雅思写作社会生活类

2024-11-22 版权声明 我要投稿

雅思写作社会生活类(精选9篇)

雅思写作社会生活类 篇1

It is said that individuals have more opportunities to pursue fresh perspectives with the development of society.However, someone believes it brings more pressure than pursuit.Discuss both views and show your own opinion.retired can wholeheartedly concentrate on what they are planning to acquire and taste without any stress.not all the retired people are stressless.Chinese grandparents are responsible to look after their grandchildren every day.more pressure and less opportunities may be the most obvious featuresparents and bring up children, which doubtlessly takes up most of their time of consideration in some fresh perspectives.stable job reducesthey are at the very age of inevitable pressure and invisible opportunitiesnot only need to grasp every chance to secure a bright future, but also shoulder huge pressure educational promotion, are in an unhealthy and unhappy condition because of it.The lyric of theme song in movie named Infernal Affairs said that people lose exits when going further and pressure brings to youngsters who are pursuing new perspectives.stress and opportunity indeed exist in social development, proportion is different in each age group.

雅思写作社会生活类 篇2

写作矛盾关系类文章, 塞翁失马的故事中蕴涵的关于事物矛盾性、矛盾转化性的哲理, 给了我们精彩的启示。写作矛盾关系类文章, 其关键, 要具体分析事物矛盾的对立统一关系, 理清问题的实质, 或是事物的矛盾性, 或是矛盾的转化性, 等等, 抓住问题要点, 进行论证, 写作文章。

舒朗的《心灵世界存在矛盾斗争》, 没有把人生的变化、魅力、美这些美好事物看成铁板一块, 而是提升到矛盾普遍性的实质来认识, 认为人生的一切变化、一切魅力、一切美都存在着光明与黑暗的矛盾斗争, 其矛盾斗争, 是人生的一切变化、一切魅力、一切美的发展原动力。认识到这一点并不容易, 时至今日, 不少文艺作品塑造的英雄形象, 其心灵世界, 没有矛盾, 没有斗争, 成为没有血肉, 没有生命的神灵, 因而丧失审美感染力。根据试题要求, 舒朗的文章提出“人物成长, 心灵世界存在矛盾斗争, 其矛盾斗争是人物成长的动力”的论题。文章没有泛泛地议论人生的一切变化、一切魅力、一切美的对立统一关系, 而是仅仅抓住问题的实质, 即抓住人物成长对立统一关系的“对立”, 并限定人物的成长, 其他方面不涉及, 论题确定后, 运用归纳论证、演绎论证、类比论证予以集中论证。

华晔的《角色转换之间》, 把现实生活中的角色转换问题提升到对立面转化的高度来认识, 文章紧紧抓住事物对立统一关系的“统一”, 并限定为角色的转换, 即对立面的转化是合乎规律的经常发生的问题上面。文章理清问题的实质, 抓住要点, 集中深入论证了问题。

附:2010年山东高考作文试题

阅读材料:列夫·托尔斯泰说:“人生的一切变化, 一切魅力, 一切美都是光明与黑影构成的。”

根据阅读的感悟和联想, 自定立意, 自拟标题作文。

一篇高中生的习作:

心灵世界存在矛盾斗争/舒朗

列夫·托尔斯泰深刻地指出: “人生的一切变化, 一切魅力, 一切美都是由光明与黑影构成的。”可见, 人物的成长, 心灵世界存在矛盾斗争, 其矛盾斗争是人物成长的动力。

小说《鹏翼徘徊》中的成志超、 《D城无雪》中的高非峨、《乡长故事》中的吕龙等等, 这些当代英雄形象, 其成长过程, 心灵世界充满了伟大与平凡、英勇与畏惧、公益与私利、新风与旧俗、聪慧与笨拙等等多方面的矛盾斗争, 正是这些矛盾斗争, 推动了他们不断成长, 促进了他们身上魅力的诱人, 美的闪光。英雄的成长, 心灵世界充满了矛盾斗争, 正是这些矛盾斗争推动了他们成长。那么普通人的成长, 更不会例外。

老子在《道德经》中提出, “万物负阴而抱阳”, “反者道之动也”。列宁在《谈谈辩证法问题》 中提出:“自然界 (精神和社会都在内) 的一切现象和进程都具有矛盾的、相互排斥的、对立的倾向。”毛泽东在《矛盾论》 中提出:“一切事物中包含的矛盾方面的相互依赖和相互斗争, 决定一切事物的生命, 推动一切事物的发展。”可见宇宙万物都存在着对立因素, 对立因素的矛盾斗争, 是宇宙万物发展的动力。而人的成长, 是大千世界的万物之一。因此, 人的成长, 不可避免地要存在对立因素, 其对立因素的矛盾斗争, 是人物成长的动力。

公元前八世纪郑国史官史伯在哲学史上第一次提出了和谐的本质问题, 强调“和实生物, 同则不继”, “和五味以调口”, “和六律以聪耳”。意思是说, 众多对立因素结合起来, 协调运作, 如同把酸、甜、苦、辣、咸各种不同的味道结合起来, 把高低、快慢、长短、清浊各种不同的声音结合起来, 和谐才能产生, 美才能产生, 新事物才能产生。人的成长, 同适口的美味、悦耳的歌声虽然是不同的事物, 但有相似之处:都是美的体现。它们还应该有相似之处。适口的味道、悦耳的歌声将各种对立因素结合起来才能实现。因此, 人的成长, 也必须将各种对立因素结合起来才能实现。可见人的成长, 心灵世界存在着矛盾斗争, 其矛盾斗争是人物成长的动力。

