上门短信平台模板（精选13篇）
2、痛苦最好是别人的，快乐才是自己的;麻烦将是暂时的，朋友总是永恒的;爱情是用心经营的，世界上没有什么大不了的。新年快乐
3、祝：领导偏袒你，警察让着你，法院向着你，官运伴着你，媳妇由着你，吃喝随便你，财运罩着你，中奖只有你!
4、不许动!举起手来,认识的站左边,不认识的站右边,想笑的站中间。说你呢!快放下,双手抱头靠墙站好,仔细给我听着:祝你新年快乐
5、一朵花采了许久枯了也舍不得丢;一把伞撑了很久雨停了也想不起收;一条路走了很久天黑了也走不到头;一句话，等了好久…祝新年快乐
6、祝新的年一帆风顺,二龙腾飞,三羊开泰,四季平安,五福临门,六六大顺,七星高照,八方来财,九九同心,十全十美
7、新的一年，每年都有新的变化，但我的心没有变，我的誓言没有变，我要...陪你一起变老。
8、你如果现在是一个人，我祝你新年快乐;如果是两个人，那也新年快乐;如果是一伙人，请告诉我你们在什么地方。
9、祝愿：一元复始、万象更新;年年如意、岁岁平安;财源广进、富贵吉祥;幸福安康、庆有余;竹抱平安，福满门;喜气洋洋
10、神说：幸福是有一颗感恩的心，的身体，称心的工作，一位深爱你的人，一帮信赖的朋友你会拥有这一切!祝元旦快乐!
11、为答谢多年来关心支持特在元旦期间大酬宾!凡在我心中有一定地位的人都将获得由我提供的价值人民币一毛的元旦短信一条
1.1 整体自升式钢平台模板体系
整体自升式钢平台模板体系属于复杂体形的钢筋混凝土结构模板体系。主要分为内筒外架支撑式整体自升钢平台脚手模板体系和钢柱支撑式整体自升钢平台脚手模板体系。
内筒外架支撑式钢平台脚手模板体系是由内筒、外构架、平台钢梁、内外脚手悬挂吊篮等组成。钢平台不仅作为操作平台, 而且挂吊全部筒体模板与多层脚手架。下部筒体的每台升板机搁置在内筒外架交替支承的体系上。此内筒外架机构交替支承在已完成的混凝土筒壁上, 可利用升板机为动力把钢平台逐次向上提升。模板采用大模板, 有夹紧与脱开装置, 可在钢平台上装模与拆模。多层脚手架也是挂在钢平台上。上部筒体的升板机直接安放在筒壁的劲性柱上, 可以利用劲性柱受力提升钢平台, 模板与脚手系统都挂在钢平台上, 随着钢平台上升而上升。
钢柱支撑式钢平台脚手模板体系则是主要由钢平台、内外悬挂整体脚手架、钢大模、支撑柱、提升机五部分组成。利用钢柱作为支承结构, 在柱顶部安装提升机提升钢平台, 形成自提升动力系统。同时, 整体自升钢平台系统通过钢梁组成的钢平台与悬挂整体脚手架连成整体, 形成全封闭的操作环境。核心筒每施工一层, 整体钢平台系统爬升一次。
整体自升式钢平台模板体系施工流程如下:
整体钢平台系统的制作→整体钢平台系统的安装→在格构柱顶部安装标准段格构柱, 完成格构柱对接和焊接工作→提升机箱体沿劲性柱完成第一次自升→利用提升机完成整体钢平台脚手系统第一次提升→重复完成提升机箱体的第二次顶升→用塔吊将本层使用的钢筋吊至钢平台顶部, 操作人员在钢平台顶部以及悬挂脚手架上进行钢筋绑扎等工作→拆除下层钢大模板并进行表面清理和整修, 再提升到预定位置, 进行模板工程施工→本层模板施工完毕后, 操作人员在整体钢平台顶部完成墙体混凝土浇捣工作→在钢大模提升完毕后, 钢平台提升之前, 完成下层混凝土墙体的修补、清理→再一次在格构柱顶部安装标准段格构柱, 进行整体钢平台提升的下一个流程。
1.2 爬升模板体系
爬升模板体系 (即爬模) 是一种适用于现浇钢筋混凝土竖向 (或倾斜) 结构的模板体系, 如墙体、电梯井、桥梁、墙柱等。作为一种工艺较成熟的模板体系, 我国于1978年开始研究使用, 从1979年起在一些高层建筑的剪刀墙外墙和电梯井筒中筒框剪结构广泛使用。应用典型工程有:苏通大桥1号桥墩、北京财富中心、国贸二期、LG大厦、安庆大桥主桥墩、三峡竖井等。
爬升模板体系施工流程如下:
在首层墙体钢筋工艺中预埋附着装置的钢套管→首层墙模拆除后安装附着装置→安装导轨和主承力架及其架体→安装模板支承系统及大模板→安装第二层预埋套管、支模、浇灌混凝土及养护、拆模→安装第二层附着装置→爬升导轨→带模板自动爬升架体→安装吊篮挂架及其架体, 安装第三层预埋套管、支模、浇灌混凝土及养护、拆模→安装第三层附着装置→爬升导轨→爬升架体→转入正常工艺→在需要插入装饰装修施工前安装吊篮设备→吊篮挂架与主承力架架体分体进行装修装饰施工。
2 整体自升式钢平台模板体系与爬升模板体系的对比
2.1 相同点
诞生于20世纪80年代的爬升模板体系, 可以说是如今整体自升式钢平台模板体系的前身, 钢平台体系有很多部分都是借鉴了爬升模板体系而研发出来的。最明显的就是他们都是大模板、脚手架和提升系统的组合。两种模板体系在结构施工阶段都依附在建筑结构外, 随建筑结构施工逐层上升, 模板不占用施工用地, 有利于文明施工与安全。同时, 施工中对塔吊依赖少, 节约吊机台班费, 加快了施工进度, 并且易于控制垂直度、不易偏移, 有利于控制工程质量, 施工精度较高。
2.2 不同点
2.2.1 工作原理
爬升模板主要是通过液压千斤顶的顶升导轨, 然后提升模板体系进行爬升, 而钢平台体系是通过升板机内丝杆的正转与反转, 进行升板机与钢平台的交替上升。
2.2.2 构造
1) 爬升模板主要是利用先前浇捣完毕并达到承重标准的混凝土, 及预埋在混凝土内的锚拴作为整个系统的承重构件;而钢平台体系是通过预先制作的劲性格构柱来承重的。2) 爬升模板通常是单侧形式, 即在混凝土墙的外侧运用爬模体系, 而内侧利用落地脚手架另外拼装模板, 所以存在着单侧不平衡受力, 荷载分析更为复杂;钢平台体系是在墙的两侧对称布置, 爬升时也是同时进行, 所以无论在工作状态或者爬升状态都是对称平衡受力。3) 超高层建筑施工时, 利用起重机运输材料, 存在时间过长的问题, 高空受风影响巨大, 尤其在超高层结构施工时, 问题尤其突出。所以要求脚手架模板系统有一定的预放材料能力, 加快施工进度。
爬升模板体系, 由于其设计的原因, 支架的强度等因素, 其堆放钢筋材料的能力有限, 要通过不断地从地面吊升来补充。而钢平台体系, 其顶部是一个承载能力很大的钢平台, 可以堆放大量的钢材, 满足了工程要求。
2.2.3 施工安全性及适用场地
与爬升模板施工及其他整体脚手施工方法相比较, 钢平台升模法施工更具整体性、全封闭安全性, 比较适合在闹市中心狭小场地超高层的施工, 用以消除高空安全隐患。为保证施工安全, 使工程按预定工期顺利完成起到一定的保障作用。
2.2.4经济性、施工速度比较
利用钢平台施工的经济性体现在运用升板机的“机群”完成建筑物结构施工的钢平台和模板的提升, 加上超高层混凝土的泵送技术, 从而使建筑物越高, 钢平台升模法施工的效益越好。结合实际工程:上海世茂国际广场核心筒施工中, 利用钢平台后, 大大缩短竖向剪力墙体系的施工周期, 基本上可以保证3 d～4 d施工一层。
与结构类似的实际工程比较:三峡工程永久船闸地下输水系统竖井施工。在施工中, 采用了液压爬升模板, 爬模带有液压系统, 虽然一次性投入成本稍高, 但由于脱立模无需吊机, 节省了大量人力物力, 加之施工速度快, 综合成本反而较低。在竖井混凝土施工中, 虽然钢筋密集, 振捣、布料十分困难且需处理少部分欠挖, 但该爬模还是创造了每月浇筑6层高19.8 m的好成绩。
综合大量文献, 对爬升模板及钢平台模板进行了技术经济分析比较 (见表1) 。
3结语
根据对工程实例的对比分析, 新型研制的钢平台体系还存在一些不足之处需要进一步的研究和更新, 就此提出以下意见:1) 到目前为止, 整体自升式钢平台模板体系在工程上的运用还不是很广泛, 施工的对象也比较单一, 只是核心筒方面, 因此, 有待于在其他施工方面的拓展。2) 钢平台体系是利用格构柱进行支撑, 然而到目前为止, 格构柱无法循环利用, 只能随着建筑物的升高不断地升高, 可以说是一笔很大的成本支出。此外, 在绑扎钢筋时经常要在格构柱上打孔, 产生了应力的集中, 可以说是一种隐患。所以, 格构柱开孔以后, 尽量将削弱处补强, 同时, 建议施工单位与设计单位共同合作, 结构设计时将劲性柱作为永久结构的一部分, 或设法代替部分结构钢筋, 节省造价和降低用钢量。
