五年级上册数学课后练习题参考

五年级上册数学课后练习题参考（精选13篇）

五年级上册数学课后练习题参考 篇1

2、两数相除的商是3.7，如果被除数和除数都扩大10倍，那么商是()。

3、除数是小数的除法，先移动()的小数点，使它变成()数，除数的小数点向右移动几位，()的小数点也向()移动几位(位数不够的，在()数的末尾用“()”补足)然后按照除数是()数的小数除法进行计算。

4、笔算0.261.256要将除数和被除数同时扩大()倍，也就是把被除数和除数的小数点同时向()移动()位，转化成()÷()

5、一个算式的商5.6，如果被除数扩大10倍，除数缩小10倍，商是()。

6、从70.2里连续减去5.4，减()次正好减完?

五年级上册数学课后练习题参考 篇2

一、对课程标准的理解

基于小学新课程标准的基本理念, 本册教材包含“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四部分内容。

“数与代数”包括第一单元“小数乘法”、第二单元“小数除法”、第四单元“简易方程”, 一共三个单元的内容。第一、二单元是在前面学习整数四则运算和小数的加减法的基础上进行教学, 继续培养学生小数的四则运算能力。第四单元是小学阶段集中教学代数初步知识的单元, 包含有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容, 进一步发展学生的抽象思维能力, 提高解决问题的能力。

“图形与几何”包括第三单元“观察物体”和第五单元“多边形的面积”。在已有的知识和经验基础上, 通过丰富的数学实践活动, 使学生能够辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征, 图形之间的关系及图形之间的转化, 掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系, 渗透平移、旋转、转化的数学思想方法, 促进学生空间观念的进一步发展。

“统计与概率”部分, 教材安排了第六单元“统计与可能性”, 让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验, 让学生体会事件发生的可能性以及游戏规则的公平性, 会求一些事件发生的可能性;使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、特征和适用范围;进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。

“实践与综合应用”部分, 教材先是结合小数的乘除法计算知识解决生活中的简单问题, 然后安排了“数学广角”的教学内容。通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法, 体会数字的有规律排列给人们的生活和工作带来便利, 感受数学的魅力。培养学生的“符号感”及观察、分析、推理的能力, 培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

二、对教材的理解

1. 本册教材的知识结构。

2. 本册教材的编写体例。

本册教材每个单元都由“主题图—例题—做一做—课后练习”四部分组成, 其中“主题图”突出数学与生活实际的联系, 充分展示数学问题的实际背景。“例题”以人物对话展开, 增强了问题的开放性和探索性。“做一做”的内容便于学生巩固基础知识, 有利于检验学生对于知识掌握的情况。“课后练习”的弹性设计, 既注意教材的普遍适应性, 又为学生提供了有差异发展的可能性。

3. 本册教材的编写特点。

本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识形成的过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式、体现开放性的教学方法等特点。另外, 教材还突出了以下两个明显的特点。

(1) 改进小数乘、除法计算的编排, 体现计算教学改革的理念, 培养学生的数学素养。

本册教材安排了小数乘、除法, 这两部分的计算教学, 知识容量大, 具体的计算过程比较复杂, 所以它们既是本册的教学重点内容, 也是难点内容。教材在编排上与以往教材相比最大的不同就是计算教学与解决问题教学有机结合, 生活情景出现在计算教学中。这也突现出计算教学的两个问题。

第一个问题:计算教学需要情景吗。

计算教学需要情景吗?这是困扰许多教师的问题。需要我们冷静地思考。计算教学比较枯燥, 学生学习起来也比较抽象, 不容易掌握。新教材对计算教学的编排体例进行了改革。它完全打破了以往的格局。它把计算教学和应用数学相结合, 这样有利于教师的教和学生的学。教师在特定的教学情景中可以顺理成章地呈现四则运算的顺序原理。对于学生来说虽然计算知识抽象, 但熟悉的生活情景使学生学起来又有“路子”可走。因为它不存在理解的问题, 学生可以毫不费力地去诠释计算的顺序。如人教版小学《数学》五年级上册实验教材第一单元例1的教学。学生结合这一情景, 很自然的就能理解小数乘整数的意义。对学生来说旧教材枯燥的计算算理是他们所不喜欢的, 而实验教材采用学生喜闻乐见的主题图以及熟悉的生活情景, 很符合儿童的心理特征和认知规律。有了情景, 计算式题才会焕发新的生命力, 才会体现计算的价值和现实意义。也只有在情景中, 才会引发学生积极地思考, 提出数学问题。

然而, 计算教学的情景不是随便乱用, 只有创设相当合适的教学情景, 才会起到相得益彰的作用。如果创设的教学情景离学生的生活实际太远, 或者情景的数学价值不大, 学生便有可能毫无目的地发散出去。所以计算教学情景的创设必须是有现实意义的, 是有生活价值的。一个好的计算情景必须有一定的时间性和地域性, 要符合学生的年龄特点。

第二个问题:算法多样化与算法最优化如何统一。

在计算教学中, 如何做到既体现算法多样化, 又实现算法的优化, 一直是令很多教师感到困惑的问题。种种计算教学案例表明, 算法多样化不是教学追求的目的, 它的实质是通过算法多样化这一教学策略, 让学生充分利用已有的知识、经验和方法, 在独立思考、积极探索的有效学习活动中开发创新潜能;而其目的是通过交流, 寻求最简捷、最容易、最适合的算法, 提高学生的数学思维水平, 做到“多中选优, 择优而用”。正如叶澜教授所说:“没有聚焦的发散是没有价值的, 聚焦的目的是为了促进学生发展。”由此可见, 算法多样化和算法优化是一对矛盾, 只有二者和谐统一, 才能从“量”和“质”两个层面发展学生的思维。一般情况下, 计算总有一个最基本的算法。在算法多样化的教学中, 教师要注重引导学生去比较、评价, 让学生掌握最基本的算法。

(2) 改进简易方程的教学安排, 加强了探索性和开放性, 发展学生的数学思维能力。

本册教材的简易方程单元是小学阶段正式教学代数初步知识的单元。在内容上没有什么变化, 但在具体内容的编排上有较大的变化, 主要体现在以等式的基本性质为解方程的依据, 生动直观地呈现解方程的原理。小学阶段教学解简易方程, 方程变形的主要依据是四则运算各部分间的关系。这实际上是用算术的思路求未知数。这样的教学利用了学生的已有知识, 因而更易于理解, 但是却不易于中学的教学衔接, 到中学还需要重新学习依据等式的基本性质或方程的同解原理理解方程。正因为这个缘故, 教材引入了等式的基本性质, 并以此为基础导出解方程的方法。我们要在教学时因势利导强化学生利用等式的基本性质解方程, 使学生知道它的优点:不仅可以加强中小学数学教学的衔接, 而且有利于学生逻辑思维能力的发展。

(3) 调整简易方程单元的教学内容, 突现利用等式基本性质解方程的优势。

本册教材暂不出现形如a-x=b和a÷x=b的简易方程。也就是以往我们求“减数、除数”的方程, 因为它们不利于利用等式的基本性质解方程。

三、对教学过程的实施建议

1. 教学建议。

(1) 学生探索出的性质、法则、规律等应及时总结, 并最好以文字的形式让学生加以记忆。

(2) 充分利用好教材中“小精灵”等提示语。

(3) 对“数学广角”、“实践活动”等教学内容要突出其数学性, 不要只顾及表面活动等而忽略了本质。

(4) 重视与以往教材变化的地方, 多用心思及时改变我们的教学。同时, 对前几册本套教材的已学知识, 学生掌握的情况要做到心中有数。

2. 评价建议。

(1) 注重对学生数学学习过程的评价。在评价学习的过程时, 要关注学生的参与程度, 合作交流的意识和情感、态度与价值观。同时, 也要重视考查学生的数学思维过程。对数学思维过程的评价, 教师可以通过平时观察了解学生思维的合理性和灵活性, 考查学生是否能够清晰地用数学语言表达自己的观点。

(2) 恰当评价学生的基础知识和基本技能。利用“推迟判断”的方法淡化评价的甄别功能, 给“学困生”二次答卷的机会, 让他们充分感受成功的喜悦。

(3) 重视评价学生发现问题、解决问题的能力。主要考查学生:能否从现实生活中发现和提出数学问题;能否探索出解决问题的有效方法;能否与他人合作;能否表达解决问题的过程, 并尝试解决;是否具有回顾与分析解决问题过程的意识等。

