电脑入门学习初级

电脑入门学习初级（推荐7篇）

电脑入门学习初级 篇1

首先要做的是电脑的入门。用电脑娱乐当然是最好的方法了，比如可以玩游戏，看影碟或上网，这些基本的使用只要别人在旁边指点一下就行了，不需要专门借一本电脑书看着做。我们可以从中了解到Windows的一些基本操作，增加对电脑的感性认识。总之，电脑入门关键在于多实践。

我要说的是学电脑，如果你用电脑只是用来娱乐休闲，那就偏离了我的初衷。对于初学者，最好学的当然是文字排版了，不但要会打字，还要会排版，那么就可以做一些文字出版工作了，比如做杂志。要学的软件嘛，有微软的word2000,XP，金山的wpsoffice，但前者用的较多。

如果你嫌上述工作太简单的话，图形编辑正适合你。此工作入门简单，但可以做得很深入，很专业。许多平面设计公司和广告公司就是靠这个吃饭的。可以学的软件也比较多，老牌的有Adobe的photoshop

6.0，illustrator 9.0，coral的coraldraw 10。还有macromedia的fireworks4，freehand 10以及比较流行的flash

5。后三种软件都是软件新秀，和网页制作结合得不错，也比较“傻瓜”，功能却不弱，比较适合初学者。特别值得一提的是flash，现在网上的flash正热火朝天，用它可以做动画短片、网站甚至游戏。不过不花费许多精力的是做不出来的哦。

对网络世界是不是很感兴趣？你也可以自学作网页！不过这需要有以上几点的基础，即文字排版和美术编辑，然后再学点网络知识，就可以编织你的“梦幻网页”了，可用的软件首推macromedia的dreamweaver

4。如果你习惯word就可以用frontpage，不过它比前者逊色不少，习惯photoshop的可以选go live。

如果你认为以上这些都是小菜一碟，那你要学的就是电脑的高级应用了，比如编程，做动态网页，3ds

max、autocad等高级应用或学网络管理。当然你的精力是有限的，能精通以上高级应用中的一种就不错了。

就介绍这些吧，要学好电脑首先需要自己的努力，比如在图书馆借些电脑书啦，多上机实践，希望大家都能学到一手实用的电脑技术。

学电脑的“四忌”与“四要”

学习电脑有“四忌”，一忌好高骛远，要打好基础。对于初学者首先应该掌握Windows的基本操作。学电脑的目的在于应用，因此，学会和掌握一种文字处理软件是必要的。二忌纸上谈兵，要勤于实践。计算机有很强的操作性。因此对初学者来讲一定

要利用好各种时间进行上机训练，将理论转化为实际操作，这样才能真正地消化吸收。不少人认为自己缺乏英语基础，学电脑很困难。其实现在操作系统和很多软件都是汉化版，不懂外语一样能上计算机。三忌浅尝辄止，要精益求精。学习电脑知识除：了选择好自己适用的教材，还要阅读一些有关的杂志和报纸，拓宽自己的知识面。四忌见异思迁，要持之以恒。

学以致用最重要

谭浩强教授的《计算机普及教育中的一个误区》写得太好了，我也认为学习的目标不同，在学习内容和方法上就应该有所区别，学以致用最为重要。我是个主任医师，年纪一大把才开始学计算机，目的也仅仅应用。我就是从计算机原理和BASIC语言开始学习的。一开始兴趣蛮大，可是越学越费劲，学也没有学好，电脑的基本操作还是没有学会。我学电脑实在是事倍功半。一些老作家都学会了电脑，用电脑写了好几本书了，我还在理论的牛角尖里怎么也钻不出来。白费了不少力气。我开始怀疑自己是不是学计算机的料了。后来，我才明白，学电脑主要在于个人的需要和兴趣，不能照搬学校的那一套。恰恰是学校必修的某些脱离实际和落后的课程学生们最不喜欢，不少人考完就丢。第16期“读者信箱”里安徽读者胡越说：他所在的学校里，所用的还多是DOS平台下的WPS和UCDOS。实际上现在大家用的都是Windows，工作中大都使用Windows平台下的Office和WPS，我们的教育和实际应用的脱节之大可见一斑。“尽信书不如无书”，学习电脑还是应当自己的爱好和需要学起，学以致用。

弄清用电脑的目的和目标

计算机入门不难。我们希望把计算机当成工具，而不是自己当程序员。我们只想用计算机提高设计速度和准确性，提高工作效率，减轻手工劳动的负担，这才是我们使用计算机想要达到的目的和追求的目标。

找准自己的位置

学习时首先要找准自己的位置。要把计算机看成一种工具、一种技能，而不要被书本上那些难懂的知识以及抽象的理论概念吓倒。其次要把自己感兴趣的地方当成着眼点、突破口。其三，贵在动手这一点非常重要。最后，选择适合自己的辅助教材，坚决摒弃那些现在用不着的内容。

又一位电脑教育者的反思

我是多年从事计算机教学的大学教师，既教过计算机专业班，又教过非计算机专业班，我的感触与谭教授完全一样。在教学中深深体会到，对非计算机专业的学生那些抽象的知识，你解释得越多，学生越有一种不着边际的感觉，认为计算机越学越难。后

来将这些问题不说或者很简单地介绍一下，学生倒觉得计算机不难学，学习劲头能一直保持很高，对计算机的掌握程度大为提高。可见，即使不去学计算机的基本结构和基本工作原理，大家也能学会用计算机。就像开车的人不一定需要研究汽车的历史，也不用去研究发动机的燃烧原理一样。

学电脑，不用求甚解

学电脑难吗？不难！我的秘诀是：好电脑，不求甚解。三年前，儿子抱电脑进门。自己好读书，就搜罗电脑书来囫囵吞枣，这类书把26个英文字母颠来倒去，记不胜记，挑灯夜读近月余如坠云雾中，只好叹息：“用电脑者宁有种乎？”后来从用电脑写文章开始入手，在Word里就知道“删除”按那个“红叉”，“预览”就揿那个“放大镜”。仅仅知道这些，亦不求甚解，竟也能得心应手。后来，慢慢摸索出来的招数渐多，在办公室几乎成了电脑高手，自己想来也好笑。真的，用电脑不难，只要你“活学活用、学用结合、急用先学”，在“用”字上狠下功夫，保你一学就会。

电脑新手入门十大守则

对于一位电脑初学者来说，电脑操作显得非常复杂，这其中包括了开机、软件的安装以及系统设置等许多麻烦的步骤，若想要拥有一个安定且高效率的电脑操作环境，请先把握以下介绍的十大守则，才能临危不乱，逢凶化吉。

一、制作系统启动盘：电脑拿到手，第一件事应该立即制作一张“能够驱动光驱的系统启动盘”。为什么要制作系统启动盘呢？一旦系统中毒、损坏或要重新安装操作系统时，少了这张小小的软盘，一切都无法进行。普通系统启动盘制作很简单，在格式化软盘的时候带个

/S 的参数就行了，但是如果要将光驱的驱动程序也随同这张启动盘一起启动，那就必须要费一些工夫，以前正版 Windows95

都带有附赠的一张启动盘，光驱驱动程序也保存在其中，但是似乎无法适合各种电脑，常常有找不到光驱的情况发生，不过，现在Windows98 制作的系统启动盘，已经可以值得信赖，甚至驱动 SCSI 规格的光驱也没问题。

二、小心保存驱动程序盘：电脑搬回家，一定有一大堆的说明书、保修单，以及存有各类硬件驱动程序与应用软件的软盘或光盘，其中最重要的莫过于这些软盘和光盘，这些都是安装整理系统时候必须要用到的文件，少了它们，您的电脑无法驱动周边硬件或其他储存设备，形同残废，千万不要将它们随地放置，或是移作他用，要仔细一一核对检查，是否有遗漏，之后分类归纳集中保存。普通软盘片容易受潮失效，最好将其中的软件备份到硬盘或其他储存设备上，然后把原盘放入防潮箱中保存。建议：若可能的话，把重要的程序和软件用刻录机刻成光盘保存起来，这不失是备份程序的一种好方法。

三、临危不乱：电脑在操作时突然没有反应，并不表示一定“当”掉了，一般人通常会激动起来，拼命的乱敲键盘和鼠标，没等几秒钟就按下

Ctrl ＋ Alt ＋ Del

三键，甚至按Reset按钮强迫电脑重新启动，结果通常能够挽救得了的数据也因此灰飞烟灭。正确的做法是：遇到画面冻结，按两下按键或鼠标，然后等三到五分钟，顺便观察电脑机壳上的硬盘指示灯状况，如果指示灯偶尔还在不断闪烁，则表明电脑还没昏迷，只是暂时的丧失理智而已，稍待一会儿应该能恢复正常；如果指示灯在三到五分钟内不断亮起或不亮，才可能是凶多吉少的征兆，此时强迫重新开机才算恰当。其实Windows95/98最怕按下

