自我介绍word文档

自我介绍word文档（精选4篇）

自我介绍word文档 篇1

My name is zhangruipeng，24 years old.I was born in taiyuan，the captial of Shanxi Province.I major in mining engineering and I am graduating from taiyuanligong University this June.During the past four years，I worked hard and I was always active in various activities.Owning to my hard work ,I passed CET4(College English Test Band four)and CET6,and I will join the Communist Party in April as well.I have learned a lot of professional knowledge and practical skills，but gradually，I realize it is not enough.this is my second aspect: Why do I choose to study in our department?In my opinion，further study is actually urgent for me to realize and finally achieve self-value.Life is precious，it is necessary to catch any opportunity for self-development，especially in the competitive modern society.In addition，, I am deeply impressed by the academic atmosphere and job oppotunnity your univercity offered when connecting to the web site of your department.I wish devote my whole life and energy into the development of the mining engineering.As the proverb says ‘process is the activity of today and the assurance of tomorrow.’ If I got a chance to study here，I would like to continue to accept professional training，in order to get ready for working in the future.I‘ll dabble in as much as document about the specialty as possible.If it is possible，I want to get the primary accomplishment in my major，at least，a stable basis.?About my future plans：

?There must be many things to learn if I were enrolled into my ideal research field.I hope I can build up a systematic view of coal Mining.my wish is to get a complete comprehension of research on the system of automatic monitor warning of damp disaster(矿井瓦斯灾害自动监测预警系统的研究).On the other hand，I am dreaming of the participation of some relevant projects of my major，for this reason，I will get more experience in practice.In a word，I am looking forward to making up a solid foundation for future profession which is based on three years of study here.That’s all about me,?Thank you!

Abort my hobbies?

?In my spare time，I like reading books，collecting cards and coins，playing volleyball，communicating with friends，and so on.?

I also like English very much，I am fond of watching English films and listening to English songs，I realize that English is a bridge connected our country with the outside world.Learning English is the most direct and available method for intercourse among countries and also useful for us to get advanced knowledge and technology from other nations.?

1)考官要求你作自我介绍时，不要用„let me introduce myself briefly / please allow me to introduce myself to you等句子，重复、啰嗦。开头可以只用一句话引入：Dear professors, I feel so glad to meet all of you here.然后就可以进入主题，介绍姓名、年龄等等。

2)自我介绍的主体内容。

① 姓名。介绍自己姓名时，发音一定要准(南方考生要多加注意)。

② 年龄。年龄可以跟在姓名后带过(I am XXX, 25 years old)。

③ 原来的院校、专业。注意：一定要把原来学校的英文名称、专业的英文名称弄清楚(尤其是跨校、跨专业的学生)。

所属的公司、职位。注意：在职考生则应将自己公司、自己职位/职称的英文名称弄明白。④ 性格、能力。可以着重强调你的个性对你报考的专业有何积极的作用。如果报考的是学术性的专业，可以说自己细心(carefully，detail-oriented)、条理分明(logical)、踏实(steady)等;如果是研究性、应用性更强一点的专业，可以说自己负责(responsible)、可靠(dependable)、有效率(efficient)等。

其他的一些表示性格、能力的形容词有：active, aggressive(有进取心的), adaptable, amicable(友好的), analytical(善于分析的), cooperative, creative, disciplined, dutiful, energetic, faithful, gentle, independent(有主见的), innovative, motivated, modest, objective, precise, punctual, precise(一丝不苟的), temperate等等。

