鼓舞人心 催人奋进

鼓舞人心 催人奋进（精选8篇）

鼓舞人心 催人奋进 篇1

马原课上学校组织全体学生集中收看中国共产党第十八次代表大会开幕式的电视实况转播，聆听胡锦涛总书记的工作报告。

学生表示，党的十八大召开是全党全国各族人民政治生活中的一件大事，是在全面建设小康社会关键时期，在深化改革开放，加快转型发展的攻坚时期召开的一次盛会。胡锦涛总书记的报告既回顾了党带领全国各族人民在建设中国特色社会主义建设中的成就，也提出了建设与发展中的机遇与挑战。过去的10年是不平凡的10年，在复杂多变的国际环境和艰巨繁重的改革发展、稳定的任务面前，沉着应对，党和国家的各项工作取得了巨大的成就和进步，是任何人也抹煞不了的。胡锦涛总书记的报告鼓舞人心、催人奋进，是新时期，是向全党全国各族人民发出的进军号，也是新时期党的建设和中国特色社会主义建设的行动纲领。今年是实施“十二五”规划承上启下的重要一年。在全面建设小康社会的关键时刻和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，党的十八大将对党和国家各项事业作出全面部署，进一步明确今后一个时期的发展目标和宏伟蓝图。

鼓舞人心 催人奋进 篇2

山东教育报刊社总编辑、编审, 中国教育报记者。曾荣获《中国教育报·读书周刊》2005年度十大推动读书人物。“教育在线”设有“陶继新老师网上文集”, 以及从不同层面评价陶老师的文章。不少网友称, 陶继新老师已经成为网上特别引人关注的一个“新闻+专家”型的人物。

陈彪校长简介:

陈彪:男, 1973年出生, 安徽合肥人, 本科学历。曾先后在合肥市明光路小学、合肥市和平小学、合肥少儿艺术学校工作过。曾任合肥少儿艺术学校校长, 现任合肥市和平小学东校校长。曾获得合肥市优秀教师、安徽省教坛新星、苏教版数学教材实验全国先进个人, 全国清华小学英语课题组优秀管理者称号。

被评为瑶海区十佳校长、区校长联谊会常务副会长、区第三次党代会代表、安徽省教育实验专业委员会理事、合肥市小学数学教学专业委员会常务理事、合肥市课题鉴定专家组成员。

两校合并:貌合神合

【陈彪】学校的功能定位是培养学生, 而培养学生离不开教师团队, 如何塑造一支团结向上的教师队伍, 是我思考的第一个问题。合肥市和平小学东校创建于2007年9月1日。由当时的和平路第二小学和和平路第四小学合并而成, 我来到学校以后, 由于制度、文化、背景的差异, 如何让教师团队能够迅速融合在一起, 我感觉是一件非常困难的事情。

【陶继新】两所学校的教师虽然走到了一起, 但是, 如果做不好工作, 很可能会出现貌合神离的情况。而教师之间的不和谐, 必然会影响到学生的成长。所以, 当务之急是解决两所学校教师的心合问题。您在这方面可谓煞费苦心, 不过, 功夫不负有心人, 不太长的时间, 老师们已经走到貌合而神也合的境界里了。我想, 这不但需要校长的智慧, 也需要校长的人格魅力, 因为这些隐性的品质, 有着巨大的生命能量。

【陈彪】教育是社会发展重要的组成部分, 也是文化的传承。陶老师, 所以我当时思考必须从更高的角度, 也就是您说的从教师的内心深处去达成契同。说来也巧, 我读本科的专业是哲学, 于是我想到, 应该从彰显智慧的古贤中去寻求答案。中国历史上汉朝初建时期, 汉朝诸位贤臣纷纷献上治国之策, 最终他们选择的是黄老之学, 以无为而有为, 让百姓休养生息, 从而使百业凋敝的局面得以改善, 为汉朝的发展奠定了基础。学史以明智, 办学也是如此。融合之初, 我们不以制度来强制约束人, 而是以事业感召人, 以情感凝聚人, 让两校的老师在和风细雨之下, 扎根于和平东校之土壤。从实际效果来看, 达成了我们的预想。

【陶继新】开始的时候, 两个学校的教师会有各自的想法, 甚至心存芥蒂, 这当在情理之中。在拆除这个心灵栅栏的过程中, 谁是最关键的人物呢?校长。校长首先要向教师群体发出一个信号, 大家从不同的学校聚合在一起, 就自然而然地成了一家人, 就要和谐相处, 就要共同发展。可是, 仅靠说是不行的, 还要让大家深信不疑。为此, 校长就要动之以情, 晓之以理。这个情, 因为真诚, 大家会越来越相信;这个理, 因为对两个学校的教师都有利, 所以大家越来越明白。古之圣贤有言:“和为贵。”有了心灵之和, 也就自然有了学校优质发展的基础。

【陈彪】陶老师说的“动之以情, 晓之以理”是至理。同饮和东水, 共唱和谐歌。我们在工作中感受到教师之间的心灵栅栏慢慢消融。这成为和平东校发展最重要的基石。我经常跟大家说:“我们要唱好两支歌, 第一首歌是《团结就是力量》, 第二首歌是《国际歌》。”我们提倡团结、融合, 让每位老师都能在和谐的氛围中舒心工作;我们提倡艰苦奋斗, 靠自己的双手开创未来。在这一精神的指导下, 2008年经过全体教师讨论通过, 形成了自己的办学理念:“面向未来, 构建师生共同成长的和谐校园。”

【陶继新】两校合一, 如果团结不好, 学校非但不会发展, 前景反而会越来越暗淡;如果团结好了, 就会形成一种合力, 一种正能量, 就会出现1+1大于2的奇观。更重要的是, 大家的心情舒畅了, 幸福指数就提升了。于是, 也就自然地提高了教育教学的效率。因为没有人的幸福, 就不可能有教育的更好发展。教师的幸福指数, 决定了学生的生命状态, 也决定了他们品质的优劣与学习的好坏。从这个意义上说, 一合而百利生。所以, 齐唱《团结就是力量》的时候, 也是在不断地给大家一个积极的心理暗示, 团结起来, 有了更大的力量, 也有了更大的心理能量。

两校合一, 不进则退, 别无他路, 真的是“从来就没有什么救世主, ……”要创造真正的幸福, 就要靠老师自己。所以, 在唱《国际歌》的时候, 也是在告诉大家, 每一个教师的命运都掌握在自己的手里, 只有努力向前, 才有明丽的前景。久而久之, 就会形成一种矢志不移、百折不挠的精神。精神会变成物质, 精神也会让学校腾飞。

