母亲节情感美文

母亲节情感美文（共7篇）

母亲节情感美文 篇1

母亲节

（一）：

这天是母亲节。在这个最伟大的日子里，让我们祝福天下所有的母亲节日快乐！在这个最伟大的日子里，让我们祝愿天下所有母亲们心想事成！

母亲节是一个歌颂母爱的日子，也是赞扬母亲的日子，在这个最伟大的日子里，我也有几句话要说：母亲是世界上最无私的人，那颗充满慈爱的心，一向都在为儿女着想；母亲是世界上最伟大的人，那双推动摇篮的手，同样也推动了世界。我们说想家，其实是在想母亲，我们说想母亲，其实是怀念母亲那宽广深厚的爱。在情感的长河中，母亲是永不凋零的花朵，带给儿女期望和梦想；在成长的足迹中，母亲是最优秀的教师，指引儿女正确的人生方向；在人生的旅途上，母亲是强大的动力，增添儿女战胜困难的力量……

是啊，我们热爱母亲、赞美母亲、回报母亲，其实无须用华丽的词藻，而是要像母亲一样去付出我们博大的爱。

但是，很多时候，即使在我们心里，母亲也已经变成一个刻板的符号。许多人已经不习惯跟妈妈说些亲密的话，来表达对妈妈的感激；许多人已经不习惯在回家看望母亲时给母亲捎点什么，来表达对妈妈的爱心。但是，这天是母亲节，我们必须不要忘记在这天祝福自己的妈妈，不管是送什么，以什么方式，关键的是要让妈妈明白我们当儿女的在想着她。我想，无私的妈妈们定会很满足的！

母亲节

（二）：

这天是母亲节，当我带着一身疲惫回到家时，却意外收到了儿子的信息和礼物，我真是感动极了，所有的烦恼和劳累都烟消云散，我由衷地觉得做妈妈真幸福！生活真好！儿子在信息中说：“老妈母亲节到了我祝你节日快乐，你明白我不多言语，不喜欢说那些好听的话，但是我的心里对你充满着爱，在那里我要对你说：你辛苦了，母亲节快乐！”看着儿子的礼物我万分感慨，儿子妈妈有你，今生还有什么不满足的，你就是妈妈的全部幸福。儿子妈妈爱你，在这个节日我收到你给予我的礼物是最珍贵的你的心，儿子妈妈知足了。其实，我一向以来都认为你还小，什么事都有我包办，很少注意你的感受总认为我给予你的就是最好的，我做的都是最正确的。儿子妈妈没有注意到你的感受，没有注意你已经长大了，你也有你的思维有你的理解。对你有时也会大声训斥，虽然事后我意识到，向你承认了自己的过火，但每到我情绪不好的时候又会忍不住自己暴躁的脾气。儿子妈妈谢谢你的理解，谢谢上天给予我一个好儿子。儿子妈妈也祝你：从步入青年开始就一步一个脚印，踏踏实实的做人，快快乐乐的走过你青春最完美的时光。

母亲节，我为老妈准备了什么礼物呢？这时我立刻拿起了电话分别给两位妈妈送去了全家的祝福，两位母亲接到电话十分感动。父母对我们的要求实在太少了，而我们对他们的回报，无论做多少，都是远远不够的。所以，不要只在这一天，要在每一天，想起来的时候，问候他们，给他们关怀，在他们心里，你就是最好的孩子。此刻许多人已经不习惯跟妈妈说些亲密的话，来表达对妈妈的感激，但是必须不要忘记在母亲节这天祝福自己的妈妈，不管是送什么，以什么方式，关键的是要让妈妈明白你在想着她，无私妈妈们能感知到儿女对她的记挂就会很满足了。

母亲节，为我的两位母亲，为天下所有的母亲祝福：祝妈妈一生平安！

母亲节

（三）：

当我还不是一个母亲时，“母爱”这个词语对于我而言只能说是享受，但当我成为一位母亲时，我真正体会到了这个词语的含义，“伟大”、“无私”这些词语被用来形容母爱真是再恰当但是了。

当小生命开始在自己体内孕育时，作为母亲，就开始担心宝宝在体内的生长发育是否健康？为了让自己的孩子出生后能够有个强壮的身体，作为母亲不惜“猛吃海喝”，丝毫不顾及自己的体型；当强忍巨痛让孩子呱呱坠地后，作为母亲，又开始永远的将自己的孩子放在第一位──满脑子想着的都是自己的孩子。

说“母爱”伟大，那是因为每位母亲都将自己的精力全部放在了孩子身上，孩子就是她生活的全部。气温突然下降，第一个想到需要给孩子添加衣服的是母亲；眼前有什么好吃、好喝的，母亲也会在第一时间拿给自己的孩子品尝；哪怕是在自己遇到危险时，母亲首先想到的仍然是自己的孩子……以上种种，都是每位母亲以前做过、想过的。

说“母爱”无私，那是因为母亲从来都是只懂得奉献，不明白索取，“暴走妈妈”就是无私母爱在现实生活中的具体表现：她不惜采用近似于“自虐”的方式让自己减肥，为的就是能让自己的孩子能够得到一个健康的肝脏。

而我作为一个孩子的母亲，孩子的一切左右着自己的生活。因为孩子是住读，为了锻炼孩子的自理潜力，学校不鼓励家长到校看孩子，但我仍然坚持每周去一次，去的理由表面上是帮孩子清理生活用品，实际上是为了能够远远地看孩子一眼，虽然只是远远的、不让她发现，但我仍然感到心满意足。

还记得去年五月份学校举办的“家校有约”，当孩子在班级活动中大声对我说：“妈妈！谢谢您！我爱您！”时，我的眼泪不由自主地留下来，“我的孩子最后长大了！”成就感在我心中油然而生。

“伟大、无私的母爱是无需回报的，只要自己的孩子一切安好就行！”这就是每位母亲的心声。

母亲节

（四）：

昨晚，女儿从北京来电话，我和她聊了聊家常，还侥有兴趣地聊了聊爱车。妻子在旁提醒：长途电话费！无奈挂了。瞬间，女儿又拨回了电话，说刚才忘了一件正事，母亲节快到了，祝妈妈节日快乐！啊，闹了半天前面白聊。提到母亲节，我有感而言。

先看看母亲节的来历。

母亲节起源于美国。1906年5月9日，美国费城的安娜·贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。在次年母亲逝世周年忌日，安娜小姐组织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。1913年5月10日，美国参众两院透过决议案，由威尔逊总统签署公告，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷仿效，至1948年安娜谢世时，已有43个国家设立了母亲节。敬重母亲、弘扬母爱的母亲节，至今已成为一个约定俗成的国际性节日。

