三年级语文阅读测试卷

三年级语文阅读测试卷

三年级语文阅读测试卷 篇1

小学三年级语文期中测试卷

姓名：得分：

一．看拼音，写词语。（2*10=20分）

jùnqiàodàngyàngqīngtáigānhégāoshàng（）（）（）（）（）

línglóngduìwuhūyùkuòdàbēicăn（）（）（）（）（）

二．比较下列形近字组词。（2*5=10分）

拂（）海（）泳（）钉（）何（）佛（）悔（）咏（）叮（）荷（）

三．我会连。（2*10=20分）

光彩夺目的湖面粗壮的公路 色彩鲜艳的小燕子平坦的橡树 波光粼粼的菊花周密的心灵 百花争艳的春天高尚的计划 活泼可爱的盛会愉快的心情

四．在括号里填上合适的词语。（2*10=20分）

束串阵对身支幅眼条棵

一（）歌曲一（）羽毛一（）翅膀一（）画面一（）微风

一（）小路一（）清泉一（）珍珠一（）金光一（）大树

五．在正确的读音上打“√”。（3*8=24分）

遍布（biànpiàn）网络（luòlòu）曾经（céngzēng）生存（cúnchún）

传说（zhuànchuán）新奇（xīxīn）世界（sìshì）砍柴（cáichái）

六.用“√”画出括号内正确的字。（1*6=6分）

三年级语文阅读测试卷 篇2

1. 用“√”在括号里选择正确的读音、汉字。

呐喊(nà là) 聪颖(yǐng yǐn)

吮吸(yǔn shǔn) 混沌(hùn hún)

造(形 型) 金(碧 壁)辉煌

2. 认真读拼音,将字、词端正匀称地写在括号里。

二、积累运用新天地。(32分)

1. 词语过关卡。

(1)给下面带点的字选择正确的字义,将序号填在括号里。

A.严阵以待()①对待②等待③招待 B.应怜屐齿印苍苔()①可怜②爱惜 C.乌江天险重飞渡()①又一次②重量③重要

(2)选择正确的词,填在下面的括号内。

感叹 叹息 挺立 屹立

不但……而且…… 因为……所以……

①一座座巨大的角锥形建筑物巍然(),傲对碧空。

②万恶的旧社会使阿炳饱受折磨,无尽的()伴随着他度日如年。

③文雅、和气、宽容的语言,()沟通了人们的心灵,()反映出一个人的思想情操和文化修养。

(3)根据语境填写合适的词语。

①新学期,班里来了一位年轻帅气的老师,你准备用哪些四字词语来描写他的仪表和神态?______、______

形容一个人的口才很好,我们可以用______、______这样的成语。

②“今天晚会来的都是娱乐圈的大腕!”这句话中______是新词。我还知道的新词有:______、______。

③请你写出几个含有“看”的意思,但不含有“看”字的词语。

______、______、______。

2.句子欢乐谷。

(1)把下面的句子补充完整。

①礼到人心暖,______。

②______,屈指行程二万。

(2)人们都说秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。(换一种说法,不改变句意)

______

(3)请你为“校园读书节”设计一条公益用语。

______

(4)仿写句子。

例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。

如果我是______,我将______。

3. 趣味标点。

(1)给下面的句子加上标点。

中国儿童报 少年报 语文报 小主人报 等都是适合少年儿童阅读的报纸

(2)试给下句加上不同的标点,表达不同的意思。

你说不过他也得说

A.表示一个人说:______

B.表示两个人都说:______

4. 课文传真室。

(1)《二泉映月》是一首用______演奏的乐曲。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱______,他爱______,他爱______,他爱______……

(2)水是珍贵的。课文《水》中写道:“水,成了______。”看到水,我们想到的成语有:______、______。水是美丽的。你看,“卷地风来忽吹散,______。”水也能显现英雄本色:“红军不怕远征难,______。”《大江保卫战》中“哪里有洪水,哪里就______,哪里有______,哪里就有军徽闪耀。”

(3)《上下五千年》记录了中华民族近5000年的漫长岁月里发生的许多曲折动人的故事,如:司马迁发愤写《史记》、______、______。我国自古以来有很多著名的书法家,如:何绍基、______、______。

三、阅读理解与感悟。(20分)

感恩的习惯

小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前跟我来到城里。学习之余,他每天总要画张画给我:或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:“姑姑,谢谢你!”有时是:“姑姑,你辛苦了!”

我问小侄儿:“干吗送我礼物?”不善言谈的侄儿红了脸,轻声说:“老师教的。老师让每个小朋友都要学会感恩。任何时候受到帮助,都不能忘了说谢谢。”我说:“姑姑是家里人,还用客气吗?”小侄儿说:“家里人,更不能心安理得。”

小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为,竟在潜移默化中改变了我。

第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫,花掉三个月的稿费。母亲摸了又摸,不相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半,母亲也没有舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。这一切都深深地印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。

第一次,在父亲节,牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞,以前一个月和我说的话,加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲的脖子撒娇,为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来,没有父亲起早贪黑,用辛苦的劳动铺平我的大学之路,我又怎能有今天?不知是不是因为我成人后,每一次牵了父亲的手,他和我的话竟多了起来。这让我感悟到原来家庭成员之间的爱,也需要表达。

感恩之习,不仅给我创造了生机,也给我的女儿带来了希望。耳濡目染中,7岁的女儿也学会了感恩。有一次,她英语考了100分,她说成绩的取得是老师和她一起努力的结果,于是自己动手制作了贺卡送给老师。后来的课堂上,老师提问她的次数竟因此增多了。她终于不再害羞,敢于举手发言了。

啊,感恩之习竟如此神奇!

1.联系上下文理解下面词语的意思。

不善言谈:______

耳濡目染:______

2.“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”这句话中加点的字读音是:______,用这个字的另外两个读音分别组词:______、______。

3.文中画线句子的意思是()

A.亲人之间,也不能心安理得地享受照料而不感恩。

B.亲人之间,可以心安理得地享受照料,不必感恩。

4.短文写了侄儿向______感恩,“我”向______和______感恩,______向______感恩。

四、习作百花园。(30分)