(4) 评价主体和方式要多样化。如:书面考试、口试、课堂观察、作业分析。

(5) 评价结果要采用定性与定量相结合的方式呈现, 以定性描述为主。

3. 课程资源的开发与利用。

(1) 实践活动材料。如教学观察物体这一单元, 教师可以利用书后的方格纸组织学生参与从某个方位观察物体成像的设计。

(2) 多媒体技术的应用。在日常教学中, 多媒体技术的应用最为广泛, 但是在应用过程中, 教师要选对时机。

(3) 课外活动小组。教师可以组织学生做游戏, 体验设计图书序号、学生序号等, 体验数学在生活中的应用。

五年级上册数学课后练习题参考 篇3

1教材的地位和作用

苏教版国标本小学数学教材一年级上册第七单元“分与合”，是从认数里抽取出来单独设置的，这样的教材编排充分体现了“分与合”这部分内容在本阶段数学教学中的重要性，这种重要性体现在以下3个方面：

第一，它是学习10以内加减法的前提。在学习10以内数分与合的过程中。实际上就是在帮助学生建构10以内加减法的算法，这是一个重要的实践和探索的过程。

第二，它是认识20以内数的思想基础。学生习惯于从“分”与“合”的角度理解20以内数的组成，例如：12里面有1个十和2个一，19可以分成10和9等等，这些都是“分”与“合”的思想。

第三，它为进一步学习进位加和退位减的方法做铺垫。进位加中需要将一个加数“分一分”再和另一个加数“合一合”凑成十，退位减中需要将被减数或者减数“分一分”再进行计算。

2学情分析。

在教学这部分内容之前，学生已经认识了10以内的数，并且已经积累了一些数学活动的经验，部分学生甚至有了10以内加减法的计算经验，可以通过计算直接得出分与合的结果。但是他们大都是对计算结果的提取，如果提及方法或过程他们则难以完满回答。

本单元教学中的一个重要关注点就是“分”与“合”的思想，在生活中这种思想还是比较普遍的。教学中，让学生结合自己的生活经验去理解算理，会比较容易。

3重难点分析。

能够识记、理解、掌握10以内数的组成是本单元的基本知识要求，也是教学的重点，虽然教材的安排大致分为7以内的分与合和8～10的分与合这两个阶段进行，但其实在教学每个数的分与合时，都有各自其侧重点的不同，这种不同并不在于知识结果本身。而在于过程目标的差异。

4、5的组成重点是理解“分”与“合”的思想；6、7的组成侧重引导学生体会“有序”：8、9的组成要求学生运用“有序”的思考方式进行探索；10的组成则要完全放手让学生独立操作、探索、推想。

本单元教学，操作是主要的教学策略，其教学难点在于数学思想的渗透、思维方式的转变。如何将“分”与“合”的思想内化为学生认识数、进行计算的基本思想方法，如何引导、帮助学生养成“有序、有条理”的思维习惯，这些都是教师必须要解决的问题。

典型课例设计分析

教学内容：2～5的分与合

教学目标：

1通过实际操作，让学生探索和掌握2～5的分与合，加深对2-5各数的理解。

2使学生经历由具体到抽象的认识数的分与合的过程，体会分与合的思想。

教学重点：2-5各数的分与合。

教学难点：“分”“合”的思想。

教学准备：教学光盘，桃子图片，猴子图片，圆片。

教学设计：

(一)教学4的分与合

师：猴妈妈有两个猴宝宝，出示两个猴宝宝图片(贴有名字：多多和乐乐)。一天猴妈妈拿来4只桃子分给她的两个猴宝宝吃。

课件展示：第一次分完，多多就大叫：我不同意我不同意。

师：猜猜看，第一次猴妈妈是怎么分的?可以用桃子图片摆一摆。

学生用桃子图片摆一摆，并汇报：多多分到1个，乐乐分到3个。多多分到的比乐乐少，所以多多不同意。

设计意图在解决问题的情境中思考把4个桃子怎样分，既能激发学生学习的积极性，增加趣味性，又能培养学生解决问题的能力。

片段2：

课件展示：

乐乐说：那怎么办呢?

五年级语文上册练习册参考答案 篇4

我会改 chóng fā 注释：①√ ②×，这里指捎信的人。 ③×，把封好的信拆开。

我会连 王安石—宋—《泊船瓜洲》 张籍—唐—《秋思》 纳兰性德—清—《长相思》

我会解释 1.绿：吹绿、染绿。 还：回到家乡。 2.恬：声音嘈杂。故园：故乡。

我会品 1.到、吹、过 草木萌发、万木苏醒、杨柳依依 草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟等 2.行人临发又开封。

五年级上册数学课后练习题参考 篇5

我会找 胸 胖 胆 肿 胎 胭 胳 膊 窗 窥 窟 窝 室穿 突 帘 我会写 充足 饭碗 屋檐 书柜 知趣 我会比 略

我会判断 1.× 2.√ 3.×

我会读

（一）1.踮 腋 哟 2.动作：跨 踮 挤 急切地寻找 急忙打开书 贪婪地读着 心理活动：暗喜 没关系 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！体会：书店里的顾客很多，‚我‛对读书的如饥似渴。‚我‛在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受。3.比喻，写出了‚我‛强烈的求知欲，对读书的渴望。4.作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。

（二）1.‚高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。‛‚他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。‛‚只要她答应让我看书，我就不提出控告。‛ 2.略 3.爱读书的高尔基 4.C 小苗与大树的对话

我会认 hǔ lù làn péng guàn xiá 我会填 绿叶 绿林 旺盛 盛饭 传记 传说

我会说 1.中西贯通 古今贯通 文理贯通 理解略 2.略

我会读 1.（1）到处都是，形容及其常见。（2）比喻事物不受限制地流行。2.略 3.略 4略 走遍天下书为侣

我会写 盒子 娱乐 某种 零用钱 我会比 略 我会填 1.L ling 雨 五 ① 2.S song 讠 ② 我会选 1.作 2.坐 3.座 4.座

我会读

（一）1.一遍又一遍 思考 编下去 一些片段 为什么喜欢它们 其他部分 列个单子 想象 2.动脑思考，编故事，回头欣赏优美片段。然后，读其他部门，列单子，想象作者的生活经历。

（二）1.毅力 生活 风光 大海 艰难 货物 2.比喻 把书看成非凡的战舰，把书看成神奇的车骑。3.书可以把我们带到浩瀚的天地，也可以带我们领略人世的真谛，它可以让穷人变成精神上的富人，而且它还装载了人类灵魂中全部的美丽。所以书是神奇的，我们要热爱读书！我的‚长生果‛

我会填 流光溢彩 悲惨 宽大 沉甸甸 清冷 蓝色 我会写 一心一意 如火如荼 百战百胜 能屈能伸 欣欣向荣 津津乐道 振振有词 蒸蒸日上 我会读 1.指超出同类，形容超群出众。2.①有计划地读书；②猜读。

第一单元综合练习

一、画去：yiè yǔ jǔ qè fù mó

二、伴侣 酸楚 鼓励 囫囵吞枣 炒菜 忽略 支撑 毫不犹豫 理由 惧怕

三、踮脚 店主 零钱 雪花 贪婪 禁不住 盒子 脸盆

赶趟 流淌 某处 谋略 屋檐 瞻仰 偷窃 急切

四、1.不求甚解 2.与众不同 3.借鉴 4.滚瓜烂熟

五、辘辘 瓜 熟 言而喻 不同 一律 欢 合 求甚解 念念2

六、1.白首方悔读书迟 2.心到 眼到 口到 3.多看书 4.书籍

七、1.因为 虽然 但是 因此 2.（1）比喻 意思是说书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养，充分表达了书与人类文明发展的关系。（2）拟人 将秋天的明亮和清爽表达得生动、形象、可爱。（3）排比 比喻 想象丰富，使句子结构严谨，朗朗上口。（4）拟人 将太阳的可爱稚气表达得淋漓尽致。3.（1）校园里只听见同学们的琅琅的读书声。（2）主席台上插着鲜艳的彩旗。

