中小学实验室仪器（精选10篇）
科学学科：
1.简单机械实验盒 2.物体沉浮实验盒 3.叶轮
4.声学实验盒 5.热学实验盒 6.力与机械演示箱 7.最高温度表 8.最低温度表 9.温度计 10.温度计 11.体温计 12.地温计 13.旋转架
14.液体对流实验器 15.磁铁性质实验盒 16.条形磁铁 17.蹄形磁铁 18.手摇发电机 19.激光笔
20.小孔成像装置 21.光学实验盒 22.风的形成演示箱 23.指南针 24.昆虫实验盒 25.采集捕捞工具 26.饲养槽 27.榨汁器 28.昆虫饲养槽
29.养鱼缸及辅助设备 30.大气压力实验盒 31.太阳高度测量器 32.四季星图卡片 33.风力风向计 34.百叶箱 35.雨量计 36.托盘天平37.演示温度计 38.多用电表 39.恒温培养箱 40.烘干箱 41.电加热器 42.手持移动灯 43.电冰箱 44.打气筒 45.电动钻孔器 46.打孔器 47.仪器车 48.方座支架 49.三脚架 50.试管架 51.大托盘 52.小托盘 53.水槽 54.体重计 55.听诊器 56.肺活量计 57.电子停表 58.声级计 59.学生电源 60.教学电源 61.充磁器 62.金属钩码 63.马德堡半球 64.连通器 65.演示测力计 66.音叉 67.单摆组
68.热传导演示器 69.液体对流演示器 70.毛细现象演示器 71.湿度计 72.固体体膨胀演示器 73.玻棒 74.胶棒
75.箔片验电器 76.验电器连接杆 77.感应起电机 78.小灯座 79.电池盒 80.发光二极管 81.小电机 82.音乐门铃 83.单刀开关 84.条形磁铁 85.蹄形磁铁 86.环形磁铁 87.菱形小磁针 88.蹄形电磁铁 89.电铃
90.手摇交直流发电机 91.三棱镜 92.天文望远镜 93.酒精喷灯 94.生物显微镜 95.生物显微镜 96.放大镜 97.解剖器 98.解剖盘
99.生物显微演示装置 100.桃花模型 101.小麦花模型 102.啄木鸟仿真模型 103.猫头鹰仿真模型 104.少年人体半身模型 105.儿童骨骼模型 106.耳解剖模型 107.肘关节模型 108.平面政区地球仪 109.平面地形地球仪 110.平面地形地球仪 111.三球仪
112.月相变化演示器 113.地表模型
114.地球内部构造模型 115.地动仪模型 116.司南模型 117.照相机模型
118.眼球成像演示模型 119.儿童牙列模型
120.矿物岩石化石标本 121.矿物标本 122.岩石标本 123.金属矿物标本 124.昆虫标本
125.桑蚕生活史标本 126.蛙发育顺序标本 127.河蚌浸制标本 128.蜗牛浸制标本 129.蟾蜍浸制标本 130.鲫鱼浸制标本
131.爬行类动物浸制标本 132.兔外形标本 133.鸽子剥制标本 134.鸽子展翅标本 135.植物标本
136.植物种子传播方式标本 137.石油分馏产品标本 138.煤和煤的干馏产品标本 139.土壤标本
140.蝗虫生活史标本 141.蝉的生活史标本 142.洋葱鳞片叶表皮装片 143.植物根尖纵切
144.木本双子叶植物茎横切 145.草本植物茎横切 146.叶片横片 147.叶片气孔装片 148.动物表皮细胞装片 149.神经细胞装片 150.人血涂片 151.蛙卵细胞切片 152.口腔上皮细胞装片 153.骨细胞切片 154.细菌图片 155.病毒图片 156.防护眼镜 157.科学史挂图 158.植物分类图谱 159.动物分类图谱 160.中国政区地图 161.中国地形地图
162.小学科学安全操作挂图 163.小学科学生命世界挂图 164.小学科学物质世界挂图 165.小学科学地球与宇宙挂图 166.玻璃仪器 167.药品 168.镊子 169.烧瓶夹
170.电流实验盒 171.两用气筒 172.平板测力计 173.汽油机模型 174.蝾螈浸制标本 175.小学自然教学挂图 176.标杆
177.静电实验盒
178.二年级自然实验盒 179.一年级自然实验盒 180.小铁环
181.爬行类动物浸制标本 182.立体地形地球仪 183.人体骨骼模型 184.大铁环
185.圆筒测力计
濠城小学教学仪器总汇表
品德与生活 1.植物种子标本 2.植物叶子标本 3.昆虫标本
4.蛙发育顺序标本 5.眼球构造模型 6.儿童牙列模型 7.昆虫观察盒 8.月相变化演示器 9.毛细现象演示器 10.放大镜 11.剪刀 12.平面镜
13.品德与生活教学挂图
14.品德与生活多媒体教学软件 15.品德与生活教学视听资料
品德与社会教学设备配置标准 1.中国政区地图 2.中国地形地图 3.中国交通图 4.北京市政区地图 5.北京市地形地图 6.北京市交通图 7.世界政区地图 8.世界地形地图 9.中国地形模型
10.中国政区拼接及组合模型 11.平面政区地球仪 12.平面地形地球仪 13.平面地形地球仪 14.指南针 15.地动仪模型 16.中国历史年代表 17.古钱币模型 18.汉竹、木简模型 19.殷墟甲骨文模型 20.北京人头部复原模型 21.兵马俑模型
22.品德与社会教学挂图
23.品德与社会多媒体教学软件 24.品德与社会教学视听资料
小学语文教学设备配置标准
1.拼音字母表（声母表、韵母表、认读音节）2.汉语拼音常用音节表 3.汉语拼音卡片
4.汉语拼音标准发音示教仪 5.汉语拼音线规 6.汉字笔画名称表 7.汉字笔顺规格表 8.汉字常用偏旁名称表 9.小学语文教学挂图
10.小学语文多媒体教学软件及光盘（课例、案例、实录）11.小学语文教学视听资料
小学生英语教学设备配置标准 1.英语字母表 2.字母卡片 3.音标卡片
4.英语教学卡片 5.英语磁性教具
6.国际音标标准发音示教仪 7.世界政区地图 8.小学英语教学挂图
9.小学英语多媒体教学软件 10.小学英语教学视听资料
小学数学教学设备配置标准 1.计算器 2.直尺 3.软尺
4.弹簧度盘秤 5.简易天平6.三角板 7.圆规 8.量角器 9.演示温度计 10.塑料球 11.横式计算器 12.竖式计算器 13.竖式计算器 14.演示算盘 15.计数棒 16.计数棍 17.钉板 18.钉板
19.数字骰子 20.色块转盘 21.七巧板 22.角演示器
23.平面几何图形演示板
24.小学低年级数学磁性教具 25.小学中年级数学磁性教具 26.小学高年级数学磁性教具 27.钟面模型 28.钟面模型 29.几何形体模型 30.平移旋转对称 31.圆柱圆锥体积比 32.厘米立方块 33.1立方米演示器 34.小数点移位演示器 35.体积单位演示器
36.圆柱体体积表面积演示器 37.长方体棱长与表面积演示器 38.圆面积圆周率演示器 39.相遇问题演示器 40.容积单位演示器 41.球体模型演示器 42.稳定性演示器
43.平行线、垂线作图演示器 44.面积单位磁性教具 45.坐标黑板
46.小学数学教学挂图
47.小学数学多媒体教学软件 48.低年级数学学具盒 49.中年级数学学具盒 50.高年级数学学具盒 51.测绳
关键词：环境监测,实验室,仪器,选购,建议
