嘲笑的作文300字（通用7篇）
首先，需要说明的是，你的牙齿长得好坏与别人没有关系，那些同学嘲笑你的做法是不對的。当你感到痛苦的时候，请认真审视一下痛苦的根源。如果你自己本身并没有错，而是别人让你难过，那你大可不必在意。因为我们不该拿别人的错误来惩罚自己。
其实，别人对你的嘲笑如同垃圾一样不值得你去在意。试想，有人会把厨房里的垃圾放在卧室或客厅里吗?变质的`食品要扔掉，那么我们为什么要在自己心灵上留下垃圾呢?扔掉这些垃圾，你会变得快乐。要知道，把垃圾留在心里，这种做法是不可取的。
抽血时，验出我已没有乙肝抗体，妈妈让我去打预防针。
我已经有好几年没有打预防针了，早忘记是什么感觉，心里直发慌。幸好人多，排队很慢，可让我看别人打针，心里更是觉得很害怕，忍不住呜呜哭起来。旁边抱着婴儿的大人笑起来，对着小宝宝说：“你看，那么大的姐姐，居然怕打预防针！”还没有轮到我，我继续哭，走来了一个大概五岁的.小弟弟，笑眯眯的对他妈妈说：“妈妈，您瞧，那个姐姐哭了，她都这么大了，还怕！”我听了，心里不爽，真想去打那个小弟弟。终于轮到我了，刚刚抱着婴儿的大人安慰我说：“小朋友，打预防针不疼的，你叉着腰，放心让护士阿姨打，小弟弟小妹妹们都不哭，你哭什么，会被人笑的，勇敢一点！”
奶奶也对我说：“不哭了，只痛几秒钟，没事的，再哭别人都会嘲笑你的，多倒霉啊！”我听了，好不郁闷，不就哭了几下嘛，有什么好笑的？
实际上我心還是惶恐不安的，由于我一直感觉我能口误，随后就被取笑，上一次推存闹铃的情况下，就被她们问倒了，結果显而易见有多难堪。
但这一次，我一定要挽留我的自尊！
总算到我出场了，我走上台，望了下边一眼，发现下边全是一张张冷嘲热讽的脸，正等着我出洋相呢！
我盯住那多张冷嘲热讽的脸，想着：哼，大家这种混蛋，等着瞧吧，看着我怎样用真实的整体实力碾过大家这群犯罪分子。想起这里，我便恢复了一下焦虑不安的情绪，提前准备来一个一鸣惊人，看一下大家都能奈我何？
我开始了报告，边读边瞥了下边的同学们两眼，不久瞄了一眼，突然发现念错了，我赶快“无缝连接”回主题。我又看过一眼下边，吁——除开我的工作组小伙伴之外，别人都没发现我出错了，我反吸了一口气。
但是老天爷好像有意要刁难我一样——我又出错了，我赶快转到主题，啊，糟了，好像有些人发现我出了错漏。
又过去了好长时间，我终于把本文念完了，最初，大伙儿十分清静，之后，雷鸣般得掌声萦绕在我的耳边。
其实这一路走来，不管是什么人。我们都一直在嘲笑，嘲笑他人的外貌，嘲笑他人的懒惰，嘲笑他人愚蠢的行为。可是我们又何曾嘲笑过自己?
三国时期，我们恐怕都非常熟悉刘阿斗吧。他正是因为一句话：“扶不起的刘阿斗”所以他的故事被人们所熟知，所耻笑。可能他的一生都伴随了人们在背地里的的嘲笑。可是他又能怎样，反驳?痛骂?这都不是他想要的，他想要的只不过是有安稳的生活。他从小就被俘虏在异国，更是跟随父母亲四处漂泊。可是现在谁又能理解他内心的阴影，理解他内心的缺陷。他之所以会在异国他乡事事安顺，只是为了能活下去。这又有何错?能让人们嘲笑至今?