八、（一）1.（1）不用说话就明白。形容道理很明显。（2）指心神悲沮的样子。2.guàn 冠军 guān 鸡冠 sì 似乎 shì 似的 3.报答 功能 繁杂 设想 4.略 5.略

（二）1.充足 建议 传记 节奏 简直 2.鼓励 清楚 封闭 简单 3.开阔你的眼界；助你成长；帮助你了解生活，认识自己。4.按照每个小标题说的做。我认为：略。

5古诗词三首

我会改 chóng fā 注释：①√ ②×，这里指捎信的人。③×，把封好的信拆开。我会连 王安石—宋—《泊船瓜洲》 张籍—唐—《秋思》 纳兰性德—清—《长相思》 我会解释 1.绿：吹绿、染绿。还：回到家乡。2.恬：声音嘈杂。故园：故乡。

我会品 1.到、吹、过 草木萌发、万木苏醒、杨柳依依 草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟等 2.行人临发又开封。

我会读 1.传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡荡的黄鹤楼。飞去的黄鹤再也不能复返了，唯有悠悠白云徒然千载依旧。2.此诗是作者吊古怀乡之作，表达了作者感叹世事茫茫和浓重的思乡之情。

6梅花魂

我会写 幽静 葬送 两腮 甚至 丝绸 所谓 愁闷 梳头 我会填 1.衰弱 2.脆弱 3.幽芳 4.幽静 我会比 略

我会连 ‚春草……归不归：—《山中送别》 ‛独在……倍思亲‚—《九月九日忆山东兄弟》 ‛自在飞花……细如愁‚—《浣溪沙》

我会读

（一）1.画去：chún yuè yà gū 2.不管……不管…… 无论……总要…… 造句略。3.第一层：赞美梅花那种不怕严寒，不怕‚风欺雪压‚的品格。第二层：我们中华民族具有梅花那种‛顶天立地，不肯低头折节‛的精神；第三层：对外孙女的勉励，希望她学习梅花的品格。4.从‚他们不管‛到‚不肯低头折节‛。5.略。

（二）1.偶然 稀奇 批评 爱恋 2.（1）形容形象高大，气概雄伟豪迈。（2）相当有名望。3.略 4.略。

7*桂花雨

我会选 1.只要……就…… 2.无论……都…… 3.如果……就…… 我会填 1.① 2.②

我会改 1.去掉‚的夏天‛ 2.去掉‚的下一次‛或改为‚我知道了下一次会议的内容和时间‛。3.‚过一会儿‛或‚马上‛保留一个。

我会读

（一）1.chéng shàn chàn 2.捕蜻蜓

（二）1.李白 静夜思 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 今夜明月人尽望，不知秋思落谁家 2.yì liǎo yǔ jiān jiā fú 3.不老的乡愁啊，一篇小文道不清、写不完。4.从这个句子我们可以看出：虽然作者离开故乡多年，但故乡的一切都在心底，并未走远。作者爱家乡、思家乡之情跃然纸上。5.月亮、风筝、美酒等。

8*小桥流水人家

我会写 婀娜 干涸 点缀 舞姿 潮湿 螃蟹 舒服 潺潺 我会填 清澈见底 凉爽 柳枝 婀娜 悦耳 波纹

我会仿 守口如瓶 守株待兔 守正不阿 日久天长 日理万机 日积月累 为了防御外来的侵害，临近的村落协同看守瞭望，遇袭互相帮助。

我会读 1.。、，，‚ ‛,。2.家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。家乡小桥的名称也美极了。3.② 4.这篇短文表达了作者热爱家乡的思想感情。

第二单元综合练习

一、幽芳 灵魂 梳理 衰老 大抵 唯独 漂泊 稀罕

二、略

三、1.鉴赏 2.观赏 3.欣赏。

四、五、1.悠悠 切切 2.梅花发 天涯 3.明月 他乡 4.月是故乡明

1.略 2.小溪环绕着村庄。3.老人平日里梳理得整整齐齐的银发被赤道吹来的风缭乱了。赤道吹来的风把老人平日里梳理得整整齐齐的银发缭乱了。

六、1.邮票 船票 坟墓 海峡 2.小时候 长大后 后来 现在 3.（2）成年后，告别了新婚妻子，离乡背井，天各一方。（3）生离死别，母子不得相见。（4）同胞难得相聚，国家不能统一。4.B 5.略

9鲸

我会找 狐 猫 狼……鲜 鲍 鲫…… 我会写 过滤 哺乳 肥猪 胎生 矮小 我知道 列数字 作比较

我会改 放学前，同学们都完成了各科作业。老师召集了大家开了个班会。会上，班长首先发言。他说：‚我们从小就要养成艰苦朴素的作风。王军同学刻苦学习，生活俭朴，同学们要向他学习。‛大家向王军投去了敬佩的目光。

我会读 1.‚ ‛，。2.略 3.捕食 呼吸 4.列数字 作比较 举例子 打比方

10* 松鼠

我会组 边塞 堵塞 强大 强迫 奔跑 投奔 躲藏 宝藏 我会选 1.③ 2.③

我会填 1.只有……才…… 2.只要……就…… 我会读

（一）1.chà zā miǎn zhuī luò 2.平常 结实 整齐 宽敞 3.略

（二）1.lù 露水 lòu 露馅 dān 担心 dàn 扁担 cáng 收藏zàng 藏族 2.因为将来出厂的汽车上都会安装一种卫星定位系统，所以喜爱交通标志的朋友们对不久的将来有些担心。3.下定义、举例子、列数字。句子略 4.略 新型玻璃

我会写 盗窃 废品 嫌弃 陈列 我会选 1.② 2.③ 3.① 我会组 略

我会填 1.即使……仍然…… 2.尽管……还是…… 3.既然……就……

我会读 1.‚ ‛，，、。2.偷窃 妄想 一刀两断 廉价 3.略 4.是指玻璃碎后，玻璃片仍然粘在一起，不会四处分溅伤人。造句略。5.略

12* 假如没有灰尘

我会选 画去：fǒ cōng ǎi yūn xiāo jiě 我判断 1.√ 2.√ 3.×

我会读

（一）1.依靠 饱满 2.灰尘大多具有吸湿性能。3.灰尘大多具有吸湿性能，没有灰尘，万物湿漉漉，雨雪难成，气候变异，生物生存无法得到保障，许多自然景色也无法形成。4.事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。

（二）1.法 天 穷 尽 依 靠 2.不能 因为这是假设，事实上是不可能的，如删掉，句子就不严谨了。3.①②④⑤

第三单元综合练习

一、画去：pǔ chù jī liě jì chǔ

二、嫌疑 驯良 夹丝 急促 上腭 华侨 特征 噪音

三、猪头 猎狗 夹带 豆荚 捞鱼 涝灾 下贱 实践 6

五、1.四、pàn 刂 4 判刑 讠 2 循循善诱 珍惜 2.珍贵 3.保持 4.保护

六、恙 庞 气象 水 山 藕 往 来

七、1.尽管 还 2.她的嗓子和百灵鸟一样好听。3.他很倔强，从不接受别人的意见。4.这种玻璃被人们叫做‘自动窗帘’。

八、（一）1.1是指天气转凉，动物冬眠了。2 一会儿。2.灵敏 尖锐 轻盈 警惕 3 横渡溪流----智慧 受惊速避----警觉 储食过冬----聪明 蹦跳前进----轻快 惹恼发声----感情丰富 4.打比方、作比较。（二）1.、？ ‚ ‛。，、，。

2．（1）不久就可以实现。（2）办事认真，连最细微的地方也不马虎。3.略 4.介绍了机器人是什么样的机器，机器人部件的作用、使用的领域和开发的前景。5.列数字，打比方，下定义。钓鱼岛的启示

我会写 鱼饵 飞溅 鱼鳃 沮丧 实践

我会比 告诫 戒烟 拍手 劈啪 鱼钩 结构 打捞 劳动 我会填 旅途 抖动 得意 乞求 熟练 终生 我会排 4 1 3 6 5 2 我会变 1.我把鱼钩取下来，把它放回湖里。2.大鲈鱼有力的摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。2.○6 3.○4 4.○1 5.○2 6.○5 我会选 1.○我会读 zhuǎn zhuàn sì shì nán nàn 2.选择 劝诫 实施 3.（1）灰心失望。