题目:那次,我很______

三年级语文阅读测试卷 篇3

一、直接写得数。

22×40= 40×10= 800÷40= 1.8+3.5=

5.4-0.9= 15.8-6.8= 250×4= 93÷3=

8.8+5.5= 76÷2= 0÷500= 120-98=

9.3+0.5= 1-0.4= 76÷4= 96÷6=

20×500= 73×0= 560÷8= 400÷50=

二、计算。

1.列式计算。

12.2-8.9= 42×48= 612÷9=

2.脱式计算。

437+245-398 252×3÷6 800-36×14

864÷3÷4 504÷（4×2） （711-225）÷9

三、填空。

1. 5米4分米 =（ ）米 2.8米 =（ ）米（ ）分米

2.5元 =（ ）元（ ）角 1元2角8分 =（ ）元

20平方米 =（ ）平方分米 800平方分米（ ）平方米

一块黑板的面积是4（ ） 小明身高128（ ）

2.闰年有（ ）天，这一年的二月有（ ）天。

3.三位数乘两位数，积最少是（ ）位数，最多是（ ）位数。

4.□40÷4，要使商是三位数， □里最小填（ ）， 要使商是两位数，□里最大填（ ）。

5.播放一部电影，从19时20分开始，播放了135分钟，到（ ）的时候结束。

6.有6个足球队，每两个队都要赛一场，一共要赛（ ）场。

7.连续7个月最多有（ ）天。

8.厨房在王芳家的（ ）面，阳台在王芳家的（ ）面，书房在客厅的（ ）面。

四、判断下面各题。对的画“√”，错的画“×”。

1.1米<1平方米。 （ ）

2.每年的最后一个月都是30天。 （ ）

3.边长4米的正方形，它的周长和面积 （ ）

4.CCTV 1每天都在19：00准时播放《新闻联播》。

（ ）

5.每个月最少有4个星期日。 （ ）

6.612÷6，商中间只有一个零。 （ ）

五、统计与分析。

下面是三年一班男生、女生喜欢的电视节目的记录单。

请把上面的数据整理在下面的统计表中。

1.男生喜欢看（ ）的人最多。女生呢？

2.有女生和男生都比较喜欢的节目吗？

3.你还能提出什么问题？

4.请你分析此表，谈谈你的看法。

六、解决问题。

1.爱建学校三年级学生有510人去春游，如果租11辆大客车，每车坐48人，够不够？

2.一批货物，已经运了8次，共运l04箱，照这样计算，剩下的还要运15次，剩下多少箱？

3.为庆祝奥运会在我国成功举办，发行奥运邮票一套共12张，一张89元，买全套需多少钱？

4.阳明小学操场长95米，宽60米。小华绕操场跑了两圈，小华一共跑了多少米？操场的面积是多少平方米？

5.一块长32米，宽15米的长方形草地，每平方米草地每天能制造氧气75克，这块草地每天能制造氧气多少千克？

6.学校买了8套甲种桌椅共用了720元，买7套乙种桌椅共用了490元，两种桌椅每套相差多少钱？

试卷说明：

本次期末质量监测，严格遵循《数学课程标准（2011版）》、教参、教材的要求。本着以基础知识与综合实践能力为主，变式提高为辅的原则进行命题。下面是具体命题原则。

1.呈现方式。以调研反馈试卷形式呈现，按照7：2：1的比例进行命题：基础知识部分占70%，综合实践能力占20%，变形拔高题占10%。但是不出偏题、难题、怪题和奥数题，都是学生常见的与生活实际密切联系的题型。此次命题在策略方面做到了高分值题型基础化，综合实践能力拔高题低分化。例如填空题第7题，这是一道考察年月日知识的题，主要考查大月小月计算的问题，此题的分值只为1分。

2.程度与标准。命题的原则和标准，一定要按《数学课程标准（2011版）》、教参、教材的要求。这次命题是面向全体学生，要考虑到全体学生接受能力的差异，所以命题标准是以中等生为主。但是要得100分也不是很容易的，需要学生认真、细致，绝不能马虎，才可以得到100分。

三年级语文下册单元测试卷 篇4

峡()计()泛()

脱()叼()吮()

锐()叨()允()

二、写出带有下边部首的字各三个。

夂_________贝_____________

冫________心_____________

口________刀______

三、解释下边句子中画线的字。

1.(1)熟透了的杨梅，还是有酸味。()

(2)雨水湿透了我的衣服。()

2.(1)杏儿熟了。()

(2)班里的情况她可熟了。()

3.(1)杨梅遍身生着小刺。()

(2)请你把课文再读一遍。()

四、读下边一段话，写出画线词的意思。

细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

贪婪：__________________________

伸展：____________________________________

欢笑：___________________________________

五、修改病句。

1.同学们被教室打扫得干干净净。

2.看了这部电视剧，受到很大教育。

3.全班同学都去植树，只有王成没去。

4.小华把伞塞给明明，看到明明没有伞，自己跑了。

六、阅读短文完成统习。

仙人球

我外公家有好几盆仙人球，它们的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。茎上长满了小刺，还开过几次花。这些花有白的、也有黄的。由于仙人球的样子、特点与一般植物不同，所以它时常引起我的好奇。“仙人球”的茎为什么要长成球形?它为什么会长刺?难道是像牛的角那样保护自己吗?……每当我看着这些仙人球，脑子里便会闪出这一连串的问号。

通过了解和亲自栽培仙人球，我明白了：世界上的植物的形状，除了供人们欣赏和利用外，对它自身来说，是为了适应环境和生存条件，才长成那种样子的。这是一种十分有趣的自然现象。

1.写近义词。

欣赏——()仿佛——()保护——()

2.第一自然段写了两层意思，用“‖”分层，再写出层意。

第一层_____________________________

第二层________________________________

3.读了短文，你明白了什么?

七、作文。

用一两段话，写出一种水果的形状、颜色、味道、吃法等。内容要具体，语句要通顺连贯。

参考答案：

一、狭长汁水眨眼脱离叼起吮吸

山峡计划广泛税利歧叨允许

二、收敌败财败贴准决冻必忘您听吃叶分切危

三、1.(1)达到饱满的、充分的程度。(2)渗透、穿透。

2.(1)成熟。(2)熟悉。

3.(1)全。(2)量词。

四、①这里是不知满足的意思。本课指杨梅树得到雨水浇灌，枝叶迅速生长。暗示杨梅树在旺盛地生长。②这里是伸长，放开的意思。本课形容杨梅树的枝条生长得很旺盛。③快乐、愉悦地笑。本课用拟人的写法，形容杨梅树叶生机勃勃的景象。

五、1.同学们把教室打扫得干干净净。2.看了这部电视剧，我受到了很大教育。3.除了王成外，全班其他同学都去植树了。4.小华看到明明没有伞，把伞塞给他，自己跑了。

六、1.观赏好像爱护2.前三句是第一层，层意是仙人球的样子、特点。从“由于”到本段结尾为第二层，层意是仙人球的样子、特点，引起了我的好奇。3.世界上的植物的形状，除了供人们欣赏和利用外，对它自身来说，是为了适应环境和生存条件，才长成那种样子的。这是一种十分有趣的自然现象。

三年级语文下册期中测试卷 篇5

xiàn mù zēng tiān tè shū luǒ lòu lí míng liánpéng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

bēi cǎn dīng zhǔ chén rèn dàng yàng qīng cuì kū long

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )

二、给带点字选择正确读音，画“-”

饲养(sì sī)不禁(jīn jìn)半晌(shǎn xiǎn溃┫嗨疲sì shì)

挨挨挤挤(āi ái) 凑成(còuchòu)嫉妒(jí jì)拉弦(xián xuán)

羊圈(juàn quān)濒临(bīn pín)否则( fǒu fǔ)干涸(kū hé)

三、组词

稻( ) 逢( ) 载( ) 聚( )

蹈( ) 蓬( ) 截( ) 骤( )

既( ) 优( ) 瑞( ) 悔( )

即( ) 忧( ) 喘( ) 诲( )

四、按查字典的知识填空。

“益”用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ;用部首查字法，应先查 部，再查 画;“益”字在字典中有三种解释：①好处②更加③增加，在“受益无穷”一词中应先第( )解释。

五、把下列词语补充完整，并选词填空。

( )览群书 孜孜不( ) ( )寝忘食 专心致( )

学而不( ) 买椟还( ) 脚( )实地 情不自( )

日月如( ) 业精于( ) ( )寒交迫 大吃一( )

