致给邹老师的一封信（推荐12篇）
敬爱的邹老师：
您好!
浓浓师生情!首先我要谢谢您，衷心感谢您对我的培育之恩。如果没有您昔日的严格教育、精心培育，也就没有我今日的成就。
那天，我拿着报告书欢欢喜喜的站路队，脸上洋溢着胜利的喜悦。您开车过来，我叫了您一声，您问我考了多少，我得意洋洋地说：99分，那一刻，我也看见了您绽开了笑容，眼角的.皱纹也舒展了。
霎那间，我想到了五年级时您刚开始接任我们班。那个时候的我作文一般般，可是您接任这个班时，我写的第一篇作文就收到了您的好评，您鼓励了我，这使我很感动。您的鼓励就像黑暗中的明灯，让我找到了前进的方向;就像沙漠里的绿洲，让我看到了一丝希望;就像冬日里的阳光，让我懂得了人间处处充满真情，有真情就有爱，有爱就有温暖。
从此以后，我在您的辅导下茁壮成长，您好像辛勤的园丁，又好像塑造人类灵魂的工程师，一心一意地为他人服务。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。您把知识一点一滴、毫无保留地传授给我们，我在长大，而您却还在操劳。滴水之恩，当涌泉相报;投我以木桃，报您之琼瑶。您对我的培育之恩，我终身受益。他日，我必用优秀的成绩报答您!
一日为师，终身为父。您是一位负责任的好老师，难怪您教的学生桃李满天下。
兔岁三十爆竹脆，龙年初一合家欢。转眼间，春节再次悄然来临，我祝您春节快乐，万事如意!祝您和您的家人健健康康，快乐相处!祝您的儿子学习更上一层楼!
此致!
敬礼!
记得刚开学, 班主任说您是一个严肃的老师, 让我们上课听讲。可第一节课, 您说了句“一题多解, 一题多变, 耶!”让我们笑了半天。我们发现, 您原来是个幽默的人, 也不见得有多严厉呀!
可现在, 您正马着脸, 给我们讲题, 似乎很不乐意。
还记得有一次下了课间操, 回到教室, 发现您早已到教室, 坐在椅子上等着我们。您还和我们交谈。您的笑靥如阳光下的花般灿烂;如大海中的鱼般欢快;如小溪中的水般澄澈。眼神也是那么和蔼, 让人想到了“慈母”一词。
可现在, 我们眼睛盯着黑板, 却不敢直视您的眼睛。因为怕看见您眼神中的那一丝冷漠。
记得一天中午, 阳光明媚。在路上, 我们看见了您。那桃红色的衣服与碧绿的草地、鲜艳的海棠花融为一体, 您就如花之仙子, 和那柔美的花一起舞蹈。您享受着大自然给予您的一切, 您享受着这午日的阳光, 您享受着您的生活。
可那次, 我好失望。晚自习, 一道我想了很久却没想出来的题, 我问您, 您说忙, 等有时间再说。
您又在批评同学了, 说着说着, 转身便走出了教室。为何, 又是一次?您已不是第一次在上课时愤然离开教室。留下的是我们的诧异, 我们的不解, 我们的失望。
曾经那个和我们在一起的老师, 曾经那个享受大自然美丽的老师, 曾经那个满脸和蔼的老师哪去了?老师, 回来, 那个快乐、灿烂、美丽的老师回来吧!闹情绪伤身体, 也许您有很多的困难, 我们不知道。但是老师, 我们爱您。爱您的和蔼, 您的善解, 您的不苟。没有什么困难不能克服, 老师, 那个通情达理的老师, 您回来吧!我们和您在一起呢!您的困难, 我们一起克服。
老师, 多变的心情会影响健康, 保重!