（2）吸引，招引。4.道德说起来容易做起来难，必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。通往广场的路不止一条 1 2.○1 3.○3 4.○2 我会选 1.○我理解 条条大路通罗马，当一条路走不通的时候，千万不能灰心，要有决定去走另一条路的信心和勇气。

我会变 1.我可以从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装。2.王刚说，今天他是值日生。

我会读 1.画去； zháo yān jiǎo qiào 2。B 3.一项工作是否重要，不在于它是否能被人注意，而要看它的实际意义。落花生

我会写 吩咐 品尝 榨油 石榴 mu 艹 十一 ○1 我会查 pi 辛 六 ○我理解 外表美不能与内心美相提并论，要做一个内心美的人，实实在在为人民做好事。我会读 1.麦穗 声音 判断 定夺 挑挑拣拣 2.比喻句；‚大家听到了-----声音。‛ 拟人句；‚无数株小麦----嘲笑他们。‛ 3.人的一生仿佛也是在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的‚麦穗‛，就不失时机的摘下它；有的人则东张西望，一再的错失良机。虽然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。4.略。

珍珠鸟

我会选 画去； 1.xiáng 2.yí 我会找 容易 竟然 茂密 干脆 调皮 信任 我会填 1.只要大鸟在笼子里生气的叫一声，它就立即飞回笼子里。

2.虽然花生的外表不好看，但是它的用处很多。

我会读

（一）1.de zháo jiǎn shú 2.淘 暮 再 竟 3.迅速的流出 4.人鸟相亲相依的情景，是信赖创造的美好境界。

（二）1.再 磨 2.shì jǐng 3.因为这只贝不漂亮，它失去了做贝的荣誉。4.它的可怜在于它失去了做贝的荣誉，不被人关注，但它是如此执着的忍着剧痛，用自己的血和肉磨制成了一颗罕见的大珍珠，值得敬重。5.要经得住磨难和考验。

第四单元综合练习

一、呀 呜 呢 咦 哼

二`操纵 捕捞 摆脱 皎洁 诱惑 爱慕 争辩 附近

三`翼翼 臵疑 恋恋 不绝 源源 星 棋 鉴 吞 梅花香自苦寒来 虚心 自满

四`1.不仅……还……

2无论……都…… 3.因为……所以…… 4 虽然……但是…… 5.既然……就……

五、冯骥才—《珍珠鸟》 许地山—《落花生》 伊尔莎.斯奇培尔——《通往广场的路不止一条》

六、1.（1）我们还有近一年的时间就小学毕业了。

（2）他做什么事情都很认真。

2.假如……就…… 3.我完全可以搞一个不是成衣的时装展。4.略

七、略

八、4 2 3 6 5 1

九、1.从‚它们把小嘴儿贴在草上‛到‚永不倦怠地咀嚼着‛。2.永远不知道疲倦。

3.我们的学校 正确的事物 错误的事情 尚未理解掌握的知识 对以前的旧知识多复习巩固 4.在学习上要有认真的精神，常温故而知新。5.羊吃草的启示

综合性学习遨游汉字王国 有趣的汉字

我会猜 1.悲 2.休 3.告 4.乖 5.碧

我会写 1.粗心（芯）2.四面闻名（鸣）3.斜（邪）说 4.无法（发）无天 5.问（纹）到底 6.存心不良（量）7.迷（米）糊了 8.无（吴）用 我会说 略

我会读（－）1.yu(一声)qu(一声)zong(四声)rao(四声)2.天 本 万 大 子 十 丕 乒或乓 3.比喻和排比 4.人们高兴地议论仓颉造的字。5.②

（二）1．：‚。。，‘ ’。，‘ ’。。‛ 2.（1）虽然很好，但还有缺陷。（2）美妙到了极点，无法用语言来传达。3.东西掉在路上，没有人捡走据为已有，形容社会风气好。4.略。

我爱你，汉字

我会改 错字：常 彩 壁 尽 做 减 刻 计 知 知 改正：长 采 璧 禁 作 简 克 机 支 我会判断 2 3 我会挑 1.作 常常 2.坚 珍 3.题 4.费

我会读 1.从‚所谓表意文字‛到‚表示一个意思‛。

2.象形字 指事字 会意字 形声字 3.形声字的‚声符‛本身原来也是一个象形符号，与语音不发生直接联系。4.既 即 即

第五单元综合练习

一、略

二、1.净是输（书）2.名（鸣）声在外 3.开动（冻）了 4.真（针）好

三、1.B 2.D 3.A

四、6 2 4 5 1 3

五、（一）按捺不住 无奈 胭脂 造诣 驰骋 娉婷 魅力 鬼怪 2.柔软 沉重 3.韵味 清秀 4.（1）骑马飞奔。（2）形容产生严肃敬仰的感情。5.（1）在人类古老的历史长河中，没有一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。（2）略。6.中国的汉字是有着独特性格的精灵。

（二）1.jie(二声)chai(一声)qi(二声)2.各自按自己的主张行事，互不配合。3.略。地震中的父子

我会写 昔日 瓦砾 爆炸 颤抖 我会比 略 我会选 1.④ 2.③ 3.① 4.②

我会查 1.快，快速 2.身体不舒适 3.掺杂在一起 4.苟且度日

我会读

（一）1.xue(四声)wei(四声)2.再 在 3.略。4.他满脸灰尘，双眼布满血丝。父亲坚忍不拔，决不放弃。5.略

（二）1.慎 衰 俱 2.fu(三声)gong(一声)han（三声）ji（四声）3.形容人来人往，非常热闹.4.略.5.父亲被刀刺穿心脏却坚持了三天的生命。6.从‚那把刀无比精确地洞穿了他‛到‚不被任何人察觉‛.体会略.7.奇迹的名字叫父亲 慈母情深

我会填：‚？‛ ‚ ‛ ‚，！‛ ‚ ‛ 我会选 1.A 2.D 我会猜 1.惊魂落魄 2.震耳欲聋

我会做 jun（一声）sai（一声）zuan（四声）ji（三声）fu（三声）cou（四声）

我会读

（一）1.冰心 2.（1）随便丢弃.（2）无缘无故，没有缘由.3.（1）第一小节：叠纸船。船儿虽小而数量却多，体现出诗人这一行动的意切情真。（2）第二小节：抛纸船。表达诗人内心痛楚，然而她坚信，母女之间的亲情是风吹浪打不能拆开、万水千山不能割断的。

（3）第三小节：想象。她相信，她想念母亲，母亲也在想念她。4.诗人凭借叠纸船嬉水这种孩提时常玩的游戏，表达了游子对母亲的思念之情。

（二）1.chou（二声）lei（三声）gu（三声）shen（一声）2.（1）根据自己的实际能力来做事或出力。（2）自己感觉不如人，过低地估计了自己。3.略。4.因为小男孩家并不富有，捐出5元钱，已经代表他的心意了。他妈妈说的对，对于捐款这样的事，并不是捐款多少而定的，只要尽了力，有一份爱心在就很可贵了。19‚精彩极了‛和‚糟糕透了‛

我会选 画去：juan（四声）qi（三声）cuang（四声）dian（三声）zhi（三声）

yun（四声）

我会写 糟糕 自豪 慈爱 奇妙 谨慎 我会填 1.自满 2.自豪 3.慎重 4.郑重 我会比 吉祥 谨慎 出版 毫米 启迪 详细 甚至 木板 自豪 汽笛

我会换 1.迫不及待 2.得意扬扬 3.一如既往

我会读

（一）1.源泉 ； 警告；小心，注意，总结，提高；交织；极端的断言；出发点；爱；努力地 2.大意 正道 严厉 3.略

（二）1.如果 那么 即使 也 2.。，—。

3.（1）细致，周密。（2）因酷爱干某事而不感觉厌烦，形容对某事特别爱好并沉浸其中。

4.母爱的伟大 5.因为母爱很伟大、深远。6.略

学会看病

我会选 1.（1）2.（2）

我会填 虽然 如果 但 假如 再 只要

我会读 1.特殊 非常 妈妈希望‚我‚具有坚忍不拔的意志、独立自主的能力和不断进取的精神 2略

第六单元综合练习

一、把握 叹息 绝望 颤抖 谨慎 位臵 严厉 糟糕

二、1.忐忑不安 2.喋喋不休 3.失魂落魄

三、1.在人类古老的历史长河中，没有一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。2.浪花在跳跃。