①听到周三去春游的消息，同学们 地欢呼起来。

②鲁迅说过读书如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出蜜来，这就是告诉我们要 。

③我们上课要 ，不能三心二意。

④只有 ，才能把事情办扎实。

六、照样子写词语。

动静 、、

五湖四海 、、

弯弯曲曲 、、

应有尽有 、、

七、我会把短语补充完整

清新甜润的( ) 湛蓝深远的( ) 雪白的( )

和颜悦色地( ) 聚精会神地( ) 拼命地( )

生活得( ) 叫得( ) 累得( )

八、选词或正确的解释填空。

幽静 安静 寂静

1、教室里( )得连掉一根针都能听见了。

2、早晨，我来公园看荷花，人很少，公园里( )无声。

3、“珍珠泉”在密林深处一个( )的地方。

胜：①优美的②赢③超过

1、胜日寻芳泗水滨。( )

2、今天的比赛我们胜利了。( )

3、在这次比赛中，我们以少胜多。( )

九、按要求写句子。

马跑得越快，离楚国不就越远了吗?(改写成陈述句)

今年的杏儿丰收在望，长势喜人。(修改病句)。

____________________________________。

草地上开满了各种各样美丽的鲜花。(缩句)

咆哮的洪水淹没了整个村庄。

(1)改成“把”字句

(2)改成“被”字句

小溪缓缓的向远方流去。(改成拟人句)

翠鸟注视着水面。(扩写句子)

高大的橡树挺立在路旁。(改写成比喻句)

十、填空

1、日日行，( );常常做，( )。

2、一寸光阴一寸金，( )。

3、池上碧苔三四点，( )。

4、万壑树参天，( )。

5、不知细叶 ， 二月春风 。

6、《亡羊补牢》中“亡”的意思是 ，“牢”的意思是 ; 这个成语的意思是 ，它告诉我们：

7、明明上课不认真，下课贪玩，我就用格言“ ， 。”来劝告他，年轻的时候不好好学习，老来就会后悔的。

8、春天到了，看到河边的柳树，你就会随口吟诵贺知章描写柳树的诗句：“ ，

。”到处百花盛开，你被这迷人的春光深深的陶醉了，此刻，你最想吟诵的诗

句是“ ， 。”

十一、把下列错乱的句子重新排列，将序号填在括号里。

( )水鸟说：“今天不下雨，明天不下雨，就会把你渴死。”

( )忽然一只水鸟伸嘴去啄它的肉，于是河蚌紧闭蚌壳，夹着了水鸟的嘴。

( )一只河蚌从水里出来，在河边晒太阳。

( )双方互不放开，一个渔翁看见了，便把它们一同捉去了。

( )河蚌也对水鸟说：“今天不出来，明天不出来，就会把你饿死。”

十二、阅读。

(一)

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。一眨眼，又轻轻地停在苇秆(gān gǎn)上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽(jǐn jìn)管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

2、从文中找出下列词语的近义词。

灵活( ) 敏锐( )

3、翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请你把它捕鱼时的几个动词圈出来。

4、用“―”划出文中的比喻句。

5、请你也用上“尽管……还是……”仿写一句话。

6、填空。

这两个自然段具体描写翠鸟( )的事，说明翠鸟( )的特点。

7、从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话知道了什么?

有一种鸟，长得并不美丽，飞翔的本领也并不高超，但它有一种特殊的本领，就是会啄食躲在树干里的害虫，这种鸟叫啄木鸟。

啄木鸟能啄食躲在树干里的害虫，主要靠它有一张长长的大嘴。这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。它又有一个长长的舌头，特别是舌头的尖端有一个倒钩，舌头伸出去能将隐蔽在树干深处的虫儿钩出来。除了这张嘴外，啄木鸟还有另外一些特点：它的脚有四个足趾，能前后分开，容易攀牢在树上;它的尾巴很坚硬，它在树上凿孔时，就利用这坚硬的尾巴撑住树干，像坐在椅子上一样平稳。

啄木鸟正是因为有这样特殊的身体结构，所以啄虫的本领很大。

1、给短文加一个恰当的题目，写在上面的横线上。

2、从短文中找出下列词语的近义词。

特别( ) 顽强( ) 隐蔽( )

3、我知道“这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。”这句话是 句，把( )比作( )。

4、找出能概括这篇短文意思的一个句子，用“n”画出来。

5、我能根据要求填表。

名称特点 作用

嘴

舌

脚

尾

十三、习作

请你以《我学会了 》为题写一篇习作。

要求：

1、把题目补充完整。

2、想一想你学会了什么本领，你是怎么学会的?在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。

三年级上册第三单元语文测试卷 篇6

一、看拼音写词语

miáo huìxiāo xiāo jíqiè fǎnɡ zhī shēn sī líluò huíyì yìxiānɡ xiānɡ fénɡ jiā jiéjiā bèi

jīnɡ xīnchōnɡmǎnxīwànɡyīrán pīn mìng bēn pǎo cūn zhuānɡdǒudòng chuítóusànɡqìmòfánɡ

wēn róu chèn jī yán liào shān dònɡ fēnɡ shàn yìméi yóu piào xī hónɡ shì xiān nǚ bō luó

liánɡ shijiā jǐn jǐn zhānɡ róu hé mò miàn sànɡ shījīnɡcǎi

二、形近字组词

促( )织( )倍( )佳( )异( )磨( )坊( )趁( )粮( )紧( )

捉( )知( )培( )挂( )导( )摩( )纺( )起( )浪( )紫( )

三、给下面的多音字加拼音

1、黄黄的叶子像一把把小扇( )子，扇( )哪扇( )哪，扇( )走了夏天的炎热。

2、山东潍坊( )是著名的风筝之都，我们在那儿还发现了一个水磨( )坊( )，电磨( )磨( )啊磨( )，磨( )出了许多面粉。

3、男孩儿挑( )起重担( )，向姐姐发起了挑( )战。

四、把下面的四字词语补充完整并按要求写词语。

空而起 翩翩起() 千(呼)万()五( )缤纷 半()半() 大()失()

()头()气 我还能再写一些描写心情的四字词语： 喜出( )外 ( )眉( )脸 兴高( )欢天( )地 ( )不乐

五、照样子填词语。

1、例：匆匆地(走)悄悄地( )轻轻地( )甜甜地( )快活地( )拼命地( )

好奇地( ) 认真地( )

2、例：天对地 雨对()，( )对长空。( )对海树，( )对苍穹。( )白，( )红，( )对云横。雨中( )，灯下( )。

3、写出表示颜色词语:

黄 ( )杏黄( )鹅黄 红 火红( )( )桃红

绿 ( ) 翠绿碧绿( ) 蓝 宝蓝 ( ) ( )湛蓝

六、将下面乱句重新编号，变成一段通顺的话。

( )它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的大肚子。

( )这些花有白的，也有黄的。

( )茎上长满了小刺，还开过几次花。

( )我外公家有一盆仙人球。

七、默写古诗，并按要求作答。

夜书所见

1、这首诗描写的是 (哪个季节) (什么时间)诗人的`所见所想。

2、动客情中的情主要指的是诗人 的感情。

3、夜书所见中的书的意思是 ，从诗中我们可以知道，诗人见到的事物有

，除此之外，诗人还写出自己猜想的情景(用诗句回答)： ，他这样想的根据是(用诗句回答)：

4、解释字意：萧萧： 挑： 促织： 篱落：

九月九日忆山东兄弟

测试卷三 细胞的结构基础（1） 篇7

1. 下列说法中，正确的是（ ）

A. 大肠杆菌和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体

B. 蓝藻、大肠杆菌、酵母菌都没有成形的细胞核

C. 蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素，是自养生物

D. 只有在高倍显微镜下才可以看到病毒

2. 2002年华中师范大学赵以军教授等人从武汉东湖分离得到我国第一株噬藻体，噬藻体是以蓝藻为宿主的病毒。下列有关噬藻体与蓝藻说法正确的是（ ）

A. 噬藻体可以利用蓝藻光合作用所产生的有机物进行呼吸作用来满足自身能量的需求

B. 蓝藻是单细胞生物，只能水生

C. 对于蓝藻来说，噬藻体是抗原

D. 对噬藻体的研究，可能是用来解决水华问题

3. 下列关于细胞和细胞器的说法正确的是（ ）

A. 所有细胞都具有DNA，可说明细胞具有统一性

B. 念珠藻细胞经有丝分裂，细胞内的DNA数目不变

C. 细胞学说阐明了一切动物、植物、微生物是以细胞为基本单位

D. 进行有氧呼吸的细胞一定含线粒体

4. 下列有关细胞的叙述，正确的是（ ）

①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA ②细胞学揭示了“老细胞为什么要产生新细胞” ③柳树叶肉细胞的细胞核、叶绿体和线粒体中均能发生碱基互补配对现象 ④胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇 ⑤蛙红细胞、人肝细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都不断更新

A. ①③⑤ B. ②④⑤

C. ②③④ D. ②③⑤

5. 美国和以色列的三位科学家因在核糖体结构和功能的研究中做出巨大贡献，而获得了诺贝尔奖。如右图。分析下列有关叙述正确的是（ ）

A. 在光学显微镜下可观察到原核细胞和真核细胞中都有核糖体分布

B. 核糖体是动物细胞中唯一的无膜结构的细胞器

C. 发菜的核糖体一部分游离于细胞质基质中，一部分附着在内质网上

D. 核糖体是由蛋白质和rRNA组成的

6. 关于细胞器的叙述中，正确的一组是（ ）

①线粒体②叶绿体③高尔基体④核糖体⑤内质网⑥中心体

（1）上述所有细胞器都含有蛋白质

（2）与分泌蛋白形成有关的细胞器只有③⑤

（3）含单层膜的细胞器只有③⑤

（4）含RNA的细胞器只有①②

A. （1）（3） B. （1）（4）

C. （2）（3） D. （2）（4）

三年级上学期语文期中测试卷 篇8

liángshuǎngyǎngwàngbǎinngjìxù

()()()()

2、比一比，再组词。(5分)

访()娇()推()秦()瓣()

坊()骄()准()春()辫()

3、用“√”给带点的字选择正确的读音。(6分)

(1)银杏树的叶子像一把把小扇(shānshàn)子，扇(shānshàn)走了夏天的凉爽。

(2)小伙伴围着石头转(zhuànzhuǎn)来转去。

4、选词填空。(4分)

震动惊动震惊

(1)李四光的这一研究成果，()了全世界。

果然当然居然

(2)()，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

5、按要求写句子，我能行。(6分)

(1)植物学家把花圃修建的像钟面一样。(改成“被”字句。)

(2)商店里有各种各样种类繁多的玩具。(修改病句)

(3)要是在白天开花，昙花就有被灼伤的危险。(用带点词语写一句话)

6、我会连。(5分)

烟草花欣然怒放

万寿菊从梦中醒来

睡莲吹起了紫色的小喇叭

昙花含笑一现

牵牛花在暮色中苏醒

7、填空。(6分)

(1)()是给果树的，橘子、柿子()，争着要人们去摘呢!

(2)花朵()时，金色的花瓣被包住，草地就变成()。

(3)()，天才在于积累。

二、阅读(34分)

(一)《秋天的雨》选段(17分)

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔(xíng

xián)来树枝()房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧()洞，准备舒舒服服地睡大觉(jiàojué)。松柏()上厚厚的、油亮亮的衣裳(shǎngshang)，杨树、柳树的叶子()到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

1、划去文中括号里不正确的读音。(3分)

2、按照原文在()里填上合适的动词。(4分)

3、填空。(3分)

()的小喇叭()的衣裳()地睡觉

4、照样子写词语。(4分)

舒舒服服(AABB)

油亮亮(ABB)

5、这段文字写了三种动物：和三种植物：准备过冬。(3分)

(二)课外文段《了不起的音乐家》(17分)

在乡下一家并不豪华甚至有些简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏楼上传来的优美琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢：低的时候如珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。

“这是谁弹的呢?”旅客想着。忽然，“滴答”一声。一滴水滴在了他的脸上，他睁眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他气愤极了，大声喊：“来人!”服务员慌慌张张地跑来旅客气愤地问楼上是谁怎么往地上乱倒水呢

是音乐家贝多芬服务员赶忙答道。旅客一听名字，怒气消了一半。

“要不要我去关照他，不要让水滴下来?”

“不，不，我自己去。”

旅客转步上楼，透过门缝见贝多芬全神贯注地弹着钢琴，琴边有盆水。他正纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹。啊!原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客在门外站了很久才离开，当他下楼时，暗暗感叹道：“了不起的音乐家!”

1、将标点补充完整。(3分)

2、从第一自然段中找出两组反义词(2分)

()——()()——()

3、给文中的词语选择正确的解释，在()里打“√”(4分)

(1)高亢：()A高兴()B声音高而洪亮()C高傲

(2)关照：()A关心照顾()B互相照应()C口头通知;叮嘱

4、用“”划出描写贝多芬苦练的句子。(2分)

5、用“——”画出文中的比喻句。(2分)

6、找出描写滴水原因的句子抄下来

从这句话中能体会到贝多芬的精神。(4分)

三、作文(30分)

小学三年级语文下册期中测试卷 篇9

ǒuěrjùlǒngqīngxiāng

yúwēngzhuānlièqǐchéng

zhànlánpánchanjiàohuì

二、改正下面词中的错别字。

活泼机玲难以逃脱拖()受易无穷()

搏览群书()西阳西下()清澈见低()

三、把词语补充完整。

郁郁()()()()之鸟

受益()()()()起舞

和颜()()()()千红

四、按要求组词。

yù()合()言教()相()

fú仿()音()一()幸()

掠()烈()珠()

惊()裂()殊()

疲()()舒()()

五、选择正确答案在下面画“—”。

1、“窟窿”读作①kūlеng②kūlong

“活泼”读作①huóbo②huópō

2、“截”字按部首查字法应查①土戈

“匠”字总笔画是：①6画②7画

“缘”字“缘故”一词中的意思是：

①边②原因③顺着

六、按要求写句子。

1、照样子补充句子，把句子写具体。

①小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

②翠鸟叼起小鱼，

③那只受伤的大雁，

2、照样子给句子换个说法，意思不变。

①狼把那只羊叼走了。

②人们拎起斧头，把树木一棵一棵砍下来。

七、下面的句子属于哪种句式，请填空。

陈述句反问句比喻句排比句【小学生期中考试】

1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

()

2、博莱克同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。()

3、你的昨天过去了，它就永远变成昨天，难道还能回到昨天吗?()

4、翠鸟的羽毛是那样的鲜艳，眼睛是那样的透亮灵活，捉鱼的本领是那样的高强，真是一种非常可爱的小鸟。()

