求职信常见的错误

求职信常见的错误（精选8篇）

求职信常见的错误篇1

1、一些求职者通常好以尊敬的先生（“DearSir”或是“DearSirs”）的抬头称呼对方，然而事实上有相当一部分的收信者是女同胞，因此您在写求职信时最好把开头写成：“敬爱的人事经理”（“Dearhiringmanager”或“Dearhumanresources”）。

2、一位顾问师告诉我们说他曾收到过这样一封信，开头为：“亲爱的谁”（“Dearwhomever”），他还说这样的信，他是绝对不会回的。

3、在信中夹寄照片。请您不要做这种事，除非您是个模特或是一个引人注目的明星。

4、在原来的求职信上做一番涂改后就寄出。

5、没有签名。即使你在联系方式中已写明姓名，您仍应在信的最后留有您的亲笔签名。

6、写错别字。

7、有语法错误。

8、手写的信。请不要选择手写书信，特别是针对公文信函而言，除非它是一封字数不超过30字的信

9、寄明信片。明信片不是求职信，怎可以之充之。

10、信中出现太多的“我”字。正确的应该是出现“您”字多于“我”字。

11、传真件。人事经理一般不太希望看到传真件。

12、忘记留下电话号码。有一封求职信这样写道：“请用电话与我联系。”可收信者从头到尾将此信念了多遍，也没有找到电话号码。

13、花里胡哨的电子求职信。除了极少数的地方外，大多数公务信的收信人都比较保守。如果你想体现出你是个有创造性的人，那就请把功夫花在遣词造句上。

14、留下一个邮政信箱号。这让人看起来像是在找一个地下工作似的。

15、用生僻怪异的字眼。请避免。

16、排版错误，如：一个新段落开头没有空格。

17、表格式的求职信。

18、信息量太小。从某种程度上说，求职信是帮你推销自己的手段，所以请适当地介绍一下自己的个人情况。

19、英文求职信中全用大写字母。

20、字体太小。一个人事经理往往会面对大量的信件，若字太小，他读起来会很累，当然这样的信也免不了会让他觉得烦。

21、写英文求职信时用了大量的缩写。最好还是不要用那么的缩写为妙。

22、忘了附送自己的个人简历。如果你在求职信中提到要附送简历的话，请不要忘了将提到的简历夹入。

23、把文字挤在一起。请在字里行间适当地留出一些空隙。

24、忘记书写日期和敬语。

25、用点阵式打印机。这样打出来的文本比较难以阅读，且让您看上去像一个工程师。因此，请尽可能用激光打印机。

26、画蛇添足。讲一些与求职无关的话。

27、忘了把信纸放进信封里。我就收到过只有信封没有信纸的信。

28、一个段落里有300以上的字。一般情况下，一句话的字数应控制在7到8个字，一个段落应不超过4到5个行。

阅读本文的人同时还阅读了：求职信和个人简历的写作求职信的标准格式

求职信常见的错误篇2

一、概念类错误

人们使用成熟的语言词汇来表达思想, 首先尊重原有的含义并以之表达, 所表达的内容方不出差错。在写作中常有概念模糊、误解概念、误用概念等错误。

例1本书系统介绍了科技型中小企业融资的前世今生。

前世今生 :指人的前一辈子与这一辈子。融资是一个过程。改为发展过程为宜。

例2该书被翻译成多种语言并在多个国家同时发行。

语言与文字具有不同的概念, 文字是记录语言的符号, 也是语言的书面形式。改为“多种文字”较为妥当。

例3据统计, 到2012年末, 北京常住人口已达2069余万人。

达, 到某一数值, 而2069余万, 是个约数, 不确定。应改为“已超2069万人”。

例4本单位拥有研究生、博士、博士后十余人。

研究生, 包括硕士研究生、博士研究生, 二者并列不合适 ;博士后, 获得博士学位后在高等院校或研究机构从事研究工作并继续深造的阶段, 也指博士后研究人员。改为硕士、博士学位及博士后员工十余人。