环境监测为环境保护决策和环境管理提供科学、准确、及时的监测信息,是维护国家环境安全,保障人民群众健康,促进经济社会全面可持续发展的重要基础。近年来,随着中国的环境保护越来越受到公众的关注,作为环境保护重要组成部分的环境监测能力建设也取得了长足的发展。近年来,我国社会环境检测机构逐渐发展并成为环境检测市场的一支新兴力量。为指导环境监测实验室规范建设并有效运行,本文针对中小型实验室仪器选购提出了一些有效的建议。
1 中小型环境监测实验室开展的监测项目
1.1 水质监测
pH值,悬浮物,COD,BOD,总硬度,挥发酚,氨氮,亚硝酸盐氮,硝酸盐氮,总磷,总氮,六价铬,金属(含砷、汞),苯系物,苯并芘,氯化物,硫酸盐,石油类,氰化物等。
1.2 环境空气监测
TSP,PM10,S02,NO2,H2S,NH3,HCl,甲醛,苯系物等。
1.3 固定污染源监测
颗粒物,SO2,NOx等。
2 仪器设备选购的基本原则
实验室仪器的选购首先应当服从和服务于所在单位的特点和状况,选择仪器的类型和档次,既不能过分的超越现实,而造成浪费,同时,又要有一定的前瞻性。在财力和实际使用率有限的情况下,有计划地逐步改造、更新实验室仪器条件。
一旦采购的项目和仪器档次得到确定,首先着手的工作是收集该类、该档次仪器诸多品牌的相关技术资料,了解报价及实际价格、营销机构及生产厂家的资质、信誉、市场占有、售后服务等信息也在收集之列,这些信息的获得,可以通过会议、电话和咨询用户等途径获得,然后对所获得的资料进行分析论证。
对供货方的要求,除必须提供相关的品牌、产品价格之外,如是厂家直销,至少需要其提供生产注册证、生产许可证、经营许可证、计量器具证、联系电话、产品销售(含售后服务、保养易损配件供应)承诺、产品介绍资料原件和技术性能、用户名录和联系方式。如由经销商营销,除上述资料,还须提供经销商经销该产品必需的资质证件和生产厂家的销售授权,同时了解供货厂商的信誉和公司形象。
对于仪器品牌的选择,中小型实验室应该重点选择在当地或临近地区市场占有率较高的产品,这类产品一般技术相对成熟,经销商有足够的信心,售后服务相对也有保障。
对于提供仪器的厂商的选择,可以通过分析其提供的资料,了解一些基本情况,特别提出的是,要充分地利用厂家提供的用户名录,有选择地进行有目的咨询,也可以向有过使用该类仪器的同行讨教,重点了解仪器的性能、价格、日常消耗和售后服务等情况,从此渠道得来的信息比从厂商提供的信息更为真实可靠。
只有这样选择仪器品牌、型号和供货商,才可能将采购风险降到最低,并保证其的实用性。
3 中小型环境监测实验室常用仪器的配置
1)气相色谱仪(GC)。主要功能:有机物定性、定量检测。分析项目:苯、甲苯、乙苯、对二甲苯、间二甲苯、邻二甲苯、异丙苯、苯乙烯等。市场调查:进口GC品牌中,Agilent以其优异的性能,赢得了广大用户的认可,市场占有率一直稳居第一,几乎在高端GC形成垄断地位。日本岛津公司凭借自己价格优势,受到一部分客户的青睐,成为安捷伦最大的竞争对手。国产GC品牌中,北分、天美、福立和东西电子市场占有率要高于其他品牌。随着GC技术的发展,电子控制技术以其操作简单、控制精度高,成为GC技术发展的趋势,国产品牌在这一方面仍处于劣势。
2)液相色谱仪(LC)。主要功能:有机物定性、定量检测。分析项目:多环芳烃类,如苯并芘。市场调查:国内HPLC厂商起步晚,研发力量弱,绝大部分都停留在仿制国外仪器的阶段。国产HPLC目标市场都定位在低端市场,价格比较便宜,而一些核心部件还得依靠进口。进口品牌中沃特世、安捷伦、岛津所占市场份额较大。
3)原子吸收分光光度计。主要功能:根据被测元素的基态原子对特征辐射的吸收程度进行定量分析。分析项目:汞、铁、锰、铜、铅、锌、镉等金属。市场调查:国产火焰技术已经比较成熟可靠了,石墨炉的还是进口的相对好一些。
4)离子色谱仪(IC)。主要功能:适用于亲水性阴、阳离子的分离。分析项目:F-,Cl-,SO42-,NO3-,Na+,NH4+,Fe3+,Ca2+等。市场调查:国内没有一家具有完整的、规范的企业提供具有商品化的离子色谱分离柱和抑制器公司,国内离子色谱仪制造商在应用方法开发方面明显落后国外离子色谱仪制造商,国产离子色谱仪在现阶段基本上可以满足国内的常规应用分析的要求。但国产离子色谱仪总体技术水平与国外先进的离子色谱技术相比估计落后数年。
5)红外测油仪。主要功能:测定土壤、水中所含油。分析项目:石油类、动植物油等。市场调查:进口红外仪,稳定性好,但标定比较复杂,一般需专业人士定期标定;很多国产的都可以达到要求,北京华夏科创的市场占有量最大,普通型的460系列均可。
6)原子荧光光度计。主要功能:金属的定性定量分析。分析项目:铅、汞、砷、锗、锡、硒、碲、铋、锑、锌、镉等。市场调查:原子荧光光度计是我国目前在技术上处于领先水平的分析测试仪器。无国外品牌,国内专利,国产品牌:如吉天(北京)、海光(北京)。
7)紫外/可见分光光度计。主要功能:测量物质对不同波长单色辐射的吸收程度,定量分析。分析项目:硝酸盐氮、亚硝酸盐氮、挥发酚、氰化物、阴离子表面活性剂、Cr6+、甲醛、氨氮、硫酸盐、二氧化硫、氯化氢、硫化氢等。市场调查:国产品牌在技术方面也比较成熟,性价比高。
8) COD消解器。主要功能:COD样品的前处理。分析项目:COD。市场调查:技术含量较低,品牌众多。
9)BOD快速测定仪。主要功能:BOD测定。市场调查:国产品牌中天津赛普市场占有率较高。WTW的也不错,市场占有率也比较高。
10)pH计。主要功能:测量pH值。市场调查:国内的pH计已经比较成熟。
11)电导率仪。主要功能:测电解质溶液电导率值。分析项目:电导率。市场调查:国产品牌也很可靠,性价比高。
12)分析天平。主要功能:称量质量。分析项目:悬浮物、全盐、颗粒物等。市场调查:进口品牌在精度、稳定性方面均强于国产品牌,但国产的品牌一般情况下也能满足实验要求,且性价比较高。
13)纯水仪。主要功能:制造纯水。市场调查:进口品牌性能稳定,但价格昂贵,国内的品牌也能满足一般实验要求,且维护成本低,服务响应快。客户应主要根据实验用水水质的要求、用水量来选择品牌。
14)大气综合采样器。主要功能:环境空气样品采集。监测项目:TSP,PM10,SO2,NO2,H2S,NH3,HCl,甲醛,苯系物等。市场调查:技术含量较低,国产品牌较多,其中青劳崂应市场占有率较高。
15)烟尘采样器。主要功能:固定污染源样品的采集。监测项目:颗粒物,SO2,NOx等。市场调查:技术含量较低,国产品牌较多,其中武汉天虹市场占有率较高。
参考文献
摘 要： 传统农村中小学实验仪器的手工管理模式已无法满足信息化时代的现代化教学需求，严重影响实验仪器的管理效益和使用效益，影响实验教学的正常开展，影响学生素质的全面提高，严重阻碍农村中小学教育教学的飞速发展和素质教育的全面实施。近年来，随着学校硬件不断改善，计算机、网络等现代化教育技术已逐渐进入农村中小学校，并且随着各类信息技术教育培训不断加强，农村中小学教师计算机应用水平普遍提升。为农村中小学实验仪器的电子化信息化网络化管理奠定了物质基础和人力资源基础。文章对实验仪器的电子化信息化网络化管理进行了介绍。