在中国，祖先给我们留下了许多节日，最重要的莫过春节，也叫过年。孩提时代盼着过年，那时生活不宽裕，过年就能穿新衣、吃好饭。改革开放以来，我党领导人民奔小康，老百姓的日子像芝麻开花节节高。除了有滋有味地过好具有中国特色的传统节日，还引进泊来了一些五花八门的外国节日。如“母亲节”、“父亲节”、“圣诞节”、“教师节”、“植树节”、“护士节”、“情人节”、“光棍节”等等。最近，我国专家呼吁：我们就应有自己的母亲节，推荐把孟母生下孟子的日子，即每年阴历四月初二作为中国的母亲节。

在我的心目中，情有独钟的就应是“母亲节”，世界上一切的光荣和骄傲都来自母亲，母爱最无私、最崇高、最伟大。由“母亲节”想到了我的母亲，我的母亲属于大家闺秀，贤惠慈祥，知书达礼，能写会画，针线活儿、面食活儿在村里首屈一指。嫁给我父亲一向过着农村中农生活。我们王家是一个大家族，好久好久没分家，在一齐和睦相处，合伙生活。男人们都在外工作，排行老二媳妇的母亲，由于她的聪慧和潜力，就成了大家庭的“一把手”，吃什么，做什么，干什么都由我的母亲安排。分家后她继续承担着繁重的家务劳动，照顾着老人，养育着我们兄弟姐妹五人（我是老小，前面夭折了一个）。一把屎、一把尿把我们拉扯大，为了养家糊口，父亲在外学徒（此刻叫“打工”），两个哥哥很年轻时也出去工作，两个姐姐出嫁随军。家中只有我和母亲相依为命，靠种着二分自留地和父亲寄点零花钱，还好能衣食无忧地混日子。

母亲心底善良，没打骂过我，也没给我讲很多大道理，但她的为人处事却影响了我的一生。因为我是老小，所以母亲偏爱我，我自己娇惯自己，母亲有好吃的不舍得吃先给我吃，不让我爬树，怕摔着。不让我下湾，怕淹着。上小学我个头大一些，能给公家干些活儿，在家却怕累。个性转圈的活儿，一干就头晕。像推磨、推水车，都是裹着小脚的母亲在推。母亲推磨磨点白面给我做馒头和饼吃，她却吃粗粮。她推水车浇那点自留地，为的也是娘俩吃上新鲜蔬菜，省得花钱到集上买。为了给我增加童趣和增加家庭中的收入，给我买一只小山羊，放学我就拾草放羊。母亲年岁已高，仍然当整劳力到生产队的场院干活，挣一点工分补充家庭开销。

为了我将来有点出息，母亲让我先到东北大姐随军部队住了一段时间，到地方小学读书；之后到西北父亲工作单位住下继续读书。母亲单独在家操持顶起了一个天。我和父亲在一齐时正赶上“三年自然灾害”，这期间，母亲怕饿了她的孩子，拿旧衣服到东南山区换地瓜干过日子。还省吃俭用，晒了一点胡萝卜和青萝卜丝，透过邮局寄给我和父亲，那时我和父亲两人吃父亲一个人每月二十多斤的定量，当然饿得慌，可母亲在老家不是更饿吗？人们说“父恩比山高，母爱比海深。”母亲的大度超多，大慈大爱，都无私地奉献给了家庭，奉献给了孩子——我最可敬可亲可爱可念的母亲。

妻子生女儿时我在产房外焦急地等候，直到女儿呱呱坠地才放下心，她最大的功劳是生了一个好女儿，我最深的一点体会就是“有女万事足”。女儿生小孩时我同样焦急万分，我侯在医院走廊里，第一个先看到女儿从产房推出来，我俯在她耳边说了一句：“只有自己当了母亲，才能真正体会到母亲的伟大。”

值此母亲节之际，祝愿天下所有的母亲节日快乐，健康幸福！

母亲节

（五）：

第一个母亲节于5月10日在西弗吉尼亚和宾夕法尼亚州举行，在这次节日里，康乃被选中为献给母亲的花，并以此流传下来。

这天我才朦朦胧胧明白还有个叫什么母亲节的，既然1908年就开始有母亲节，那母亲在世的时候，我重未为母亲做过什么节。此刻的人，活得越来越有滋味，365天，几乎天天有节日。在目前的世风下，推荐再搞个“啃老节”母亲把子女养大后，再把可怜的养老金供吃另用。唉，人啊，往下疼，是无怨无悔，他的忍受的精神是惊人的。

我有二个母亲；家母、岳母。都离开我们很多年了。“常回家看看”是没门了，只能过着此刻的日子再想想二老母亲。那个时代多不容易啊，兄弟姐妹多，吃的用的多凭票。此刻自己当着家，想想那时母亲当的家多难啊，当时我们真不懂事啊。

我还记得那张笑脸，那么慈祥；那一年探亲回沪，捎点东西到岳母家，岳母必须要留下吃饭，已下午2点多了（中午饭已吃好了的）不由分说就炒了一盆年糕，那味道是那么的鲜美，吃完了，还问；吃饱了吗！太感动了。四十年了，那时的一幕幕多还记得很清晰！

人要会感恩、记恩，我不能说母亲们生不逢时，但是在当时在那个年代里有吃有穿就不错了。等我们成家立业后，自己顾着自己的小家庭，对关爱，孝顺自己的母亲就做的很马虎，静下心来，扪心自问真有点心痛，做的太少顾得太少。

这天是母亲节，实际上是不是什么节我无所谓，就借着机会；想想母亲、想想过去走过的路，也不想留下些话给小辈看看，要他们表示些什么。就乘着机会表示母亲岳母我此刻还是想着你们的、牵挂着你们！寄托我对二个母亲的哀思。

母亲节

（六）：

在所有西洋节日中，最触动我的灵魂的是母亲节。

我爱看有关母亲的故事，无论是母亲对儿女无私的爱，还是为了儿女如何备尝艰辛，那里的每一个情节都有我自己的母亲的影子，都好像是我自己的怀念；我个性喜欢赞美母亲的辞句，这些都是我的心声。

和许多人一样，长大成人以后我离开了母亲，独自去一个陌生的地方谋生，开始打拼自己的天下。好多年以前，每逢节假日，我都会有一种强烈的冲动，那就是：回家去，看看我的母亲。经过一天的跋涉，一回到自家的土屋，一看到母亲，就会顿时觉得无比简单，之后是一丝浓浓的倦意袭来，还来不及听几句母亲的唠叨，就放翻身体，在自家的土炕上酣然入睡，睡得那个香甜，那个沉静，那个了无杂念，简直如同婴儿一般，真是说不出的美妙。世界上有数不清的享受，但对我来说，所有那些加起来也难比这一刻幸福。只有在这一刻，你才有真正的安全感，才会感到无比安宁，才能放下尘世间的一切烦恼，完全沐浴在爱的阳光下去放松你疲惫的身心。