办学理念:三大要义

【陈彪】校长的办学思想是一所学校的灵魂, 对学校办学愿景的勾勒是校长的第一要务。我对学校办学理念的确立进行了深入地思考, 最终认为:

第一, 教育不应该脱离时代发展, 学校教育更要在立足现实的基础上面向未来去寻找教育的本质, 去思考社会发展方向和他日社会之需, 这样才不是僵化的教育。故“面向未来”为我校办学理念第一要义, 这是学校理念之根。

第二, 学校构成主体为教师、学生。静心思考, 学生发展好, 教师发展好, 学校焉有发展不好之理?让全体师生在校园里工作得更好, 生活得更好, 发展得更好, 则学校发展兴也。故“师生共同成长”为我校理念第二要义, 这是学校理念之干。

第三, 校园乃社会之缩影, 纵贯相通, 必须在和谐氛围中才能共生共荣, 学校师生发展也应该是百花齐放, 百家争鸣。故“和谐校园”为我校办学理念第三要义, 为学校理念之叶。

根深干壮, 叶茂花香, 此为和平东校办学理念达成之愿景。有了这个美好的愿景我和我的团队对学校的未来充满了信心和希望, 从内心深处感受到了生命质量的升华。

【陶继新】要想面向未来, 就要从现在便为未来作准备。未来需要什么样的人才呢?需要人格高尚、身心健康而又有着发展潜力的人。这样, 在学校教育教学中, 就要根据这个中心, 更好地教育学生。不是急功近利, 而是为他们积淀生命成长的丰厚资本。有了这个积淀, 到了一定的生命节点, 他们就会厚积薄发, 成为未来真正的有用人才。

学生的发展是与教师的发展相辅相成的, 所以, 我反对为了学生的成长而牺牲教师的发展。因为没有教师的更好发展, 学生也不可能更好更快地成长。为此, 教师在思考与关注学生成长的时候, 要很好地让自己持续发展。这个发展不只是业务水平的提升, 也包括心灵的成长, 思想境界的提升。因为在这些方面发展了, 业务水平则会有一个本质意义上的提高。而有了优秀的教师, 才能有优秀学生的诞生;而有了“青出于蓝, 而胜于蓝”的学生, 才会让教师感到自豪, 从而更有信心地发展自我。

您将百花齐放、百家争鸣与和谐校园联系起来, 当是别有深意的。和谐不是和稀泥, 也不是只有一个声音一个思想, 因为这种状态下的人是僵化的, 不是真正和谐的。有了百花齐放、百家争鸣, 则会让各种类型的教师都能发表自己的见解, 都能寻到独特发展的路径。于是, 也就有了高品位的和谐, 有了百花争妍之美。

建设目标:“五型校园”

【陈彪】充实之谓美, 师生生命质量的提升, 需要办学者提供方向的引领, 对此我和我的团队集思广益, 提出了和平东校“五型校园”的建设目标:

第一, 构建富有人文精神的书香校园;

第二, 构建高信息化水平的数字校园;

第三, 构建面向未来发展的双语校园;

第四, 构建多彩的乒乓文化特色校园;

第五, 构建善于教科研的研究型校园。

“五型校园”的建设, 不是盲目地贴标签, 而是和平东校人立足自身, 以卓立潮头的勇气用自己的实践注解“师生共同成长”, 成为凝汇师生智慧的主旋律。

【陶继新】“五型校园”建设的目标很高, 不过, 如果你将目标锁定月亮, 尽管你摘不到月亮, 可是, 你却可以观看到满天璀璨的星斗。况且, 你们的目标还不是天上的月亮, 还是通过努力可以抵达的境地。

在实现这五个目标的过程中, 全校教师都会感到一种时不我待的紧迫感, 也会听到自己生命拔节的声响, 还会收拢一个又一个的丰硕成果, 并在这种收拢中, 享受一种付出就有收获的幸福感。而且, 学生也在这个过程中有了快速地成长, 他们从幸福教师那里感受到幸福, 又将自己的幸福传递给教师。于是, 师生共同成长并幸福着, 就成了你们校园里的一道精神风景。

【陈彪】应该说和平东校人是幸福的。作为合肥市四大行政区之一的瑶海区, 正以昂扬的姿态阔步迈进。瑶海教体局格外重视均衡教育的落实, 作为区属内唯一的小区配套学校, 教体局领导非常关注学校的发展变化。您前不久采访的瑶海教体局唐平生局长 (时任) 曾多次深入学校, 了解情况, 指导发展。当我把凝聚和东人思考的“五型校园”目标向他汇报时, 他非常高兴地说:“学校要把培养学生当成头号要务, 前四个校园建设关注孩子的全面发展, 后一个校园建设关注教师发展, 有高水平的教师才能培养高水平的学生, 我完全赞成, 希望你们能够坚持不懈, 做出成绩!”

来这所学校任职时, 有人曾善意地提醒我:这几所学校老师都是原厂办学校的, 教师素养一般般, 生源又差, 你到那儿要受苦了。在我的工作笔记本上始终记着魏书生的一句话:“当你把这些极小的事情, 干得高高兴兴、快快乐乐、如诗如画、如舞如歌、有滋有味、有声有色时, 你自然就在尽到生存责任的同时, 更多地享受到了生命的快乐。”

在和谐校园的基石上, 师生在“五型校园”的舞台上, 显露出的成长速度之快, 出乎我的意料。有如陶老师所说, 师生生命拔节的声音, 我真的在工作中能听到, 我希望我的教育同仁们都能共勉:没有做不好的事, 只有不愿思考的人。

【陶继新】别人认为您到这所学校来一定会“受苦”, 可为什么还这么快乐呢?我想, 这与您简化人际关系有着密切的关系。有的学校之所以矛盾不断, 校长尽管非常努力, 依然有苦不堪言之感。究其原因, 就是将人际关系复杂化了。我信奉孟子和王阳明的观点———善良与良知, 人是生而有之的。为什么有的人少了良知, 不太善良了呢?除其本人因素之外, 一个重要的原因, 就是没有给他们提供一个走向真善美的场域, 特别是领导没有将在“场”者视作善良与有良知者。在人与人之间出现问题的时候, 从领导到群众, 不是“成人之美”, 而是“成人之恶”。而您则不然, 将老师们视作本然就是真善美的人, 且经常性地引导他们更好地走向真善美。即使个别老师有的时候偶尔走了偏路, 其良知与善良被遮蔽了, 也会被您与其他老师善意地抚去, 让良知与善良再现光芒。其实, 人与人之间的关系没有那么复杂, 有的时候, 是人为地加重了这种复杂性;相反, 如果淡化这种关系, 简化这种关系, 优化这种关系, 人与人之间就会充满更多的爱与宽容, 就会彼此融洽与和谐, 学校发展也就有了必然之势。