文坛上有些英雄形象的塑造, 特别是一些影视作品中的英雄形象的塑 造, 如《蒋筑英》 《孔繁森》《任长霞》等作品中的主人公形象, 由于经过过滤和净化, 其内心世界, 没有矛盾, 没有斗争, 没有波澜, 没有与普通人相通的心理、情感、欲念, 成为没有血肉, 没有生命的神灵, 而不是一个生活在一定历史阶段上的栩栩如生的活人, 因而丧失审美感染力。众多受众不要求出现丧失审美感染力的英雄形象。因此, 塑造英雄形象不要过滤不要净化, 不要使英雄形象心灵世界丧失矛盾斗争。

不论人、新人, 还是英雄, 其成长历程都充满了矛盾斗争, 正是这些矛盾斗争推动了人物成长。因此, 要自觉地进行思想斗争, 以构建全面发展的新人。

2010年浙江高考作文试题:

阅读材料:传说有的雏鸟长大后, 会衔食喂养衰老的母鸟, 人们把这种现象称作“反哺”。人类社会也存在着类似的现象, 年青一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来, 在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下, 文化反哺犹如潜流, 隐而不显。但在迅速变化的当今世界, 年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面, 越来越明显地影响着年长的一代。施教者与受教者之间, 角色常常发生转换。

请针对上述现象及反映的问题, 角度自选, 立意自定, 以“角色转换之间”为标题写一篇文章。

一篇高中生习作:

角色转换之间/ 华晔

在现实生活中, 特别是在社会大变动大发展时期, 角色的转换, 实质是体现规律的对立面的转化, 如受教者转化为施教者, 等等, 是经常发生的事情。

愚者转化为智者, 在现实生活中, 是经常出现的。清代著名文人郑板桥的故事很耐人寻味。在外做官的郑板桥接到老家来信, 说家里想翻建老屋, 但有面墙与邻人共用, 邻人干预, 两家打起了官司, 打到县衙, 家里人咽不下这口气, 于是写信求援。郑板桥大笔一挥, 写下了“吃亏是福”四个大字寄回家, 信上还附有一首打油诗:千里修书只为墙, 让他三尺又何妨;万里长城今犹在, 不见当年秦始皇。家人接到信, 立即撤诉, 向邻人表示不再相争, 邻人很感动, 于是两家重归于好。在这里, 吃亏的愚者转化为开明的智者了。

愚者转化为智者, 受教者就可能转化为施教者。据有关资料, 人类的科技知识, 19世纪是50年增加一倍, 20世纪中叶以后, 是每十年增加一倍, 当前是每3-5年增加一倍。而对知识激增、信息爆炸的现代社会, 年轻人与年长人相比, 率真、自信、积极进取、充满希望的年轻人自然会敏锐地接受新知识, 迅速地把握新知识。这样, 在迅急发展的现实生活中, 受教者转化为施教者, 施都者转化为受教者, 就是屡见不鲜的事情了。

角色的转换, 实质是体现规律的对立面的转化。列宁说, 发展是“对立面的转化”。毛泽东说:“矛盾着的双方, 依据一定条件, 各向着其相反的方面转化。”事物在矛盾斗争中, 对立的双方, 弱小的一方逐渐强大, 强大的一方逐渐衰弱, 在一定条件下, 引起对立面转化, 于是有了角色转换, 有了事物的质变, 有了事物的飞跃。

在迅速发展的现实生活中, 辩证地看问题, 看到对立面的转化, 看到角色的转换, 才能把握发展的钥匙, 积极主动地站到新生事物一边, 为新生事物的发展鸣锣开道, 呐喊助威。

角色的转换, 实质是体现规律的对立面的转化。让我们辩证地看问题, 把握发展的钥匙。

微写作(议论类) 篇3

众所周知,从上世纪80年代起,高考语文就出现了要求写“大”“小”作文的题型。随着微信、微博的兴起,近年的高考题又出现了微写作。究其本质,它其实就是上述“小”作文的延续。微写作一般是根据社会现象和教学内容设题,表达方式有描写、议论、说明、抒情,字数大致在200字以内。笔者首先谈談如何进行议论性文字的微写作。

虽然是微写作,但文章在内容、结构等方面也应当完整。一段完整的议论,一般应当有引论、本论、结论,并且内在逻辑严谨。因为微写作字数十分有限,所以引论一定不能兜圈子,要开门见山,落笔第一句就要亮出论点;本论要紧扣论点分析“为什么”,应择其主要原因作精准论述,不能面面俱到;结论要视字数情况而定:如果不超过规定,有时还可以写一写“怎么办”,反之则略。除了追求逻辑严谨,“微”作文还应当力求使用正反对比、引用名言、设置问句等常见手法增强文采。

同时,因为“客观事物是复杂的,多层次、多侧面的,对同一事物,如果从不同的角度去分析思考,就可能获得不同的认识”(人教版高中《语文(必修③)·学习选取立论的角度》),而“千古文章意为高”,所以“微”作文要特别注意根据试题提供的材料确立高深的论点,这样能大大擢升“微”作文的质量,获得阅卷者的青睐。下面通过解析三道高考题来加以说明。

一、2014年北京卷第22题:从下面三个题目中任选一题,按要求作答,不超过150字。其中的②题是:今天早晨是家长送你来考场的吗?请对“家长送考”现象予以评论。要求观点鲜明,有理有据。

对“家长送考”现象,可以从“关爱有助于增强信心”或“溺爱不利于培养自立精神”的角度进行议论,表明肯定、赞成、褒扬或否定、反对、批评的态度,因为这都无伤大雅(大政方针),不违背核心价值观。但这样议论略显浅薄,因此最好“发人之所少发”,具体问题具体分析,确立“要因人看待”的论点,这样才有深度。行文时使用正反对比手法,可使论点表现得更鲜明。参考例文:

