乡村少年宫解说词

乡村少年宫解说词篇1

欢迎各位领导莅临丹麻镇中心学校乡村少年宫，丹麻镇中心学校辖12所完全小学，7所教学点和1所初级中学。现有学生2527名，教师234名。各位领导现在所处的是本次乡村少年宫的承办地丹麻逸夫学校。

大家看到的校门是2008年由香港乐善行基金会捐资建成的，门左侧最高立柱为啄木鸟造型，大写字母“D”是“丹麻”的首个字母，也是啄木鸟的眼睛，红色立柱上的三个金色圆圈是土族的轮子秋，“3”代表土族的“吉祥如意”，红色寓意“兴旺发达”；右侧七彩造型寓意七彩土乡。校门的设计既突出了民族特色又彰显了人文与环保。

丹麻逸夫学校始建于1973年，学校位于龙王山脚下的丹麻镇东丹麻村。1998年因建成逸夫教学楼而更名为丹麻逸夫学校，2008年10月，由香港乐善行基金会荣誉会长陆承泽先生捐赠60万元修建乐善行教学楼，而更名为乐善行丹麻逸夫中心学校。

学校占地总面积28269㎡，校舍建筑总面积10459㎡，体育运动场地10319㎡（含300米跑道田径场、二十个乒乓球台和四块篮球场），绿化面积 3100 ㎡。整个学校设计泾渭分明，进入校门，共分为三院一场：前院为文化广场、中院为教育广场、后院为休闲广场，学校西侧为运动场。学校现有综合教学楼、逸夫教学楼、教师公寓、男生公寓、女生公寓、学生餐厅各一幢。在上级教育主管部门的大力支持下，我校16个教室装备了 “班班通” 多媒体教学设施和配备了理、化、生实验室各一个，学校图书室、师生阅览室、音乐室、艺术室、科技室、团队室、荣誉室、少年宫活动室等一应俱全。

眼前的这所教学楼是2008年10月由香港乐善行基金会荣誉会长陆承泽先生为纪念其父陆谦受先生捐赠而建。

请各位领导请往前走，随我前去指导乡村少年宫的各种活动。

您现在看到的是乡村少年宫的中华经典诵读的课堂—三字经长廊，三字经诵读已成为学校校本教材：读三字经，知中华五千年；学三字经，做华夏文明人。古人说：“腹有诗书气自华”。孩子的心田就像春天的泥土，播什么种，就发什么芽。诵读圣贤经典，让他们耳濡目染，潜移默化之中陶冶学生的性情，开阔胸襟迈向圣贤之道。

各位领导请随我来。我们现在看到的是土族盘绣室

土族盘绣是土族民间刺绣艺术品，是青海旅游最具特色的纪念品之一，也是土族非物质文化的遗产。其刺绣品与土族乡民的生活息息相关，如服饰刺绣有绣花口袋、围肚等；生活用品有钱搭、烟袋、针扎、香包等；宗教方面有刺绣、喇嘛头饰、用具等，现在主要学习十字绣。

口琴班

有学生20名，辅导老师是我们学校才华横溢的马录德老师，它精通各种乐器尤其是小号，并爱好书法，在才艺方面有很强的能力，学生们在他的悉心指导下口琴演奏取得了很大的进步。

棋艺班

俗话说小棋局，大人生，我们棋艺班的主要课程有象棋、五子棋、跳棋，主要锻炼学生动手动脑的能力。

阅读欣赏

通过各种生动的知识类活动，培养和发展学生对汉语言文学的感受与鉴赏能力、表现和创造能力，提高学生的语言文字素养，丰富学生通过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而达到陶冶高尚情操的目的。

英语

英语的重要性众所周知，城市里的孩子会参加各种英语辅导班，从而能力层次也较高，相比较乡村孩子的基础低一些，所以本次少年宫开设英语班就为更多喜欢学习英语的学生提供很好的机会和平台。

各位领导请随我来，葫芦丝：我校聘请了互助县青少年校外活动中心的专业老师冶国芳执教，目前有学生12名。青海花儿小组：主要学唱土族花儿，传承非物质文化遗产，多次到校外演出，取得了多次奖项。土族民间音乐花儿曲令有：“好花儿”、“红花儿姐”、“杨柳儿姐”、“九月的菊花儿”、“尕连手”、“梁梁上浪来”等。曲调多由上下两个乐句组成，并用下滑音来结束每个乐句，这是土族花儿突出的特点之一。

各位领导请随我到逸夫教学楼。二胡：

我校聘请了互助县青少年校外活动中心的专业老师胡老师执教，目前有学生12名。

美术

美术，即给爱好美术的同学学习的机会，又可以锻炼学生的审美能力，在魏发祯老师指导下我少年宫的美育工作上了一个新台阶。

舞蹈室：现在主要开展土族的非物质文化遗产——安召和轮子秋得学习，在室外活动场地。

计算机

随着计算机的普及，如今乡村学生对计算机的渴望性越来越强，计算机班会满足很多爱好计算机学生的需求。

电子琴：由我校音乐专业教师申燕玲指导，目前学生20名。毛笔书法

我国毛笔书法家层出不穷，毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大。本班的辅导老师是我们学校也是青海省书法家协会成员张春善老师。

各位领导请随我到少年宫室外活动场地：足球

由我校体育专业教师刘存庆指导，主要教学目的是培养足球兴趣和足球文化，提高身体素质和团队协作思想意识。

篮球、报这项活动的同学很多，说明同学们对篮球这两项体育运动很青睐，在曹继君老师指导下从带球、传球、上篮、断球等基础开始，培养了学生一定的篮球运动基础。

乒乓球

乒乓球，中华人民共和国国球。我少年宫在开展乒乓球教学上开展的有声有色，我校共有乒乓球台20个，极大满足了学生的学习和展示，乒乓球教学取得了长足的发展。

轮子秋

轮子秋：是土族人民勇敢、智慧、团结的结晶和象征，也是土族男女老幼喜闻乐见并踊跃开展的传统活动。身着民族盛装的土族姑和小伙子们足踩悬吊在铁盘边缘的踏板，随着大圆盘飞快地旋转，并不时作出“寒鹊探梅”、“雄鹰展翅”、“猛虎下山”、“孔雀三点头”、“金钟倒挂”、“春燕串柳”、“蛟龙出海”等各种高难度空中动作。

