫实行承包责任制, 环境卫生做到常态化。宿舍文化是一个个各具特色的健康成长的“家”, 我们每间寝室都有一个别具匠心的名字, 一个健康向上的口号, 一个努力奋斗的目标。使得全寝室成员为创造一个温馨、和谐、舒适、向上的寝室之家而共同努力。宿舍实行星级评比, 将宿舍的公物管理、内务整理、环境卫生、午睡晚睡纪律等纳入“星级文明寝室”评比, 评比结果与班主任考核挂钩。“星级文明寝室”评比活动在学生当中引起了极大的积极性, 唤起了学生营建文明、洁净、卫生的“五星级寝室”的热情, 成为我校“和谐家园”的一道亮丽风景线。

3 以习惯教育为主线, 注重良好习惯养成, 实现“习惯育人”

行为养成习惯, 习惯决定性格, 性格决定命运, 教育就是培养学生良好的习惯。教育触及学生日常生活的点滴之处, 为此, 我校努力从细微处形成学生良好的行为品质, 把对学生道德品质教育的内容贯穿于各学科教学中。注重培养学生健康的行为习惯, 让学生养成正确的卫生、饮食、语言、作息、交往等习惯, 学校卫生必须是全天保洁, 学生能够无意识地拾起地上的纸屑, 能够自觉地排队进出校门, 能够安静地在食堂用餐, 能够用心地在校园书吧看书、记笔记......争做学校的纪律监督员, 环保小卫士;注重培养学生良好的学习习惯, 主动学习, 专心听讲, 积极思考, 大胆质疑, 勤动脑、动手, 学生学会了学习, 达到教育的终极目标, 从而形成了良好的学风、班风、校风。

4 以丰富多彩的校园活动为载体, 推动乡村学校少年宫建设, 实现“活动育人”

育人先育德, 活动是育人的载体, 我校德育处根据本校的实际, 认真制定切实可行的德育工作计划, 每月确定一个德育主题, 通过开展丰富多彩的校园活动, 让学生在活动中自觉提高道德意识, 养成良好的行为习惯, 在活动中育人, 在体验中成长。学校开展的各种节日庆祝活动, 每周一升国旗仪式、学生国旗下讲话激发学生的爱国、爱校、爱家的热情;“校园之声广播”是用他们自己的故事感化着学生的心灵;主题班会、文明班级评比、星级寝室评比活动培养学生热爱班集体、积极进取的精神;读书活动、演讲比赛提升学生的文化内涵, 师生的心灵都受到洗礼;运动会的举办有利于学生增强健康意识和团队协作意识;各种专题知识讲座及演练活动拓宽学生的视野, 增强他们的安全和法律意识;学校每年面向初一新生开展的军训活动, 培养学生“雷厉风行、独立自主、艰苦奋斗”的作风。关爱留守儿童系列活动, 培养学生善良、助人为乐的优良品质;设立心理咨询室, 对每个学生做到“不抛弃, 不放弃”;到学校附近的“猕猴桃基地”和“蓝莓基地”开展义务劳动, 让学生走出校园, 体验劳动的艰辛, 增强学生热爱劳动、尊重劳动的情感。

5 以学校学生八项礼仪规范和九条形象要求为抓手, 实现“制度育人”

我校专门聘请校外兼职法制副校长, 定期为全校师生开展专题法律知识讲座。积极完善德育队伍建设的实施方案和规则制度:制定了《沙坝学校德育工作目标》《沙坝学校学生一日常规》, 做到德育工作有章可循, 有据可依。学校根据实际制定的《沙坝乡中心学校学生八项礼仪规范九条形象要求》涉及到升旗礼仪、尊师礼仪、诚信礼仪、集会礼仪、待客礼仪、谈吐礼仪、体态礼仪、家庭礼仪等, 要求学生做到正直善良, 志存高远, 严于律己, 勤奋踏实, 谈吐文雅, 举止文明, 仪表端庄, 朝气蓬勃等;要求学生时时处处严格要求自己, 养成正确的观念, 并纳入日常的检查范围, 做到随时检查, 随时记录。在校园内营造悦目的视觉环境, 把学校的德育工作渗透到学生生活的各个方面, 从而确保学校各项工作的顺利开展。

学校的每个德育工作者都在自己的岗位上尽职尽责, 学生快乐好学, 教师欢心乐教, 家长满心赞誉, 我校的德育工作已经取得初步成效。每个人都忠诚于沙坝学校这个大家庭, 家好, 社会好, 国家才好;国好, 社会好, 家会更好。家是最小国, 国是千万家。有了强的国, 才有富的家, 我爱我的国, 我爱我的家......

牛庄乡中心学校党建工作汇报材料 篇3

迎接州、县“开学大检查”工作汇报材料

尊敬的检查组各位领导：

新学期伊始，我校遵照上级文件精神，认真开展各项开学准备工作，我校全体行政领导于8月25日正常上班，全力搞好村级学校的布局调整和“4+2”教育突破工程建设等工作，为新学期作好充分的准备。9月1日，组织全体教师召开“学期工作布署及动员大会”，向全体教师作出详实的工作要求。9月2日，各教师正常到各自工作岗位上班，为学生报到注册。9月3日，全乡各学校正常上课。总之，我乡开学初的各项工作是有序开展的。现将我们这段时间的工作作以下汇报：

一、我乡各校截至9月6日，共有初中学生667人（其中：七年级200人，八年级应到226人，实到224，转入4人，转出2人，未到4人，九年级就应到251，实到252人，转入12人，转出3人，死亡1人，未到7人，住校生515人）。全乡小学生一年级80人，二年级83人，三年级82人，四年级64人，五年级136人，六年级158人，共计603人（其中：中心小学474人，其中住校生265人，铁厂小学12人，尧董小学14人，董改小学13人，等寨小学21人，尧联小学26人，尧调小学31人，翁良小学12人）。

二、各学校都以按教育教学常规工作要求开展教学工作，各机构设置合理，并正常开展各项工作，制定各项规章制度及班级、学科计划，上课有教案，课后有作业。

三、本学期我校拟建初中部沥青跑道，目前正在建设中。各校都已建成水泥球场，并且都在正常使用中，在开学前对球场设施进行了检查，要求不带安全隐患使用。每校校园实行“划定片区，一天三扫”的卫生制度，并要求师生不乱丢垃圾，养成良好的卫生习惯，我们还组织相关人员对周边环境进行了排查，对影响校容、校貌及校园安全的事物进行彻底的清理。确保校园环境的清洁、卫生、安全。

四、在开学初我们成立了学校安全工作领导小组，配合乡政府和派出所对学校进行安全隐患排查及校园周边环境整治，做到校内无隐患、校园周边无影响师生身心安全的人员及各种娱乐场所，严禁学生携带管制刀具进入校园，并组织全体学生进行各种安全知识教育，预防各种安全事故的发生。五、一直以来，我们都按照上级文件精神，全额向学生发放各种受助经费，做到不遗漏、无差错。目前我校已自筹资金对3名特困生进行了全额资助。

六、我们坚持按规章办学、科学设置班级，开齐开足课程，并要求教师严格按课程表上课。严禁教师私自为学生购买教辅资料，需购买的由学校向新华书店订购。严格按义务教育阶段收费标准向学生收取相应费用，（一、二年级代收本子费8元，三至六年级代收本子10元，七至九年级代收本子费15元），未发现乱收费现象。