关键词： 农村中小学 实验仪器 电子化 信息化 网络化
目前，大部分农村中小学实验仪器管理工作模式基本停留在传统手工制作模式上。大量账册如教学仪器总账、教学仪器明细账、低值易耗品明细账、仪器报损单、借出登记、归还登记、实验预约单、实验通知单、实验记录、实验开出率统计等都是通过手工制作完成的，落后性主要表现在实验仪器管理人员劳动量极大、效率极低、记录容易出错、凌乱不整洁、修改不方便、查询不方便、统计不方便、携带不便、难以保存、易丢失、易毁损等。另外，这种管理模式还普遍存在以下一些主要问题：仪器管理人员思想落后，管理机制不健全，缺乏必要监管手段。由于管理机制不健全，对仪器使用情况缺乏有效监督，透明度不高，导致某些使用者可能在缺乏有效监管的情况下不按操作规程，随意使用仪器，导致仪器设备的性能改变，甚至损坏仪器设备，管理人员疏于检查验收或根本不予查验，长期下去，变得无从查证，管理人员记录的数据可靠性不大，往往只是敷衍塞责。造成仪器设备丢失、毁损和灭失；仪器摆放分散凌乱、不科学，管理代价高，不便领取，使用效率低；仪器使用信息反馈不达，实验教师不便了解仪器使用情况，难以及时合理做出实验安排；管理人员对实验课操作实施掌握不完全，等等。这些致命弱点与信息化时代的现代化教学明显不相适应，严重影响实验仪器的管理效益和使用效益，影响实验教学的正常开展，影响学生素质的全面提高，阻碍当前农村中小学教育教学的快速发展和素质教育的全面实施。因此，淘汰陈旧落后的实验仪器的手工管理模式，运用新型的电子化数字化信息化网络化的实验仪器管理模式迫在眉睫，刻不容缓。
新型的电子化信息化网络化实验仪器管理模式即运用计算机和现代网络技术等现代信息技术对农村中小学实验仪器的管理进行各类账册、仪器物品、登记资料、实验预约、实验记录的电子化数字化信息化网络化管理，淘汰传统的手工记账模式，最大限度与教育现代化、信息化相结合，彻底改变农村中小学实验仪器管理的落后现状。具体包括以下几方面内容。
一、实验仪器的电子化管理
1.各类账册的电子化管理
具体实验教学过程中，实验设备、实验仪器、实验药品等随时发生变化，如实验过程中的设备、仪器、药品的借用、归还、消耗、报损等信息不断更新，实验预约、通知、登记、统计、实验教学开展等信息天天变化，靠落后的手工记账，不仅管理人员负担繁重、工作效率低，而且无法及时满足管理需要和实验教学的正常开展。因此，实验仪器的电子化管理意义重大。因为计算机的使用具有范围广、时间跨度大、储存数据量大的特点。通过计算机、网络技术，将账面的变动信息如仪器总账、仪器分类账、低值易耗品明细账等做成电子账册及时反映出来，使借出、报损、补充及统计的相关数据变得更为及时、准确、透明、公开。特别是统计，可以避免传统手工管理的大量重复操作，极大地提高实验仪器管理人员的工作效率和管理效益。同时，随着学校硬件不断改善，计算机、网络等现代教育技术已逐渐进入农村中小学校，并且随着各类信息技术教育培训不断加强，教师计算机应用水平普遍提升。所有这些无论是硬件还是软件都为农村中小学校实验仪器的电子化信息化网络化管理创造了有利条件。以我校为例，我校实验仪器管理中涉及的账册共有12种：教学仪器总账、教学仪器明细账、低值易耗品明细账、仪器报损单、仪器借用归还登记表、危险品领用登记表、实验预约单、实验通知单、实验登记表、实验仪器维修登记表、自制教具登记表、实验室对外开放登记表。前几年我校各类账册都是手工登记，查阅及登记非常不方便。在我校课题研究组和校委会的共同努力下，对新形势下实验仪器管理和应用进行了认真调查、深入研究，采用走出去、请进来的方法对兄弟学校实验仪器的管理和应用工作中取得的先进经验进行了学习和引进，经过两年努力，取得了可喜的成果。首先，实行了各类账册的电子化管理。如教学仪器总账的电子化管理，教学仪器总账共分为：计量仪器、通用仪器、专用仪器、模型、标本、挂图、玻璃仪器、药品、其他实验材料和工具、室内硬件设备。每一类别又有几十种甚至上百个种类，每一种类又有编号、品名、规格、单位、单价（元）、应配数、年度结存数及每年度的报损、增加等信息。这些信息都通过Excel表格进行管理，如要查找天平这种计量仪器的实验室库存信息，只需打开“实验室总账Excel”，再打开编辑菜单，在对话框里输入“天平”二字，计算机就会跳到总账中“计量仪器天平”这一栏，有关总账中的天平的编号、品名、规格、单位、单价（元）、应配数、年度结存数及每年度的增加、报损等所有信息都会显示出来，不仅快捷而且准确翔实。同样，对其他各类账册都用Word、Excel进行电子化管理。这种账册的电子化管理极大地减轻了仪器管理人员的工作量，起到了事半功倍的效果，提高了仪器管理工作效率。
2.实验仪器物品的电子化管理
随着农村中小学实验条件不断改善，实验仪器设备越来越多，旧的管理模式越来越不能适应。应用计算机管理这些实验仪器设备或物品取得了良好效果。我校利用Word、Excel给每台实验仪器设备建立了一份档案，记录每台仪器设备的相关数据和使用状况，保存起来，以便查找。另外，对仪器设备进行分类分橱摆放，同时实行电子化管理。我校具体做法是：将实验仪器室里的所有实验橱柜用Word进行编辑，每个橱内再在对应橱号里编辑成三行：上橱、中橱、下橱。再将每一行橱内的仪器信息登记在每一个橱层里，形成一个“实验橱柜Word”信息文件。想领取某种仪器，只要打开实验橱柜Word文件，再输入想领取的仪器名称如“量筒”，就知道该仪器在某个橱的某一层，储存数量有多少，这种实验仪器物品的电子化管理极大地提高了管理和应用效益，促进了实验教学开展，取得了理想效果。
3.各类实验记录、登记资料的电子化管理
实验记录是实验仪器管理的一个重要方面，不仅是教师和实验仪器管理人员的一种借用凭证，而且是实验仪器利用率的一个重要体现，是实验教学开展情况的真实反映。目前很多农村中小学学校实验室的记录仍用一个空白表格，借一次，填一次；还一次，填一次；做一次，记录一次。这种形式虽然起到了一定的作用，也取得了一定的效果，但无法满足一些更高层次的要求：如仪器总数、报损数、可用数的统计，每学期某教师借用仪器数据和次数的统计，每年度某种器材的使用率统计，实验室使用情况统计，实验开出率的统计等。我校利用Word、Excel采用电子表格记录，取得了理想效果，更使数据统计问题迎刃而解、一目了然。另外，在实验仪器管理和应用工作中，随时可能有实验预约、实验安排、实验记录等大量登记资料。这些信息非常复杂，又非常庞大，靠原来的手工操作，效率极低，效果极差。利用计算机、网络技术可大大提高管理效益。如实验通知单的管理，按照旧的管理模式，教师需要提前一周填写学生分组实验通知单，提前三天填写演示实验通知单，及时送到实验仪器管理人员处及早准备。现实中常因教师工作繁忙或其他原因，不能及时填写和送达，无法及时与实验仪器管理人员沟通通知单的具体信息，使实验器材的准备仓促、不充分而影响实验教学正常开展，达不到预期实验效果。利用计算机及网络，采用电子实验通知单就能避免这些不足。我校具体做法是：实验仪器管理人员每天在8：00之前准时利用计算机及网络技术，把实验仪器登记表及借用登记表的准确信息和实验室的使用情况等信息发在学校网站上，如总量是多少，已借出多少，损耗多少，可用量是多少，周几第几节课某班某实验室已安排实验，让实验教师随时查看实验所需的器材情况和实验室的使用情况，根据实际情况及时制订出确实可行的实验计划，并通过QQ群或邮件发送电子实验预约单，使实验仪器管理人员及时收到实验预约单，为实验早做准备，并通过QQ群或邮件发送电子实验通知单，使实验教学的准备工作更充分、更科学，收到更好的实验效果。这种对各类实验记录、登记资料的电子化数字化管理，体现了信息化、网络化的优势，增加了实验教师、实验仪器管理人员之间的沟通与联系，不受时间、空间的限制，通过网络进行有关实验教学的预约、实验仪器的出借、分组实验的安排、实验开出率的统计等，在电脑中一应俱全、一目了然。实验教师不要再跑到实验室填预约单或打电话预约实验，节省了大量时间和精力，极大地提高了工作效率，并采用了无纸化方式，降低了实验成本，推进了实验教学全面顺利开展。