【陈彪】以人为本, 事在人为。后来在接待来访的兄弟学校时, 我常说:“最智慧的工作是人的工作。”人文精神, 就是对人的终极关怀。“五型校园”关注个人, 基本满足了师生个体的发展。书香校园的建设为学生终生发展奠定了精神底蕴;21世纪被称为“电脑+人脑”的世纪, 培养学生信息素养是时代发展的需要;双语校园, 学习语言, 传递文化, 让孩子能充满自信地与不同民族坦然相处并与之交流、开展合作;研究型校园, 弘扬的是“全员参与、崇尚学习、敏于反思、勇于实践”的教科研文化。现如今, “五型校园”的实践取得了长足进步, 特别是构建了多彩的乒乓文化校园, 继承了学校的乒乓文化积淀, 弘扬了国球文化的精神。从乒乓运动到乒乓文化的升华, 是这几年学校发展中的华彩篇章。

【陶继新】学校是文化的圣地, 书香弥漫的时候, 师生也就有了文化的底色, 也就有了发展的内在动力。新的时代, 不可能脱离电脑, 您所说的“电脑+人脑”则彰显了这个时代的特色。孔子说:“工欲善其事, 必先利其器。”当熟练掌握电脑技术之后, 将极大地提高工作的效率。现在的孩子, 未来是要走向世界的。走向世界, 就少不了语言的交流, 从这个意义上说, 现在构建双语校园, 则有着前瞻性的眼光, 是真正意义上地为孩子的未来着想。教师不能只是教书者, 还应当是教育研究者。构建研究性校园, 可以有效地提升教师的教育教学水平, 并让他们从中享受成功的喜悦。乒乓文化是你们学校的一大特色。球小而文化不小。学生在打乒乓球的过程中, 不但身体得到了锻炼, 也对乒乓文化有了深刻的体悟。

乒乓文化:锻造品质

【陈彪】2008年4月, 我来到了这座崭新的校园。继承和发展同样也是重要的课题, 一项成功的改革并不意味着对传统的背离, 这所学校的前身之一和平路第四小学是一所具有深厚乒乓运动基础的学校。虽然这是一所只有两座水泥球台的简陋的袖珍小学, 但是经过我的了解, 师生具有浓厚的乒乓情结, 这就是这座学校发展需要继承的优良传统。

乒乓运动的蓬勃发展, 是从2008年正式开始的, 建设乒乓馆, 创编乒乓操, 开创乒乓校本课程, 靠的是一支精诚团结、求真务实的领导班子队伍, 长期落实“一重视两坚持三调动四保证”的管理机制, 靠的是团队乃至学校坚持到底的顽强意志, 不畏艰难的拼搏精神。

作为管理者, 站在新的发展起点上, 我们需要打一场具有书香味的文化球:遵循“项目特色——学校特色——特色学校——品牌学校”学校发展轨迹, 将乒乓运动提升为乒乓文化。提炼出“爱国传承、健康第一、拼搏创新、和而不同、合作共进”的精神, 渗透到学校教育教学工作的各个领域, 形成以“乒乓文化”为特质的校园文化, 将和平东校的发展提升到一个新的台阶。

【陶继新】“乒乓文化”的要义不止于形成这个学校的品牌, 还在于通过乒乓文化, 培养学生对于乒乓球的热爱, 特别是培养敢于拼搏的精神, 以及良好的心理素养。打乒乓球需要的不只是高超的技术, 还需要心灵智慧。技术走进高超境界, 需要艰苦的训练, 需要百折不挠的精神。而这些, 也是一个人一生成长需要的品质。而且, 既要敢拼敢打, 又要以智取胜。而要想取胜, 就要有一颗宠辱不惊之心。在世界级的大赛中, 有的赛手显现了大将风采, 在落后于对手, 在一般人认为就要输掉的时候, 一点儿也不气馁, 沉着应战, 结果转败为胜。当然, 在即将取得胜利的时候, 一点儿也不骄傲, 一点儿也不疏忽, 一点儿也不放松, 直到最后成功。这种良好的心理素质, 正是在一场又一场的乒乓训练中形成的。有了这种心理素养, 不仅可以打好乒乓球, 也可以做好其他事情, 以至可以做好大事。从这个意义上说, 你们在一次又一次的乒乓球比赛中获奖固然重要, 而由此培育出的学生的良好思想心理素养, 则是更为重要的。这就是文化的力量, 因为文化是可以“化”人的。

【陈彪】陶老师不愧是大师, 一语点中了和平东校乒乓文化的精髓。学校的工作有千头万绪, 学校的发展也有很多方向, 但是支撑学校真正走向名校的是一所学校的文化。和平东校提倡的乒乓文化核心是“拼搏创新”。我们希望“拼搏创新”成为学生、教师、学校发展的源动力。

2009年6月, 合肥市体育局正式批准学校为“省级乒乓球传统项目学校”。消息传来, 全校欢欣鼓舞。这项荣誉是和平东校的教练员队伍“拼”出来的。他们坚持每天三练——晨练、午练、放学后练, 赛前和假期进行乒乓集训, 开学后又分散至各个环节, 这样不间断的循环往复。“用汗水训练, 用智慧打球”。他们每学年共训练约900次左右, 训练时间达3600小时, 无论严寒酷暑从不间断。

我深入思考, 这项殊荣的取得, 看起来是技术的胜利, 其实在它背后是一种精神的力量。小球折射出的拼搏精神, 正是学校发展内在的动力。学校是一所新学校, 我们没有任何值得炫耀的资本, 所以我要求班子队伍“面向未来、志存高远、脚踏实地、追求卓越”。正是在这种精神力量的指引下, 班子队伍形成了具有拼搏精神的实干作风, 在教师心中具有较高的威信。