七、我乡各校都于9月2日启动学生营养午餐工程，现在该项工程正正常开展。我们合理安排学生膳食、营养，严格管理食堂卫生、安全，确保学生饮食健康安全。

八、“4＋2”教育突破工程：学前教育情况，今年我乡学前班学生共计140人（其中：中心小学59人，有4人住校，铁厂小学11人，尧董小学13人，董改小学13人，尧联小学21人，尧调小学13人，翁良小学10人）。高中阶段教育情况：上学年我乡突破高中教育已圆满完成，入学率达85%以上。农村寄宿制学校建设情况：我乡中心小学现有寄宿生265人，床位已经安排完善，宿管老师已编配到位，各岗位制度责任已经明确清楚。优美教室建设及安全围墙建设情况：我乡在开学前已经对该项工程进行了落实，各校已经对这两项工程进行了及时的建设和认真的彻查，并已于开学前完成，对于存在隐患的围墙、校门且目前不能重新修缮的，已经出示醒目的警示标语并设置了警戒线，严禁师生及其他人员靠近。

九、我乡为整合教育资源，加强教育教学管理，集中力量办学，于2011年春季学期已将全乡六年级学生全部并到中心小学寄宿就读。通过一年的实践，撤并村小、教学点集中办学的优势已基本得到全乡群众的支持认可，为全乡今后的学校布局调整奠定了基础。本学期将全乡村级小学4至6年级学生并入中心小学进行寄宿制教学。董约、房寨教学点并入尧董小学，麻道、新街小学并入中心小学。完全撤并尧核、王偶、董约、房寨四个教学点。撤并后村小各校点数由原来的15所降为7所，调整后中心小学学生数将已达到471人左右，其中寄宿生264人，班级数达13个，教职工数达30人。对我乡教育教学办学模式、教育教学管理、教育教学质量的提高将会有明显的变化，全乡教育教学资源的整合利用将会得到更好、更合理、更科学的

发挥。

十、维稳工作情况：我校成立以校长为组长的维稳领导小组，对学校师生进行维稳教育，发现不良苗头，及时制止、劝告、处理，严防事件扩大化，确保校园平安、和谐。

小关乡中心学校年终考核汇报材料 篇4

——小关乡中心学校2013年期末考核汇报材料

尊敬的各位领导、专家们：

大家好!在这冬晖沐浴的季节，各位领导和专家亲临我乡检查指导工作，我仅代表小关乡全体师生对您们的到来表示热烈的欢迎和诚挚的敬意。近年来，在县委、县政府的正确领导下，在教育主管部门和乡党委政府的关心、支持下，在何益华校长的带领下，小关中心学校立足全乡实际，制定了“建设乡村幸福校园，努力打造爱的教育”的总体工作目标。全乡各学校以小关小学为轴心，以“农村留守儿童之家”的举办为依托，科学规划全乡学校部局调整；以抓教师队伍建设为突破口，努力抓好学校管理；以关注学生成长为载体，不断强化学生养成教育。逐步形成了自己的办学特色，下面将我乡2013年工作情况汇报如下，敬请各位领导、专家斧正。

一、基本情况

小关乡位于绥阳县东南部，距县城38公里。地处遵、绥、湄三县交界处，属于边远乡镇。全乡共有小学6间，其中乡完小1间，村级完小3间，教学点2个，在校生1074人，教职工73人。为解决全乡师资紧缺和逐步老年化问题，小关乡中心学校大胆尝试，在小关小学和辅乐小学举办“农村留守儿童之家”，不断整合资源，科学规划全乡学校部局调整。小关小学在校学生552人中，托管学生（住校）就有358人，留守儿童183人。

二、工作开展

（一）抓师德师风建设，努力打造一支团结拼搏，乐于奉献的教师团队。

在本中，中心学校根据县教科局 “师德师风建设强化年”工作的相关精神，拟定了《小关乡中心学校“师德师风建设强化年”工作实施方案》，召开全乡小学教职工大会3次，交流学习座谈会一次，各学校不断强化教师责任意识、服务意识和学习意识，并取得了一定成效。其中小关小学在教师管理上的一些做法为我乡积累了许多宝贵的经验。今年11月份，中心学校组织全乡教师分两批到小关小学跟班学习，并号召全乡各学校根据实际情况加以学习落实。其主要做法有以下几个方面：

一是取消签到制度，改为“两会”制。这里的“两会”是指每天早上8点钟全体教师在学校操场举行的晨会和下午放学后与学生一起在操场举行的散学典礼。每天晨会的时间是早上8点钟，全体教师穿着整齐的服装，在当天值日教师的组织下进行整队集合，清点出勤，向值周教师汇报出勤情况。汇报结束后，由值周教师带领大家高呼我们的誓言：“我在责任在，我在形象在，我在希望在„„累，但我们很快乐！”宣誓结束后，大家一起分享被推荐出来的教师教育叙事。最后，值周组长对当天学校管理的相关工作进行逐一安排和强调，然后大家排着整齐的队伍到办公室上班。下午的散学典礼由值日教师负责组织，清点并公布当天教师出勤情况，强调学生安全常识，组织学生有序散学，如果有紧急事件通知或是要处理的，全体教师在学生散学结束后便由值周组

长组织传达。教师每天坚持“两会”制度，不但为全校学生树立了典范，加快了学校管理的节奏，而且不断强化了全体教师的纪律意识，使得学校各项工作均能够按时落实，提高了学校管理的执行力。

二是努力做好值周值日工作，让“服务”理念真正能够内化于心，外塑于行。在本学期，为进一步促进教职工之间的凝聚力，学校采取教师团队协作值周的方式开展值日工作。具体做法是：将全校23个教师分成三个值周组，由学校校长、教导主任和少先队辅导员分别担任各组的值周组长，负责组织开展值周工作，值周组长就是本周学校的“校长”，全面负责组织实施学校管理工作。在值周工作中，其中有一项工作是“今天我们为你服务”，就是每天早上晨会前，值周的这一组教师在值周组长的带领下到办公室打扫卫生，整理办公桌，清洗茶杯，最后再为大家沏上一杯热腾腾而温馨的茶，迎接新的一天的到来。学校规定的“今天我们为你服务”时间是早上7点30至8点钟，然而，我们的教师一天比一天早，一个比一个早，很多时候在7点半办公室里早已窗明地洁，办公桌上的茶杯也已倒上了热腾腾的茶水。每个月，由各组民主推评出一名“最美值周教师”，将其作为师德模范号召全体师生学习。通过这项活动的开展，增进了同事间的友谊，增强了教师服务意识和主人翁意识，让我们整个团队更加团结，更加和谐。

三是不断强化学习意识，坚持每周一次的政治学习和业务学习制度，认真撰写教师教育叙事。学校尽量为教师搭建学习交流

平台，坚持每周一的政治学习和星期二的业务学习制度，有针对性地拟定交流话题，让全体教师进行交流讨论。制定班主任 “三项技能”考核方案，从指导各班开展好主题班会，认真写好每周教育叙事和组织开展全校教师班级管理交流汇报会三个方面入手提升班主任工作能力。