例5随着网络的广泛应用, 各类黄色信息泛滥, 家长们不得禁止儿童上网。

不得禁止, 也就成了允许, 而作者的意思是家长被逼无奈, 要禁止。改为家长们不得不禁止儿童上网。

例6泰国军方, 占据主要政府机构, 推翻看守政府, 接管国家政权, 逮捕政治斗争两派的主要领导人, 令人不免有穷兵黩武之感。

穷兵黩武指使用全部武力, 任意发动侵略战争。泰国军方只是占据主要政府机构, 发动政变, 并没有使用全部武力, 发动侵略。改为“令人不安”。

二、词汇类的错误

词汇是语言里的词的总汇。成语、谚语、歇后语等也是语言里约定俗成的固定形式, 也属词汇的一部分。词汇类的错误常有误解词义, 生造词语、成语, 成语误用, 随意减缩等错误。

例7第一次见到他, 型体瘦小, 满脸茫然。

型体, 具体指人体的各部分之间的结构 ;形体, 指形状, 较具体, 如大小。型体改为形体。

例8托马斯读的是洛杉矶电影学院, 作为一种谋生手段, 他涉足了色彩分级。

托马斯读的应是某个专业, 不应读学院, 应改为就读于洛杉矶电影学院 ;涉足指进入某一环境、境界、地域或范围之中, 应改为涉足色彩分级领域。

例9系统建设经过3个月的调整, 仍有很多的问题, 有些差强人意。

差强人意指大体上还能使人满意。此句用于表达不能令人满意, 意思混了。改为不尽人意。

例10来吧, 来吧, 大家一起来舞蹈。舞蹈为名词, 用法不当, 改为跳舞。

三、语言表达类错误

语言表达类错误, 一般会多种问题同时出现, 如语句、语法问题, 语序问题, 表达逻辑问题, 写作人称混乱等。语言表达类的错误也是编辑加工最为难改的错误之一。

例11 1这样不可一世的大佬在去年3月被抓 , 2历经近1年的侦办 , 3今年2月起诉 , 4多达800余册的罪证材料 , 5历时17天的审判 , 6 20项起诉罪名和数十起违法犯罪事实 , 7 27位公诉人与刘汉、刘维等36名被告人8及49位辩护人在法庭上激烈交锋……9现如今 , 为祸一方多年的刘汉黑恶势力团伙终于被绳之以法 , 10可谓法律正义的胜利。

句1为主谓结构大佬被抓的事实 ;句2缺少主语 ;句3缺少主语 ;句4独立材料, 用以证明句5审判的艰辛, 并有了句6的成果, 彼此间毫无逻辑 ;句78谈及另一层意思, 公诉人与被告人及其辩护人的正公辩护 ;句9说这一团伙被绳之以法 ;10又说是正义的胜利。所有分句不论从语法上, 还是语义都无法联系在一起, 出现了主谓语不完成, 语序混乱, 前后语句逻辑不清等错误。

本段文字可能是从不同的文章中摘抄汇编的。句2至6是从执法人员的立场写作, 经过艰辛的侦办、起诉、整理材料, 多日的审理, 确定犯罪事实与起诉罪名 ;句78是以客观立场谈经过公正的双方辩论。句9句10又以第一人称角度谈及看法与立场。

本段文字表达的中心意思是“刘汉黑恶势力团伙被绳之以法, 法律正义得到伸张令人鼓舞”。其次表达的是“刘汉黑恶势力3月被抓后、执法人员经过1年的侦办、17天的审理, 梳理出20项罪名及查清十起违法犯罪事实令人惊心”。再次表达“刘汉、刘维犯罪团伙有36名之多, 并经49位辩护人与27位公诉人在法庭上进行了公正辩护后, 最终得到了应有法律惩罚”。