我曾想，好好打拼，等有一天有了宽大的房子，有了充足的时间，把母亲接来，让她的孙女能够整天陪伴她，吃上她儿媳妇为她做的饭菜，我能够晨昏定省，能够为她老人家端上一盆洗脚水，能够用车子载着她游玩，能够背她上山拜佛，让她从此享受天伦之乐，享受做儿子的孝顺。

但是我完全错了。等到这一切就要变成现实，跟她商量要把她接来的时候，她却匆匆地走了。那也是五月的一天，我一整天心神不宁，在晚上的时候，姐姐的一个哽咽的电话彻底击碎了我的梦想。之后我才明白，这一天，正是母亲节。

人生能够有无数次遗憾，但对我来说最大的遗憾莫过于难报母亲于万一。我总以为母亲是硬朗的，健康的，她慈祥的笑容不会立刻消逝，她忙碌的身影也不会这么早倒下。我们还有大把的时间，我还能够先忙自己的事而不必经常又关照她。就这样，本能够寄封信，邮一点食品，多回几趟家，但都没有去做。而她老人家却连为她喂药、洗脚的机会都没有给我！上苍有时就是这么残酷，它不能原谅你的粗心，你抓不到它已给你的机会就会让你终身遗憾！

因此，在这个母亲节，我想借媒介的一点空间，以我的亲身经历来劝谕天下我的兄弟姐妹们：母亲是这个世界上你们最重要的人。有母亲在，你的每一次高兴，那必须有人比你更高兴；你的每一次悲伤，那肯定有人分担你的忧愁。母亲就是这样，无论你走到天涯海角，她都无时无刻不在牵挂着你。有母亲在，你永远不会孤单，永远觉得有一个能够放心休息的地方。

但这一切我们往往并不在意。只有当母亲离你而去的时候，你才会感觉到你已失去了最无私地爱你的人。尤其是当你回首往事，你没有真诚地尽孝的时候，你会感到无比愧疚。所以你不要错过上苍给你的任何机会，在你能够停下手中的工作的时候，就打个电话去，问候一下你的母亲；当你有一点闲暇的时候，不要忘记去看一下你的母亲。其实母亲并不在意你会给她带来富贵荣华，她只期望你自己平安快乐；她并不要求你为她做什么，她只期望能经常看见你。

世界上万事万物都可能有争议，唯有母亲永远受到赞美。因为我们每个人，无论贫富，无论在人世间遭遇多少冷眼暗箭，受到过多少伤害，但无一例外都得到过母亲的恩泽；也不管受到过多少吹捧赞赏和关心，都无法与母爱相比。有母亲，你就永远不能说你没有得到过爱和关怀，你就不能说你不懂什么是爱。为母亲尽一点孝心吧，这能够净化你的心灵。

母亲节情感美文 篇2

一、情感基调的探究利于“美文”内蕴的理解

1.“美文”的内蕴

指导学生阅读的散文应以选择适合高中生认知、思想情感特点, 遵循“形散神聚”的创作原则的作品为主。这类作品虽然取材范围广泛, 内容博杂, 写法不拘, 但都统一在“神”这个灵魂之下。因此无论作品风格怎样, 贯穿全文的感情总是鲜明可感的。而且无论是哪一种具体的散文体裁, 无论作者的感情如何复杂多变;是内倾还是外显, 是含蓄还是张扬;只要是散文精品, 作者那种既能尽情挥洒, 又能够将丰富的材料凝聚而形成的丰富的内在意蕴就是作品的魅力所在。对作品内蕴的感受就是读者围绕作品情感特征, 揣摩体会作者强大的驾驭情思和收放文字的能力的审美鉴赏过程。

“美文”是对散文的审美要求。“美文”作品具有文体鲜明、情感凝聚、一线贯穿、篇幅短小而又自由灵活的特点。“美”还体现在“意美”、“辞美”、“词美”, 体现以美文写真性情成大境界的散文价值。选择既有章法可循, 又不失经典、精美的散文, 有利于学生思想情感、生活意趣、文学素养、语言能力的培养。“美文”的教学重点在于理解作品内蕴的同时领会作品的思想性和艺术性, 而教学的难点就在于如何引导学生理解作品的内蕴。

2.“美文”的审美表达

“美文”是一种情感内涵的审美表达, “美文”的意义在于其形神具备的“美”, 这种美以不同的品位感染着读者, 给人以审美享受。比如朱自清《背影》的深沉缠绵, 莫怀戚《散步》的欢愉深沉, 峻青《海滨仲夏夜》的幽美温馨, 老舍《小麻雀》的含蓄隽永, 茅盾《白杨礼赞》的含蓄奔放, 周瘦鹃《杜鹃枝上杜鹃啼》的冲淡委婉, 汪曾祺《胡同文化》的雅朴幽默……尽管不同的“美文”作品内涵呈现各自的不同特点, 是鉴赏的难点, 但遵循“形散神聚”创作原则的散文其内涵的表达流向却有规律可循, 一般来说主要指向生命与自然、人生与社会、人情与生活。因此在鉴赏中, 按照不同体裁散文的特点, 循着作品的情感线索, 理解文章的情感基调, 读者对作品内蕴的体会就能逐步深刻起来。

二、情感基调的探究可以作为推进研读的主线

1. 依据情感基调设计教学

情感基调的探究是指把握散文的情感特征, 运用整体思想, 层层推进的教学设计。以《陈情表》为例。贯穿全文的是“凄楚哀婉”的情感, 据此设计教学。

首先设计教学目标:通过问题探究使学生深刻理解并体会作者将亡国之痛、名节之碍、逼迫之急、性命之忧融入悲苦身世述说之中而自然生发的凄楚哀婉的情感。

其次提出探究的问题:中国古代的有志之士, 在忠孝不能两全的情况下, 往往选择尽忠。为什么李密却要在晋武帝征召他出任太子洗马之际呈上《陈情表》, 以供养祖母为由恳请晋武帝允许他辞不赴命呢?你认为供养祖母是他真正的唯一的原因吗?