四是坚持考核工作周公示月考核制度，为全体教师建立一个公平、公正、公开的评价体系。每个周各组值周工作结束后，由值周组长对本周工作情况进行统计公示，以此作为月考核的基本依据。开学初，学校制定了《小关乡小关小学教师考核细则》，并在教师大会上表决通过。具体考核内容包括教师出勤、工作量、师德、常规工作、业绩考核、学生评教、教师互评几个方面的内容。每个月月末，由学校校委会组织实施考核，其中教师出勤、工作量、师德、常规工作、业绩考核几大项主要以值周公示材料作为依据，学生评教由考核领导小组到各班组织学生开展测评，并当场公布测评结果，按百分比计入教师考核积分，教师互评由学校校长召开教师会组织开展，当场公示考核结果并计入考核积分。各项考核结果汇总后将进行排名公示，并对排名前一二名的教师进行表彰，推评为学校的明星人物，将其先进事迹展示在师德视窗供全体教师学习。另外，每个月的考核结果将作为每年全体教师绩效工资发放、考核和评优评先的主要依据。

（二）、抓常规管理，重业绩考核，提高教学质量，努力培养学生能力。

教学质量是学校发展的生命线，抓教学工作，教师是根本。为了更好地提高教育教学质量，小关中心学校主要采取了以下措施。

1、以制度为纲领，细化教学常规考核目标，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的基本保证。2013年，我们结合全乡教育教学的现状，制定了《小关乡中心学校常规工作管理实施方案》、《小关乡中心学校教师业绩考核方案》、《小关乡中心学校教育教学进位争先管理办法》、《小关乡中心学校教学常规管理制度》以及《小关乡中心学校教学常规奖惩办法》，保证了我乡常规工作的有效开展。在实施当中，我们大力倡导走出去、请进来的工作理念，与黄杨镇中心学校开展联谊教研活动，向兄弟学校学习，改革教师备课，设计了实用、可行的创新教案。抓教师课堂教学，将备好课、上好课、做好反思列为最基本的要求，力求教师在对教材的解读、目标的拟定、反思重构几个方面有所突破。依据《小关乡中心学校常规工作管理实施方案》，教务处坚持每学期开展一次乡内联谊教研活动，促进全乡教师业务素质的提升，采取每月与全乡教师人人见面的方式，督促教师进位争先。每月评出“最佳教务主任、最佳教研组长、教学常规先进个人”，并拿出1千多元进行奖励。坚持每学期全乡统考制度，并严格按照《小关乡中心学校教育教学进位争先管理办法》在绩效工资考核中兑现进位目标教学奖惩，真正实现奖勤罚懒，激励先进，鞭策后进。

2、以培养全面发展的学生为宗旨，坚持校本教研，努力提高课堂教学效率。

课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，为提高课堂教学实效，在本中，我乡立足课堂，以校本教研为突破口，要求每个教研组坚持以课堂教学为载体，努力提升教师综合素质，不断强化学生的能力培养。通过教研“沙龙”、集体备课、教学能手评比、同课异构等多种教研形式，将每位教师的业务提升与活动参与紧密结合，让人人都成研究教学的主人，极大地提升了全乡教师的综合素质。另外，全乡各学校在教研工作中还尤其注重学生能力的培养，通过各教研组每月一次的学生主题活动，培养学生综合素质与能力。语文教研组紧紧围绕教研课题：“生活中处处有作文，课堂上时时有练笔”，强化学生习作训练。并组织开展了全员性的“听写大比拼、趣味背课文、作文天地、我会讲故事”等系列主题活动；数学教研组结合学科特点开展了口算比赛、趣味数学、抢答特训等主题活动；综合教研组结合我校实际，以关爱留守儿童为载体，组建了学生课外兴趣活动小组。通过以上活动的开展，不仅提高了教师的业务素质，同时促进了学生能力的全面发展。

（三）、关注成长，以活动开展为载体，不断丰富学校德育工

1、别开生面的升旗仪式。

为培养学生的组织能力和协作能力，让更多的学生能够站上作内涵。

庄严的升旗台，我校每周一的升旗仪式都由四至六年级各班轮流组织实施。具体做法是：从六年级开始，每班按次序提前一个周在班内举行竞选，分别选出主持人一名，旗手一名，副旗手两名，国旗下的演讲者一名，然后由少先队大队部进行培训，组织开展下一周的升旗仪式。一个简单的升旗仪式，将班级管理和主题班会整合在一起，让一个个班级的学生共同竞争，彰显了整个班级的集体风貌，培养了一大批敢于挑战，勇于担当的学生团队。

2、丰富多彩的班级主题活动。

班级管理，是学校管理的落脚点，也是学校德育工作的重心。为加强班级管理和中队建设，学校提出“人人能参与，生生有发展”的工作目标，以活动开展为载体，将班级管理工作列入德育工作的总体规划，每月为每班预算100元的活动经费，要求各班班主任在班主任工作计划中就要系统规划出本班中队活动月推进计划，并认真开展实施。将主题班会、专刊与中队活动有机整合，每月活动开展结束后收集好活动方案、图片资料和总结到少先队大队部报支活动经费。丰富多彩的中队活动，充分彰显了各个班级特色，为学生发展提供了更多的舞台，真正实现了“人人能参与，生生有发展”的德育工作目标。

3、形式多样的课外兴趣小组建设。

2012年，小关小学以私人托管的方式创办了全县首个“农村留守儿童之家”。此举受到了社会各界和上级相关部分的高度关注和重视，2013年5月，在县计生局、计生协会和乡人民政府的支

持和关心下，投资10余万元通过搭建板房的形式为学校建设了留守儿童活动室。学校以抓好留守儿童关爱工作为载体，从“乐”字上下功夫，成立课外兴趣志愿者领导小组，结合学校实际，开设了器乐、合唱、园艺、书法、绘画、球类、棋艺等十余个课外兴趣小组活动，极大地丰富了学生课余活动，培养了学生综合素质和能力。

4、独具特色的励志课程。

胆怯、自闭、缺乏自信和茫然是农村孩子共同的性格特征。为切实抓好学生养成教育，培养学生独立能力，我校专门开设了小学生励志特训课程。每年的8月23日至30日,学校将对四至六年级的学生开展为期一周的励志特训，锻炼学生体格、磨练学生意志、培养学生习惯。每天早晨7点，老师与学生一起晨练，周末，老师为基础差的学生补救基础知识，与他们一起下棋，玩乒乓球，看励志电影或户外活动。为了进一步培养孩子积极向上的生活态度和感恩的道德情操，我校还聘请了全国有名的讲师到校作主题为“孝敬父母、感恩老师、改变自我”的演讲，邀请有名的家庭教育专家到校作家庭教育方法讲座，大课间全校师生一起做《感恩的心》手语操。让学生在活动当中锻炼体能，感悟生命的价值与意义，逐步使学生学会做人，文明高雅，懂得感恩，勇于担当，铸就永不言弃的精神品质。

（四）、努力争创示范学校，全力抓好我乡安全稳定工作。2013年，学校积极开展“安全文明示范学校”“农村留守儿童之家”、“农村寄宿制示范学校”“五在四最学校”、“三生四爱五心五好示范学校”的创建工作，并通过示范学校的创建，不断积累学校安全管理经验。学校虽基础设施建设薄弱，但全体教师硬

是依靠自己崇高的敬业精神，从抓学生管理入手，坚持安全工作月报日查制度，不留盲区，紧紧围绕“教在学校传知识，学在学校强素质，吃在学校解食忧，住在学校受关爱，长在学校感幸福”几个方面强化学校管理，全乡安全工作管理得到了上级领导的肯定与认可，小关小学“安全文明示范学校”“农村留守儿童之家”、“三生四爱五心五好示范学校”相继考核通过并授牌，并成为了全县实施的三个“营养午餐”试点之一。另外，全乡排查整改落实重大安全隐患两处，一是通过争取乡党委政府支持修建了小关小学河道保坎工程；二是协调解决了遗留已久的辅乐小学旧教师宿舍拆除问题。全年无安全事故发生。