土族安召：

乡村少年宫解说词篇2

乡村学校少年宫是农村未成年人的思想道德建设阵地、活动平台和科普活动场所。依托农村中小学校现有场地、教室和设施,修缮并配备必要的设备器材,并就地让教师进行管理的乡村学校少年宫,在课余时间和节假日,可以组织开展普及型课外活动,使之成为公益性的活动场所。在我县,大多数农村学校设立了乡村少年宫,并配备了功能室。但是,功能室的器材还很不充分、专业教师还很缺乏。乡村学校少年宫虽然成立了,但真正使少年宫活起来,使农村的孩子真正受益,依然任重而道远。

一、转变观念,增强信心

学生在学习之余、节假日走进少年宫,学自己喜欢的项目,参与自己喜爱的体育锻炼,身心得到调节,技能也得到提高。因此,建好了少年宫就等于为学生铺就了一条走向成功的阳光大道。自从开展少年宫活动以来,我深深感悟到:学校少年宫对于孩子身心的发展非常重要,对于学生综合素质的提升不可缺少。要说提高认识,就要从这平常的话语中去感悟,去领会。作为教师,要切身体会学生的心理,应该为学生创造一个既舒适,又能学到知识和技能的环境和空间。转变观念,更新理念,充分发挥少年宫设施设备和教师的作用,促进学生自由发展,全面发展;为成才奠基,为成长铺路;是实施素质教育的一条有效途径。

此外,应加强辅导教师队伍的建设。可以通过“走出去”或“请进来”的办法来提高辅导员的专业水平和教学水平。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员,邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员,充实“乡村少年宫”的师资力量。

二、丰富活动,提升素质

在少年宫活动开展中,要以学生的特点和爱好为切入点,精心设计活动内容,积极创新教育方式,开发潜能、寓教于乐,引导孩子健康成长、全面发展。

(一)建设思想道德教育的阵地

“乡村少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体,本着这一原则,应充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源,播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片,加强对学生的思想道德教育;组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查,培养学生适应社会、融入社会的能力;全面开放图书室、班级图书角,精心设计校园文化,让学生在书海中畅游;在全校师生中开展国学经典诵读活动,在书香环境里感受国学经典的熏陶。

(二)建设文体活动开展的基地

“乡村少年宫”是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识,开阔他们的眼界,发展他们的兴趣爱好;培养他们勤动手、善思考的良好习惯,使他们在体验中感悟道理,在实践中增长才干。大力开展篮球、乒乓球、田径、传统体育游戏等体育活动,大力开展阳光体育运动,使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能,增强他们的身体素质;开展绘画、手工制作、剪纸、舞蹈、器乐演奏等艺术才能培训展示活动,培养他们的兴趣爱好,提高学生的动手能力,提升艺术素养。

(三)建设科技创新能力培养的实习基地

“乡村少年宫”是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育,就是要从培养创新精神入手,结合学生的兴趣爱好,充分利用学校微机室,开展微机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸培训活动;利用实验室的实验器材,开展实验操作、科学探究活动;利用智力七巧板拼图,培养学生的动手实践能力;组织学生参观科技展,对学生进行科普教育。要充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源,因地制宜做好协调工作;积极引进设施设备和各种先进的理念,并做好设施设备的后续管理和维护,坚持公益性和普及型的原则;学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。

结合实际,可参考开展下列活动:

1. 开展丰富多彩的文体娱乐活动,以乐促智。

结合未成年人的身心特点,因地制宜,广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动;球类、武术、棋艺、跳绳等体育活动;滚铁环等乡土文化特色活动。

2. 开展力所能及的技能培训活动,以技促能。

即可利用师资、场地、设施等条件,开展科技、手工等活动,也可根据地域文化和学校特色,引进陶艺、编织等项目。

3. 开展内容鲜活的经典诵读活动,以读养德。

精选适合未成年人阅读的红色经典和传统经典,结合“我们的节日”,积极开展经典诵读活动。配合学校德育工作,深入开展“做一个有道德的人”活动,开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动。

4. 少年宫的具体活动项目设计应充分考虑学生兴趣爱好、地方文化特色,结合师资队伍、资金投入等情况,注意做好与学校教育教学的有效衔接。

实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫,真正成为农村孩子能够享受的少年宫。

乡村学校少年宫篇3

关键词：后续管理；因地制宜；追逐梦想

自2011年实施中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目以来，乡村学校少年宫从无到有，从点到面，覆盖面越来越广。在中央专项彩票公益金支持项目的带动下，我校500多名农村孩子从中受益。当前，乡村学校少年宫作为少年儿童的好去处、素质教育的好载体、同学交流的好平台、师生沟通的好场所、家长放心的好地方，已成为未成年人思想道德建设的实事工程和响亮的品牌，作为一项公益性的建设项目，后续管理是关键。我们有幸参观了兰州几所乡村少年宫，也多次查看了上级配备的乡村少年宫资料，如何让乡村少年宫真正成为孩子们追逐梦想的地方，是值得我们每一个教育工作者深入研究的课题。

一、乡村少年宫的管理要因地制宜

凡是创建了乡村少年宫的乡镇学校，无外乎组建管理机构，“一套班子，两套管理”。大部分乡镇少年宫都是学校行政人员都是少年宫领导成员，全体教师都是少年宫辅导员，管理制度上墙，工作职责上墙，大而全的室内布置，高而深的计划书，花花绿绿的宣传展板，焕然一新的功能室，于是乎乡村少年宫就建成了。