八、按课文内容填空。

1、“咏柳”这首诗中“一树”的意思是

“万条”泛指柳树的。

2、《和时间赛跑》一文中爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比“”

还让我感到可怕，比“光阴似箭，”

更让我有一种说不出的滋味。

3、理解课文中的句子填空。

①荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的`大圆盘。

句子中的“”这个词表现了荷叶多而密集。

句子中用“”这个词写出荷叶的色彩。

句子中用“”这个词写出荷叶的形状。

②《检阅》一课中有这样两句话：

“这个小伙子真棒!”一名观众说。

“这些小伙子真棒!”另一名观众纠正说。

“这个小伙子”指

“这些小伙子”指

“真棒!”的意思

“这些小伙子真棒!”这句话不但赞扬了

，而且

九、阅读短文，按要求做。

杨桃是广西和海南一带常见的水果。表面有五条棱。杨桃没长熟的时候是绿色的，成熟以后是黄色的。果肉脆而多汁，有酸的，也有甜的。甜杨桃可以直接吃，酸杨桃则大多加工蜜饯。

杨桃的产地在，形状是

颜色是，质地，味道。

(二)风【小学生期中考试】

一年四季都有风。人们把春风的风叫做和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。

春天，一阵阵春风吹过，唤醒了万物。种子发芽了，草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。

夏日，风和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使有点风，也暖烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫熏风。

初秋，一阵凉风拂来，吹在脸上凉丝丝的。树叶落了，高粱红了，稻子熟了，到处是一片火红金黄的美景。金风给人们带来丰收的喜悦。

隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人睁不开眼。人们缩着脖子匆匆赶路，我们却迎着寒风坚持长跑，因为我们有一颗火热的心。

我对天空大喊风啊风人们欢迎你需要你可有时又讨厌你害怕你我长大了要叫你听人们的话为人类造福你愿意吗

1、给短文的最后一个自然段加上适当的标点。

2、解释词语：

“拂来”的意思是

“造福”的意思是

3、和风是()天的风，它是()的。

秋天的风叫()，它是()的。

4、读了“我们却迎着寒风坚持长跑，因为我们有一颗火热的心。”这句话你有什么体会，简单写出来。

5、任选一个季节的风，想一想，它像什么，试着写一个比喻句。

十、表达能力。

放学后，

测试卷三十七 生物与环境（4） 篇10

1. 标志重捕法和样方法是调查种群密度的两种常用方法。下列有关说法不正确的是（ ）

B. 调查动物的种群密度时一般采用标志重捕法

C. 计数时同种生物个体无论大小都要计数

D. 标志重捕法中种群数量的估算公式是：标志个体数×重捕标志个体数/重捕个体数

2. 下图表示一个池塘生态系统中各生物之间的关系。下列叙述不正确的是（ ）

A. 图中所有的生物构成了此池塘生态系统的生物群落

B. 从外部引入消费者4可能会使生产者2的数量暂时增加

C. 流经该生态系统的总能量是图中所有生产者固定的能量之和

D. 组成消费者的各种元素返回无机环境都需经分解者的分解作用

3. 下列对土壤中动物类群丰富度研究实验的叙述不正确的是（ ）

A. 对于肉眼难以识别的小动物，放在载玻片上，借助于放大镜、显微镜进行观察

B. 采集土壤中的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，也可放入试管中

C. 丰富度的统计方法通常有记名计算法和目标测估计法

D. 研究过程不适于用样方法和标志重捕法进行调查，常用取样器取样的方法

4. 我国西南横断山区被公认为全球生物多样性的关键地区，不同海拔区域蝶类物种多样性研究结果见下表。下列有关叙述，正确的是（ ）

A. 不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果

B. 不同垂直带的植被类型差异反映了群落的空间结构特征

C. 蝶类物种多样性与各垂直带植被类型无关

D. 蝶类物种多样性与各垂直带气候特征有关

5. 下列关于生态系统的叙述中，错误的是（ ）

A. 生态系统的结构由非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者组成

B. 生态系统中的能量最终都以热量形式散发到大气中

C. 森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统

D. 生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行的

6. 下列不属于种群数量特征的是（ ）

A. 1983年我国人口的出生率是1.862%

B. 某草原每公顷有10只黄鼠

C. 盐钩虾在5℃下后代雄性为雌性的5倍，而在23℃下后代雌性为雄性的13倍

D. 瓢虫的成群分布

二、非选择题

三年级上学期语文期中测试卷题目 篇11

()()()()()

qīngchénfǒuzédàolùshānpōwènhu

()()()()()

二、我给生字找朋友。(4分，每空0.5分)

仑()密()阔()积()

仓()蜜()闹()和()

三、我会按要求，写词语。(9分)

1、我会听声音：(2分)

叽叽喳喳

2、我会写量词：(2分)

一(间)房子一()斜阳一()沙漠一()驼铃一()扁舟

3、我会写成语：(7分)

腾(云)驾(雾)漫()遍()五()十()()澎湃

呢喃()大漠()鬼斧()豁然()

四、名言警句对人有较大的启迪作用，请你来填一填吧!(10分，每题2分)

1、智慧源于勤奋。

2、读书有三到，谓、、。

3、读书破万卷。

4、三人行。

5、尺有所短。

五、快乐想象，开心写句。(6分，每题3分)

1、昆明湖像一面镜子。

2、遗址、雕塑、喷泉，不仅装点了罗马城，而且丰富了这座城市的内涵。

六、根据课文内容填空：(8分，每空0.5分)

1、池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈()，把()的水池围成各种不同的形状，有的像()，有的像镰刀，有的像()，有的像()……

2、《大地巨人》一课，作者分别把丘陵和盆地，草地和森林，云彩，太阳等比作大地巨人的()，()，()，()。

3、《信》是一首优美的诗歌。诗中写“我”想帮()、()、()、()、()写信。“我”还要给自己写一封信，让()和()贴得紧紧的。

七、课内阅读：(16分)

(一)他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是“煮书”。那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!

你知道什么叫“煮书”?(用文中句子回答)。(1分)

不过“煮书”包括了“读书”和“品书”两个过程，句中的和即“读书”;句中的和

即“品书”。(4分)

(二)这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的()几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状()，有的蹲坐在石柱上，好像朝着()长吼;有的()，好像专心听桥下的流水声;有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像();有的小狮子藏在大狮子的身后，好像（）;还有的小狮子大概()，被大狮子()……

1、按课文内容将句子补充完整。(8分)

2、这段话写了狮子的特点。(1分)

3、你还能想象出哪些形态的狮子?请试着用“有的……好像……”说话。(2分)

八、读一读有趣的故事，看看你读懂了吗?(12分)

小溪流又唱了

小溪流生活在山脚下，绿绿的青山怀抱着它潺潺的泉水喂养着它。清澈的溪水映出了红花与绿草，映出了蓝天白云。

细雨轻轻落下，小溪流欢乐地唱起歌来，它唱道：“细雨哥哥谢谢你!你给了我许多新朋友!”小溪流不停地向前“走”。“呀!多动听的歌声呀!”有个小女孩高兴地说道。

小溪流听了自然非常得意，心里想：既然我的音色如此动听，那我为什么不多留一会呢?从此，她不再唱了，她那非常纯洁清澈的“身体”已经开始浑浊了。

细雨哥哥劝他说：“小溪流啊!只有前进，才会有更加清澈的流水、动听的歌声!”小溪流，她唱了，唱了!她又唱了!她唱道：“啊!我是一条小溪流，潺潺的泉水喂养了我，我又映出了红花与绿草，映出了蓝天与白云!”