您的学生:叶静文读
学校:四川省成都市三原外国语学校;导师:童启福
点评:都言老师对学生用心良苦, 在这篇文章中读者却体会到了学生对老师的良苦用心。文章开门见山, 开篇即提出了对老师变幻无常的心情的担忧。文中则是对曾经那个善解人意、和蔼可亲的老师的回忆。结尾处的声声呼唤, 情真意切, 感动人心。读罢此文, 老师心中怎能不泛起圈圈涟漪? (飘絮)
书香
陈安然
午后悠闲时光, 总爱捧一本散发着浓浓墨香的书。一炷檀香, 一杯香茗, 一心静对一世, 一人独品一章, 折一身瘦骨, 踩雨后彩虹, 细品那些唯美的、华丽的、朴实的、淡雅的、细小的文字, 漫游文海, 寄身佳作之林, 书是我心中退守的城堡, 是我心之所属, 情之所依。
“岱宗夫如何, 齐鲁青未了”, 书中我随杜甫来到泰山, 感受泰山的雄浑;“飞流直下三千尺, 疑是银河落九天”, 书中我随李白来到庐山瀑布, 感受庐山瀑布的壮阔;沈从文的《边城》中那个清新迷人的湘西小镇, 虎儿草是否又长了一寸?
书, 让我感受古人情操之美!
“岂余身之惮怏兮, 恐皇舆之败绩”, 是屈原的爱国情怀;“寻寻觅觅, 冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚”, 是李清照的哀婉惆怅;“安得广厦千万间?大庇天下寒士尽欢颜!”是杜甫心中装着的民间疾苦。是书, 让时间穿越千年, 让我回到遥远的时代, 敲响那一扇扇远古的心扉, 细听他们的情感, 忍不住为之欢笑, 时而又为之哭泣。
书, 让我感受人文精神之美!
也许, 心灵的虹桥永远承受不住命运的乖蹇, 也许满载希望的帆船在茫茫的大海触礁, 搁浅。但望望心中的天, 方知威武如曹操, 在月明星稀之夜尚有无枝可依的喟叹!豁达如苏轼月下访友, 看庭中藻荇交横, 积水空明, 尚有时不自来的叹息!身处乱世, 毛泽东恰同学少年, 风华正茂, 指点江山激扬文字粪土当年万户侯!于是撑一枝长篙, 向青草更深处漫溯。载满一船收获的星辉, 那揉碎在浮藻间的, 沉淀着的彩虹似的梦岂可就此罢手?追逐梦想的道路本来艰辛却又富有挑战!
书, 让我于无助落魄中获得力量!
当物质世界的发展步伐越来越紧促, 当我们的身心疲惫不堪, 不妨到书柜中去寻找那一本本被尘封的泛黄的书吧!让我们的心静静地沉淀, 让我们共同分享这书本的魅力!
书是我心中所属, 情之所依, 我仿佛为书而生, 书是我明媚的阳光, 是我剪不断的牵挂, 是我的理想, 我的追求, 我的未来!那书中的美丽自然, 美丽的人文情怀及书给我的力量, 则是我爱书的理由!
染一身书香, 情系书香。踏遍山川, 赏遍人文风景, 心中载满爱的力量, 勇者无畏!约三五好友, 看锦绣花枝, 听莺歌鸟语, 且将诗酒猖狂!读
学校:湖北省宜昌市夷陵区三峡高中;导师:杨秀琴
小学六年的学习就要结束了。在这漫长的学习生活中，老师诲人不倦的形象一定给你留下了难忘的记忆。此时此刻，你一定有很多话要对老师说。打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给你的老师写一封信吧。
话题解析