然后以问题探究为研读的起点, 分三步研读。

读懂作品:理清文章脉络;理解作者:进入深度阅读;情感朗读:传达思想, 表现情感。通过问题探究, 理解作者在祖母供养无主, 辞不赴命悲哀情感掩饰下, 深切的亡国之痛、名节之碍、逼迫之急、性命之忧的悲怆情感。

再深入探究:凭借弑杀谋取皇权, 以奸诈闻名的晋王朝统治者能看不破李密的真实意图吗?为什么晋武帝最终能同意李密供养祖母, 辞不赴命呢?该问题由对李密个人境遇的探究再联系到引发特定背景下相同遭遇的士人情感的共鸣。通过该问题的进一步探究, 既可以深入理解作品的情感基调, 又将研读推进一步, 引导学生领略李密的智慧和语言功力。体会作者抓住晋武帝孝治理念, 自设两难境地, 并巧妙地将皇帝置于进退两难境地暂得脱身。因为晋朝虽以弑君篡位闻名, 但要坐稳天下, 不得不权衡得失:对李密, 如果怒杀, 将失民心;如果逼任, 会失孝礼;那么顺情, 笼络士心, 能坐天下。再联系李密在给祖母养老送终后不得不出仕晋朝, 而又因被诬陷而死的结局, 学生会对这篇作品的情感有更深的理解。

2. 研诵结合探究情感基调

研读是诵读的基础, 诵读是研读的延续。以郁达夫《故都的秋》教学实践为例, 在研读中不但要指导学生正确理解作品的情感基调, 还要有步骤地指导学生通过诵读表达出作品的情感基调, 学生在诵读中加深对作品内蕴的体会和理解。

首先确立教学目标:通过问题探究, 借助诵读和点评促进作品研读, 深入体会作者融入在故都秋画面之中的落寞眷恋的情感。

其次设置教学问题:既然“北国的秋, 来得清, 来得静, 来得悲凉”, 为什么作者“愿意把寿命的三分之二折去, 换成一个三分之一的零头”来留住这北国的秋天?这是一种怎样的情?融入到清、静、悲凉的画面中形成怎样的情感?

然后设计教学过程:将诵读与研读贯穿在教学的各个阶段和具体环节中。

教学准备阶段:为学生提供自主学习的资源, 比如泛读材料有《北平的四季》、郁达夫简介、《致郁达夫》《这个地方》、《感悟秋天》《悲秋的理由》。要求学生速读材料, 记录自读体会, 了解郁达夫思想、情感、性格、审美的特征。然后精读《故都的秋》, 体会作者情感, 选择一段阅读体验深刻的文字进行评点, 提出阅读问题, 有感情地朗读。

课堂教学阶段:提出探究的问题:既然“北国的秋, 来得清, 来得静, 来得悲凉”, 为什么作者“愿意把寿命的三分之二折去, 换成一个三分之一的零头”来留住这北国的秋天?

通过问题探究, 联系《致郁达夫》, 引导学生鉴赏画面特征, 深入作者的心灵世界。然后以落寞眷恋的情感基调为朗读的主旋律, 根据绘景画面特点读出清、静、悲凉的情感变化。学生可以从“清晨静观”、“落蕊清扫”、“秋蝉残鸣”、“都市闲人”、“秋日胜景”五个片断中自选一个片断进行朗读和鉴赏。教师进行诵读指导, 在技术层面指导学生处理好重音、停顿、语调、速度, 把握好基调:用忧郁、低沉、深情之中求变化读出落寞眷恋;控制好语速:中速、慢速之中求变化;处理好重点:选用重读或轻读强调, 突出特征。比如“唉, 天可真凉了……”, “凉”要用高音重读, “了”要用轻音重读, 这样才能突出悲凉之意。诵读指导还要重视声、韵、势、力的情势表达, 比如文首:“秋天, 无论在什么地方的秋天, 总是好的;可是啊, 北国的秋, 却特别来得清, 来得静, 来得悲凉。我的不远千里, 要从杭州赶上青岛, 更要从青岛赶上北平来的理由, 也不过想尝一尝这‘秋’这故都的秋味。”

相对于文末“秋天, 这北国的秋天, 若留得住的话, 我愿把寿命的三分之二折去, 换得一个三分之一的零头。”在声音上以中低音起势, 用中稍高且强的音和力收尾。“北国的秋”要将秋的韵音通过重读和长音读出情感的眷恋和深沉, “却特别来得清, 来得静, 来得悲凉”, “清”, “静”, “悲凉”三个词用轻读, 一个词比一个词音更低, 但“悲凉”可稍带重读处理。“清”, “静”同韵母, 要用轻音弱力去读, 将韵母音延长至似有声而无声, 似无韵而余音犹存的状态。

三、情感基调的探究有利于培养学生自主鉴赏的能力

1. 引导学生根据“美文”体裁特点鉴赏是教会学生自主鉴赏的前提

选文仍然是目前高中语文学习阶段的重要形式。无论是以文体作为选文组织形式的单元学习, 还是以人文主题为线索的专题学习, 选文都是重要的学习载体和学习凭借。选文为学习者提供了读写的真实语境、探究的具体情境, 并因选文的范文和“例子”的作用促进了学习者的知识积累、能力培养, 学习者的思想、情感、态度、性格、价值观等也在与选文作者的心灵交汇甚至灵魂的碰撞中受到渐染, 发生变化。

为了让学生有规律可循, 提高“美文”读写水平, 可以按照抒情凭借物的特征进行微观分类, 分成写人类、叙事类、绘景类、写动植物类、表现文化类、表达哲理类六个类别选文, 并把握各种体裁的写法进行指导。譬如, 写人类, 即事写人, 描摹刻画法;叙事类, 写人叙事, 详略兼顾法;绘景类, 融情于景, 景随情迁法;写动植物类, 借物喻人, 托物言志法;表达文化类, 意象寄托, 文化符号法;表达哲理类, 聚合抽象, 融情于理法。这些分类的学法指导有利于学生自主鉴赏能力的培养。

2. 引导学生探究情感基调的学习过程是教会学生自主鉴赏的过程

选择依据情感基调设计研读的教学, 教学的思路围绕情感主题目标, 借助探究的问题, 既可以引导学生循着文章的脉络学习“美文”作品丰富的内容, 理解作品的思想性和艺术性, 又可以在指导审美鉴赏的过程中, 引导学生加深对散文体裁的认识, 掌握散文鉴赏的方法, 有利于培养学生的自我学习品质。

比如, 《项脊轩志》篇幅短小, 语言凝练, 结构精美, 状物、绘景、叙事、写人, 内容丰富, 容量大, 是一篇经典“美文”。以探究“凄婉惆怅”的情感基调贯穿教学, 需要介绍写作背景, 作为作品研读的教学铺垫, 教师可以整理出作者以考学和亲人逝去为两大鲜明特征的生活亲历作为文章主体内容学习的补充, 来引导学生深入研读作品, 理解作者情感, 体味文章意蕴。而理解作者凄婉惆怅之情的过程自然会涉及到作者用乐景写哀情, 用细节刻画人物等艺术手法。

3. 引导学生理解作品内蕴的情感体验过程是教会学生自主鉴赏的关键

现代语文教育家叶圣陶认为, 抒情是“以作者的情感为灵魂而创造出来”, 巴尔扎克说“艺术起源于一个为了要把自己体验过的感情传达给别人, 于是在自己心里重新呼唤这种感情, 并用某种外在的标志表达出来。”散文鉴赏是一种审美体验, 这个过程就是理解作品内蕴的情感体验过程, 是自主鉴赏的关键。