“小溪流的歌声多动听!小溪流歌声美，人见人又爱，小溪流歌声棒，人人都想听……”小朋友们不停地唱着、跳着!为小溪流而欢呼!

1、在文中找出下列词语的反义词。(3分)

后退()清澈()骄傲()

2、在括号里填上合适的词语。(3分)

()的泉水()的歌声()青山

3、小溪流又唱了，它又唱的什么?(2分)

4、细雨哥哥是怎样劝小溪流的?(2分)

5、当你听到小溪流动听的歌声时，你会说些什么呢?(2分)

九、我已经会写作文了，看，我写得多好!(25分)

题目：

1、我喜欢

2、我去过的地方

要求：

1、两个内容任选一个作文，可以另加小标题。

三年级语文下册期末的综合测试卷 篇12

一、下面加点字读音无误的一组是（     ）。（2%）

A 拼凑（zòu） 咽喉（yān） 血型（xuè）  蔬菜（shū）

B 蕴含（yùn） 寂寞（jì）  嫉妒（jí）   估摸（gǔ）

C 教诲（huì） 油漆（qī）  模样（mú）   假若（ruò）

D 濒临（bīn） 侍从（sì）  衣裳（shɑng）杀菌（jūn）

二、看拼音写词语。（3.5%）

bēi tònɡ    xuán          wèi      lí       zēng  tiān

(         )  (    )挂   安(    )   (    )明   (         )

三、辨一辨，再组词。 （4%）

既（    ）  慕（    ）  坚（    ）  形（    ）

即（    ）  幕（    ）  竖（    ）  型（    ）

四、下面词语书写无误的一组是：（     ）（2%）

A 大雁  忧伤  纠正  清翠     B 剪裁  建议  烦恼  草垫

C 塌步  半晌  神秘  犹豫     D 降临  愤怒  射剑  缘故

五、照样子写词语。（4%）

掩盖（ 痛苦 ）  笑得（ 灿烂 ）   优 对 劣    目不（ 转睛 ）

取消（      ）  急得（      ）  宽对（   ）   名不（      ）

增强（      ）  累得（      ） （   ）对赢    情不（      ）

六、选择合适的关联词语（在括号里填序号）。（3%）

A如果……就……       B因为……所以……

C尽管……还……       D只要……就……

1．   不立刻抢救，小姑娘   会因为休克和流血过多而死去。 （   ）

2．第一次洗碗，   我十分小心，   摔碎了一个碗。…………（   ）

3.    马上为小姑娘输血，   可以挽救她的生命。…………（   ）

七、请按课文内容填空。（11%）

1. 碧玉妆成          ，          绿丝绦。这是诗人       写的

《         》。这学期我还积累了不少描写春景的诗句：

，                         。

2.如果没有太阳，地球上将到处是      ，到处是      ，没有                ，没有               ，自然              。

八、请根据情境填空。（5.5%）

1.当你看到温暖的春风让春天变得百花盛开的时候，你会吟诵这句诗：                                                  。

2.看到“历历在目”这样的成语形式时，你也能照样子写出三个成语：（1）              （2）             （3）

3.当你看到朋友成天玩电脑、不认真学习，你会用这句格言劝他：

“                                                    ”。

九、课内阅读。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

1.用“    ”画出描写荷叶的句子。这句话中“________”写出了荷叶颜色美；__________写出了荷叶的.形态美；________写出荷叶多和密。（1+1.5%）

2.“冒”在字典中的解释有：①不顾危险；②不加小心；③向外透、往上升；④用假的当真的。文中“冒出来”的“冒”指的是    。（填序号）对于“冒”字，以下说法合适的打“√”（可多选）：（1+3%）

（1）白荷花生命力旺盛。             （    ）

（2）白荷花很多很香。               （    ）

（3）作者感到惊喜，喜爱白荷花。     （    ）

（4）荷叶多又密。                   （    ）

3.大胆想象，连一连：（1.5%）

才展开两三片花瓣儿             热情奔放的姑娘

花瓣儿全都展开了               即将诞生的婴儿

三年级语文阅读测试卷 篇13

1. 关于内环境稳态调节机制的现代观点是（ ）

A. 体液-免疫调节

B. 神经-免疫调节

C. 神经-体液调节

D. 神经-体液-免疫调节

2. 手足口病是由肠道病毒等感染引起的传染病，多发生于春夏季。该病毒感染人体并侵入细胞内后，机体可以对靶细胞产生免疫反应，其中有（ ）

A. 效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被抗体消灭

B. 效应B细胞产生抗体，抗体接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被消灭

C. 效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被抗体消灭

D. 效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被干扰素消灭

3. 下列免疫反应中，属于体液免疫反应的是（ ）

A. 泪液中的溶酶菌可破坏侵入人体的细菌

B. 体液中的吞噬细胞可吞噬病原体

C. 抗毒素与细菌外毒素结合，从而抑制病菌的繁殖

D. 体液中的免疫活性物质干扰素可抵抗病毒感染

4. 下列关于体液免疫和细胞免疫的叙述，错误的是（ ）

A. 细胞免疫和体液免疫都属于特异性免疫

B. 细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞

C. T细胞和浆细胞都能产生免疫活性物质

D. 效应T细胞和浆细胞都能特异性识别抗原

5. 下列免疫细胞和免疫活性物质在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用的是（ ）

①吞噬细胞 ②T细胞 ③B细胞 ④记忆细胞 ⑤效应T细胞 ⑥浆细胞 ⑦淋巴因子 ⑧抗体 ⑨溶菌酶

A. ①③⑤⑨ B. ②④⑥⑧

C. ①②④⑦ D. ①③④⑤

6. 关于体液免疫的叙述正确的是（ ）

A. 抗体一般可以直接杀死侵入细胞的病毒

B. 抗体是由B淋巴细胞分泌的

C. 有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生浆细胞

D. 记忆B细胞经迅速增殖分化，可形成大量的B细胞

三年级上语文第一单元测试卷 篇14

呵傣昂鲫录某乙禁

二、拼一拼，写一写。

pínɡbàjìnɡlǐbiànzishǐjìn

()()()()

fènlìfēnɡdǐnɡshènɡkāidiàoyú

()()()()

三、加点的字读什么?

()()()()

①好问良好②晃动晃眼

()()()()

③相片相信好似似的四、你能让词语变得更美吗?

五、写反义词。

粗壮——聚集——黎明——

六、你能给词语分类吗?

提问植树查字典游黄山烧饭

朗读弹琴写作业划船跳舞

七、阅读小能手。

(一)我们扛着一捆捆的树苗，把它们栽到山上、路旁、花园里。我们栽下小树苗，浇水培土，让它们整齐地排着队，欢迎春天。风吹着我们的红领巾，像小小的树开放了一朵朵红花。

1.这段话共有句。主要写的事。

2.短文中有，你还能说吗?