四、严历—严厉 自毫—自豪 却实—确实 一如即往—一如既往 振耳欲聋—震耳欲聋

五、1.堪 既 忐忑 不休 2.《慈母情深》—梁晓声 《学会看病》—毕淑敏 《地震中的父与子》—马克.汉林 《‚精彩极了‛和‚糟糕透了‛》—巴德.舒尔伯格 3.（1）非宁静无以致远（2）孝在于实质

六、1.反义词：浅显 奖赏 真诚近义词：吸取 软弱 隔断 2.略 3.从‚孩子，我希望虚伪、懦弱‛到‚与它们永远隔绝‛。4.略。圆明园的毁灭

我会写 损失 宏伟 侵略 统一 灰烬 我会比 略

我会填 1.世 天 海 兵折将 2.销声匿迹 3.玲珑剔

我会查tti八横折钩剔除玲珑剔透 我会改1圆明园的毁灭时损失2英法联军把圆明园烧了。圆明园被英法联军烧了。我会读

（一）珑漫连境2金碧辉煌田园风光仿佛杭州臵身唐宋元明清博物馆艺术馆3承上启下

（二）光荣平静22狼牙山五壮士我会写尸体崎岖日寇吼叫，我会选1（3）2（1）。我会填险要全神贯注满腔横七竖八豪迈胜利。我知道1有的横有的竖杂乱无章形容纵横杂乱七上八下乱七八糟七手八脚2巨大震耳欲聋惊天动地震天动地响彻云霄3从高处往远处凝视观望。我会变1（4）2（2）3（1）4（3)5(1)我会排32514我会读

（一）1多指为某种目的而丧生2比喻石头雹子石头砸下去非常迅猛非常有力

五壮士英勇杀敌的决心和中华民族与敌人血战到底的英雄气概3顶峰杀敌

23难忘的一课

我会找fu hua shi fu jiao shi

我会写 干燥 浅薄 冷淡平静 我会改

（一）1.，：‚。‛3‚我是中国人，我爱中国‛。用反问句说，更加强调了‚我是中国人，我爱中国‛这句话最能表达作者的全部感情。4（1）‚看着看着‛到‚不觉湿润了‛。（2）‚我紧紧地握着这位‛到‚孩子们的那句话‛。（二)1冲荡，冲洗，游客理解为除去罪过、积习、耻辱等。2.哪一条河流都没有你这样明亮。3.表达了作者对延河乃至祖国发展的坚定信念，对阻碍发展的旧势力、恶势力的痛恨。4热爱延河，热爱伟大的祖国。24最后一分钟

我会选 kou sui lu cha qiao ji 我会填1，，——，！2 1842年所签订的《南京条约》3人们特别的兴奋，新挺像大海一样沸腾起来

我会读 1（1）比喻随处都见珍异的物品（2）形容房屋等建筑像鱼鳞和 梳篦一样整齐密集的排列着，非常多。4浅水湾、海洋公园和铜锣湾5是按‚总-分-总‛的结构方式叙述的

第七单元综合练习

一销毁 斩钉截铁 估量 殿堂 三捧 台阁 珍宝 挽 接厉 呼拥

四1任重道远 2临危不惧 五1没什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。2老师的话被他牢牢地记在心头3泗水奔腾而去4这篇文章的层次清晰，语言通顺 六1zhang sa jiang2血迹血淋淋 禁受 禁止 差别 出差3b

25长征

我会组 困难 发现 蒙山 横竖 蛮横

我会写 1五岭山脉那高低起伏，绵绵不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小的波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军眼里，不过像在脚下滚动的泥丸。2更喜岷山千里雪，三军过后更开颜。我会排 315246 我想对送信人说；略。

我会读 1.美丽的彩虹出现在天边，好像有谁持彩带在空中挥舞。雨后初晴，夕阳之下，群山苍翠。看到残留在村前墙壁上的弹痕，不由的想起当年激战歼敌的情景。这经过战火洗礼的河山，今天看来才更加美丽可爱。2.略 3.略

开国大典

我会写 典礼 政协 演奏 诞生 宾客 我会比 略

我会选 1.汇集 2.宣读 3.肃立 4.瞻仰 我会画 略

我会读 1.决 署 势 需 2.（1）估量好处和坏处，比较主次得失（2）反复地深入细致地考虑3.形成‚关门打狗‛之势 趁机歼灭援敌 沈阳、长春容易得手 4.从‚不但打赢了辽沈战役‛到‚提早到来‛。5.A 6.瓮中捉鳖 青山处处埋忠骨

我会比 拟人 似乎 损失 功勋 殉职 询问 暗淡 黯然

我会填 眉头 无限 说着 强忍 孩子 回来 我会读

（一）1.qáng强大 jiàng 倔强 lu露天 lòu 露馅 bên奔忙 bèn奔头 2.走2 Ｆ ｆù ① 3.他们的父母也会悲痛，他们也想见一见儿子的遗容。4毛主席作为无产阶级革命家的博大胸襟。

（二）1.bǔ zhàn wèi ２．形容黑暗恐怖的情景。３．杨开慧 毛泽健 毛岸英 毛楚雄 ４．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

毛主席在花山 我会送 1.shè 2.shě

我会选 １．①② ２．②３．④４．③ 我会变 １．我们如果没有老百姓的支持，就不能有今天这个局面。２．略

我会读 １．瞥 瞟 望２．：‚？‛‚。‛。‚，‘’。‛３．傲慢无礼但能够认识错误。４．因为女儿不遵守门岗制度。岗哨坚持原则的行为得到了司令员的支持和鼓励。５．哨兵不让司令员的女儿骑车进司令部大门，受到司令员的赞赏。本文赞扬了哨兵坚持原则，对工作认真负责的精神。

第八单元综合练习

一．ji qī xūn shù tiáo răo 二．典礼 预定 宣告 肃静 瞻仰 电钮 胸膛 次序 三．略

四．水 山 般无奈 不得已 面 方 通八达平八稳 面楚歌 排倒 以继 五．１．警卫员帮大娘端着簸箕会到来碾台。２．我们吃的穿的，哪一样也离不开老百姓的支持。六．４６１５２３

七．１．Chāi zhuō jìn 2.手中不肯放下书籍，形容勤勉好学或读书入迷。3.略 4.略 5.略

期末综合练习

一、滤 饵 惧 眷 捞 岖 拂 详 炸 绸 奏 协

二、腮 腮帮 鳃 鱼鳃 芯 芯片 蕊 花蕊

三、支撑 皎洁 诱惑 岷山 党员 灰烬 荒地 蛋糕 丸药 山崖 吩咐 鱼钩

四、委员 矮小 衰老 哀伤 实践 浅水 魂魄 玫瑰 小心翼翼 冀北 舀水 滔天 硝烟 消失 皎洁 绞痛

五、１．提手旁７Ｓ sǔn ① ２．一 ８ Ｚ zòu ③

六、1.于无 喋喋 欲聋 魂 魄 不安 图 雪上 沓 历 既 绵绵 藕 2.和睦 诚信 3.略 4.略

七、1.因为 所以 2.如果 就 3.一旦 就 4.不仅 还

八、又一次，我最喜欢的那只小白兔，不知跑到哪里去了，我很伤心。我找呀找呀，不一会就把他找到了。我把它抱了起来，高兴的回家了。

九、3 5 2 1 6 4

十、1.部首 口 12 音序 m mo 2.反问，加强语气，引发人的思考；拟人、比喻，使描写对象更加形象、生动、可爱，富有情趣。3.略 ①

小学五年级上册数学练习题 篇6

1、1～20的自然数中奇数有( )个，偶数有( )个，质数有( )个，合数有( )个。

2、327至少加上( )，才是2的倍数，至少减去( )，才是5的倍数。

3、在15、18、20、30、45这五个数中，是3的倍数是( )。有因数5的数是( )，既是3的倍数，又是5的倍数有( )。

4、( )后组成的数、都是3的倍数。

5、两个完全一样的三角形，拼成一个面积是8。2平方厘米的平行四边形，其中一个三角形的面积是( )平方厘米。

6、梯形的面积用字母表示( )。

7、一个平行四边形面积是38平方厘米，底是9。5厘米，高是( )。

8、把3吨煤平均分成3堆，每堆煤重( )吨，每堆煤是3吨煤的( )。

9、的分数单位是( )，再加上( )个这样的单位就是最小的质数。

二、下列说法对吗?请你来当小法官。(对的打“√”，错的打“×”)

