家长学校工作(精选8篇)
这篇中学家长学校工作总结模板的文章,是特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!
家庭是社会的细胞,家庭教育是基础教育,又是终身教育,它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。家长的素质直接影响到孩子,家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。一年来,我校的家长学校始终受到学校领导的关心和全体学生家长的支持,学校家长学校各项工作开展得有声有色,受到了家长的好评,现将本学年工作总结如下:
一、健全制度,加强领导。
家庭是孩子人生的第一所学校,家长是孩子人生的第一任教师,由于我校家长普遍都是文化水平较低的农民工,对孩子只养不教的现象严重,为普及家庭教育科学知识,提高全体学生家长的教育水平,一直以来,我们努力克服困难,把办好家长学校归入学校的整体计划,作为一件大事来抓。学校领导与班主任、科任教师一起研究家教工作,召开班级的家教会议。学校领导担任家长学校的校长,家长学校有常设的组织机构,有完善的制度做保证,使家长学校的教学质量有了基本保证。一年来,家长学校各项工作注重抓早、抓细、抓落实。期初,召开了新一届家长委员会会议,并颁发聘书。学校还邀请一些家庭教育方面的专家为家家长
介绍家庭教育的知识、学习型家庭的创建等知识,不断提高家长的教育水平和能力。
二、灵活多样的授课形式,努力提高办学效益
我校学生的家长主要来自农村,他们的职业、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子的生活环境都是社会的最低层,这就决定了我校的家长学校要起点低,多种形式配合,才能做到有的放矢,收到事半功倍效果,家长学校在长期的实践中,逐渐形成一些特点:
开学初,家长学校召开家长会议着重组织家长讨论“养不教,谁之过?”通过讲座,使广大家长认识到孩子是可塑的,明确了家长的责任,认识到应该对孩子爱而不溺,严而有轻,并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议,有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议,既加强了家校联系,又缩短了家长与孩子两代人之间的距离,纠正了家教中的一些失误,取得了良好的效果。
上课与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加,故时间不宜占得太多,我们把上课与家长会结合起来,每次学校或年级开家长会,总是先安排一点时间讲家教的专题课,如何迈好初中生活第一步、学生学习困难的预防与疏导办法,家庭美德与社会公德的基本要求和训练,争取家长听得入、记得牢,达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高,又了解到自己子女在校的表现,从而能更主动与班主任交流意
见,加强对子女的教育。上课与个别指导,咨询相结合。我们实行以上课为主,还分别举办“学习困难学生”、“行为规范偏差学生”的个别学生家长学习班,尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习家长们改进了教育子女的方法,在学校和家庭配合下,使这些学生在学习和行为规范上有了逐步的改善。
三、通过家校互动平台,密切家校联系
一年来,家长学校十分重视加强家校间日常的联系。除了班主任每天都要批阅的家校联系小本子外,我们还通过告家长书、家校互动平台等多种方式,把学校的主要工作和对学生学习的要求第一时间告知家长。经过双方努力,家校双方配合得更加默契。如本学期我们相继面临很多考验,疫苗的接种、校园禁烟工作、学生上下学的校门口安全工作、校安工程等,学校都能做到第一时间告知家委会和家长,印发告家长书,保证了各项工作的顺利开展,也获得了家长的支持和好评。学生家长中也蕴藏着极大的教育潜能,因此,为充分调动他们中的积极因素,争取他们为办好学校,多做贡献。本学期我们以家长问卷的形式向广大家长征询学校在教育教学管理中的建议和意见,并进行了统计归纳和整理,在行政会、年级会议中进行讨论,对有些问题进行了及知及改,有些问题列入今后工作的重点。一学年来,家长学校要求班主任要进行家访。尤其是对后进学生,要求全体党员教师与其结对子,开展“大手牵小手”获得,定期了解其学习情况并给予帮
助。通过深入地了解到学生在家表现,掌握了第一资料,方便了自己的工作,提高了工作实效。
四、以科研促工作,不断提高家庭教育指导水平。
一、加强学习,不断提高对办好家长学校重要性的认识
为什么要办家长学校?一开始有许多老师颇为不解,认为上好课,提高学生学习成绩才是教师的天职,家长也满意。认识是行动的先导,为了提高对家长学校重要意义的认识,我们先后组织全体教师学习中共中央国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,《意见》明确指出“各级妇联组织、教育行政部门和中小学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任”;学习我国教育家陶行知先生关于家庭教育的论述:“没有家庭的协助教育,学校教育是办不下去的”;特别是学习习近平总书记最近的重要讲话:“千千万万个家庭的家风好,子女教育得好,社会风气好才有基础”。通过学习,提高了全体教职员工对办好家长学校重要意义的认识,坚定了办好家长学校的决心与信念。吴成校长深有体会地说:“学校教育与家庭教育正如马车的两个轮子,要办人民满意的教育,学校教育必须与家庭教育密切配合,办好家长学校是时代赋予学校的光荣使命和责任。
二、建立健全组织机构,切实做好家长学校各项工作
为了把家长学校工作落到实处,学校成立了以吴成校长为总负责人的家长学校领导小组,班子成员分工明确,每学期召开两次会议,研究家长学校工作。把家长学校纳入学校工作的整体规划、年度(学期)计划,纳入德育工作的目标管理。具体做了以下几项工作———
1.将多功能报告厅作为家长学校的场地,同时在每一间教室安装了多媒体设备。
2.加大对家长学校办学的资金投入,保障教学活动的正常开展。
3.重视家长学校校本教材开发。家长学校除了使用教育部关工委规定的《家庭教育》外,还依据《全国家庭教育指导大纲》的要求,结合学校实际需要,编写了《琼山第三小学家长学校校本教材》。
4.重视师资队伍建设。组建一支相对稳定的教师队伍。家长学校教师由学校领导、班主任、德育教师和骨干教师组成。此外,还聘请离退休老干部以及社会上有威望的家教专家为家长学校教师。
5.建立健全各项管理制度。我校先后出台了《家长学校常规管理制度》、《家长委员会工作条例》、《琼山三小家长学校监督、检查、反馈制度》、《琼山三小家长教育行为规范》、《琼山三小好家长评选条件》、《琼山三小家长学校学员守则》、《琼山三小家长学校学员考勤、表彰制度》等。随着家长学校的各项规章制度得到进一步的健全和落实,家长受教育率逐年增长,目前已达95%以上。
三、加强教学研究,不断提升教师的专业水平
对于如何给家长上培训课,引领家长有效育儿,很多教师缺少专业引领。为培养教师新的教育理念,提升教师专业素养,学校为教师发放各种有关家庭教育的学习材料,制定集体备课的主题,举办家庭教育研究课。庄秀娟老师上的《怎样培养孩子的独立性》的研究课,对教师如何上好家长培训课很有启发。
四、开展丰富多彩的活动,强化家长学校教学的针对性和实效性
“低重心、强基础、重实效”是我校家长学校的教育理念。在实施过程中,我们坚持课堂教学为主,专家讲座为辅,多种活动并举的教学活动。下面是几种常用的活动形式———
1.举办各类专题讲座。为提高家长家庭教育的理论和教育子女的素质,我校依靠本校教师和邀请教育专家,举办形式多样的家庭教育专题讲座。例如:根据学生多以自我为中心,情感淡漠的现状,邀请演讲家曹宗华为家长做《感恩,我们在行动》的专场演讲活动。通过演讲活动让家长明白,感恩是中华传统美德,是人应该具备的良好品德,培养孩子学会感恩,是家长教子的必修课。作为家长不要只关注孩子的学业成绩而忽视了对孩子道德的塑造。例如,邀请作家秦文君为家长做《诗意写作,大手牵小手》专题讲座。
2.利用家长会有针对性地向家长传递家教知识。为了让家长掌握好科学的家教知识,根据各班的实际情况,制定每次家长会家庭教育专题。班主任有目的地将家庭教育内容渗透到常规的家长会中。例如:为了让一年级新生尽快适应新的学校,也为了落实市委市政府的“双创”通知精神,我校在本学期开学第一天就举行一年级新生家长培训会,向家长介绍学校的发展、各种规章制度、办学理念和入学应有的心理准备,同时对家长提出具体要求。家长参加培训后,纷纷表示这样的培训是场“及时雨”,让他们知道如何帮助孩子从幼儿大班到小学的顺利过渡,如何配合学校和老师教育好孩子。
3.开展亲子实践活动。家长学校除开展专家讲座、常规家长会外,还组织家长、学生同时参加感恩、励志、亲子阅读、家庭才艺比赛等校内外活动,“每日一言”和“日行一善”、“亲子阅读”等活动,拉近了学生、家长的心理距离,也极大地促进了家长与子女之间的沟通、理解,营造了温馨的家庭氛围。在海口双创工作中,我们开展了亲子“随手公益”活动,通过身边的小事,潜移默化将双创精神落到实处。几年来,开展这样的活动达几十场次。
4.通过家访进行“一对一”家庭教育指导。近两年,我校开展“万师进万家”活动,要求每位班主任和科任老师都到学生家做家访,家访率达70%以上。通过家访进行“一对一”家庭教育指导,了解学生家庭的学习条件和生活环境,了解学生在家的表现,与家长交流教育孩子的方法,给家长提供合理化建议等。通过家访,许多学生思想和行为都发生了很大的变化,王宗保、刘世雄等一批后进生跨进了先进的行列。我校将成功的家访案例整理成册供全体教师交流。
5.评选家长学校“优秀学员”。每学年,组织家长学员进行育儿心得体会征文评比,评选优秀征文。根据家长学员参课次数,参赛质量及对学校的工作支持与理解程度,学校每学年评选出一定比例的家长学校优秀学员。
6.后进生帮扶会。为了不让一个学生掉队,各班将一些暂时落后的学生名单及情况送德育处,选派心理老师对这些学生进行集体或一对一心理辅导,这一做法得到家长的赞同和支持,从而积极配合学校教育好孩子。近几年来,小翁、小王等60多位后进生经过学校和家长的共同努力,进步很快,最终以较好的成绩顺利进入初中就读。
五、敢于创新,打造家长学校办学特色
针对当前学生家长群体的多层次和多样性的实际,家长学校也要不断创新和打造办学特色。
特色1:创办家校联系报———《小刺猬》。学校自2011年创办了家校联系报《小刺猬》,已顺利出刊72期。每期校报均将学校的各项教育教学工作、师生动态、办学成果与师生的成绩及时向家长反馈,让家长对学校工作得到全面的了解,促进家校的沟通与理解,也得到家长的认可、赞同与支持。
特色2:开设网上家长培训。学校利用校园网络对家长进行培训,家长们可以随时登录学校的家长网校http://my.hersp.com/22188,了解和学习相关的家教知识。在校园网上,我们开设了心理咨询板块,给家长提供心理健康辅导知识,帮助家长解决在教育孩子过程中遇到的问题与困惑。
特色3:家庭才艺大比拼。我校注重素质教育,关注学生全面发展。利用节假日、课外活动开展家庭才艺大比拼活动,受到家长和学生的欢迎。我校代表队多次参加区、市家庭才艺演出,并获得奖项。2013年3月,四年级学生小王一家荣获海口市“三八”节家庭才艺大比拼一等奖。
特色4:亲子阅读。家长学校学员参加著名作家秦文君做的关于《诗意写作,大手牵小手》的专题讲座后,热心陪伴孩子阅读中华传统文化经典。通过阅读,开阔了视野,陶冶了情操,写作水平也日渐提高。在“爱我中华”等主题征文之中,我校获得优异成绩。在世界华人作文大赛中,获得世界华人作文大赛三等奖。
特色5:家校携手,践行社会主义核心价值观。我校是琼山区践行社会主义核心价值观示范单位,组织家长和孩子一起学习核心价值观的基本内容,并且紧扣24个字开展了“十个一”的活动,即将核心价值观的内容通过形式多样的方式,让学生理解、感悟。并通过演讲、画展、唱红歌等喜闻乐见的活动将价值观的内容牢记心中。受到了全国、省、市文明办的高度称赞。海口电视台做了专题报道,为我市“双创”增添了浓妆重彩的一笔!