（五）、加强督导督促检查力度，全力提升全乡各村小办学水平。

2013年，小关乡中心学校进一步加大了对村小的督导检查力度，由何益华校长牵头，坚持每月定期和不定期到各校检查督导工作一次，并严格实行考核通报制度，对表现不力的校长进行工作调整。在本中，中心学校分别对三间村完小的校长进行了调整，并收到了很好的效果。飞水小学校长调整为王远辉同志后，改变了住绥阳的教师以往天天回家的现象，全校教师坚持留校上班制度；辅乐小学校长调整为王勇同志后，校园文化建设不断加强，教育教学质量实现了飞越，全体教师实现进位目标率高达80%以上；塘洋小学校长调整后，学校管理更加规范，工作效率有了很大的提升。另外，为有效解决全乡师资紧缺问题，我乡还根据全乡实际制定了《小关乡中心学校教师支教制度》，对小关小学、飞水小学、辅乐小学实行考核末尾淘汰制度，考核最后一名的教师到教学点支教，支教一年考核合格后调回原单位工作。通过加强对我乡村级学校的监管和重视，逐步实现全乡教育教学质量的整体提升。

各位领导、专家，小关乡中心学校的发展离不开您们的关怀与厚爱！今天，中心学校何益华校长在北京学习而未能亲自向大家作汇报，在此，我们虽责任在肩，却深感能力不足，汇报和工作中如有不当之处，万望各位领导、专家批评指证。也真诚的希望您们在检查当中为我们多提意见，多给鼓励，我们定会深刻反思，认真总结，并一定在来年的工作中努力整改，以期真正能够“树一流作风，办一流学校，创一流佳绩”。谢谢大家！

乌尊布拉克乡中心学校汇报材料 篇5

一、学校概况：

乌尊布拉克乡中心学校位于昭苏县东部，距县城20公里，学校始建于1950年，为寄宿制小学，1985年起附设初中，目前为乌尊布拉克乡“九年一贯制”的以汉哈“双语”进行教学的中心学校。

我校现有在校生523名，其中小学396名，初中127名。教职工73名，开设班级17个（小学

12、初中5），学校总面积32509平方米，校舍面积2893平方米，绿化面积9632平方米，硬化面积3460平方米，图书12801本，5间实验室，5间活动室（图书室、美术室、体育室、劳动室、音乐室）。

我校建校至今已有60年的历史，在发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。现根据自治区、自治州、县教育局《关于中小学标准化建设评估验收细则》，结合学校实际，现将学校标准化建设情况做一汇报。

二、标准化指标建档情况 A1指标组织领导：

1、规划落实

学校制定了我校义务教育均衡发展规划、创建教育强县工作规划、学校标准化办学工作规划（2013至2016年）。并制定了2014-2015年学校标准化建设工作计划。

2、责任明确：

学校制定了创建教育强县工作规划、学校创建教育强县工作领导小组。有学校创建教育强县工作任务分解图。

3、目标管理：

制定了学校标准化建设目标及规划、学校标准化建设工作制度、学校标准化建设分工安排、学校标准化建设工作流程图。流程明确、责任清晰、计划、内容完成时间落实到人。

建立了督导检查制度，形成效能建设责任追究管理机制。A2指标：教学装备

1、关于实验室装备。科学实验室硬件建设达到《自治区中小学教育技术装备标准》有关要求，面积基本达标，内部设施较好。

2、关于多媒体教学装备。学校配备10套班班通多媒体教学设备，10套设备全部正常并投入教学使用，为日常教育教学需要提供了便利。学校机房配备计算机50台，满足学生的日常学习。

3、关于图书室建设。共有图书12801册，生均小学21册，初中34册。

4、关于音体美器材配置。音乐器材现有钢琴2台、电子琴8台，手风琴3个，美术器材较少，学校已着手添置。体育方面，有400米跑道，篮球架2付并安装使用，排球场2个、室外乒乓桌11张。能满足学生的日常教学及活动需要。

三、学校建设：

1、现有在校生523名，开设班级17个，班级人数都低于46人，符合自治区标准。

2、学校教学用房8栋，1栋为3层教学楼共9间教室及多媒体、机房以及教师办公室。其它7栋是平房。

3、学校运动场地建设和体育设施设备情况，学校设有400米跑道区域，篮球场地2块，排球场2个，室外乒乓桌11张。总面积19637平方米，能满足学生的日常教学及活动需要。

4、学校厕所1个，面积91平方米。A3指标：师资配备

1、校长符合任职资格条件，教师具有相应的教师资格。

2、学校现有教职工73名，专任教师63名，小学37，初中26，大学本科学历19名，专科学历38名，中师6名，高级职称2 中级职称20名，初级41，全体教师具备相应教师资格，专业结构配置基本合理。全体教职工都在教学第一线，继续教育参与率100%。

A4指标：学校管理与质量

1、教育教学管理情况：

按照课程计划开齐、开足、开好课程，我校严格规范办学行为，无节假日补课现象，无分重点班和违规招收择校生等问题。

2、财务管理：

学校有财务管理制度并严格执行，学校财务管理符合各项规定要求。

3、教育教学设备使用和管理情况：

为了做到学校管理的规范化制度化，我校建立健全了一系列管理制度如《实验室、多媒体教室、体育器材室音乐器材室、美术器材室、图书室管理制度》等，从而使学校管理有章可循有制度可依。各种室的使用有记录、有登记、有发放和回收记录。

昭苏县乌尊布拉克乡中心学校

牛庄乡中心学校党建工作汇报材料 篇6

汇报材料

我校自2010年以来积极探索学校特色发展道路，从办公经费中挤出资金开设了书法、库姆孜、玛纳斯等兴趣班，2013年以来随着学校标准化建设快速推进，学校硬件建设更加优越，我校积聚力量在2014年成功申报了自治区级“乡村少年宫”，我校现开设了书法、库姆孜、绘画、象棋、乒乓球，足球、轮滑、篮球、国学经典、趣味阅读等兴趣班。

硬件建设方面，我校有可以满足学生需求的五大功能室，其他兴趣班开展活动时与班级教室共用，兴趣班均有醒目的标志牌。

二、组织管理

我校成立乡村学校少年宫管理办公室。校长哈那提别克任主任，副校长金广平同志任副主任，沙依热阿古丽老师负责少年宫的日常运营管理。管理办公室每学期定期召开乡村少年宫活动专题研究会。

我校在创办少年宫之初就明确了岗位职责，建立了完善的管理制度。明确主任、副主任、辅导教师、外聘辅导员及各类人员的岗位职责，做到各负其责，确保少年宫有效运行和管理。

结合学校实际，每年制订乡村学校少年宫建设工作计划，与学校其他教学计划衔接配套，做到年初有计划，年终有总结，时间上协调安排。

我校辅导员队伍主要来自学校教师，外聘库姆孜教师一名，能保证各项活动的正常开展。对辅导员队伍进行培训、管理和考核，考核结果与辅导员教师评优评先挂钩。少年宫每个活动小组配备至少1名在校教师辅导员

我校严格落实安全责任制度。制定有重大活动的安全预案和日常安全制度，确保活动场地防火防盗、器材使用安全。有消防、安全用电等安全防护措施，无重大安全事故、人身伤害事故的发生。