书信是人与人之间进行的情与情的交流、心与心的碰撞，所以，写信一定要有真情实感，可不能说空话、假话。六年来，老师对我们的成长给予了无微不至的关怀，你会想到哪些动人的情景呢？也许是课堂上，老师绘声绘色的讲述；也许是活动时，老师欢快地和同学们玩游戏；也许是课后，老师与你促膝谈心……把你想对老师说的话写下来吧，可别忘了书信的格式哟！写完后认真修改，誊写在信纸上，可以亲手交给老师，也可以邮寄给老师哟。
敬爱的王老师：
您好！
时光匆匆，转眼即将告别母校，我的心里充满了留恋与不舍。六年时光，有太多的回忆，清晰地印在我的脑海里。
您的每节课都生动而活泼，记得在学习《七律 长征》时，您让我们观看了红军巧渡金沙江、飞夺泸定桥的视频，体会长征的艰难，感受红军战士的英勇气概；学习《二泉映月》时，您让我们欣赏二胡曲《二泉映月》，一边感受音乐的起伏，一边体会阿炳的情怀……原来枯燥无味的课堂变得引人入胜。您在课上总是绘声绘色、妙语连珠，吸引着我们渐入佳境。
我是个文静腼腆的女孩，您还记得吗？三年级我不愿竞选班干部，怕自己做不好，上台演讲时嘴巴像被粘住了一样，支支吾吾地怎么也说不出来。下课了，您把我叫到办公室，微微俯下身子，亲切地问我：“告诉老师，为什么不想竞选？是不是害怕同学们不服你？”我怯生生地点了点头。您微微一笑，温和地对我说：“你很聪明乖巧，要有自信，相信自己能做好，勇敢地去尝试，老师是你的朋友，全班同学都是你的朋友，老师为你助力！”我听了，顿时心里暖暖的。您当时的那番话，直到现在还一直鼓舞着我，使我拥有自信、力量。
还要告诉您一个小秘密，您生病时，大家在一起讨论做一张贺卡送给您，您看到一定会高兴的，您一开心，病就好了。我记得回家后还用妈妈的手机发了您一条短信，没想到您竟马上回我了：我明天就来学校。我将信息传递给了同学们，大家高兴得几乎要跳起来。那张贺卡还没来得及给您，后来，我们将它悄悄地放进了讲台抽屉里。
以前，我从没有向您吐露过心声，今天，我通过写信的方式与您做一次心的交流。王老师，感谢您为我们付出、给予我们关爱，我永远爱您！
祝身体健康！万事如意！桃李满天下！
您的学生 黄芸芸
5月19日
（常熟市实验小学六（1）班 黄芸芸）
我的创作谈
从一年级到现在，王老师一直是我们班的班主任和语文老师，她是一位和蔼可亲、博学多才的老师。但因为我比较内向、腼腆，所以心里有很多话都不好意思直接和王老师说。写信真是一个好办法，我在给王老师写信的时候，觉得就像面对面和她说话一样，我就能把我平时积攒在心里的对王老师的感谢、崇敬都说出来。和王老师在一起的故事太多了，几张纸、几天几夜都写不完，我只能挑选我印象最深的一两个说说。当然，还有一些小秘密，我也能在信里悄悄告诉她啦！
佳作点评
书信的形式让小作者就如同在和王老师进行心灵的对话，娓娓道来，那么亲切、自然。小作者回忆了王老师独特的课堂、真切的关怀和师生之间的深厚情感，字里行间充溢着对老师的感激和眷恋。从小作者对王老师一举一动、一颦一笑的描写可以看出，她笔尖流淌的是最真实、朴素的情感，真正做到了“我手写我心”。相信王老师看到这封信，一定也会回想起和孩子们一起度过的难忘时光。
您好!您离开我们已经三年多了，在记忆中您的样子已经模糊不清了，但您那慈爱的身影却深刻在我的脑海中。、
老师您还记的吗?我在读小学二年级的一个下午，那时放学的铃声刚响起，我就背起书包回家了。因为今天是我的生日，我想快点吃到美味的蛋糕。可是下坡的时候，不小心被石头绊倒，滚下坡去，磕破了脑袋。是您把我扶起来，带我去医生家包扎。那时伤口太痛了，就边哭边喊疼，是您在那安慰我，使我冷静下来。最后，我躺在您的怀抱里睡着了，是您把我带回家了。