六、春播秋收,办学成果累累
家长学校开办以来,家长受教育率、出勤率逐年提高,2014年分别为95%和97%,合格率达95%以上。林梅等69名家长参加培训,获得海口市中小学家庭教育指导中心颁发结业证书。家长通过培训更新了观念,提高了教子的水平,促进了孩子的健康发展。五(7)班学生小任的妈妈说:“我听了全国最美妈妈———陶艳波二十年如一日,用无私的母爱成就了育子的奇迹的专题讲座后,受到很大的启迪和教育。从那以后,我不管多忙多累,都尽可能多陪孩子一起阅读,一起玩耍,一块看动画片,耐心听取孩子的倾诉。遇到与孩子发生矛盾时,能换位思考,化解矛盾。发现孩子的心里困惑和学习压力,我都能及时给予开导和帮助。孩子对我也越来越亲近,把我当成知心朋友,家庭氛围其乐融融。”四(4)班学生小王的爸爸说:“自从我和小王的妈妈离婚后,小王变得沉闷暴躁,在家总是和继母过不去,学习成绩也逐渐下滑,我知道家庭的变异对她幼小的心灵造成很大的创伤,可我不知如何去与她沟通,感谢学校组织我们和孩子一起听了张慧君老师的《感恩,我们在行动》的讲座,张老师激情洋溢的讲座,当场就让我和孩子挥泪相抱。从那以后,我对孩子倾注更多的父爱,而孩子似乎也慢慢体谅了我的为难,变得乖巧懂事了。”家长学校办学水平的提升,也促进了学校教育教学水平的提高。我校分别获得了教育部颁发的“现代教育技术实验学校”、“全国家庭教育工作优秀家长学校”、海口市教育系统“示范家长学校”、海口市“关心下一代工作先进集体”、海口市五好基层关工委“先进集体”等荣誉。
我们在家长学校建设方面虽然取得了一些成绩,也存在一些困难和不足———
1.家长学校专业化教师队伍尚未形成,教师队伍专业水平有待提高。
2.家庭教育课题研究不够。
3.仍有少数家长对家庭教育的重要性缺乏认识。
关键词:HighScope 家长工作坊 专业引领
一、HighScope家长工作坊
HighScope是海伊斯科普教育研究机构(High Scope Educational Research Foundation)的简称,由美国儿童心理学家,佩里学前教育研究计划的主持人戴维.韦卡特于1970年创立的。主动学习是HighScope学前教育方案的核心,它倡导的主体性教育与全面发展的理论顺应了各国教育改革的方向,它让儿童自主的,有目的性地追随他们的兴趣。在这个过程中,孩子发展了好奇,探索,机智,独立,合作,负责任的品行,这些品行作为一种心灵的习惯伴随孩子的一生。
家长工作坊是美国HighScope高瞻课程中非常重要的一部分,要协助幼儿的成长与学习,家长和为幼儿服务的相关人员之间必须维持密切的沟通和合作,家长工作坊以轻松有趣的方式,让家长们从实际生活中了解幼儿的发展、高瞻教学的原则,以及怎样将所学的知识和技巧应用到家中以及社区里,从而使得孩子从中受益。
二、家长工作坊的特点
(一)参与的对象
邀请来参加工作坊的对象(统称为家长)包括:父母、祖辈、保姆、亲朋友好友,以及其他对分享和学习幼儿生活感兴趣的成人。因为这些人都在孩子的成长过程中起着举足轻重的影响力。尤其在国内,由于父母是雙职工,孩子大部分时间都是由祖父母或是保姆来教养,这时,他们的教育观念和方法就至关重要了。
(二)教育工作者与家长之间保持平等的关系
当前家园合作中普遍存在家园地位不对等现象,表现为,第一种以幼儿园为中心,家庭只是被动配合与支持,幼儿园也很想帮助家长收获更多科学的教育理念,于是请来了各大专家与教授进行演讲,家长当时听了挺有收获,可是遇到实际问题是,还是摸不着头脑。第二种,幼儿园完全服务于家长,为了争取更多的生源,幼儿园在丢弃教育原则的前提下,听从家长的各种要求,要求喂饭、要求户外一出汗就擦、要求学各类知识等等。其实,要想真正成功的合作,教育工作者与家长之间应保持平等的关系,家长与老师之间必须愿意倾听彼此的意见,以及跟对方分享独特的知识和经验。这样的关系基础上会让对方更容易澄清一些可能产生的误会或是观念上的误解。虽然每天接送孩子时,都会与老师交换信息,然而特别将一些时间抽出来,以便更加深入的探讨一些家长和老师们都有兴趣的主题,也是非常重要的。从而加深彼此的了解,当遇到孩子的问题时,彼此会很默契的一起想办法来解决。
(三)支持家长建构教育专业知识
成人和孩子一样,如果能将新的知识与已有的知识联系起来思考,将会增加他们受益的程度。另外,可以增加他们收获的方式是,协助他们以对个人有意义的方式来建构新知识。很多家长因从小受传统教育长大,在教育自己的孩子时就会不自觉的筵席自身教育的影子,可是他们又在这种信息如此发达的现代社会中,获取了很多的先进教育的知识;他们往往都陷入明知这样做是不对的,可是不知道该怎么办的困境中。当前专业的教师有责任引领家长走出困境,帮助他们专业的成长。如:如何指导孩子进行美工活动。有些家长知道,我不能直接教,可是我该怎样帮助孩子提升呢?在工作坊中,老师就会和家长一起进行现场表演,帮助家长了解可以提供各种材料,和孩子一起谈论他的作品,而不知道简单的说:画得真好,等等策略。帮助家长建构新的理念,并且在实践教育行为中体现这种理念。
(四)促进交流、延续观念
当家长们彼此熟悉后,只要聚集在一起,总是会有聊不完的话题。例如:我的孩子最近总是发脾气。我家孩子不愿意早上不愿起床及晚上又不愿意睡觉等等。第一:为了支持和鼓励这类讯息的交换,每一个工作坊中都腾出一些时间,让家长们可以分享他们在教育孩子上的成功经验以及所面临的难题;老师们也将他们自己的经验和知识拿出来跟家长们分享,以引导家长们对孩子的成长及身心健康有更进一步的了解。第二:也可以成立家长QQ群,这样大家可以就某一个主题进行持续的跟踪的讨论。第三:将好的理念带入朋友圈或是社区,放学后或是节假日,孩子到楼下和小伙伴一起玩耍或是参加成人的聚会时都会遇到各种各样有趣的教育话题或问题,鼓励家长们一定要尝试着用科学的知识来处理问题,从而带动周边的每一位朋友,同时也把自己积累的经验在下一次的家长工作坊中与大家分享。
(五)鼓励家长工作坊的连续性
家长和老师们家长工作坊中分析问题,分享经验,并讨论一些解决策略之后,老师要鼓励家长将这些策略在家进行运用。如:在“如我家孩子会收拾”的工作坊结束后,老师给每个家长发了一份记录表,和孩子一起记录家里的玩具分成了几个箱子,都分成了哪几类、怎样做标志等等。如:在“如何在家进行计划、工作、回顾”工作坊结束后,老师请家长们将孩子在家进行计划、做、回顾的照片或是文字记录,带回班里来与同伴分享。通过这样一个过程以协助家长与孩子达到一个更好的教育效果。
三、老师怎样来开展家长工作坊
(一)流程
1.发放问卷搜集问题:只有知道家长有什么样的需求,才能够有针对性来解决问题,所有发放问卷至关重要。
2.搜集问卷,了解问题,并从中选取家长最感兴趣而且老师也最有把握的主题,这样操作起来的成功率会大很多。
3.将这个主题以及举办时间提前告知家长,这样可以让家长知道,他们的需求,老师是很重视的。
4.在活动进行的前一周向发放邀请函以及制作海报。这样不仅可以让家长们提前安排自己的时间,还可以邀约对此话题同样感兴趣的家人、朋友一起参加。
5.招募家长义工:家长不只是来参与活动的,他们应该和老师一起参与到活动的筹备中来,这样才更能激发家长们的主动性。家长义工完全采取主动报名的方法,老师将任务列出来,家长根据自己的特长或兴趣来资源报名。大约有:影印资料、准备桌椅、准备游戏材料、负责签到、准备音箱等等。
6.在各项工作够准备好后,家长工作坊就可以正式开展了。
(二)老师需修炼好内功
1.在确定家长工作坊的主题后,老师就要搜集关于这个主题的相关各类资料,尽可能丰富自己的知识面,并且制定出合适的方案。
2.将方案与领导、同事一起商议,进行调整。
3.召集教学伙伴进行家长工作坊试演。
4.试演后,再次修改、调整方案。
5.再次试演。
6.做好充分的准备时,方可邀请家长来参加。
家长学校工作方案1
为积极落实一年级迎新准备和一年级家长学校各项工作,宣传学校办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围,展示学校实施素质教育和办学的成果,引领新生及家长尽快适应小学阶段学习和生活,使家长更好地了解我们学校,了解学校办学特色及新生教学安排,引导家长形成正确的教育观,密切家庭与学校的联系,共同关注孩子健康、快乐的成长。由校长室和家庭教育指导站联合发起本次进行一年级家长学校开学典礼活动。
活动背景:
一年级新生家长的一些做法和心理暗示很容易加剧孩子的“入学不适”。”“入学不适”心理表现主要有:一是缺少心理准备,家长对小学生活的错误描述,会让孩子背上精神包袱,担心上小学就是跟人比,易让孩子产生恐学情绪;二是生活准备不足,家长还没有让孩子调整生物钟,不少孩子还是想睡就睡,想玩就玩,这样开学后孩子很容易起不来,上课坐不住;三是合作意识淡薄,一些孩子养尊处优惯了,什么都要先自己,在新环境中容易发生“交往危机”。新生家长会务必使家长明确开学前“集训语数外”没什么意义,当务之急是帮助孩子转变角色,让孩子对小学生活充满向往,有步骤地调整孩子的心理状态和生活规律,尽快适应小学生活。
活动主题:
快乐起步,为终生发展打好基础。
参加人员:
学校领导、家长学校站长、一年级年级组老师、一年级家长
活动时间:
20xx年8月30日(星期四)上午8:30
活动地点:
四季青小学一楼报告厅
活动安排:
1、认识学校领导和老师,一年级相关教师做自我介绍。
2、谭校长致欢迎词。
3、家长学校开班仪式,家庭教育指导站站长简单介绍情况,李校长学校办学特色办学成果介绍及新生入学要求。
4、教导主任介绍今年的招生情况和分班的流程。
4、宣讲学校新生入学要求。
5、分班交流:班级的家长委员会成员申报,名额不限,一周后每班上报德育处三名家委会成员名单。班主任老师做进一步的沟通交流。
6、分发学习资料等。
活动分工:
1、活动主持策划:xx
2、前期准备:xx
3、接待:xx;签到xx
4、后勤保障:陈x
5、场内设备及维护:xx
6、摄影及宣传:xx
前期准备:
1、一年级年级组及班主任会议,明确本次活动主题,做好各项准备。
2、做好报告厅场地及ppt布置。
3、矿泉水、学校宣传资料等活动准备。
上交材料:家长签到表、活动记录表、发言稿、宣传报道。
家长学校工作方案2
一、指导思想:
以县教育局相关文件精神为指针,深入贯彻中共中央国务院“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见”,努力构建家庭、学校、社会三结合的教育机制,服务于未成年人思想道德建设,服务于课程改革,努力开创亭口中学家长学校工作的新局面。
二、目标任务:
从x年春季开始,我校开始进行家长学校的创建工作,家长受教育率力争达到70%以上,家长掌握家庭教育知识率力争达到50%以上,这两率在近三年内力争每年增加两个百分点,通过一至三年的努力,争取将亭口中学家长学校创建成县级示范家长学校。
三、工作思路:
1、建立健全组织机构
为了让学校与家长搭建交流的平台,也为家长全面深刻地认识、了解自己孩子的学习过程、心理情感、提高自身育人的水平、提供交流的机会。亭口中学建立健全家长学校的组织机构。由申劢同志(亭口中学副校长)任校长,刘大龙同志(亭北村支书)任常务副校长,王海涛同志(亭口中学政教主任)任办公室主任,由学校校委会成员,服务区内村委会成员、家长代表共26人任委员。校长负责家长学校的领导工作,办公室主任负责家长学校的日常管理工作。自始至终,把家长学校的成立纳入学校重要工作之列,高度重视、常抓不懈。
2、全方位动员,耐心细致宣传
第一、让师生明白家长学校在现代教育中的重要作用,知道家长学校该做些什么,开办家长学校有什么重大意义。
第二、动员校外可以利用的一切力量与资源,让家长学校锦上添花。
(1)村委会
我校服务涉及亭口乡十四个自然村,校址在亭北村,学校很多工作都必须依靠当地村委会。由此我们便聘请了亭北村支部书记担任家长学校的常务副校长,其他村委会成员担任委员,另外我们还聘请了亭南村村长武仓儒,杨厂村村长杨立明担任委员。家长学校重大事情的商议,都把这些村委会成员请到位,征求他们的意见,共商策略,以便更好的开展工作。
(2)农村家长代表
我们选定农村有经验,有能力,有影响力的家长,利用他们与村民较近的便利条件向学生家长宣传党的政策和教育方针、法规,帮助家长树立正确的家庭教育思想和科学育人的方法观;讲解儿童和青少年生理、心理发展的特点;介绍学生科学营养配餐和家庭的卫生保健;宣传介绍为人父母应有良好的表率作用,家庭应有良好的育人环境等。
(3)退休教师
每年教师节我们都会把从亭口中学退休的教师请来与我们一起联欢,同时也为学校的发展献计献策。在家长学校的创建过程中他们仍是一支不可忽视的力量。我们将充分利用这支力量,为家长学校的创建添砖加瓦。
3、高度重视家长学校的教师队伍建设
通过校委会研究、斟酌,配备强有力的师资队伍,选派业务精量、经验丰富、功底深厚的教师兼任家长学校的辅导教师。另外还聘请有经验的家长为我们作辅导报告与专题讲座。由于所有的家长在知识能力,素质水平等各方面的不同,每次学习不便完全集中。为此,我们将所有的家长学员按学生年级分为三个层次。七年级至九年级班主任人家长学员的班主任,根据本班学员的情况,才与分散学习与集中学习相结合的方式,形式灵活多样。家长也可以根据自己的需要和兴趣爱好自愿选择班级。给家长学院的授课大体分为四个专题,每个专题都有固定的老师承担。具体分工如下:
政治法规、教育方针有王海涛老师承担;
正确的家庭教育思想、科学育人方法由关治国老师担任;
为人父母、表率为先由阎志和老师承担;
这四个专题每学期至少完成一个专题。在实践的过程中可根据实际需要具体调整。各班主任负责学院的日常管理与学籍管理工作。
四、活动内容:
1、设家长开放日活动
我校将学生放假的那天定位家长开放日,因为我们的家长都离学校较远,家几乎都在农村,平时很忙,学生放假时,家长都要来校接学生,这样既方便了家长,又利于学校。家长开放日那天,家长可以在校园内任意选择科目,任意选择班级随堂听课;可以和学校领导、班主任、任课教师进行交流;可以向任课教师提出意见和建议。开放日那天,学校的一切都向家长开放,家长不受任何限制,这样就形成了家长、老师、学生零距离的和谐学习氛围。
2、召开家长会
我们打算每学期至少召开一次较大型的学生家长会,力争95%以上的家长参加。在家长会上选派有经验的老师进行讲座,选派实践经验丰富的家长代表发言。通过家长会对所有的学生和家长进行一次全方位的培训,已达到互相沟通、互相理解、互相支持的目的。
3、办专栏
每学期力争办一期家长专栏,该活动与当地村委会联合,结合村委会举办的“公民思想道德建设”活动,学校与村委会合办专栏。通过专栏宣传各种法律、法规,宣传家庭教育以及如何为人父母等问题,让家长从专栏中汲取营养、吸取经验,运用于实践。
4、设立家长信箱
学校专门为家长设立一个“家长信箱”,家长对学校、学生、老师有什么意见和好的建议,都可以通过“家长信箱”向学校反映。学校定期对“家长信箱”中提出的合理意见和建议进行整改。这样家长学校才会越办越兴旺。
家长学校的创办事一项复杂的工作。俗话说“冰冻三尺,非一日之寒。”我们将从零开始,一步一个脚印的走下去,力争一年上路,两年出成效,三年成县级以上家长示范学校。
我们坚信,道路是曲折的但前途却是光明的。亭口中学家长学校的工作一定在社会各界的支持和帮助下,克服一切困难创办出亭口乡乃至长武县一流家长学校。
家长学校工作方案3
一、指导思想:
本次家长学校活动主题是“好习惯,好人生”。为全面实施素质教育,让家长能够了解学校、老师,让家长看到孩子在校学习生活和能力表现,学校特此组织本次家长会。通过家长、老师面对面、心贴心的交流活动,请家长走进教室,关注教育;走近孩子,倾听心声;走进学校,参与管理;让我们共同建设安全和谐的教育做出应有的贡献。
二、活动目的:
1、通过活动,展示学校良好形象,宣传教育教学工作。
2、加强家校交流,丰富家长的育儿知识,引领和帮助家长学习优秀的家教经验。
3、充分调动起家长的教育小孩的积极性,努力配合教育工作。
三、领导小组:
1、组长:xxx。
2、副组长:xxx。
3、组员:xxx、xxx、xxx。
四、活动时间:
20xx年x月x日下午2:00-4:00。
五、活动地点:
各班教室。
六、开会准备:
1、学校方面:
(1)准备流星球表演。
(2)学生书法作品展示。
(3)学校特色活动展板。
(4)下发家长会通知书。
(5)校园环境布置。
2、各班要求:
(1)各班主任以告家长书、校讯通形式通知家长开会时间、地点及主要议题,以便幼儿园家长于家长安排好他们的工作家庭生活,并尽可能的让学生的监护人来参加,对有事不能来参加家长会的人应提前做到心中有数。
(2)x月x日中午放学之后各班将教室包干区打扫干净,教室讲台书柜的整理、布置好黑板、桌子排列整齐,给家长以干净、整洁、明快之感;安排2位学生做引领员,引领家长找到自己孩子的座位,并签到。
(3)策划好班级特色展示(学生作业、学生优秀作品展示、学生特长表演),各班主任要提前将班级特色展示上报教导处。
七、开家长会的流程要求:
1、班主任宣讲本次家长会的内容,让家长提前做到心中有数。
2、请家长在走廊观摩流星球表演,欣赏车小少年风采。
3、班级特色活动展示。
4、班主任进行专题讲座:
5、班主任汇报学校工作内容、工作成绩及本班级期中考试情况。
6、请2——3名优秀家长代表发言。
7、个别沟通。
八、对老师的要求:
1、家长会要提前入手,准备充分。
2、各教师认真准备好家长会发言稿。内容要详实、客观、公正。x月x日将发言稿上交教导处检查。
3、教师着装要得体,大方。
4、语言要准确、生动、凝练,切忌罗嗦。要多说能鼓舞人心的语言,让家长教育孩子有信心。
5、态度要亲切、真诚,具有亲和力,并能体现出教师的职业素养。
6、班级布置要温馨,能充分体现班级文化和特色。
九、工作人员安排:
1、班主任自行负责本班内容。
2、负责照相:x老师。
十、上交材料:
1、家长签到表、活动记录表、家长发言稿(x老师负责)。
2、家长学校培训资料:好习惯,好人生。
家长学校工作方案4
关于“家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。”当前,随着素质教育改革的深入发展,在我校兴办家长学校,使“三个教育”有机结合、协调发展,既是势在必行,又将是推动我校快速发展的良好机遇,我们应与时俱进,跟上时代发展步伐。为此,特制定本校家长学校工作方案。
一、指导思想
兴办家长学校,以全面推行素质教育为目标,在吸取中华民族“亲、情”教育传统文化的基础上,充分发挥和利用学校教育阵地的优势,促进家庭教育现代化,将现代科学育人的知识和方法,大力普及到千家万户,转变学生家长观念,提高家长自身素质,从而更有效地提高我校的教育质量。
二、教育教学
认真贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。通过学习和教育,转变家长陈旧的家庭教育观念,树立正确的教育观、人才观和质量观,把家长希望子女成才的愿望,引导到正确的方向。
坚持以人为本,重视对家长进行思想政治教育,引导他们把教子做人放在第一位,要求家长注意提高子女的思想道德水平,培养子女遵守社会公德的习惯,增强子女法律意识和社会责任感。
坚持理论联系实际,在教学实践中,紧密联系社会实际和家长实际,解决家教中的现实问题。帮助家长学会尊重孩子,善于把握亲情教育的特点,学会科学的教育方法,引导家长深刻认识,身教重于言教,在家庭单位都要做到举止文明、情趣健康、言行一致、敬业进取、身体力行,做子女的表率。
家长学校的教育内容,是根据现代教育发展的趋势和当代青少年的生理、心理特点及学生家长的需求,充分利用我校现代教育技术设施,向家长传授教育学、心理学、人才学、未来学、及电子、信息、网络等现代科学知识,帮助家长学会掌握教育子女的科学知识和技巧。
三、组织领导
我校家长学校在校长直接领导下,设立家长学校校务委员会,负责教育、管理工作。
校长:z
副校长:z
主任:z
成员:z
四、办学设施
我校开办家长学校,主要是利用本校现有的教学设施和现代教育手段,使之有条不紊地发展。确保家长学校有教室、有教材、有授课老师、有工作计划、有课程表、有备课笔记、有档案资料、有活动经费、有办公室和家长接待室,学校将适时给家长学校添置必要的办公设备。
五、管理措施
家长学校的开办,是一件大事,必须抓好家长学校的每件具体工作的落实和管理。
1、教师管理。教师是办学的主体,要办好家长学校,必须有一支专、兼职相结合的相对稳定的家长学校教师队伍,为此,学校要从在职人员中抽出一定数量的兼职人员,通过培训、考察、调研等手段,提高他们政治业务水平后,从事家长学校的教学工作,同时还将适时在高等院校、科研院所聘请专家教授到我校家长学校进行专题讲座。
2、信息资料管理。要办好家长学校,必须掌握家庭教育的信息、资料。家长学校校务委员会从事此项管理工作,要制表交给在校学生家长填写,归档并输入电脑,然后归类分析,供教师教学参考。同时,要抓好学员注册、考勤、成绩评估、结业,及领导、教师名单、授课记录、讲课笔记、测试卷、家教论文、结业学员名册和会议记录等资料的收集整理、归档工作,确定专人保管。
3、家长学校的思想政治管理。办好家长学校,还必须加强对学员的思想政治管理工作。为此,要为每学期的家长学校设置一名班主任,负责思想教育和管理工作。
4、评估、总结与表彰。为推进我校家长学校的健康发展,学校将根据湖北省示范家长学校评估指标体系和评估办法,要求负责家长学校工作的同志做到年初有工作计划、有布置,年中有检查评比,年终有总结。表扬先进、激励上进。
家长学校工作方案5
一、指导思想:
坚持党的有关教育方针、政策,根据省、市家长学校的《规程》、《纲要》。全面贯彻党的教育方针,积极推进学生的素质,领导全体的学生家长更新对子女的教育观念,配合学校、老师做好学生的德、智育工作,提高学生的整体素质。
二、工作目标及工作措施:
1、争取一年级新生家长学校,家长到会率达到85%以上。
2、进一步健全家长学校教师的讲课质量,做到备课充足、讲课生动,使学生家长得到真正的教育。
3、积极开展家长间的经验交流活动,激发家长的兴趣,让大部分家长学有所得,把所学的方法应用到平时教育孩子中。
4、本期家长学校以培养学生的非智力因素为主题,教会孩子生活能力,学习能力,使家长学校的创办达到真正的目的。
5、在家长学校的管理方式及检查方式上,采用会前通知、联系的方法,班主任做好点名工作,并与家长进行主动的交流,使主讲老师所讲的知识巩固和深化,把家长学校真正的办到家长的心中。
6、增强家长学校中家长的重视,形成良好的学习气氛。
7、强化家校联系工作,教师应主动走向学生,走向家庭,走向家长,以教师强烈的工作责任心赢得家长的信任,进一步提高家访的质量和效果。每次家访要做好记录。努力做到一学年家访达100%。
8、做好本期优秀家长的评选,根据平时的到会情况以及表现来评定本期的优秀家长。
9、举行家长学校开学典礼以及结业仪式。
10、在继承上期家长学校的基础上,不断创新,使家长学校越办越好。
三、具体工作安排:
时间 内容 主讲
××年9月:
第一课 1、家长学校开学典礼 王优娜
2、家庭是素质教育的重要场所
――家庭在素质教育中的地位和作用 李方伟
××年10月:
第二课 教孩子成龙成凤先成人
――担当起家庭教育的神圣职责 夏 波
××年11月:
第三课 为父为母是一门大学问
――提高家庭教育水平的途径 侯军波
××年12月:
第四课 春风化雨,滋润道德之苗
――家庭德育的方法 范明春
××年3月:
第五课 教孩子学会学习
――小学低段学习能力的培养 王优娜
××年4月:
第六课 千锤百炼始成钢
――孩子耐挫能力的培养 李方伟
××年5月:
第七课 孩子个性的发展与培养
孩子创造能力的培养 侯军波
××年6月:
第八课 1、让孩子拥有健康的体魄――家庭生理健康教育
2、结业典礼
家长学校工作方案6
一、活动主题:
明天一样很精彩
二、活动目的:
家庭是人生的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,学校教育只有与家庭教育趋于一致,才能实现整体的育人目标。为了让家长能更进一步地了解学校的教育教学工作,更进一步地了解我们的教师和自己的孩子,让教师与孩子亲密合作中共享快乐成长,让老师与家长在相互的沟通与碰撞中取得教育理想的一致,架起学校、家庭、社会教育的桥梁,形成教育的合力,特开展这次家长学校活动。
三、活动具体安排
(一)一年级
主题:秀秀我们的成果!
时间:12月10日(周三)下午2:35——3:15
内容:
1.走进课堂(下午2:35----3:15)
班级活动内容及负责教师地点从何处搬凳子
2.走进班级教室(下午3:20---5:00)
(1)在教室门口的走廊上进行学生平时作品的展示,可以是学科作业,也可以是美术、手工作品。主要体现培养孩子良好的学习习惯养成。
(2)任课教师与家长交流。
(二)二年级
主题:晒晒幸福的味道
时间:12月10日(周三)下午3:00——5:00
内容:班级教室
1、班级开展“大手牵小手包春卷”的亲子活动,共同制作、煎炸,品尝家长与孩子、老师与孩子之间幸福的味道。
2、任课教师与家长交流。
(三)三、四年级
主题:我们一起读书吧!
时间:12月11日(周四)下午3:30——5:00
内容:班级教室
1、以亲子赠书、共读、制作读书书签、读书交流等形式,家长与孩子共同享受读书的乐趣,激发孩子读书的兴趣,创设良好的家庭氛围。
2、任课教师与家长交流。
(四)五年级
主题:课堂学习我真棒!
时间:12月11日(周四)下午2:35——5:00
内容:五年级是使用教学案的第一学期,课堂教学方式、孩子学习方式的改变,让家长走进课堂,听课,共同参与师生的课堂教学,评价孩子在课堂上的表现,为提高学习效率共同努力。
1.走进课堂(下午2:55----3:15)
班级活动内容及负责教师地点从何处搬凳子
家长填写《课堂学习调查表》。
2.任课教师与家长交流。(下午3:20---5:00)
(五)六年级
主题:我想对爸爸妈妈说!