二、实验仪器的网络化管理
我校从2013年开始建设校园网，并已初步建成，校园实验室网页内容有：实验仪器管理人员信息、实验室器材介绍、实验室建设、实验天地、优秀实验的超级链接等。这种实验室网页的应用可实现实验室的开放化。对提高实验仪器的电子化管理有积极的促进作用，同时实现了教师、家长、学生的网上实验互动。同时对实验仪器管理人员进行校园实验室网页培训，为我校实验仪器的网络化管理奠定了物质和人力资源基础。
三、实验仪器的信息化管理
我校校园网已基本建成，网上邻居的合理应用实现了实验教师之间及实验教师和实验管理人员之间的信息互动。这种互动实现了校内各种教学资源的最大限度合理化使用。如我校在校内网上邻居上建立实验室工作组，实验仪器管理人员根据各年级教材所需的各种实验器材，在网上邻居上进行器材公布。小学各年级科学、初中理、化、生教师根据本班实验所需器材在网上邻居上进行实验预约单申请，实验管理员只需点击鼠标就可以进行网上邻居的器材交互通知。这样既节约了实验仪器管理认员和任课教师的大量时间，又最大限度地提高了实验器材的使用量和使用率。如实验员在网上邻居上公布实验室有200支温度计的库存量，四年级科学教师第一个向实验仪器管理员发出借30支温度计的申请，管理员在网上邻居上通知其来领取，其他班级教师就知道还剩170支可以再借，等四年级科学教师使用结束归还后，管理人员再将该项目数据改成200支，如此循环。这种实验仪器的信息化管理极大地降低了管理成本，提高了管理效益。
1、空气主要成份的验证
实验器材：玻璃水槽2个，大烧杯1个，去底的饮料瓶（或矿泉水瓶）若干个，经特殊固定的蜡烛（长度约7cm左右）若干支，酒精灯1个、火柴1盒，硬纸条若干（长15cm，宽0.5cm左右）、废物筒、毛巾。
2、用天平测液体质量
实验器材：天平一架、砝码一盒、量杯（或烧杯）、水、毛巾
3、测量水的温度（加热时间限制在4－5分钟左右）
实验器材：铁架台、石棉网、细铁棍、铁圈、温度计1支、烧杯1个、水、秒表、酒精灯（包括酒精）、毛巾、火柴、废物筒
4、斜面的省力
实验器材：方木块（重为1－2N）、长木板（长度为60cm左右）、增高垫2个（1个高一点儿的，1个低一点儿的）、量角器、弹簧秤（1.5N或2.5N的都可以）
5、杠杆省力的秘密
实验器材：铁架台（包括卡子）、平衡尺、钩码、2个等长等大的细绳环。
6、摩擦力的秘密
实验器材：一面光滑另一面粗糙的长木板一块（长度为70cm左右）、木块（重为1－3N）、毛巾、图钉、弹簧秤（1.5N或2.5N都可）
7、定滑轮和动滑轮
实验器材：铁架台（包括卡子）、铁棍（约20cm长，筷子也可以）、细绳、勾码2个（事先连在一起）、弹簧秤（1.5N或2.5N的都可以）。
8、电磁铁
正确使用，认真保养仪器设备并能排除一般故障是试验员的基本职责，是体现试验室试验能力的指标之一，是衡量试验人员工作责任心、工作业绩和业务水平的依据之一。试验员必须认真掌握仪器的结构、工作原理和维护保养，并能排除一般故障。
对提高仪器设备的利用率和耐用期，保证仪器设备处于最佳工作状态，提高教学质量有着重要意义。
一、指导学生正确使用仪器，试验员首先必须做到：
１、对新购仪器，要充分了解其性能，掌握其操作规程后，才能调试运行。２、各类仪器必须严格遵守操作规程。
３、每次使用完仪器后，都要回复原状，擦拭干净，并填好使用记录。４、爱护仪器，合理使用，不得带病运行，要及时排除故障。５、不得丢失零、附件及说明书。
二、仪器保养范围和技术要求：
１、所有仪器设备贯彻“专人负责、预防为主、经常保养，及时检修”的原则。仪器设备的维护、保养、调试、小修是试验员的职责。
２、日常保养：是指按仪器的操作与管理规程所进行的例行保养。主要项目包括对仪器的外部清洁、润滑、紧固和外观检查等。
３、一级保养：此项目是由设备的外部进入到设备的内部（全局性的清洁、润滑和紧固），它主要包括对一般性可解体（如拆外壳）保养的仪器作局部解体检查和调整，对整的通电试运行或驱潮等内容。
４、二级保养：此项目主要是指对仪器的内部保养，它主要包括对一般性可解体的仪器的主要部件所要进行的解体或不解体检查、调整，换易损零部件，同时，还包括对成套仪器
仪器中所有配套元器件的重新清点组合，更换其中的易损零部件。另外，还包括对各类使用时间较长（三年以上）的仪器进行精度检查、校正和定标等工作。使仪器经常处于整洁、润滑、安全和可用的技术状态。
５、在不影响工作前的提下，必须定期对自己所管理的仪器进行保养维护。除日常保养外，每月应进行一次对主要仪器的一级保养。对清洁度和温、湿度要求较严的仪器（含特殊药品、动植物标本等），除日常保养外，应经常检查这些设备使用和存放环境的状况。防尘、调温、去湿、防腐蚀、防虫、防震等。每学年结束前，结合对仪器的盘查工作，分重点地对各类仪器、材料进行一次一级或保养。三.仪器修理范围和技术要求: 1.仪器的修理是指修复由于正常或不常因素(如使用、保养不善的人为因素等)引起损坏的仪器设备,使之恢复(基本恢复)到原来的技术状态。
2.修理工作原则上由试验员承担,但由于各人的维修技术能力不同,因此凡需要拆卸、换件或大修理的仪器,必需报请物资科批准。
1、实验室是师生进行实验教学的场所，实验室内一切设备，必须经常保持良状态。仪器设 备不得挪作他用，更不得据为已有。
2、实验室仪器室由专人管理，实行管理人员负责制。管理人员有权对违反规章制度的人和事进行批评和提出处理意见。
3、仪器装备应及时补充，及时验收、登记。任何时候都要做到仪器室、学校上级主管部门帐册相符和帐册实物相符。
4、仪器设备按分类编号，定位存放、布局规范、陈列美观、整齐清洁。做好防尘、防潮、防压、防挤、防变形、防热、防晒、防磁、防震等工作。
5、一切仪器设备的领用、外借、归还必须通过管理人员，必须办理登记手续并检查仪器完好情况。教师领用必须提前填写“实验通知单”便于准备，使用完毕，及时归还、注销。外单位借用必须经学校主管领导批准。
6、经常维护，及时保养，做好防锈、防腐、防虫、防毒等工作，尽量减少仪器损耗。
7、爱护仪器设备，出现故障要及时修理，损坏仪器要及时查明，并根据情节及时处理。严格报废审批手续。开展自制教具、学具和课外科技活动。