3.我们像，红领巾像。

(二)上课的铃声

“丁零，丁零……”上课的铃声召唤着我们走进课堂。这清脆的铃声，像一首欢快的乐曲，每天都在我们耳边奏响。铃声督促我们认真学习，铃声督促我们遵守纪律。这清脆的铃声，像沙沙作响的春雨一样，要催开千树花蕾(lěi),像淙淙流淌的清泉一样，要滋润万棵幼苗。

1.积累象声词。

从短文中找：

从课外书中找：

2.这段话共有()句。它把上课的铃声比作()、()和();“花蕾”和“幼苗”是指()。

八、习作。

题目：有趣的课外活动。

参考答案：

二、坪坝敬礼辫子使劲奋力峰顶盛开钓鱼

三、①hàohǎo②huànɡhuǎnɡ③xiànɡxiānɡ④sìshì

五、瘦弱散开傍晚

七、(一)

1、3句植树

3、小树一朵朵红花

(二)1.丁零沙沙淙淙

八年级下册语文第三单元测试卷 篇15

1.请选出下列词语中加点字的读音和字形没有错误的一组(3分)

A.蓬蒿(gāo)狼藉(jí)咫尺(zhí)美味佳肴(yáo)

B.萧瑟(sè)吞噬(shì)挑畔(xìn)苍海桑田(cāng)

C.媲美(pì)窥探(kuī)缄默(qiān)莫衷一事(shì)

D.牟取(móu)哂笑(shěn)裸露(lù)众目睽睽(kuí)

2.请选出下列句子中加点词语运用有误的一句(3分)

A.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。

B.如果一只主叫雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误。

C.他坐着船饶有兴趣地在水面上转了几圈，他站在船头四下鸟瞰，感叹这里的美景。

D.它们逢山过山，遇水涉水，前赴后继，沿着一条笔直的路线奋勇前进。

3.请选出下列句子中没有语病的一句(3分)

A.如果宇宙没有生命，怎么不会从中开出灿烂的生命之花?

B.由此可见，导致它们大迁徙的原因决不是因为饥荒，而是另有他图。

C.每个人都显示出一副极其渊博、无所不知，镇定自若地朝洞里张望着。

D.科学技术就像一把双刃剑，它在给我们带来福音的同时，也创造了一些利益。

4.请选出下列句子排序正确的一项(3分)

①比起事事都凭一己之力的项羽，刘邦更懂得用人之道。

②刘邦比起项羽几乎没什么优势。

③但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤臣下。

④相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少。

⑤秦末，刘邦项羽相争。

A.③②①④⑤ B.⑤④②③① C.⑤②④③① D.③⑤①④②

5.请选出下列句子说法有误的一项(3分)

A.《旅鼠之谜》以北极旅鼠的大量繁殖和怪诞行为给人类提出了警告。

B.《罗布泊,消逝的仙湖》反映了人类滥用自然资源对生态环境造成了严重破坏的现象。

C.《喂——出来》以真实而又引人深思的故事警示了世人必须正视城市环境污染问题。

D.《大雁归来》涉及了人与动物的关系,蕴含了作者希望人类保护野生动物的情感。

第二部分 非选择题(6—20题)

二、古诗文默写考查(10分)

6.请在下面横线上填上相应的句子

(1)岂不罹凝寒，!(刘桢《赠从弟》)

(2)念天地之悠悠，!(陈子昂《登幽州台歌》)

(3)，坐看云起时。(王维《终南别业》)

(4)俱怀逸兴壮思飞。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)

(5)，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

(6)剪不断，理还乱，是离愁。(李煜《相见欢》)

(7)不畏浮云遮望眼。(王安石《登飞来峰》)

(8)，芳草无情，更在斜阳外。(范仲淹《苏幕遮》)

(9)王勃的《送杜少府之任蜀州》中尤能体现诗人开阔豁达之胸襟的千古名句是，天涯若比邻。

(10)李商隐的《无题》中有两句诗不但体现了爱情的坚贞，且今多被用来歌咏无私的奉献精神，它们是，蜡炬成灰泪始干。

三、现代文阅读能力考查(35分)

(一)课内现代文阅读能力考查(10分)

阅读下面文段，完成7~10题。

(1)人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，虽然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海，可是，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。

(2)看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界。于是人类沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密。可是，在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥安鸟一般，只是蓬蒿之间罢了。即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲：人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步，似乎有嘲笑古人的资本;可是，殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。也许在他们看来，我们的科学观念还幼稚得很，我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。人类的认识史仿佛是纠错的历史。一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史也是犯错误的历史。那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢 ?

(3)人类发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏——煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?

(4)在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物，因为我们的太阳系只有40多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200亿年的历史了。可以推想，在那些比太阳系更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物。这些生物的智慧也许是我们所无法比拟的。他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般，即使我们中间的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。

(作者：严春友 选自课文《敬畏自然》)

7.文章第(2)段中画线句子“看着人类这种狂妄的表现……”中“这种”指代的是什么?(2分)

8.文章第(2)段中画线句“看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对

无知的孩子那样的笑”，结合选文概括人类的“无知”表现在哪些方面。(4分)

9.请将“谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢? ”这个反问句改为陈述句，并说说用反问句有何表达效果?(2分)

10.文章第(4)段中画线句子“在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物”，作者说这句话的理由是什么?(2分)

(二)课外现代文阅读能力考查(25分)

阅读下面文段，完成11~14题。(10分)

奥运飞人的追风战靴

(1)高科技跑鞋是利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的新一代跑鞋。它们采用各种特殊的材料，重量轻，避震效果好。同时，它们附着力强，易于运动员控制身体，保持正确姿势，避免滑倒。此外，它们还具有回输功能，利用鞋跟中央位置的气垫吸震并同时吸收能量产生反弹力，使运动员轻松省力。穿上它们，运动员如虎添翼，佳绩连连。

(2)早在1991年东京田径世锦赛上，美国运动员刘易斯以9秒86的成绩打破当时的百米世界纪录，他脚上的跑鞋轰动了全世界：那双鞋只有115克!它采用轻盈而坚固的陶瓷作为鞋钉材料，陶瓷耐磨并且钉子附近无需任何附粘物，这使鞋的重量得以减轻20克。

(3)2000年悉尼奥运会上，美国百米女飞人玛丽安?琼斯的水晶鞋一露面就吸引了全世界运动员的目光。这双跑鞋由极其特殊的透明塑料制成，它总重量只有99克，是有史以来最轻的运动鞋。设计师大胆启用了无后跟设计，“水晶鞋”穿到琼斯的脚上可谓天衣无缝，鞋子几乎成为琼斯双脚的一部分。

(4)2004年雅典奥运会上，一道黄色闪电刺破雅典奥运会的红色跑道，年轻的中国选手刘翔在雅典奥运会男子110米栏决赛中横空出世，跑出12秒91的惊人成绩。刘翔也有着自己的秘密武器——“红色的魔鞋”。“红色的魔鞋”是刘翔的赞助公司为他参加2004雅典奥运会特别制作的。它是目前为止该公司生产的最轻的一双钉鞋，这双鞋用皮革制成，鞋帮采用了特殊的穿孔设计，足尖处运用了锁定系统。在它绚丽的鞋底里面更是藏着许多高科技秘密：鞋底柔韧的尼龙承拖盘、链接式前掌为运动中的转动提供保护;5根可拆卸式鞋钉，提供更强的抓地力……这双鞋使刘翔的技能得到了最好的发挥。

(作者：王芳 选自《百科知识》2008年第3期，有删改)

11.本文以“奥运飞人的追风战靴”为标题，有什么作用?(2分)

12.第(5)段画线句中的“目前为止”有什么作用?(2分)

13.高科技跑鞋一般要具有哪些功能?(3分)

14.本文主要运用了哪一种说明方法?请结合文意分析其作用。(3分)

阅读下面文段，完成15~19题。

家是母亲的博物馆

(1)刚到北京那一年，临近过年的时候，我和丈夫在西单商场逛了一整天，终于给母亲挑选了几件像样合体的礼物。在往回赶的途中，在路边一个小商贩的摊位前，我发现了一个做工和样式很别致的木质蒸碟，蒸碟的中间是用几行线穿起来的，上面不仅刻了一只五彩孔雀，而且蒸碟的一半还可以像扇子一样折起来，慢慢打开时，就如孔雀摆尾。

(2)我当即掏钱就买了下来。丈夫在一旁嗔怪说：“你买这东西做什么啊，用起来怪麻烦的!”我笑了笑对他解释说：“这哪是给我们用的啊，我是给妈买的，妈从小就喜欢孔雀，她的小名就叫‘小凤’，我想这个礼物她一定会喜欢的!”