Ctrl ＋ Alt ＋ Del

三键和不恰当的重新启动了；常常有朋友跟我抱怨说他的系统没有乱做什么动作呀，只是当机之后就重新开机而已，为什么老是“死掉”？这其实这跟使用者不正确的操作有很大的关系，当然也可能是电脑本身有一定的问题，但如果厂商帮你作过种种测试之后都没发生任何问题，那使用者绝对占了最大责任，因为毕竟是自己的双手造成的，何不改善一下自己的使用方式呢！要说明的是：当您觉得已经当机的时候，不妨利用快捷键ALT＋F4来强迫关闭窗口，看看是否可行，如果这样做都无法挽回时，才考虑按下RESET或是Ctrl

＋ Alt ＋ Del。

四、勿把“忠臣”当“妖怪”：有一些工具软件，最常见的是杀毒软件或者系统维护程序，在开机之后，会自行启动，在您看不见的地方敲敲打打，修修补补，偶尔时间到了，也会蹦到屏幕桌面上来个大扫除，此时作为新手可不要以为它们是不速之客，立即终止它们的运行，甚至以为是中毒而强迫关机，这样会导致不可预测的后果。除了上述两种类型的软件之外，现在也有许多的程序喜欢搞这种地下活动，猛不其然蹦出个信息说如何如何，这种设计出发点固然是为使用者的方便着想，但搞太多的话，一则消耗电脑的系统资源，二则各种类型的软件在后台同时运行，恐怕也会发生系统冲突，使系统不稳定，如果可以的话，除了一些必要的驱动程序以及杀毒软件之外，其余程序一律取消开机自动运行功能，需要的时候再请出来施展身手。

五、不要随便安装软件：作为电脑新手，这一条应该列为最重要的原则，向电脑中安装软件，看似单纯，其实等于系统被重装一次，牵一发而动全身，而且软件所执行的功能越接近硬件层级，危险性就越大，首号危险人物，应是安装额外的驱动程序，这些驱动程序或可以加速网络速度，或可以降低处理器的工作温度，好用则好用，一旦安装不成功，或与其他软件相冲突，作为一名新手就只有干瞪眼的份。再者，一些多功能的多媒体播放程序固然好看好用，但是它们通常会更改系统内定的程序库或登录参数，系统本身也很有个性喔！当它发现有人竟然随便改变了自己，就会加以纠正，这一纠正回来，原本的播放程序就不能正常运行了，这种混乱情况，相信不少人都经历过。新手要安装新软件，请注意以下几点：

其一，购买正版软件，因为正版软件说明书解说详细，而且售后服务有保证，出现问题可以及时得到帮助；

其二，游戏软件不要安装的太多，安装游戏时尽量选择“由光盘执行”模式，以减少对硬盘文件的增删；

其三，谨慎安装试用版软件，而且采取数量控制，硬盘中以同时存在三种试用版软件为上限，要装新的试用版软件，请先将旧软件删除。如果您已经是电脑高手，重新安装系统如同吃饭喝水，那上面的限制就可通通解除了。

建议：当您不小心安装了不喜欢的软件之后，不要自作聪明的把硬盘中你所能看得到的软件程序删除，这可能会造成系统“登录”错误，进而影响系统的稳定性，也有某些软件的反安装程序Uninsatll写得并不好，删除后也不能恢复系统本来的面目，反而会出现“程序执行无效，请关闭程序”或“请重新安装”等错误；还有大部份的程序在删除后也都会留下一二个DLL的垃圾程序文件，这不仅造成系统的肥大，还会间接影响系统的运行效率，最好的方法有二：

其一，是找用过这套软件的朋友先问一问，然后再去装它；

其二，上网请求各路高手指点。

六、说“NO”比说“YES”保险：如同险恶的社会一样，当电脑屏幕出现一个对话窗口，说明了一大堆文字之后，要您选择按下“YES”或是“NO”之时，如果您不知道这项选择到底是做什么的时候，回答“NO”是比较保险的做法，因为回答“YES”，系统通常会主动的改变一些设置，这些您无法预测的结果，不论是好是坏，都会造成困扰，还不如先说“NO”，待慢慢了解问题的原委之后再作改变也不迟。

七、不要乱删文件：不要因为 Windows95/98 的屏幕桌面上有个回收站，就兴奋的将许多文件都放到里面“试试看”，第一，您丢的进去，不一定能够及时的将它们恢复原位；

第二，有些文件进了回收站，就再也回不来了。而且，凡是扩展名为EXE、COM、BAT、SYS、DLL之类的文件，通通都是动不得的文件，还有，对于操作系统大本营的“Windows”这个文件夹，请您不要轻易删除其中的任何文件，否则即使开得了机，屏幕上也会出现一大堆缺东少西烦死人的提示信息。

八、求人帮助要有原则：遇到一些问题自己解决不了，一定要向别人请求帮助了，这时您必须要做好以下这些工作：首先，将您电脑的硬件配置，CPU的种类、内存容量、所有硬件产品的品牌规格，软件配置，什么操作系统？使用哪些软件？最近安装了哪些软件？发生问题时的详细描述，当机时正在执行什么工作、网络连接不上时的状态等等，统统详细的记录下来，并向求救对象详述，这样才能让对方及时掌握重点，对症下药，一句“为什么我的电脑不能看VCD？”是不会引起任何反应的。请记住，电脑是您的，不会修电脑不是您的错，但是起码您要了解它的病痛。

九、养成使用逻辑思维的思考习惯：这是能否成为电脑高手的很重要的一个方面。所谓有果必有因，电脑的任何反应，都是有指令下达，都是有软硬件在运作，尝试开始了解电脑系统各组件与软件之间的互动关系，当一个错误发生时，通盘思考导致错误的各种可能原因，然后依次排除，一个一个的试试看，这是进步的开始，长期的积累必然会从量变引起质变，当然，您也要不断的充实自己的电脑知识。

电脑入门学习初级 篇2

关键词：日语初级学习者,敬体,简体,文体误用,文体功能

1. 文体

1.1 敬体与简体

根据日本角川国语辞典的解释, 文体包含两层意思。一是文章的体裁、样式, 如文语体、口语体等;二是文学作品中作者所特有的文章的特征、倾向 (1) 。这两层意思都是文学意义上的, 但本文所探讨的文体不是指上述文学意义上的文体, 而是指日语教育中, 话语、文章里谓语句尾形式的选择, 在日语里这种句尾形式也叫文体。日语里文体大致可分成两类, 即简体 (普通体) 和敬体 (丁寧体) 。

如上表所示, 敬体形式的句末如果是名词、形容动词等, 则要加上助动词「デス」结尾。如果是形容词, 虽然也加上「デス」结尾, 但是一般来说这种句型比较少用, 而是转换成其他的词性。如果是动词的话, 则按照规则转换成「マス」的形式。因此, 在日语教学中敬体也称「デス·マス」体。如果是简体形式, 那么句末为名词、形容动词、副词等的时候, 就要加上「ダ」或者「デアル」。因此现在的日语教学也称为「ダ」体、「デアル」体。

1.2 文体的使用

敬体一般来说用于会话, 这是说话人为了表示对听者的尊重。它不仅用于面对面的听者, 而且用于面对多数听众的广播及演讲、电视的播音等。另外, 用敬体写文章反映了作者把特定的人置于眼前的心理。因此, 书信、通知、学生作文、儿童读物等文章, 由于有特定的读者对象, 为了令人读起来感觉亲切, 尽管是文字而非对话, 但也用敬体。

简体一般用于书写, 简体的「ダ」体的文章多用于写新闻报道、日记等, 作者心理意识上没有针对特定的人。而「デアル」体给人以严肃、庄重的感觉, 一般用于论文及商务文书、履历书等学术方面的文章。另外, 「ダ」体也可用于关系比较亲近的亲属、好朋友之间或者儿童之间及上级对下级的会话中。

根据谈话对方及场面的不同, 利用相对应的文末文体, 是日语的一个重要特征, 也是社会语言能力的一种体现, 它严重影响一个人的人际关系的建立。由此, 在日语教育中, 关于文末文体的指导是非常重要的课题之一。但是, 它同时也是日语学习的难点之一, 特别是日语初学者很容易出现文体的误用现象, 在教学中需要给予特别指导。

2. 常见误用类型

2.1 接续上

(1) aトムさんは来ませんと思います。订正:トムさんは来ないと思います。

bこれはどこへ行きますバスですか。订正:これはどこへ行くバスですか。

在复句的从句中都大量地使用敬体, 这是日语初学者一个比较常见的错误。

敬体和简体在复句里的接续功能是不一样的, 在复句的从句中, 有使用简体的, 如:

(2) aそれは大切だと思います。/bあそこにいるのは誰ですか。/cボタンを押すとドアが閉まります。

也有使用敬体的, 如:

(3) a今日は曇りですが、明日は晴れです。/b私は中国からまいりました林です。/cまっすぐ行きますと公園があります。

根据日本语言学者的研究, 以上这些例句中, 如 (2) a的「と思う」这类的从句中一般只能用简体形式, (3) a这样的句子, 主句句尾如果用的是敬体, 从句也可用敬体, 而 (2) (3) 的b c则可根据不同的情况选择敬体或者简体。

日本学者古口秀治以《日本语初步》这本教材为例, 对复句的从句中敬体简体的使用进行统计, 发现使用敬体的仅为两处, 其余的都使用简体 (2) 。因此, 在初级日语教学中, 为了避免学生混乱, 一般都以主句句末为敬体、从句为简体这样的形式对学生进行指导。但是学生虽然学习了这一规则, 却仍然常出现 (1) 这样的错误。

2.2 使用场合上

笔者以二年级学生为对象, 让学生两人一组地就「私の一日」这个主题进行会话练习, 两人设定为朋友, 结果显示大部分学生都采用敬体形式, 总体感觉偏书面语, 以下为其中一例:

(4) 昼は何を食べましたか。ラーメンを食べました。おいしかったですか。はい、おいしかったです。

订正:昼は何を食べた?ラーメンを食べた。おいしかった?はい、おいしかった。

接着采用同样的主题, 把对话两者的关系设定为师生, 每组学生都采用敬体形式, 但是其中夹杂很多简体的表达, 如:

(5) a何かわからないところがありましたら、いつでも聞いてください。はい、わかりました。ありがとう。

订正:何かわからないところがありましたら、いつでも聞いてください。はい、わかりました。ありがとうございます。

b日本語の勉強をどう思いますか。簡単じゃないから、ちょっと大変です。

订正:日本語の勉強をどう思いますか。簡単ではないから、ちょっと大変です。

正如上面提到的, 在现代日语里, 通常关系亲近的人之间用简体, 表示相互之间心理上无隔阂, 但是在例 (4) 中, 学生却使用了敬体形式, 这样容易使人感觉生疏, 不易拉近距离。关系一般的或者下对上的会话一般用敬体, 表示相互之间感情上有距离或者表示对对方的尊重, 因此对师长的时候应该采用的是敬体, 表示对对方的尊重, (5) ab虽然使用的是敬体, 但是其中混杂了「じゃない」、「ありがとう」这些简单的口语表达, 易使人觉得太随意, 感觉不礼貌。接着让学生用同样的主题进行写作练习, 出现了如下句子:

(6) 私は学生寮に住んでいます。学校は広州からバスで1時間ぐらいだ。

订正:私は学生寮に住んでいる。学校は広州からバスで1時間ぐらいだ。

(7) 結果を示したのが次のグラフです。/订正:結果を示したのが次のグラフである。

日语初学者最常见的错误是「デス·マス体」与「ダ体」的混用, 如 (6) 所示。 (7) 中, 「デス·マス体」虽然可以在文学性的文章中使用, 但是在报告、议论性文章等中应该使用「ダ·デアル体」。

在学生所写的作文中, 除了语言表达错误之外, 还有一些表达不自然的地方需要改进, 其中就包括大量的文体混用。那么是什么导致初学者出现文体误用现象的呢?

3. 误用产生原因

3.1 对敬体的过度依赖

简体的使用涉及待遇表现, 用法比较复杂, 在初级阶段就学习简体很容易造成学生的混乱, 而且简体的动词活用比较复杂, 对于初学者来说比较难。而敬体不管在什么场合下都可以使用, 尽管在有些情况下会显得比较不自然, 但是不容易出现失误。因此, 在日语教学中, 一般采用的是先敬体后简体的导入方式。

学生由于在接触日语的初期就全部学的敬体, 因此很容易造成对敬体的过度依赖。特别是很多教材都对简体的导入比较晚。以《标准日本语》为例, 第22课才涉及简体, 也就是说学生大概在学习了一年日语之后才首次接触到简体。到了这个时期学生已经习惯敬体的使用, 简体的掌握就相对比较难。不只是《标准日本语》这套教材, 其他的教材也基本都是在初级阶段才涉及简体。而正是因为对简体的接触比较晚, 就使得学生在之后就算是与朋友的对话等场合也习惯性地使用敬体, 在写作的时候文体的转化也比较困难。

3.2 对文体功能缺乏了解

初级阶段文体的正确选择与转换是自然流畅地对话的重要因素, 但是国内的日本教育主要以语法教育为主, 一般来说教师注重的是语法、词汇及语音语调的准确性, 缺乏对文体功能的讲解, 容易造成学生后期学习的困难。例如在正式场合用简体或者单词来回答别人的提问, 或者在与师长的对话中采用简体等, 造成对别人的失礼。或者不管双方的关系变得多么亲近还是使用简体, 令对方产生距离感。学生在对话练习的时候基本上都使用敬体, 除了学生较早掌握敬体之外, 还有一个重要的原因是对文体的功能缺乏了解。

4. 几点建议

4.1 对文体的关注

学生对文体功能缺乏了解是误用的一个原因, 因此, 在日语学习入门期, 要先通过发音、表记、语法、文体的讲解, 让学生对日语这门语言有一个总体的了解, 明白日语是怎样的一门语言。初级学习者对文末的意识是比较淡薄的, 因此要从初期就让学生明白日语分为敬体、简体两种文体, 以及敬体、简体分别有什么样的社会文化意义, 要怎样根据场合正确区分使用。

4.2 辞书形的早期提示

因为很多日语初学者是在学习了一年日语之后才开始接触简体, 这就导致他们对简体很生疏, 无法灵活地进行文体转换, 只能依赖敬体。因此, 在学习初期, 在优先导入敬体的同时, 要尽量把所学动词的相应的简体形式指出来, 也就是语法上面所说的辞书形。所谓辞书形, 顾名思义就是辞典里面的形式。这样能够让学生在早期对辞书形有所了解, 而且有助于学生利用辞典对所学词汇进行查询, 加深理解。

4.3 角色扮演

地位高的人可以选择使用敬体或者简体, 但是地位低的人基本上使用的是敬体, 这是日本的语言规范及社会文化上的习惯。例如对于地位高的人的简体形式的提问, 采用简体来回答, 这是很失礼的事情。因此, 在教学中, 要让学生明白文体使用的危险性。为了让学生根据场合及对象熟练地选择文体, 就要在日常教学中进行大量的训练, 而角色扮演是一个比较有效的方式。例如, 在对话练习的时候, 设定说话的对象分别为老师、亲密的朋友、公司的客户等, 让学生熟练地进行文体转换。

总之, 对于日语初学者而言, 文体误用是一个普遍现象。由于传统的日语教学都是采取敬体优先导入的方式, 因此初学者对于简体很生疏, 经常出现接续方面的错误, 对于初学者来说敬体简体的相互转换是一个难题。另外, 初学者还容易出现的问题是无法在不同的场合正确区分使用文体, 很多情况下做出失礼的行为, 影响到自己的人际交往。这很大一部分是由对文体功能缺乏了解造成的。因此, 在文体指导的过程中, 要从长远的视角出发, 尽早导入辞书形, 对文体功能进行讲解, 避免对敬体的依赖, 并创造条件让学生根据不同场合熟练区分使用不同的文体, 避免因文体功能了解的缺乏而导致人际交往的失败。

参考文献

[1]生田少子, 井出祥子.社会言語学における談話研究[J].言語, 1983, (12-12)

[2]古田啓.敬語と文体[M].講座日本語と日本語教育5日本語の文法.文体 (下) .東京:明治書院, 1989:46-58.

[3]メイナード、泉子[K].文末の意味―ダ体とデスマス体の混用についてー[J].言語, 1991 (20) .

[4]岡村貴子.文体の指導[J].日本語学, 1996, (7月臨時増刊号) .

[5]谷口秀治.初級段階における文体指導―丁寧体優先主義をめぐって―[A].大分大学教育福祉科学部研究紀要[C], 1999:32, 21 (1) 27-37.