一组讴歌母亲的至情美文 篇3

几天里连续读到三篇歌颂母爱的时文，一遍又一遍地读，读着读着，我的眼泪不由自主地流了下来。我有一种强烈的冲动，要把这组佳作推荐给大家。读者朋友们，如果你也想经受一次情感上的冲击，接受一番灵魂上的洗礼，那么就请认真地读一读，好好地品一品吧——

文一

阳光下的守望

顾振威

我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下，翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早将她的衣衫浸染得水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。

树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”

没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。

烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。

不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”

医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”

母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”

常常将这个真实的故事讲给我的学生听，学生说，这故事抵得上一千句枯燥无味的说教。

(选自《周口日报》)

文二

最珍贵的废书

佚名

一天，收拾屋子，找出两本布满尘土的小学课本。女友说还扔不扔了?我抚摩着书半晌没说话。

书是我上高中时妈妈为我买的。妈妈是一字不识的苗家妇女。家乡有种风俗，一个女人在去世时，口里必须含银(或金)才能入土为安。所以在贫困人家，攒钱置办一件小小银饰便成了家庭生活的重要内容。那一年，妈妈起早摸黑喂了两只猪，终于置了一对银手镯。

在临近高考的那段日子，妈妈时常进城给我送些吃的。她知道我复习忙，每次都是匆匆来匆匆去。有一天，妈妈去了不久却又回来，拉我到僻静处：“孩子，我替你买了两本考大学的书。”

“什么?”我心里咯噔一下。常听人说学校外面有人用假书、假资料来骗那些来自山区一字不识的家长。

“人家说，只要用这书，考大学包中。”

“哪来的钱?”

“镯子换的。”

我抢过书，撕去包装，一阵巨大的绝望顿时袭上心头：两本小学课本竟然就骗走了妈妈的镯子！

“孩子，行吧?”

望着满怀期望的母亲，我强压下泪水和屈辱：“行，妈，行的！”

后来我考上大学，妈妈高兴极了，说是两只镯子花得值。她甚至想找卖给她书的人道谢！

“你妈后来知道真相了吗?”女友问。

“没有。我永远都不会让她知道。”

(选自《精短小说》)

文三

母亲的需要

张峰

给天下的儿子出个题目：母亲最需要的是什么?

这是一个简单的题目，也是一个复杂的题目。从来是母亲问儿子你需要什么，很少有儿子想过母亲需要什么。从小到大，儿子有数不清的需要被母亲牢记，被母亲满足；从小到大，儿子很少过问母亲的需要，母亲的梦想。其实母亲的需要非常简单，请看下面一个故事：

某一监狱的牢房中关着数名死刑犯。

有一天，大伙翻着彩色的杂志在那里闲聊，其中一个犯人指着杂志中的珠宝图片感叹说：“我母亲如果载上这些首饰一定很高兴。”

有一个则指着上面的房屋图片说：“我的母亲如果有这么一间漂亮的房子多好。”

另一个犯人说：“要是我的母亲有这么一辆车子，就可以常来看我了。”

杂志最后传到一个犯人手中，他拿着杂志良久未言，默想了许久后流着泪说：“如果我的母亲有个好儿子就好了。”

大家听了都沉默无语。

不知道这是不是作恶者最后的悔悟，这几个死刑犯能在生命不多的日子里想起他们的母亲，应该说，他们都是心存孝顺的。可是，前面几个犯人对母亲需要的揣度都是错误的。他们其实是把自己的需要加到了母亲的身上，只有最后一位犯人有了彻悟。他明白了天下母亲最大的需要就是有个好儿子！

从撕心裂肺艰难的分娩，到一口奶一口饭艰辛的哺育，到一件衣服一次脸色的无尽关怀，儿子是母亲烦恼的根源，更是母亲幸福的根源。儿子的一言一行、一举一动都牵连着母亲的心境，儿子是母亲心头呵护终生的“痛”！母亲付出，追求的哪里是物质的回报?是的，珠宝、别墅、小车，的确能给母亲带来快乐，可是，在母亲的心底，终极的幸福永远是儿子自身的优秀！

(选自《作文与考试》)

多余的话

在以上三篇充满了魅力与震撼力的美文面前，我想我的任何评说都将是苍白无力而完全多余的，读者自会有所对照，有所沉思，有所领悟。只想再摘引一组材料，供大家品评回味：

1．有句名言说得好：“上帝不能亲自到每家，所以他创造了母亲。”

2．在一首法国诗中有这么一个故事：一位母亲宠爱她的浪子，浪子所求，无所不应。有一天浪子回家，说他的情妇要他母亲的心，母亲立刻拿了一把刀，把心挖出来，交给了他。浪子高兴地提着母亲的心，狂奔着去讨好他的情妇。在路上不小心跌了一跤，正要爬起来的时候，忽然听到一个微弱而挚爱的声音焦急地说：“哎呦！我的宝宝，你摔坏了没有?”

3．佛经中曾说，当小马长到和母马一模一样的时候，想要辨别，只要看它们吃草时的情形。因为母马总是自己不吃草，把草堆向小马的方向去，这是动物中的母爱。

母亲节美文摘抄 篇4

【母亲节_作文1】

新的钟声一次又一次地敲响，生命的年轮以不可阻挡之势向前转动着，潺潺流走的是似水如风般地流金岁月，缓缓飘来的是那永不褪色的甜美回忆。每当我打开封尘已久的心门，有些话总想对您说，我的母亲……

母亲，我想对您说。我与您携手已十三个春秋，但我却从未好好“读”过您。记忆中，您忙碌的身影总是围绕在我的身边;记忆中，总是听到左邻右舍对您的赞语;记忆中，您那双会说话的眼睛总是闪烁在我的脑海里……似乎，在您的“人生辞海”里仅存的只有“母爱*辛苦*付出”这类字眼。当我昏昏欲睡，发烧时。朦胧中，看到一个步履沉重的身影，不时还拂去我额头上的汗珠。哦，那熟悉的身影竟是母亲!感激您，母亲，在我痛苦与无助的时候，给予我了人世间最令人震撼的亲情。

母亲，我想对您说。因童年的稚气，因少时的贪玩，因成长的淘气，总是惹您生气。毕竟，享受惯了您的付出，总是觉得那是您应该做的。但是，现在的我不在是从前那个只会唯唯诺诺的小女孩，而是一个有着思想，有主见，有着凌云壮志的少女。前后鲜明的对比，都是母亲对我循循善诱而塑造成如今的我。我清楚地明白，那不是您应当付出的责任，而是甘愿付出。这是多么难得的一种精神啊!牺牲小我，完成大我，为了家庭，为了儿女，付出真挚的情感。哦，感激您，母亲，在我成长的过程中，不畏辛苦，抚育我，教导我，使我明白怎样面对挫折与失败……

母亲，我想对您说。如今的我已不是昔日您印象里的我，请摆脱您对我的溺爱，让我这一个血气方刚的少年去绝顶唱歌，大海冲浪，战天斗地!我想有自己的空间，去做自己喜欢做的事情。没有你们的唠叨，没有你们的干涉，没有你们的阻挠，哦，母亲，我想对您说，请不要在干涉我的事情，我想飞出鸟笼，去外面飞翔，我希望能有自己自立的生活。

母亲，当您看到这篇用“心”写出的文章时，希望您能站在我的立场上，用您的那颗炽热的心灵去体验。不管怎么样，我都要说一声，谢谢你，我的“树人”——母亲!