乡村少年宫要想真正成为素质教育的载体和阵地，就必须避免“大而全、高而深”的花架子，要根据当地学校的师资力量和水平，因地制宜地开展活动。

1.如何解决少年宫师资队伍问题

不可否认，乡村学校的师资队伍里，师资力量不强，素质参差不齐，责任心和工作能力也差别很大。有的教师与时俱进方面做得差，因而实际上并没有什么特长和爱好，如果千篇一律都安排做辅导老师，一是为了应付上级的验收达标，二是为了求得大家相安无事，对少年宫开展活动纯粹无用，是另一种资源浪费。

从学校领导层面上来说，应要有“顶层设计”，要量体裁衣，人尽其才。学校要立足于本校师资力量，充分利用好本校教师的擅长和特点，因人而异选择辅导老师，切不可为了照顾感情胡乱地安排“挂名辅导”。

其次，可以利用外援志愿者力量和聘请校外专业人员做为补充和调剂，周边几个乡镇的乡村少年宫可以轮流交流授课。在民间，有不少琴棋书画精通的民间艺人，如果能够利用也是一种聪明的选择。

2.少年宫的功能室设置要因地制宜

翻开网络宣传乡村少年宫的资料，什么五花八门的都有。我曾看过某个乡村少年宫经典诵读室的实施方案，简直就是培养国学精华的高等学府人才，如果这样，就达不到乡村少年宫创建的初衷，成为一种望而生畏的高门槛，更体现不了孩子们的“乐园”。可以说，大部分普通老师尚且做不到精通国学的水准，对于农村中孤陋寡闻的留守儿童更是风马牛不相及。

八松学校乡村少年宫初设了“经典诵读室”、“音乐室”、“书法室”、“美工室”、“棋艺室”“舞蹈室”等简单几个活动室，根据现有教师的力量和水平，只要抛开不切实际的过高要求，人尽其才，因地制宜，充分发掘现有师资力量的潜力，应该能够达到让孩子们乐有所成，学有所成的目的。

乡村少年宫功能室的设置，可以根据当地民俗特点和传统文化的特色，有针对性设置少年宫功能室。比如我们农村里红白喜事喜欢写写画画，特别毛笔字，而我校又有几位毛笔字写得不错的老师，书画室组建以来确实不凡，一些学生进步很大，又很有兴趣，可谓是投家长所好，投学生所需。

二、如何让乡村少年宫真正成为孩子们追梦的地方

如何更好地发挥乡村少年宫的教育服务功能，丰富未成年人的课余文化生活，让更多的孩子享受校内外丰富的教育资源，让乡村少年宫真正成为孩子们逐梦的乐园，是我们每一个教育工作者应该考虑的课题。

1.活动方面要搞出特色，满足孩子们真正的渴望

乡村少年宫作为公益性项目，不向学生收一分钱，自是农村孩子课外学习和活动和好去处。音乐、美术、手工、舞蹈、象棋、篮球等形式多样的主题活动，充分满足了农村孩子对素质教育资源的渴望，大大拓宽了他们的成长空间，必将为他们放飞人生梦想提供更多支撑。如果乡村少年宫活动开展得有声有色，必定会吸引更多的孩子加入到乡村少年宫的各项活动中来。我校有部分住校学生，大多数是边远山区学生和留守儿童。为了解决住校生的课余生活的枯燥，让住校生的课余生活丰富多彩，我们把每周一至四的下午5：20-6：00和周日下五4：00-6：00作为少年宫的活动时间。在活动时间里，由兴趣活动小组负责组织住校生开展活动。如果有学生说，这里有最喜欢的乐器，这里有我最喜欢的书法练习，这里有最喜欢的棋盘，这里有我最喜欢的剪纸活动，等等，这个少年宫就有吸引力了，孩子们就会在这里找到真正的乐趣，这里就会成为孩子们真正的乐园。

2.集文化艺术与娱乐于一体，满足孩子们玩的天性

既然是公益性项目，就要体现一个“益”字，学生进入这个场所就会得到益处。通过文化艺术活动，培养孩子们正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养，而不是单纯的几个枯燥成绩分数，学生接受的东西应是潜移默化的，而不是强行的灌输，机械的接受。文化艺术活动要与娱乐活动相结合，孩子们感到有乐趣，少年宫才会有生命力。

组织开展孩子们喜闻乐见、身心快乐的游戏活动项目，因地制宜建立多种游艺设施，让孩子们在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的课余文化和假日文化生活，是一种满足孩子们精神需要的重要手段之一。今年五月底，我校由少年宫组织开展参加了全县的庆“六一”国学经典展演；六月少年宫又组织开展了《向雷锋学习，做阳光少年》——八松学区庆“六一”暨首届艺术节、儿童节画展等大型活动。通过组织活动，向家长和社会展现少年宫的风采，让家长重视孩子的特长发展和品德养成，让学生品味少年宫活动的成果，体验特长发展的喜悦。

3.搞好少年宫管理员队伍建设，确保乡村少年宫平安无事

乡村少年宫要有一批业务精湛、服务意识较强的辅导员队伍和责任心强、有专业水平的管理员队伍，乡村少年宫才能兴旺发达、长盛不衰。如果乡村少年宫管理松懈，管理员庸碌无为，业务能力低下，即使乡村少年宫一时红红火火，人气旺盛，如果出现工作失误，安全管理出问题，或者验收合格后即“刀枪入库、马放南山”，少年宫建设就成了摆设，那么乡村少年宫就会成为孩子们生活的“苦园”而不是“乐园”。县级以上的少年宫主管部门和教育行政部门要加强对乡村少年宫管理员的培训和管理训练工作，化少年宫教育资源优势为人才管理优势。少年宫长治久安，乡村少年宫才能真正成为孩子们的乐园。

美好乡村解说词篇4

“秋月扬明恽，冬岭秀寒松”，值此松柏傲寒之际，欢迎各位领导莅临指导参观我们美丽的山水田园村庄——泉栏。泉栏村历史悠久，中心村舒家店更是在明清时期就已经繁华似景，舒家店古时以舒姓集居为主，曾经商贾、酒肆林立，较早形成了舒家店古街风貌，我们现在所处的位置便是舒家店所在地，目前泉栏村村部也坐落于此。