还有一次，我和很多同学都忘记写作业了。那时您在讲台桌上厉声喝道：“谁没写作业，自己站起来!”“哗”的一片同学站起来，我却没勇气站起来，您在没写作业的同学的手心上狠狠得打一下。随即又说：“等一下，我去查作业，如果发现谁没写作业，没站起来!就要打十下。我再给大家一次机会，现在站起来，只要打一下。”说完，用严厉的目光一直在我们身上扫来扫去，虽然我很想站起来，但是我却没勇气站起来。过了一会儿，您还是没看到有人站起来，您就气呼呼的走人了。
在接下来的课堂上，我总是心不在焉的，总想的该怎么像您道歉?到了中午，我坐在石椅上，还是在想该怎么像您道歉?这时您在我面前走过，我容不得自己多想，就跑到您跟前，像您说声对不起。那时您温柔的对我说：“没关系，知错能改就是好孩子。”听到这句话时，我的心情像中了500万似的，非常高兴，便蹦蹦跳跳的走开了。
敬爱的老师，如果不是您像指路灯一样，指导的我。现在的我或许是个差生。您处处为学生着想，使我想起了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的千古诗句。
此致
敬礼
您的学生：陈雨悦
您好！
您最近过得怎么样呢？身体好吗？累不累呢？每天都还开心吗？在此我向您拜年了！
我的生活中，有快乐的事，有伤心的事，还有困难的事情，我求助了许多人。最想感谢的人是您！
记得有一次，我迷上了上网，每天不上网，我就闷闷不乐，连作业都没心思写，结果第二单元测试，我一看试卷，愣住了，我几乎没几道题会做，于是，只好乱做一通。试卷发了下来，我一看试卷上的那一个个圈圈叉叉和那个鲜红的分数79，心如刀绞一般，都快碎了，我顿时恨死我自己，恨我自己为什么要迷恋上网，为什么不好好写作业，为什么……再多的为什么也无法挽回这一个悲惨的结局。这时，老师把我叫办公室，语重心长地对我说：“綦懿，这段时间，你迷恋上网，考到了不属于你的分数……”最后，老师越说越激动，恨不得叫老师打我、骂我。后来，老师满怀希望地对我说：“綦懿，我相信你，下星期二，你重考，老师陪你一起复习。”终于，我考到了95分，我真要感谢您啊！没有您，我怎能考到95分。没有您，我怎能从迷恋中醒来！
老师！谢谢您！请接受一位学生的衷心的感谢吧！
祝您
工作顺利
学生 綦懿
20xx年xx月xx日
桥头镇第四小学五年级 綦懿
★ 致老师一封信
★ 家长致老师一封信
★ 给老师的写一封信初一600字
★ 致给亲爱的妈妈一封信
★ 老师给学生家长一封信
★ 写一封信给老师怎么写
★ 给老师写一封信
★ 给老师的一封信
★ 给老师一封信六年级
亲爱的弟弟：
现在的你已经迎来了高中的第一个暑假，这个暑假也是你高中毕业之前最长的假期了，贪玩的你一定很想疯狂地玩一玩吧?我理解你的心情，因为我也是一个学生，因为我是过来人。不管你现在心里在想什么，请你静下心、认真地读一读这封写给你的信。
现在的你，已经给你的高一画上了一个句号。我之所以不是说画上了一个完美的句号，是因为我希望你能够反思一下自己在高一一年里到底留下了什么遗憾，你在高一一年里有哪些目标还没实现。现在的你，即将要上高二了，你又是否认真地规划过属于你自己的高二呢?