8、建立和健全仪器设备和实验教学档案制度，妥善保存好仪器帐册、产品说明书、使用登记册、实验情况记载表等有关资料。
9、严格按有关安全规则操作实验，做好安全用电、防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，危毒药品必须专柜放置，严格取用制度，要保证人员和仪器设备安全。
lo、一般药品与腐蚀性、易燃、易爆、有毒等危险品要定厨、定位存放，做到“物清、帐清、资料清、标志清”。并嘱咐学生未经许可不得擅自动手，做好防患工作。
11、在实验中违反操作规则而造成仪器设备损坏的，应照价赔偿，遵守实验操作规则发生损坏的，酌情处理。每次实验课结束后，实验教师要认真核对仪器设备数量与完好情况，并做好相关记录。
12、学期初，实验教师要根据课程标准拟定学期实验计划，完成大纲规定的全部演示实验和学生实验。实验室要对全体师生开放，充分发挥仪器设备的使用效益。
关键词：实验室,维护,高校
实验室的仪器结构及元件都较复杂, 价格昂贵。如果操作或维护不当, 会发生人为故障, 不仅中断试验, 而且会导致仪器精密度下降从而影响检测质量, 给学生和科研带来不必要的损失, 直接影响着实验教学工作的正常运作。所以改进与加强实验室各种仪器的维护, 是一项重要而紧迫的工作。
1 日常维护存在的问题
(1) 环境问题
药学实验室使用时间长, 基本每天都有实验课。实验室内空气质量差, 灰尘容易导致有些硬件, 特别是计算机发生故障。所以配有计算机的大型仪器的实验室一般要配备空调。
(2) 仪器毁损率较高
由于课程较多, 药学实验室仪器的使用频率非常高, 学生如果不珍惜实验室的设备, 不按规定违规进行了误操作, 仪器毁损率会较高。
(3) 售后服务难
由于实验室各种仪器专业性较强, 一般都依赖于厂家的维修。当仪器要出问题时, 一般都超过了保修期, 即便在保修期内, 厂家也不能及时到学校解决问题。大型仪器的维修费用高也是仪器不能及时维修的主要问题。
(4) 维护必须健全和落实规章制度
仪器室的规章制度一般包括操作说明、维护制度、登记制度。操作说明应贴在仪器上方, 方便操作人员查看。维护记录是实验室维护的重要资料, 维护记录要真实完整, 包括维护日期、维护人员、维护部件等, 必要时把解决过程和方法记录下来, 并妥善保存。制度一经建立就要使所有操作、维护人员及一切教学科研都做到有章可循, 违章则消其使用资格。严格的制度可有效的避免了出现问题推卸责任, 获得成绩争相表功等不良现象。
2 仪器的维护
2.1 小型仪器
药学实验室的小型仪器主要有天平、酸度计、搅拌器等, 这些仪器是实验室从事定量分析、化学合成获得科研数据的重要仪器。
(1) 天平
天平是实验室中最基本的计量仪器。根据精度分为:百分之一、千分之一和万分之一天平;根据设计原理的不同又可分为:机械天平和电子天平两大类[1]。机械天平维护主要是防潮, 称量完毕后要清洁器皿。电子天平接通电源后预热0.5 h。配备空调以保证称量的恒温干燥, 使用完毕应拔掉电源, 有防风门的要关闭防风门。
(2) 酸度计
酸度计是用来测定溶液的H+浓度、酸碱度的仪器。对酸碱条件要求高、p H值对测定结果有影响的实验, 需要用酸度计来测量。由于酸度计材料特殊, 由玻璃制成, 灵敏而易碎, 使用时要格外小心。玻璃电极头的敏感膜壁薄易碎, 应戴保护套操作, 酸度计的测量范围为2~9, 使用不要超过测量范围。电极用完后应用水冲洗干净, 尽快浸泡在饱和KCl保存溶液中。电极的寿命通常为一年, 应定期更换, 保持电极的灵敏度。每学期末做好酸度计的校准, 确保仪器正常, 为下学期提前做好准备。
2.2 中型仪器
(1) 紫外分光光度计
操作前打开电源和仪器开关, 预热10 min, 由于光源灯有寿命, 所以用完马上关机, 如果光源灯亮度明显减弱或不稳定, 应及时更换新灯。实验结束后比色杯用超纯水反复冲洗干净, 并在超纯水中浸泡后倒置干燥。如果被有机物污染, 应用盐酸-乙醇溶液[2] (3 M HCl∶乙醇=1∶1) 清洗, 浸泡不能超过20 s, 立即用超纯水冲洗干净, 保证下次实验的准确性。每个学期期末要进行校准, 确保检测波长的准确性。由于广东地区的气候特点, 要经常更换单色器盒的干燥剂, 防止色散元件受潮生霉。仪器停用期间, 应在样品室内放置防潮硅胶, 以免受潮, 仪器用完应拔掉电源, 盖好防尘罩。
(2) 计算机
药学实验室的大型仪器和教室都配有计算机, 计算机对环境的温度、湿度、灰尘都较为敏感, 保持良好的运行环境才能延长使用寿命。应定期打开机箱检查接线、插口等有无松动。内存条、显示卡等可用橡皮擦擦净, 可以解决接触不良等一些常见故障。实验室中的湿度和温度都不能太高, 保证通风换气, 温度控制在20℃左右, 湿度控制在在30%~80%之间, 特别是在夏天要注意降温和防潮[3], 开学和期末计算机长期停用后, 每周通电几小时。特别是广东气候潮湿, 经常开机预热, 以驱赶潮气, 保证计算机的正常使用。
2.3 大型仪器
药学实验室的大型仪器主要是高效液相色谱。只有正确使用、精心维护才会给实验分析工作带来真实可靠的分析数据。
(1) 实验室环境
由于高效液相所用溶剂一般为有毒或挥发性, 故房间应通风良好, 否则可能引起实验人员身体不适, 也可能会引起火灾。由于仪器的昂贵和广东地区的气候因素, 实验室应安装空调和除湿机, 使室温应控制在15~30℃范围内, 湿度在45%~80%范围内, 并且不能安装在窗台边, 避免光线直射。实验结束要确保仪器的环境卫生。
(2) 溶液存储器
由于实验中一般会使用甲醇和乙腈, 流动相具有挥发性, 存储器应密闭, 防止在实验中有毒气体浓度超标, 流动相浓度改变, 例如乙腈在空气中的蒸气浓度不允许超过40 ppm[4]。实验过程中要注意流动相是否用完, 避免泵进气体, 空转会磨损柱塞、密封环或缸体, 最终产生漏液。
(3) 高压输液泵
防止任何固体微粒进入泵体, 否则会磨损柱塞、密封环缸体和单向阀, 因此应预处理流动相, 实验室一般采用0.45μm滤膜。泵的入口连接的砂滤棒应经常更换。分析结束后不能让流动相停留在泵内。输液泵的工作压力不要超过规定范围的最高压力, 否则会使高压密封环变形, 产生漏液。
(4) 色谱柱
色谱柱在分析中起着至关重要的作用, 也是高效液相色谱仪的核心。色谱柱应避光室温储存, 不能碰撞、弯曲或强烈震动。流动相中所用的各种有机溶剂必须是色谱纯, 要注意流动相的p H值是否适用于色谱柱的p H范围, 如果超出范围, 通常很难将色谱柱恢复。分析工作结束后应及时清洗色谱柱, 直至色谱柱的压力回落恢复正常, 基线平稳方可关泵。当色谱柱停用时间超过四天, 则要用乙腈保存, 并要将色谱柱完全密封以防柱床干涸, 影响色谱柱的使用寿命。样品如果基质复杂特别是生物样品, 为节省成本延长色谱柱的适用寿命, 一般在进样器和色谱柱之间连接一个填料组成和颗粒大小匹配的保护短柱, 压力大更换保护柱即可。随着使用时间或进样次数的增加, 会出现峰高降低, 峰宽加大, 峰形不对称或出现肩峰, 一般来说可能是柱效下降, 这样的分析结果会严重影响准确性, 应进行色谱柱的再生。再生色谱柱不能反冲, 反冲会迅速降低柱效。