【陶继新】世间有一个看不见的规则, 就是有付出, 就有收获;有大付出, 就有大收获。你们形成了属于自己的乒乓文化, 就是你们有了巨大的收获。从表面上看, 你们有了“省级乒乓球传统项目学校”的称号, 在很多大赛中取得了一个又一个的佳绩;而从本质上说, 它的意义远远大于这些称号与成绩, 因为它向全校师生折射了一个道理, 就是在拼搏的时候, 也是在收获, 也是在提升自己。而有了这种认识之后, 他们在工作、学习与生活中, 也不会追求不劳而获的虚幻的东西, 而是去实实在在地实现自己的人生价值。现在有的人总是想走捷径, 想不劳而得, 想贪图安逸, 而且这种思想也或多或少地影响到了学生。所以, 通过乒乓文化, 教育学生, 让他们从小明晓吃苦耐劳是一种美德, 是对自己人生发展有益的事情。同时, 也教育师生, 更加看重的, 应当是学校的品牌, 是个体的品质, 而这些, 则是支撑学校发展, 支持师生走向成功的关键因素。这样的乒乓文化, 就有了更加深厚的内涵, 更有人生的品位。

【陈彪】苦而后甘, 涩而后爽, 痛而后快。办学思想的形成, 校园文化的建设是一个艰苦的探索过程, 而迈过阵痛期以后, 文化就会迸发出惊人的力量。陶老师, 和平东校乒乓文化的形成, 让我们如同拥有了一把打开金矿的钥匙。

学校的乒乓文化引领着教师比奉献、比付出、敢拼搏、敢创新, 将平凡的工作化成一个个拼搏的舞台。全体教师内强素质, 外塑形象, 以学习求发展, 以研究促提升, 2008年学校获得市级以上奖励43项, 到了2010年, 学校获得市级以上奖励113人次, 五年来, 学校教师的发展呈现跨越式的进步, 这在以前是不可想象的。2011年7月, 学校市级以上教育教学成果143人次, 70多篇论文在各级评比中获奖, 学校综合教育教学成果摘得全区桂冠, 这些数字的背后是一股不负众望的勇气和拼劲。

【陶继新】每一个人都有巨大的发展潜质, 如果长期不予开发, 就会处于沉睡状态;如果进行有效开发, 就会创造一个又一个的奇迹。在学校里, 如何有效地开发这种潜能呢?就要寻找契机, 就要借助文化的力量。乒乓文化, 则让契机与文化同时生发力量。文化从其本质来说, 就是以文“化”人。不好的文化也会“化”人, 只不过将人“化”得越来越坏而已;优质的文化也会“化”人, 只不过将“化”得越来越优秀而已。乒乓文化, 则将师生的精神提升起来了, 将人们的潜能开发出来了。所以, 这还不只是一种乒乓锻炼与比赛的问题, 也不只是一种荣誉多少的问题, 而是让全校师生有了一种向上的精神, 有了一种潜能喷薄而出的势能场。而当师生的巨大潜能在这个势能场中一跃而出的时候, 他们不但可以看到自己的潜在力量之大, 而且也会充满一种惊喜, 从而拥有一种特别的自信。有了这些品质, 就会从一个境界走向另一个境界, 就会拥有一个幸福的人生。

【陈彪】还记得2011年10月份, 陶老您在瑶海区给教师的专场报告中说道:做一个幸福的教师, 至今我们还在回味。一个幸福的老师首先是积极参与学校工作的教师, 参与度越高, 认同感越强, 幸福指数越高。幸福老师的终极快乐应该如您所说, “己欲立而立人, 己欲达而达人”, 为孩子们拥有一个幸福快乐充实的童年而忙忙碌碌的老师, 就是真正幸福的老师。

基于此, 以和而不同的乒乓文化培育学生知书识礼、健康聪慧、全面发展, 就是和平东校老师们达成的共识。学校老师自发先后开设乒乓球、英语口语、围棋、音乐、美术、信息技术、手抄报第二课堂, 创立“晨曦”文学社团, 发挥五色小队、书香小队、礼仪小队的互补作用, 教育学生, 在活动中培养特长, 全面提高学生的综合素质。丰富的课外活动激发了学生的创造能力。学校乒乓队参加合肥市乒乓球比赛, 连年获得数项团体及个人冠军;15位围棋选手参加段位比赛, 全部晋级;书画比赛, 和平东校的获奖人数全区第一;迎世博全国作文竞赛, 23位同学获全国大奖, 在合肥市引起广泛关注。“乒乓之星”“守纪之星”“环保之星”“礼仪之星”“阅读之星”, 健康与智慧并进, 银球伴童心齐飞, 这些校园里的“小星星”, 充满幸福和希望地成长在这片土地上。

【陶继新】传统的评价体系是以学科分数定成败, 其实, 人的成败却不是由分数高下决定的。而且, 不同的学生各有所长, 也各有所短, 不能以文化课学习成绩这个单一的取向来评定学生。你们由乒乓文化拓展开来, 让更多有特长有爱好的学生有了发挥其特长的可能。而且, 当他们在这些地方学而就会, 会而就优, 优而得到展示且取得成绩的时候, 就会在他们心底生成特别的快乐, 就会形成一种自信心理。这些, 对于他们的健康成长, 对于他们一生的发展, 都会起到作用。而且, 人的自信也是可以迁移的, 即使那些学习成绩不佳的学生, 有的也会因为在某个方面的突出表现, 而有了学习上的信心, 以至有了优良的成绩, 甚至成为学习上的佼佼者。即使在学校阶段学习成绩一直不好, 如果在其他方面表面很好, 且有了一个美好的品德, 有一个良好的心态, 照样也能成才, 照样是可以享受人生的幸福。

虔诚敬畏:立己达人

【陈彪】陶老师, 做校长真的很辛苦。因为党和政府把这样一所充满希望的新学校交给你, 就是把一副重担放在你的肩膀上。两千名孩子的家长把孩子送到了学校, 就是把两千个家庭的希望放在你的手中。所以, 我时时鞭策自己以一颗虔诚敬畏之心对待自己的校长工作岗位。

学校文化的探寻, 犹如一条充满荆棘而又充满惊喜的道路, 瑶海教育所提倡的“十字精神”:队伍、管理、质量、特色、品牌, 在和平东校得到了实实在在的落实。有了高瞻远瞩的指导, 有了脚踏实地的精神, 有了拼搏创新的实干, 和平东校的乒乓文化之花愈开愈艳。健智、和谐的校风, 启智、真爱的教风, 求智、明礼的学风正在形成。

五年来, 学校先后接待了美国马萨诸塞州波士顿公立小学, 加拿大、日本友好访问团的考察。“携手合作、发展共赢”, 和平东校成为透视瑶海教育的窗口, 成为政府认可、家长信赖的优质教育品牌学校。

