暑期三下乡社会实践先进个人申报材料

暑期三下乡社会实践先进个人申报材料（共9篇）

暑期三下乡社会实践先进个人申报材料 篇1

XXX年暑期，XXX同学随XXX学院“三下乡”社会实践服务团队出征，参与了该团队在重庆市江津区开展的一系列基层宣讲和教育帮扶实践活动，并负责通讯报道工作、担任文化调研小组组长。期间，该生充分运用理论知识，甘于奉献，以认真踏实、乐于学习的态度投身实践，主要事迹表现在以下几方面：

一、走进基层，深入群众，文化民生调研富有成效

作为文化调研小组的组长，XXX同学认真组织小组成员做好收集江津文化资料、设计调查问卷等课题调研前期准备工作；组织成员扎实开展问卷调查工作。在江津时代广场、楹联古镇开展调研中，累计完成关于江津群众文化、文化民生300余份调查问卷的填答。此外，还完成了对江津区委宣传部副部长陈宗明、民政局副局长江荣波、民政局低保中心主任白荣芳、区教委副主任胡建华、教育模范代表万泗永、区级骨干教师陈之华等6名江津地方名人的专访工作，为江津民生调研、文化调研收集了许多大量的资料、信息。

二、不怕吃苦，责任感强，助力新闻宣传报道工作

作为通讯组成员，XXX同学以高度的责任感与严谨的态度投入工作中，尽全力做好新闻宣传工作。一是采集活动照片，收集了大量活动图片素材。采集了包括交流座谈会、宣讲会、志愿服务活动、重走红色路线等活动现场照片500余张；二是撰写活动报道、通讯稿共计10余篇，新闻宣传工作及时、高效。其中，《留守女童：面对“性”，别怕羞》一文被中国大学生在线转载报道；《创新宣讲方式 汇聚多家主流媒体》一文被重庆志愿者网转载；《志愿帮扶送温暖 教育帮扶促成长》一文被重庆共青团网转载。

三、奉献青春，服务社会，参与实践活动积极踊跃

围绕“携梦贯彻十八大，深入基层促民生”的活动主题，“三下乡”实践团在江津区四面山镇、中山古镇、主城区广场等开展了政策宣讲、座谈交流等活动；围绕“青春笃行中国梦，教育帮扶筑希望”的活动主题，服务团在四面山学校、四牌坊小学、田家炳中学等开展了笛箫学习、心理辅导、亲情陪伴、留守儿童监护人培训等系列志愿服务。活动期间，XXX同学积极踊跃参与各项实践活动，参与了四面山场镇、江津区时代广场、中山古镇、龙华镇巴渝新村、三界碑广场风雨长廊等共计40余场宣讲活动，将民生政策、“十八大精神”及“中国梦”内涵传达到江津群众心中；与四面山学校初二年级留守学生龚清龙“一对一”结成对子，进行长效帮扶；参与了志愿服务活动20余次，强化服务意识，发扬奉献精神。

四、整理材料，撰写报告，实践调研成果丰硕

暑期三下乡社会实践先进个人申报材料 篇2

学院：文理学院 专业：信息与计算科学

姓名：马玉红

学号：2009409106 实践单位：东新一小

社会实践总结

为响应党中央贯彻落实科学发展观、树立社会荣辱观，根据校团委关于2010年暑期大学生社会实践活动通知的精神，也结合我院专业特点，我院开展了“爱心之旅——与东新一小手牵手”社会实践活动。而我也很幸运的能成为其中的一员，能够运用自己所学知识为社会贡献自己的一份力量。今年暑假对我来说意义非凡，感受颇深！在支教过程中不但提高了思想觉悟，而且从中也锻炼了自己。

此次我们实践的地点是大庆市萨尔图区东新一小。实践的主题是“爱心之旅——与东新一小手牵手”。

一、实践单位

大庆市萨尔图区东风新村第一小学位于大庆市东风新村经四街纬五路34号，始建于1985年，学校占地面积9800平方米，现有20个教学班，在校学生900人，教职工70人，师资力量雄厚。学校自参加全国基础教育课程改革试验以来，在新课程理念指导下，形成

了以“英语”学科为主打品牌，以“国学”为根本，以“大课间”为牵动，以“网络教研”为载体的办学特色，取得了辉煌成绩。

二、准备情况

在前期准备过程中，我们认真的讨论课堂上的讲课内容，由于，支教对象是小学生，而且是五年级的小学生。介于这种年龄，在经过商讨后，我们的教学工作主要是以英语游戏及英文小品为主。让孩子们能够在欢乐的气氛中感受到学习英语的快乐，并且能够在学习中激发自身对英语的热爱。