(5) 紫外检测器
长时间不用检测器应定期冲洗系统。分析工作结束马上关闭检测器, 以延长灯的使用寿命。
3 结语
实验室的管理和维护, 是一项具体、琐碎而又重要的工作。实验室工作人员必须具有高度的责任心和事业心, 以主人翁的姿态管理维护好仪器, 使其在教学科研中发挥出应有的效用。实验室工作人员只有不断探索和创新, 坚持与时俱进, 努力提高自身的管理维护水平和教学水平, 才能推动我校本科教育不断发展。
参考文献
[1]张燕婉, 叶珏, 时娜, 等.实验室常用计量仪器的使用与维护[J].中国医学装备, 2009:6 (1) :49-52.
[1]杭州大学化学系分析化学教研室.分析化学手册[M].北京:化学工业出版社, 1997:32-33.
[3]陈清贤.高校计算机实验室管理问题与实践[J].中国现代教育装备, 2009 (1) :122-124.
关键词：仪器管理；仪器的基本信息；仪器的使用信息；仪器的检校与维修信息；信息记录；文件存储
中图分类号：TP315
测量实习是高等院校中测绘工程、地理信息系统、土木工程、地质工程、水利水电工程以及建筑学等相关专业实习教学中一个重要的组成部分，同时也是测量教学的重要环节。测量实验室作为承担测量实习的基础，在做好仪器的购置、建立好切实有效的实验室守则和基本制度之外，如何有效合理地管理仪器的日常使用和检校维修是目前大部分高等院校测量实验室需要关注的重点。
本文结合高等院校测量实验室所担负的测量实习为出发点，根据仪器的基本情况、日常使用以及检校维修等对仪器管理进行合理有效地设计，为测量仪器的管理提供高效的平台。
1 测量实习中的仪器管理
测量实习目的旨在通过学生在课堂上学习测量学基础知识的同时，对仪器操作以及对测量工作流程有所了解，根据不同的专业掌握的程度也不同，并将之应用到实际的工作中。然而，测量仪器种类繁多，在测量实习中需要同时发给学生的仪器数量及种类也较多，每个专业对测量实习的内容要求也各不相同，所需要掌握的仪器也有差异，所以要根据类别将不同的仪器发给同学。同时，测量仪器内部有部分机械的装置，容易损坏，同学们在不了解仪器使用的情况下往往可能损坏仪器。此外，仪器的安全也是同样重要的，需要有专人负责。
1.1 仪器分类管理
测量实习一般所需要的测量仪器主要包括水准仪、经纬仪、全站仪以及不同作业模式（静态、准静态、动态RTK）的GPS点位观测仪、测斜仪等多种类型的仪器。部分院校根据本校测绘学科的发展还具备如三维激光扫描仪、探地雷达、无人机等大型测量仪器。而一般所需要用到的不同类型的测量仪器，按照其测量精度、测量方式以及仪器结构的不同又包含各种名称的仪器，例如：水准仪按其结构可分为微倾水准仪、自动安平水准仪、激光水准仪和数字水准仪等，按精度也可分为精密水准仪和普通水准仪。因此，在仪器管理的同时，根据仪器的特点进行有效地分类管理是尤为重要的。此外，以高等院校中测绘工程专业与建筑学专业对于测量实习的要求进行对比，测绘工程专业的学生需要通过测量实习熟练掌握测量仪器使用，并可根据各种情况进行测量，且所需学习和使用的仪器的种类也较多。而建筑学专业的学生需要对测量实习结合自身建筑专业的特点了解与专业相关的测量工作即可，所以需要掌握的仪器也较少。所以要根据学生对于测量仪器的需求而进行分类，可以在每次分派仪器时提高效率。
1.2 仪器使用管理
在高等院校中，测量实习会根据班级的课程计划以及指导教师的教学任务进行安排，在测绘、土木以及地质等相关专业较多的院校中需要进行测量实习的班级也较之很多。测量实验室所需要负责在日常测量实习中测量仪器的入库登记、仪器的检校、仪器外借以及仪器维修等任务。但是目前大部分院校的测量实验室里，一般是根据班级以及班级的不同测量小组用人工记录仪器的借用情况、仪器的使用状况以及归还状况。一旦记录内容丢失或者记录的不准确则对仪器的管理会产生非常严重的混乱情况。在仪器使用时，会出现各种情况，例如：仪器的损坏、丢失，仪器需检校等，所以要对仪器的使用进行有效地管理，因此亟需对日常测量实习中仪器的使用情况进行有效地管理是特别必要的。
2 系统设计与实现
2.1 仪器的基本信息
测量仪器一般需要按照仪器的类型进行分类，相同类型仪器在生产厂家和型号上也可能会有差异。因此仪器的基本信息根据仪器的属性进行有效设计，需包括以下信息：仪器的类型（可分为：水准仪、经纬仪、全站仪等），仪器的型号（需要记录仪器的特点，例如：精度、结构以及测量方式等），仪器的编号（生产单位一般也有此标记），仪器是否在库，仪器借出负责人及联系方式（仪器若在库则此项为空），出厂日期，购买日期，其它仪器设备（以便查询与该仪器共同使用的相关设备等），该仪器适用于哪些专业的实习，注意事项以及备注。
测量仪器的基本信息的记录关系到分派仪器时的工作效率，同时也关系到对仪器基本情况的掌握，可以对实验室管理员更新和淘汰仪器进行合理有效的管理。
2.2 仪器的使用情况信息
高等院校的测量实习一般会根据班级分设若干小组进行，每个小组均会有同学作为负责人对仪器的安全、实习的安排进行有效的管理，因此仪器的使用需关联到该负责人。仪器的使用情况需包含下述信息：借用日期，负责人，联系方式，预计归还日期，是否归还，归还后是否完好，仪器是否已检校，借用次数（根据仪器的被借用次数进行累加）以及备注。
通过对仪器使用信息的记录可以有效地帮助仪器管理员对仪器目前的使用情况以及负责人有所了解。在丢失的仪器被找到时，可以通过仪器的编号找到负责人，以便归还仪器。
2.3 仪器的检校及维修情况信息
测量仪器因为其结构以及使用情况需要定期检校，所以需要对此部分信息进行有效地记录与查询，其包括以下信息：最新检校日期，是否损坏，损坏情况，送修日期，送修人（其中包括联系方式），检校日期，检校人（其中包括联系方式），预计返回日期以及其它。
仪器的检校及维修情况可以帮助实验室管理人更好地掌握仪器目前的有效精度以及可用仪器的数量以安排实习的内容和进程。
2.4 系统的实现及文件生成
根据上述三部分信息的设计，可对每一台仪器的情况进行记录，本文为实现系统的建立利用文件的方式记录以上信息并将文件集中存储于指定的路径，并通过数据结构将以上信息有序地进行存储。在每次启动管理系统时首先读取记录文件，在关闭系统时以最新的记录保存于记录文件之中。为保证记录的长期有效性，在记录仪器的使用和检校及维修情况信息时，因使用次数会逐渐增多，相应的记录也会增多，则以最新的记录日期显示，但也提供以往使用情况及维修检校情况的查询。
在设计系统的同时，要设置便于信息查询和记录的界面，以便于管理员的使用。同时可以设置用户权限，根据不同管理员的职责设置账户名称和密码以及相应的管理范围等。
3 结束语
测量仪器管理系统的设计与实现可以大大提高仪器管理效率，可以有效方便地帮助仪器的管理员掌握在测量实验室中仪器的情况，并对仪器的使用和仪器的维修和检校的状态进行有效控制。本文结合目前高等院校中对测量仪器管理所需的切实有效的信息对测量仪器管理系统进行合理地設计，从而保证了仪器的有效的、数字化的管理。结合到现实的高校管理当中，具有一定的现实性意义。
参考文献：
[1]李晓莉.测量学实验与实习（第二版）[M].北京：测绘出版社，2013.