例12 1曾经从创新文化建设的角度研究过世界文明兴衰的问题。2从研究中领悟到, 3世界文明的兴衰总是伴随着文化的创新, 4一定时空中的文化创新带来了文化的繁盛, 5拉长时空后发现繁盛的文明却突然衰落, 6其原因或是战争, 或是内乱, 或是生态环境的恶化, 7置于更广阔、更深层的背景下观察, 8发现这些文明的兴衰存亡都与没有处理好人与自然、人与社会、人与人、人与自身的关系有关。9这就是我们今天所说的生态文明问题。

句1缺少主语 ;句2缺少主语 ;句345678并非全是句2领悟的内容 ;句345是文化繁盛与衰落的现象, 句6为产生现象的原因 ; 句7为研究的方法与手段, 句8为句7的观察到的结果, 与句2有逻辑问题。句9中一个“这”字, 所指的是谁呢?是领悟的内容呢?还是发现的内容呢?还是整个前一句呢?还是句1所研究的文明兴衰问题?一片混乱。

本段文字所表达的意思, 一是作者曾经从创新文化建设的角度研究过世界文明兴衰问题。二是研究中领悟到世界文明的兴衰总是伴随着文化的创新。三是以不同时空背景为视角进行研究, 梳理文明衰落的原因 (战争、内乱、生态环境恶化) 。四是认为文明的兴衰与人与自然、人与社会、人与人、人与自身的关系处理的好坏有关。五是结论, 这里所说的人与社会、人与人、人与自身问题正是今天所说的生态文明的问题。

文章可改为 :

作者曾经从创新文化建设的角度研究过世界文明兴衰的问题, 领悟到世界文明的兴衰总是伴随着文化的创新。以时空的视角来看, 一定时空中的文化创新带来了文化的繁盛 ;若拉长时空, 繁盛的文明又突然衰落, 其衰落的原因或是战争, 或是内乱, 或是生态环境的恶化;若置于更广阔、更深层的背景下, 这些文明的兴衰存亡都与人与自然、人与社会、人与人、人与自身的关系处理好坏有关。这种人与自然、人与社会、人与人、人与自身的问题就是我们今天所说的生态文明问题。

标点运用的常见错误篇3

[例1]今天晚上有如下节目——舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。

[解析]将破折号改为冒号，因为“舞蹈”等内容是总说的分项叙述。

二、总括处冒号误用为分号

[例2]张立考上了北大，学生物化学；李英进了技校，学习机械制造；我到园林局当了一名司机：我们一样有前途。

[解析]第三个分号处改为冒号，因为前为分述，后为总括。

三、引语中出现两个冒号

[例3]小李霍地站起来。大声说：“要我说，我就说：你们做领导的，也该管管这事了。”

[解析]第二处冒号改为逗号。

四、语气连贯的句中误用冒号

[例4]畅销海内外的名贵药材：三七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。

[解析]去掉冒号。

五、当用破折号的误用冒号

[例5]2001年诞生的“宁交会”：中国国际人才交流大会虽然才三岁，但“南有‘广交会’，北有‘宁交会’”的名声已经逐渐叫响海内外。

[解析]将冒号改成破折号。

六、对话中“××说”后点号误用

[例6]“纪律要严明，”陈厂长说：“纪律不严11月，不能打胜仗。”

[解析]将冒号改为逗号。

七、非“有疑而问”的句子，句中、句末误用问号

[例7]她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案?

[解析]将两处问号分别改成逗号和句号。因为此句为陈述句，疑问语气微弱。

八、选择问连用问号

[例8]她是下班后去的呢?还是回家后又去的?

[解析]去掉第一个问号，改为逗号。

九、疑问倒装句问号放错位置

[例9]“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈跺着脚说。

[解析]问号移到“小祖宗”后，原问号处改为逗号

十、引语中的句号误用

[例10]①以前我不懂得珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。

②写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”

[解析]例①去掉引文中的句号，例②将引号，内的句号移到引号外。

十一、引用时冒号滥用

[例11]有人请她讲：“如何多才多艺”，有人追问她：“怎样身兼数职”……

[解析]两处冒号去掉。

十二、省略号与“等等”重复出现

[例12]她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买茶报花账，好吃懒做，等等……真让人无法容忍!