准备过程中，我们担心上课回答问题不积极，针对这一点，我们在课后进行了讨论与研究，推出了一套比较完整的奖惩积分制度，每天根据同学们的表现以积分的形式记录在表，并进行一些小的奖励，然后在支教结束当天进行积分汇总，对积分成绩名列前茅的同学以颁发奖状和奖品的形式进行表彰，以鼓励同学们的优异表现。

为了能给小学生们提供一个更好的学习环境，我们就制作了很多教学过程中所能用到的课件及道具。包括PPT、电子图片、活动卡片、服装等。让孩子们在大饱眼福的过程中，感受英语的乐趣。

三、实践过程

此行的支教活动，总共分为语言就是力量、谁动了我的“钱包”、走进“象牙塔”、“大家”在身边、同心结五个活动环节。

而我的职责是在“语言就是力量”这一环节中担任一组小学生的组长，而组长的任务就是引导孩子们找出图画中的物品，并用英语写在纸上。最后的评比是以每组同学写出的英文单数词数量为评比标准，数量多的为优胜组。

在这一环节中，我深刻的感受到了同学们的热情和朝气，我也能深深的感受到学生们对于知识的渴望。他们时不时的问我这个是什么，那个是什么，这个怎么读，那个怎么说。看到一个较为抽象的东西，同学们就十分热闹的讨论了起来。一时间，我被他们那种打破沙锅问到底的精神所震撼了。

接下了，我的任务是调节各个小组的小组气氛。因为怕小学生们怕生，不愿意参与课堂，也不愿意回答问题。所以，我还想出了很多的方法来烘托现场的氛围，调动小学生们的积极性。过程虽然有些艰难，但孩子们那股学习英语的热情，早已把课堂的氛围烘托的很热烈了。他们积极的举手，迫不及待的抢答刚刚提出的问题。

在“大家”在身边这一环节中，我的任务是回答小学生们关于大学校园及大学生活的各种问题，以此来激发他们上大学的热情，和对大学的向往之情。学生们的问题主要集中在“大学生也学习吗？”“大学生活累吗？”“上大学一定要住在学校里吗？”“上大学可以陪读吗？”等一系列问题。而我则是对于这些问题都给予了很详细的回答。从这些问题中，我也深刻的体会到小学生们对于未知世界的懵懂，以及对于大学生活的向往之情。

支教最后，孩子们拥挤过来像我要签名和QQ号码。还真是第一次有这样高的人气，让我有些受宠若惊。孩子们口中喊着“给我签个名呗，给我签个名呗...” 我也深深的被孩子们的这种热情所感染。

四、实践感受

本次支教后我深深的感觉到唐爷爷的十六个大字的真切内涵：用我们的所学所想服务于这个无私养育我们的社会，用我们的热情将这份无私的爱演绎并传承下去——服务社会、奉献爱心、推己及人、薪火相传。今后的支教路，我们将越走越宽广。

首先，通过这次支教活动，我更加深刻的理解了教师职业的神圣和光荣。其次，通过这次支教活动，在教学上也获益良多。支教之前，我对于这次到东新一小还是有些担心，其中一个重要的原因就是我是学数学专业的，对于英语教学没有任何经验。但此次的东新一小的支教活动让我完全的改变了这种担心。孩子们的热情是一切行动的原动力。

此外，通过这次支教活动，我也发现这里的学生非常认真、刻苦。虽然条件与市里相比差了很多，但学生们的学习热情很高。他们对于知识的渴望和对大学校园的向往之情深深的感动着我们。我的专业是信息与计算科学，我从小就树立理想是“当一名光荣的人民教师”，所以我既兴奋能圆梦，但又紧张怕不能给学生们带来学习的乐趣。但在政治辅导员刘传磊老师的带领下和一同支教的学生的关心与帮助下，我同小学生们的交流得心应手，学生很乐意同我们作无拘无束的交流，我们能够确准地把握学生装的思想动态，从而为更好地开展教学工作奠定了基础。尽管支教前我们做了充分的准备，但在支教过程中还是暴露出很多不足之处，但我相信，吃一堑长一智。这次的支教活动将为我们以后的支教打下一个良好的基础。