首先，我想和你谈谈你的高一。
你读高一的时候，我在读高三，整天为高考而忙碌的我很少去关心你的学习，这是我的疏忽。但是这并不能成为你不需要努力学习，需要别人督促自己才去认真地学的理由。因为我读书这十几年里从来没有一个比自己大的人来督促我。你有一个比你大的姐姐，但我并不是你的依赖。学习是你自己的事情，靠别人督促才学那不是学习，那是一种受罪。不是自愿的行为就是一种慢性自杀，连兴趣都没，不是自己心甘情愿去学习，再多学几年成绩也提高不了多少的。
刚才我说了，高三的我没时间去了解你的学习情况，所以具体的问题我也说不上来。在这里，主要根据你期末考试的成绩和排名指出你的不足，以及你的优点。
现在，你最大的问题就是中英数这三科主科总分过低。在高考里面，中英数三科总分一定要超过300分。按照你目前的成绩来看，中英数三科拿300分还有50分的距离。如果你的英语可以及格，即使是刚刚90分的及格分，你就能够有300分了。所以，现在重中之重的任务是你要把英语学好。关于英语，它一直都是你很害怕的科目，也让你十分头疼。其实你很清楚地知道，只要你的英语成绩提高了，你的总分就会达到高考的理科2A水平，但是你却不想去学英语。我不止一次告诉你，因为我小学没有学英语，初中英语也不好，到了高一每次考试英语都不及格，直到上了高二英语才能稳定在90分左右，到了高考冲刺的100天里，我的英语成绩才有三位数字，最终高考英语117分。所以，我希望你不要绝望，当初你的姐姐英语也是不及格，但高考还是考了117分。
根据历年广东高考分数线可以知道，如果想上一个好的2A大学，中英数三科的理想分数是320分以上。当然，这里有一个前提就是理科综合拿230分以上，而你高一的最后一次期末考试已经拿了231分，我相信只要你肯努力理科综合还会突破240分。你最大的.优点的就是理科综合分数很不错，如果高考能够拿231分已经很好了。
在理综里面，化学一直都是你的强项，几乎每次考试还是能够拿90分以上，我希望你能继续保持这个成绩。在保证化学拿高分的前提下，我希望你能够提高物理和生物这两科的成绩，如果这两科你能够拿接近80分的分数，我相信你的理科综合总分拿250分也不成问题。
我希望你可以自己总结一下自己的高一，找出自己的不足，争取在高二、高三这两年里做得更好。
谈到高二，最重要的就是6月9日的广东省学业水平测试了。我希望你能够倍加重视，因为这一次考试如果你不能全部科目达到3C以上水平，到了的高考即使你上了重本，也不能报考重点大学。我希望你记住：即使你的老师告诉你们学业水平测试不重要，因为到了高三可以有两次补考的机会，你也不能轻视这次考试。因为高二你参加这次考试会有老师辅导你，学校会印刷试卷让你们练习，而到了高三补考你要完全靠自己了，没有老师教你，没有练习发给你做，而且高三你要备考，又有什么时间来学习文科综合呢?况且那时候文科综合的知识都快忘得一干二净了。再有，你身边不用补考的同学都在认真地为高考而复习，但你却要学习文科综合，参加补考，你会不茫然、不恐慌吗?所以，你要切记：高二的学业水平测试一定要通过，一定要拿3个C以上的成绩，即使你为了这次考试头破血流!姐姐是过来人，姐姐见过身边补考学业水平测试的同学压力有多么的大，所以不管怎样，你一定要记住姐姐说的话。不管怎样，姐姐总不会去害了你。
与此同时，你必须认真地去学习高考的6科，中英数要达300分，最好能够在320分以上，而你最擅长的理科综合要保持目前的优异成绩，但你不能满于现状，一定要不断地去争取拿更高的分。我希望你在高二的时候能够学得更加的踏实，掌握更多的应试技巧，熟悉高考每一科的考试题型，同时要让自己的头脑变得更加灵活。
千言万语只化为一句：我希望你在高二可以更加努力，为你的高三做好准备。
您好！