在职考生或有过工作经验的考生还可以强调一下你的工作成绩，如：As the assistant to the General Manger of XXX Company, I have helped to negotiate a $200,000 deal for the corporation.⑤ 爱好。All work and no play make Jack a dull boy.除了强调你的学习的重视，同时也要避免给考官一种“书呆子”的感觉。一般可以从体育、音乐、电影等方面来说，同时要简单说明这些爱好对你的积极意义(build my body, relax myself, open my mind„);注意避免提到那些可能引起考官反感的爱好，如：playing computer games，watching TV等。⑥ 你对报考的专业有兴趣(be interested in/be fascinated with/be obsessed with„)，可适当举出一些例子，如经常看相关的书籍、论文、文章、新闻等。在职考生可以强调知识教育对工作的影响： In my work, I find it necessary to broaden my horizons in communication.That’s why I long for entering your prestigious university.3)结束时可以用说：That’s all about me./ Well, that’s who I am.Thanks for your attention.3.考研原因篇。这个问题在口试中比较常见，也比较难以回答。我们务必要让考官感到我们选择这个专业是经过深思熟虑的，是一个理性的选择而不是一时冲动。通常我们可以从以下三个方面来回答。

1）兴趣，即强调对所报考的专业怀有极大的兴趣（have significant interest in„）。如果本科就读的专业与报考的专业一致，则可以说明想继续深造（further education）的愿望。如果不一致，则要说明报考专业对你的吸引力（„appeals to/attracts me a lot）。

2）优势，即强调研究生相对于本科生在知识、学术方面的优势，如：知识面更广(wider knowledge)，学术更专业(more professional)，眼界更广阔等（broaden one’s horizon）。

3）益处，即强调考研对你的未来的积极影响（have a positive effect on„），可以从求职、职业规划、人生经历等方面入手进行说明。可参考的词汇、短语如下： be helpful, contribute to, be beneficial to, be conductive to, be a definite advantage, become a strong point when it comes to„ 等等。

对于那些在职考生或有工作经验的考生来说，考官更倾向于提问他们为什么（放弃工作而）重新学习。考生可以直言在工作发现某些知识或技能很重要，希望能通过学习在这些方面进行提高（In my work, I found „ is rather important.I always believe that one will easily lag behind unless he keeps on learning.So I choose to go back to school and improve myself.）。

4.未来规划篇。考官有时会询问考生对未来的一些规划，其目的在于试探考生是否对时间、学习、人生有一定计划性和掌控能力。

1）学习规划。关于这一话题，考官通常会以一种较婉转的方式提问，如： What do you expect to achieve during your study if you are enrolled into this university? 回答这一类的问题时，不仅仅要回答想学到什么样的知识、成为什么样的人，最好能够稍微说说你会 / 计划怎样学习（即学习方法）。无论是倾向于学术理论性的还是侧重于实验研究性的，都要把握一个原则：理论联系实际，同时主次分明。

2）职业生涯规划。职业生涯规划其实就是明确自己未来的职业方向，虽然考官不常对此提问（基本上也是提问考生对所报考专业的就业前景持何种态度），但是这个话题实际上涉及了一个人对自己的性格、天赋、兴趣、能力以及社会现状进行综合分析的能力，还同时也可以看出他对自己未来人生的一种期望、信念和热情，因此考生也可对此稍做准备，甚至可以将其放在自我介绍中（不建议口语不太理想的考生这样做）。

自我介绍word文档 篇2

计划部分包括：这个问题是什么；这个问题我们目前知道了些什么，已经给了我们哪些信息，这些信息对我们有什么用；我们的计划是什么；还有其它办法吗；下一步我们做什么。监控部分包括：我们遵照计划了吗，我们需要新的计划吗；我们的目标变了吗？现在的目标是什么；我们的思路对吗，我们正在逐渐接近目标吗。

调节部分包括：哪些策略（计划）；哪些没起作用；下一次我们应该有什么不同策略。大声思维，即自言自语或低语式的思维方式，也属于自我提问的一种策略。大声思维是评估元认知监控水平的重要手段和途径，又是培养元认知监控能力的重要环节。

自我介绍word文档 篇3

根据上级各级教育主管部门的指示精神，8月1日—8月10日，我校初中语文、数学、英语、物理、化学学科12名教师参加了了为期十天的远程培训学习，取得了优异的成绩。现将经验介绍如下：