参考文献
[1]GB 50017-2003, 钢结构设计规范[S].
[2]龚剑, 李鹏, 刘炜, 等.上海环球金融中心核心筒结构施工中的格构柱支撑式整体自升钢平台脚手架模板系统施工技术[J].建筑施工, 2006 (12) :20.
汽车保养O2O急需解决的另一个问题是“让用户产生信任感”。用户普遍对价格比较敏感，选择上门保养看重的是“方便节省”，即服务质量没有下降反而提升，但价格不能比线下高。为了建立信任感，蒋丽佳的团队还会对保养中的一项进行免费体验或者一些小保养做低价体验，如全车检测、机仓养护、更换空滤等。
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上门解释
【意思】：（１）到别人家里去；登门：送货～。（２）上门闩。（３）＜方＞指入赘。
上门造句：
1、她砰地关上门表示她的愤怒。
2、他扣上门，问我是从哪儿来的。
3、售货员送货上门，便利群众。
4、是啊，上帝是公平的，他为你关上门的时候，会为你打开一扇窗的。
5、如果你不确定该怎么做，那么关上门，独自一人留在房内，面对镜中的自己，把真相告诉自己。
6、如果《笔记本》这部电影能够被送货上门！
7、金钱会上门，不会留下来，因为是圆的，所以会滚开。
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9、但是，一般来说，我们应该把这种批评在私下里提出来，在关上门的办公室里。
10、而事实是，你必须喜欢上这样冒然上门推销的方式，这些年来，我依然喜欢这样做。
11、后来我们认识到，我们以前的态度一直是让病人上门来找我们。
12、支持食物回收项目：有时候，食物回收系统会上门收集你不需要的那部分。
13、她也轻轻地关上门，脱下她那双沾了雪的鞋子，解开她的帽子，并不晓得我在瞅着她，正要脱下她的斗篷，我忽然站起来，出现了。
14、他的公司通过那些上门销售和劝说熟人购买口红和洗发香波的当地人网络来运作，这些销售人员也会雇用其他人销售。
15、如果您不是《纽约时报》送货上门的订户，您将在网站上免费阅读有限制的新闻。
16、带着你写好的笔记去一个安静的房间,关上门,排除一切杂念.17、他就锁上门，把钥匙装进了自己的口袋里。
18、季曼花费了相当大的精力对别人宣传他有一个西伯利亚拳击冠军给他把门——即使没有坏蛋上门，他也会反对晚上换个把门的。
19、按照政策，双方都为独生子女的夫妻能生育第二个子女。上海市人口计生委员会和志愿者们会上门拜访、发送传单鼓励他们生育二胎。
20、市场上可以买来食品，时而有人上门出售活鸡或柑橘。但阿尔弗雷德总是对缺乏选择感到轻蔑。
21、她锁上门走了出去。
22、在从平壤回新义州的火车上，只有我和我的妻子在卧铺车厢里，因此我关上门，拿出我的相机，开始一通狂拍。
23、牧师和临终关怀医院的工作人员都上门来了。她又面临一项非常棘手的任务，向大女儿艾比解释自己的即将离去。
24、于是，妇人离开以利沙去了，关上门，自己和儿子在里面。
冶小蓉是家住良教乡白崖村的一名脑瘫患儿，今年八岁，无行为能力，常年卧床休息，无法走进校园接受教育。为确保因重度智障、残疾而无法到校学习的孩子公平接受教育的权利，大通县特殊教育学校启动“送教上门”工作。让我有机会走进这个重度智障、残疾孩子的家中，送去一丝温暖和关爱。孩子见到我时眼神里流露出惊喜，虽然不会讲话，但是从她的发音中我们能感受到她的热情。通过对残疾儿童冶小蓉的三次送教上门和调查掌握孩子的基本情况，制定了适应孩子的送教方案，以培养简单的行为能力为主，以讲故事，听音乐来训练孩子的听力。