【母亲节_作文2】

有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她;有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”!

5月13日是母亲节，是我们心中最难以忘却的日子。这个节日，是对母亲的赞美和颂扬，是提醒我们时刻记住：感恩我们的母亲。

母亲给予我们生命的体验，我们感激;母亲使我们茁壮成长，我们感激;母亲给予我们的教育和开导，使我们获取知识和力量，我们感激;在我们的生命里，总会有困难和曲折，是母亲给予我们关怀和帮助，我们更应感激。

感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。很难想象，一个对含辛茹苦抚养自己长大的父母没有孝心，不知报答，对老师、同学没有爱心，不知敬重的人，将来能对他的公司，对他的国家负起什么责任?一个不爱国，不爱家，不爱他人的人，又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢?

广告中曾写到小男孩为自己母亲洗脚的感人片断，可在现实生活中，又是否是每个儿女都能够做得到的呢?“滴水之恩当以涌泉相报”我们或许有时会对一个陌生人的一点关怀念念不忘，却对母亲的大爱熟视无睹，嫌她唠叨，或因一些小事就大发雷霆……然而，母亲却永远在一旁默默地支持我们，耐心的开导教育我们，给予我们支持和鼓励。

母亲如玉般纯洁、象牙雕刻般精致，受母爱浇灌的生命酝酿着纯美和芬芳。我们应该怀着一颗感恩的心去聆听完母亲的唠叨，诚恳面对母亲的严厉，感悟母亲阳光般的心灵世界……

让我们从今天开始，从孝顺母亲开始，学会感恩吧!让我们记住天下母亲共同的生日，为母亲洗一次脚，为她捶一捶辛劳的脊背，给母亲一个暖暖的拥抱，一句温馨的祝福，一脸感恩的笑容吧!

在这温馨的日子里，祝全天下所有的母亲——母亲节快乐!一束康乃馨，一句“妈妈，您辛苦了”就能让母亲的脸颊重绽灿烂的笑容!让我们多给母亲一点体贴与关怀，让母亲和我们的家充盈着幸福与和谐，我们就迎来了真正的长大!

在此，我想引用一首诗来结尾：孩儿的成长，是母亲再生的希望;孩儿的失败，是母亲酸楚的泪水;孩儿的成功，是母亲幸福的微笑。同学们，为了母亲的微笑，为了明天的.收获，就让你我壮志而不言愁吧!

【母亲节_作文3】

马上就要迎来一个美丽而神圣的节日――母亲节，也许你并不知道，但我仍想以爱的名义对您说一声：妈妈，节日快乐!

真的要提笔写了，却不知道从何说起，因为即使用千言万语，也道不尽对我的爱，对我的付出。在这20多年来，您不知为我受了多少苦，流了多少泪，看着您日渐增多的皱纹，日渐增粗的双手，眼泪不住地滑落下来，一阵钻心的痛。因为我知道，这一切的一切都是为了谁。一曲“世上只有妈妈好”，不就是多少母亲的泪和真实的写照吗?

这么多年来，您一直在一旁唠叨，我知道，这叫做“爱”，只要我有一点伤痛，您都要送我上医院，而您，不管病有多严重，无论我们怎么劝说，都不去医院，我知道，这就是母爱，无论什么事，您都要自已做，我知道，这是无私的爱。您总量跟我布置一大堆任务，却很少让我玩儿，虽然我曾经报怨过，反抗过，但我还是知道，这也是爱，是严厉的爱;只要我做错了一点事，您都会对我大发雷霆，我知道这就是爱……

现在回过头来想想以前的事，真感到幼稚可笑，竟不明白您的良苦用心。以前，我总是对您所要我做的事感到不理解，看到同学的妈妈对孩子的那样的好，言听计从。而您对我却如此冷淡，我常常在想，您是不是不要我了，有时甚至在想，我是您亲生的还是捡来的等等。但在现在看来，这些都是没有必要的，因为米尔说过：“母爱是世界上最伟大的力量。”妈妈把最无私、最博大、最圣洁的爱，沉浸于万物之中，充盈于天地之间。

现在，每天听到您的唠叨似乎已成一种习惯，一种幸福。听您讲我小时候的故事，不禁捧腹大笑，也不禁对您产生敬佩之情。按您所说，我小时候简直就是个名副其实的“丑小鸭”，您不但没嫌弃我，反而一把屎一把尿地把我拉扯大。在您的身上，我真的学到了很多，感受到了许多。

感恩母亲的美文：母亲的芳华 篇5

我小的时候，家中的炕柜里有一个柳条包(相当于现在的皮箱)，里面有两件旗袍，那是母亲的嫁衣。一件是墨绿色金丝绒旗袍，盘着蝴蝶扣子，做工十分精致。另一件是咖啡色日本大和绉真丝旗袍，滾着黑边，煞是好看。我想这一定是母亲的心爱之物，可是我却从没见到母亲穿过它们，我是母亲的第六个孩子，记事儿的时候，母亲也就是37.8岁的年纪，我问过长我八岁的二姐，她说也没见过母亲穿这两件旗袍。母亲原本是个小家碧玉，和父亲结婚也是住在城里，只是因为爷爷的原因，在我长兄两岁的时候，母亲跟随父亲搬到了乡下，从此，母亲成为了与辛劳贫穷相伴的农妇。劳作的辛苦，孩子的拖累，生活的重压，让母亲把对美丽的追求置于脑后了。

前些日子在《江城晚报》博客看吧里，看到本市作家李金龙先生的散文《妈妈的臂膀》，作者的母亲，一位坚强能干的乡下女人，为了改变贫困的生活现状，像一个男人一样，和泥脱坯，砍树盖房，锄田抱垄，养猪做饭，忍饥受冻，积劳成疾，待五个子女长大成人事业有成，母亲已病入膏肓，她没有享受到幸福的生活，过早地谢世了……读完不禁潸然泪下!