光阴似箭，六年的小学生活如白驹过隙，让我从一个懵懵懂懂，只知道黏着爸爸妈妈的小不点长成掌握了不少知识和技能，懂得了怎样做人的青少年。回想这六年中一幕幕动人的情景，好似一场场电影在我的脑海中放映。
记得刚从低年级升入中年级的时候，我还有许多不适应：知识深奥了，作业繁重了，学科更多了……或许是因为学习压力变大了，那时的我感到十分恐惧。但很快，这种恐惧被步入新年级带来的兴奋所代替。您有趣的教学方法和与学生做朋友的教学方式深深地打动了我。您对我们很温和，就算我们犯了错，您也不会厉声责备，而是循循善诱，让我们自己认识到错误，继而改正错误。
更让我难忘的是您诲人不倦的形象。记得有一次，您因为连续上了好几节课，嗓子有些嘶哑。但是您并没有因此请假休息，或是让我们自己看书、做作业，而是坚持给我们上课。可调皮的我们并没在意，而是在课上讲小话，做小动作。您并没因此大发雷霆，而是语重心长地和我们讲道理。听着您嘶哑的声音，看着您真诚的眼神，我们一个个都愧疚地低下了头……好不容易一节课上完，您连水都来不及喝一口又忙着批改作业。看到上课开小差的同学做错了题，您又不厌其烦地讲解起来，直到我们完全听懂，您那紧皱的眉头才松开。现在回想起来，我真为自己当时的不懂事而后悔。
在生活上，您也十分关心我们。同学之间闹矛盾，在教室里争得面红耳赤甚至大打出手时，您不会不分青红皂白地教训，而是详细了解事情的经过，然后耐心开导我们，直到我们和好如初；有的同学上课不认真，导致学习成绩下降，您会找他谈心，了解他的想法，最后还不忘好好勉励一番……
在您的教导下，我的成绩蒸蒸日上，与此同时，我也懂得了许多做人的道理。亲爱的陈老师，在今后的日子里，我会牢记您的教导，加倍努力，成長为祖国的栋梁之材。
祝您身体健康，工作顺利，桃李满天下！
您的学生 朱思琦
（215600）江苏省张家港市梁丰小学
（选自《创新作文（5-6年纪）》）
简评：
苏教版六年级下册习作7要求给老师写一封信。小学六年的学习生活就要结束了，在这漫长的学习生活中，老师诲人不倦的形象给作者留下了难忘的记忆。透过文字，我们真切地感受到了小作者对老师由衷的感激之情。文章语言虽不华丽，但是感情丰富而真实，读来津津有味。
你好!
世界上最美丽的四月天。母亲是四月的太阳。没有像夏天一样灼热的太阳。也不像冬天那么冷。四月的阳光温暖，滋润、爱抚和亲吻着你。母亲也是如此。
妈妈!与过去相比，我认不出你了。你已经从一个精力充沛的年轻女孩变成了一个经历了许多沧桑的女孩。你的眼睛如此明亮。妈妈。这是为什么?
妈妈!你每天早起努力工作。不管刮风、下雨或结冰，你仍然继续工作。妈妈，这是为什么?你为什么自己带着所有的东西，为什么不和我们一起分享?妈妈，你这么做是为了你自己的利益吗?不，你不是为自己做的，你也从来没有想过自己。你只是为了你的孩子，你只是为了你的孩子能够安心读书，让你的孩子不再走老路——充满艰辛，你只是为了你的孩子有一个光明的明天。妈妈，你太自私了，不想自己。
妈妈!你不会厌倦每天告诉我们生活的真相。你经常告诉我们:“很遗憾，你年轻时没有好好学习，现在你没有为你的孩子提供最好的学习环境。”妈妈，你不必自责。因为当时家庭的经济困难，你没有努力学习。这个家庭无法供应。你做得很好。你是我们孩子最好的榜样。当你遇到困难时，你不会退缩。你意志坚强，独立。现在你几乎要成为我的导师了。
妈妈!你能为自己考虑一下吗?不要整天努力工作。你每天都很累。妈妈，你能想想你自己的健康吗?我们希望有一个健康快乐的母亲。妈妈，我不想让你这么快就变老。我希望你永远陪着我。
妈妈!停下来休息一下!
妈妈!你是这个家庭的支柱。你无私地奉献了你所有的时间、青春和劳动。妈妈，人生路上的风景很美，请停下来享受吧!
祝你“身体健康，工作顺利”!
你的女儿:张
您好!