暑期三下乡社会实践先进个人申报材料 篇3

为积极响应团中央、团省委、校团委有关大学生开展社会实践活动的号召，江西农业大学工学院赴赣县教育帮扶实践营队在暑期进行了为期十天的三下乡活动。我作为这支教育帮扶营队中的一员，在整个实践活动中随队参加了各种实践活动，通过亲身的体会和经历，我感受颇多。

裴斯泰洛齐曾说：实践和行动是人生的基本任务；学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。这说明智慧与实践永远是分不开的，在实践中可以检验真理，也能培养能力，弥补不足。这次12暑期三下乡活动使我有了一个验证自我的机会，使我无论在能力上或是在心灵上有了一次大的飞跃，也发现自身存在的不足。

在本次实践活动中，作为营队的一员，我团结队伍，遵从队长的指示，也做了大量工作。

一、了解当地村民的生活习俗，更好的和村民交流。

经过队伍的观察和当地居民的介绍，了解到储潭镇和许多村镇一样，年轻人基本都出去务工补贴家用，但是农忙时节都会回家帮忙种田收获。这就造成了有许多需要关心和关爱的留守老人和留守儿童。当地民风淳朴，居民善良老实、勤劳简朴、热情好客。小镇居民都是自产自足，基本吃的都是自己种的粮食，但是当地有一个缝双赶集的风俗，大家可以在这个集市上卖掉自己的农产品，也可以挑一些自己需要的农产品和生活物品。

二、贴心交流，深入调查

大学生的三下乡社会实践活动尽管涉及面广，内容丰富，但也必须与农村实际需要相结合，在大学生三下乡社会实践活动中，大学生可以也应该将自己在校所学的先进科学的生活观念在广大农村传播，他们应该紧密结合所学专业技术知识，在农村开展多种形式的先进科技文化知识和生活观念的宣讲活动。大学生参与新农村建设的进程，为大学生了解中国国情开启了一扇窗口，密切了高等教育与新农村建设的关系，这有益于高教体系建立针对性和切合实际的促进新农村建设的策略和途径,一般学校里面组织的三下乡活动形式以支教，调查为主。

为了了解农村的现状和对国家形式的了解程度，我们在炎炎烈日下走下乡村对乡村的农户进行农机调查，深切的和农户进行交流。做到最真实的了解农户使用农机的情况和对国家的农机补偿政策的认识和了解程度，同时征集了许多来着村民的意见和建议。我们在调查过程中获得了很多数据，对国家的农机补偿政策的进一步完善和普及打下基础。

三、用心关怀，呼吁社会

我们这支营队是以教育帮扶为主题，在农村进行先进知识的普及和帮扶一些留守儿童和留守老人，让他们感到来自大学生的爱心，也使他们感受到感受到国家社会对他们的关怀，使老人们能够安心的享受自己的晚年生活，也使留守儿童能够快乐健康的成长。

尊老爱老一直是中华民族的传统美德。但关爱老人并不仅仅是物质的满足，更重要的是关心老人的身心健康。带上笑容，带上祝福，陪同朋友，常去看看老人，让他们感受到我们的关爱，许老人一个身心健康的晚年，是我们的责任与义务。实践队希望以此次活动为契机，让更多的人加入关爱老人的队伍中来。

岁月伊始，未来的日子还长，在我们的空余时间，真真切切的走进孩子们，给孩子们的童年更多的关爱。我们细微的一小步，就能促进社会的一大步，我想用我们的微薄的力量，让更多的孩子得到爱与保护。我将亲力亲为的为梦玲小朋友带去童年的快乐，让她快乐得成长，拥有美好回忆的童年。我们要用关爱、用亲情去为留守儿童营造一个温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家一般的温暖。通过这次三下乡我相信我会渐渐地让身边的人也关注起身边的儿童，让他们也能得到一样的关爱，一样的健康快乐的成长。

四、走下乡村，了解新农村的建设

但是当我们一走进红河村，首先印入眼帘的是崭新的村委会，一栋二层小楼，崭新的村委会也预示着现在的红河村已经不像以前一样了，也是以崭新的面貌迎接外来的客人。我们先是在村委林书记的带领下参观了村委会，小小的村委会五脏俱全，最显眼的位置是三送服务中心，这体现了政府执政为民，始终把人民的利益放在第一位。在红河村的村委会贴着一块小牌匾，上面写着几行字，要和不要，要说百姓话，不要打官腔；要怀百姓情，不要显冷漠；要着百姓装，不要摆阔气；要吃百姓饭，不要嫌粗淡；要住百姓房，不要嫌脏乱；要干百姓活，不要怕受累；要装百姓事，不要怕麻烦；要交百姓友，不要嫌太多。相信有这样的村领导干部班子，红河村没有理由不发展，没有理由不富裕，没有理由生活不安逸。