黑客入门（二）初级技术应用解析 篇3

黑与白 是与非

与一切科学技术一样，黑客技术的好坏取决于使用它的人。计算机系统和网络漏洞的不断发现促使产品开发商修补产品的安全缺陷，同时也使他们在设计时更加注意安全。研究过黑客技术的管理员会把自己使用的操作系统和网络配置得更安全。如果没有那些公布重大漏洞发现并提出修补建议的黑客，互联网不可能像今天这样让人们受益，也不会有今天这么强韧（相对而言）。在2014年，除360互联网安全大会外，黑帽大会、黑客联盟大赛也逐一展开，使之前让人感觉神秘的黑客们走向了台前。其实，许多黑客为追求技术而起，最终大都投入至互联网安全领域，所以不能因为叫黑客就是“黑”，如著名的乌云网站、360的白帽们，就是因为有他们这群维护正义的黑客，才会使漏洞得到及时弥补、危险得以公开。

黑客常见术语浅析

俗话说，入乡随俗。既然入了黑客的门，就必须懂得黑客的行话，下面先简单介绍一下黑客专用术语：

1.肉鸡：所谓“肉鸡”是一种很形象的比喻，比喻那些可以随意被我们控制的电脑，对方可以是Windows操作系统，也可以是UNIX/LINUX等系统，可以是普通的个人电脑，也可以是大型的服务器，我们可以像操作自己的电脑那样来操作它们，而不被对方所发觉;

2.木马：就是那些表面上伪装成了正常的程序，但是当这些程序被运行时，就会获取系统的整个控制权限。有很多黑客就是热衷于使用木马程序来控制别人的电脑，如臭名昭著的灰鸽子;

3.网页木马：表面上伪装成普通的网页文件或将自己的代码直接插入到正常的网页文件中，当有人访问时，网页木马就会利用对方系统或者浏览器的漏洞自动将配置好的木马的服务端下载到访问者的电脑上来自动执行;

4.挂马：就是在别人的网站文件里面放入网页木马或者是将代码潜入到对方正常的网页文件里，以使浏览者中马;

5.后门：这是一种形象的比喻，入侵者在利用某些方法成功地控制了目标主机后，可以在对方的系统中植入特定的程序，或者是修改某些设置。这些改动表面上是很难被察觉的，但是入侵者却可以使用相应的程序或者方法来轻易地与这台电脑建立连接，重新控制这台电脑;

6.Rootkit：是攻击者用来隐藏自己的行踪和保留Root（根权限，可以理解成Windows的System或者管理员权限）访问权限的工具。通常，攻击者通过远程攻击的方式获得Root访问权限，或者是先使用密码破解的方式获得对系统的普通访问权限，进入系统后，再通过对方系统内存在的安全漏洞获得系统的Root权限。随后攻击者就会在对方的系统中安装Rootkit，以达到自己长久控制对方的目的，Rootkit与我们前边提到的木马和后门很类似，但远比它们要隐蔽;

7.IPC$：是共享“命名管道”的资源，它是为了让进程间通信而开放的命名管道，可以通过验证用户名和密码获得相应的权限，在远程管理计算机和查看计算机的共享资源时使用;

8.弱口令：指那些强度不够，容易被猜解的，类似123、abc这样的口令（密码）;

9.默认共享：默认共享是Windows 2000/XP/2003系统开启共享服务时自动开启所有硬盘的共享，因为加了“$”符号，所以看不到共享的托手图表，也称为隐藏共享。

10.Shell：指的是一种命令执行环境，比如我们按下键盘上的“开始键+R”时出现“运行”对话框，在里面输入“cmd”会出现一个用于执行命令的黑窗口，这个就是Windows的Shell执行环境。通常我们使用远程溢出程序成功溢出远程电脑后得到的那个用于执行系统命令的环境就是对方的Shell;

11.WebShell：WebShell就是以asp、php、jsp或者cgi等网页文件形式存在的一种命令执行环境，也可以将其称做是一种网页后门。黑客在入侵了一个网站后，通常会将这些asp或php后门文件与网站服务器Web目录下正常的网页文件混在一起，然后就可以使用浏览器来访问这些asp或者php后门，得到一个命令执行环境，以达到控制网站服务器的目的。可以上传下载文件、查看数据库、执行任意程序命令等。国内常用的WebShell有海阳ASP木马、Phpspy、c99shell等;

12.溢出：确切地讲，应该是“缓冲区溢出”。简单地解释就是程序对接收的输入数据没有执行有效的检测而导致错误，后果可能是造成程序崩溃或者是执行攻击者的命令。大致可以分为两类：堆溢出和栈溢出;

13.注入：随着B/S模式应用开发的发展，使用这种模式编写程序的程序员越来越多，但是由于程序员的水平参差不齐，相当大一部分应用程序存在安全隐患。用户可以提交一段数据库查询代码，根据程序返回的结果，获得某些他想要知道的数据，这个就是所谓的SQLinjection，即：SQL注入;

14.注入点：是可以实行注入的地方，通常是一个访问数据库的连接。根据注入点数据库的运行账号的权限的不同，你所得到的权限也不同;

15.内网：通俗地讲就是局域网，比如网吧、校园网、公司内部网等都属于此类。查看IP地址如果是在以下三个范围之内的话，就说明我们是处于内网之中的：10.0.0.0～10.255.255.255，172.16.0.0～172.31.255.255，192.168.0.0～192.168.255.255;

16.外网：直接连入互联网，可以与互联网上的任意一台电脑互相访问，IP地址不是保留IP（内网）IP地址;

17.端口：相当于一种数据的传输通道。用于接收某些数据，然后传输给相应的服务，而电脑将这些数据处理后，再将相应的恢复通过开启的端口传给对方。一般每一个端口的开放都对应了相应的服务，要关闭这些端口只需要将对应的服务关闭就可以了;

18.免杀：就是通过加壳、加密、修改特征码、加花指令等等技术来修改程序，使其逃过杀毒软件的查杀;

19.加壳：就是利用特殊的算法，将EXE可执行程序或者DLL动态连接库文件的编码进行改变（如实现压缩、加密），以达到缩小文件体积或者加密程序编码，甚至是躲过杀毒软件查杀的目的。较常用的壳有UPX，ASPack、PePack、PECompact、UPack、免疫007、木马彩衣等;

20.花指令：就是几句汇编指令，让汇编语句进行一些跳转，使得杀毒软件不能正常地判断病毒文件的构造。说通俗点就是“杀毒软件是从头到脚按顺序来查找病毒，如果我们把病毒的头和脚颠倒位置，杀毒软件就找不到病毒了”。

网络安全可以理解成是对网络上信息的保护，所以我们完全可以用储存安全和传输安全两个方面来概括。前者就是指信息在静态存储时所涉及到的使用权限，后者则是说信息在传输过程中的安全状态。总之，网络安全的本质就是对信息保护的安全，只要是涉及到网络上信息的保密性、可用性和完整真实性等方面的相关技术和理论都是网络安全所涉及的研究领域。那么确保网络安全又该注意什么呢？

1.对网络上信息的监听

2.对用户身份的仿冒

3.对网络上信息的篡改

4.对发出的信息予以否认

5.对信息进行重发

针对以上问题，我们总结了几点常见黑客使用的手法，现在介绍给大家，以便让你更好地对自己的信息进行安全保护。

口令入侵

顾名思义，口令入侵就是利用一些软件破解被人所加密的文档信息。当然，这种方法很笨，如今大多黑客多用一种“绕开”口令保护程序的方法进行黑客工作。破解或隔离口令的软件我们常称为“Crack”，这些软件如今很容易就能找到，所以使现在进行黑客动作变得非常简单，就算是不懂系统内部结构的初学者，也可以进行操作。

特洛伊木马术

就像古希腊人所做的那样，特洛伊木马病毒简单来说就是“打入敌人内部”，然后里应外合完成黑客行动。最典型的木马病毒就是把一个能够帮助黑客完成某一特定动作的程序依附在某个用户的正常程序中，以篡改该用户程序的代码。当黑客触发该程序时，之前潜入的程序便会被激活去完成某个特定指令，而黑客就可以利用这个病毒所创造的漏洞，从而进行侵入工作。由于这种病毒很有特定性，所以使用起来一般都是黑客自己进行编写，需要一定的编程能力，主要是进行代码更改时会需要一定的权限，所以比较难以搞定。但好坏参半，正因为它的复杂性，所以使被入侵用户很难发现。

监听法

监听法很常见也很有效，但是也非常危险。这种黑客手法很简单，就是通过截取网络节点的信息，从而得到自己想要的信息。简单来说就是在一个没有集线器的网络环境中，利用数据传输没有特定方向的特性进行截取。众所周知，网络节点与工作站之间是通过信息流的转送而完成传输的，此时你可以理解成每一个工作站都是一个固定的接口。而你就可以“假扮”这样一个接口，然后“光明正大”地完成数据接收，简单、有效。如今网络上流传着很多嗅探类软件，利用它们就可以监听到很多数据，甚至包括重要的口令文件，甚至有的文件在传输过程中根本没有进行加密过程，一旦被截取后果非常严重。