屈指算来，您离开福州回xx老家已有5年了吧!记得我上幼儿园时，您对我可好啦，每逢周末常带我出去玩，但左海公园却一次也没去过。您总是说左海不好玩，现在才知道，那时左海要门票，您舍不得花钱。现在福州西湖公园、左海公园都免费开放了，公园的面貌也焕然一新。就拿左海公园来说吧，不仅新建了多处供游人休息的场所，还增加了许多漂亮的花草，就连厕所也赶时髦了，棚顶是用有机玻璃做的，透明且活动自如，恐怕您没见过这么好的厕所吧。
爷爷，您知道吗?去年，西湖公园湖面上建成了木栈道，直通左海公园。今年春节期间，爸妈陪我在木栈道上走了几个来回。我倚在木栈道护栏上，面向西湖公园，远处隐约可见掩映在绿树丛中的各种游乐设施以及漂亮的亭台楼阁。老年合唱队的歌声不断从对面的红亭子里飘过来。近处碧波荡漾，鱼群在水中游来游去，几只顽皮的鱼儿不时跃出水面，溅起朵朵水花，给游人带来一阵阵惊喜。身后是xx会堂，高高的旗杆上，五星红旗随风飘扬。左边是湖滨老年活动场所，老翁老妇尽情娱乐，有的在跳舞，有的在练太极拳，还有的在下棋。爽朗的笑声随风传来。右边是左海公园的“高空飞车”等游乐设施。我向四处张望，目之所及高楼林立、壮观美丽。仰望天空，白云悠悠;俯视湖底，楼房、树木隐隐约约倒映其中。白云在湖底飘，鱼儿在水中游，游客乘舟在湖上荡，湖光山色相映成趣。爸爸要给我拍照留念，我不知选哪处风景做背景，只好连拍五六张。此时此刻，如果爷爷您在场，一定会高声朗诵苏东坡的诗句：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
拍照完毕，我们沿着木栈道向左海公园方向漫步，走累了就坐在木栈道回廊处的小亭子里休息。我问爸妈站在木栈道上观景有什么感受，妈妈感慨地说：“福州，福州，真是有福之人居住的好地方啊!”
爷爷，听我这么一说您一定动心了吧，那就赶快来福州住吧!这里山好、水好、风景好，保证您老再活30年也没问题。
祝您：身体健康，长命百岁!
您好！
您教我们已经将近一年了，在这近一年的时间里，您为我们付出了很多很多，有几件事在我脑海里至今仍然历历在目，记忆犹新。
有一次，您让我们写“校园一角”。您怕我们没有“下锅的米”，就带我们去操场边观察。虽然只是出去走走，但我们却个个兴奋不已。您说我们可以结伴观察，可以小组讨论，有不清楚的可随时向您提问，并叮嘱我们观察一定要细致。我和杨一诺、王东尔组成一个“三人帮”，来到了国旗下面。虽然这里的一草一木我们每天都能看到，但是当时我却突然觉得有一种陌生感。我们每个人都有新的感觉，新的发现。比如大多数同学头一次知道原来桂花树会结果，果子的形状有点像青香蕉；比如那棵不知名的树，我们闻到它的树叶有一种淡淡的青苹果味……我们满载而归。这次的习作您还让我们带回家去给家长看，虽然我不知道同学们都写了什么，但我敢打赌，他们一定都大有收获，每个人都写出了属于自己的成功之作。
还有一次，您让我们写一种植物。我们发现，您走进教室时，手里竟然捧着一盆铜钱草，您让我们边看边写，边写边看……
您的写作教学可真妙，我们真是服了您了。
再来说说您为我送上的“关心”吧。一次，爸爸给您发了一条短信，希望您在课上能多多叫我发言，您回了一条短信，短信中说我胆子小，说您不忍心多叫我，还说希望用您的开朗来影响我……果然，以后您叫我的次数比以前渐渐增多了，而我，也越来越自信了，上课举手比以前多了，发言的质量也提高了。
衷心地感谢您，为我，为我们所做的一切！
老师，我以后一定要做一个积极向上、努力进取的阳光好少年。相信我，我会好好努力的。
敬祝
工作顺利 心想事成！
您的学生 兰兰
亲爱的朋友：
代表着奋斗不息、万物复苏的春天终于来了。今天我铺开一张叫作坚强的纸，提起一支叫作勇敢的.笔，久久都不知道要对你说些什么?