【陶继新】虔诚敬畏之心之于校长太为重要了!有了这个心, 就会将工作视作一种责任, 就会有一种良知在心里回旋, 就会真心实意地做校长应当做的事情。没有这个心, 就会将工作视作一种取名取利的资本, 就会泯灭原有的良知, 就会半心半意甚至是假心假意地做校长不应当做的事情。二十多年来, 我到过几百所学校, 采写了二三百名校长, 我发现, 有的人当上了校长, 不是一心一意谋学校的发展, 而是将校长作为获利取名的一个砝码, 一个台阶。于是, 这种人在可以往上爬的时候, 可以捞点钱财的时候, 可以争得某种名誉的时候, 不择手段, 无所不用其极, 休说辱没了一个校长的名声, 甚至连基本为人的底线都没有了。可是, 他们真是聪明反被聪明误, 这正中了《大学》之言:“人之视己, 如见其肝肺然, 则何益矣!”不过, 也有一些像您这样的校长, 兢兢业业地工作, 为了师生的发展, 不惜一切代价, 甚至连身体也不顾。你们是中国教育的脊梁, 是中国教育的骄傲。从您和这些校长身上, 我看到了中国教育的希望。我认为, 这是大聪明, 是真聪明, 因为在您的领导下学校成为品牌的学校的时候, 您这个校长也成了老百姓心中的好校长。

【陈彪】陶老, 您过誉了。2011年10月份, 您来到了我们这所年轻的学校, 您的教诲和指导, 使我们如沐春风, 坚定了我们的发展信念。我和我的团队会以您的肯定和期望为前进的动力。

和平东校五年的发展历程, 以人为本、务本求实、明确目标、抓住强项、办出特色, 向社会交出了第一份满意的答卷。“成为品牌学校”我们力虽不能至而心向往之。展望未来, 我和我的同事们将以“办人民满意的教育”为奋斗目标, 矢志不渝地追求我们的教育理想, 为孩子的终身发展贡献自己的力量。

催人奋进的名言 篇3

1、要想改变命运，首先改变自己。

2、今天的成功是因为昨天的积累，明天的成功则依赖于今天的努力。成功需要一个过程。

3、命运掌握在自己手里，命运的好坏由自己去创造。

4、若是我们投一辈子石块，即使闭着眼睛，也肯定有一次击中成功。

5、好好的管教你自己，不要管别人。

6、先把鱼网打开，鱼儿才能找到渔网的入口。

7、不幸往往来自比较，而幸福也是来自比较。

8、风暴再大，它终不能刮到你的内心去。

9、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。

10、阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。

11、积木搭起的房子看似很美，却会在不经意间轰然倒塌。

12、当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。

13、每一种创伤，都是一种成熟。

14、用鞭子抽着，陀螺才会旋转。

15、成功需要付出代价，不成功需要付出更高的代价。

16、宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。

17、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。

18、不管别人脸上有没有饭粒，都请你先照照镜子。

19、相信信念能够战胜一切，这本身就是一个最伟大的信念。

20、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

21、长在我们大脑左右的耳朵，往往左右我们的大脑。

22、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

23、一个细节足以改变一生。

24、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。

25、有无目标是成功者与平庸者的根本差别。

26、给事物赋予什么样的价值，人们就有什么样的行动。

27、把困难举在头上，它就是灭顶石;把困难踩在脚下，它就是垫脚石。

28、起跑领先一小步，人生领先一大步。

29、设立目标，然后把目标细化为每一步的实际行动。

30、时间才是每个人的终极资源。

31、既然一切都会过去，那我们一定要抓住现在的。

32、阻碍我们飞翔的力量，是来自我们内心的恐惧。

33、本性的苏醒，往往在遭遇真实之后。

34、才能一旦让懒惰支配，它就一无可为。

35、相信朋友的忠诚。相信自己的勇气。相信敌人的愚蠢。

36、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

37、快乐是一种能力。

38、若是不想被打倒，只有增加自身的重量。

39、自卑是更可怕的贫穷。

40、最坚固的捆绑是习惯。

41、若是可以重新活一次，每个人都将是成功者。

42、除了自己，任何人都无法给你力量。

43、时间给勤勉的人留下智慧的力量，给懒惰的人留下空虚和悔恨。

44、勤学的人，总是感到时间过得太快;懒惰的人，却总是埋怨时间跑得太慢。

45、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

46、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。

47、人生就好像一个大舞台，每个人都有自己所要扮演的角色。至于要表演甚么角色，自己去决定。

48、若是你很聪明，为什么不富有呢?

49、只有傻瓜才用双脚去试河水的深浅。

50、炫耀是需要观众的，而炫耀恰恰让我们失去观众。

51、理论是一码事，实际又是一码事。

52、知识玩转财富。

53、有人在光明中注视着阴影，有人在阴影中眺望着光明。

54、解决最复杂的事情往往需要最简单的方法。

催人奋进的诗句 篇4

2、察己则可以知人，察今则可以知古。

3、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

4、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

5、生于忧患，而死于安乐。

6、天下兴亡，匹夫有责。

7、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

8、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

9、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

10、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

11、穷且益坚，不坠青云之志。

12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

13、夫尺有所短，寸有所长。

14、天行健，君子以自强不息。

15、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

16、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

催人奋进的句子推荐 篇5

1、当你珍惜自己的过去，满意自己的现在，乐观自己的未来时，你就站在了生活的最高处。

2、不经历磨难，怎能见彩虹？遇到困难不能够退缩，否则你就还没上战场就输给了自己。要具备不屈服的精神，在困难面前永不低头！

3、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。

4、所谓对自己好一点，就是看得起自己，原谅自己，纵容自己，鼓励自己，爱上自己。岁月会证明，你自己的自己，是唯一一个＂活对了的＂人生。

5、生命是黑暗的，除非有了激励；激励是盲目的，除非有了知识；知识是徒然的，除非有了工作；工作都是虚空的，除非是有了爱。

6、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。

7、为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。

8、销售是信心的传递，情绪的转移，体力的说服；谈判是决心的较量；成交是意志力的体现。

9、假如有一天，你拼搏得累了，记得转身，我的鼓励就安放在你的身边；假如有一天，你忙碌得忘了，记得抬头，我的微笑就悬浮在你的面前。愿你开心每一天，幸福到永远！

10、一个人如若不能使自己的人生辉煌，但也没有理由使它黯淡；人生可以平凡，但不可以庸俗、堕落；人生不在乎掠取多少，而在于追求过程的完美与卓越！

12、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。

11、生活六“兄弟姐妹”：信心是支柱，目标是动力，三思是舵手，户外是健康，知识是财富，知足是大乐。

13、人的生命之所以顽强，是得已历经风露，磨难，而依然完好无损，享受阳光。可生命中那些不完美的缺陷，往往它会成为生命中的一道独特的风景！

14、天空吸引你亮翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由疆。前路漫漫踏歌行，心生双翼待时飞。愿你鹏程万里，前途无量！