暑期三下乡社会实践先进个人申报材料 篇4

优秀队员

申

报

材

料

兰州商学院长青学院经济贸易系

临夏和政小分队

陶

鑫

二零一一年十月十八日 陶鑫，男，1989年12月出生于甘肃民勤，兰州商学院长青学院经济贸易系08级贸易经济班在读学生，在临夏和政县下乡，此次“三下乡”社会实践活动内容丰富，形式多样。我们不辞劳苦，不畏艰难，在和政县开展了富有特色的社会实践活动。现将自己的事迹汇报如下：

一、支教帮扶

和政县是少数民族聚居区，宗教影响较大。在中国共产党成立90周年之际，为了以支教帮扶等形式达到“知党情”的目，我和分队其他队友开展以“重责任、重爱心”为主题的短期支教，围绕庆祝建党90周年，给和政二中的学生们讲授革命传统教育，引导学生坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。并宣传两基教育的重要性。

二、基层走访

近年来国家对于“三农”问题一直非常重视，因此，关注西北新农村建设也是我队重点调研的问题。我们在“接近自然、亲近村民”的深入调研活动中，我走访了当地农村，在尊重当地的风俗习惯的前提下，与村民进行“一家人”的交流谈话，住农民家里、下田间地头、吃农民百家饭、体验农村生活。对农作物种植、农村经济发展及加强民族团结有了一定了解。

三、干部培训

暑期实践的目的是“受教育，长才干，作贡献”为了使学校专业知识与社会经验更好的结合，我分队诚恳邀请当地领导干部为全体队员举行的“干部培训会”，增强我们的服务意识与团队意识，发挥了学生的主动性与创造性。是我们增强了为人民服务的社会本领。

四、院校交流

在和政二中，我长青学院和政小分队和兰州工业高等专科学校的队员一起住宿。我们与兰州工业高等专科学校的队员不断地进行经验交流，本着“团结第一、注重实践”的宗旨，两校社会实践队员排练了一场文艺汇报表演，深受当地领导及群众的喜爱，并取得了一致好评。

五、总结材料、撰写实践报告

7月19日返校后，我整理下乡的材料，与队友共享下乡调研成果通，过以下过程认真撰写论文：

1.确定主题——社会实践调查报告的写作程序

主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题我特别注意： 报告的主题与调查主题一致； 根据调查和分析的结果，重新确定主题； 我还采用小主题，宜集中；与标题协调一致，避免文题不副。

2.取舍材料——社会实践调查报告的写作程序

我对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的“调查资料”，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，我进行了取舍。采用了以下方法选择材料： ①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； ②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”； 在现有有用的材料中，我比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持文章的观点，使每一材料以一当十。

3.布局和拟定提纲－社会实践调查报告的写作程序

这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的“骨架”。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：“围绕主题，层层进逼，环环相扣”。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。

4.起草社会实践报告——社会实践调查报告的写作程序 这是调查报告写作的行文阶段。我根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，我从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。

我在行文时要注意：①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字规范，具有审美性与可读性，如：“制定优惠政策，引进急需人才”，“运用竞争机制，盘活现有人才”，（文章段落的条目观点）；③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。

暑期实践先进个人汇报材料 篇5

先进个人事迹汇报

回首今年的支教实践活动，真是充满了汗水和喜悦。作为一名大学生，我深刻的认识到暑期社会实践活动是大学生走向社会的成长阶梯，它能使朝气蓬勃的青年学子，前沿新锐的智慧，在社会中得到充分的展现，为社会基层以及社区群众带去新鲜的血液，为基层社区的发展提供新颖的思路和模式。作为一支实践团队的队长，总体来说，我们圆满成功的完成了这次活动。

暑假来临前几天，得到院里通知，我系要出队27个团队200多人去参加形式各异的社会实践活动。作为班里的干部，作为一名党员，我很快的领会了院里的精神，确定了支教的形式，并立即建立了以党员、预备党员为先锋带头作用的支教团队。临出行前夕，我组织招开了团队成员的一次小型碰头会，明确了纪律，确定了方向，制定了实践方针，活动具体内容。队员们因为即将开始的实践活动都非常兴奋。