自从这次月考过后，你真的长大了。你不再像过去一样三天打鱼，两天晒网了。你可知道，我真的很欣慰。
你可知否?关爱别人就是仁慈，了解别人就是智慧。孩提时代已经过去，你已经迈入高中的台阶。这是莘莘学子意气风发的年代。方形太过去规矩，圆形又太过于圆滑，本性的最高境界便是内圆外方。切记对人要宽容，所谓害人之心不可有，防人之心不可无。
你可知否?宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。倘若小老虎不能坚强熬过母亲赶出家门的寂寞，那我们就不会听见百兽之王的怒吼;倘若雏鹰不能坚强忍受母亲抛下悬崖的恐惧，那我们就不会看见高空展翅飞翔的雄鹰;倘若燕尾蝶不能坚强熬过破茧而出的艰苦历程，那么我们就不会看见天空中的那抹绮丽的色彩。你如果能在无数的挫折中学会坚强，那么就一定会走到人生最辉煌的高度。
你可知否?得民心者得天下。强者的果断和坚强，会让人们仰望他们的铁腕和能力;善者的朴实和仁爱会让人们敬佩他们的博大和慈爱。前者会让人产生一种可远观而不可亵玩得距离感;但后者会让人放下包袱，与你为善，亲近你，待你好。每个人都是生活的智者，但为善更重要，为善的人可以得民心得天下。
你可知否?把别人的否认化为动力也是成功之道。他们说你全心全意学习绝对不超过一个星期，但现在离这个期限只剩下一天，你必须坚持。不仅一个星期，一个月，一年……那么高考黄昏你就一定能笑着预定黎明。人生就像一万米长跑，如果有人非议你，那你就要跑得更快一些，让那些非议你的声音消息在你的身后。所以否认你也是你前进的动力。
你现在已经全心投入学习，就像春天种瓜种豆。虽然只是刚刚种下的种子，看着它们，却不由自主地想起它们开花结果时满山辉映的样子。总之，一份耕耘一份收获。
暖阳因为温暖了人们的心田才有了意义;春雨因为湿润了万物才有了意义;金风因为撒下了希望才有了意义。而我的生命也因为有你才有了意义。
加油啊!那个在春天里努力奋斗的你!
一位永远爱你的人
您好！
我们即将离开生活了六个春秋的校园，也即将告别与我们朝夕相处的您。在这令人伤感的毕业之际，我的眼前总会浮现您那双会说话的眼睛：您用小小的故事，滋润我幼小的心田；您用与众不同的方法，教会我在知识的海洋遨游。
我不会忘记三年前的语文课堂上，您在教学中让我们明白了学古诗分四步走：解诗题—知诗人—明诗意—悟诗情。之后每逢学古诗，您就让我们走上讲台做老师。那兴奋劲就别提了！五年级上学期，我有幸走上了讲台，在您的引导下，我给同伴上课：“同学们，‘解诗题’就是解答诗中题目的意思；‘知诗人’走近诗人、了解诗人概况、搞清诗人写诗背景；‘知诗意’就是知道整首诗写的是什么、了解诗意；‘悟诗情’就是悟出整首诗作者抒发什么样的感情、抱负或志向。下面就请同学们跟随我一步步学诗……”就这样，在您的指点下，我居然一本正经地上完了一堂掌声四起的语文课。学生也能成为“老师”，也能真正成为课堂的“主人”。吴老师，同学们都盼望着这样的课堂，大家都想尝尝做老师的滋味呢！
吴老师，您不仅让我们成了课堂的主人，还教会了我们来学校首先要学“做人”。
记得六年级上学期，我跟班里同学为了成绩高下吵了起来，幸亏您及时过来制止我们。您把我们叫到办公室，我以为您会责骂我们，可是耳边响起的却是您亲切的声音：“大家在一起是缘份，既然大家有缘聚在一起，就应该互帮互助、共同进步。我们来学校首先是学会做人，其次才是学习，懂了吗？”在您的谆谆教诲下，我明白了自己的不足，马上与同学握手言和了。从此，每当我想做坏事的时候，您温暖的话语就会在我耳畔响起，您会说话的眼睛就会出现在我眼前。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，吴老师，您像燃烧的蜡烛、吐丝的蚕，默默无闻地为我们奉献着，却不求丝毫回报！我在这里向您致以最高尚的敬意！
祝您身体健康，万事如意！
您的学生：王思申
2016年5月19日
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