建立健全了乡村学校少年宫建设、使用和管理制度，包括工作制度、岗位职责、开放对象、开放时间、活动项目管理、财务管理、总务后勤、考勤登记、设施设备管理等。制度上墙，清晰、醒目。

加强设施器材管理。合理配置德育类、艺术类、体育类、科技制作类、其他类设备器材。对器材设施的使用、维修等情况进行规范管理，建立档案资料，做到有据可查、维修及时、保存完好。

三、课程全面。将少年宫活动纳入校本课程，科学设置德育、艺术、体育、科普等课程，广泛深入开展各类主题活动，活动计划详细、记录完备、效果良好。

根据本地文化和学校特色，引进陶艺、剪纸、民乐等民间手工艺与传统文化，广大农村孩子在学习民族传统文化的过程中动手动脑，掌握技能。

利用中华民族传统节日，组织开展学生喜闻乐见的节庆文化活动，增强热爱伟大祖国，认同中华文化的情感。运用中华民族传统经典和红色经典，广泛开展国庆“中华经典诵读”和“童心向党”歌咏活动，做到与教育教学、与培养学生兴趣爱好、与弘扬特色文化相结合。加强文明礼仪教育，让学生养成良好的文明习惯，组织开展社会调查、礼仪普及、安全教育、志愿服务等活动，使未成年人在亲身实践中提高道德认识能力。我校注重学生心理健康教育。现有兼职心理咨询辅导员一名在学生中普及心理健康知识，开展心理咨询辅导。

我校树立了“书法学校”特色，并开发了库姆孜玛纳斯弹唱特色，经常组织学生进行演出。开展的各类各次活动有相关材料可查，包括活动计划、通知安排、情况总结、通讯简报、活动图片（3-5张并附说明）等，此项还需加强规范整理。

四、运行效果

时间安排充足。我校统一安排周三下午为少年宫活动时间；我校学生自愿选择参加少年宫的活动。全校学生参与率达100％，学生对乡村学校少年宫活动的满意率≥90%。

五、做出的成绩存在的困难及今后努力的方向。

我校“书法学校”开展已有五年时间，通过五年的积累学校师生汉字书写能力大幅上升，人人都能写一手规范字，通过定期开展书法比赛，在学生中涌现出了一批“小小书法家”。我校大力投入资金加强国学教育，学生国语口语能力有了很大进步，在学校和社会上开展的活动中崭露头角，到了社会广泛好评。通过轮滑等多项活动的开展，我校学生参与率高，学习认真，活动的开展陶冶了学生的情操，丰富了学生的课余生活。

但是，因我校少年宫开展时间较短，管理经验比较欠缺，辅导员队伍专业技能欠缺，我校将利用外出培训和参观等形式加强学习交流，提升辅导员专业水平，同时努力加强规范管理。但因为几年来少年宫专项资金一直没有到位，目前运行较为困难。

附.少年宫活动图片

（书法班上课情景）

（篮球班上课情景）

（舞蹈班上课场景）

（足球班上课场景）

（国学经典班上课场景）

（美术班上课场景）

（轮滑班上课场景）

色帕巴依乡中心小学

牛庄乡中心学校党建工作汇报材料 篇7

社会治安防控工作汇报

为全面贯彻贯彻落实《关于认真做好“五一”节日期间社会治安防控工作的紧急通知》等关于加强中小学和幼儿园安全教育工作的一系列部署，做好我校节日期间安全工作，严防各类伤害事件及影响社会稳定的各类严重问题的发生，维护正常的教育教学秩序，确保我校 师生的安全和学生的健康成长，我校的节日期间安全工作现汇报如下：

一、加强中小学安全稳定工作的领导管理。

学校领导对安全教育工作高度重视,在节假日前的会议上,“安全教育工作”基本上已成为了一项永恒的主题。为此,要求全校全体教职工做到“警钟长鸣,常抓不懈”。在校领导的高度重视下,学校成立了一把手挂帅的“安全教育工作领导小组”

组长王东斌（中心学校校长）

副组长： 阎长青（中心学校党支部书记、中心学校副校长）杨卫东（中心学校副校长）

成员： 马刚（毕家村教学负责人）

胡广全（七户地村教学负责人）

詹海燕（德育主任）

徐伟伟（团支部书记）

罗生勇（大队辅导员）

谢新霖（宿管主任）

王新征（幼儿园园长）

刘宜铎（后勤管理员）

葛祥军（校工）

学校校长直接抓,分管副校长具体抓安全巡逻组、校工、值班教师、班主任、团队具体分工负责组织实施。

二、加强人防、物防、技防安全体系建设。

我校有师生700多人，“护校队”共有20人，24小时轮流值班、巡逻；寄宿生有132人，宿舍管理人员有8名专职管理员，也是24小时轮流值班、巡逻；门卫室24小时必须有值班人员，对外来人员必须询问清楚身份，按要求登记，当被访人同意后方可入校。

三、加强重点部位的检查，有效防范安全生产事故发生。

1、对校园内各功能室进行了全面的隐患排查，楼道有消火栓12个，经检查都能正常使用等。

2、我校教学区和生活区各有监控1个，一直由当地派出所监控；两个值班室都安置了报警铃。

3、节假日前我校领导对校园周边环境进行了一次彻底检查，校园边的商店食品卫生均合格，无香烟出售情况；对损坏的减速带进行维修，并在马路边安装学校指示牌。

四、节假日期间的值班情况。

1、在节假日期间，我校无一例安全事故，现已正常开学，全校师生的教育教学都已走上正轨。

2、在“五一“节日期间，我校领导每天两次定时不定时的进行值班查岗，有亲自查岗也有电话查岗，每次查岗都有值班教师在岗。

3、节日期间，我校高度重视社会稳定工作，领导亲自在岗带班值班，及时掌握安全动态，值班教师认真值班、巡逻，无一脱岗、漏岗、醉岗等现象发生。

总之,成绩是显著的,不足是难免的,我们将进一步重视安全教育工作,及时解决工作中发现的新问题,不断提高我校安全教育工作水平。同时希望上级及相关部门给予指导,支持和帮助,确保全校安全万无一失。

九间楼乡中心学校

牛庄乡中心学校党建工作汇报材料 篇8

积极引进教学改革，优化教学方法，创新教学模式

-----皮营乡中心校

皮营乡中心校在教体局的正确领导下，在新学年的开始就绘出了一幅新的蓝图，为此，特召开班子成员会议，业务以周小华同志为主，指引全乡以最快的速度、最新的思路走出教育的低谷。为了更快的摆脱落后，中心校特制定以下几条思路：

一、以思想武装头脑，以思想鼓舞斗志

中心校在没有开学之前先深入了解到皮营教育落后的原因，其实，教师的水平并不差，只是认识不到位。于是，中心校就从思想认识上入手，先武装校长的思想，端正态度，让他们认识到落后就要挨打，落后就要迎难而上。校长们认识到位了，他们就去带动老师们。开学以来，各校老师在校长的带动下，以崭新的姿态投入到教育工作之中。中心校又开展了评选“我最喜爱的老师”活动，老师们积极写心得体会，感受颇深，力争年底做一位学生最喜爱的合格教师。