1、三角形的面积比平行四边形的面积小。( )

2、两个连续奇数的积一定是合数。( )

3、一个数的倍数总比这个数的因数大。( )

4、5是因数，15是倍数。( )

小学数学五年级上册期末自测题 篇7

1.0.8== =20∶()=12 )=()%

2.某同学计算一个数除以 时误看成了乘以 ,计算出的结算是,这道题正确的结果应是()。

3.如果a和b互为倒数,那么 =()。

4.小时=()秒35千克=( )吨

5.一面国旗长495厘米,宽330厘米,长和宽的最简整数比是( ),比值是( )。

6.将一根长80厘米的电线截去 米,还剩()米;如果再用去它剩下的 ,则剩下()米。

7.师徒二人合作5天完成一项工作,徒弟单独做要8天,师傅单独做要()天完成。

8.一间教室的周长是24米,长与宽的比为7∶5,这间教室的占地面积是()平方米。

9.据统计,中国现有人口约13亿,占世界人口的22%。而美国人口只占世界人口的5%,那么美国现有人口大约()亿。(得数保留整数)

10.圆是一个轴对称图形,()是它的对称轴,它有( )条对称轴。

11.用圆规画一个周长是12.56厘米的圆,圆规两脚间的距离是( )厘米,这个圆的面积是( )平方厘米。

12.现有含盐5%的盐水400克,如果再加30克盐,则盐占盐水的( )。

二、明辨是非(6分)

2.甲数的等于乙数的,甲数与乙数的比是21∶25。()

3.把3千克种子平均分给4户农民,每户平均分得75%千克。( )

4.一种商品,先降价10%,过几个月后又提价10%,这时现价相当于最初定价的99%。( )

5.根据纳税种类的不同,应纳税额的计算方法也有所不同。( )

6.将一个圆的半径扩大2倍,则它的周长和面积都扩大了2倍。( )

三、择优录取(9分)

1.一条公路,已修的比没修的少 ,这时修了这条路的( )。

A. B. C.

2.一堆钢材重24吨,甲车单独运需8小时,乙车单独运需6小时,两车同时运需多少小时运完?正确算式是()

3.在三角形ABC中,AD∶DC=2∶3,AE=EB。甲、乙两个图形面积的的比是()。

A.2∶3 B.1∶4 C.1∶6

4.2006年,某省的应届高中毕业生升入清华大学理科的录取分数线为650分,比上年降低了15分,降低了百分之几?正确的算式是()。

5.有一个皮带传动装置,大轮半径是0.75米,小轮半径是0.25米。大轮转一周,小轮转( )周。

A.3 B.3.14C.30

6.两只小蚂蚁以同样的速度同时从A地出发,去B地寻找可口的食物。甲蚂蚁沿外圆路线走,乙蚂蚁沿内圆路线走,那么它们()。

A.甲先到 B.乙先到 C.同时到达

四、学当小小会计师

1.直接写出得数。(6分)

2.解方程。(4分)

x- x =2018-150%x=7.5

3.怎样算简便就怎样算。(12分)

五、想想算算显才干(4分)

如右图所示,大圆的直径是12厘米,环形(阴影面积)是100.48平方厘米。小圆的半径是多少厘米?

六、生活中的数学我喜欢(30分)

1.我国首都北京在申办2008年奥运会主办权的第二轮投票中,以56票名列第一,比位居第二的多伦多得票数的还多6票。多伦多共得了多少票?

2.小玲在银行存入1000元,定期三年,年利率是2.52%。到期时她共可取本金和利息共多少元?

3.一种新型合金材料,钢与锌的比是19∶2,为了使这种材料的品质更优,现加入8千克锌重新治炼,共得新合金176千克。原材料中铜和锌各有多少千克?

4.某市街心花园有一正方形空地。边长是45米,为了美化公园,在这块正方形空地中间建一个喷水池,四个角建4个完全相同的“L”型花坛。

(1)花坛共占地多少平方米?

(2)喷水池及四个花坛共占这块空地面积的百分之几?(保留一位小数)

5.小明家距学校2200米,他骑的一辆自行车轮胎的外直径约70厘米。如果平均每分钟转100圈,他上学大约需要几分钟?

6.学校食堂有一个长方体油桶,装了半桶食用油,把桶里的油倒出40%后,桶内还有油24升。已知油桶的高是 米,求油桶的底面积。

七、试试潜力有多大(8分)

阅读下列信息,回答问题。

文成县境内水力资源丰富,水能蕴藏约50万千瓦,可开发资源约为42万千瓦,居温州第一位,浙江省第五位,现已开发78.5%。其中飞云江水能资源最为丰富,珊溪水利工程发电厂的总装机容量就达20万千瓦。年发电量约3.55亿千瓦时。

(1)珊溪水利工程发电厂的总装机容量约占文成县可开发水能资源的百分之几?(百分号前保留一位小数)

(2)文成县水能资源可开发的但未开发的约为多少万千瓦?

小学五年级上册数学练习题 篇8

1、3.15×0.28的积有( )位小数，76.14÷1.8的商的最高位在( )位上。

2、4.9565656……是( )小数，可以简写成( )。保留一位小数约是( )，保留两位小数约是( )。

3、一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的`数( )，乘小于1的数，积比原来的数( )。

4、在8.03、0.83，8.03( 。)、8.0( 。)3( 。)中，最大的数是( )，最小的数是 ( )。

5、一台拖拉机上午耕地a公顷，下午耕地b公顷，这台拖拉机一天工作8小时，平均每小时耕地( )公顷。

6、一个三角形的面积是12平方厘米，它的底边是4厘米，这个三角形的这条底上的高是( )厘米。

7、在○里填上“>”，“<”或“=”。

4.91×1.03 ○ 4.91 3.18×0.97 ○ 3.18

5.64÷1 ○ 5.64 5.19×1 ○ 5.19

★ 五年级上册数学小数练习题

★ 小学四年级数学上册练习题

★ 小学五年级数学上册解简易方程练习题

★ 五年级上册数学单元同步练习题

★ 小学五年级数学解方程练习题

★ 小学五年级数学应用练习题

★ 小学六年级数学上册比练习题参考

★ 小学五年级上册英语期末练习题

★ 初二上册数学练习题

五年级上册数学课后练习题参考 篇9

简算

0.25×4×4.78 0.65×201 4.8×0.25 2.33×0.5×4

1.5×105 1.2×2.5+0.8×2.5 0.034×0.6 102×0.45

0.5×1.25×2×8×11 3.2×2.5 104×2.5 1.25×（4-0.8）

100.1×99+100.1 63×0.1 485×10.2-48.5 2.69×99

2.5×32×12.5 1.58-99 273-27-73 284-68-84

487-187-139-61 1034+78+320+102 308+176+92 125×32×25

25×12 125×72 3200÷4÷25 17×32-17×22

98×17+2×17（200+4）×25 2100÷14 103×12

250×12÷50 25×18×4 17.8÷(1.78×4)0.49÷1.4 1.25×2.5×32

66.86－8.66－1.34

3.6×102

15.6×13.1－15.6－5.6×2.1

4.8×100.1

25.48－(9.4－0.52)

18.76×9.9＋18.76

17.8÷(1.78×4)

15.2÷0.25÷4

3.83×4.56＋3.83×5.44

27.5×3.7－7.5×3.7

(45.9－32.7)÷8÷0.125

7.2×0.2＋2.4×1.4

3.9×2.7＋3.9×7.3

0.25×16.2×4

3.72×3.5＋6.28×3.5

4.8×7.8＋78×0.52

56.5×9.9＋56.5

4.2÷3.5

3.52÷2.5÷0.4

9.6÷0.8÷0.4

0.89×100.1

4.36×12.5×8

8.54÷2.5÷0.4

3.14×0.68＋31.4×0.032

8.9×1.01

1.25×2.5×32

5.4×11-5.4

3.65×4.7－36.5×0.37

2.22×9.9+6.66×6.7

0.79×199

0.25×36

0.25×0.73×4

0.25×8.5×4

10.4－9.6×0.35

28.6×101－28.6

五年级上册数学课后练习题参考 篇10

1.表示4个1.2是多少的乘法算式是( )，表示4的1.2倍是多少的算式是( )。

2.因为8×0.5是求8的( )是多少，所以它的积比8( )。

3.用“四舍五入”把8.954保留两位小数约是( )，精确到十分位约是( )。

4.在乘法中，如果两个因数都不为0，一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积就( )，一个因数扩大100倍，另一个因数扩大10倍，积就( )。