2009年7月4日起程来到了XXX汝阳县十八盘乡十八盘村小学，洛阳地区山谷丘陵较多，十八盘乡更是山谷中的一个小村，通过名字便可知道通向村庄的道路并不通畅。我感觉到我就是我们要去的地方，我们就应该去这样的地方，去这些被人忽略的地方。当天下午，我们还没来得急在各个山头的好好欣赏一下山中的美景，我们去了村支书的家里，让他介绍了一下山村中的一些情况以及村里上小学、初中的学生等有关我们支教的前期准备工作，如今山里的孩子都能接受免费的九年义务教育，高初中的入学率有了很大提高，村里的适龄儿

童都在接受教育一事，我们都非常的开心，国家的政策实施几年时间，已经取得了巨大的成功，学生接受教育的机会大大提高，村民的文化素质也有了很大的进步。之后我们来到两所学校了解一下最近的教学工作。

当天晚上，我们结合当时的教学实际情况，对事先的教学安排做了一些调整，减少一些语文、数学等基础文化的教学，增加对同学们的体育、音乐、社会、自然、劳动等一些课程的学习，一来可以缓解同学们对期末考试的压力，一来可以增加同学们对这些课程的知识学习，培养同学对学习的浓厚不同广泛兴趣。为了使学生们对家乡、祖国有更多的了解，我们还特意制作了一些有关十八盘乡以及祖国各省市区的介绍和讲解，让同学们学习汝阳县地理知识的学习之外培养同学们对家乡对祖国的热爱之情，在今年建国六十周年的喜庆之际，我们还安排了一节观看建国50周年阅兵仪式的视频教育课程，由于我们支教时间很短，只有一周时间，所以我们的到来对学生们的影响力也许很小，尤其是对他们的学习成绩，但是我们要努力让同学们对生活对学习对家乡充满热爱，让他们开心地学，快乐地生活，我想我们应该本着这样的想法。

支教工作有序的进行着，同时我们意识到一个人站在讲台上，身上就承担着几十个孩子的梦想，我们的笑容便是对这份责任的勇敢承担，我们不用胆怯，更不用逃避，因为我们做自己喜欢做的事情，是这些学生完成了我们曾经的一个梦想，我们都非常的开心快乐。在闲暇时候，我们会深入到农家逐户的了解支教效果，结果令我们非常满

意，与些同时，也得了村委干部的一致好评。

支教活动很快结束了，当我们要离开那天，看到孩子们不舍的眼神和村民的满意的微笑，我在心里默默的说到：我一定会再来，我一定努力让更多的人到更多的地方去。我们真切地体会到当社会需要的人是多么的光荣和骄傲，我们的价值得到了体现，我们体会到学习和工作的巨大不同感受，工作是看得见的爱，通过工作感受生活，就领悟了生活的最深刻的秘密。

在这次活动中，我们奉献了自己的一片爱心，收到了真切的自信和快乐，我们为将来走向社会搭起了一个台阶，对我们步入社会的大三学生有着重要而深刻的意义，并将成为我们今后一段难忘的经历！

Z070227班

XXX

暑期三下乡社会实践先进个人申报材料 篇6

学

生

暑

期

社

会

实

践

先

进

个人

事

迹

材

料

电子信息与电气工程学院

自动化2011级

** 2013年10月15日

如果你是一滴水，你是否滋润了一片土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一份粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的螺丝钉，你是否永远坚守着自己的生活岗位......其实对于人来说，最大的快乐，最大的幸福就是把自己的精神力量奉献给他人。有多少人在回首往事的时候，为自己的碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。然而，他们身边却有一个甘愿付出自己宝贵时间为大家服务的他——王磊

他就读于安阳工学院电子信息与电气工程学院2011级自动化专业，无论在学习上，还是在工作上，他都一直刻苦努力，希望把学习和工作做的有声有色。他总是主动加强政治理论知识的学习，不断提高思想政治觉悟，严格要求自己，认真履行岗位职责，主动作为，能充分发挥自身优势和特长，积极参加上级团委和学校组织的各项社会实践活动，努力履行公民职责，奉献社会精神。在学校工作中，该同志本着立足工作岗位、服务学校师生的宗旨，认真负责，牢记党的宗旨，真心实意为学校服务，一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，绝不利用职权为个人谋利益，与时俱进，务实创新，爱岗敬业，圆满的完成了组织交给的各项任务，并积极努力配合其他各部门开展各项活动，为师生服务，为学校尽力树立为人民服务的意识，获得了学校领导和师生们的一致好评。