(3)我们拎着大包小包回家后，母亲像往年一样，连连批评我们浪费钱买了一堆不实用的东西。但当我拿起孔雀蒸碟轻轻地展开说：“妈，你看这个好看吧，平时你可以用它蒸包子!”果不其然，母亲对这个小孔雀蒸碟爱不释手：“嗯，这个好，这个好!”

(4)但自从那次在家过完年回京后，我相继经历了情感和事业的双重挫折和打击。此后的三个春节，我都没有回家过年。今年“五一”的时候，母亲提前打来电话，说想我了，盼着我回去一趟。我在电话里答应了下来。

(5)经过两天一夜的跋涉，我回到了家乡那个偏僻的县城。中午到家后，我让母亲和妹妹都歇着，我一个人就包揽了厨房里所有的家务活。在找盘装菜的时候，我看到橱柜里那个孔雀蒸碟已经脱落了两个扇片，其中一行穿引线也断了，已经不能用了，但却被摆在中间的一格，占据了很大的空间。

(6)“这样的东西还有什么用?”我边嘀咕着，边抓起来扔到了门外楼道口的垃圾袋里。晚上热饭的时候，母亲发现孔雀蒸碟不见了，连忙跑到客厅追问下落，我很干脆地说：“已经扔了。”母亲听后赶忙追问我：“你扔哪里了?扔哪里了?”

(7)“扔到垃圾袋里了。”母亲听后快步地跑向门外，当她看到垃圾已经被打扫楼道的清洁工清理走了之后，她走进卧室关上房门，“呜呜”地哭了起来。我不知道自己到底犯了什么错，难过而又无辜地站在门外，不敢随意地惊扰母亲。

(8)大概过了半小时，母亲像往常一样微笑着从卧室里走了出来，全然看不出她刚刚哭过一场。我刚要上前说什么，母亲打断了我的话，边给我夹菜边说：“什么也别说了，先吃饭吧!”

(9)等吃完饭后我才知道，原来母亲是因为我把那个孔雀蒸碟扔了才难过的。我于是笑着说：“妈，就这点事啊，我还以为自己做了什么错事呢，等我回北京给你买十个那种蒸碟，保证一模一样!”

(10)母亲却对我说：“我不要了，你就是买了也和那个不一样了!

。”

(11)听母亲说完后，我强忍着眼泪没有流出来，在心里久久地责怪自己。从那一刻起，我终于明白了，母亲为什么总是舍不得丢掉很多破旧的东西。那绝不是节俭，其实，家就是母亲的博物馆，每一件物品都是母亲可以用来缅怀逝去岁月的孤独和弥补儿女情感缺失的纪念品!

(作者：京京 选自《读者》乡土人文版2009年第3期)

15.你认为第(1)段中画线句子对蒸碟如此细致的描写是否有必要?为什么?(3分)

16.第(3)和第(6)段中相同的句子写了两遍会不会给人以重复啰嗦之感?为什么?请结合两处地方的表达效果分别作答。(3分)

17.仔细体会第(8)中画线句子，说说你觉得为何明明十分伤心的母亲要“微笑着”从卧室出来?(2分)

18.第(10)段中母亲的话还没讲完，请你结合上下文将其补充完整。(3分)

19.请说说文章最后一句话在全文中起着怎样的作用?请结合你自己或你的家人的例子谈谈你对这句话的理解(控制在30字以内)。(4分)

四、作文能力考查(40分)

20.(1)命题作文： 绚烂啊，我的初中时光

(2)半命题作文：我要学他(她)的要求：两个题目任选一个进行写作;

写一篇不少于600字，不超过900字的文章，除诗歌外，文体不限;

文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分，如果不可避免，请用××代替。

答案

一、语言技能考查(15分)

1~5 15 1.D 2.C 3.B 4.C 5.C

二、古诗文默写考查(10分)(每空1分，错字、多字、漏字整空不得分)

6.10(1)松柏有本性

(2)独怆然而涕下

(3)行到水穷处

(4)欲上青天览明月

(5)天街小雨润如酥

(6)别是一般滋味在心头

(7)自缘身在最高层

(8)山映斜阳天接水

(9)海内存知己

(10)春蚕到死丝方尽

三、现代文阅读能力考查(35分)

(一)课内现代文阅读能力考查(10分)

7.2 人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。

8.4(1)虽然人类的作品飞上太空，但航天事业的空间，在大宇宙中

间，还是非常狭小;(2)人类的认识史也是一部不断纠错的历史，后人看我们，我们的认识也还幼稚得很;(3)矿坑也可能成为人

类自掘的陷阱;(4)作者认为：在宇宙中一定存在着远比我们

智慧要高得多的生物。(每点1分，意思相近即可)

9.2 陈述句：没有谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。(1分)

表达效果：反问句比陈述句语气和情感都更加强烈，更能引起读者的关注与反思。(1分)

10.2 太阳系只有40多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙已有200亿年的历史了，比太阳系更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物。

(二)课外现代文阅读能力考查(25分)

阅读下面文段，完成11~14题。(10分)

11.2(1)点出说明对象;(2)点明高科技跑鞋的作用;(3)引起读者的阅读兴趣。(答到两点即可)

12.2 从时间上给以限定，体现了说明文语言的准确性。(意思对即可)

13.3 避震功能;回输功能;附着力强。(每点1分)

14.3 举例子。(1分)以刘易斯、玛丽安?琼斯和刘翔的跑鞋为例，具体说明了高科技跑鞋的特点和作用。(2分)

阅读下面文段，完成15~19题。(15分)

15.3 有必要。(1分)因为这段描写不仅形象具体地刻画出了蒸碟的别致之处，而且还为后文叙写“我”买它的原因、母亲如此喜欢它的原因及后来“我”扔掉它的原因都作下了铺垫(只要答到其中两点即可得2分)。

16.3 不会。(1分)正因为重复才能更加强烈地体现情感，前者的重复是更强烈地体现了母亲对蒸碟的喜爱之情(1分)，后者则更强烈地体现了母亲异常急切、担心的心情，(1分)去掉则会将此表达效果大大降低。(意思相近即可)

17.2 因为母亲一方面怕孩子们因不理解自己的伤心缘由而笑话自己的失态(1分)，另一方面又怕“我”看出缘由后会为此而感到不安和自责(1分)。(意思相近即可)

18.3 那个蒸碟是你第一次去北京工作，回家过年给妈买的礼物。现在，你又经常不在我身边，可是每次做饭一看到那个小蒸碟，我都会感到你就在我身边!(意思相近即可)