我把这次送教活动的想法和家长沟通，言谈中，家长说起了孩子的很多情况。每每说及心酸之处都哽咽的说不出话来。这对我有所触动，家里有这样的孩子，当家长的要承受多大的压力和痛苦呀！欣慰的是家长并没有放弃他。我去送教，感到压力山大，自己才疏学浅，恐怕是要辜负了他们的期望。目前我能做的只有尽自己最大的力量给他们提供一些帮助。每次在上门前都会对教学内容和教学环节进行计划，做到上门必须心中有数。每次送教都是按照学校规定并与家长约定的时间到达，每次每个学生的上课时间都达到四十分钟至一个小时。我们都尊重关心孩子，耐心给孩子讲课。赢得了家长的好评。每次送教完会对送教情况进行反思总结，为更好的教学奠定基础，提供依据。
为保障因生活不能自理而又无人到校陪读等原因不能到学校接受义务教育的重度智力残疾少年接受教育权利，我校将开展智力重度残疾“送教上门”活动。现制订如下活动方案：
一、指导思想
深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，确保智力重度残疾儿童少年享有接受教育的权利。进一步适应社会的发展，逐步建立健全特殊教育学校的办学理念，更好地推进残疾人教育事业的发展。
二、服务对象
“送教上门”服务的对象为具有三长户籍，不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-16周岁重度残疾儿童少年。
针对我校实际情况，我校“送教上门”的对象是张楠同学，他居住在南浔镇息塘村章浜，属于智力残障四级。智力低下且生活方面有些无法自理。
三、服务原则
1．“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则。
2.送教内容要注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
3.采取直接服务与间接服务相结合的原则，“送教上门”的教师在做好服务对象教育的同时指导好家长，正确教育、训练服务对象。
四、师资保障
“送教上门”所选派的老师要责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高。
五、“送教上门”经费
学校要申请设立“送教上门”服务专项经费，主要用于“送教上门”服务教师的交通费、劳务
六、领导小组及送教教师 组长：钱永飞
送教教师：黄莺、沈慧明、杨柳、邱斌
七、服务时间
每个服务对象每周一次
八、工作目标
1．送教老师要根据服务对象，制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度智力残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。
2.承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。
3．“送教上门”服务对象的学籍应纳入承担学校的学籍管理之中，学校要建立“送教上门”工作档案。档案资料主要包括学生基本情况、学生发展评价资料、教学过程资料、个别化教育方案、训练记录、家长反馈等。
九、送教内容及措施
1.指导残疾儿童的家长，印制适应智力残疾儿童需求的资料。
2.鼓励和帮助残疾儿童树立信心。
3.知识教学和康复训练：认知、感知、运动（粗大动作、精细动作）、语言、社会适应及生活技能。
十、其它事项
1．调查摸底，确定服务对象，资料上报学校。
2．入户家访，了解学生现状，制定教育计划。由“送教上门”送教教师对服务对象逐一入户家访，制定教育、康复计划。
3．上报接受服务残疾儿童花名册，建立学籍。
这种让同一个词或同一句话在上下文中兼有两层意思的手法, 在修辞上被称为“双关”。在双关的两层意思中, 说话者的重点、本意并不是表面上的那层意思, 而是在骨子里的、即隐藏在深处的那层意思。
双关可分谐音双关和语义双关两种。
谐音双关是利用同音、音似的条件构成双关语。
请看一个故事。在三叉路口, 有个小伙子向一位老大爷问路:“喂!到李庄走哪条路, 还有多远?”老大爷一听, 停了好久后才说:“走大路万丈, 走小路七八千丈。”小伙子奇怪地问:“怎么这儿论丈不论里?”老大爷笑着说:“小伙子, 原来你也会讲里 (礼) 呀?”小伙子满脸羞愧。小伙子之所以会遭遇尴尬, 与他说话不礼貌有关。老大爷正是利用双关手法来教训了一下小伙子。这里的“里”谐音“礼”, 是同音双关。