15、生于忧患，死于安乐。假如你想跨越自己目前的成就，就不能画地自限，而是要勇于接受挑战。对畏畏缩缩的人来说，真正的危险正在于不敢冒险！

16、不要抱怨，抱怨永远只能显示你没本事。因为假如你有本事，就可以改变现状，而不只是忍受。既然改变不了，又不够走开，那么就沉默地接受现实。

17、当恶棍凑合在一起的时候，好人必须联合一致。否则，好人会在这可鄙的斗争中一个一个地被击败，作出无谓的牺牲。

18、成功与失败之间，说简单也很简单，说复杂也很复杂。总而言之一句话，只要做人不失败，那就是最大的成功！

19、人生就像参加着一场马拉松比赛，在奔跑的途中懦夫因疲惫而停下了脚步，而强者则凭着坚强的意志，奋力拼搏着各种压力和困难，到达了终点收获了成功。

20、伟人之因此伟大，是正因他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自我的目标。

21、使用双手的是劳工，使用双手和头脑的是舵手，使用双手头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手头脑心灵再加上双脚的才是推销员。

22、认真的分析自我，客观的评价自我，从容的面对自我，奋发的激励自我，勤奋的努力自我，用心的拼搏自我，自信的超越自我，才会演绎人生的精彩！

23、当一个小小的心念变成为行为时，便能成了习惯；从而构成性格，而性格就决定你生命的成败。

24、不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。

25、每个人都想赢，而你想过，你是真的不怕输么？不怕输才是真正的关键。最逗的是，只有你不怕输的时候，你才能赢。

26、人生，不可能一帆风顺，有得就有失，有爱就有恨，有开心就会有苦恼，有生就有死，生活就是这样。

27、人生最可贵的品格是本分自然地生活，踏踏实实地做事儿，兢兢业业地工作，诚诚实实地交友，心底坦荡地为人。

28、人应常常去大自然中去观查体味，在自然之中寻回一个洒脱、真实的“我，也就是人应该常扫心地，莫使心灵蒙垢。我们在读有字书、品无字书时，充实自我、完善自我，力求无悔、无怨、无憾！

29、听从命运安排的是凡人；主宰自我命运的才是强者；没有主见的是盲从，三思而行的是智者。

30、用微笑面对生活，用宽容接纳别人。用开心解除忧伤，用行为赢取信任。用精神鼓励自己，用失败总结经验。用生活增长知识，用努力得到胜利。用智慧留下辉煌，用奋斗改变人生。

31、我们为人做事，切勿处处求全责备、样样希求精通，要充分认识自己和自已所从事的工作，客观地分析问题，珍惜自己的拥有，一步一个脚印向前走。

32、面对困难、挫折、挑战只要你肯相信自己，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。

33、悠停着点别太累按时吃到点睡，能赚钱会消费，看上就买别闲贵请请哥约约妹，得空和友聚聚会既有清醒也有醉，这样糊口才有味。

34、要从信任、观点、故事、利益、损失、利他六个方面，创造让顾客不可思议、不可抗拒的营销方案。

35、解放思想是前提的，改革跨越是必须，发展长乐，要有跨越发展的思维，进一步开阔眼界思路和胸襟，激励全市上下齐心协力，加快经济发展步骤。

36、实际上，这源于工作中不同的管理体系和环境。一个充满规则，另一个则不是。

37、人并不是在有时间时才培养耐心；正确的观念应该是：由于人学会了有耐心，所以才拥有比足够还要多的时间。

38、不必问别人你能做什么，除了你自己，没有人知道。也不必问别人你到底该做什么，除了行动，没有任何解答。

39、一句简单的问候，是不简单的牵挂；一声平常的祝福，是不平常的感动；1条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你！

40、成败一笑过，潇洒向前行。人生充满变数，不知下一分下一秒我们将在何处。所以，别让自己的心太累，简单一点，开心一些，看花开花落，听流水潺潺，好好珍惜生活的每一天，轻松开心淡定从容地去生活！

41、生活带给我们的每一次挫折、每一次感动都是那么生动而有活力，生活中每个有缺憾的日子都是有滋有味，缓缓流淌着幸福的气息。

42、世事忙忙如水流，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。

43、落后是观念落后，贫穷是脑袋贫穷。许多人，不是没有好机会，而是没有好观念。不是不接受新观念，而是不愿抛弃旧观念！

44、命运不是放弃，而是努力。命运不是运气，而是选择。命运不是等待，而是把握。命运不是名词，而是动词。要改变命运，先改变观念！

45、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

46、假如你把自己当成泥土，就不会有珍珠被埋没的痛苦；假如你用欣赏的眼睛看人，就能看到值得尊重和学习的人。

47、有朋友同行是一种安慰；有朋友鼓励是一种力量；有朋友帮助是一种温暖；有朋友忠告是一种激励；有朋友惦记是一种幸福；与你相识于此也是天意；无论缘深缘浅，无论相距多远，我都祝你健康开心！

48、希望，是一种甜蜜的等待；想念，是一份温馨的心情；朋友，是一生修来的福分；爱情；是一世难解的缘分。祝你在人生的道路上多点开心！多点开心！

49、一生任抓三条都可致富：勤劳，复制，创新，得遇贵人，时刻准备，抓住机遇，魄力，信心，细心，朋友，口才，交际，自我学习，自我激励，坚持。

甲子回眸催奋进 篇6

癸巳之年, 值我国第一台X线机试制成功60周年;第一台钼靶X线摄影机试制成功40周年;第一台CT机试制成功30周年……余生亦晚, 但接触专业至今亦恰逢甲子。有幸经历并见证若干重要史实, 兹怀揣崇敬的心情, 命笔记述所知所感于后。