所以，被嘲笑的每一件事或每一个人都是有它自身的原因的。我们在嘲笑他人的同时，先嘲笑自己吧，嘲笑自己内心的阴暗和无知。
在那充满富贵装点的大观园内，有一个人，她总是心高气傲的。她从未嘲笑过他人，但是她始终以一种孤傲的态度来对待他人。不是因为她心高气傲，而是因为她内心的自卑。她总是嘲笑自己，嘲笑自己没有可以亲近的人。她也不想这样，理想与现实之间永远存在着难以逾越的沟壑。她的身份背景深深的刻在了她的脑海中，她嘲笑自己为什么总在意这些，而忽略一直关心她的人。她嘲笑自己没有勇气去亲近他人，总是担心自己的心会受伤害，殊不知只在自己的角落里独自徘徊。她就是林黛玉——一个满腹经纶却又不善言辞的女子。
所以一味的嘲笑自己也是不可取的。
无论是在古代还是在现代，我们都会看到一些衣衫褴褛的人。在古代他们是乞丐，在现代他们是流浪者。他们有一个共同点，就是无论他们走在哪，都被人们所议论，被人们所嘲笑。在广州的一个图书馆宣布可以让流浪者进去读书。或许在人们看来那个图书馆是仁义的，但在我看来这不是应该的吗?每个人都有读书的权力，只不过是身份不同罢了。你为何要阻止?我只能说，这个图书馆有道德之心。你以为他们的心里就好受吗?他们走在哪就被人嘲笑到哪。每个人都是平等的，他们也是有尊严的。
所以我们不要随便嘲笑他人，因为每个人都是有尊严的。
——摘自《如何让自己的孩子面对嘲笑》
第十三课 面对嘲笑
一、教学内容
1、认识具体被嘲笑的情形
2、解嘲的方法
二、教学目标
1、在具体生活中处处面临的嘲笑中认识嘲笑，认识自我。
2、通过对具体情况的分析，让学生学会如何面对自己面对别人并学会如何解嘲
3、通过阅读文章，了解幽默的生活态度。
三、教学设备
四、教学过程
第一课时
1、摘苹果（20分钟）
2、导入：同学们你们试过被人嘲笑吗？他们一般会嘲笑你们什么？(一般是你身上的短处是吗)那每个人都不可能是全能的人，任何人也无法要求或控制别人不嘲笑你，那么在面对别人嘲笑的时候你应该怎么做呢？首先我们先来看看以下问题，看看你是否也遇到过这样的问题，在面对这些问题的时候，你会怎么样做？
3、讨论以下情况，说说如果是你遇上了这样的问题，你会怎样？（10分钟）
例子一：列文喜欢鸡蛋沙拉三明治。上一年级的时候，他的母亲永远都会在午餐盒中准备这种三明治。然而，二年级开学第一天，峰临，一个足足一米五的孩子，在午餐的时候讥讽说：“这些粘糊糊的东西是什么？你居然吃这玩意儿?嘿！大伙都来瞧啊，列文午餐吃这么恶心的三明治。”列文觉得羞辱„„
例子二：小青从小就有小儿麻痹症，所以走起路来非常难看，有一次同学在嘲笑他„„ 例子三：秋雯身体比较胖，有一次在车上被人笑她做“胖妞”，她心里很不舒服„„
问题一：他们为什么要嘲笑别人呢？（他并非真正嘲笑我们的弱点，而是想通过嘲笑别人而取乐自己）
问题二：那我们平时遇到嘲笑时应该怎么做呢？
总结：看来同学们都很聪明，有各种各样的好方法带给我们，今天老再给你们补补课，我们来真正学习如何面对嘲笑。
4、自言自语（10分钟）
⑴方法：假装你是促狭者，对孩子说：“你的脸色是绿的，为什么这么绿？”（听到这话，孩子们可能会哈哈大笑，这显然不是真实的，而且很愚蠢。接着对孩子说：“你是个大笨蛋。”（在还来不及看到孩子的脸上出现愤怒的时候，及时说：“这是真的吗？”孩子会很肯定地说：“不，当然不是真的。”你在趁机说：“那么下次有人嘲笑你，问问自己他说得对不对。然后继续问自己，如果他说的不是真的，我为什么还要懊恼呢？” ⑵目的：通过这种方法让孩子意识到在遇上别人的冷言冷语的时候，很多情况下并不是真的，让 他们有这样一个意识：遇到这种情况一定要问一问自己：他说的是真的吗？