泉栏村四面环山，风景秀丽，水资源丰富，水质优良，生态系统保存完好，环境优美，是国家级、省级生态示范村。村域面积8.8平方公里，其中山场面积16000亩，森林植被覆盖率达95％以上，耕地面积1340亩。泉栏村下辖28个村民组，14个自然村，总户数720户，人口2449人。

作为今年安徽省美好乡村建设省级示范点，规划建设中心村为舒家店自然村，含清塘、青山、新建、合义、龙山、凤山共172户489人。这次泉栏美好乡村建设的主要内容包括道路提升、塘坝改造、村庄整治、排污净化、绿化美化和公共服务配套等。结合泉栏村的红色革命文化和自然人文风情，我们将这次美好乡村的建设主题定为“思源赤地，山水泉栏”。

请大家顺着我的手向前看，眼前这座建筑是我们村的服务大厅。房子原址修建于70年代，是泉栏村橡胶厂厂房和老村部，按照保留原貌、修旧如故的原则，我们将原来的2栋房屋进行了修缮加固，改造后将是我村的社区服务大厅和村民文化活动广场所在地，广场设置8个停车位，并配备相应的健身器材和文化宣传长廊。集办公、村民休闲、健身、娱乐为一体。服务大厅内设有社会保险、法律援助、计生服务、低保救助等窗口，百姓足不出村就可以办理事务，我们的服务大厅就是为了响应“三三制”工作法，提供一站式服务，全程代理老百姓所需要办理的各项业务。

我的左手边是一个刚刚改造过的洗衣塘，原来这个洗衣塘因年久失修，逐渐被淤泥堵塞，周围杂草丛生，垃圾遍地，下雨下雪天时道路湿滑、水面也会受到污染。为了给老百姓提供便利，还老百姓一个洁净的水塘，我们借助这次美好乡村建设契机，清理了水塘周边的垃圾，并硬化道路，整治沟渠，营造出现在这样山水相映的新景象。

请各位领导跟着我这边走，大家可以看到沿路两边的民宅，在这次美好乡村建设中，我们对这些民宅的门窗、屋顶、围墙进行改造，外立面改造145户，改造围墙500余米。经改造后，整个村庄干净整洁，面貌焕然一新，在烟雨朦胧的时候，走街串巷，仿佛身处一幅水墨卷轴之中。

民宅旁边，很多村民自发建造了一小方菜园，空闲时候，松松土、施施肥、浇浇水，既能锻炼身体，又能吃到放心爽口的蔬菜。道路和绿化之间，大多用鹅卵石隔离，这一粒粒的鹅卵石都是来自村里的浅溪中，不仅取材方便、节省经费，而且经久耐磨、创意感十足。

一路走来，这些文化墙上的字画，都是周边民间艺术家所题，字画内容通俗易懂，起到美化乡村、教化村民的作用。

大家请看下现在走的这条路，很难想象，以前道路狭窄、就连小的三轮车也难以通行，道路两边旱厕一排5个，气味难闻，村民们经常抱怨环境恶劣、交通不便。这次美好乡村建设，我们重点对中心村主干道进行拓宽改造，共拓宽道路400米，户户通1300米，新建了公共厕所三个；整治排水沟780米；拆除旱厕36个，改造“三格式”化粪池86口；修建停车场一处；新建“进村”小游园和“汪冲塘”景观两处。如今的泉栏村阡陌交通、鸡犬相闻，村民们都感叹现在走访亲友、出门办事方便了许多，对美好乡村建设赞不绝口。

泉栏水源丰富，村屋大多临水而建，因此，小桥必不可少。我们现在所站立的就是泉栏村其中的一座桥——下街桥。泉栏河因多年未修，损毁严重，很多农田被冲毁，严重影响老百姓的生产生活，我们借助这次美好乡村机会，对泉栏河及其2条支河进行了清淤护砌650米，对河上五座桥梁进行了拓宽改造，安装了青石护栏，新建滚水坝一座，改造一座，现在水流平缓，河流清澈，溪中石子清晰可见，站在桥上看远远近近错落有致的村屋，听潺潺的溪流，真可谓“小桥流水人家”。大家请看，我们正前方这座徽派古民居风格的建筑，是铜陵县抗日民主政府旧址。1945年1月，根据中共皖南地委指示，在泉栏村成立了皖南片第一个县级人民民主政权——铜陵县抗日民主政府。该旧址占地面积800平方米，建筑面积200平方米，在重建的过程中，我们始终坚持“修旧如故”，在保持原貌的基础上进行修缮，旧址里面设有展室，一共收集历史图片140多幅，实物近百件，生动再现了铜陵人民抗日斗争和铜陵发展的光辉历史。泉栏村今后也将以旧址为主体，以“思源赤地、山水泉栏”为理念，发展红色旅游，让广大群众前来瞻仰、参观，重温铜陵这段难以忘怀的战斗历史，缅怀逝去的先烈。来到旧址，就不得不提我们铜陵县抗日民主英雄，也是铜陵县抗日民主政府第一任县长——张世杰。他带领家乡的人民灵活作战、奋勇杀敌，使得铜陵成为江南被解放的第一座县城。解放以后他又以驻尼泊尔大使的身份，不负重托，妥善解决了中尼边界问题，不愧是家乡人民的骄傲。

这座桥叫龙凤桥，原先桥梁狭窄，村民修房、运稻，只能靠板车、小三轮车拉运，我们根据村民的愿望，将桥梁拓宽并安装护栏，现在机动车可以直接运到家门口。右边是一座公厕，原先为4个旱厕和柴垛，垃圾成堆，我们将其拆除改造新建一座徽派公厕，既方便了村民、游客，又改善了环境。站在桥上可以眺望不远处的群山，现在已经是冬天了，如果在深秋时节，经霜的枫叶比二月里的鲜花还红艳，层林尽染，大家可以想象一下“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美好景象。我手指的前方，是一大片田地。由于泉栏村早中晚温差很大，形成了一种特有的气候。因此，引来了不少农业专家来到这里考察，泉栏村先后与省农科院作物研究所合作，生产杂交油菜，这里也被列入该院的制种基地。