上个世纪中期是我们国家历史上物质和文化双重匮乏的时代。那个年代出生和成长的人，谁没有关于母亲的辛酸记忆?是我们的母亲，不顾白天劳作的辛苦，坐在煤油灯下，一边缝连补绽，一边不厌其烦地给我们讲那些重复了千百遍的“瞎话儿”，也因而在那个是非颠倒、黑白不辨的年代，让我们学会了如何辨别真假美丑，区分善恶忠奸;是我的母亲，在食不果腹的年代，挖野菜，扒树皮，让自己的孩子不至于饿死;是我们的母亲，在一碗米煮成一锅粥的情形之下，每个孩子的碗里尚有些许饭粒，而母亲的碗里，却只有稀稀的米汤;是我们的母亲，在我们躺在热被窝里面的时候，她们在滴水成冰、烟熏火燎的厨房为我们做饭……

我们母亲那一代的乡下女人，她们没有享受到人世间的美食、美妆、美景，把大好的青春年华无私地奉献给了她们的儿女。她们日渐黯淡的眼神中，只有看到了儿女的学业和事业有成时，才现出了光亮，看到了希望，而她们自己，却被岁月的摧残，过早衰老和离世，她们留给这世间的芳华，便是她们的儿女。

高尔基说，世界上一切光荣和骄傲都来自于母亲。我们说，人世间所有的芳华都属于母亲!是她们用柔弱的双肩，支撑着一个又一个家庭，一个又一个的家庭，构成了这个社会;是她们，哺育了一个又一个儿女，一个又一个的儿女，成长为社会的栋梁!我们的母亲，她们不抱怨，不放弃，用坚忍与耐力，固守着眼前的苟且，却给了儿女们诗与远方。母亲永远与芳华同在!

谨将此文献给默默无闻而又无私奉献的所有母亲们!

赞美母亲的美文欣赏：母亲的手 篇6

那是1955年7月，一场轰轰烈烈的肃反运动在全国各地打响了。我父亲由于年轻时在国民党部队做事，他在这场运动中没能幸免逮捕入狱。那一年，我哥五岁，我两岁，小弟才七个月。这样一场忽然的家庭变故，对于一个年轻的家庭主妇来说，无疑于大难临头!

母亲面对我们三个年幼无知的孩子，大脑一片空白，整天以泪洗面，不知如何是好。

居委会干部得知我们家的情况后，对我母亲说，像我家这种情况可以到街道申请吃补助。然而那年头，吃补助也不是好吃的。首先是吃补助的家庭，你不能吃的好穿的好，稍不留神就会给人烙下把柄。有一次，母亲为了给我们改善伙食去菜场买了点肉回来，没想到红烧肉那特殊的香味刺激到了一位小心眼长舌妇的味蕾。她跑到街道举报说，反革命家属天天吃肉。

性格倔强的母亲听到街道干部反映后，心里颇不好受。她请求街道干部停止补助，帮她找个工作，她要自食其力。街道干部考虑到我母亲年纪轻轻带着三个孩子靠政府那点补助也不是个事，便帮母亲介绍到里弄生产组糊纸盒子。街道干部做事非常人性化，她们答应我母亲可以把我弟弟带在身边，便于照顾。

这是母亲嫁为人妻成为全职家庭妇女后，做得第一份工作，母亲顿时觉得腰杆子也硬了起来。她每天边干活，边照顾我弟弟，我和哥哥则有奶奶帮忙带。糊纸盒子是熟练工，我母亲尽管一心两用，但她动手能力强，干起活来特别快，而且一点都不影响工作质量。最难能可贵的是母亲干完活，还会经常抽出时间来帮助那些手脚有残疾的同事们干活。

生产组的老阿姨们看到我母亲年纪轻轻既当爹来又当娘，都很同情她。时常主动帮我母亲照顾我小弟，同事们的关怀像一股暖流，温暖着母亲的心，使母亲很快就融入到了生产组老阿姨们纯朴的生活中，经常和她们一起开开玩笑，打打闹闹，母亲似乎感觉生活有了盼头，脸上的笑也多了起来。

那年头经济条件不好的女人几乎都不讲究，她们根本就不懂得手是女人的第二张脸加以保养，母亲那双丰润白皙的手经常粘满了化学浆糊。我在家里时常看到母亲下班后会用温水泡手，而且要泡很久才能弄干净。由于长期浸泡和接触化学浆糊，母亲那双手一到冬天就会瘙痒龟裂。

由于家庭经济条件差，我们兄弟几个读书时的费用全部都是免费的，但是三兄弟日长夜大，日常开销还是让母亲捉襟见肘。母亲好强，为了让我们弟兄三人生活的好一点，她宁愿自己吃苦受累毅然放弃了比较轻松的生产组工作，到离家不远正在公开招人的铸造厂应聘临时工。

铸造厂是一家专门生产生铁的国营企业，但母亲是临时工每天的工作内容就是往男人挑的箩筐里放直径为20x30大小的生铁块。两只筐放六块生铁，放满六块男人挑走卸掉再来，周而复始。

母亲是临时工，待遇也和正式工不一样。劳防用品每月就一副帆布手套，母亲常常用了不到一星期手套就磨坏了，她只能把破手套叠起来使用，有时还赤裸着柔弱的双手去搬那生硬毛糙的铁块。一双手被生铁摩擦的血肉模糊也舍不得休息，只是草草的用破布缠一下照样接着干，以至于母亲30岁女人的手，又粗又糙，像刚出模的毛胚生铁。母亲在这种高强度的工作环境下，就此落下了腰痛病，一到阴雨天就腰疼。

俗话说，穷人的孩子早当家。生活的艰难使我们很小就比较乖巧懂事了。我们知道母亲不易，心疼母亲。弟兄三个先后都学会了一些日常的家务劳动。当母亲在外劳累了一天，筋疲力尽地回到家中吃到我们为她准备的晚餐时，母亲笑了，她说，看到你们这么懂事，她就是再苦再累也值了!

不过，假如母亲休息时她是从来不会叫我们做家务的，她觉得我们毕竟还小，应该尽情的玩耍，应该把精力和心思都用在读书学习上。这一天，往往也是我们兄弟几个最开心的时光，尽管生活有点不如意，很难，不过能和母亲在一起，总是一件快乐的事情!

后来铸造厂搬迁了，母亲也因此失去了工作。我们一听母亲没了工作很开心，因为那样我们就可以天天和母亲待在一起了。可是母亲不知为什么一点也高兴不起来，整天心事重重愁眉苦脸的。母亲那时几乎天天都到街道求爷爷托奶奶要工作。街道干部也知道我母亲特别能吃苦，讨论来讨论去，最后把我母亲介绍到街道运输队工作。

运输队也属于重体力劳动，运输工具就是我们现在在网上看到的哪位平板大叔拉的“平板车”。不过，我母亲觉得这家单位的工资是按多劳多得方案分配的，母亲那时手头拮据，这样的分配方案比较符合她的价值取向。所以，也就顾不了那么多了。她和一位同病相连，也被生活所迫的邻居刘阿姨合作拉一辆人力平板车。两个有着相同命运的女人，为了她们的子女也能像其他健全家庭的孩子那样体面健康地生活而相互扶持，互相鼓劲!