二、内抓管理外树形象

采取多种措施，从常规管理入手，以精致管理为目标，由外而内、由浅入深、有粗入细、有平面到立体，形成了浓厚的管理氛围。进一步瞄准课堂，瞄准作业，瞄准考练结合，多层面推进学校精致管理。在县教育局的统一部署下，从2013年9月组织全体中心校人员讨论、修改完善各项规章制度及量化细则。教育工作千头百绪，我们做到绝对客观、全面。主要是对各校的教学工作过程和效果给予一种价值上的判断，我们掌握的大量信息，可以帮助了解各校教学工作的特点、优点和不足。

教学检查带来的不应该是压力，更应该为学校输入一种活力和动力，是推动和改进工作的契机。教学工作是学校的中心工作，最基本的工作。细节决定成败，过程控制结果，从细致过程管理入手，以打造高校课堂为主攻，使我们的教学工作更上一个台阶。

我乡扎实抓好三教：即教学、教改和教研。

教学就是要提高教学工作组织化程度。从学校校情、师情出发，当好学校教学工作的计划员、组织员和调度员。我们组织全体中心校人员，分别包片进行分头进行对各个学校进行听课。听课后对老师进行评审。我们主要依据教体局关于《学校教学管理实施细则》，对教师进行量化，优奖劣罚。

三、加强课堂教学管理、提高课堂教学效率

<1>、课堂教学是整个教学工作的中心环节，是学生学会学习的主渠道和实现自主和谐发展的主阵地。通过听课对每个学校选出语数英三科优质课参加全乡赛课活动。

<2>、教改。我中心校组织推门听课、讲公开课、赛课、评课和评选优质课等活动。努力打造有效课堂，高效课堂和魅力课堂。多种形势推进新课程的实施，以课堂效益作为根本的教学改革，作为教学管理工作者必须以改革为推力，以改革为着手，在改革推进中提高质量。我乡切实做到了“三个转化”，即理念向实践转化、课程向教学转化、教材向教师转化。

<3>、教研就是要切实强化教学研究的深度，在先进教育教学理念的指导下，发现问题、，分析问题，把问题变成课题，组织不同学科，不同层次的教师进行教学研究。

＜4＞、为了更好地是学生有一个较好的学习氛围，中心校特制定安全文明校园环境一日查，由各校校长参加，分出优、中、差，让学校在办好教学管理的同时，不能忽视为学生创建学习氛围，这样学生们在开心中学习，在愉快中成长。我们成立皮营乡教管中心教研组，由组长段运领，副组长周小华组织带领教课优秀的不同学科，不同层次的教师进行教学研究，组织教研攻关，从应用型，实战型的要求出发，靠船下篙。

我们特别重视提高教研工作的组织化程度，教研工作不能放野马，不喊口号，有课题，有人员，有考核，有奖励。我乡所有学校都树立了“以教学工作为中心，以提高质量为核心”的管理理念，大多数学校的教学计划周全，教学管理规范，从学生到班级，从教师到教研组，从年级到学校都形成了一套比较完整的管理办法，每个环节的管理成效较前有了明显提高。

中心校人员下沉包片，学校校长深入一线，把全部身心都用在工作上，校长们不仅担任主课有的还任班主任他们一天到晚泡在学校。中心校建立考勤制度，我们用自己的楷模行为感化身边的学校领导和教师，让广大教师从内心佩服。

我们深信，在教体局及上级各部门的领导下，我们会为皮营乡的教育事业的发展会写下一份满意的答案，会得到社会的真正认可和赞誉。

西华县皮营乡中心校

中心学校安全工作汇报材料 篇9

一、学校安全工作的总目标

1、预防为主，突出重点。

2、从严管理，落实责任。

3、加大安全教育力度，提高安全意识和防范能力。

4、改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止重大安全事故的发生。

二、建立安全工作管理体系成立了由校长负总责，主管副校长具体抓，各部门、各年级分工负责的安全管理体系，做到了分工明确，责任明晰。重视安全宣传工作，利用例会、暑假集训对全体教师集中进行安全政策、法规的宣传和认真学习王新建教授的典型安全案例的分析，引导教师熟悉安全法规，重视安全教育，提高安全意识。

三、建立健全安全工作制度

1、建立安全工作领导责任制和责任追究制将安全工作列入各部门的目标考核中，制订考核制度和责任追究制度对造成重大安全事故的，严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书，加强安全责任意识学校与各部门、班主任、任课教师、门卫、寝室管理员、后勤工作人员、超市等层层签订安全责任书，明确各自的职责，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度，切实增强了安全责任意识；与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。

3、不断完善学校安全工作规章制度不断完善充实各项安全规章制度，建立定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。实行24小时值班制度，明确值班职责；制订学校各项安全规章制度；建立了事故及时报告制度、突发事件应急预案和安全预警机制；对涉及学校安全的各项工作，都做到了有章可循。

4、建立全方位安全工作教育网络我校定期与镇司法所、派出所、镇综治办等对学校周边地区的治安环境进行综合治理，彻底清除社会不安全因素对学生的影响，为师提供了健康的学习环境。

四、加强教育，努力增强安全意识

1、开展丰富多彩的安全教育活动利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，采取板报宣传、张贴标语、举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育活动，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育，做到了防患于未然；每期期末都要通过《致家长的一封信》增强家长的安全教育意识，暑期还组织教师到各家进行家访重点宣讲安全，工作汇报《中心学校安全工作汇报材料》。近年来学校无一例不安全事件发生。

2、努力抓好学生的安全管理把好门卫安全第一关，学校加强门卫的管理工作，严格来客登记制度，与各部门联系的外来人员，必须要电话告知，外来人员方可入校。学生在校期间家长无特殊情况不得进入校园，并要求学生在校期间不准离校。坚持执行学生考勤制度，切实做好堂堂清，要求教师每节课对学生进行严格考勤，并及时通报考勤结果，有效杜绝了无故缺课现象的发生。晚自习的第一、二节下课在教学楼道、校园的各地段安排由领导带队的执勤，星期五下午放假坚持实行路口执勤护送路队，星期天晚上对没有来校的即时与家庭取得联系了解未返校的原因。对因病等请假回家的一是联系家长接送，若家长不能来的由班主任送医院或回家等。每周定期对寝室、教室、厕所、食堂进行消毒，在红眼病等传染病爆发时即时与卫生院联系进行预防治疗。

4、全面落实健康教育及卫生安全制度严格保证健康教育课时，有教师、有计划、有教案、有考核、有成绩；传染病防治实施方案、宣传资料健全；高度重视学生的心理健康教育，由班主任负责定期对学生进行心理健康辅导。

牛庄乡中心学校党建工作汇报材料 篇10

教育教学工作情况汇报

胥坝乡人民政府高度重视学校的教育教学工作。一年来，在政府的领导和支持下，安平中心学校的教育教学水平得到了迅速提高，学校各项工作全面跻身于全县先进行列。下面就一年来的各项工作开展情况作一汇报。

基下本情况：

安平中心学校下辖一所初级中学，一所中心小学（含四个初小）。在学生1289人（其中：中学502人，小学661人，学前班126人）。适龄儿童入学率达100%。在编在岗教职工122人（其中中学47人，小学75人）。教职员工学历合格率、专业合格均达100%。

一、依靠强有力的领导，扎实有序地落实各项工作

胥坝乡人民政府根据本地实际，成立了胥坝乡教育管理委员会。将我校纳入政府管理行为当中，制订了乡主要领导联系中小学校制度，与我校签订了目标责任书。让我们有了坚实的依靠，做起工作来更加可以放开手脚。我校定期和不定期地将各项工作开展情况向定点联系领导汇报，争取领导的支持，使各项工作能够扎实有序地开展。