5、谁的意见算数？（20分钟）
⑴演小剧，假设情境，让学生全部进入角色。（找两个同学上来演列文和峰临，其他同学则自由发挥，假设自己就在这个班里，你看到这个情境你会怎么样做）
案例：列文喜欢鸡蛋沙拉三明治。上一年级的时候，他的母亲永远都会在午餐盒中准备这种三明治。然而，二年级开学第一天，峰临，一个足足一米五的孩子，在午餐的时候讥讽说：“这些粘糊糊的东西是什么？你居然吃这玩意儿?嘿！大伙都来瞧啊，列文午餐吃这么恶心的三明治。”列文觉得羞辱。于是背着妈妈，把还没走到餐厅就把三明治扔掉了。自然，列文也因为这个原因而常常饿肚子。
⑵问题：如果你是列文，谁的观点更加重要，是你还是峰临的？（显然这不是峰临的午餐，列文的午餐与峰临很不相干。只要列文说了才算。⑶问题讨论：如果峰临继续嘲笑他，列文该怎么办？ ⑷老师讲述： ①方法一：（置之不理，因为嘲笑你的人是希望你发怒的，你对他置之不理反而是对他的希望的一种阻碍，这样能让他知道他的话对你没有影响，自然他就不会用这一话题来嘲笑你了）玩游戏：动作猜字，通过对方的动作猜出谜底。（表演高兴、悲伤、或生气时身体和面部的表情）（三个）
小表演：找同学表演在你置之不理峰临时，你和他的表情和动作表现。其他同学则表演当所有同学看到列文没理峰临或的表情和动作。②方法二：使用“我„„”的句式。如：“我觉得„„；因为„„；我希望„„ ▲ 看表述：
因为眼镜被人嘲笑的孩子可以说：“我很难受，因为你嘲笑我的眼镜。我希望你下不为例。
一名生理上有困难的孩子有一次对嘲笑他跑步步态的孩子说：“我不希望你取笑我跑步的样子。我只能用这种方式跑步，请别再取笑我。
另外一个孩子难过的原因是，当他在课堂上答错问题时，同学们常常会大笑。于是，他运用了“我„„”句式：“我很尴尬，每当我回答错了问题，你们就会哈哈大笑。” ▲问问题：如果你是列文你会怎么给峰临说呢？
▲我们来造句：自己设计被嘲笑的情境，然后在这种情况下你怎么说。用如下句式：“我觉得„„；因为„„；我希望„„”
第二课时
6、关于自己的„„可爱的想法。（25分钟）
⑴开场：送给同学们的一个小信念：在遭受嘲笑时，回想自己的优点。
⑵我们来看看一个小例子。秋雯身材比较胖，当大家在车上嘲笑她是“胖妞”的时候，她强忍住泪珠，努力忽略你个嘲笑她的人。她望着车窗外，回想自己特殊之处。当我问她是什么，他开心地笑了：“我告诉自己，我能交朋友。”确实是这样——秋雯有成堆的朋友。当她当着同学们讲述这段经历的时候，同学们报以热情的掌声。
⑶同学们其实我们在不高兴的时候可有很多很可爱的想法的哦！你们有没有啊？和我们分享下。
⑷老师重点讲述她的想象方法。（跟同学一起做动作玩游戏）我会用帮球拍把嘲笑拍走。我要加大马力，一脚将嘲笑踢走。
我准备将他们说的坏话扔在球场上，触地得分。我将嘲笑踩在脚下。
当我滑冰的时候，我不停地转圈，把嘲笑都转走。像打篮球时的运球一样，我将这些话都“运走”了 我跳到水池中，这些话像水花一样都溅走了。我是画家，我把嘲笑一笔一笔地擦掉。我是歌唱家，我将嘲笑唱跑。我挥起网球拍，将嘲笑打跑。