时间:12月12日(周五)下午3:30——5:00(暂定)
内容:六年级的孩子的心理正发生着很大的变化,活动前,让孩子以书信的形式写好向爸爸妈妈倾诉自己的内心想法,从而让孩子学会感恩,让家长学会理解,更好地促进孩子的发展。
1、写好的心里话用信封装好,放在课桌上,活动时,请家长阅读。
2、任课教师与家长交流。
四、注意事项
1、及时通知家长,保证出勤率。(建议父母参加)
2、当天及时请家长签到,家长学校活动讲稿、记录等第二天交德育处。任课教师交流的提前写好讲稿,做好ppt。
3、五年级发放和回收“课堂学习调查问卷”;
4、班教小组的成员全程参加活动。
学生:及时放学回家。如低年级有等待的孩子,集中在老阶梯教室。(负责)
家长学校工作方案7
一、创办背景:
家长和儿童的特殊关系决定了家长在儿童的身心发展中起着非同一般的作用。家庭作为儿童教育过程的特殊力量是一体化教育中不可缺失的一环。由于本校处于城郊结合处,又正临常州市创特大城市之际,因而本校及周边学校中流动家庭、外来务工人员家庭、单亲家庭等特殊家庭较多,而这些家庭中,因家长受教育的程度较低,多多少少存在教育思想不正确,或能力不够,或教育方法不当,或为生计所困,造成这些家庭中的反教育行为的存在,同时学生不良学习习惯的存在等大量事实说明家庭教育与学校教育严重脱节。因此,我校家长学校定位是学习型的家长学校。期望通过学校牵手家庭,通7过家长学校这个平台,能提高家长们家庭教育的水平。
二、实践策略
(一)拟建家长学校组织机构
成立由校长、教导处、大队部与各班选出的家长构成家长学校领导机构,家长学校有何举措都应经过家长委员会的商议、讨论通过。家长委员会成员必须是关心孩子的成长,关心学校的发展,在教育孩子方面有一定经验的家长。
(二)建立新型家长学校的目标体系
为体现家长学校课程的系列性、深入性、科学性,我们制定的各年级家长的课程目标为:
一年级:通过家校讲座、视导日活动、亲子共读等活动引导家长帮助孩子过好幼小衔接关,使孩子尽快适应小学的学习、生活;
二年级:通过视导日活动,亲子共读、亲子游戏等活动增强家长的家教意识,注重培养孩子良好的学习习惯;
三年级:通过视导日活动、亲子共读、家校讲座等活动,帮助家长引导孩子合理安排自己的时间,培养孩子独立学习的能力;
四年级:通过视导日活动,亲子活动,引导家长敢放——放手、放心让孩子去尝试、体验,培养孩子的实践精神,并且通过体验,初步培养孩子的责任意识;
五年级:通过视导日活动、亲子共读等活动,引导家长正确对待孩子的逆反心理,帮助孩子控制自己的情绪,重视孩子的心理健康;
六年级:通过家校讲座、视导日活动、“我和爸爸妈妈的悄悄话”等亲子活动引导家长培养孩子积极乐观对待学习、生活的态度,尊重孩子,使孩子在快乐自信中度过人生的第一个小小的转折点;
(三)建立家长亲子档案袋
为了使家长在家长学校学习的过程中,能把点点滴滴记录下来,也为了能和学校进行交流,我们为家长建立了一本家长亲子档案袋,分为以下几个板块:
1、有关“好家长”的要求;
2、家长学校的计划;
3、学校图书室有关家庭教育的书籍目录,家长可持学生借书证借阅;
4、根据年级目标,编印2、3篇家教故事;
5、家教经验摘录;
6、家长视导日听课评价表;
7、参加家校活动后的感想;
8、家教点滴;
9、家校连线;
10、亲子对话
(四)建立家长视导日
以前,我们教师在与家长交流的过程中,发现有的家长没有意识到孩子身上的缺点,或者认为:还是孩子,何必跟孩子斤斤计较;也有家长认为孩子挺好的,老师说得太严重了。这是家长家教意识缺乏,以及家长的眼里“只见独苗,不见森林”所造成的。为了让更多的家长参与到孩子的学习活动中,为了让更多的家长了解自己的孩子,为了让更多的家长增强家教意识,为了促进更多的家校交流,我校每个学期定两天为家长视导日,这两天里家长们可以走进教室,参与我们的上课、活动,在真实的情境中了解孩子,了解我们的学校。
(五)制定教材
每个年级根据孩子的年龄特点,选择20篇小故事,故事内容的选择要求会对孩子的品德的形成有一定的影响的小故事。每个故事都附有几个阅读提示,供家长参考。
(六)加强环境建设
放学时,我们学校门前总是围了一大群等候孩子的家长,闲则生非,于是埋怨学校、埋怨老师,怨言纷起……为了充分利用这段闲暇时间,同时让家长有事可做,有书可读,让学习的气氛能慢慢地在家长中浓厚起来,我校在门卫室旁边准备设置一条家长候生廊,并购置一些书报,尤其是教育子女方面的报纸,摆放一些椅子,供家长阅览。校报、校门口开辟“好家长”栏,使善于学习的,关心学校的,为学校出谋划策的家长榜上有名,使这些家长产生主人意识和自豪感,也使更多的家长能加入到好家长的队伍中。继续办好校报、校刊,使其成为学校的一个窗口,家校之间的一条纽带,带动更多的家长来关心、参与我们的家长学校。
(七)开展丰富多彩的活动,寓教于乐。
1、聘请有丰富家教经验并热心于家教研究的家长或“百名好家长”代表来校传授家庭教育、科学育子的经验。
2、开展咨询服务。对家长提出的家庭教育实践中遇到的疑难问题,给予解答,进行个别指导等。
3、组织家长阅读有关家教书籍或报刊。采取自学与专题辅导相结合的方法,搞好家教指导工作。
4、组织学生开展了解家庭和父母亲等活动,促进家长与子女间的相互交流和理解。例如,征文比赛、文娱活动等。
三、评价机制
由家长自评、学生评价、教师评价等方面组成,实现多元评价机制。通过多元评价,使家长看到自己的成长,也看到需要改进的地方。评选“好家长”。通过家长自荐、子女推荐、教师推荐等形式申报,并经过家长委员会的考核,参照孩子德、智、体、美、劳多方面的表现,评选出“好家长”,由学校颁发证书,同时将优秀学员名单在校内外张榜公布。
家长学校工作方案8
一、指导思想:
现代社会的家庭教育,是指家庭环境、家庭气氛、家庭风尚给予孩子的熏陶和教养。家庭教育在引导孩子掌握基本生活技能方面,形成良好的社会行为规范、道德情操方面,指导孩子确立生活目标,形成个人理想、志趣方面起着重要起着重要作用。通过家庭教育能引导受教育者逐渐地懂得现实生活的意义,发展他们的各种正当兴趣和爱好。家庭教育在培养社会角色过程中也具有独特的作用。一方面,家庭通过影响受教育者的志趣、理想抱负、职业选择等途径,使他们在以后的社会生活中选择和充任一定的社会角色;另一方面,家庭又为孩子扮演多重社会角色提供了实践的舞台。为进一步加强学校、家长、社会三结合教育网络,动员社会各界尤其是学生家长与学校和老师密切配合,强化学校管理,提高办学水平,学校建立家长学校,具体活动方案如下:
二、活动准备:
1、做好学生家长摸底登记工作。开学初学校对学生家庭情况作调查,调查学生家庭自然情况,是否单亲。父母的工作单位,父母学历情况等。学校把学生家庭的调查情况做了统计,掌握学生家庭的第一手材料,班主任也了解学生家庭自然情况,采取不同的方法帮助、教育学生。
2、学校建立“家长学校”组织体系
明确家长委员会成员的条件:
(1)、家长委员会成员由在校学生中关心孩子成长,热心教育,热情支持学校工作的家长组成。
(2)、家长委员会成员由学校提出建议,学生家长自荐、班主任老师审核后报学校通过后产生。
(3)、学校家长委员会成员同时兼任班级家长委员会主任。
(4)、家长委员会成员的推举工作原则上每年进行一次。
根据自荐班级讨论确定班级家长委员会成员共5名,其中包括家长委员会成员4名,家长委员会主任1名。学校家长委员会由班级家长委员会主任组成,并吸收社区主任、社会实践基地领导组成第七中学家长委员会。班级家长委员会成员共80名。校级家长委员会成员共18名,其中主任1名、副主任3名。
3、制定家长学校一系列计划
家长委员会的权利:
(1)、有权获知学校的办学目标和工作计划,有权提出自己的相应意见。
(2)、有权对学校的教育教学工作和日常管理提出意见和合理化建议,学校应该在合理期限内答复。
(3)、有权作为其它家长的代言人,对学校工作及教职员工给予监督和评议,向学校反馈家长的意见和要求,学校应该在合理期限内答复。
(4)、在本家长委员会换届时,有推举和被推举权。
(5)、有权对委员会工作进行监督。
家长委员会的义务:
(1)、理解学校的办学理念、发展目标和培养目标,与学校同心协力培养孩子。
(2)、积极参与、配合学校举行的重大教育活动。协助学校加强科学管理。
(3)、有义务听取和反映家长们所关注的问题。协调家校联系,促进家校的相互了解和交流。向家长公开个人联系电话,接受他们的咨询和求助。
(4)、有义务完成委员会布置的工作。
(5)、有义务主动为学校的公益建设和事业发展提供精神或物力上的帮助和支持,发动家长共同解决办学中的困难。
家长委员会的职责:
(1)、与学校紧密协作,发动家长配合学校做好各项教育工作,积极参与
社区教育,做好学生的保护工作,关心学生的课余生活,热心支持学生参加一些力所能级的社会实践,为学校开设社会实践活动提供方便。
(2)、动员所有家长积极学习家庭教育知识,参与学校组织的家长活动和
家长培训,指导学生家长开展家庭教育,协助学校做好学生思想工作,为学生全面发展营造良好的家庭环境。
(3)、与研讨学校发展中的重点问题,协同学校提高办学质量,从物质
和精神上积极支持学校改善办学条件,为促进学校的教育改革,提高学校的声誉而努力。
(4)、归纳家长们所反映的问题,将有关意见和建议及时提供给学校。
家长委员会参与学校教育教学工作
家长委员会成员可随时到学校听教师上课,对教师的上课情况反馈。
作好班主任、具体负责的`主任、分管校长、家长代表的沟通了解工作,有利于家长学校工作的开展。
三、活动时间:
学校家长委员会集体组织活动是开学初、学期末共2次。起它时间家长委员会成员可随时到学校了解和提出学校工作的情况和意见。班级家长委员会每学期组织2次。主要了解各班级学生的具体情况。
四、活动步骤及内容:
1、开学初组织学生家长的培训,主要内容(1)介绍学校家长委员会的主任、副主任及成员,宣讲家长委员会的章程,(2)组织家长委员会成员研究教育学生的方法。
2、组织学校家长委员会会议,通报学校教学工作计划,学生课程安排,学校对教师、学生的综合评价,搞好学校开放日活动,推行家长进课堂制,家长参加教师教研活动,和学生一起走进新课程。提倡开展书香家庭活动,提倡开展和谐校园、和谐家庭活动,为学生提供良好的学习生活环境。每学期召开一次典型家长如何教育好子女经验介绍。