一、做好前期准备工作是确保我校此次初中教师新课程远程研修培训工作的顺利开展的基础。

为确保此次初中教师新课程远程研修培训工作的顺利开展，学校领导高度重视，提高认识，学校一把手亲自挂帅，层层发动,组织到位，责任落实，措施得力；学校提前做好充分准备，无论是指导教师的选拔、学员的组织，还是场地、微机室的准备、视频的下载、学习氛围的创设等都要做到万无一失，保证培训工作的顺利进行。确定了详细的培训方案。参加培训的教师十分珍惜这次机会，以积极的热情投入到学习中去，认真完成作业和撰写心得体会，广泛的与教育同行进行交流，不断提高自己的业务水平；学校要求教师明确培训纪律，切实做到“四个确保”：即确保全员参与、确保集训时间、确保完成任务、确保培训有成效、有收获。

二、注重过程管理是确保此次初中教师新课程远程研修培训工作的顺利开展的关键。

抓好落实、完善制度、注重过程管理是我校开展远程研修培训工作的重点。为确保此次初中教师新课程远程研修培训工作的质量，我校制定完善了四项制度: 一是培训考勤的考核制度，注重培训理论升华和培训效果应用的考核。二是学员作业质量的考核制度，要求学员在完成作业数量的前提下注重提高作业的质量，严防抄袭作业现象发生。

三是研修结果运用的制度，对研修不合格的学员要处罚，同时学校将研修考核结果恰当运用到教师年度考核和评先树优、职称评聘中去，并在培训过程中严格考勤，严格管理，确保参训率。

四是建立技术保障制度，技术人员加强微机维护，全程在场，及时处置技术故障，确保研修正常进行。

三、强化监督指导是确保此次初中教师新课程远程研修培训工作的顺利开展的保障

视频的下载、网络的畅通、学习氛围的创设等都做得十分到位，严格按照要求组织教师集中观看视频、按时进行校本研讨和网上提交作业及上传文章与评论。参训教师精神饱满、学习认真。学校领导除了督促本校教师观看视频，校本研讨，网上交流、提交作业、上传文章与评论外，还全程参与培训学习。在培训中指导、研究、服务、管理。

四、远程研修培训的收获

虽然培训只有短短的十天，但教师们对这次培训都非常满意，收获颇多。具体有以下几点：

1、通过这次远程研修培训，丰富了教师们对教师职业的认识，深刻感受到教师职业的神圣与魅力，更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。

2、通过这次远程研修培训，让参训教师耳目一新，开阔了眼界，找到了前进的目标，对今后的工作可起到“他山之石可攻玉”的促进作用。

3、通过这次远程研修培训，提高了教师解读新课标、新教材的能力，引导教师了解了当前的教改方向、教改前沿信息，提升了教师的教育理念和教育观念。

4、通过这次远程研修培训，提高了教师的角色意识，增强了教师的责任感、使命感，明确了教学工作的重心是培养学生良好的行为习惯，培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会创新的能力。

5、通过这次远程研修培训，让广大教师获得了很多的信息,开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的基础，许多教师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。

6、通过此次远程研修培训，教师学习方式由依靠书本向网络研修的快速转变，增强向网络、多媒体等资源学习的意识。既提高了教育教学能力，也让教师们体会到了现代教育技术所带来的快捷与方便。

该次远程研修培训有三个方面值得学习、借鉴：一是促教师自我反思、进入研究状态。教师通过抓教育教学中的疑点、妙点、败点、常点，持之以恒写反思，实现了由被动反思到主动反思到理性反思的转变历程。二是通过培训研修学习，改变教师的备课方式、思维方式，克服教师备课中的依赖性，培养教师思维的独立性和创造性。三是营造了同伴互助的良好氛围，提高了教师课堂教学的自主意识和价值意识，培养平等、悦纳、开放、进取的校本教研文化。