大家请看，这是我们泉栏村的标志牌，红底黄字格外醒目。有人说这个标志像一把火炬，象征革命的圣火薪火相传，也有人说像一面红旗，预示着我们百姓的生活像红旗一样迎风招展。我认为它既是一面旗帜，代表我们始终响应党的号召，谨记为人民服务的理念；也像一把火炬，代表着我们心中那团建设美好家乡的满腔热火！

泉栏村美好乡村建设现场会参观线路安排 1.村部； 2.汪冲塘； 3.村庄道路； 4.上街桥；

美丽乡村建设现场会参观点解说词篇5

导语

各位领导：

上午好！欢迎来到中国魅力乡村农业部首批美丽乡村建设示范基地--五山镇堰河村，美丽乡村建设现场会参观点解说词。

堰河村版图面积12平方公里，有4个村民小组，303户，1050人。近年来，堰河村立足生态特色，打造美丽乡村，先后获得全国文明村、全国先进基层党组织、全国生态文化村、全国综合小康村、全省旅游名村、全省休闲农业示范点、全省环境保护政府奖、全省第一也是唯一挂牌的“绿色幸福村”等殊荣，被有关专家学者总结提升为新农村建设“五山模式”堰河样本。

和谐棋场与中水回用系统

五山镇堰河村在建设生态家园过程中，比如兴建天艺茶庄、堰河培训中心等都广泛采用中水回用技术。

中水，顾名思义，就是水质介于上水和下水之间的、可重复利用的再生水，是污水经处理后达到一定的回用水质标准的水。虽然与自来水相比，中水的供应范围要小，但在厕所冲洗、园林灌溉、道路保洁、河流补充水源等方面，中水是最好的自来水替代水源。

村居、茶庄、农家乐等生活废水，通过中水回用设施，集中起来后，经沉淀、生化等技术处理，水质可以达到三级以上标准，实现用水自我循环。和谐棋场就是一处把中水回用设施建成一处具有休闲游乐、停车中转、人文与自然和谐共存的景观。此区域覆盖20户居民、2处农家乐，日处理生活废水10余吨。

天艺茶庄

天艺茶庄，一座开放式的四合院，一座融合在民居、茶园中的普通茶庄，一座集生态、生活、生产为一体的绿色建筑，中水回用，石阶石柱，花圃回廊，倡导的是一种生态环保理念。

天艺茶庄是集茶叶加工、名茶开发、品茶斗茶、茶艺表演、休闲度假、生态旅游于一体的综合性茶叶庄园。茶庄拥有800亩有机茶园；生产车间8间，拥有杀青机，蒸青机、烘干机、揉捻机、龙井锅、保鲜库等茶叶机械及设施20多套；茶叶采制率由40%提高到80%以上；茶叶审评室、茶艺表演室一应俱全；其休闲度假中心，可同时接纳100人吃农家饭菜，容纳40人住宿。

茶叶产业是堰河村主导产业之一，全村现有茶园1200亩，茶叶专业从业人员60余人，人均年收入达3万元以上；季节性采茶工800多人，人均采茶收入8000元以上，村集体茶园发包收入20多万元。天艺茶庄是堰河茶叶产业的一个代表，在茶园有机化改造上独具特色。今年茶园秋管，引进台湾技术，购买2万斤黄豆，打豆浆灌注，堪称一绝；积极推广机采机制技术，使茶叶利用率由40%提高到80%以上，每亩平均增收500元以上。

“道法自然”，“天人合一”，天艺茶庄所演绎的，正是见惯了城市浮华的人们所追求的东西，也是五山茶叶产业发展的方向与缩影。

堰河村公共服务中心

五山镇堰河村有4个村民小组，303户，1050人。为实现城乡公共服务均等化，公共资源要素包括社保、低保、户籍、就业等行政服务职能向农村社区集中和延伸，堰河村于2013年8月新建成集党群服务中心、村组织办公场所、便民服务、旅游服务、村务公开、综治维稳、文体活动、卫生服务、农家超市于一体的公共服务中心。整个中心占地5000平方米，建筑面积1800平方米，总投资200多万元。其服务大厅、卫室、小超市、展示厅、播映室、村委办公室、村民活动室、旅游服务站等各功能区域一应俱全，范文《美丽乡村建设现场会参观点解说词》。其中，便民服务主要包括证件代办、商品销售、医疗卫生、订票取款、话费充值等群主日常生产、生活服务；旅游服务主要包括食宿预订安排、旅游观光指南、培训会务联系、旅游商品展销、旅游品茗休闲等等。服务中心已成为统筹城乡发展、推进基础公共服务均等化的有效载体。

堰河村垃圾分类中心

垃圾分类是引导农民告别千年陋习、走向生态文明的重头戏。在农户门前防止垃圾分类桶，每个村民小组设一个垃圾分类中心，每天由专职保洁员统一收集、分类。湿垃圾，采用堆肥和引进蚯蚓生物分解的方法进行有机处理，归田；可再生用品卖给废品收回中心；有害垃圾集中处理，进行掩埋和焚烧。

与此同时，该村还把沼气池建设作为基础设施建设的切入点，改灶、改水、改厕、改圈同步进行。目前，已改厕200户，建沼气池140户。通过沼气建设，现有沼气池可年消化人畜粪便1080吨，牲畜粪便利用率达 80 %，年供沼气 14 多万立方米，年产沼肥、沼液3000立方米，每年可节约标准煤 1000 吨，减少二氧化碳排放2500多吨。