我校积极参加乡政府每年二次教育专题会议，积极参加

综治、安全、卫生、计生等其它专项会议。认真领会会议精神，积极落实会议决议。

一年来，乡政府积极为学校的发展办实事，在教师节期间，乡政府慰问我校教职员工物款计8000余元，乡妇联等相关部门和领导慰问我校留守儿童及贫困生物款计3000余元。

二、加大整治力度，为师生创设良好的环境

我校认真落实中小学校安全责任制和责任追究制。成立了学校安全工作领导小组、综治领导小组、计生领导小组、卫生领导小组、百日安全专项治理工作领导小组、维稳工作领导小组等各项工作领导小组，制定了安全、卫生、维稳、突发事件、恶劣天气及预防传染病等各类应急预案，并分别确定专人负责。一年来，不定期配合政府、公安、综治办等部门开展校园周边环境综合整治工作，下定决心认真清除整治校园周边的营业性网吧、桌球、游戏机室、摆摊设点，确保给师生创造一个和谐、安全、健康、文明的育人环境。

集中精力整治了安中师生食堂，做到所有从业人员持证上岗。向辖区内广大运营车司机发放《致广大司机一封信》，对接送学生方面作出细致要求。在胥坝乡政府的大力支持下积极寻求校车运营的解决办法。在中小学校门口等学生集中出入部位设立了安全警示牌。在学校辖区内的各塘、坝上都插上防溺水安全宣传牌。利用学校宣传栏、校刊、班刊以师

生集会等宣传阵地，积极向广大师生开展防溺水、防火、防中暑和交通安全、预防传染病等宣传和教育活动。

三、巩固提高“两基”成果，将义务教育落到实处

在乡教育管理委员会的领导下，积极做好“两基”成果巩固提高工作。

学校成立“关心下一代工会委员会”和“留守儿童工作领导小组”，积极和学生所在行政村连成一体，形成学校、行政村、家庭教育网络，确实做好适龄儿童的入学和少年儿童的教育工作。一年来，我校辖区内的小学和初中适龄儿童入学率均达到100%，小学的辍学率为0，初中的辍学率严格控制在标准之内。

四、适应形势要求，落实校安工程

在国家启动校舍安全工程后，乡政府高度重视此项工程，先后有多位主管领导亲临学校指导工作。协助做好学校土地证和相关手续的办理，按有关规定做好扩建校舍土地征用的工作。使得我校辖区内的21栋校舍的维修加固工作能够顺利的实施。使我校布局合理，办学条件基本均衡，也妥善处置了布局调整后的闲置校舍。

五、重视幼儿教育，拓展教育空间

乡政府高度重视幼儿教育事业的发展。在乡政府和上级教育主管部门的要求下，我校加强对民办幼儿园的管理。做到：配合乡政府每个季度开展的民办幼儿园的专项整治工

作；协助民办幼儿园办理相关审批手续；确保每个月对民办幼儿园进行一次常规检查；在幼儿的接种、传染病防治、安全教育上给予大力协助，将民办幼儿园纳入学校常规管理中来。

在每个初小扩大学前班的招生规模。划拨一部分师资力量，共享义务教育资源，尽最大能力办好学前教育。我校辖区内适龄幼儿入园、入班率均达到了100%。

在乡政府的大力支持下，我校的教育教学取得了骄人的成绩。中学教育教学质量检测名列全县第五，小学教育教学质量检测名列全县第四！已全部跨入全县先进行列。虽然取得了一些成绩，但我们深知，教育发展步伐将会更快。我们将继续努力，争取更加喜人的成绩，为这一方百姓造福。

安平中心学校

高楼镇中心学校党建工作汇报材料 篇11

高楼镇中心学校校长 尹泽盛

一年来，学校党支部以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照市委教育工委的总体部署，围绕学校“管理办校、名师兴校、质量立校、特色亮校、文化强校”和把学校建设成为川南名校的工作思路，进一步加强和改进学校党组织的思想、组织、作风、制度和党风廉政建设，团结和带领全校师生员工求真务实、团结奋斗，充分发挥基层组织的政治核心作用和共产党员的先锋模范作用，全面完成市委教育工委下达的各项任务，为学校持续、和谐、快速发展，提供坚强有力的思想保证、政治保证和组织保证。

一、认真学习政治理论，不断加强思想建设。

1、积极开展建党90周年庆祝活动。党支部坚持把学习党史作为全年党员集中培训的重要内容，通过2次党史专题学习、1次党史知识竞赛等形式，以“传承光荣传统，践行优良作风”为主题，强化党员宗旨意识，增强群众观念；开展走访慰问老党员、老干部、老劳模、老教师活动，慰问党员群众26人次，发放慰问金2600元；党员与教师群众结对54个，让群众感受温暖，党员接受教育。

2．全面学习贯彻党的十七届四中、五中、六中全会精神。通过教职工大会、党课、专题报告、集中培训、个人自学、网络学习等，增强党员教师对加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性的认识，增强贯彻落实全会精神的自觉性和坚定性；结合本校实际认真贯彻落实，开展党课等专题报告、讲座8次，为我校教育工作的全面、协调、可持续发展提供坚强的思想和组织保证。

3、深入推进创先争优“共产党员示范岗”活动。在党员中开展“结合教育教学深化岗位行动、结合文化建设深化家园行动、结合服务群众深化志愿行动”，做好服务凝聚群众、促进学校和谐稳定的工作。充分发挥党员在创先争优活动中的示范带动作用，开展行政领导、班主任、专任教师、后勤人员等4个“党员示范岗”活动，使每个党员做到“思想觉悟高于一般群众，业务水平高于一般群众，工作业绩高于一般群众”。

4．继续推进师德师风建设。组织全体党员、教师学习贯彻《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，积极组织全体教职工开展立功竞赛、主题教育、主题实践、师德师风大讨论等教育活动，进一步规范教师的教育教学行为。开展师德标兵评选活动和师德考评活动，注重挖掘、大力宣传身边的先进典型，以优秀的事迹感染教师，以榜样的力量鼓舞教师，以身边的典型影响教师。

5、开展创建学习型支部、学习型学校活动。积极倡导“终身学习、全员学习”，采取集中学习、个人自学、上党课、外出参观学习等方式加强党员教师的学习培训：

一是充分利用网络组织党员学习宣传党和国家的各项方针政策及上级的有关文件精神；

二是充分利用学校网站、橱窗、广播等阵地，大力宣传学校快速发展的大好形势,宣传学校在发展中取得的显著成绩； 三是组织教师参加全国关工委举办的高效课堂等研讨活动，在全校推行“导学式”课堂教学改革。

6．加大宣传阵地管理力度。充分发挥学校网站、广播站、黑板报等宣传阵地的宣传功能及服务作用，坚持正确的舆论导向鼓舞人、教育人、引导人；积极组建学校宣传信息员队伍，踊跃向“资中教育信息网”等新闻媒体投稿，共向“资中教育信息网创先争优活动专栏”投稿14篇，让更多的家长及社会各界人士了解学校、支持学校，积极营造全社会关心支持教育的良好氛围，凝聚各方面的力量，促进学校教育的改革和发展。