对家长送考的现象不能一概赞成或反对,要因人看待。如果考生平时学习成绩好,临考心态稳定,家长大可不必送考;否则可能会给他们造成心理负担,导致考试发挥失常。如果考生平时学习成绩一般或者较差,就有必要送考,以便为他们提供一些方便,这有助于他们集中精力,增强信心;否则他们会埋怨家长冷血而情绪波动,后果不堪设想。

文后虽然可以加上“总而言之,对家长送考现象要因人看待”的结论,但这样会超过字数,因此要略去。

二、2014年福建卷第19题:渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类,然后围捕,称“光诱围网捕捞”。这种科学的捕鱼方法渔获量高。有些渔民运用这种方法,拿网眼极小的密网围捕,连筷子粗细的、硬币大小的幼鱼,都统统捞了上来。

用密网进行光诱围捕,你对此有什么看法?请简要阐述。(要求:表达简明连贯,言之成理。150字左右。)

此题揭示的劣行,虽然根据“不管白猫黑猫,逮到老鼠就是好猫”之说也能为之辩解,但因为它明显违背了国家的可持续发展战略,所以不能这样做,只能否定、反对;否则,论点不但谈不上高深,反而会被判为另类。当然,从“科学是把双刃剑”的角度也能立论,但直接批评劣行更有针对性,更有教育作用。为增强文采,行文可设置反问,引用名言,进行对比。参考例文:

这是一种利令智昏的做法。为了眼前的利益拿网眼极小的密网围捕,会使鱼子鱼孙都被赶尽杀绝,渔业资源被毁灭。我国近海一些地方已无鱼可捕的恶果不就是这样造成的吗?古人尚且懂得“数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食”,今人怎么连古人都不如了呢?作为现代的文明人,应该具有长远的眼光,为自己、为子孙后代创造一个可持续发展的资源环境。为此,我们要大力整治这种杀鸡取卵的恶劣行为!

因为字数不会超过规定,所以文后有下结论,还写了“怎么办”。

三、2015年北京卷第26题:从下面三个题目中任选一题,按要求作答,不超过150字。其中的①题是:语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。范围:《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你选择哪部著作中的哪个章节或片段?请用一句话表述推荐内容,并简要陈述理由。

选择陈述对象时,一定要选择自己很熟悉的某一精彩之处进行推荐,这样分析“为什么”才能切中肯綮。为增强文采,展示情节时可用排比句。参考例文:

我推荐《三国演义·群英会蒋干中计》这个章节。因为其情节——瑜毁书斩使,操初战失败,瑜暗探操寨定计,蒋讨功作说客,瑜设宴镇蒋并巧施反间计,蒋盗书中计,操中计杀蔡张等,充满矛盾斗争,环环紧扣又因果分明,虽有虚构但入情合理。此章节把事件演绎得淋漓尽致,把人物形象刻画得栩栩如生,为我们写作提供了很有益的启示。

文后虽然可以加上以“所以”为头的结语,但这样会超过字数,因此要略去。

【同步突击】

1.时下有人热衷电子阅读,有人喜爱纸书阅读。请对此现象予以评论。要求:观点鲜明,有理有据,不超过200字。

答:

2.“没有互联网,你会明珠暗投。”“没有先进制造业,你是空中楼阁。”“那我们携手,让世界爱上中国造!”你听到这样的广告词后有什么感想?请简要阐述。要求:观点鲜明,有理有据,不超过150字。

答:

3.2015年高考新课标卷Ⅰ的作文题,要求考生针对“女儿举报父亲开车打电话”的真实事件,给女儿、父亲或交警写一封信,表明自己的态度和看法。事后该作文题遭到大批考生的恶语吐槽,“女儿”还被人肉,其主要原因是:“我练了三年的议论文,最后你要我写一封信?”请对此现象予以评论。要求:观点鲜明,有理有据,不超过200字。

答:

4.人教版高中《语文(必修⑤)·林教头风雪山神庙》一文写那纷纷扬扬的漫天大雪,其中有“那雪正下得紧”一句。鲁迅先生赞扬这个“紧”字富有“神韵”。如何理解“神韵”?请简要阐述。要求:观点鲜明,有理有据,不超过200字。

答:

5.人教版高中《语文(必修④)·学习辩证分析》一文有这样的材料:“一些同学总认为,在家有父母管着,在学校有老师管着,生活太没有自由了。而西方的一位教育家说过:‘盲目地让孩子自由,实际上是亵渎文明,提倡野蛮。”请对此予以评论。要求:观点鲜明,有理有据,不超过200字。

社会现象类新材料作文写作指导 篇4

盲目地提某些大道理。社会现象类新材料作文要求考生就事论事,不能让文章的中心游离于事件之外,但是一些考生所谈的话题和材料事件毫无关系,以至于文章跑题。

内容空洞,缺乏深度。有些考生围绕材料大谈特谈,甚至对材料反复叙述,缺乏对文章中心必要的拓展,导致文章内容单薄,缺乏深度。

雅思写作教育类 篇5

Some people claim that students go to university only for finding a good job.What’s your opinion?