五、存在的问题及反思

1、极少数教师对网上学习的积极性认识不够，参与交流的意识还不够强。

2、少数教师对对网上学习的培训教育模式不适应，对网络教育平台操作不熟练。

3、有的教师日常行为习惯较差，学习中都能认真听讲，但“沉”下来思考不够，总结沉淀不够。

4、学校微机的配置较低、远程管理维护落后，制约和影响了远程研修培训工作的质量与效果。

用WORD写自我介绍的教案 篇4

一、教学目的:

练习输入“我的介绍”的内容，使学生更加熟练掌握用拼音输入法输入汉字。 认识到全角字符与半角字符的区别与改变状态的操作方法。初步了解字库，理解全角与半角的区别。

学习如何修改文章中的单字进行插入、删除、修改的编辑操作。掌握对单字的编辑。

通过练习培养学生动手能力;通过输入有意思的文字内容提高学生对使用Word的兴趣。

二、教学内容

练习输入“我的.介绍”的内容。

认识到全角字符与半角字符的区别与改变状态的操作方法。

学习如何修改文章中的单字进行插入、删除、修改的编辑操作。

三、教学重点与难点

重点：练习使用拼音输入法输入“我的介绍”

难点：对字进行插入、删除、修改的编辑操作。

四、教具准备

教师用计算机、学生用计算机、

五、教学过程

1导言与复习

A、使用Word处理文字的过程是什么?(启动、使用、退出)启动

中文输入法的方法是什么?

B、导言(师)：我们学会了在Word中输入汉字、词和自造词。这样，

这些内容就可以组成段落，以至于文章。我们这一节课，就试一

试使用字和词，组成一个有意思的文字内容。

2新授课

A、用Word介绍自己。

师：我们先试一试写一篇介绍自己的小文章，划线的地方请你自己输入。

学生练习，启动Word，输入下面的文字： 我的介绍

姓名：

性别：

年龄：

学校： 小学

班级：年级班

最喜欢的人：

原因：

最喜欢的动物：

最喜欢的花：

最喜欢的吃的：

最喜欢做的事情：

最喜欢的电视节目：

注意：学生练习时，不必输入下划线。但要特别注意回车符号。每输入一行，敲一下回车键，插入光标就会换到下一行的开始位置，而上一行的末尾出现一个段落标记。它的作用是告诉你在这里结束了本段，换行到下一段。

B、全角字符与半角字符

师：在计算机中有一个字库，所有英文字母、数字和符号都在里面，每一个英文字母、数字或符号都占一个位置，是一个半角字符。 汉字是方块字，一个汉字要占两个位置，所以是全角字符。在中文文档里有时候为了美观、整齐，让英文字母、数字和其它符号也显示成全角字符。从外表看，全角字符与半角字符高矮一样，但正好宽一半。半角字符标记是

，全角字符标记是

。转换的方法

;一种是有两种：一种是用鼠标单击

使用组合键

+ 中的

。

教师演示改变全角/半角状态，让学生观察两种状态的区别。

C、修改文章中的错别字

师：在输入文章的过程中出现错误是难免的，关键是我们会不会修改文章中的错别字。修改错字时，我们可以先将错误的字删除，然后再将正确的字插入在删除的地方。 删除错字时，首先用方向键(←、↑、→、→键)将光标移动到需要删除的错字的后面，然后敲一下键盘上的退格键

(Backspace)，就可以将错的字删除。

为了在快速移动插入光标，可以将鼠标指向需要移动的位置，然后单击左键，文本编辑区中的插入光标会快速移动到这个位置。 当需要在文章中插入文字时，先将光标移动到需要插入的位置，再输入要插入的文字。在插入状态下，计算机会将输入的文字自动插入光标所在位置，插入字符后面的内容将重新自动排列。 Word中有两种输入状态，一种是插入状态，另一种是改写状态。在插入状态时，输入的文字自动插到光标所在的位置;改写状态时，插入字符后面的内容会被输入的内容覆盖、取代。在Word中，使用 [Insert]键改变插入状态或者改写状态。

3练习

将课堂练习中的“自我介绍”输入完成。

4课堂小结