3、学校召开家长会,组织家长和学生共同参与开好家长会。
4、家长学校走进社区,和社区一起开展活动,培养学生的公德意识、环境意识,以及对社会的责任感。
家长学校工作方案9
一、指导思想
根据推进家庭教育工作发展规划的有关文件精神,扎实推进素质教育,构建学校教育、家庭教育、社会教育“三教”相结合的平台,相互促进,努力提高学生家长整体素质,教育学生学会生存、学会学习、学会创新,促进少年儿童健康、和谐、全面发展,培养和造就高素质的现代化建设人才。
二、工作目标
1、引导广大家长学习和掌握教育子女的科学知识和方法,确立正确的家庭教育观念,自觉履行家庭教育的职责。
2、家庭教育的主要内涵包括:家庭教育思想观念的现代化:家庭教育内容、方法、手段的现代化;家庭教育管理现代化;家庭教育服务保障体系的现代化。
3、家庭教育的主要目标是:围绕全面实施素质教育,通过近两年创造性的实践探索,引导广大家长基本树立现代家庭新理念,确立正确的儿童观、教育观、成才观,掌握为国教子的新知识、新方法,以高尚的人格和良好的言行与子女建立新型和谐的亲子关系。在家庭教育现代化水平上要有显著提高,在软件和硬件建设上有显著进展,促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合,全面提升我校的家庭教育水平,争创区“家教名校”,为我校家教现代化建设提供有益的实践和理论成果。
三、实施步骤
1、举办“家长培训班“。坚持二月一次培训,二月一个专题的集中(以校或以班)授课活动由家长学校专兼职教师讲授《家长读本》中的相关内容,或请专家进行专题讲座。
2、开设“家长热线电话“、校讯通。让一些工作忙碌或在外打工难以亲临学校的家长,通过电话就能与学校领导、教师进行交流,了解子女在校的学习和生活等情况。
3、开办“家长网络学校“。部分在外工作或务工的家长,利用宽带网可直接与班主任及家长学校成员互发电子邮件,以便缩短家长与学校、家长与留守学生之间的空间距离。
4、开设“家长访校接待日“。由校级领导轮流值班,每周五为家长访校接待日,全天候值班,做到有疑必答,有信必复,面对面沟通。
5、建立“家长开放日制度“。每学期组织一次教学开放日活动,将家长请进校园,通过听(听课)、看(主题班会、兴趣小组等活动中孩子的表现)、议(评议学校的工作)、谈(召开家长代表座谈会,听取意见和建议,参与教育教学工作)等方式促进学校教育教学工作。
6、建立家长学校联系卡制度。印发家长联系卡,卡上有课程表、时间表、教师电话号码、家庭住址,以便家长及时了解掌握孩子的情况,共同管理教育孩子。
7、坚持“双走入”制度。或是老师走访家长,或是家长走访教师,要求一个学期家长和老师有两次以上的接触,互相交流孩子在家庭、在学校的情况。
8、举行几次大型活动。在开展毕业汇报、运动会、艺术节等大型活动时,把家长请回学校与师生同台表演,同台献技,共同参与,为学生营造宽松、平等、和谐的氛围,使学生在轻松愉快的环境中感受家长、老师对自己的关爱,从而促进孩子全面和谐发展。
四、方法措施
1.有教学计划。对每学年家长学校的教学工作,进行统筹安排。教学内容具有针对性,教学安排要注意科学性,教学活动要讲适用性,教学方法要坚持启迪性,教学措施要掌握可操作性。
2.有统一教材。以《小学生家长读本》为教材,做到人手一册。同时,还要结合实际编写一些校本教学资料。
3.有授课教师。在职教师中选聘具有先进的教学理念,高尚的道德情操,扎实的业务基础理论和有一定的家教理论水平的教师,任家长学校的兼职教师;聘请热心家教工作、富有教学经验的专家教师,为家长学校的专职教师,参加家庭学校授课、咨询、座谈等活动。
4.有备课笔记。教师上课前,要认真钻研教材,深入学习家庭教育理论,掌握不同年龄段学生的心理、生理特点,针对家庭教育中存在的问题进行剖析,力求做到融知识性、科学性、趣味性于一体,引人入胜,启人思考,发人深省,耐人寻味。
5.有授课记录。对(兼)职教师的授课过程要进行详细的记载,作为积累教学经验,改进教学方法,交流教学体会,提高教学水平的教学资料。
6.有档案资料。规范收集,科学整理,分门别类,装订成册。
7.有规章制度。如《家长学校章程》、《家长学校学习制度》、《家校联系制度》、《家长学校学员反馈制度》、《家长学校学员考核制度》、《优秀家长评比条件》等。
8.有工作总结。每学年都要对家长学校的各项工作进行全面回顾,认真总结成绩,仔细分析不足,明确发展方向。
9.有学习场所和办学经费。要加大办学经费投入力度,改善办学条件,确保家长学校日常工作顺利开展。
家长学校工作方案10
一、办好家长学校的目的意义
1、帮助家长树立正确的人生观。
2、提高家长的家庭教育水平和能力。
3、交流家庭教育的方法和艺术。
4、促使学校、社会、家庭教育的协调一致。
二、具体目标
1、建立健全家长领导小组,有机构、有组织、职责明确、分工负责。
2、把家长学校工作纳入到学校的`整体计划中,进一步完善学校德育教育体系。
3、认真抓好家长学校管理,继续成立各年级家长委员会,确保做到三个到位,即:通知到位、服务到位、教育到位。五有,即:有通知、有课本、有出勤记录、有家教交流记录、有活动场所。
4、举办各种形式的现场会、经验交流会、研讨会,探讨对学生科学的教育方法。
5、加强师资队伍的培训,提高教师的指导水平。
6、认真做好家长学校资料的征订工作,同时做好资料的整理和归档。
三、具体措施
(一)、加强领导、规范管理
1、组织机构的建立
各学校要把家长学校工作纳入学校全面工作来统筹安排,要建立一个由校长负责制的德育、学年组、社会、家长代表组成的家长学校领导小组,负责家长学校的日常管理工作,负责工作计划的制定、实施、总结等过程管理。
2、建立相关的管理制度
(1)、学员、学籍管理制度。
(2)、学习、培训、辅导制度。
(3)、学员评价、考勤制度。
(4)、交流、研讨制度。
(5)奖励制度。
(二)、家长学校的日常管理工作
各校家长学校要有计划地开展日常工作。
1、调查摸底,了解当前家长及家庭教育的问题与现状。
2、有针对性地安排学习、培训、辅导内容。
3、搜集整理各种讲稿和资料,做好归档工作。
4、组织家庭教育的专题研讨活动。
5、有针对性的印发学习资料,征订相关刊物,安排家长自学。
6、必要的考查与测试。
7、鼓励学员撰写家庭教育的心得体会、专题研究的论文,向上级关工委和媒体推荐。
8、如期召开家庭教育、家长学校工作总结表彰会。
四、活动安排
九月份
1、制定家长学校计划。
2、召开家长学校工作现场会。
3、拟定各自教育主题。
十月份
1、上好以教育主题为内容的每一节课,并做好记录。
2、召开教子经验交流会。
十一月份
1、向家长汇报半学期的学生学习情况。
2、开展家长开放日活动。
3、成果展示评比。
十二月份
1、再一次召开经验交流会。
2、优秀家教论文评眩
3、总结家长学校工作。
一、指导思想
坚持以邓小平理论,“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导,解放思想,实事求是,与时俱进,开拓创新;以先进的理论、正确的观念、科学的方法武装我校广大学生家长,不断提高家庭教育的质量和水平;努力促进家庭教育与学校教育、社会教育的有机结合,形成合力,全面推进素质教育,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、办校目标
家庭教育是国民教育的重要组成部分,是学校教育和社会教育的基础,是全面推进素质教育的一项重要任务。根据国务院《关于基础教育改革和发展的决定》和《全国家庭教育工作“十五”计划》的要求,其具体目标是; 1.向家长宣传党和国家教育方针、法规、政策。
2.向家长传授科学的家庭教育知识,树立正确的家庭教育思想和科学的育人方法。
3.向家庭宣传介绍为人父母,应有良好表率作用,应保持良好的家庭育人环境。
4.沟通各类教育的联系,适应新的教育形式,解决新形式下的新问题。5.交流和探讨教育子女的好经验和好方法。
三、具体措施
1.建立家长学校组织领导机构,加强对家长学校工作的指导,落实活动经费,制定《家长学校章程》、《家长委员会职责》、等规章制度,使家长学校逐步向科学化、规范化、制度化方向发展。
2.健全家长委员会的建设,聘请有社会威望和影响的家长为委员会委员。各班学生家长为委员会成员。家长委员会负责日常具体工作,每学期由委员会组织家长进行一次家教知识讲座,组织家长为学校出谋划策。
3.帮助家长树立科学的家教理念,及时解决子女在成长过程中发生的不良行为,确保他们健康快乐地成长。
4.定期召开家长会和家长参加活动。
学校要求每班每学期必须召开一次家长会。家长会的形式多种多样,或交流对话,或专家报告和咨询,或家长、教师、学生联欢。通过多种多样的形式,增进相互感情和了解。家长可以到教室听科任教师讲课,了解教师的教学思路,掌握孩子课堂学习情况,及时与学校领导和教师交流教子的经验方法,提高自己的意见。
四、办校形式:
开放性课堂教学、生动性专题讲座、实效性经验介绍相结合。
五、活动安排
三月份:
1.调整家长委员会委员成员,建立委员会。
四月份 1.组织家长委员会成员参加学校活动。
五月份:
1.组织家长委员会成员参加学校活动。
六月
1.召开毕业班家长会。七月份
1.召开全校家长会
八月份:
1一年级家长会九、十月份:
1.专题讲座《家庭教育十大原则》班主任。
十一月份:
1.专题讲座《家庭教育的误区》班主任
十二月份:
1.家长经验交流。
家长学校工作计划
常安镇第一幼儿园
一、指导思想:
以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导;以幼儿园园务工作计划为依据;以争创市优秀家长学校为契机;全面宣传国家教育方针、政策、法规,传授科学家教知识,帮助家长更新教育观念,改进教育方法,沟通与各类教育的联系,“三教结合”,促进幼儿健康成长,优化幼儿园、家庭、社会教育的整体效果。
二、工作目标和措施:
(一)扎实各项工作制度,规范家校管理。