[2]李青岳.工程测量学[M].武汉：武汉大学出版社，2005.
作者简介：勾朝君（1984.09-），男，天津人，在读硕士研究生，研究方向：大地测量学与测量工程。
1．实验室各仪器必须严加保管，认真登记造册，列入学校固定财产。
2．教师在实验时（包括演示、准备实验），凡属实验正常损坏者（指玻璃器皿质量较差，受热后自行爆裂破碎等），应及时向实验员说明原因，并填写报损、报废单和登记入册。
3．凡教师因违背操作规则，损坏仪器者应根据情况酌情赔偿，并及时填写报损、报废单和登记入册。
4．凡学生因不慎损坏仪器者，应及时报告任课老师和实验员，追查损坏原因，根据具体情况酌情赔偿，并及时填写报损、报废单和登记入册。
5．凡学生因违背操作规则，损坏仪器者，应追查原因，并及时给予教育和赔偿全部损失，实验员及时填写报损、报废单和登记入册。
6．化学教师实验时，所领各药品应及时填写报损清单，实验员每月累计耗损药品数量，在每学期结束时，填入帐册内。
仪器设备管理
设备作为一项重要资源要素，应纳入质量管理体系，参与体系运行，以实现质量方针和目标。因此，应建立符合准则要求的设备管理体系，实行全面质量管理，使仪器设备保持良好的工作状态，满足检测工作的需要。
建立设备质量管理体系
⑪ 建立设备管理组织
设备管理组织有质量管理部门、技术部门和支持服务部门构成。根据设备管理工作的特点、范围和工作量，确定管理人员、核查人员、操作人员和服务人员的职责、权力与相互关系，使各项管理职能分解落实到相关部门、相关岗位，尽量做到职责清晰，分工明确。
⑫ 制定设备管理程序
设备管理程序是检测机构实行设备管理的途径。通过建立相应的程序文件，明确设备管理活动的过程、步骤、内容和所有环节，使各项工作都有章可循。
⑬ 编写设备作业指导书
设备作业指导书是指导检测人员操作设备的规范性文件。一般设备可按照说明书操作，大型、复杂的仪器或操作人员流动性大、性能不稳定的设备需编写作业指导书或操作规程。
健全设备质量管理制度
⑪ 评审制度
评审是添置或处置设备的一项前期工作，主要从设备的适应性、可靠性、经济性、安全性、维护性等方面综合分析，目的是为了合理配置设备资源，发挥设备的最佳效益。对于大型、贵重、精密的仪器需进行可行性认证，达到技术上先进，性能上可靠，工作上需要，经济上合理;对于租借、维修、淘汰的设备，以及小型或辅助设备，应进行必要的评审。
⑫ 验收制度
验收是保证添置或维修的设备正常运行的一个重要手段。仪器设备的开箱拆封应在设备管理员、操作人员、供应人员等有关人员都在场时进行，验收过程中，应对设备评审要求、订货合同和装箱清单，逐一清点，并做好记录。对于大型、精密的仪器设备，安装调试后，还应通过一定时期(合同期内)的试运行，根据实际运行效果和各项指标测试结论，确认无质量问题方可验收。仪器设备经验收后方可办理移交手续，交付使用。
⑬ 使用制度
为延长设备的使用寿命，充分发挥其作用，必须建立设备使用制度，对人员、工作环境、设施条件、维修、保养等提出明确要求做作出规定。
⑭ 记录制度
记录是建立完整的设备档案，保证设备正常运销的一项基础工作，对设备管理的责任落实、制度执行及管理程序的运行和完善都很重要。每台设备从计划选购到淘汰都应保持完整的记录，内容除一般性设备档案外，还应设备购置、检定、维护的计划，论证意见或报告，调试验收报告，设备使用和校准记录，仪器故障和维修记录，运行状况，性能变化，异常现象及整改情况等。
⑮ 核查制度
核查是证实设备符合技术规范，避免影响检测结果的一项重要举措。操作人员在使用仪器前后，应按照技术规程和说明书，采取自校、比对等方法，校准主要性能参数，保证仪器的准确度和量程范围符合要求。质量管理组应定期检查设备的使用、记录等情况，对新购置或租借的设备、现场检测使用的设备、使用频繁或漂移较大的设备，应制定核查程序，使设备保持良好的工作状态。
仪器设备校准与检定
校准
⑪ 校准的定义
校准是指在规定条件下，为确定测量装置或测量系统所指示的量值，或实物量具或参考物质所代表的量值，与对应的由标准所复现的量值之间关系的一组操作。
该定义的含义是：
① 在规定的条件下，用一个可参考的标准，对包括参考物质在内的测量器具的特性赋值，并确定其示值误差。
② 将测量器具所指示或代表的量值，按照校准链，将其溯源到标准所复现的量值
⑫ 校准的目的
① 确定示值误差，并可确定是否在预期的允差范围之内;
② 得出标称值偏差的报告值，可调整测量器具或对示值加以修正;
③ 给任何标尺标记赋值或确定其他特性值，给参考物质特性赋值;
④ 确保测量器给出的量值准确，实现溯源性。
⑬ 校准的依据
校准的依据是校准规范或校准方法，可作统一规定也可自行制定。校准的结果可记录在校准证书或校准报告中，也可用校准因数或校准曲线等形式表示校准结果。
检定
⑪ 定义及检定对象
检定是指查明和确认计量器具是否符合法定要求的程序，它包括检查、加标记和(或)出具检定证书(JJF1001-1998《通用计量术语及定义规范第9.12条》)。检定是法制计量工作中计量器具控制(JJF1001-1998《通用计量术语及定义规范第9.6条》)的重要组成部分，它的对象是法制管理范围内的计量器具。我国在1987年由国家计量局发布《中华人民共和国依法管理的计量器具目录》共分十二大类千余种，同年国务院发布了《中华人民共和国强制检定的工作计量器具目录》，即用于贸易结算、安全保护、医疗卫生、环境监测四个方面的工作计量器具55项;1999年，国家质量技术监督局根据国务院的授权又增补了强检工作计量器具4项6种。强制检定应由法定计量检定机构或者授权的计量检定机构执行。我国对社会公用计量标准以及部门和企业、事业单位的各项最高计量标准，也实行强制检定。这些构成了我国计量器具检定的对象。
⑫ 计量器具的法定要求
计量器具的法定要求分为计量要求、技术要求和行政管理要求，具体操作是对其进行计量检查、技术检查和行政检查，这三方面的检查也称为检定的三分量。
① 计量检查
确定计量器具的误差及其他计量特性，如测量不确定度、示值误差、准确度等级;稳定性、重复性和漂移;读数装置分辨力、分度值、电磁干扰敏感度等。