该生能够自觉坚持学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想，深入学习科技发展观，学习党的理论知识，努力提高自身的思想政治素质，坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想武装自己，解放思想，实事求是，与时俱进，不断提高自己的政治觉悟。在思想上、行动上始终与党中央保持一致，以实际行动为建设社会主义和谐社会贡献自己的一份力量。

该生在2011精神文明创建活动中，表现突出，被院系评为“文明学生”；2011-2012，在班内担任团支书，期间表现良好，荣获“优秀团员”称号，并带领所在班团支部夺得“优秀团支部”称号；在学校社团方面，2011-2012学生社团工作中积极响应学校号召，参加各种晚会近十次，表现优异，荣获“优秀社团干部”称号，并被选为交谊舞会长，在担任会长期间，工作积极，带领协会为晚会提供精品节目，获得学校师生的一致好，在2012-2013，荣获“优秀会长”称号，所在的交谊舞社团获得“优秀社团”称号。在2012年暑期社会实践活动中表现优异，荣获“先进个人”称号；2012-2013，在社团工作中得到老师的认可，被推荐为社团部部长职务，在职期间领导举办第十届社团文化周等活动，并协助学校举办毕业晚会、迎新晚会等活动，被评为“模范学生干部”。

他其中一份重要的工作就是社会实践。社会实践是安阳工学院的必修课之一，每位同学都必须参加社会实践。王磊同学在社会实践中，表现一直良好，思想上高度重视，工作积极主动，认真负责，接待服务周到热情，协调工作有序衔接，各项保障细致周到，为暑期社会实践做出了积极贡献。该生深刻认识到大学生参加社会实践，对于大学生了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强历史使命感和社会责任感具有极其重要的意义。该生在暑期社会实践中，组织大学生学习了解学校的相关规定及重要章程，引导他们增强安全意识做好安全防范，为大学生更好的开展各项活动打下基础。

本次暑期社会实践活动该生始终坚持“受教育、长才干、做贡献”的宗旨，为日后认识社会、适应社会、服务社会奠定了基础。通过此次社会实践活动，他感概颇多，收获丰富。对于他自身而言，这次实践活动为他提供了一个“锻炼自我，提升自我，实现自我价值”的舞台。在活动中，拓宽了自己的视野、磨砺了自己的意志、提高了解决问题的能力、增强了交际能力、加强了团队合作感，同时通过这次实践活动也了解了安阳市政府的政策动向，从而从政府行为观察市场的动态，并熟悉了解了社区管理工作，为自己日后踏入社会，适应社会和参加工作奠定了基础，积累了经验，丰富了知识。

大家都知道，暑期社会实践活动给我们提供了广泛接触基层、了解基层的机会；深入基层，同基层群众及领导谈心交流，能让年轻的思想碰撞出新的火花；也能让大学生们学到了很多书本上学不到的东西，汲取丰富的营养。只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是我们青年学生成长成才的正确的之路。

在这样的认识背景之下，王磊积极参加了暑期社会实践活动。实践活动期间，他踏实工作，虚心学习，优秀的表现获得了单位领导和同事们的肯定。实践活动是他找到了理论与实践的最佳结合点，通过实践，所学到的专业知识得到了巩固和提高，就是紧密结合自身专业特点，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上欠缺的在实践环节中得到了补偿，加深了对基本原理的丽理解和消化。只是短短不到一个月的实践，这些都将为他的人生道路铺上许多前进的垫脚石，为以后的人生路走的更宽更远有着不可磨灭的影响。

暑期三下乡社会实践先进个人申报材料 篇7

注：此表须一式一份，并附1000字左右事迹材料。

事迹材料

刘颜，男，江苏淮安人，1992年出生，共青团员，机械工程学院车辆1101班，现任校新闻社记者部部长、学院宣传报道中心主任。在2013年扬州大学“大学生暑期三下乡”实践活动中，参加了校团委领导的暑期宣报组和学院的暑期宣报组，主要负责扬州大学社会实践简报的编辑、学院暑期实践活动的组织策划以及学校、学院暑期社会实践活动的外宣工作。工作期间，认真编辑简报，采写学校、学院的社会实践活动，积极做好各学院的信息交流和工作配合，充分发挥了组织能力和创新肯干精神，为学校学院暑期实践活动的展开与宣传报道做出了自己的贡献。直接深入实践，在活动中寻找“新闻”