If people are asked why students go to university, I believe that many of the answers would be: to find a good job!It is true that job commitment is an important function of higher education.However, I think it has other functions.For one thing, students learn to be independent in university.For many, if not all, of my schoolmates, entering university is the first time to leave home and live on their own.It is hard for them at first, but to my mind this is certainly an essential part of one’s life, or else they may continue to receive parental care without getting mature as early as they should.For another thing, students know better how to get along with people during the four years’ university life.As we know, nowadays, many Chinese children are the only child at home and thus unlike people of the previous generations who have brothers and sisters, they know little about how to be tolerant and considerate to people around them.There is no doubt that universities provide us with an opportunity to learn to do s for example, we have to think of others instead of only ourselves when we share a dormitory room with others.Lastly, besides imparting knowledge, university teachers also tell their students how to be a decent person in the rest of their life.For instance, students may learn how to be generous, think critically, be responsible for themselves, their family and work, etc.It is not a rare case for a student to change for the better under the influence of his university teacher.To conclude, university education does not only prepare the students for a future job, but also teaches them important things that are to be useful all their life.

雅思写作讨论类话题写作技巧 篇6

雅思写作有哪些题型?数一数,我们可以分为五类;观点类(agree or disagree),讨论类(discuss both views and give your own opinion),优劣势(advantages outweigh the disadvantages),报告文(why and solution)以及混合类(why?positive or negative development)。

很多“烤鸭”都会认为观点类、讨论类以及优劣势的文章都可以用一种写作结构。其实不然。每一种题型都有属于自己的写作结构,其中讨论类是最需要注意的。下面陈蜀东老师就专门针对讨论类的文章给大家详细分析。

通常情况下,讨论类题目的提问方式是:Discuss both views and give your own opinion。从提问可知,我们需要满足两个要求,第一就是“讨论双方观点”,第二个就是“给出自己的观点”。因此,我们就很好地可以确定文章的结构。

开头段背景句+双方题目转述(不需要表达个人观点)

Body 1讨论题目中第一个观点的合理性

Body 2讨论题目中第二个观点的合理性

Body 3给出自己的观点

这时,很多“烤鸭”会问,结尾段呢?答案就是“可不写结尾段”!原因就是文章的主体三个段落已经完全回答了题目的要求。这样的写法,考官也用,以《剑桥真题6》第二篇范文为例。

Successful sports professions can earn a great deal more money than people in other important professions. Some people think this is fully justified while others think it is unfair.

Discuss both views and give your own opinion.

Body 1 (论述为什么有的人认为“体育明星的高收入不公平”)

Many people find their rewards unfair, especially when comparing these super salaries with those top surgeons or research scientists, or even leading politicians who have the responsibility of governing the country. However, sports salaries are not determined by considering the contribution to society a persona makes, or the level of responsibility he or she holds. Instead, they reflect the public popularity of sports in general and the level of public support that successful stars can generate. So the notion of ‘fairness’ is not the issue.

Body 2 (论述为什么有的人认为“体育明星的高收入是合理的”)

Those who feel that sports stars’ salaries are justified might argue that the number of professionals with real talent are very few, and the money is a recognition of the skills and dedication a person needs to be successful. Competition is constant and a player is tested every time they perform in their relatively short career. The pressure from the media is intense and there is little privacy out of the spotlight. So all of these factors may justify the huge earnings.

Body 3 (表面自己的观点)

Personally, I think that the amount of money such sports stars make is more justified than the huge earning of movie stars, but at the same time, it indicates that our society places more value on sport than more essential professionals and achievements.

所以,对于讨论类的文章,我们只需要完全回答题目的要求就可以了,文章的结构也是特别的简单明了。

【小站独家】“讨论观点”类雅思大作文真题范文解读:艺术支持

Task:

同题型文章回顾:4月18日真题

示范写作大纲:

引导段:陈述经济发展,人们需要更多的精神追求。有人觉得艺术工作者需要政府财政支持,也有人觉得需要其他资源支持的现象,并表明自己的观点。

主体段一:给出理由证明为什么艺术工作者需要政府财政支持

主体段二:转折给出理由证明为什么艺术工作者也需要其他资源支持

总结段:总结表明自己的观点

雅思写作中10类常出话题分类及代表题目介绍

雅思写作之话题分类摘要:很多人备考雅思十分迷茫,不知写些什么题目,哪些题目是重点,下列题库的分类列出了清晰的线索,尤其是教育类和社会类话题,每一年的考试频率达到30%以上。雅思写作首要解决的

很多人备考雅思十分迷茫,不知写些什么题目,哪些题目是重点,下列题库的分类列出了清晰的线索,尤其是教育类和社会类话题,每一年的考试频率达到30%以上。雅思写作首要解决的是思路拓展的问题,大家要对于一些社会问题给予更多的关注和思考,积累自己的英汉语料库。

1.教育话题:

①老师的不可替代性:1)自习还是从师;2)网络教育和课堂教育的优势各在哪里;3)在信息时代老师是否还有价值;4)教育孩子老师和家长谁重要;

②选课的意义:1)体育,音乐,经济学,哲学,数学,英语,历史,地理,物理,历史这些课程中最值得学习和最不值得学习的课程是什么?2)学习历史无意义还是帮助我们认识现在;3)学生们是应该学习自己感兴趣的课程还是学习政府规定的课程;4)体育课和音乐课程有没有学习的价值;5)大学是应该教授实用性的课程还是理论性的课程;6)中学生要不要学习国际新闻这门课程;7)小孩子小学还是学习外语的利弊;

③教育的方式和目的:1)自己学习好还是小组学习好;2)道德教育好还是学术教育好;3)专才教育好还是通才教育好;4)男女分校的利弊;5)分班教育的利弊;6)学生评价老师的利弊;7)高中生经历间隔年的利弊;8)中学生要不要穿校服:9)中学生应不应该进行义务的社区服务;10)失业率升高,年轻人上大学还有没有意义;11)穷人家的孩子和富人家的孩子谁能更好的面对成人生活的艰辛;12)大学应不应针对用人单位的需要来培养学生;13)大学教育的目的是帮助学生找到好的工作还是对个人和社会有更广泛的影响;14)在家住好还是在学校住好;