1 花开并蒂齐芬芳

1951年, 上海精密医疗器械厂 (以下简称上精厂) 开始研制200 m A四管全波整流型医用诊断X线机。该机研制过程仅历时一年左右。1952年9月末试制结束。当时定名为“国庆号”, 作为重大成果向国庆3周年献礼, 并于1953年正式投产。主管机关华东工业部曾给领衔此项目的主要工程师严家莹、张熙民予以嘉奖。几乎同期, 沈阳市医药公司所属的东北精密医疗仪器厂由时任设计员的杨午与王佳雨等亦试制成功200 m A四管全波整流型医用诊断X线机。所不同者, 前者仿美国KELLEKET 200 m A X线机;后者仿捷克CIRANA 500 m A X线机。两台样机一并在北京市劳动人民文化宫举行的“全国第二届卫生事业成果展览会”展出。随后化工部决定将两厂合并, 在上海成立“上海精密医疗器械厂”, 开始生产以“建设牌”命名的我国首批X射线机。

上精厂的前身为国民政府卫生部善后救济总署 (UNRA) 保管委员会 (简称:善保会) 医药筹备处的X线机修配所, 当时仅有几台旧机床和一部分进口的X线机零部件。人员仅9名 (其中7名华人, 2名美籍) 。现年95岁高龄的吴梦熊先生和严家莹先生即为其中的两位。

1948年, 善保会从美国运来200箱有关器材, 筹划在我国开设工厂。1949年与美国在华企业“慎昌洋行GE X线机经理部”合作, 由善保会医药筹备处出资, 慎昌洋行提供技术力量。由于时局变迁, 前后工作仅五个月。1949年4月上海解放。中国人民解放军军管会代表霍赋庸接管该所。当时定名为“X射线机修配所”, 业务范围为X线机及理疗器械修配。

2 荜路蓝缕启山林

1954年上海复旦大学在实验室条件下试制成功第一只固定阳极X线管。20世纪50年代初, 上海交通大学先后由沈尚贤、周同庆、方俊鑫承担研制X线管的国家级任务, 由于缺少擅长玻璃制作工艺 (在X线管制造上属于关键技术之一) 的操作人员, 于是安排学徒出身, 时在中法药厂生产玻璃药水瓶的玻璃工蔡祖泉参加课题组。1952年高等院校系调整中该课题组并入上海复旦大学, 笔者曾有幸在1955年参观该实验室。1958年由上精厂成立X线管生产小组开始小批量生产X线管 (固定阳极, 100 KVP, 200 m A) , 1959年该小组获全国先进生产小组光荣称号。此后, 移交上海体温计厂 (上海医疗器械九厂前身) 大批量生产。蔡祖泉在研制成功X线管的基础上, 于1963年研制成功我国第一只高压汞灯, 1964年研制成功我国首盏1 000 W卤钨灯, 此后又陆续研制出:脉冲氙灯, 氢弧灯, 氪光谱灯, 超高压强氙灯等10余类照明光源及仪器光源填补国家空白的诸多项目。无疑由X线管的制造开创了我国的电真空仪器的先河。20世纪50年代, X线机及配套用品先后试制成功。1976年由笔者参与完成“稀土材料增感屏的研制及应用”的科研课题获1978年全国科学大会重大科研成果奖;1983年由上海医疗器械研究所等单位研制成功我国第一台头颅CT, 笔者曾参与临床试用, 并有幸成为该机扫描的第一例人体图像 (该图像已被CT博物馆收藏) 。上世纪70年代中美建交, 笔者曾试用国产钼靶X线机为招待国宾用食材进行检测。1995年第1台国产多功能数字化X线机由中国科学院中科集团赵馥霖、王基福等研制成功, 并由笔者协同上海吴泾医院临床使用后形成批量生产。凡此种种都是后话。

3 丹青难写是精神

闻尧先生, “国庆号”研制的领导者, 系自学成才的专家, 时任副厂长, 他每天夜以继日地自学, 并在上海复旦大学旁听。用4年的时间自修完:《高等力学》、《半导体物理学》、《电机学》、《高压电工学》、《电子学》、《高级电动力学》、《原子物理学》、《X射线学》8门相关的专业课程, 并自学3门外语, 成为攻克X线机等电子医疗设备的领导和组织者。就当时水平而言, X线机的科技含量及研制难度不亚于今天的CT。闻尧在研制过程中不但事无巨细, 身先士卒, 并且充分听取科技人员的意见。在以后的岁月中, 他领衔完成很多填补国内医疗器械空白的项目。国庆号试制周期短应归因于: (1) 配用了当时国内尚不能生产的仓库留存物资, 如:X线管、高压电缆、荧光屏、滤线栅等, 这无异借鉴了国际先进技术; (2) 工程技术人员有着坚定的信念及理想, 为国争光的意识非常强烈; (3) 闻尧厂长平易近人, 身先士卒及刻苦钻研的作风深受研制人员的爱戴和信任。领导与群众同攻关, 同劳动, 终于在较短时间内完成当时来说难度十分高的科技项目。

严家莹先生 (1923-1981) , 毕业于上海大同大学, 精通英文、德文、俄文。文革期间因莫须有的罪名遭到冲击, 晚年多病, 患有肝硬化、肺结核等, 体质非常衰弱。“文革”后期落实政策, 去东北出差, 倍觉振奋。但出差期间因感受风寒, 并发肺炎, 回上海后一病不起。1981年3月8日因中毒性肺炎, 经笔者安排, 住入静安区中心医院进行抢救, 但无力回天, 时年仅58岁。窃以为, 当年善保会留下的零部件, 看似彼此缺乏关联, 甚至是杂乱无章的“碎片”。正是由于严家莹等利用解几何题中添加“辅助线”的方法。其作用在于它将貌似不相关的“已知条件”有机地联系起来, 从而将杂乱无章的碎片“拼”成一幅具有内在规律的鲜活图画——国庆号X线机。正是这种精密的数学逻辑思维特征, 促成了这一成果。

杨午先生 (1930-) 早年就读于哈尔滨工艺学院 (哈尔滨工业大学前身) , 后在“北京大学医学院特设发射技术班”接受专业教育。毕业后在沈阳市医药公司所属的沈阳精密医疗器械厂任设计员。完成X线机研制工作时尚未进入而立之年。但却因劳累过度而罹患肺结核, 行肺部分切除。迄“文革”止, 杨午还曾先后参与我国X线诊断机多项部件或附属设备的试制工作, 为填补国内空白做出了很大贡献。