暑期社会实践已经开展了多次，活动模式和内容大部分变化不大，而宣传报道作为暑期社会实践工作中的重中之重，如何在各大高校竞争激烈的宣传狂潮中出宣传成绩，这就要求宣传报道要紧扣时代热点，不断推陈出新。我们便需要跟随分队一起实践，以获得第一手的宣传材料。在暑期社会实践期间，我先后跟随院“蓝天行动”小分队、院“心随农梦”小分队、院“践行青春 挑战梦想”小分队分赴各地参加实践活动，通过参与活动，现场采访来感受实践精神，找寻创新，发现新闻，随时记录，第一时间写作，并且都有相应的宣传成绩。

坚守工作岗位，在工作中创新、坚持

七月份是学校各学院暑期社会实践的高潮期，到了八月份，实践活动减少了很多，扬州大学社会实践简报也停止了编辑。而机械学院的几支团队的实践并没有结束，其他学院也有一些还在开展。考虑到宣传工作，我在工作岗位上坚持了近两个月，直到实践结束。

扬州大学社会实践简报是各学院社会实践在学校的重要宣传平台，为了让各学院都有宣传报道，所以稿件的选取和编辑便变得十分的麻烦。宣传报道要从事实出发，报道新闻事实，同时又需要深入挖掘事物本质，对一个事件深层次、多角度报道，多方位展现活动的意义，所以要写出一篇有质量的新闻稿十分不容易。和以往一样，我院科研成果突出。暑假期间，我经过数次采访，和老师同学反复

修改近，多方联系，最终在《科技日报》、《中国建设报》、《中华建筑报》、《江苏经济报》、《江苏工人报》等媒体上发表了关于学院科研成果“新型泡沫玻璃”的新闻稿件。此外，我经常会为了协调各学院的简报宣传成绩，主动联系各个学院询问、约稿。也时常好几天反复码字、修改一篇新闻稿件，不时地联系媒体记者。枯燥繁重的编辑工作和新闻写作让我学会了坚持和创新，这一些促使着我调整工作方式，变得更加积极认真。

暑期三下乡社会实践个人日记 篇8

又是新的一天，发现自己越来越喜欢新家村的那些人那些事。今天自己起的老早老早，因为我有个小小计划，那就是叫上几个家人去看日出！对！就是去看日出，去看新家的日出！

我拉起几个还在床上睡懒觉的家人，悄悄的离开住所，向着太阳升起的方向奔去。本来开始大家都还睡眼朦胧打着哈欠在晨跑，当大家发现新家村早晨新鲜的味道时，顿时都激灵了，大家都大口大口呼吸着带着淡淡青草和泥土味的空气，深怕被别人吸完，几个来回的深呼吸，家人们也变得神清气爽，神采奕奕。

天翻开了鱼肚白，我们知道太阳快要升起来了，我们加快脚下速度往太阳升起的方向跑去。太阳像是跟我们赌气的孩子一样，淘气地越过那片绿油绿油的甘蔗地，我们看到了属于新家的日出，那种从未看到过的日出，我们几个终于压抑不住内心的激动，大声叫喊起来。

那种美，是我从未见过的：红澄澄的太阳从绿油油的甘蔗地上升起，那种安详，那份宁静，让人全身心的接受神圣的洗礼，内心没有了杂念，没有了烦恼，没有了忧愁。那一刻，是灵魂的定格，生命的诠释，自己仿佛是来到传说中的西方极乐。

暑期三下乡个人实践总结 篇9

这注定是一个不寻常的夏天。八天，犹如做梦一般，一晃就过去了，但它又是实实在在的，深深地藏在我们每个人的心底。在这里，我们一起筹备着期待着，共同面对困难，携手共进，无怨无悔!