2.社会话题:

①家庭话题:1)家庭关系不紧密的原因和解决途径;2)代沟的原因以及解决途径;

②择业话题:1)大学生择业难的原因和解决途径;2)单一职业选择还是多元职业选择;3)年轻人跳槽的原因以及利弊;4)远程办公以及网络教育的利弊;

③环境保护:1)个人在环境保护中是否可以发挥作用;2)增加油价是否是解决环境问题的办法;

3.科技传媒类话题:

①广告话题:1)广告的利弊;2)儿童广告的弊端和解决办法;3)广告如何影响了消费者以及如何保护消费者;4)商品销量的提高是广告的作用而非社会的需求是否同意;

②电视:1)应不应该鼓励孩子在家里和学校看电视;2)孩子们看电视玩网络游戏的利弊;

③计算机:1)现代游戏和传统游戏哪种对孩子更加有利;2)计算机能否取代图书馆的作用;3)科技的应用是否已经使大班教学的形式失去意义;

④手机:1)使用手机带来的问题;2)手机和网络能否取代传统的书信;

4.国家政策话题:

1)国家发展旅游业的利弊;2)政府应不应给教育和医疗买单;3)政府应不应该进行艺术领域的投资;4)富国应不应该帮助穷国;5)环境保护要不要加强国际合作;6)政府该不该发展太空试验;6)是否只有政府才能解决住房短缺的问题;7)

5.交通能源话题:

1)汽车的利弊和如何解决汽车的弊端;要不要限制以旅行为目的飞行;

3)增加油料价格是不是解决环境问题的唯一方法;4)严惩违章驾驶是不是改善交通安全的唯一方法;5)飞机被越来越多地用于出口水果和蔬菜到非产地,讨论利弊;

6.食品话题:

1)快餐能否取代传统食物;2)进口食品对人们生活造成的影响;

7.动物话题:

1)人们应不应该任意的使用小动物;2)小动物试验的利弊;

8.老人话题:

1)人口老龄化对社会影响的利弊;2)人们不尊重老人的原因以及影响;3)老人的传统观念对于年轻人是否还有指导意义;4)如何教会老人学会使用手机和电脑;5)55岁强制退休对不对;

9.文化抽象类话题:

1)金钱是不是幸福的唯一标准;2)学习一个国家语言的时候是不是要学习该国的文化和生活方式;3)要不要创造全球性的新语言;4)英语全球化的利弊;5)古老建筑应不应该保护;6)所有的建筑是否应该按照传统

的方式建造以保护文化特色;7)博物馆应该是娱乐的地方还是受教育的地方;8)国际传媒对于地方文化影响的利弊;

10.健康话题:

1)关注个人健康是为了个人好还是一种社会责任:2)健康的生活方式是应该由政府负责还是个人负责;3)年轻人面对哪些压力如何解决;

11.较难的补充话题:

传媒类新闻语体信息写作技巧 篇7

信息按作用分有决策信息、市场信息、技术信息、理论信息、学术信息等。按职能分有党委信息、政府信息、部门信息等。按性质分有政策信息、经济信息、问题信息等。按传播方式分有文字信息、媒体信息、网络信息等。

信息这一文种是以其见事快、篇幅短、时效性强的特点而显示其重要地位和作用。信息的诸多作用中, 当首推对于决策的辅助作用。领导决策离不开信息, 信息量越大, 反映的情况越全面、越准确, 对决策的辅助作用就越大。决策者常把信息工作作为重点来抓, 的确有不少信息帮了领导的大忙。信息工作如此重要, 信息工作者如何掌握好信息的写作技巧呢。

一、掌握制作信息题目的技巧

制作信息题目本身就是一个大题目、难题目, 没有哪种文章的题目像它这么难做, 让人费心劳神。首先, 它的概括性要强, 让人一看就明白下面要说什么内容, 甚至题目本身就说明了一切。其次, 它的吸引力要强, 让人一看就会被抓住, 不得不接着往下看, 再其次, 它的技巧性要强, 角度要选准, 文字要节约, 语言要朴实, 意思要明确。可见, 题目做得好, 这条信息也就成功了一大半。题目做得不好, 下边写得再好也是枉然。题目的重要性就像人的脸蛋, 脸蛋漂亮才会招人喜欢, 这就难怪信息工作者常常要为找一张漂亮脸蛋而冥思苦想、斟酌再三了。

制作题目的技巧就象给脸蛋化妆, 又是眉笔又是中红又是这个露那个霜, 不管你怎么七弄八弄, 反正要把脸蛋弄得尽可能漂亮些。有些同志老是抱怨上级机关不采用他的信息稿, 其实他不明白, 题目里头大有文章。许多信息反映的内容其实大同小异, 就看你的题目做得抓不抓人。抓就是吸引力, 让人眼睛刷地一亮, 非看下去不可。制作题目的技巧, 常常要掌握以下几个要素。

新。新指的是角度要新。同样的工作, 从不同的角度去做题目, 效果肯定不一样, 这同新闻记者找视角是同样的道理。我们常常会遇到这种情况, 同一内容的信息去年也报, 今年也报, 甚至一年报好几次, 题目怎么做呢?比如反映企业改革情况, 你总不能老是在“把企业改革者作为重中之重来抓”、“举全市之力推进企业改革”等这样几个题目上打转转。实践本身就是日新月异的, 我们做题目难道还找不到新的角度?关键还是要向实践找角度, 新的思路、新的侧重点也就是新的角度。还有一种情况是, 下面报送的工作情况平铺直叙, 没有反映出独特的东西来, 这就要靠我们帮他们找角度。