[解析]省略号与“等等”任去掉一项。

十三、并列的词语少于三项误用省略号

[例13]李白、杜甫……都是唐代著名的大诗人。

[解析]可添加一个人名；或去掉省略号。

十四、应当用问号的误用为逗号

[例14]什么是说明文的科学性呢，就是如实地反映客观事物。

[解析]逗号改成问号。

十五、词语、短语间并列的地方误用逗号

[例15]近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加。

[解析]“发展”、“扩大”后的逗号改为顿号。

十六、较长的并列成分之间误用顿号

[例16]这翻滚的麦浪、这清清的流水、这大雁的歌唱、使我们深深地陶醉了。

[解析]将顿号改为逗号。

十七、并列的谓语、补语间误用顿号

[例17]①祖国啊，你伟大、富强!②这个故事写得真实、感人。

[解析]①将顿号改为逗号。②将顿号改为逗号。

十八、两个层次的并列词语间误用顿号

[例18]过去、现在、未来、上下、左右、中国、外国，都是互相联系、互相影响的，，

[解析]将第三个、第五个顿号改为逗号。

十九、表概数的两个数字之间误用顿号

[例19]让座的是一个十五、六岁的女孩、

[解析]去掉顿号。

二十、句中夹注的括号放错位置

[例20]我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的。

[解析]括号应紧贴在“蔬菜”一词的后面。

二十一、句中单引号放错位置

[例21]李老师说：“学习上要不断努力。古语说，‘学如逆水行舟，不进则退嘛!’”

[解析]单引号应移到“退”字的后面。

二十二、感叹语气的倒装句中叹号放错位置

[例22]多美啊!祖国的春天。

[解析]将叹号移到句末，原叹号处改为逗号。

二十三、书名内还有书名时，遗漏里面的单书名号

[例23]我已读过了钱钟书先生的《读伊索寓言》。

[解析]“伊索寓言”是一部寓言著作，要加上单书名号。

二十四、书名与篇名连用时，篇名放在书名号外

[例24]我们学过的《鸿门宴》选自《史记》，项羽本纪。

[解析]“项羽本纪”连同间隔号移至书名号内。

二十五、长句内部容易忽视句号

[例25]当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，进而发生变化，因此，我们一定要密切关注。

[解析]“发生变化”处改为句号。因为前面是一个完整的句子。

二十六、应当用引号的误用书名号

[例26]到了大学毕业，他这样的发明已经有20多件，其中《高效率扳手》、《易抓卸钉书钉》、《定量倒药瓶》等三项发明几乎同时获得国家专利。

[解析]将书名号改成引号。

二十七、破折号与“就是”“即”等同时使用

[例27]船上的人告诉他所经过的海槽——就是“中外之界”。

[解析]去掉破折号。

二十八、表示举例时。“如”“即”前面的冒号误用

[例28]近几年，天津市曲艺团创作了一批优秀剧目：如话剧《望天吼》、京剧《妈祖》、评剧《凤阳情》等。

[解析]将冒号改为逗号。

二十九、电视栏目、报纸栏目误用书名号

[例29]朱军主持的《艺术人生》、李咏主持的《非常6+1》都是中央电视台收视率很高的栏目。

[解析]将书名号改为引号。

三十、总集与子集出现在同一语境里，总集与子集均用书名号

[例30]上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》：《巴金七十年文选》《冰心七十年文选》《夏衍七十年文选》《施蛰存七十年文选》《柯灵七十年文选》。这些书都是些留给子孙后代的精神财富。

[解析]第一个书名号表示总集，应改为引号，以示区别。

三十一、多个短语连用的句子中。顿号误用

[例31]这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨走的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