我练习体操的时候，一个空翻，嘲笑不见了。我在花园里干活的时候，将嘲笑挖走了。嘲笑像空气一样，被我抽掉了。
我假装自己是魔术师，把嘲笑变没了。我要把嘲笑炒掉，吃了。
我随时都能像冲厕所一样，把嘲笑冲掉。
⑸同学们我们也来发挥下想象把所有的嘲笑消灭掉。
7、三字经：别发火、想办法、做计划。（10分钟）
⑴开场：当我们快要生气了，我们要记住一个三字经：别发火、想办法、做计划
⑵提问：在有人嘲笑我们的时候，我们是不是要立即就反对那个嘲笑你的人啊？（其实我们可以想想他为什么嘲笑我，有没有合理的地方）
⑶我们来看看如下情境，如果我们遇到了会怎么应答。在看恐怖电影的时候，小影被人称做“胆小鬼”（她回答嘲笑她的人，自己确实很害怕。、一个七岁的小女孩被人取笑个子矮，（她说：“我可能是全年级最矮的，你想知道我有多矮吗？ 九岁的玲玲被人齐了“铁嘴钢牙“的绰号，她的回答说：“我嘴里确实弄了不少钢丝。”
8、幽默：看故事讲自己的幽默故事。（15分钟）⑴看《幽默的警察》
问题：同学们，你们说说你们喜欢警察哪里？你是怎样理解幽默的啊？ ⑵说说在以下情境中，你会如何做到幽默。
一个男孩因为有生理障碍，跑步总是落在别的孩子后面。当大家揶揄他的时候，他的回答：（“我想我的速度大概和海龟差不多。”）
大家常常嘲笑小文的大鼻头。小文可以怎么做？（小文开始吸鼻子、抽动鼻子，缓解了紧张的气氛）
红红因为雀斑受到嘲笑，她可以怎么办？（她问嘲笑她的人是否要玩点点连线）当小明第一次戴眼镜到学校去的时候，他被大家叫“四眼”，她可以怎么样回答？（戴上眼镜，我真的能够眼观四路，耳听八方了。）
小杰是最后一个完成课堂作业，面对别人的嘲笑，他可以怎么回应呢？（我是来自蜗牛之家的）
⑶说说你的幽默小故事
9、总结：同学们遇到困难并不可怕，那正是我们展示自己智慧的时候，所以同学们在面对嘲笑的时候，用你的勇气和智慧去克服他，但是不要忘了，以和为贵，尽量让所有的同学共同进步，而不要让嘲笑的不良风气成为我们生活的空气，让我们都生活在互助互爱里，幸福快乐。
附录一：附录一：《幽默的警察》
幽默是藏身于笑话之后的严肃。
——韦斯
杰瑞是一个极富幽默的警官，无论遇到什么案件或难题，在他手上总能迎刃而解。
有一天，有三位女士为了芝麻大的小事而大吵大闹来到警察局。她们你一言，我一语，谁也不肯让谁先说，叽里呱啦几乎把房顶都要掀翻，连局长都没有办法。这时杰瑞来说了句：“请你们中间年纪最大的一位先说吧。”话音刚落，房间里顿时鸦雀无声。
某日，一男子试图制造一件轰动全国的新闻，便爬上纽约国际贸易中心，往楼顶上一站，做跳下去的样子。很快，楼下围满了人，包括警察，医生和记者。局长和警长轮番喊着话，并试图救险，那男人总是色厉内荏地叫着：“别过来啊！谁要是过来，我就跳下去！”僵持片刻后，杰瑞带了一名医生走上前，只说了一句话，那男子便默默地走下楼去。杰瑞说的是：“我不是来抓你的，是这位医生要我来问问你，你死后，愿不愿意把尸体捐献给医院？”
在一次执勤的时候，杰瑞竟然抓住了一个正在通缉的男扮女装的要犯，警长问他：“罪犯男扮女装，你怎么认得出来？”杰瑞说：“我看他没有女人的习惯。”警长问：“什么习惯？”杰瑞说：“很简单，她走过时装店、食品店和美容院的时候，连看都没朝里看一眼，我就知道这里边有问题。”
回家路上，杰瑞忽然看见两个年轻的神父同骑一辆自行车在一条小路上飞驰，便将他们拦住。杰瑞说：“你们不觉得这样的速度是很危险的吗？”神父们说：“没关系，天主和我们同在。” 杰瑞说：“很好，这么说我应该罚你们80美元，因为三个人是不能同骑一辆自行车的。”