精。精即精炼。精炼不仅仅指句子简短, 还包括概括性要强, 能把有关下面的内容拎起来, 否则句子再简短也没用。这里就涉及到怎么概括的问题, 概括就是把有关内容中的重点、精华浓缩到题目上, 但内容不能展开, 只是一种提示。比如说内容是小城镇建设, 其中包括了总体目标、实施步骤、政策措施和所取得的成效等, 你就很难采用数字概括法, 侧重某一个方面又拎不起来, 那就只有采用抽象概括法。

巧。巧即巧妙, 运用多种方法把有关题目做出特色。这有点像搞产品包装, 货是一样的, 不同的包装可以导致不同的销售效果。巧, 说得不好听就是搞点文字技巧, 包括句式、用词、语气、风格等方面都有点窍门可找。这里列举几种方法。比喻法, 如“某市农业产业化巧打特色牌”, 打牌是一种比喻, 这就比“市农业产业化力创特色”更具形象感。修饰法, 如“某县出狠招治三乱”, 狠是形容词, 用以修饰招的程度, 这比“某县认真治三乱”显得更有动感和力度。悬念法, 如“系统治理公款吃喝顽症有良方”, 什么良方, 吸引读者往下看的, 这就比“系统狠刹公款吃喝风”更有吸引力。渲染法, 如“电子游戏室坑害青少年已经到了非整治不可的时候了”, 一看题目读者就会紧张起来, 这又比“电子游戏室坑害青少年应予整治”更有鼓动性和紧迫感。

实。实即朴实、实在。我们强调题目要讲究技巧, 绝不意味着可以堆砌辞藻、故弄玄虚。对于信息来说, 最通俗、最自然的题目往往也是最精彩的题目, 虽然它包含了技巧, 但要不著痕迹。同时, 由于信息一般没有专门的导语, 很多情况下题目本身就承担了导语的任务, 所以必须朴实自然、明白易懂就行。比如这样的题目“某厂大张旗鼓破釜沉舟搞改革成绩斐然”, 很漂亮, 很有气魄, 但太虚, 光是堆砌形容词, 还不如“某厂大刀阔斧搞改革成效显著”更实在。纵然你的写作水平很高, 有满肚子的华章丽句用不完, 但千万别在信息头上打主意, 否则就是浪费表情。

二、掌握好信息的结构技巧

关于这个问题, 我们先来看信息的“个头”有多大。很明显, 它不像讲话稿那样大腹便便, 也不像调研报告那样虎背熊腰, 甚至比通知、批复还矮了一大截。它是机关和传媒类文稿中最不起眼的小不点儿, 多则几百字, 少则几十字, 有是甚至是一句话, 简直是侏儒一个, 难怪有些大手笔老是瞧不起它。但其实在, 它个头小, 五脏全, 篇幅短, 结构难。“大块头”块头大, 容量也大, 一个个标题, 一个个层次和段落尽可从容铺排, 而信息呢, 它要在一个很小的空间里合理安排结构, 这就像有些高人居然能在头发横断面上刻字一样, 其难度是可想而知的。

信息的结构包括题目和主体, 没有结尾。

信息怎样开头, 当然不像其它文稿那样也搞个帽子部分, 帽子一戴就没有身体的部位了。必须开门见山, 直截了当。常见的方法有承接式开头, 即连接题目的意思, 直接展开内容。这种情况下, 题目本身就已经为它开好了头。如题目是“某县加大主攻工业力度”, 紧接着就是内容“一是制定了优惠政策”。“二是建立领导挂钩帮扶企业制度”。“三是新开辟了一个面积为800亩的工业园区”。这时如果在题目后面又搞个开头, 就显多余了。还有铺垫式开头, 即题目的导语作用不具体, 需要铺垫一下, 交代有关事项再展开。如黄冈市简化行政审批程序, 接着一句话作铺垫“今年在各区县推行一站式审批办公。”把时间、范围、方法交代清楚了, 它对于题目是具体化, 对于后面的具体内容是导语。也有归纳式开头, 即在题目不具归纳性的情况下, 用开头一句话拎起后面的内容。如“加强基础设施建设, 优化经济发展硬环境”, 开头一句话是该市计划年内抓好基础设施建设7件事。还有过渡式, 即用一句话把有关题目和内容连接起来, 使语气和意思相连贯。

怎样布置具体内容。根据内容的不同, 通常有以下几种摆布方法, 一是自然摆布法, 即内容本身比较简单、脉络比较清楚, 无须多费心思, 直说就行了, 如某学校厕所坍塌造成人员伤亡, 原因正在调查之中。二是纵向摆布法, 即按照事物发展的逻辑顺序进行摆布, 或因果关系, 或递进关系, 把有关它的全貌反映出来。三是横向摆布法, 即反映的不是事物发展的全貌, 而是其中一个阶段、一个横断面的情况, 反映工作中好的思路、措施和经验、特点就常用这种方法。如反映某县在发展高效农业中突出果业、反季节蔬菜、食用菌、中药材等到四个重点, 这就是思路和做法, 可用并列的方法进行摆布。无论采取何种摆布方法, 只要把有关内容表述清楚、完整, 目的就达到了。

信息结构要注意的问题, 由于信息的结构空间很小, 不管采用那种方法, 最重要的是遵循紧凑原则。整体不紧凑, 就会把篇幅拉得太长, 部分不紧凑, 就会挤拈其他部位的空间。所谓紧凑, 就是在层次分明的基础上, 做到内容与题目咬得紧、层次与层次之间粘得紧, 句子与句子之间跟得紧。