[解析]将第一、二、四处的顿号改为逗号。

三十二、并列词语带上语气词时。误用顿号

[例32]山啊、水啊，花啊、草啊，星星啊、月亮啊，常常是诗人歌咏的对象。

求职者在面试中常见的六种错误篇4

一、不善于打破沉默

面试开始时，应试者不善打破沉默，而等待面试官打开话匣。面试中，应试者又出于种种顾虑，不愿主动说话，结果使面试出现冷场。即便能勉强打破沉默，语音语调亦极其生硬，使场面更显尴尬。实际上，无论是面试前或面试中，面试者主动致意与交谈，会留给面试官热情和善于与人交谈的良好印象。

二、与面试官“套近乎”

具备一定专业素养的面试官是忌讳与应试者套近乎的，因为面试中双方关系过于随便或过于紧张都会影响面试官的评判。过分“套近乎”亦会在客观上妨碍应试者在短短的面试时间内，做好专业经验与技能的陈述。聪明的应试者可以列举一至两件有根有据的事情来赞扬招聘单位，从而表现出您对这家公司的兴趣。

三、不善于提问

有些人在不该提问时提问，如面试中打断面试官谈话而提问。

也有些人面试前对提问没有足够准备，轮到有提问机会时不知说什么好。而事实上，一个好的提问，胜过简历中的无数笔墨，会让面试官刮目相看。

四、对个人职业发展计划模糊

对个人职业发展计划，很多人只有目标，没有思路。比如当问及“您未来5年事业发展计划如何?”时，很多人都会回答说“我希望5年之内做到全国销售总监一职。”如果面试官接着问“为什么?”应试者常常会觉得莫名其妙。其实，任何一个具体的职业发展目标都离不开您对个人目前技能地评估以及您为胜任职业目标所需拟定的粗线条的技能发展计划。

五、主动打探薪酬福利

有些应试者会在面试快要结束时主动向面试官打听该职位的薪酬福利等情况，结果是欲速则不达。具备人力资源专业素养的面试者是忌讳这种行为的。其实，如果招聘单位对某一位应试者感兴趣的话，自然会问及其薪酬情况。

六、不知如何收场

很多求职应试者面试结束时，因成功的兴奋，或因失败的恐惧，会语无伦次，手足无措。其实，面试结束时，作为应试者，您不妨表达您对应聘职位的理解;充满热情地告诉面试者您对此职位感兴趣，并询问下一步是什么;面带微笑和面试官握手并谢谢面试官的接待及对您的考虑。

面试时哪些话是不能说?

每个面试官在问问题之前，心里都有一个近似的“标准答案”。也可以认为是其最想听的话，如果你能碰巧点到，那么大大的加分应该是毫无问题。可惜同一个问题对于不同的面试官来说，“标准答案”往往千差万别。去追求这个千差万别的“标准答案”肯定是事倍功半的。

依我看，求职本来是一个双向选择的过程，不存在什么上下关系。所以在不失礼的情况下，尽可能真诚的展示自己就可以了。

但既然是探讨“面试时哪些话是不能说的?”，当然要列举几个有代表性的，让各位加以借鉴：

1、大话。尤其是显而易见的大话。(须知，凡是来面试的，除了人力，一般都是对本领域很熟悉的人，不要妄想自己的大话、浮夸能瞒得过试官。)

2、关于面试官个人的私人问题(他和你真的没有那么熟)

3、之前公司、同事的坏话，尤其是激烈的批判语言(就算他们真的不好相处，对你真的不好，但在新公司看来，也会认为你不那么好相处。)

4、别扯些和面试无关的事情。

5、项目成功都是自己的功劳。

6、没听懂问题夸夸其谈，打断面试官，抢话等。

7、不能加班OT!