这个办法简单有效，但也最容易被人家查出来，是把双刃剑。

E-mail技术

E-mail并不是一种侵入的手段，黑客更多是通过E-mail的运用把木马病毒放入到目标用户的系统当中。这种办法非常有效，一般用户很难发现，尤其现在很多用户对网络安全意识比较模糊，给了很多黑客可乘之机。

攻击前的准备工作

入侵者有两种，一种是内部入侵，就是利用自己职能的便利和权限来获取不该有权限的信息。另一种是外部入侵，包括远程入侵和网络节点等入侵方式。所谓家贼难防，内部入侵比较难以应对，所以我们主要讲解一下外部入侵。

网络入侵是一件非常系统的事，不管你用何种手段基本都遵循着这个步骤来完成——获取信息、进行侵入、远程登录、取得权限、取得超级用户权限、留下渠道、清除日志。其中分析、获取、破解是至关重要的一环，当然日志的清除是黑客高手的标志。

确定攻击的目的

黑客在完成一次侵入之前一定会有着明确的目标，会想到要达到什么样的目的，或者是给对方造成什么样的后果。常见的攻击目的基本上包含破坏性攻击和盗取性入侵两种。从字面上就可以简单理解，破坏性指的是给对方造成一定的损失，使其系统不能正常运行或者不能正常控制，从而达到破坏的目的。这种破坏性攻击常见的手段有很多，比如最主要的拒绝服务攻击。

而后者的黑客行为就更为常见了，这种入侵目的性很强，往往都是黑客锁定目标之后才进行目的性操作的。这种攻击主要是获得目标的一定控制权限，从而达到一些制定的目的，比如获取文件信息等等。这种攻击比较普遍，威胁性也大，手里握有重要数据的用户一定要严加防范。此类攻击多是利用服务器操作系统、软件或者网络协议的漏洞，进行针对性破解的。当然还有更简单的办法，就是获取目标用户的密码，从而获得权限进行黑客动作，这时黑客也就可以利用管理员的身份进行任何操作了。

信息获取

当确定了攻击目标之后，黑客往往下一步动作就是大量收集目标用户的信息，这些信息主要是目标用户的系统类型、版本，还有提供何种服务。这些资料越全黑客也就越容易找到系统漏洞，从而制定一个有效的黑客方案。

攻击一台计算机确定运行的操作系统非常关键，甚至同一系统不同的版本也会有不同的应对措施。因为任何一个版本、种类的系统漏洞都各不相同，而且区别很大。所以要确定目标的准确系统和版本是非常困难的事，这往往都来自黑客的经验和判断。当然，这也不是无据可依，往往从服务器上的一些信息中都可以看出一些端倪，例如一台TELNET服务器上显示：Unix（r）System V Release 4.0 login，那么基本上就可以确定这个机器上运行的操作系统为SUN OS 5.5或5.5.l。但这样来判断操作系统类型不一定100%准确，因为这些信息都可以进行人为修改来迷惑对方，不过这在一般情况下都是最直观的判断依据了。

无论如何，绝大多数黑客的成功案例都是恰当地利用了系统软件本身的漏洞，而造成这种漏洞的原因往往都是编程者严重缺乏安全意识。比如利用缓冲区溢出进行破译，就是当黑客对目标用户的软件进行非正常的调用请求时，造成的缓冲区溢出或者对文件的非法访问。利用缓冲区溢出漏洞来获得非法权限就是黑客最常使用的手段之一，据统计80%以上成功的攻击都是由此方法实现的。

权限的扩大

系统漏洞分为远程漏洞和本地漏洞两种，远程漏洞是指黑客可以直接利用其它计算机上的漏洞，对目标用户进行攻击，从而获取一定的权限。这种漏洞的威胁很大，绝大部分的黑客动作都是远程漏洞入手的，但利用远程漏洞所获取的权限往往都不是最高权限，而普通的用户权限所造成的损失就小很多了。虽然造成不了巨大的破坏，但对数据安全的保障还是非常危险的。当遇到这种情况，黑客往往都选择配合本地漏洞来把所获得的权限扩大，从而得到管理员的操作权限。

当获得了管理员权限之后，目标电脑就像是为黑客敞开了一座大门，这时就可以进行诸如监听、清扫痕迹等动作了。当然要完成权限扩大也不是一件容易的事，首先要利用已获得的普通权限在本地漏洞中寻找契机，比如放置一些木马程序来窃得管理员密码。这种木马程序在本地很受限制，基本上只能用来套取高级权限的密码，而不能进行远程操控。不过当一个黑客得知了另一个普通用户的登录权限，那么就可以利用这个权限提前安排好一个“复制陷阱”，等真正管理员录入管理密码时，这个陷阱软件就可以记录下来再告诉黑客，从而获得最高的操作权限。

结束语

CAD初级入门教程 篇4

一)，绘制直线：1，单击【绘图】工具栏的【直线】工具按钮

2，在【命令】提示符后输入“L”并回车，

3，单击【绘图】|【直线】命令。

二),圆的绘制： 1，在【命令】提示符后输入“C”并回车，

2，在【绘图】工具栏上单击【圆】按钮。

3，单击【绘图】|【圆】命令，弹出级联菜单中选择 相应选项。

三)，绘制弧线： 1，在【命令】提示符后输入“ARC”并回车。

2，在【绘图】工具栏上单击圆弧按钮。

3，单击绘图|圆弧命令，在弹出的菜单里选择相应的绘制方法。

四)，绘制椭圆： 1，单击【绘图】|【椭圆】命令，选择一种绘制方法。

2，单击【绘图】工具栏上的【椭圆】按钮。

3，在【命令】提示符后直接输入“EL”并回车。 五)，徒手画线：在命令提示符后输入“SKETCH”并回车。《注：记录增量大小》

六)，正多边形： 1，在【命令】提示符后输入“PO”并回车，

2，单击【绘图】|【正多边形】工具按钮。

3，单击【绘图】工具栏上的【正多边形】工具按钮。

七)，绘制矩形： 1，在【命令】提示符下输入“REC”并回车。

2，单击【绘图】工具栏上的【矩形】工具按钮。

3，单击【绘图】|【矩形】命令。

八)，绘制圆环： 1，在命令提示符后直接输入“DONUT“并回车，别名：“DO”

2，单击绘图|圆环命令。

九)，绘多线段： 1，单击【绘图】|【多段线】命令。

2，在【命令】提示符后输入“PL”并回车， 3，单击【绘图】工具栏上的【多段线】工具按钮。

十)，绘制点体： 1，单击【绘图】|的【点】命令。

2，在【绘图】工具栏上单击【点】按钮。

3，在【命令】提示符下输入“POINT”并回车，别名：PO

构造图形选择集：

目标实体选择：就是选择要编辑的实体目标。

`1，利用拾取框选择单个实体。首先要把环境进入编辑状态。利用拾取框一次只可以选择一个实体。

2，窗口选择方式：在绘图区用鼠标从左到右进行拖动。只有全部包含在选择框中的实体目标才会被选中。

3，交叉选择方式：在绘图区用鼠标从右到左选择拖动。可选择包含在窗口中的以及与选择窗口交叉的实体。

一)，图形实体的编辑：

一)，取消和重复操作：取消或者重复操作步骤，

1)，在【标准】工个栏中单击【放弃】按钮。

2)，在【命令】行后面输入“U”并回车。

3)，单击【编辑】中的放弃命令。快捷键：CTRL+Z。

1)，在【命令】行后输入“REDO”并回车。

2)，在【标准【工具栏上单击|【重做】按钮。

3)，单击【编辑】|【重做】命令。快捷键：CTRL+Y。

注:REDO命令只有在U命令之后才可以起作用,如果连续运行了两次以上的U命令,则REDO命令只对最后一次U 命令起作用.

二),删除除图形: 1),在【修改】工具栏上单击【删除】按钮.

2),在【命令】行后输入“E”并回车。

3)，单击【修改】|【删除】命令。

三)，复制图形： 1)，单击【修改】|【复制】命令。

2)，在【修改】工具栏上单击【复制对象】按钮。

3)，在【命令】行后输入“COPY”并回车。别名：CO 或 CP。

四),图形镜像: 1),单击【修改】|【镜像】命令.

2),单击【修改】工具栏上的【镜像】按钮.