要使结构紧凑, 概括和归纳是非常重要的, 至少要做到:前后不重复, 条理性强。

三、掌握信息的语言技巧

信息不仅个头小, 而且说出来的话也短, 短到不肯多说一句话、不肯多用一个字。它总是担心说多了、说长了会浪费别人的时间。它总是力图用最简约的语言把事情说清楚。所以, 诸如因为所以之类的关联詞、转折詞它一般不用或很少用到, 那些七拐八弯啰唆的长句怪句它更是拒绝运用。长话短说是它的一个特点。

信息的语言非常朴实。因为它的话要让人一看就明白、就能了解发生了什么事情、能掌握某种启示, 而不能让人去猜、去捉摸, 更不能说空话、套话, 让人一看就烦。它从不振振有詞高谈阔论, 不巧言令色哗众取宠, 不加入作者本人的评价和主张, 而只是老老实实、原原本本地把事物的原貌告诉读者。有些信息当然也少不了讲道理、谈认识的成分。当然, 也有一些信息是专门反映思想认识问题的, 但它也不会去讲纯而又纯的理论, 更不会不着边际地论述什么必要性重要性迫切性之类, 而只是从理论与实际相结合的角度, 采撷有新意的思想火花, 反映思想认识方面解决了哪些实际问题。

信息习惯于抓重点, 力求说一句像一句, 句句说到点子上, 无关紧要的话、可说可不说的话, 它坚决不说。道理很简单, 时间和篇幅不允许它面面俱到什么都说, 它的作用也不允许它唠唠叨叨尽说一些鸡毛蒜皮的事情。

信息力求准确、鲜明, 不含含糊糊、模棱两可。这是因为凡写进信息的东西, 或成绩, 或问题, 或经验, 或教训, 都要明白清楚, 准确无误, 来不得半点含糊。

四、信息选题技巧

要让领导重视, 首先不是写作技巧的问题, 而是选题问题。也就是说, 你所编写的内容, 是不是领导关心的、所需要知道的、所感兴趣的, 这就像文学作品那样, 要有较强的可读性人家才愿意看。

并不是所有的素材都可以成为有用的信息, 要经过精心筛选才行。怎样筛选?按照通常的说法, 就是要选取两个文明建设的重大问题, 人民群众所关注的热点、难点、疑点问题, 领导决策所需要了解的问题。常选取的是:

大事, 即工作和生活中出现的重大事情, 尤其是对领导决策和全局工作有着重要影响的事情, 比如重要决策依据、重大方针政策的出台、基层干部和群众的重要反映、社会重大动向等。

好事, 即能让领导高兴或感兴趣的事, 如某单位出现了某方面的重要典型、某种具有推广意义的工作经验, 某个难题破解等。

坏事, 即需要引起领导重视并迅速处理的事, 如重大刑事治安案件, 群体上访、天灾人祸、重要设施毁坏等突出性事件。

难事, 即实践中遇到的新情况、新矛盾、新问题, 如下岗职工再就业问题、农民增产不增收问题、计划生育问题等。

新鲜事, 即实践中出现的新生事物, 如一个有争议的人物、一项带有试验和探索意义的改革举措等。

总之, 公事私事天下事, 好事坏事荒唐事, 只要对领导决策有帮助, 对推动工作有价值, 都是我们筛选的对象。

参考文献

[1]陈果安.现代写作学引论[M].中南大学出版社.2002 (8) .

时评类作文写作指导 篇8

材料:阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

我们常常看见这样的画面:地铁上、饭馆里、电梯上、公交车上、马路边,生活的每一个缝隙都被手机填满。朋友聚餐、家人团聚,“低头族”依旧忙着看微博、聊微信、玩游戏,就算搭话也是敷衍了事。“低头族”的队伍正在壮大,从年轻人到中老年人,甚至小孩子也在加入。

“低头族”源自英文单词phubbing,是一个完全被杜撰出来的单词,由phone(手机)与snub(冷落)组合而成,大意是因玩手机而冷落了周围的人的行为。2012年这个词被收进了澳大利亚全国大辞典。

要求:选准角度,自拟标题,写一篇时评。

点评:这是一则时事材料,由两部分组成,前半部分是一种社会现象的罗列。后半部分是对“低头族”一词的分析,而“低头族”一词的词意也正好表达了作者对前面这种现象的看法:因为手机冷落了周围的人。所以我们的观点就是:不可因为手机冷落了人情,要珍惜身边的人。

那么如何写好一篇时事评论呢?

首先同学们来看一篇发表在2010年9月1日《齐鲁晚报》的评论《不要让陪读成为一种时尚》

开学了!随着新学期的到来,济宁城区的不少家长又开始了陪读之旅。为了减少孩子学习之余诸如洗衣、打扫卫生之类的负担,给孩子一个理想的学习环境,很多家长不惜举家迁移,或做每日“三迁”于出租屋、单位、家庭之间的“孟母”,在孩子学校旁边租房陪伴孩子读书。当陪读成为一种“时尚”时,很多本不想陪读的家长,却因同事、亲友都在陪读,也随大流加入了陪读大军。

但是笔者作为教师,任班主任多年,却发现一种与陪读热很不协调的现象:那些有人陪读的学生总体成绩反而没有那些不陪读的学生好,而且迟到旷课的次数也多于在校生。原因之一就是,被陪读的学生往往缺乏同伴的互相切磋,“独学而无友,则孤陋而寡闻”就是这个道理;其次,学生晚自习在出租房里学习,自由比较多,一会吃点东西,一会看电视、喝水、去厕所等,反而不能安下心来学习。出租房不像教室,有老师或班干部维持着纪律,陪读的父母不可能不做一点事,不发出一点声音,因此学习的干扰也多。这样,学生学习的时间反而得不到充分保证,同等量的作业反而比在校生花费的时间多,早上迟到也就属正常了。而且,因为父母始终陪读,学生心理上的自由空间被侵占,青春期的叛逆天性也往往会使他们走上旷课的道路。