村里坚持环境整治“一票否决”，实行村民小组长、乡村道路养护员和保洁员“三位一体”，既保持工作的联系性，又便于解决其工资待遇，从而建立起长效保洁机制

生物一体化污水综合处理池

堰河村的污水处理采用的是生物一体化污水综合处理技术。主要由生物一体化处理池和生态池组成。经过处理后水质达到国家标准。如示：

生活污水--格栅--厌氧调节池--一体化生态池--达标排放

该项目区第一期工程包括天艺茶庄和堰河接待中心2处，投资额100万元，日处理污水20吨，有效解决203户村民的日常污水处理。目前，全村大部分房屋的下水统一进入一个污水处理系统，先过滤、再沉淀，沼渣沼液去肥田。村里的面貌一天天在变，山绿了，水清了，小鱼游回来了，水鸟飞来了，达到村在山水中，屋在树木中，路在花草中，人在图画中。

百日山旅游服务区

五山·堰河乡村旅游区是国家AAA景区，目前，4A景区申报的前期准备工作已经就绪。堰河生态旅游专业合作社多渠道融资、引导村民参与投资发展生态旅游，先后投资5000多万元，兴办了奇石馆、农博馆、茶叶采摘园、休闲农业观光园，形成了以堰河接待中心、天艺茶庄、银杏山庄、凤凰寨、百日山庄为主，辐射周边30多家农家乐的乡村旅游服务群落，已初步形成了道乡寻踪游、茶色生香游、田园风光游三大特色旅游品牌，年接待游客近20万人次，创旅游综合收入6000万元。

百日山旅游服务区位于百日山景区入口，由百日山庄、百日山景区门楼、万福源三大建筑群组成，由谷城青龙山生态旅游开发有限公司投资2000多万元兴建。服务区占地面积10亩，建筑面积5000平方米，是集观光、会务、休闲、游乐、品茗、食宿于一体的乡村旅游接待中心。

门楼内有百日山、夹板洞等系列景点，朝圣宫、真武殿、龙头香等旅游建筑群古朴典雅，与武当山景区成为一体，融入“大武当”，洋溢“道风茶韵”的意境。

堰河培训接待中心

堰河村群山环抱，耕地狭小，河道曲折，地形极不规则。在美丽乡村建设规划中，讲求因山就势，随弯就片，依山傍水，合理布局，宜居则居，宜林则林，宜景则景，错落有致，别具一格。堰河培训、接待中心占地面积1万平方米，建筑面积5000平方米，总投资8000万元。13栋别墅样式独特，风貌古朴，设施齐全，功能现代，灰瓦、青砖、花窗、古门，典雅优美，徽派建筑，茗香居、听水居、遥望居``````，有浓郁的茶文化特色，是美丽乡村民居建设的样本。

预防青少年违法犯罪展览解说词篇6

欢迎参观**区“法与人生”—预防青少年违法犯罪展览。

青少年是社会主义现代化事业的建设者和接班人。青少年的健康成长，关系到自身的前途、家庭的幸福，关系到民族的未来、祖国的明天。但是，当前青少年违法犯罪问题还很突出，令人关注。青少年的违法犯罪不仅给自己的人生带来巨大的悔

恨，也给社会带来极大的危害。我们举办这次展览，旨在进一步动员社会各方面的力量，加强对青少年违法犯罪的综合治理，预防、减少青少年违法犯罪，教育、挽救失足青少年；进一步加强和优化青少年法制教育，增强青少年的法制观念，提高自身素质，走好人生的每一步。

本次展览由区委政法委、区综治办、团区委、公安**分局、区检察院、区法院、区司法局、区教育局、区妇联联合举办。分为关爱篇、警示篇、惩教篇、预防篇四个组成部分。下面请看展览第一部分《关爱篇》：

党和国家历来十分关心青少年的健康成长，早在50年代，毛泽东同志就把青少年比喻为早晨八、九点钟的太阳，提出了“好好学习，天天向上”的要求。“文化大革命”后，针对青少年违法犯罪比较突出的问题，邓小平同志提请全党要重视青少年违法犯罪工作，提出“法制教育要从娃娃抓起”。进入新世纪，江泽民同志从国运兴衰、民族复兴的高度阐明了加强青少年法制教育工作的重要性和紧迫性。

区委、区政府也十分重视青少年违法犯罪预防工作，关心和爱护青少年的健康成长，不断加强青少年思想道德教育和法制教育，优化育人环境，严厉打击各种违法犯罪活动，为我区青少年的健康成长营造了良好的社会环境。

社会各界和广大人民群众为青少年的健康成长做了大量卓有成效的工作，一代代青少年在社会主义的阳光雨露下茁壮成长。

……

青少年违法犯罪是世界各国普遍关注的社会问题。改革开放以来，我国对青少年违法犯罪实行综合治理，控制了青少年违法犯罪势头。但是，目前，受社会各方面消极因素影响，青少年的违法犯罪问题仍很突出，这不仅给社会造成严重危害，同时也沾污了青少年的宝贵的青春年华，必须引起全社会的普遍关注。下面请看展览第二部分《警示篇》：

一、青少年违法犯罪现状

本次展览展示的青少年违犯犯罪，从广义上讲，25岁以下的青少年因违法行为受到拘留、劳动教养、逮捕处理和触犯《刑法》被执行刑事处罚的一律称为青少年违法犯罪。从狭义上讲，是指未满18周岁，因违反《治安管理处罚条例》和《刑法》规定，被拘留、劳动教养、逮捕和触犯《刑法》被追究刑事责任的未成年人违法犯罪。