3),在【命令】提示符后输入“MI”并回车。

(注：MIRRTEXT=1时全部镜像文本。等于0时为部分镜像。)

五)，阵列图形：是一组有规律性的图形集合，AUTOCAD有矩形和圆形两种阵列方法。

1)，单击【修改】|【阵列】命令。

2)，单击【修改】工具栏上的【阵列】按钮。

3)，在【命令】提示符后输入“AR”并回车。

(注：AUTOCAD在阵列图形时，行间距和列间距有正负之分，行间距为正时，向上阵列图形，行间距为负时，向下阵列。列间距为正时向右阵列，为负时向左阵列; 打开草图设置对话框中的捕捉和栅格选项卡，在角度文本框中输入倾斜角度。可阵列角度矩阵。)

六)，移动图形： 1)，单击【修改】|【移动】命令。

2)，单击【修改】工具栏上的【移动】按钮。

3)，在【命令】行后面输入“M”并回车。

七)，旋转图形： 1)，单击【修改】|【旋转】命令。

2)，单击【修改】工个栏上的【旋转】按钮。

3)，在【命令】提示符后输入“RO”并回车。

八)，比例缩放： 1)，单击【修改】|【比例】命令。

2)，单击【修改】工具栏中的【比例】按钮。

3)，在【命令】行后输入“SC”并回车。

老年大学电脑初级班第一堂课前言 篇5

老年人学电脑与年轻人不同，不可从理论上系统地学，而应重点放在实际应用上，不需要问为什么，只需要知道怎么用就可以了。学会一个操作后要反复的使用，熟能生巧，并举一反三。

电脑技术深如海，一辈子也学不完，没有人能够掌握它的所有应用。所以我们学习电脑应当掌握急用先学的原则，不必过分强调系统性，只学对自己最实用的知识，才能事半功倍，节省精力。

在电脑技术上老年人应该多向年轻人请教，不要怕麻烦，也不要觉得没面子。老年人之间，要多多交流电脑学习心得。要多看、多记、多问、多练习、多交流，熟能生巧，只要工夫深，铁杵磨成针。

老年人记忆力差，最好准备一个小本，把容易忘记的东西随时记清楚。俗话说得好“好记性不如烂笔头”，遇到问题，一问二查三记。学电脑就是为了给自己的生活增加乐趣，切不可因为搞不懂某个操作而心烦意乱。一些老年人学电脑性子急，恨不得一口吃成个胖子，这可不行。学电脑不能急于求成，要有一个平和的心态，更不能死记硬背。另外，老年人要根据自己的身体状况，明确每天的学习时间，保持身体健康最重要，更不可沉迷于电脑，开开心心学电脑，电脑才会让我们更开心。

初级党课学习心得 篇6

在一周的党课先进性培训学习中，令我受益匪浅，通过党课的学习，我了解到了以前许多不了解的知识。经过老师们细心的传授，使我对中国共产党有了更新的理解。我逐渐认识到党员的先进性，认识到我党的重要性，同时也感受到中国共产党的伟大。作为新时代的莘莘学子，我们只有刻苦学习马克思主义理论，才能在复杂多变的国际环境中，在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形势下，坚定共产主义理想和社会主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的基本路线不动摇，用理论知识来武装自己，不断地深化自己的行动，永远保持一个共产党员应有的共产主义纯洁性。对党的深入了解更坚定了我加入中国共产党的决心。

首先，对党的性质有了进一步的了解。

中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观作为自己的行动指南。

党的性质反映了党的特征，党性是一个立场问题，党性并不等于阶级性。革命导师列宁就指出：“严格的党性是高度发展的阶级斗争的随行者和结果”。“党性要求在对事要做任何估计时，都必须直率而公开的站到一定社会集团的立场上”。这就要求共产党员坚信共产主义。

十七大的精神始终贯彻着这次党课的学习。展望新世纪的宏伟目标，我们党要永葆生机和活力，必须始终做到“三个代表”和科学发展观。胡锦涛同志关于构建和谐社会的重要思想，是对党的性质、宗旨和根本任务的新概括，是对马克思主义建党学说的新发展，是对新形势下加强党的建设提出的新要求，而我们身为入党积极分子更加要以实际行动践行这种思想。我们在学习党的理论知识的同时，还必须要要坚持理论联系实际，学以致用，行知合一。理论联系实际，是马克思主义一个基本原则。要运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正自己的世界观、人生观、价值观，身处现代社会、东西方文明交汇融合的时代，其中不乏一些精华的思想和主流思潮，但是在汲取西方国家、西方社会的先进思想的同时，还必须提高自身修养，辨别糟粕和低级趣味。要随着时代的发展不断具有新的内涵、新的标准和新的特征，做到与时俱进。

为了实现这样的人生目标，我们首先要努力学习科学文化知识，掌握为人民服务的本领，进入社会后能将自己的所学应用到工作中，创造一定的效益。从另一方面来讲，我们也应在学习、生活的过程中，尽自己所能去向需要帮助的同学伸出一支援助之手，做到想同学之所想，急同学之所急，同时也努力提高为人民服务的自觉性，加强党性修养和党性锻炼。感谢党给我这个机会，让我能够聆听党的教育，改造自我，改造自己的世界观、人生观和价值观。在学习的这段时间内，我能够更加深刻的理解“感恩”，理解回馈家乡、回馈社会、回馈祖国。

对于08年的汶川大地震，很多企业家、很多社会人士，很多党员，积极捐款捐物，向灾区人民献出一份心意，虽然我们的能力有限，但是我感受到身边一些人的那份浓浓的情谊，一份份对灾区人民的担忧和祝愿。通过网络，通过电话，通过种种方式，我们表达出我们对我们的同胞的关切。正是通过这段时间党的教育和培养，让我更加关心国家的命运，关心时事政治，关心和自己无关，但我们可以尽自己一份力，就可以帮助到别人的那种精神。

其次，对科学发展观有了更深的认识。

科学发展观是指十六大以来，党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新的发展要求，集中全党智慧，提出了以人为本、全面协调可持续发展的发展观。科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学的发展观是党中央对我国改革开放和现代化建设实践经验的总结和概括，也是近年来特别是去年非典危机的经验教训带给我们的宝贵财富，体现了我们党对经济、社会和自然规律与时俱进的认识和把握，也体现了我们党全心全意为人民服务的宗旨。我们党提出的科学发展观，站在历史和时代的高度，进一步明确了新世纪新阶段我国要发展、为什么发展和怎样发展的重大问题，对当前全党全国工作具有极其重要的指导意义。

改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。科学发展观的提出有增强为这一体系注入新的血液。相信在中国共产党的带领下，我过会建成一个富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

最后，努力成为一个合格的入党积极分子。

在实际学习工作中发挥自己的模范作用，使我班的每个团员在班风建设中的都起到带头作用，为同学进行实际性工作，尽自己的所能去帮助同学，做到想同学说想，急同学所急。在生活中也要起到带头作用，比如说是寝室卫生，我必须每天带头打扫卫生，定期地进行大扫除，以便寝室环境能够保持清新，给同学一个舒适的学习环境。

大学生的主要任务仍然是学习，学习是一种基本需求。大学里面的学习气氛是外松内紧的，每个人都在独立地面对学业，每个人都该有自己设定的目标。必须加强基础课和专业课的学习，为今后的就业打下坚实的基础，对专业课的学习应目标明确具体，主动克服各种学习困难，不断提高学习兴趣；对待公共课，要认识到其实用的价值，努力把对公共课的间接兴趣转化为直接学习兴趣；对选修课的学习，应注意克服仅仅停留在浅层的了解和获知的现象。根据本班同学的学习情况，组织发展丰富的主题会来加强学习意识来对班风进行改建。我深深的感到，作为新时期的先进青年，先进大学生，我们应该在生活里克勤克俭，严格要求；在工作中身先士卒，勤勤恳恳，不断增强贯彻党基本路线的自觉性；在学习上，以“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”的精神，不断增加新的科学文化知识，不断提高自我政治理论修养，努力争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。这不仅是一种政治责任，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的最高理想。

以上就是我通过一周的党课学习所领悟到的知识，总而言之，这次党课让我学到了很多，学习到很多以前并不了解的知识，当现阶段我党的工作也有了很多的了解，同时也使我的思想境界有了极大的飞跃。通过这次党课学习，成为一名中国共产党党员的期望也愈加强烈，在以后的学习中我要改正自己的不足，加强对党知识的学习，为国家发展奉献自己的力量！篇二：初级党课心得

初级党课心得

尊敬的强化院党支部：

我怀着万分激动的心情，参加了学院举办的初级党课培训班。这次的初级党课学习，给我留下了深刻的印象，也更加坚定了我全心全意为党的伟大事业奉献青春，为人民服务的决心和信念。

中国共产党是以实现共产主义为最终奋斗目标的伟大的政党，只有他可以他领导中国人民从走向社会主义社会，只有他可以领导中国人民进行社会主义现代化建设，只有他可以领导中华民族实现伟大复兴，只有他可以领导中国人民走向共产主义。