② 技术检查
为满足计量要求而必须具备的结构、安装要求，读数的可见性，是否存在欺骗的可能等。
③ 行政检查
包括标识、铭牌、型式批准、检定标记、许可证标记、有关证书及有效期、密封，锁定和其他计量安全装置的完整性、检定、修理和维护记录等。
⑬ 检定的依据
检定的依据是按法定程序审批公布的计量检定规程。在检定结果中，必须有合格与否的结论，并出具证书或加盖印记。从事检定的工作人员必须是经考核合格，并持有有关计量行政部门颁发的检定员证。
校准和检定的主要区别
⑪ 校准不具法制性，是自愿溯源的行为;检定则具有法制性，是属法制计量管理范畴的执法行为。
⑫ 校准主要用以确定测量仪器的示值误差;检定是对测量器具的计量特性及技术要求符合性的全面评定。
⑬ 校准的依据是校准规范、校准方法，可做统一规定也可自行制定;检定的依据必须是检定规程。
⑭ 校准不判断测量器具合格与否，但需要时，可确定测量器具的某一性能是否符合预期的要求;检定要对所检的测量器具作出合格与否的结论。
⑮ 校准结果通常是出具校准证书或校准报告;检定结果合格的出具检定证书，不合格的出具不合格通知书。
仪器设备档案及标识管理
对检测机构仪器设备的考核关键在四个方面：
① 所需的检测仪器设备必须配齐。配齐的概念是不仅包含的参数要齐，而且其量程和准确度要符合检测标准的要求;
② 所有仪器设备必须处于正常工作状态;
③ 计量仪器设备必须溯源到国家基准;
④ 检测仪器设备必须帐目清楚、档案齐全、管理有序，仪器设备实行标识管理。
仪器设备档案
按每台套仪器设备进行建档，档案应包括以下内容：
① 仪器设备履历表，包括仪器设备名称、型号或规格、制造商、出厂编号、仪器设备唯一性识别号、购置日期、验收日期、启用日期、放置地点、用途、主要技术指标等;
② 仪器购置申请、说明书原件、产品合格证、保修单;
③ 验收记录;
④ 检定/校验记录及检定证书;
⑤ 校验规程(必要时);
⑥ 保养维护和运行检查计划;
⑦ 定期归档的使用记录;
⑧ 保养维护记录;
⑨ 运行检查记录;
⑩ 损坏、故障、改装或修理的历史记录。
仪器设备标识与随机资料
① 编号标识
所有仪器设备均应进行标识，且每台仪器设备的标识必须是唯一性。
② 状态标识
根据检定/校准、比对或验证结果对仪器设备粘贴可用性识别标识。可用性识别标识分为合格证、准用证和停用证。
a)凡符合下列条件的仪器设备，使用合格证
计量检定结论为合格者;
经符合程序的校准，其校准结果均在规定的技术要求范围内;
上述条件由于各种原因不能实现，经过比对验证证明其技术性能符合规定要求;
不需检定的，经检查合格的辅助设备。
b)凡符合下列条件的仪器设备，使用准用证
多功能检测某些功能已丧失，但检测工作所用功能正常，且经检定/校验合格;
经检测设备某一量程准确度不合格，但检测工作所用量程合格;
计量器具获准降级使用。
c)凡符合下列条件的仪器设备，使用停用证
超过检定/校准有效期限;
已损坏或功能不正常;
计经检定/校准不符合要求。
仪器设备状态标识信息应包括以下内容：
设备编号;
证书批准日期;
有效期;
对仪器状态进行技术确认的机构名称;
负责对仪器设备受控状态进行确认的检查人员姓名;
对准用证应有准予使用的范围、等级或功能;
对停用证应有开始停用日期和停用状态正式确认日期;
随机资料
随机资料包括操作规程、仪器说明书复印件、在用的使用记录等。
仪器设备异常情况控制
仪器设备出现异常情况，如误用、误操作、超负荷(过载)或事故时，发现检测精确度不符合要求，显示的结果可疑或通过校准/检测不合格时，应立即停止使用，经重新检定、校准或检测证明运行满意方可使用。由于仪器设备异常情况的原因造成对检测工作影响时，按不符合检测工作的控制程序进行处理。
仪器设备运行检查
⑪ 仪器设备运行检查作用
为保证检测设备在两次检定/校准期间运行状态和性能符合检测工作要求，在此期间需要对检验设备进行检查，即仪器设备的运行检查。
仪器设备的运行检查最终的落脚点在于对核查数据的分析，通过数据分析对测量设备的计量性能是否符合使用要求作出判断。有利于检测机构动态掌握检测设备的计量性能，并根据运行检查的结果合理确定检定/校准间隔，以提高测量数据的可信度，而且可以缩短由于仪器设备功能异常对检测数据的追溯期，因此，检测机构应在检测设备的两次检定/校准周期之间进行运行检查。
⑫ 需要进行运行检查的仪器设备
在以下情况的仪器设备需要进行运行检查：
① 使用频繁的实验仪器设备;
② 漂移率大的仪器设备;
③ 经检定，但在检定有效期内已长时间不使用的实验室仪器设备;
④ 使用一段时间发现稳定性不好或检测精度不符合要求的仪器设备。
⑬ 仪器设备运行检查方法
① 对实验仪器设备的技术指标(精密度、灵敏度、检出限、信噪比、分离效能、加标回收率等)进行检查;
② 用两台或多台同型号/规格实验室仪器设备进行测量结果比较;
③ 利用实验仪器设备的自校功能进行检查;
④ 使用有证标准物质进行检验。
⑭ 实施运行检查注意要点
① 运行检查的性质不同于检定/校准;
运行机制检查发生的时间是在两次检定/校准之间，它通过验证检测设备计量性能的稳定性，以提高检测数据的可信度。
② 运行检查要运用核查标准进行过程控制
运行检查的实质是过程控制，是检测机构使用核查标准对检测设备计量性能的过程控制。使用核查标准进行运行检查，首先要选择适宜的核查标准，对被核查实验室仪器设备的常用检测点进行核查;其次在运行检查的检测设备进行一定时间的监测，建立核查数据库，通过绘制极差控制图、平均值标准偏差控制图等控制图的方式来检测检测设备的计量性能。
③ 实施运行检查的实验室仪器设备一般是重要的测量设备或参考标准
并非所有重要检测设备都可以找到合适的核查标准，因此《评审准则》9.6条有“适当时”进行说明。如果找不到合适的核查标准，在检定规程建议有效期内做好实验仪器设备的使用维护工作，也是保证实验仪器设备量值准确的一种常用手段。
④ 运行检查应文件化，记录保存分析
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