星期日，在闹市区的一个路口，有个持不同政见者正在发表演讲：“如今的政治腐败透顶了，我们应把政议院和参议院统统烧了！”行人越聚越多，堵塞了交通，警察赶到时，秩序大乱，无从下手，杰瑞大叫一声：“同意烧参议院的站到左边，同意烧政议院的站到右边。”只听“唰”的一声，人群顿时分开，道路豁然开朗。
嘲笑声中的世界冠军
一条笔直的跑道;一种怪异的跳高方式;一群杂乱的嘲笑声;
“加油、加油”，在一所小学的运动会上，正进行着激烈的跳高比赛。一位少年也正准备参加跳高比赛，此时，他在赛道旁兴奋的等待着;他目不转睛、津津有味的观看着前面选手的动作，眼睛随着选手的助跑、转身、起跳、跨跃、落地的各种姿势变动而不停的`转动，好象融入了前面那位选手而忘了他也是来参赛的。
“小福、小福”一阵焦急的叫声在人群中回荡，原来该那位少年上场比赛了。然而，他却太专注了，丝毫没有听见。老师如大海捞针一般，费进九牛二虎之力终于在熙熙攘攘的人群中找到了他。“该你上场了!”老师焦急的说，头上急出了大颗的汗滴。他还定在那里，好象没有听见一样。老师挤到他旁边，用力摇了摇他的肩膀，他才醒过神了。他急忙挤出人群，径直冲到跑道中间，就开始助跑了;可这地方离起跳杆的距离太近了，助跑距离太短，根本无法用跨越式跳过高度。根本容不得他多想，一转眼他就到了起跳的位置;他心里急得象热锅上的蚂蚁，热得团团转;就在这千均一发之际，他那聪明的脑子忽然计上心来，终于有了一个能跳过去的好主意了。
只见他在那么短的助跑距离上，借助着助跑的速度，腾空飞跃，用背部越过横杆，脚过杆时，由于害怕碰到横杆，腿部用力向上踢的很高，整个身形象一条优美的弧线从杆上划过;只是由于第一次用这种方式过杆，重心没有掌握好，落地时整个人都直挺挺的摔在垫子上。
这位少年刚刚跳过，现场的人们立即从目瞪口呆中清醒过来，只听见满场笑声，有的同学捧腹大笑，有的同学笑得直不起腰来，有的差点要笑得在地上打滚了，就连一向拘谨
严肃的
老师，也笑得合不拢嘴。
少年十分尴尬，脸被大家笑得绯红，低着头，连一眼都不敢看其他人，从垫子上站起来后就一个人默默的走出了热火朝天的赛场。
此刻，他暗暗下了决心，一定要练好这个跳高姿势，让同学们都刮目相看，再也不要被别人嘲笑了。
从此以后，不管是刮风下雨还是风吹日晒，同学
和
1995年8月以前，域名是免费注册的。就在那一年，TimLee为自己注册了一个域名cool.com，当时他还是华盛顿大学的一名四年级学生。这一做法受到了朋友们的嘲笑。他们不明白Tim要一个域名有什么用。当时Tim只想挣到足够的钱，用于付学费和房租，他差一点把它以不到一万美元的价格卖了。到了，Tim平均每周要接到2个电话，都是想买cool.com这个域名的，这中间就有家航空公司。但是他没有答应任何人。最后，通过纽约一位律师，Tim 将cool.com这个域名以300万美元的现金转让给一家著名的消费品生产商。当时也有不少人嘲笑这家公司：七个字母加一个圆点，八个字符而已!花这么多钱真是发疯了。可后来，这家公司让这个域名的价格升到3800万美元。我们看到，从一文不值到价值数千万，这一过程是在嘲笑中完成的`。
分析：相信自己，面对别人的嘲笑，我们勇敢的抬起头，坚持走自己的路，我们就会收获我们自己的希望。