有一次我在放学回家的路上，遇到母亲和刘阿姨拉着装满货物的平板车，艰难地朝前慢慢移动着。母亲像男人一样将裤脚管卷至膝盖，露出了结实的小腿肚，她的双手平搭在车尾低着头用力地推着平板车。五月的天气闷热又潮湿，母亲脸上的汗像雨水般滴在她的跟前，又被她用力地碾踩在脚下，身上那件炼钢工人穿的劳动布工作衣几乎全湿透了。

见此情景，我马上叫了几个平时比较要好的同学一起帮母亲推车。母亲怕伤着我们，坚持不让我们推，叫我和同学们赶紧回去。同学们在我母亲极力的阻止下先后陆续地回去了，只剩下我一人还在帮母亲推车子。刘阿姨对车后的母亲说，大妹子，你好福气，儿子这么小就知道心疼母亲了。

母亲亲切地抚摸着我的头，回应着刘阿姨说，大姐，小孩子还是好好读书的好，别像我们这样没出息!两个苦命的女人吃力的拉着人力平板车，有一句没一句的聊着。不一会儿，就把装满木材的平板车推到了木材厂的加工车间。看着母亲和刘阿姨吃力的装卸着长十几米，宽三十公分的木板，一双手被尚未加工的木板刮出了一道道血痕。我当时天真地想，自己要是能变成孙悟空就好了，那样的话母亲也就不必这么辛苦了!

母亲和刘阿姨都是那种心地善良，宁愿自己吃亏，也不愿意贪别人便宜的人。两个女人配合默契，相互照应。值得一提的是，她们在一起工作近十年从没红过脸，吵过架。后来鉴于“人力平板车”这种运输工具实在太落后，工作效率也跟不上形势的发展，逐渐推出了历史的舞台。我母亲和刘阿姨也时来运转，从运输队,调到其他单位工作，成为国营企业的一名员工，享受正式工人的待遇，直至退休。

有次母亲和我聊天时说， 我父亲被捕入狱时，个别邻居不看好她，说母亲这么年轻漂亮。一定会把三个孩子扔给婆婆另外去嫁人的。母亲听了很生气，她觉得父亲是一个有家庭责任感，对自己也是真心实意的男人，她假如真这么做，那还配做人吗?那可是要遭报应的呀。母亲说做人要有良心，她要等父亲出狱后，把三个健康活泼的孩子交给他，让父亲觉得自己尽管很落魄，但至少还有一个完整的家。有家的男人，他的人生才圆满。

这就是我的母亲，一个大字不识的普通家庭妇女，她在家庭遭到危难时，没有像小说里写的那样，“夫妻本是同林鸟，大难来临各自飞。”而是在大难来临时，用一个女人坚韧不拔的毅力和一双勤劳的手，守住了这个家，守住了幸福!

母亲节情感美文 篇7

母亲是人生的第一位老师。胡适一生成就斐然, 一直都很感谢母亲, 他说:“我的恩师就是我的慈母。”可见, 母亲对孩子的教导与影响是深远的。那么, 文中作者对母亲的深厚情感是怎样一点点酝酿并倾诉出来的呢?

一、善于铺垫, 为情感表达蓄势

文章一开头, 胡适并没有马上浓墨重彩地描写母亲, 而是写起了自己的童年时代。童年的胡适因身体虚弱, 不能跟野蛮的孩子们一起玩耍, 被大人叫做“穈先生”。他跟小伙伴们玩“掷铜钱”, 被一位老辈笑, 自己也感觉失了“先生”的身份。他想学音乐, 遭到族里长辈反对, 而后放弃。他想学画画, 被先生发现骂了一顿, 又放弃。所以, 胡适说在他九年的童年生活里只是在读书看书。这些内容, 作者用了三段话来叙述, 从第四段引出“我的恩师就是我的慈母”之后才重点谈母亲对自己做人的教导与影响。

那么前面三段话有什么作用呢?很明显, 胡适叙述自己贫乏的童年生活, 正是为下文做铺垫, 为引出母亲蓄势。别样的童年, 正是因为有别样的母亲, 最后才能有别样的人生。胡适简单的童年生活里, 究竟背后有着一位怎样的母亲对他后来的人生产生了深远的影响呢?这不禁会引起读着的探究兴趣, 从而继续往下看。同样, 也正因为童年生活的简单贫乏, 而母亲给了他成长的力量, 这更令他感谢慈母。

二、侧面烘托, 令感情表达强烈

胡适在写母亲是自己的恩师时, 一方面写了母亲对自己的严厉教导, 另一方面还写了母亲对自己的人生影响。特别是写母亲对自己的人生影响时, 胡适采用了侧面烘托的手法。例如, 大哥是败家子, 到处欠烟债赌债。每年除夕家中总有一大群讨债的, 大哥早已躲出去了, 而母亲却在家里想办法给每个债主打发点钱走了。因为是新年, 大哥回来了, 母亲也从不骂他一句。再例如, 大嫂、二嫂不懂事, 常闹意见, 也常给母亲气受。但是因为母亲的和气, 她们不曾有公然相打相骂的事, 家里也常会有些太平清静的日子。文章通过大哥、大嫂、二嫂等人的表现, 从侧面烘托了母亲仁慈、温和的优秀品质。

胡适说自己在少年时代受了母亲极大极深的影响。他后来的好脾气、待人接物的和气, 以及能宽恕人、体谅人等, “我都得感谢我的慈母”。正因为如此, 他对母亲的情感愈加强烈。

除以上两点外, 胡适还用自己最质朴、最自然的语言, 从正面直接表达了对母亲的赞颂。例如“我母亲待人最仁慈、最温和, 从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很刚气, 不受一点人格上的侮辱。”“我母亲管束我最严, 她是慈母兼任严父。”“这是我的严师, 我的慈母。”我们知道, 语言是为表达感情服务的。文章从头至尾用朴实的语言娓娓道来, 都是胡适真情实感的自然流露。

“感人心者, 莫先乎情。”《我的母亲》一文之所以令人感动是因为胡适对母亲倾注了深厚的情感。从小与母亲朝夕相处, 他对周围的人、周围的事自然十分熟悉, 写起文章来才会得心应手。所以, 中学生写文章, 一定要感情真挚, 多写自己熟悉的人和事, 笔端才能流淌出感人的文字来。

摘要：《我的母亲》是初中语文的一篇经典文章, 作者胡适运用朴实的语言, 表达了自己对母亲深厚的情感。作者除了运用直接抒情的方法来表达对母亲的赞颂之外, 还运用了两种手法来表达情感:一是运用铺垫, 为情感表达蓄势;二是侧面烘托, 令情感表达强烈。