二、完善学校党建工作制度，强化党的制度建设。

1．深化党要管党意识，健全党员教育管理的长效工作机制。学校在财力有限的情况下，坚持全年为每位党员订阅《支部生活》、《内江晚报》等党报党刊供党员自学；还利用暑假组织党员到邓小平的故乡参观学习。坚持“三会一课”制度，党日活动制度，党内组织生活制度和党务公开工作制度。认真实施党员目标管理工作，党员结合自己工作实际，把制定目标与学校教育教学工作有机结合，促进党员目标责任制的落实。做好民主评议党员工作，党员按时交纳党费，进一步增强全体党员的组织观念。

2．充分发挥党支部的政治核心作用，完善“三位一体”的管理体制。加强民主管理，不断完善校长负责、党组织保证监督、教代会民主管理“三位一体”的学校内部管理体制。按照先进党支部标准，开展工作，推进学校党组织的规范化、制度化建设，以党的建设实际成效，推动学校科学发展。学校党支部被中共泉州市委教育工委授予“泉州市先进基层党组织”荣誉称号。

3．发挥党员的先锋模范作用。党支部围绕学校中心工作，结合教育教学实际，把树立党员干部形象作为重点工作抓紧抓好，充分发挥党员在教育教学和学校工作中的先锋模范作用，让每位党员在师德、教育、教学、教研方面都成为典范。

三、健全教育监督机制，推进党的作风建设。

1．加强和改进领导班子作风建设。按照胡锦涛总书记提出的“为民、务实、清廉”的要求，自觉加强党政班子作风建设，在服务发展、服务大局、服务师生、服务群众中履行好职责，时时处处维护党的形象，时时处处维护师生利益，真心真意为教职工谋利益。党支部制定实施《学校领导班子队伍建设实施方案》，让班子成员更加明确自己的努力方向。坚持把学校党建工作有机融入学校中心工作之中，把解决师生反映的热难点问题作为学校党建工作的重点，把解决群众反映最强烈和最不满意的事情作为改进作风的最佳切入点，努力提高服务教育事业发展的水平和质量。

2．抓好党员教师的廉洁自律工作。党政班子成员每年与校长签定《学校行政干部廉洁自律承诺书》，带头做廉洁从教的模范。学校认真学习贯彻局党委文件精神，大力开展党员、教师队伍作风建设，严格执行党风廉政建设责任制，坚持依法治校，清正廉洁；深入开展党风党纪法规教育，组织党员、干部观看警示教育的电教片，全年观看电化教育片12次，使党员干部、教师从中接受教育，增强自律意识，树立正确的权利观、地位观，形成廉洁从教的良好环境。

3．继续开展“廉政文化进校园”教育活动。深入开展反腐倡廉专项教育活动，通过在全校组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉政文化氛围。加强党员干部的廉洁从政教育，教职员工的廉洁从教教育，青少年学生的廉洁修身教育，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大学生规范做事、遵纪守法的自觉性，营造风清气正的校园环境。

4．进一步完善廉政监督制度。坚持党内监督与党外监督相结合，搞好党组织对党员、党员对领导干部和党员与党员之间的监督工作，把全体党员特别是党员领导干部置于党组织和群众的监督之下。学校不断完善党员教育、党员管理、党员监督、党员考核制度，使之成为党员长期受教育、永葆党员先进性的长效机制。学校全面实行党风廉政建设责任制，贯彻落实新的惩治和预防腐败体系工作规划，加强对财务、基建、采购等重点领域和薄弱环节的监督，促进我校党风廉政建设工作的健康发展。

5．继续做好党务、校务公开工作。严格按照市委教育工委的部署和要求，深化党务公开工作，设置对内、对外两个《党务公开拦》，严格经办、核对、审批制度，并按要求严格公开的时限、内容和程序，进一步增加党务工作的透明度，密切党群、干群关系，经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，为党内监督创造良好的机制和氛围；积极支持学校工会履行工作职能,继续深化校务公开工作,不断提高广大教职工民主管理、民主监督水平,开好教职工代表大会,反映教职工关心的热点问题,积极维护教职工的合法权益,充分发挥教职工在学校改革发展和教育教学工作中的主力军作用。

四、发挥群团组织优势，加强党的组织建设。

1、加强领导班子建设。进一步弘扬我校“团结、务实、廉洁、高效”的行政作风,强化领导班子议事规则，坚持每半个月一次支委会和每周一次行政会议，民主决策,形成集思广益、团结和谐、互助合作、高效履职的良好局面，建设一支思想作风好，业务能力强的干部队伍。以争创福建省文明学校为契机，深入开展师生爱国守法、诚实守信、文明礼仪等教育，大兴校园文明之风。学校经评定为“ “资中文明礼仪教育先进集体”。

2．深化特色创建活动。认真总结学习实践科学发展观和创先争优活动中的有效经验，进一步完善党内、外的谈心制度，推进学校管理民主化、科学化，融洽干群关系，调动一切积极因素，发挥个人潜能。针对教职工关注的难点、热点问题，掌握思想脉络，认清本质，既要对教职工的切身利益予以最大程度的维护，又要严肃纪律要求，切实体现党员在群众中的正面带头作用，及时而有效地做好思想政治工作。重视做好学校的稳定工作，做好校园周边整治和安全保卫工作，确保学校的稳定和良好的教育环境。

3、做好发展党员工作。坚持“按照党员标准，成熟一个，发展一个”的要求，加强在教学一线的骨干教师中发展党员，通过党员的先锋模范作用，吸引更多的入党积极分子加入到党的组织中来，不断增强党组织的凝聚力。做好对申请入党教职工的教育工作，加强对预备党员和入党积极分子的培养、教育，切实提高党员发展质量。今年发展新党员2人，培养入党积极分子2人。

4、加强党对工会、教代会、团委、少先队工作的引领。充分发挥教职工民主参与、民主管理作用，积极开好教代会，巩固提高党政工团共建“职工之家”工作，努力争创市级“先进职工之家”。围绕党建带团建，认真研究指导学校团的工作,充分发挥团队组织在师生中的影响作用,围绕学校中心工作开展适合青少年特点的丰富多彩的活动, 成功召开学校团员代表大会暨学生代表大会，不断增加青年师生的创新意识和实践能力，充分发挥他们在学校科学发展、跨越发展中的生力军作用。发挥学校关工委的作用，充分调动老教师的工作积极性，做好关心下一代工作。做好关心退休老同志工作，关心退休教师的学习、生活和身心健康，丰富其退休生活,尽力为他们排忧解难,多办实事，利用重阳节召开我校老干部、老教师座谈会，通报学校的建设和发展情况，听取他们对学校的意见和建议，携手老同志共同做好青少年师生的培养教育工作。

五、落实党风廉政责任制，加强惩防体系建设。

1、加强宣传学习，提高思想认识。组织党员、教师深入学习党风廉政法规，进一步完善党风廉政各项规章制度，开展多种形式的党风廉政建设和反腐败教育，认真解决党员干部在思想上、组织上、作风上存在的突出问题，引导党员干部、教职工坚定理想信念，提高拒腐防变的能力。

2、进一步落实党风廉政建设责任制。党员领导干部认真落实党风廉政建设责任制，党支部针对突出问题进行专题研究，开好党员民主生活会。学校严格执行教育民生项目公开进行招投标、基建维修项目、大宗物品和设备仪器实行政府采购的规定。继续推行校务公开工作，建立健全财务监督机制。切实加强预算外资金的管理，认真落实“收支两条线”制度。学校被评为“泉州市教育财务工作先进集体”。