5.不用计算，写出

(1)1.8×0.27的积有( )位小数。

(2)9.12÷0.24的商的位是在( )位上。

6.0.7除以0.3，商求到十分位，商是( )，余数是( )。

7.在○里填上“>”、“<”或“=”。

1.46×0.99○1.46 54÷0.18○54 0.57×1○0.57 7.6×1.01○7.6 4.8÷1.5○4.8 35÷0.1○35×10

8.由48×32=1536，可知480×0.32=( )，0.48×3.2=( )

9.由21.45÷15=1.43，可知2.145÷15=( )，214.5÷0.15=( )。

10.在3.82，5.6，0.35，0.002，2.75，3.2727……中，，是有限小数的是( )，是循环小数的数( )。

二、判断题。(正确的在题后的括号内打“√”，错误的打“×”。)

1. 整数乘以小数，积一定小于被乘数。( )

2. 纯小数乘以纯小数，积一定小于其中一个因数。( )

3. 2.7×0.4×2.5=2.7×(0.4×2.5)这种运算过程没有依次运算是错误的。( )

4. 2.5÷4的商是0.6，余数是1。( )

5. 20÷9的商是无限循环小数。( )

6. 3.0与3不一定相等。( )

7. 0.666……保留两位小数写作 0.666……=0.67。 ( )

8.无限小数比有限小数大些。( )

三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)

(1)下面各题，积比△大的是( )。(△是一个大于0的数)

①△×0.98 ②△×1 ③△×1.01

(2)24×0.25用( )计算最简便。

①24×0.5×0.5 ②6×(4×0.25) ③0.047×280

(3)下面各题，积最小的是第( )题。

①28×0.90 ②2.8×0.47 ③0.047×280

(4)□÷0.6=0.12，方框内应填( )。

①0.72 ②5 ③0.072

(5)9.744÷2.4的结果是( )。

①4.06 ②4.6 ③0.406

(6)0.95的循环小数保留三位小数是( )。

①0.956 ②0.959 ③0.960

(7)45.5÷3.8≈( )。(得数保留一位小数)

①12.0 ②11.9 ③11.97

(8)一个学校办公室地面是一个长方形，长是4.15米，宽是3.2米，它的面积是( )平方米。(得数保留整数)

①12 ②13 ③14

四、计算下面各题。

2.5×4=答案 0.36÷2=答案 0.15×8=答案 60÷1.2=答案

0.382×100=答案 6.4÷1.6=答案 80×0.4=答案 7÷1.4=答案

0.32×0.5=答案 1.2÷0.5=答案 0.3×0.3=答案 3.6÷0.12=答案

0.1×0.98=答案 0.33÷0.11=答案 2.8×1000=答案 0.51÷0.17=答案

五、应用题。

1.一台榨油机每小时榨油0.45吨，4台这样的榨油机3.5小时榨油多少吨?

_____________________________________

2. 小华和小川两人同时从乙地分别向甲、丙两地背向而行，小华每小时走3.2千米，小川每小时走2.6千米，走了4小时两人相距多远?(用两种方法解答)

_____________________________________

3.一批煤计划每天烧0.6吨，可以烧70天。由于改进烧煤技术，实际每天只烧煤0.56吨，实际可以烧多少天?

_____________________________________

4.一台磨粉机4小时磨面粉2.6吨，照这样计算7.5小时可以磨面粉多少吨?(得数保留整吨)

_____________________________________

苏教版五年级上册数学单元专项练习题

正数负数

1、如果把潜水艇在水下20米处记作-20米，那么它上浮8米后，这时它的位置可记作( )米;如果小华向东走200米，记作+200米，那么小明走“-250米”，表示他向( )走了( )米。

2、甲、乙两个冷库，甲冷库的温度是-100 C，乙冷库的温度是-120 C。( )冷库的温度高一些。

3、某日白天的温度是14℃，夜间的温度是—14℃，则当日的温差是( )。

4、甲的海拔高度320米，乙的海拔高度—120米，则甲比乙高(甲乙的高差)是)( )米。

5、一奶粉袋上标有净重(500±5)克，这种奶粉的标准重是( )克，最重不超过( )克，最轻不低于( )克。

6、某一天测得哈尔滨的最低气温是-10℃,兴化的最低气温是5℃,那么这一天这两个 城市的最低气温相差了( )

面 积：

1、一个三角形比与它等底等高的平行四边形和面积少20平方米，则这个三角形的面积是( )平方米;平形四边形的面积是( )平方米。

2、把一个长方形拉成一个平行四边形，周长( )，面积( )。

3、一个平行四边形割补后是一个正方形，正方形的周长是16厘米，这个平行四边形的面积是( )平方厘米

4、把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形，那么原来平行四边形与现在长方形相比( )，把一个平行四边形沿高剪拼成一个长方形，那么拼成的长方形与原来平行四边形相比( )。

A 周长不变、面积不变 B 周长变了、面积不变C 周长不变、面积变了

6、两个三角形等底等高，说明这两个三角形( )。

A 形状相同 B 面积相等 C 能拼成一个平行四边形 D 完全相同

7、一个三角形的面积是120平方米，高是5米，底是( )，和它等底等高的平行四边形的面积是( )。

8、两个( )的三角形可以拼成一个的平行四边形。A、等底等高 B、面积相等 C、完全一样

9、一个直角三角形的三条边分别是3厘米、4厘米、5厘米，求它的面积的正确算式是( )。A、3×5÷2 B、4×5÷2 C、3×4÷2 D、以上都不对

10、一个三角形和一个平行四边形的底相等，高是平行四边形的3倍，如果三角形的面积是6平方厘米，平行四边形的面积是( )平方厘米，如果平行四边形的面积是6平方厘米，那么三角形的面积是( )平方厘米。

11、一个三角形和一个平行四边形等底等高。如果平行四边形的面积是36平方厘米，那么三角形的面积是( )平方厘米;如果三角形的面积是36平方厘米，那么平行四边形的面积是( )平方厘米。

小 数

1、0.53的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位，再添上( )个这样的单位结果等于1。

2、用“2”、“3”和两个“0”以及小数点按要求组成小数。(每题写两个)

(1)读一 个0的两位小数：( )、( )

(2)读两个0的三位小数：( )、( )

5、要使8.31>□.3,□里填( );要使3.9□≈4.0,□里最小填( )。

6、一个数的十位、十分位和千分位上都是5，其余各位上都是0，这个数是( )。

7、50个细菌8小时共可繁殖细菌838860000个，改写成用“亿”作单位的数 是( )亿个，把它精确到十分位大约是( )亿个。

8、用1、2、3和小数点可以组成( )个不同的两位小数，把它们按从大到小的顺序排列起来是：( )。

9、一个两位小数四舍五入近似值是6.5，这个数可能是( )，最小可能是( )。

10、小丽在计算3.68加一个一位小数时，由于错误的把数的末尾对齐结果得到了4.25，正确的得数应是( )。

11、大于0.3而小于0.6的小数有无数个。 ( )(对、错)

12、9.999…保留二位小数是( )。

13、用8元钱买了6千克桃，每千克桃( )元，用1元钱可买( )千克桃。

14、5.964保留一位小数是( )保留两位小数是( )，保留三位小数是( )。

15、把4.05的小数点向右移动三位，再向左移动两位，结果是( )

16、在( )里填上“>”、“<”或“=”。

9.56×0.98( )9.56 38.5÷0.78( )38.5 104×1.01( )104

420÷1.7( )420 1270÷0.01( )127×100 3.5×98( )3.5×100-2

17、给7.049加上循环点，得到的小数是( )，最小是( )。

18、0.36里面有( )个千分之一，把它扩大1000倍是( )。

70个0.001等于( )个0.0l，0.7等于( )个0.01。

19、一个除法算式中被除数、除数、商的积是400，被除数是( )。

20、判断对错，对的打“√”、错的打“.”