谐音双关在诗歌、民谣、歇后语中被广泛运用。如:
东边日出西边雨, 道是无晴 (情) 却有晴 (情) 。 (同音双关)
开水锅里煮空笼———不争 (蒸) 包子争 (蒸) 口气。 (同音双关)
四两棉花八张弓———细谈 (弹) 细谈 (弹) 。 (同音双关)
老太婆吃麻花———要 (咬) 的那股劲。 (音似双关)
门角落里的秤砣———死 (实) 心眼。 (音似双关)
语义双关, 就是利用词的多义现象, 特别是利用多义词, 构成表里两层意思。
某地一位退休的局长, 他还在发挥余热, 经常参加一些活动, 遇到有些场合, 免不了要请他发表讲话。主持人在介绍他时, 通常都说:“请前局长讲话。”有位聪明的主持人, 则说得比较含蓄:“请老局长讲话。”这位局长说, 他并不恋栈, 退休了更不在乎名位, 但听到“老局长”的称呼, 总觉得心理上更加舒服。“老局长”要比“前局长”更有亲和力, 显然这是双关的作用。因为这个“老”字, 既可以指年龄, 也可以指前任, 主持人通过一语双关的说法, 不刻意点出“前”这一事实, 从而巧妙地表达了对这位前任局长的尊重, 在语言上多了一些人情味。这就是语义双关。
从上面的例子可以看出, 双关是在不准明说或不能明说的特定环境下的一种修辞方式。双关的两层意义, 一个是表面的、次要的, 一个是实质的、主要的, 表达者言在此而意在彼, 说出表面的意思, 让人去领会其中蕴含的真正意味。双关可以增加语言的情趣, 使语言更加生动形象、幽默风趣, 给人以无穷的回味。
这次观摩五年级万赫青教师的示范课，我受益匪浅。我从中体会到教师上课的独到之处，感受到教师上课的魅力和风格。就这次观摩课整体而言，这几方面处理的相当到位：
一、万教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强，整个课堂有张有弛，学生始处在高度兴奋、高度思考运转的状态。
二、教师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是根据学习知识掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩展开去。学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。教师着力培养学生的综合语言的运用能力，切实让学生“活”用英语，用“活”英语。
三、上课时，教师很注重与学生的情感交流。每节课，教师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注重自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感交流，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。
四、课堂上，教师节奏控制得当，紧紧抓住学生的注意力，让学生没有松懈的机会。整节课教学内容充实，学生学习紧张、明快而且轻松、活泼。传感给每位听课教师的是这种感觉。学生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生切实想学，想表达。
五、另外，从这两节课中可以看出教师的职业道德也很高，在教学中能真切感觉到教师与学生之间的平等和互相之间的理解与尊重。这两位都是在用心教，用心与学生交流，所以学生积极性高，学习很有热情。
六、从课堂组织来看，教师对最新的教学理论的理解是深刻的，尝试是大胆的。在此次观摩中，可以感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学以及“先学后教”等教学理念。让我对这些新的教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。另外，虽是全镇性教研课，但是教师并不怕在这种教学实践中失败，而是大胆去实践，让我非常佩服。