8、我还有一个面试，赶时间。

9、各种非主流的离职原因，以及各种显得你有非主流倾向的经历、事件等。

10、询问假如自己在试用期阶段不合心意能否提前走人。

11、一再追问待遇的细节。

12、对公司的实力表示质疑。比如询问“不会是中介公司吧”等等。

补充一下，想提升面试成功率应做到以下3点：

1、面试中要尽量展现自己的优点，诚实，学习等。

2、让面试官看得到你在现阶段的目标。

错误求职信篇5

求职信切忌颜色花巧或夹杂图片，扰乱别人的注意力；求职信应利用纯白色的纸张打印，让雇主集中注意信件内容。

求职信开场白别写上如：“本人现附上个人履历供阁下参详”之类的陈腔滥调，应以特别一点的句子作开场白来突出自己。要以第一身形容自己，应征信上应自称“本人”或“我”。

千万不能令对方感到你极道渴求该职位；因雇主只有兴趣知道你如何令公司得益，你的热诚只属其次。适当地表现个人的经验与自信便足够。确保求职信没有错漏，完成后应细心地从头到尾检查一次。

千万不能试图以可爱、轻松或幽默的方式去演绎求职信内容，应征要表现得专业。切勿于应征信内夸大其词，过分推销你的卖点只会令自己出丑于人前。

求职信切记不可超过一页撰写具吸引力的求职信尽量做多些资料搜集，找出雇主的名字及职衔，将求职信直接送到对方手中。在第一段先阐述你求职目的，试从雇主角度出发问自己：“你为甚么要寄这封求职信给我？” 寄出求职信后可予以跟进，以期增加雇主对你的印象。尽量道出自己的长处及过往的佳绩，以期增加雇主对你的兴趣。

要从雇主角度出发，集中表达你能如何对其机构作出贡献。尽量道出自己对该机构的了解，令雇主感到你的努力及诚意。尝试利用业内的用语来反映你对其业界的认知。

·常见病句的语法错误篇6

病句的“病”，有的属于思想不正确，有的则是不合逻辑、不合语法、不合修辞。本文仅就不合语法的一些病句，作些分析，供教学参考。

常见的语法错误，大致有如下几种：

一、成分残缺。

毛主席指出：“许多同志省掉了不应当省掉的主词、宾词、……甚至于省掉动词，这些都是不合文法的。”(《毛泽东选集》第五卷第217页)。残缺成分的病句中，残缺主语、宾语的较为普遍。残缺谓语的比较少见。

１、残缺主语：

例①打从老队长跟我谈话以后，解开了我思想上的疙瘩，提高了我的认识。

这个句子，主语究竟是“老队长”还是“我”呢？看来都不是。倒似乎是“打从老队长跟我谈话以后”。而“打从……以后”，是一个介词结构，价词结构作主语，不合语法。应改长“老队长的一席话”或干脆改成“老队长”。或保留这个介词结构作句子的状语，“打从……以后”，的后面改写为“我思想上的疙瘩解开了，我的认识提高了。”把“疙瘩”、“认识”分别作为两个并列分句的主语。

例②从这一件平凡的小事中，说明了一个大问题。

将“从”、“中”二字删去即可。

例③通过揭批“四人邦”，给我上了一堂生动的政治课。

将“通过”删去，在“四人帮”后加“的斗争”。

例④在粉碎“四人帮”的斗争中，告诉我们千万不要忘记阶级斗争。

删去“在”、“中”即可。

２、残缺谓语：

例⑤我们为祖国语言的纯洁和健康、促进语言的规范化。

全句找不到谓语。如果把“促进”作谓语，前面是一个顿号(、)，当与“为……健康”并列，“为……”是一介词结构，表目的。故应在“规范化”的后面加“而斗争”，使“斗争”作句子的谓语。

例⑥在揭批“四人帮”的斗争中，我们要平反昭雪的工作。

在“我们要”的后边补上谓语“做好”。

例⑦陈景润是我们学习的。

在“的”字后加“榜样”这一名词，使它和前面的“是”充当句子的合成谓语。或在“是”的后面加上“值得”，让“值得我们学习的”这一“的”字结构(相当于一个名词)和前边的判断词“是”一块充当句子的合成谓语。