1、扎实各项工作制度。首先,我园的家长学校由园长担任校长,再聘请教务主任和授课老师,并将家校工作纳入幼儿园园务工作计划之中。本学期由于班学额的暴满,园舍十分紧缺,在此情况下我们仍将确保家长学校教学阵地。强化组织功能和意识,做到机构组织情况和各项制度上墙,使家长一目了然。在家长委员会的统一部署下,开展各项活动,各人员明确职责,做到规范管理。
(二)、正常开展家长活动,效果显著。
1、坚持做好家长的常规工作,密切家园联系。平时班主任要坚持认真做好班内家长的常规工作,如:根据教育对象的需要和班级工作的需要,有针对性地出好每一期的《家长园地》,栏目在原有基础上要有所创新,内容要丰富,使之成为家长的又一个学习阵地。科学地使用好每人一本联系手册,及时客观地对幼儿的发展作出恰当评价,双向反馈信息,取得家园教育的一致性。定期召开家长会,向家长开放半日活动等,特别是在每一次家长来园活动前,教师要帮助家长明确活动的目的、通过活动得到什么收获、有何建议等,切不可简单了事,流于形式。从而提高家长参与活动的积极性和责任心。园领导对班级家长工作经常性地进行检查评比,逐步完善和提高管理水平。
2、有计划地开展系列性的授课活动。我们在教学对象相对稳定的基础上,根据家长的年龄、家庭角色,文化程度等不同,以集中教学和分班教学的形式,另外还可采用座谈、亲子活动、自学阅读等灵活多样的活动形式,充分利用现有资源,把前阶段家教课题研究中成功的经验和指导案例运用到家长学习活动中去。在教务方面,我们根据需要聘请有关专家或熟悉家教业务、热心家教工作的人员任兼职老师,发给聘书,每次活动学员签到,确保每次活动学员到课率不低于90%,家长受教育面达95%每学期集中教学不少于2次,学年末对学员进行考核,实行结业制度,使学员学有收获,组织学员,撰写心得体会,并组织交流,推广成功的教育经验,积极投稿。在“六一”前夕评选出优秀家长。
3、为家长订阅科学家教书刊杂志,如《早期教育》,并组织家长利用手中材料开展家教的培训活动。
(三)、挖掘社会资源,促进事业发展。
为了推进我镇幼一体化的进程,确保3-6岁幼儿入园率、0-2岁婴儿入托率,在园舍紧缺的实际情况下,我们将继续以开办假日亲子园为依托,力争将上学期57%的入托率进一步得到提高,本学期要在招生动员、教养员培训、活动内容、形式、活动时间方面做重点探索,吸引更多的家长送婴幼儿来接受早期教育。
在新建幼儿园的过程中,我们可以通过家长学校向社会各界呼吁,慷慨解囊,为幼教事业作出贡献,造福于后代,并衷心希望广大家长献计献策,使我们的幼儿园越办越好。
(四)、完成家教课题的结题工作,推广研究成果。
全国级家教课题《农村家长家庭教养方式与幼儿自主性的研究》本学期已进入总结、评估、鉴定、结题阶段,通过前一阶段的研究,家长的教养观念和教养行为方式已有明显改变,研究已显成效,本学期要收集、整理好各类过程资料,发动家长和老师撰写经验文章,写好研究报告,汇编课题研究成果集,向家长展示研究成效。
(五)、加强对村园家长学校的管理。
村园要继续规范家长学校工作管理,要落实家长学校教学阵地,牌子和各项制度都要上墙,建立家长委员会,每月至少组织一次家校活动,授课老师精心设计教案,认真组织活动,并做好资料的积累工作,不断积累办校经验,提高办校实效,中心园领导将定期做检查考核。
三、具体月工作安排:
二、三月份:
1、召开家长委员会会议。
2、各班召开一次家长会。
3、申报市优秀家长学校。
4、假日亲子园报名、第一次活动。(小班负责)
5、出好一期《家园新苑》。
四月份:
1、假日亲子园活动(大班负责)
2、迎接市优秀家长学校验收。
3、授大课:
五月份:
1、课题研究展示活动。
2、撰写课题研究报告和家教经验总结。
3、出好一期《家园新苑》。
六、七月份:
1、优秀家长经验交流、表彰优秀家长。
2、授大课:
3、课题研究结题。
大连高新区实验学校家长学校以务实求真的主导思想做引领, 以拼搏向上的创业热情做支撑, 以丰富实用的“他山之石”做借鉴, 以殷殷期盼的广大家长做后盾。在新的起点下, “定机制、重合作、实培训、乐创新、善积累、促发展”, 六步扎实推进, 探索出一条适合本校特点的工作之路。
一、建全机制, 打好基础
任何一项工作的扎实开展, 都必须建立健全管理机制, 完善组织领导机构, 保证科学规划, 系统实施。
1.健全组织, 打好建设基础。
我校家长学校领导小组, 由于玲校长任组长, 梁圣富书记任副组长, 学校关工委副主任、“五老”教育专家孔玉珍老师任指导专家, 德育主任李宏艳任执行组长, 学生家长董琴香为家长委员组长。学校德育部门具体负责家长学校各种工作, 全体教师参与。
2.科研引领, 提高活动档次。
工作开展要想跟上时代发展的步伐, 必须以科研为牵引。我校家长学校工作科研课题是“家校互动式联谊活动有效性研究”, 在省“十二五”科研课题中立项。确定了五年发展的整体规划, 开展了前期调研, 明确了一系列工作思路、方法策略, 按计划扎实有效地开展研究工作。
3.培训师资, 做好辅导储备。
家长学校工作的有效开展, 需要一支善于学习、乐于探究、拥有较强工作经验和务实求真工作精神的教师队伍。家长学校教师有学校关工委副主任、“五老”教育专家孔玉珍, 学校关工委委员、大连市家庭教育学会理事张启贤, 学校关工委员、国家一级心里咨询师杨瑞云, 学校关工委员、具有37年教龄已退休的“大连市优秀班主任”刘秀运及现任德育主管领导、一线班主任等15位家长学校辅导教师。专家每学期为班主任和家长进行分层培训, 使班主任快速成为家长学校合格老师, 与专家一起, 建设一支高素质的家长学校师资队伍。
4.完善考核, 保证活动效果。
实行班主任月工作考核制度, 将家长委员会、家长培训、家访工作等纳入其中。每月学校进行专项培训检查, 适时评价反馈, 结果与班主任综合绩效挂钩;每学期征求家长意见以考核班主任总体的工作成效。
二、赢得支持, 做好共建
学校家长委员会在学校和广大家长间起到了很好的“桥梁”“纽带”作用, 家长委员积极投身到学校建设与管理中去, 献计献策, 为建设和谐家校关系做出了贡献。
1.家长委员, 促进家校联合。
建立班级家长委员会, 并在此基础上推选出22名家长成立学校家长委员会。每学期召开1-2次家长委员会座谈会, 请家长委员对学校各项管理措施提出意见与建议, 共商“校计”。例如, 有的委员提出学生上下学存在安全隐患, 学校商讨后决定每天由家住小区的教师和保安人员护送全体学生乘车、返家, 减少安全隐患, 解除家长后顾之忧, 赢得社会和家长的一致赞誉。
2.家长支持, 共建美好校园。
学校所做的细致的家长学校工作, 很快赢得家长信任, 他们积极热情地参与到学校建设中来, 尽己所能帮助学校开展校园建设。“六一”、元旦, 各班家长纷纷出力, 将班级布置的绚丽多彩, 老师们向他们表示感谢, 他们摆摆手说:“我们是一家人, 这都是应该的。”
三、科学培训, 提升素质
家长学校的主旨是向家长传授家教知识, 改变简单粗暴的家教方式, 让家长运用科学的家教手段教育孩子, 配合学校做好学生的道德品质教育。
我校的家长多是本地村民, 工作繁重, 很少能以科学家教方法来教育子女。为了提高家长家教素质, 改变以往简单粗暴的家教方式, 学校利用家长会举行专门的家教培训讲座, 提出“家长入学, 学生入校”培训理念。
1.分层培训。
(1) 学前培训。
家长先入学, 孩子再入校。孩子上学前, 先培训家长, 让家长明确孩子入学前的心理变化, 如何有针对性地帮助孩子度过适应期, 孩子入学前、入学初家长应如何配合学校做好哪些事情。
(2) 初中培训。
对于七年级新生, 我们对家长进行孩子刚刚升入中学的心理变化等方面的培训, 引导家长了解孩子心理、生理等方面的基本变化以及初中三年的青春期变化特点, 教家长如何科学处理与孩子的交流, 不要简单粗暴, 受到家长欢迎。
(3) 分年级培训。
我们利用班主任师资优势, 组织教师认真学习省市家长学校教材《家长必读》和《与子女同行》, 分年段为本年级准备课案, 进行分层培训, 更有针对性地培训家长。
2.分类培训。
根据家长需要, 我们分类进行主题培训, 针对性地解决家长的困惑。
(1) 习惯培养。
组织家长听全国家庭教育专家孙云晓等知名教授的讲座, 主题包括“养成好习惯从家庭开始”“赏识教育, 让子女成材”等。有的家长感慨道:“真是不听不知道, 原来‘棍棒底下出孝子’的做法是不对的”。
(1) 习惯培养。
(2) 心理学进家庭。聘请家庭教育心理学专家杨瑞云教授为家长进行“家庭教育心理分析”培训, 许多家长会后主动向学校索要辅导材料, 认识到自己的家教方法存在问题。
(3) 实用经验培训。
针对家长苦恼的孩子在家做作业自主性不高、如何与子女处好关系等针对性强的问题, 进行分期培训, 教给方法, 解决实际问题。
四、创新活动, 共铸和谐
丰富多彩的亲子主题活动, 能让家长和孩子在活动中感受亲情, 更容易接受教育。
1.家长开放日。
(1) 新生家长开放日。
针对新生家长迫切希望了解孩子在校学习和生活情况的心理特点, 在新生入学一个月后, 学校组织“新生家长开放日”活动。活动分为课堂教学展示、外教活动展示、两操观摩、生活自理展示, 同时以专题片的形式呈现, 新生从入学第一天在开学典礼上由哥哥、姐姐们牵引走过“希望之门”以及成为小学生后的一个月时间内在校学习、生活的点滴掠影, 让家长放心, 从而认可学校和老师的教育, 促进家校间的情感沟通。
(2) 全体家长开放日。
家长们都想“零距离”了解孩子在校的学习生活状况。家长开放日开放全部课堂, 并参观校园、学校的艺术特色和学生专用教室等, 让家长了解学校和老师, 了解孩子的学习状态, 以便配合学校做好孩子的教育, 并及时反馈。
2.主题庆祝日。
(1) 主题庆典。
入队、校庆、大型仪式典礼等活动上, 爸妈亲手为孩子带上鲜艳的红领巾, 跟孩子一起表决心, 承诺共成长。一位家长在毕业典礼上与孩子拥抱, 在感受中写道:“我已经好久没有拥抱他了, 那一刻, 我感到心在融化, 平时习惯了命令式的管理, 竟有这么久没有感受到母亲的柔情, 孩子哭了, 回家对我说:‘妈妈, 我好幸福, 你已经好久没抱我了, 你真是我的好妈妈!’我感到惭愧, 泪水让我再次拥抱了他, 再次感受到久违了的爱, 感谢学校再次拉近了我们母子的距离, 我要好好思考, 好好学习, 怎样教育孩子, 不把他当成学习的机器。”
