create的形容词

create的形容词（精选4篇）

create的形容词篇1

adj.创造(性)的;创作的`;有创造力的;(尤指艺术作品)创作的;表现创造力的

n.富于创造力的人;搞创作的人;创意;创作素材

复数：creatives

派生词：creatively,adv.creativity,n.

create

v.创造;创作;创建;造成，引起，产生(感觉或印象);授予;册封

第三人称单数：creates；现在分词：creating；过去式：created；过去分词：created

create的形容词篇2

“...ed”形容词表示“感到……的”, 其主语是人, 在句中作表语或定语;“...ing”形容词表示“令人……的”, 其主语多为事物一类的名词, 在句中作表语或定语。

(一) excited:激动的;exciting:令人兴奋的

eg:①I’m excited at hearing the news.听到这个消息我很激动。 (主语是“人”)

②The news is very exciting.这个消息令人兴奋。 (主语是“物”)

③This is an exciting story.这是一个令人兴奋的故事 (作定语)

(二) surprised:使吃惊的……;surprising:令人吃惊的

eg:①I was surprised at how quickly she agreed. (主语是“人”)

我设想到她这么快就同意了。

②It's surprised that they lost.令人吃惊的是他们吃了败仗。 (主语是“物”)

(三) intereted:感兴趣的;interesting:有趣的, 令人感兴趣的。

eg:①I'm very interested in English.我对英语非常感兴趣。 (主语是“人”)

②The book is very interesting, so I like it very much.

这本书很有趣, 所以我非常喜欢。 (主语是“物”, 作表语)

③I have an interesting book. (作定语) 我有一本有趣的书。

(四) frightened:受惊的, 害怕的frightening:令人惊恐的;引起恐惧的

eg:①I'm frightened of walking home alone in the dark.

我害怕在黑夜单独走路回家。 (主语是“人”, 作表语)

②It's frightening to think it could happen again. (主语是“物”, 作表语) 想到此事可能再发生就令人恐惧。

③That was an frightening night. (作定语)

那是一个令人恐惧的夜晚。

(五) worried:使担心的, 使烦恼的worrying:令人担忧的, 令人发愁的

eg:①Don't look so worried.别这么愁眉苦脸的。 (主语是“人”)

②It must be worrying for you not to know where he is.

create的形容词篇3

1919年的五月四日，为了祖国的独立与富强，无数青年用热血与生命谱写爱国的乐章，93年后的今天，同样也是为了国家的富强，但是没有抛头颅，洒热血，有的是：青年们作为社会主义事业接班人的为祖国的繁荣富强而付诸的Dreaming and creating 梦想和创造。

古往今来爱国人物事迹层出不穷，那么截取一个“爱”字，我想问什么是爱？我们都知道，爱字中间一颗心，心中常怀祖国，不求家事国事天下事事事记于心中，只愿恒心热心体悯心心心付诸行动。爱国的含义很广泛，我们姑且可以将它分为两部分：爱国家和爱国人。这两点和我前面所说的Dreaming and Creating 有什么联系呢？

我们可以先想想一名化学专业的学生可以在这两点上做些什么？首先，爱国家。Ask not what your country can do for you, ask what you can do for your country.我们可不可以在一个突然闪烁的灵感之中去幻想，去梦想？举一个例子：核武器对于一个国家维护安全问题的重要性不言而喻，同时核武器又与化学反应息息相关，那么此刻你就已经了解可以做些什么梦了。你可以梦想着你在研制新型武器以维护国家的安全，你可以梦想着有一天也许你研制出来的新型燃料可以用在每辆飞机大炮或者车辆上，甚至连校门口的600路也能用上你梦想着创造出来的东西。

另一点呢，是爱国人。如何做到爱人呢？爱一个人，不是亲吻一下，也不是简简单单的一句I love you，是为了能在崭新的黎明里共同呼吸而努力。世界上有太多的疑难杂症需要医治，而我们可以梦想着成为这样一个研制药物的科学家，让人们摆脱病魔的纠缠。近几年部分食品出现了问题，我们也可以梦想着成为一个减少食品病菌毒素的专家，让国人甚至全球的人们吃出健康。

爱国需要爱国家和爱国人，我们以陕师大学生的身份去爱国，就得从Dreaming and Creating做起。先有梦想才有创造。拿捏滴定管，震荡锥形瓶，去氧化，去还原，去络合滴定，去探索，去寻味，去梦想，去创造。

作为化学创新班的一名学子，我们可以忙碌在创新研究的试验台前，只为了观察一个反应的现象。

作为理工科基础教学部化学专业的一名学子，我们可以在科学的舞台上绽放最炫师大风的姿态，只为了更深远的学术研究。

浅析德语形容词词尾变化的特点篇4

我们知道形容词的变化有以下三种类型:弱变化, 混合变化, 强变化。为了让学习者能够更加直观地明白这三种变化, 我们又称之为形容词的“5-5-2”变化。

一、形容词的弱变化

形容词在定冠词 (如der, das, die等) 、指示代词 (如d i e s e r, j e n e r solcher, derjenige, derselbe等) 、不定代词 (如jeder, mancher等) 后的变化是弱变化。其变化形式如表1。

由表1所示, 我们可以看出形容词在定冠词后, 单数的第一格阳性, 中性, 阴性和第四格的中性, 阴性均加词尾-e。其他所有单数和复数形式的形容词词尾均是-en的特点。只要对于形容词弱变化的这5个词尾e加以记忆, 弱变化的规律我们就能够很容易地掌握了。

例如:Der alte Mann kommt ausBonn.

这个老人来自波恩。

Wer kann dem kleinen Kind helfen?

谁能够帮助一下这个小孩?

二、形容词的混合变化

形容词在不定冠词, 物主代词和kein-后的变化属于混合变化。其变化形式如表2。

如表2所示, 只要记住单数的第一格阳性, 中性, 阴性和第四格的中性, 阴性的形容词的5个词尾。其他所有单数和复数形式的形容词词尾均是-en的特点。混合变化的规律我们就能够轻松掌握了。值得注意的是, 形容词的混合变化与弱变化相比其相同点是除了上述两表的5个黑体印刷的词尾形式外, 其余无论是单数形式还是复数形式形容词的词尾都是en, 并且两表中的5个黑体词尾的位置是相同的, 即都是单数的第一格阳性, 中性, 阴性和第四格的中性, 阴性。

例如:Mein guter Freund ist einbekannter Maler.

我的好朋友是一个著名的画家。

Kennen Sie seinen neuen Lehrer ausChina?

您认识他从中国来的新老师么?

Er braucht kein groβes Haus.

他不需要大房子。

三、形容词的强变化

名词前无冠词和代词时形容词作强变化。

其变化形式如表3。

如表3所示, 除了单数第二格的阳性和中性这2个形容词词尾是en以外, 其余的形容词变尾和指示代词dies-的词尾变化是完全相同的, 如表4所示。

注意:不定数词einige, einzelne, mehrere, viele, wenige, ein paar, 以及zwei以上的数词后的形容词词尾变化也属于强变化。

例如:Der Teller ist aus reinemGold.