另外，这次还有几位教师的评课，也让我学习到很多实用的的教学理念和教学方法。比如：教师该怎样更新教学观念（教师要立足点点高一些，不要局限在上好没一节课，而是要立足于你想把学生培养成怎样的学生）注意力对小学英语学习的重要性。
英语课堂教学中的问题和症结该怎样解决。让我不经对我自己深刻反思。教学真的是用心、用脑的大胆实践过程。并且教学生，重在培养学生学习的良好习惯，良好的学习品行。事实上，课堂教学重在课堂成规，与教学目标的有效完成，也并不是我们一线教师无法企及的目标，关键在于提升自身专业素质和综合素质，在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。
2、世界上无论多么高尚的原则，只有付诸实践才有价值。
3、伟人之所以伟大，是因为他们立意要成为伟人。
4、我是一个既不隶属任何人，又隶属任何人的人。
5、爱，给我身上增加了活力，增加了光辉而坚强的自信，这是无穷的活力和自信。
6、依我看来，作为战争赌注的不仅是只有民族和国家的命运，还有人类的命运。
7、关在笼子里的老虎仍然是老虎。
8、困难对于有个性的人，特别有吸引力。一个有个性的人在面对困难的时候才会真正认识他自己。
9、但是难道败局已定，胜利已经无望?不，不能这样说!
10、到月亮上去不算太远;我们要走的最大距离还是在我们之间。
11、法国已在一场战役中缺席了。但法国并不会在这场战争中缺席。
12、难道我丧失了勇气?
共享一样的蓝天
——为重度残疾儿童“送教上门”有感
今天，我和XXX，XXX去包家边送教上门。接到任务后，第一个感觉就是怯。怕的是不知道这个孩子是怎样的一个状况，能不能沟通。怕归怕，我还是硬着头皮踏上了送教之路。送教的第一天，面对阳光可爱但又身患残疾的小XX的一刹那，我的很多不情愿烟消云散了。
我的辅导对象是XXX，他是不幸的。出生时因缺氧导致脑瘫。双手不能做事，行走困难，生活不能自理，更不能到学校上课。是送教上门让我与这样一名可爱的孩子结缘，建立了师生关系。今天是第一次，我们和家长谈了谈他的情况，他的大动作能力差，五指未分化精细动作能力差，没有语言能力。通过了解我发现他对音乐比较感兴趣，所以为了培养我们的师生感情，我陪他谈谈钢琴，蹦蹦跳跳，他很是兴奋。我还带他出去走走锻炼一下他的行走能力。我建议他和他的家人平时加强XX的腿部锻炼。平时多给他做做受不得按摩。我们认真的工作精神，耐心的工作态度，细心的工作方式，使XX有了学习的信心，XX的父母也看到了孩子的希望。让这些社会上的最弱势群体感受到了党和国家的温暖。
作为送教上门的教师，我的工作平凡而艰辛，为了孩子的需要，我将义无反顾地把送教工作持续下去，不断学习探索来完善送教工作。通过我一点一滴的奉献，让小XX在同一片蓝天下快乐地成长。我相信：特殊教育的明天将更美好，残疾孩子的未来将更光明，我们这个社会大家庭将更和谐！
送教教师：XXX
为贯彻落实教育局的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”试点工作。现制订具体工作计划。
一、指导思想
以教育局有关文件精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验进一步推进残疾人教育事业的发展。
二、服务对象
“送教上门”服务的对象为不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的13--16周岁重度残疾儿童少年，具有大屯户籍且暂住大屯辖区内。
三、服务原则
“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾青少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
四、服务时间
每个服务对象每周“送教上门”不少于1次，每次2个课时，每学年不少于170个课时。
五、师资保障