4 结尾

20世纪70年代CT进入临床应用开始, 历史进入一个重要的拐点, 学科由放射学进入影像学时代。

上精厂随着多次改变隶属关系, 厂名亦频频更换, 并内迁“三线”后改名为西南医用设备厂。至今业界尚健在的同道多存有难以切割的情愫, 常会在有限的欢聚机会回忆一些往事。并常会谈及“当年如果……今天会……”。惜乎历史不容假设。被耽误了的中国, 只有依靠被耽误了的中国人急起直追。先人们“得之淡然, 失之泰然, 自处超然, 群处蔼然”的优秀素养给后人提供的精神财富是极其可贵的。正如爱因斯坦献给居里夫人的悼词:“一流人物对于时代的意义, 其人格力量远胜于单纯的才智”。

值得欣慰的是:今天在黄浦江畔、长白山下、巴山蜀水之间, 已汇集了一大批仁人志士与业界精英, 他 (她) 们日夜奋战在研制、生产的第一线。笔者有幸考察了其中的两三家企业, 颇感振奋。切望有生之年尚能竭尽绵薄之力为国产影像产品的大面积推广应用鼓与呼。

愿以小诗一首作为本文的结尾:

当年拼却术语弘, 今番难与同。

催人奋进的励志名言 篇7

2、没有失败，只有暂时停止成功!

3、年轻是本钱，但不努力就不值钱。

4、梦的前方是闯，成功的背后是泪水夹杂汗水。

5、闪光的未必都是金子，而沉默的也不一定就是石头。

6、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

7、要勇于承认自己所犯的错误，并承担其带来的责任。

8、拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。

9、我不怕千万人阻挡，只怕自己投降。

10、人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。

11、谁看不起你都和你没关系，可是自己不能看不起自己。

12、莫向不幸屈服，应该更大胆、更积极地向不幸挑战!

13、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

14、成功不是得到多少东西，而是把身上多余的东西的扔掉多少。

15、不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。

16、困，你是人类艺术的源泉，你将伟大的灵感赐予诗人。

17、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

18、人生要学会沉淀，沉淀经验，沉淀心情，沉淀自己。

19、没有伞的孩子，必须努力奔跑。

20、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

21、不经历苦痛与磨难，哪来澄明平静的心态!

22、人生谁无少年时，甜苦酸辛各自知。

23、只要还有明天，今天就永远是起跑线。

24、人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。点燃它吧，让它燃烧成熊熊的大火。

25、总有一天，你会站在最亮的地方，活成自己曾经渴望的模样。

26、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。

27、永远不要把自己，放在别人人生里的一个你自己都不确定的位置。

28、很多人失败的原因不是钱太少，而是钱太多。

29、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

30、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

31、因为年轻我们一无所有，也正因为年轻我们将拥有一切。

32、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。

33、靠山山会倒，靠人人会跑，只有自己最可靠。

34、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功。

35、没有永远的胜利，只有永远的努力。

36、天下之事常成于困约，而败于奢靡。

37、奋斗之路不可能都是坦途，它的上面有时布满了荆棘。

38、师傅领进门，学艺在自身。

39、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

40、微笑是我们心灵的最真诚倾诉，是在困难面前最好的良药。

41、一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。

42、只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。

43、失败的人只有一种，就是在抵达成功之前放弃的人。

44、攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。

45、不怕“难”字当道，就怕“懒”字沾身。

46、把工作当乐趣看，那么我们天天有乐趣。

47、一万年太久，只争朝夕!

48、此刻打盹你将做梦，而此刻学习你将圆梦!

49、不管我们手里是怎样的牌，都要认真玩下去，争取最好的结局。

50、先把鱼网打开，鱼儿才能找到渔网的入口。

51、不逼一下自己，永远不知道自己有多优秀。

狗年催人奋进的诗句 篇8

诗句，就是组成诗词的句子。诗句通常按照诗文的格式体例，限定每句字数的`多少。宋元经济文化进一步发展后，诗句内容逐渐扩充和演绎，到了新民主主义革命后期，诗句演变成没有了字数的限制的自由体诗歌。20狗年催人奋进的诗句，我们来看看。

1、不入虎穴，不得虎子。古代作品是《后汉书·班超传》

2、生于忧患，而死于安乐。古代作品是《孟子·告子下》

3、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。古代作品是《竹石》

4、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。古代作品是《孟子》

5、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。古代作品是《北齐书·元景安传》

6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。古代作品是《无题》

7、从善如登，从恶如崩。古代作品是《国语》

8、夫尺有所短，寸有所长。古代作品是《卜居》

9、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。古代作品是《南园》

10、生当作人杰，死亦为鬼雄。古代作品是《夏日绝句》

11、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。古代作品是《寄李十二白二十韵》

12、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。古代作品是《管子》

13、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。古代作品是《蜂》

14、不以规矩，无以成方园。思想家孟子

15、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。古代作品是《登飞来峰》

16、不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗人苏轼

17、不塞不流，不止不行。文学家韩愈

18、不鸣则已，一鸣惊人。古代作品是《史记·滑稽列传》

19、不患人之不己知，患不知人也。教育家孔子

20、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。史学家司马迁

21、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。古代作品是《荀子》

22、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。古代作品是《礼记》

23、博观而约取，厚积而薄发。古代作品是《杂说送张琥》

24、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。唐朝诗人杜甫

25、壁立千仞，无欲则刚。古代作品是《对联》

26、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。古代作品是《警世贤文》

27、百川东到海，何时复西归？汉乐府古代作品是《长歌行》

28、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。古代作品是《茅屋为》

29、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。古代作品是《满江红》岳飞

30、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄古代作品是《书愤》

31、燕雀安知鸿鹄之志哉。古代作品是《陈涉世家》

32、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。古代作品是《岳阳楼记》

33、位卑未敢忘忧国。古代作品是《病起书怀》

34、天行健，君子以自强不息。古代作品是《周易》

35、天下兴亡，匹夫有责。古代作品是《日知录·正始》

36、天生我材必有用，千金散尽还复来。古代作品是《将进酒》

37、少壮不努力，老大徒伤悲。古代作品是《长歌行》

38、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。古代作品是《论语·子罕》

39、日月之行，若出其中。古代作品是《观沧海》

40、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。古代作品是《过零丁洋》

41、穷且益坚，不坠青云之志。古代作品是《滕王阁序》

42、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。古代作品是《离骚》

43、烈士暮年，壮心不已。古代作品是《龟虽寿》

44、捐躯赴国难，视死忽如归。古代作品是《白马篇》

45、鞠躬尽瘁，死而后已。古代作品是《后出师表》

46、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。古代作品是《江城子》

47、但愿人长久，千里共蝉娟。宋朝诗人苏轼

48、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。唐代诗人杜甫

49、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。古代作品是《老子》