二、青少年违法犯罪特点

分析我区青少年违法犯罪情况，呈以下特点：

1、侵财犯罪为主，涉案类型多样

案例1：案犯刘某趁邻居家中无人之机，将邻居家金项链、金戒指、金耳环等物盗走，价值人民币2500余元。

案例2：案犯蒋某等3人假借被偷摩托车主名义，以将偷车人送派出所相要胁，敲诈偷车人家属人民币3500元。

2、低龄趋势明显，做事不计后果

案例1：少年犯李某，14岁，郑某，14岁，王某，15岁，经事先预谋，三人携带片刀、铝合金管等凶器以打的为名抢劫出租汽车一辆，人民币400余元。

案例2：少年犯石某，15岁，因琐事与王某发生口角，一怒之下，用匕首将王某捅成重伤。

3、犯罪动机简单，偶发性强

案例1：案犯孙某在同学家中玩时，发现存折一张，遂起歹意，趁同学不备，将存折偷走，盗取现金5500元。

案例2：案犯马某，女，因怀疑同事挑拨其与领导关系，纠集众人将同事打伤。

4、团伙犯罪严重，社会危害增大

案例1：案犯孔某、周某、姜某、王某、卢某、陈某、孙某等8人采取欺骗手段将1名幼女轮奸。

案例2：案犯刘某、谢某等7人在吃烧烤结帐过程中与吴某发生纠纷，遂将吴某打成重伤。

5、暴力犯罪突出，作案手段残忍

案例1：案犯周某等三人，经预谋在**水库附近抢劫出租汽车一辆，并将出租汽车司机残忍杀害。

案例2：案犯杨某等3人，无顾用木棒、皮带、拳脚对孙某实施殴打，并威逼其吃屎，给孙某的身心造成严重伤害。

6、智能犯罪增多，作案方式隐蔽

案例1：学生胡某，利用伪造银行通知的手段，在ATM（自动取款机）上诈骗人民币6000元，现被公安机关查获。

……

三、青少年违法犯罪原因

造成青少年违法犯罪的原因是多方面的，主要包括社会因素、家庭因素、学校因素和个人因素。

乡村少年宫解说词篇7

一、加强农村未成年人思想道德建设的发展

增加校内活动场所的建设, 为农村未成年人开展实践活动、提高综合素质创造条件, 是加强新形势下农村未成年人思想道德建设的基本途径。两年来, 南中在上级部门的大力支持下, 创造性地开展乡村学校少年宫建设。特别在“十二五”期间, 中央文明办、财政部、教育部利用中央专项彩票公益金, 为丰富广大农村未成年人的课外文化生活、加强农村未成年人思想道德建设提供了有利契机。南中也紧紧抓住这一契机, 以加强乡村学校少年宫建设管理为基本抓手, 以实施中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设项目为示范引导, 大力推动乡村少年宫建设。完善的活动场地, 让学校成为未成年人思想道德建设的主阵地, 使学校教育、家庭教育、社会教育有效衔接, 吸引了社会有志之士对农村未成年人思想道德建设的关心和支持, 从而推动了农村未成年人思想道德建设的发展。

二、政府和学校合力打造乡村少年宫的领导

乡村少年宫的成立不仅是一个学校的事情, 而且是关系到整个镇的精神文明建设的大事情。要确保把“乡村少年宫”建设为未成年人思想教育的阵地、文化活动开展的园地、城乡互动交流的天地、社会能力培养的基地。因此, 镇政府党领导干部也参与管理, 从而体现了政府对学校教育发展的大力支持, 这让乡村少年宫在学校的发展有了坚强的后盾。南中于2010年成立的政府、中小学校相结合的乡村少年宫领导机构, 现今成立的乡村学校少年宫领导机构, 不仅对乡村少年宫的管理起了很大的监督作用, 还可以进一步加大工作的力度, 帮助学校开展更多的活动创新方式和方法。

三、完善的乡村少年宫管理制度

为了让乡村少年宫的各项工作都能实施到位, 学校把所有的工作进行了合理的分工, 在管理制度上主要分为:乡村少年宫管理员工作职责、辅导员工作职责、师资队伍情况、专兼职辅导员队伍名单及个人材料。还有乡村少年宫章程、乡村少年宫建设方案作保障, 每一次活动期开展乡村少年宫活动都有具体的方案、计划、总结。对每一场所的器械使用、活动开展、考勤登记等情况都有记录归档, 另外, 包括所开展活动的经费发票及财务支出总表都一应俱全, 这才是完善的“乡村少年宫”管理制度。

四、齐备的乡村少年宫活动功能室

学校除了现有的室外场地外, 还为开展乡村少年宫活动而建设的新型乡村少年宫功能室有:图书室、阅览室、美术室、舞蹈室、音乐室、电脑室、科技室。至今学校仍在陆续建设更多的功能室, 来满足学生对开展乡村少年宫活动的需求, 让所有学生都能参与活动中, 以此满足学生的兴趣爱好和发展特长。对于功能室的使用, 学校每一处都准备有使用登记表, 做到使用有登记, 责任分明。在运用乡村学校现有设施的条件下, 加强乡村学校少年宫建设, 面向农村未成年人开展多姿多彩的德育、科技、体育、艺术等实践活动, 是深入实施素质教育的重要举措。建成一大批布局合理、功能完备、吸引力强的设施, “乡村学校少年宫”必将成为农村未成年人的快乐家园和成长乐园。

五、乡村少年宫活动让学生综合素质得以提高

(一) 针对未成年人的身心特点, 开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、舞蹈、绘画等艺术活动, 球类、跳绳等体育活动, 板鞋竞技、抛绣球等乡土文化特色活动, 让农村孩子课余时间有地方去、有场所玩, 在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。

(二) 发展力所能及的技能培训活动, 以技促能。可以根据地域文化和学校特色, 将剪纸民间手工艺及传统文化活动引进来, 让农村未成年人在学习民族传统文化的过程中动手动脑、掌握技能。

(三) 开展内容鲜活的经典诵读活动, 以读养德。充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教育资源, 广泛开展经典诵读活动, 从而把乡村学校少年宫建成农村未成年人的文体活动平台和社会实践基地。

让千万乡村孩子走进学校少年宫篇8

“十二五”期间，中央财政安排中央专项彩票公益金24.5亿元，支持各地依托乡镇中心学校建设8000所乡村学校少年宫，两年来已有3400所建成使用。今年，中央文明办、财政部、教育部将利用中央专项彩票公益金支持建设2000所乡村学校少年宫，计划9月底投入使用。

中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目在加强农村未成年人思想道德建设、促进教育公平和均衡发展、推动公共文化服务体系向农村延伸方面发挥了重要作用，受到社会各界的普遍认可。