活动现场采访, 让亲子之间的交流变得更容易, 让泪水换回久违的亲情, 有效缓解了子女和家长因管教造成的日常矛盾, 增进了相互理解。在六年级毕业典礼中, 父母与孩子交换一封信的场景让众多家长和孩子泪流满面, 孩子接过妈妈的信, 当众读出, “孩子, 妈妈永远爱着你!”听到了日常生活中听不到甚至感受不到的爱的声音, 孩子激动地拥抱母亲, 亲子间的爱与理解瞬间融化了彼此因日常问题而产生的坚冰。同时, 感染和教育了全体家长和子女, 相互理解, 用科学的充满亲情的方式关心彼此。
(2) 亲子活动。
那些老照片, 从父母口中了解他们小时候的生活。春节, 全家包饺子、贴对联, 做父母小时候过年做的事, 跟父母一起做社会调查、锻炼身体, 一起参加学校提供的基地实践活动等, 增进了亲子感情。结合孙云晓教授的“习惯决定命运”家庭教育讲座, 学校号召家长在家督促孩子养成好习惯;结合“书香校园工程建设”, 号召孩子监督家长少吸烟, 不说脏话, 互敬互爱, 共同看新闻、看报纸和书籍, 共同讨论, 形成良好的家庭氛围, 争做“书香家庭”。有孩子在给爸爸的建议中写到:“爸爸, 请爱护身体, 为了你, 为了我, 为了我们家。”爸爸看了表示一定努力改掉陋习。
(3) 亲情感受。
学校开展“校园先锋岗”活动, 延伸到家庭。号召同学们“感恩父母”, 体验父母的一日辛劳。如“爸爸妈妈我想对你说”“体验父母的一日辛劳”等。有的孩子在活动感悟中写道:“一大早, 我从睡梦中被叫醒, 跟妈妈去市场上菜、装袋、分类, 累得我满头大汗, 恨不能马上躺下, 才知道妈妈每天是这样辛苦, 我原来以为妈妈平日看着菜摊挺轻松。我再也不乱花钱了。”还有的孩子写:“今天我给妈妈洗脚, 妈妈的脚是那样粗糙, 我的眼泪差点就流了下来, 以前都是妈妈给我洗脚, 今天我才感到, 欠妈妈的太多了!”孩子们在亲情感受中体验父母的爱, 比生硬的说教更有效, 家校关系更融洽。
(4) 亲子班会。
亲子班会活动由正、副班主任老师组织, 中学由老师和学生会干部共同设计, 以各种亲子互动方式, 让家长和学生在班会中感受家校一家亲的温暖, 增进理解。在辛勤忙碌的教师身影中, 在孩子们的笑脸上, 在家长的殷切的话语中, 体现出家校一家亲的美好与和谐。
3.抓好特殊时段。
一年两假, 假期是发挥家庭管理的最佳时段, 家庭教育作用发挥的好, 可全方位促进家庭和谐。通过亲情交流, 优秀的家长带给孩子的榜样示范和道德熏陶的作用不可估量。在学校假日主题活动“八个一”的号召下, 假期涌现出一批优秀的家长代表。例如, 二年一班刘洹彤和妈妈在住院期间照顾同病房被蛇咬伤的小姑娘, 并帮她补习功课, 受到旅顺当地新闻媒体的采访;二年一班张亚慧和妈妈一起, 将生病的孤寡老爷爷送到医院救治, 保住了老爷爷的生命;三年一班杨烨和妈妈用卖废品的钱资助外来打工的邻居买床垫, 带领孩子帮助清洁工人清扫过年的爆竹灰;沙小雨姐弟俩和妈妈一起救助生病受伤的小猫, 用爱心使小猫恢复健康;一年一班徐萌家长带领孩子和孩子小队成员进行“社区之星”活动, 去社区图书馆阅读, 参加马路画创作等, 为孩子们度过精彩假日做出贡献。还有众多家长带领孩子进行家乡行、家族史图片征集、传统中国节调查、阳光艺体锻炼等活动, 实验学校的家长为让孩子拥有丰富充实的假日生活, 付出了辛勤的努力, 她们的假期爱心故事、励志故事被我们收集, 通过汇报、家校园地等活动让更多家长了解和借鉴, 用家长身边的榜样影响和带动更多家长认识到以自己的付出和行动而成为孩子榜样。在家长的带动下, 以“大连市十佳雷锋少年”张又子为代表的“实验情智少年”“假日之星”一批批成长起来, 在当地百姓中拥有良好的口碑。
4.德育主线一体化。
学校的一切教育教学活动均要以德育主线为引领, 围绕主线, 贯穿始终。实验学校德育主线是争做“实验情智少年”。围绕这条主线, 我们开展家长学校工作, 让家长了解此项活动, 指导家长如何在家庭中培养孩子良好习惯, 通过各种渠道让老师了解孩子在家中的表现。在班会上、升旗仪式上以及校园广播站、校报园地等处进行交流, 让家庭教育与学校教育有机衔接, 孩子在家中的良好表现在校得到及时表彰, 促进孩子的全面进步。家长看到了合作的成效, 更好地支持学校, 自然地参与活动。
五、宣传积累, 以点带面
为了让优秀家长积极学习科学家教理念的典型实例以及经验在家长间得到交流, 促进家长间的互动, 学校利用家校联谊活动、校报、校园宣传版、校园广播站等德育宣传阵地, 广泛宣传家长的学下和家教成功经验。通过典型带动, 使家长积极学习和相互交流的热情大幅提升。我校家长的家教案例多篇在校园广播站、校报上发表, 还获得了大连市家庭教育工作征文比赛的奖项。学校将家长的优秀家教经验和学校特色家校联谊活动的材料收集整理, 汇编成册, 有效促进了家长学校工作的有效开展。
关键词:小学教育管理;以人为本;规范化管理;教育教研活动
中图分类号:G47 文献标识码:A 文章编号:1673-9132(2016)26-0006-02
DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.26.002
曾经有一位著名的教育专家曾说过:“一个学校的生存与发展,一要靠理念超前,二要靠管理规范,三要靠队伍过硬。”作为一学校管理者,我们确实应该践行这样的办学思想。
一、与时代同步,树立以人为本的办学理念
先进的办学理念和正确的教育思想体现了一所学校建设和发展的生命力。对家长和社会而言,它是一面旗帜;对于全体教职工来说,它是一个纲领;对于历史来说,它是对过去的一个总结;对于未来而言,它是我们共同的奋斗目标。在我校的日常管理工作中,我们始终坚持以下几个办学原则:两个保证,两个绝不触碰。保证学生的安全和教学质量,绝不乱收费、乱体罚学生。如今,这些办学宗旨已经在我们全体师生当中达成了广泛的共识,大家也一起自觉行动起来,为创建规范而极具特色的品牌小学共同努力。
坚持以人为本,要求学校的管理者树立正确的学生发展观。素质教育要求我们培养的学生不再是只懂得基础知识的书呆子,而是能够在知识与技能、过程与方法及情感、态度与价值观等方面均衡发展的综合性人才。新课程改革理念强调学生在课堂教学过程中的主体地位,因此学校要充分从学生发展的角度出发,为学生提供更多可以自主学习的平台,鼓励学生多参与、多实践、多体验,引导学生掌握正确有效的学习方法,养成良好的学习习惯,以在培养学生智力的同时,促进学生的非智力因素发展,塑造出新时代德、智、体、美、劳全面发展的创新型人才。
坚持以人为本,我们还必须树立可持续发展的教师观。第一,作为学校的管理者,我们要做到充分尊重和信任教师。激发每一位教师的主人翁意识,在政治上多关心,在工作上多信任,在生活上多照顾。第二,调动教师认真工作的积极性和主动性。每一份职业长期坚持下来都会产生一定的倦怠感,学校的管理者要制定有效的教学管理机制来激励教师教书育人的积极性,使每一个教师在“比态度、比实绩、比方法”的过程中不断提高、进步,调动起教师你追我赶的工作热情。第三,为教师提供更多发展的机会和空间。教师内心的高层次需要就是自我实现的需要,因此管理者应该多为教师创造提高和发展的机会和平台,让教师在教学创新中体验到成功的喜悦感。
二、遵循教育客观规律,强化学校的规范化管理工作
(一)规范的制度管理是学校管理取得成功的基础
为了提高学校管理的效率,形成良好的校风、教风和学风,学校必须制定各项有效施行的规章制度。在建立规章制度的过程中,要征求教师的意见,使他们参与其中,并经过反复的修改之后最终制定出来。这样的规章制度的实行在具有强制性的同时,又具备了更大的自律性,每一位教师爱岗敬业的热情都被充分激发了出来。
(二)民主管理是严谨治学的根本
我国的教育体系中是校长负责制,但这并不意味着学校的事情是校长一个人说了算,而是应该与广大教职工的民主管理相结合。实行民主管理,教师和领导处于平等地位,便于双方的沟通,既能增进教师与管理层的了解,又能调动全体教职工的工作积极性,有效提高学校管理水平。比如在涉及到教师切身利益的职称、评优、考核等问题时,应该让全体职工共同参与,完全公开。又如每个学期定期让学校的财务结算公开,让教师做到心中有数,开展教职工座谈会,征求他们对学校建设的意见和建议等,民主化的管理能充分调动每一位教职工的主观能动性,使他们乐积极参与到学校建设中。而全体教职工拧成一股绳,才能形成积极向上的校风、教风和学风,提高学校教育水平。
三、大力支持教科研活动,提高教师队伍的专业素质
“问渠那得清如许,为有源头活水来。”要想提高办学质量,赢得家长的良好口碑,学校必须有一大批优秀的专业教师。要培养出大量的高素质、专业化的教师,我们必须坚持走教科研之路。教师的教科研水平是一所学校办学水平的直接体现。对于教育教学工作而言,教育科研活动是日常教学工作中必不可少的一项工作。但是很多的学校领导和教师认识不到开展教科研活动的重要性,他们认为只要具有高度的敬业精神,认真备课、上课、批改作业,每天忙忙碌碌投身到教学中的就是一个好老师。实际上,教师通过教科研掌握更好的方法和手段,才可以轻松提高教学效率。因此,我校非常重视广大教师的教科研活动,主要采取的办法有以下几点:
第一,培养骨干教师,带动全体教职工积极投身其中。学校大力支持工作能力强、有上进心的中青年教师参加各种教育教学培训、进修等活动,通过不断的学习,我校有很大一批青年教师脱颖而出,被评为省、市、县级骨干教师。
第二,鼓励教师积极参加各类优质课的评比、研讨和课改活动。学校多次组织教师走出去听取专家报告、观摩优秀教师的示范课,并且积极帮助他们参加各类优质课的评比活动,使每一个教师都能够在学习理论基础的前提下,进行改革实践。通过一系列的充电,我校教师积累了丰富的教学经验,有效提高了课堂教学效率。
第三,大量开展校本教研活动。扎实有效的校本教研活动也能够促进教师的专业化发展。学校鼓励教师在做好教学工作的同时撰写课题论文,将自己的教学实践转化为理论成果,进而使每一位教师都成长为学者型、科研型的教师。
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