下面就谈一谈我参加完这次党课学习后的几点心得体会：

一、我对党的认识进一步加深。

这次的初级党课学习，使我对党的性质、纲领、任务和宗旨都有了进一步的认识。尤其是对党史和马克思主义的再学习，使我更深刻的了解了中国共产党。我深深的感觉到，中国共产党的确是一个伟大、光荣、正确的党。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是中国共产党党章从党的阶级性和先进性，党的根本宗旨，党的地位和作用等方面对党的性质的概括。从这之中，以及党课上生动的讲解之中，我切实感受到，中国共产党是中国最广大人民根本利益的代表，它始终坚持人民的利益高于一切，它始终把全心全意为人民服务，立党为公，执政为民作为同其他一切剥削阶级政党的根本区别。它始终把人民的利益放在首位，是一个真正为人民利益服务的党。

毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的政治原则和经验总结，实现了马克思主义同中国实际相结合的第一次历史飞跃。

而在改革开放三十年多年里，中国特色社会主义理论体系产生、完善并不断发展。邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，这一系列的关于社会主义现代化建设的理论成果，使得中国的发展迈入了崭新的阶段。

之后，十七大修改的党章中明确提出，中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观作为自己的指导思想。这是我们党付出了巨大努力获得的极为珍贵的精神财富，是我们党和人民进行新的历史创造的科学总结，是中华民族振兴发展的强大的精神支柱。

二、我进一步端正入党动机。

这次的初级党课学习，不仅使我对中国共产党有了进一步的认识与了解，更使我的心灵受到了强烈的震撼。

入党不是要为了将来有份好工作，不是为了炫耀自己比别人有多么优秀，而是一项光荣而崇高的政治选择。入党，就是选择了全心全意为人民服务，就是选择了终身为这一目标奋斗着，实践着。这次的党课学习，端正了我的入党动机，也更加坚定了自己追求党组织，早日加入这一伟大的党的决心。

作为一名普通的学生，一名入党的积极分子，我要胸怀共产主义远大的理想，贯彻党的各项方针，为党的事业奉献终身，为共产主义事业奋斗终身。如果，我要成为一名合格的共产党员，就要树立共产主义远大理想，坚定共产主义信念，端正入党动机，在思想上，保持和党的目标高度一致。

三、入党必须从自身做起。

我不仅要做到思想上入党，更要在实际行动中有所体现。因此，在今后的生活工作中，我要积极实践，努力做到以下几点：

1、经常主动向党组织汇报自己的思想、学习、工作和有关的问题，使自己更快的进步，使党组织时刻了解自己的情况。

2、不断加强自己的政治理论学习，提高自己的政治觉悟、思想水平，积极与周围党员就党的理论进行讨论、学习。

3、尽自己所能帮助周围的人，乐于奉献，勇于自我牺 牲。

4、在平时的工作中勤奋努力，积极进步，不断提高业务水平，努力钻研专业知识。

以上就是我参加完这次党课学习后的几点心得体会，可以说，每一节课的党课学习，都使我对党的认识更进一步，都更加坚定了我加入党组织的决心。

虽然这次初级党课学习很快结束了，但它对我的鞭策作用，却是无穷的。我也深知加入中国共产党要有坚忍不拔的意志。我要坚定对马列主义，建设有中国特色社会主义和我国改革开放现代化建设的信心，不断增强对党和政府的信任；在工作和学习中，牢固树立共产党员的政治意识，大局意识，责任意识，创新意识。今后，我要继续加强自身的理论修养，提高思想觉悟，用自己的实际行动履行自己的誓言，争取早日加入中国共产党。篇三：2015党课心得

敬爱的党组织：

在学习中，我首先了解到党的性质和重要性。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。中国共产党诞生至今的全部历史证明，只有共产党的领导，才能肩负起民族的希望，才能领导中国人民把历史推向前进。中国共产党始终坚持人民利益高于一切，坚持全心全意为人民服务的指导思想，中国共产党员无论在战争年代，还是在和平年代各个时期，都起到了模范带头的先锋作用。党的十七大报告明确指出，我们国家正处于改革的关键时期，机遇前所未有，挑战也前所未有。此时此刻，更明确显示出只有在中国共产党的领导下才能更好的抓住机遇，才能够顽强的面对挑战，才能够实现时代赋予的崇高使命。

其次，我进一步端正了入党动机。入党动机是争取入党的一种精神力量，是指一个人要求入党的内在原因和真实目的。端正入党动机就是要摒弃个人利益和私心杂念，而始终将人民的利益放在首位，为了最终实现共产主义而奋斗终生。争取入党的过程，实际就是不断改造自己主观世界、提高觉悟、以实际行动使自己具备党员条件和素质的过程。在今后的人生道路上，我们必将不断用理论知识来武装自己，不断地在践行党的路线、方针和政策中深化自己的行动，纯洁自己的思想，不断否定自我，在组织的关心和帮助下，确立正确的入党动机。

最后，老师所列出的党员中存在的突出问题也给了留给我们很多的思考，警示我们要持有坚定的共产信念。比如由于我国现在仍处于社会主义初级阶段，各方面的制度还不够完善，人们在享受着市场经济带来的巨大利益时，也受到利益的驱使，欲望越来越强烈，因此此阶段贪污腐败现象显得较为突出。那些贪官由于没有树立坚定的信念，没有加强自己的党性修养，在一些物质的诱惑下逐渐堕落。面对这种现象，我们必须相信这只是产前的阵痛，要持有对中国共产党的坚定信念，我们有信心能够做到廉洁公正。鉴于此，对于我们积极入党的同学来说，必须加强自己的党性修养，树立坚定的理想和信念，而不至于在成长的路上价值观发生倾斜而萌发错误的思想，做出错误的选择。

作为一名中国共产党的入党积极分子，要向身边的优秀共产党员学习，以他们为榜样，做到廉洁奉公、爱岗敬业、无私奉献。在工作、学习和生活中，始终想着自己所做的每一件事，都事关党员的形象，时刻严格要求和约束自己。在实际工作学习中，要起到模范带头作用，踏实努力，积极上进，不断完善自我，同时与同学们友好相处，时刻把他人放在首位，牢记党的宗旨，使自己也能为中国共产党的发展贡献微小的力量。此外，通过党课培训，接受党的教育后，将自己投入到实践中，今后要继续认真学习党的章程，承认党章，遵守党章。以实际行动争取早日入党。

控制与计算机工程学院

刘小林篇四：2013年党课学习心得体会1 2013年党课学习心得体会范文

这次能够参加院党组织举办的入党积极分子培训班的学习我感到很荣幸同时也十分珍惜这次学习机会。通过这次党课的学习无论是在党的理论知识学习还是在自身思想觉悟的提高上我都有了很大进步。在学习期间我始终抱着认真的态度参加每一次的学习并积极思考悉心聆听了领导和老师的精彩报告深入学习了“三个代表”重要思想的科学内涵和完整体系认真学习了关于加强党性修养和密切联系群众的报告就“三个代表”重要思想和十七大精神、党性修养入党动机等等问题展开了深入而实际的学习和讨论这些都让我受益非浅。尽管一段时间的培训尚不能让我在最深刻、最高度的层次上去领会和感受其间的要旨但已足以让我在端正入党动机上受到了一次洗礼对党的理解上得到了一次升华从而更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。以下是我这次几次党课学习心得的几点总结

首先通过这次学习培训我认识到以前对党的性质、指导思想、纲领和宗旨的学习和认识是停留在表面的学习知其然不知其所以然。通过这次党课比较系统的学习使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队同时是中国人民和中华民族的先锋队是中国特色社会主义事业的领导核心代表中国先进生产力的发展要求代表中国先进文化的前进方向代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。其次这次学习培训加深了我对“三个代表”重要思想的理解和认识。“三个代表”重要思想始终代表先进生产力的发展方向、代表先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益是总结我们党八十多年历史经验得出的一个重要结论是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”不是三个方面的简单相加而是一个有机的统一整体发展先进生产力促进经济增长是发展先进文化、实现人民根本利益的物质前提和基础发展先进文化是发展生产力和实现人民利益的灵魂代表和实现最广大人民的根本利益是发展生产力和先进文化的根本目的是共产党人全部工作和实践活动的出发点和归宿。不但要认真学习“三个代表”重要思想更要我们在实际的学习和工作中努力践行“三个代表”。再次这次学习培训使我对端正入党动机的重要性有了更具体更深入的认识。端正入党动机要有为共产主义和中国特色社会主义奋斗终身的坚定信念要树立全心全意为人民服务的思想要有在生产、工作、学习和社会生活中起到先锋模范作用。正确的入党动机是正确行动的精神力量要求入党的同志只有树立了正确的入党动机才能经受住党组织的考验。这种考验在新时期更有重要的现实意义。此外这次学习还使我认识到端正入党动机不是入党前的一时的问题而是一辈子的事情。不论党组织是否批准我加入中国共产党我都将一如既往地用共产党员的标准来严格要求自己不仅要在思想上争取入党而且要长期的注意检查自己入党的动机努力实践全心全意为人民服务维护党的团结和统一严守党的 纪律保守党的机密对党忠诚老实言行一致密切联系群众在工作学习和社会生活中起先锋模范作用为实现共产主义奋斗终生。