３．残缺宾语：

例⑧我们要在广大青年中，造成一种爱科学、讲科学、用科学。

在这个句子中，有谓语“造成”，但“造成”什么呢，没有写出来，因而句子残缺宾语。故应在“用科学”后加“的风气”，使“风气”一词当作句子的宾语。

例⑨大家认真地讨论了具体贯彻执行党的教育方针。

在“教育方针”后加“的问题”，以作“讨论”的宾语。

例⑩在如何调动学生积极性上，老师们提出了一些有效措施。

“在……上”是一价词结构，充当句子的状语。可是，其中缺宾语，语句不通。故应当在“积极性”后加“的问题”或加“这个问题”。

二、配搭不当。

１、主谓配搭不当。

例(11)雷锋同志的光辉印象经常在我脑海翻腾。

这个句子毛病较多。首先，主语“印象”一词用得不确切，可能是“形象”之误，因为“印象”是指人对某个人、某个问题或某件事情的粗浅认识和初步感觉，而人的“模特儿”才称为“形象”，故应将“印象”改为“形象”。其次谓语“翻腾”也用得不切确？“形象”怎么“翻腾”呢？应改为“浮现”或“闪现”。即以“印象”而论，也只有淡薄或者深刻的区别，也不能说“翻腾”。

例(12)王铁人的革命精神是值得我们学习的榜样。

“革命精神”是无形的，既看不见也摸不着，怎么能成为“榜样”呢？很显然，主语“革命精神”和合成谓语“是……榜样”配搭不上。可将“的革命精神”删去，或将“榜样删去。

例(13)由于工人甩开膀子大干，这个厂今年的生产任务已经提前实现了。

将“实现”改为“完成”．

２．动宾配搭不当：

例(14)我们要提高无产阶级专政理论。

句中谓语“提高”与宾语“理论”配搭不当，可说“提高”什么“觉悟”，“提高”什么“水平”。可将“提高”改为“学习”。或将“理论”改为“下继续革命的觉悟”。

例(15)我们要不断铲除“四人帮”的流毒和影响。

“铲除”和“流毒”、“影响”均配搭不当。可将“铲除”改为“清除”。

例(16)大家一致表示，要以实际行动接受学习雷锋同志的号召。

“表示”的宾语是由主谓词组充当的，这个主谓词组中的谓语“接受”跟“号召”配搭不拢，应将“接受”改为“响应”。

例(17)听了动员报告后，志坚订出了向科学进军的计划和决心。

谓语动词“订出”只能跟“计划”相配搭，不能与“决心”相配搭，故将“和决心”删去。

例(18)我们一定要尽量节省不必要的开支和浪费。

“节省开支”可以，“节省浪费”则费解。故可将“浪费”删去。

３．状语与中心词配搭不当：

(19)我们坚强抵制资产阶级思想的腐蚀。

“坚强”跟“抵制”配合不当，应将“坚强”改为“坚决”。

例(20)在大会上，他提出了决心，要英雄地攀登科学高峰。

将“提出”改为“表示”(系动宾不当毛病)，同时宾语“决心”的同位语“要英雄地攀登科学高峰”中，状语“英雄地”与中心词”攀登“配搭不当，可将“英雄地”改为“英勇地”。

例(21)他深深地保持着沉默。

将“深深地”改为“始终”或“一直”等。

４．定语与中心词配搭不当。

例(22)在社会主义革命和社会主义建设中，应该发挥广大知识分子充分的作用。

“作用”只有大、小之分或积极、消极之别，没有“充分”与否。故将“充分”改为“巨大”或改为“积极”均可。倒是谓语“发挥”前可用状语“充分”加以修饰，故可将“充分”移至“发挥”之前。