——为农村孩子成长成才搭建了良好平台。各乡村学校少年宫在放学后或节假日面向在校学生免费开放，使广大农村中小学生特别是留守儿童在放学后有地方去、有场所玩，在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。有关部门对首批乡村学校少年宫项目进行了分类统计。统计显示，活动涵盖德育类、艺术类、体育类、科技制作类、特色类等多个方面，这些活动极大丰富了农村未成年人的精神文化生活，起到了以读养德、以乐促智、以技促能的作用。

——为改善农村课外活动阵地发挥了示范带动作用。为加快农村未成年人课外活动场所改善进程，使公共文化服务能够惠及更多农村少年儿童，各地积极争取从本地财政中划出专项资金，大规模自建乡村学校少年宫。如四川提出“十二五”期间实现全省乡镇中心学校乡村学校少年宫全覆盖；山东财政每年拿出1000万元，自建乡村学校少年宫100所；江苏2014年将实现全省975个乡镇乡村学校少年宫全覆盖等。

乡村少年宫论文篇9

在农村中小学推进未成年人思想道德建设的作用

木垭小学曹和平戚思军

论文摘要：未成年人是祖国的未来，未成年思想道德建设是未成年人成材的关键，新时期落实和加强好未成年人思想道德建设工作，面临着前所未有的挑战，特别是像我们地处边远山区的农村中小学，面临的困难更多。在我校乡村少年宫建成后，少年宫活动的开展。大大地促进了我校对学生的思想道德建设成效。乡村少年宫活动的开展，让“留守儿童”变得更坚强，乡村少年宫为素质教育开辟了新天地。

关键词：思想道德建设少年宫未成年人素质教育

未成年人是祖国的未来，未成年思想道德建设是未成年人成材的关键，新时期落实和加强好未成年人思想道德建设工作，面临着前所未有的挑战，特别是像我们地处边远山区的农村中小学，面临的困难更多。在我校乡村少年宫建成后，随着少年宫活动的开展。大大地促进了我校对学生的思想道德建设成效。我就对少年宫活动在推进学生思想道德建设上的作用有了如下思考：

一乡村少年宫活动的开展，让“留守儿童”变得更坚强随着农村经济的发展，越来越多的农民外出务工，在有子女的农民工中，绝大多数的是把子女留在老家，托付给其爷爷奶奶、外公外婆，甚至是其他亲戚朋友等，这些孩子通常被称为“留守儿童”。由于地理位置的特殊性，目前我校“留守儿童”已占到了相当比例，成为班集体乃至全校一个较有影响的群体。

“留守儿童”的现抚养人多为爷爷奶奶，他们远离父母缺乏关爱，由于长期的家庭缺陷，久而久之，对于心理和身体成长都留下一些后遗症。一位教育心理学家曾经说过，没有亲情的教育是一种残缺的教育。特别是计算机网络的普及，给农村留守儿童情感走向极端创造了可能，暴力、色情的内容也使他们往不良的方向发展。在长期偏失教育的影响下，很多 “留守儿童”在个性和心理上出现了偏差：思想品德不高、心理不健康、行为习惯不良等等。

现在我们依托乡村少年宫，为“留守儿童”开展了富有吸引力的德育实践活动。突出思想道德教育，普遍开展 “做一个有道德的人”主题实践活动，使学生在潜移默化中增强道德观念，打牢道德基础。在家庭，开展“感恩的心”体验亲情活动，引导学生孝顺父母、尊敬长辈，培养孝心，学会感恩。让他们在感恩的过程中，定位自己的角色，理解父母，理解长辈，并不为自己在家“留守”而自卑，而是应该更努力，更坚强。

二乡村少年宫为素质教育开辟了新天地

开展素质教育和加强未成年人思想道德建设，城里的孩子有兴趣班、夏令营，农村的孩子没有；城里孩子的家长唯恐孩子少上了一个兴趣班，农村孩子的家长很多没有能力、没有精力甚至没有意识让孩子接受多方面的培养。面对这些困惑，以前限于条件，学校和社会也没有提供形式多样、健康向上的活动场地和内容。让农村学生素质教育和思想道德建设，出现了盲点和真空。而如今，乡村少年宫使得问题迎刃而解。以前单纯的教本教学，使得我们老师感觉英雄无用武之地，原有的一些特长也被“废了武功”。而现在老师的激情激发出来了，家长的渴望得到了满足，孩子的期盼变成现实。我们开展了丰富多彩的文体活动。乡村少年宫配书法室、舞蹈室、科技活动室、美术室、音乐室、棋艺室等设施，利用课外活动、中午休息时间，开展“特色大课间”、“特色活动课”等专题活动，组织鼓号表演、腰鼓表演、呼啦圈表演、陶艺制作、中华武术等文体项目，拓宽了农村孩子的视野，激发了他们的参与热情。

我们乡村少年宫贴近农村学生实际，以素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，注重机制建设、队伍建设和改革创新，开辟了对农村孩子实施素质教育的新阵地。更重要的是，它实实在在地推进了公平教育。

2013乡村少年宫计划篇10

“乡村少年宫”工作计划

一、指导思想

乡村少年宫是加强未成年人建设的重要阵地,做好学校乡村少年宫工作,必将促进未成年人思想道德。为了让广大农村未成年人享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的课余教育特色体验活动，以动手动脑为主要手段，引导全体学生积极参加丰富多彩的课外活动，陶冶学生情操，发展学生的感知能力和形象思维能力，形成学生的创新精神和审美意识，达到促进学生个性形成和全面发展的目标。

二、组织机构

组长：副组长：

辅导教师：

三、组织机构职责：

1.组长全面负责少年宫的各项工作。

2.少年宫副组长负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

3.由少先队牵头，各年级协助，负责安排课任教师担任各相关小组的辅导员，具体负责少年宫的活动，做到活动定时间、定地点、定人员。

4.各活动小组负责制定学习计划、活动记录及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

四、活动内容:

书法、绘画、舞蹈、棋类、乒乓球、腰鼓、手工制作、电子琴等项目。

五、活动要求:

1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。