最后这次学习培训使我十分地坚定了入党的信心和决心。今天我们国家正处于改革开放的关键时期中国在面临巨大发展机遇的同时又面临者巨大的挑战。在这个历史时期更凸现坚持中国共产党领导的重要性。以xx为总书记的党中央领导集体适时地以完善中国社会主义市场经济体制为目标提出了“科学发展观”等一系列新思路、新观点这些理论上的新突破必将对中国的经济体制改革产生极大的推动作用充分体现了中国共产党与时俱进的精神适应了时代发展进步的需要代表了广大人民群众的根本利益和要求。中国共产党诞生八十多年的全部历史证明只有共产党的领导才能肩负起民族的希望才能领导中国人民把历史推向前进。没有共产党就没有新中国没有共产党就不能发展中国。这是历史的选择也是人民的选择。作为一名积极要求进步的青年大学生我渴望加入到这个光荣的组织中将自己的个人价值同国家和人民的利益更好地统一结合起来把对党、对祖国和对社会主义事业的无限热情投入到中华民族的伟大复兴的社会实践中去在建设中国特色社会主义伟大事业的征程上实现自己的人生价值努力创造更加辉煌的业绩。总之通过入党积极分子培训班的培训使我进一步的系统学习了党的基本知识与理论使我更进一步的树立了正确的入党动机。今后我将更加认真学习这些科学理论使自己的共产主义信念建立在科学的基础上加强思想和世界观的改造树立正确的世界观、人生观和价值观。努力做到首先在思想上入党尽自己的能力去帮助他人团结周围的人带动他们一起来学习。我会以党员的要求来要求自己不断地努力不断地学习从而不断地提高和完善自己积极向党组织靠拢争取早日成为党组织中的一员。篇五：党课学习心得体会

党课学习心得体会

为期两周的校党课学习匆匆而过，虽然时间很短，但是留给我们为了无限的思考和回忆。我非常感谢学校能给我这次学习的机会，让我更深一步的学习党，认识党。

我们作为80后的年轻人，更加应该认真学习党课的知识，更加应该认识到党的重要性，还记得我刚上大学的时候，我写第一封入党申请书，自己或许对党的认识仅限于在书上看到的，在电视听到的，在别人口中了解的一点点，虽不能说肤浅，但也确实微不足道。但在大学生活的不断熏陶中，使我更加了解了对我们中国共产党的认识，特别是这次校党课的培训，更教育了我从思想上积极入党，从行动上积极入党。

以下是我这次党课学习心得的几点总结：

关于理论知识上的一些新认识，在这方面，我认为最突出的就是我对党有了一个更加全面和深刻地认识。我从心底承认我们伟大的中国共产党和广大共产党员的先进性。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民中的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。党员必须坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享乐在后，克己奉公，多做贡献；密切联系群众，维护群众的正当利益；努力学习科学文化和业务知识，努力提高为人民吾甫的本领；带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产学习和社会活动中起先锋模范作用。这些都体现出了中国共产党员的先进性和对其的要求，这些要求是每个共产党员的基本行为准则，用一句话高度概括，那就是“全心全意为人民服务”。其一，通过这次学习培训，我认识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习和认识是停留在表面的学习，知其然不知其所以然。通过系统的学习，使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心；代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

浅谈如何学习电脑 篇7

关键词：方法,学电脑,学电脑的方法

学电脑的方法很多。对于初学者, 你首先了解电脑基本部件, 熟悉键盘位置, 一般应以打字开始这是基本的切入点, 会一些简单的应用, 如听歌、看电影, 常用的office软件要学习一下, 比如word等然后根据自己的需要 (专业或者爱好) 学习有针对性的知识。但不管怎样学习笔者以为应从以下几点做起。

1 从兴趣入手, 不少人这样认识学习的切入点

从游戏开始学习电脑的理由很简单, 就是因为都喜欢玩游戏。在玩游戏中学会开关电脑, 学会键盘和鼠标的使用、学会WINDOWS应用软件的安装和卸载、学会文件和文件夹的操作、学会使用游戏工具修改游戏数据等等。学习电脑从游戏开始实际上就是学习要“从感兴趣的地方开始学习”, “兴趣是学习不竭的动力”。当然, 如果你的兴趣不在游戏, 而在于绘画、音乐、作文、浏览、页面制作、编程等等方面, 你完全可以从你自己的兴趣点开始学习电脑, 再逐步迁移到电脑的其他使用方面。

2 学习电脑离不开电脑应用与实践

如果你学习电脑的, 可以试着自己在老师指点下利用克隆软件GHOST安装, 安装一次你就可以大体了解安装过程, 因安装的软件在装机开始都会有的, 并且安装过程是顺序的, 不需要知道太多的计算机知识。在安装的过程中, 你可以了解计算机的基本知识。如果你用电脑写作, 利用文字处理软件 (如WORD) 能够让屏幕显示的字体大小, 即使你不需要太大的字, 你也不妨试一试看看究竟显示的字能够多大多小, 在开会主席台就坐的人名 (标签) 需要的字体大小。也不妨顺手改变一下字体和字的效果等;如果你在用“画图”绘画, 你可以试着画个圆和椭圆如果你刚刚开始学习电子表格, 不妨试着做个课程表, 总之, 不要一味地循规蹈矩学习, 要举一反三, 要从一个操作, 推想出多种操作。切记:会电脑是练出来的, 不是看书看出来的, 也不是听课听出来的。背记概念、做大量的习题……这不是在学习电脑, 也不是在学习任何知识和技能。但是, 破坏性实验是不能作的, 如频繁地开机关机, 随意删除移动文件等, 这些做法会损坏电脑设备或破坏电脑的软件系统。

3 带任务学电脑, 这又是一种方法

学电脑好方法之一是结合自己的工作学习带任务学习, 边学习边实践边应用, 解决了一个问题, 得到了一份成功, 就会增加一些学习的动力和兴趣, 同时也提高了自己的工作效率和自身素质。但是仅仅在一个方向学电脑是不够的, 新的电脑应用软件层出不穷, 你不妨安排一些时间作漫游式学电脑。其一是把所使用软件的各个菜单命令有选择的试一试, 不过要注意电脑的提示信息, 千万不要懒得看, 而一律按“确定”钮;其二是安装一些可能要用到的软件试用一下;其三是追赶“时尚”。学电脑既是学习又是应用有时还是消遣, 要不断学习新内容, 不断产生新成果, 形成了良性循环。

4 利用搜索引擎搜索并获得需要的信息

4.1 利用搜索引擎

这是一种高效的学习方法, 相信每个高手都从这里受益匪浅, 这也是电脑刚入门者最好的老师, 她随叫随到, 言听即从, 力量强大。强烈建议, 大家在遇到问题前, 先请教一下www.baidu.com。

4.2 公共搜索引擎

比如Google还有百度等。利用这类搜索引擎, 你几乎可以搜到任何你想要的东西, 比如:文章, 教程, 软件件, 安全站点, 安全论坛等。不会利用搜索引擎对电脑刚入门者来说是致命的, 你将举步为艰, 反之, 你将进步神速。

所以以后来对你带有疑问的你可以利用它们获得相应的知识。

4.3 站点内部/论坛的搜索引擎

使用方法上大同小异, 比如你现在需要一篇教程或是一个软件, 而你又觉得google或者baidu上搜出来的东西太杂或觉得没有专业性, 那么这时候你就可以到各大安全站点或论坛上去搜索, 比如软件下载有华军;电脑软件技术有硅谷动力;电脑知识普及电脑视频教程网www.cnpcv.com等, 在这些站点的内部引擎里搜到的教程或软件, 一般都是比较有保证的。

计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。与朋友一起学, 互相交流、竞争, 形成学习的氛围。这是也是学习电脑方法的一个方面。

计算机学科中的实践, 不只是简单地模仿别人的练习。在实践中最难得的是有自己的想法, 并尽力去寻求解决办法。在这种开动了脑筋的实践中, 才会学到真正的东西。总之, 想在任何事情上学有所成, 都必须遵循一定的方法。尤其是计算机这样的工具学科, 只要方法得当, 刻苦勤奋, 自己又善于摸索, 年龄和基础都不会成为成功的障碍。相信在不久的将来, 计算机这个现在对你还很陌生的工具, 将会给你的工作和学习带来更多的方便。

参考文献

[1]李红.电脑学习方法点滴[Z].

[2]李昌福.浅谈学习计算机的方法与技巧[Z].