由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师，开展“送教上门”工作。
五、工作要求
1.为重度残疾青少年“送教上门”试点工作具体由学校负责。负责大屯镇辖区的“送教上门”服务对象。
3.承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。“送教上门”的课时数计入任课教师工作量。
4.建立“送教上门”工作档案。档案资料主要包括学生基本情况、学生发展评价资料，教学过程资料，训练记录等。
六、其它事项
1.调查摸底，确定服务对象。2014年8月20日前，在核实基本情况的基础上，确定 “送教上门”服务对象。
2.入户家访，了解学生现状，制定教育计划。2014年8月20日前，送教教师对服务对象逐一入户家访，制定教育计划。
大屯镇中学
贵重物品，易碎物品要有保价。快递员会给寄件人一个寄快递的回执单，可以在快递寄出之后通过快递单上面的`单号对快递进行跟踪，实时掌握情况，直到顺利签收为止。
现在，快递业越来越发达，平时可以通过快递给家人或者朋友寄东西，既方便又快捷。但有些人可能还不知道怎么寄快递或邮寄东西，下面就来介绍一下。
首先，收拾并打包好需要寄出去的东西。用袋子或者纸箱装好，也可以让快递公司或邮政帮助装进口袋或纸箱子里，口袋或箱子是要另收费的。选择快递公司，可以根据性价比来选择。然后，将包裹带到快递公司，快递人员会给一张寄件单，仔细填写好寄件人和收件人的相关信息，字迹一定要清晰可认。工作人员会对寄件物品进行称重，根据重量按计费标准收费。完成上述操作后，会留下一张底单，上面有物流单号，可以通过单号对寄件物品进行物流跟踪。
近日，小编读了一些历史上关于李白的一些记载，发现李白与其诗中所表现的安能摧眉折腰事权贵非常有出入啊。
在李白的婚姻史中，李白竟然是一个未来当官无所不用其极，为了当官，李白竟甘愿入赘，入赘，这对于每一个大男子主义的男人来说都是不可想象的，尤其是在古时候那个男权主义女子只是附属的社会，这更是不可能中的事情，尤其是这个人还是历史上我们所熟知的`李白，这到底是怎么回事呢?李白竟然真的是为了当官儿入赘的吗?以下见分晓
李白为了当官入赘是真有其事吗?一起来看看李白的第一段婚姻吧
开元十六年(公元728年)，李白经朋友介绍，认识了前宰相许圉师的孙女，并给人家当了上门女婿。男子上女方家门，在古代叫做“入赘”，“赘”在汉语里的解释是“多余的”。对男子做上门女婿，便称之为“赘婿”。可见在那个时代，上门女婿的地位十分低下，人们往往就不拿正眼瞧他。
许家是过期的官僚家庭，李白在做上门女婿的这里，并没有因为有了许家而捞到官做。
唐开元末年，许氏夫人不幸病逝。原先许家人对李白还只是冷眼旁观，现在却公开地指责他的许多不是之处了。既然主人不正眼看他，有眼色的下人也就不拿他当盘菜了。李白骤然间感到了巨大压力，他是很难再呆在许家了，只得携儿带女移居山东。
李白的第一次婚姻发生在他走出茅屋，高唱着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”之后，他自恃才高八斗，不走科举道路去京城跑官，然而千金散尽，还没有捞到一官半职。
经历了两个做露水夫妻的女人之后，李白的第四次婚姻，是与唐高宗时宰相宗楚客的孙女结婚，这宗楚客无论是在朝还是在野的舆论里均是声名狼藉的，后来唐玄宗起兵诛灭韦后阴谋集团时，也将奸相宗楚客一并处死。但李白并不计较这些东西，虽然这次做的还是上门女婿。
李白与宗夫人新婚不多久，他就匆忙远遁，浪迹天涯了。这其中原因在李白《秋浦感主人归燕寄内》诗里，有此几句陈述：岂不恋华屋?终然谢朱帘。我不及此鸟，远行岁已淹。寄书道中叹，泪下不能缄!
可见，这家人也是很看不起上门女婿的。
那李白为何两次甘当“赘婿”，特别是给宗楚客的孙女做上门夫婿?只能说李白对于自己的婚姻大事，是首先想着“攀附权贵”来提升身份地位，便于结交权贵跻身仕途。
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