例(23)许多老一辈无产阶级革命家，一生光明磊落，作风正派，他们大义凛然，毫不退让。表现了坚定的无产阶级原则立场

“坚定的”可以修饰“立场”，却不能修饰“原则”，故可将“原则”删去。

５、补语与中心词配搭不当：

例(24)粉碎了“四人帮”，我们高兴得很快乐。

“高兴”和“快乐”意义相近，“快乐”不足以表示“高兴”的程度，不如将“快乐”改为“跳起来”或改为“手舞足蹈”更形象具体。

例(25)大家争论得很猛烈。

将“猛烈”改为“激烈”。

例(26)课外活动时，大家玩了个饱。

“饱”系方言，意思虽不错，但不规范，作为书面语不适当，可将“饱”改为“痛快”。

三、结构错乱。

例(27)这个地区解放以来的巨大变化，对于我们是非常了解的。

“我们”是主语，却置于介词“对于”之后，而宾语“这个地区解放以来的巨大变化”却占了主语的位置。应按语言习惯，将全句改为“我们对于这个地区解放以来的巨大变化是非常了解的。”或改写成“我们非常了解这个地区解放以来的巨大变化”。

例(28)广大知识青年表现了无比的学习文化科学知识热忱。

将”无比的”置于“热忱”的前面。

四、用词不当。

例(29)要说到贫下中农村对我们的帮助教育的事例，可真是罄竹难书啊！

“罄竹难书”是含贬义的成语，只能用以形容敌人的罪恶多端。所以必须将“罄竹难书”改为“不可胜数”或“不胜枚举”。也可通俗一点，改为“说也说不完”。例(30)《东方红》是歌颂伟大领袖毛主席的歌，是人民群众自己创造的歌。这是改错别字，根本不是语法问题。“创造”应改为“创作”。

例(31)在粉碎“四人帮”后，学校出现老师爱戴同学，同学尊敬老师的新气象。

将“爱戴”改为“爱护”即可。

五、呼应混乱。

例(32)只要经常锻炼，才能增强体质。

这是一个条件句式，“只要”与“才能’呼应不当。可将“只要”改为“只有”。或将“才能”改为“就能”。

例(33)为了抢救国家财产和阶级兄弟的生命安全，哪怕刀山火海，我们就要上。

“哪怕”与“就要”呼应不当。可将“哪怕”改为“就是”，同时将“就要上”改为“也要上”。或将“就要上”改为“也敢上”。

例(34)既使困难重重，他也毫不畏惧，正是我们的好榜样。

表假设关系的“即使……也”笔者误写成了“既使……也”，“正是”以后与前面脱节，句子不连贯，不通顺。故应将“既使”改为“即使”，将“正是”改为“他是”。

例(35)漫天风雪，封住山，阻住路，并且摇撼不了人们的志向，扑灭不了人们心头的浪潮。

笔者强加了表递进关系的“并且”，按基本意应为转折关系，故应将“并且”改为“可是”或“却”。本句尚有动宾不当的毛病，故必须将“摇撼”改为“动摇”，将“浪潮”改为“烈火”。

例(36)上课要专心集中注意力听讲，不能思想开小差。

“专心”、“集中注意力”、“不能思想开小差”都是一个意思，只要保留一个就可以了。

农机修理中的常见错误篇7

一些机手安装气缸垫时, 喜欢在缸体上涂一层黄油, 以为这样可提高密封性。其实不然, 因为黄油遇高温后会溶流, 使缸盖、缸体与气缸垫产生间隙, 燃气更易漏出;黄油遇到高温产生的积炭还会使缸垫老化, 增加装拆难度, 给修理带来麻烦。还有的机手安装活塞销时, 用明火加温活塞, 然而活塞销座处较厚, 其它部分较薄, 明火加温时的热膨胀系数很大, 容易使活塞变形。此外, 明火加温的温度难以控制, 活塞受热不均匀。正确的加温方法是在油中煮活塞。