很庆幸自己能够参与到针推学院暑期三下乡康协分队，跟一帮曾共事相处一年的老干部和小理事搞三下乡活动，的确是一件很有趣的事情。这是康复治疗研究协会第一次以组织的形式参加暑期三下乡活动，不但锻炼了协会理事的工作能力，而且大大地增进了协会内部的情谊，增加了协会集体的凝聚力。

下面我将从以下几个方面对本次三下乡实践活动进行总结：

(一)前期准备

前期准备早在四月份就开始了，从了解三下乡到策划准备，活动申报书的点点滴滴，都是我们大家共同的成果。虽然我们对自己很有信心，但过程中也经历过不少的挫折，例如要找指导老师一事就真让我们煞费心思。开始找我们认识的老师，多数推托说暑期有安排;想转而找其他学院的老师吧，稍微“有经验”的老师都会以“不敢担保你们的安全，找你们学院的老师吧”这一理由拒绝;好不容易找到答应陪伴我们的老师，学院又突然“下令”老师要去旅游，我们的行程不得不被一再推迟!这里很感谢邝老师，八天内五趟飞机，从内蒙古旅游回来就飞往上海开了两天的会，紧接着又飞回广州再到湛江和我们汇合!

前期培训包括体能训练(例如跑内环、打篮球)、理论指导(安全知识、应急处理等)和表演培训(街舞、小品、太极等)。在出发前的训练比较辛苦，因为队伍人少，所以很多都是一人兼几职。譬如宇德师弟，就全部表演都有他的份，他只能从早上六点半到晚上十点半一直忙个不停了!

(二)下乡进行中

活动篇：在曲折与探索中前进

我们的主打活动是义诊和保健功法义教，另外还有调研、定点服务、探访敬老院和赤脚医生等等。计划是写得很完备了，但是等我们来到良垌镇才发现这里的情况与我们想象中的很不一样。例如功法义教，当地能提供给我们的只有大马路一条，而且早上几乎不会有人有空参与学习保健操!秉着实事求是的态度，根据当地的具体情况以及当地人的建议，我们及时调整了计划，才让整个活动开展地更加顺畅。

在义诊中，我主要负责的是推拿组。由于邝老师开的处方中多数是点穴，这使我有机会翻一翻书，重新学习了一遍常用腧穴的定位。记得有一次我接诊了一位失眠的病人，第二天她跟师兄点名要我来帮她做，说效果很好，当时我很有成就感哪!

保健功法义教是我最喜欢的项目，喜欢那些老伯阿婆，他们认真执着的样子时常感动着我。为了让他们能够长期坚持养生保健，我还特别留意学得比较好的学员，最后还收了一位“传人”――一个六十来岁的阿伯。

除了义诊和功法义教，定点服务是我投入精力最多的项目了。我们那一组负责的是辅导一个升六年级的小女生数学，才发现，当老师不容易啊!小学的数学题对我们来讲已经是一种常识，要怎样去解释呢?虽然定点服务只有短短的几天，我们也教不了小朋友们多少道题，却跟他们成为了好朋友，带给他们一些欢乐!

生活篇：自己动手，丰衣足食

听其他队伍的一些同学说，他们在当地有“免费的午餐”――天天有人煮好丰盛的菜肴等待他们接风洗尘!而我们则是需要自己买菜煮饭，还要每天节衣缩食的(不过我倒是觉得这样比较有情趣)。记得刚到那个晚上吃的只有鸡蛋花面条和腐乳，第二天中午可怜地只有青菜加白饭，以后才慢慢地见到肉的样子。所以这也导致后来去东海岛旅游的.第一餐大家异常的“饥渴”，白饭也加个不停!

刚去的时候，我感觉住宿条件不太好，主要是指厕所卫生条件很差(具体不忍描述)，后来还是我们几个人合力把厕所洗刷了一遍，但只能供男女共用;因为浴室又脏又没灯，所以女生只能在厕所冲凉，男生更惨，连续七天露天集体洗澡!天气热了没风扇，有队友耐不住热，只能在走廊通宵打牌乘凉!

这里不得不提到，邝老师来的那天，给我们做了一个多小时的思想工作，还给我们推荐了舒适的旅馆，“我们不是来生存大挑战的，在服务别人之前要懂得照顾自己呀!”我们明白要学会照顾自己，但是我们也愿意接受挑战，毕竟咱们穷，经费不多啊!

情感篇：一路上走来，感动着

很幸福，一路上有那么多的朋友在身边，互相扶持，虽然有时候也会因一些意见不合而擦出火花，但是因为彼此的目标一致，所以这些只能更增进我们相互的了解，让我们学会理解对方!

很感动，良垌的村民们对我们的信赖与支持。我们到那里不到两天，已经有一些小朋友整天粘着我们了。当地的人们都很热情，有个老板还亲自驾起电动车帮我们搬运无敌重的义诊桌椅;那些来参与练功法的阿伯阿婆，在我们最后一次义教的时候，情绪激动地说希望我们能再教多一天!

(三)东海岛之旅