(1) 2.056056056=2.056 ( )

(2) 无限小数—定比有限小数大。 ( )

(3) 被除数和除数小数点向左移动相同的位数，商不变。 ( )

(4) 把一个数平均分成两份也可以把这个数乘以0.5。 ( )

(5) 两个都比1小的小数相乘，积一定小于其中的一个因数。( )

(6)循环小数一定是无限小数。 ( )

(7)既没有的负数，也没有最小的负数。 ( )

(8)3.9除以0.4商9余3。 ( )

(9)两数除不尽时，商一定是循环小数。 ( )

(10)一个数除以小于l的数，商—定大于原来的数。 ( )

(11)8.06565的循环节是“65”。 ( )

(12)甲数是乙数的2倍，乙是丙的2倍，那么甲是丙的4倍。( )

(13)循环小数包括纯循环小数和混循环小数。( )

(14)求商的近似值，只要除到商比要保留的位数多一位就可以了。( )

(15)位数多的小数一定比位数少的小数大。( )

26、把下面各数改写成“万”或“亿”作单位，再保留一位小数。

49800=( )万≈( )万 476400=( )万≈( )万

53862600=( )万≈( )万 749003000=( )亿≈( )亿

194500000=( )亿≈( )亿 57000000=( )万=( )亿

26、比较大小

5.67×1.32○5.67 2.07÷0.9○2.07 0.98×1.01○1.01

2.86×0.01○2.86÷0.01 7公顷50平方米○7.5公顷

27、“对号入座”选一选。(选择正确答案的序号填在括号里)5分

1、下面各式的结果大于1的算式是( )。① 0.99×1 ② 0.99÷1 ③ 1÷0.99

2、下面算式中与6.07÷4.8结果相等的算式是( )。

① 60.7÷4.8 ② 60.7÷48 ③ 607÷48

3、9.8除以2.9的商是3时，余数是( )。① 11 ② 0.11 ③ 1.1

4、对3.38585……这个小数，下面说法错误的是( )。

① 是无限小数 ② 是有限小数 ③ 是循环小数

5、原来两数相除的商是0.25，要使商变成整数，下面正确的方法是( )。

① 除数不变，被除数扩大100倍。

② 除数和被除数同时扩大100倍。

③ 被除数不变，除数扩大100倍

5、在 8.1313， 8.2424…… ， 3.1444…… ， 3.1235……中，有限小数有( );无限小数的有( );循环小数的有( )。

7、一辆汽车0.5小时行驶40千米，这辆汽车平均每小时行驶( )千米，平均每行驶1千米需要( )小时。

8、运用规律在括号里填上合适的数。五年级数学

7×9=63 77×9=693 777×9=6993 7777×9=( ) 77777×9=( )

28、我是法官(共5分)

1、3.83÷0.7 、38.3÷7和383 ÷70三个算式的商相等。 ( )

2、无限小数大于有限小数。 ( )

3、3.54545454……的循环节是54。 ( )

4、近似数5.2与5.20的大小相等，但是精确的程度不相同。( )

5、在有余数的除法算式里，被除数和除数都扩大100倍，商不变，余数也不变。( )

29、1.5平方米=( )平方分米 0.23公顷=( )平方米

0.023平方千米=( )公顷 230平方米=( )公顷

160平方厘米=( )平方分米 1700公顷=( )平方千米

350平方米=( )公顷 0.48平方千米=( )公顷

0.25平方千米+0.45平方千米=( )平方千米=( )公顷

4.02公顷=( )平方米 7000公顷=( )平方米

30、把0.8改写成计数单位是0.001的数是( );把8改写成以百分之一为单位的数是( )。

31、a÷b=4……0.3，若a和b都扩大8倍，商是( )，余数是( )

32、甲数的小数点向右移一位，就和乙数相等。下面哪句话是正确的。

A、甲数是乙数的10倍 B、乙数是甲数的10倍

C、甲数比乙数多10倍 C、乙数比甲数少10倍

五年级数学上册第二单元练习题 篇11

一、单选题

1.三角形和平行四边形的面积相等,而且它们的底也相等.如果三角形的高是20厘米,则平行四边形的高是 [ ]

A.20厘米 B.10厘米 C.相等 D.不能判断

2.如果梯形的面积是90平方厘米,高是30厘米,则它的上下底之和是[]

A.3厘米 B.60厘米 C.6厘米 D.1.5厘米

二、填空题

1.12平方米9平方分米=( )平方米

2.150公顷=( )平方千米

3平方分米5平方厘米=( )平方厘米

3.3.2公顷=( )平方米

7.5平方米=( )平方米( )平方分米

三、文字叙述题

1.4.68除以0.9的商，比7.4乘以1.3的积少多少?

2.从5个0.8里减去3.93的差，再去除1.4，商是多少?

四、应用题

1.一个平行四边形的底是9.6分米,高2.5分米,它的面积是多少平方分米?

2.平行四边形的高是70.2厘米,是底的2倍,平行四边形的面积是多少?

3.一个三角形它的底是12.5厘米,高24.6厘米,面积是多少平方厘米?

4.梯形的上底是2.4米,下底3米,高1.5米,它的.面积是多少平方米?

5.有一块平行四边形麦地,底50米,高是38米,如果共收获小麦798千克,平均每公顷收获小麦多少千克?

6.有一等腰梯形的周长是30厘米,上底、腰和高分别是7.5厘米、5厘米和3.6厘米,求这个梯形的面积是多少?

7.妈妈买了一块三角形的玻璃共花了人民币1.8元,量得三角形的底是1.2米,高0.5米,每平方米玻璃售价多少元?

五年级上册数学课后练习题参考 篇12

1.智力竞赛时，每次答题机会有三类题供选择，答对A类题得2分，答对B类题得3分，答对C类题得5分，答错不得分。张宇共有3次得分机会，他可能得多少分?有多少种不同的可能?

重难疑点，一网打尽。

2.28名少先队员乘小船游览玄武湖，可乘2人的双人船或乘3人的`观光船(不能有空位)，有多少种不同的安排方法?先列举出所有不同的可能情况，再填空。

(1)可以先从2人的双人船考虑。

(2)可以先从3人的观光船考虑。

一共有( )种不同的安排。

3.聪聪有5元和2元两种人民币各15张，他要从中拿出39元，一共有多少种不同的拿法?

源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。

4.五(1)班45人游览北京老城区，可乘2人的人力三轮车或乘3人的出租车(不能有空位)，有多少种不同的安排?

小学五年级上册数学练习与测试 篇13

1、2.15小时=( )分

2、( )米=18厘米

3、3.6吨=( )千克

4、0.8公顷=( )平方米

5、4.15×0.53的积有( )位小数，54.16÷3.2的商数的位在( )位上。

6、把9.5463保留两位小数约是( )，保留一位小数约是( )，保留整数约是( )。

7、甲数是a，乙数比甲数的5倍多X，乙数是( )。

8、一根铁丝长b米，每次截下3米，截了m次后还剩下( )米。当b=40，m=10时，还剩下( )。

9、一个梯形上低是8厘米，下底是14厘米，高与上低相同，它的面积是( )平方厘米。

10、一个三角形的低是7分米，是高的2倍，它的面积是( )平方分米。

11、在3.24, 3.204， 3.204， 3.204中，的数是( )最小的数是( )。

12、3.53737…用简便写法写作( )，保留两位小数约是( )。

13、一组数据，按从小到大排列为：6,7,12,15,18,20这组数的中位数是( )，平均数是( )。

二、判断。(对的打“√”，错的打“×”)

1、把12.45的小数点向右移动两位，这个数就扩大100位。 ( )

2、两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平行四边形。 ( )

3、从卡片 中任意抽取两张，抽到和是双数的我赢，抽到和是单数的对手赢，是公平的。 ( )

4、一个不等于0的数除以小数时，商一定大于被除数。 ( )

5、中位数就是处于一组数据中间位置的数。 ( )

三、列式计算。

14.06×3.5 4.25×6.8 12.5×2×0.8

四、递等式计算。(能简算的要简算)

0.125×9×8×0.3 4.62÷5÷0.66 5.78×2.3+5.78+5.78×6.7 7.75×[20÷(3.24-3.04)]

五、解方程。