因此,笔者建议家长尽可能做到不陪读,要相信孩子适应环境的能力,要给孩子提供融入到大集体中去的机会。如果一定要陪读的话,最好找一个孩子的同学来代替父母陪读,这样既可以给孩子提供一个较为舒适的环境,又可让孩子不脱离同龄人的生活,家长还可以在方便的时候去看望孩子。

总之,陪读不应成为一种时尚,孩子成长不应没有土壤。青春期的学生,宁可相信同学,也不会听从于家长。既然如此,我们家长为什么还不放手呢?

下面我们就以《不要让陪读成为一种时尚》这篇时评为例谈写作思路。

一、摆现象。这里需要注意一点,如果这种现象还没有十分地明显突出,那么我们就可以把这种现象顺着它既有的发展方向向深处延伸,从而把这种现象的不利放大,引起大家的注意。比如2010年时陪读还没有特别成风,而且很多家长陪读确实有自己的原因,但是我们也必须看到,有些家长与孩子并不想陪读,但是看到本单位同事或朋友都去陪读了,就总觉着对不起孩子或者是孩子吃了什么亏,于是就被自己逼成了陪读。因此,我们要批判的对象是“陪读成为时尚”,而不是具体的陪读。所以我们要把这种现象进一步延伸就成了:当陪读成为一种“时尚”时,很多本不想陪读的家长,却因同事、亲友都在陪读,也随大流加入了陪读大军。

二、分析利弊。请注意,这是写时评的重点,一篇时评的深度也主要体现在这里,也就是说,如果你看不到问题的深层原因,那么这篇时评就没有了它存在的意义。还有一点特别要注意,如果你想发表,那么你所讲的原因一定是针对读者心理的,也就是让你不要讲什么大道理,空道理,读者需要的是最有针对性的分析。比如家长为什么想陪读,因为所有陪读的家长目的都是为了提高孩子成绩,家长的逻辑就是这么简单:我陪读了——孩子就不用做一些学习外的劳动了——孩子学习时间就多了——时间多了成绩就提高了。那么我就以一个老师与班主任的身份告诉你,并不是所有的陪读都能提高成绩,而且是确有其因,而这些原因是家长能接受的。所以这篇时评当时反响很好。

三、提出解决方法。中国在发展的过程中有不少问题,所以也有不少人经常骂。但是这些人从来就没有想过:一方面你的生活得到了改善,但是生活改善带来的一些副作用你却不能接受,比如经济发展了,你买了车,出行方便了,你却骂交通不好,空气不好。所以在中国从来不少骂人者,少的是解决问题者。所以时评的另一个重点应是你要为问题的解决找到一个适当的方法。

一篇时评的重点就是第二三部分。

四、提出号召,发出呼吁。让我们有更多的人向这种现象说“不”,从而彰显时评的作用与存在意义。

雅思写作广告类话题精选 篇9

目前,关于儿童是否应该被电视广告所吸引的争论已经引起了公众的关注。根据讨论,这篇文章倾向于关注它可能对小孩造成的影响,并指出对它是否应该受到限制的看法。

The first concern should be the influence it may exert on the younger generation. This, to a large extent is due to both physical and mental effects. On the one hand, companies always post some images as well as flashes on screens for the sake of attracting children, and thus long-time exposure to those colorful pictures may cause damages to their eyesight. On the other hand, profit-oriented advertising stimulates the eagerness for children to purchase some unnecessary commodities such as junk food and toys, which contributes to the development of their unhealthy diet or living habits. Besides, negative information such as violence or pornography may find their way in television advertising, which to some extent may leave a negative impression on the youth.

第一个问题应该是它对年轻一代的影响。这在很大程度上是由于生理和心理上的影响。一方面,为了吸引孩子,公司总是发布一些图片和屏幕上的闪光,因此长期接触这些彩色图片可能会对他们的视力造成损害。另一方面,以利润为导向的广告会刺激儿童购买垃圾食品和玩具等不必要的商品,从而导致他们不健康的饮食或生活习惯的发展。此外,暴力或色情等负面信息可能会在电视广告中出现,在某种程度上可能会给青少年留下负面印象。

However, in terms of the issue whether TV commercials for children should be less adopted, the answer depends on the influence it may impose on children. For those that provide little children with a large amount of useful information, limitation should not be taken into consideration. This is due to the fact that those ads about educational events can develop children’s cognitive abilities, artistic creativity pt active lifestyle. Nevertheless, to another concern, for these advertisement that cause wasteful consumption, they should be regulated by the government, since those may leas to a long-term effect on the rates of children’s diet-related disease, such as obesity and high-blood pressure.

然而,就这个问题而言,儿童电视广告是否应该被采纳,答案取决于它可能对儿童施加的影响。对于那些为孩子提供大量有用信息的人,不应考虑限制。这是由于这些关于教育事件的广告可以培养孩子的认知能力,艺术创造性的生活方式。然而,另一个令人担忧的问题是,这些广告导致了浪费的消费,它们应该受到政府的监管,因为这些广告可能会对儿童饮食相关疾病的发病率产生长期影响,比如肥胖和高血压。

In a nutshell, the impacts that television commercials exert on the younger generation should be analyzed both physically and mentally. Individually, laws or regulation only need to be imposed on those which contain negative information.

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